thứ hai ngày 27 tháng 08 năm 2007 20 trường th ân hảo tây giáo án lớp 2 tuần 20 thứ 2 ngày 11 tháng 1 năm 2010 sinh hoạt đầu tuần i mục tiêu chào cờ sinh hoạt lớp sau khi chào cờ yêu cầ

Nội dung hình thức dạy học Phương pháp & Yêu cầu học ĐVTĐTHS 1.. Tương tự GV hỏi HS để lập bảng nhân 3..[r]



Thứ ngày 11 tháng năm 2010

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

I Mục tiêu

- Chào cờ, sinh hoạt lớp sau chào cờ Yêu cầu chào cờ phải nghiêm trang, nghi lễ, tổng kết triển khai hoạt động rõ ràng, khoa học mang tính tích cực, vui vẻ phấn khởi…

- Rèn luyện khả nhanh nhẹn, nghiêm túc,đoàn kết…

- Giáo dục học sinh có ý thức kỉ luật, yêu trường lớp, yêu quê hương đất nước II Nội dung thực sau chào cờ xong

- Yêu cầu học sinh vào lớp, ổn định tổ chức lớp

- GV nhấn mạnh lại nội dung mà tiết chào cờ đề giao nhiệm vụ cụ thể cho học sinh

- Giải thích thắc mắc học sinh Sinh hoạt văn nghệ tập thể

Tập đọc:

ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ (Phỏng theo A- nhơng, Hồng Ánh dịch)

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Đọc từ: hoành hành, giận dữ, ăn năn

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật (Ông Mạnh, Thần Gió) Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể nội dung đoạn Rèn kĩ đọc, hiểu

- Hiểu từ ngữ khó: đồng bằng, hồnh hành, ngạo nghễ

- Hiểu ý nghĩa chuyện: Ông Mạnh tượng trưng cho người, thần gió tượng trưng cho thiên nhiên Con người chiến thắng thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm lao động Nhưng người cần “kết bạn” với thiên nhiên, sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên

3 Giáo dục HS: ý chí tâm học tập lao động

II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc - HS: Đọc tìm hiểu trước tập đọc: “Ơng Mạnh thắng thần Gió” nhà III N i dung gi ng:ộ ả

Nội dung hình thức dạy họcPhương pháp & Yêu cầu học ĐVTĐTHS 1.Kiểm tra cũ: Đọc

thuộc lòng bài: Thư Trung thu

Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ông Mạnh thắng Thần Gió

b Luyện đọc: - Tồn đọc giọng kể chuyện

- Từ khó hiểu: đồng bằng, hồnh hành, ngạo nghễ

- Từ khó đọc: hoành hành, giận dữ, ăn năn c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Câu 1,2,3,4,5 SGK

d Luyện đọc lại: Đọc phân vai

3 Củng cố: Nội dung ý nghĩa câu chuyện

4 Dặn: - Xem lại để

TIẾT 1

- HS đọc trả lời câu hỏi – GV ghi điểm

- Trực quan – vấn đáp Cá nhân trả lời miệng - Luyện tập - trực quan Gợi mở - giảng giải

GV đọc mẫu - HS đọc nối tiếp - Cá nhân – Đồng

TIẾT 2 - Vấn đáp

Cá nhân trả lời miệng – GV nhận xét chốt ý đúng, liên hệ giáo dục

- Cá nhân thi đọc nhóm lớp

- Vấn đáp - Gợi mở Cá nhân nêu miệng - Giao việc

- Đọc thuộc thơ trả lời câu hỏi

- Biết tên tập đọc - Đọc đoạn, tồn bài; đọc từ khó, hiểu nghĩa từ khó

* Đọc trơi chảy tồn bài, biết nghỉ hợp lí sau dấu câu Giải nghĩa số từ khó hiểu

- Trả lời câu 1,2,3,4,5 * Trả lời tất câu hỏi nêu nội dung câu chuyện

- Đọc giọng nhân vật

* Nhắc lại nội dung ý nghĩa câu chuyện

viết tả kể chuyện - Ghi nhớ lời dặn GV lớp

Thể dục

Bài 39: ĐỨNG KIỂNG GÓT HAI TAY CHỐNG HƠNG (DANG

NGANG) – TRỊ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU. I Mục tiêu:

- Ôn hai động tác RLTTCB Yêu cầu thực tương đối xác

- Học trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi kẻ hai vạch xuất phát

III Nội dung phương pháp lên lớp

Phần – Nội dung ĐLVĐ Yêu cầu dẫn kĩ thuật Biện pháp tổ

chức

TG SL

1/ Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động

2/ Phần Ơn đứng kiểng gót, hai tay chống hơng Ơn đứng kiểng gót, hai tay dang ngang Trị chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay 3) Phần kết thúc Thả lỏng Củng cố

Nhận xét, dặn dò

6-7p

18-20p

7-8p 1-2l 1-2l 1-2l 4-5l 1-2l 1-2l

1-2l 1-2l 1-2l 1-2l

GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

Đứng vỗ tay hát

Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 70-80m sau chuyển thành thường theo vịng trịn ngược chiều kim đồng hồ

Vừa vừa hít thở sâu

Vừa vừa xoay cổ tay, xoay vai, xoay đầu gối, xoay hông, xoay cổ chân Ơn đứng kiểng gót hai tay chống hơng L:1 GV giải thích lầm mẫu

L: CS lớp điều khiển

Ơn động tác đứng kiểng gót, hai tay dang ngang,bàn tay sấp cán lớp điềukhiển Ôn phối hợp hai động tác

Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay GV nêu tên trị chơi sau chuyển đội hình vị trí chuẩn bị, đội lên làm mẫu theo dẫn GV

Đứng vỗ tay hát Nhảy thả lỏng Cúi người thả lỏng Cúi lắc người thả lỏng

GV HS hệ thống lại học

GV nhận xét chung tiết học giao BTVN

Hàng ngang

1 hàng dọc

ĐHVT hàng dọc

hàng dọc

hàng ngang

hàng ngang

Toán:

BẢNG NHÂN 3

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Lập bảng nhân (3 nhân với 1,2,3,… 10) học thuộc bảng nhân - Thực hành nhân giải toán đếm thêm

- Giáo dục HS lòng yêu thích mơn học

II Chuẩn bị: - GV: Các bìa, bìa có chấm trịn - HS : Đọc làm nháp trước BT 1,2,3 SGK * Phương pháp – hình thức dạy học: Cá nhân, lớp,

III Nội dung giảng:

Nội dung hình thức dạy họcPhương pháp & Yêu cầu học ĐVTĐTHS 1 Kiểm tra cũ:

2 cm x = kg x =

2. Bài mới: Hướng dẫn HS lập bảng nhân

3 x = 3 x = …… x 10 = 30

*Học thuộc lòng bảng nhân

3.Thực hành:

- BT1: Rèn HS kĩ ghi nhớ bảng nhân

- BT2: Rèn HS thực hành giải toán phép nhân

- BT3: Giúp HS rèn kĩ đếm thêm

4 Củng cố: Đọc thuộc lòng bảng nhân

5.Dặn:

- CBB: Luyện tập bảng nhân

- Kiểm tra cá nhân

Cá nhân làm bảng lớp, GV nhận xét, ghi điểm - Trực quan – Làm mẩu – Giảng giải – Thực hành GV lấy bìa chấm trịn, hỏi, ghi phép tính 3x 1=3 Tương tự GV hỏi HS để lập bảng nhân - Cả lớp đồng – GV xóa dần bảng

- Luyện tập - Thực hành Cá nhân xung phong nêu miệng kết quả, giải thích cách làm - Cả lớp GV nhận xét

- Gợi mở – Thực hành GV gợi ý - Cá nhân làm bảng lớp, lớp làm - Trò chơi

Tổ chức nhóm thi làm tiếp sức

- Cá nhân xung phong đọc, GV khen HS đọc rõ ràng

- Giao việc

* Tính kết

- Nêu kết phép tính dựa vào hình có chấm trịn

* Lập bảng nhân

- Học thuộc lòng bảng nhân lớp

- Nêu kết nêu cách tính

* Nêu kết nhanh

- Bước đầu cách giải toán phép

* Giải đúng, trình bày rõ ràng - Biết đếm thêm

* Đếm đúng, nhanh - Học thuộc lòng bảng nhân * Đọc thuộc, đúng, rõ ràng - Ghi nhớ lời dặn GV

Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2010

Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT:

TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG (GV chuyên trách soạn giảng)

I Mục tiêu:

- Hát giai điệu thuộc lời ca - Hát kết hợp với múa đơn giản - Học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị TB- ĐDDH: - GV: Nhạc cụ quen dùng

Trò chơi: Rồng rắn lên mây - HS: Sách Âm nhạc

- Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, nhóm, lớp

III. Nội dung, PPGD GV, yêu cầu cần học ĐTHS

Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Yêu cầu cần

học đ/v ĐTHS A/ Kiểm tra cũ:

Hát lại hát: Trên đường đến trường

B/ Bài mới:

1/ Hoạt động1:Ôn tập hát: “Trên đường đến trường”

2/ Hoạt động 2: Trò chơi: Rồng rắn lên mây

C) Củng cố:

Hát biểu diễn lại D) Nhận xét, dặn dò:

VN: Ôn lại hát vừa học Tập nhún chân nhịp nhàng

Kiểm tra, cá nhân thực hành hát bảng lớp, nhận xét, tuyên dương

GV chia tổ, cho HS hát theo tổ, nhóm Hát thi đua tổ, đồng thanh, cá nhân, nhận xét, tuyên dương

Cả lớp hát kết hợp gõ đệm, chia tổ, nhóm thi đua hát kết hợp gõ đệm theo tổ, nhóm, nhận xét, tuyên dương Hát kết hợp với múa đơn giản, nhận xét, bổ sung

GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi cho HS, lớp thực hành chơi thử sau chơi thức, nhận xét, tun dương

Cá nhân thực hành theo yêu cầu, nhận xét, tuyên dương

GV nhận xét chung tiết học Cả lớp lắng nghe

HSNK Các ĐTHS Các ĐTHS Các ĐTHS Các ĐTHS Các ĐTHS HS có NK Các ĐTHS Các ĐTHS HS có NK Các ĐTHS

Kể Chuyện

ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I Mục tiêu:

- Biết xếp lại thứ tự tranh theo nội dung truyện Biết kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên Biết kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Biết đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

- HS có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn kể tiếp lời kể bạn

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên, sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên người

II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa câu chuyện SGK phóng to - HS: Đọc lại tập đọc “Ơng Mạnh thắng Thần Gió” * Phương pháp – hình thức dạy học: Cá nhân, lớp, nhóm III N i dung h c:ộ ọ

Nội dung hình thức dạy họcPhương pháp & Yêu cầu học ĐVTĐTHS Kiểm tra cũ: Kể lại

câu chuyện: Chuyện bốn mùa

2 Hướng dẫn kể chuyện a Sắp xếp lại tranh theo nội dung câu chuyện

b Kể toàn câu chuyện

c Đặt tên khác cho câu chuyện

3 Củng cố: - Câu chuyện khuyên điều gì? Dặn: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe, cư xử thân với thiên nhiên - CBB: Chim sơn ca

- Cá nhân kể trước lớp – GV ghi điểm

- Trực quan - Thực hành + HS quan sát tranh GV gợi ý, HS trao đổi cặp xếp lại tranh, vài cặp nêu kết - Cả lớp GV nhận xét

- Luyện tập - Thực hành + HS kể theo nhóm HS + Vài nhóm xung phong kể trước lớp - Cả lớp GV nhận xét

- Vấn đáp

GV hỏi – Cá nhân trả lời – GV ghi tên truyện đúng, hay

- Gợi mở

GV gợi ý, cá nhân nêu miệng

- Giao việc

- Kể toàn câu chuyện

- Biết xếp tranh theo nội dung câu chuyện

* Trình bày kết đúng, rõ ràng

- Kể đúng, đủ nội dung * Kể có kết hợp điệu bộ, biết thay đổi giọng kể phù hợp nội dung, thêm lời thích hợp tạo hấp dẫn cho câu chuyện - Đặt tên khác cho câu chuyện phù hợp

* Đặt tên hay, nội dung - Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Ghi nhớ lời dặn GV

bông cúc trắng Chính tả (Nghe viết)

GIĨ

I Mục tiêu: Giúp HS 1.Rèn kĩ viết tả:

- Nghe viết xác thơ Gió Biết viết hoa chữ đầu dịng thơ Biết trình bày theo thơ chữ với khổ thơ

2 Làm tập phân biệt x/s, iêt/iêc

3 Giáo dục HS tính cẩn thận, viết tả

II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết sẳn nội dung cần tập chép nội dung tập 2,3/Tr 16

- HS: Đọc kĩ tả nhà, bảng con, phấn * Phương pháp – hình thức dạy học: Cá nhân, lớp, nhóm III N i dung h c:ộ ọ

Nội dung hình thức dạy họcPhương pháp & Yêu cầu học ĐVTĐTHS Kiểm tra cũ: Viết

từ: Thi đỗ, xe đổ, giã gạo, giả vờ

2 Viết tả:

a Hướng dẫn viết tả: - Viết từ khó: khẽ, rủ, bẩy, bưởi…

b Viết tả : Đoạn: “Gió xa… lại trèo na” c Sốt lỗi tả d Chấm chữa

3 Hướng dẫn làm tập: - BT2: Phân biệt từ có vần s/x

- BT3: Phân biệt từ có iêt/iêc

4 Củng cố: Viết lại số từ sai tả phổ biến Dặn: - Đọc trước bài: “Mưa bóng mây” tiết sau

Cá nhân tìm viết bảng lớp

- Gợi mở - Luyện tập GV gợi ý - Cá nhân trả lời miệng nội dung, lớp viết bảng từ khó - Luyện tập – Thực hành Cả lớp viết

- GV đọc – Cả lớp dò - Thực hành theo cặp - Trò chơi điền nhanh theo nhóm

- Luyện tập thực hành Cá nhân làm miệng, lớp nhận xét

- GV đọc - Cả lớp viết bảng

- Giao việc

- Viết từ GV đọc

- Hiểu nội dung tả, cách viết, viết từ khó * Nêu nội dung bài, viết từ khó

- Chép tả * Chép tồn tả, viết mẫu chữ, trình bày rõ ràng

- Tìm chữ sai, biết sửa lại

- Tìm ghi số lỗi - Điền x/s vào chỗ trống theo yêu cầu đề

* Điền nhanh - Tìm từ chứa tiếng có vần iêt/iêc theo yêu cầu đề * Tìm nhanh - Viết

* Viết đúng, đẹp nhanh

- Ghi nhớ lời dặn GV

viết tả Tốn:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố việc ghi bảng nhân qua thực hành tính - Giải toán đơn nhân

- Giáo dục HS tính cẩn thận, làm toán II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi đề BT 1,

- HS: Xem trước BT 1,2,3,4,5 SGK

* Phương pháp – hình thức dạy học: Cá nhân, lớp, nhóm III Nội dung giảng:

Nội dung hình thức dạy họcPhương pháp & Yêu cầu học ĐVTĐTHS Kiểm tra cũ: HTL

bảng nhân đếm thêm từ đến 21

2 Thực hành.

- BT1: Giúp HS củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính

- BT2: Củng cố bảng nhân qua việc tìm thừa số - BT3: Rèn HS kĩ giải toán đơn nhân - BT4: Tiếp tục rèn cho kĩ giải toán đơn nhân

- BT5: Giúp HS tìm số thích hợp dãy số

3 Củng cố: HTL bảng nhân đếm thêm Dặn: Về nhà làm VBT, ôn lại bảng nhân 2,3

- Cá nhân làm bảng lớp – GV ghi điểm

- Luyện tập – Thực hành GV gợi ý - Cả lớp làm – Cá nhân nêu miệng kết – Cả lớp GV nhận xét

- Luyện tập – Thực hành Cá nhân làm bảng – Cả lớp làm – Cả lớp GV nhận xét

- Gợi mở - Thực hành GV gợi ý , cá nhân nêu yêu cầu đề - Cá nhân làm bảng, lớp làm - Luyện tập - Thực hành Cá nhân nêu yêu cầu -Cả lớp làm - GV chấm số bài, sửa sai

- Trò chơi

3 HS đại diện tổ thi - Cá nhân xung phong đọc

- Giao việc

- Đặt tính tính kết

- Thuộc bảng nhân 3, điền số vào ô trống

* Nêu kết đúng, rõ ràng

- Điền số thích hợp vào chỗ chấm

* Biết cách tìm thừa số qua bảng nhân

- Giải toán nhân * Giải nhanh - Giải toán

* Giải bài, trình bày rõ ràng, nhanh

- Biết tham gia trị chơi ghi số thích hợp vào dãy số * Đếm thêm nhanh, xác

- HTL bảng nhân đếm thêm thành thạo

- Ghi nhớ lời dặn GV

- Chuẩn bị bài: Bảng nhân Đạo đức:

TRẢ LẠI CỦA RƠI(Tiết 2) I Mục tiêu: HS tiếp tục tìm hiểu:

- Nhặt rơi phải trả lại cho người Trả lại rơi thật thà, người quý trọng

- HS biết trả lại rơi nhặt

- HS có thái độ: quý trọng người thật thà, không tham rơi II Chuẩn bị:

- GV: Câu hỏi, tình cho HĐ 1; phiếu BT; bìa xanh, đỏ, trắng - HS: Xem trước BT VBT

* Phương pháp – hình thức dạy học: Cá nhân, lớp, nhóm III. N i dung gi ng:ộ ả

Nội dung hình thức dạy họcPhương pháp & Yêu cầu học ĐVTĐTHS Kiểm tra cũ:

- Cần làm khơng nên làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng?

2 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Phân tích tranh thảo luận tình

b Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ liên quan đến nhặt rơi

3 Củng cố: Em làm nhặt rơi?

- Đọc câu ghi nhớ cuối Dặn:

- CBB: Biết nói lời yêu cầu đề nghị (Tiết 1)

Kiểm tra miệng cá nhân - Cá nhân trả lời miệng – GV nhận xét

- Thảo luận – Đàm thoại Cả lớp đọc BT3 – HS thảo luận theo nhóm HS – Đại diện vài nhóm nêu miệng kết – Cả lớp nhận xét - GV kết luận - Thảo luận

GV đưa tình – HS làm việc cá nhân giơ thẻ xanh, đỏ, trắng – GV nhận xét

- Vấn đáp

Cá nhân nêu miệng – GV chốt nội dung học - Giao việc

- Trả lời câu hỏi, rõ ràng

- Biết định nhặt rơi

* Nêu cách trả lại người

- HS có thái độ quý trọng người thật thà, không tham rơi

* HS biết bày tỏ thái độ đúng, nhanh

- Trả lời câu hỏi

* Trả lời đầy đủ hơn, thuộc câu ghi nhớ lớp - Ghi nhớ lời dặn GV

Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2010 Thể dục

MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU. I Mục tiêu:

- Ôn động tác: Đứng đưa chân trước, hai tay chống hông đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước) hai tay đưa trước- sang ngang- lên cao chếch hình chữ V Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Tiếp tục học trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay Yêu cầu biết cách chơi có kết hợp vần điệu tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp

Phần – Nội dung ĐLVĐ Yêu cầu dẫn kĩ thuật Biện pháp tổ

chức

TG SL

1/ Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Trị chơi: Ơn thể dục phát triển chung 2/ Phần Ôn đứng đưa chân trước tay chống hơng Ơn đứng hai chân rộng vai

Học trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay

3) Phần kết thúc Đi

Thả lỏng Củng cố

Nhận xét, dặn dò 4-5ph

22-25ph

4-5ph

1-2l 1-2l 1-2l 1-2l 1-2l

1-2l

1-2l

1-2l 1-2l

GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

Đứng vỗ tay hát

Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hơng vai Trị chơi: Có chúng em

Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu Ơn động tác thể dục phát triển chung cán điều khiển

Ôn đứng đưa chân trước, hai tay chống hông

L: 1,2 GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập theo

L: 3,4: Cán lớp điều khiển

Ôn dứng hai chân rộng vai( hai bàn chân thẳng hướng phía trước) hai tay đưa trước- sang ngang- lên cao chếch chữ V- TTCB

Tiếp tục học trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay GV thổi còi cho HS đọc vần điệu thực trò chơi theo hướng dẫn

Cúi lắc người thả lỏng Nhảy thả lỏng

Đứng vỗ tay hát

GV HS hệ thống lại học

GV nhận xét chung tiết học giao BTVN

Theo đội hình hàng dọc * * * * * * * * *

Theo đội hình vịng trịn

Theo đội hình hàng dọc * * * * * * * * *

Toán

BẢNG NHÂN 4 I Mục tiêu: - Giúp HS:

- Lập bảng nhân (4 nhân với 1,2,3….,10) HTL bảng nhân - Thực hành nhân , giải toán đếm thêm

II Chuẩn bị: - GV: 10 bìa, bìa có chấm trịn - HS: Tìm hiểu trước bảng nhân SGK * Phương pháp – hình thức dạy học: Cá nhân, lớp, nhóm III Nội dung giảng:

Nội dung hình thức dạy họcPhương pháp & Yêu cầu học ĐVTĐTHS Kiểm tra cũ:

Chuyển tổng thành phép nhân tương ứng

4+4+4+4= , 5+5+5= Bài mới: Hướng dẫn HS lập bảng nhân

4 x = x = …… x 10 = 30

* Học thuộc lòng bảng nhân

Thực hành:

- Bài 1: Rèn HS kĩ ghi nhớ bảng nhân

- Bài 2: Rèn HS thực hành giải toán có lời văn phép nhân

- Bài 3: Rèn HS kĩ thực hành đếm thêm

3 Củng cố: Trị chơi: “ Xì điện” bảng nhân

4 Dặn: - CBB: Ơn tập hình học

- Cá nhân làm bảng lớp - GV ghi điểm

- Trực quan – Làm mẩu – Giảng giải – Thực hành GV lấy bìa chấm trịn, hỏi, ghi phép tính x 1=3 Tương tự GV hỏi HS để lập bảng nhân

- Cả lớp đồng – GV xóa dần bảng

- Thực hành

Cá nhân nối tiếp nêu miệng kết - Cả lớp GV nhận xét

- Gợi mở – Thực hành GV gợi ý - Cá nhân làm bảng – Cả lớp làm -Cả lớp GV nhận xét - Gợi mở – Thực hành GV gợi ý – Cá nhân làm bảng lớp, lớp làm bảng - GV lớp nhận xét

- Trò chơi

Cả lớp tham gia - Giao việc

- Làm giải thích cách làm

- Nêu kết phép tính dựa vào hình có chấm trịn

* Lập bảng nhân

* Học thuộc lòng bảng nhân lớp

- Tính nhẩm

* Tính nhẩm nhanh

- Giải theo gợi ý GV * Giải đúng, trình bày đẹp - Biết đếm thêm

* Đếm thêm đúng, nhanh

- HS tham gia chơi luật - Ghi nhớ lời dặn GV

Tập đọc:

MÙA XUÂN ĐẾN (Nguyễn Kiên) I Mục tiêu: 1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Đọc từ: xn, hoa cau, chích chịe, khướu

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phảy cụm từ Biết đọc với giọng vui tươi, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

2 Rèn kĩ đọc, hiểu

- Hiểu từ ngữ mới: nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp

3 Giáo dục HS: yêu thiên nhiên, yêu cảnh đẹp

II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa số loài cây, loài hoa Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc

- HS: Đọc tìm hiểu trước tập đọc: “Mùa xuân đến” nhà * Phương pháp – hình thức dạy học: Cá nhân, lớp, nhóm

III Nội dung giảng:

Nội dung hình thức dạy học.Phương pháp & Yêu cầu học ĐVTĐTHS Kiểm tra cũ: Đọc bài:

“Ơng Mạnh thắng Thần Gió” trả lời câu hỏi 1,4 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Mùa xuân đến

b Luyện đọc:

- Đọc toàn giọng vui tươi

- Giải nghĩa từ: nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm - Từ khó đọc: xn, hoa cau, chích chịe, khướu… c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Câu 1,2,3 SGK

d Luyện đọc diễn cảm Củng cố: Qua văn, em biết mùa xuân?

4 Dặn: CBB: Đọc lại

- Kiểm tra miệng cá nhân HS lên đọc toàn trả lời câu hỏi GV nêu - Trực quan – Giảng giải - Luyện tập – trò chơi + HS đọc theo cá nhân – nhóm - lớp

+ GV gợi ý – Cá nhân giải nghĩa từ khó

- Vấn đáp – Giảng giải GV hỏi - Cá nhân trả lời miệng câu hỏi – GV giảng giải thêm

- Cá nhân xung phong thi – Cả lớp bình chọn bạn đọc hay GV khen

- Vấn đáp

GV hỏi – Cá nhân trả lời GV kết luận

- Giao việc

- HS đọc đúng, trơi chảy tồn trả lời câu hỏi - Nắm tên

- Đọc trơi chảy rõ ràng, từ khó

* Đọc giọng kể tâm tình; giải nghĩa số từ khó

- Trả lời câu hỏi 1,2,3 * Trả lời câu hỏi trôi chảy, đủ câu

- Đọc đúng, rõ ràng * Đọc diễn cảm, hay - Trả lời câu hỏi

* Nêu nội dung GV liên hệ

- Ghi nhớ lời dặn GV

để viết tả Luyện từ câu:

TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Mở rộng vốn từ thời tiết

- Biết dùng cụm từ: Bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ: Khi nào? Để hỏi thời điểm

- Điền dấu chấm, dấu chấm than vào chỗ trống đoạn văn cho - Giáo dục HS yêu thiên nhiên, quí thời

II. Chuẩn bị: - GV: Bảng ghi từ BT1 Bảng phụ ghi BT3 - HS: Tìm hiểu trước từ ngữ thời tiết * Phương pháp – hình thức dạy học: Cá nhân, lớp, nhóm III.Nội dung giảng:

Nội dung hình thức dạy học.Phương pháp & Yêu cầu học ĐVTĐTHS Kiểm tra cũ: Hỏi đáp

theo mẫu câu có cụm từ: Khi nào?

2 Bài mới: hướng dẫn HS làm tập

- Bài 1: Giúp HS mở rộng vốn từ theo thời tiết mùa

- Bài 2: Giúp HS dùng cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, để thay cụm từ: Khi nào? Để hỏi thời điểm

- Bài 3: Giúp HS dùng dấu chấm dấu chấm than đoạn văn

3 Củng cố:

- Nêu từ thời tiết Dặn: - Về nhà tập đặt câu với cụm từ Khi nào?

- Kiểm tra cá nhân

2 HS hỏi – đáp bảng lớp - GV nhận xét, ghi điểm

- Quan sát - Gợi mở – Thực hành

GV giơ bảng từ – Cá nhân ghi mùa thích hợp vào bảng - GV nhận xét

-Thảo luận - Thực hành HS thảo luận cặp – Đại diện vài cặp trình bày -GV nhận xét

- Gợi mở - Thực hành GV treo bảng phụ – HS làm bảng, lớp làm -GV nhận xét, sửa sai - Vấn đáp

GV hỏi – Cá nhân nêu miệng

- Giao việc

- Hỏi – đáp theo mẫu câu: Khi nào?

- Chọn từ ngữ thời tiết mùa

* Giải thích rõ chọn từ

- Thay cụm từ câu cụm từ khác phù hợp

* Thay đúng, nhanh

- Điền dấu chấm dấu chấm than

* Giải thích điền dấu

- Nêu từ thời tiết * Trả lời câu hỏi - Ghi nhớ lời dặn GV

- CBB: Một số từ chim

Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2010

MỸ THUẬT

VẼ TÚI XÁCH (GIỎ XÁCH) I Mục tiêu :

- Học sinh nhận biết đặc điểm loại túi xách - Biết cách vẽ túi xách

- Vẽ trang trí túi xách theo mẫu II Chuẩn bị :

-Giáo viên : - Sưu tầm số túi xách có hình dáng , trang trí khác - Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ

- vài vẽ túi xách học sinh năm trước -Học sinh : Vở tập vẽ , chì , tẩy , màu vẽ …

III Nội dung, PPGD GV, yêu cầu cần học ĐTHS.

Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Yêu cầu cần học … 1 Kiểm tra cũ:

-GV nhận xét chung vẽ tiết trước Kiểm tra đồ dùng vẽ , bút chì , màu vẽ , vẽ

2 Bài mới: a/Giới thiệu :

*Hoạt động : Quan sát nhận xét -GV cho học sinh xem túi xách -Hướng dẫn học sinh nhận xét hình dạng phận trang trí túi xách

*Hoạt động : Cách vẽ túi xách -Treo bảng vừa tầm mắt để HS quan sát

-GV phác lên bảng để học sinh dễ thấy vẽ túi xách ? -GV gợi ý để học sinh nhận cách vẽ

*Phác nét phần túi xách tay xách (quai xách)

+ Vẽ tay xách

+ Vẽ nét đáy túi xách

-GV gợi ý cho học sinh cách trang trí -Trang trí kín mắt túi xách hình hoa , , (tuỳ theo ý thích học sinh) -Trang trí đường diềm

- Cả lớp

-Học sinh quan sát

*Túi xách có hình dạng khác

*Trang trí màu sắc túi xách phong phú đẹp mắt

*Các phận túi xách

- Các đối tượng HS

* Nêu nét vẽ

- Cả lớp quan sát;

- Cả lớp nắm K, G nêu ý kiến

- TB,K,G hoàn thành bài;

- Biết ưu khuyết bài; K,G biết nhận xét,

-Vẽ màu tự

GV cho học sinh quan sát số vẽ học sinh năm trước

*Hoạt động : Thực hành

-HS tiến hành vẽ trang trí cúi túi xách

-GV theo dõi động viên nhắc nhở *Hoạt động : Nhận xét đánh giá -GV gợi ý cho HS nhận xét vẽ

-Cho HS tự xếp loại vẽ đẹp, vẽ chưa đẹp

3 Củng cố, dặn dò:

a)Củng cố : CH : Mơn mỹ thuật hơm học ?

GV kết luận: Mỗi túi xách có vẻ đẹp riêng , mua phải chọn túi cho phù hợp

-Gv nhận xét tiết học khen ngợi học sinh có nhiều cố gắng , HS vẽ đẹp ,

b)Dặn dò: Về nhà tập vẽ thêm –Chuẩn bị : Tập nặn vẽ dáng người /

-HS vẽ vào tô màu

Giao việc

đánh giá - HS K,G

- Cả lớp

- HS ghi nhớ lời dặn GV

Toán:

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính, giải tốn

- Bước đầu nhận biết (qua ví dụ số) tính giao hốn phép nhân - Giáo dục HS tính cẩn thận lịng say mê học toán

II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ vẽ hình BT3,4 SGK - HS: Thuộc bảng nhân 2,3,4

* Phương pháp – hình thức dạy học: Cá nhân, lớp, nhóm III N i dung h c:ộ ọ

Nội dung hình thức dạy họcPhương pháp & Yêu cầu học ĐVTĐTHS Kiểm tra cũ:

Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân

2 Luyện tập

- Bài 1: Giúp HS ghi nhớ bảng nhân qua thực hành

- Bài 2: Rèn HS tính biểu thức phép nhân phép cộng

- Bài 3: Củng cố HS giải toán phép nhân

- Bài 4: Giúp HS giải toán trắc nghiệm lựa chọn

3 Củng cố: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích nào?

Dặn: - Về nhà làm BT VBT

- HS đọc, lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm

- Thực hành – Vấn đáp – Sửa sai

HS nối tiếp nêu kết – GV nhận xét, khen HS nêu kết đúng, nhanh

- Làm mẫu - Thực hành GV làm mẫu – HS thực hành làm –HS đổi theo cặp kiểm tra - GV nhận xét

- Gợi mở - Thực hành GV gợi ý – Cá nhân làm bảng – Cả lớp làm -GV sửa sai

- Thực hành

Cả lớp ghi đáp án vào bảng con, cá nhân giải thích cách làm - GV nhận xét

- Vấn đáp

GV hỏi, cá nhân trả lời miệng câu hỏi

- Giao việc

- Đọc thuộc lòng, to, rõ ràng

- Tính kết * Giải thích câu b

- Bước đầu nhận biết tính chất giao hốn phép nhân - Thực phép tính có phép nhân phép cộng * Trình bày đúng, đẹp

- Giải theo gợi ý GV

* Giải đúng, trình bày đẹp - Khoanh vào chữ C * Giải thích cách làm

- Trả lời câu hỏi

- Ghi nhớ lời dặn GV

- CBB: Bảng nhân Tập viết:

CHỮ HOA Q

I.Mục tiêu: Rèn kĩ viết chữ

- Biết viết chữ hoa Q theo cở vừa nhỏ

- Viết mẫu, đẹp chữ Q cụm từ ứng dụng: Quê hương tươi đẹp - Giáo dục HS cần suy nghĩ kĩ làm việc

II. Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ hoa Q đặt khung chữ

Bảng phụ viết Quê(dòng 1), Quê hương tươi đẹp - HS: Nắm cấu tạo chữ Q, Vở tập viết tập 1, bảng

III Nội dung giảng:

Nội dung hình thức dạy học.Phương pháp & Yêu cầu học ĐVTĐTHS Kiểm tra: Viết chữ hoa P

2 Bài mới:

a Hướng dẫn viết chữ: Q - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ hoa Q

- Hướng dẫn HS cách viết b Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng

- Giới thiệu cụm từ: “Quê hương tươi đẹp”. - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Hướng dẫn HS viết chữ Q uê câu ứng dụng Quê hương tươi đẹp c HS viết tập viết d Chấm, chữa bài:

3 Củng cố: Nêu cấu tạo cách viết chữ hoa Q

4 Dặn: Tập viết phần lại

- Cá nhân viết bảng lớp

- Trực quan - Vấn đáp Cả lớp quan sát - Cá nhân trả lời miệng

- Trực quan – Giảng giải Cả lớp quan sát - GV viết mẫu giảng giải - Luyện tập – thực hành Cả lớp viết bảng - Trực quan – Vấn đáp GV viết mẫu nêu cách viết, lớp quan sát nhận xét độ cao chữ, cách viết

- Luyện tập thực hành Cả lớp viết bảng - Luyện tập - thực hành Cả lớp viết - GV giúp HS yếu

- GV chấm nhận xét - GV Gợi ý - HS nêu - Giao việc

- Viết chữ mẫu, đẹp - Nêu chiều cao, độ rộng chữQ

* Nêu số nét chữ - Nắm cách viết nét * Nắm cách viết nhắc

lại cách viết

- Viết chữ Q mẫu - Nắm cách viết câu ứng dụng

* Nêu chiều cao chữ chữ nắm cách viết câu ứng dụng, cách đặt dấu chữ - Viết câu ứng dụng mẫu * Viết đúng, đẹp nhanh - Viết mẫu, tả * Viết mẫu đẹp, trình bày rõ ràng

- Nắm chỗ sai, chỗ viết

* Nêu cấu tạo cách viết chữ hoa “Q ”

- Ghi nhớ lời dặn GV

CBB: Xem chữ R

Thủ cơng:

CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Giúp HS tiếp tục cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng

- Học sinh có kĩ thực hành cắt, gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng giấy thủ cơng

- HS hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng

II Chuẩn bị: - GV: Một số mẫu thiếp chúc mừng đẹp, qui trình cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

- HS: Giấy thủ cơng, kéo, bút chì, bút màu, hồ dán * Phương pháp – hình thức dạy học: Cá nhân, lớp, nhóm III Nội dung giảng:

Nội dung hình thức dạy học.Phương pháp & Yêu cầu học ĐVTĐTHS Kiểm tra: Kiểm tra

chuẩn bị HS

2 Thực hành cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

3 Trưng bày, đánh giá sản phẩm

4 Củng cố: Nêu bước cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

5 Dặn:

- GV kiểm tra lớp - Quan sát - Gợi mở – Thực hành

+ HS nêu bước cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng – Cả lớp quan sát qui trình hình vẽ + Cả lớp thực hành cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng giấy nháp theo nhóm HS – GV theo dõi, giúp HS

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm – GV nhận xét

- Gợi mở

GV gợi ý – Cá nhân nêu -GV nhắc lại bước gấp - Giao việc

- Cả lớp có đủ giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ, kéo

- Nắm bước cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng * Nắm cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng giấy thủ công kĩ thuật

* Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng đúng, đẹp nhanh

- Biết trưng bày sản phẩm * Biết chọn sản phẩm đúng, đẹp

- Trả lời câu hỏi, rõ ràng - HS ghi nhớ lời dặn GV

- CBB: Gấp, cắt, dán phong bì (tiết 1)

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2010

Toán

BẢNG NHÂN 5

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Lập bảng nhân (5 nhân với 1,2,3…., 10) HTL bảng nhân - Thực hành bảng nhân 5, giải toán đếm thêm

- Giáo dục HS tính cẩn thận làm tốn

II Chuẩn bị: - GV: 10 bìa, có chấm trịn - HS: Tìm hiểu trước bảng nhân trang 101 SGK * Phương pháp – hình thức dạy học: Cá nhân, lớp, nhóm III N i dung h c:ộ ọ

Nội dung hình thức dạy họcPhương pháp & Yêu cầu học ĐVTĐTHS Kiểm tra cũ: Tính

4 x + 12 = x + 20 = Bài mới:

* Hướng dẫn HS lập bảng nhân 5:

5 x = 5 x = 10 ……… x 10 = 50

* Hướng dẫn HS HTL bảng nhân

3 Thực hành:

Bài 1: Rèn HS thực hành nhân dựa vào bảng nhân vừa học

Bài 2: Rèn HS giải toán phép nhân

Bài 3: Giúp HS rèn đếm thêm

4 Củng cố: Tổ chức HS đọc thuộc lòng bảng nhân

- Cá nhân vẽ bảng lớp, Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm

Trực quan – Vấn đáp -Thực hành

Cả lớp quan sát chấm tròn GV hỏi - Cá nhân xung phong trả lời – GV lập bảng nhân

- Cả lớp đọc bảng nhân 5, GV xóa dần bảng nhân - Vấn đáp - Thực hành Cả lớp làm - Cá nhân nối tiếp nêu miệng kết - Cả lớp đọc đồng - Gợi mở - Thực hành GV gợi ý – Cá nhân làm bảng – Cả lớp làm - Cả lớp GV nhận xét

- Thảo luận – Trò chơi HS thảo luận tổ, cử đại diện thi đọc tiếp sức – GV khen nhóm đọc điền đúng, nhanh

- Cá nhân xung phong đọc

- Vẽ đặt tên hình

- Cân số vật thật xác định khối lượng vật giải thích

* Cân xác, gọn gàng

- Đọc thuộc bảng nhân * Học thuộc đúng, nhanh - Tính nhẩm

* Tính nhẩm đúng, nhanh - Giải tốn theo gợi ý GV

* Giải đúng, trình bày rõ ràng

- Đếm thêm điền số

* Đọc điền đúng, nhanh

- Đọc thuộc lòng bảng nhân

5 Dặn: - CBB: Luyện tập phép nhân

- Giao việc - Ghi nhớ lời dặn GV

Chính tả (Nghe viết)

MƯA BĨNG MÂY

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Nghe viết xác, trình bày thơ: Mưa bóng mây - Trang 20 SGK theo văn thơ chữ Biết viết hoa chữ đầu câu thơ; Viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép ghi câu nói mẹ bóng mây

- Làm tập phân biệt: s/x, iêt/iêc - Giáo dục HS cẩn thận tập chép

II Chuẩn bị: + GV: - Bảng phụ viết nội dung BT2 trang 21

+ HS: - Bảng con, tập, tả đọc trước tả nhà III N i dung h c:ộ ọ

Nội dung hình thức dạy họcPhương pháp & Yêu cầu học ĐVTĐTHS Kiểm tra cũ:

- Viết từ: cá diếc, diệt ruồi, tai điếc…

2 Bài mới:

a Hướng dẫn HS nghe viết - Hướng dẫn HS chuẩn bị + Nội dung : Mưa bóng mây giống bạn nhỏ, làm nũng với mẹ + Từ khó: thống ước, ngay, cười…

- Viết thơ: Mưa bóng mây

- Sốt lỗi

- Chấm, chữa

b Hướng dẫn làm tập: + BT2a: Rèn kĩ phân biệt x/s

+ BT2b: Rèn kĩ phân biệt tiếng chứa vần iêt/iêc

3 Củng cố: Viết lại từ em vừa viết sai tả Dặn:

- Cá nhân thực hành viết bảng lớp

- Trực quan, gợi mở, thực hành

- GV gợi ý, cá nhân nêu nội dung bài, lớp viết từ khó vào bảng

- Luyện tập - thực hành GV đọc - HS viết vào - Đổi chấm theo cặp - GV thu số chấm, nhận xét

- Luyện tập – Thực hành Cá nhân làm bảng phụ – Cả lớp làm tập - Trò chơi

Hai dãy thi điền nhanh

- GV đọc - Cá nhân ghi bảng, lớp ghi

- Giao việc

- Viết chữ theo yêu cầu

- Nắm nội dung bài, hiểu cách trình theo thơ chữ, viết từ khó

* Nêu nội dung viết, cách trình bày theo thơ chữ; viết hoa chữ đầu câu thơ; viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

- Nghe viết tả

* Nghe viết tồn tả, trình bày rõ ràng, đẹp

- Sốt lỗi ghi số lỗi - Điền vần x/s vào chỗ trống

* Điền nhanh - Điền iêt/iêc vào chỗ trống

* Điền đúng, nhanh - Viết từ GV đọc - Ghi nhớ lời dặn GV

- CBB: Chim sơn ca cúc trắng

Tự nhiên xã hội:

AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Một số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông (PTGT)

- Một số điều cần lưu ý phương tiện giao thông mà em biết - Chấp hành qui định trật tự an tồn giao thơng

II Chuẩn bị:

- GV: Hình vẽ SGK trang 42, 43 Phiếu BT tình

- HS: Đọc trước thơng tin SGK, tìm hiểu trước phương tiện giao thơng mà em biết * Phương pháp – hình thức dạy học: Cá nhân, lớp, nhóm

III N i dung h c:ộ ọ

Nội dung hình thức dạy họcPhương pháp & Yêu cầu học ĐVTĐTHS Kiểm tra cũ:

- Kể tên phương tiện giao thông loại đường giao thông

2 Các hoạt động:

a. Hoạt động 1: Thảo luận tình

b Hoạt động 2: Quan sát tranh

3 Củng cố:

- Nêu số điều cần lưu ý phương tiện giao thông mà em biết

4 Dặn:

- CBB: Cuộc sống xung quanh Kể tên số nghề

- Kiểm tra miệng cá nhân HS trả lời – GV nhận xét

- Thảo luận – Vấn đáp GV phát phiếu – HS thảo luận theo nhóm HS – Đại diện vài nhóm trình bày – GV kết luận chung – Quan sát - Thảo luận + HS quan sát tranh thảo luận cặp câu hỏi – Vài cặp trình bày - GV nhận xét, kết luận

- Vấn đáp

GV hỏi – Cá nhân xung phong trả lời – GV chốt ý

- Giao việc

- Trả lời câu hỏi

- Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông địa phương * Nêu mức độ nguy hiểm hoạt động

- Biết số điều cần lưu ý phương tiện giao thông, trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi

* Nhắc lại nội dung GV vừa chốt

- Ghi nhớ lời dặn GV

địa phương em Tập làm văn.

TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I Mục tiêu: Giúp HS:

1 Rèn kĩ nghe nói:

Đọc đoạn văn “xuân về” trả lời câu hỏi nội dung học

2 Rèn kĩ viết: Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn đơn giản từ đến câu mùa hè

3 Giáo dục HS yêu thiên nhiên

II Chuẩn bị: +GV: Một số tranh ảnh mùa hè

+ HS: Đọc đoạn văn mùa xuân tìm hiểu trước nội dung đọc + Phương pháp – hình thức dạy học: Cá nhân, lớp, nhóm

III N i dung h c:ộ ọ

Nội dung hình thức dạy họcPhương pháp & Yêu cầu học ĐVTĐTHS Kiểm tra cũ: Xử lí

tình BT2 SGK/12 Bài mới: HD HS làm BT - BT1: Giúp HS hiểu nội dung đoạn văn: Xuân về…

- BT2: Rèn HS viết đoạn văn đơn giản từ – câu mùa hè

3 Củng cố:

- Mùa xn có đẹp?

- Em có thích mùa hè khơng? Vì sao?

4 Dặn:

- Kiểm tra miệng

2 HS đóng vai xử lí tình – GV nhận xét Quan sát – Vấn đáp -Thực hành

Cả lớp quan sát tranh – Cá nhân nhắc lời bạn – Cả lớp GV tìm hiểu câu nói thể ngạc nhiên

- Gợi mở - Thực hành GV gợi ý, lớp làm vở, số HS đọc – Cả lớp GV nhận xét bình chọn HS viết văn hay

- Vấn đáp

GV hỏi – Cá nhân xung phong nói – GV chốt ý

- Giao việc

- Đóng vai xử lí tình

- Hiểu cách thể ngạc nhiên thích thú

* Trả lời câu hỏi trơi chảy, đủ câu

- Viết đoạn văn đơn giản từ 3-5 câu mùa hè theo gợi ý

* Viết nội dung, lời văn hay

- Trả lời câu hỏi

* Nêu có hay khơng thích mùa hè, giải thích rõ thích hay khơng thích - Ghi nhớ lời dặn GV

- CBB: Đáp lời cảm ơn Sinh hoạt cuối tuần.

SINH HOẠT LỚP TUẦN 20 I Mục đích, yêu cầu:

- Sơ kết mặt hoạt động tuần 20 phổ biến số cơng việc tuần 21 - Rèn thói quen tự kiểm điểm thân trước lớp

- Giáo dục HS tính trung thực, ý thức phê tự phê sinh hoạt, thực vui tết an toàn

II Nội dung:

1 Nhận xét đánh giá ưu, khuyết điểm tuần 20:

- GV cho lớp trưởng, tổ trưởng báo cáo kết theo dõi GV tổng kết chung: a)-Ưu:

-Hầu hết HS mua đầy đủ sách HKII

-Thực tốt “Vệ sinh ATTP” “Luật lệ giao thông” -Đi học đều,

-Chữ viết có tiến

b)-Khuyết:

-Nề nếp truy trật tự

-Chưa có tinh thần tự học: Phụng, Phi -Cịn nói chuyện riêng nhiều: Thái, Tuấn… -Còn leo trèo lên bàn ghế: Kha…

- Trực nhật: Tổ trực nhật chưa sẽ, vệ sinh xung quanh lớp học dơ c Các hoạt động khác:

- Sinh hoạt Sao:

- Thực an tồn giao thơng - Thực nội qui HS:

2 Phổ biến công việc tuần tới: Tuần 21. a Học tập:

- Tiếp tục trì nề nếp học tập lớp: Đi học giờ, truy đầu giờ; khơng quay cóp làm tập kiểm tra, trì đơi bạn tiến, rèn chữ viết, giữ gìn sách học kì

b Lao động: - Trực nhật:

- Dọn vệ sinh xung quanh lớp học c Các hoạt động khác:

- Viết cam kết không đốt pháo, khơng chơi trị chơi nguy hiểm Tết

- Tiếp tục thực an tồn giao thơng: Đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy xe mơ tơ

- Tun truyền phịng chống thuốc 3 Hoạt động giải trí:

Hát hát mùa xuân, Tết

Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT:

TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG

1) Mục tiêu:

- Hát giai điệu thuộc lời ca - Hát kết hợp với múa đơn giản - Học sinh u thích mơn học 2) Chuẩn bị TB- ĐDDH:

- GV: Nhạc cụ quen dùng Trò chơi: Rồng rắn lên mây

- HS: Sách m nhạc

- Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, nhóm, lớp 3) Nội dung, PPGD GV, yêu cầu cần học ĐTHS

Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Yêu cầu cần học đ/v ĐTHS A/ Kiểm tra cũ:

Hát lại hát: Trên đường đến trường

B/ Bài mới:

1/ Hoạt động1:Ôn tập hát: “Trên đường đến trường”

2/ Hoạt động 2: Trò chơi: Rồng rắn lên mây

C) Củng cố:

Hát biểu diễn lại

Kiểm tra, cá nhân thực hành hát bảng lớp, nhận xét, tuyên dương

GV chia tổ, cho HS hát theo tổ, nhóm Hát thi đua tổ, đồng thanh, cá nhân, nhận xét, tuyên dương Cả lớp hát kết hợp gõ đệm, chia tổ, nhóm thi đua hát kết hợp gõ đệm theo tổ, nhóm, nhận xét, tuyên dương

Hát kết hợp với múa đơn giản, nhận xét, bổ sung

GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi cho HS, lớp thực hành chơi thử sau chơi thức, nhận xét, tun dương

Cá nhân thực hành theo yêu cầu,

HSNK

Các đối tượng HS Các đối tượng HS Các đối tượng HS Các đối tượng HS Các đối tượng HS HS có NK

Các đối tượng HS Các đối tượng HS 2HS có NK

D) Nhận xét, dặn dò:

GV nhận xét chung tiết học VN: Ôn lại hát vừa học Tập nhún chân nhịp nhàng

nhận xét, tuyên dương Cả lớp lắng nghe

Các đối tượng ghi nhớ, thực

Mó thuật

Bài: THỰC HAØNH 1) Mục tiêu:

- HS biết đặc điểm vài túi xách - Biết vẽ túi xách

- Vẽ túi xách theo cảm nhận riêng 2)Các hoạt động:

a) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

GV cho HS quan sát số túi xách có hình dạng khác Cái túi xách em định vẽ có dạng hình gì, màu sắc nào? b) Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:

- GV gợi ý lại cách vẽ túi xách cho HS - GV gợi ý lại cách trang trí cho HS

c) Hoạt động : Thực hành

GV yêu cầu HS thực hành vẽ túi xách vào GV theo dõi, giúp đỡ

d )Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

GV gợi ý cho HS nhận xét, đánh giá chọn vẽ đẹp GV nhận xét, tuyên dương

3) Nhận xét, dặn dò:

GV nhận xét chung

VN : Hồn thành vẽ VTV