Thực trạng đạo đức và việc giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên trong đại học quốc gia thành phố hồ chí minh hiện nay (khu vực linh trung thủ đức) công trình dự thi giải thưởng khoa học sinh viê

ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH BAN CHẤP HÀNH TP HỒ CHÍ MINH CƠNG TRÌNH DỰ THI GIẢI THƯỞNG “KHOA HỌC SINH VIÊN – EURÉKA” LẦN THỨ NĂM 2006 Tên cơng trình: THỰC TRẠNG ĐẠO ĐỨC VÀ VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO SINH VIÊN TRONG ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY (KHU VỰC LINH TRUNG THỦ ĐỨC) Thuộc nhóm ngành: Khoa học xã hội Mã số cơng trình:…………………………………… ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN CÔNG TRÌNH DỰ THI GIẢI THƯỞNG “KHOA HỌC SINH VIÊN – EURÉKA” LẦN THỨ NĂM 2006 TÊN CƠNG TRÌNH: THỰC TRẠNG ĐẠO ĐỨC VÀ VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO SINH VIÊN TRONG ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY (KHU VỰC LINH TRUNG THỦ ĐỨC) THUỘC NHĨM NGÀNH: KHOA HỌC XÃ HỘI Nhóm tác giả: Dương Nguyễn Vũ Hải Nam Lê Thị Liễu Nữ Nguyễn Xuân Nhân Nam Nguyễn Hữu Tuấn Nam Trưởng nhóm: Lớp: Khoa: Dương Nguyễn Vũ Hải Lịch sử Đảng Năm thứ/Số năm đào tạo:4/4 Lịch sử Người hướng dẫn: ThS Ngơ Quang Ty ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH BAN CHẤP HÀNH TP.HỒ CHÍ MINH Tp Hồ Chí Minh, ngày 23 tháng 08 năm 2006 PHIẾU DỰ GIẢI GIẢI THƯỞNG “KHOA HỌC SINH VIÊN – EURÉKA” LẦN NĂM 2006 Tên cơng trình: THỰC TRẠNG ĐẠO ĐỨC VÀ VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO SINH VIÊN TRONG ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY (KHU VỰC LINH TRUNG – THỦ ĐỨC) Thuộc nhóm ngành: Khoa học xã hội Tóm tắt mục đích cơng trình – vấn đề (khơng q 100 từ) Đề tài góp phần làm rõ thực trạng đạo đức, lối sống sinh viên ĐHQG TP.HCM khu vực Linh Trung – Thủ Đức Cung cấp số liệu khoa học mẽ để nhìn nhận rõ thực trạng đạo đức sinh viên Kết nghiên cứu cung cấp cho cấp quản lý giáo dục Đại học người làm cơng tác giáo dục, tổ chức Đồn hội, từ có biện pháp nâng cao cơng tác dạy người Hy vọng đề tài tài liệu tham khảo có ý nghĩa thực tiễn cho lãnh đạo ĐHQG, trường thành viên tất người làm công tác quản lý sinh viên Nhóm tác giả dự thi:  Tác giả 1: Họ tên: Dương Nguyễn Vũ Hải Nam/Nữ: Nam Năm sinh: 15/12/1983 Địa Email: hb835@yahoo.com Điện thoại: 0909831635 Khoa/Trường: Trường ĐHKHXH&NV Khoa Lịch sử  Tác giả 2: Họ tên: Lê Thị Liễu Nam/Nữ: 13/1/1981 Địa Email: tinhhonghau@yahoo.com Điện thoại: 0912317046 0908333371 Khoa/Trường: Trường ĐHKHXH&NV Khoa Lịch sử  Tác giả 3: Họ tên: Nguyễn Xuân Nhân Nam/Nữ: Nam Năm sinh: 19/11/1982 Địa Email: nguyennhan1911@yahoo.com Điện thoại: Khoa/Trường: Trường ĐHKHXH&NV Khoa Lịch sử  Tác giả 4: Họ tên: Nguyễn Hữu Tuấn Nam/Nữ: Nam Năm sinh: 17/12/1983 Địa Email: huutuanls02@yahoo.com Điện thoại: 0908805683 Khoa/Trường: Trường ĐHKHXH&NV Khoa Lịch sử TM Ban tổ chức Eureka cấp trường (Ký tên đóng dấu) Người dự giải ký tên MỤC LỤC TĨM TẮT CƠNG TRÌNH PHẦN MỞ ĐẦU CHƯƠNG : LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG 1.1 Khái niệm, vai trò giáo dục đạo đức, lối sống 1.2 Giá trị đạo đức truyền thống 11 1.3 Quan điểm chủ nghĩa Mac-Lênin đạo đức 13 1.4 Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức 14 1.5 Quan điểm Đảng ta giáo dục đạo đức, lối sống cho niên 18 CHƯƠNG : THỰC TRẠNG ĐẠO ĐỨC VÀ VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, 21 LỐI SỐNG SINH VIÊN ĐHQG TPHCM HIỆN NAY, 21 KHU VỰC LINH TRUNG-THỦ ĐỨC 21 2.1 Tổng quan khu vực Linh Trung-Thủ Đức 21 2.2 Điều kiện sống, học tập sinh viên khu vực Linh Trung – Thủ Đức 23 2.3 Thực trạng đạo đức sinh viên ĐHQG TPHCM khu vực Linh TrungThủ Đức 27 2.4 Nguyên nhân thực trạng 34 2.5 Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh việc chăm lo giáo dục 35 CHƯƠNG 39 MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỐI VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY, KHU VỰC LINH TRUNG-THỦ ĐỨC 39 3.1 Giải pháp chung 39 3.2 Giải pháp riêng 42 KẾT LUẬN 46 TÀI LIỆU THAM KHẢO 49 PHẦN PHỤ LỤC 52 TÓM TẮT CƠNG TRÌNH Đạo đức giữ vai trị quan trọng đời sống xã hội vấn đề thường xuyên đặt giải nhằm đảm bảo cho cá nhân cộng đồng tồn phát triển Ảnh hưởng q trình tồn cầu hóa tác động mặt tích cực lẫn tiêu cưc đến xã hội phận lớn niên có sinh viên chịu tác động lớn ảnh hưởng phát triển Mặt khác tệ nạn xã hội tham nhũng, lãng phí… ảnh hưởng khơng nhỏ đến đến đạo đức lối sống sinh viên mà sinh viên ĐHQG TP.HCM sinh sống học tập khu vực Linh Trung – Thủ Đức không tránh khỏi Từ sở lý luận làm rõ khái niệm đạo đức, lối sống quan điểm đạo đức vai trò giáo dục đạo đức lý giải nguyên nhân thực trạng; từ sở lý luận đến giải vấn đề thực tiễn Trên sở khảo sát, xử lý cách khoa học phân tích số liệu để đánh giá thực trạng đạo đức lối sống sinh viên khu vực Từ phân tích chúng tơi đến nhận định: phần lớn sinh viên điều có lý tưởng lối sống tích cực, đạo đức sáng biết sống cộng động chăm lo cho lợi ích cá nhân sở lợi ích cộng đồng… Bên cạnh phận khác có biểu suy đồi mặt đạo đức lối sống lối sống tư lợi thân, thiếu ý chí phấn đấu vươn lên, tư tưởng lập trường không vững chắc, ý thức học tập, chấp hành pháp luật chưa cao Từ chúng tơi tìm ngun nhân thực trạng trên, nhiều nguyên nhân nguyên nhân chủ quan quan hết thảy: nguyên nhân lỏng lẻo quản lý, giáo dục hình thành nhân cách cho sinh viên cá nhân sinh viên Để hạn chế thực trạng đề xuất giải pháp giải pháp chung giải pháp riêng cho trường thành viên góp phần nâng cao chất lượng dạy người, góp phần xây dựng giá trị cốt lõi đời sống văn hóa tinh thần sinh viên Các biện pháp chưa phải toàn biện pháp mang tính khả thi cao PHẦN MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài Giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên nhiệm vụ trọng tâm công tác giáo dục đại học Bất kỳ nhà nước điều đặt mục tiêu, yêu cầu để giáo dục cơng dân phục vụ cho tồn tài phát triển xã hội Mục đích giáo dục đào tạo người với phẩm chất cần thiết mà xã hội đòi hỏi phải có Trong phẩm chất đó, phẩm chất đạo đức lực chuyên môn hai yếu tố định để người thật trở thành động lực phát triển kinh tế xã hội Hiện nay, tình hình kinh tế xã hội với biến động to lớn, điều kiện học tập môi trường Đại học chưa ngang tầm cung cầu, xã hội tồn nhiều tệ nạn ảnh hưởng đến đạo đức sinh viên Việt Nam nói chung sinh viên Đại Học Quốc Gia Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHQG TP.HCM) khu vực Linh Trung - Thủ Đức nói riêng Một phận khơng nhỏ sinh viên có biểu suy thối đạo đức, mờ nhạt lý tưởng, chạy theo lối sống thực dụng, xa hoa, lãng phí, thiếu hồi bão lập thân, lập nghiệp tương lai thân, đất nước Trong đó, nguy khơng thể coi thường chiến lược diễn biến hịa bình lực thù địch tìm cách để làm đổi màu phẩm chất hệ cách mạng kế thừa, có tầng lớp sinh viên Chủ tịch Hồ Chí Minh địi hỏi cơng tác giáo dục đào tạo phải “chú trọng đủ mặt, đạo đức cách mạng, giác ngộ xã hội chủ nghĩa, văn hóa, kỹ thuật, lao động sản xuất”1 Chính xác định nhiệm vụ mục tiêu giáo dục “Là nhằm xây dựng người hệ thiết tha gắn bó với lý tưởng độc lập chủ nghĩa xã hội… vừa hồng vừa chuyên lời dặn Bác Hồ”2 Hồ Chí Minh (1990), Về vấn đề giáo dục , Nxb CTQG, Hà Nội,trang 91 ĐCSVN (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb CTQG, Hà Nội, trang 31 Giáo dục đạo đức cho sinh viên vấn đề quan trọng làm cho sinh viên hiểu trách nhiệm vị trí cuả nghiệp xây dựng đất nước, nâng cao ý thức trách nhiệm quan hệ cá nhân tập thể, cá nhân với cá nhân, người với môi trường thiên nhiên Từ có thái độ yêu, ghét rõ ràng tượng tích cực tiêu cực; tơn trọng giá trị đạo đức truyền thống, mạnh dạn biến đổi loại bỏ phản giá trị, sáng tạo giá trị phù hợp với yêu cầu phát triển đất nước xu thời đại; biết hành động lợi ích thân sở lợi ích cộng đồng Vì vậy, để tình trạng suy thối đạo đức sinh viên kéo dài trở thành tượng phổ biến sinh viên dẫn đến hậu khôn lường Nghiên cứu thực trạng đạo đức việc giáo dục đạo đức lối sống cho sinh viên ĐHQG TP.HCM khu vực Linh Trung –Thủ Đức, qua nêu lên thực trạng sở đề xuất đựợc giải pháp nhằm góp phần đẩy mạnh cơng tác giáo dục đạo đức sinh viên ĐHQG TP.HCM Linh Trung –Thủ Đức vấn đề vừa vừa cấp thiết góp phần thiết thực vào việc thực mục tiêu giáo dục-đào tạo nói riêng, xây dựng người nói chung, ĐHQG TPHCM nói riêng nước nói chung Tình hình nghiên cứu đề tài Vài ba thập kỷ trở lại đây, số nhà xuất nước có mắt bạn đọc số sách giáo khoa hay giáo trình chuyên bàn đạo đức học như: Nguyên lý đạo đức học Mác xít Shishkin; Đạo đức học G Bandzeladze…hoặc Chủ nghĩa xã hội nhân cách tập thể tác giả Liên Xô nước Đông Âu trước Trong nước có như: “Đạo đức học mới” Giáo Sư Vũ Khiêu (Nxb Khoa học xã hội); “Đảng ta bàn đạo đức”; “Chủ động tích cực xây dựng đạo đức mới” Tương Lai (Nxb Sự thật, 1998) Những năm gần Bộ giáo dục Đào tạo có cho ấn hành số tài liệu dạng đề cương giảng, giáo trình Bạn là? * Sự quan tâm bạn đến vấn đề lớn đất nước Crosstabulation Count Sự quan tâm bạn đến vấn đề lớn đất nước Quan tâm bạn là? Ít quan tâm Khơng quan tâm Total Thanh niên 20 12 33 Đoàn viên 263 59 10 332 53 65 11 341 84 16 441 Hội viên HSVVN Đảng viên Total Chi-Square Tests Value Pearson ChiSquare Asymp Sig (2sided) df 18.051(a ) 006 Likelihood Ratio 13.862 031 Linear-by-Linear Association 216 642 N of Valid Cases 441 Continuity Correction 82 a cells (33.3%) have expected count less than The minimum expected count is 40 Bạn là? * bạn có muốn phấn đấu đứng vào hàng ngũ Đảng Crosstabulation Count bạn có muốn phấn đấu đứng vào hàng ngũ Đảng Chưa cần thiết Có bạn là? Không Total Thanh niên 11 13 33 Đoàn viên 206 87 36 329 31 24 64 11 252 129 56 437 Hội viên HSVVN Đảng viên Total Chi-Square Tests Value Pearson ChiSquare Asymp Sig (2sided) df 17.675(a ) 007 16.812 010 Continuity Correction Likelihood Ratio 83 Linear-by-Linear Association 001 N of Valid Cases 437 978 a cells (25.0%) have expected count less than The minimum expected count is 1.41 Bạn ở? * điều kiện sống KTX, nhà trọ? Crosstabulation Count điều kiện sống KTX, nhà trọ? Rất tốt bạn ở? Tạm Không thoải mái Ý kiến khác Total ktx 122 63 11 205 Nhà trọ 40 122 32 10 204 162 185 41 21 409 df Asymp Sig (2sided) Total Chi-Square Tests Value Pearson ChiSquare 73.270(a ) 000 76.366 000 Continuity Correction Likelihood Ratio 84 Linear-by-Linear Association 38.800 N of Valid Cases 409 000 a cells (.0%) have expected count less than The minimum expected count is 10.47 10 Sự quan tâm bạn đến vấn đề lớn đất nước * Bạn có tin tưởng vào thành công công đổi mớ đất nước Crosstabulation Count Bạn có tin tưởng vào thành công công đổi mớ đất nước Tin tưởng Sự quan tâm bạn đến vấn đề lớn đất nước Quan tâm Bình thường Khơng quan tâm Thiếu tự tin Total 207 94 34 340 Ít quan tâm 31 31 12 83 Không quan tâm 16 241 129 24 45 439 Total Chi-Square Tests Value Pearson ChiSquare 78.155(a ) Continuity Correction 85 Asymp Sig (2sided) df 000 Likelihood Ratio 54.079 000 Linear-by-Linear Association 21.387 000 N of Valid Cases 439 a cells (33.3%) have expected count less than The minimum expected count is 87 11 Sự quan tâm bạn đến vấn đề lớn đất nước * bạn có muốn phấn đấu đứng vào hàng ngũ Đảng Crosstabulation Count bạn có muốn phấn đấu đứng vào hàng ngũ Đảng Chưa cần thiết Có Sự quan tâm bạn đến vấn đề lớn đất nước Quan tâm Không Total 219 83 35 337 Ít quan tâm 30 36 17 83 Khơng quan tâm 16 252 128 56 436 Total Chi-Square Tests Value Pearson ChiSquare Asymp Sig (2sided) df 33.224(a ) 000 33.388 000 Continuity Correction Likelihood Ratio 86 Linear-by-Linear Association 28.084 N of Valid Cases 436 000 a cells (22.2%) have expected count less than The minimum expected count is 2.06 87 PHỤ LỤC Chương trình ca nhạc sinh viên ĐHKHXH NV Anh: Đoàn trường ĐHKHXH NV Sinh viên trường ĐHKHXH NV tham gia xn tình nguyện Anh: Đồn trường ĐHKHXH NV 88 Lễ tuyên dương sinh viên ba tốt Anh: Đoàn Khoa Kinh tế ĐHQG Về nguồn Anh: Đoàn trường ĐHKHXH NV 89 Tham gia hiến máu nhân đạo Anh: Đoàn Khoa Kinh tế ĐHQG Kết nạp Đảng Anh : Đoàn Khoa Kinh tế ĐHQG 90 Hội thao sinh viên Anh: đoàn khoa kinh tế Sinh viên chơi thể sau học căng thẳng Ký túc Xá ĐHQG Ảnh: Vũ Hải 91 Nhà Điều hành ĐHQG TP HCM Ảnh: Vũ Hải Đường vào làng Đại học Anh Vũ Hải 92 Giờ giải lao sinh viên Ảnh: Vũ Hải 93 Đường vào Ký túc Xá Ảnh: Vũ Hải Tan học Ảnh: Vũ Hải 94 Hẽm nhỏ vào trường ĐHKHXH NV.Ảnh: Vũ Hải Lấn chiếm đường trước cổng trường ĐHKHTN Ảnh: Vũ Hải 95 Bến xe buýt Linh Trung Thủ Đức Ảnh: Vũ Hải Khu chợ tự phát Ảnh: Vũ Hải 96 ... PHIẾU DỰ GIẢI GIẢI THƯỞNG ? ?KHOA HỌC SINH VIÊN – EURÉKA” LẦN NĂM 2006 Tên cơng trình: THỰC TRẠNG ĐẠO ĐỨC VÀ VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO SINH VIÊN TRONG ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH. .. TRẠNG ĐẠO ĐỨC VÀ VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO SINH VIÊN TRONG ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY (KHU VỰC LINH TRUNG THỦ ĐỨC) THUỘC NHĨM NGÀNH: KHOA HỌC XÃ HỘI Nhóm tác giả:... VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG Chương2 THỰC TRẠNG ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VÀ ĐHQGTP.HCM VỚI VIỆC CHĂM LO CÔNG TÁC GIÁO DỤC VÀ ĐỜI SỐNG CHO SINH VIÊN Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỐI VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG