giao an tuan 14 lop 3

- HS nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.. - HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.[r]

(1)

TUẦN 14

Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Đạo đức

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG

I Mục tiêu:

- HS nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

- Mức độ tích hợp: Liện hệ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ em

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề học

III Phương pháp:

- Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thưc hành

IV Các hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức:

B Kiểm tra cũ:

- Vì phải tham gia việc lớp, việc trường?

- Gv nhận xét đánh giá

C Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị

Thuỷ em

- Gv kể chuyện ( sử dụng tranh minh hoạ)

- Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Vì bé Viên lại cần quan tâm Thuỷ?

- Thuỷ làm để bé Viên chơi vui nhà?

- Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm

- Hát

- Tham gia việc lớp, việc trường quyền nghĩa vụ hs để việc trường, việc lớp có kết tốt đẹp

- Hs nhắc lại đầu bài, ghi tên

- Hs theo dõi, quan sát tranh

- Các nhân vật: Thuỷ, bé Vân, mẹ bé Vân - Viên nhỏ nhà vắng hết khơng có trơng bé Viên, Viên chơi ngồi trời nắng

- Thuỷ nghĩ nhiều trị chơi để bé Viên chơi khơng bị chán

(2)

ơn bạn Thuỷ?

- Em biết điều qua câu chuyện trên?

- Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Gvkl: Ai có lúc khó khăn hoạn nạn, lúc cần cảm thơng giúp đỡ người xung quanh Vì không người lớn mà trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm vừa sức

b Hoạt động 2: Đặt tên cho tranh

- Gv chia nhóm giao cho nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh

- Gvkl nội dung tranh, khẳng định việc làm bạn nhỏ tranh

c Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Chia nhóm yêu cầu thảo luận bày tỏ thái độcủa em quan niệm có liên quan đến nội dung học

Gvkl: Các ý a, c, d đúng, ý b sai

3 Củng cố dặn dò:

- HDTH: Thực quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

nhiều điều

- Việc làm bạn Thuỷ tốt thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Em cần học tập bạn Thuỷ

- Giúp đỡ, quan tâm đến hàng xóm láng giềng để tình làng nghĩa xóm thêm gắn bó

- Hs thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác góp ý kiến

- Hs thảo luận đưa ý kiến

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

Tiết 3+4: Tập đọc - kể chuyện

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

(2 tiết)

I- Mục tiêu: A Tập đọc

(3)

- HS hiểu nội dung truyện: Kim Đồng liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng.(TLCH SGK)

- HS hiểu quan tâm tình cảm Bác Hồ anh Kim Đồng - Mức độ tích hợp: Liên lạc

B Kể chuyện

- HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II- Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ truyện SGK Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

III- Các hoạt động dạy học

1.Ổn định lớp (1') Kiểm tra (3')

HS đọc "Cửa Tùng".

Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt?

a, Giới thiệu - ghi đầu b, Nội dung

* Luyện đọc

+ GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc SGV - 257, 258

+ GV hướng dẫn HS luyện đọc

kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc nối tiếp câu: Hướng dẫn HS đọc từ ngữ dễ phát âm sai viết sai

- Hướng dẫn HS đọc câu văn dài

- Đọc nối tiếp đoạn trước

lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở

HS nghỉ đọc với

giọng thích hợp SGV - 258.

- Giúp HS nắm nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm: Theo dõi, hướng dẫn nhóm

* Hướng dẫn tìm hiểu

- HD HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi: + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì?

+ Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng?

- HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc câu

- HS luyện đọc từ khó: huýt sáo, tráo trưng, tảng đá, nắng sớm

- HS đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Từ ngữ: ông ké, Nùng, tây đồn, thầy mo, thong manh

- HS luyện đọc theo nhóm

- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Đọc thầm đoạn 1, TLCH HS trao đổi cặp đôi câu hỏi

- Đưa ông Đức Thanh qua bọn địch ( làm liên lạc)

(4)

+ Cách đường hai bác cháu nào?

+ Tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch?

+ Vậy Kim Đồng người nào?

4 Luyện đọc lại.

- Đọc diễn cảm đoạn 3.

- HDHS đọc đoạn SGV - 259

vai ông già Nùng để hoà đồng với người

- Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn trước quãng

- Gặp địch không tỏ bối rối, địch hỏi anh Kim Đồng nhanh trí nói: đón thầy mo cúng cho mẹ

- Ý nghĩa: Kim Đồng liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng

- Theo dõi GV đọc

- HS phân vai đọc đoạn - 1HS đọc

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ.

2 Hướng dẫn HS kể truyện theo

.

- Gợi ý SGV - 259, 260

- Hướng dẫn HS tập kể tranh - Theo dõi, nhận xét

Dựa vào tranh kể lại toàn câu chuyện - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp quan sát tranh

- HS giỏi kể mẫu đoạn theo tranh HS kể theo nhóm

- HS kể nối tiếp tranh - 1HS kể toàn truyện Củng cố dặn dò: (3')

- Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng thiếu niên nào?

- Nhận xét tiết học Tiết 5: Toán

LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu

- HS biết so sánh khối lượng

- HS biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - HS biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập

- HS làm BT 1,2,3,4

GV - Cân đồng hồ loại nhỏ (2kg kg) HS - VBT

(5)

Bài (28')

* Thực hành - luyện tập

- Gọi HS nêu yêu cầu, HS lên bảng làm- lớp làm vào bảng Khi chữa HS nêu cách làm

- Gọi HS đọc kĩ đề

Bài toán cho biết ? Hỏi gì?

Để biết mẹ Hà mua tất gam kẹo bánh ta cần biết gì? - Gọi 1HS lên bảng làm bài, lớp giải nháp

GV chốt lại cách giải - Gọi HS đọc yêu cầu

Hướng dẫn phân tích tốn cách giải

phải đổi 1kg = 1000g

- Gọi 1HS lên bảng làm bài, lớp giải vào

- Gọi HS nêu yêu cầu

Tổ chức cho HS thực hành cân theo bàn

* Bài 1(67): Điền dấu >, <, = ? 744 g > 474 g

400 g + g < 480 g 1kg > 900 g + g * Bài 2:

Bài giải

Mỗi gói kẹo cân nặng là: 130 x = 520 ( g ) Cả kẹo bánh cân nặng là: 520 + 175 = 695 ( g ) Đáp số: 695 g * Bài 3:

Bài giải 1kg = 1000 g

Số đường lại cân nặng là: 1000 - 400 = 600 ( g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là: 600 : = 200 ( g )

Đáp số: 200 g đường * Bài 4: Thực hành cân

HS làm việc theo nhóm để thực hành cân hộp Bộ đồ dùng học toán hộp bút Ghi lại khối lượng hai vật (kết cân) Sau làm việc cá nhân so sánh khối lượng hai vật tính tổng khối lượng hai vật chữa miệng

4.Củng cố - Dặn dò (3')

- Yêu cầu HS nhà đọc, viết cân nặng số đồ vật - Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Thể dục: GV chuyên dạy

Tiết 2: Chính tả(Nghe - viết)

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I- Mục tiêu

(6)

- HS làm BT điền tiếng có vần ay/ây(BT2); làm BT(3) a/b

GV - Bảng lớp viết (2 lần) nội dung BT2

- Ba bốn băng giấy viết nội dung khổ thơ đoạn văn BT3 HS - VBT

HS viết bảng lớp: huýt sáo, hít thở, ngã, giá sách

Cả lớp viết bảng Bài (28')

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc thong thả viết lần - Giúp HS nhận xét tả

+Trong viết có tên riêng viết hoa?

+Câu đoạn văn lời nhân vật? Lời viết nào? - HS đọc thầm tả tự viết tiếng khó vào bảng

* Đọc cho HS viết:

- GV đọc thong thả cụm từ, câu đọc – lần

- GV theo dõi, uốn nắn

* Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại

- Chấm số vở, nhận xét

* Hướng dẫn làm tập

- Gọi HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm BT

- Gọi 2HS lên bảng thi làm nhanh, đọc kết

- Chốt lại lời giải

- 1HS đọc lại Cả lớp theo dõi

- Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng

- HS viết bảng con: Lững thững, ven đường

- HS viết vào

- HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề

* Bài tập 1(114): Điền vào chỗ trống ay/ ây

Cây sậy, chày giã gạo, dạy học Số bẩy, đòn bẩy

(7)

- Giải nghĩa từ: đòn bẩy, sậy SGV - 261, 262

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân

- Dán lên bảng băng giấy viết nội dung

- Nhận xét, chốt lại lời giải

* 3.2 Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ( Bảng phụ )

- Cả lớp chữa BT Củng cố - dặn dò:(3')

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS viết mắc lỗi nhà luyện tập thêm - Khuyến khích HS HTL khổ thơ tập

Tiết 3: Toán

BẢNG CHIA 9

I- Mục tiêu

- Bước đầu HS thuộc bảng chia vận dụng giải tốn(có phép chia 9) - HS làm BT1(cột 1,2,3); BT2(cột 1,2,3); BT3,4

GV - Các bìa, có chấm tròn Bảng phụ HS – Đồ dùng học tập

HS đọc bảng nhân tự đố phép tính bảng nhân Bài (28')

* Hướng dẫn lập bảng chia theo nguyên tắc dựa vào bảng nhân - Hướng dẫn HS dùng bìa, có chấm trịn lấy lần?

Viết phép tính tương ứng?

Trên tất bìacó chấm trịn, hỏi có bìa?

Nêu phép tính để tìm số bìa? Lập phép tính 18 : 27 : tương tự Các phép tính cịn lại HS tự lập dựa vào bảng nhân

- HS GV sử dụng bìa xây dựng phép tính bảng chia

9được lấy lần x = : = x = 18 18 : =

(8)

SGK Tổ chức cho HS HTL bảng chia theo nhiều hình thức

Nhận xét số bị chia kết phép chia bảng chia 9?

* Luyện tập - thực hành Nêu yêu cầu?

Yêu cầu HS tự làm chữa miệng Yêu cầu HS tự làm đổi chéo chữa

Yêu cầu HS quan sát nhận xét phép tính cột

chốt mối quan hệ phép nhân phép chia Đó sở để lập bảng chia

Gọi HS đọc đề bài, phân tích tốn so sánh xem tốn có giống khác

Yêu cầu HS tự giải HS lên bảng làm

68

HS HTL bảng chia (nhóm, cá nhân -trị chơi)

* Bài 1(68): Tính nhẩm (Bảng phụ)

* Bài 1, ( 68): Tính nhẩm

9 x = 45 x = 54 x = 63 45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : =

* Bài

Bài giải

Số kg gạo túi là: 45 : = ( kg )

Đáp số : kg gạo * Bài

Bài giải

Số túi gạo có tất là: 45 : = ( túi ) Đáp số : túi 4.Củng cố -Dặn dò (3')

- Gọi HS nhận xét bảng chia Tiết 4: Tập đọc

NHỚ VIỆT BẮC

I- Mục tiêu

- Bước đầu HS biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát

- HS hiểu nội dung bài: Ca ngợi ý trí tâm chèo lái thuyền cách mạng Bác Chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống thực dân pháp.(TL câu hỏi SGK; học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu)

- Mức đọ tích hợp: Liên hệ

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bản đồ HS biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc

(9)

HS nối tiếp kể lại đoạn truyện "Người liên lạc nhỏ" TLCH Bài (28')

* Luyện đọc

+ GV đọc mẫu: SGV - 263

+ HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc dòng thơ: Chú ý từ ngữ khó phát âm HS

- Đọc khổ thơ trước lớp: Giúp HS ngắt nhịp khổ thơ SGV-263, 264

- Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc ĐT tồn

* Hướng dẫn tìm hiểu

- HDHS đọc thầm trả lời câu hỏi - Người cán xuôi nhớ Việt Bắc?

- Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp, Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc?

- Bài thơ ca ngợi ai? Về cơng việc gì?

* Học thuộc lòng thơ

- HDHS thuộc lòng lớp khổ thơ

- Tổ chức thi đọc thơ tổ, cá nhân HS

- Theo dõi GV đọc tranh minh hoạ SGK - 115

- Đọc nối tiếp dòng

- Đọc nối tiếp khổ thơ Chú ý ngắt nghỉ đúng, tự nhiên, thể tình cảm qua giọng đọc

- Đọc giải SGK - Từng cặp HS đọc

- Đọc với giọng nhẹ nhàng, vừa phải

- Nhớ hoa: hiểu rộng nhớ cảnh vật núi rừng Việt Bắc

Nhớ người: người Việt Bắc với cảnh sinh hoạt dao gài thắt lưng

- Việt Bắc đẹp: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi/ Ngày xuân mơ nở trắng rừng Việt Bắc đánh giặc giỏi: Rừng núi đá ta đánh tây

- Rút nội dung:

Ca ngợi ý trí tâm chèo lái thuyền cách mạng Bác Chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống thực dân pháp

- Học thuộc lòng khổ thơ, - Thi đọc thuộc thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân

- Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay Củng cố -dặn dò(3')

(10)

Tiết5: TNXH:

TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

I- MỤC TIÊU:

- HS kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, địa phương - Mức độ tích hợp: Liên hệ

II/Đồ dùng dạy học

- Hình vẽ sgk phóng to

- Tranh ,ảnh chụp toàn cảnh tỉnh ,những địa danh tiếng - Phiếu bi ,phiếu thảo luận ,giấy màu bút vẽ

III/phương pháp dạy học

- Trực quan đàm thoại nêu vấn đề

IV/ hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức: hát

2,Kiểm tra cũ:

Giờ giải lao em nên cơi trò chơi nào?

Nhận xét đánh giá

3,Bài mới

Giới thiệu ghi lên bảng

a.Hướng dẫn chơi trò chơi :người đường

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

-Giáo viên giao nhiệm vụ :quan sát h1 sgk tranh dã chuẩn bị

-Chuẩn bị phiếu bắt thăm

Yêu cầu học sinh chơi

Kết luận: tỉnh ,thành phố có nhiều quan cơng sở ,đó quan

2học sinh nêu :nhảy dây , chơi chuyền ,đọc truyện ,ô ăn quan

Nhắc lại tên bài, ghi vào

-Chia thành nhóm ,nhận yêu cầu giáo viên giao

-Ghi lại quan công sở , địa danh co tranh ,cho em gắp thăm tình huống.Các tình sau,học sinh nêu nhóm:

+Tơi bắt tên ăn trộm muốn biét đường tới sở công an ,hãy giúp

+Tôi vội học nmaf phải đưa em đến nhà trẻ , từ nhà tới đường giúp

+Tơi có để mượn sách , cho đường tới hiệu sách

+Tôi phải thăm người ốm bênh viện ,làm ơn giúp tơi đường tơi

(11)

nhà nước như: UBND, HDDND, công an, quan y tế, GD, trường học, nơi vui chơi giải trí

Nêu quan cơng sở sách giáo khoa?

b, vai trò nhiệm vụ quan Yêu cầu học sinh làm việc cặp đôi Phát cho nhóm phiếu học tập Yêu cầu nối phiếu

Nghe ghi nhớ

Học sinh nêủ: tường học ,bệnh viện, UBND

Học sinh lập nhóm đơi học tập

Học sinh làm tập vào phiếu phút

Thứ tư, ngày 24 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Mĩ thuật: GV chuyên dạy

Tiết 2:Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO ?

I Mục Tiêu

- HS Tìm từ đặc điểm câu thơ (BT1)

- HS xác định việc so sánh với đặc điểm nào(BT2) - HS tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai(con gì, gì)? Thế nào? (BT3)

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng lớp viết khổ thơ BT1; đoạn văn BT3

- tờ giấy khổ to viết bảng BT2 (xem mẫu phần lời giải BT2)

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ: B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm tập:

a Bài tập 1( 117):tìm từ đặc điểm

- GV giúp HS hiểu từ đặc điểm

- HS làm lại tập 2,

- HS đọc yêu cầu

(12)

- Chữa

b Bài tập2: Các vật so sánh với đặc điểm nào?

- GV hướng dẫn HS hiểu cách làm

c Bài tập 3: Tìm phận câu: Ai- nào?

- GV nhận xét, chốt lời giải

3 Củng cố dặn dò

- GV yêu cầu HS nhà xem lại BT, HTL câu thơ

đặc điểm như: xanh, xanh

- HS nhắc lại từ đặc điểm vật đoạn thơ

HS đọc yêu cầu

HS làm cá nhân nêu miệng a/ Tiếng suối- tiếng hát xa b/ ông hiền - hạt gạo Bà hiền - suối

c/ Giọt nước cam - mật ong - HS đọc yêu cầu tập

HS trao đổi theo nhóm đơi Các cặp hỏi trả lời

Ai (cái gí, gì) ? Thế nào? Anh Kim đồng

Những hạt sương sớm

Chợ hoa

rất nhanh trí long lanh

đơng nghịt người

Tiết 3:Toán

LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu

- HS Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn (có phép chia 9) - HS Làm BT 1,2,3,4

hình vẽ

HS đọc bảng chia đọc phép tính Bài (28')

* Hướng dẫn luyện tập

(13)

- Yêu cầu HS tự làm chữa miệng Khi chữa HS nhận mối quan hệ cặp phép tính cột Nêu yêu cầu?

Nêu cách tìm thương, số chia, số bị chia?

- Yêu cầu HS tự làm đổi chéo chữa

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thương, số chia, số bị chia

- Gọi HS đọc đề bài, phân tích tốn giải tốn theo hai bước + Số ngơi nhà xây

+ Số ngơi nhà cịn phải xây tiếp - Gọi 1HS lên bảng làm.cả lớp làm vào

Nhận xét chốt lời giải

- Yêu cầu HS tự đếm số ô vuông, chia nhẩm tô màu đổi chéo chữa

( Bảng phụ )

* Bài 2: Số? Số bị chia

27 27 27 63 63 63

Số chia 9 9 9

Thương 3 7

* Bài 3:

Bài giải Số nhà xây là:

36 : = (ngơi nhà) Số ngơi nhà cịn phải xây tiếp là: 36 - = 32 ( nhà) Đáp số: 32 nhà * Bài 4: Tìm 91 số vng

a, 18 : = (ô vuông) b, 18 : = (ô vuông) 4.Củng cố - Dặn dò(3')

- Gọi HS nhận xét bảng chia có khác với bảng chia học? - Dặn HS nhà HTL bảng chia

Tiết 4: Thể dục: GV chuyên dạy Tiết 5: Luyện đọc

Một trường TH vùng cao

Thứ năm, ngày 25 thang 11 năm 2010

Tiết1:

Tập viết

ÔN CHỮ HOA K

I- Mục tiêu

- HS Viết chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y (1 dòng)

- HS Viết riêng tên Yết Kiêu (1 dòng) viết câu ứng dụng (Khi đói chung lịng ) (1 lần) cỡ chữ nhỏ

(14)

GV - Chữ mẫu K

.

- HS viết bảng con:

Bài (28')

* Hướng dẫn viết bảng con.

+ Luyện viết chữ hoa

- Gọi HS tìm chữ hoa có - GV viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại cách viết

+ Viết từ ứng dụng

- Tên riêng: Yết Kiêu

- GV giới thiệu từ ứng dụng: Yết Kiêu tướng tài Trần Hưng Đạo, ơng có tài bơi lặn đục nhiều chiến thuyền giặc

- Hướng dẫn HS viết bảng

+ Viết câu ứng dụng

- Khi đói chung dạ/Khi rét chung lòng

- Giải nghĩa câu ứng dụng: Câu tục ngữ khuyên người phải đoàn kết giúp đỡ gian khổ khó khăn, nhiều khó khăn phải đồn kết

- Hướng dẫn HS viết chữ: Khi

* Hướng dẫn viết TV

- GV nêu yêu cầu, HS xem mẫu

- GV quan sát HS viết, uốn nắn, nhắc nhở

* Chấm, chữa bài

- Chấm –

- Các chữ Y, K

- HS quan sát nhận xét - HS viết bảng con: Y, K

- HS đọc: Yết Kiêu - HS nghe

- HS viết bảng con: Yết Kiêu

- HS đọc câu ứng dụng

- HS nghe

- HS viết bảng con: Khi

- HS nghe, quan sát

(15)

- Nhận xét

- HS nghe, rút kinh nghiệm

4 Củng cố, dặn dò(3')

- Nhận xét tiết học - Viết tập nhà

- Học thuộc câu ứng dụng Tiết 2: Toán

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục đích yêu - cầu

- HS Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số(chia hết chia có dư)

- HS biết tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia

- HS làm BT 1(cột 1,2,3); BT2,3

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 HS HTL bảng chia 9; HS lên bảng chữa

1 Ví dụ: 72 : = ?

HS suy nghĩ nêu cách thực phép chia 72 :

HS làm vào bảng - HS lên bảng làm 72

24 12 12

Vậy 72 : = 24 ( phép chia hết )

2 Ví dụ 65 : = ? 65

32 05

Vậy 65 : = 32 ( dư 1)

HS tự thực phép chia chữa 4HS lên bảng làm Khi chữa HS nêu lại cách thực

1.Bài cũ: chữa 2, SGK tr 69 ( phút )

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài( phút )

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( 14 phút )

Nhận xét phép chia?

GV hướng dẫn cách đặt tính thực

Tương tự ví dụ

Nêu cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số?

Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành ( 15 phút )

(16)

Bài 2: Giải toán

Bài 3: Giải toán

GV hướng dẫn HS cách làm GV chốt lời giải ghi bảng giải

3 Củng cố - Dặn dò ( phút ) -Về nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số

HS đọc đề bài, phân tích tốn tự trình bày giải phép tính 1HS lên bảng làm

Bài giải 1/5 có số phút là: 60 : = 12 ( phút ) Đáp số: 12 phút

HS đọc đề bài, phân tích tốn thảo luận cách trình bày giải

Bài giải Ta có 31 : = 10 dư

Như may nhiều 10 quần áo thừa m vải

Đáp số: 10 quần áo thừa m vải

Tiết 3: Chính tả(Nghe - viết)

Nhớ Việt Bắc

I- Mục tiêu

- HS Nghe - viết tả, trình bày hình thức thơ lục bát - HS làm BT điền tiếng có vần (au/âu) (BT2)

- HS làm BT(3) a/b

- Bảng lớp viết (2 lần) nội dung BT2

- Ba băng giấy viết nội dung câu tục ngữ BT3a 3b

III-Các hoạt động dạy học

HS viết:

giày dép, dạy học , lo lắng, no nê

Bài (28')

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

(17)

- Giúp HS nhận xét tả + Cảnh rừng Việt Bắc có đẹp?

+ Bài tả có câu? Được viết theo thể thơ gì?

+ Cách trình bày câu thơ ntn?

+ Những chữ tả viết hoa?

* Đọc cho HS viết:

- GV đọc thong thả câu đọc – lần

- GV theo dõi, uốn nắn * Chấm, chữa bài: - GV đọc lại

- Chấm số vở, nhận xét

.

* Hướng dẫn làm tập - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm BT

- Chốt lại lời giải - Sửa lỗi phát âm cho HS

- Dán lên bảng băng giấy viết nội dung

- Nhận xét, chốt lại lời giải

- Giải nghĩ từ ngữ: tay quai, miệng trễ

như SGV - 273

- Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Ngày xuân mơ nở trắng rừng

- HS đọc thầm tả tự viết tiếng khó nháp

- HS viết vào

- HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề

*Bài tập2 (119): điền vào chỗ trống au/ âu:

Hoa mẫu đơn, mưa mau hạt Lá trầu, đàn trâu

Sáu điểm, sấu

- số HS đọc lại kết theo lời giải

* Bài tập 2: Điền vào chỗ trống l/n - HS đọc yêu cầu

- HS làm việc cá nhân

- Mỗi nhóm HS thi tiếp sức bảng, đại diện nhóm đọc kết

- Cả lớp chữa BT Củng cố - dặn dò:(3')

- GV nhận xét tiết học

(18)

TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

( tiếp)

I Mục tiêu:

- HS kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, địa phương - Mức độ tích hợp: Liên hệ

II- Đồ dùng dạy học:

GV: Các hình trang 52,53,54,55

HS :Bút vẽ, sưu tầm tranh , ảnh nòi quan nơi bạn sống

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1- Tổ chức: 2- Kiểm tra:

- Kể tên số quan hành cấp tỉnh mà em biết?

- Nhận xét

3- Bài mới:

HĐ1: Nói vể tỉnh( thành phố) nơi bạn đang sống.

a.Mục tiêu: HS biết quan hành , văn hố, giáo dục, y tế, nơi bạn sống

b.Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu Xếp tranh sưu tầm theo nhóm: quan văn hoá, giáo dục, y tế, hành

Bước 2: Thực hành dán tranh theo yêu cầu nêu bước

Bước 3:Trình bày KQ: - Nhận xét

HĐ2: Vẽ tranh:

a.Mục tiêu:HS biết vẽ mô tả sơ lược tranh tồn cảnhcó quan hành chính, văn hố, y tế… tỉnh nơi bạn sống b.Cách tiến hành:

Bước 1:

- GV gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hố, giáo dục tỉnh nơi em sống

Bước 2: Báo cáo KQ:

4- Củng cố - dặn dò * Củng cố:

- Vài HS nêu quan hành cấp tỉnh mà em biết

- Bổ sung

*Làm việc theo nhóm.

- Thực hành dán tranh theo yêu cầu xếp tranh sưu tầm quan: - Cử bạn đóng vai hướng dẫn viên du lịch nói quan nhóm

* Làm việc cá nhân

- HS tiến hành vẽ

(19)

- Kể số quan hành nơi em sống? - Nhận xét học

* Dặn dò:

- HS kể tên quan hành mà em sống

- Nghe g/v nhận xét

- VN tìm hiểu quan hành địa phương

Tiết : Luyện viết

Một trường TH vùng cao

Thứ sáu, ngày 26 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Âm nhạc: GV chuyên dạy

Tiết 2: Tập làm văn

NGHE – KỂ:

TÔI CŨNG NHƯ BÁC

GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG

I- Muc tiêu

HS Nghe kể lại câu chuyện Tôi bác.(BT1)

Bước đầu HS biết giới thiệu cách đơn giản(theo gợi ý) bạn tổ với người khác(BT2)

- Tranh minh hoạ truyện vui "Tôi bác" SGK

- Bảng lớp viết gợi ý kể lại truyện vui Tôi bác; gợi ý làm BT2 - Bảng lớp (hoặc khổ giấy to) viết gợi ý BT2

HS đọc lại thư viết gửi bạn để làm quen

Bài (28')

* Hướng dẫn làm tập

Gọi HS đọc yêu cầu - GV kể chuyện lần Sau dừng lại hỏi HS

+ Vì nhà văn không đọc thông báo?

+Ơng nói với người đứng bên cạnh?

* Bài tập1: Nghe kể câu chuyện: "Tôi cũng bác".

(20)

+ Người trả lời sao?

+ Câu trả lời có đáng buồn cười? - GV kể tiếp lần

- GV khen ngợi HS nhớ truyện, kể phân biệt lời nhân vật

- GV bảng lớp viết gợi ý nhắc HS: Các em phải tưởng tượng giới thiệu với đoàn khách đến thăm

- GV nhận xét, bình chọn người giới thiệu chân thực, đầy đủ, gây ấn tượng

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- HS luyện kể theo nhóm đơi

- HS nhìn gợi ý bảng thi kể lại câu chuyện

* Bài tập2: Kể hoạt động tổ tháng với đoàn khách đến thămlớp - HS đọc yêu cầu BT

- HS giỏi làm mẫu

- HS làm việc theo tổ, em nối tiếp đóng vai người giới thiệu

Một số em lên giới thiệu trước lớp Nhận xét bổ sung

VD: Thưa bác, chú, cô, cháu Hoa học sinh tổ Chúng cháu vui đón bác, chú, cô Cháu xin giới thiệu tổ chúng cháu có tất bạn, bạn Hà tổ trưởng tổ ngồi dãy bàn thứ 2.Bạn học giỏi động công việc Ngồi bàn đầu bạn Lan văn nghệ trường, bạn vừa hát hay lại học giỏi

Củng cố - dặn dò:(3')

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà làm lại

Tiết 3: Tốn

CHIA SỐ CĨ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(tiếp theo)

I- Mục tiêu

- HS Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số( có dư lượt chia)

- HS Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng - HS Làm BT1,2,4

GV – HS: Ê ke, đồ dùng học toán

(21)

Kiểm tra (3')

HS HTL bảng chia

HS lên bảng đặt tính tính 67 : ; 96 :

Bài (28')

* Hướng dẫn thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Nêu phép chia 78 : hướng dẫn

HS thực phép chia học

* Luyện tập - thực hành Nêu yêu cầu?

Gọi HS lên bảng làm - lớp làm vào bảng chữa

HS nêu cách thực phép chia HS đọc

GV hướng dẫn cách giải GV ghi bảng giải

Phân tích tốn thảo luận cách trình bày giải

Nêu yêu cầu?

Yêu cầu HS thực hành vẽ

1HS lên bảng đặt tính thực phép chia 78 : 4, lớp làm vào nháp

2HS nhắc lại cách thực bước phép chia nêu kết

78 19 38 36

Vậy 78 : = 19 dư

HS nói viết lại việc thực phép chia *Bài 1(71) : Tính

77 87 86 17 38 27 29 26 14 *Bài 2:

Bài giải

Thực phép chia 33 : = 16 dư

Số bàn có học sinh ngồi 16 bàn, cịn HS nên cần có thêm bàn

Vậy số bàn cần có là: 16 + = 17 ( bàn ) Đáp số: 17 bàn

*Bài3: Vẽ hình tứ giác có góc vng HS tự dùng ê ke để vẽ hình đổi chữa

Củng cố - Dặn dò(3')

- Về nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học

Tiết 4: Thủ công

(22)

(Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U

- HS kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

- HS yêu thích cắt dán chữ hoa

II Giáo viên chuẩn bị:

Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H,U

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ Giới thiệu

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động3: Học sinh thực hành cắt, dán chữ H,U Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại thực bước Giáo viên nhận xét hệ thống bước kẻ, cắt, dán chữ H,U theo quy trình

Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hnh Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đở

Giáo viên đánh gía sản phẩm thực hành học sinh Củng cố dặn dò:

Giáo viên nhận xét kỹ thực hành học sinh Dặn dò học sinh sau mang đồ dùng làm thủ công để học “ Cắt, dán chữ V ”

Học sinh thực hành

Tiết 5: Sinh hoạt lớp

TUẦN 14

I- Mục tiêu

- Nhận xét mặt hoạt động tuần thấy ưu, nhược điểm để phát huy khắc phục

- Đề phương hướng tuần tới - Giáo dục HS có ý thức mặt

II- Nội dung sinh hoạt

Đạo đức

Nhìn chung em ngoan, lễ phép với thầy giáo, đồn kết với bạn bè, biết giúp đỡ học tập Có ý thức tự giác hoạt động

(23)

Các em có ý thức học tập Đi học đều, giờ, khơng có tượng nghỉ học tự Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái xây dựng bài, chuẩn bị chu đáo

* Hạn chế: Vẫn số em mải chơi, không ý vào học cụ thể: - Chưa trọng đến ghi chữ viết xấu khơng mẫu

- Đọc tính toán yếu Các hoạt động khác

Tham gia tích cực cơng tác TDVS ca múa hát tập thể đầu Đặc biệt công tác vệ sinh em tự giác, nhanh nhẹn làm tốt công việc giao

Duy trì tốt thư viện thân thiện

III- Kế hoạch tuần tới

- Duy trì số lượng HS 100 % học đều, giờ, khơng có tượng nghỉ học tự

- Tích cực tham gia phong trào bơng hoa điểm tốt

- Nâng cao chất lượng phụ đạo HS yếu bồi dưỡng HS giỏi

- Xây dựng tốt khối đoàn kết ngồi lớp Có tinh thần tương trợ giúp đỡ học tập