Đang tải... (xem toàn văn)
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 2.Bài mới: 1 đến 2 học sinh nhắc lại a Giới thiệu bài: bHướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một em đọc yêu cầu bài tập 1.. - Thực hành làm vào phiếu [r]
(1)TUẦN 20 Thứ hai, ngày 18 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người, dẫn chuyện, với lời các nhân vật (người huy với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi khán chiến chông thực dân Pháp trước đây (trả lời các câu hỏi SGK) - HSKT đọc đoạn truyện II / Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc III / Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: - Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh đội “ - 3HS lên bảng đọc bài nêu nội dung Yêu cầu nêu nội dung bài bài đọc - Nhận xét ghi điểm - lớp theo dõi 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu, giáo - Nối tiếp đọc câu Luyện viên theo dõi sửa lỗi phát âm đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc tiếp nối đoạn trước lớp Luyện đọc đoạn + Treo bảng phụ, h/dẫn cách đọc đoạn + Giúp HS hiểu nghia các từ - Tìm hiểu các từ SGK +Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài - HSKT đọc đoạn truyện c) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Đọc thầm, trả lời - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và TLCH: + Đến để thông báo ý kiến trung đoàn: cho các em nhỏ sống với gia + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ đình, vì sống chiến khu thời nhỏ tuổi để làm gì ? gian tới khó khăn, thiếu thốn, các - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 2, cảlớp em khó lòng chịu đọc thầm theo - em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Trước đề nghị đột ngột người huy cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy - Hs trả lời câu hỏi nghẹn lại ? + Thái độ các bạn sau đó nào? + Vì Lượm và các bạn không muốn nhà ? + Lời nói Mừng có gì cảm động? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn Lop3.net (2) + Thái độ trung đội trưởng nàokhi nghe lời van xin các bạn ? - Mời em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm + Qua câu chuyện em hiểu điều gì các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? d) Luyện đọc lại : - Đọc lại đoạn câu chuyện - H/dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động) - Mời 2HS thi đọc đọc văn - Mời 1HS đọc bài - Nhận xét, ghi điểm * Kể chuyện: * Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu * Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi em đọc các câu hỏi gợi ý - Gọi em khá kể mẫu đoạn - Y/cầu HS tập kể theo nhóm GV theo dõi - Gọi em đại diện nhóm tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện - Mời em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì các chiến sĩ nhỏ tuổi ? - Dặn VN tập kể lại câu chuyện và xem trước bài - Học sinh đọc thầm đoạn - em đọc, lớp đọc thầm - Lớp lắng nghe - Hs trả lời câu hỏi - Nhận xét - em thi đọc lại đoạn - em đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay -Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - 1HS đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - em kể mẫu - tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện *************************************** TOÁN Điểm – Trung điểm đoạn thẳng I/ Mục tiêu: - Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng -HSKT làm bài II / Chuẩn bị : Vẽ sẵn bài tập vào bảng phụ III /Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Yêu cầu 1HS lên bảng viết, lớp viết vào - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các số từ 9990 đến 10 000 bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Lớp theo dõi giới thiệu bài Lop3.net (3) * Giới thiệu điểm : - Vẽ hình lên bảng SGK: A O B - Giới thiệu: A, B, C là điểm thẳng hàng, điểm O đoạn thẳng AB Ta gọi O là điểm điểm A và B - Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung * Giới thiệu trung điểm đọan thẳng: - Vẽ hình lên bảng: - Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu điểm điểm - Tự lấy VD - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét: A 3cm M 3cm B + Gọi M là gì đoạn thẳng AB ? + Em có nhận xét gì độ dài hai đoạn thẳng MA và MB ? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB - Cho HS lấy VD b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Gọi HS đọc kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Nhận xét chữa bài Bài 3: - Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan sát kĩ và đọc y/cầu bài tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài B I C A O D + M là điểm điểm A và B + Độ dài đoạn thẳng đó và cùng 3cm - Nghe GV giới thiệu và nhắc lại - Lấy VD - Một em nêu đề bài A M B O C N D - Cả lớp thực làm vào -HSKT làm bi - Đổi KT chéo - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ; M, O , N ; C, N, D b/ M là điểm điểm A và B N là điểm điểm C và D O là điểm điểm M và N - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là đúng ; câu b, c, d là sai -O là trung điểm đoạn thẳng A và B vì A , O , B thẳng hàng và Lop3.net (4) G K E c) Củng cố - Dặn do: - Vẽ lên bảng đoạn thẳng MN, yêu cầu HS lấy trung điểm P MN - Dặn nhà học và làm bài tập AO = OB = cm -H không là trung điểm đoạn EG vì EH không HG -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em lên bảng vẽ và xác định + I là trung điểm đoạn thẳng BC vì B, I, C thẳng hàng và BI = IC + O là trung điểm đoạn AD vì + O là trung điểm đoạn IK vì + O là trung điểm đoạn GE - 1HS lên bảng lấy trung điểm P MN ******************************* ĐẠO ĐỨC Đoàn kết thiếu nhi quốc tế (tiết 2) I / Mục tiêu : - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường và địa phương tổ chức - HSKT biết giới thiệu tranh mình sưu tầm II / Tài liệu và phương tiện : Các bài hát, câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới và thiếu nhi Việt Nam III / Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Em có thể tham gia vào các hoạt động nào - 3HS trả lời câu hỏi để thể tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi QT? 2.Bài mới: - Cả lớp cùng hát tập thể * Khởi động: Yêu cầu lớp hát tập thể bài hát “Thiếu nhi TG liên hoan" * Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu đã sưu tầm tình đoàn - Các nhóm trưng bày các tranh kết TN Quốc tế nhóm mình sưu tầm nói tình hữu - Yêu cầu học sinh trưng bày tranh nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn anh và tư liệu sưu tầm theo nhóm - Cung lớp xem tranh lên giới thiệu tranh trước lớp - Yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung -HSKT biết giới thiệu tranh mình tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận sưu tầm xét - Khen cá nhân nhóm sưu tầm nhiều tư liệu hay * Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi các nước Lop3.net - Từng nhóm thảo luận để đưa ý kiến (5) - H/dẫn, gợi ý HS viết thư cho các nước gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai - Yêu cầu các nhóm thảo luận để đến thống xem gửi thư cho thiếu nhi nước nào - Xác định nội dung thư viết là gì - Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư - Yêu cầu học sinh thông qua nội dung thư và cùng kí tên tập thể - Chọn bạn gửi thư * Hoạt động : Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi giới - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện các hoạt động tình hữu nghị với thiếu nhi các nước - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương * Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài "Tôn trọng khách nước ngoài" thống việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ? - Nội dung thư có viết gì - Các nhóm tiến hành viết chung lá thư với tham gia ý kiến nhiều bạn - Một em đọc lại nội dung thư - Các nhóm cử người hết học bưu điện để gửi - Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung chủ đề bài học ******************************************* Thứ ba ngày 19 tháng năm 2010 TOÁN: Luyện tập I/ Mục tiêu: - Biết so sánh các số phạm vi 10 000; viết bốn số thứ tự từ bé đến lớn ngược lai -Nhận biết thứ tự các số tròn trăm ( nghìn) trên tia số và cách xác định trung diểm đoạn thẳng -HSKT làm bài II/ Chuẩn bị: Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập III/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập – thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài tập a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Vẽ đoạn thẳng AB A 4cm B - Gọi 1HS lên đo độ dài đoạn thẳng đó nêu kết - Yêu cầu lớp xác định trung điểm M đoạn thẳng AB - học sinh thực trên bảng đo và nêu kết quả: AB = cm - Cả lớp xác định trung điểm M -HSKT yêu cầu xác định trung Lop3.net (6) - Mời 1HS lên bảng xác định - Nhận xét chữa bài + Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm nào ? + Em có nhận xét gì độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB? điểm - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng Abviết là AM = AB (AM = 2cm) - Độ dài đoạn thẳng AM - Gọi HS nhắc lại - Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để làm câu b - Gọi HS chữa bài - GV nhận xét bổ sung Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS, em lấy tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy hình vẽ SGK, đánh dấu trung điểm đường gấp - Chọn bài cho lớp xem, nhận xét d) Củng cố - Dặn do: - Đưa đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm đoạn dây đó - Về nhà xem lại các BT đã làm - 1HS trình bày trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung + Chia độ dài đoạn AB thành hai phần ( phần 2cm ) độ dài đoạn thẳng AB - Cả lớp tự làm câu b - 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung + Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD thành phần nhau: : = 3cm Đặt thước vạch ocm trừng với điểm C đánh điểm M trên CD ứng với 3cm thước C M D - Thực gấp và xác định trung điểm - Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm đoạn AD và đoạn BC ************************************** CHÍNH TẢ: (nghe- viết) Ở lại với chiến khu I/ Mục tiêu : - Nghe – viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập (2)a/b - HSKT yêu cầu viết đoạn II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết lần nội dung bài tập 2b III / Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: - Học sinh lên bảng viết các từ - Mời em đọc cho 2,3 bạn mình viết trên hay viết sai tiết trước : bảng liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự - Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học tiệc, thương tiếc, cặp … sinh tiết trước thường viết sai - Cả lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới: Lop3.net (7) a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4) - Yêu cầu em đọc lại bài, lớp đọc thầm theo + Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? + Lời hát đoạn văn viết nào ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - Mời 2HS lên bảng thi làm bài - Giáo viên nhận xét, tuyên dương d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và xem trước bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Nói lên tinh thần tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ các chiến sĩ vệ quốc quân + Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, viết dấu ngoặc kép Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề ô ly - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng số từ ( bảo tồn , bay lượn , rực rỡ ) - Cả lớp nghe và viết bài vào - HSKT viết đoạn - HS nghe và tự sửa lỗi bút chì - 2HS đọc yêu cầu BT - Học sinh làm bài - em lên bảng thi làm bài Lớp theo dõi nhận xét chữa bài Ăn không rau đau không thuốc Cơm tẻ mẹ ruột ********************************************* TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Ôn tập: xã hội I/ Mục tiêu : - Kể tên các kiến thức đã học xã hội - Kể với các bạn b gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh -HSKT trả lời dược 1,2câu hỏi II/ Chuẩn bị: Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào hộp III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi - em trả lời câu hỏi trường ? Lop3.net (8) - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Tổ chức cho HS chơi TC "Chuyền - Theo dõi GV phổ biến cách chơi và luật hộp" chơi - GV nêu tên trò chơi.hoopjeeu cầu HS vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy Khi bài - Cả lớp tham gia chơi trò chơi hát dừng lại, hộp giấy tay thì người đó phải bốc câu hỏi bất kì hộp và trả lời câu hỏi đó Lần lượt hết câu hỏi + Thế nào là gia đình hệ ? + Thế nào là gia đình hệ ? + Kể tên các hoạt động nông nghiệp mà em biết ? + Các sở TTLL có nhiệm vụ gì ? + Theo em người xe đạp phải nào cho đúng luật giao thông ? - Nhận xét, tuyên dương em trả lời tốt, đánh giá xếp loại c) Dặn dò: VN chuẩn bị bài sau: Thực vật ******************** Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC: Chú bên Bác Hồ I/ Mục tiêu -HSKT yêu cầu đọc đoạn II /Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài thơ, tranh ảnh các anh đội , đồ để Trường Sơn, đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc III / Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu - em tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện “Ở lại chiến khu” và TLCH chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp đọc em dòng thơ từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu thơ - Luyện đọc các từ mục A Lop3.net (9) - GV theo dõi sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài ( Trường Sơn , Trường Sa , Kon Tum , Đắc Lắc…) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời em đọc khổ thơ 1,2,cả lớp đọc thầm + Những câu thơ nào cho thấy Nga mong nhớ chú ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ + Khi Nga nhắc đến chú thái độ ba và mẹ ? + Em hiểu câu nói bạn Nga NTN ? - Nối tiếp đọc khổ thơ bài - Tìm hiểu nghĩa các từ phần chú giải sách giáo khoa - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ với giọng vừa phải -HSKT đọc đoạn - Đoc khổ và bài thơ + Chú Nga đội/ Sao lâu quá là lâu! / Nhớ chú Nga hường nhắc: Chú bây đâu - Học sinh đọc thầm lại khổ thơ + Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn thờ và giai thích: Chú bên Bác Hồ -HS trao đổi và nêu : chú đã hi sinh , Bác Hồ đã chú bên Bác + Vì các chú đã hiến dâng trọn đời mình cho tổ quốc … - Lắng nghe - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - em tiếp nối đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay + Vì chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc nhớ mãi ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Yêu cầu em thi đọc nối tiếp thuộc lòng khổ thơ bài thơ - Mời em đọc thuộc lòng - 3HS nhắc lại nội dung bài khổ thơ theo hình thức hái hoa - Gọi em thi đọc thuộc bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn do: - Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn VN học thuộc bài và xem trước bài **************************** TOÁN: So sánh các số phạm vi 10 000 I/ Mục tiêu - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000 Lop3.net (10) -Biết so sánh các đại lượng cùng loại -HSKT yêu cầu làm dược bài tập II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm đoạn thẳng AB và CD - GV nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh số phạm vi 10 000 + So sánh số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên ghi bảng: 999 … 10 000 - Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích hợp giải thích - Muốn so sánh số có số chữ số khác ta làm nào ? - Yêu cầu HS so sánh số 9999 và 10 000 - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh + So sánh hai số có số chữ số - Yêu cầu HS so sánh số 9000 và 8999 - Gọi HS nêu kết và giải thích cách so sánh b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số - Yêu cầu thực vào - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gội học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng chữa bài - Chấm số bài, nhận xét chữa bài Hoạt động trò - 2em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung 999 < 1000, vì số 999có ít chữ số 1000 (3 chữ số ít chữ số ) - Đếm: số nào có ít CS thì bé và ngược lại - HS tự so sánh - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào -HSkt yêu cầu làm dược bài , 1,2 ý - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu đề bài tập - Lớp thực vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài 1km > 985m 60 phút = 600cm = 6m 50 phút < Bài : - Gọi 1em đọc bài 797mm < 1m 70 phút > - Yêu cầu lớp thực vào vơ - Một em đọc đề bài - Gọi HS nêu miệng kết - Cả lớp làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ d) Củng cố - Dặn do: sung - Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: a) Số lớn là: 4753 9102 ; 9120 ; 8397 ; 9201 b) Số bé là: 6019 - Về nhà xem lại các BT đã làm Lop3.net (11) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Từ ngữ về: Tổ quốc - Ôn dấu phẩy I/ Mục tiêu: - Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm -Bước đầu biết kể vị anh hùng, -Đặt thêm số dấu phẩy đoạn văn, -HSKT yêu cầu làm bài tập II/ Chuẩn bị : - Bảng lớp kẻ sẵn lần bảng phân loại nội dung bài tập - Ba tờ giấy A4 viết câu in nghiêng bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: - Nhân hóa là gì ? Nêu VD - Hai em lên bảng làm miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét vật nhân hóa bài "Anh Đom Đóm" - Nhận xét ghi điểm -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 2.Bài mới: (1 đến học sinh nhắc lại) a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một em đọc yêu cầu bài tập Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm vào phiếu bài tập tập - Yêu cầu cá nhân làm bài vào bài tập - 3HS lên bảng thi làm bài - Mời em làm vào tờ giấy dán sẵn - Lớp nhận xét, bổ sung trên bảng Cùng nghĩa với Đất nước , nước - Giáo viên chốt lại lời giải đúng từ “tổ quốc “ nhà , non sông - Mời HS đọc lại Với từ “ bảo vệ” Giữ gìn , gìn giữ Với từ “ xây Xây dựng, kiến dựng thiết - Một em đọc bai tập Lớp đọc thầm - Cả lớp hoàn thành bài tập - Nối tiếp kể các vị anh hùng và Bài : công lao vị đó chẳng hạn - Yêu cầu đọc bài tập :Trưng Trắc, Lí Bí , Triệu quang Phục , - Yêu cầu lớp đọc thầm Phùng Hưng, Ngô Quyề, Lê hoàn , Lí - Yêu cầu thực vào Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, - Gọi học sinh nối tiếp kể các vị Nguyễn Huệ, Hồ Chí Minh, vv anh hùng và công lao vị đó - Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểu biết - Mời số em thi kể các vị anh nhiều các vị anh hùng dân tộc hùng mà mình biết - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi - Một học sinh đọc lại đề bài tập nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài các vị anh hùng - học sinh lên thi làm trên bảng, lớp Bài 3: theo dõi nhận xét chữa bài- Yêu cầu đọc nội dung bài tập - em TLCH - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng thi làm bài trên phiếu - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Lop3.net (12) - 3, em đọc lại câu văn vừa đặt dấu phẩy d) Củng cố - Dặn - Hãy nêu các từ cùng nghĩa với từ Tổ quốc - Dặn nhà học bài xem trước bài ***************************** Thứ năm ngày 21 tháng năm 2010 TOÁN: Luyện tập I/ Mục Tiêu : -Biết só sánh các số phạm vi 10 000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại -Nhận biết thứ tự các số tròn trăm( nghìn) trên tia số và xác định trung điểm đoạn thẳng -HSKT yêu cầu làm bài tập II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Điền dấu <, >, - em lên bảng làm BT = vào chỗ trống - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 4375 4357 9156 9651 6091 6190 1965 1956 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số - Nêu lại cách so sánh các số có chữ - Yêu cầu thực vào vơ số - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá -HSKT làm hai ý - Một học sinh nêu miệng kết Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp làm vào - Một em đọc đề bài - Mời em lên bảng thi làm bài - Cả lớp làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn: 4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé: Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082 - Yêu cầu lớp thực vào vơ - Một học sinh đọc đề bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp thực vào - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số thích hợp, lớp nhận xét bổ sung Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999 Lop3.net (13) - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi HS nêu miệng kết - Cùng với lớp nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn do: - Tìm số bé số có chữ số - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm - 1HS đọc yêu cầu bài - Tự làm bài - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung Trung điểm đoạn AB ứng với số 300 Trung điểm đoạn CD ứng với số 200 - Số 10 000 ******************************** TẬP VIẾT: Ôn chữ hoa N (Tiếp theo) I/ Mục tiêu - V iết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N -Viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Nhiễu điều phủ lấy giá gương , người nước phải thương cùng cỡ chữ nhỏ -HSKT yêu cầu viết vài dòmg II/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa N (Ng) - Mẫu chữ tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III / Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: - Kiểm tra bai viết nhà học sinh - Thực yêu cầu GV - Yêu cầu lớp viết bảng con, em viết trên bảng lớp các từ: Nhà Rồng, Nhớ - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Hãy tìm các chữ hoa có bài ? - Ng,V và T - Viết mẫu và kết hợp nhac lại cách viết - Lớp theo dõi thực viết vào bảng chữ - Yêu cầu tập viết bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - 2HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi - Lắng nghe - Cả lớp viết từ ứng dụng trên bảng - 1HS đọc câu TN: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Lop3.net (14) - Yêu cầu học sinh đọc câu + Nội dung câu tục ngữ nói lên điều gì ? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng các chữ viết hoa có câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: + viết chữ Ng dòng cỡ nhỏ + Viết : V, T : dòng + Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm, chữa bài đ/ Củng cố - Dặn do: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài Người nước phải thương cùng - Khuyên người nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với - Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - HSKT yêu cầu viết được1vài dòng - Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng ******************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Thực vật I/ Mục tiêu: -Biết dược cây có thân , rễ ,lá ,hoa , - N hận đa dạng phong phú thực vật - HSKT yêu cầu vài phận II/ Chuẩn bị: Các hình trang 76 và 77 SGK Các cây có sân trường, vườn trường III/ hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Quan sát cây cối Bước 1: Quan sát theo nhóm - Chia nhóm, phân khu vực cho nhóm, hướng dẫn cách quan sát - Yêu cầu các nhóm quan sát loại cây khu vực phân công Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng điều - Các nhóm quan sát loại cây mà khiển các bạn làm việc theo gợi ý: có khu vực phân công và trả lời các câu hỏi + Chỉ vào cây và nêu tên các cây đó + Chỉ và nói tên phận cây -HSKT yêu cầu 1,2bộ phận + Nêu đặc điểm giống và khác hình dạng, kích thước cây đó Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu lớp tập hợp, đến Lop3.net (15) khu vực nhóm để nghe đại diện các nhóm báo cáo kết làm việc nhóm mình - GVKL: Các cây có kích thước, hình dạng khác cây thường có rễ, thân, cành, lá, hoa và - Yêu cầu HS nêu tên số cây có SGK trang 76, 77 * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Bước : -Yêu cầu HS vẽ loại cây mà em vừa quan sát Vẽ xong tô màu Bước : Trưng bày sản phẩm - Giáo viên phát cho tổ tờ giấy lớn, yêu cầu các tổ tập hợp các bài vẽ dán vào trưng bày trước lớp - Cùng với HS nhận xét, đánh giá * Củng cố - Dặn do: - Về nhà quan sát thêm cây cối vườn - Lần lượt đại diện các nhóm lên vào cây và trình bày trước lớp tên gọi , tên phận cây , giống và khác các loại cây - Lớp nhận xét bổ sung - Nêu tên các cây có SGK - HS tiến hành vẽ loại cây đã quan sát - Các tổ trưng bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ có sản phẩm đẹp *************************************************** Thứ sáu, ngày 22 tháng 01 năm 2010 TOÁN: Phép cộng các số phạm vi 10 000 I/ Mục tiêu - Biết cộng các số phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng) -Biết giải toán có lời văn ( có phép cộng phạm vi 10 000) -HSKT làm bài tập II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Viết các số sau: 4208 ; 4802 ; 4280 ; - học sinh lên bảng làm bài 4082 - lớp theo dõi, nhận xét a) Theo thứ tự từ lứn đến bé b) Theo thứ tự từ bé đến lớn *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Nhận xét ghi điểm -Vài học sinh nhắc lại tựa bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn thực phép cộng 3526 -Quan sát lên bảng để nắm cách đặt + 2359: tính và tính các số phạm vi - Ghi lên bảng 10 000 3526 + 2759 = ? - Yêu cầu HS tự đặt tính và tính kết - Một học sinh thực : 3526 + 2759 - Mời em thực trên bảng 6285 - GV nhận xét chữa bài Lop3.net (16) + Muốn cộng hai số có chữ số ta làm nào? - Gọi nhiều học sinh nhắc lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vao - Mời em lên thực trên bảng - Gọi số HS nêu cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi GV đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh làm vào vơ - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhắc lại cách cộng hai số có chữ số d) Củng cố - Dặn do: - Yêu cầu HS nhận đúng / sai ? 2195 3057 + 627 + 182 8465 3239 - Dặn nhà học và làm bài tập - 1HS lên điền vào ô trống - Một HS nêu yêu cầu bài tập: Tính - Cả lớp thực làm vào -HSKT làm bi - Hai em lên bảng thực hiện, Cả lớp nhận xét bổ sung - Đặt tính tính - Cả lớp thực vào Đổi chéo để KT - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - em đọc bài toán, lớp theo dõi - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một bạn lên bảng trình bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Gọi 2HS đọc bài toán, lớp đọc Giải: Số người thôn là: thầm - Hướng dẫn HS phân tích bài toán 3680 + 4220 = 7900 (người) - Yêu cầu lớp thực vào ĐS: 7900 người - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc đề bài - Cả lớp tự làm bài Bài 4: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT, - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung, quan sát hình vẽ trả lời miệng Trung điểm cạnh AB là điểm M ; trung điểm cạnh BC là điểm N ; - Nhận xét chốt lại lời giải đúng trung điểm cạnh CD là điểm P ; trung điểm cạnh AD là điểm Q ****************************************************** CHÍNH TẢ: ( nghe- viết) Trên đường mòn Hồ Chí Minh I/ Mục tiêu : - Nghe – viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập(2) a/b ( chọn ba bốn từ) hoạc BT CT phương ngữ GV soạn -HSKT viết đoạn II/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết lần nội dung bài tập 2b III/ Hoạt động dạy - học: Lop3.net (17) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cu: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết trên bảng các từ: thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm theo + Nội dung đoạn văn nói lên điều gì ? - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi 1em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - em lên bảng thi làm bài, đọc k/ - Cùng với lớp nhận xét, chốt ý đúng - Gọi số HS đọc lại kết Hoạt động trò - Nghe - viết các từ GV đọc - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Đoạn văn nói lên “Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc “ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ ( trơn , thung lũng , lúp xúp …) - Nghe - viết bài vào -HSKT viết đọa - Dò bài soát lỗi - Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài vào VBT - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung Sáng suốt - xao xuyến - sóng sánh d) Củng cố - Dặn do: xanh xao - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - em đọc lại đoạn văn - Dặn nhà học bài và xem trước bài - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả ********************************* TẬP LÀM VĂN: Báo cáo hoạt động I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua Dựa theo bài tập đọc đã học, viết lại phần nội dung báo cáo trên(về học tập, hoạc lao động) theo mẫu -HSKT viết vài dòng II/ Chuẩn bị : - Mẫu báo cáo bài tập phô tô để khoảng trống để điền nội dung III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: - Gọi 2HS kể lại câu chuyện "Chàng trai - em lên bangr kể chuyện làng Phù Ủng và TLCH - em đọc bài Lop3.net (18) - Yêu cầu 1HS đọc bài Báo cáo kết tháng thi đua "Noi gương chú đội" - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm lại bài TĐ: Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương chú đội “ - Yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau: + Các thành viên trao đổi để thống kết học tập, lao động tổ tháng qua + Lần lựơt HS đóng vai tổ trưởng báo cáo trước tổ - Mời đại diện các tổ trình bày báo cáo trước lớp - Giáo viên lắng nghe và nhận xét Bài tập : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài và mẫu báo cáo - Yêu cầu HS đóng vai tổ trưởng, viết báo cáo tổ các mặt học tập, lao động - Mời số em tiếp nối thi đọc bài viết mình trước lớp - Theo dõi nhận xét chẫm điểm c) Củng cố - Dặn do: - Nội dung báo cáo gồm phần ? đó là phần nào ? - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Cả lớp theo dõi, nhận xét - em đọc yêu cầu bài - Đọc thầm lại bài báo cáo tổng kết tháng thi đua “ Noi gương anh đội “ - HS làm việc theo tổ - Đại diện các tổ trình bày báo cáo trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn báo cáo hay - Một học sinh đọc đề bài tập - Cả lớp đọc thầm mẫu báo cáo - HS tự làm bài - - em thi đọc báo cáo mình trước lớp - Lớp nhận xét bình chọn bạn làm tốt - em nhắc lại nội dung bài học và ghi nhớ Tập làm văn ******************************* THỦ CÔNG: Ôn tập kiểm tra chương II (tiếp theo) I/ Mục tiêu - Đánh giá kiến thức, kĩ cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành học sinh (Dành cho HS chưa KT và HS chưa hoàn thành sản phẩm tiết 1) II/ Chuẩn bị : Mẫu các chữ đã cắt dán tuần học qua.Giấy thủ công, kéo thủ công III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: Lop3.net (19) - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Cách tiến hành và đánh giá sản phẩm tiết Em hãy cắt dán chữ cái các chữ đã học chương II - Giải thích yêu cầu bài : kiến thức , kĩ năng, sản phẩm - Yêu cầu lớp thực hành làm bài kiểm tra - Hướng dẫn gợi ý cho các học sinh yếu c) Củng cố - Dặn do: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và xem trước bài - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Cả lớp theo dõi giáo viên để nắm yêu cầu kiến thức kĩ và sản phẩm - Tiến hành cắt dán chữ cái vào giấy thủ công - Khi làm xong nộp sản phẩm lên để giáo viên chấm điểm Lop3.net (20)