GA lop 4 t 13 tich hop day du

LỊCH GIẢNG DẠY TUẦN 13 1 Thứ Môn Tên bài dạy HAI 18 /11 Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức Người tìm đường lên các vì sao Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Cuộc k/c chống quân Tống xạm lược lần 2 (1075-1077) Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (T2) BA 19 /11 Chính tả Toán LTVC Đòa lí Thể dục Người tìm đường lên các vì sao (Nghe- Viết) Nhân với số có ba chữ số MRVT: Ý chí - Nghò lực Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ Chuyên TƯ 20 /11 Tập đọc Kể chuyện Toán Khoa học Mĩ Thuật Văn hay chữ tốt Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Nhân với số có ba chữ số (TT) Nước bò ô nhiễm Chuyên NĂM 21/11 TLV Toán Khoa học Kĩ thuật Thể dục Trả bài văn kể chuyện Luyện tập Nguyên nhân làm nước bò ô nhiễm Thêu móc xích (T1) Chuyên SÁU 22/11 Tốn LTVC TLV m nhạc SH Luyện tập chung Câu hỏi và dấu chấm hỏi n tập văn kể chuyện Chuyên Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc NGƯỜI ĐI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I/ Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc dúng tên riêng nước ngoài: Xi – ôn – cốp – xki - Biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện. 2. Đọc - hiểu: - Từ ngữ: Khí cầu, sa hoàng . - Ý nghóa: Ca ngợi nhà khoa học vó đại Xi- ôn – cốp – xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bì suốt 40 năm, đã thực hiện thành công ước mơ tìm đường lên các vì sao. II/ Chuẩn bò: - GV: Chân dung nhà bác học Xi – ôn – cốp – xki. - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 4’ 30’ 1/ Ổn đònh 2/ KTBC: KT bài “vẽ trứng” + câu hỏi Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới a.GTB: ghi tựa b.HD luyện đọc - Gọi 1 HS chia đoạn -Hướng dẫn cách đọc, tổ chức đọc nhóm kết hợp rút từ luyện đọc và từ giải nghóa. - Đọc mẫu c. Tìm hiểu bài: - 2 HS Đọc + TLCH Nhắc lại - HS khá đọc - Chia đoạn: Đ1: Đầu – bay được Đ2: Tiếp …. Kiệm thôi. Đ3: Tiếp …. Vì sao Đ4: Còn lại - Đọc nối tiếp đoạn cá nhân, nhóm - Nhận xét giọng đọc của bạn - HS nghe 2 5’ Đoạn 1: Đọc và trả lời câu hỏi - Xi – ôn – cốp – xki mơ ước điều gì? + Đoạn 1 nói gì? Đoạn 2, 3: Gọi 1 HS đọc trước lớp - Ông kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào? - Nguyên nhân chính giúp Xi – ôn- cốp- xki thành công là gì? + Đoạn 2,3 nói gì? - Hãy đặt tên khác cho truyện? - Rút ý nghóa. d.Luyện đọc diễn cảm: - HD cách đọc từng đoạn - Đưa đoạn đọc diễn cảm - Thi đua đọc. -Nhận xét, ghi điểm. 4/ Củng cố- Dặn dò Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Được bay lên bầu trời xanh. + Ý 1: Ước mơ của Xi – ôn – cốp. Đọc đoạn 2,3. - Tìm đọc không biết bao nhiêu làsách , ông hì hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần. Ông sống rất kham khổ, chỉ ăn bánh mì suông để dành tiền mua sách vở, dụng cụ thí nghiệm. Sa hoàng không ủng hộ phát minh bằng khí cầu hay kim loại của ông nhưng ông không nản chí. Ông chỉ kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng trở thành phương tiện bay tới các vì sao, từ chiếc pháo thăng thiên. - Ông có ước mơ đẹp chinh phục các vì sao và quyết tâm thực hiện ước mơ đó. + Quyết tâm thực hiện ước mơ của Xi – ôn. - Ước mơ của Xi – ôn cốp người chinh phục các vì sao/ Ông tổ của ngành du hành vũ trụ /Quyết tâm chinh phục bầu trời. - Nêu - Hs đọc nối tiếp. - Đọc theo cặp. - 3 – 5 HS thi đọc. - Muốn thành công phải kiên trì, chòu khó, quyết tâm. 3 - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà học bài Tiết 2: Toán NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I/ Mục tiêu: Hs biết - Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - p dụng nhân nhẩm với 11 để giải các bài toán có liên quan. - Làm BT đúng, đẹp. II/ Chuẩn bò: - GV: KHGD, sgk. - HS: Vở, sgk, bảng. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 4’ 30’ 1/ ổn đònh 2/ KTBC: KT bài 3, 4 (tiết 60) Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới a.GTB: ghi tựa b.Ví du: 27 x11 - Yêu cầu HS đặt tính rồi tính. - Nhận xét về tích riêng của 2 phép nhân trên. - Hãy nêu rõ cách cộng 2 tích riêng * Khi cộng 2 tích riêng của phép nhân 27 x11 với nhau ta chỉ cần cộng 2 chữ số của 27 (2+7 = 9) rồi viết 9 vào giữa 2 chữ số của 27. * Cách nhẩm: 2+ 7 = 9 viết 9 vào giữa 2 chữ số của 2 hs làm Nhắc lại. 27 x 11 27 27 297 - Bằng nhau. - HS nêu 4 5’ 27 được: 297 Vậy 27 x 11 = 297 VD2: 41 x 11 = ? Hướng dẫn tương tự như VD1. VD3: 75 x11 =? c. Luyện tập Bài 1: Nêu miệng - Hướng dẫn làm bài - Nhận xét, sửa sai Bài 2: Làm bảng con, bảng lớp - Gọi 1 HS nêu cách làm bài - Gv hướng dẫn - Nhận xét, sửa sai Bài 3: Tóm tắt K4: 1 hàng : 11cm 17 hàng … cm? K5: 1 hàng: 11 cm 15 hàng …? Cm - Thu chấm - Nhận xét, chốt lại kết quả 4/ Củng cố- Dặn dò - Chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học 41 x 11 = 45 75 x 11 = 825 - Đọc y/c làm bài 34 x11 = 374 11 x 95 = 1045 82 x 11 = 902 - Đọc y/c, làm bảng con x : 11 = 25 x : 11 = 78 x = 25 x 11 x = 78 x 11 x = 275 x = 858 - Đọc y/c, làm vở. Số HS khối 4: 17 x 11 = 187 (hs) Số HS khối 5: 15 x11 = 165 (hs) Cả 2 khối: 187 + 165 = 352 (hs) ĐS: 352 Học sinh Tiết 3 Lòch sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯC LẦN THỨ 2 ( 1075 – 1077) I/ Mục tiêu: Giúp HS - Biết những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sông như nguyệt. - Vài nét về công lao Lý Thường Kiệt: người chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân tống lần thứ hai thắng lợi. - HS khá, giỏi: Nắm được nội dung cuộc chiến đấu của quân Đại Việt trên đất Tống. 5 - Biết nguyên nhân dẫn tới thắng lợi của cuộc kháng chiến: trí thông minh, lòng dũng cảm của nhân dân ta, sự tài giỏi của Lý Thường Kiệt II/ Chuẩn bò: - GV: Lược đồ sgk, phiếu học tập. - HS: Tìm hiểu về Lí Thường Kiệt. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 4’ 30’ 10’ 12’ 1/ Ổn đònh 2/ KTBC: - Vì sao dưới thời Lí nhà chùa được XD nhiều? - Em hãy mô tả ngôi chùa mà em biết? Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới a.GTB: ghi tựa Hoạt động 1: cả lớp Mục tiêu: Lí Thường Kiệt chủ động tấn công quân xâm lược Tống. Cách tiến hành - Gọi 1 HS đọc bài - Khi biết quân Tống chủ động xâm lược nước ta, Lí Thường Kiệt có chủ trương gì? - ông đã thực hiện chủ trương đó như thế nào? - Việc Lí Thường Kiệt chủ động cho quân sang đánh Tống có tác dụng gì? - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Trận chiến trên sông Như Nguyệt Mục tiêu: HS nêu được diễn biến của - 2 Hs lên bảng trả lời Nhắc lại - 1 HS đọc từ “ năm 1072 rút về nước”. - “ Ngồi yên đợi giặc không bằng đem quân đánh trước để chặn mũi nhọn của giặc. - Cuối 1075, Lí Thường Kiệt chia quân thành 12 cánh, bất ngờ đánh vào nơi tập trung quân lương của nhàTống ở Ung Châu rồi rút về nước. - Không phải là để xâm lược nước Tống mà để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống - Nhóm đôi 6 8’ 5’ cuộc kháng chiến. Cách tiến hành - Gv tổ chức cho HS quan sát lược đồ - Lí Thường Kiệt đã làm gì để chuẩn bò chiến đấu với giặc? - Quân Tống xâm lược nước ta vào thời gian nào? - Lực lượng quân Tống như thế nào? Do ai chỉ huy? - Trận chiến giữa ta và giặc ở đâu? Nêu vò trí quân giặc và quân ta trong trận này? - Kể lại trận chiến trên phòng tuyến sông Như Nguyệt. - GV kết luận Hoạt động 3: cả lớp Mục tiêu: HS nêu được kết quả, ý nghóa của cuộc kháng chiến. Cách tiến hành: - Hãy trình bày kết quả cuộc kháng chiến? - Vì sao nhân dân ta có thể giành được thắng lợi vẻ vang ấy? - Kết luận 4. Củng cố, đặn dò: - Gọi HS đọc bài học. - Chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học. - HS quan sát lược đồ - Lí Thường Kiệt xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt ( nay là sông Cầu). - Vào cuối 1076. - 10 vạn (quân) bộ binh, 1 vạn ngựa, 20 vạn dân phu dưới sự chỉ huy của Quách Quỳ ồ ạt tiến vào nước ta. -Trên phòng tuyến sông Như Nguyệt, quân giặc ở phía bờ Bắc của sông, quân ta ở phía bờ Nam. - Học sinh khá, giỏi kể. - Quân Tống chết quá nửa và phải rút về nước, nền độc lập của nước Đại Viết được giữ vững. - Nhân dân ta có 1 lòng nồng nàn yêu nước, tinh thần dũng cảm, ý chí quyết tâm đánh giặc, bênh cạnh đó có sự lãnh đạo tài giỏi của Lí Thường Kiệt. - Đọc bài học Tiết 4 Đạo đức HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (T2) I/ Mục tiêu: Giúp HS 7 Biết được con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công ơn ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. - Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. - HS khá, giỏi: Hiểu được con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. - Kính yêu ông bà, cha mẹ. II/ Chuẩn bò: - GV: sgk - HS: Những việc làm hiếu thảo. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 4’ 25’ 13’ 12’ 1/ ổn đònh 2/ KTBC: - Vì sao phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. - Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ em phải ntn? Nhận xét 3/ Bài mới a.GTB: ghi tựa. Hoạt động 1: Đóng vai (Bt3- sgk) Mục tiêu: Đánh giá việc làm đúng hay sai. Nêu biểu hiện hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. Cách tiến hành: TTCC 1– NX3 B1: Chia nhóm, giao việc. B2: Phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách ứng xử, HS vai ông bà về cảm xúc, khi nhận sự quan tâm chăm sóc của cháu. *KL: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ, nhất là khi ốm đau, già yếu. Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi 2 hs TLCH Nhắc lại * ĐTTT: 5 HS trung bình - Nhận việc - Đóng vai thảo luận tranh 1 (tổ 1,3) - Đóng vai thảo luận tranh 2 (tổ 2,4) - Nhận xét 8 5’ (BT4) Mục tiêu: Nêu những việc đã làm và sẽ làm hiếu thảo với ông bà cha mẹ. *CTH: TTCC 1- NX 3 - Nêu yêu cầu của bài tập - Nhận xét * KL: Khen những HS biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, nhắc nhở HS khác học tập các bạn. 4. Củng cố, dặn dò: - Giáo dục HS thực hiện theo bài học - Chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học. * ĐTTT: 3 HS khá - HS nêu những việc mình đã làm để giúp đỡ ông bà cha mẹ - Nhận xét việc làm của bạn Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2010 Tiết 1 Chính tả (Nghe- viết) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I/ Mục tiêu: Giúp HS - Nghe viết chính xác, đẹp đoạn “từ nhỏ xi – ôn - cốp – xki … hàng trăm lần”. - Làm đúng BT phân biệt l / n, các âm chính i / iê - Trình bày bài sạch sẽ. II/ Chuẩn bò: - GV: Giấy khổ to và bút dạ. - HS: Vổ, bút, bảng. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 4’ 30’ 1/ ổn đònh 2/ KTBC: - Đọc: Châu báu, trâu bò, chân thành, trân trọng. - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới - 2 hs viết bảng lớp, lớp bảng con. - Nhận xét chữ viết 9 5’ a.GTB: ghi tựa. b. HD viết chính tả. - Đoạn văn viết về ai? - Gọi HS nêu từ khó viết - Tổ chức cho HS viết bảng con từ khó - Đọc lại chữ khó, hướng dẫn HS cách trình bày bài chính tả. - Gv đọc cho HS viết bài - GV đọc cho HS dò bài - Chấm, chữa bài - Đọc bài kết hợp gạch chân chữ khó viết c. Luyện tập: Bài 2: Làm miệng - Hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét, sửa sai Bài 3: b - Làm vở - Hướng dẫn HS làm bài - Chấm , sửa sai 4. Củng cố- Dặn dò - Chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học. - Nhắc lại - 1HS đọc đoạn viết - Nhà bác học người Nga Xi-ôn-cốp – xki. - Nêu Xi – ôn - cốp – xki . - Viết bảng con. - HS nghe - Viết bài - Dò bài - Sửa lỗi - Đọc y/c nội dung, làm bài Trình bày: long lẻo, long lanh, lung linh, lơ lửng, lọ liễu. - Nóng nảy, nặng nề, não nùng, năng nổ, nõn nà, non nớt… - Nghiêm – minh – kiên – nghiêm – nghiệm- nghiên – nghiệm – điện – nghiệm. Tiết 2 Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách nhân với số có ba chữ số . - Tính được giá trò của biểu thức - Áp dụng phép nhân với số có 3 chữ số để giải các bài toán có liên quan. II/ Chuẩn bò: - GV: sgk - HS: Bảng con+ Vbt. III/ Các hoạt động dạy học: 10 [...]... thực t Ho t động 2: HD thao t c kó thu t - GV treo tranh quy trình thêu - HS quan s t móc xích + Nêu cách vạch dấu đường + Ghi số thứ t trên đường vạch dấu thêu thep chiều t phải sang trái… - HS quan s t 26 5’ Ti t 1 - GV thao t c trên vải - GV Hd thao t c b t đầu thêu mũi thứ 1, thứ 2 - Dựa vào H3 hãy nêu cách thêu mũi 3, 4 - Quan s t hình 4 (SGK ) để nêu cách k t thúc đường thêu... HS thao t c k t thúc đường thêu móc xích theo SGK - GV hướng dẫn nhanh lần hai các thao t c thêu và k t thúc đường thêu móc xích - Gọi HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài - GV t chức cho HS t p thêu móc xích 4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Chuẩn bò ti t 2 - Nhận x t ti t học - HS quan s t, ph t biểu - HS nêu - HS quan s t - HS đọc - HS t p thêu trên giấy ôli Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2010 Toán... x t ti t học Bài 1: Gọi Hs đọc ba đề trong SGK - Hướng dẫn HS t m đề nào thuộc văn kể chuyện 5’ Ti t 5 SINH HO T LỚP TUẦN 13 I/ Mục tiêu: - HS nắm được những m t mạnh, yếu trong tuần 13 để phấn đấu trong tuần 14 - Kế hoạch tuần 14 - Triển khai sinh ho t đội tháng 11 II/ Chuẩn bò: - GV: KH tuần 14 - HS: Bản báo cáo III/ Lên lớp: TG Thầy Trò 31 1’ 1/ Ổn đònh: 10’ 2/ Nhận x t tuần 13: -... bi t chúng - Xác đònh được câu hỏi trong m t văn bản, đ t được câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước - HS khá, giỏi: Đ t được câu hỏi để t hỏi mình theo 2, 3 nội dung khác nhau - Làm BT t t II/ Chuẩn bò: 28 - GV: Kẻ sẵn Bt1, 2, 3 (nhận x t) - HS: Sgk, Vbt III/ Các ho t động dạy học: TG Ho t động của GV 1’ 1/ ổn đònh 4 2/ KTBC: KT bài t p 1, 3 (ti t trước) Nhận x t, ... 13: - Y/c t trưởng báo cáo - Y/c lớp trưởng t ng hợp báo cáo - Biểu dương cá nhân, t có k t quả t t - Phê bình và có biện pháp với t , cá nhân mắc sai phạm trong tuần - X t thi đua theo t 7’ 3/ Kế hoạch tuần 14: - Đi học chuyên cần, đúng giờ - Chuẩn bò bài vở t t trước khi t i lớp - Giữ vs trường lớp sạch - Trang phục gọn gàng - Tham gia “nuôi heo đ t ủng hộ HS nghèo ăn t t 10’ 4/ Sinh ho t Đội: -... đọc nội dung BCB - Chuẩn bò bài sau - Nhận x t ti t học Ti t 4 - HS trình bày - Liên hệ đòa phương - cả lớp …là môi trường t t để các loại vi sinh v t như: rong, rêu, muỗi ph t triển… gây ra các bệnh dòch t , lò… - Không xả rác HS đọc Kó thu t THÊU MÓC XÍCH (T1 ) I/ Mục tiêu: Giúp HS -HS bi t cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích -Thêu được t nh t năm vòng móc xích Đường thêu có thể bò dúm... TG Ho t động của GV 1’ 1/ ổn đònh 4 2/ KTBC: - KT bài 3, 4 (ti t 61) - Nhận x t, ghi điểm 30’ 3/ Bài mới a.GTB: ghi t a b VD: 1 64 x 123 - Yêu cầu áp dụng t nh ch t m t số nhân với m t tổng để t nh - HD đ t tính 1 64 x 123 49 2 328 1 64 20172 c Luyện t p Bài 1:Bảng con - Hướng dẫn HS làm bài - Nhận x t, sửa sai Bài 2: Làm nháp - Hướng dẫn HS làm - Nhận x t, sửa sai cho HS 5’ Bài... của ti t trước 2 hs làm - Nhận x t, ghi điểm 30’ 3/ Bài mới a.GTB: ghi t a Nhắc lại b VD: 258 x 203 258 x - Yêu cầu HS đ t tính và t nh 203 7 74 000 516 523 74 - Em có nhận x t gì về t nh - Toàn chữ số 0 riêng thứ 2 HD cách đ t tính và t nh 258 x 203 7 74 516 18 523 74 - Khi vi t tích riêng thứ 3 phải lùi sang trái 2 c t so với t ch riêng thứ nh t c Luyện t p: Bài 1: Làm bảng con 5’ Bài... Toán LUYỆN T P CHUNG I/ Mục tiêu: HS hiểu: - Chuyển đổi được đơn vò đo khối lượng; diện t ch - Thực hiện được nhân với số có hai, ba chữ số - Bi t vận dụng t nh ch t của phép nhân trong thực hành t nh, t nh nhanh II/ Chuẩn bò: - GV: Vi t sẵn Bt1; - HS: Sgk, bảng, Vbt III/ Các ho t động dạy học: 27 TG Ho t động của GV 1’ 1/ Ổn đònh 4 2/ KTBC: KT bài 4, 5 (ti t 64) Nhận x t, ghi điểm... xích Đường thêu có thể bò dúm -HS hứng thú học thêu, với HS khá, giỏi: Thêu được các mũi thêu móc xích các mũi thêu t o thành những vòng chỉ móc nối tiếp t ơng đối đều nhau Thêu được t nh t tám vòng móc xích đường thêu t bò dúm Có thể t o thành sản phẩm II/ Chuẩn bò: - GV: Tranh quy trình thêu móc xích, mẫu thêu móc xích - HS: M t mảnh vải trắng hoặc màu có kích thước 20cm x 30 xm Len ( sợi ) khác màu . của HS 1’ 4 30’ 1/ ổn đònh 2/ KTBC: KT bài 3, 4 (ti t 60) Nhận x t, ghi điểm 3/ Bài mới a.GTB: ghi t a b.Ví du: 27 x11 - Yêu cầu HS đ t tính rồi t nh. -. đôi 2 hs TLCH Nhắc lại * ĐTTT: 5 HS trung bình - Nhận việc - Đóng vai thảo luận tranh 1 (t 1,3) - Đóng vai thảo luận tranh 2 (t 2 ,4) - Nhận x t 8