Giáo án Tuần 5 - Lớp 5

- Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông với mét vuông; đề-ca-mét vuông với héc-tô-mét vuông.. - Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơ[r]

(1)

Tuần: Thứ ngày tháng 10 năm 2017 Tiết: HĐTT: CHÀO CỜ

TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH TUẦN I Phần nghi thức:

- Xếp hàng báo cáo sĩ số - Chào cờ

- Hát Quốc Ca; Đội Ca II Nội dung chính:

- Nghe lớp trực nhật xét, xếp loại tuần

- Tổng phụ trách đội nhận xét hoạt động tuần 4, phố biến kế hoạch tuần - Nghe thầy hiệu trưởng nhà trường nhận xét, phố biến kế hoạch tuần - Sinh hoạt tập thể lớp trực điều hành

III Phần kết thúc: - Bàn giao lớp trực

- Lớp trực lên nhận trực tuần

************

Tiết: Tốn: ƠN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu:

- Biết gọi tên, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo độ dài - Bài tập cần làm Bài 1, Bài (a,c), Bài

II/ Chuẩn bị: - PHT, bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:

+ Bài cũ: + KT dạng toán tỷ lệ vừa học

GV nhận xét + Bài mới:

2 Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: HD HS hình thành bảng đơn vị đo độ dài

+ VD1: GV gợi mở cho HS tự đặt câu hỏi, GV trả lời câu hỏi ghi kết -Vậy đơn vị đo độ dài kề liền hơn, lần? - GV nhận xét rút bảng đơn vị đo độ dài

Hoạt động 2: Luyện tập

- HD HS dựa vào bảng đơn vị đo độ dài để làm

Bài 1: GV gợi ý để HS tìm cách đổi - Củng cố đổi đơn vị lớn bé

- (Đi, Quan, Luyện) Viết đơn vị đo

- Hát

+ HS lên bảng chữa ĐS : lít

- HS lớp nhận xét -

- Hoạt động lớp

- HS đọc VD1 SGK - HS nêu bảng ghi kết

+ HS nắm MQH đơn vị đo độ dài kề liền ( 10 lần )

- HS đọc lại bảng ĐVĐ - Hoạt động cá nhân, nhóm

(2)

độ dài đọc.

- GV nhận xét chữa

Bài 2: HD HS làm tương tự - Gọi HS cá nhân nêu cách chuyển - (Đi, Quan, Luyện) Làm B1

- HS lên bảng làm bài, làm vào

+CC đổi tên đv tên đv ngược lại

Bài 3: - yêu cầu HS đọc đề nêu cách giải (HSK )

- Gọi đại diện lên trình bày, GV nhận xét tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:

+ Nêu lại bảng đơn vị đo độ dài - Liên hệ, giáo dục tư tưởng - CB “Ôn bảng ĐV đo KL” - NX tiết học

………

- HS đọc yêu cầu làm tương tự

47 km 37 m= 47037m

354 dm= 35m 4dm ………… - HS lớp nhận xét chữa

HS đọc yêu cầu làm PHT 719 + 144 = 935(km)

791 + 935 = 1726 (km) ĐS : 1726 km

- Hoạt động lớp HS nêu lại

- HS tự liên hệ

Tiết : Tập đọc: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I/ Mục tiêu

- Đọc diễn cảm văn thể cảm xúc tình bạn , tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn

-Hiểu nội dung : Tình hữu nghị chun gia nước bạn với cơng nhân VN ( trả lời câu hỏi , , 3)

- Giáo dục HS yêu hoà bình, tình đồn kết, hữu nghị II/ Chuẩn bị

- Đồ dùng dạy học

III.Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

+ Bài cũ: + Hình ảnh trái đất có đẹp? - GV nhận xét

+ Giới thiệu

4.Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: HD HS luyện đọc

- HD HS đọc nối tiếp nhau, đọc trơn chia đoạn

- HD HS luyện đọc từ, tiếng khó

- Luyện đọc: ( Giúp Đi, Quan, Luyện) đọc đoạn 1.

- Hát

+ Giống bóng xanh bay bầu trời

- HS lớp nhận xét - Hoạt động lớp

- HS nối tiếp đọc theo đoạn đọc trơn toàn , chia làm đoạn, luyện đọc từ khó

(3)

Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu (Đi, Quan, Luyện) đọc bài

- HD HS thảo luận nhóm

- Yêu cầu nhóm đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

+ Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây đâu? + Dáng vẻ A-lếch-xây có đặc biệt?

+ Vì người ngoại quốc phải khiến anh ý đặc biệt?

- GV gọi đại diện nhóm lên trình bày kết GV chốt lại nội dung đoạn

Hoạt động 3: - HD HS đọc đoạn và tìm hiểu

+ Anh Thuỷ thấy tốt đẹp người ngoại quốc?

+ Chúng ta cần học tập người ngoại quốc ấy?

- GV nhận xét chốt lại, rút nội dung

Hoạt động 4: HD HS luyện đọc lại từng đoạn toàn văn

- Gọi đọc đoạn - Đại diện vài HS đọc toàn - KT (Đi, Quan, Luyện) đọc bài 3 Củng cố, dặn dò:

+ Nêu lại nội dung học

+ Kể tên vài công ty ta liên doanh với nước

- NX tiết học

- HS lớp đọc thầm đoạn

+ Ở công trường

+ HS tự tả lại dáng vẻ anh A-lếch-xây tranh minh hoạ

+ Có vóc dáng cao lớn đặc biệt, dáng người lao động, dễ gần gũi

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận , HS lớp nhận xét - Hoạt động lớp

- HS lớp đọc thầm đoạn + Phẩm chất người lao động chân

+ Dễ gần gũi chân thật, giản dị - HS nêu lại nội dung - Hoạt động lớp, nhóm

- HS nối tiếp đọc đoạn bài, thi đua đọc

- Đại diện vài em đọc toàn - Hoạt động lớp

- HS nêu lại nội dung học

+ HS tự kể công ty liên doanh với nước

- HS tự liên hệ - NX tiết học Tiết: GDKNS: Dạy an toàn giao thông.

Chiều, thứ ngày tháng 10 năm 2017 Tiết: Chính tả: (Nghe – Viết): MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I/ Mục tiêu:

-Viết tả , trình bày đoạn văn

(4)

-HSK : làm đầy đủ BT3

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị:

- Phiếu ghi mơ hình cấu tạo tiếng III Các hoạt động dạy học

+ Bài cũ: - Gọi HS đọc lại mơ hình cấu tạo tiếng

- GV nhận xét + Bài mới:

2/ Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: HD HS nghe, viết chính tả

- GV đọc lần đoạn viết tả - GV nêu từ khó yêu cầu HS viết bảng

- GV nhận xét sửa sai

- HD HS viết tả (Cho Đi, Quan, Luyện tập chép).

- GV đọc câu, cụm từ cho HS viết - GV đọc tồn tả cho HS sốt lỗ

- GV thu số chấm

Hoạt động 2: HD HS làm tập Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề

- Gạch từ có chứa âm ngun âm đôi uô, ua

- GV nhận xét chữ

Bài 3: Yêu cầu HS điền dấu thanh cịn thiếu cho tiếng sau: lau, mn, lng, mua

- GV nhận xét chữa Hoạt động 3: Củng cố

- GV tổ chức cho hai dãy thi đua chơi trò chơi: Dãy A cho tiếng dãy B điền dấu ngược lại

- GV nhận xét tuyên dương - Liên hệ, giáo dục tư tưởng 3 Tổng kết-Dặn dò:

- VN học làm tập - Cb “ Cấu tạo phần vần” - NX tiết học

- Hát

+ Hai HS lên bảng đọc mơ hình cấu tạo tiếng

- HS lớp nhận xét - Hoạt động lớp

- Hai HS đọc lại đoạn viết tả

- HS lớp viết từ khó vào bảng + Ngạc nhiên, khâm phục, chuyên gia - HS lớp nhận xét sửa sai

- HS lớp viết tả

- Chú ý nghe GV đọc để viết - HS đổi cho soát lỗi - Một vài HS nộp chấm - Hoạt động lớp

- HS đọc yêu cầu hai

+ Các từ: luông, muốn, mưa, cưa … - HS lớp nhận xét chữa

- HS lớp đọc yêu cầu điền dấu cho tiếng sau

+ lau, muốn, luống, mùa

- HS lớp nhận xét chữa - Hoạt động lớp

- Lớp chia làm đội

(5)

Tiết : Tự học:

Thứ ngày tháng 10 năm 2017 Tiết: Toán: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I.

Mục tiêu :

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng - Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo khối lường - Bài tập cần làm B1,2,4

II

Đồ dùng : - GV:Bảng phụ - HS:bảng III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :- Gọi HS lên bảng làm tập

4 tiết trước

-Gọi số HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài ( Đi , Quan, Luyện)

+ Giới thiệu

Hoạt động 1.Củng cố bảng đơn vị đo khối lượng qua tập1 tr23 sgk

-Yêu cầu HS dùng bút chì điền vào sgk -Gọi HS lên bảng điền vào bảng phụ Gọi HS nêu nhận xét

 GV cho HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng mối quan hệ đơn vị đo

Bài 2: Cho HS làm bảng

+Gọi HS lên bảng chữa bài,lớp đổi chữa bài.GV nhận xét,chữa

+ Giúp đỡ ( Đi , Quan, Luyện)

Bài 4:Hướng dẫn HS khai thác đề

toán.Yêu cầu HS làm vào vở.GV thu vở.Gọi 1HS lên bảng chữa bài,Gv nhận xét,bổ sung

- Không yêu cầu ( Đi , Quan, Luyện) làm

-1HS lên bảng làm bài.Lớp nhận xét ,bổ sung

-Một số HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài

-HS dùng bút chì điền vào sgk,1HS điền bảng phụ

Nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng,mối quan hệ đơn vị đo

-HS làm vào bảng vở.Chữa Đáp án đúng:

a)18yến=180kg b)430kg=43yến c)2kg326g=2326g

200tạ=20000kg 2500kg=25tạ 6kg3g=6003g

35tấn=35000kg 16000kg=16tấn d)4008kg=4tấn8kg

-HS làm vào vở,chữa bảng lớp

Bài giải: Đổi 1tấn = 1000kg Sô đường bán đựợc ngày thứ hai

là:

300 X =600(kg)

Số đường bán đựơc hai ngày đầu là:

(6)

2 Củng cố, dặn dò: Hệ thống + Dăn HS nhà làm sgk vào

- ( Đi , Quan, Luyện) nhác lại đơn vị đo KL.

+ Nhận xét tiết học

Số đường bán ngày thứa ba là:

1000 – 900=100(kg) Đáp số:100kg

HS nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng

Tiết: Luyện từ câu: MRVT: HỊA BÌNH I/ Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa từ hồ bình ; Tìm từ đồng nghĩa với từ hồ bình

-Viết đoạn văn miêu tả cảng bình miền quê thành phố - Giáo dục HS lịng u hồ bình

II/ Chuẩn bị:

- Các tranh nói sống hồ bình - Sưu tầm hát chủ đề hồ bình III.Các hoạt động dạy học :

+ Bài cũ: + Thế từ trái nghĩa? Điền từ trái nghĩa vào từ sau

- GV nhận xét ghi điểm + Bài mới:

(Đi, Quan, Luyện) Tập chép Một chuyên gia máy xúc đoạn 1.

Hoạt động 1: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ chủ điểm “Cánh chim hồ bình”

- HD HS thảo luận theo nhóm Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề

+ Xác định câu trả lời tập - GV nhận xét chôt lại

Bài 2: GV ghi bảng HD hs làm

- Gọi đại diện cá nhân nêu câu trả lời, GV nhận xét chốt lại

Hoạt động 2: HD HS tập đặt câu viết

- Hát

+ Là từ có nghĩa trái ngược - chết > < sống ; sinh > < tử - HS lớp nhận xét

- - Hoạt động lớp - Hoạt động nhóm

+ Cả lớp đọc yêu cầu 1, suy nghĩ tìm câu trả lời

+ Xác định câu trả lời ý b

- đại diện nhóm nêu kết làm nhóm

- HS lớp nhận xét - HS làm cá nhân

- Lần lượt HS đọc làm từ đồng nghĩa với từ hồ bình

(7)

đoạn văn cảnh bình yên miền quê thành phố

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề làm vào

- Gọi vài HS đọc làm mình, GV nhận xét chữa

Hoạt động 3: Củng cố

- GV chia lớp thành đội, thi tìm từ ngữ thuộc chủ điểm

- GV nhận xét tuyên dương + Nêu lại nội dung học - Liên hệ, giáo dục tư tưởng - Nhận xét tiết học

+ HS đọc yêu cầu viết đoạn văn phiếu

- Lưu ý phải viết cảnh bình yên làng quê thành phố

- Đại diện nhóm đọc làm nhóm mình, HS lớp nhận xét

+ Hai dãy thi tìm từ ngữ thuộc chủ điểm “Hồ Bình”

- HS lớp nhận xét tuyên dương - HS nêu lại nội dung học - HS tự liên hệ

Chiều, thứ ngày tháng 10 năm 2017 Tiết: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I/ Mục tiêu:

- Kể lại câu nghe, đọc ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh; biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học:

- Một số sách, truyện báo viết chủ điểm hịa bình - Bảng lớp viết đề

- Giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: Gọi HS kể.

- Nhận xét 2 Dạy mới:

+ Giới thiệu bài: - Ghi đề. + Hướng dẫn HS kể chuyện:

(Cho Đi, Quan, Luyện đọc tập đọc Một chuyên gia máy xúc).

HĐ1 Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài:

- Gọi HS đọc đề bài: - GV gạch từ quan trọng

Hãy kể câu chuyện em nghe, đọc ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh

- GV nhắc HS nhớ lại số câu chuyện học

- Gọi HS giới thiệu câu chuyện

- HS kể câu chuyện “ Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai”:

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS lắng nghe

- HS nhớ truyện đọc chủ đề - HS nối tiếp nêu tên

(8)

kể

- Gọi HS đọc gợi ý SGK

HĐ HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Cho HS kể theo nhóm

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

- Cho lớp nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - KT đọc ba bạn. - GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị sau

- HS kể theo cặp trao đổi ý nghĩa - HS thi kể trước lớp

- HS bình chọn câu chuyện hay

Tiết : Tự học: Ôn lại kiến thức học.

Thứ ngày tháng 10 năm 2017 Tiết: Toán: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật , hình vng - Biết cách giải tốn với số đo độ dài , khối lượng

- Giúp HS thích học mơn tốn, thích làm tập đổi đơn vị đo khối lượng - Bài tập cần làm B1,3

- Phấn màu, bảng phụ - Đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học: 1/ Ổn định:

+ Bài cũ: + Nêu mối quan hệ các đơn vị đo KL đo độ dài? Và chữa tập

- GV nhận xét + Bài mới

Hoạt động 1: HD HS củng cố lại cách tính diện tích đổi đơn vị đo khối lượng, độ dài

Bài 1: Yêu cầu làm ( nhóm) - HD HS tìm cách giải giải - CC cách chuyển đổi

- QS giúp đỡ Đi, Quan, Luyện.

- Hát

+ HS nêu mối quan hệ đơn vị đo sửa

2kg326g = 2326g 4008g = 4kg8g - HS lớp nhận xét - Hoạt động nhóm

- HS ơn lại cách tính diện tích đổi đơn vị đo

- Các nhóm đọc yêu cầu làm 1tấn 300kg = 1300 kg

2tấn 700 kg = 2700 kg 4000kg =

(9)

Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân Bài 2: HSK - G

- Yêu cầu HS lớp đọc đề làm vào , HS lên bảng làm - GV nhận xét chữa

Hoạt động 3: - HD HS ôn lại cách tính diện tích

Bài 3:

- GV qs hd học sinh làm -Chấm chữa

Bài 4: - GV gợi mở để HD HS vẽ hình - Yêu cầu HS nhận xét

12 = x = x = 12 x = x 12 3 Củng cố, dặn dò:

+ Nhắc lại nội dung vừa ôn tập? - GV nhận xét tuyên dương - Liên hệ, giáo dục tư tưởng

- HS lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân

- HS lớp đọc yêu cầu làm vào

Đổi 120 kg = 120 000 g 120 000 : 60 = 2000 (lần) ĐS: 2000 lần

- HS lớp nhận xét chữa

- HS lớp đọc yêu cầu nêu cách tính diện tích

+ HCN: AB x CD + HV: cạnh x - HS lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu làm cá nhân

ABCD : x = 12 (cm2)

ĐS: 12 cm2

- HS nêu lai cách tính diện tích hình bảng đơn vị đo khối lượng, độ dài

Tiết: Tập đọc: Ê-MI-LI-CON I/ Mục tiêu:

- Đọc tên nước ; đọc diễn cảm thơ

-Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm công dân mỹ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược VN ; trả lời câu hỏi 1,2,3,4,thuộc khổ thơ

-HSK : Thuộc khổ thơ biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động trầm lắng

- Giáo dục HS yêu quý người đại nghĩa, u hồ bình, căm ghét chiến tranh phi nghĩa

- Tranh minh hoạ, PHT III Các hoạt động dạy học

+ Bài cũ: + Vì người ngoại quốc này khiến anh Thuỷ đặc biệt ý?

2/ Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: HD HS luyện đọc

- Hát

+ Vì có vóc dáng tính cách đặc biệt người công nhân lao động - HS lớp nhận xét

(10)

- Yêu cầu HS đọc đoạn tìm từ khó phát âm

- GV đọc mẫu với giọng xúc động, trầm lắng

- Luyện đọc

Giúp ( Đi, Quan, Luyện) đọc khoảng 5-7 dòng đầu.

Hoạt động 2: Tìm hiểu ( Đi, Quan, Luyện) đọc bài.

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ đọc xuất xứ

- GV giới thiệu tâm trạng Mo-ri-xơn lời vĩnh biệt

+ Vì Mo-ri-xơn lại lên án chiến tranh?

- GV nhận xét chốt, hình ảnh đế quốc Mĩ, tội ác Mĩ - Yêu cầu HS đọc khổ thơ

+ Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt?

+ Yêu cầu HS nêu ý đoạn 1, 2, - Yêu cầu HS đọc khổ thơ

+ Ta đốt thân ta cho lửa sáng lồ, thể mong muốn chú?

+ Yêu cầu HS nêu ý khổ

- GV nhận xét rút nội dung Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- GV đọc toàn

- HD HS luyện đọc theo khổ thơ - Đại diện vài HS đọc

- KT đọc ( Đi, Quan, Luyện) - GV nhận xét tuyên dương 3 Củng cố, dặn dị:

+ Nêu lại nội dung học - Một , hai HS đọc lại toàn - GV nhận xét tuyên dương

- Liên hệ, giáo dục tư tưởng

- Luyện phát âm số từ khó Mo-ri-xơn, Ca-sinh-tơn, Giơn-xơn - HS ý lắng nghe

- Hoạt động nhóm, lớp

- HS đọc khổ thơ xuất xứ - HS ý lắng nghe

+ Vì thấy hành động đế quốc Mĩ tàn ác…

- HS lớp nhận xét

- HS lớp luyện đọc khổ thơ 2, + Trời tối không bế… dặn - HS tự nêu tóm tắt ý

- HS luyện đọc khổ thơ

+ Vạch trần tội ác Mĩ mong muốn hồ bình

- HS nêu ý khổ thơ

- HS nêu lại nội dung học - Hoạt động nhóm, lớp - HS ý lắng nghe

- Các nhóm tự luyện đọc theo khổ thơ

- Đạị diện nhóm đọc tồn trước lớp

- HS lớp nhận xét tuyên dương - Hoạt động lớp

+ HS nêu lại nội dung - HS đọc lại tồn

- HS lớp nhận xét

Tiết : Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục tiêu:

(11)

- Dựa vào giàn ý viết đoạn văn ngắn miêu tả hoàn chỉnh , xếp chi tiết hợp lý

- Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật xung quanh xay mê sáng tạo II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ, tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học:

2/ Bài cũ: + Kiểm tra chuẩn bị HS

- GV nhận xét tuyên dương 3/ Bài mới:

(Đi, Quan, Luyện tập chép Bài Ê-mi-li con).

*/ Hoạt động 1: HD HS tự lập dàn ý chi tiết văn tả vườn trường

+ Bài 1: HS đọc yêu cầu

- GV phát phiếu, bút va HD HS làm

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu */ Hoạt động 2: HD HS biết chuyển phần dàn ý để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh

+ Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề làm

- GV gợi ý HD

+ Viết văn tả cảnh sân trường với cột cờ, tòa nhà, phòng học, vườn trường, sân trường …

- GV nhận xét chấm điểm số */ Hoạt động 3: Củng cố

- HD HS tự bình chọn văn hay - Đọc số văn hay trước lớp - GV liên hệ, giáo dục tư tưởng 5/ Tổng kết – Dặn dò

- VN học viết lại cho hoàn chỉnh

- CB “KT viết” - NX tiết học

- Hát

+ HS chuẩn bị dàn trước nhà - HS lớp nhận xét

- Hoạt động lớp - luyện tập lập dàn ý - HS đọc yêu cầu

- HS nhận phiếu HT bút để làm

( Lưu ý lập dàn )

+ Yêu cầu đề tả trường - Hoạt động lớp

- HS chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh

+ HS đọc yêu cầu làm - HS lớp làm theo gợi ý GV ( Lưu ý tả cảnh sân trường )

- HS nộp chấm - Hoạt động lớp

- HS tự bình chọn viết hay - HS ý lắng nghe

- HS tự liên hệ để làm cho tốt

(12)

Thứ ngày tháng 10 năm 2017 Tiết: Toán: ĐỀ CA MÉT VUUÔNG - HÉC TÔ MÉT VUÔNG. I.Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét vng, héc-tơ-mét vng

- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông với mét vuông; đề-ca-mét vuông với héc-tô-mét vuông

- Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản) - GD tính cẩn thận,trình bày khoa học

- Bài tập cần làm B1,2,3

II.Đồ dùng: -Bảng phụ vẽ HVcó cạnh 1dam HV có cạnh 1hm. - Bảng con,bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ:+Gọi HS lên bảng làm tập

tiết trước

-GV kiểm tra tập nhà HS.NX 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động2: Giới thiệu hai đơn vị đo đề ca mét vuông,héc tô mét vuông: +GV cho HS nhắc lại đơn vị đo diện tích học

+Lần lượt giới thiệu hai đơn vị đo diện tích:dam2 hm2 theo bước

trong sgk.(Treo bảng phụ vẽ hình vng sgk

+Giới thiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học

Hoạt động Tổ chức cho HS làm bài tập trang 26 SGK.

Bài 1: Tổ chức cho HS đọc nối tiếp số đo diện tích theo đơn vị dam2 hm2

Bài 2:GV đọc cho HS làm bảng con, HS viết bảng lớp, Nhận xét

Bài 3: Cho HS làm vào ý a.Một HS làm bảng nhóm nhận xét,chữa

bài.Hướng dẫn ý b sgk.Tổ chức cho HS làm vào vở.Gọi HS làm bảng lớp Nhận xét chữa

- 1HS lên bảng làm bài.Lớp nhận xét bổ sung

-HS theo dõi

+HS nhắc lại đơn vị đo diện tích học

+HS nhắc lại kn hai đơn vị đo học

+HS đọc đơn vị học

-HS làm miệng

- Đi, Quan, Luyện đọc viết. -HS viết bảng

-HS làm vào vở,chữa bảng lớp  Đáp án :

a)2dam2 =200m2 ; dam215 m2 = 315

m2 ;00 m2 =2 dam2

30 hm2=3000 dam2

12hm25dam2=1205dam2 ;

760dam2 = 7dam2 60m2

b)27m2 = 27

(13)

3 Củng cố, dặn dò: + Hệ thống

+ Hướng dẫn HS nhà sgk + Nhận xét tiết học

hm2 ; 8dam2 =

100 hm2 ;

-HS nhắc lại đơn vị đo học

Tiết: Luyện từ câu: TỪ ĐỒNG ÂM I/ Mục tiêu:

- HS hiểu từ đồng âm

- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm; đặt câu để phân biệt từ đồng âm bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm

-HSK : làm đầy đủ BT3 , nêu tác dụng từ đồng âm qua BT3,BT4 - Cẩn thận dùng từ để tránh nhầm lẫn nghiã

- Các mẩu chuyện vui sử dụng từ đồng âm III.Các hoạt động dạy học :

+ Bài cũ: + Yêu cầu HS đọc đoạn văn BT VBT

Hoạt động 1: Xây dựng khái niệm từ đồng âm

+ VD: câu cá, câu văn

+ Hai từ câu với nhau? + Thế từ đồng âm?

- GV nhận xét chốt lại , rút ghi nhớ

Hoạt động 2: Thực hành nhận diện từ đồng âm

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và làm vào VBT

+ Tìm từ đồng âm có đoạn văn - Gọi số HS đọc trước lớp - Giúp Đi, Quan, Luyện đọc nội dung bài tập Chép vào vở.

Bài 2: - HD HS đặt câu có sử dụng từ đồng âm

Bài 3:HSK-G

- Hát

+ Hs đọc đoạn văn tập - HS lớp nhận xét

- HS đọc VD SGK Tìm từ đồng âm xác định từ đồng âm

+ Có âm hồn tồn giống

+ Là từ giống âm không giống nghĩa

- HS lớp nhận xét nêu lại ghi nhớ SGK

- HS đọc yêu cầu làm vào VBT

+ Gạch chân từ đồng âm có đoạn văn

- Vài HS đọc làm trước lớp - HS lớp nhận xét

- HS lớp đọc yêu cầu làm vào

(14)

- Gọi đại diện HS nêu làm

GV nhận xét chữa

Bài 4: HSK-G ( thi giải câu đố ) 3 Củng cố,dặn dò:

+ Thế từ đồng âm? Chuẩn bị sau

- KQ: Tiền : tiền tiêu

Tiền : vị trí quan trọng … trước khu vực

Đáp án: hoa súng khấu súng chó thui

+ Là từ giống âm nghĩa khác

Chiều, thứ ngày tháng 10 năm 2017 Tiết: Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I.Mục tiêu : Giúp HS:

Biết thống kê theo hàng thống kê cách lập bảng kết điểm học tập tháng thành viên tổ

Rèn kĩ lập bảng thống kê GD tính cẩn thận trình bày khoa học II.Đồ dùng:

- Bảng nhóm,vở tập Tiếng Việt.Bảng phụ III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :Gọi số HS nhắc lại cấu

tạo văn tả cảnh 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập tr 51 sgk

Bài 1:Tổ chức cho HS làm cá nhân vào vở, HS làm bảng nhóm

-Nhận xét bảng nhóm

* Lưu ý HS khơng cần lập bảng cần trình bày theo hàng

Bài 2: Tổ chức cho tổ lập bảng thống kê vào bảng nhóm.Trình bày kết tổ.Nhận xét,bổ sung.thống mẫu đúng:

Hoạt động cuối: + Hệ thống

+ Dặn HS làm lại 1,2 vào nhà + Nhận xét tiết học

-Một số HS nhắc lại

-HS làm bài1 vào Một HS làm bảng nhóm.Nhận xét,chữa

HS thảo luận nhóm,làm vào bảng nhóm,Trình bày kết qủa nhóm.Nhận xét thảo luận thống cách làm Nhắc lại tác dụng lập bảng

(15)

Thứ ngày tháng 10 năm 2017

Tiết: Toán: MI LI MÉT VUÔNG – BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I/ Mục tiêu:

- Nắm tên gọi, ký hiệu, độ lớn milimét vuông Quan hệ milimét vuông xăngtimét vuông

-Biết tên gọi , ký hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích

- Giáo dục HS yêu thích học toán, vận dụng điều học vào thực tế - Bài tập cần làm Bài 1, Bài 2a (cột 1), Bài

- Phấn màu, bảng đơn vị đo diện tích III Hoạt động dạy học:

2/ Bài cũ: + Nêu lại mối quan hệ giữa hai đơn vị đo khối lượng liền kề?

- GV nhận xét 3/ Bài mới:

Hoạt động 1: Hình thành khái niệm cho HS bảng đơn vị đo diện tích

+ Milimét vng gì?

+ Hãy nêu mối quan hệ mm2 và

cm2?

+ Viết ký hiệu milimét vuông? - GV nhận xét chốt lại Hoạt động 2: Thực hành + 1dam2 = … m2

1m2 = … dam2

- GV nhận xét chốt lại

Hoạt động 3: Luyện tập thực hành + Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề vào

- HD HS viết tên đọc đơn vị đo diện tích

- Gọi Đi, Quan, Luyện viết nháp và đọc

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề nêu cách đổi

- Đi, Quan, Luyện cần làm khoảng 1-2 bài.

Hoạt động 4: Củng cố

- Hát

+ Chúng 10 lần - HS lớp nhận xét

- Hoạt động lớp - HS đọc VD SGK

+ Là diện tích HV có cạnh milimét vng

+ Chúng 100 lần + HS lên bảng viết: cm2

- HS lớp nhận xét - Hoạt động lớp + 1dam2 = 100 m2

1m2 =

100 dam2

- HS lớp nhận xét chữa - Hoạt động lớp

+ HS đọc yêu cầu làm vào

+ mi li mét vuông : mm2

+ xăngtimet vuông : cm2

+ mét vuông : m22

+ Được dùng để tính diện tích - HS lớp nhận xét chữa

- Yêu cầu HS đọc đề nêu cách đổi cm2 = 500 mm2

12 cm2 mm2 = 1209 mm2

2010 m2 = 20 dam2 10 m2

(16)

- Nêu lại mối quan hệ dam2 và

cm2 ?

- Liên hệ giáo dục tư tưởng 5/ Tổng kết-Dặn dò:

- VN học làm tập - CB “ Luyện tập” - NX tiết học

+ Chúng 100 lần - HS tự liên hệ

Tiết: HĐTT: SINH HOẠT LỚP

(Tổ chức sinh hoạt lớp lớp trưởng tố chức)