Đang tải... (xem toàn văn)
* Những truyện ngoài SGK, tự tìm đọc như Chú lính chì dũng cảm, Võ sĩ Bọ Ngựa.. Tìm thêm những truyện khác ?.[r]
(1)PHÂN MÔN : KỂ CHUYỆN
Lớp 4
Kể chuyện nghe, đọc
Hãy kể câu chuyện mà em đọc hay nghe có nhân vật đồ chơi em vật gần gũi với trẻ em.
(2)a) Mục tiêu : Chuẩn kiến thức – kĩ cần đạt.
- Kể câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em con vật gần gũi với trẻ em.
- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể.
b) Chuẩn bị : Dặn HS tìm mang đến lớp.
- Một số truyện viết đồ chơi trẻ em Những vật gần gũi trẻ em.
(3)Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Kiểm tra cũ : BÚP BÊ CỦA AI ?
Giới thiệu truyện mà em chuẩn bị.
Thiếu nhi giới liên hoan
Hãy kể câu chuyện mà em đọc hay
nghe có nhân vật đồ chơi em hoặc vật gần gũi với trẻ em.
(4)- Truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em ? - Truyện có nhân vật vật gần gũi với trẻ em ?
Hoạt động : Làm việc lớp : Quan sát – Tìm truyện đọc.
*Những truyện có SGK học Chú Đất Nung Tìm thêm truyện đọc khác ?
Dế Mèn, Voi nhà, Chim sơn ca, Chú sẻ,
(5)Giới thiệu tên câu
chuyện : - Tên câu chuyện, tên nhân vật đồ chơi hay vật ?
Nhân vật có tính cách ?
- Đã nghe hay đọc đâu, hồi ?
Ví dụ :
a) Tôi muốn kể với bạn nghe câu chuyện một chàng hiệp sĩ gỗ dũng cảm, nghĩa hiệp, làm điều tốt cho người mà đọc ở……… hồi ………
b) Tôi muốn kể cho bạn nghe câu chuyện “Chú mèo hia” Nhân vật mèo thơng minh trung thành với chủ Tôi đọc truyện trong truyện cổ Crim.
(6)Thực hành kể chuyện :
- Kể chuyện phải có đầu có cuối.
- Đoạn kết truyện mở rộng : nói thêm tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện.
- Truyện dài, kể đoạn.
(7)Củng cố :