- HS bieát quan saùt ñoà vaät theo moät trình töï hôïp lí, baèng nhieàu caùch (maét nhìn, tai nghe, tay sôø…); phaùt hieän ñöôïc nhöõng ñaëc ñieåm rieâng phaân bieät ñoà vaät ñoù vôùi n[r]
(1)KẾ HOẠCH TUẦN 15
Ngaøy dạy
Môn dạy P P
CT Tên Tích hợp
22/11
Tập đọc 29 Cánh diều tuổi thơ
Tốn 71 Chia hai số có tận chữ số 0
Chính tả 15 Cánh diều tuổi thơ MT
Đạo đức 15 Biết ơn thầy giáo ,cô giáo ( tt)
Linh hoạt 13 n Tốn: Chia cho số có hai chữ số.
23/11
LT câu 29 MRVT : Đồ chơi , trị chơi Tốn 72 Chia cho số có hai chữ số
Khoa học 29 Tiết kiệm nước MT/TP -KNS
Kể chuyện 15 Kể chuyện nghe , đọc
Linh hoạt 15 Oân TV: MRVT : Đồ chơi , trị chơi 24/11 Tập đọc Tốn 30 Tuổi Ngựa 73 Chia cho số có hai chữ số
Làm văn 29 Luyện tập miêu tả đồ vật
Lịch sử 15 Nhà Trần việc đắp đê MT/bộ phận
Linh hoạt 16 Rèn chữ: Cánh diều tuổi thơ
25/11
LT câu 30 Giữ phép lịch đặt câu hỏi KNS
Toán 74 Luyện tập
Khoa học 30 Làm để biết có khơng khí ? MT/TP
Kỹ thuật 15 Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn Linh hoạt 14 Oân Toán: Luyện tập
26/11
Làm văn 30 Quan sát đồ vật
Tốn 75 Chia cho số có hai chữ số
Địa 15 HĐ sản xuất dân ĐB BB ( tt) MT/LH
Tập viết 15 Baøi 15
Linh hoạt 17 Oân : Quan sát đồ vật SHTT 15 Tổng kết tuần 15
(2)Tập đọc :
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I Mục tiêu:
- Hiểu ý nghĩa, nội dung bài: Niềm vui sướng & khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm cánh diều bay lơ lửng bầu trời
- Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui tha thiết, thể niềm vui sướng đám trẻ mục đồng chơi thả diều
- u mến sống, ln có khát vọng sống tốt đẹp II Đồ dùng dạy học:
GV : - Tranh minh hoạ
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc HS : SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
Bài cu õ: Chú Đất Nung (tt)
- GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc & trả lời câu hỏi
Bài mới:
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc HD tương tự tiết trước
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu + Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều?
+ Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui lớn nào?
+ Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em ước mơ đẹp nào?
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS
đọc đoạn văn
GV hướng dẫn, nhắc nhở HS tìm giọng đọc văn & thể diễn cảm Bước 2: Hướng dẫn kĩcách đọc đoạn văn
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm
- Củng cố
- Em nêu nội dung văn?
Dặn doø:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học
- HS nối tiếp đọc + HS đọc thầm phần giải
+ Cánh diều mềm mại cánh bướm……….sáo bè
+ Các bạn hò hét thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời
+ lịng có cháy ……… khát vọng
- Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
- HS đọc trước lớp
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớ
(3)CHIA HAI SỐ TẬN CÙNG BẰNG CÁC CHỮ SỐ 0 I Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực phép chia hai số có tận chữ số - Vận dụng để giải toán
II Đồ dùng dạy học: GV : - Bảng phụ HS : - SGK
III Các hoạt động dạy học:
Baøi cũ : Một tích chia cho số
- GV yêu cầu HS sửa
Bài mới:
Hoạt động1: Bước chuẩn bị (Ôn tập) + Chia nhẩm cho 10, 100, 1000… + Quy tắc chia số cho tích
Hoạt động 2: Giới thiệu trường hợp số bị chia & số chia có chữ số tận
- GV ghi baûng: 320 : 40 - 320: 40 = 320 : (10 x 4) = 320 : 10 : = 32 : =
320 : 40 = 32 :
32 : 4, chia thường (32 : = 8)
+ Cùng xoá chữ số số chia & số bị chia + Thực phép chia: 32 :
Hoạt động 3: Giới thiệu trường hợp số chữ số tận số bị chia nhiều số chia
- GV ghi baûng: 32000 : 400 32000 : 400 = 32000 : (100 x 4) = 32000 : 100 : = 320 : = 80
- Yêu cầu HS nêu nhận xét: 32000 : 400 = 320 :
+ Cùng xoá hai chữ số số chia & số bị chia + Thực phép chia: 320 : = 80
Hoạt động 4: Thực hành Bài tập :
- Y/c làm bảng
Bài tập - Làm theo nhóm:
Bài tập :
- GV y/c hs làm - Chấm số bài, nhận xét
Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số
- HS sửa
- HS nhận xét
- HS ơn lại kiến thức
- HS tính
- HS nêu nhận xét
- HS nhắc lại
- HS đặt tính - Hs thực
- HS tính HS nêu nhận xét
- HS nhắc lại
- HS đặt tính - Hs nhắc lại HS làm - Nhận xét, sửa
- HS laøm baøi
- HS sửa
(4)CHÍNH TẢ
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ(Nghe – Viết) ( BVMT )
I Mục tiêu:
- Nghe – viết tả, trình bày đoạn “ Cánh diều tuổi thơ “
- Làm BT a/b , BT phương ngữ GV soạn
@ - Giáo dục ý thức yêu thích đẹp thiên nhiên quý trọng những kỷ niệm đẹp tuổi thơ
II Đồ dùng dạy học:
GV : - Phiếu kẻ bảng để HS nhóm thi làm BT2 + tờ giấy khổ to giải BT2a
HS :- VBT, baûng con.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
Bài cũ :
- GV đọc cho HS viết tính từ chứa tiếng bắt đầu s / x, vần ât / âc
Bài mới:
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe -viết tả
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải ý viết bài
@ - Hỏi học sinh : kỷ niệm thơ ấu thả diều tác giả các em trị chơi khác ? @ - Từ kỷ niệm tuổi thơ các em ?
- GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét
- GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
- GV đọc câu, cụm từ 2 lượt cho HS viết
- GV đọc tồn tả lượt - GV chấm số HS & yêu cầu
- 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con
- HS nhận xét
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
@ - Học Sinh : múa lân, làm lồng đèn , nhảy dây đá cầu …
@ - Tuổi thơ em đáng yêu và quý trọng
- HS nêu tượng dễ viết sai: mềm mại, phát dại, trầm bổng
- HS nhận xét
- HS luyện viết bảng con - HS nghe – vieát
(5)từng cặp HS đổi soát lỗi cho nhau Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập tả
Bài tập 2a
- GV mời HS đọc yêu cầu tập 2a
- GV lưu ý HS: tìm tên đồ chơi & trò chơi
- GV dán tờ phiếu lên bảng, mời 4 nhóm HS lên bảng làm thi tiếp sức - GV nhận xét kết làm của HS, chốt lại lời giải đúng.
@ - Khi chơi trò chơi một cách tự nhiên ,thoải mái có nhiều kỷ niệm đáng yêu em cần yêu quý làm ?
Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS
HS đọc yêu cầu tập
- 4 nhóm HS lên bảng làm vào phiếu (tiếp sức)
- HS viết vào tên số đồ chơi, trò chơi – em viết khoảng từ HS đọc yêu cầu tập
- Một số HS khác tả trị chơi, có thể kết hợp cử chỉ, động tác, hướng dẫn các bạn cách chơi
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn miêu tả đồ chơi (hoặc trò chơi) dễ hiểu nhất, hấp dẫn nhất.
@ - Học sinh : Các em phải yêu q thiên nhiên q trọng ,từ em bảo vệ môi trường thiên nhiên bằng đủ cách …
Đạo đức :
BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2)
( Đã soạn tiết ngày 15/11/2010)
-LINH HOẠT
ƠN TỐN : CHIA HAI SỐ CĨ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ I/ Mục tiêu:
HS làm toán liên quan đến chia hai số có tận chữ số II/ Các bước lên lớp:
HD HS làm tập : 1/ Tính
a) 85000 : 500 = 850 : = 170 b) 92000 : 400 = 920 : = 230 2/ Tìm x
a) X x 90 = 37800 X = 37800 : 90 X = 420
(6)Bài giải
a Nếu toa xe chở 20 hàng cần số toa xe là: 180 : 20 = (toa )
b Nếu toa xe chở 30 hàng cần số toa xe là: 180 : 30 = (toa )
Đáp số: a toa ; b toa Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010
Luyện từ câu :
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRÒ CHƠI – ĐỒ CHƠI I Mục tiêu:
- Biết thêm số đồ chơi , trò chơi ; phân biệt đồ chơi có lợi đồ chơi có hại ; nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm , thái độ người tham gia trị chơi
- u thích tìm hiểu tiếng việt II Đồ dùng dạy học:
- GV : Tranh minh hoạ -Giấy khổ to viết tên trò chơi, đồ chơi (lời giải BT2) HS : tờ phiếu viết yêu cầu BT3, (để khoảng trống cho HS điền nội dung)
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
Bài cũ :
- u cầu HS nói lại nội dung cần ghi nhớ
- Yêu cầu HS làm lại BT3
Bài mới:
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:
- GV mời HS lên bảng, tranh minh hoạ, nói tên đồ chơi ứng với trị chơi
Bài tập 2:
- GV nhắc em ý kể tên trò chơi dân gian, đại Có thể nói lại tên đồ chơi, trị chơi biết qua tiết tả trước Bài tập 3:
- GV nhắc HS trả lời đầy đủ ý tập, nói rõ đồ chơi có ích, có hại nào? Chơi đồ chơi có lợi, có hại?
Bài taäp 4:
- GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng: say mê, say sưa, đam mê, mê, thích, ham thích, hào hứng ……
- HS nói lại nội dung cần ghi nhớ
- HS laøm lại BT3 (Phần luyện tập)
- HS nhận xét
- Cả lớp nhận xét, sửa theo lời giải đúng:
Tranh 6: - đồ chơi: khăn bịt mắt - trò chơi: bịt mắt bắt dê - HS đọc yêu cầu tập
- Cả lớp suy nghĩ, tìm thêm từ ngữ đồ chơi trò chơi bổ sung cho BT1, phát biểu ý kiến
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- HS nhìn giấy đọc lại
- HS viết vào số từ ngữ đồ chơi, trị chơi lạ với mình: Đồ chơi – bóng, cầu, súng phun nước, ngựa, máy bay, vịng …… trị chơi – đá bóng, cầu trượt, chơi ô ăn quan, đánh đáo, cưỡi ngựa ………
(7)- GV yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm
Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học TỐN
CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu:
- Biết đặt tính thực phép chia có ba chũ số cho số có hai chữ số ( chia hết , chia có dư )
- Làm đúng, xác, nhanh II Đồ dùng dạy học:
- GV : - Bảng - Bảng phụ
- HS : SGK –Baûng
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động gv Hoạt động hs
Bài cũ : Chia hai số có tận
các chữ số
- GV yêu cầu HS sửa ø
Bài mới:
Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 672 : 21
- Bước 1: Chia 67 chia 21 3, viết
- Bước 2: Nhân nhân 3, viết .3 nhân 6, viết 6
- Bước 3: Trừ .67 trừ 63 4, viết
- Bước 4: Hạ Hạ
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 779 : 18
- B1: Chia 77 chia 18 4, viết
- B2: Nhân nhân 32, viết ,nhớ .4 nhân 4, thêm 3, 7, viết
- B 3: Trừ .77 trừ 72 5, viết
- B 4: Haï Haï
- GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia Chẳng hạn: 77 : 18 = ? Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:
- Mục đích: Giúp HS rèn luyện kĩ ước lượng phép chia
- Y/c laøm bảng Bài tập 2:
- u cầu HS làm
- HS sửa
- HS nhận xét
- HS đặt tính
- HS làm nháp theo hướng dẫn GV
- HS nêu cách thử
- HS đặt tính
- HS làm nháp theo hướng dẫn GV HS nêu cách thử
HS làm bảng
(8)- Chấm , sửa, nhận xét
Bài tập 3: ( HS , giỏi ) - Y/c hs làm bảng lớp Củng cố - Dặn dò:
- HS sửa, nhận xét
- hs lên bảng lớp làm, lớp làm vào nháp
- HS sửa bài, nhận xét
Khoa hoïc :
TIẾT KIỆM NƯỚC (BVMT)
I Mục tiêu:
- Nêu việc nên không nên làm để tiết kiệm nước - Giải thích lí phải tiết kiệm nước
- Có ý thức tiết kiệm nước
@ - Giúp học sinh bảo vệ nguồn nước tiết kiệm nước
@KNS:Kĩ xác định giá trị thân việc tiết kiệm tránh lãng phí nước – Đảm nhận trách nhiệm việc tiết kiệm tránh lãng phí nước – Bình luận việc sử dụng nước ( quan điểm khác về tiết kiệm nước).
II Chuẩn bị:
GV : - Hình trang 60, 61 SGK
HS : - Giấy A4 đủ cho nhóm, bút màu cho HS III Các bước lên lớp:
Bài cu õ: Bảo vệ nguồn nước
- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ nguồn nước?
Hoạt động gv Hoạt động hs
Bài mới:
Khaùm phaù
Hoạt động 1 : Tìm hiểu phải để tiết kiệm nước làm để tiết kiệm nước
Mục tiêu: HS có thể:
Nêu việc nên không nên làm
để tiết kiệm nước
Bước 1: Làm việc theo cặp
- Yêu cầu em thảo luận lí cần phải tiết kiệm nước.
@ - Từ ,các em làm vừa tiết kiệm nước vừa bảo vệ nguồn nước một cách khoa học ,thiết thực ?
Bước 2: Làm việc lớp
(9)- GV gọi số HS trình bày kết làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế
Kết luận GV:
- Nước khơng phải tự nhiên mà có chúng ta nên làm theo việc làm đúng phê phán việc làm sai để tránh gây lãng phí nước.
Kết nối
HĐ 2: Tại phải biết tiết kiệm nước Mục tiêu: HS biết việc làm tiết kiệm nước.
Tiến hành
Yêu cầu HS q/sát hình & SGK
Em có nhận xét hình vẽ b 2 hình?
Bạn Nam hình 7a nên làm ? sao?
Vì cần phải tiết kiệm nước?
Thực hành
Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước
Mục tiêu: HS cam kết tiết kiệm nước và tuyên truyền, cổ động người khác tiết kiệm nước
Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm.
Bước 2: Thực hành
- GV tới nhóm kiểm tra giúp đỡ, đảm bảo HS tham gia
- HS trình bày kết làm việc Phần trả lời HS cần nêu được:
Hình 2: nước chảy tràn khơng khố máy
Hình 4: bé đánh để nước chảy tràn, khơng khố máy
Lí cần phải tiết kiệm nước
được thể qua hình trang 61 - HS trả lời câu hỏi
- Bạn trai ngồi đợi mà khơng có nước vì bạn nhà bên xả vòi nước to hết mức Bạn gái chờ nước chảy đầy xô rồi xách bạn trai nhà bên vặn vịi nước vừa phải.
- Bạn Nam phải biết tiết kiệm nước vì tiết kiệm nước để người khác có nước dùng.
Tiết kiệm nước tiết kiệm tiền của. - Chúng cần phải tiết kiệm nước
vì: phải tốn nhiều cơng sức tiền của có đủ nước để dùng Tiết kiệm nước dành tiền cho để có nước cho người khác dùng.
- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc GV hướng dẫn
(10)Bước 3: Trình bày đánh giá Vận dụng
HS thực tiết kiệm nước góp phần bảo vệ nguồn nước Vận động tuyên truyền người thực hiện.
GV nhận xét tiết học.
-Kể chuyện :
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:
- Kể lại câu chuyện ( đoạn truyện ) nghe , đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em
- Hiểu nội dung câu chuyện kể - Có ý thức giữ gìn đồ chơi
II Đồ dùng dạy học:
GV : - Một số truyện viết đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Bảng lớp viết đề
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
Baøi cũ: Búp bê ai?
- u cầu HS kể 1, đoạn câu chuyện Búp bê ai? lời kể búp bê.
Bài mới:
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện
Bước 1:Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Kể lại câu chuyện em đọc hay nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em hoặc vật gần gũi với trẻ em
+ Truyện có nhân vật đồ chơi em?
- GV dán bảng tờ giấy viết sẵn dàn kể chuyện, nhắc HS:
+ Trước kể, em cần giới thiệu với bạn câu chuyện
Bước 2: HS thực hành kể
chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Yêu cầu HS kể chyện theo
nhoùm
b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp
- GV mời HS xung phong lên trước lớp kể chuyện
- GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện
- HS kể & trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
Bước 1
- HS GV phân tích đề
- HS quan sát tranh minh hoạ & kể truyện với chủ điểm
+ Truyện có nhân vật vật gần gũi với trẻ em: Chú lính chì dũng cảm (An-đéc-xen), Chú Đất Nung (Nguyễn Kiên) – nhân vật đồ chơi trẻ em; Võ sĩ Bọ Ngựa (Tơ Hồi) – nhân vật là vật gần gũi với trẻ em
* Bước 2
a) Kể chuyện nhóm
- Sau kể xong, HS trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
b) Kể chuyện trước lớp
- HS xung phong thi kể trước lớp
(11)+ Nội dung câu chuyện có mới, có hay khơng? + Khả hiểu truyện người kể.
+ Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất.
- GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể & tên truyện em
Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân
về nội dung câu chuyện
- HS GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện
ÔN TIẾNG VIEÄT
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu:
HS kể câu chuyện nghe đọc tương đối hay, diễn tả nội dung câu chuyện
II/ Chuẩn bị:
- Các câu chuyện nghe đọc III/ Các bước lên lớp
- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện kể
- HS tìm nêu nhân vật chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HD cách kể câu chuyện – HS lớp nghe học tập cách kể chuyện
- GV nhận xét
- HS nhà học thuộc nội dung chuyện kể lại cho người thân nghe, kể luyện kể chuyện hay lưu loát
-Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010
Tập đọc :
TUỔI NGỰA I Mục tiêu:
- Hiểu nội dung thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ
-Biết đọc với giọng vui , nhẹ nhàng ; đọc nhịp thơ , bước đầu biết đọc với giọng diễn cảm khổ thơ
- Yêu mến sống, biết thể ước vọng II Đồ dùng dạy học:
GV : Tranh minh hoạ
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc HS : SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
(12)- GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc & trả lời câu hỏi
Bài mới:
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV yêu cầu HS luyện đọc
theo trình tự khổ thơ (đọc 2, 3 lượt)
- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần thích từ cuối đọc
Bước2: GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ + Bạn nhỏ tuổi gì?
+ Mẹ bảo bạn tính nết nào?
Bước 2: GV u cầu HS đọc thầm khổ thơ 2
+ “Ngựa con” theo gió rong chơi đâu?
- GV nhận xét & chốt ý
Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 3
+ Điều hấp dẫn “ngựa con” cánh đồng hoa?
- GV nhận xét & chốt yù
-Bước 4: GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 4
+ Trong khổ thơ cuối, “ngựa con” nhắn nhủ điều với mẹ?
GV yêu cầu HS đọc câu & HS ,giỏi trả lời Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn văn
- GV mời HS tiếp nối đọc thơ
- GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc & thể nội dung khổ thơ
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc1 đoạn văn
- GV trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
Củng cố
- HS nối tiếp đọc
- HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
Là người sinh năm Ngựa, theo âm lịch, có đặc tính thích đi
+ Mỗi HS đọc khổ thơ
+ HS nhận xét cách đọc bạn
- Lượt đọc thứ 2:
+ HS đọc thầm phần giải
- HS nghe
HS đọc thầm khổ thơ + Tuổi Ngựa
+ Tuổi không chịu yên chỗ, tuổi thích
HS đọc thầm khổ thơ “HS đọc thầm khổ thơ
+ Màu sắc trắng loá hoa mơ, hương thơm ngào ngạt hoa huệ, gió & nắng xơn xao cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại
HS đọc thầm khổ thơ
+ Tuổi tuổi mẹ đừng buồn, dù xa cách núi rừng, cách sông biển, nhớ đường tìm với mẹ
- HS phát biểu tự vẽ thành tranh
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo cặp
- HS đọc trước lớp
(13)+ Nêu nhận xét em tính cách cậu bé tuổi Ngựa thơ?
+ Nêu nội dung thơ?
Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
Tốn :
CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (tt)
I Mục tieâu:
- Giúp HS biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số - Rèn kĩ thực phép chia
II Đồ dùng dạy học:
- GV HS : - Bảng phụ, bảng III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
Bài cũ: Chia cho số có hai chữ số(tt)
- GV yêu cầu HS sửa
Bài mới:
Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 1792 : 64
- Bước 1: Chia 179 chia 64 2, viết
- Bước 2: Nhân nhân 8, viết ,2 nhân 12, viết 12
- B 3: Trừ .9 trừ 1, viết , trừ 2 5, viết
- Tiến hành tương tự (theo bước: Chia, nhân, trừ, haï)
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 1154 : 62
- Tiến hành tương tự (theo bước: Chia, nhân, trừ, hạ)
d Thử lại: lấy thương nhân với số chia cộng với số dư phải số bị chia
- GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia
Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1:
- Thực phép chia (thương có hai chữ số) Bài tập 2: ( HS , giỏi)
Làm
Chấm bài, nhận xét Bài tập 3:
- Hs làm bảng lớp -Nhận xét
- HS sửa
- HS nhận xét
- HS đặt tính
- HS làm nháp theo hướng dẫn GV
- HS nêu cách thử
- HS đặt tính
- HS làm nháp theo hướng dẫn G
- HS nêu cách thử
HS làm bảng - Hs sửa bài, nhận xét
- HS làm vào
- HS sửa, nhận xét
(14) Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
Tập làm văn :
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu:
- Nắm vững cấu tạo phần ( mở , thân , kết ) văn miêu tả đồ vật trình tự miêu tả ; hiểu vai trị quan sát việc miêu tả chi tiết văn , xen kẻ lời tả với lời kể
- Lập dàn ý cho văn tả áo mặc đến lớp II Đồ dùng dạy học:
GV : - Phiếu khổ to viết ý BT1b, để khoảng trống cho HS nhóm làm & tờ giấy
- Phiếu để HS lập dàn ý cho văn tả áo (BT2) HS : SGK
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động gv Hoạt động HS
Bài cũ:
- Yêu cầu HS đọc mở bài, kết cho thân tả trống
Bài mới:
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu tập
Caâu a, c, d:
- GV treo bảng viết lời giải
Caâu b:
- GV phát phiếu kẻ bảng để HS trả lời viết câu b
Bài tập 2: GV mời HS đọc yêu cầu tập
+ Tả áo em mặc đến lớp hôm (áo hôm nay, áo hơm khác HS nữ mặc váy tả váy mình)
a) Mở bài:Giới thiệu chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay:
Thân bài:Tả bao quát
chiếc áo (kiểu dáng, rộng, hẹp, màu ……) + o màu trắng
+ Chất vải cô tông, ni lông nên mùa lạnh ấm, mùa nóng mát
+ Dáng rộng, tay áo ngắn, mặc thoải mái
b) Kết bài:Tình cảm emđốivới áo:
- HS nhắc lại ghi nhớ tiết TLV trước
- HS đọc mở bài, kết cho thân tả trống để hoàn chỉnh văn miêu tả
HS đọc thầm văn Chiếc xe đạp chú Tư, suy nghĩ, trao đổi, trả lời lần lượt câu hỏi
Caâu a, c, d:
- HS phát biểu ý kiến, trả lời câu hỏi a, b, c
Caâu b:
- HS làm tập câu b vào phiếu kẻ sẵn
- Những HS làm giấy dán làm bảng lớp, trình bày
HS nhắc lại nội dung cần củng cố qua học:
(15)+ Em có cảm giác lớn lên mặc chiếc áo này.
Củng cố - Dặn dò:
- GV mời HS nhắc lại nội dung cần củng cố qua học
LỊCH SỬ
NHAØ TRẦN VAØ VIỆC ĐẮP ĐÊ ( GDMT/ tồn phần)
I Mục tiêu:
- Nêu vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp :
+ Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê phòng lụt : lập Hà đê sứ ; năm 1248 nhân dân nước lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn con sơng lớn cửa biển ; có lụt , tất người phải tham gia đắp đê ; vua nhà Trần có tự trông coi việc đắp đê
@ - Vai trị ,ảnh hưởng to lớn sơng ngịi đời sống con người Qua thấy tầm quan trọng hệ thống đê giáo dục ý thức
trách nhiệm việc góp phần bảo vệ đê điều –những cơng trình nhân tạo phục vụ đời sống
II Đồ dùng dạy học:
GV : - Tranh cảnh đắp đê thời Trần HS : SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
Bài cu õ: Nhà Trần thành lập
+ Nhà Trần thành lập hồn cảnh nào?
+ Dưới thời nhà Trần, nông nghiệp & quân đội trọng thế nào?
Bài mới:
Hoạt động1: Hoạt động cá nhân + Sơng ngịi thuận lợi cho sản xuất nơng nghiệp gây khó khăn gì?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- HS trả lời - HS nhận xét
(16)+ Nhà Trần có chủ trương tích cực để phòng chống lũ lụt?
+ Thời nhà Trần xây dựng hệ thống đê nào?
+ Tác dụng hệ thống đê đối với khối đại đồn kết tồn dân?
@ Lợi ích việc xây đắp bảo vệ đê điều ?
Hoạt động 3: Hoạt động lớp
+ Em tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần?
GV giáo dục tư tưởng: Ngày ngoài việc đắp đê cần phải làm gì nữa để chống lũ lụt?
Củng cố
+ Nhà Trần làm để phát triển kinh tế nông nghiệp?
- HS hoạt động theo nhóm, sau đó cử đại diện lên trình bày
@ - Hs phát biểu : Ngăn lũ lụt , giữ nước để tưới cho cánh đồng ruộng ,trồng trọt ,nâng cao đời sống nhân dân ,Từ người dân phải có ý thức bảo vệ đê điều … - HS xem tranh ảnh
+ Nhà Trần đặt lệ người đều phải tham gia đắp đê; năm, con trai 18 tuổi trở lên phải dành số ngày tham gia đắp đê Có lúc, vua Trần trông nom việc đắp đê. - Trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng trạm bơm nước…
RÈN CHỮ
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I/ Mục tiêu: HS viết đoạn văn theo mẫu chữ hành II/ Chuẩn bị: SGK, bảng con
III/ Các bước lên lớp: HS đọc viết
HS nhắc lại cách viết độ cao chữ theo mẫu chữ hành - GV n/ xét bổ xung
GV viết mẫu lên bảng – HS viết chữ hoa vào bảng GV n/xét sửa sai cho HS
HS viết vào rèn chữ GV chấm nhận xét
-Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010
Luyện từ câu :
(17)- Nắm phép lịch sử hỏi chuyện người khác ; biết thưa gửi , xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi ; tránh câu hỏi tị mò làm phiền người khác
- Nhận biết quan hệ nhân vật , tính cách nhân vật qua lời đối đáp
- Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
@ KNS: Kĩ giao tiếp thể thái độ giao tiếp – Kĩ lắng nghe tích cực
II Chuẩn bị:
- GV : Bút + phiếu khổ to viết yêu cầu BT2 (phần nhận xeùt)
- tờ giấy khổ to kẻ bảng trả lời để HS làm BT1 (phần luyện tập)
- HS : tờ giấy viết sẵn kết so sánh BT2 (phần luyện tập) III Các bước lên lớp:
Bài cũ: Mở rộng vốn từ: Trò chơi – đồ chơi
- GV yêu cầu HS làm lại BT1, 2, 3c
- - GV nhận xét – Ghi điểm
Hoạt động gv Hoạt động hs
Bài mới:
Khaùm phaù
Trong sống giao tiếp với giao tiếp làm để người nghe không cảm thấy phiền lòng?
K L: Bài học hôm giúp em biết giữ phép lịch đặt câu hỏi với người giao tiếp.
Kết nối
Hoạt động1: Hình thành khái niệm
Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét Bài tập 1
+ Câu hỏi: Mẹ ơi, tuổi gì?
+ Từ ngữ thể thái độ lễ phép: lời gọi: Mẹ
Baøi taäp 2
- GV nhận xét cách đặt câu hỏi như vậy lịch chưa, phù hợp với quan hệ & người hỏi chưa?
Bài tập 3
- HS thảo luận phút trả lời
Bài tập 1
- HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm cá nhân, phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét
Bài tập 2
- HS tiếp nối đọc câu hỏi của mình – với giáo, với bạn
- Những HS làm phiếu dán bài làm bảng lớp, đọc câu hỏi mà đặt.
(18)- GV kết luận ý kiến đúng: để giữ lịch
sự, cần tránh câu hỏi tò mò …
- Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Thực hành
Bài tập 1:
- GV phát phiếu cho vài nhóm HS viết vắn tắt câu trả lời
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Đoạn a): Quan hệ hai nhân vật là quan hệ thầy – trò.
+ Đoạn b): Quan hệ hai nhân vật là quan hệ thù địch: tên sĩ quan phát xít cướp nước & em bé yêu nước bị giặc bắt.
- GV mời HS đọc câu hỏi trong đoạn trích truyện Các em nhỏ & cụ già.
- HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi
- HS đọc thầm phần ghi nhớ
- 3 – HS đọc to phần ghi nhớ SGK
Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi nhóm đơi
- Những HS làm phiếu trình bày làm
- Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS làm việc cá nhân vào VBT - Mỗi bàn cử đại diện lên sửa bài tập
- HS đọc yêu cầu tập
- HS đọc lại câu hỏi, suy nghĩ, trả lời.
- Hs nêu lại
Vận duïng
Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ Theo em người gọi lịch sự? Hãy đặt câu hỏi thể lễ phép, lịch
-Toán :
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết , cha có dư )
- Làm tập, nhanh, xác II Đồ dùng dạy học
- GV HS : - Bảng con, SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
Bài cũ: Chia cho số có hai chữ số (tt)
- GV yêu cầu HS sửa
Bài mới:
Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:
- Y/c hs làm bảng
- HS sửa
- HS nhận xét
(19)Bài tập 2:
- Làm theo nhóm
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức số chia cho tích
Bài tập 3( HS , giỏi ) - Y/c hs làm
Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số
chia
- HS laøm baøi
- Sửa bài, nhận xét
- HS laøm baøi
- HS sửa, nhận xét: 237 x 18 – 34 578 = 76 266 - 34 578 = 41 688
- HS làm theo vào
-KHOA HỌC
LAØM THẾ NAØO ĐỂ BIẾT CĨ KHƠNG KHÍ ?
( GDMT)
I Mục tiêu:
- Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí có xung quanh vật các chỗ rỗng vật có khơng khí
- Ham tìm hiểu khoa học
@ - Giúp học sinh biết số đặc điểm mơi trường tài nguyên thiên nhiên
II Đồ dùng dạy học: GV : - Hình trang 62, 63 SGK
Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: túi ni lơng to, dây thun, kim khâu, chậu bình thuỷ tinh, chai khơng, miếng bọt biển,
HS : SGK
Hoạt động gv Hoạt động HS
Bài cũ: Tiết kiệm nước
- Vì ta phài tiết kiệm nước?
Bài mới:
Hoạt động 1: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh vật
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- GV chia nhóm đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để quan sát làm thí nghiệm - GV yêu cầu em đọc mục Thực hành trang 62 SGK để biết cách làm
- HS trả lời - HS nhận xét
- Nhóm trưởng báo cáo
(20)Bước 2:
- GV tới nhóm để giúp đỡ Bước 3: Trình bày
- Gv yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết giải thích cách nhận biết khơng khí có xung quanh ta
Hoạt động 2: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có chỗ rỗng của mọi vật
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- GV chia nhóm đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm này
Bước 2:
- GV tới nhóm giúp đỡ Bước 3: Trình bày
Kết luận GV
Xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí
Hoạt động 3: Hệ thống hoá kiến thức sự tồn khơng khí
@ - Hỏi : Vậy khơng khí có khắp mọi nơi có tầm quan trọng lồi người ?
Củng cố – Dặn dò:
- GV n/x tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Cả nhóm thảo luận đưa ra giả thiết “xung quanh ta có không khí”
- Làm thí nghiệm chứng minh
- Cả nhóm thảo luận để rút kết luận qua thí nghiệm trên
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Nhóm trưởng báo cáo
- HS đọc
- HS làm thí nghiệm theo nhóm
- Cả nhóm thảo luận đặt câu hỏi:
Có chai rỗng này
khơng chứa gì?
- Cả nhóm thảo luận để rút kết luận qua thí nghiệm trên
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả Lớp thảo luận trả lời câu hỏi - HS nhận xét
@ Khơng khí nguồn tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đối với người tất mọi sinh vật trái đất
Kỹ thuật :
CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (3 tiết )
I/ Mục tiêu:
- -Sử dụng số dụng cụ , vật liệu , cắt , khâu , thêu tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kỹ cắt , khâu , thêu học
(21)- II/ Đồ dùng dạy- học:
GV : -Tranh quy trình chương -Mẫu khâu, thêu học
HS : SGK
III/ Hoạt động dạy- học:
Tieát + +
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3.Dạy mới:
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập học chương 1.
-GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu học
* Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn.
+Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản hình hoa, gà con, thuyền buồm, nấm, tên…
+Cắt, khâu thêu túi rút dây
+Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm …
* Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu -Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn
-Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm
* Hoạt động 4: GV đánh giá kết học tập của HS.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành
-GV nhận xét, đánh giá sản phẩm
-Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hồn thành chưa hồn thành
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét tiết học , tuyên dương HS
-Chuẩn bị đồ dùng học tập
-HS nhắc lại
- HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ý kiến &- Vận dụng kiến thức , kĩ cắt , khâu thêu để làm đồ dùng đơn giản phù hợp với học sinh
-HS thực hành cá nhân -HS nêu
-HS lên bảng thực hành -HS thực hành sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm -HS tự đánh giá sản phẩm -HS lớp
ƠN TỐN
CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT) I/ Mục tiêu : HS làm tập chia cho số cĩ hai chữ số
II/ Đồ dùng học tập : bảng phụ - bảng
III/ bước lên lớp:
Bài cũ: Chia cho số có hai chữ số Bài mới: Chia cho số có hai chữ số (tt) HD ơn tập
1 Đặt tính tính:
4725 : 15 8058 : 34 5672 : 42 7521 : 54
(22)45 315 68 237 42 135 54 139
22 125 147 212
15 102 126 162
75 238 212 501
75 238 210 486
0 15
2 Người ta xếp gói kẹo vào hộp, hộp 30 gói Hỏi xếp 2000 gói kẹo vào hộp cịn thừa gói kẹo?
Bài giải 2000 : 30 = 66 (dư 20 )
Vậy xếp nhiều 66 hộp kẹo thừa 20 gói kẹo Đáp số: 66 hộp kẹo 20 gói kẹo
3 S ? ố
Số bị chia Số chia Thương Số dư 1898 73 26 7382 87 84 74
6543 79 82 65
-Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010
Tập làm văn :
QUAN SÁT ĐỒ VẬT I Mục tiêu:
- HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ…); phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác
- Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi mà em chọn II Đồ dùng dạy học:
GV : - Tranh minh hoạ số đồ chơi SGK
- Một số đồ chơi thật: gấu bông, thỏ bông, ô tô, búp bê, tàu thuỷ để bàn để HS quan sát - Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả đồ chơi
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
Bài cũ
- GV kiểm tra HS đọc dàn ý văn tả áo đọc văn tả áo
Bài mới:
Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét Bài tập 1
: trình tự quan sát hợp lí / giác quan sử dụng khi quan sát / khả phát đặc điểm riêng.
Bài tập 2
- GV: quan sát gấu – đập vào mắt
- HS đọc dàn ý văn tả áo đọc văn tả áo
- HS mang nhanh đồ chơi để GV kiểm tra Bài tập 1
- HS tiếp nối đọc yêu cầu & gợi ý a, b, c, d
- HS tiếp nối trình bày kếtquả quan sát
(23)đầu tiên phải hình dáng, màu lơng nó, sau thấy đầu, mắt, mũi, mõm, chân tay ………
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: HD luyện tập
a) Mở bài:Giới thiệu gấu bơng: đồ chơi em thích
b) Thân bài:
- Hình dáng: gấu bơng khơng to, gấu ngồi, dáng người tròn, hai tay chắp thu lu trước bụng.
- Hai mắt: đen láy, trông mắt thật, rất nghịch & thông minh.
c) Kết bài:
Em u gấu bơng Ơm gấu một cục lớn, em thấy dễ chịu
Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học,về nhà tiếp tục …
- HS dựa vào gợi ý BT1, phát biểu điều thu hoạch sau làm thực hành:
+ Phải quan sát theo trình tự hợp lí – từ bao quát đến phận.
+ Quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, tay ……
+ Tìm đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác những đồ vật loại
- – HS đọc to phần ghi nhớ SGK
- HS làm việc cá nhân vaøo VBT
- HS tiếp nối đọc dàn ý lập
-Toán :
CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt)
I Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số - Rèn kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số II Đồ dùng dạy học:
- GV HS : - Bảng phụ, bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
Bài cũ : Luyện taäp
- GV yêu cầu HS sửa
Bài mới:
Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 10 105 : 43 = ?
e Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải số bị chia
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia
- HS sửa
- HS nhận xét
- HS đặt tính
(24)có dư 26 345 : 35 = ?
Tiến hành tương tự (theo bước: Chia, nhân, trừ, hạ)
Thử lại: lấy thương nhân với số chia cộng với số dư phải số bị chia
Lưu ý HS:
Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1:
- Y/c hs làm vào bảng theo nhóm
Bài tập 2 ( HS , giỏi) Hs làm vào Chấm bài, nhận xét
Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Luyện taäp
- HS nêu cách thử
- HS đặt tính
- HS làm nháp theo hướng dẫn GV
- HS nêu cách thử
- HS làm bảng theo nhóm
- Sửa bài, nhận xét - Hs làm
- Sửa bài:
1 15 phút = 75 phút 38 km 400 m = 38 400 m 38 400 : 75 = 512 ( m) ĐS:512 mét
Địa lí
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ( TT) ( GDMT/ liên hệ )
I Mục tiêu:
- Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống : dệt lụa , sản xuất đồ gốm , chiếu cói , chạm bạc , đồ gỗ …
- Dựa vào ảnh mô tả chợ phiên
@ Ơ nhiễm khơng khí, nguồn nước phát triển sản xuất ( nông nghiệp, công nghiệp) , tiểu thủ công nghiệp)
- Mối quan hệ việc dân số đông, phát triển sản xuất với việc khai thác BVMT.
II Đồ dùng dạy học: GV : - Hình SGK
Bản đồâ, lược đồ VN ĐBBB - Bảng phụ ghi thông tin HS : SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
Bài cu õ: + Kể tên trồng,
vật ni đồng Bắc Bộ?
+ Vì đồng Bắc Bộ sản xuất được nhiều lúa gạo?
Bài mới:
Hoạt động1: Hoạt động nhóm
+ Khi làng trở thành làng nghề?
- HS trả lời - HS nhận xét
(25)Kể tên làng nghề thủ công tiếng mà em biết?
+ Thế nghệ nhân nghề thủ công?
Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân
- GV yêu cầu HS nói công việc của nghề thủ công điển hình …
- Hoạt động 3: Hoạt động lớp
+ Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? (hoạt động mua bán, ngày họp chợ, hàng hoá bán chợ)
+ Mô tả chợ theo tranh ảnh: Chợ nhiều người hay người? Trong chợ có những loại hàng hố nào? Loại hàng hố nào có nhiều? Vì sao?
Củng cố
- GV u cầu HS trình bày hoạt động sản xuất đồng Bắc Bộ. @ Hoạt động sản xuất ( nông nghiệp, công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp) đã gây ô nhiễm không khí, nguồn nước. Theo em phải làm để hạn chế gây ơ nhiễm mơi trường?
Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Thủ đô Hà Nội
làng nghề Biết quy trình sản xuất đồ gốm
- HS nhóm dựa vào tranh ảnh, SGK, vốn hiểu biết thảo luận theo gợi ý GV.
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- HS quan sát hình sản xuất gốm Bát Tràng & trả lời câu hỏi HS dựa vào tranh ảnh, SGK, vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi
- HS trả lời
@ Nước thải phải sử lí, rác thải phải để nơi quy định Thuốc trừ sâu, phân bón hạn chế đến mức tối đa….
TẬP VIẾT
BAØI 15
I/ Mục tiêu:HS viết mẫu chữ quy định – trình bày đẹp. II/ ĐDDH: Bảng phụ – bảng – Chữ mẫu.
III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Bài 14
Bài : Bài 15 - HS đọc viết VTV - HS viết bảng chữ dễ lẫn - HS nêu tư ngồi viết
(26)- Chấm nhận xét – tuyên dương HS viết đẹp ƠN TẬP LÀM VĂN
QUAN SÁT ĐỒ VẬT
I/ Mục tiêu: HS biết lập dàn ý để tả đồ chơi mà em chọn II/ ĐDDH: Bảng phụ viết viết sãn dàn ý mẫu
III/ Các bước lên lớp:
Bài cũ: Quan sát đồ vật Bài mới: Quan sát đồ vật Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ SGK
Yêu cầu HS giới thiệu thứ đồ chơi mà em thích
Hướng dẫn HS quan sát: quan sát theo trình tự hợp lý – Bằng nhiều giác quan – Tìm đặc điểm riêng đồ vật quan sát
Ví dụ:
Mở bài: Giới thiệu gấu bơng: đồ chơi em thích Thân
bài:
Hình dáng: khơng to gấu ngồi, dáng người tròn, hai tay chắp thu lu trước bụng
- Bộ lông màu vàng sáng pha mảnh vải màu xanh tai , mõm, gan bàn chân làm có vẽ khác gấu khác
- Hai mắt đen láy trông mắt thật, nghịch thông minh - Mũi màu nâu nhỏ, trông cúc áo gắn mõm - Trên cổ: tthắt nơ đỏ làm thật bảnh
Trên đơi tay chắp lại trước bụng gấu: có bơng hoa giấy màu trắng làm đáng yêu
Kết Em yêu gấu Oâm gấu cục lớn em thấy dễ chịu
HS lập dàn ý cho văn miêu tả đồ chơi dựa kết vừa quan sát đồ chơi đó.- HS làm
HS trình bày – GV nhận xét khen HS lập dàn ý tỉ mỉ
-SINH HOẠT TẬP THỂ
I/ Đánh giá hoạt động tuần qua
Lớp trưởng báo cáo :……… ……… GV nhận xét chung:
Học tập:……… ………
Chun cần:……… Đạo đức, tác phong: ………
Vệ sinh:……… - III/ Kế hoạch tuần tới :
- Đẩy mạnh mặt làm tốt : Đạo đức , chuyên cần …Thực tuần trước tốt
(27)- Học tập tác phong “ Anh đội”