Đang tải... (xem toàn văn)
Vận dụng Cấp độ thấp. Vận dụng[r]
(1)Phòng gd - đt đak pơ
Trêng th - thcs l¬ng thÕ vinh
Giáo án đại tháng 4 ( tuần 32 - 35)
Tuần :32
Tiết 61 Luyện tập N Soạn : 2/4/2012N.dạy : 3/4/2012
I / Mục tiêu :
1/Kt : cđng cè kiÕn thøc vỊ ®a thøc mét biÕn , céng trõ ®a thøc mét biÕn
2/Kn : Rèn luyện kỉ cộng , trừ đa thức , xếp đa thức theo luỹ tha tăng dần , giảm dần
3/Tđ : nghiêm túc , khoa học
II/ Chuẳn bị :
SGK bảng phụ
III/ Các b ớc lên lớp :
(2)ĐA thức biến cho ví dụ ? Cho hai đa thức
M ( x) = 3x5 -4x3 +2x +1
N (x) = x5 -2x2 -3x +
T×nh M (x) + N ( x) ; M (x) - N ( x)
3/ Dạy :
T/g HĐGV Và HS NộI DUNG
7
8
7
7
Gv : yêu cầu hs giảI Hs : gi¶I
Hs : nhËn xÐt
Gv : đẻ tìm bbậc cảu đa thức ta làm nh th no ?
Hs : trả lời
Bài 51 :
Gv : yêu cầu hs đọc đề Hs : c
Gv : yêu cầu hs gi¶I Hs : gi¶I
Gv : theo dâi
Gv : nhËn xÐt
Gv : Em lu ý đặc hạng tử đồng dạng thẳng hàng với
Bµi 52 :
Gv : yêu cầu hs đọc đề
Gv : để tính giáI trị biểu thức giá trị x ta làm nh ?
Hs : tr¶ lêi Gv ; gäi hs gi¶I Hs : gi¶I
Gv : treo bảng phụ :
Chọn đa thức mà em cho kết
Luyện tập BàI 49 :
HÃy tìm bậc đa thức sau : M = x2 – 2xy + 5x2 -1
N = x2y2 –y2 + x2 -3x2y +5
GiảI
đa thức N có bậc ®a thøc m cã bËc lµ
Bµi 51 :
P(x) = 3x2 – + x4 – 3x3 –x6 -2x2 –x3
Q (x) = x3 +2x5 x4 +x2-2x3+x
a/ Sắp xếp hạng tử đa thức theo thứ tự tăng dần :
P(x) = x2 – + x4 – 4x3 –x6
P (x)= – + x2– 4x3 + x4 –x6
Q (x) = - x3 +2x5 –x4 +x2+x –
Q (x) = -1+x+x2 - x3- x4 + 2x5
b/ TÝnh P(x) + Q (x)
P (x)= - + x2- 4x3 + x4 -x6 +Q
(x) = -1+x+x2 - x3- x4 + 2x5
P(x)+Q(x)=-6+x+2x2 -5x3 + 2x5 –x6
TÝnh : P(x) -Q(x)
P (x)= - + x2- 4x3 + x4 -x6 -Q
(x) = -1+x+x2 - x3- x4 + 2x5
P (x)-Q(x)= -4-x-3x3+2x4-2x5-x6
Bµi 52 :
Tính giá trị đa thức P (x) = x2-2x-8
x=-1; x=0 ; x=4 GiảI :
Tại x=-1 ta cã
P(-1) = (-1)2-x(-1) -8 = -9
T¹i x=0 ta cã P(0) = -8
T¹i x = ta cã P ( ) = (4)2 -2.4-8=
Bµi tËp :
Chọn đa thức mà em cho kết đúng:
(3)đúng:
( 2x3- 2x +1) – ( 3x2 +4x-1) = ?
2x3+3x2 -6x+2
2x3-3x2 -6x+2
2x3-3x2 +6x+2
2x3-3x2 -6x-2
Gv : yêu cầu học sinhg giảI Hs : giảI
Gv : nhËn xÐt
2x3+3x2 -6x+2
2x3-3x2 -6x+2
2x3-3x2 +6x+2
2x3-3x2 -6x-2
4/ Cñng cè : ( )
Gv : chØ nh÷ng sai lầm học sinh thờng gặp phảI Bậc đa thức ?
đa thức ?
5/Dặn dò : ( )
V nhà học , xem tập giảI Làm tập lại tập sách tập
Tn : 32
TiÕt : 62 NghiƯm cđa ®a thøc mét biÕn N.So¹n : N.d¹y : 3/4/20122/4/2012
I /Mơc tiªu :
1/Kt : hs nắm đợc kháI niệm nghiệm đa thức biến
2/Kn : biết cách kiểm tra số a có phảI làg nghiệm đa thức không 3/Tđ : nghiêm tóc , khoa häc
II/ Chn bÞ :
SGK ; SBT
III/Các bớc lên lớp :
1/ổn định : ( 1’)
2/KiÓm tra : ( 7’ )
Em cho hai vÝ dơ vỊ ®a tức biến ?
3/Dạy :
T/g HĐGV Và HS NộI DUNG
10 Gv : đặc vấn đề Gv : cho P (x) = 5x-10 : nh sgk
x=2 cho đa thức P (x) có giáI trị
ta nói nghiệm đa thức P (x)
gv : ®a hai vÝ dơ Q(x) = 3x-9
x=3 cho đa thức Q (x) có giáI trị
ta nói nghiệm cđa ®a thøc Q (x)
gv : giíi thiƯu k/n nghiƯm cđa ®a thøc mét biÕn
hs : phát biểu
Nghiệm đa thức một biÕn
1/NghiƯm cđa ®a thøc mét biÕn :
Nếu x=a , đa thức P(x) có giáI trị b»ng
(4)9’
10’
gv : giá trị a đợc gọi nghiệm đa thức P (x)
hs : tr¶ lời
gv : yêu cầu hs xem phần ví dụ SGK hs : xem
gv : trình bày hs : theo dâi
gv : muèn kiÓm tra số có phảI nghiệm đa thức mét biÕn ta lµm nh thÕ nµo ?
hs : tr¶ lêi
gv : giíi thiƯu chó ý
gv : yêu cầu hs giảI ?1, ?2
gv : ?1 để kiểm tra x=-2 có phảI nghiệm đa thức x3- 4x ta lam nh th
nào ?
hs : thảo luận gv : híng dÉn
ta thay x=-2 vµo nÕu làm cho đa thc kết luận x=-2 nghiệm đa thức x3-
4x ?
Gv : em chon số ?2 Hs : tho lun
Hs : trình bày Gv : nhËn xÐt
2/VÝ dô :
SGK
Chú ý :
Một đa thức khác ®a thøc kh«ng cã thĨ
cã mét nghiƯm , hai nghiệm , .không
có nghiệm
Số nghiêm đa thức không vợt bậc
Bài tập :
?1
x=-2;x=0;x=2 có phảI nghiệm đa thức x3- 4x hay không ? ?
Giải
Thay x=-2 vào đa thøc x3- 4x ta cã :
(-2)3 – (-2) = -8 +8 = 0
VËy x=-2 lµ nghiƯm cđa ®a thøc x3- 4x.
Thay x= vào đa thức x3- 4x ta có :
(0)3 – (0 ) = 0
VËy x= nghiệm đa thức x3- 4x.
Thay x= vào đa thức x3- 4x ta có :
(2)3 – (2) = - = 0
Vậy x= nghiệm đa thức x3- 4x.
?
Trong c¸c sè cho sau đa thức , số nghiệm đa thøc ?
a/P(x) = 2x +
2
1
1
1
b/ Q(x) = x2-2x-3 3 1 -1
4/Cñng cè : ( 5’ )
NghiƯm cđa ®a thøc ?
Lm cỏch no kim tra số có phảI nghiệm đa thức hay khơng ?
(5)Tn : 33
Tiết : 63 ÔN TậP CHƯƠNG IV ( t1) N Soạn : 9/4/2012N.Dạy : 10/4/2012 I /Mục tiêu :
1/Kt : Ôn lại kiến thức đơn thức , đa thức chơ2ng
2/Kn : RÌn luyện kỉ cộng , trừ hai đa thúc Tìm nghiệm đa thức 3/ Tđ : nghiêm túc , khoa häc
II/ ChuÈn bÞ :
SGK ; SBT : bảng phụ
III/ Các b ớc lên lớp : 1/ổn đinh ( )
2/KiĨm tra : ( 7’ )
Cho ví dụ hai đơn thức đồng dạng ? Nêu bậc đa thc l gỡ ?
3/Dạy :
T/g HĐGV Và HS NộI DUNG
10
10
11’
Gv : yêu cầu hs giảI 58 Gv : yêu cầu hs đọc đề Hs : thực
Hs : gi¶I Gv : nhËn xét
Gv :yêu cầu hs giảI 59 Hs : thùc hiÖn
Gv : em nêu qui tắc nhân hai đơn thức Hs : thực hiên bảng
Gv : nhận xét
Gv : yêu cầu hs giảI 26
Gv : em nhắc lại qui tắc cộng trừ đa thức biến ?
Hs : nhắc lại
Hs : thực cộng , trừ đa thức ?
ÔN TậP CHƯƠNG IV Bµi 58
a/ 2xy( 5x2y + 3x – z )
thay x= 1,y=-1 ; z=-2 cã ;
= (-1 ) ( 5.1.(-1) +3.1- (-2 )
= -2 ( -5+3+2 ) =
b/ xy2 +y2z3 + z3x4
thay x=1;y=-1; z=-2 cã
= 1.(-1)2+ ( -1)2 (-2)3 +(-2)3 14
= 1-8-8=-15
Bµi 59
= = = =
=
Bµi 62
Cho hai ®a thøc :
P(x) = x5-3x2 +7x4 -9x3 +x2 -1
4x
Q(x) = 5x4 –x5 +x2 -2x3 +3x2 - 1
4
a/ P(x) = x5-3x2 +7x4 -9x3 +x2 -1
4x
5xyz
5x2yz
.
15x3y2z 25x4yz -x2yz
-1 2xy
3z
25x3y2x2 75x4y3z 2
125x5y 2z2 -5x3y 2z2
-5 2x
(6)Gv : theo dâi vµ nhËn xÐt
Gv : để kiểm tra x=0 có phảI nghiệm đa thức không ta làm nh ? Hs : trả lời
Gv : gäi hs gi¶I c Gv : nhËn xÐt
= x5 +7x4 -9x3 -2x2 -1
4x
Q(x) = - x5 + 5x4 -2x3 +4x2 - 1
4
b/
P (x) = x5 + 7x4 -9x3 - 2x2 -1
4x
Q(x) = - x5 + 5x4 -2x3 +4x2 - 1
4
P(x)+Q(x) = 12x4 -11x3 + 2x2 -1
4x -1
P (x) = x5 + 7x4 -9x3 - 2x2 -1
4x
Q(x) = - x5 + 5x4 -2x3 +4x2 - 1
4
P(x)-Q(x) = 2x5 2x4 -7x3 -6x2 - 1
4x +
c/ta cã : P(0)= Q(0) = -1
4
VËy x=0 lµ nghiƯm cđa P (x)
4/Cñng cè : ( 5’ )
Khi a đợc gọi nghiệm đa thức ? Phát biểu quy tắc cộng , trừ hai đa thức ? Bậc đa thức biến ?
5/ Dặn dò : ( )
V nh học , xem lại giảI
Tuần : 33
Tiết : 64 ÔN TậP CHƯƠNG IV ( t2) N.So¹n : 9/4/2012N.D¹y : 10/4/2012
I /Mơc tiªu :
1/Kt : Ơn lại kiến thức đơn thức , đa thức chơng
2/Kn : Rèn luyện kỉ cộng , trừ hai đa thúc Tìm nghiệm đa thức Sử dụng máy tính Casio
3/ Tđ : nghiêm túc , khoa häc
II/ ChuÈn bÞ :
SGK ; SBT : bảng phụ
III/ Các b ớc lên lớp : 1/ổn đinh ( )
T/g Hoạt động gv & hs Nội dung
+
(7)-13’
12’
13’
Gv : yêu cầu hs giảI 61 Hs : ghi đề thực giảI
Gv : nhËn xÐt
Gv : em cho biết bậc đơn thc l gỡ ?
Gv : yêu cầu hs lµm bµi 63 Hs : thùc hiƯn
Gv : theo dâi
Gv : nhËn xÐt
Gv : híng d©n c©u c
x= a đợc gọi nghiệm đa thức ?
em nhËn xÐt x4 vµ x2 0
gv : yêu cầu hs giải hs : giảI
Gv : nhận xét
ÔN TậP CHƯƠNG IV ( t2)
Bµi 61 a/
4
xy3 vµ -2x2 yz2
Ta cã : (
xy3 ).( -2x2 yz2 )
=
.(-2) xy3 x2 yz2 =
2
x3y4z2
Tích hai đơn thức
xy3 vµ -2x2 yz2 lµ
2
x3y4z2 có phần hệ số
2
bậc đơn thức
b/
(-2x2yz) (-3xy3z ) =
(-2) (-3 ) (x2yz).(xy3z)
= -6 x3y4 z2
Tích hai đơn thức -2x2yz -3xy3z
-6 x3y4 z2 có hệ số -6 , bậc đơn thức
tÝch lµ Bµi 63 :
M= 5x3 + 2x4 –x2 + 3x2 –x3 –x4 +1 -4x3
a/Sắp xếp hạng tử đa thức theo luỹ thừa giảm dần
M = 2x4–x4 + 5x3 - x3 - 4x3 –x2 + 3x2 + 1
= x4 + 2x2 + 1
b/ TÝnh M ( 1) vµ M ( -1) M( 1) = 14 + 12 + 1
=
M (-1) = (-1)4 + (-12 ) + 1
=
c/ Vì x4 x2 nªn M(x) > víi
mäi x nªn đa thức nghiệm
Bài tập : Cho ®a thøc
M = x5- 3x2 +x3 –x2-2x + 5
N = x2 – 3x + + x2 –x4 +x5
TÝnh M + N ,M-N , N-M Gi¶I :
M = x5 + x3 -4x2 -2x +
N = x5 –x4 +2x2 - 3x +
TÝnh M + N
M = x5 + x3 - 4x2 - 2x +
N = x5 –x4 + 2x2 - 3x +
M + N = 2x5 –x4 + x3 -2x2- 5x +
TÝnh M – N
M = x5 + x3 - 4x2 - 2x +
N = x5 – x4 + 2x2 - 3x +
M - N = x4 + x3 - 6x2 + x +
(8)N = x5 – x4 + 2x2 - 3x + 1
M = x5 + x3 - 4x2 - 2x + 5
N - M = -x4 –x3 + 6x2 -x - 4
4/Cñng cè : ( 5’ )
Phát biểu quy tắc cộng , trừ hai ®a thøc ?
Bậc đơn thức , đa thức , đa thức biến ?
5/ Dặn dò : ( )
V nh học , xem lại giảI
Tuần 34 Tiết : 65
Kiểm tra 45 ’ ( chương IV ) N.so¹n : 16/4/2012 N.D¹y : 17/4/2012 M
ục tiêu :
Kiểm tra đánh giá kết tiếp thu học sinh , thơng qua giáo viên rút kinh nghiệm cho tiết sau Nắm lỗi kiến thức mà học sinh thường mác phải
III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng Cấp độ thấp
Vận dụng
Cấp độ cao Tổng 1 Khái niệm về
biểu thức đại số, Giá trị của một biểu thức
đại số
Viết biểu thức đại số trường hợp đơn giản, tính giá trị
biểu thức
Câu số: 2 Số điểm: Tỉ lệ: 100%
2 40%
2 40%
2 Đơn thức Nhận biết
các đơn thức đồng dạng
Câu số: 2 Số điểm: Tỉ lệ: 100%
1 10%
1 10%
3 Đa thức Biết cách cộng
(9)Câu số: 2 Số điểm: 3,5 Tỉ lệ: 100%
2 40%
2 4% 4 Nghiệm của
đa thức một biến
Tìm ngiệm đa thức biến
Câu số: 2 Số điểm: 2,5 Tỉ lệ: 100%
1 10%
1 10% Câu số: 9
Số điểm: 10 Tỉ lệ: 100%
2 4 40%
4 6 60%
6 10 100%
Đề :
Câu : Viết ba đơn thức đồng dạng với đơn thức sau 2xy3z2 ?
Câu : Tính giá trị biểu thức sau : a/ 21xy + 3x2 – x= ; y=
b/ 5x – y x= ; y=
Câu : Trong số : -1 ; ; ;2 ; số nghiệm đa thức x2 -3x + 2
Câu : Cho P ( x) = x3 – 2x + 1
Q ( x) = 2x2 – 2x3 + x –
Tính P( x) + Q ( x) ; P( x) - Q ( x) Đáp án :
Câu : Học sinh viết ( điểm ) Câu :
a/ 28 ( điểm ) b/ -2 ( điểm ) Câu : ( điểm ) Câu :
P( x) + Q ( x) = - x3 + x2 – x – ( điểm )
(10)TuÇn 34 Tiết : 66
ôn tập cuối năm ( tiết ) N.soạn : 16/4/201 N.Dạy :17/4/2010 I/Mục tiêu :
1/Kt : Ôn lại phần kiến thức chơng III ( Thèng Kª )
2/ Kn : Học sinh vận dụng để giải tập ( lập bảng tần số , vẽ biểu đồ đoạn thẳng , tính giỏI tr trung bỡnh )
3/Tđ : nghiêm túc , cÈn thËn
II/ ChuÈn bÞ :
SGK ; SBT ; B¶ng phơ
III/ Các b ớc lên lớp : 1/ổn định ( 1’ )
2/KiÓm tra : (7)
Tần số giá trị ? Mốt dấu hiệu ?
3/Dạy :
T/g HĐGV Và HS NéI DUNG
15’
Gv : ghi đề Hs : theo dừi
Gv : em trả lới câu a, b Hs : tr¶ lêi
Gv : nhËn xét
Gv : em lên bảng trình bày câu c Hs : trình bày
Gv : nhận xét
ÔN TậP CuốI NĂM ( TIếT )
BàI
Số lợng nữ học sinh lớp trờng THCS đ-ợc ghi lại b¶ng sau :
18 20 17 18 14 25 17 20 16 14 24 16 20 18 16 20 19 28 17 15
a/Để có đợc bảng theo em ngời ta phi lm
những việc ?
b/Dờu hiệu ? Hảy nêu giá trị khác dấu hiệu
c/ Lập bảng tần số ?
Giải
a/ cú đợc bảng ngời ta phảI đI điều tra số học sinh nữ lớp học trờng b/ Dấu hiệu Số học sinh nữ lớp Số giá trị khác l : 10
c/ Giá trị (x)
(11)20’
Gv : ghi đề Hs : theo dõi
Gv : gäi hs tr¶ lêi câu a,b Hs : trả lời
Gv : nhận xét
Gv : em lập bảng tần số ? Hs : thùc hiÖn
Gv : nhËn xÐt Gv : gỵi ý :
Có bạn khơng mắc lỗi ? Số lỗi lỗi ? Số lỗi nhiều ? Số lỗi chiếm tỉ lệ cao ? Gv : yêu cầu hs vẽ biểu đồ ?
Hs : vÏ
Gv : nhËn xÐt
TÇn
sè 3 1
Bµi 2:
Số lỗi tả văn học sinh lớp đợc cô giáo ghi lại nh sau :
3 10 a/Dấu hiệu ?
b/Cú bao nhiờu bn lm bi c/lập bảng tần số , nhận xét d/Vẽ biểu đồ on thng giI
a/Dấu hiệu số lỗi tả tập làm văn
b/Có 40 bạn làm c/
Giá trÞ (x)
1 10
TÇn sè (n)
1 12 1
NhËn xÐt :
Không có bạn không mắc lỗi
Số lỗi
Số lỗi nhiều : 10 lỗi
S bi có từ đến lỗi chiếm tỉ lệ cao d/
4/ Dặn dò : ( 2’ )
Em xem lại tập giảI , giảI tập SBT Chuẩn bị Ôn tập chơng IV
TuÇn :35 TiÕt : 67
ÔN TậP CuốI NĂM ( TIếT ) N.So¹n : 23/4/2012 N.D¹y :24/4/2012 Gad7t4(32-35) 11
2
1 3 10 x
(12)I/Mơc tiªu :
Ơn tập phần kiến thức đại số toán Học sinh vận dụng để giải tập Nghiêm túc , cẩn thận
II/ ChuÈn bÞ :
SGK , SBT , Bảng phụ
III/ Các b ớc lên lớp :
1/ ổn định : ( 1’ )
2/KiÓm tra : ( 5’ )
Thế hai đơn thức đồng dạng ? cho ví dụ
3/D¹y
T/g HĐGV & HS NộI DUNG
8’
7’
8’
Gv : yêu cầu hs ghi đề Hs : thực
Gv : em nhắc lại thứ tự thực phép tình biểu thức
Hs : nhắc lại
Gv : yêu cầu hs thực
Gv : theo dâi
Gv : lu ý c©u d vỊ thøc tù thùc hiƯn c¸c phÐp to¸n
Gv : nhân xét giảI Gv : gọi hs trả lời chổ
Gv : nhận xét cho vÝ dơ minh ho¹ Hs : theo dâi
Gv : yêu cầu hs đọc đề Hs : thực
Gv : híng dÉn
Em áp dụng tính chất tỉ lệ thuận t/c dãy tỉ số để giải
Hs : gi¶I
Gv : theo dõi
ÔN TậP CuốI NĂM ( TIếT )
Bài : Thực phÐp tÝnh
a/9,6.21
2-(2.125-1
5 12) :
1
= 96
10
2-( 2.125 - 17 12) :
1
= 24 – ( 1000- 17
3 )
= 24 – 1000 + 17
3
= -976 + 52
3
= -9701
3
d/(-5) 12 : ( 1) 1: ( 2)
4
+
1
= -60 : ( 1) ( 1)
4
+1
1
= -60 :
2
+ 11
3
= 120 + 11
3= 121
1
Bài : Với giá trị x th× ta cã a/ x + x =
víi x 0
b/ x+ x = 2x
x 0 Bµi
Gọi x,y,z số tiền lãi ba đơn vị ( x,y,z >0)
Theo dÒ ta cã :
x,y,z tØ lƯ thn víi 2;3vµ =>
2
x y z
(13)8’
6’
Gv: nhËn xÐt
Bµi : Cho hµm sè : y=-2x+ 1
3.Các điểm sau có thuộc đồ thị hàm số khơng ?
A ( 0; 1
3) ; B (
2;-2) ; C ( 6;0 )
Gv : Để giảI ta giải nh ? Hs : trả lời
Gv : gäi hs gi¶I Hs : thùc hiƯn
Gv : nhận xét
Gv : yêu cầu hs gi¶I Hs : gi¶I
Gv : nhËn xÐt
Và x+y+z = 560
áp dụng tính chất dÃy tØ sè b»ng ta cã
2
x y z
=
2
x y z =
560 14 =40
=>
2
x
= 40 => x = 80
5
y
= 40 => y = 200
7
z
= 40 => z = 280
Vậy số lãi đơn vị lần lợc 80 triệu đồng , 200 triệu đồng , 280 triệu đồng
Bµi
Cho hµm sè : y=-2x+
3.Các điểm sau
õy cú thuc đồ thị hàm số không ? A ( 0;
3) ; B (
2;-2) ; C ( 6;0 )
Gi¶I
Víi A ( 0;
3) ta cã
Thay x=0 ;y=
3 vµo y=-2x+
1 cã
3 = -2 +
3 =
Vậy A thuộc đồ thị hàm số y=-2x+
3
Víi B (
2;-2)
Thay x=
2 , y= -2 vµo y=-2x+ cã
-2 = -2
2 +
-2 = -2
3 ( v« lÝ )
Vậy B không thuộc đồ thị
Bài : Biết đồ thị hàm số y=a x qua điểm M ( -2 ;-3 ) Hãy tìm a GiảI
Vì đồ thị hàm số qua điểm M ta có -3 = a ( -2 )
=> a =
2 = 1,5
Vậy a = 1,5 4/ Dặn dò : ( )
(14)GiảI tập 9,10,1,12,13 trang 90, 91
TuÇn : 35 TiÕt : 68
ÔN TậP CuốI NĂM ( TIếT ) N.Soạn : 23/4/2012 N.Dạy :24/4/2012 I/Mục tiêu :
Ôn tập kiến thức chơng Hs vận dụng giảI tập Nghiêm túc , cẩn thận
II/Chuẩn bị :
SGK ; SBT ;B¶ng phơ
III/Các b ớc lên lớp 1/ổn định ( 1’ )
2/KiÓm tra 3/Dạy :
T/g HĐGV & HS NéI DUNG
12’
10’
Gv : yêu cầu hs ghi đề Hs : thực hiẹn
Gv : em nêu quy tắc cộng ,trừ đa thức ? Hs : nªu
Hs ; thùc hiƯn
Gv : nhận xét
Gv : yêu cầu hs giảI 11
Gv : em nêu quy tắc bỏ dấu ngoặc Hs : nêu
Hs : giảI Gv : nhận xét
ÔN TậP CuốI NĂM ( TIÕT )
B µi 10
Cho đa thức A = x2 -2x -y2 +3y-1
B = -2x2+3y2-5y+y+3
C= 3x2 -2xy +7y2-3x-5y-6
TÝnh a/A+B-C b/A-B+C c/-A+B+C Gi¶i
a/ A+B-C = (x2 -2x -y2 +3y-1 ) + (-2x2+
3y2-5y+y+3) –(3x2 -2xy +7y2-3x-5y-6 )
= x2 -2x -y2 +3y-1+(-2)x2+3y2-5y+y+3 -
3x2 +2xy -7y2+3x+5y+6
= -4x2 + 2xy – 4x -5y2 + 9y +8
b/ A –B+C = x2 -2x -y2 +3y-1-(-2x2+
3y2-5y+y+3) + (3x2 -2xy +7y2-3x-5y-6
= x2 -2x -y2 +3y-1+2x2-3y2+5y-y-3+3x2
-2xy +7y2-3x-5y-6
= 6x2 -2xy+3y2 -3y-10
c/-A+B+C = - (x2 -2x -y2 +3y-1)+( -2x2+
3y2-5y+y+3) + (3x2 -2xy +7y2-3x-5y-6)
= -x2 +2x +y2 -3y+1-2x2+3y2-5y +y+3
+3x2 -2xy +7y2-3x-5y-6
= -6x+11y2 -7y-2xy-2
Bài 11 : Tìm x biết
a/( 2x-3 ) – ( x-5 ) = ( x+2 ) – ( x-1 ) 2x-3-x+5= x+2-x+1
x=1
(15)10
10
Gv : yêu càu hs thùc hiƯn gi¶I
Gv : a đợc gọi nghiệm đa thức ?
Hs : giảI
Gv : nhận xét
Gv : yêu cầu hs giảI 13
Hs ; giảI
Gv : híng dÉn c©u b Gv : nhËn xÐt
=> x=
3 Bµi 12
GiảI Vì x=1
2 nghiệm P (x) = a x
2 +5x
-3 cã P (1
2)=
a.1
4+5
2-3 =
a1
4= 3-5 2=
1
a= VËy a =
Bài 13
a/Tìm nghiệm cđa ®a thøc : P ( x ) = 3-2x b/ Hái ®a thøc Q (x)= x2 +2 cã nghiƯm
hay không ? ? Giải
a/ Cho 3-2x =0
x=
2
vËy nghiƯm cđa ®a thøc x=
2
b/ Q (x)= x2 +2
ta cã :
x2 , víi mäi x thuéc R
2 >
=> x2 +2 >
VËy Q (x) = x2 +2 kh«ng có nghiệm
4/Dặn dò : ( )