Giao an Tuan 5 Lop 3

Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Gọi HS đọc bài Ông ngoại trả lời câu hỏi: - 4 HS đọc, trả lời câu hỏi, lớp + Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu [r]

TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2017 Chào cờ ( Đoàn- Đội phụ trách) Tốn Tiết 1: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Vận dụng để giải tốn có phép tính nhân - Giáo dục HS chăm học, tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Gọi HS chữa BT 2a/21 - em lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét bảng a/ 32 11 x x 2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng 96 66 H Đ 1: HD học sinh thực phép nhân: a/ 26 x =? - HS đọc phép nhân - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm kết - Tự đặt tính tính bảng - Yêu cầu HS đặt theo cột dọc - HD thực SGK,T 22 * nhân 18, viết 8, nhớ - Cho HS nhắc lại cách thực nhân * nhân 6, thêm b/ 54 x 6=? - Tiến hành tương tự phép nhân 26 x 26 x = 78 - HD thực SGK(T 22) - em lên bảng làm, lớp làm - Cho HS nhắc lại cách nhân bảng H Đ 2: Luyện tập thực hành : - Hs nhắc lại Bài 1/22 : Tính - Cho HS đọc yêu cầu đề - Gọi em lên bảng làm, lớp làm bảng - Cho HS nêu lại cách thực - Nhận xét Bài 2/22: Cho HS đọc tốn - Hướng dẫn HS tóm tắt giải toán - Yêu cầu lớp làm vào Tóm tắt : Mỗi cuộn vải : 35m cuộn vải : … m ? - Chữa nhận xét Bài 3/22: Cho HS đọc đề - Cho HS nêu cách tìm số bị chia chưa biết - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét- chữa * nhân 24, viết nhớ * nhân 30, thêm 32 viết 32 54 x = 324 Bài 1: - HS đọc đề - em lên bảng làm, lớp làm bảng ĐA : 94, 75 … Bài 2: HS đọc, lớp đọc thầm 3/ Củng cố, dặn dị: - Nêu cách đặt tính cách tính - Nhận xét tiết học - em giải bảng, lớp làm vào Bài giải : Số mét vải cuộn vải dài là: 35 x = 70 ( m ) Đáp số : 70 mét Bài 3: em đọc đề, em lên bảng giải, lớp làm vào a/ x : = 12 b/ x = 92 x = 12 x x = 72 - Nghe nhận xét Tập đọc – Kể chuyện Người lính dũng cảm A/ Tập đọc: - Giúp HS đọc từ ngữ khó, dễ lẫn; hiểu nghĩa từ ngữ bài.Hiểu ý nghĩa chuyện: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm - Rèn kĩ đọc to rõ ràng, đọc toàn bài, bước đầu biết ngắt nghỉ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Học sinh u thích mơn học B/ Kể chuyện: Giúp HS: - Dựa vào trí nhớ tranh minh họa để kể lại đoạn câu chuyện - Rèn kĩ nghe nhận xét lời kể bạn; kể tiếp lời kể bạn - Giáo dục HS mắc lỗi phải biết nhận lỗi sữa lỗi II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Gọi HS đọc Ông ngoại trả lời câu hỏi: - HS đọc, trả lời câu hỏi, lớp + Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy ? Nêu nội nhận xét, bổ sung dung - GV nhận xét + Vì ơng dạy cho bạn nhỏ chữ đầu tiên, giúp 2/ Bài mới: Giới thiệu chủ điểm học bạn nhỏ pha mực, dán nhãn, - HS quan sát tranh minh họa … - Nghe giới thiệu, nhắc lại H Đ 1: Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài: mục + GV tóm tắt nội dung - Cả lớp quan sát tranh - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc câu: + Luyện đọc từ khó:cây nứa, thủ lĩnh, lỗ hổng, leo lên , tướng sĩ, - Đọc đoạn : + Bài có đoạn : + Gv yêu cầu học sinh đọc theo nhóm - Gv nhận xét -Hs lắng nghe H Đ 2: Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ truyện chơi trị ? Ở dâu? + Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân hàng rào? - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Việc leo rào bạn khác gây hậu gì? - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Thầy giáo chờ điều học sinh lớp? + Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi + Phản ứng lình nghe lệnh “Về thôi” viên tướng? + Thái độ bạn sao? + Ai người lính dũng cảm việc này? Vì sao? - GV rút nội dung học H Đ 3: Luyện đọc lai: (Tiết 2) - Đọc mẫu đoạn 4, hướng dẫn đọc: Người dẫn chuyện đọc nhanh, gọn, rõ - Giọng viên tướng:Tự tin lệnh - Giọng lính nhỏ: Rụt rè, bối rối, có lúc quỵết - Giọng thầy giáo lúc nghiêm khắc, lúc dịu dàng - Gv nhận xét Kể chuyện: (0,5 tiết) - GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ tranh minh họa đoạn câu chuyện, tập kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm - Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - Yêu cầu HS tập kể câu chuyện - GV theo dõi gợi ý HS lúng túng + Tranh 1: Viên tướng lệnh nào? + Tranh 2: Mọi người lính vượt rào nào? Kết sao? + Tranh 3: Thầy giáo mong gì? + Tranh 4: Câu chuyện kết thúc nào? - Gọi HS kể trước lớp - Nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò: + Các em có dám dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi bạn nhỏ truyện không? - Qua câu chuyện rút học gì? - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người nghe Nhận xét tiết học - Hs nối tiếp đọc câu - Hs đọc đồng từ khó - đoạn - Hs đọc theo nhóm - nhóm hs đọc đoạn - HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Các bạn chơi trị đánh trận giả vườn trường + Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường - Cả lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời + Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa, hàng rào đè lên lính nhỏ - HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm trả lời + Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm + Vì lính định nhận lỗi - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời: + Chú nói “Nhưng hèn”, bước phía vườn trường + Mọi người đứng nhìn bước nhanh theo theo người… + Chú lính chui qua lỗ hổng chân hàng rào lại người dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi - HS nhắc lại - Cả lớp ý - HS thi đọc lại đoạn văn, lớp nhận xét - HS đọc đoạn - Một tốp HS, tự phân vai( người dẫn chuyện, viên tướng, lính nhỏ, thầy giáo) đọc lại truyện theo vai - Cả lớp nhận xét, chọn bạn đọc hay - HS nêu yêu cầu phần kể chuyện - HS quan sát nhận ra: lính nhỏ mặc áo xanh nhạt, viên tướng mặc áo xanh sẫm + HS cặp tập kể cho nghe + HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Sau nhóm kể, GV HS nhận xét nhanh, gọn, động viên em kể tốt + Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi Người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm Buổi chiều Đạo đức Bài 3: Tự làm lấy việc ( tiết ) I Mục tiêu: - Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống ngày - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Giáo dục HS có ý thức biết tự làm lấy việc nhà, trường II Đồ dùng dạy học: Vở BT đạo đức lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Gọi HS xử lí tình sau: “ Duy hứa Hưng chiều qua nhà ông Thái hái trộm ổi sau Duy hiểu việc làm sai Nếu em Duy, em làm gì?” - Cần làm khơng thể thực điều hứa với người khác ? 2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng H Đ 1: Xử lí tình - em trả lời, lớp nhận xét, bổ sung - Nghe giới thiệu - Một số HS nêu cách giải - Nêu tình : Gặp tốn khó, Đại loay hoay mà chưa giải Thấy vậy, An đưa giải sẵn cho bạn chép” - Nếu Đại, em làm đó? Vì sao? Kết luận: Trong sống, có cơng việc người cần phải tự làm lấy việc H Đ 2: Thảo luận nhóm Chia lớp thành nhóm - Điền từ: tiến bộ, thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm,… vào chỗ trống câu sau cho phù hợp a) Tự làm lấy việc mình…làm lấy cơng việc của… mà khơng… người khác b) Tự làm lấy việc giúp cho em mau… không… người khác - GV nhận xét, chốt ý H Đ 3: Xử lý tình - u cầu nhóm xử lí tình sau: - Khi Việt cắt hoa giấy chuẩn bị cho thi “Hái hoa dân chủ” tuần tới lớp Dũng đến chơi Dũng bảo Việt : Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho Cịn cậu giỏi tốn cậu làm hộ tớ” mình, lớp bổ sung + Phân tích, lựa chọn cách ứng xử đúng: Đại cần làm tự làm mà không nên chép bạn nhiệm vụ Đại - Các nhóm thảo luận - Đại diện lên trình bày - Các nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung a) Cố gắng, thân, dựa dẫm b) Tiến bộ, làm phiền - Suy nghĩ cách giải - 1vài HS nêu cách giải - Cả lớp nhận xét, bổ sung Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc Nhận xét 3/ Củng cố, dặn dị: - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Sưu tầm mẩu truyện , gương việc tự làm lấy việc Nhận xét tiết học _ Tốn(T) Ơn bảng nhân , nhân số có hai chữ số với số có chữ số- Giải tốn I Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố bảng nhân ,các phép tính nhân số có chữ số ,giải toán - HS làm nhanh dạng tập - Chủ động làm II Dụng cụ dạy học: III Hoạt động dạy học : / Củng cố kiến thức - Đọc thuộc bảng nhân , nêu cách tính - HS viết bảng nhân số có chữ số với số có chữ số - Cá nhân nêu cách làm / Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính:( làm nháp ) - HS làm nháp a , 24 x b, 33 x - hs làm bảng lớp 21 x 23 x - ĐA:48; 84; 99; 69 - Chữa bài, nhận xét củng cố Bài 2: Đặt tính tính:( làm nháp ) a, 54 x b, 28 x 84 x 49 x - chữa - HS làm nháp - hs làm bảng lớp - ĐA:324; 420; 112; 147 - NX củng cố cách làm Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước kết - HS làm miệng : - 3,4 em đưa kết a, Tìm x : x + = 12 - ĐA: B x = , A y = 54 A x = B x = C x = 18 D x = 72 b, Tìm y : y : = A y = 54 B y = C y = D y = 63 Bài 4:Viết tiếp vào chỗ chấm : Trong hình vẽ bên : Có ………… hình tam giác Có ……………hình tứ giác Có ………… đoạn thẳng -HS làm nháp - nhiều hs đưa đáp án - tam giác , tứ giác ,15 đoạn thẳng -GV đưa nhận xét , chốt đáp án Bài Mỗi bao đựng 35kg gạo Hỏi bao đựng tất ki-lô-gam -Cả lớp làm vào gạo ? ĐA : 35 x = 245 - Yêu cầu học sinh làm - học sinh lên bảng chữa - nhận xét chữa Bài 6* : Tìm số có hai chữ số biết số có tích hai chữ số 12 tổng hai -Hs giỏi làm : ĐS : 26 ,62 chữ số / Củng cố dặn dò - NX tiết học _ Tiếng Việt (T) Ơn từ gia đình - Ơn câu Ai làm gì? I Mục tiêu - Tiếp tục củng cố từ gia đình Ơn mẫu câu Ai làm - Vận dụng làm nhanh dạng tập - Chăm chỉ, tự giác làm II Dụng cụ dạy học III Các hoạt động dạy học 1/ Luyện tập Bài 1: (Làm miệng) - HS nối tiếp nêu - Hãy nêu từ người than gia - ông ngoại , bà ngoại ,ông nội ,bà nội……… đình - HS đọc yc */ Củng cố từ gia đình - HS làm miệng Bài 2: Câu thuộc kiểu câu Ai -ĐA : b làm ? a , Hoa sực nhớ khơng mang áo mưa b , Hoa cho cặp sách vào túi ni long lên xe phóng thẳng nhà c , Hoa thấy trước cửa nhà có ơng lão trú mưa - Gọi chữa bài, NX, chốt ý Bài 3: Câu thuộc kiểu câu Ai ? A Bà nội người tơi u q B Có thật tự tay cháu làm cho bà khơng? C Chính thằng cháu trai làm cho - Gọi chữa bài, NX, chốt ý Bài 4: Câu “ Tôi vườn hái hoa hồng đẹp để tặng mẹ ” thuộc kiểu câu ? A , Ai làm ? B, Ai ? C, Ai ? - Gv nhận xét chốt ý - Củng cố mẫu câu Ai , ( ,làm ) - HS đọc yc - HS làm miệng -ĐA : A - hs đọc VD - Cá nhân nói câu trả lời - ĐA : A - Nhận xét - HS làm vào Bài 5: Viết câu theo mẫu Ai làm gì? - NX số bài, NX củng cố 2/ Củng cố dặn dò - NX tiết học Thứ ba ngày tháng 10 năm 2017 Thể dục GV chuyên Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số( có nhớ) Biết xem đồng hồ xác đến phút - Rèn kĩ thực phép nhân xem đồng hồ xác - Giáo dục HS chăm học, tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Gọi chữa BT cột - em lên làm, lớp làm bảng - Nhận xét x 2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Hướng dẫn HS làm tập Bài 1/23 : Tính: - Cho HS đọc yêu cầu đề - Gọi em lên làm, lớp làm bảng - Nêu cách thực phép tính - Nhận xét Bài 2/23: Đặt tính tính: - Cho HS đọc đề - Gọi HS nêu cách đặt tính cách tính - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét- chữa 18 72 x 99 297 Bài 1: HS đọc đề, lớp đọc thầm - em lên làm, lớp làm bảng 49 27 x x 98 108 Bài 2: HS đọc đề, lớp đọc thầm Bài 3/23: Cho HS đọc đề - Hướng dẫn HS tóm tắt giải toán - Yêu cầu HS tự giải toán - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét- chữa - em lên bảng làm, lớp làm vào bảng Bài 4/23: Quay kim đồng hồ - Cho HS thực hành quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ: 10 phút; 20 phút; 45 phút; 11 35 phút - Theo dõi, chỉnh sửa cho HS /Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - xem đồng hồ, đọc thuộc bảng nhân, bảng chia học a, 38 x 76 27 b, 212 ,225 c, 251,128 x 162 Bài 3: HS đọc đề, lớp đọc thầm - em giải vào bảng, lớp làm vào Tóm tắt : Mỗi ngày : 24 ngày : … giờ? Bài giải : ngày có số : 24 x = 144 ( ) Đáp số : 144 Bài 4: HS đọc đề, - em lên bảng thực hành, lớp quan sát nhận xét, chỉnh sửa - HS thực hành quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ: 10 phút; 20 phút; 45 phút; 11 35 phút Chính tả (Nghe-viết) Người lính dũng cảm I Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe-viết đoạn Người lính dũng cảm; trình bày hình thức văn xi - Rèn kĩ viết đúng, làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần hay lẫn: l/n Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng - Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Cho HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng : - HS lên bảng viết, lớp viết loay hoay, gió xốy vào bảng - Nhận xét- sửa sai 2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng H Đ 1: Hướng dẫn HS nghe viết: - GV đọc mẫu đoạn văn viết tả - Gọi HS đọc lại đoạn văn + Đoạn văn có câu ? + Những chữ viết hoa? + Lời nhân vật đánh dấu dấu gì? - Cho HS tập viết từ ngữ khó + GV đọc cho HS viết vào - Nhắc nhở HS tư ngồi viết, - Theo dõi, giúp đỡ HS + Chữa cho HS, nhận xét chung H Đ 2: Hướng dẫn làm tập Bài:2a Điền l hay n? - Yêu cầu HS tự làm vào Phần b làm tương tự - Nhận xét, chốt kết Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét bổ sung - Cho HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái, lớp đọc đồng 3/ Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc 28 chữ học - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lòng 28 chữ học - Nghe giới thiệu - Cả lớp ý, theo dõi SGK - HS đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + Gồm câu +Tên riêng, chữ đầu câu + Viết sau dấu dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang đầu dòng - HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: quyết, vườn trường… - HS viết vào vở, soát lỗi sửa lỗi Bài 2: Nêu yêu cầu 2a - em lên bảng làm, lớp làm vào BT a Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua b sen ,chen Bài 3: Nêu yêu cầu tập - HS nối tiếp điền đủ vào bảng chữ, tên chữ STT Chữ Tên chữ n en nờ ng en- nờ giê (en giê) ngh en-nờ giê hát (en giê hát) nh o ô p ph en-nờ hát (en hát) o ô pê pê hát Tập viết Ôn chữ hoa C I Mục tiêu: Giúp HS: - Viết chữ hoa C, Ch (1 dòng); V, A( dòng); viết tên riêng Chu Văn An (1 dòng) câu ứng dụng : Chim khôn kêu tiếng rảnh rang/ Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Rèn kỹ viết mẫu chữ, trình bày - Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa Ch - Tên riêng Chu Văn An câu tục ngữ viết dịng kẻ li III Các hoat động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: Cho HS viết chữ hoa B, H, T - GV nhận xét Bài - GV giới thiệu - Ghi đầu a Luyện viết chữ hoa - GV cho HS quan sát chữ hoa + Nhận xét số nét độ cao? Hoạt động HS HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS quan sát - HS nêu Các chữ viết hoa C , Ch, V, A, viết với độ cao 2,5 li - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - GV đọc: C , Ch, V, A b Luyện viết từ ứng dụng - HS nghe – quan sát - HS nghe – luyện viết vào bảng - HS đọc từ ứng dụng ChuVăn An - GV giới thiệu: Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần ? Khoảng cách chữ Cách chữ o ? - HS tập viết bảng 10 - Ngơi có cánh? - GV gợi ý cho HS nhận xét tỉ lệ chiều dài, chiều rộng cờ - GV liên hệ thực tế nêu ý nghĩa cờ đỏ vàng H Đ 2: Hướng dẫn mẫu - GV vừa hướng dẫn vừa thao tác theo bước - GV hướng dẫn lại theo quy trình - Tổ chức cho HS tập gấp 3/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - Hình chữ nhật, màu đỏ - Ngơi có cánh - HS theo dõi, nhận xét - HS nhắc lại - HS thực Tiết 3: Hoạt động lên lớp An toàn giao thông Nhớ đội mũ bảo hiểm bạn ! I.Mục tiêu: - Học sinh nhớ đội mũ bảo hiểm qui cách ngồi xe máy, xe đạp - Đội mũ bảo hiểm cách - Luôn tự giác thực nhắc nhở người tham gia II Đồ dùng dạy học: - Tranh to tình - Mũ bảo hiểm III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Gọi 2HS chia sẻ số tình nguy hiểm mà em thường gặp - HS trả lời đường - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: GV đặt câu hỏi: + Các biết phận thể người quan trọng không? - GV bổ sung nhấn mạnh kết luận b HĐ 1: Xem tranh - Cho HS xem tranh, thảo luận nhóm theo câu hỏi? + Nhìn tranh đội mũ bảo hiểm an toàn? - GV bổ sung nhấn mạnh kết luận c HĐ 2:Tác dụng cách đội mũ bảo hiểm - GV hỏi: + Các em biết tác dụng mũ bảo hiểm không? + em có biết đội mũ bảo hiểm cách không? - GV bổ sung nhấn mạnh kết luận - Cho HS thực hành đội mũ bảo hiểm d HĐ 3:Góc vui học - Xem tranh tìm cách đội mũ bảo hiểm đúng, cách sai - GV kiểm tra, giải đáp 3.Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Dặn HS thực hành đội mũ bảo hiểm cách tham gia giao thông - HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS quan sát, thảo luận trả lời - HS nghe - HS trả lời câu hỏi - HS nghe - HS thực hành 12 - HS quan sát, thảo luận trả lời - Lắng nghe nhắc lại Luyện chữ Bài 5: E; Ê ; G; GH I Mục tiêu - HS ôn lại cách viết chữ hoa E; Ê ;G ;GH - Viết mẫu cỡ chữ viết câu thơ ứng dụng - GDHS biết giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa, mẫu câu thơ ứng dụng III Các HĐ dạy học: A KT: KT đồ dùng sách hs - HD cách học tiết luyện chữ B Bài mới: 1/ HD viết: a/ Viết chữ hoa E ; Ê; G : GH - HS qs nêu cách viết chữ E , Ê: cao 2,5 li gồm - Cho qs mẫu chữ, nêu độ cao, số nét, cách nét - HS quan sát cách viết chữ G , Gh : cao 2,5 li viết gồm nét - Chữ Ê giống chữ E, Có thêm dấu mũ đầu - So sánh chữ E, Ê - GV viết mẫu, nói cách viết - HS viết bảng b/ Viết từ, câu ứng dụng - Treo BP ghi câu ứng dụng : Ếch ngồi đáy giếng - Gọi đọc, nêu nghĩa chúng - GV giải nghĩa số câu thơ - HD cách viết, cách nối nét, kĩ thuật viết - Cho viết từ: Ếch ngồi đáy giếng 2/ Thực hành - Cho mở LC, Gọi đọc toàn - HD cách viết - YC hs viết - nhận xét 3/ Củng cố dặn dò - NX tiết học - HS viết bảng - em đọc câu ứng dụng - Giải nghĩa số câu thơ - Viết liền mạch, chữ đầu viết hoa - HS viết bảng - hs đọc - Theo dõi HD GV - Viết 13 _ Thứ tư ngày tháng 10 năm 2017 Âm nhạc GV chuyên _ Toán Bảng chia I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia - Rèn kĩ vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6) - Giáo dục HS ý thức học tập, tính cẩn thận, tự giác làm II Đồ dùng dạy học: Các bìa, có chấm trịn III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Nhận xét kiểm tra - Nghe giới thiệu 2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng H Đ 1: HD HS thành lập bảng chia Gắn bìa có hình trịn lên bảng - Lấy bìa có chấm trịn lấy lần lần ? - Trên tất bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa ? - Nêu phép tính để tìm số bìa ? - Vậy chia ? - Gắn lên bảng bìa có chấm trịn Hai bìa có tất chấm trịn ? Hãy lập phép tính để tìm số chấm trịn có bìa + Các bìa có 12 chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi tất bìa ? Hãy lập phép tính để tìm số bìa 12 chia ? - Viết phép tính 12 : = - Tiến hành tương tự phép tính cịn lại + Xóa dần cho HS đọc thuộc bảng chia + Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Đọc cá nhân, đồng - Cả lớp đồng bảng chia H Đ 2: Luyện tập, thực hành Bài 1/24: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS trả lời - Nhận xét Bài 2/24: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS trả lời - HS quan sát + lấy lần Viết bảng x = - Có bìa - Phép tính : : = ( bìa ) - chia - Hai bìa có 12 chấm trịn - Phép tính x = 12 - Có tất bìa - HS nêu phép tính 12 : = ( bìa ) + 12 chia - Một số HS đọc: nhân 12 ; 12 chia - Tương tự, HS lập bảng chia 6:6=1 24 : = 48 : = 12 : = 30 : = 54 : = 18 : = 36 : = 60 : = 10 42 : = - Thi đọc thuộc long 14 - Nhận xét- chữa Bài 3/24: Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS tóm tắt cách giải - u cầu HS giải tốn Tóm tắt : đoạn : 48 cm đoạn : … cm? - Nhận xét- chữa 3/ Củng cố, dặn dò: - Gọi 2-3 em đọc bảng nhân - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc bảng chia Bài : HS tự nhẩm kết vào SGK - Một số HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung 42 : = 24 : = 30 : = 54 : = 36 : = 30 : = 12 : = 6:6=1 30 : = 10 - Một số em trả lời, lớp nhận xét, bổ sung Bài : HS tự làm vào nháp x = 24 x = 12 x = 30 24 : = 12 : = 30 : = 24 : = 12 : = 30 : = Bài : - em đọc đề, lớp đọc thầm - em làm bảng lớp, lớp làm vào Bài giải : Một đoạn có số xăng - ti - mét : 48 : = ( cm ) Đáp số : cm - Nghe nhận xét Tập đọc Cuộc họp chữ viết I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu Đọc kiểu câu ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung Trả lời câu hỏi SGK -Yêu thích tự giác học II Dụng cụ dạy học: Tranh minh hoạ, bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Đọc Người lính dũng cảm Nêu nội dung - HS đọc - GV nhận xét 2.Bài : 15 GV giới thiệu Ghi đầu 2.1.Luyện đọc: a GV đọc toàn - GV hướng dẫn cách đọc - HS ý nghe b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu ( kết hợp đọc đúng) - Đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn: đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn -Ngắt nghỉ “- Thưa bạn !// Hôm ,chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hồng.//Hồng hồn tồn khơng biết chấm câu // Có đoạn văn/ em viết : // “ Chú lính bước vào đầu // Đội mũ sắt chân // Đi đôi giày da trán lấm mồ ”//’’ - Đọc đoạn nhóm: - Học sinh nối tiếp đọc theo N4 -Thi đọc nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - HS đọc toàn - GV nhận xét - Lớp nhận xét – bình chọn 2.2 Tìm hiểu bài: - Các chữ dấu câu họp bàn - Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng… việc gì? - Cuộc họp đề cách để giúp đỡ - Giao cho anh dấu chấm yêu cầu bạn bạn Hoàng? Hoàng đọc lại câu văn… - GV chia lớp thành nhóm nhỏ - Các nhóm đọc thầm, trao đổi tìm câu thể diễn biến họp theo ý a, b, c , d - Đại diện vài nhóm trình bày -> GV nhận xét , kết luận làm - Lớp nhận xét - Bài Tập đọc nói lên điều ? - Nêu ND 2.3 Luyện đọc lại - GV mời vài nhóm đọc lại - HS tự phân vai đọc lại truyện ( 4HS ) - Lớp bình chọn nhóm bạn đọc hay - GV nhận xét, 3.Củng cố dặn dị - Nêu ND - Nhận xét tiết học Luyên từ câu Tiết 1: So sánh 16 I Mục tiêu: - Nắm kiểu so sánh mới: so sánh - Nêu từ so sánh khổ thơ, biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh -Yêu thích ,tự gác học II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - HS làm lại BT2 - HS thực - > lớp nhận xét - HS làm lại BT3 ( tiết LT câu - HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm tuần 4) làm nháp - GV nhận xét - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét 2: Bài 3.Thực hành: Bài tập 1: - GV nêu yêu cầu HS đọc câu thơ - HS đọc yêu cầu tập sau tìm từ vào nháp - HS tìm từ so sánh khổ thơ - HS lên bảng làm, lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải Bài tập 2: HS đọc yêu cầu tìm từ so -Hs làm sánh khổ thơ - Lời giải đúng: a Hơn - - – b Hơn c Chẳng - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 3: Yêu cầu hs đọc đề - HS đọc yêu cầu tập -Hs làm theo nhóm đơi -2,3 nhóm lên trình bày đáp án … Dừa - đàn lợn… - GV nhận xét, chốt lại lời giải … tàu Dừa – lược… Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu cuả - HS làm vào giấy nháp tập - HS lên bảng điền nhanh từ so sánh - GV nhận xét chốt lại - Lớp nhận xét Củng cố ,dặn dò - HS nhắc lại nội dung vừa học - GV nhận xét tiết học 17 _ Thứ năm ngày tháng 10 năm 2017 Thể dục GV chuyên Toán Luyện tập I Mục tiêu: - HS biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn Biết xác định 1/6 hình đơn giản - Áp dụng vào làm tính thực tế II Dụng cụ dạy học : III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng chia - HS lên đọc thuộc bảng nhân 6, bảng - GV nhận xét, ghi điểm chia 2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Hướng dẫn làm tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét, chữa - Khi biết kết x = 54 ghi kết 54 : không ? - Tương tự cho HS làm phần b) Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu kết Bài 3: Gọi HS đọc toán - Hướng dẫn HS làm - HS tự làm a) x = 36 ; x = 54 36 : = ; 54 : = - Ghi kết - HS nêu xác định yêu cầu - HS nối tiếp đọc phép tính - em đọc, lớp đọc thầm - em lên bảng làm, lớp làm 3/ Củng cố dặn dò: Cho HS đọc lại bảng nhân 6, bảng Bài giải: chia Mỗi quần áo may hết số mét vải là: - Nhận xét tiết học 18 : = (m) Đáp số: 3m vải - Hs đọc đề - 3,4 hs đưa đáp án - Đa : hình Chính tả (tập chép) Mùa thu em - Giúp HS trình bày tả - Làm tập điền tiếng có vần oam, … - HS có ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ II Đồ dùng dạy học: - Nhận xét, chữa Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề - Hs làm miệng 18 - Bảng lớp chép sẵn thơ - Vở tập tiếng việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1/ Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết từ: hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm - Nhận xét, chỉnh sửa 2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng a) Hướng dẫn tập chép - GV đọc mẫu thơ - GV hỏi HS: + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Những chữ cần viết hoa? - Cho HS chép - GV thu nhận xét , chữa lỗi b) Hướng dẫn làm tập Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm - Nhận xét, chữa Bài 3: Cho HS làm (a) - Yêu cầu lớp làm - Gọi số em đọc làm - GV HS nhận xét, chữa 3/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết thực hành, hoàn thành tập Hoạt động học - em lên bảng viết, lớp viết vào nháp - em đọc lại, lớp theo dõi + Bài thơ viết theo thể thơ chữ + Các chữ đầu dòng tên riêng cần viết hoa - HS nhìn bảng, chép vào - em làm bảng, lớp làm vào tập a) oàm ; b) ngoạm ; c) nhoàm - HS tự làm vào tập a) nằm ; ; gạo nếp Luyện viết Luyện viết bài: Mùa thu em I Mục tiêu: - HS viết khổ thơ đầu bài, viết kĩ thuật, tả - Trình bày thể thơ tiếng, viết đẹp - Tự giác, chăm II Dụng cụ dạy học : III Các HĐ dạy học 1/ Kiểm tra HS chuẩn bị vở, bảng - GV kiểm tra chuẩn bị hs 2/ HD viết: - em đọc lại a/ GV đọc mẫu - HS trả lời : Mùa thu có hoa cúc vàng , có - Đọc viết, hỏi nội dung bài: cốm thơm ngon , có chị Hằng Cuội mùa bắt đầu năm học Vẻ đẹp mùa thu ? b/ HD viết từ khó - Cho hs nêu từ khó viết - Cá nhân nêu từ khó :lá sen , hội rằm ,rước đèn … - HS theo dõi - HĐ cá nhân - Vài em đọc 19 - HS viết - GV phân tích từ: Cốm ,chị Hằng - Cho hs viết từ khó - Gọi đọc lại từ khó c/ Viết - GV đọc cho hs viết - Soát lỗi - NX chữa lỗi 3/ Củng cố dăn dò - NX tiết học _ Buổi chiều HĐNGLL Em người thân thiện I Mục tiêu: - Hiểu tầm quan trọng việc thân thiện với người - Thực hành cách tạo thiện cảm với người khác - u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát KT cũ: Lập thời gian biểu - Gọi HS nêu miệng HS nêu trước lớp - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét bạn Bài mới:GTB: Em người thân thiện - HS nhắc lại tên HĐ 1: - Đọc truyện - Gọi HS đọc truyện: Lớp trường thân HS đọc, lớp theo dõi thiện - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - Y/c đại diện nhóm trình bày trước lớp - Đại diện nhóm lên trình bày + Vì bạn lớp bầu chọn + Vì Trung vừa học giỏi, vui vẻ, hịa Trung làm lớp trưởng mà khơng chọn đồng cịn Thảo học giỏi, kiêu căng, Thảo? không thân thiện với bạn lớp + Vì em cần thân thiện với người + Vì thân thiện giúp em xung quanh? người yêu quý - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe HĐ 2: - Liên hệ - u cầu HS thảo luận nhóm đơi - HS thảo luận nhóm đơi - Y/c đại diện nhóm2 trình bày trước lớp - Đại diện nhóm lên trình bày + Đánh dấu x vào  ý em chọn + Đánh dấu x vào  ý em chọn: 20 ... phút; 45 phút; 11 35 phút - Theo dõi, chỉnh sửa cho HS /Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - xem đồng hồ, đọc thuộc bảng nhân, bảng chia học a, 38 x 76 27 b, 212 ,2 25 c, 251 ,128 x 162 Bài 3: HS... x = 54 ghi kết 54 : không ? - Tương tự cho HS làm phần b) Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu kết Bài 3: Gọi HS đọc toán - Hướng dẫn HS làm - HS tự làm a) x = 36 ; x = 54 36 : = ; 54 :... đáp án - tam giác , tứ giác , 15 đoạn thẳng -GV đưa nhận xét , chốt đáp án Bài Mỗi bao đựng 35 kg gạo Hỏi bao đựng tất ki-lô-gam -Cả lớp làm vào gạo ? ĐA : 35 x = 2 45 - Yêu cầu học sinh làm - học