GA 1 Tuan 20 CKTKN Tich hop

A. Phát âm và đánh vần.. -Gv viết mẫu từ tờ lịch, con ếch hướng dẫn hs viết đúng khoảng cách, liền nét từ m với ăc, g với âc. - GVchỉ bảng cho hs đọc theo thứ tự và không theo thứ tự. -[r]

(1)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Tuần 20 ( Từ ngày đến 13 /1 năm 2012)

\ Thứ

Ngày Tiết Môn dạy Tên theo P2 chương trình ĐDDH

Hai 9/1

1 T Việt

T Việt

Bài 81: ach

Bài 81: ach Tranh sgk

2

3 Toán Phép cộng dạng 14+3

4 TNXH Bài 20: An toàn đường học Tranh sgk

5 SHTT

Ba 10/1

1 Toán

Tiếng Việt

Luyện tập

Bài 82: ich – êch Tranh sgk

2

3 Tiếng Việt Bài 82: ich – êch

4 T Công Gấp mũ ca nô ( tiết 2) Giây TC

5 Tư

11/1

1 Tiếng Việt

Tiếng Việt

Bài 83: ôn tập

Bài 83: ôn tập Tranh sgk

2

3 Mĩ thuật

4 Âm nhạc

Năm 12/1

1 Toán

Tiếng Việt

Phép trừ dạng 17-3

Bài 84 : op – ap Tranh sgk

2

3 Tiếng Việt Bài 84 : op – ap

4 Thể Dục

5 Sáu

13/1

1 Toán Luyện tập

2 Đ Đức Bài 9: Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo.( tiết 2)

3 Tiếng Việt Bài 85: ăp Tranh sgk

4 Tiếng Việt Bài 85: ăp

(2)

Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tiết + : TIẾNG VIỆT

BÀI 81 : ach I MỤC TIÊU :

-Kiến thức: HS đọc được: ach, từ đoạn thơ ứng dụng Viết ach

Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở. * HS ,khá, giỏi đọc trơn tiếng, từ, câu

-Kĩ năng: HS đọc to, phát âm tiếng có ach Viết chữ qui trình chữ

-Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt thấy phong phú Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KT cũ

GV kiểm tra đọc viết 80 GV nhận xét

B Bài

1.Giới thiệu : GV giới thiệu ghi vần 2.Hoạt động 1: Dạy vần ACH

a) Nhận diện vần:

- GV vần ach có âm, âm đứng trước, âm đứng sau

- So sánh ach với ac b) Phát âm đánh vần -GV phát âm mẫu hướng dẫn Cho hs tìm vần ach chữ

Cho hs tìm cài âm s trước vần ach dấu sắc âm a

Cho hs nhận diện tiếng đánh vần

*Cho hs quan sát tranh rút từ GV ghi bảng cho hs đọc : CUỐN SÁCH

Hoạt động 2:Hướng dẫn viết

-GV viết mẫu ach hướng dẫn hs viết liền nét từ a đến ch - Cho hs viết nhận xét -Gv viết mẫu từ sách hướng dẫn hs viết khoảng cách, liền nét từ s đến ach

- Gvnhận xét, sửa chữa

Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

- Gv ghi từ ứng dụng cho hs tìm tiếng có vần

- Cho hs đánh vần đọc trơn từ TIẾT

2HS trung bình đọc viết vần từ ứng dụng

-1 HS yếu nêu

- HSTB : Giống có a đầu, khác c,ch cuối

-HS đọc nối tiếp

-Cả lớp giơ bảng cài ach Cả lớp giơ bảng cài tiếng sách

-Hs nhận diện đánh vần mẫu :S-ACH-SÁCH-SẮC -SÁCH

Hs đọc nối tiếp

-Hs yếu, TB đánh vần -Hs khá,giỏi đọc trơn

-Hsquan sát viết bảng

-2 hs yếu lên bảng tìm gạch vần

(3)

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GVchỉ bảng cho hs đọc theo thứ tự không theo thứ tự

- Đọc câu ứng dụng: GV cho hs xem tranh thảo luận nội dung tranh

- GV ghi bảng câu, cho hs tìm tiếng có âm đọc

-GV nhận xét, sửa chữa Hoạt động 2: Luyện viết. Gv giới thiệu nội dung viết

- Cho hs viết – GV quan sát lớp giúp đỡ hs yếu, chỉnh sửa tư ngồi viết cách cầm bút - GV chấm số nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói. - Cho HS đọc tên

- Cho hs quan sát tranh thảo luận nội dung luyện nói theo gợi ý câu hỏi

Bạn nhỏ tranh giữ gìn sách ntn? Em làm để sách ln đẹp ? Gv gọi số hs cầm sách, lên bảng xem việc giữ gìn sách ,vở em GV nhận xét

C) Củng cố – dặn dò.- Cho hs đọc lại Cho hs tìm tiếng có vần ach

- Dặn hs đọc viết nhà

-Hsthi đua đọc cá nhân tổ -Hs thảo luận theo cặp nêu nội dung tranh

-HS yếu , TB đánh vần

-cả lớp viết 81

1 hs đọc to, lớp đọc thầm

Hs thảo luận theo cặp nêu nội dung luyện nói

-… Sạch đẹp

-hs giỏi nêu: không vẽ bậy, không làm quăn mép, bao bìa

Tiết 3: MƠN: TỐN

PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I/ MỤC TIÊU

Hs làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 20 Biết cộng nhẩm dạng 14 + Làm tập 1,2,3

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

GV+ HS: que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3

PP :đàm thoại, trực quan, thực hành Gv yêu cầu Hs lấy 14 que tính

- Đặt chục que tính bên trái, que tính rời bên

phải Hs thực xếp chục que tính bên

(4)

- Gv giới thiệu viết 14 : Có bó chục, viết cột chục que tính rời, viết cột đơn vị

- Yêu cầu Hs lấy thêm que tính đặt que tính

Gv giới thiệu viết : Thêm que rời, viết que tính

* Muốn biết có tất que tính ta gộp que rời với que rời que rời Có bó chục que rời 17 que tính Viết 17

* Hướng dẫn cách thực phép cộng 14 + -Viết 14, rồi viết cho thẳng cột với GV ghi B :

Gv nói : 14 cộng 17 (14 + = 17 ) Hoạt động2 : Luyện tập

Bài 1: Tính

Gv hướng dẫn : Nêu cách đặt tính cách thực dạng toán 14 +

-Nêu cấu tạo số 11, 12, 13, 15, 17, 18

* Gv chốt : Khi cộng số có chữ số, ta thực giống dạng toán 14 +

Bài 2:Tính

Gv hướng dẫn mẫu: 12+3 =? Vậy 12+3 = ?

Ta viết 15 vào kết phép tính Cho hs làm chữa

Bài /( phần 1) : Điền số thích hợp vào trống. Gv hướng dẫn: 14+1=?

Gv ta viết 15 số – cho Hs làm Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò

Gv cho hs chơi trị chơi nối phép tính với kết quả-Gv gắn nội dung trị chơi- nêu y/c – gọi nhóm lên chơi

Gv nhận xét chung học

HS nêu

- Hs thực xếp tiếp que tính que tính

HS thi đua thực nói cách cộng

Hs viết B

-Hs thực B phép tính sau làm vào

…… -Hs yếu nêu

- HS làm vào chữa tiếp sức Hs, TB 14+1=15

Hs làm vào - Thi đua thực B lớp 14

15

Hs nhóm lên chơi – lớp nhận xét

TIẾT TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 20: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I/ MỤC TIÊU:

- HS xác định số tình nguy hiểm dẫn đến tai nạn đường học - Biết sát mép đường phía tay phải vỉa hè

* HS khá, giỏi phân tích tình nguy hiểm xảy không làm qui định loại phương tiện

(5)

- KN đinh: nên không nên làm để đảm bảo an tồn đường học - KN tự bảo vệ: Ứng phó với tình đường học

- Phát KN giao tiếp thông qua hoạt động học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

GV: tranh phóng to

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

Giới thiệu bài:

GV, em nhìn thấy tai nạn chưa? - Các em có biết tai nạn xảy ra?

- GV, tai nạn xảy họ không chấp hành… Hoạt động 1: Thảo luận tình

a) Mục tiêu: HS biết số tình nguy hiểm xảy đường học

b) Cách tiến hành:

- GV chia nhóm nêu tình yêu cầu HS thảo luận theo gợi ý:

+ Điều xảy ra?

+ Đã em hành động tình đó?

+ Em khuyên bạn tình nào?

- GV gọi đại diện nhóm lên trình bày

c) Kết luận: Để trách xảy tai nạn đường, người phải chấp hành qui định trật tự an tồn giao thơng khơng chay,…

Hoạt động 2: Quan sát tranh

a) Mục tiêu: HS biết qui định đường

- GV, hướng dẫn HS quan sát tranh, hỏi trả lời câu hỏi với bạn:

+ Đường tranh thứ khác với đường tranh thứ hai?

+ Người tranh thứ vị trí nào? + Người tranh thứ hai vị trí nào? - Gọi nhóm trình bày

c) Kết luận: Khi đường khơng có vỉa hè, cần phải sát mép đường bên tay phải mình, cịn đường có vỉa hè ta phải viả hè

Hoạt động 3: Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ

a) Mục tiêu:HS biết thực theo qui định an tồn giao thơng

2 HS nêu

HS kể theo trường hợp mà em nhìn thấy

HS nhóm thảo luận tình theo gợi ý câu hỏi

Các nhóm trình bày – lớp nhận xét bổ sung

HS quan sát thảo luận theo cặp

Các nhóm nêu – lớp nhận xét

(6)

- GV cho HS biết qui tắc đèn hiệu - GV dùng phấn kẻ ngã tư

- GV cho HS thực lại đường theo đèn tín hiệu

* Kết luận:

- Cho HS nhắc lại qui đèn tín hiệu, qui định đường

Tiết 5

SH ĐT

Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012

Tiết 1. TOÁN

LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

Hs thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 + Làm tập 1,2,3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1/Kiểm tra cũ

Gv nêu phép tính 15 +

Yêu cầu Hs thực B – GV Nhận xét 2/ Luyện tập

Bài 1: Đặt tính

Nêu yêu cầu y/c hs làm vào chữa Cho HS nhận xét kết cách đặt tính Bài : Tính nhẩm

GV ghi tựa bài, gọi HS nêu cách nhẩm

Nêu yêu cầu cho hs làm vào chữa Nhận xét

Bài : Tính

- Nêu yêu cầu

- Muốn cộng số ta làm nào? 10 + + =

12 + + = - Cho HS làm chữa Nhận xét

Hs thực

Hs làm - 2em yếu ,trung bình chữa

HS khá: cộng 6, 15 cộng 16 Viết 16

Hs làm vào em đọc to kết 15+1=16 10+2=12 18+1=19 12+0=12…

Hs nêu cách cộng: lấy 10 cộng 11, lấy 11 cộng 13, viết 13 Hs làm vào em lên chữa

(7)

3/ Củng cố – dặn dò

Thi đua điền số vào chỗ chấm Gv nhận xét – tuyên dương

HS khá, giỏi nêu miệng

Tiết + : TIẾNG VIỆT BÀI 82 : ich - êch I MỤC TIÊU :

-Kiến thức: HS đọc được: ich,êch, tờ lịch, ếch từ đoạn thơ ứng dụng Viết ich,êch, tờ lịch, ếch

Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Chúng em du lịch. * HS ,khá, giỏi đọc trơn tiếng, từ, câu

-Kĩ năng: HS đọc to, phát âm tiếng có ich, êch Viết chữ qui trình chữ

A KT cũ

GV kiểm tra đọc viết bài81 GV nhận xét

B Bài

1.Giới thiệu : GV giới thiệu ghi vần 2.Hoạt động 1: Dạy vần ăc

- GV vần ich có âm, âm đứng trước, âm đứng sau

- So sánh ich với êch b) Phát âm đánh vần

-GV phát âm mẫu hướng dẫn Cho hs tìm vần ăc chữ GV nhận xét

Cho hs tìm cài âm l trước vần ich dấu nặng i

Cho hs nhận diện tiếng đánh vần Gvnhận xét

*Cho hs quan sát tranh rút từ GV ghi bảng cho hs đọc

* Dạy vần êch -Nhận diện vần êch - So sánh êch vối ich

- Cho hs đánh vần vần, tiếng, đọc từ kết hợp với cài chữ

Hoạt động 2:Hướng dẫn viết -GV viết mẫu ich,êch hướng dẫn

-1 HS đọc

- lơáp viết bảng :viên gạch,

-1 HS yếu nêu

- HSTB : Giống có ch cuối - Khác i với ê

-HS đọc nối tiếp

-Cả lớp giơ bảng cài : ich Cả lớp giơ bảng cài tiếng : lịch -Hs nhận diện đánh vần mẫu l- ich – lich- nặng - lịch

-Hs yếu, TB đánh vần -Hs khá,ù giỏi đọc trơn -Hs đọc:

(8)

-Gv viết mẫu từ tờ lịch, ếch hướng dẫn hs viết khoảng cách, liền nét từ m với ăc, g với âc - Gvnhận xét, sửa chữa

Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

- Cho hs đánh vần đọc trơn từ TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Chim làm gì?

Nếu chim khơng bắt sâu ntn? GDMT: Chúng ta cần học tập chim chích làm nhữõng cơng việc có ích đem lại niềm vui cho người

- GV ghi bảng câu, cho hs tìm tiếng có âm đọc -GV nhận xét, sửa chữa

Hoạt động 2: Luyện viết. Gv giới thiệu nội dung viết

Hoạt động 3: Luyện nói. .Cho HS đọc tên

- Cho hs quan sát tranh thảo luận nội dung luyện nói theo gợi ý câu hỏi:

Bức tranh vẽ cảnh đâu?

Khi du lịch bạn thường mang gì? Kể tên chuyến du lịch mà em - GV nhận xét

C) Củng cố – dặn dò. - Cho hs đọc lại

- Cho hs tìm tiếng có vần ich, êch - Dặn hs đọc viết nhà

Hs quan sát viết bảng

-HS yếu ,TB đánh vần, hs giỏi đọc trơn

-Hs thi đua đọc cá nhân tổ -Hs thảo luận theo cặp nêu nội dung tranh

2 em trả lời

-HS yếu , TB đánh vần -cả lớp viết

1 hs đọc to, lớp đọc thầm :Chúng em du lịch

- Hs thảo luận theo cặp HS nêu

HS TB nêu 2,3 Hs kể Hs nêu miệng

Tiết THỦ CÔNG

GẤP MŨ CA LÔ ( T2 ) I MỤC TIÊU :

- HS biết cách gấp mũ ca lô giấy

- Gấp mũ ca lô giấy Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng

* HS khéo tay, gấp mũ ca lô giấy Mũ cân đối.Các nếp gấp phẳng, thẳng. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

(9)

- HS : tờ giấy màu, tờ giấy vở, thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

Hoạt động HS Hoạt động GV

A Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Nhận xét, đánh giá

B Bài :

1 Cho HS nhắc lại qui trình gấp mũ ca lô học + Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật ( H1a) + Gấp hình b

+ Miết nhiều lần đường vừa gấp Sau xé bỏ phần giấy thừa ta tờ giấy hình vng - Gấp đơi hình vng theo đường gấp chéo hình2 hình

- Gấp đơi hình để lấy hình dấu giữa, sau mở Gấp đơi tiếp hình theo chiều ngang để lấy dấu gấp Gấp phần cạnh bên phải… đường dấu H4

- Lật hình mặt sau gấp tương tự ta hình

- Gấp lớp giấy phần hình lên cho sát với cạnh bên vừa gấp hình 6… gấp vào phần phần vừa gấp lên (H7), hình

- Lật hình mặt sau…(H9) Được hình 10 Thực hành :

- Yêu cầu HS thực hành cắt dán - Theo dõi giúp đỡ HS yếu C Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét sản phẩm HS , - GV chọn số sản phẩm nhận xét - GV đánh giá SP – Nhận xét tiết học

- Để đồ dùng lên mặt bàn : giấy màu, giấy trắng, thủ công…

HS khá, giỏi nhắc lại – lớp lắng nghe - Quan sát bước gấp

- Cả lớp thực hành gấp theo bước hướng dẫn GV

- Để sản phẩm lên mặt bàn - Cả lớp đội thử đầu

HS làm việc cá nhân

4 HS đem mũ ca lô lên bảng đội thử

Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 Tiết 1+2 Tiếng Việt

Bài 83: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU :

- HS đọc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 77 đến 83 Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 77 đến 83

- Nghe, hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Anh chàng ngốc ngỗng

vàng

* HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh. II ĐỜ DÙNG DẠY- HỌC

GV:Bảng ơn, tranh minh hoạ câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

(10)

A.KT cũ

Gọi HS đọc viết 82 B.Bài

1)Giới thiệu

GV cho hs nêu lại vần học tuần GV gắn bảng ơn

2) Ơn tập

a)Ơn vần vừa học

- Gọi hs lên bảng vần vừa học bảng ôn đọc

GV đọc cho hs chữ HS đọc chữ GV nhận xét b) Ghép vần thành tiếng - GV cho hs ghép vần đọc

- GV vần không theo thứ tự cho hs đọc c) Đọc từ ứng dụng

GV ghi từ cho HS đọc Gv đọc mẫu

d) Tập viết từ ứng dụng

GV đọc cho HS viết bảng GV nhận xét,sửa chữa

TIẾT 2 3)Luyện đọc

- GV bảng cho hs đọc lại bảng ôn theo thứ tự không theo thứ tự

- GV ghi bảng câu cho hs tìm tiếng có vần ôn đọc

4.L uyện viết

- GV giới thiệu nội dung viết - Cho hs viết

- GV quan sátlớp, giúp đỡ hs yếu chỉnh sửa tư ngồi viết cách cầm bút

5) Kể chuyện :Anh chàng ngốc ngỗng vàng

- GV kể mẫu lần toàn câu chuyện - GV kể lần kết hợp tranh

- Cho hs kể theo nhóm

- GV quan sát lớp gợi ý số câu hỏi cho hs kể

- Cho hs kể trước lớp

* GV: chàng Ngốc giúp cụ già điều gì? GV nhờ sống tốt bụng chàng ngốc gặp

- HS yếu, TB đọc phần vần, HS đọc từ câu ứng dụng, 1HS giỏi đọc

- hs nêu.ac, ăc,âc,oc,…

- hs TB đọc to

- cặp lên , em đọc to – em chữ đổi lại

- HS đọc dòng nối tiếp

-HS yếu,TB đánh vần-HS giỏi đọc trơn

- Cả lớp viết

- HS thi đua đọc cá nhân tổ

- Hs nêu:tranh vẽ bạn nhỏ khoanh tay chào nhìn thấy bà

- HS yếu đánh vần - HS khá, giỏi đọc trơn - HS quan sát

- HS viết

- HS lắng nghe

- HS nghe kết hợp nhìn tranh - HS làm việc nhóm

(11)

điều tốt đẹp, lấy công chúa làm vợ D.Củng cố, dặn dò

- Cho hs đọc lại bảng ơn

- Cho hs tìm thêm tiếng có vần ôn - Dặn hs đọc kể lại câu chuyện nhà

TIẾT MĨ THUẬT Tiết 4

Môn : Âm Nhạc

Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012

Tiết TOÁN

PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3.

I MỤC TIÊU

HS làm phép trừ (không nhớ )trong phạm vi 20, trừ nhẩm dạng 17 – Làm tập 1,2,3

II ĐỜ DÙNG DẠY – HỌC

Giáo viên + HS: que tính chục lẻ

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1:Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 –

3 PP :đàm thoại, trực quan, thực hành Gv yêu cầu Hs lấy 17 que tính

Đặt chục que tính bên trái, que rời bên phải Yêu cầu Hs lấy que tính từ que tính, cịn lại que tính?

*Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 17 – -Các em vừa thực bớt que tính phần số 17

Gv nói : 17 trừ 14 (17 - = 14) Hoạt động2 : Luyện tập

Bài ( cột a): Tính Gv hướng dẫn :

-Nêu cách đặt tính thực dạng toán 17 - -Nêu cấu tạo số 12, 13, 15, 17, 18

* Gv chốt : Khi trừ số có chữ số, ta thực hiện giống dạng toán 17 –

Hs thực

Hs lại 14 que tính

HS nêu :ở phần đơn vị - 1hs nêu

(12)

Cho hs làm chữa bảng Nhận xét

Bài 2( cột 1,3) : tính Gv hướng dẫn: 2-1=? Vậy 12-1=11 ta viết 11

Cho hs làm cột vào chữa

Bài (phần 1) : Điền số thích hợp vào trống Gv ghi nội dung bài- hd:16 – = ?

Vậy ta viết 15 vào đâu?

Gv 16

3.Củng cố dặn dò

Cho HS nêu lại cách tính cách đặt tính Gv hệ thống học

Dặn HS tập trừ nhẩm

Hs viết B lớp

2 HS yếu nói theo mẫu Hs nêu lại

HS yếu ,tb nói: 12 gờm chục đơn vị…

Hs làm vào em lên chữa Hs yếu nói 2-1=1

Hs làm em đọc to Viết 15 số

-Hs làm vào - em lên bảng chữa

Tiết + 3 Tiếng Việt

Bài 84: OP – AP. I MỤC TIÊU:

-Kiến thức: HS đọc được: op, ap họp nhóm, múa sạp từ đoạn thơ ứng dụng

Viết op, ap họp nhóm, múa sạp

Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chng * HS ,khá, giỏi đọc trơn tiếng, từ, câu

-Kĩ năng: HS đọc to, phát âm tiếng có op, ap Viết chữ qui trình chữ

A.KT cũ

B.Bài

1.Giới thiệu : GV giới thiệu ghi vần 2.Hoạt động 1: Dạy vần OP

-1 HS đọc

(13)

- GV vần OP có âm, âm đứng trước, âm đứng sau

b) Phát âm đánh vần

-GV phát âm mẫu hướng dẫn:o-p-op Cho hs tìm vần ơc chữ

GV nhận xét

Cho hs tìm cài âm h trước vần op dấu nặng o

* Dạy vần AP -Nhận diện vần ap - So sánh ap với op

Hoạt động 2:Hướng dẫn viết

-GV viết mẫu op, ap hướng dẫn hs viết nối từ o đến p từ a đến p,

-Gv viết mẫu từ “họp nhóm, múa sạp” hướng dẫn hs viết khoảng cách, liền nét từ h đếùn op, từ s đến ap

- Gv nhận xét, sửa chữa

- Cho hs đánh vần đọc trơn từ

TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc

Hoạt động 3: Luyện nói. - Cho HS đọc tên

HS yếu nêu -HS đọc nối tiếp -Cả lớp giơ bảng cài op

Cả lớp giơ bảng cài tiếng họp

-Hs nhận diện đánh vần mẫu:h-op-hop-nặng -họp

-Hs yếu, TB đánh vần -Hs khá,ù giỏi đọc trơn -Hs đọc : AP

SẠP MÚA SẠP

-Hs quan sát viết bảng

-HS yếu ,TB đánh vần, hs giỏi đọc trơn -Hs thi đua đọc cá nhân tổ -Hs thảo luận theo cặp nêu nội dung tranh

Hs kha ùnêu

-cả lớp viết

(14)

Nêu tên hình ảnh tranh

Em có nhận xét phần cùng chóp núi, cây, tháp chuông

Em leo núi chưa? GV nhận xét

- Cho hs tìm tiếng có vần op, ap - Dặn hs đọc viết nhà

Hs, TB nêu: ……

Hs :phần cao nhỏ dần nhọn Hs 2,3 em kể

Tiết 4

Môn : Thể Dục

Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012

Tiết Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Hs thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20, trừ nhẩm dạng 17 - II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

2.Bài cũ : Sửa tập

Gọi hs lên bảng làm nêu cách nhẩm Nêu cách đặt tính dọc dạng tốn 17-

Nhận xét – cho điểm 3 Bài mới:

Bài 1: Đặt tính tính. Nêu cách đặt tính thực Gv ghi bảng:14 - gọi hs nêu Cho hs làm vào chữa Nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm :

GV ghi nội dung y/c hs tính nhẩm điền kết Bài 3:Tính

Gv ghi nội dung y/c hs nêu cách nhẩm 12 + – =

Hs nêu-lớp nhận xét

Hs làm ,3 hs yếu ,tb lên bảng làm 14-3 17-5 19-2

Hs làm vào - 4hs đọc to kết –cả lớp nhận xét

14 -1 = 15-4= 17-2= 15-3= 15-1 = 19-8 = 16-2= 15-2= Thi đua sửa B

(15)

3.Củng cố –Dặn dị

Gọi hs nêu cách tính nhẩm ,đặt tính số có chữ số với số có chữ số

Gv nhận xét tiết hoïc

–cả lớp làm vào -3 hs lên bảng chữa HS nói miệng

Tiết : ĐẠO ĐỨC

TIẾT 20 : LỄ PHÉP, VÂNG LỜI, THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( T ) I MỤC TIÊU :

- HS nêuđdược số biểu lễ phép với thầy giáo cô giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo

* HS khá, giỏi hiểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo Biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

Điều chỉnh :Khơng u cầu học sinh đóng vai tình chưa phù hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các hát thầy, cô - Điều 12 công ước quốc tế quyền trẻ em

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động1: Học sinh làm tập

a) Mục tiêu: HS kể gương bạn lớp việc bạn lễ phép với thầy giáo, cô giáo

b) Cách tiến hành: - GV cho HS kể trước lớp

- GV kể cho HS nghe bạn lớp , trường biết lễ phép với thầy giáo, cô giáo Hướng dẫn HS noi gương

* Đàm thoại: Bạn câu chuyện lễ phép lời thầy giáo, cô giáo

Hoạt động : Thảo luận nhóm theo tập a) Mục tiêu: HS biết nhắc nhở khuyên bạn thấy bạn chưa lễ phép lời thầy giáo, cô giáo b) Cách tiến hành:

- GV chia nhóm nêu yêu cầu

Em làm bạn chưa lễ phép lời thầy giáo, cô giáo

c) Kết luận: Khi bạn em chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo, cô giáo em nên nhắc nhở bạn nhẹ nhàng khuyên bạn không nên

Hoạt động 3 : Hát múa chủ đề “lễ phép lời thầy giáo, cô giáo”

GV cho HS xung phong hát trước lớp * Củng cố dặn dò:

- em khá, giỏi kể trước lớp – lớp lắng nghe

Cả lớp lắng nghe HS nêu…

- HS thảo luận nhóm

- hs đại diện nhóm trình bày – nhóm khác nhận xét

Cả lớp lắng nghe

3 em hát cá nhân- lớp hát bài: “ Những em bé ngoan”…

(16)

- Cho HS đọc câu thơ cuối - Nhắc nhở HS thực lễ phép …

Tiết +4 Môn :Tiếng Việt

Bài 85: ĂP – ÂP. I MỤC TIÊU:

-Kiến thức: HS đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập từ đoạn thơ ứng dụng Viết ăp, âp, cải bắp, cá mập.

Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Trong cặp sách em * HS ,khá, giỏi đọc trơn tiếng, từ, câu

-Kĩ năng: HS đọc to, phát âm tiếng có ăp, âp Viết chữ qui trình chữ

A/ KT cũ

B/ Bài

1.Giới thiệu : GV giới thiệu ghi vần 2.Hoạt động 1: Dạy vần ĂP

- GV vần ĂP có âm, âm đứng trước, âm đứng sau

- So sánh ĂP VỚI AP b) Phát âm đánh vần

-GV phát âm mẫu hướng dẫn Cho hs tìm vần ăp chữ GV nhận xét

Cho hs tìm cài âm b trước vần ăp dấu sắc âm ă

* Dạy vần ÂP -Nhận diện vần âp - So sánh âp với ăp

Hoạt động 2:Hướng dẫn viết

-GV viết mẫu ăp, âp hướng dẫn HS viết liền nét ă với p với â với p

-Gv viết mẫu từ cải bắp, cá mập hướng dẫn

-1 HS đọc

- lơáp viết bảng : cọp, xe đạp

-1 HS yếu nêu

- HSTB : Giống có P cuối Khác Ă Â -HS đọc nối tiếp

-Cả lớp giơ bảng cài ăp

Cả lớp giơ bảng cài tiếng : bắp

-Hs nhận diện đánh vần mẫu:b-ăp-băp-sắc-bắp

-Hs yếu, TB đánh vần -Hs khá,ù giỏi đọc trơn -Hs đọc : ÂP

(17)

hs viết khoảng cách, liền nét từ b với ăp từ m với âp

- Gvnhận xét, sửa chữa

- Cho hs đánh vần đọc trơn từ TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc

- Cho hs viết – GV quan sát lớp giúp đỡ hs yếu, chỉnh sửa tư ngồi viết cách cầm bút

- GV chấm số nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói.

- Cho HS đọc tên

Trong cặp bạn có đờ dùng gì? Em có đờ dùng giống bạn không?

Để đồng dùng không bị ,khơng bẩn rách ta phải làm gì?

- Cho hs tìm tiếng có vần ăp, âp - Dặn hs đọc viết nhà

-Hs quan sát viết bảng

-2 hs yếu lên bảng tìm gạch vần -HS yếu ,TB đánh vần, hs giỏi đọc trơn

-Hs thi đua đọc cá nhân tổ -Hs thảo luận theo cặp nêu nội dung tranh

-cả lớp viết

1 hs đọc to, lớp đọc thầm 2hs yếu, TB nói

HS nói 2,3 HS nói

Tiết 5:

SINH HỌAT TẬP THỂ- Tuần 20 I,- Mục tiêu:

Gv đánh giá hoạt động tuần qua đề phương hướng , nhiệm vụ hoạt động tuần tới II,-Biện pháp xử lí khắc phục ưu điểm khuyết điểm :

1,Đối với hs có ưu điểm :

2,-Đối với H/s mắc khuyết điểm :

(18)

III,-Kế hoạch tuần tới (Căn vào ưu- khuyết tuần qua kế hoạch hoạt động nhà trường):

Trình kí duyệt TTCM Trình kí duyệt BGH

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………