Giáo án Tuần 5 - Lớp 4

HiÓu truyÖn, trao ®æi víi c¸c b¹n vÒ néi dung, ý nghÜa cña c©u chuyÖn.. GD häc sinh biÕt trung thùc trong cuéc sèng.[r]

(1)

Tuần 5:

Ngày soạn: 6/10/2018 Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018

Tiết 1: Chào cờ

Tit 2: Tp c

Những hạt thóc giống

(Truyện dân gian Khơme) I Mơc tiªu:

- Đọc trơn tồn Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật, đọc ngữ điệu câu hỏi câu kể

- Hiểu nghĩa từ ngữ Nắm đợc ý hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi lòng trung thực

* GD KNS: Xác định giá trị: Nhận biết đợc trung thực đức tính tốt Tự nhận thức: Bản thân cần trung thực

* Mục tiêu Hs khuyết tật: luyện đọc âm ph, nh II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy- học:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 3’

29’

1.Tæ chøc : - KiĨm tra sÜ sè, h¸t 2.KiĨm tra:

- em đọc thuộc lòng bài: Tre Việt Nam - Nêu ý nghĩa

-NhËn xÐt 3.Bµi míi:

a.Giới thiệu kết hợp gt tranh b.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài *)Luyện đọc

- GV yêu cầu HS đọc - GV sửa lỗi phát âm - Giúp h/s hiểu từ khó - GV đọc diễn cảm

*Hớng dẫn hs khuyết tật đọc bài *)Tìm hiểu

- Nhà vua chọn ngời để nối ngôi? - Nhà vua làm để chọn ngời ?

- Thóc luộc chín có nảy mầm đợc khơng? - Chú bé Chơm làm gì, kết ?

- Đến kì hạn ngời làm ? - Chơm có khác ngời ? - Thái độ ngời ?

- Vì ngời trung thực ngời đáng quý? *)Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV chọn đọc mẫu đoạn cuối HD đọc (bảng phụ)

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

-H¸t

-2hs đọc, lớp nhận xét

- Nghe giới thiệu, quan sát tranh - HS nối tiếp đọc theo đoạn đọc lợt HS luyện đọc theo cặp - em đọc giải

- em đọc - Theo dõi sách - Đọc ph, nh

- em trả lời( ngời trung thực) - Khụng ny mm c

- Chôm gieo hạt, chăm sóc nhng thóc không nảy mầm

- Mi ngi ch thúc n np

- Chôm tâu vua: thóc không nảy mầm

- Cậu trung thực - Ngạc nhiên sợ hÃi

- Nhiều em nêu ý kiến cá nhân

- em nối tiếp đọc đoạn

(2)

1’

- GV nhận xét, khen h/s đọc tốt 4.Củng cố:

- C©u chun mn nói lên điều gì? - Em hÃy liên hệ thực tÕ

- GV nhËn xÐt giê 5 DỈn dò:

Chuẩn bị học sau Gà trống c¸o”

theo vai nhãm

- Vài nhóm lên đọc theo vai

- Lớp nhận xét, chọn nhóm đọc hay -Trả lời

-L¾ng nghe

Tiết 3: Toán Luyện tập I Mục tiêu:

Gióp HS:

- Cđng cè vỊ nhËn biết số ngày tháng năm - Biết năm nhuận có 365 ngày năm không nhuận có 366 ngày

- Cng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian học, cách tính mốc kỷ

- HS chăm học Toán

* Mục tiêu Hs khuyết tật: luyện đọc bảng nhân II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy- học:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

3’

29’

1.Tỉ chøc: cho hs h¸t 2 KiĨm tra:

+ 1thế kỷ = ? năm + 1giờ = ? phút + 1phút = ? giây 3 Bài mới :

- GV giới thiệu ghi đầu HĐ 1: Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: (miệng)

-Cho hs làm cá nhân -Gọi hs nªu miƯng

-NhËn xÐt

*Hớng dẫn hs khuyết tật đọc bảng nhân 2 Bài 2: (cá nhân)

-Cho hs làm cá nhân vào -GV đánh giá bài- nhận xét -Bài (cá nhân)

-Cho hs làm bài, trả lời miệng

Bài 4:

-Cho hs đọc kỹ toán Hớng dẫn muốn tìm chạy nhanh phải tìm chạy thi gian hn

-Cho hs làm bài, chữa -Nhận xét

-Hát

- 2HS nêu miệng Lớp nhËn xÐt

-L¾ng nghe

- HS tự làm vào -Trả lời miệng trớc lớp -Luyện đọc bảng nhân - HS làm vào

- 3HS lên bảng chữa bài- lớp nhận xét

- HS nêu miệng kết

a Năm 1789 thuộc TK: XVIII b Năm sinh Nguyễn TRÃi 1980 600 = 1380

Năm 1380 thuộc TK: XIV

- HS làm vào vở- đổi kiểm tra - 1HS lên bảng chữa

Gi¶i

(3)

1’

Bµi 5: (miƯng)

-Cho hs làm cá nhân, trả lời miệng -NhËn xÐt

4.Cđng cè:

1ngµy = ? giê; 1giê = ? 1phót = ? giây; 1thế kỷ = ? năm

- Nhận xét học 5 Dặn dò:

- Dặn học sinh chuẩn bị sau

hơn là:

15 – 12 = (giây) Đáp số: giây - HS tự đọc khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

a. B giê 40 b. C kg 8g = 5008g -Tr¶ lêi

Tiết 4: Chính tả (Nghe viết) Những hạt thãc gièng I Mơc tiªu:

- Nghe- viết tả, trình bày đoạn văn bài: Những hạt thóc giống

- Làm tập phân biết l/ n ; en/ eng - HS có ý thức rèn chữ giữ

* Mục tiêu Hs khuyết tật: nhìn sách giáo khoa chép lại đợc bài II Chun b:

- Bảng phụ chép

3’

29’

1 Tæ chøc : cho hs h¸t 2 KiĨm tra:

- GV đọc từ ngữ có r/d/gi - em viết bảng lớp

- GV nhËn xÐt 3 Bài mới:

- Giới thiệu bài- ghi đầu bài

HĐ 1: Hớng dẫn học sinh nghe- viết - GV đọc tồn tả

- Nªu cách trình bày viết

- Li núi nhân vật đợc viết th nào?

- Cho hs luyÖn viÕt tõ khã

*Hớng dẫn hs khuyết tật chép bài - GV đọc tả

- GV đọc soát lỗi

- Thu đánh giá 5-7

H§ Hớng dẫn làm tập tả Bài tập 2a

- Treo b¶ng phơ

- GV chọn cho học sinh phần 2a - Gọi học sinh điền bảng phụ - GV chốt lời giải đúng:

Lời giải, nộp bài, lần làm em, lâu nay, lòng thản, làm

Bài tập

- Hát

-3 hs lên bảng viết Lớp viết nháp theo dõi nhận xét

-Lắng nghe- ghi đầu

- Hc sinh theo dõi sách, đọc thầm - em nêu

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng

- Luyện viết chữ khó vào nháp - Häc sinh viÕt bµi vµo vë

- Học sinh đổi vở, soát lỗi, ghi lỗi - Nghe nhân xét, tự sửa lỗi

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc thầm, đoán chữ - Tập điền miệng chữ bỏ trống - Lần lợt nhiều em nêu miệng - em làm bảng

- Líp nhËn xÐt

(4)

1’

- GV đọc yêu cầu chọn 3a - GV chốt lời giải đúng:

Con nßng näc 4.Cđng cè :

- Nhận xét học Tuyên dơng hc sinh vit ỳng, p

5 Dặn dò:

- Làm vào - em đọc câu thơ

- Học sinh nói lời giải đố - Lớp đọc câu đố lời giải -Lắng nghe

Bi chiỊu:

TiÕt 1: Khoa häc

Sử dụng hợp lý chất béo muối ăn I Mục tiêu :

Sau bµi häc häc sinh cã thĨ

- Giải thích lý cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật thực vật - Nói lợi ích muối iốt Nêu tác hại thói quen ăn mặn

- HS biết ăn phối hợp ăn

* Mc tiêu hs khuyết tật: nhận biết thức ăn chứa chất béo II Chuẩn bị:

- Hình trang 20, 21 sách giáo khoa; Tranh ảnh quảng cáo thực phẩm có chứa iốt III Hoạt động dạy học

3’ 29’

1 Tæ chøc:

2 Kiểm tra: Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vt?

3 Bài mới:

-Giới thiệu ghi đầu bài

HĐ1: Trò chơi thi kể ăn cung cÊp nhiÒu chÊt bÐo

* Mục tiêu: Lập đợc danh sách tên ăn chứa nhiu cht bộo

* Cách tiến hành B1: Tổ chøc

- Chia lớp thành hai đội chơi B2: Cách chơi luật chơi

- Thi kÓ tên ăn thời gian 10

B3: Thùc hiÖn

- Hai đội thực hành chơi

- GV theo dõi.Nhận xét kết luận * Gọi hs KT kể tên thức ăn chứa chất béo HĐ2: Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật thực vật

* Mục tiêu: Biết tên số ăn vừa cung cấp Nêu ích lợi việc ăn phối hợp

* Cách tiến hành

- Hát

- Hai häc sinh tr¶ lêi - NhËn xÐt bổ sung -Lắng nghe

- Lp chia thành hai đội - Hai đội trởng lên bốc thăm - Học sinh theo dõi luật chơi - Lần lợt đội kể tên ăn ( Món ăn rán nh thịt, cá, bánh Món ăn luộc hay nấu mỡ nh chân giị, thịt, canh sờn Các muối nh vừng, lạc )

- Mét häc sinh làm th ký viết tên ăn

- Hai đội treo bảng danh sách - Nhận xét tuyên dơng đội thắng - Học sinh đọc lại danh sách vừa tìm

(5)

1’

- Cho học sinh đọc lại danh sách ăn vừa tìm trả lời câu hỏi:

- Tại nên ăn phối hợp chất bộo ng vt v thc vt

HĐ3: Thảo luận ích lợi muối i-ốt và tác hại ăn mặn

* Mục tiêu: Nói ích lợi muối iốt Nêu tác hại thói quen ăn mặn

- Cho học sinh quan sát tranh ảnh t liệu hớng dẫn

- Làm để bổ sung iốt cho thể? - Tại không nên ăn mặn?

- NhËn xÐt vµ kÕt ln 4.Cđng cè:

- HƯ thèng kiÕn thøc cđa bµi vµ nhËn xÐt học

5 Dặn dò :

- Cần ăn phối hợp chất béo động vật thực vật để đảm bảo cung cấp đủ loại chất béo cho thể - Nhận xét bổ sung

- Học sinh quan sát theo dõi - Để phòng tránh rối loạn thiếu iốt nên ăn muối có bổ sung iốt - Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết áp cao

TiÕt 2: KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc I Mc tiờu:

Rèn kĩ nói:

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc nói lòng trung thực Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe:

- Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn GD học sinh biết trung thực sống

* Mục tiêu Hs khuyết tật: biết lắng nghe bạn kể chuyện II Chuẩn bị:

- Một số truyện viết tính trung thực, sách truyện đọc lớp - Bảng phụ viết gợi ý 3, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III Các hoạt động dạy học:

5’

27’

1.Tỉ chøc: 2 KiĨm tra:

- GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới:

-Giới thiệu bài- ghi đầu bài HĐ 1: Hớng dẫn kể chuyện a) Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề

- GV viết đề lên bảng, gạch dới từ trọng tâm, giúp HS xác định u cầu

- GV treo b¶ng phơ

b) Học sinh thực hành kể truỵên, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Hát

- h/s kể chuyện : Một nhà thơ chân

- Trả lời câu hỏivề ý nghĩa truyện - Líp nhËn xÐt

- Nghe giới thiệu, Mở truyện chuẩn bị

- Tự kiểm tra theo bàn - 1-2 em đọc yêu cầu đề - Gạch dới từ trọng tâm

- em nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3,4 - HS nối tiếp nêu câu chuyện định kể - em kể mẫu, lớp nhận xét

(6)

1’ 1’

- Tỉ chøc kĨ nhãm - GV gợi ý kể theo đoạn - Thi kể tríc líp

- GV mở bảng ghi tiêu chuẩn đánh giá - Gợi ý để học sinh nêu ý nghĩa chuyện

- GV nhận xét, đánh giá

- Biểu dơng học sinh kể hay, ham đọc truyện

4 Cñng cè :

- HƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc Dặn dò :

- Kể cho nhà nghe

- Kể theo cặp

- 1-2 em kể theo đoạn (nếu chuyện dài)

- HS xung phong kể trớc lớp - 1-2 em c tiờu chun

- Mỗi tổ cử häc sinh thi kĨ tríc líp - Líp b×nh chän häc sinh kĨ hay nhÊt

TiÕt 3: To¸n (BS) Lun tËp I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Cđng cè vỊ nhËn biÕt sè ngµy tháng năm - Biết năm nhuận có 365 ngày năm không nhuận có 366 ngµy

- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian học, cách tính mốc kỷ

- HS chăm học Toán

* Mc tiêu Hs khuyết tật: luyện đọc bảng nhân II Chuẩn bị:

- B¶ng phơ - VBT

32’

1.Tỉ chøc: cho hs h¸t

2 KiĨm tra: thùc hiƯn bµi häc 3 Bµi míi :

- GV giíi thiƯu – ghi đầu HĐ 1: Hớng dẫn HS làm tập Bài 1:

-GV treo bảng phụ

-Cho hs làm cá nhân -Gọi hs lên bảng điền -Nhận xÐt

*Hớng dẫn hs khuyết tật đọc bảng nhân 3 Bài 2: (cá nhân)

-Cho hs làm cá nhân vào -GV đánh giá bài- nhận xét Bài (cá nhân)

-Cho hs tù lµm bµi chữa - Gọi hs lên bảng làm

-Chữa nhận xét

Bài 4: (cá nhân)

-Cho hs làm cá nhân, trả lời miệng

-Hát

-Lắng nghe - Nêu y/c

- HS tù lµm bµi vµo vë BT

- Hs lên bảng, lớp theo dõi nhận xet

- Đọc bảng nhân - HS làm vào - 1, hs trả lời miệng + Năm 1792 kỉ: XVIII

+ Từ đến đợc 2018 – 1792 = 226 năm

- Hs tù lµm bµi vµo - hs lên bảng làm

(7)

1’ 1’

-NhËn xÐt 4.Cñng cè:

-Nhận xét, đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- HS tự đọc khoanh vào chữ đặt trớc cõu tr li ỳng

B Thứ năm C 7002

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 Tiết 1: Thể dục

Giáo viên môn soạn Tiết 2: Kỹ thuật Giáo viên môn soạn Tiết :Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ : Trung thùc- Tù träng I Mơc tiªu:

- Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề: Trung thực- Tự trọng

- Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ ngữ nói để đặt câu - HS có ý thức tự giác trog học tập

* Mục tiêu Hs khuyết tật : luyện đọc âm g, gh II.Chuẩn bị: - Bảng phụ viết nội dung 3, 4

- Từ điển Tiếng Việt, phiếu tập - HS: VBT

III Các hoạt động dạy học:

1’ 5’ 27’

1.Tæ chøc:

2 Kiểm tra: Gọi hs làm lại tập 2 -Nhận xÐt

3.Bµi míi:

- Giíi thiƯu bµi- ghi đầu HĐ 1: Hớng dẫn làm tập Bài tËp 1

- GV phát phiếu yêu cầu học sinh trao đổi cặp

- GV nhận xét chốt lời giải đúng: + Từ nghĩa với trung thực: Thẳng thắn, thẳng, thành thật, thật tâm

+ Tõ tr¸i nghÜa víi trung thùc: Dèi tr¸, gian dối, gian lận, gian giảo, lừa bịp

*Hng dẫn Hs khuyết tật đọc g, gh Bài tập

- GV nêu yêu cầu

- GV ghi nhanh 1, câu lên bảng - Nhận xét

Bài tập 3

- Hát

- em làm lại tËp - Líp theo dâi nhËn xÐt - Nghe, më s¸ch

- em đọc yêu cầu, đọc mẫu - Từng cặp h/s trao đổi, làm - HS trình bày kết

- Làm vào

- HS KT luyện đọc

(8)

1’ 1’

- GV treo b¶ng phơ

- GV nhận xét chốt lời giải +Tự trọng coi trọng giữ gìn phẩm giá

Bµi tËp 4

- GV gợi ý, gọi em lên bảng chữa

- Nhn xột cht li gii ỳng

+ Các thành ngữ, tục ngữ a,c,d nói tính trung thực

+ Các thành ngữ, tục ngữ : b,e nói lòng tự trọng

4 Cđng cè :

- HƯ thèng bµi nhận xét học 5 Dặn dò:

- Dặn học sinh chuẩn bị

- HS đọc nội dung - 1em làm bảng phụ - Lớp làm vào - 2-3 em đọc

- HS đọc yêu cầu - em chữa bảng - Lớp nhận xét

- Nghe GV nhËn xÐt

TiÕt 4: Toán

Tìm số trung bình cộng I Mục tiêu:

Gióp HS:

- Cã hiĨu biÕt ban đầu số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tìm số trung bình cộng cđa nhiỊu sè

- Gi¸o dơc häc sinh lòng yêu thích môn học

* Mc tiờu hs khuyết tật: luyện đọc bảng nhân 4 II.Chuẩn bị:

- Sử dụng hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy- học:

1’ 5’ 27’

1.Tổ chức: GV nhắc nhở HS 2 Kiểm tra: Gọi HS chữa bài - Nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi:

-Giíi thiƯu - ghi đầu

a Hot ng1: Gii thiu s trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng. *GV nêu toán 1:

- GV vẽ sơ đồ tóm tắt hớng dẫn giải:

+ Tính tổng số dầu có hai can +Tính số dầu rót can - GV nêu: trung bình cộng hai số 4( Trung bình can có 5lít dầu)

- Nêu cách tìm số trung bình cộng

- HS chữa 4, HS chữa -Líp theo dâi, nhËn xÐt

- L¾ng nghe

- HS đọc lại toán: - Lắng nghe

(9)

1’

hai sè?

*GV nêu toán hớng dẵn HS giải tơng tự nh toán

- Nêu cách t×m sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè?

b Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: cho hs nêu y/c - Cho hs làm cá nhân - GV nhận xét

*Hớng dẫn hs khuyết tật đọc bảng nhân 4

Bµi 2:

- Cho hs đọc tốn

- Cho hs nªu cách làm tự làm vào - GV hớng dẫn 3:

Bài 3:

-Nêu y/c bµi

- Các số tự nhiên liên tiếp từ đến số nào?

- Cho hs tự làm - GV đánh giá, chữa 4.Cng c:

- Nêu cách tìm số trung b×nh céng cđa nhiỊu sè?

- GV nhËn xÐt học 5 Dặn dò:

- Dặn học sinh chuẩn bị

- HS t c bi toỏn - 3, HS nêu:

- HS lµm vào

- 2HS lên bảng chữa - Líp theo dâi nhËn xÐt

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - Làm vào

- 1HS chữa

Bài giải

Cả bốn em cân nặng là: 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình em cân nặng là:

148 : = 37 (kg)

Đáp số: 37 kg - hs nêu

- HS nªu: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Hs làm hs lên bảng làm Trung bình cộng số từ 1-9 là: (1+2+3+4+5+6+7+8+9):9 =

L¾ng nghe

Bi chiỊu:

TiÕt : TiÕng ViƯt (BS) LUN TËP Mơc tiªu:

- Nghe- viết xác đoạn Những hạt thóc giống - Rèn kỹ viết tả cho häc sinh

- Hứng thú viết sạch, đẹp

* Mục tiêu Hs khuyết tật: nhìn sách giáo khoa chép lại đợc bài II Chuẩn bị:

(10)

III.Các hoạt động dạy- học:

1’ ỉn ®inh : cho hs hát Hát Kiểm tra cũ : Ko thùc hiƯn

32’ Bµi míi

a Giíi thiệu ghi đầu bài: b Hớng dẫn HS nghe viÕt

- GV đọc tả Từ đầu đến nộp

cho nhà vu - 1, hs đọc viết -Hỏi: có tên riêng ? Tờn

riêng phải viết ? - Trả lời: Chôm Viết hoa + Ngoài tên riêng phải viết hoa

những chữ cần viết hoa ? - Các chữ đầu câu + Chữ đầu đoạn em cần viết nh

thế ? -Viết lui vào ô - Cho hs luyện viÕt c¸c tõ khã viÕt -ViÕt c¸c tõ khã viÕt - Híng dÉn hs khut tËt viÕt bµi

- GV đọc tả -Viết Theo dõi, giúp hc sinh vit

-Đọc cho hs soát lỗi -Soát lỗi -Thu nhận xét -Lắng nghe

1 4.Cñng cè :

Nhận xét tiết học, tuyên dơng hc sinh vit ỳng, p

1 5 Dặn dò : tự rèn thêm chữ viết

Tiết 2:Lịch sử

Nớc ta dới ách đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc

I Mơc tiªu:

- HS biết từ năm 179 TCN đến năm 938, nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ

- HS kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến

- HS biết nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc, gìn giữ văn hóa dân tộc

* Mục tiêu hs khuyết tật: kể đợc sách bóc lột chiều đại phong kiến.

II.ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp

III.Các hoạt động dạy- học:

1’ 3’

29’

1 Tỉ chøc: cho hs h¸t

2 Kiểm tra : Kinh đô nớc Âu Lạc õu?

Thời kì nớc Âu Lạc quân phát triển nh nào?

3.Bài mới:

- Giới thiệu - ghi đầu bài HĐ1: Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc sách

-Hát

-2 hs trả lời, lớp nhận xét

- Lắng nghe - HS đọc SGK

(11)

1 1

- Giáo viên phát phiếu học tập

- Giáo viên treo bảng phụ cha điền nội dung giải thích

- So sỏnh tỡnh hình nớc ta trớc sau bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ.?

- Khi đô hộ nớc ta triều đại làm gì?

- Nhân dân ta phản ứng sao? - Giáo viên nhận xét kết luận HĐ2: Làm việc cá nhân

- Giáo viên phát phiếu học tập

- Giáo viên treo bảng thống kê có ghi nội dung

- Yêu cầu HS lên điền vào cột - NhËn xÐt vµ kÕt ln

4 Cđng cè :

- HƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt học 5 Dặn dò : - Chuẩn bị sau.

- HS làm phiếu - Vài em báo cáo

- HS nhận xét

- HS nối tiếp lên điền bảng - Nhận xét

- Bắt phải theo phong tục ngời Hán, học chữ Hán

- Nhân dân khơng cam chịu áp bức, bóc lột bọn thống trị nên liên tiếp dậy, đánh đuổi quân đô hộ - HS làm việc phiếu

- Vài HS báo cáo kết - Nhận xét bổ sung - HS lên điền vào bảng - HS đọc KL-SGK(18)

TiÕt 3: Tr¶i nghiƯm sáng tạo

Kế HOạCH HằNG TUầN CủA GIA ĐìNH TÔI (t1) I Mục tiêu :

Sau ch đề này, học sinh:

- Nêu đợc việc gia đình thờng làm hàng tuần

- Lập đợc kế hoạch hàng tuần gia đình chủ động phối hợp với thành viên gia đình để thực kế hoạch

- Tạo gắn kết thành viên gia đình lời nói việc làm cụ thể Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh:

- Năng lực: Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động, lực thích ứng với sống

- Phẩm chất: Chăm (thể qua việc chủ động thực công việc nhà giúp bố mẹ)

II Chuẩn bị

*Giáo viên: Giấy A4, giấy màu, keo/hồ dán; bóng nhỏ. *Học sinh

-Bút màu, giấy màu (hạt khô/sỏi,…), kéo, lọ nhựa lọ thủy tinh, thơng tin hoạt động u thích ngời thân

(12)

1’ 32’

1 ổn đinh: cho hs hát 2 Bài mới

- Giới thiệu- ghi đầu bài

Hot ng 1: Trị chơi tiếp sức

-Giáo viên phân khơng gian lớp thành góc tơng ứng với mảng cơng việc tuần gia đình: dọn dẹp nhà cửa, vui chơi giải trí, mua sắm, hoạt động khác

- Giáo viên phổ biến luật chơi:

+ Mi học sinh tự chọn thẻ công việc số thẻ mà giáo viên chuẩn bị sẵn + Quản trị hơ: “Làm việc! Làm việc!”, học sinh đồng đáp lại “Việc gì? Việc gì?”; quản trị “Dọn dẹp nhà cửa” học sinh cầm thẻ công việc thuộc mảng việc dọn dẹp nhà cửa phải chạy đến đứng khu vực có bảng tên tơng ứng Học sinh đứng nhầm nhóm bị phạt

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi, cử quản trò tổ chức chơi, đồng thời quan sát, bắt ngời bị nhầm

- Giáo viên tổ chức cho lớp trao đổi, tổng kết cơng việc/hoạt động mà gia đình làm cuối tuần giới thiệu vào chủ đề hoạt động

Hoạt động 2: Chia sẻ với bạn cơng việc gia đình thờng làm tuần

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự đọc thực nhiệm vụ: viết công việc mà gia đình em thờng làm tuần vào bảng trang 11 sách học sinh

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ theo cặp cơng việc tuần gia đình

-Giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ bảng công việc tuần gia đình qua trị chơi “Nhìn nhanh oỏn gii

Giáo viên phổ biến luật chơi:

+ Học sinh dùng hành động để mô tả hoạt động/công việc chung thành viên gia đình vào cuối tuần

+ Những bạn khác dới lớp đoán Ai đoán tên cơng việc/hoạt động đ-ợc định ngời chơi Ai đoán cha phải lên để mô tả hoạt động/công việc gia đình làm vào cuối tuần trớc

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi

Hot động 3: Tìm hiểu thời gian biểu

- Hát

-Lắng nghe

- Lp phõn thnh nhóm ơng ứng với mảng cơng việc tuần gia đình: dọn dẹp nhà cửa, vui chơi giải trí, mua sắm, hoạt ng khỏc

-Lắng nghe

-Chơi thử cử quản trò -Tham gia trò chơi

-mi hc sinh tự đọc thực nhiệm vụ: viết cơng việc mà gia đình em thờng làm tuần vào bảng trang 11 sách học sinh

-Chia sẻ trớc lớp -Tham gia trò chơi

-Lắng nghe

(13)

1’ 1’

của thành viên gia đình

-Giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi với thành viên gia đình hồn thiện thời gian biểu thành viên gia đình trang 12, sách học sinh

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ theo cặp đôi thời gian gia đình làm việc

Gi¸o viªn tỉng kÕt 3.Cđng cè:

Nhận xét đánh giá tiết học

4.Dặn dò: nhà tiếp tục thực tốt cơng việc gia đình

-Hoµn thiƯn trang 12 sách học sinh

-Chia sẻ trớc lớp

Thứ t ngày 10 tháng 10 năm 2018 Tiết 1:Tp c

Gà Trống Cáo

(La Phông-Ten) I Mục tiêu:

-c trụi chy ton bài, biết ngắt nhịp thơ, thể tính cách nhân vật -Hiểu từ ngữ Hiểu ý nghĩa bài: khuyên co ngời ta cảnh giác thông minh nh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu - Học thuộc lòng thơ

* Mục tiêu Hs khuyết tật: luyện đọc âm ng/ngh II Chun b:

- Tranh minh hoạ thơ

- Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc

III. Các hoạt động dạy -học :

1’ 3’ 29’

1.Tæ chøc: Kt sÜ sè, cho h¸t

2 Kiểm tra: Gọi hs lên bảng đọc bài 3 Bài mới:

a Giới thiệu - ghi đầu (tranh SGK) b Luyện đọc tìm hiểu nội dung *) Luyện đọc

- Hớng dẫn hs chia đoạn đọc - GV kết hợp giúp h/s hiểu từ khó - Sửa lỗi phát âm

- SÜ sè, h¸t

- 2em nối tiếp đọc truyện : Những hạt thóc giống, trả lời câu hỏi SGK

- Nghe, quan sát tranh minh hoạ - HS nối tiếp đọc thơ theo đoạn

(14)

1’

- Treo b¶ng phụ, hớng dẫn ngắt nhịp thơ

- GV c diễn cảm

- Hớng dẫn hs khuyết tật đọc ng/ngh *) Tìm hiểu bài

- Gà Trống Cáo đứng đâu?

- Cáo dụ Gà xuống đất nh nào? - Tin Cáo nói thật hay bịa đặt? - Vì Gà khơng tin Cáo? - Gà làm để doạ lại Cáo? - Kết sao?

- Theo em vật thông minh? - Nªu ý nghÜa cđa trun?

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm HTL - GV hớng dẫn tìm giọng đọc - HD đọc thi đọc diễn cảm đoạn 1,2 - Đọc theo cách phân vai

- HD học thuộc thơ

- T chc thi đọc thuộc đoạn, thơ

4 Cñng cè :

- Em thích nhân vật bài? - Em học tập đợc Gà Trống? - Nhận xét học

Dặn dò :- Học thuộc lòng thơ

- Luyện đọc tập ngắt nhịp thơ - HS luyện đọc theo cặp

- Nghe, em đọc lại - em trả lời

- em nêu, em nhận xét - Đó tin Cáo bịa - em trả lời

- Tung tin có chó săn - Cáo bỏ chạy

- Vài h/s nêu

- Khuyên ngời ta đừng vội tin lời nói ngào

- em nối tiếp đọc đoạn thơ - HS thi đọc

- em thực đọc theo vai

- Đọc cá nhân, dãy bàn, tổ, đồng

- Xung phong đọc thuộc -Trả lời

- Lắng nghe

Tiết 2: Toán Luyện tập I Mục tiªu:

- Cđng cè vỊ sè trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng - Giải toán tìm số trung bình céng

- HS høng thó, yªu thÝch môn toán

* Mc tiờu i vi Hs khuyt tật: luyện đọc bảng nhân 4 II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy - học:

1’ 4’

1.Tỉ chøc: cho hs h¸t 2.KiĨm tra:

- Nêu cách tìm trung bình cộng nhiỊu sè?

- T×m trung b×nh céng cđa sè sau: 12 ; 34; 14; 20

- H¸t

(15)

28’

1’

3.Bµi míi :

a.Giíi thiƯu bµi - ghi đầu bài b.Hớng dẫn HS làm BT Bài 1: (làm cá nhân)

- GV hớng dẫn HS làm tập chữa

-Gọi hs lên bảng làm -Nhận xét

*Cho hs khuyt tật đọc bảng nhân Bài 2: (cá nhân)

-Gọi hs nêu y/c -Cho hs làm vµo vë

Bµi 3:

- Cho hs tù làm chữa

Bài 4:

- GV hớng dẫn 4:

+ ô tô đầu chở tạ ? + ôtô sau chở tạ ? +Trung bình ôtô chở tấn?

- GV hớng dẫn 5:

Tổng hai số bao nhiêu? - Số cần tìm bao nhiêu? - GV đánh giỏ, nhn xột 4.Cng c:

- Nêu cách t×m sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè?

- Nhận xét học 5 Dặn dò :

-Lắng nghe - HS làm vào

- 2HS lên bảng chữa bài- lớp nhận xét a (96 + 121+143) : = 120

b (35 + 12 + 24+21+43) : = 27 - HS đọc đề giải vào - Đổi kiểm tra- nhận xột

Bài giải:

Tổng số ngời tăng thêm năm: 96 + 82 + 71 = 249 (ngời) Trung bình năm dân số xÃ tăng:

249 : = 83 (ngời) Đáp số: 83 ngời - HS đọc đề tóm tắt đề

- HS lµm vµo vë

- 1HS lên bảng chữa bài- lớp nhận xét - HS đọc đề giải vào vở- Đổi kiểm tra

-Theo dõi, tự làm

- 1hs lên bảng làm bµi, líp nhËn xÐt

- HS lµm vµo vë

- 1HS lên bảng chữa a Bài giải

Tổng hai số là: x = 18 Số cần tìm là: 18 - 12 = Đáp số: -1,2 hs nêu

Lắng nghe

Tiết 3: Âm nhạc Giáo viên môn soạn

(16)

Giáo viên môn soạn Buổi chiều:

Tiết 1: Tập làm văn Viết th ( Kiểm tra viết ) I Mục tiªu:

- Củng cố kĩ viết th : HS viết đợc th thăm hỏi, chúc mừng chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành

- Bức th thể thức ( đủ phần: đầu th, phần chính, phần cuối th ) - HS thích học mơn Văn

* Mục tiêu Hs khuyết tật: cho hs tập chép Th thăm bạn II.Chuẩn bị:

- GiÊy viÕt, phong b×, tem th

- Bảng phụ chép nội dung ghi nhớ tiết tập làm văn cuối tuần III Các hoạt động dạy học:

1’ 1’ 31’

1.Tæ chøc:

2 KiĨm tra: KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

3.Bµi míi:

a Giới thiệu bài- ghi đầu b Hớng dẫn nắm yêu cầu đề - GV treo bảng phụ

- GV hái h/s vỊ viƯc chn bÞ cho giê kiĨm tra

- GV đọc, chép đề lên bảng

- Chọn đề tập làm văn SGK trang 52 để làm

- GV nh¾c nhë h/s:

- H¸t

- Tù kiĨm tra việc chuẩn bị theo bàn - Học sinh lắng nghe

- Vài em đọc bảng phụ, nêu lại nội dung cần ghi nhớ phần lỏ th

- Vài em nêu

- Vài học sinh đọc đề mà em chọn Lớp đọc thầm

1’ 1’

- Lêi lÏ th cần chân thành HS thực hành viết th

- GV quan sát, nhắc nhở ý thức lµm bµi *Híng dÉn hs khut tËt chÐp bµi Th thăm bạn

- Cuối thu Cđng cè :

-NhËn xÐt vỊ ý thøc lµm HS 5 Dặn

Chuẩn bị cho học sau

- Học sinh nghe

- Vài học sinh nêu đối tợng nhận th - HS viết th vào giấy chuẩn bị, viết xong gấp th cho vào phong bì, viết nội dung phong bì, nộp

- L¾ng nghe

Tiết : Địa lý Trung du Bắc Bộ I Mơc tiªu :

(17)

- Mô tả đợc vùng trung du Bắc Bộ

- Xác lập đợc mối quan hệ thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời - Nêu đợc quy trình chế biến chè

- Dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng

* Mục tiêu hs khuyết tật : có ý thức bảo vệ rừng II Chuẩn bị: - Bản đồ hành VN; đồ tự nhiên VN - Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ

1’ 3’ 29’

1

Tæ chøc :

Kiểm tra : Tại phải bảo vệ giữ gìn, khai thác khoáng sản hợp lý? 3 Bài mới:

GV giới thiệu-ghi đầu bài

* Vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải + HĐ1: Làm việc cá nhân

- Cho HS đọc mục I-SGK xem tranh

- Vùng trung du núi, đồi hay đồng

- Các đồi nh nào? - Mô tả sơ lợc vùng trung du

- Nªu nÐt riªng biƯt cđa vïng trung du B¾c Bé?

- NhËn xét chữa

- Gi HS lờn ch bn đồ tỉnh *.Chè ăn trung du + HĐ2: Làm việc theo nhóm

B1: Cho HS quan sát sách trả lời câu hỏi

- Trung du Bắc Bộ thích hợp trồng ?

- Hình 1, cho biết Thái Nguyên Bắc Giang trồng ?

- Xác định hai vị trí đồ ? - Em biết chè Thái ? Trồng làm

- Trung du Bắc Bộ xuất trang trại chuyên trồng ?

B2: Đại diện nhóm trả lời - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn

* Hoạt động trng rng v cõy cụng nghip

HĐ3: Làm việc lớp

- Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Nhận xét vµ kÕt ln

Cđng cè :

- Nêu quy trình chế biến chè? - HƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc 5 Dặn dò :

- Hát

- Hai em trả lời

- Nhận xét bỉ sung - L¾ng nghe

- Häc sinh mở sách giáo khoa tìm hiểu

- Học sinh tr¶ lêi

- Vùng trung du vùng đồi với đỉnh tròn sờn thoải xếp cạnh nh bát úp

- Vùng trung du Bắc Bộ mang dấu hiệu vừa đồng vừa miền núi

- Học sinh lên bảng đồ

- Häc sinh tr¶ lêi

- Thái Nguyên trồng nhiều chè; Bắc Giang trồng v¶i

- Học sinh lên bảng xác định vị trí - Chè Thái Nguyên tiếng thơm ngon Phục vụ nớc xuất

- C¸c nhóm lần lợt trả lời câu hỏi - Nhận xét bổ sung

- Học sinh quan sát tranh trả lời - Nhận xét bổ sung

(18)

1’ 1’

- DỈn häc sinh chuẩn bị sau

Tiết 3: Toán(BS)

Lun tËp I Mơc tiªu:

Cđng cè cho HS:

- Củng cố cách tìm số trung b×nh céng cđa nhiỊu sè

- Cách tìm số biết trung bình cộng hai sè vµ mét sè - RÌn kỹ trình bày toán cách khoa học

* Mục tiêu Hs khuyết tật: luyện trừ số có ba chữ số (có nhớ) II.Chuẩn bị:

- Vë BT to¸n trang 24

1’ 3’ 29’

1.Tæ chøc:

2.Kiểm tra : Gọi 1Hs lên bảng làm bài - GV đánh giá, chữa

3.Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi- ghi đầu bài b.Hớng dẫn HS làm BT Bài 1(24)

- Nêu y/c

- Tổ chức cho hs làm vào VBT - Gọi hs nêu miệng

- GV nhËn xÐt- KÕt luËn Bµi 2(24): Tãm tắt

Giờ thứ chạy:40 km Giờ thứ hai chạy:48 km Giờ thứ ba chạy:53 km

Trung bình mét giê ch¹y: km? - GV nhËn xÐt

*Híng dÉn hs khuyÕt tËt thùc hiÖn 450 - 236 = 709 - 165 = Bài 3(24): Tơng tự

-Nhận xét, chữa 4.Củng cố:

- Nêu cách tìm số trung bình cộng

-Cho hs hát

- HS tìm số TBC số:456,620,148,372 -Lắng nghe

- 1,2 HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân

- HS tiếp nối nêu a) - Đ b) - Đ c) - C - HS đọc đề - tóm tắt đề

- Giải vào vở- đổi kiểm tra - HS lên bảng cha

Bài giải

C ba gi ụ chy đợc là: 40 + 48 + 53 = 141 (km) Trung bình tơ chạy đợc:

141 : = 47 (km) Đáp số: 47 km - HS đọc đề giải vào - 1HS cha bi

Bài giải

Cả bốn lớp cã sè häc sinh lµ: 33 + 35 + 32 + 32 = 132 (häc sinh)

(19)

1’ 1’

nhiÒu sè

-NhËn xÐt giê häc 5 Dặn dò :

Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 Tiết 1: Mĩ thuật

Giáo viên môn soạn Tiết 2: Thể dục Giáo viên môn soạn Tiết : Luyện từ câu

Danh tõ I Mơc tiªu:

- Hiểu danh từ từ vật( ngời, vật, tợng) - Nhận biết đợc danh từ câu, biết đặt câu với danh từ - Hứng thú, tự giác học làm tập

* Mục tiêu Hs khuyết tật: nhận biết danh từ từ tên ngời, tên vật II Chuẩn bị:

- Mét tê phiÕu viÕt ND bµi tËp 1, (nhËn xÐt) - B¶ng phơ chÐp néi dung bµi 1( 53)

III Các hoạt động dạy - học:

1’ 5’ 27’

1 Tæ chøc: cho hs h¸t

2 KiĨm tra: Gäi hs lên làm lại BT tiết LTVC tuần trớc

-NhËn xÐt 3 Bµi míi:

- Giíi thiệu bài- ghi đầu HĐ 1: Phần nhận xét

Bµi tËp

- GV treo phiÕu lên bảng

- Yờu cu hc sinh trao i cặp - Gọi hs trình bày

- GV chốt lời giải (SGV 128) D1: truyện cổ

D2: sống, tiếng, xa D3: cơn, nắng, ma

D4: con, sông, rặng, dừa D5: đời, cha ông

D6: con, sông, chân trời D7: truyện cổ

- Hát

- em làm 1, em lµm bµi - Líp nhËn xÐt

- Nghe, më s¸ch

- em đọc nội dung Lớp đọc thầm

- Học sinh thực theo bàn - Lần lợt nhiều em nêu kết - Lớp nhận xét

(20)

1 1

D8: ông cha Bài tËp

- Thùc hiƯn nh bµi

- GV chốt lời giải (SGV 128) - Các từ vật nêu gọi danh t

HĐ Phần ghi nhớ - Thế danh từ ? - Đọc ghi nhớ (SGK 53) HĐ 3: Phần luyện tập Bài 1:

- GV đọc yêu cầu

-Cho hs lµm bµi cá nhân - Nhận xét, chốt lời giải Bài 2:

-GV nêu y/c -Cho hs làm cá nhân -Gọi hs trình bày miệng -Nhận xét

4.Củng cố:

-Gọi hs nhắc lại nội dung ghi nhớ -Nhận xét học

5 Dặn dò:

- em đọc yêu cầu

- Học sinh làm cá nhân vào nháp - em chữa bảng phụ

- Lớp nhËn xÐt

- Lớp đọc Vài em nhắc lại - 2- em trả lời

- 1-2 em đọc, lớp đọc

-1,2 hs đọc Cả lớp làm vào VBT - hs lên bảng làm

Các danh từ khái niệm: điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng -1,2 hs nhắc lại

-Làm vào vở; tiếp nối đọc câu văn đặt câu

+Học sinh phải rèn luyện để có đạo đức tốt

+ Nhân dân ta có lòng yêu nớc nồng nàn

-1hs nhắc lại -Lắng nghe

Tit 2: Toỏn Biểu đồ I Mục tiêu:

Gióp HS:

- Bớc đầu nhận biết biểu đồ tranh

- Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ tranh - Bớc đầu xử lí số liệu biểu đồ tranh

*Mục tiêu Hs khuyết tật: luyện thực hiệp phép trừ số có chữ số. II Chuẩn bị: - Biểu đồ tranh(SGK trang 28,29) vẽ tờ giấy hình chữ nhật. - SGK tốn

III Các hoạt động dạy - học:

(21)

1’ 4’ 28’

1’ 1’

1.Tæ chøc:

2.KiĨm tra: TBC cđa sè lµ 456 BiÕt hai số 584.Tìm số

- GV đánh giá, nhận xét 3 Bài mới:

-GV giới thiệu-ghi đầu bài

a Hot ng 1: Làm quen với biểu đồ tranh

- GV treo biểu đồ: Các năm gia đình

- Biểu đồ có cột? -Các cột ghi nội dung gì? - Biểu đồ có hàng? - Các hàng ghi nội dung gì? *Hớng dẫn hs khuyết tật:

890 – 235 = 671 – 384 =… b Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: (cá nhân)

- GV cho HS quan sát làm tËp SGK trang 29

- GV treo biểu đồ tranh tập 1và cho HS quan sát trả lời câu hỏi

- GV nhËn xét sửa câu trả lời HS

Bài 2: (cá nhân)

- HS quan sát trả lời câu hỏi - GV nhận xét- sửa câu tr¶ lêi cđa HS

4.Cđng cè:

- Nhận xét học, tuyên dơng học sinh tích cực

5 Dặn dò :

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Hát

- HS lên bảng làm, lớp làm nháp

-Lắng nghe - HS quan sát: - HS nêu - cột

- HS nêu: hàng

- HS quan sát, nêu miệng - Lớp nhận xét, bổ sung a) Líp 4A, 4B, 4C

b) K4 tham gia môn thể thao: bơI, nhảy dây, cờ vua, đá cu

c) Môn bơI có lớp: 4A, 4C d) M«n Ýt líp tham gia: cê vua e) 4A, 4C tham gia m«n Hai líp cïng tham gia môn bơi

-Đọc yêu cầu -Làm vào

a) Năm 2002 nhà bác Hà thu đợc 10 tạ x = 50 tạ =

b) Năm 2002 nhà bác Hà thu đợc nhiều năm 2000 là:

50 t¹ - 40 t¹ = 10 t¹

c) ba năm nhà bác Hà thu đợc 40 tạ + 30 tạ + 50 tạ = 120 t = 12 tn

Năm 2002 thu nhiều nhất; năm 2001 thu

Buổi chiỊu:

(22)

Lun tËp I Mơc tiªu:

- Củng cố biểu đồ tranh

- Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ tranh

- Bớc đầu xử lí số liệu biểu đồ tranh GD HS ý thức tự giác học tập * Mục tiêu Hs khuyết tật: luyện trừ số có chữ số

II Chn bÞ: - Hs: VBT

III Các hoạt động dạy học:

1’ 31’

1’ 1’

1.Tỉ chøc: cho hs h¸t 2.KiĨm tra : ko thùc hiện 3 Bài mới:

Giới thiệu ghi đầu bài

HĐ 1: Hớng dẫn hs làm tập Bµi 1: (VBT trang 26)

- GV cho hs làm cá nhân - Theo dõi, giúp đỡ học sinh - GV gọi hs lên bảng làm - Nhận xét

* Híng dÉn hs khut tËt lµm bµi: 900 – 234 =… 723 – 156 =…

Bài 2:

- GV nêu y/c - Cho hs làm vào VBT - Gọi hs nêu kết - Chữa

4.Củng cố:

- Nhận xét học

- Tuyên dơng học sinh tích cực 5 Dặn dò :

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Hát

-Lắng nghe

-1,2 hs nêu y/c - HS làm VBT - Lên bảng làm

a) Có gia đình có con, gia đình: Lan, Đào

b) Gia đình Mai có gáI gia đình Cúc có trai

c) Gia đình Hồng có trai giái

d) Cả năm gia đình có ngời con, có trai gái - 1,2 hs nêu

- Líp lµm bµi vào VBT - Đáp án:

a) S b) § c) § d) S

TiÕt 2: TiÕng ViƯt(BS) Lun tËp I Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ :

- Danh tõ chØ sù vËt( ngêi, vËt, hiÖn tỵng)

- Nhận biết đợc danh từ câu, biết đặt câu với danh từ -Vận dụng làm tập

* Mục tiêu Hs khuyết tật: luyện đọc âm y/tr II Chuẩn bị:

(23)

1’ 3’ 29’

1 1

1 ổn đinh: cho hs hát 2 KiĨm tra bµi cị: - ThÕ nµo lµ danh tõ ? 3 Bµi míi :

- GV giới thiệu- ghi đầu bài Bài 1:

-GV chép đoạn thơ lên bảng

(Đoạn thơ hạt gạo làng ta) Hạt gạo làng ta mẹ em xng cÊy -Híng dÉn HS lµm

Chốt lời giải đúng: -Từ ngời: -Từ vật: -Từ tợng: * Hớng dẫn hs khuyết tật đọc âm: y/ tr

Bµi 2: Đánh dấu nhân vào từ danh từ dÃy từ sau

-Đánh giá - nhËn xÐt

3.Cñng cè :

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học 4 Dặn dò:

- HS chuẩn bị sau

-Hát

-2 hs trả lời

-HS đọc đoạn thơ -Nêu yêu cầu đề -Làm bảng + nháp Nhận xét - bổ sung mẹ

h¹t gạo, sông, hồ, hơng sen, cua BÃo, ma

-HS đọc yêu cầu đề -Làm

nhân dân bảng giáo viên đẹp đẽ

X häc sinh bót ch× nghƯ tht

x lo lắngx truyền thống lít thợ may sấm bão đũa

TiÕt 3: An toàn giao thông ĐI XE ĐạP AN TOàN (T1) I.Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

-HS biết xe đạp phơng tiện giao thông thô sơ, đẽ đi, nhng phải đảm bảo an tồn

-HS hiểu trẻ em có điều kiện thân có xe đạp quy định đợc xe phố

-Biết quy định luật GTĐB ngời xe đạp đờng 2.Kĩ năng:

-Có thói quen sát lề đờng quan sát đờng, trớc kiểm tra phận xe

3 Thái độ:

- Có ý thức xe cỡ nhỏ trẻ em, không đờng phố đông xe cộ xe đạp thật cần thiết

(24)

*Mục tiêu Hs khuyết tật: biết phối hợp quan sát thảo luận bạn II Chuẩn bị:

- GV: xe đạp ngời lớn trẻ em - Tranh SGK

III Các hoạt động dạy- học

3’

29’

1’

1 ổn định: cho hs hát 2 Kiểm tra :

- GV cho HS nêu tác dụng vạch kẻ đờng rào chắn

- GV nhËn xÐt, giíi thiƯu bµi 3 Bµi míi:

- GV giới thiệu ghi đầu bài

Hoạt động 1: Lựa chọn xe đạp an toàn.

-GV dẫn vào bài: lớp ta biết xe đạp?

-Các em có thích đợc học xe đạp không?

-ở lớp tự đến trờng xe đạp?

-GV đa ảnh xe đạp, cho HS thảo luận theo chủ đề:

-Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn xe nh nào?

- GV nhËn xÐt vµ bæ sung

Hoạt động 2: Những quy định để đảm bảo an toàn đờng.

-GV cho HS quan sát tranh SGK trang 12,13,14 tranh hành vi sai( phân tích nguy tai n¹n.)

-GV nhận xét cho HS kể hành vi ngời xe đạp đ-ờng mà êm cho khơng an tồn -GV : Theo em, để đảm bảo an toàn ngời xe đạp phải nh nào? 4 Củng cố:

-Gọi hs nhắc lại quy định xe đạp ngoi ng

-Nhận xét học 5.Dặn dò:

Thận trọng xe đạp ngồi đờng

-H¸t -Trả lời

-Lắng nghe

-HS liên hệ bới thân tự trả lời -Xe phải tốt, ốc vít phải chặt chẽ lắc xe không lung lay

-Có đủ phận phanh, đèn chiếu sáng, …

-Có đủ chắn bùn, chắn xích…

-Lµ xe trẻ em

-Quan sát, thảo luận

-HS kể theo nhận biết -Đội múc bảo hiÓm

-Đi sát lề đờng bên phải

-Đi đêm phải có đèn để bào hiệu - Khi muốn rẽ phải chuyển hớng làm bào hiệu xin ng

-1,2 hs nhắc lại -Lắng nghe

Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 Tiết 1: Tập làm văn

Đoạn văn văn kể chun I Mơc tiªu:

Cã hiĨu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện

(25)

HS chăm học tập

* Mục tiêu hs khuyết tật: ôn tập lại âm học II Chuẩn bị:

- Bảng lớp chép 1, 2, 3(nhận xét) - Phiếu tập cho học sinh làm III Các hoạt động dạy học:

1’ 4’

28’

1 Tỉ chøc: 2 KiĨm tra:

- GV gọi học sinh đọc lại kiểm tra viết hơm trớc

-NhËn xÐt 3 Bµi mới:

- Giới thiệu bài- ghi đầu HĐ 1: Phần nhận xét: Bài tập 1,

- GV phát phiếu tập

- GV nhận xét chốt lời giải +SV1: Nhà vua tìm ngời trung thực để truyền ngơi

+SV2: chó bÐ Chôm dốc công chăm sóc mà chẳng nảy mầm

+SV3: Chôm tâu vua thật

+SV4: nhà vua khen ngợi Chôm trung thực truyền cho

Bài tập

- GV nêu: đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc nòng cốt truyện Hết đoạn văn cần chấm xuống dòng

HĐ Phần ghi nhớ

- GV nhắc học sinh học thuộc HĐ Phần luyện tập

-GV nêu yêu cầu

- GV giải thích thêm: đoạn văn nói em bé vừa hiếu thảo vừa thật Yêu cầu hoàn chỉnh đoạn

-Tổ chøc cho hs lµm bµi

*Híng dÉn hs khut tËt «: ph, nh, gi, tr, g, ng, gh ngh, qu

- GV nhận xét, đánh giá đoạn viết tốt (Tham khảo đoạn văn SGV 131) 4.Củng cố :

- HƯ thèng bµi vµ nhận xét học - Đọc lại phần ghi nhớ

5 Dặn dò:

- Hát

-2 hs đọc, lớp nhận xét - 1-2 em đọc viết - Lớp nhận xét

- Nghe giíi thiƯu

- 1-2 em đọc yêu cầu tập - Thảo luận theo cặp, ghi kết thảo luận vào phiếu tập

- 1-2 em đọc làm - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu, suy nghĩ nêu nhận xét rút từ tập

- 1-2 em nhắc lại nội dung GV vừa nêu

- 2, em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm - Luyện đọc thuộc ghi nhớ

- em nối tiếp đọc nội dung tập

- Nghe GV gi¶i thÝch

- Học sinh làm việc cá nhân suy nghĩ, tởng tợng để viết bổ sung phần thân đoạn

- số em đọc làm - Lắng nghe

(26)

1’ 1’

TiÕt 2: Tin häc Gi¸o viên môn soạn

Tiết 3: Toán Đ/c Tâm hiệu phó soạn

Tiết 4: Khoa học Đ/c Tâm hiƯu phã so¹n Bi chiỊu:

Tiết 1: Đạo đức

Biết bày tỏ ý kiến(T1) I Mục tiêu:

Học xong học HS có khả năng:

- Nhận thức đợc em có quyền có ý kiến, quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà tr-ờng

- BiÕt t«n träng ý kiÕn cđa ngêi kh¸c

* GD KNS: - Kĩ trình bày suy nghĩ ý tởng, ý kiến gia đình lớp học - Kĩ lắng nghe tích cực ngời khác trình by ý kin

- Kĩ kiểm soát cảm xúc; kĩ thể tự tin

II.Chuẩn bị: - Một vài tranh, đồ vật dùng cho hoạt động khởi động. - Mỗi em bìa: Đỏ, xanh

1’ 3’ 29’

1.Tæ chøc: cho hs h¸t 2.KiĨm tra :

- Khi gặp tập khó em làm gì? - NhËn xÐt

3.Bµi míi :

Giíi thiƯu- ghi đầu bài

- Khi ng: Trũ chi "din tả"(tranh) - GV nêu cách chơi:

- Thảo luận: ý kiến nhóm đồ vật, tranh có giống khơng? - GV kết luận:

a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - Cho HS đọc tình 1, 2, 3, - GV kết luận: Mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng bày tỏ ý kiến b) Hoạt động 2: Thảo luận đôi: - GV cho HS làm BT 1SGK

- GV kết luận: Việc làm bạn Dung đúng; bạn Hồng, bạn Khánh sai

- Hát

- HS nêu Lớp nhận xét -Lắng nghe

- Cả lớp chơi

- HS đọc tình thảo luận - Các nhóm trình bày

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

(27)

1’

c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:

- GV hớng dẫn HS giơ bìa để bày tỏ ý kiến: Màu đỏ : tán thành; màu xanh: phản đối

- GV nªu tõng ý kiÕn: - GV kÕt luËn:

4.Cđng cè:

- Điều xảy em không đợc bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em lớp em?

5 Dặn dò:- VN đọc trớc 3, 4.

- HS giơ bìa- giải thích chọn bìa

- 3, HS đọc phần ghi nhớ - Lắng nghe trả lời

TiÕt 2: TiÕng ViƯt(BS) Lun tËp I Mơc tiªu:

- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện - Rèn kĩ viết văn

- HS chăm học tập

* Mc tiờu i vi Hs khuyết tật: luyện đọc bảng chữ thờng – chữ hoa II Chuẩn bị:

1’ 4’ 28’

1 Tỉ chøc: 2 KiĨm tra:

- em đọc ghi nhớ buổi sáng, lớp đọc thầm

3 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Phần nhËn xÐt: Bµi tËp 1,

- GV yêu cầu học sinh làm tập - GV gọi học sinh trả lời câu hỏi - GV nhận xét chốt lời giải *Hớng dẫn hs khuyết tật đọc bảng chữ cái

Bµi tËp

+Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể điều gì?

+Mi on c nhõn nh du hiu no?

- GV nêu: đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc nòng cốt truyện Hết đoạn văn cần chấm xuống dòng

Bài 4: HÃy viết tiếp vào phần thiếu

- Hát

- Líp nhËn xÐt - Nghe giíi thiƯu

- 1-2 em đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm

- Học sinh đọc yêu cầu, suy nghĩ nêu nhận xét rút từ bi trờn

- 1-2 em nhắc lại nội dung GV võa nªu

(28)

1’ 1’

trong cốt truyện Hai mẹ bà tiên - GV giải thích thêm: đoạn văn nói em bé vừa hiếu thảo vừa thật Yêu cầu hoàn chỉnh đoạn

- GV nhn xột, đánh giá đoạn viết tốt 4.Củng cố :

- HƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê học - Đọc lại phần ghi nhớ

5 Dặn dò:

- em nối tiếp đọc nội dung tập

- Nghe GV gi¶i thÝch

- Học sinh làm việc cá nhân suy nghĩ, tởng tợng để viết bổ sung phần thân đoạn

- số em đọc làm

Tiết 3: Sinh hoạt SƠ KếT TUầN 5 I Mục tiªu:

- HS thấy đợc u khuyết điểm tuần

- Cã ý thøc sửa sai điều vi phạm, phát huy ®iỊu lµm tèt

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập hoạt động trờng lớp

II.Néi dung sinh ho¹t

1 Lớp trởng báo cáo hoạt động lớp tuần về: u điểm, nhợc điểm - HS phát biểu ý kiến bổ sung

2 GV nhËn xÐt a Ưu điểm :

- Giữ gìn vệ sinh chung

- Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kÕt víi b¹n bÌ - Trong líp chó ý nghe giảng

- Chịu khó giơ tay phát biểu xây dựng - Có nhiều tiến chữ viết

* Tuyên dơng:

.

b Tån t¹i

- Mét sè b¹n líp hay nói chuyện riêng - Học chậm, cha tích cực phát biểu xây dựng

- Giờ giấc truy đầu buổi học thực cha nghiêm túc - Cha chịu khó rèn chữ, giữ

* Nhắc nhở:

3- Phơng hớng tuần sau:

- Duy trì tốt nếp cđa líp

- Đi học đều, giờ; nghỉ học phải có báo cáo gia đình - Trong học trật tự, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng - Rèn chữ viết, giữ s

(29)

4- Lớp vui văn nghệ

* PHầN NHậN XéT CủA Tổ CHUYÊN MÔN, BGH

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	95,59 KB