[r]
(1)Tuần 7
Toán
Tiết 31: Bảng nhân 7 A- Mục tiêu:
- Thnh lp bảng nhân áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn - Rèn trí nhớ cho HS v KN gii toỏn
- GD HS chăm học B- Đồ dùng:
GV : chuẩn bị 10 tờ giấy trắng, tờ có chấm tròn- (Bảng phụ) HS : SGK,…
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tỉ chøc : 2/ Bµi míi:
a) HĐ 1: HD lập bảng nhân 7:
+ Gắn tờ giấy có chấm tròn, hỏi: Có mÊy chÊm trßn?
- chấm trịn đợc lấy lần? - đợc lấy lần?
- Ta lập đợc phép nhân: x =
+ Gắn tờ giấy, tờ có chÊm trßn, hái:
- chấm trịn đợc lấy lần? - đợc lấy lần?
- Ta lập đợc phép nhân: x - nhân mấy? Vì sao?
+ Tơng tự , ta lập đợc phép nhân lại bảng nhân
- Đọc bảng nhân 7?- Thi đọc HTL b) HĐ 2: Thực hành:
* Bµi 1:- BT yêu cầu gì? - Nhận xét, cho điểm
* Bài 2: - Mỗi tuần có ngày? - BT yêu cầu tìm gì?
- Chấm bài, nhận xét * Bài 3: Điền số: - Treo bảng phơ
- Dãy số có đặc điểm gì? - Đọc dãy số( xuôi, ngợc)? 3/ Củng cố:
- Thi đọc TL bảng nhân * Dặn dị: Ơn bng nhõn
- Hát
Hs trả lời câu hỏi GV : - có chấm tròn
- lần - lần - HS đọc - lần - lần
- B»ng 14 Vì x = + mà + = 14 VËy x = 14
- Đọc bảng nhân ( Đọcs Cả lớp, nhãm, d·y )
- TÝnh nhÈm
- HS tính nhẩm nêu KQ - có ngày
- Số ngày tuần.- HS làm
Bài giải
Số ngày tuần là: 7 x = 28( ngày)
Đáp số: 28 ngày.
- Quan sát dÃy số
- Số đứng trớc cộng thêm đợc số đứng sau.( Hoặc ngợc lại)
- Nhiều HS đọc
- HS điền số phiếu HT- Đọc dãy số - HS thi đọc HTL
- Cả lớp đồng Toỏn +
Ôn: Bảng nhân 7 A- Mục tiêu:
(2)- Rèn KN tính giải toán B- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ- PhiÕu HT HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:
- Đọc bảng nhân 7? - Nhận xét, cho điểm 3/ Luyện tập:
* Bài 1:
- BT yêu cầu gì?
- Nhận xét KQ, thừa số, thứ tự thừa số? * Bài 2:
- Nêu thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh?
- ChÊm bài, nhận xét, chữa * Bài 3:
- Đọc đề?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt
* Bài 5: Viết tiếp số thích hợp - Nêu đặc im ca dóy s?
- Chữa bài, cho điểm 4/ Cñng cè:
- Thi đọc bảng nhân 7? * Dặn dị: Ơn lại
- Hát - HS đọc
- HS kh¸c nhËn xÐt
- Tính nhẩm
- HS tính nêu KQ
- Khi ta đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi
- Lµm phiÕu HT
- Thực từ trái sang phải a) x + 15 = 35 + 15 = 50 b) x + 17 = 49 + 17 = 66 c) x + 32 = 28 + 32 = 60 - HS đọc
- tóm tắt giải vào - HS chữa
Bài giải
Số học sinh ngåi bµn lµ: 7 x = 35( học sinh)
Đáp số: 35 học sinh
- Lµm phiÕu HT
a) Số đứng sau số đứng trớc cộng7 14, 21, 28, 35, 42
b) Số đứng trớc trừ
56, 49, 42, 35, 28
To¸n
TiÕt 32: Lun tËp A- Mơc tiªu:
- Củng cố KN thực hành tính bảng nhân 7, áp dụng bảng nhân để giải tốn - Rèn KN tính giải toỏn
B- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ- PhiÕu HT HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
(3)1/ Tæ chức : 2/ Kiểm tra:
- Đọc bảng nhân 7? - Nhận xét, cho điểm 3/ Luyện tập:
* Bài 1:
- BT yêu cầu gì?
- NhËn xÐt vÒ KQ, thõa sè, thø tù thõa sè? - GV nhËn xÐt
* Bµi 2:
- Nêu thứ tự thực phép tính?
- Chấm bài, nhận xét, chữa * Bài 3:
- c ?
- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt
* Bài 5: Viết tiếp số thích hợp - Nêu đặc điểm dóy s?
- Chữa bài, cho điểm 4/ Củng cè :
- Thi đọc bảng nhân 7? * Dặn dị: Ơn lại
- Hát - HS đọc
- HS kh¸c nhËn xÐt - Tính nhẩm
- HS tính nêu KQ
- Khi ta đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi
- Lµm phiÕu HT
- Đổi phiếu, nhận xét làm bạn - Thực từ trái sang phải
a) x + 15 = 35 + 15 = 50 b) x + 17 = 49 + 17 = 66 c) x + 32 = 28 + 32 = 60 - HS đọc đề
- Mỗi lọ có hoa - lọ nh có ? hoa - tóm tắt giải vào - HS chữa
Bài giải
Số hoa cắm lọ là: 7 x = 35( hoa)
Đáp số: 35 hoa.
- Làm phiếu HT
a) Số đứng sau số đứng trớc cộng7 14, 21, 28, 35, 42
b) Số đứng trớc trừ
56, 49, 42, 35, 28
Toán
Tiết 33: Gấp số lên nhiều lần A- Mục tiêu:
- HS bit gii bi toán gấp số lên nhiều lần cách lấy số nhân với số lần - Rèn KN tính v gii toan
- GD HS chăm học toán B- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tỉ chøc : 2/ Bµi míi :
(4)a) H§ 1: HD thùc gấp số lên nhiều lần
- Nờu BT: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD gấp lần đoạn thẳng AB Hỏi đoạn thẳng CD dài xăng- ti- mét? - HD HS vẽ sơ đồ( va v va HD)
+ Đoạn thẳng AB dài 2cm, coi phần Đoạn CD phÇn nh thÕ
- Tìm độ dài đoạn thẳng CD?
- Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân với số lần - Đọc viết lời giải?
+ Đây BT gấp số lên nhiều lần - Muốn gấp 2cm lên lần ta làm ntn? - Muốn gấp 4kg lên lần ta làm ntn? - Muốn gấp số lên nhiều lần ta lµm ntn?
b) HĐ 2: Thực hành: * Bài 1: - c ?
- Năm em ti ? - Ti chÞ ntn so víi ti em ? - BT yêu cầu tìm ?
- BT thuộc dạng toán ? - Chấm bài, nhận xét * Bài 2( Tơng tự 1) * Bài 3: - §äc ND tõng cét?
- Muốn tìm số nhiều số cho ta làm ntn ?
- Muốn tìm số gấp số cho số lần ta làm ntn?
- Ch÷a bài, cho điểm 3/ Củng cố:
- Muốn gấp số lên số lần ta làm ntn?
* Dặn dò: Ôn lại
- Nêu lại toán - Vẽ sơ dồ
- Lấy + + = 6(cm) hc x = 6( cm)
Độ dài đoạn thẳng CD là: 2 x = 6( cm)
Đáp sè: cm
- 2cm x = cm - 4kg x = 20 kg
- Ta lấy số nhân số lần
- HS đọc - Đọc đề - tuổi
- Tuæi chị gấp lần tuổi em - Tìm tuổi chị
- Gấp số lên nhiều lần.- HS làm
Bài giải
Năm tuổi chị là: 6 x = 12( tuổi) §¸p sè: 12 ti
- HS đọc
- Lấy số cho cộng phần - Lấy số cho nhân số lần - Làm phiếu HT- HS chữa - HS đồng
To¸n +
Ôn : Gấp số lên nhiều lần.
A- Mơc tiªu:
- Cđng cè vỊ thùc hiƯn gấp số lên nhiều lần Thực phép nhân sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ số
- Rèn KN tính giải toán - GD HS chăm học
B- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ- Phiếu HT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:
- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn?
3/ Lun tËp:
- H¸t
(5)* Bài 1:
- Gấp số 3, 4, 5, 6, 7, lên lần
- ChÊm bµi , nhËn xÐt * Bµi 2: TÝnh
- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phộp tớnh?
- Chữa bài, nhận xét * Bài 3:
- Đọc đề? Tóm tắt?
- ChÊm bài, nhận xét 4/ Củng cố:
Trò chơi" Ai nhanh hơn?"
- cm gấp lần bao nhiêu? - gấp lần bao nhiêu? - 3kg gấp lần bao nhiêu? * Dặn dò: Ôn bảng nhân
- HS lµm vë
3 x = 12 x = 16 x = 20 x = 24 x = 28 x = 32 - HS nªu- làm phiếu HT
- HS làm bảng
11 16 25
x x x
55 112 125
- Làm
Bài giải
lä hoa nh thÕ cã sè b«ng hoa " x = 40 ( hoa )
Đáp số : 40 hoa
- B»ng 18cm - B»ng 21l - B»ng 24kg
To¸n
TiÕt 34: lun tËp A- Mơc tiªu:
- Cđng cè vỊ thùc hiƯn gÊp mét số lên nhiều lần Thực phép nhân số có hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè
- Rèn KN tính giải toán - GD HS chăm học
B- Đồ dùng:
GV : Bảng phô- PhiÕu HT HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:
- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn?
- Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới
* Bµi 1:
- Muốn điền đợc số vào ô trống ta làm ntn? - Chấm , nhận xét
* Bµi 2: TÝnh
- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính?
- Hát
- 2- HS nêu - HS khác nhận xét
(6)- Chữa bµi, nhËn xÐt * Bµi 3:
- Đọc đề? Tóm tắt?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt * Bµi 4:
- HD HD vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - Muốn vẽ đoạn thẳng CD ta làm ntn? - Tính độ dài đoạn thẳng CD?
- TiÕn hành tơng tự với phần c) 4/ Củng cố:
Trò chơi" Ai nhanh hơn?"
- cm gấp lần bao nhiêu? - 6l gấp lần bao nhiêu? - 3kg gấp lần bao nhiêu? * Dặn dò: Ôn bảng nhân
12 14 35
x x x
72 98 210
(7)* Bài 2:
- BT yêu cầu gì?
- Vỡ ta cú th tớnh đợc thơng dựa vào phép nhân?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt * Bµi 3:
- Đọc đề?
- BT cho biÕt g×? - BT hái g×?
- Chấm, chữa 4/ Củng cố:
- Đọc bảng chia 7?
* Dặn dò: Ôn bảng chia
- Nêu KQ
+ Làm phiếu HT - TÝnh nhÈm
- Vì lấy tích chia cho thừa số đợc thừa số
7 x = 35 x = 28 35 : = 28 : = 35 : = 28 : = - HS nªu
- Có 56 HS xếp thành hàng - Mỗi hàng có bao nhiờu HS ? - Lm v
Bài giải
Mỗi hàng có số học sinh là: 56 : = 8( học sinh)
Đáp số: häc sinh