Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Tôi là chim chích HS tìm tiếng mang vần mới học có gạch Nhà ở cành chanh chân trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, [r]
(1)Tuần 20 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2011 Học vần BÀI 81 : ACH I.Mục tiêu : - Đọc được: ach, sách, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ach, sách - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Giữ gìn sách II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng Tranh luyện nói: Giữ gìn sách -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ach, ghi Học sinh nhắc lại bảng Gọi HS phân tích vần ach HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần ach Cài bảng cài GV nhận xét So sánh vần ach với ac Giống : Bắt đầu a Khác : ach kết thúc bắt ch HD đánh vần vần ach a – chờ – ach CN em, đọc trơn em, nhóm Có ach, muốn có tiếng sách ta làm nào? Thêm âm s đứng trước vần ach, sắc trên đầu âm a Cài tiếng sách GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách Toàn lớp Gọi phân tích tiếng sách GV hướng dẫn đánh vần tiếng sách CN em Sờ – ach – sach – sắc - sách Dùng tranh giới thiệu từ “cuốn sách” CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học Tiếng sách Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ sách Gọi đọc sơ đồ trên bảng CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Hướng dẫn viết bảng con: ach, sách Toàn lớp viết GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Viên gạch, sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn Hỏi tiếng mang vần học các từ: Viên gạch, sẽ, kênh rạch, cây bạch HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em đàn Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên Gạch, sạch, rạch, bạch Gọi đọc toàn bảng CN em GiaoAnTieuHoc.com (2) 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo bẩn GV nhận xét và sửa sai Luyện nói : Chủ đề: “Giữ gìn sách vở” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài CN em, đồng Vần ach CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng Ba mẹ HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Toán Tiết 77 : PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I.Mục tiêu : - Biết làm tính cộng không nhớ phạm vi 20 biết cộng nhẩm dạng 14 + Bài tập 1(cột 1.2.3) , 2(cột 2.3) , 3(phần 1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giáo viên nêu câu hỏi: 20 đơn vị chục? 20 còn gọi là gì? Gọi học sinh bài bài tập số trên bảng lớp Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa GiaoAnTieuHoc.com 20 đơn vị chục Hai mươi còn gọi là hai chục Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc tựa (3) Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + Giáo viên cho học sinh lấy 14 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), lấy thêm que tính Hỏi tất có que tính? (Cho học sinh đếm số que tính) Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên bàn (bó chục que tính bên trái, que tính rời bên phải) Giáo viên thể trên bảng lớp: Có bó chục, viết hàng chục que tính rời, viết hàng đơn vị Lấy que đặt que rời Giáo viên nói: Thêm que rời, viết cột đơn vị Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta gộp que tính rời và que tính rời, que tính rời Có bó chục và que tính rời là 17 que tính Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính: Viết 14 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu cộng (+) Kẻ vạch ngang số đó Tính từ phải sang trái Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1(c1,2,3): Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị và cộng từ phải sang trái Bài 2(c2,3): Gọi nêu yêu cầu bài: Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3(p1): Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm sgk , làm xong đọc kết 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu lại nội dung bài học Có 14 que tính, thêm que tính là 17 que tính Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm que tính là 17 que tính Học sinh theo dõi và làm theo 14 viết số 14 trên, viết số dưới, cho số hàng đơn vị thẳng 17 cột với số 4, viết dấu + trước Tính từ phải sang trái cộng 7, viết Hạ 1, viết Học sinh làm Học sinh tính nhẩm và nêu kết Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 + Thứ ba ngày 12 tháng năm 2011 Học vần BÀI 82 : ICH - ÊCH I.Mục tiêu : - Đọc được: ich, êch, tờ lịch, ếch ; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết được: ich, êch, tờ lịch, ếch Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Chúng em du lịch II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chúng em du lịch -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước 2.Bài mới: Hoạt động HS GiaoAnTieuHoc.com (4) GV giới thiệu tranh rút vần ich, ghi bảng Học sinh nhắc lại Gọi HS phân tích vần ich Lớp cài vần ich HS phân tích, cá nhân em GV nhận xét Cài bảng cài HD đánh vần vần ich i – chờ – ich Có ich, muốn có tiếng lịch ta làm nào? CN em, đọc trơn em, nhóm Cài tiếng lịch Thêm âm l đứng trước vần ich và nặng âm i GV nhận xét và ghi bảng tiếng lịch Gọi phân tích tiếng lịch Toàn lớp GV hướng dẫn đánh vần tiếng lịch CN em Dùng tranh giới thiệu từ “tờ lịch” Lờ – ich – lich – nặng – lịch Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT học Gọi đánh vần tiếng lịch, đọc trơn từ tờ lịch Gọi đọc sơ đồ trên bảng Tiếng lịch Vần : vần êch (dạy tương tự ) CN em, đọc trơn em, nhóm So sánh vần CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống : kết thúc ch Khác : êch bắt đầu ê, ich bắt đầu i Hướng dẫn viết bảng con: ich, tờ lịch, êch, Toàn lớp viết ếch GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa GV từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch Gọi đánh vần các tiếng có vần học HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: CN em Hỏi vần học CN em, đồng Đọc bài Vần ich, êch Tìm tiếng mang vần học CN em NX tiết Đại diện nhóm Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn CN -> em, lớp đồng Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Tôi là chim chích HS tìm tiếng mang vần học (có gạch Nhà cành chanh chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn Tìm sâu tôi bắt Cho chanh nhiều toàn câu em, đồng Ri rích, ri rích Có ích, có ích GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Chúng em du lịch” GiaoAnTieuHoc.com (5) GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chúng em du lịch” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Toán Tiết 78 : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Thực phép cộng ( không nhớ) phạm vi 20; cộng nhẩm dạng 14 + Bài tập 1(cột 1.2.4) , 2(cột 1.2.4) , 3(cột 1.3) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Viết theo cột dọc và tính kết 15 + 1, 13 + 5, 17 + Gọi học sinh lên bảng làm (3 em) Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng tóan này ta thực nào? 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét Học sinh nhắc tựa Viết các số thẳng cột, thực từ phải sang trái Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết Học sinh nêu lại nội dung bài học GiaoAnTieuHoc.com (6) Thứ tư ngày 13 tháng năm 2011 Học vần BÀI 83 : ÔN TẬP I.Mục tiêu : - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 -Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bàì 83 -Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng II.Chuẩn bị: -Bảng ôn tập các vần kết thúc c, ch -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước 2.Bài mới: GV treo tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ gì? Hoạt động HS Bác sĩ khám bệnh cho bạn nhỏ Quyển sách tiếng việt lớp Ac, ach Học sinh kể, GV ghi bảng Trong tiếng bác, sách có vần gì đã học? GV giới thiệu bảng ôn tập và gọi học sinh kể vần kết thúc c, ch đã Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ học? GV gắn bảng ôn tập phóng to và yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đã đầy đủ các vần đã học kết thúc c, ch hay chưa Học sinh nêu thêm chưa đầy đủ… Học sinh và đọc em 3.Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng và đọc các Học sinh theo yêu cầu GV 10 em vần đã học GV đọc và yêu cầu học sinh đúng các vần GV đọc (đọc không theo thứ tự) Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ các dòng ngang cho thích hợp để các vần tương ứng đã học Gọi học sinh và đọc các vần vừa ghép c) Đọc từ ứng dụng Cá nhân học sinh đọc, nhóm Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng bài: thác nước, chúc mừng, ích lợi (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh GV đưa tranh dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) Nghỉ tiết d) Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: thác nước, Toàn lớp viết ích lợi Cần lưu ý các nét nối các chữ vần, từ ứng dụng… GV nhận xét và sửa sai GiaoAnTieuHoc.com (7) Gọi đọc toàn bảng ôn 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần ôn Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Đi đến nơi nào Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai + Kể chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng + GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh và kể lại nội dung theo tranh GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh em Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng HS tìm tiếng mang vần kết thúc c, ch câu, em đánh vần, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh lắng nghe Giáo viên kể Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh và gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng Học sinh lắng nghe Ngốc đã gặp điều tốt đẹp, lấy cô công chúa làm vợ Đọc sách kết hợp bảng Gọi học sinh đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần em GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV Toàn lớp GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết 5.Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài CN em Nhận xét tiết học: Tuyên dương Về nhà học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Toán Tiết 79 : PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I.Mục tiêu : -Thực phép trừ ( không nhớ) phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 - Bài tập 1(a), 2(cột 1.3) , (phần 1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, bó chục que tính và que tính rời III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS GiaoAnTieuHoc.com (8) ổn định: 2.KTBC: + Tiết trước chúng ta học toán bài gì? + Giáo viên yêu cầu hs thực phép tính vào bảng con(2 phép tính cho dãy 13 16 +Gọi em lên thực hiện: 15 + = ; 14 + + = 12 + = ; 11 + + = GV chấm em Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 3.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.1/Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – a/ Thực hành trên que tính :GV và hs cùng thực +Giáo viên yêu cầu học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), tách thành phần Phần bên trái có bó chục que tính, phần bên phải có que tính rời ?Số 17 gồm chục và đơn vị? ?Viết cột nào, viết cột nào? + GV viết cột chục và cột đơn vị Từ que tính yêu cầu hs lấy que tính(đặt xuống phía dưới) ,số que tính còn lại bao nhiêu? Số que tính còn lại gồm bó chục que tính và que tính rời là 14 que tính ?Số 14 gồm chục và đơn vị? + GV viết cột chục và cột đơn vị +GV:cô vừa hướng dẫn các thao tác trên que tính, bây cô hướng dẫn thực tính có đặt tính b Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và làm tính trừ : * Khi đặt tính, ta phải đặt từ trên xuống Ta viết 17 viết 3, cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu- (dấu trừ) Kẻ vạch ngang số đó * Cách tính:Tính từ phải sang trái 17 * trừ 4, viết * hạ1, viết ?17 trừ ? GV viết 17- 3= 14 , gọi hs nêu 3.2/Luyện tập thực hành: Bài1a : HS thực bảng GV gt bài tập 1, gọi hs nêu yêu cầu , gv ghi bảng (Tính) Giáo viên gọi hs nêu lại cách đặt tính và cách tính Gv nêu lại cách tính : thực tính trừ từ phải sang trái) Hướng dẫn và làm mẫu phép tính thứ GiaoAnTieuHoc.com hs hát Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc tựa Học sinh thao tác theo hướng dẫn giáo viên chục và đơn vị thực tách que tính Số que tính còn lại gồm bó chục que tính và que tính rời là 14 que tính chục và đơn vị 17 trừ 14 cá nhân, lớp đồng tính nghe nêu cách đăt tính (9) GV yêu cầu hs bảng con, dãy phép tính, 2em lên làm bảng lớp GV gọi hs nêu lại cách đặt tính và cách tính GV nhận xét, sửa sai Bài (c1,3):Thực nêu miệng cách cho chơi trò chơi “Đố bạn” Gọi nêu yêu cầu bài: GV hướng dẫn cách thực GV đô phép tính đầu tiên, sau đó cho các em em đó tiếp hết bài GV ghi kết sau hs trả lời xong GV cho hs nêu lại cách làm, củng cố phép trừ “Một số trừ 0” Bài 3(p1): Gọi nêu yêu cầu bài: GV hướng dẫn thực GV cho hs tham gia trò chơi tiếp sức, gv chia lớp làm đội, đội cử em lên thực HS nhận xét, gv nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài GV cho hs lên thực điền đúng, sai : 14 – = 12 ; 17 – = 12 ;17- = 16 thực bảng con, em làm bảng lớp tính Học sinh trã lời kết đố bạn phép tính Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu cư đại diện và lên thực tiếp sức phép trừ dạng 17-3 GiaoAnTieuHoc.com (10) Thứ năm ngày 14 tháng năm 2011 Học vần BÀI 84 : OP – AP I.Mục tiêu : - Đọc được: op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Chóp núi, cây, tháp chuông II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chuông -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần op, ghi bảng Gọi HS phân tích vần op Lớp cài vần op GV nhận xét HD đánh vần vần op Có op, muốn có tiếng họp ta làm nào? Cài tiếng họp GV nhận xét và ghi bảng tiếng họp Gọi phân tích tiếng họp GV hướng dẫn đánh vần tiếng họp Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng họp, đọc trơn từ họp nhóm Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ap (dạy tương tự ) So sánh vần Hoạt động HS HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài O – pờ – op CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần op và nặng âm o Toàn lớp CN em Hờ – op – hop – nặng – họp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng họp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc p Khác : op bắt đầu ô, ap bắt đầu a em Hướng dẫn viết bảng con: op, họp nhóm, ap, múa em sạp GV nhận xét và sửa sai Toàn lớp viết Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Học sinh quan sát và giải nghĩa từ Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp cùng GV Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng GiaoAnTieuHoc.com (11) Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Chóp núi, cây, tháp chuông” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, cây, tháp chuông” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng vần op, ap CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Toán Tiết 80 : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Thực phép trừ ( không nhớ) phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 - Bài tập 1, 2(cột 2.3.4) , 3(dòng1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Viết theo cột dọc và tính kết 18 – 13 – 17 – Học sinh nêu học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (12) Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? Học sinh nhắc tựa Viết các số cùng hàng thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái (làm bảng con) Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết 14 - 19 - 15 - 17 - 17 - 18 - Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng toán này ta thực nào? 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Nối theo mẫu Các phép tính và kết khác học sinh tự nối Học sinh nhắc lại nội dung bài GiaoAnTieuHoc.com (13) Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2011 Học vần BÀI 85 : ĂP - ÂP I.Mục tiêu : - Đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Trong cặp sách em II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Trong cặp sách em -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ăp, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ăp Lớp cài vần ăp GV nhận xét HD đánh vần vần ăp Có ăp, muốn có tiếng bắp ta làm nào? Cài tiếng bắp GV nhận xét và ghi bảng tiếng bắp Gọi phân tích tiếng bắp GV hướng dẫn đánh vần tiếng bắp Dùng tranh giới thiệu từ “cải bắp” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng bắp, đọc trơn từ cải bắp Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần âp (dạy tương tự ) So sánh vần Hoạt động HS HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài ă – pờ – ăp CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm b đứng trước vần ăp và sắc trên đầu âm ă Toàn lớp CN em Bờ – ăp – băp – sắc – bắp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng bắp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc p Khác : ăp bắt đầu ă, âp bắt đầu â Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Hướng dẫn viết bảng con: ăp, cải bắp, âp, cá Toàn lớp viết mập GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để Học sinh quan sát và giải nghĩa từ giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu cùng GV thấy cần), rút từ ghi bảng Gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ CN em GiaoAnTieuHoc.com (14) Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Trong cặp sách em” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Trong cặp sách em” CN em, đồng Vần ăp, âp CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV Nhận xét cách viết CN em 4.Củng cố : Gọi đọc bài 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học GiaoAnTieuHoc.com (15)