Giao an buoi 1 Lop 4 Tuan 29

- ChÊp hµnh tèt luËt giao th«ng vµ nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn.. Néi dung vµ ph.[r]

(1)

Tuần 29

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2010

Chào cờ

TËp trung s©n trêng

Tập đọc

Đờng Sa Pa

I Mục tiªu:

-Biết đọc diẽn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bớc đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo cuả Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nớc (trả lời đợc câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bi)

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ đọc sgk

III Các hoạt động dạy học.

1 Giíi thiƯu chđ ®iĨm : Khám phá Thế giới giới thiệu

2 Luyện đọc tìm hiểu bài.

a Luyện đọc a Luyện đọc

- Đọc toàn bài: - HS c

- Chia đoạn: - đoạn: Đ1: Đầu liễu rủ

Đ2: Tiếp sơng núi tím nhạt Đ3: Còn lại

- Đọc nối tiếp: lần - HS đọc / 1lần + Đọc nối tiếp lần kết hợp sửa phát

âm - HS đọc

+ §äc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải

ngha - HS khác đọc

- Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc - Đọc bài: - HS đọc

- Gv nx đọc đọc mẫu tồn

b Tìm hiểu bài. - HS đọc câu hỏi - Đọc thầm đoạn 1: trả lời:

? Nói điều em hình dung đọc

đoạn 1? - Du khách đám mâytrăéng bồng bềnh, huyền ảo, thác trắng xoá tựa mây trời, rừng âm âm

? ý đoạn 1? - ý 1: Phong cảnh đờng SaPa - Đọc thầm đoạn nói điều em hình

dung đợc thị trấn nhỏ đờng Sa Pa?

- Cảnh phố huyện vui mắt, rực rỡ sắc màu: nắng vàng heo; em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa; ngời ngựa dập dìu chợ sơng núi tím nhạt ? ý đoạn 2? - ý 2: Phong cảnh thị trấn đờng i

SaPa ? Đọc lớt đoạn lại miêu tả điều

em hỡnh dung c v cnh đẹp SaPa? - Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên tranhphong cảnh lạ: Thoắt vàng rơi khoảnh khắc mùa thu

? ý đoạn 3? - ý 3: Cảnh đẹp SaPa - CH2: Nêu chi tiết thể quan

sát tinh tế lời tác giả? - Nhiều hs tiếp nối trả lời: VD: + Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ơtơ tạo nên cảm giác bồng bnh huyn o

+ Những hoa chuối rực lên nh + Nắng phố huyện vàng heo

+ Sơng núi tím nhạt ? Vì tác giả gäi SaPa lµ "mãn quµ

(2)

? Tác giả thể tình cảm

i với SaPa ntn? - Ca ngợi SaPa quà kì diệu củathiên nhiên dành cho đất nớc ? Nêu ý bài? - ý chính: MĐ, YC

c Đọc diễn cảm HTL.

- c ni tiếp bài: - HS đọc

? Tìm cách đọc bài: - Đọc giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh, trắng xoá, âm âm, rực lên, lớt thớt, vàng heo, cái, trắng long lanh, gió xn hây hẩy, q tặng kì diệu

- Luyện đọc diễm cảm Đ1: - Luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu - Hs nêu cách đọc đoạn luyện đọc - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm thi đọc

- GV hs nx, bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt, ghi điểm

- Học thuộc lòng từ : Hôm sau ®i

hết" - Nhẩm học thuộc lòng - Thi HTL: - Cá nhân thi đọc thuộc lòng - GV hs nx, ghi điểm hs đọc tốt

3 Củng cố, dặn dò.

- NX tit hc, đọc lại Chuẩn bị 58

LÞch sư

Quang Trung đại phá qn Thanh ( Năm 1789)

I Mơc tiªu:

Dựa vào sơ đồ, tờng thuật sơ lợc việc Quang Trung đại phá quân Thanh, ý trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa

+Quân Thanh xâm lợc nớc ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngơI Hồng đế, hiệu Quang Trung, kéo qn Bắc đánh quân Thanh

+ ë Ngäc Håi, Đống Đa quân ta thắng lớn; quân Thanh Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy nớc

+ Nêu công lao Nguyễn Huệ: đánh bại quân Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc

II.§å dïng d¹y häc

- Lợc đồ sgk ( TBDH)

A, Kiểm tra cũ:

? Kể lại chiến thắng Tây Sơn tiêu diệt

chớnh quyn h Trnh? - HS nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung - Gv nx chung, ghi điểm

B, Bµi míi.

Giíi thiƯu bµi.

2 Hoạt động 1: Diễn biến trận đánh Quang Trung đaị phá quân Thanh.

* Mục tiêu: Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lợc đồ * Cách tiến hành:

* C¸ch tiÕn hµnh:

- Đọc sgk trả lời: - HS đọc thầm bài: ? Vì quân Thanh sang xâm lợc nớc

ta? - HS tr¶ lêi

- Đọc sgk xem lợc đồ kể lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh:

- HS trao đổi theo N4 ? Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lợc

níc ta, Ngun H lµm gì? Vì nói Nguyễn Huệ lên Hoàng Đế việc làm cần thiết?

(3)

? Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp nào? ơng làm gì? Việc làm có tác dụng gì?

- ngày 20 tháng chạp năm 1789 Ơng cho qn lính ăn Tết trớc chia thành đạo quân để tiến đánh Thăng Long Làm lòng quân thêm hứng khởi, tâm đánh giặc

? Dựa vào lợc đồ, nêu đờng tiến

đạo quân? - Đạo 1: Quang Trung huy tiếnthẳng vào Thăng Long, đạo đô đốc Long đô đốc Bảo huy tiến vào Tây Nam Thăng Long, Đạo đô đốc Tuyết huy tiến vào Hải Dơng, đạo đô đốc Lộc huy tiến vào Lạng Giang

? Trận đánh bắt dầu đâu? Diễn

nào ? Kết sao? - Mở trận Hà Hồi, diễn vàođêm Tết Kỷ Dậu Quân Thanh hoảng sợ xin hàng

? Thuật lại trận Đống Đa? - HS thuật lại lợc đồ đọc sgk * Kết luận: Tóm tắt ý

3 Hoạt động 2: Lòng tâm đánh giặc mu trí vua Quang Trung

* Mục tiêu: Quân Quang Trung tâm tài trí việc đánh bại quân xâm lợc nh Thanh

- Cảm phục tinh thần chiến thắng quân xâm lợc nghĩa quân Tây Sơn * Cách tiến hành:

? Nh vua phi hnh quân từ đâu để tiến

về Thăng Long đánh giặc? - từ Nam Bắc đoạn đờng dài,gian lao, nhng nhà vua quân sĩ tâm để đánh giặc

? Thời điểm để nhà vua chọn thời điểm nào? Việc chọn thời điểm có lợi cho qn ta hại cho quân địch? Trớc tiến vào Thăng Long nhà vua làm để động viên tinh thần quân sĩ?

- Chọn Tết kỷ Dậu để đánh giặc Nhà vua cho quân ăn Tết trớc để quân sĩ thêm tâm đánh giặc, quân Thanh xa nhà lâu vào dịp Tết chúng uể oải, nhớ nhà, tinh thần sa sút

? Vì quân ta đánh thắng đợc 29 vạn

quân Thanh? - Vì quân ta đồn kết lịng đánhgiặc, có nhà vua sáng sut ch huy

- NX tiÕt häc, häc thuéc bµi vµ chuÈn bị sau

Toán

Lun tËp chung

I Mơc tiªu:

- Viết đợc tỉ số hai đại lợng loại

- Giải đợc tốn " Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó"

II Các hoạt động dạy học.

A, KiÓm tra bµi cị. B, Bµi míi.

Bài 1. - HS đọc yêu cầu

- Hs làm bảng con:

- GV nx cht bi - Cả lớp làm, số hs lên bảng làm bài, lớpnx chữa - Chú ý : tỉ số rút gọn nh

ph©n sè a.ba 43;

( Bài lại làm tơng tự)

Bài 3. - Hs đọc yêu cầu toán

- Tổ chức hs trao đổi tìm bớc giải

bài toán: Các bớc giải toán: Xác định tỉ số; vẽ sơđồ; tìm tổng số phần nhau; tìm số - Làm vào nháp:

Lớp đổi chéo nháp kiểm tra bạn - Cả lớp làm bài, HS lên bảng chữa Bài giải:

Vì gấp lần số thứ đợc số thứ hai nên số thứ

7

(4)

- GV cïng hs nx, chữa

Số thứ nhất: Số thứ hai :

Tổng số phần là: + = (phần) Số thứ là:

1080 : = 135 Sè thø hai lµ:

1080 - 135 = 945

Đáp số : Số thứ nhÊt: 135 Sè thø hai : 945

Bài 4. Làm tơng tự -Lớp làm vào Hs lên bảng chữa Ta có sơ đồ:

ChiỊu réng: ChiỊu dµi :

- GV thu chÊm mét sè bµi - GV cïng hs nx, chữa

Bài giải:

Theo s , tng số phần là: + = (phn)

Chiều rộng hình chữ nhật là: 125 : x2 = 50(m) Chiều dài hình chữ nhật là:

125 - 50 = 75 (m)

Đáp số: ChiỊu réng : 50m ChiỊu dµi: 75 m

3 Củng cố, dặn dò:

- NX tiết học

Đạo đức

T«n träng luËt giao thông (tiết 2)

I Mục tiêu:

-Nêu đợc số quy định tham gia giao thơng (những quy định có liên quan tới HS)

- Phân biệt đợc hành vi tôn trọng Luật Giao thông vi phạm Luật Giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống hàng ngày

II

§å dïng dạy học.

- Các loại biển báo giao thông

A, KiÓm tra bµi cị

Tai nạn giao thơng để lại hậu gì? Em làm để tham gia giao

thơng an tồn? - HS nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung, - GV nx, chốt ý, đánh giá

B, Bµi míi. 1 Giíi thiƯu bµi.

2 Hoạt động 1.Trị chơi tìm hiểu biển báo giao thơng.

* Mơc tiªu: hs nhËn biÕt biển báo giao thông

* Cách tiến hành:

- Chia lớp thành đội chơi: - Các nhóm vị trí: - GVphổ biến cách chơi: Khi Gv giơ

biển báo lên hs quan sát nói ý nghĩa biển báo: Mỗi nhận xét : 1điểm, nhóm giơ tay viết vào giấy Nhóm nhiều điểm thắng

- HS lắng nghe tiến hành chơi

- VD: Bin báo hiệu đờng chiều, tín hiệu đèn, Cấm trái đờng, giảm tốc độ, đờng u tiên ngời b,

- Gv hs tính điểm khen nhãm th¾ng cuéc

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tập 3, sgk/42.

(5)

- Thảo luận N4: - N4 thảo luận Mỗi nhóm tình - Trình bày: - Từng nhóm báo cáo kết quả, đóng

vai - GVđánh giá kết cuả nhóm

kÕt luËn: a Không tán thành ý kiến bạn giảithích cho bạn hiểu luật giao thông thực nơi lúc

b Khuyên bạn không nên thò đầu ngoài, nguy hiểm

c Can ngn bn không nên ném đá lên tàu,

4 Hoạt động 3: Trình bày kết điều trathực tiễn BT4

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bỉ sung, nx

- GV nx chung kÕt qu¶ làm việc nhóm

* Kt lun: đảm bảo an toàn cho ngời cho thân cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông

5 Hoạt động nối tiếp:

- ChÊp hµnh tốt luật giao thông nhắc nhở ngời thực Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010

thể dục

Môn tự chọn Chuyền cầu mu bàn chân Nhẩy dây kiểu chân trớc ,chân sau

I Mục tiêu:

- Thực dợc động tác chuyền cầu mu bàn chân Bớc đầu biết cách thực chuyền cầu má bàn chân

- Biết cách thực động tác nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

II Địa điểm, ph ơng tiện.

Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh, an toàn - Phơng tiện: Hs /1 dây,

III Nội dung ph

III Nội dung phơng pháp lên lớp.ơng pháp lên lớp

Nội dung Phơng pháp

1 Phần mở ®Çu.

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số - Gv nhận lớp phổ biến nội dung - Khởi động xoay khớp * Trị chơi: Tìm ngời huy

GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - ĐHTL

2 Phần bản: a Đá cầu:

- Ôn chuyền cầu mu bàn ch©n

- Học đỡ chuyển cầu má mu bàn chân

+ Ngời tâng, ngời đỡ ngợc lại - Ơn cách cầm bóng:

- Gv nêu tên đt, làm mẫu, uốn nắn hs tập sai

- Gv chia tæ hs tËp theo N

b NhÈy d©y.

- Thi đồng loạt theo vịng trịn vớng chân dừng lại

- ĐHTL:

- Cán điều khiển - Chia tỉ tËp lun - §HTL

T1 T2 T3 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3 PhÇn kÕt thóc.

(6)

- HS hát vỗ tay

- GVnx, đánh giá kết học, tập chuyền cầu má mu bàn chân

To¸n

Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó.

I Mơc tiªu:

Giúp học sinh biết cách giải tốn " Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó"

A, KiĨm tra bµi cị A, Kiểm tra cũ

- Nêu giải 5/149 - Mét sè HS nªu miƯng, líp nx, bỉ sung Đáp số: Chiều dài: 20m;Chiều rộng: 12m - Gv nx chữa bài, ghi điểm

B, Bài mới. 1 Giíi thiƯu bµi. 2 Bµi míi.

a Bµi toán 1 Gv chép toán lên bảng

- HS đọc đề toán - GV hỏi HS để vẽ đợc sơ đồ toán:

Sè bÐ: Sè lớn:

- Tổ chức HS suy nghĩ tìm cách gi¶i

bài : - HS trao đổi theo cặp ? Nêu bớc giải toán:

- Gv tổ chức hs nêu giải:

- HS nờu: Tìm hiệu số phần nhau; tìm giá trị phần; Tìm số bé, tìm số lớn Theo sơ đồ, hiệu số phần là: 5-3 = 2(phần)

Sè bÐ lµ: 12 x3 = 36 Sè lín lµ: 36 + 24 = 60

Đáp số : Sè bÐ: 36; Sè lín: 60

b Bài toán 2 Gv ghi đề toán lên

bảng: - HS đọc đề

- Tổ chức HS trao đổi cách giải

toán: - Trao đổi theo nhúm

- Nêu cách giải toán: - Tìm hiệu số phần nhau; Tìm chiều dài, chiều rộng hcn

- Giải toán vào nháp: - Cả lớp làm bài, HS lên bảng giải

- GV HS nx chữa trao đổi, tìm cách giải tốn tìm hai số

Bài giải Ta có sơ đồ:

ChiỊu dµi: ChiÒu réng:

Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = (phần)

ChiÒu dài hình chữ nhật là: 12 : x = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là:

28 - 12 = 16 (m)

Đáp số: Chiều dµi: 28 m ChiỊu réng: 16m

c Bµi tËp.

- GV tổ chức HS trao đổi đa cách

giải toán: - HS trao đổi lớp

- Làm vào nháp: - Cả lớp, HS lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp trao đổi

(7)

- GV HS nx, chữa

Ta cú s : Số bé: Số lớn:

Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = ( phần)

Sè bÐ lµ: 123 : x = 82 Sè lín lµ: 123 +82 = 205

Đáp số: Số bé: 82; Số lớn: 205

NX tiết học, VN làm tập tiết 142 VBT

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Du lịch - thám hiểm

I Mơc tiªu:

Hiểu từ: du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bớc đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ tập 3; biết chọn tên sông cho trớc với lời giải câu đố bi

- PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy hc.

1 Giới thiệu Nêu MĐ, YC. 2 Bµi tËp.

Bài 1 Tổ chức HS làm miệng - HS đọc yêu cầu Lớp suy nghĩ trả lời, trao đổi nx, bổ sung

- Gv nx chung chốt ý đúng: - b Du lịch chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh

Bài Làm tơng tự 1. - ý đúng: c, Thám hiểm có nghĩa thăm dị, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, nguy hiểm

Bài 3 Tổ chức HS trao đổi nêu miệng lớp:

- GV HS nx, chốt ý

- NhiỊu hs tr¶ lêi, líp nx, bæ sung:

Đi ngày đàng học sàng khôn nghĩa là: Ai đợc nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trởng thành hơn,

Bài 4.- Tổ chức trị chơi theo nhóm 4: - Các nhóm tổ chức đố nhau:

- Lần lợt nhóm đố, nhómn cịn lại trả lời nhanh, tính điểm

- GV cïng HS nx, tuyên dơng nhóm

thắng a Sông Hồng; b Sông CửuLong c Sông Cầu; d Sông Lam đ Sông MÃ; e Sông Đáy g Sông Tiền, sông Hậu;

h Sông Bạch Đằng

- NX tiết học, VN HTLbài tập 4, chuẩn bị sau

tập làm văn

Lun tËp tãm t¾t tin tøc

I Mơc tiªu:

Biết tóm tắt tin cho hai câu đặt tên cho tin tóm tắt; bớc đầu biết tự tìm tin báo thiếu nhi tóm tắt tin mt vi cõu

- Su tầm tin tức từ báo Nhi §ång, TNTP

1 Giới thiệu bài: Nêu MT. 2 Luyện tập.

Bài 1,2. - Học sinh đọc yêu cầu - Quan sát tranh minh hoạ: - Cả lớp quan sát tranh sgk - Chọn tin đặt tên cho

(8)

- Trình bày: - Học sinh tiếp nối đọc tóm tắt tin, dán phiếu Lớp nx, trao đổi, bổ sung

- GV nx, chốt ý tuyên dơng

số tin tóm tắt tốt -+ Tin a: Khách sạn treo sồi.VD:

Để thoả mÃn ngời nghỉ ngơi chỗ khác lạ, Vát-te-rát, Thuỵ Điển, ngời ta làm khách sạn treo såi cao 13 mÐt

+ Tin b: Nhµ nghØ cho du khách bốn chân Tại Pháp, phụ nữ vừa mở khu c xá dành cho vị khách du lịch bốn chân theo chủ

- KiÓm tra chuẩn bị tin : - Tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị bạn - Tổ chøc HS lµm bµi: - HS lµm bµi vµo vë

- GV gợi ý HS tìm tin báo Nhi đồng báo TNTP tóm tắt

- HS thùc hiƯn

- Trình bày: - Một số HS đọc tin, lớp nx, trao đổi - GV nx chung, ghi điểm

* Cñng cố, dặn dò.

- NX tiết học, hoàn thành tập vào Quan sát vật em yªu thÝch

Thø t ngày 31 tháng năm 2010

tp c

Trăng Từ đâu đến?

I

Mơc tiªu:

- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bớc đầu biết ngắt nhịp dòng thơ

- Hiểu nội dung :Tình cảm u mến, gắn bó nhà thơ trăng thiên nhiên đất nớc.(trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc 3,4 khổ th bi)

- Tranh minh hoạ đọc sgk

A, KiÓm tra cũ.A, Kiểm tra cũ

? Đọc Đờng SaPa? Vì tg gọi SaPa quà tặng kì diệu mà

thiờn nhiờn tng cho? - Học sinh đọc, trả lời câu hỏi - Gv hs nx, bổ sung, ghi điểm

2 Luyện đọc tìm hiểu bài. a Luyện đọc.

- Đọc toàn thơ: - Học sinh đọc - Chia đoạn: - Mỗi khổ thơ đoạn - Đọc nối tiếp: Lần

+ §äc nèi tiÕp lÇn 1: KÕt hùp sưa

phát âm - Học sinh đọc + Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải

nghĩa từ - Học sinh khác đọc - Luyện đọc theo cặp:

- Đọc toàn thơ: - Từng cặp đọc bài.- Học sinh đọc - NX đọc gv đọc mẫu

th¬ - Häc sinh nghe

b Tìm hiểu bài.

- Đọc thầm khổ thơ đầu trả lời:

(9)

? Vỡ tác giả nghĩ trăng đến từ

cánh đồng xa, từ biển xanh? - Vì trăng hồng nh chín treo lơ lửngtrớc nhà; trăng đến từ biển xanh trăng trịn nh mắt cá khơng chớp mi

- Đọc lớt khổ thơ lại, trả lời: ? Vầng trăng gắn với đối tợng cụ thể ai?

- Sân chơi, bóng, lời mẹ ru, cú Cội, đờng hành quân, đội, góc sân -những đồ chơi, vật gần gĩ với trẻ em, câu chuyện em nghe từ nhỏ, ngời thân thiết mẹ, đội đờng hành quân bảo vệ quê hơng

? Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hơng đất nớc ntn?

- Tác giả yêu trăng, yêu mến, tự hào quê hơng đất nớc, cho khơng có trăng nơi sáng t nc em

? Nêu ý thơ? - ý chính: MĐ, YC

c Đọc diễn cảm HTL thơ.

- c ni tip bi thơ: - Học sinh đọc

? Tìm giọng đọc thơ: - Đọc diễn cảm giọng tha thiết, câu Trăng Từ đâu đến? đọc giọng hỏi đầy ngạc nhiên, ngỡng mộ; khổ cuối giọng thiết tha trải dài, nhấn giọng: hồng nh, tròn nh, bay, soi, soi vàng, sáng

- Luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1,2,3

- GVđọc mẫu: - Học sinh nêu cách đọc đoạn luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm: - Cá nhân, nhóm

- Gv học sinh nx, ghi điểm, khen nhóm, cỏ nhõn c tt

- HTL thơ: - Cả lớp nhẩm HTL thơ

- c thuc lòng thơ: - Cá nhân thi đọc khổ thơ, thơ - GV lớp, khen học sinh c

thuộc thơ lớp

- NX tiết học, HTL thơ, chuẩn bị 59

Kể chuyện

Đôi cánh ngựa trắng

I Mục tiêu:

-Dựa theo lời kể giáo viên tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn kể nối tiếp tồn câu chuyện ĐơI cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý

-Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Tranh minh hoạ đọc (TBDH)

1 Giíi thiƯu trun.

2

2 GV kĨ chun: lÇn.GV kĨ chun: lÇn

- GV kĨ lÇn 1: - Häc sinh nghe - GV kể lần 2: Vừa kể vừa nhìn vào

tranh minh ho¹ - Häc sinh theo dâi

3HS kể trao đổi ý nghĩa chuyện.

- Đọc yêu cầu tập 1,2 - 1,2 Học sinh đọc

- Tổ chức kể chuyện theo N 3: - N3 kể nối tiếp kể toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể: - Cá nhân, nhóm, - Trao đổi nội dung câu chuyện: - Cả lớp.

(10)

ChuyÕn mang lại cho Ngựa Trắng điều gì? - GV học sinh nx, khen ghi

điểm học sinh kể tốt - Lớp nx bạn kể theo tiêu chÝ: Néi dung,c¸ch kĨ, c¸ch dïng tõ

4.Cđng cè, dặn dò.

? Cú th dựng cõu tc ng để nói chuyến Ngựa Trắng? ( Đi ngày đàng học sàng khôn)

- NX tiết học, Vn kể lại chuyện cho ngời thân nghe

toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- GiảI đợc tốn: Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

A, KiÓm tra cũ A, Kiểm tra cũ

? Nêu cách giải toán Tìm hai số

khi bit hiệu tỉ số số đó? - 2, HS nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung - GV nx chung, ghi điểm

B, Bµi míi. 1 Giíi thiƯu bµi. 2 Bµi tËp.

Bài 1. - HS đọc tốn

- Phân tích nêu cách giải bài: - Vẽ sơ đồ, tìm hiệu số phần nhau; tìm số bé, tìm số lớn

- Vẽ sơ đồ bài: Ta có sơ đồ: Số bé: Số lớn: ? Giải toán dựa vào sơ ?

- GV chốt lại cách giải toán

Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = ( phần)

Sè bÐ lµ:

85 : x = 51 Sè lớn là:

85 + 51 = 136

Đáp sè: Sè bÐ: 51; Sè lín: 136

Bài 2: Làm tơng tự - HS trao đổi cách giải bài, tự làm vào nháp, lên bảng chữa

Đáp số: Đèn màu: 625 bóng; Đèn trắng: 375 bóng Củng cố, dặn dò

- Nx tiết häc, Vn lµm bµi tËp TiÕt 143 VBT

Khoa häc

Thực vật cần để sống?

I Mơc tiªu:

Nêu đợc yếu tố cần để trì sống thực vật: nớc, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ chất khống

II §å dùng dạy học.

- Chuẩn bị theo dặn tiết tríc, phiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy hc.

A, Kiểm tra cũ.

? Nêu vÝ dơ vỊ mét vËt tù ph¸t s¸ng

đồng thời nguồn nhiệt? - 2,3 HS nêu, lớp nx, bổ sung - Gv nx chung, ghi điểm

2 Mơ tả thí nghiệm : Thực vật cần để sống.

* Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trị nớc, chất khóang, khơng khí ánh sáng đời sống thực vật

(11)

trồng häc sinh:

- Báo cáo thí nghiệm nhóm: - Hoạt động N4 - Quan sát bạn mang n mụ t

cách trồng, chăm sóc mình: - Các thành viên nhóm nêu, cử th kíghi lại kết quả, dán bảng ghi tóm tắt điều kiện sống cuả

( SGK/114) - Báo cáo kết trớc lớp:

? Thớ nghim trờn nhằm mục đích gì? ? Em dự đốn xem thực vật cần để sống?

* KÕt ln: Trªn thí nghiệm tìm điều kiện sống c©y

- Đại diện cuả 1,2 nhóm trình bày - Để biết xem thực vật cần để sống - HS dự đoán điều kiện sống cuả cây;

3 Hoạt động 2: Điều kiện để sống phát triển bình thờng.

* Mục tiêu: - Nêu điều kiện cần để sống phát tiển bình thờng * Cách tiến hành:

- GV phát phiếu học tập cho nhóm đánh dấu vào có thiếu điều kiện sống khác ghi kết mà hs nhận biết đợc - Gv hs nx chung khen nhóm có sản phẩm theo yêu cầu

- Các nhóm tiến hành trao đổi theo chuẩn bị thí nghiệm cuả nhóm nêu kết phiếu

- Lấy nhóm lên bàn mẫu ? Trong đậu đó, sống

phát triển bình thờng? Vì sao? - Cây số đợc cung cấp đầy đủ cácyếu tố cần thiết cho cây: ánh sáng, nớc, khơng khí, chất khống

? Các khác nh phát triển khơng bình thờng chết nhanh?

- Vì khơng có đủ điều kiện sống nh 1: thiếu ánh sáng, 2: Thiếu khơng khí; Cây thiếu nớc; 5: Thiếu cht khoỏng

? Để sống phát triển b×nh

th-ờng cần đủ điều kiện nào? cần phải có đủ điều kiện nớc, khơngkhí, ánh sáng, chất khoáng, * Kết luận: Mục bạn cần biết

- NX tiết học

- Ghi nhớ điều học vào thực tế sống trồng chăm sóc

Kĩ thuật

Lắp xe nôi

I Mơc tiªu:

- Chọn ,đủ số lợng chi tiết để lắp xe nôi - Lắp đợc xe nôi theo mẫu Xe chuyển động c

- Mẫu xe nôi lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô h×nh kÜ thuËt

A, Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh

B, Bµi míi Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động Quan sát nhận xét mẫu

- Tæ chøc hs quan sát mẫu xe nôi lắp sẵn - Cả lớp quan sát ? Cái xe nôi có phận nào?

? Tác dụng xe nôi thực tế?

3 Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật a Chọn chi tiết:

- HS nêu chi tiết để lắp xe nôi - Gọi HS lên chọn chi tiết: - HS lên chọn

- Líp HS tù chän theo nhãm b L¾p tõng bé phËn

(12)

tiÕt cña xe n«i

- Xe nơi gồm phận, phận nào? Từng phận cần chi tiết nào?

c Lắp ráp đu - HS quan sát hình để lắp ráp u

- GVcùng HS lắp hoàn chỉnh xe nôi

-GV cïng HS kiĨm tra sù di chun cđa xe nôi

d Tháo chi tiết ? Nêu c¸ch th¸o?

- Th¸o rêi tõng bé phËn, råi tháo rời chi tiết theo trình tự ngợc trình tự lắp

- Tháo xong phải xếp gọn chi tiết vào hộp

C Nhận xét, dặn dò.

- NX tiÕt häc ChuÈn bÞ giê sau thùc hành lắp xe nôi

Thứ năm ngày tháng năm 2010

Chính tả

Ai nghĩ chữ số 1,2,3,4, ?

I Mục tiêu:

- Nghe viết lại tả ; trình bày báo ngắn có chữ số -Làm tập

II §å dïng d¹y häc.

- PhiÕu häc tËp

1 Giíi thiƯu Nêu MĐ, YC.

2 H

2 Hớng dÉn häc sinh nghe - viÕt.íng dÉn häc sinh nghe - viÕt

- Đọc tả: - HS đọc to - Đọc thầm đoạn văn: - Cả lớp đọc thầm

? Mẩu chuyện có nội dung gì? - Mẩu chuyện nhằm giải thích chữ số 1,2,3,4, ngời ả Rập nghĩ mà nhà thiên văn học ngời

ấn Độ sang Bát- đa ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có chữ số

ấn Độ

? Tìm từ khó, dễ lẫn viết bài? - HS tìm nêu, lớp viết :

VD: ả - rập, Bát - đa, dâng tặng, truyền bá rộng rÃi,

- Vit tả: Gv đọc cho hs viết: - HS viết - Gv đọc tồn - HS sốt lỗi

- Gv thu chấm số bài: - HS đổi chéo soát lỗi - Gv hs nx chung, ghi điểm

3 Bµi tËp.

Bài 2a ( Lựa chọn theo giảm tải) - HS đọc yêu cầu - Tổ chức hs thi làm tập nhanh theo

nhóm 4: - Các nhóm thi làm bµi vµo phiÕu

- Trình bày: - Đại diện nhóm lên dán phiếu trình bày Lớp nx bổ sung, trao đổi

- GV nx chung, ghi ®iĨm, khen nhãm

lµm bµi tèt - VD: Chai, trai, chàm, chan, trâu, trăng,chân

4 Củng cố, dặn dß.

- NX tiết học, ghi nhớ từ khó viết để viết tả

Lun tõ câu

Gi phộp lch s by t yêu cầu, đề nghị

I

Môc tiªu:

(13)

- Bớc đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự, phân biệt đợ đợc lời yêu cầu, đề nghị lịch lời yêu cầu, đề nghị không lịch sự; bớc đầu biết đặt caau khiến phù hợp với tình hng giao tip cho trc

- GiÊy, bót d¹

A, KiĨm tra bµi cị A, KiĨm tra bµi cị

- Đọc thuộc lịng để đố bạn dịng

sơng sgk/105? - 1,2 HS đại diện đố, lớp giải đố hs đốchốt ý - GV nx chung

B, Bµi míi.

1 Giới thiệu 2 Phần nhận xét.

Bài 1,2,3,4. - HS đọc nối tiếp yêu cầu

Bài 1. - Cả lớp đọc thầm mu chuyn

Bài 2: - Cả lớp trả lêi miÖng

Bài 3. Trao đổi N2 nêu nhận xét cách

nêu yêu cầu đề nghị Hoa Hùng: - N2 trao đổi trao đổi lớp - Trình bày: - Nêu câu trao đổi, bổ sung - GV nx chung chốt ý bài:

Câu nêu yêu cầu, đề nghị: Lời ai? Nhận xét.

- B¬m cho bánh trớc Nhanh lên

nhé trễ học Hùng nói với bác Hai Yc bất lịch - Vậy cho mợn bơm, bơm lấy

vậy Hùng nói với bác Hai Yc bất lịch - Bác ơi, cho cháu mợn bơm Hoa nói với bác Hai Yc lịch

Bài Nêu miệng; - Nhiều hs trả lời nx, bỉ sung cho ( Dùa vµo ghi nhí)

3 Phần ghi nhớ: - 3,4 Hs đọc

4 PhÇn luntËp.

Bài 1. - Hs đọc u cầu

- Trình bày: - Nhiều hs nêu, lớp nx, trao đổi bổ sung - GV chốt ý ỳng v yc hs thc

hành: - Cách nói lịch sự: b,c

Bài Làm tơng tự 1. Cách nói lịch : b,c,d Cách nói c,d có tính lịch cao

Bi 3. - HS đọc yêu cầu

- §äc nèi tiÕp cặp câu khiến

ỳng ng iu: - Tng cặp hs đọc - So sánh cặp câu khiến tính

lịch giải thích: - Lần lợt HS nêu giải thích, lớp nx, trao đổi,bổ sung - GV nx chốt ý đúng:

a - Lan ơi, cho tớ với! - Lời nói lịch có từ xng hô : Lan, tớ, với,

- Cho tớ nhờ cái! - Câu bất lịch nói trống không, thiếu từ xng hô

( Phần lại làm tơng tù)

- Lµm bµi voµ vë, mét sè hs lµm

vào phiếu - Cả lớp làm

- Trình bày: - Nêu miệng dán phiếu Lớp nx, trao đổi - GV nx chốt đúng, ghi điểm

- Tình a: - Bố ơi, bố cho xin tiền để mua sổ ạ!

(14)

5 Củng cố, dặn dò.

- NX tiết học, HS häc thc bµi vµ thùc hiƯn néi dung bµi häc cc sèng

to¸n

Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Giải đợc tốn: Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

- Biết nêu tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số theo sơ đồ cho trớc

A, KiĨm tra bµi cị

? Nêu cách giải toán tìm hai số

khi biết hiệu tỉ số cuả hai số đó? - 2, HS nêu, lớp nx, bổ sung - Gv nx chung, ghi điểm

Bài 1. - HS đọc toán

- GV trao đổi hs để giải miệng

bài - HS trao đổi, trả lời,

Bài 3 - HS đọc đề toán, nêu bớc giải - Làm vào vở: - Cả lớp làm bài, Hs lên bảng chữa - GV thu chấm bài:

- GV cïng HS nx, chữa

Bi gii Ta cú s đồ: Gạo nếp: Gạo tẻ:

HiƯu sè phÇn b»ng là: - 1= ( phần) Số gạo nÕp lµ:

540 : = 180 (kg) Sè gạo tẻ là:

540 + 180 = 720 (kg)

Đáp số: Gạo nếp : 180 kg Gạo tỴ: 720 kg

Bài 4. - HS đặt đề toán, đọc đề toán

- Lớp nx, bổ sung - GV nx chọn số đề toán để giải :

- GVnx chữa - Lớp làm vào nháp, nêu miệng, nx bổsung

- NX tiết học, VN làm tập tiết 144 VBT

Thứ sáu ngày tháng năm 2010

tập làm văn

Cấu tạo văn miêu tả vật

I Mục tiªu:

- Nhận biết đợc ba phần( mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả vật - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả vật để lập dàn ý tả vật nI nhà

II §å dïng dạy học.

- Tranh, ảnh số vật nuôi nhà: chó, mèo, gà, vịt, chim, trâu, bò,

A, KiÓm tra bµi cị.

? Đọc tin em đọc báo Nhi

đồng TNTP ? - 2,3 HS đọc, lớp nx, trao đổi, bổ sung - Gv nx chung, ghi điểm

(15)

Bài 1: - HS đọc yêu cầu - Đọc đoạn văn: - HS đọc to, lớp đọc thầm

Bài Phân đoạn văn: - Bài chia đoạn: Đ1: Từ đầu Đ2: tiếp ỏng yờu

Đ3: Tiếp tí Đ4: Còn lại

Bài 3. Nội dung đoạn văn gì?

- HS trao i theo cp trả lời:

+ Mở bài: Đ1: giới thiệu mèo đợc tả

+ Thân bài: Đ2: Tả hình dáng mèo Đ3: Tả hoạt động thói quen mèo + Kết bài: Đ4: Nêu cảm nghĩ em mèo

Bµi 4. - HS rót kÕt luËn

3 Phần ghi nhớ. - 3,4 hs đọc

4 Phần luyện tập. - HS đọc yêu cầu tập - GV HS treo bảng lớp số

vật nuôi su tầm đến lớp - HS chọn vật nuôi gây ấn tợng nhấtđể lập dàn ý - Làm vào vở, 2,3 HS làm vào

khổ giấy rộng

- Cả lớp làm

- Trình bày: - Nêu miệng phần, lớp nx, bổ sung - Một số HS làm phiếu dán phiếu

- GV nx tuyên dơng HS có dàn tốt - VD dàn văn tả mèo

+ Mở bài: Giới thiệu mèo (hoàn cảnh , thời gian, )

+ Thân bài:

1 Ngoại hình mèo: Bộ lơng, đầu, tai, bốn chân, đuôi, đôi mắt, ria

2 Hoạt động cuả mèo:

- Hoạt động bắt chuột: động tác rình, vồ,

- Hoạt động đùa giỡn mèo + Kết luận: Cảm nghĩ chung mèo

5 Cđng cè, dỈn dò.

- NX tiết học, VN hoàn chỉnh dàn ý văn miêu tả vật nuôi Chn bÞ tiÕt 59

địa lí

NgƯời dân hoạt động sản xuất

ở đồng duyên hải miền Trung (Tiếp theo)

I Mơc tiªu:

Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân đồng duyên hải miền Trung:

+Hoạt động du lịch đồng duyên hải miền Trung phát triển

+Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày nhiều đồng duyên hải miền Trung: nhà máy đờng, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền

- Bn Vit Nam

- Tranh ảnh số địa điểm dụ lịch ĐBDHMT

A, KiĨm tra bµi cị A, KiĨm tra bµi cũ

? Giải thích ngời dân ĐBDHMT lại trồng lúa, lạc, mía

làm muối? - 1,2 HS nªu, líp nx, bỉ sung - Gv nx chung, ghi điểm

B, Bài mới.

1, Giíi thiƯu bµi.

(16)

* Mục tiêu: Trình bày số nét tiêu biểu số hoạt động kinh tế du lịch * Cách tiến hành:

- GV treo lc đồ : - HS quan sát nêu: ? Các dải ĐBDHMT nằm vị trí so

víi biển? Vị trí có thuận lợi du lịch?

- nằm sát biển

- V trí có nhiều bãi biển đẹp, thu hút khách du lịch

- HS trao đổi theo cặp kể tờn nhng bói

biển mà biết? - HS thực

- Trình bày trớc lớp: - VD: BÃi biển Sầm Sơn ( Thanh Hoá), Cửa lò( NGhệ AN); Thiên Cầm (Hà tĩnh); Lăng Cô( Thừa Thiên Hếu)

- Giới thiệu tranh ảnh su tầm đợc v bói

biển: - Lần lợt nhiều HS giới thiệu ? Điều kiện phát triển du lịch

ĐBDHMT có tác dụng ngời dân?

- Ngời dân có thêm việc làm tăng thêm thu nhập

* Kết luận: GV tóm tắt lại ý trªn

3 Hoạt động 2: Phát triển cơng nghiệp.

* Mục tiêu: Trình bày số nét tiêu biểu số hoạt động kinh tế : công nghiệp Sử dụng tranh, ảnh mô tả cách đơn giản cách làm đờng mía

* C¸ch tiÕn hµnh:

? ĐBDHMT phát triển loại đờng giao

thông nào? - Giao thông đờng biển ? Việc lại tàu thuyền điều kiện

phát triển nghành cơng nghiệp nào? - cơng nghệp đóng tàu sửa chữa tàuthuyền ? Kể tên loại hàng hố, sản phẩm

làm từ mía đờng? - bánh kẹo, sữa, nớc ngọt, ? Quan sát H11, nêu số công việc

sản xuất đờng từ mía? - Thu hoặch mía, vận chuyển mía, sảnxuất đờng thơ, đờng kết tinh, đóng gói sản phẩm

? Cho biết khu vực phát triển

nghành công nghiệp gì? - .nghành công nghiệp lọc dầu, khucông nghiệp Dung Quất ? Ngời dân ĐBDHMT có ho¹t

động sản xuất nào? - .hoạt động kinh tế mới: phục vụ dulịch, làm việc nhà máy, đóng sửa, chữa tàu, nhà máy đờng, khu cơng nghiệp

* KÕt luËn: Gv tãm t¾t ý chÝnh trªn

4 Hoạt động 3: Lễ hội ĐBDHMT.

* Mục tiêu: Nét đẹp sinh hoạt ngời dân nhiều tỉnh miền Trung thể qua việc t chc l hi

? Kể tên cá lễ hội tiếng vùng

ĐBDHMT? - Lễ hội Tháp Bà, lễ hội cá Ông, lễ hộiKa-tê mừng năm ngời Chăm ? Mô tả Tháp bà H13? - Tháp Bà khu di tích có nhiều tháp nằm cạnh Các tháp khơng cao nhng trơng đẹp có đỉnh nhọn

? Kể hoạt động lễ hội Tháp Bà? - Lễ ca ngợi công đức Nữ thn;

-Thể thao: bơi thuyền, đua thuyền, cầu chúc cc sèng Êm no, h¹nh

* KÕt ln: HS nêu ghi nhớ

- NX tiết học, Vn học chuẩn bị sau

toán

LuyÖn tËp chung

(17)

- GiảI đợc tốn: Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

II Các hoạt động dạy học

? Nêu cách giải toán tìm hai số

bit hiệu tỉ số hai số đó? - 2, HS nêu, lớp nx, bổ sung - GV nx chung, ghi điểm

Bài 2. - HS đọc đề Trao đổi cách giải - Làm vo nhỏp:

- GV hs nx, chữa

- Cả lớp làm bài, Hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp kiểm tra bạn

Bài giải:

Vỡ s th nht giảm 10 lần đợc số thứ hai nên số thứ hai

10

số thứ Ta có sơ đồ:

Sè thø hai: Sè thø nhất:

Hiệu số phần là:

10 - = (phần) Số thứ hai là:

738 : = 82 Sè thø nhÊt lµ:

738 + 82 = 820

Đáp số: Số thứ : 820 Sè thø hai : 82

Bài 4.GV HS trao đổi cách giải

bài toán: - HS trao đổi lớp nêu cách giải tốn.- Tìm tổng số phần Tính độ dài mi on

- Tổ chức hs giải nhanh toán vào

nhỏp - HS thi ua gii trình bày miệng,lớp nx, trao đổi bổ sung - GV nx, chốt làm

3 Cñng cè, dặn dò.- NX tiết học, Vn trình bày vào

Khoa học

Nhu cầu níc cđa thùc vËt

I Mục tiêu:

Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thợc vật có nhu cầu nớc khác

- Su tầm tranh ảnh thật sống nơi khô cạn, nơi ẩm ớt dới nớc

? Để sống phát triển bình

th-ờng cần phải có điều kiện nào? - 2, HS nêu, lớp nx, bỉ sung - Gv nx chung, ghi ®iĨm

2 Hoạt động 1: Nhu cầu nớc loài thực vật khỏc nhau.

* Mục tiêu: Phân loại nhóm theo nhu cầu nớc

- Tổ chức kiểm tra chuẩn bị cđa hs

(18)

- Cử th kí ghi kết vào phiếu

- Trình bày: - Đại diện nhóm trình bày, nhóm dán phiếu Các nhóm khác nhâận xÐt, bỉ sung - Gv nx, khen häc sinh t×m loài

cây lạ VD: Nhóm sống dới nớc: khoai, rêu,tảo, vẹt , sú, rau muống, rau rút, - Nhóm sống nơi khô hạn: xơng rồng, thầu dầu, hành, thông, phi lao,

- Cây sống nới ẩm ớt: khoai môn, rau rệu, rau má, thài lài, ráy, cỏ bợ,

- Cây sống vừa cạn vừa dới nớc: rau muống, dừa, lìi m¸c,

* Kết luận: Để tồn phát triển lồi thực vật cần có nớc

3 Hoạt động 2: Nhu cầu nớc giai đoạn phát triển loài

* Mơc tiªu: Nªu vÝ dơ vỊ cïng mét cây, giai đoạn phát triển khác cần lợng nớc khác Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu nớc

* Cách tiến hành: * Cách tiến hành:

- Tổ chức hs quan sát tranh minh hoạ

và trả lời: - HS thực hiện:

? Mô tả h×nh vÏ? - H2: rng lóa míi cÊy - H3: Lúa chín vàng ? Vào giai đoạn lóa cÇn nhiỊu

nớc? - từ lúc lúa bắt đầu cấy đến lúa bắt đầuuốn câu vào hạt ? Tại giai đoạn lúa lại

cần nhiều nứơc? - Giai đoạn lúa cấy lúa cần nhiều nớcđể sống phát triển, giai đoạn làm đòng lúa cần nhiều nớc để vào hạt

? Em biết loại thời điểm khác cần lợng nớc nớc khác nhau?

- Cây ngô, rau cải, loại ăn quả, mÝa,

? Khi thời tiết thay đổi nhu cầu nớc

của thay đổi nh nào? - nhiệt độ trời tăng cao cần tới nhiunc cho cõy

* Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/117

- NX tiết học, học thuộc Chuẩn bị 59: Su tầm tranh ảnh thật bao bì quảng cáo cho loại phân

KÝ x¸c nhËn cđa ban gi¸m hiƯu

(19)