II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC - GV: Bảng phụ ghi bài tập 2b -HS: sgk, Vở Tập chép chính tả III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC GV HS 1- Ổn định lớp: GV cho hs hát HS haùt 2-KTBC : -GV gọi vài hs lên bảng[r]
(1)Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 2012 Ngày soạn: 08/09/2012 Ngày dạy: 10/09/2012 Tiết 2-3: Tập đọc – Kể chuyện Tiết 33- 34 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM TUẦN 05 I.MỤC TIÊU a.Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm b.Kể chuyện - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - (HS: Khá giỏi kể lại toàn câu chuyện KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Ra định - Đảm nhận trách nhiệm GDBVMT: Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường.Tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh II CÁC PHƯƠNG PHÁP_KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Trải ngiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm III.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC: GV: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa HS: sgk IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi em lên bảng đọc bài "ông ngoại" - Nêu nội dung bài đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Phần giới thiệu: Tranh vẽ gì ? Người đầu tranh có hành động nào ? Nhận xét – ghi tựa đề b) Luyện dọc: Đọc mẫu toàn bài - Giới thiệu nội dung tranh Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa sai cho các em HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - em lên bảng đọc bài, em đọc đoạn - Một học sinh đọc bài và nêu nội dung bài đọc - Lắng nghe GV giới thiệu bài - HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát và khai thác tranh - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm đúng các từ: loạt đạn, buốn bã - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ lĩnh, nứa tép - Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh, - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc học sinh đặt câu đoạn truyện - Gọi học sinh đọc lại câu truyện c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Ra định - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung bài + Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi gì? Ở đâu ? * Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng chân hàng rào? + Việc leo rào các bạn khác gây hậu gì ? Theo em tình này, em có hành động nào ? - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn + Thầy giáo chờ mong điều gì học sinh lớp? + Vì chú lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi? * Yêu cầu đọc thầm đoạn và trả lời : + Phản ứng chú lính nào? nghe lệnh " Về thôi" viên tướng ? + Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ ? - Tự đặt câu với từ - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, (SGK) - Học sinh đặt câu - Luyện đọc theo nhóm - Nối tiếp đọc học sinh đặt câu đoạn bài - Một học sinh đọc lại câu truyện Trải ngiệm Trình bày ý kiến cá nhân - Một em đọc đoạn câu chuyện - Cả lớp đọc thầm đoạn bài lượt + Chơi trò đánh trận giả vườn trường * Đọc thầm đoạn đoạn bài + Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường + Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười - HS tự trả lời - Một học sinh đọc to đoạn + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm - Có thể trả lời theo ý mình - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời : + Chú nói: Như là hèn, bước phía vườn trường + Mọi người sững nhìn chú bước theo bước theo người huy dũng cảm +Ai là người lính dũng cảm chuyện này ? + Chú lính đã chui qua lỗ hổng hàng rào lại là Vì ? người dũng cảm.Vì đã dám nhận và sửa lỗi - Trả lời theo suy nghĩ thân Các em có nào dũng cảm nhận và sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không? Tích hợp: Các em cần có việc làm để bảo vệ cảnh vật xung quanh là bảo vệ môi - HS: Em trồng cây, chăm sóc và giữ gìn cây trường Vậy theo em, em đã có việc trường, lớp và nhà làm nào để bảo vệ cảnh quang xung quanh? d) Luyện đọc lại Đảm nhận trách nhiệm - Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng phụ đã viết sẵn hướng dẫn HS đọc đúng câu khó Thảo luận nhóm đoạn - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn - Cho HS thi đọc đoạn văn - Lần lượt - em thi đọc đoạn (3) - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người phân vai để đọc lại truyện lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo) - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc - nhóm thi đọc lại truyện theo vai hay - Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ Tự nhận thức: xác định Đảm nhận trách nhiệm - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa Trải ngiệm SGK để kể lại câu chuyện lời kể em - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại đoạn chuyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách câu chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng - em kể nối đoạn câu chuyện túng - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi - em xung phong kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình bạn kể hay điểm Củng cố & Dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì qua hành động người lính trẻ ? - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước "Mùa thu - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài em" * Nhận xét: * Bổ sung: * Điều chỉnh: Tiết 4: Đạo đức Tiết 5: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết1) I.MỤC TIÊU - Kể số việc mà các em tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường KNS: - Kĩ tư phê phán - Kĩ định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình - Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân II.CÁC PHƯƠNG PHÁP_KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Thảo luận nhóm - Đóng vai xử lí tình III.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC GV: Tranh minh họa tình (Hoạt động tiết 1), HS: Vở BT đạo đức IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC (4) HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định Kiểm tra bài cũ: Thế nào là giữ lời hứa? Người biết giữ lời hứa người đánh giá nào? Nhận xét – tuyên dương chung Bài mới: a) Phần giới thiệu: Khi thầy giáo phân công cho các em trực nhật, em có việc thầy giao cho em không? - Nhận xét – ghi tựa bài Hoạt động : Xử lí tình Kĩ tư phê phán MT: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc mình Yêu cầu lớp xử lí các tình đây : - Lần lượt nêu tình BT1 VBT yêu cầu học sinh giải - Yêu cầu lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Nếu là Đại em làm gì đó ? Vì ? - Gọi hai học sinh nêu cách giải Em có đồng tình với cách ứng xử bạn vừa trình bày không ? Vì sao? Theo em có còn cách giải nào khác tốt không ? Hoạt động : Thảo luận nhóm Kĩ định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình MT: Xác định đúng từ ngữ bài BT - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận nội dung BT2 - VBT - Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp * Kết luận: Cần điền các từ: a/ cố gắng - thân - dựa dẫm b/ tiến - làm phiền HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời - Nhận xét câu trả lời bạn - HS trả lời - Nhắc lại bải học Đóng vai xử lí tình - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành trao đổi để giải đáp tình giáo viên đặt - Hai em nêu cách giải mình - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung - Lần lượt em nêu ý kiến mình Thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận theo tình - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có - 2HS đọc lại ND câu a và b sau đã điền đủ Hoạt động :Xử lí tình Đóng vai xử lí tình Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân MT: Biết tự làm lấy việc mình nhà, - Lắng nghe GV nêu tìng trường - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách - Lần lượt nêu tình BT3 (VBT) và giải thân yêu cầu học sinh suy nghĩ cách giải - Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý - Gọi số HS nêu cách giải mình, lớp kiến bạn, giải thích ý kiến mình nhận xét bổ sung (5) - GV kết luận: Đề nghị Dũng là sai Hai bạn - HS trả lời cần tự làm lấy việc mình Qua bài học hôm nay, thầy cô giáo giao bài tập - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu chuyên cho em vể nhà làm, các em làm gì? các gương tự làm lấy việc mình Củng cố & Dặn dò - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào Tự làm lấy công việc mình nhà, lớp - Sưu tầm mẫu chuyện gương tự làm sống hàng ngày lấy việc mình - Nhận xét đánh giá tiết học * Nhận xét: * Bổ sung: * Điều chỉnh: Tiết 4: Tiết 21 : Toán Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) I.MỤC TIÊU - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Vận dụng giải toán có phép nhân và tìm số bị chia chưa biết II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC - GV: sgk, bảng phụ BT3 - HS: skg, BT Toán III.TIẾN TRÌNH DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi h/s lên bảng - GV nhậnh xét cho điểm Bài mới: a) Phần giới thiệu: Giới thiệu phép nhân số có hai chữ số nhân với số có chữ số có nhớ: - GV đưa VD và viết phép tính - 26 - GV đưa VD và viết phép tính - 54 b Luyện tập: Bài 1/22 MT: Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS giải bài tập 14 ; 13 - HS đặt tính và tính trên bảng lớp làm nháp - Nhiều em nhắc lại cách thực 26 78 - HS đặt tính và tính trên bảng lớp làm nháp - Nhiều em nhắc lại cách thực - Vậy: 54 = 324 (6) - Nêu cách thực hiện? - Yêu cầu h/s làm bài - GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T - Nhận xét – tuyên dương Bài 2/22 MT: Biết giải toán có phép nhân - GV HD giải bài toán + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét đánh giá và cho điểm Bài 3/22 MT: Biết tìm số bị chia chưa biết - Củng cố tìm thành phần chưa biết - Muốn tìm số bị chia ta làm nào ? - Yêu cầu h/s làm bài - Đọc yêu cầu - HS làm trên bảng - Lớp làm vào và sgk ◦ HSKG: cột 16 x = 96 ; 82 x = 410 - Nhận xét bài làm bạn - HS đọc yêu cầu - Nhiều HS nêu miệng tóm tắt - Cả lớp giải vào Bài giải: Hai cuộn vải dài là 35 x = 70 (m) Đáp số: 70 m - Nhận xét bài làm bạn - HS đọc yêu cầu Tìm x a, x : = 12 x = 12 x = 72 b, x : = 23 x = 23 4 Củng cố & Dặn dò x = 92 - Nêu các bước nhân số có chữ số với số có - HS nêu chữ số? - Về nhà xem lại bài tập - Về nhà hoàn thành nốt bài tập * Nhận xét: * Bổ sung: * Điều chỉnh: Thứ ba ngày 11 tháng 09 năm 2012 Ngày soạn: 09/09/2012 Tiết 1-2: Anh văn (GV chuyên dạy) Tiết 3: Tiết 35: Chính tả NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I.MỤC TIÊU - Nghe viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn bài “Người lính dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi (7) - Làm đúng BT2 a/b Hoặc BT CT phương ngữ Giáo viên soạn bài - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng và học thuộc chữ đó II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC - GV: Bảng phụ ghi bài tập 2b -HS: sgk, Vở Tập chép chính tả III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC GV HS 1- Ổn định lớp: GV cho hs hát HS haùt 2-KTBC : -GV gọi vài hs lên bảng viết , lớp viết Vài hs nhắc lại vào bảng từ ngữ sau lời đọc HS ngắc ngứ,ngoặc kép ,trung thành ,chúc tụng , -GV nhaän xeùt khen DẠY BAØI MỚI HOẠT ĐỘNG Giới thiệu bài -Trong chính tả hôm các em -HS quan sat chuù yù laéng nghe -nghe viết đúng đoạn đoạn bài tập đọc học Người lính dũng cảm -Laøm baøi taäp phaân bieät caùc aâm vaàn deã vieát laãn HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn HS nghe- viết GV hướng dẫn HS chuẩn bị -HS theo doõi -GV đọc đoạn chép trên bảng vài hs đọc -GV yc vài hs nhìn bảng đọc lại -GV hướng dẫn hs nhận xét -GV hoûi ? -Tên bài viết vị trí nào ? HS nêu từ bài : -Đoạn văn chép câu ? HS viết tranh GV hỏi :vài hs trả lời -HS noùi coù caâu +Cuoái moãi caâu coù daáu gì ? +Chữ đầu câu phải viết nào ? GV nhaän xeùt khen HS vieát vaøo baûng GV đọc cho HS chép vào -HS vieát -GV theo doõi hs vieát HOẠT ĐỘNG Chấm chữa bài GV chấm số bài để nhận xét GV nhaän xeùt khen HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả hs neâu yc baøi BT2: GV choïn cho hs laøm baøi 2b HS lớp làm -GV nhận xét chữa bài - Gv Dựa vào hoàn cảnh sáng tác bài Cảnh khuya, GV giáo dục HS có lòng yêu nước, yêu thiên nhiên và kính trọng Bác Hồ HOẠT ĐỘNG Vaøi hs nhaéc laïi Cuûng coá daën doø : (8) GV goïi vaøi em nhaéc laïi teân baøi HS ghi nhaän -YC hs nhà HTL bài cho người thân nghe * Nhận xét: * Bổ sung: * Điều chỉnh: Tiết 4: Tự nhiên xã hội Tiết PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I.MỤC TIÊU - Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách phòng bệnh và ý thức phòng bệnh thấp tim KNS: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin : Phân tích xử lí thông tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim VSCN : Chủ đề :1 Rửa tay.Nêu nào cần phải rửa tay II.CÁC PHƯƠNG PHÁP_KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC -Động não -Thảo luận nhóm -Giải vấn đề -Đóng vai III.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC -GV: Các hình liên quan bài học (trang 20 và 21 SGK), -HS: sgk IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Vệ sinh quan tuần hoàn" - Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: - Giáo viên nhận xét đánh giá phần bài cũ.’ + Nêu lí không nên mặc áo quần và giày dép quá chật + Kể số việc làm bảo vệ tim mạch Bài a) Giới thiệu bài: Em hãy nêu số biện pháp phòng tránh bệnh tim - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài mạch ? - Hs trả lời Nhận xét – ghi tựa bài b) Khai thác: Hoạt động 1: Động não Kĩ tìm kiếm thông tin Mục tiêu : Kể tên vài bệnh tim mạch Động não - Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch mà em biết - Cho biết số bệnh tim mạch : thấp tim, - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu số bệnh tim mạch mà các em biết huyết áp cao, xơ vữa động mạch (9) Hoạt động Đóng vai Kĩ xử lí thông tin Mục tiêu : Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em (Hs khá - giỏi biết nguyeân nhaân cuûa beänh thaáp tim) - HS kể Đóng vai, giải vấn đề Bước : Làm việc cá nhân : - Yêu cầu lớp quan sát các hình 1, 2, SGK đọc câu hỏi - đáp nhân vật hình Bước Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau : + Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp tim ? + Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm nào? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim là gì ? Theo em ta cần phải có biện pháp gì phòng tránh các bệnh tim mạch ? Bước : Làm việc lớp - Cho các nhóm xung phong đóng vai (mỗi nhóm đóng cảnh) - Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Kĩ làm chủ thân Mục tiêu : Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em *LGVSCN:Nêu nào cần phải rửa tay? - Lớp thực đóng vai theo hướng dẫn giáo viên - Lớp quan sát các hình SGK, đọc các câu hỏi và đáp các nhân vật hình + Lứa tuổi thiếu nhi là hay mắc bệnh thấp tim + Để lại di chứng bặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim + Do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hay viêm khớp không chữa trị kịp thời và dứt điểm - Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác sĩ và bệnh nhân nói bệnh thấp tim Thảo luận nhóm Caùch tieán haønh : - Gv cho Hs quan saùt caùc hình 4,5,6 SGK vaø thaûo luaän - Làm nào để phòng bệnh thấp tim? - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận Để giữ bàn tay chúng ta phải làm gì? dựa vào các hình 4, 5, SGK trả lời câu - Gv mời các nhóm trình bày tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên hoûi - Gv Nx vaø choát laïi - Nêu kết thảo luận theo cặp Củng cố - Dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem trước bài - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài * Nhận xét: (10) * Bổ sung: * Điều chỉnh: Tiết 4: Tiết 17: Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút - BT cần đạt 1,2(a,b) bai 3,4 II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC - GV: Mô hình đồng hồ có thể quay kim giờ, phút - HS: VBT, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Hs lên bảng sửa bài 2&3 - Nhân số có chữ số với số có chữ số (Có nhớ) - Nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1/23 - Hs đọc yêu cầu đề bài Mục tiêu : Giúp Hs làm tính đúng - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Học sinh tự giải vào SGK - Yêu cầu Hs lớp tự làm vào SGK - Hs leân baûng laøm baøi - Mời Hs lên bảng làm, nêu cách tính - Cả lớp theo dõi để nhận xét bài bạn - Gv nhận xét, chốt lại: Bài 2/23 - Hs đọc yêu cầu đề bài Mục tiêu: Giúp Hs làm tính đúng - Hs trung bình laøm baøi Câu c dành cho hs khá , giỏi làm Hs Khaù – Gioûi laøm baøi c - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Hs nhaän xeùt - Mời Hs lên bảng làm bài a&b - Mời Hs Khá- Giỏi làm bà c) - Gv Nx và chữa bài cho Hs Bài 3/23 - Hs đọc yêu cầu đề bài Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn - Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài +Coù ngaøy - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: +24 + Có tất ngày? + Ta tính tích 24 x + Mỗi ngày có bao nhiêu giờ? + Vậy muốn biếtà ngày có bao nhiêu ta phải làm - Hs lớp làm vào Vở sao? - Gv yêu cầu Hs làm vào Vở - Hs lên bảng làm – Lớp nhận xét - Mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Cả ngày có số là: (11) 24 x = 144 ( giờ) Đáp số : 144 - Hs đọc yêu cầu đề bài Bài 4/23 - Hs thực hành bài Mục tiêu: ôn lại cách xem đồng hồ - Hs nhaän xeùt - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv đọc giờ, sau đó yêu cầu Hs sử dụng mặt đồng hồ mình đề quay kim đến đúng đó - Gv nhận xét Bài 5/23 Mục tiêu: Củng cố lại cách tính nhân số có hai chữ số ◦ Hs khá - giỏi làm với số có chữ số ( có nhớ) - Hs đọc yêu cầu đề bài Daønh cho hs khaù gioûi laøm - Hs khá giỏi trả lời - Gv mời Hs đọc đề bài - -Hs nhaän xeùt - Gv gọi Hs khá , giỏi trả lời - Gv nhaän xeùt baøi laøm Cuûng coá - Mời Hs nêu cách thực nhân số có chữ số với số có chữ số - Gv Nx vaø choát laïi Nx – daën doø - Taäp laøm laïi baøi VBT - Chuaån bò baøi: Baûng chia - Nhaän xeùt chung tieát hoïc * Nhận xét: * Bổ sung: * Điều chỉnh: Tiết 1: Tiết 36 Thứ tư ngày 12 tháng 09 năm 2012 Ngày soạn: 09/09/2012 Ngày dạy: 12/09/2012 Tập đọc CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I.MỤC TIÊU - Luyện đọc đúng các từ: tan học, dõng dạc, hoàn toàn mũ sắt, - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC - GV: Tranh ảnh minh họa SGK - tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm - HS: sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA HS (12) Ổn định Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 3HS đọc thuộc lòng bài thơ “Mùa thu em “ và TLCH nội dung bài Nhận xét ghi điểm Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, caâu khoù ▪ Đọc mẫu toàn bài * GV đọc mẫu, Hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ ◦ Đọc câu - Cho HS tiếp nối đọc câu, GV theo dõi sửa sai ◦ Đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn bài - Hd hs ngắt nghĩ các câu - Hướng dẫn đọc đúng các kiểu câu bài câu hỏi, câu cảm … ◦ Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn ◦ Các nhóm thi đọc với - Yêu cầu đại diện nhóm thi đọc - hs đọc lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài MT: Giúp Hs nắn cốt truyện, hiểu nội dung bài - Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? - Gọi học sinh đọc các đoạn còn lại + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng ? - 3HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ ”Mùa thu em “ và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa - Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc các từ mục A - Đọc nối tiếp đoạn bài - Hd hs ngắt nghĩ các câu - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn - Lần lượt đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Yêu cầu đại diện nhóm thi đọc - hs đọc lại bài - Lớp đọc thầm bài văn + Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc - Một học sinh đọc các đoạn còn lại + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu - 1Học sinh đọc câu hỏi SGK - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho - Các nhóm đọc thầm và thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời nhóm tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi đua báo - Hết thời gian thảo luận đại diện các nhóm lên thi báo cáo kết bài tập cáo kết - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét nhóm báo cáo hay - Tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Đọc mẫu lại vài đoạn văn - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng - Một học sinh khá đọc lại bài (13) đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi nhóm em thi đọc phân vai (người - Học sinh phân nhóm các nhóm chia dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm vai thi đua đọc bài văn đọc diễn cảm bài văn - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - học sinh nêu nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài và xem trước bài * Nhận xét: * Bổ sung: * Điều chỉnh: Tiết 2: Thể dục (GV chuyên dạy) Tiết 3: Tiết 37: Tập viết: ÔN CHỮ HOA C (Tiết ) I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng - Rèn hs viết đúng mẫu, giữ đẹp II PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC - GV: Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ ô li - HS : Bảng con, phấn, tập viết III TIẾN TRÌNH DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Chu Văn An - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An là nhà giáo tiếng đời Trần,ông có nhiều trò giỏi, nhiều người sau này trở thành nhân tài đất nước *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hai em lên bảng viết: Cửu Long, Công … - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài : Ch, V, A, N Học sinh theo dõi giáo viên Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần đã có nhiều công lao đất nước ta (14) Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch - Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa (Chim, Người ) c) Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố & Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài và xem trước bài - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - em đọc câu ứng dụng - Lớp thực hành viết trên bảng chữ : Chim, Người câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nộp để GV chấm điểm - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa D, Đ ” * Nhận xét: * Bổ sung: * Điều chỉnh: Tiết 4: Mĩ thuật (GV chuyên dạy) Tiết 5: Tiết 23: Toán BẢNG CHIA I.MỤC TIÊU - Tự lập và bước đầu học thuộc bảng chia - Vận dụng giải bài toán có lời văn - BT cần đạt: BT 1,2,3 II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC - GV: Các bìa, bìa chấm tròn - HS: sgk, BT toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu thực phép nhân - Nhận xét – ghi điểm Bài a) Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - h/ s giải trên bảng làm bài tập sau 27 ; 49 (15) b) HD lập bảng chia 6: MT: Học sinh lập đươc bảng chia - YC h/s lấy bìa có chấm tròn - Lấy chấm tròn chia thành các nhóm, nhóm có chấm tròn thì nhóm ? - Tương tự các phép tính khác - Lập bảng chia với phép tính còn lại c).Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1/24 MT: Bước đầu học thuộc bảng chia 6, tính nhẫm - HD làm bài - HS nhẩm theo mẫu - Nhận xét – tuyên dương chung Bài 2/24 MT: Bước đầu học thuộc bảng chia 6, tính nhẫm - Yêu cầu h/s làm bài - Yêu cầu hs làm bài tập - Em có nhận xét gì cách tính - Nhận xét – tuyên dương chung Bài 3/24 MT: Biết giải bài toán có lời văn - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu h/s làm bài - GV nhận xét - HS thực theo y/c GV lấy lần 1=6 6:6=1 lấy lần = 12 12 : = lấy lần = 18 18 : = lấy lần = 24 24 : = Nhiều h/s đọc bảng chia - Nêu nhận xét bảng chia - Đọc yêu cầu - HS điền kết vào phép tính sgk đọc lên - Nhận xét bài làm bạn - Đọc yêu cầu - Tự làm bài chữa bài = 24 = 12 24 : = 12 : = 24 : = 12 : = - Lấy tích chia cho thừa số thứ thừa số thứ - Lấy tích chia cho thừa số thứ thừa số thứ hai - h/s đọc bài - HS suy nghĩ làm bài Bài giải: Độ dài đoạn dây là: 48 : = (cm) Đáp số : cm Củng cố, dặn dò - Yêu cầu đọc bảng chia 6, nhận xét so ánh cùng bảnh nhân 6? - Nhận xét học * Nhận xét: * Bổ sung: * Điều chỉnh: (16) Thứ năm ngày 13 tháng 09 năm 2012 Ngày soạn: 09/09/2012 Ngày dạy: 13/09/2012 Tiết 1: Tiết 38 Luyện từ và câu SO SÁNH I.MỤC TIÊU - HS nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém - Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập - Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập 3, - HS: sgk, Vở BT tiếng việt III:TIẾN TRÌNH DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập và - Chấm số em - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1/43 MT: Giúp cho các em biết tìm hình ảnh so sánh - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng bài tập 1, lớp theo dõi sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp - Mời học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh :so sánh ngang và so sánh kém Bài 2/43 MT: Giúp cho các em biết xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Cho HS tự tìm các từ so sánh khổ thơ - Mời em lên bảng làm bài (Tìm các từ so sánh gạch chân) - Yêu cầu học sinh làm vào HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2HS len bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - 3HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung (Các từ so sánh với nhau: a cháu - ông ; ông - buổi trời chiều b trăng - đèn c ngôi - mẹ đã thức vì ) - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Học sinh tự làm bài - em lên bảng lên bảng thi làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúnglg (a - là - là ; b hơn; c chẳng - là) (17) - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài 3/43 - Một em đọc yêu cầu đề bài MT: Tìm vật so sánh bài thơ - Yêu cầu học sinh đọc bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp đọc thầm lại và suy nghĩ làm bài - Lớp thực làm vào giấy nháp - Giáo viên mời học sinh làm - em lên bảng thực làm BT3 lớp n/xét - Yêu cầu học sinh thực vào (quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược) - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập Bài 4/43 sách giáo khoa MT: Tìm các từ so sánh BT3 - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu và mẫu - Học sinh thực hành làm bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh cùng - Cả lớp làm bài vào - học sinh lên bảng lên bảng sửa bài nghĩa thay cho dấu gạch nối - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Lớp theo dõi nhận xét - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh - Giáo viên chốt lại ý đúng - Về nhà học thuộc bài và xem lại các BT đã Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học so sánh … làm, ghi nhớ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước bài * Nhận xét: * Bổ sung: * Điều chỉnh: Tiết 2: Tự nhiện xã hội Tiết 10: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT CỦA NƯỚC TIỂU I.MỤC TIÊU - Nêu tên và đúng các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ mô hình Nêu chức chúng các quan bài tiết nước tiểu - Giải thích ngày người cần uống đủ nước GDBVMT: - Biết số hoạt động người gây cho bầu không khí, có hại quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh - Học sinh biết số việc làm có lợi cho sức khỏe II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC - GV: Các hình sgk trang 22, 23 - Hình quan bài tiết nước tiểu phóng to - HS: sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Theo em ta cần phải có biện pháp gì phòng tránh - vài HS trả lời (18) các bệnh tim mạch ? - Làm nào để phòng bệnh thấp tim trẻ em ? Bài a) Giới thiệi bài: - Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi : - Cơ quan nào tạo nước tiểu ? - Thận, quan vệ sinh - Tại thể lại bài tiết nước tiểu ? - Để biết rõ thêm hoạt động bài tiết nướoc tiểu và - Vì đó là các chất thải hoạt động thể vai trò bài tiết nước tiểu Chúng ta cùng tìm hiểu bài tập hôm b) Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Mục tiêu: Kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và chức chúng + Cách tiến hành : Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS cùng quan sát H1 trang 22 sgk và đâu là ống dẫn nước tiểu - HS cùng quan sát H1 trang 22 sgk và Bước 2: Làm việc lớp đâu là ống dẫn nước tiểu - GV treo hình quan bài tiết phóng to lên bảng, - HS thảo luận nhóm yêu cầu HS và nói tên các phận quan bài tiết nước tiểu - vài HS lên và nêu tên các quan bài + Kết luận: Cơ quan bài tiết nước tiểu gốm thận, tiết ống dẫn nước tiểu, ống đái, bóng đái - 1, HS nhắc lại Hoạt động 2: Thảo luận nhóm MT: Biết số việc làm có lợi cho sức khỏe Bước1: Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS quan sát hình, đọc các câu hỏi và trả - Làm việc cá nhân lời các bạn H2 trang 23 sgk - HS thảo luận nhóm đặt và trả lời câu hỏi Bước 2: Làm việc theo nhóm + Thaän coù nhieä m vuï gì ? + Nước tiểu chứa đâu ? Và thoát ngoài đường nào ? + Lọc máu, lấy chất tạo thành nước + Mỗi ngày chúng ta thải ngoài bao nhiêu lít nước tiểu + Nước tiểu bong đái tieåu ? + Nước tiểu đưa xuống bóng đái qua ống + Nước tiểu xuống bọng đái đường nào ? dẫn nước tiểu? Tích hợp: Kể số việc làm có lợi cho sức + Trước thải ngoài nước tiểu bóng đái khoûe - Mời các nhóm trình bày - Gv nhaän xeùt – choát yù - 2, HS nêu 4.Củng cố dặn dò: - GV gọi số HS lên bảng, vừa váo sơ đồ quan bài tiết nước tiểu vừa nói tóm tắt hoạt động - Một số nhóm trình bày quan này - Vì cần uống đủ nước, giải đúng nơi quy định? - HS đọc mục bạn cần biết - - Dặn h/s thực hành tốt bài họ * Nhận xét: (19) * Bổ sung: * Điều chỉnh: Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên dạy) Tiết 4: Thể dục (GV chuyên dạy) Tiết 5: Tiết 24 Toán Tìm các phần số I.MỤC TIÊU - Biết cách tìm các phần số - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn - Bài tập cần đạt: BT 1,2 II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC - GV: Bảng phụ, phấn màu 12 hình tròn - HS: VBT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu h/s làm bài tập - Nhận xét đánh giá Bài a) Giới thiệi bài: b) HD tìm các thành phần số - GV nêu bài toán - Chị có tất bao nhiêu cái kẹo ? - Muốn lấy 1/3 12 cái kẹo ta làm nào ? - 12 cái kẹo chia thành phần thì phần cái ? cái kẹo chính là 1/3 12 cái kẹo GV nêu đề toán: - Muốn tìm 1/4 12 cái kẹo ta làm nào ? -*Muốn tìm phần số ta làm nào? c) Luyện tập Bài 1/26 - Viết số thích hợp vào chỗ chấm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - h/s lên bảng giải: x : = 9; - 30 : x = - h/s đọc lại đề toán - Chị có tất 12 cái kẹo - Muốn lấy 1/3 12 cái kẹo ta chia 12 cái kẹo thành phần sau đó lấy phần - Mối phần cái kẹo 12 : = Bài giải Chị có số kẹo là : 12 : = (cái kẹo) Đáp số: cái kẹo - Lấy 12 cái kẹo chia thành phần - 12 : = cái kẹo Mỗi phần đó chính là 1/4 số kẹo - Hs thảo luận trả lời - Nêu đầu bài - HS làm bài (20) - Gọi h/s nêu cách tính - Yêu cầu tính - Nhận xét – tuyên dương chung GV KL: Muốn tìm phần số ta lấy số đó chia cho số phần Bài 2/26 - YC HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu h/s là vào bảng lớp làm bài vào - GV theo dõi gợi ý các đối tượng - Chấm chữa bài Củng cố & Dặn dò - Muốn tìm phần số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá chung a, 1/2 kg là kg b, 1/4 24 l là l c, 1/5 35 m là m d, 1/6 54 phút là phút - Nhiều em nhắc lại - HS đọc đề bài Hs trả lời Hs trả lời h/s là vào bảng lớp làm bài vào Nhận xét bài làm bạn - Hs trả lời - HS chú ý * Nhận xét: * Bổ sung: * Điều chỉnh: Thứ sáu ngày 14 tháng 09 năm 2012 Ngày soạn: 09/09/2012 Ngày dạy: 14/09/2012 Tiết 1: Tập làm văn Tiết 39: TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP (Không dạy) Ôn tập lí thuyết toán cho hs 1.Tìm x ◦ Đối với phép trừ (“ Trong phép tính trừ “tìm x “ số nào đề bài đã cho , số nào đề bài yêu cầu tìm” ta vận dụng công thức đã học tìm x ) Ví Dụ x – 23456 = 53422 “ số bị trừ, là số cần tìm” x = 53322 + 23456 Muốn tìm số bị trừ “ ta lấy hiệu cộng với số trừ” Ví Dụ : 94521 – x = 23415 “ Số trừ “ là số cấn tìm X = 94521 – 23415 (21) Muốn tìm Số Trừ “ Ta lấy Số Bị Trừ trừ Hiệu” ◦ Đối với phép công “ tương tự “ Ví dụ : 46354 + x = 99474 “ x là cần tìm chính là số hạng chưa biết” X = 99474 – 46354 Muốn tìm số hạng chưa biết “ Ta lấy tổng trừ cho số hạng đã biết” Đối với phép nhân Thừa số đã biết Ví dụ : Thừa số Chưa biết x X Tích = X 6186 = 6186 : Muốn tìm thừa cho chưa biết“ Ta lấy Tích chia cho Thừa Số đã biết” Đối với phép chia Ví dụ 1: Số bị chia 6372 Số chia “số cần tìm” : X Thương = X = 6372 : Muốn tìm Số Chia ta lấy Số Bị Chia chia cho Thương Ví dụ 2: Số bị chia “ số Cần tìm “ Số chia Thương (22) X : 7504 = X = x 7504 Muốn tìm Số Bị Chia “ ta lấy Thương nhân với số chia” Tiết 2: Tiết 40: Tập chép: Chính tả MÙA THU CỦA EM I.MỤC TIÊU - Chép bài và bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oam (BT2) - làm đúng BT(3)a II PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC -GV:Bảng phụ chép bài thơ “ Mùa thu em “ Bảng lớp viết nội dung bài tập -HS:sgk;Vở BT TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định Kiểm tra bài cũ - Mời học sinh lên bảng viết các từ ngữ học sinh - em lên bảng viết các từ : bông sen, cái xẻng, thường hay viết sai chen chúc, đèn sáng - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã học - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ cái đã - Nhận xét, ghi điểm học Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài Hướng dẫn tìm hiểu nội dung - Đọc mẫu bài lần bài thơ trên bảng - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài lời câu hỏi : + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Thể thơ chữ + Tên bài viết vị trí nào ? + Tên bài viết giũa trang + Những chữ nào bài phải viết hoa ? + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng + Các chữ đầu câu viết nào ? + Ta phải viết hoa chữ cái đầu HS viết bảng - -Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá HS chép bài - Cả lớp chép bài vào - Yêu cầu HS nhìn sách chép bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Soát lỗi Chấm bài - Thu học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập (23) *Bài 2/45 MT: Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oam ) - Nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Giáo viên cùng lớp nhận xét và chốt ý đúng *Bài 3a MT: Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần khó (en / eng) - Yêu cầu học sinh làm bài tập 3b - Yêu cầu thực vào - Gọi vài em nêu kết - Giáo viên nhận xét chốt ý đúng 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học tuyên dương nhắc nhở - Dặn nhà viết lại từ viết sai chính tả - Lớp tiến hành luyện tập Một em làm mẫu trên bảng Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống Cả lớp thực vào Một em làm bài trên bảng Vần cần tìm là: a/ Sóng vỗ oàm oạp … b/ Mèo ngoạm miếng thịt - Lớp thực bài a - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết * Nhận xét: * Bổ sung: * Điều chỉnh: Tiết Thủ công Tiết 5: CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1) I.MỤC TIÊU Học sinh biết gấp, cắt, dán ngôi cánh Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC GV: Mẫu lá cờ đỏ vàng làm giấy thủ công HS: viết chì, giấy màu, thước kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định (24) Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra lại sẩn phẩm hs chưa đạt bài trước - Nhận xét bài làm cũa hs Bài a) Giới thiệu bài: b) Phát triển các hoạt động dạy học Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu mẫu lá cờ đỏ vàng, đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút nhận xét - Gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ chiều dài, chiều rộng lá cờ, kích thước ngôi Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu ◦ Bước1: Gấp giấy để cắt ngôi vàng năm cánh Giấy thủ công hình vuông cạnh 8ô Giáo viên sử dụng hình vừa gấp xong, tất các góc phải có chung đỉnh là điểm và tất các mép gấp xuất phát từ điểm phải trùng khít ◦ Bước2: Cắt ngôi vàng năm cánh theo đường kẻ ◦ Bước3: Dán ngôi vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để lá cờ đỏ vàng Lá cờ đỏ có chiều dài 21ô, chiều rộng 14ô để làm lá cờ Cũng cố, dăn dò: - Nhận xét kết chuẩn bị hs - Dặn dò học sinh học sau mang đầy đủ dụng cụ để học bài “ Gấp, cắt, dán bông hoa ” Hai học sinh nhắc lại thực các thao tác gấp, cắt ngôi năm cánh HS thực theo bước ◦ Bước1: Gấp giấy để cắt ngôi vàng năm cánh Giấy thủ công hình vuông cạnh 8ô ◦ Bước2: Cắt ngôi vàng năm cánh theo đường kẻ ◦ Bước3: Dán ngôi vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để .lá cờ * Nhận xét: * Bổ sung: * Điều chỉnh: Tiết Tiết 25 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Biết nhân chia phạm, vi bảng nhân 6, chia Vận dụng bảng chia để tính giá trị và giải toán Biết xá định 1/6 hình đơn giản II PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC GV: Bảng phụ, VBT HS: VBT, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi hs đọc bảng chia 6, nhân - Nhận xét, cho điểm hs HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - HS len bảng (25) 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1/25 - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm phần a) + Khi biết x = 54, có thể ghi kết 54 : không? Gv Nx kết luận - Gv yêu cầu Hs đọc phép tính bài - Y/c Hs tiếp tục làm phần b) - Gv nhận xét Bài 2/25 - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs nêu kết các phép tính bài - Gv Nx và yêu cầu Hs làm vào VBT Bài 3/25 Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs tóm tắt bài toán và làm bài vào VBT - Gọi Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Bài 4/25 - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs quan sát và tìm hình đã chia thành phần - Hình đa õđược tô màu phần? - Gv kết luận: Hình chia làm phần nhau, đã tô màu phần, ta nói hình đã tô màu 1/6 hình - Hình đã tô màu phần hình ? Vì sao? - Gv Nx chốt lại 4/ Củng cố : - Mời Hs đọc bảng nhân và chia - Gv Nc và cho điểm 5/ Nx – dặn dò - Tập làm lại bài VBT - Chuẩn bị bài: Tìm các phần số - Nhận xét chung tiết học - Hs đọc yêu cầu đề bài - Có thể ghi 54 :6 vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - Hs nối tiếp đọc kết Hs lên bảng làm phần b) Hs lớp làm vào Hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs nối tiếp đọc phép tính bài - Hs nhận xét và sửa bài - Hs đọc yêu cầu đề bài Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs quan sát hình SGK - Hình đã tô màu phần - Hình đả tô màu 1/6 hình Vì hình chia thành phần nhau, đã tô màu phần - Hs đọc bảng nhân và chia - HS làm lại bài - Hs Tìm các phần số * Nhận xét: * Bổ sung: * Điều chỉnh: (26) Tiết 5:SINH HOẠT LỚP TUẦN I.MỤC TIÊU -Đánh giá công tác tuần -Nêu phương hướng tuần -Giáo dục HS mạnh dạn, tự tin II LÊN LỚP Văn nghệ Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho các bạn sinh hoạt Tổ trưởng tổ đúc kết hoạt động tổ tuần: ▪Sinh hoạt theo tổ nhận xét ưu khuyến - Nêu nhiệm vụ tuần tới ▪Lớp phó nhận xét hoạt động học tập GV Nhận xét chung: Ưu điểm: - Đi học đúng Không có vắng - Thực tốt nội quy trường lớp - Sách đò dùng học tập, đầy đủ - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng say phát biểu - Về nhà có chuẩn bị bài nhà - Chữ viết có tiến Tồn tại: - Trực nhật tổ 1vệ sinh chưa tốt - Chữ viết số em chưa đẹp - Khả tính toán số em còn yếu - Chưa tập trung học tập còn nói chuyện riêng lớp học (Tổ 2) Kết thi đua: - Tổ 1: Điểm cộng: Điểm trừ: Tổng điểm: - Tổ 2:Điểm cộng: Điểm trừ: Tổng điểm: III KẾ HOẠCH TUÂN - Phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm trên - Thực đúng nội quy trường lớp - Vệ sinh trường lớp,Vệ sinh cá nhân - Trong lớp chăm chú nghe giảng, hăng say phát biểu - Biện pháp rèn luyện hs yếu - Tổ chức trung thu cho hoc sinh vui chơi (27)