Giáo án giảng dạy lớp 4 - Tuần 20

HĐ2: Bài tập 2 *MT: Bước đầu biết quan sát - HS đọc yêu cầu của đề bài - GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu, và trình bày được những đổi mới nơi các em sinh sống và tìm được nội d[r]

Giáo án giảng dạy lớp Toán: PHÂN SỐ Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc làm bài tập - GV chấm chữa phần bài tập nhà HS - GV nhận xét, ghi điểm nhà học sinh 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài HĐ1: Giới thiệu phân số Bước 1: *MT: HS nắm phân số và - GV đưa mô hình hình tròn đã chia đọc phân số Nắm các thành phần - HS quan sát mô hình và trả lời: thành phần phân số *PP: Đàm thoại, trực quan + Hình tròn chia thành phần nhau? *ĐD: Mô hình hình tròn và các + Có phần số phần đó đã tô màu? hình vuông chia thành các Bứơc 2: phần nhau, bảng cài - GV hướng dẫn HS đọc và viết phân số biểu thị phần tô màu ( ) - GV giới thiệu: Phân số có: Tử số là 5, mẫu số là - GV hướng dẫn HS nhận ra: Mẫu số viết gạch ngang và mẫu số phải là số tự nhiên khác HĐ2: Thực hành *MT: Vận dụng kiến thức vừa - HS tự làm các bài tập 1; 2; SGK vào - GV theo dõi, chấm, chữa học để đọc và viết các phân số Lưu ý bài 1: các bài tập 1;2;3 3 *PP: Đàm thoại, thực hành a) ; ; ; ; ; 10 *ĐD: SGK b) Trong phân số đó, mẫu số cho biết tổng số phần có hình, tử số cho biết số phần đã tô màu cótrong hình đó HĐ3 Củng cố - dặn dò: *MT: Củng cố nội dung tiết học - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS nhà làm phần bài tập nhà Lop4.com Giáo án giảng dạy lớp Tập đọc: BỐN ANH TÀI Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc học - GV gọi vài em đọc thuộc lòng bài “ Chuyện cổ tích thuộc bài nhà học sinh loài người”, nêu nội dung bài đọc - GV nhận xét, ghi điểm 2.Dạy bài mới: Giới thiệu - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài bài HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc - GV chia đoạn và gọi HS đọc nối tiếp – lượt *MT: HS đọc trôi chảy, trơn - GV kết hợp hướng dẫn HS nghỉ đúng chỗ, sửa lỗi tru toàn bài, ngắt nghỉ phát âm cho em - em đọc phần chú giải, lớp đọc thầm đúng chỗ *PP: Toàn lớp - HS luyện đọc theo cặp – Vài cặp trình bày trước lớp *ĐD: Bảng lớp, SGK - em đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu - GV cho HS đọc và tìm hiểu đoạn theo hệ thống bài câu hỏi: *MT: Hiểu các từ ngữ + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp và bài và hiểu ý nghĩa câu giúp đỡ nào? chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, + Thấy yêu tinh về, bà cụ đã làm gì? tài năng, tinh thần đoàn kết, + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? hiệp lực chiến đấu quy phục + Vì anh em Cẩu Khây lại chiến thắng yêu yêu tinh, cứu dân tinh? bốn anh em Cẩu Khây + Nếu để mình thì số anh em thắng *PP: Đàm thoại, thực hành yêu tinh? *ĐD: SGK - em đọc lại toàn bài, lớp đọc thầm - GV hỏi HS: Câu chuyện ca ngợi điều gì? HĐ3 Đọc diễn cảm - em tiếp nối đọc đoạn bài Cả lớp theo dõi, *MT: Đọc diễn cảm toàn bài tìm giọng đọc phù hợp - GV treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc để HS phù hợp với nội dung *PP: Toàn lớp luyện đọc theo cặp *ĐD: SGK - Cả lớp dựa vào nội dung đoạn và phần đọc bài bạn HS, hãy tìm giọng đọc cho đoạn - GV đọc mẫu đoạn văn thuật lại chiến đấu anh em Cẩu Khây - HS tự đọc cá nhân - em thi đọc diễn cảm - GV nhận xét và tuyên dương em đọc tốt HĐ4:Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lop4.com Giáo án giảng dạy lớp Chính tả: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc luyện viết - GV gọi em lên bảng lớp viết, lớp viết vào chính tả HS nháp: tàu thuỷ, thả diều, nhảy dây, ngã ngửa, ngật ngưỡng, kĩ - GV quan sát, nhận xét chữ viết HS 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu nội dung đoạn - GV đọc đoạn văn “ Cha đẻ lốp xe văn *MT: HS nắm nội dung đạp” - HS trả lời các câu hỏi: chính đoạn văn *PP: Đàm thoại + Trước đây, bánh xe đạp làm gì? *ĐD: Bảng lớp, SGK + Sự kiện nào làm Đân- lớp đăng kí chính thức vào năm nào? - GV yêu cầu HS hãy nêu nội dung chính đoạn văn? HĐ2: Hướng dẫn HS viết chính tả *MT: HS nghe và viết bài “ Cha đẻ lốp xe đạp” *PP: Nghe- viết *ĐD: SGK, bài tập HĐ3: Luyện tập *MT: HS làm đúng các bài tập điền từ có âm đầu theo yêu cầu và điền đúng từ vào chỗ chấm *PP: Thực hành *ĐD: bài tập HĐ4: Củng cố - Dặn dò: - HS đọc thầm lại đoạn văn và nêu lên từ khó viết đoạn - GV đọc các từ khó, dễ viết lẫn cho HS viết vào nháp - GV đọc cho HS viết bài - HS soát lỗi, GV chấm bài - HS đọc yêu cầu đề và tự làm bài tập - GV theo dõi, chấm, chữa - GV nhận xét tiết học - HS nhà xem lại bài Lop4.com Giáo án giảng dạy lớp TÌM HIỂU VỀ TẾT DÂN TỘC CỔ TRUYỀN Các hoạt động Hoạt động cụ thể Khởi động -GV tổ chức trò chơi khởi động tạo không khí *MT:: Tạo không khí thoải mái vui vẻ tiết học -GV phổ biến trò chơi và luật chơi trò chơi: cho tiết học *PP: trò chơi, động não Công an làm gián điệp -HS tham gia chơi Giới thiệu bài -GV nêu yêu cầu, nội dung tiết học và giới *MT: HS nắm nội dung, yêu thiệu bài cầu tiết học *PP: Truyền đạt Hướng dẫn HS hoạt động: Bước1: HĐ1 Tìm hiểu các phong tục -GV cho lớp tìm hiểu theo nhóm đôi Bước2: đón tết dân tộc Việt Nam *MT: HS nắm số phong - HS trả lời theo các câu hỏi sau: + Tết cổ truyền ta còn gọi là tết gì? tục đón tết dân tộc *PP: Đàm thoại, thảo luận + Người dân thường có hoạt động gì để chuẩn bị cho ngày tết? + Tết cổ truyền có bao nhiêu ngày? + Ở quê ta có phiên chợ nào họp vào mùng tết mà người gần xa quan tâm? + Em có cảm giác nào đón tết? + Ở châu Á, ngoài Việt Nam còn có nước nào đón tết cổ truyền Việt Nam chúng ta? HĐ2 Kiểm điểm lại việc -Tổ trưởng điều khiển các thành viên tổ mình đã làm đón tết mình thực nhiệm vụ: *MT: HS tự giác thẳng thắn kiểm + Hãy kể lại việc mình làm và điểm lại việc mình đã làm chưa làm cho các bạn tổ nghe và tốt chưa tốt góp ý cho bạn thực đón tết tốt *PP: Thực hành -GV theo dõi các nhóm, hướng dẫn, nhắc nhở -Các thành viên vị trí mình - Tổ trưởng báo cáo và biểu dương em không vi phạm điều cấm dịp tết HĐ3 Văn nghệ - Lớp trưởng điều khiển các bạn tổ tham *MT: HS hát bài hát gia văn nghệ ca ngợi mùa xuân, Đảng, Bác Hồ Lop4.com Giáo án giảng dạy lớp Toán: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc làm bài tập - GV chấm chữa phần bài tập nhà HS - GV nhận xét, ghi điểm nhà học sinh 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Làm việc lớp *MT: HS nắm phép chia với số tự nhiên thương là phân số *PP: Đàm thoại, toàn lớp *ĐD: Bảng lớp - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài - GV nêu vấn đề: Có cam chia cho em Mỗi em cam? - em đọc lại, lớp đọc thầm, suy nghĩ, trả lời - GV ghi: 8: = ( cam ) - HS nhận xét SBC, SC, thương - GV nêu tiếp: Có cái bánh chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cái bánh? - HS nhắc lại vấn đề trên - HS: Làm nào để biết em bao nhiêu phần cái bánh? - GV hướng dẫn HS phép chia: 3: = ( Cái bánh ) - Vài em nhắc lại phần nhận xét SGK HĐ2: Làm việc cá nhân *MT: HS biết vận dụng kiến thức đã học để làm tính và giải toán *PP: Thực hành, động não *ĐD: SGK - HS làm các bài tập SGK vào - GV theo dõi, chấm, chữa Bài 2: 36 =4 0:5= =0 39 : = 88 =8 11 7: 7= =1 88 : 11 = HĐ3 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm phần bài tập nhà - HS xem trước bài “ Phân số và phép chia số tự nhiên” Lop4.com Giáo án giảng dạy lớp Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc học - GV gọi em làm bài tập sau: thuộc bài nhà học sinh + Đặt câu có chứa tiếng “ tài ” có nghĩa là khả người bình thường tiền - Lớp nhận xét xem bạn đã đặt câu có đạt mục đích không? Có giữ phép lịch hỏi không? GV chốt câu đúng và ghi điểm cho HS 2.Dạy bài mới: Giới thiệu - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài bài HĐ1: Bài tập1, *MT: Củng cố kiến thức và Bước1: Bài tập - em đọc nội dung bài tập Cả lớp theo dõi kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Tìm câu kể Ai SGK làm gì đoạn văn Xác - HS đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi cùng bạn để định phận chủ ngữ tìm câu kể Ai làm gì? - HS phát biểu – GV nhận xét, chốt lại lời giải và vị ngữ câu *PP: Thực hành, bài tập đúng *ĐD: VBT Bước2: Bài tập - GV nêu yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân, đọc thầm câu văn 3, 5, 7, xác định CN, VN câu vừa tìm và phát biểu trước lớp HĐ2: Bài tập *MT: HS thực hành viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? *PP: Đàm thoại *ĐD: Tranh minh hoạ cảnh HS làm trực nhật lớp, giấy trắng và bút HĐ4: Củng cố - Dặn dò: - em đọc yêu cầu bài - GV treo tranh minh hoạ để hướng dẫn HS - HS viết đoạn văn vào bài tập - GV phát giấy trắng và bút cho số HS - HS tiếp nối đọc đoạn đã viết, nói rõ câu nào là câu kể Ai làm gì? - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS HTL thành ngữ, tục ngữ bài Lop4.com Giáo án giảng dạy lớp Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra HS kể - em lên bảng kể nối tiếp câu chuyện “ Bác đánh cá chuyện các em đã nghe và gã thần ” - GV nhận xét, ghi điểm tiết trước 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu đề bài *MT: HS nắm mục tiêu đề yêu cầu *PP: đàm thoại *ĐD: Bảng lớp, SGK HĐ2: Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện *MT: HS kể câu chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện mình *PP: Toàn lớp *ĐD: Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài - em đọc đề SGK - GV viết lên bảng đề bài, gạch từ ngữ quan trọng đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu đề: Kể lại câu chuyện mà em đã nghe, đọc người có tài - em đọc gợi ý 1, GV nhắc HS: + Chọn đúng câu chuyện em đã đọc đã nghe người có tài lĩnh vực khác nhau, mặt nào đó + Một số em tiếp nối giới thiệu câu chuyện mình Nói rõ chuyện kể ai? Tài đặc biệt nhân vật - em đọc lại dàn ý bài kể chuyện - GV nhắc các em kể chuyện phải có đầu, có cuối - HS kể chuyện theo nhóm: Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp - GV mời em xung phong kể chuyện trước lớp - Mời đại diện các nhóm kể - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay HĐ3 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tập kể lại *MT: Củng cố và nhận xét câu chuyện cho người thân, viết vào câu chuyện các em đã kể miệng lớp nội dung tiết học - Dặn HS xem trước bài kể chuyện Một phát minh nho nhỏ Lop4.com Giáo án giảng dạy lớp Khoa học: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra hiểu biết + Hãy nói thiệt hại dông bão gây và cách các em qua tiết học trước phòng chống bão? 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu không khí bị ô nhiễm và không khí Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát các hình trang 78, 79 và *MT: HS phân biệt hình nào thể bầu không khí sạch? Hình nào thể bầu không khí bị ô không khí ( không khí nhiễm? lành ) và không khí bẩn ( Không khí bị ô nhiễm ) Bước 2: Làm việc lớp *PP: Quan sát, trình bày - số HS trình bày kết theo cặp *ĐD: Hình trang 78, 79 SGK - HS nhắc lại số tính chất không khí, từ đó rút nhận xét, phân biệt không khí và không khí bẩn GV kết luận: + Không khí là không khí suốt, không màu, không mùi, không vị, chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khoẻ người + Không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí có chứa các loại khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hại cho sức khoẻ người và các sinh vật khác HĐ2: Thảo luận nguyên nhân gây ô nhiễm không khí *MT: HS nêu nguyên nhân gây ô nhiễm không khí *PP: Đàm thoại, thảo luận *ĐD: SGK HĐ3 Củng cố - Dặn dò: - HS liên hệ thực tế để phát biểu: + Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói chung và nguyên nhân làm không khí địa phương bị ô nhiễm nói riêng? - Vài em trìng bày - Cả lớp theo dõi, bổ sung GV đến kết luận: Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm là bụi, khí độc - em đọc mục Bạn cần biết SGK - GV nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm SGK Lop4.com Giáo án giảng dạy lớp Lịch sử: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: em lên bảng trả lời các câu hỏi sau: *MT: Kiểm tra việc học bài + Hồ Quý Ly là người nào? + Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp cũ nhà HS lòng dân không? 2.Dạy bài mới: Giới thiệu - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài bài HĐ1: Bối cảnh lịch sử - GV trình bày bối cảnh lịch sử: Cuối năm 1406, quân *MT: HS nắm bối Minh xâm lược nước ta Nhà Hồ không đoàn kết cảnh lịch sử dẫn đến trận Chi toàn dân nên kháng chiến thất bại ( 1407 ) Dưới ách đô hộ nhà Minh, nhiều khởi nghĩa dân Lăng *PP: Đàm thoại ta đã nổ ra, tiêu biểu là khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi khởi xướng HĐ2: Làm việc lớp *MT: HS thấy khung - GV hướng dẫn HS quan sát lược đồ SGK và đọc cảnh ải Chi Lăng các thông tin bài để thấy khung cảnh ải *PP: Quan sát Chi Lăng *ĐD: Lược đồ ải Chi Lăng HĐ3 Thảo luận nhóm *MT: HS thuật lại trận - HS thảo luận theo các câu hỏi: + Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta đã Chi Lăng *PP: Thảo luận hành động nào? *ĐD: Phiếu học tập + Kị binh nhà Minh đã phản ứng sao? + Kị binh nhà Minh đã thua trận nào? + Bộ binh nhà Minh bị thua trận sao? - em thuật lại diễn biến trận Chi Lăng HĐ3 Hoạt động lớp *MT: HS biết ý nghĩa định trận Chi Lăng thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn *PP: Thảo luận *ĐD: Phiếu học tập HĐ4: Củng cố - Dặn dò: - GV nêu câu hỏi để lớp thảo luận để HS nắm tài thao lược quân ta: + Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đã thể thông minh nào? + Sau trận Chi Lăng, thái độ quân Minh sao? - HS phát biểu - GV kết luận - em đọc phần tóm tắt nội dung SGK - GV nhận xét tiết học.-Dặn HS nhà xem trước bài Nước ta cuối thời Trần Lop4.com Giáo án giảng dạy lớp Đạo đức: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tt) Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra thái độ thực - HS trả lời câu hỏi: nội dung bài học trước + Vì chúng ta cần phải kính trọng và biết ơn người HS lao động? - GV nhận xét, ghi điểm 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn bài mới: HĐ1: Bài tập *MT: HS thảo luận tình và đóng vai tình đó *PP: Sắm vai *ĐD: Các tình bài tập SGK HĐ2: Trình bày sản phẩm *MT: HS đọc bài ca dao, tục ngữ, bài thơ nói người lao động có thể vẽ người lao động mà em kính phục, yêu quý *PP: Trình bày *ĐD: SGK HĐ3 Củng cố - Dặn dò *MT: Củng cố nội dung tiết học - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài - em tiếp nối đọc tình bài tập - GV giao nhiệm vụ: Mỗi nhóm thảo luận tình - HS các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp quan sát và nhận xét xem cách cư xử với người lao đông tình đã phù hợp chưa? Vì sao? Em cảm thấy nào cư xử vậy? - GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình - em đọc yêu cầu bài tập 5, SGK - HS trình bày sản phẩm theo nhóm - Cả lớp nhận xét, GV nhận xét chung - em đọc phần ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học - HS thực theo điều đã học Lop4.com Giáo án giảng dạy lớp Luyện Toán: LUYỆN ĐỌC - VIẾT PHÂN SỐ Các hoạt động Hoạt động cụ thể A.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc làm bài tập - GV chấm chữa phần bài tập nhà HS - em đứng chỗ so sánh các phân số sau với 1: nhà học sinh ; 4 ; 3 - GV nhận xét, ghi điểm B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Thực hành *MT: HS luyện đọc và viết các phân số cách thành thạo, chính xác *PP: Thực hành *ĐD: Bảng lớp - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài - GV viết lên bảng các bài tập sau và yêu cầu HS làm vào vở: Bài Đọc các phân số sau: 42 ; 21 ; 22 72 ; 11 ; 99 ; 11 ; 14 ; 21 11 Bài Viết các thương sau dạng phân số: 4:7= 3:8= 7: 10 = 5:6= - GV theo dõi, giúp đỡ : 11 = 7:8 = HĐ2: Chấm, chữa bài *MT: HS nhận biết - GV yêu cầu HS đọc lại đề bài chữa chõ mình làm sai và chữa lại bài Bài 1: cho đúng *PP: Cả lớp - Bốn mươi hai phần bảy *ĐD: Bảng lớp - Bảy mươi hai phần chín - Chín mươi chín phần mười - Mười bốn phần hai mươi mốt - Hai mươi mốt phần hai mươi hai - Mười phần chín - Bốn phần năm - Chín phần mười HĐ3: Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài Lop4.com Giáo án giảng dạy lớp Toán: LUYỆN TẬP Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc làm bài tập - GV chấm chữa phần bài tập nhà HS - GV nhận xét, ghi điểm nhà học sinh 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài Hướng dẫn bài mới: - em đọc yêu cầu đề HĐ1: Bài tập - GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? *MT: Rèn kĩ thực - GV gọi em đọc các phân số đọc các phân số bài *PP: Đàm thoại, động não - Cả lớp theo dõi, nhận xét: *ĐD: SGK + Một phần hai Ki- lô- gam + Năm phần tám mét + Mười chín phần mười hai + Sáu phần trăm mét HĐ2: Bài tập 2, 3, *MT: Rèn kĩ viết phân số - GV yêu cầu HS làm các bài tập 2, 3, SGK/110 dạng khác vào bài tập *PP: Đàm thoại, động não - GV theo dõi, hướng dẫn, chấm, chữa: *ĐD: Bảng lớp, SGK Bài tập 3: 14 32 ; ; ; ; 1 1 Bài tập 4: 5 b) Phân số là: c) Phân số lớn là: a) Phân số bé là: - GV cho HS chữa bài vào HĐ4: Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm phần bài tập nhà Xem trước bài chia cho số có ba chữ số ( tt ) Lop4.com Giáo án giảng dạy lớp Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: SỨC KHOẺ Các hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra các từ đồ chơi, trò chơi đã học tuần trước 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Bài tập 1, *MT: Mở rộng và tích cưch hoá vốn từ thuộc chủ điểm Sức khoẻ *PP: Thảo luận, đàm thoại *ĐD: Phiếu học tập và bút Hoạt động cụ thể - GV gọi em đứng chỗ đọc đoạn văn kể công việc làm trực nhật tổ em và rõ câu kể Ai làm gì? - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài Bước 1: Bài tập -1 em đọc yêu cầu bài -Cả lớp đọc thầm trao đổi nhóm đôi để làm bài - GV phát phiếu cho các nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết - GV nhận xét, kết luận nhóm thắng Bước 2: Bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo nhóm, tìm từ các môn thể thao - GV dán lên bảng tờ phiếu cho HS các nhóm thi tiếp sức - Cả lớp và GV kiểm tra và kết luận các từ đúng các nhóm - HS viết vào ít 15 từ ngữ các môn thể thao HĐ2 Bài tập 3, *MT: Cung cấp cho HS số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ *PP: Luyện tập, thực hành *ĐD: SGK, bài tập HĐ4: Củng cố - Dặn dò: - HS tự làm vào bài tập 3, - GV theo dõi, hướng dẫn - Vài em trình bày bài làm trước lớp - Cả lớp và GV chốt lại lời giải đúng - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS nhà hoàn chỉnh bài Lop4.com Giáo án giảng dạy lớp Luyện Toán: LUYỆN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN Các hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động cụ thể - HS lên bảng thực phép chia: 5: ; 8: 7; 16: 15; 27: - GV nhận xét, ghi điểm - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài HĐ1: Làm việc cá nhân *MT: HS làm số bài - GV ghi các bài tập sau lên bảng và yêu cầu HS tập có liên quan đến phân số làm bài vào vở: Bài Viết thương phép chia sau dạng và phép chia số tự nhiên *PP: Thực hành phân số: *ĐD: Bảng lớp, : 9; : 5; : 15; : 3; : 7; Bài Viết theo mẫu: 24 : = 24 =3 36 : 9; 88 : 11; : 5; : Bài Trong các phân số: 19 24 ; ; ; ; ; 14 10 17 14 a) b) c) - Phân số nào bé 1? Phân số nào 1? Phân số nào lớn 1? HS làm bài vào GV theo dõi, chấm HĐ2: Làm việc lớp - GV hướng dẫn HS chữa bài *MT: HS nhận chỗ - HS chữa bài vào vở: mình làm sai và chữa lại cho Bài 3 đúng a) Phân số bé là: ; ; 10 14 *PP: Kiểm tra đánh giá 24 *ĐD: Bài làm HS b) Phân số là: c) Phân số lớn là: 14 19 ; 17 HĐ3 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học *MT: Củng cố lại nội dung - GV Yêu cầu HS nhà xem lại bài tiết học Lop4.com Giáo án giảng dạy lớp Khoa học: BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi: *MT: Kiểm tra kiến thức HS + Không khí nào thì gọi là không khí đã học tiết trước sạch? + Không khí nào gọi là không khí bẩn? - GV nhận xét, ghi điểm 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu biện Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát các hình trang 80, 81/ SGK pháp bảo vệ bầu không khí - Chỉ vào hình và nêu việc nê và *MT: Nêu việc không nên làm để bảo vệ bầu không khí nên và không nên làm để bảo Bước 2: Làm việc lớp vệ bầu không khí - Một số HS trình bày kết làm việc theo cặp *PP: Quan sát, đàm thoại - Cả lớp nhận xét *ĐD: Hình trang 80 GV kết luận: + Những việc nên làm để bảo vệ bầu không khí thể qua hình vẽ SGK: Hình 1, 2, 3, 5, 6, + Việc không nên làm để bảo vệ bầu không khí thể qua hình SGK: Hình GV hỏi: Bản thân, gia đình và điạ phương em đã làm gì để bảo vệ bầu không khí sạch? - GV kết luận cách chống ô nhiễm không khí HĐ2: Vẽ tranh cổ động bảo Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn vệ bầu không khí - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: *MT: Bản thân HS cam kết + Xây dựng cam kết bảo vệ bầu không khí tham gia bảo vệ bầu không + Thảo luận tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền, cổ khí và tuyên động người cùng bảo vệ bầu không khí truyền, cổ động người khác cùng bảo vệ bầu không khí + Phân công cho thành viên nhóm vẽ viết phần tranh *PP: thảo luận, vẽ tranh Bước 2: Thực hành *ĐD: Các bóng có hình - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc dạng khác hướng dẫn Bước 3: Trình bày và đánh giá - Các nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình HĐ3: Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS Chuẩn bị tiết sau: Âm Lop4.com Giáo án giảng dạy lớp Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP CÂU KỂ AI LÀM GÌ? Các hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc học bài cũ nhà HS 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Làm việc cá nhân *MT: Củng cố câu kể Ai làm gì? Rèn cho HS kĩ đặt câu thành thạo *PP: Luyện tập thực hành *ĐD: Bảng lớp HĐ2: Làm việc lớp *MT: GV chỗ HS làm được, chỗ HS chưa làm bài làm và chữa lại cho đúng *PP: Kiểm tra đánh giá *ĐD: Bài làm HS HĐ3: Củng cố - Dặn dò: Hoạt động cụ thể - HS trả lời câu hỏi: + Câu kểAi làmgì? ồmmấy phận? + ỗi phận trảlờicho câ hỏi gì? - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài Bước 1: GV bài tập trên bảng lớp Bài Đặt câu kể Ai làm gì? Bài Xác định chủ ngữ, vị ngữ các câu sau: a) Đêm ấy, ba người ngồi ăn cơm với thịt gà rừng b) Bên bếp lửa hồng, nhà ngồi luộc bánh chưng, trò chuyện đến sáng Bài Thêm các phận chủ ngữ trước các vị ngữ sau để tạo thành câu hoàn chỉnh: a) ăn cơm rpồi trò chuyện vui vẻ b) gánh nước c) đến sân vận động thị xã Bước 2: HS làm bài - HS làm bài - GV theo dõi, hướng dẫn - GV chấm bài làm HS - GV chỗ HS làm sai và hướng dẫn HS chữa lại cho đúng Chú ý Bài a) Đêm ấy, ba người // ngồi ăn cơm với thịt gà rừng CN VN b) Bên bếp lửa hồng, nhà // ngồi luộc bánh chưng CN VN Bài - GV nói: Có nhiều cách để hoàn thành a) Tối hôm ấy, nhà tôi ăn cơm trò chuyện vui vẻ b) Trên đường làng quen thuộc, mẹ em gánh nước c) Hôm qua, em theo bố đến sân vận động thị xã - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS nhà xem lại bài Lop4.com Giáo án giảng dạy lớp Toán: PHÂN SỐ BẰNG NHAU Các hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc làm bài tập nhà HS 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hai mảnh giấy bẵng *MT: HS nhận thấy hai mảnh giấy có số phần nào thì *PP: Đàm thoại, thực hành *ĐD: băng giấy hình chữ nhật Hoạt động cụ thể - GV chấm, chữa bài tập nhà HS - GV theo dõi, chấm, chữa Nhận xét - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài - GV yêu cầu HS đưa mảnh giấy GV đã hướng dẫn chuẩn bị - GV kiểm tra và yêu cầu: + Chia băng giấy thứ thành phần tô màu phần.( GV làm thao tác HS ) + Đọc phân số phần đã tô màu - GV yêu cầu tiếp: + Chia băng giấy thứ hai thành phần và tô màu phần + Đọc phân số phần đã tô màu ( ) + Đặt băng giấy đã tô màu so sánh phần tô màu băng giấy - Cả lớp và GV kết luận: băng giấy băng giấy Như vậy: HĐ2: Nhận xét *MT: HS nắm cách làm cho phân số *PP: Đàm thoại, toàn lớp *ĐD: Bảng lớp HĐ3 Luyện tập thực hành *MT: Vận dụng kiến thức đã học để làm các bài tập có liên quan *PP: Động não *ĐD: SGK, = - GV hướng dẫn: 3 6:2 = = và = = 4 8:2 - Vài em nêu lại cách làm cho phân số trên - Vài em nhắc lại phần cuối trang 11 - GV nêu yêu cầu các bài tập - GV theo dõi, chấm, chữa Lưu ý bài tập a) 50 10 = = 75 15 b) 12 = = = 10 15 20 HĐ4 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học *MT: Củng cố nội dung bài - HSvề nhà làm bài tập bài tập học Lop4.com Giáo án giảng dạy lớp Tập làm văn: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG Các hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc chuẩn bị nhà HS 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động cụ thể - GV gọi vài em đứng chỗ đọc lại bài văn làm tiết trước - GV nhận xét - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài HĐ1: Bài tập *MT: HS nắm nội dung - em đọc nội dung bài tập Cả lớp theo dõi đoạn bài Nét SGK - HS làm bài cá nhân, đọc thầm bài Nét Vĩnh Sơn và nắm dàn ý bài giới thiệu Vĩnh Sơn, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi: *PP: Đàm thoại, động não + Bài văn giới thiệu đổi địa phương *ĐD: Bảng lớp nào? + Kể lại nét đổi nói trên - GV giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu - GV dán bảng phụ đã viết dàn ý, HS nhìn bảng đọc: Mở bài Giới thiệu chung địa phương em Sinh sống ( tên, đặc điểm chung ) Thân bài Giới thiệu đổi địa phương Kết bài Nêu kết đổi địa phương, cảm nghĩ em đổi đó HĐ2: Bài tập *MT: Bước đầu biết quan sát - HS đọc yêu cầu đề bài - GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu, và trình bày đổi nơi các em sinh sống và tìm nội dung cho bài giới thiệu có ý thức công việc - HS tiếp nối đọc nội dung các em chọn xây dựng quê hương giới thiệu *PP: Thực hành - HS thực hành giới thiệu đổi *ĐD: Vở bài tập địa phương HĐ3 Củng cố - Dặn dò *MT: Củng cố nội dung tiết - GV nhận xét tiết học học Lop4.com Giáo án giảng dạy lớp Địa lí: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra kiến thức HS - HS trả lời câu hỏi: + Người dân đồng Nam Bộ làm nhà đâu? đã học tiết trước Bằng vật liệu gì? Vì sao? 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Làm việc lớp *MT: HS nắm ĐBNB là vựa lúa, vựa trái cây lớn nước *PP: Quan sát, đàm thoại *ĐD: Bản đồ hành chính Việt Nam và lược đồ Hà Nội - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài - HS đọc thầm thông tin trả lời các câu hỏi sau: + Đồng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nước? + Lúa gạo, trái cây ĐBNB tiêu thụ đâu? - GV chốt lại theo nội dung SGK HĐ2: Làm việc theo nhóm *MT: HSôcs khả mô tả - HS dựạ vào tranh, ảnh, vốn hiểu biết thân vườn trái cây ĐBNB trả lời câu hỏi mục *PP: Đàm thoại, thảo luận - Các nhóm trình bày kết *ĐD: Tranh ảnh, sgk - GV mô tả thêm các vườn cây ăn trái ĐBNB HĐ3: Làm việc theo cặp *MT: HS nắm ĐBNB là nơi nuôi và đnhs bắt nhiều thuỷ sản lớn nước * PP: Thảo luận, đàm thoại, trình bày *ĐD: Tranh ảnh ĐBNB HĐ4 Củng cố - Dặn dò: *MT: Củng cố tiết học - HS thảo luận theo gợi ý: + Điều kiện nào làm cho ĐBNB đánh bắt nhiều thuỷ sản? + Kể tên số thuỷ sản nuôi nhiều đây + Sản phẩm đồng tiêu thụ đâu? - GV mô tả thêm việc nuôi cá tôm đồng - GV nhận xét tiết học - HS Chuẩn bị tiết sau Lop4.com Giáo án giảng dạy lớp SINH HOẠT LỚP Các hoạt động HĐ1.Đánh giá hoạt động tuần 19 *MT: -Đánh giá hoạt động, tổng kết điểm thi đua tuần 20 *PP: Kiểm tra, đánh giá HĐ2.Kế hoạch hoạt động tuần 21 *MT: -HS đề kế hoạch hoạt động và giải pháp cho tuần 21 *PP: Toàn lớp HĐ3 Văn nghệ: *MT: -Các em hát bài hát, đọc bài thơ mà các em thích -Các em thấy thoải mái sau sinh hoạt *PP: Toàn lớp HĐ4 Ý kiến đề xuất *MT: -HS đề xuất ý kiến mình Hoạt động cụ thể - Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt - Lớp trưởng nhận xét chung tình hình hoạt động lớp tuần qua - Tổ trưởng lên thông báo điểm thành viên tổ - Lớp trưởng tổng kết điểm tổ xem bạn nào có số điểm cao để biểu đương -Kế hoạch hoạt động: +Duy trì sĩ số 100% + Tu sửa lại sách để nhà trường kiểm tra vào tuần 23 +Bồi dưỡng học sinh giỏi chuẩn bị cuối tháng thi ( lớp 10 em ) +Tiếp tục nộp các khoản tiền mà các em còn thiếu 7-Giải pháp thực hiện: +Học thuộc bài và làm bài tập đầy đủ trước đến lớp +Lớp trưởng tổ chức tốt sinh hoạt 15 phút đầu +Các bạn luôn đoàn kết, bạn học khá giúp đỡ bạn yếu -Lớp phó văn thể điều khiển các bạn hát bài hát mà các em yêu thích -Tuyên dương bạn có ý thức tham gia góp vui văn nghệ -Lớp trưởng điều khiển các bạn đề xuất ý kiến -Lớp trưởng chốt lại các ý kiến đề xuất các bạn và kết thúc buổi sinh hoạt lớp Lop4.com