Đang tải... (xem toàn văn)
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH Baøi taäp 1 (a): Yeâu caàu HS töï laøm.. Baøi naøy cuûng coá veà tính giaù trò cuûa bieåu thöùc coù chöùa chöõ.[r]
(1)TUẦN 32 : Thứ hai, ngày 16 tháng năm 2012. Đạo đức
TIEÁT 32: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG.
LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOAØN. I - MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ :
-HS biết giải thích so sánh điều kiện đường an tồn khơng an tồn
-Biết mức độ an tồn đường để lập đường đảm bảo an toàn tới trường ( theo tình hình địa phương )
-Lựa chọn đường an tồn để đến trường ; biết phân tích lý an tồn hay khơng an tồn
2 - Giáo dục:
-Có ý thức thói quen đường an tồn dù có phải vòng xa II -CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên :
-Hai sơ đồ giấy khổ lớn
+Sơ đồ khu vực quanh trường học
+Sơ đồ đường từ A đến điểm lựa chọn B 2 Học sinh :
-Quan sát đường đến trường để nhận biết đặc điểm III - LÊN LỚP :
Khởi động : (1’) Hát
Bài cũ : (3’) Bảo vệ môi trường.(tt) - Tại cần bảo vệ môi trường?
- Em cần thực bảo vệ môi trường ?
+ Kể việc mà em làm tuần qua để thực bảo vệ môi trường Bài : (27’)
a) Giới thiệu : Dành cho địa phương Bài: Lựa chọn đường an toàn b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Tìm hiểu đường an tồn
a)Mục tiêu :
-HS hiểu đường đảm bảo an tồn
-Có ý thức biết cách chọn đường an toàn học hay chơi
b)Cách tiến hành :
-GV chia nhóm, nhóm tờ giấy khổ to ghi ý kiến thảo luận nhóm
-GV kẻ bảng thành cột, ghi lại ý kiến HS GV nhận xét, đánh dấu ý HS c)Kết luận :
- Chia HS thành nhóm
- Mỗi nhóm nhận tình thảo luận tìm cách xử lí
Câu hỏi : Theo em, đường hay đoạn đường có điều kiện an tồn, khơng an toàn cho người xe đạp
- Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung kết thảo luận
Điều kiện đường
(2)-Nêu điều kiện đảm bảo đường an toàn
Hoạt động : Chọn đường an tồn đến trường
a)Mục tiêu :
-HS biết vận dụng kiến thức xác định điểm, đoạn đường an toàn để lựa chọn đường học hay chơi an toàn
b)Cách tiến hành :
-Dùng sa bàn sơ đồ đường từ nhà đến trường có hai ba đường đi, đoạn đường có tình khác c)Kết luận :
-Chỉ phân tích cho em hiểu cần chọn đường an tồn dù có phải xa
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến
- Làm việc theo đôi
-HS xác định điểm, đoạn đường an toàn để tránh (không đi)
-HS vận dụng kiến thức đường an toàn để lựa chọn đường học hay chơi an toàn
- 1-2 HS lên giới thiệu, bạn gần đường nhận xét, bổ sung
4 Cuûng coá : (3’)
-Nếu xe đạp, em cần lựa chọn đường tới trường hợp lý bảo đảm an toàn ; ta nên theo đường an tồn dù có phải xa
5 Dặn dò : (1’)
- Tích cực tham gia hoạt động an tồn giao thơng - Chuẩn bị : Thực hành đường
Toán
TIẾT 156: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I - MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức & Kĩ :
- Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q ba chữ số (tích khơng q sáu chữ số)
- Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có khơng q hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên
II - CHUẨN BỊ : - Phấn màu III - LÊN LỚP :
Khởi động : (1’) Hát
Bài cũ : (3’) Ôn tập phép tính với số tự nhiên GV yêu cầu HS sửa làm nhà
GV nhận xét Bài : (27’)
(3)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Baøi tập 1:(dòng 1, 2)
Củng cố kĩ thuật tính nhân, chia (đặt tính, thực phép tính)
GV chốt lại lời giải Bài tập 2:
Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một thừa số chưa biết”, “số bị chia chưa biết” GV chốt lại lời giải
Bài tập 3:( dành HS khá, giỏi thời gian) - Củng cố tính chất giao hốn, kết hợp phép nhân, tính chất nhân với 1, tính chất số nhân với tổng…; đồng thời củng cố biểu thức chứa chữ
GV chốt lại lời giải Bài tập 4: ( cột 1)
* Củng cố nhân (chia) nhẩm với 10, 100, 1000; nhân nhẩm với 11; … so sánh hai số tự nhiên
* Trước làm bài, GV yêu cầu HS làm số phép tính miệng để ơn lại cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11, nhân (chia) nhẩm với (cho) 10, 100, 100
* HS nêu kết nêu cách làm GV chốt lại lời giải
Bài tập 5:( dành HS khá, giỏi thời gian) HS lên bảng sửa
GV chốt lại lời giải
- HS làm nhanh vào , HS lên bảng giải nêu cách làm
- HS sửa & thống kết - HS làm
- HS sửa nêu lại quy tắc tìm “một thừa số chưa biết”, “số bị chia chưa biết”
- HS laøm baøi
- HS sửa nêu tên gọi tính chất HS phát biểu lời tính chất (tương ứng với phần bài)
- HS làm so sánh hai số tự nhiên
* Chú ý: HS phải thực phép tính trước (tính nhẩm) so sánh & điền dấu thích hợp vào trống
- HS sửa
- HS tự đọc đề & tự làm vào vở:
(4)4 Củng cố - Dặn dò : (4’)
- Bài học hơm giúp em ơn ? - Nhận xét tiết học
-Xem lại kiến thức 3/ 163
- Chuẩn bị bài: Ôn tập phép tính với số tự nhiên.(tt) Tập đọc
Tiết 63: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( phần )
I - MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ :
- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp với nội dung diễn tả
- Hiểu ND : Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt , buồn chán (trả lời CH SGK)
2 - Giáo dục:
- Giáo dục HS yêu sống , sống vui vẻ , lạc quan II - CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ đọc SGK
(5)1 Khởi động : (1’) Hát
Bài cũ : (3’) Con chuồn chuồn nước
- , HS đọc trả lời câu hỏi Bài : (27’)
a) Giới thiệu : Vương quốc vắng nụ cười ( Phần ) b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động :
- GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm
Hoạt động :
* Đoạn : Từ đầu đến chun mơn cười cợt - Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn chán ?
- Vì sống vương quốc buồn chán ?
* Đoạn : Tiếp theo … học không vào - Nhà vua làm để thay đổi tình hình ? - Kết ?
* Đoạn : Còn lại
- Điều bất ngờ xảy phần cuối đoạn ? - Thái độ nhà vua nghe tin đó? - Câu chuyện muốn nói với em điều ?
*Nêu nội dungù baøi ?
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Cho đọc tiếp nối hướng dẫn đọc diễn cảm, thể
1-HS luyện đọc
- HS giỏi đọc toàn
- HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc
- HS đọc thầm phần giải từ 2-Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
* Chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn chán :
- mặt trời khơng muốn dậy - chim khơng muốn hót
- hoa vườn chưa nở tàn
- gương mặt người rầu rĩ , héo hon - gió thở dài mái nhà
* Cuộc sống vương quốc buồn chán như :Vì dân cư khơng biết cười
Ý đoạn : Cuộc sống vương quốc vơ buồn chán thiếu tiếng cười
*Vua cử viên đại thần du học nước ngồi, chun mơn cười cợt
*Sau năm , viên đại thần trở , xin chịu tội cố gắng học không vào
Ý đoạn : Việc nhà vua cử người du học bị thất bại
* Điều bất ngờ xảy là: Bắt kẻ cười sằng sặc đường
* Vua phấn khởi lệnh dẫn người vào * Câu chuyện muốn nói với em
+ Cuộc sống thiếu tiếng cười buồn chán + Tiếng cười cần cho sống
+ Con người cần không cơm ăn , áo mặc mà cần tiếng cười
Ý đoạn : Hi vọng triều đình
*Nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô
(6)hiện nội dung theo gợi ý phần luyện đọc - GV đọc diễn cảm đoạn bài: Vị đại thần… phấn khởi lệnh Giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện
-3 HS nối đọc lượt - HS luyện đọc diễn cảm
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn Củng cố : (3’)
- Đọc sắm vai
- GV nhaän xét tiết học, biểu dương HS học tốt Dặn dò : (1’)
- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm văn - Chuẩn bị : Hai thơ Bác Hồ
Lịch sử
Tiết 32: KINH THÀNH HUẾ
I - MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ :
- Mô tả đôi nét kinh thành Huế :
+ Với công sức hàng chục vạn dân lính sau hàng chục năm xây dựng tu bổ, kinh thành Huế xây dựng bên bờ sơng Hương, đay tịa thành đồ sộ đẹp nước ta thời
+ Sơ lược cấu trúc kinh thành : thành có 10 cửa ra,vào, nằn kinh thành hoàng thành ; lăng tẩm vua nhà Nguyễn Năm 1993, Huế công nhận Di sản Văn hóa giới
2 - Giáo dục:
- Tự hào Huế cơng nhận Di sản Văn hoá giới
* GDBVMT: Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn, bảo vệ di sản, có ý thức gìn giữ cảnh quan mơi trường đẹp
II - CHUẨN BỊ :
- Hình SGK phóng to
- Một số hình ảnh kinh thành lăng tẩm Huế - Phiếu học tập HS
- SGK III - LÊN LỚP :
1 Khởi động : (1’) Hát
2 Bài cũ : (3’) Nhà Nguyễn thành lập
Nhà Nguyễn đời hồn cảnh nào? Kinh đóng đâu? Nêu tên số ông vua đầu triều Nguyễn?
GV nhận xét 3 Bài : (27’)
a) Giới thiệu : Kinh thành Huế b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động1: Hoạt động lớp
- Trình bày trình đời kinh đô Huế? - Chốt vấn đề
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- GV phát cho nhóm ảnh ( chụp
- HS đọc SGK đoạn : “Nhà Nguyễn cơng trình kiến trúc”
- HS mơ tả sơ lược trình xây dựng kinh thành Huế
(7)trong cơng trình kinh thành Huế ) - GV hệ thống lại để HS nhận thức đồ sộ vẻ đẹp cung điện , lăng tẩm kinh thành Huế
GV kết luận: Kinh thành Huế cơng trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11 – 12 – 1993 UNESCO công nhận Huế Di sản Văn hóa giới
GD biết bảo vệ giữ gìn di sản van hóa cảnh
quan môi trường đẹp
thống nét đẹp cơng trình ( tham khảo SGK )
- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc
Cuûng coá : (3’)
- Qua học em biết gì? (Ghi nhớ / 68 ) - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK/66 Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học
Tìm đọc: Các vua đời nhà Nguyễn
Chuẩn bị bài: Tổng kết thống kê kiện lịch sử, nhân vật tiêu biểu em học từ Buổi đầu dựng nước đến kỉ 19
Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2012. Toán
TIẾT 157: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I - MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức & Kĩ :
- Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên
- Biết giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên II - CHUẨN BỊ :
- Phấn màu III - LÊN LỚP :
Khởi động : (1’) Hát
Bài cũ : (3’) Ôn tập phép tính với số tự nhiên (tt) GV yêu cầu HS nêu tính chất phép nhân GV nhận xét
Bài : (27’)
a) Giới thiệu : Ôn tập phép tính với số tự nhiên (tt) b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài tập (a): Yêu cầu HS tự làm
Bài củng cố tính giá trị biểu thức có chứa chữ
GV chốt lại lời giải Bài tập 2:
Củng cố lại thứ tự thực phép tính biểu thức
GV chốt lại lời giải
- HS làm bài, trình bày cách làmvào - HS sửa & thống kết
- HS nêu lại thứ tự thực phép tính biểu thức
(8)Bài tập 3:(dành HS khá, giỏi thời gian)
Vận dụng tính chất bốn phép tính để tính nhanh
GV chốt lại lời giải Bài tập 4:
Yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm GV chốt lại lời giải
Bài tập 5:( dành HS khá, giỏi thời gian) HS tự làm chữa
GV chốt lại lời giải
- HS laøm theo nhóm đôi
- HS sửa bài, số HS nêu cách tính nhanh - HS đọc đề toán, tự làm vào
- HS lên bảng làm Lớp sửa : Số vải tuần sau bán : 319 + 76 = 395 (m) Số ngày bán tuần : x = 14 ( ngày) Trung bình ngày bán :
(319 + 395) : 14 = 51 ( m) - HS đọc đề toán, thi đua tính nhanh theo tổ - Đại diện tổ lên bảng làm HS lên bảng làm Lớp sửa :
Số tiền hộp bánh : 24000 x = 48000 (đ) Số tiền chai sữa : 9800 x = 58800 (đ) Số tiền lúc đầu mẹ có :
48000 + 58800 + 93200 = 200000 ( đ) 4 Củng cố : (3’)
- Bài học hôm giúp em ơn ? - HS nêu cách tìm số trung bình cộng
Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Ơn tập biểu đồ
Chính tả
Tiết 32: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( Nghe - viết )
I - MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ :
- Nghe - viết CT ; biết trình bày đoạn văn trích
- Làm BTCT phương ngữ (2) a/b, BT GV soạn
II - CHUẨN BỊ:
- Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b III - LÊN LỚP :
Khởi động : (1’) Hát
Bài cũ : (3’) Nghe lời chim nói
- Tìm từ phân biệt: r/d/gi v/d/gi Bài : (27’)
a) Giới thiệu : b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.
a Hướng dẫn tả:
Giáo viên đọc đoạn viết tả: từ đầu đến trên mái nhà
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng b Hướng dẫn HS nghe viết tả: Nhắc cách trình bày
HS theo dõi SGK HS đọc thầm
HS vieát bảng kinh khủng, rầu ró, héo hon, nhộn nhịp, laïo xaïo.
(9)Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 2: Chấm chữa
Chấm lớp đến Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 3: HS làm tập tả Giáo viên giao việc
Nhận xét chốt lại lời giải
HS viết tả HS dò
HS đổi tập để sốt lỗi ghi lỗi ngồi lề trang tập
HS đọc yêu cầu tập 2b Cả lớp đọc thầm
HS laøm baøi
HS trình bày kết làm
Bài 2b: nói chuyện, dí dỏm, hóm hỉnh, công chúng, nói chuyện, tiếng
HS ghi lời giải vào Củng cố : (3’)
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt Dặn dò : (1’)
- Về nhà tiếp tục luyện viết lại chữ sai ( có) - Chuẩn bị : Nhớ-viết : Ngắm trăng
Tập làm văn
TIẾT 63: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT. I - MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức & Kĩ :
- Nhận biết đoạn văn tyar vật, đặc điểm hình dáng bên hoạt động vật miêu văn (BT1) ; bước đầu vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình BT2), tả hoạt động (BT3) vật em thích
II - CHUẨN BỊ:
-Thầy: Bảng phụ, phấn màu, tranh , ảnh loài vật III - LÊN LỚP :
Khởi động : (1’) Hát
Bài cũ : (3’) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật Bài : (27’)
a) Giới thiệu : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật. b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài tập 1:
GV treo tranh
GV nhận xét chốt lại
HS quan sát tranh minh họa tê tê HS đọc yêu cầu tập
Cả lớp theo dõi SGK HS suy nghĩ , làm HS phát biểu ý kiến
Câu a: Đoạn 1: Mở – giới thiệu chung con tê tê.
(10)Bài tập 2:
GV cho HS xem tranh vật để làm
Lưu ý HS : tả ngoại hình
Bài tập 3: tương tự BT tả hoạt động
Sau HS làm GV nhận xét, chốt lại
Đoạn 4: Miêu tả chân, móng cách tê tê đào đất.
Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm tê tê. Đoạn 6: Kết – tê tê vật có ích, người cần bào vệ
Câu b: Bộ vẩy, miệng, hàm, lưỡi – bốn chân Câu c: Cách tê tê bắt kiến, cách tê tê đào đất
được tác giả tả tỉ mỉ Bài tập 2:
HS đọc yêu cầu HS thực làm HS phát biểu ý kiến Bài tập 3:
HS đọc yêu cầu HS thực làm Củng cố : (3’)
-Đọc lại đoạn văn hay cho lớp nghe -Nhận xét tiết học
Dặn dò : (1’)
- Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng Mở – Kết văn miêu tả vật Luyện từ câu
TIẾT 63: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I - MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ :
- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời CH Bao ? Khi ? Mấy ? - ND Ghi nhớ).
- Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục) ; bước đầu biết thêm trạng
ngữ cho trước vào chổ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT (2)
* HS khá, giỏi : biết thêm trạng ngữ cho đoạn văn (a, b) BT (2)
II -CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết tập Giấy khổ to
SGK III - LÊN LỚP :
Khởi động : (1’) Hát
Bài cũ : (5’) Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu
- HS nêu tác dụng trạng ngữ nơi chốn cho câu Cho ví dụ - GV nhận xét
3 Bài : (27’)
a) Giới thiệu : - Thêm trạng ngữ thời gian cho câu b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:
* Baøi 1, 2.
- Yêu cầu tìm trạng ngữ câu
(11)- Trạng ngữ vừa tìm bổ sung ý nghĩa cho câu?
- Trao đổi nhóm Phát biểu học tập cho lớp - GV chốt ý
* Bài tập 3, 4.
GV nhận xét phần làm HS Hoạt động 2:
Hoạt động 3: Bài tập 1:
- Phát phiếu cho nhóm
- Nhận xét chốt lại lời giải Buổi sáng hôm nay
Vừa ngày hôm qua. Qua đêm mưa rào. Từ ngày cịn tuổi.
Mỗi lần đứng trước tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội.
Bài tập 2:
- HS tiếp tục làm việc theo nhóm - Nhận xét chốt lại lời giải Mùa đông - đến ngày đến tháng. Giữa lúc gió gào ghét – có lúc
- Cả lớp đọc thầm Phát biểu
* Trạng ngữ câu: Đúng lúc đó Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu
- Đọc yêu cầu tập 3,
- Làm xong dán kết lên bảng - Cả lớp nhận xét
2- Ghi nhớ
- 2, HS đọc phần ghi nhớ
- HS cho số ví dụ trạng ngữ thời gian 3-Luyện tập
- HS đọc yêu cầu
- Trao đổi nhóm, gạch trạng ngữ thời gian in phiếu
- Các nhóm đọc kết - Cả lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu tập - HS làm
- Cả lớp GV nhận xét rút kết luận chọn trạng ngữ
4 Củng cố : (3’)
- Hãy cho biết tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu - Nhận xét
Dặn dò : (1’)
- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu
Thứ tư, ngày 18 tháng năm 2012. Toán
TIẾT 158: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ
I - MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức & Kĩ :
- Biết nhận xét số thông tin biểu đồ cột II - CHUẨN BỊ:
- Tranh biểu đồ tập SGK/164,165,166 III - LÊN LỚP :
Khởi động : (1’) Hát
Bài cũ : (3’) Ơn tập phép tính với số tự nhiên (tt) - Bài học giúp em ôn ?
- Nhận xét Bài : (27’)
(12)b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài tập 1: Đọc, phân tích & xử lí số liệu
biểu đồ tranh
GV treo biểu đồ tranh bảng HS trả lời theo yêu cầu SGK GV chốt lại lời giải Bài tập 2:
HS đọc, phân tích & xử lí số liệu biểu đồ cột
GV chốt lại lời giải Bài tập 3:
GV treo biểu đồ cột lên bảng GV chốt lại lời giải
- HS laøm baøi
- HS lên bảng trình bày cách làm kết hợp giải thích biểu đồ
- HS sửa & thống kết - HS làm
- HS lên bảng trình bày cách làm kết hợp giải thích biểu đồ
- Từng cặp HS sửa & thống kết
- Chia lớp thành nhóm, nhóm câu a, nhóm câu b Sau đại diện nhóm lên trình bày bảng nhận xét
4 Củng cố : (3’)
- Bài học hôm giúp em ôn ? - HS nêu cách đọc, xử lí, phân tích biểu đồ:
* Quan sát cột biểu đồ (tranh) ; quan sát cột bên trái hàng biểu đồ (cột) Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Ôn tập phân số
Tập đọc
Tiết 64: NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ
I - MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ :
- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng phù hợp nội dung
- Hiểu ND ( hai thơ ngắn) : Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, u sống khơng
nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (trả lời CH SGK ; thuộc hai thơ)
2 - Giáo dục:
* Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh.
+ Bài Ngắm trawngcho thấy Bác Hồ người lạc quan, yêu đời, yêu thiên nhiên + Bài Không đề cho thấy Bác Hồ người yêu mến trẻ em
- Giáo dục HS tinh thần lạc quan yêu đời , yêu sống
* GDBVMT: Qua thơ GV giúp HS cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với mơi trường thiên nhiên Bác Hồ kính u
II - CHUẨN BÒ:
- Ảnh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn hai thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III - LÊN LỚP :
Khởi động : (1’) Hát
Bài cũ : (3’) Vương quốc vắng nụ cười
- Kiểm tra 2,3 HS đọc trả lời câu hỏi Bài : (27’)
(13)b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Bài Ngắm trăng
1 - Luyện đọc
- Hoàn cảnh Bác tù : thiếu thốn khổ sở vật chất , dễ mệt mỏi tinh thần
- Đọc diễn cảm thơ : giọng ngân nga , thư thái
2 - Tìm hiểu : (GD học tập làm theo tấm gương đạo đức HCM )
- Bác Hồ ngắm trăng hồn cảnh
nào ?
- Hình ảnh nói lên tình cảm gắn bó bác Hồ với trăng ?
+ Câu thơ cho thấy Bác tả trăng với vẻ tinh nghịch?(GD học tập & làm theo gương đạo đức HCM )
- Qua thơ , em học điều bác Hồ ? * Chốt ý :Bài ngắm trăng nói tình cảm u thiên nhiên bác hoàn cảnh đặc biệt Bị giam cầm ngục tù mà Bác say mê ngắm trăng , thấy trăng người bạn tâm tình Bài thơ cho thấy phẩm chất cao đẹp của bác : lạc quan , yêu đời , trong những hoàn cảnh tưởng chừng không thể nào lạc quan
3 - Đọc diễn cảm :
- GV đọc mẩu thơ Giọng đọc ngân nga , ung dung tự
Hoạt động : Bài Không đề 1 - Luyện đọc :
- Đọc diễn cảm thơ : giọng vui , khoẻ khoắn 2 - Tìm hiểu : : (GD học tập làm theo tấm gương đạo đức HCM )
- Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh ? Những từ ngữ cho biết điều đó?
- Tìm hình ảnh nói lên lịng u đời phong thái ung dung Bác ?
+Bài thơ cho em biết Bác thường gắn bó với ai trong lúc khơng bận việc nước? (GD học tập & làm theo gương đạo đức HCM )
3 - Đọc diễn cảm :
- GV đọc mẩu thơ Giọng đọc vui khoẻ khoắn , hài hước Chú ý ngắt giọng , nhấn giọng
- HS nối tiếp đọc - HS đọc xuất xứ , giải
- Bác qua cửa sổ phịng giam nhà tù - Người ngắm trăng ngắm nhà thơ
- Qua thơ , em học bác Hồ: + Tình yêu với thiên nhiên , với sống + Lòng yêu đời lạc quan hoàn cảnh khó khăn
(Giáo dục học tập tinh thần yêu đời cuae Bác )
- HS luyện đọc diễn cảm
- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ
- HS nối tiếp đọc - HS đọc xuất xứ , giải - HS đọc –Cả lớp đọc thầm
-Ở chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ Từ ngữ cho biết điều là: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn.
- Hình ảnh khách đến thăm Bác cảnh đường non đầy hoa, quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nước , Bác xách hương, dắt trẻ vườn hái rau
(14)của thơ - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ
Củng cố : (3’)
- Nói điều em biết bác Hồ ?
* GDBVMT: Qua thơ GV giúp HS cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với mơi trường thiên nhiên Bác Hồ kính u
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt Dặn dò : (1’)
- Về nhà học thuộc hai thơ
- Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( Phần 2) Kể chuyện
TIẾT 32: KHÁT VỌNG SỐNG
I - MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ :
- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện
Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1) ; bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2)
- Biết trao đổi bạn ý nghĩa câu chuyện (BT3)
* Kĩ sống: - Tự nhận thức: xác định giá trị thân
- Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét - Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm
2 - Giaùo dục:
* GDBVMT : Giáo dục em có ý thức vượt khó khăn, khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên
II - CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) III - LÊN LỚP :
Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’)
- Kể chuyện chứng kiến tham gia du lịch hay thám hiểm Bài : (27’)
a) Giới thiệu : Khát vọng sống b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:GV kể chuyện
Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhấn giọng từ ngữ miêu tả gian khổ, nguy hiểm đường đi, cố gắng phi thường để sống Giôn
-Kể lần 1:Sau kể lần 1, GV giải nghĩa số từ khó thích sau truyện
-Kể lần 2:Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng
-Kể lần 3(nếu cần)
*Hoạt động 2:Hướng dẫn HS kể truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (KNS:
-Lắng nghe
- HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời tranh SGK
(15)đóng vai, trình bày phút )
-Cho HS kể chuyện -Cho HS bình chọn
lời
-Cho HS bình chọn bạn kể tốt nêu ý nghĩa câu chuyện
Củng cố : (3’)
-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể tốt HS chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác
* GDBVMT: Giáo dục em có ý thức vượt khó khăn, khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên
Dặn dò : (1’)
-u cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau Khoa học
TIẾT 63: ĐỘNG VẬT CẦN ĂN GÌ ĐỂ SỐNG?. I - MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ :
-Kể tên số động vật thức ăn chúng
II- CHUẨN BỊ:
-Hình trang 126,127 SGK
-Sưu tầm tranh ảnh vật ăn loại thức ăn khác III - LÊN LỚP :
Khởi động : (1’) Hát
Bài cũ : (3’) Bài “Động vật cần để sống?”
-Qua học em biết gì? (vai trị nước, khơng khí, thức ăn ánh sáng đời sống động vật.)
-Nêu điều kiện cần để động vật sống phát triển bình thường Bài : (27’)
a) Giới thiệu : Bài “Động vật cần ăn để sống?” b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn
các loài động vật khác -Tập trung tranh ảnh
-Yêu cầu HS phân chia động vật theo nhóm thức ăn chúng
Kết luận: Như mục “Bạn cần biết” trang 117 SGK
Hoạt động 2:Trị chơi đố bạn “Con gì?”
* Quan sát trả lời câu hỏi: Nói tên động vật ăn cỏ, cây, quả, … động vật ăn thịt , sâu bọ,…
-Các nhóm thu gom tranh ảnh sưu tầm động vật thức ăn chúng
-Chia theo nhóm thức ăn ; +Nhóm ăn thịt
+Nhóm ăn cỏ +Nhóm ăn hạt
+Nhóm ăn sâu bọ +Nhóm ăn tạp …
- HS trình bày lên giấy khổ to báo tường -Trình bày sản phẩm xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn
(16)* Hướng dẫn cách chơi
- HS đeo hình hay ảnh vật úp mặt lại
- HS phải đặt câu hỏi đặc điểm vật theo cách hỏi sai bạn lớp đoán (Chỉ nêu sai.) * Chơi thử
* Chơi theo nhóm -Chốt vấn đề
vật ăn tạp mà bạn biết
-Nêu đặc điểm vật hình để bạn khác đốn Vd :
+Con vật có chân phải không? +Con vật ăn thịt phải không ? +Con vật sống cạn phải không? Củng cố : (3’)
-Qua học em biết gì?
*Phân loại động vật theo thức ăn chúng *Kể tên số vật thức ăn chúng 5 Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học
- Học thuộc mục cần biết SGK/ 127 - Chuẩn bị : “Trao đổi chất động vật?”
Địa lí
TIẾT 32: BIỂN , ĐẢO VAØ QUẦN ĐẢO. I -.MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ :
- Nhận biết vị trí biển Đơng, số vịnh, quần đảo, đảo lớn Việt Nam đồ (lược đồ) :vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc
- Biết sơ lược vùng biển, đảo quần đảo nước ta : Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo
- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển, đảo: + Khai thacskhoangs sản : dầu khí, cát trắng, muối
+ Đánh bắt nuôi trồng thủy sản
* HS khá, giỏi :
+ Biết biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta
+ Biết vai trò biển, đảo quần đảo nước ta: kho muối vô tận, nhiều hải sản, khống sản q, điều hịa khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng, vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch xây dựng cảng biển
2 - Giáo dục:
Ln có ý thức bảo vệ môi trường biển, ranh giới biển nước ta II - CHUẨN BỊ:
Bản đồ tự nhiên Việt Nam
Tranh ảnh biển, đảo Việt Nam III - LÊN LỚP :
Khởi động : (1’) Hát
Bài cũ : (3’) Thành phố Đà Nẵng
Xác định vị trí thành phố Đà Nẵng đồ Việt Nam
Giải thích Đà Nẵng vừa thành phố cảng vừa thành phố du lịch? GV nhận xét
Bài : (27’)
(17)b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động1: Vùng biển Việt Nam
-GV yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi GV yêu cầu HS vùng biển nước ta, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan đồ tự nhiên Việt Nam
- GV mô tả, cho HS xem tranh ảnh biển nước ta, phân tích thêm vai trị biển Đơng nước ta
* Chốt vấn đề : Nước ta có vùng biển rộng phận biển Đơng: phía Bắc có vịnh Bắc Bộ, phía Nam có vịnh Thái Lan
Hoạt động 2: Đảo Quần đảo
- GV đảo, quần đảo Biển Đông yêu cầu HS trả lời câu hỏi
* Chốt vấn đề :Nước ta có nhiều đảo quần đảo
Hoạt động 3:
- Trình bày số nét tiêu biểu đảo, quần đảo miền Trung & biển phía Nam - Các đảo, quần đảo nước ta có giá trị gì? *GV cho HS xem ảnh đảo, quần đảo, mô tả thêm cảnh đẹp, giá trị kinh tế & hoạt động người dân đảo, quần đảo nước ta
*GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày
* Chốt vấn đề : Biển , đảo quần đảo nước ta có nhiều tài nguyên quý cần bảo vệ khai thác hợp lý
Hoạt động cá nhân
- HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi mục 1:
* Biển nước ta có có đặc điểm ? *Vai trị nước ta?
- HS dựa vào kênh chữ SGK & vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi
- HS đồ tự nhiên Việt Nam vùng biển nước ta, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan
Hoạt động lớp
-Quan sát trả lời , dựa vào tranh ảnh, SGK thảo luận câu hỏi:
+Em hiểu đảo, quần đảo? + Nơi nước ta có nhiều đảo nhất? - Đại diện nhóm trình bày trước lớp Hoạt động nhóm
- Dựa vào tranh , ảnh SGK thảo luận theo yêu cầu
- HS lên bảng đảo, quần đảo miền (Bắc, Trung, Nam) đồ Việt Nam & nêu đặc điểm, giá trị kinh tế đảo, quần đảo
Củng cố : (3’)
- Qua học em biết gì? (Ghi nhớ / 151 ) - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK/151 Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học
+ Về sưu tầm tranh ảnh tư liệu biển, đảo quần đảo nước ta + Chuẩn bị bài: Khai thác khoáng sản & hải sản vùng biển Việt Nam
Thứ năm, ngày 19 tháng năm 2012. Tốn
TIẾT 159 : ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức & Kĩ :
(18)Tranh biểu đồ tập SGK/164,165,166
Bảng trắc nghiệm BT / 166 ; tia số BT /167 thẻ ghi phân số III - LÊN LỚP :
Khởi động : (1’) Hát
Bài cũ : (3’) Ôn tập biểu đồ
GV yêu cầu HS đọc nhận xét biểu đồ bảng Bài : (27’)
a) Giới thiệu : Ôn phân số b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài tập 1:
Củng cố ôn tập khái niệm phân số Treo bảng trắc nghiệm
GV chốt lại lời giải
Bài tập 2: (dành HS khá, giỏi thời gian)
Yêu cầu HS ghi phân số (bé đơn vị) theo thứ tự vào tia số
GV chốt lại lời giải Bài tập 3: (chọn ý)
- Yêu cầu kết rút gọn phân số tối giản GV chốt lại lời giải
Bài tập (a, b): Yêu cầu HS tự làm GV chốt lại lời giải Bài tập 5:
Yêu cầu HS tự làm GV chốt lại lời giải
Yêu cầu HS lựa chọn câu trả lời
HS sửa giải thích lựa chọn HS nhận xét
HS làm
HS lên bảng gắn phân số vào tia số & thống kết
HS làm vào HS sửa
HS làm vào HS sửa HS làm vào
1 HS sửa bài; lớp nêu cách xếp theo thứ tự tăng dần
4 Cuûng cố : (3’)
Bài học hơm giúp em ơn ? HS nêu lại cách rút gọn , qui đồng phân số 5 Dặn dị : (1’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Ôn tập bốn phép tính phân số Tập làm văn
TIẾT 64: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI , KẾT BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I - MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức & Kĩ :
- Nắm vững kiến thức học đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập (BT1) ; bước đầu viết đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn miêu tả vật yêu thích (BT2, BT3)
II - CHUẨN BỊ:
(19)III - LÊN LỚP :
Khởi động : (1’) Hát
Bài cũ : (3’) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật Bài : (27’)
a) Giới thiệu : Luyện tập xây dựng Mở – Kết văn miêu tả vật. b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1:
Yêu cầu HS nhắc lại cách mở kiểu trực tiếp, gián tiếp, kiểu kết mở rộng, không mở rộng
GV kết luận câu trả lời Ý a,b: câu đầu: mở gián tiếp. Câu cuối: kết kiểu mở rộng.
Ý c: Mở kiểu trực tiếp: Mùa xuân mùa công múa.
Kết không mở rộng: Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn ánh nắng xuân ấm áp Bài tập 2:
GV phaùt phiếu cho số HS làm phiếu GV nhận xét
Bài tập 3:
GV nhắc HS: Viết đoạn kết theo kiểu mở rộng GV lắng nghe nhận xét
HS đọc yêu cầu tập HS nhắc lại
Hs đọc thầm văn Chim công múa, làm cá nhân, trao đổi với bạn bên cạnh, trả lời câu hỏi
HS phát biểu ý kiến
HS đọc yêu cầu tập HS viết vào HS đọc làm HS đọc yêu cầu tập HS làm vào
HS đọc phần làm 4 Củng cố : (3’)
-Đọc lại đoạn văn hay cho lớp nghe -Nhận xét tiết học
5 Dặn dò : (1’)
- Chuẩn bị: Miêu tả vật (KT viết )
Luyện từ câu
TIẾT 64: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU
I - MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ :
- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu (trả lời câu hỏi Vì sao ? Nhờ đâu ? Tại đâu ?- ND Ghi nhớ)
- Nhận biết trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1, mục III) ; bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân cho câu (BT2, BT3)
* HS khá, giỏi : biết đặt 2, có trạng ngữ nguyên nhân trả lời CH khác (BT3)
II - CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết nội dung tập SGK
(20)Khởi động : (1’) Hát
Bài cũ : (1’) Thêm trạng ngữ thời gian cho câu - HS đặt câu có dùng trạng ngữ thời gian - GV nhận xét
Bài : (27’)
a) Giới thiệu : Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Phần nhận xét:
Baøi 1:
- Thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi Bài 2:
- GV nhận xét: “Vì vắng tiếng cười” trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân
* Cho thêm vài ví dụ để HS thấy: trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân , thường trả lời cho câu hỏi : Vì ? Nhờ đâu ? Tại đâu ? Hoạt động 2: Ghi nhớ
Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1:
- Trao đổi nhóm đôi, gạch trạng ngữ nguyên nhân
- GV chốt lại Bài tập 2:
- Làm việc cá nhân: điền nhanh bút chì từ cho vào chỗ trống SGK
- GV chốt lại Bài tập 3:
- Làm việc cá nhân, HS đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân
- GV chốt lại
- Đọc tồn văn yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- HS phát biểu ý kiến
“Vì vắng tiếng cười” trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân: vắng tiếng cười mà vương quốc buồn chán kinh khủng.
- 2, HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu - HS phát biểu ý kiến Nhờ siêng năng, cần cù. Vì rét.
Tại Hoa.
- Cả lớp nhận xét - Đọc yêu cầu - HS thực - Cả lớp nhận xét
Vì học giỏi, Nam cô giáo khen.
Nhờ bác lao công, sân trường lúc
Tại chơi , Tuấn khơng làm tập. - Cả lớp đọc yêu cầu
- HS tiếp nối đọc câu đọc 4 Củng cố : (3’)
- Hãy cho biết tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân cho câu - Nhận xét
Dặn dò : (1’)
- Chuẩn bị bài: MRVT: Lạc quan -Yêu đời
Khoa hoïc
TIẾT 64: TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT. I - MỤC TIÊU:
(21)- Trình bàyđược trao đổi chất động vật với môi trường: động vật thường xuyên phải lấy từ mơi trường thức ăn, nước, khí ơ-xi thải chất cặn bã, khí các-bơ-níc, nước tiểu,…
- Thể trao đổi chất động vật với mơi trường sơ đồ
II - CHUẨN BỊ:
-Hình trang 128,129 SGK
-Giấy A 0, bút vẽ dùng cho nhóm III - LÊN LỚP :
Khởi động : (1’) Hát
Bài cũ : (3’) Bài “Động vật cần ăn để sống?” -Qua học em biết gì?
-Phân loại động vật theo thức ăn chúng -Kể tên số vật thức ăn chúng Bài : (27’)
a) Giới thiệu : Bài “Trao đổi chất động vật” b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Phát biểu bên
ngoài trao đổi chất động vật -Yêu cầu HS quan sát
+Kể tên vật vẽ hình +Những yếu tố đóng vai trị quan trọng động vật có hình
+Phát yếu tố thiếu để bổ sung +Động vật thường xuyên lấy thải vào mơi trường q trình sống?
+ Q trình gọi gì?
Kết luận: Động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nứơc, khí ơ-xi thải chất cặn bã, khí các-bơ-níc, nước tiểu…Q trình gọi q trình trao đổi chất động vật mơi trường
Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật
-Chia nhóm, phát giấy, bút vẽ cho nhóm -Chốt vấn đề
* Liên hệ thực tế trả lời : Trong trình sống , động vật cần lấy vào thể thải mơi trường gì?
-Quan sát hình trang 128 SGK +Nêu tên vật:bò, nai, hổ, vịt +Kể yếu tố đóng vai trị quan trọng động vật có hình: ánh sáng , nước, thức ăn
+ Yếu tố thiếu : không khí
+Lấy thức ăn, nước, khơng khí thải vào mơi trường khí các-bơ-níc, phân, nước tiểu… +Q trình gọi trình trao đỗi chất
* Quan sát nêu dấu hiệu bên ngoài trao đổi chất động vật môi trường.
- HS làm việc theo nhóm vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật
- Nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ
-Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện trình bày trước lớp
4 Củng cố : (3’)
-Động vật thường xun lấy từ mơi trường?
-Động vật thường xun thải mơi trường gì? Dặn dò : (1’)
(22)- Học thuộc ghi nhớ nhà
- Chuẩn bị : Quan hệ thức ăn tự nhiên
Thứ sáu, ngày 20 tháng năm 2012. Toán
TIẾT 160 : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức & Kĩ :
- Thực cộng, trừ phân số
- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số II - CHUẨN BỊ:
- Phấn màu III - LÊN LỚP :
Khởi động : (1’) Hát
Baøi cũ : (3’) Ôn tập phân số
- Bài học giúp em ơn ? ( Giúp ôn tập, củng cố khái niệm phân số; so sánh, rút gọn quy đồng mẫu số phân số )
Bài : (27’)
a) Giới thiệu bài: Ơn tập phép tính với phân số b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài tập 1:
GV chốt lại lời giải Bài tập 2:
Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phân số khác mẫu số trước làm
GV chốt lại lời giải Bài tập 3:
- Yêu cầu HS tìm x theo quan hệ thành phần & kết phép tính (như số tự nhiên)
GV chốt lại lời giải
Bài tập 4: (dành HS khá, giỏi thời gian) Yêu cầu HS tự tìm hiểu đề giải
- Nêu cách cách giải toán BT /168
GV chốt lại lời giải
1)-HS làm vào
-2 lượt HS lên bảng sửa; HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phân số mẫu số thống kết
2)HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phân số khác mẫu số trước làm bài.
-HS làm bàivào
-2 lượt HS lên bảng sửa thống kết 3)-HS làm vào
-3 HS sửa Lớp nêu cách tìm thống kết
4)-HS giải theo nhóm đôi
-2 HS lên bảng giải thống kết quả: a) Số phần diện tích để trồng hoa lối đi: 4351 1920(diện tích vườn hoa)
Số phần diện tích để xây bể nước: - 1920 201 (diện tích vườn hoa)
(23)4 Củng cố : (3’)
- Thi đua giải nhanh BT / 168: Đổi 14 = 15 phút ; m
5
40 cm.
So sánh kết : Con sên thứ hai bò nhanh hơn. - Bài học hơm giúp em ơn ?
5 Dặn dò : (1’)
- Chuẩn bị bài: Ơn tập phép tính với phân số (tt) Kĩ thuật
TIẾT60: LẮP Ô TÔ TẢI (Tiết ) I - MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức & Kĩ :
- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp ô tô tải - Lắp ô tô tải theo mẫu Ô tô chuyển động
* Đối với HS khéo tay : Lắp tơ tải theo mẫu Ơ tơ lắp tương đối chắn, chuyển động
II - CHUẨN BỊ : Giáo viên :
Mẫu ô tô tải lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật Học sinh :
-SGK , lắp ghép mơ hình kĩ thuật III - LÊN LỚP :
1 Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Lắp ô tô tải
Nêu phận ô tô tải Nêu tác dụng ô tô tải 3 Bài : (27’)
a) Giới thiệu Lắp ô tô tải (tiết 2) b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:HS thực hành lắp tơ tải:
a)HS chọn chi tiết : -GV kiểm tra
b)Lắp phận :
-Gọi em đọc phần ghi nhớ
-Nhắc em lưu ý:khi lắp sàn ca bin , cần ý vị trí chữ L với thẳng lỗ chữ U dài ,khi lắp ca bin em ý lắp theo hình 3a, 3b, 3c,3d để đảm bảo quy trình -GV theo dõi
c)Lắp ô tô tải:
-GV nhắc hs lưu ý lắp phận phải ý:vị trí phận với , mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch
-GV theo doõi
*Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập:
-HS chọn đủ chi tiết theo sgk xếp vào nắp hộp
- Đọc phần ghi nhớ -HS tự lắp ghép
(24)-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm -HS tự đánh giá sản phẩm bạn -GV nhắc hs tháo chi tiết xếp vào hộp
*Lắp chắn khơng xộc xệch *Ơ tơ tải chuyển động -Trưng bày nhận xét lẫn 4 Củng cố : (3’)
- Nêu quy trình lắp ráp
- Giáo dục HS có ý thức đảm bảo an tồn lao động 5 Dặn dị : (1’)
- Dặn dò hs mang túi để cất giữ phận lắp Sinh hoạt TUẦN 32 I MỤC TIÊU :
- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới
- Biết phê tự phê Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân lớp qua hoạt động
- Hòa đồng sinh hoạt tập thể II CHUẨN BỊ :
- Kế hoạch tuần 33 - Báo cáo tuần 32
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát
Báo cáo công tác tuần qua : (10’)
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua - Lớp trưởng tổng kết chung
- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến Triển khai cơng tác tuần tới : (20’)
- Tích cực thi đua lập thành tích chào mừng Đại hội - Tham dự Đại hội Liên Đội
- Tích cực đọc làm theo báo Đội - Nuôi heo đất lập quỹ Chi Đội Tổng kết : (1’)