Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 17 (3 cột)

+ Gọi HS đặt câu hỏi 4 cho các bạn trả lời - Ghi nội dung chính của bài Đọc diễn cảm: - Y/c 3 HS đọc phân vai người dẫn chuyện, chú hề, công chúa - Giới đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức [r]

Thứ Tập Đọc ngày tháng năm RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn - giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật: Chú hề, nàng công chúa nhỏ Hiểu các từ ngữ bài Cách nghĩ tẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn“Ba cái bóng” Sau đó trả lời câu hỏi + Em thích hình ảnh chi tiết nào truyện? - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Hỏi: Vời có nghĩa là gì? Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - Vời có nghĩa là cho mời người quyền - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc và trả lời câu hỏi: thầm và trả lời câu hỏi + Chuyện gì đã xảy với công + Cô bị ốm nặng Lop3.net Ghi chú chúa? + Cô công chúa nhỏ có nguyện + Muốn có mặt trăng và nói là cô vọng gì? khỏi có mặt trăng + Trước yêu cầu công chúa + Mời tất các vị đại thần và các nhà vua đã làm gì? nhà khoa học để bàn + Các vị đại thần và các nhà khoa + Không thể thực học nói với nhà vua ntn đòi hỏi công chúa? + Tại họ cho đó là đòi hỏi + Vì mặt trăng xa và to gấp không thể thức ngàn lần so với đất nước ta + Nội dung chính đoạn là gì? + Công chúa muốn có mặt trăng triều đình không biết làm cách nào để có mặt trăng cho công chúa - Ghi ý chính đoạn - HS nhắc lại - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc hỏi thầm, HS thảo luận và trả lời câu hỏi + Nhà Vua đã than phiều với ai? + Với chú + Cách nghĩ chú có khác gì + Chú cho trước hết phải so với các vị đại thần và các nhà hỏi công chúa nghĩ gì mặt khoa học? trăng Vì chú tin cách nghĩ của trẻ khác với cách nghĩ người lớn + Tìm chi tiếtt cho thấy cách + Mặt trăng to cái móng nghĩ công chúa nhỏ mặt tay, mặt trăng ngang qua cây trăng khác với cách nghĩ trước cửa sổ và làm người lớn? vàng + Đoạn cho em biết điều gì? + Mặt trăng nàng công chúa - Ghi lên bảng ý chính đoạn - HS nhắc lại - Gọi HS đọc đoạn và trả lời ccâu - HS đọc thành tiếng, trao đổi và hỏi: trả lời câu hỏi + Chú đã làm gì để có + Chú đến gặp thợ kim hoàn “mặt trăng” cho công chúa ? Đặt làm mặt trăng vàng, lớn móng tay công chúa + Thái độ công chúa ntn + Thấy mặt trăng thì vui sướng nhận món quà đó? khỏi gường bệnh + Nội dung đoạn là gì? + Chú đã mang đến mặt - Ghi ý chính đoạn trăng công chúa mong muốn Lop3.net - Ghi nội dung chính bài c Đọc diễn cảm - Y/c HS đọc phân vai HS nhắc lại ý chính - 3HS đọc phân vai, lớp theo dõi và tìm cách đọc hay - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn - lượt HS thi đọc và toàn bài - Nhận xét giọng đọc - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò + Em thích nhân vật nào truyện ? Vì sao? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại truyện Lop3.net Thứ ngày Chính tả tháng năm MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao - Luyện viết đúng các chữ có âm đầu, vần dễ viết lẫn: l/n ; ât/âc II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a 2b, BT3 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc cho HS lên bảng viết bảng lớp - Nhận xét chữ viết HS Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn - Hỏi: Những dấ hiệu nào cho biết mùa đông đã với rẻo cao? Hoạt động trò - HS lên bảng viết - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + Mây theo các sườn núi trườn xuống, mưa bụi, hoa cải nở vàng … - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và - Các từ ngữ: rẻo cao, sườn núi, luyện viết trườn xuống … - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập + GV có thể lựa chọn phần a) phần b) BT GV sưu tầm Bài 2: a) - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - Dùng bút chì viết vào nháp - Gọi HS đọc và nổ sung - Đọc bài nhận xét bổ sung Lop3.net Ghi chú - Kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - Tổ chức thi làm GV chia lớp thành nhóm Y/c HS lên bảng dung bút màu gạch chân vào từ đúng - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, - Dặn HS nhà viết viết lại các từ vừa tìm BT2 - Chữa bài - HS đọc thành tiếng - Thi làm bài - Chữa bài vào Lop3.net Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu CÂU KỂ: AI LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu: - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? - Nhận phận CN, VN câu kể Ai làm gì?, từ đó biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì? vào bài viết II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to viết sẵn câu đoạn văn BT.I.1 để phân tích mẫu - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT.I.2 và - Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung BT.III.1 - Ba băng giấy - băng viết câu kể Ai làm gì? có đoạn văn BT.III.1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết câu kể tự chọn theo các đề tài BT2 - Gọi HS lớp trả lời câu hỏi GV nêu - Nhận xét câu kể HS và cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 2.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, : - Gọi HS đọc y/c - Viết bảng câu: Người lớn đánh trâu cày - Trong câu văn trên từ hoạt động: đánh trâu càu ; Từ người: Người lớn - Phát giấy bút cho nhóm Y/c HS hoạt động nhóm và hoàn thành phiếu Hoạt động học - HS lên bảng đặt câu - HS đứng chỗ trả lời - Lắng nghe - HS đọc - HS đọc câu văn - Lắng nghe - HS ngồi bàn trên thảo luận, làm bài Lop3.net Ghi chú - Gọi các nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận từ đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn hỏi cho từ ngữ người hoạt động ta hỏi nào? - Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể - Nhận xét kết luận từ đúng - Câu kể Ai làm gì? Thường gồm phận nào? * Y/c HS đọc phân ghi nhớ - HS đặt câu kể theo kiểu Ai làm gì? 2.3 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài GV nhắc HS gạch chân chủ ngữ, vị ngữ - Gọi HS chữa bài - Kết luận lời giải đúng Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tự làm bài GV hướng dẫn các em gặp khó khăn - Gọi HS trình bày Củng cố dặn dò: - Hỏi: Câu kể Ai làm gì? có phận nào? Cho ví dụ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại BT3 và chuẩn bị bài sau - Nhận xét - HS đọc thành tiếng - Hỏi: Ai đánh trâu cày? - HS thực HS đọc câu kể, HS đọc câu hỏi - Trả lời theo ý hiểu - HS đọc thành tiếng - HS tự đặt - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng đùng phấn màu gạch chân câu kể - HS chữa bài bạn trên bảng - HS đọc thành tiếng - HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào - Nhân xét, chữa bài cho bạn - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi cho để chữa bài - – HS trình bày Lop3.net Thứ ngày tháng năm Kể chuyện MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I/ Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ, có thể phối hợp lời kể với điệu cách tựu nhiên - Hiểu nội dung truyện: (Cô bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát quy luật tự nhiên) Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện, nhớ đựoc câu chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bbài cũ: - Gọi HS kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn em - Nhận xét Bài 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 1.2 Hướng dẫn kể chuyện: a) GV kể - GV kể lần 1: Chậm rãi, thong thả, phân biệt lời nhân vật - GV kể lần 2: Kết hợp vào tranh minh hoạ tranh 1, 2, 3, 4, b) Gợi nhóm - Y/c HS kể nhóm và trao đổi với ý nghĩa truyện - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn c) Kể trước lớp - Gọi HS thi kể tiếp nối Hoạt động trò - HS thực y/c - Lắng nghe - Lắng nghe GV kể + HS ngồi cùng kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện, sửa chữa cho - lượt HS thi kể, HS kể Lop3.net Ghi chú - Gọi HS thi kể toàn truyện - GV khuyến khích HS lớp đưa câu hỏi cho bạn kể - Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi Củng cố đặn dò: - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe nội dung tranh - đến HS thi kể Lop3.net Thứ ngày tháng năm Tập Đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tt) I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diêcn cảm bài văn - giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật: Chú hề, nàng công chúa nhỏ Hiểu các từ ngữ bài Cách nghĩ tẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn truyện và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đoạn (3 lược HS đọc) GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi + Nhà vua lo lắng điều gì? Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc nối trình tự - HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Vì đêm đó mặt trăng sang vầng vặc trên bầu trời, công chúa thấy ốm lại + Nhà vua cho vời các vị đại thần + Nghĩ cách làm cho công chúa và các nhà khoa học đến để làm gì? không thấy mặt trăng + Vì các vị đại thần và các nhà Lop3.net Ghi chú khoa học không giúp gì được? - Nội dung chính đoạn là gì? - Ghi ý chính đoạn - Y/c HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi + Chú đặt câu hỏi với công chúa mặt trăng để làm gì? + Công chúa trả lời nào? + Gọi HS đặt câu hỏi cho các bạn trả lời - Ghi nội dung chính bài Đọc diễn cảm: - Y/c HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, chú hề, công chúa) - Giới đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố dặn dò - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? - Nhận xét lớp học - Dặn nhà kể lại truyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Noõi lo lắng nhà vua - HS đọc thành tiếng, trao đổi, trả lời câu hỏi + Khi răng, mọc vào chỗ Khi ta cắt bông hoa vườn, bông hoa mọc lên … Mặt trăng vậy, thứ cứng - HS nhắc lại - HS phân vai, lớp theo doic tìm cách đọc - Luyện đọc nhóm - lượt HS thi đọc Lop3.net Thứ ngày tháng năm Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn - Luyện tập xây dựng đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật II/ Đồ dung dạy học: - Một tờ phiếu khổ to viết bảng lời giải BT2, - Bút và tờ phiếu khổ to để HS làm BT1 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Trả bài viết: Tả đồ chơi mà em thích - Nhận xét chung cách viết văn HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, 2, 3: - Gọi HS đọc y/c - Gọi HS đọc bài cái cối tân trang 143, 144 SGK Y/c trao đổi trả lời câu hỏi: Hoạt động trò - HS thực y/c - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, trao đổi, dung bút cchì đánh dấu các đoạn văn và tìm nội dung chính đoạn văn - Gọi HS trình bày Mỗi HS nói - Lần lượt trình bày đoạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý + Thường giới thiệu đồ vật nghĩa ntn? tả,tả hình dáng, hoạt động đồ vật đó + Nhờ đâu em nhận biết bài + Nhờ dấu chấm xuống dòng văn có đoạn 2.3 Luyện tập Bài Lop3.net Ghi chú - Gọi HS đọc y/c - HS nối tiếp đọc nội dung - Y/c HS suy nghĩ, thảo luận và làm - HS ngồi cùng bàn trao đổi, bài thảo luận, dung bút chì đánh dấu vào SGK - Gọi HS trình bày - Tiếp knối thực y/c - Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ - Lắng nghe sung, kết luận lời giải đúng Bài - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài GV chú ý nhắc - Lắng nghe HS + Chỉ viết đoạn văn tả bao quát - Tự viết bài bút, không tả chi tiết phận, không viết bài + Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc, tình cảm mình cái bút - Gọi HS trình bày Nhận xét sữa - đến HS trình bày lỗi dung từ diễn đạt Củng cố dặn dò: - Hỏi: + Mỗi đoạn văn miêu tả có ý nghĩa gì? + Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành BT2 và quan sát kĩ cặp sách em Lop3.net Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu: Trong câu kể Ai làm gì?, VN nêu lên hoạt động người hay vật VN câu kể Ai làm gì? thường ĐT vad cụm ĐT đảm nhiệm II/ Đồ dùng dạy học: - Ba băng giấy - băng viết câu kể Ai làm gì? tìm BT.I.1 để HS làm BT.I.2 - Một số tờ phiếu viết các câu kể Ai làm gì? BT.III.1 - Một tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT.III.2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng Mỗi HS đặt câu kể theo kiểu Ai làm gì? - Gọi HS trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc lại đoạn văn BT3 - Nhận xét Dạy và học bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Tìm hiểu ví dụ - Gọi HS đọc đoạn - Y/c HS suy nghĩ, trao đổi và làm bài tập Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài Hoạt động trò - HS thực y/c - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Trao đổi, thảo luận cặp đôi - HS lên bảng gạch chân các câu kể phấn màu, HS gạch bút chì vào SGK - Nhận xét bổ sung bài làm bạn trên bảng - Kết luận lời giải đúng - Các câu 4, 5, là câu kể thuộc kiểu nào? Bài 2: - Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng lớp Cả lớp gạch chì vào SGK Lop3.net Ghi chú - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, chữa bài bạn trên bảng - Kết luận lời giải đúng Bài 3: + Vị ngữ các câu trên có ý nghĩa gì? Bài 4: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Gọi HS trả lời nhận xét - Hỏi: Vị ngữ câu có ý nghĩa gì? 2.3 Ghi nhớ: * Gọi HS đọc ghi nhớ * Gọi HS đọc câu kể Ai làm gì? 2.4 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Phát giấy và bút đạ cho nhóm HS Y/c HS tự và làm bài - Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài + Vị ngữ câu nêu lên hoạt động người, vật câu - HS đọc thành tiếng - Phát biểu theo ý hiểu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS đọc thành tiếng - HS hoạt động theo cặp - Bổ sung hoàn thành phiếu - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng nối, HS lớp làm vào SGK - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn - Nhận xét, chữa bài trên bảng trên bảng - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm - HS đọc thành tiếng gì? Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Hoi: Trong tranh - Quan sát trả lời câu hỏi + Các bạn nam đá cầu, làm gì? bạn nử chơi nhảy dây, gốc cây, bạn nam đọc báo - Y/c HS tự làm bài - Tự làm bài Lop3.net - Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi - đến HS trrình bày dung từ, diễn đạt Củng cố dặn dò: - Hỏi: Trong câu kể Ai làm gì? vị ngữ từ nào tạo thành? Nó có ý nghĩa gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn và chuẩn bị bài sau Lop3.net Thứ ngày tháng năm Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn: biết xác định đoạn văn thuộc phần nào baìi văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dâúu hiệu mở đầu đoạn văn - Biết viết các đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật II/ Đồ dung dạy học: - Một số kiểu, mẫu cặp sách HS III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trang 170 - Gọi HS đọc lại đoạn văn tả bao quát bút cảu em Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS trao đổi, thực y/c Hoạt động trò - HS đọc thuộc long - HS đọc bài văn mình - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc - HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi - Tiếp nối trình bày, nhận xét - Gọi HS trình bày nhận xét - Chốt lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và gợi ý - HS đọc thành tiếng - Y/c HS quan sát cặp - Nghe GV gợi ý và tự làm bài mình và tự làm bài - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi - đến HS trình bày dung từ diễn đạt Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành bài văn: Tả cặp sách em bạn Lop3.net Ghi chú Thứ ngày tháng năm Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS  Rèn kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số  Giải bài toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các - HS lên bảng thực y/c bài tập tiết 75 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu - HS lắng nghe 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - đặt tính tính - GV y/c HS tự đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm bài VBT - GV y/c HS nhận xét bài làm - HS nhận xét, sau đó HS ngồi bạn trên bảng cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc - GV y/c HS tự tóm tắc và giải bài - HS lên bảng làm bài, HS toán lớp làm bài vào VBT Giải 18 kg = 18000 g Số gam muối gói là 18000 : 240 = 75 (g) - GV nhận xét ĐS: 75g Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề Lop3.net - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT giải: Chiều rộng sân vân động là 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi sân vận động là (105 + 68) x = 346 (m) ĐS: 68m ; 346m Lop3.net Thứ ngày tháng năm Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Kĩ thực các phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số - Tìm các thành phần chưa biết phép nhân, phép chia - Giải bài toán có lời văn - Giải toán tìm biểu đồ - Bài toán tìm số biết tong và hiệu số đó - Làm quen với bài toán trắc nghiệm II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 81 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Y/c HS đọc đè bài và hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Các số cần điền vào ô trống bảng là gì phép nhân, phép tính chia? - GV y/c HS nêu cách tính thừa số tìm tích chưa biết phép nhân, tìm số bị chia, số chia, thương chưa biết phép chia - Y/c HS làm bài - Y/c lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét cho điềm HS Bài 2: - Bài toán y/c chúng ta làm gì? Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - HS đọc - Điiền số thích hợp vào ô trống bảng - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, HS lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét Lop3.net Ghi chú