Giáo án Tuần 14 - Lớp 3

Khi giới thiệu có thể kèm theo cử chỉ điệu bộ (VD: Giới thiệu đến bạn nào trong tổ thì chỉ vào bạn đó, giới thiệu về các hoạt động trong tổ, nếu là hoạt động có sản phẩm thì mang sản phẩ[r]

trò chơi - Chơi trò chơi

TUẦN 14 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2018 Buổi sáng

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

TIẾT 40+41: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu:

A Tập đọc:

Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng; trả lời câu hỏi sách giáo khoa

Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lồi nhân vật Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

Thái độ: u thích mơn học. B Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS yêu thích kể chuyện

* Học sinh HTT kể toàn câu chuyện * HCM:

- Chủ đề: Bác Hồ chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ

- Nội dung: + Sự quan tâm tình cảm Bác Hồ anh Kim Đồng (liên hệ) * HCM+QPAN:+ Kể thêm gương dũng cảm, yêu nước thiếu niên Việt Nam mà học sinh biết

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Cửa Tùng

- Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt?

- GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn lượt, chý ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện

- HS đọc bài.( Linh , Lan)

- Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển

- Nghe GV giới thiệu

- Y/c đọc nối tiếp câu

- Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - HD luyện đọc câu dài

Ông ké ngồi xuống bên tảng đá,/ thản nhiên nhìn bọn lính,/ người đường xa,/ mỏi chân,/ gặp tảng đá phẳng ngồi chốc lát.//

- Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS nêu phần giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - GV HS nhận xét tuyên dương 3 HD tìm hiểu bài: (Tiết 2)

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? * HCM: Bác chăm lo bồi dưỡng thế hệ trẻ cho ta thấysự quan tâm tình cảm Bác Hồ anh Kim Đồng - Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác cán

- Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng ?

- Cách đường hai bác cháu ?

- Gọi HS đọc to đoạn 2,

- Chuyện xảy hai bác cháu qua suối ?

- Bọn Tây đồn làm phát bác cán ?

- Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần, nhờ thơng minh, nhanh trí, dùng cảm Kim Đồng mà hai bác cháu bình an vơ Em tìm chi tiết nói lên

- HS luyện đọc nối tiếp câu

- Nêu đọc từ khó: lững thững, thong manh, huýt sáo, Nùng, tráo trưng…

- HS luyện đọc câu dài

- HS luyện đọc đoạn - HS nêu giải - HS luyện đọc Nhóm - Các nhóm thi đọc tiếp nối - HS nhận xét

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ đưa bác cán đến địa điểm

- Bác cán đóng vai ơng già Nùng Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng phai bợt hai cửa tay, trông bác người Hà Quảng cào cỏ lúa…

- Vì vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán hoà đồng với người, địch tưởng bác người địa phương không nghi ngờ

- Kim Đồng đằng trước, bác cán lững thững theo sau Gặp điều đáng ngờ, người trước làm hiệu, người sau tránh vào ven đường

- HS đọc lại đoạn 2, trước lớp, lớp đọc thầm

- Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần - Chúng kêu ầm lên

sự nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch?

- Gọi HS đọc to đoạn

- Thái độ giặc hai bác cháu ngang qua nào?

- Hãy nêu phẩm chất tốt Kim Đồng ?

*HCM+QPAN: ? Em kể thêm các gương dũng cảm, yêu nước thiếu niên Việt Nam mà em biết

4 Luyện đọc lại bài: - GV đọc mẫu toàn bài: - Gọi HS đọc đoạn

- Cho HS luyện đọc thể theo nhóm đoạn

- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay

*Kể chuyện * Xác định yêu cầu kể mẫu

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện

- Tranh minh hoạ điều ?

- Hai bác cháu đường nào?

- Hãy kể lại nội dung tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh 3, hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều ? Anh trả lời chúng ?

- Kết thúc câu chuyện ?

- Chia HS thành nhóm nhỏ yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

- Yêu cầu HS kể trước lớp - Tuyên dương HS kể tốt C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị sau

- HS đọc to

- Mắt tráo trưng mà hóa thơng manh…

- Kim Đồng người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước

+ Học sinh kể

- HS lắng nghe - HS đọc

- HS luyện đoc thể

- Các nhóm cử đại diện đọc thể đoạn

- Dựa vào tranh sau, kể lại toàn câu chuyện Người liên lạc nhỏ

- Tranh minh hoạ cảnh đường hai bác cháu

- Kim Đồng đằng trước, bác cán sau Nếu thấy có điều đáng ngờ người trước hiệu cho người sau nấp vào ven đường

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét: - Tây đồn hỏi kim Đồng đâu, anh trả lời chúng mời thầy mo cúng cho mẹ bị ốm giục bác cán lên đường kẻo muộn - Kim Đồng đưa bác cán an tồn Bọn Tây đồn có mắt mà thong manh nên không nhận bác cán

- Mỗi nhóm HS Mỗi HS chọn kể lại đoạn truyện mà thích HS nhóm theo dõi góp ý cho

- Các nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay

Buổi chiều

TIẾT 66: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Kiến thức: Biết so sánh khối lượng Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4.

Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. * Bài tập tổ chức dạng trị chơi - theo chương trình giảm tải Bộ. II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ : - Nhận xét

B B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập: *Bài 1:> < = ?

- Mời HS đọc yêu cầu đề

*Bài 2: Toán giải - Mời HS đọc đề - Đặt câu hỏi hướng dẫn : + Bài tốn cho biết gì, hỏi gì?

+ Muốn biết mẹ Hà mua tất bao nhiêu gam kẹo bánh ta phải làm nào? + Số gam kẹo biết chưa?

+ Bài toán thuộc dạng nào?

- Yêu cầu HS lớp làm vào - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại:

*Bài 3: Toán giải

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

+ Bảng con: 57 g - 18 g = 16 g + 29 g =

+ Nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - Làm bảng lớp + nháp

744g > 474g 305g < 350g 400 g + 8g.< 480 g

450g < 500g - 40g 1kg > 900g + 5g Nhận xét

- HS đọc đề

- Làm vào - HS lên bảng làm

Bài giải : gói kẹo cân nặng : x 130 = 520 ( g )

Số gam kẹo bánh mẹ Hà mua :

- Đặt hệ thống câu hỏi để HD HS làm + Cơ Lan có đường?

+ Cô Lan dùng hết gam đường?

+ Cơ làm số đường lại? + Bài tốn u cầu tính gì?

+ Để giải toán ta cần làm bước? Là những bước ?

- Yêu cầu HS làm vào đổi kiểm tra chéo

- Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại

*Bài 4: Thực trò chơi

- Cho HS thực trò chơi theo nhóm - Phổ biến luật chơi tổ chức cho HS chơi trò chơi "Cân tiếp sức"

- Nhận xét, biều dương nhóm thắng C Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau

- Trả lời câu hỏi GV

- HS lên bảng thi làm nhanh Bài giải : 1kg = 1000 g

Số g đường lại , sau cô Lan làm bánh : 1000 - 400 = 600 (g )

Số g đường túi : 600 : = 200 (g )

ĐS : 200g đường - HS thực trò chơi

- Các nhóm thực trị chơi

Tiết THỦ CÔNG

TIẾT 13: CẮT, DÁN CHỮ H, U ( Tiết 1) I M ục tiêu :

Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.

Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

Thái độ: Yêu thích cắt, dán hình. II Chuẩn bị:

Giáo viên: Mẫu chữ H, U cắt dán mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

2 Học sinh: Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra

- Kiểm tra đồ dùng môn học B Bài mới

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

+ giáo viên giới thiệu mẫu chữ H, U hướng dẫn học sinh quan sát rút nhận xét

+ Giáo viên dùng mẫu chữ để rời gấp đôi theo chiều dọc (h.1)

*Hoạt động 2. Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Bước Kẻ chữ H, U

+ Kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng ô mặt trái tờ giấy thủ công

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hai hình chữ nhật Sau kẻ chữ H, U theo điểm đánh dấu (h.2a; h.2b) Riêng chữ U cần vẽ đường lượng giác hình 2c? SGV/ 218

- Bước Cắt chữ H, U

+ Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ H, U theo đường dấu ( mặt trái ngoài)

+ Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U bỏ phần gạch chéo (h.3a; h.3b) Mở chữ H, U chữ mẫu (h.1)

- Bước Dán chữ H, U

+ Kẻ đường chuẩn Đặt ướm chữ cắt vào đường chuẩn cho cân đối + Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ dán vào vị trí định

*Hoạt động 3.

+ Giáo viên cho học sinh tập kẻ, cắt chữ H, U

+ Giáo viên đến bàn quan sát, uốn nắn cho học sinh lúng túng C Củng cố dặn dò:

+ Nhận xét tiết học

+ Dặn dò học sinh tập cắt thành thạo + Chuẩn bị giấy thủ công, kéo, hồ … tiết sau thực hành sản phẩm giấy thủ công

+ Học sinh quan sát nêu nhận xét

+ Hình

+ Nét chữ rộng ô

+ Chữ H, U có nửa bên trái nửa bên phải giống nhau.Nếu gấp đơi chữ H, U theo chhiều dọc nửa bên trái nửa bên phải chữ trùng khít

+ Học sinh quan sát, theo dõi giáo viên thao tác

Tiết GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

TIẾT 14: GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: GIAO TIẾP HIỆU QUẢ I Mục tiêu :

Kiến thức: Giúp em biết cách giao tiếp ứng xử phù hợp nơi công cộng nghe nhận điện thoại

Kỹ năng: HS có kĩ giao tiếp

Thái độ - Văn minh lịch tôn trọng người khác II Quy mô, địa điểm, thời lượng, thời điểm hoạt động:

- Quy mô: Tổ chức theo quy mô lớp - Địa điểm: Lớp 3A

- Thời lượng: 30 – 35 phút III

Chuẩn bị : a Đối với GV:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề, nội dung chương trình,thời gian tiến hành cho lớp hướng dẫn học sinh chuẩn bị hoạt động

b Đối với HS:

- Vở tập kĩ sống IV.

Tiến hành hoạt động : 1 Khởi động

-Cả lớp hát Sắp đến tết 2 Diễn biến hoạt động

*Bài 1

- Gọi số học sinh trả lời - GV nhận xét

*Bài 2:

? Em có nhận xét cách trị chuyện bạn Dương Long

? Em có thích cách trị chuyện hai bạn khơng? Vì

* Cách trị chuyện hai bạn Dương Long thể văn minh lịch thân mật nhẹ nhàng

*Bài 3:

- Gv hướng dẫn đọc kĩ hành động việc làm sau đưa ý kiến

- GV nhận xét kết luận: Khi gọi nhận điện thoại cần chào hỏi tự giới thiệu nói ngắn gon đầy đủ thơng tin Nói từ tốn lễ phép với người trên, thân mật với bạn bè em nhỏ Nhấc máy đặt máy nhẹ nhàng Nói rõ ràng mạch

- Cả lớp tìm hiểu nội dung tập 1- BTKNS 28

- Cả lớp tìm hiểu nội dung tập 2- BTKNS 28

- Thảo luận N2

- Thân mật,nhẹ nhàng, lịch - HS trả lời

lạc. *Bài 4:

- Gv cho học sinh thảo luận N4 sau xếp - Gọi nhóm trả lời

- Gv nhận xét chốt thứ tự đúng: 1,4,3,2,5,6 *Bài 5:

- Gv cho học sinh thực hành N2

- Gọi nhóm thực hành theo tình - GV nhận xét tình

*Bài 6:

- GV hướng dẫn đọc cách giao tiếp ứng xử nơi cơng cộng sau đưa ý kiến

* Chúng ta cần giao tiếp ứng xử phù hợp nơi công cộng nghe nhận điện thoại.Đó biểu người văn minh lịch tự trọng biết tôn trọng người khác.Chúng ta sẽ được người xung quanh tôn trọng quý mến.

3 Tồng kết:

- GV nhận xét tiết học

- Làm thực hành liên hệ thực tế

- Cả lớp tìm hiểu nội dung tập 4- BTKNS 30

- Thảo luận N4

- Đại diện nhóm trả lời

- Hai học sinh đóng vai mẹ Liên Hạnh

- Cả lớp tìm hiểu nội dung tập 5- BTKNS 31

- Học sinh thực hành N2

- Các nhóm thực hành theo tình Huống

- Cả lớp tìm hiểu nội dung tập 6- BTKNS 32

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2018

Buổi sáng

Tiết TOÁN

TIẾT 67: BẢNG CHIA 9 I Mục tiêu:

Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng tính tốn, giải tốn (có một phép chia 9)

Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài (cột 1, 2, 3); Bài (cột 1, 2, 3); Bài 3; Bài

Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II Chuẩn bị:

Giáo viên: Bảng phụ

Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ - Nhận xét

B B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu mới: Trực tiếp

2 Hướng dẫn HS lập bảng chia

- Gắn bìa có chấm trịn lên bảng chấm tròn hỏi: Vậy lấy lần mấy?

- Hỏi: Có 27 chấm trịn bìa chấm trịn Hỏi có bìa? - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - Viết lên bảng 27 : = yêu cầu học sinh đọc lại phép chia

- Làm tương tự để lập phép chia

18 : =

- Treo bảng nhân lên bảng hỏi: Từ phép nhân = ta có phép chia nào?

- Các phép tính cịn lại cho HS học nhóm đơi

- Tương tự HS tìm phép chia cịn lại - Gọi HS đọc kết kết giải thích cách làm

- Tổ chức cho học sinh học thuộc lòng bảng chia cách che kết số bị chia 2 Thực hành

*Bài (học sinh HTT làm cột): - Bài tập y/c làm gì?

- Y/c HS suy nghĩ, tự làm sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- GV nhận xét *Bài 2:

- Xác định y/c bài, sau y/c HS tự làm

- Y/c HS nhận xét làm bạn bảng

- Khi biết x = 45, ghi kết 45 : 45 : khơng? Vì sao?

- Y/c hs giải thích tương tự với trường hợp lại

*Bài 3:

- Quan sát hoạt động giáo viên trả lời (học cá nhân)

- Phát biểu

- HS đọc phép chia

- Học sinh trả lời: : =

- Học nhóm đơi lập phép chia bảng chia

- Đại diện nhóm trả lời

- Học thuộc lịng bảng chia theo hướng dẫn giáo viên

- Tính nhẩm

18 : = 27 : = 54 : = 45 : = 72 : = 90 : =10 : = 36: = 81 : =9

- HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- Khi biết x = 45 ghi 45 : = 45 : = Vì lấy tích chia cho thừa số thừa số

- Gọi 1HS đọc đề

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Y/c HS suy nghĩ giải toán vào (Riêng em Khánh tiếp tục đọc thuộc bảng nhân 2)

- GV nhận xét chữa *Bài 4:

- Gọi 1HS đọc đề - Y/c HS tự làm

- GV nhận xét, chữa C Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học

- Đọc bảng nhân cho bố mẹ nghe

- Có 45 kg gạo chia vào túi vải - Mỗi túi có kg gạo?

- HS lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm

Bài giải:

Mỗi túi có số kg gạo là: 45 : = ( kg) Đáp số: kg

- HS lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm

Bài giải: Số túi gạo có là: 45 : = (túi) Đáp số: túi

Tiết CHÍNH TẢ Nghe - Viết

TIẾT 27: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu:

Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi 2 Kĩ năng:Làm BT điền tiếng có vần ay/ây (BT2) Làm BT (3) a/b Bài tập phương ngữ giáo viên soạn

Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Bảng phụ

Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra:

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: ghi đầu

2 HD viết tả :

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Đọc toàn viết tả - Yêu cầu 1HS đọc lại viết

- Hướng dẫn HS nhận xét cách viết hệ thống câu hỏi:

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn có chữ hoa phải viết hoa? Vì sao?

- Viêt bảng con: sông Hồng Vàm Cỏ Đông

- Lắng nghe

- 1HS đọc lại viết

- Đoạn văn có câu

- Lời nhân vật phải viết nào?

- Những dấu câu sử dụng đoạn văn?

- Cho HS tìm, phân tích viết từ khó vào bảng từ khó dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, đeo túi, đằng sau, bợt,…

b Đọc cho HS viết vào vở.

- Theo dõi, uốn nắn

c Chữa bài

- Cho HS đổi kiểm tra chéo

- Yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - Nhận xét vài viết HS

4 Hướng dẫn HS làm tập

*Bài tập 2: Điền vào chỗ trống: ay hay ây

- Treo bảng phụ cho HS nêu yêu cầu đề

- YC HS học nhóm đơi

- Cho HS thi làm tiếp sức

- Mời đại diện tổ lên đọc kết

- Nhận xét, chốt lại:Cây sậy, đòn bẩy, số bảy, ngủ dậy, dạy học

- Cho HS QS sậy; giải thích địn bẩy *Bài tập 3: Phần b: Điền vào chỗ trống i hay iê

- Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Treo bảng phụ cho đội thi tiếp sức - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cho HS nêu ND đoạn văn vừa điền C Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau

Quảng Các chữ đầu câu: Sáng, Một, Ơng, Nào, Trơng phải viết hoa

- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang đầu dòng

- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm than

- Tìm từ khó viết bảng

- Viết vào

- Đổi bắt lỗi chéo - Chưã lỗi theo HD

- HS đọc yêu cầu đề

- Học nhóm đơi - nhóm thi tiếp sức - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - Làm việc cá nhân

- đội thi làm tiếp sức - Cả lớp nhận xét

- Phát biểu

Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TIẾT 27: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I Mục tiêu:

Kiến thức: Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương

Kĩ năng: Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương. Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa, tranh ảnh sưu tầm số quan tỉnh, thành phố

2 Học sinh: Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra

- Kiểm tra cũ: - Nêu tên trò chơi em thường chơi nhà trường

- Điều xảy chơi trò chơi nguy hiểm ?

- Nhận xét, đánh giá B Các hoạt động chính: - Giới thiệu mới: trực tiếp

- em thực

*Hoạt động 1: Làm việc với Sách giáo khoa

- GV đến nhóm nêu câu hỏi gợi ý: Kể tên quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế cấp tỉnh hình

+ Kết luận: Ở tỉnh ( thành phố) có quan: hành văn hố, giáo dục, y tế… để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ nhân dân

* Hoạt động 2: Nói Tỉnh Yên Bái

- GV yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo nói sở văn hố, giáo dục, hành chính, y tế

+ Kết luận: Ở tỉnh Yên Bái có cơ quan: hành văn hố, giáo dục, y tế… để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ nhân dân.Các quan nằm trung tâm thành phố C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn. - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

- Nhóm trưởng điều khiển - HS làm việc theo nhóm

- HS nhóm lên trình bày, em kể tên vài quan

- HS khác bổ sung

- HS tập trung tranh ảnh, báo, sau trang trí, xếp đặt theo nhóm cử người lên giới thiệu trước lớp

- HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch để nói quan tỉnh

Tiết 4 MĨ THUẬT

TIẾT 13: BỐN MÙA ( Tiết )

Kiến thức: Nêu đặc điểm bật mùa năm ( xuân, hạ, thu, đông)

Kĩ năng: Bước đầu biết sử dụng màu nóng, màu lạnh vẽ tranh mùa năm.Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn

Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo Học hợp tác II Phương pháp hình thức tổ chức:

- Phương pháp: gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành - Hình thức tổ chức : HĐ cá nhân, HĐ nhóm

III Chuẩn bị: * Giáo viên :

- Sách dạy Mĩ thuật lớp

- Hình ảnh đặc trưng mùa năm * Học sinh:

- Sách học Mĩ thuật lớp - Giấy vẽ, màu, bút chì IV Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng mơn học học sinh

B Tìm hiểu bài:

*Hoạt động 3: Thực hành

* GV cho HS ngồi theo nhóm, hoạt động cá nhân

- GV nêu lại chủ đề học, hướng cho em lựa chọn chủ đề cách thực hiện:

- Có thể vẽ giấy xé tạo nhân vật cho riêng mình; tạo hình giấy màu, đất nặn,

- GV cho HS nhóm hoạt động cá nhân

+ Tạo hình ảnh

+ Tách hình ảnh khỏi tờ giấy ban đầu

* Cho HS hoạt động theo nhóm

- Từ hình tượng độc lập, xếp hình ảnh thành tranh tập thể

- Cho HS nhóm vẽ gắn thêm hình ảnh khác tạo khơng gian cho tranh thêm sinh động

- Vẽ màu phù hợp với nội dung tranh * GV nhận xét tiết học

- HS ngồi theo nhóm

- HS nêu lại chủ đề học bàn bạc lựa chọn cách thực

- HS hoạt động cá nhân

- HS xếp hình ảnh tạo thành tranh

- HS thêm hình ảnh cho tranh

C Dặn dị:

Hơm sau: Cùng bạn trưng bày tác phẩm nhóm

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2018

Buổi sáng

Tiết TẬP ĐỌC

TIẾT 42: NHỚ VIỆT BẮC I Mục tiêu:

Kiến thức : Hiểu nội dung: ca ngợi đất nước người việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi; trả lời câu hỏi sách giáo khoa; thuộc 10 dòng thơ đầu

Kĩ : Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát. Thái độ: u thích mơn học.

* HCM:

- Chủ đề: Bác Hồ gương trọn đời phấn đấu hy sinh nghiệp giải phóng DT - Nội dung: Ca ngợi ý chí tâm chèo lái thuyền cách mạng Bác Chiến khu Việt Bắc thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp (liên hệ)

II Chuẩn bị:

Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa. Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức

B Kiểm tra cũ:

- GV gọi học sinh đọc "Người liên lạc nhỏ - Nêu ý câu chuyện

- GV nhận xét C Bài mới

1 GV giới thiệu Ghi đầu lên bảng 2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu(diễn cảm) toàn bài.

b GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

* Đọc nối tiếp câu thơ ? Tìm từ khó đọc * Đọc khổ thơ lớp

- Cho HS chia khổ thơ (khổ 1: 10 dòng đầu; khổ 2: dòng lại)

- Mời HS đọc khổ thơ trước lớp

- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ số dịng thơ

- Cho HS giải thích từ: Việt bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung

- Cho HS đọc khổ thơ nhóm

- Hát

- Lắng nghe

- Đọc tiếp nối dịng thơ

- Tìm từ khó đọc theo hướng dẫn - HS chia khổ thơ

- Đọc tiếp nối khổ thơ trước lớp (2 lượt)

- Đọc theo hướng dẫn GV - Giải thích từ

- Đọc nhóm đơi

- Cả lớp đọc đồng thơ

3 Hướng dẫn tìm hiểu

+ Người cán miền xuôi nhớ người Việt Bắc?

- GV nói thêm: ta người xi, người Việt Bắc

- 1HS đọc tiếp từ câu thơ đến hết thơ, trả lời câu hỏi:

+ Tìm câu thơ cho thấy: a) Việt Bắc đẹp ?

b)Việt Bắc đánh giặc giỏi?

* GV: Các hình ảnh đẹp tràn ngập sắc màu: xanh, đỏ, trắng, vàng

- HS đọc thầm thơ, trả lời câu hỏi: ? Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc?

- *Bài thơ nói lên điều gì?

* GV: Người VB chăm lao động, đánh giặc giỏi, ân tình thuỷ chung với cách mạng * HCM: Bài thơ đã ca ngợi ý chí tâm chèo lái thuyền cách mạng Bác trên Chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống Thực dân Pháp.

4 Học thuộc lòng thơ

- Mời HS đọc lại thơ

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu theo cách xoá dần bảng

- HS thi đua học thuộc lòng

- Cho HS nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

D Củng cố dặn dị:

- Một HS nói lại ý nghĩa thơ

- GV nhận xét tiết học Y/C HS nhà học

-Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

- Nhớ hoa: nhớ cảnh vật, núi rừng Việt Bắc; nhớ người: với cảnh sinh hoạt dao gài thắt lưng, đan nón, chuốt dang, hái măng

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Học nhóm đơi

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân mơ nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng thu trăng rọi hồ bình

- Rừng núi đá ta đánh Tây; Núi giăng thành luỹ sắt dày; Rừng che đội, rừng vây quân thù

- Lắng nghe

- Dèo cao, nắng ánh dao gài thắt lưng; Nhớ người đan nón chuốt sợi dang; Nhớ em gái hái măng mình; Tiếng hát ân tình thuỷ chung

Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi.

- Học sinh lắng nghe

- 1HS đọc lại thơ

thuộc lòng thơ

+ Luyện đọc thêm: Một trường tiểu học vùng cao Chuẩn bị mới: Hũ bạc người cha Tiết TOÁN

TIẾT 68: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Kiến thức: Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn, giải tốn (có phép chia 9)

Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4. Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ.

2 Học sinh: Đồ dùng học tập. III Các hoạt động dạy – học:

A Ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ : - Đọc bảng chia - Nhận xét

- Giới thiệu : trực tiếp C Bài mới

1 GV giới thiệu 2 Luyện tập.

*Bài 1: Tính nhẩm

- Mời HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS làm vào sách giáo khoa bút chì

- Gọi HS trả lời miệng - Hỏi HS cách nhẩm nhanh

- Chốt lại: Lấy tích chia thừa số thừa số kia

*Bài 2: Số?

- Mời HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương

- Gọi HS nêu kết

- Chốt lại nhận xét làm HS *Bài 3: Toán giải

? Bài tốn cho ta biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

? Bài tốn giải phép tính?

- Trị chơi

- H đọc thuộc lòng bảng chia (theo dãy, cá nhân)

- HS đọc yêu cầu đề

- HS làm vào sách giáo khoa bút chì

- Tiếp nối đọc kết - HS nêu

- HS đọc yêu cầu đề - HS nêu

- HS nêu kết

- Nhiều em tiếp nối đọc kết

- Nhóm trưởng điều khiển ? Bạn nêu yêu cầu tập

? Hãy xác định yêu cầu ( HS nêu)

? Phép tính thứ tìm gì? ? Phép tính thứ hai tìm gì?

- Gv yêu cầu Hs làm vào Một Hs lên bảng làm

- GV nhận xét

*Bài 4: Tìm 19 số vng hình - Mời HS đọc yêu cầu đề bài:

- Hình a) có tất vng?

- Muốn tìm phần chín số vng có hình a) ta phải làm nào?

- Yêu cầu HS làm vào

- Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét

D Củng cố dặn dò:

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân; chia 7, 8,

? Nêu giải.( HS nêu) ? Thống cách giải kết khơng?

- Thư kí viết vào phiếu

- Đại diện trình bày giải - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - HS nêu

- lấy 18 chia cho - HS làm bào vào

- HS lên bảng thi làm nhanh - HS nhận xét

Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 14: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? I Mục tiêu:

Kiến thức : Tìm từ đặc điểm câu thơ (Bài tập 1)

Kĩ : Xác định vật so sánh với đặc điểm (Bài tập2) Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì)? nào? (Bài tập 3) Thái độ: u thích mơn học.

II Chuẩn bị:

Giáo viên: Bảng phụ.

Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy – học:

A Ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ

- HS tìm số từ thường dùng miền Trung, miền Nam?

- Nêu số từ đặc điểm vật (con vật)

- Nhận xét C Bài mới

1 GV giới thiệu 2 Ôn từ đặc điểm.

* Bài tập 1: Tìm từ đặc điểm trong câu thơ sau:

- Cho HS đọc yêu cầu - Gọi 1HS đọc đoạn thơ

+ Tre lúa dịng thơ có đặc điểm gì? - GV gạch từ xanh

+ Sơng máng dịng thơ 3,4 có đặc điểm gì? - GV gạch từ xanh mát

- Tương tự GV yêu cầu HS tìm từ đặc điểm vật

- Gọi HS nhắc lại từ đặc điểm vật đoạn thơ

- GV nhận xét, chốt ý: Các từ xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt từ đặc điểm tre, lúa

*Bài tập 2: Trong câu thơ sau, vật so sánh với đặc điểm gì? - HS đọc yêu cầu đề

- Mời HS đọc câu a: - Hỏi:

+ Tác giả so sánh vật với nhau?

+ Tiếng suối tiếng hát so sánh với nhau đặc điểm gì?

- Tương tự; yêu cầu HS làm vào - Mời HS lên bảng làm

- Nhận xét, chốt lại: 3 Ôn câu Ai nào?

*Bài tập 3: Tìm phận câu - Mời HS đọc yêu cầu đề

- Hỏi câu viết theo mẫu câu nào? - u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi - Cho nhóm thi đua sửa tiếp sức - Nhận xét chốt lời giải đúng:

- HS đọc yêu cầu đề - HS đọc

- xanh - xanh mát

- HS lên bảng gạch - Làm vào

- Các từ: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu

- HS đọc yêu cầu đề - 1HS đọc câu a)

- So sánh tiếng suối với tiếng hát - Đặc điểm

- Nhiều HS nối tiếp đọc kết - Cả lớp làm vào

b/ Ông so sánh với hạt gạo ( hiền ) Bà so sánh với suối ( hiền ) c/ Giọt cam (Xã Đoài ) so sánh với mật ong (vàng )

- HS đọc yêu cầu đề - HS trả lời

- HS học nhóm đơi

a Anh Kim Đồng / nhanh trí dũng cảm Ai? Như nào?

b Những hạt sương sớm / long lanh bóng đèn pha lê Cái gì? Như nào?

c Chợ hoa đường Nguyễn Huệ / đơng nghịt người Cái gì? Như nào? C Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, YC HS xem lại làm

Tiết THỂ DỤC

TIẾT 28: HỒN THIỆN THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI "ĐUA NGỰA"

I Mục tiêu:

Kiến thức: - Bài thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi"tự chọn" YC biết cách chơi tham gia chơi

Kĩ năng: - YC Thực động tác TD phát triển chung. Giáo dục: Trật tự , có tổ chức

II Phương pháp: - Làm mẫu, tập luyện

III Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, còi. IV Tiến hành:

Phần : Mở đầu 1 Nhân lớp :

2 Khởi động :

- Chạy nhẹ nhàng sân trường 100-200m

- Khởi động khớp

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2,

* Trò chơi “Thi xếp hàng nhanh" - Kiểm tra cũ

Phần : Cơ : 1 Bài TDPTC :

* Ôn động tác BTDPTC

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

     

GV

- GV hướng dẫn điều khiển lớp

- GV hướng dẫn, triển khai đội hình

- Tập đồng loạt liên hồn thể dục GV điều khiển, chia tổ tổ trưởng điều khiển

2 Trò chơi :

"Đua ngựa"

3 Củng cố : - Bài TDPTC Phần : Kết thúc

- Cho HS thực động tác thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét học, dặn dò giao tập nhà

- Xuống lớp

     

GV

* Thi đua tổ, GV nhận xét đánh giá, xem tổ đẹp

- Thi đảo lộn động tác

* Yêu cầu : Thực động tác biện độ cường độ

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi sau cho HS chơi thử, tiến hành chơi thức

- Chia 2-4 đội với số lượng nam, nữ Tổ thắng biểu dương, thua chịu phạt

- GV gọi 1-2 em lên thực

- GV HS nhận xét sửa sai động tác

GV

Buổi chiều

Tiết TOÁN ( Tăng )

TIẾT 1: ÔN LUYỆN I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia vận dụng giải toán

- Biết so sánh khối lượng; biết làm phép tính với số đo khối lượng II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ - Đọc bảng chia - Nhận xét

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn làm tập.

* Bài 1: Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm

- Nhận xét

* Bài 2: Viết kết vào chỗ chấm

- GV nhận xét

* Bài 4: Viết số thích hợp vào trống

- GV nhận xét

C Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại nội dung - Xem sau

- Nêu y/c

- HS làm bảng lớp +

715g < 571g+ 200g 680g – 80g < 608g 800g : = 200g 1kg > 680g + 300g - Nhận xét

- Nêu y/c

- HS làm miệng

27 : =3 9x 4=36 9x 7= 63 54 : =6 36 : 9=4 63 : = 72 : =8 36 : 4= 63 : = - Đọc lại phép tính kết - Nêu yêu cầu

- Nêu cách tìm số chia, số bị chia - HS l m b i b ng l p + nhápà ả

Sô bi chia 9 9 45 45 45

Số chia 9 9 9

Thương 81 1 5 5

- Nhận xét

Tiết TIẾNG VIỆT ( Tăng )

TIẾT 1: ÔN LUYỆN I Mục tiêu:

- Đọc hiểu truyện Cao nguyên đá Đồng Văn Hiểu vẻ đẹp cao nguyên đá Đồng Văn

- Tìm từ đặc điểm

- Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II Chuẩn bị: - Vở em tự ôn luyện Tiếng Việt, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra cũ:

- Đọc : Sự tích hồ Tây Nguyên - Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - GV nhận xét HS

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn làm tập.

Bài 1: Đọc truyện trả lời câu hỏi

- HS thực - HS nhận xét

Cao nguyên đá Đồng Văn

- Cho HS luyện đọc rõ ràng, trôi chảy câu truyện

- Tìm hiểu nội dung

? Cao nguyên đá Đồng Văn thuộc tỉnh ? ? Mỗi mùa cao nguyên đá có nhũng loại hoa ?

? Em thích hoa cao nguyên đá Đồng Văn Đọc câu văn miêu tả lồi hoa đó? ? Vì nhiều khách du lịch thích đến cao nguyên đá Đồng Văn ?

- GV nhận xét

C Củng cố dăn dò:

- Nhận xét tiết học Đọc lại

- Đọc truyện, cá nhân, nhóm đơi - Học sinh trả lời câu hỏi

+ Cao nguyên đá Đồng Văn thuộc tỉnh Hà Giang

+ Mùa đông: Hoa tam giác mạch; hoa cải Mùa xuân: Hoa đào, hoa mận, hoa mơ + HS trả lời: Xuân về, hoa đào đỏ thắm + Vì cao ngun đá Đồng Văn đẹp lãng mạn lãng mạn hẻm vực, hang động… ấm áp muôn màu hoa - HS viết câu trả lời vào ôn luyện

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2018

Buổi chiều

Tiết TOÁN ( Tăng )

TIẾT 2: ÔN LUYỆN I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn

- Biết vận dụng, đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có dư lượt chia) Biết vận dụng giải tốn có lời văn

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- Đọc bảng chia - Nhận xét

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn làm tập.

* Bài 3: Viết kết vào chỗ chấm:

- GV nhận xét *Bài 5: Đặt tính tính:

- Vài học sinh nêu

- Nêu y/c

- HS lên bảng + làm Một có 60 phút Vậy:

+ có số phút 180 phút

+ 61 gờ có số phút 30 phút. - Nhận xét

- Nêu y/c

- HS lên bảng + làm

- GV nhận xét

*Bài 6: Điền số thích hợp vào chỗ chấm. a) Có 54 bạn tập địng diễn, chia thành hàng Mỗi hàng có bạn?

b) Có 54 bạn tập địng diễn, chia thành hàng, hàng có bạn có tất hàng ?

c) Anh có 36 viên bi Anh cho em 19 số bi Anh cịn lại viên bi ?

- GV nhận xét

C Củng cố – Dặn dò: - GV nhắc lại nội dung - Xem sau

- Nhận xét: - Nêu y/c

- Phân tích tốn - HS làm

+ Mỗi hàng có bạn + Có tất hàng

+ Anh lại 32 viên bi

- 1HS lên bảng chữa

- Yêu cầu HS giải thích cách làm - Nhận xét

Tiết TIẾNG VIỆT ( Tăng )

TIẾT 2: ÔN LUYỆN I Mục tiêu:

- Nghe - viết đoạn văn Người Tây Nguyên, đoạn từ “ Núp đại hội giỏi lắm” ( sách TV3, T1, trang 103) Hiểu nội dung đoạn văn

- Rèn kĩ viết đoạn văn (60 chữ/15 phút)? Làm tập - Viết đúng, đẹp

- Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II Chuẩn bị:

- Vở em tự ôn luyện Tiếng Việt, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học :

A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn làm tập

a) Viết tả: Người Tây Nguyên, đoạn từ “ Núp đại hội giỏi lắm”

a Tìm hiểu nội dung đoạn văn: - GV đọc lần

+ Đoạn văn nói lên điều gì? - GV hướng dẫn HS nhận xét + Đoạn văn có câu?

- HS lắng nghe - HS đọc lại đoạn viết - HS trả lời

- GV nhận xét

- Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - GV nhận xét

*Bài 6: Điền vào chỗ trống tìm lời giải cho câu đố:

a) l hay n:

b) i hay iê:

- GV nhận xét

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học Đọc lại

- HS viết vào

- HS nghe - sốt lỗi tả - HS lắng nghe

- Nêu Y/c

- Làm vào

- HS chữa bài, thống kết + Con n ửa chuột n ửa chim Bay bóng tối để tìm mồi ăn

( Là dơi ) + Lá ch iế c lược xinh

Ch

ị mây thường chải tóc m ì nh sớm hôm ( Lá dừa ) - 1HS lên bảng chữa

- Lớp nhận xét

Tiết 3 GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ( Tăng )

TIẾT 14: TỔ CHỨC CHƠI TRÒ CHƠI DÂN GIAN: NU NA NU NỐNG I Mục tiêu:

- HS biết nắm cách chơi chơi thành thạo trò chơi Nu na nu nống

- Qua trị chơi nâng cao tinh thần đồn kết, phối hợp thống tập thể Góp phần nâng cao hiểu biết cho học sinh

- Giáo dục HS biết u thương, đồn kết, chan hịa với bạn bè II

Đị a đ i ể m :

- Quy mô: Tổ chức theo quy mô lớp - Địa điểm: Thư viện trường

- Thời lượng: 30 – 35 phút - Thời điểm: tiết

III Ti ế n trình:

1 Ổn định tổ chức lớp:

2 Khởi động: Hát Lớp đoàn kết 3 Tiến hành:

* Tổ chức trò chơi: Nu na nu nống - GVHD cách chơi:

* Chuẩn bị trước chơi:

+ Dạy HS đọc thuộc đồng dao trước tổ chức cho trẻ chơi Bài đồng dao sau: Nu na nu nống

Đánh trống phất cờ Mở thi đua Chân Gót đỏ hồng hào

Hoặc đồng dao khác: Nu na nu nống

Cái cống nằm Con ong nằm Củ khoai chấm mật

Khơng bẩn tí Được vào đánh trống

Bụt ngồi bụt khóc Con cóc nhảy * GVHD cách chơi:

Đây trò chơi nhẹ có mục đích giải trí, thư giãn Số lượng khoảng từ - 10 em Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc câu đồng dao Mỗi từ đồng dao đập nhẹ vào chân, đồng dao từ "nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "na" đập vào chân người đầu, đến chân người thứ hai thứ ba theo thứ tự người đến cuối quay ngược lại từ "trống" Chân gặp từ "trống" co chân lại, co đủ hai chân người vế nhất, co đủ hai chân nhì người lại cuối người thua Trò chơi lại đầu

- GV cho học sinh chơi thử - GV quan sát HDHS IV Kết thúc:

- GV công bố đội chơi thắng - Nhận xét học

- HS quan sát

- HS chia nhóm chơi

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2018

Buổi sáng

Tiết TOÁN

TIẾT 70: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp)

I Mục tiêu:

Kiến thức: Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có dư ở lượt chia) Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng

Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 4. Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ Cân đĩa, cân đồng hồ, cân, gói đường 500 g Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học: A Ổn định tổ chức

B Kiểm tra cũ : ? Nêu cách tính - Nhận xét C Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số

a) Phép chia 78 : 4

- Hát

- Viết lên bảng: 78 : = ?

- Yêu cầu H vận dụng cách chia học, đặt tính tính vào nháp

- Gọi HS nêu lại cách thực

- Em có nhận xét phép chia này? 3 Thực hành

*Bài 1: Tính

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Phần a: Cho HS làm bảng - Phần b: yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng sửa

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

*Bài 2: Toán giải - Mời HS đọc đề

- Đặt hệ thống câu hỏi để HS tìm cách giải + Lớp học có HS?

+ Loại bàn lớp loại bàn nào? + Bài toán hỏi

- Yêu cầu lớp vào vở, HS làm bảng lớp

- Nhận xét kết quả, sửa *Bài 4: Toán giải

- Mời HS đọc yêu cầu

- Cho HS lấy hình tam giác xếp hình

- Chọn HS xếp xong trước lên bảng xếp hình

D Củng cố dặn dị: - Nhận xét tiết học

- Xem lại bài, chuẩn bị sau

- HS đặt tính theo cột dọc

- HS lên bảng thực phép tính lớp làm vào nháp

- HS nêu cách thực

- phép chia có dư hai lượt chia

- HS đọc yêu cầu đề - Làm vào bảng - Làm vào

- HS lên bảng sửa - HS nhận xét

- HS đọc đề - Phát biểu

- Làm vào vở, HS lên bảng làm Bài giải

Ta có 33 : = 16 (dư 1)

Số bàn có học sinh ngồi 16 bàn, cịn học sinh nên cần thêm bàn

Vậy số bàn cần có là: 16 + = 17 (bàn)

Đáp số: 17 bàn - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Hai nhóm thi làm - HS xếp hình bảng

Tiết TẬP LÀM VĂN

I Mục tiêu:

Kiến thức: Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) bạn tổ với người khác

Kĩ năng: Rèn kĩ giới thiệu bạn tổ với người khác Thái độ: u thích môn học

* Không làm tập - theo chương trình giảm tải Bộ. II Chuẩn bị:

Giáo viên: Bảng phụ

Học sinh: Đồ dùng học tập Sưu tầm tranh ảnh quê hương, đất nước III Các hoạt động dạy - học:

A Ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ : - Nhận xét

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Trong Tập làm văn em dựa vào gợi ý kể lại hoạt động tổ tháng vừa qua

2 Giới thiệu hoạt động:

*Bài tập 2: Hãy giới thiệu tổ em hoạt động tổ em tháng vưà qua với đoàn khách đến thăm lớp

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì? - Em giới thiệu điều với ai?

- Hướng dẫn: Đồn khách đến thăm lớp thầy cô trường, ban giám hiệu nhà trường, thầy cô trường khác, hội phụ huynh trường,… tiếp đón họ em phải thể lễ phép, lịch Trước giới thiệu tổ mình, em cần có lời chào hỏi ban đầu Khi giới thiệu tổ, em dựa vào gợi ý SGK, thêm nội dung khác cần cố gắng nói thành câu, nói rõ ràng tự nhiên

+ HS đọc lại thư tuần 13 + Nhận xét

- HS đọc yêu cầu, HS đọc nội dung gợi ý, lớp đọc thầm đề

- Giới thiệu tổ em hoạt động tổ em tháng vừa qua

- Em giới thiệu với đoàn khách đến thăm lớp

- Gọi HS nói tiếp nội dung cịn lại theo gợi ý

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có từ đến HS yêu cầu HS tập giới thiệu nhóm Khi giới thiệu kèm theo cử điệu (VD: Giới thiệu đến bạn tổ vào bạn đó, giới thiệu hoạt động tổ, hoạt động có sản phẩm mang sản phẩm trình bày trước lớp…) - Nhận xét cho điểm HS

C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Nghe kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em

cháu…/ Thay mặt cho bạn HS tổ Một, em xin chào thầy cô chúc thầy cô mạnh khoẻ Hơm nay, chúng em vui mừng đón thầy cô đến thăm lớp thăm tổ Một chúng em…

- HS nói trước lớp, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung, cần

- Hoạt động theo nhóm nhỏ, sau số HS trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn kể đúng, kể tự nhiên hay tổ

Tiết SINH HOẠT

TIẾT 14: SƠ KẾT TUẦN 14 I M ụ c tiêu:

Kiến thức:

- Có kế hoạch, phương pháp học tập đắn, có hiệu - Hiểu rõ vai trị tầm quan trọng việc học

- Nắm lí lịch phân cơng lao động trường buổi sinh hoạt lớp Kĩ năng:

- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác, chăm học tập

- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khoá Thái độ

- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao

- Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát - biểu xây dựng

II Ph ầ n lên l p:

1 Ổn định lớp (2 phút) hát tập thể Các hoạt động

a Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn cán lớp báo cáo tình hình học tập

tuần qua (tuần )

b Hoạt động 2: Giáo viên chủ nhiệm - Nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua tất mặt

- Đề xuất, khen thưởng em có tiến so với tuần trước (các em yếu kém)

- Phê bình em vi phạm: + Tìm hiểu lí khắc phục

+ Cảnh báo trước lớp em cố tình vi phạm, phạt lao động, nặng mời phụ huynh

c Hoạt động 3: Đề phương hướng cho tuần sau

- Nhận xét đưa phương hướng cho tuần sau

d Hoạt động 4: Sinh hoạt văn nghệ - Lớp phó văn thể bắt hát tập thể

- Lớp trưởng lớp phó khác tổ trò chơi

- Ba tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ nề nếp, học tập

- Lớp phó học tập: báo cáo tình hình học tập lớp: kiểm tra cũ, truy đầu tuần

- Lớp phó văn thể: báo cáo tình hình hoạt đơng văn nghệ sinh hoạt 15 phút đầu vào buổi hàng tuần

- Lớp phó lao động: báo cáo tình hình vệ sinh lớp tuần

- Cờ đỏ: lên báo cáo tình hình hoạt động tổ trực nề nếp, học tập

- Lớp trưởng đề phương hướng cho tuần sau

* Phương hướng, kế hoạch hoạt động:

+ Nề nếp: không vi phạm nề nếp bảng tên, học trễ, nói chuyện…

+ Học tập: khắc phục tình trạng khơng thuộc bài, làm cũ phát biểu xây dựng + Lao động: làm tốt công việc trực nhật tổ

đã phân cơng hồn thành tốt kế hoạch lao động trường đề

+ Văn nghệ: tập hát hát mới, cũ

- Lớp hát tập thể - Chơi trò chơi

TUẦN 15 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018 Buổi sáng

Tiết 1: CHÀO CỜ

TIẾT 43+44: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu:

A Tập đọc:

Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người là nguồn tạo nên cải; trả lời câu hỏi 1; 2; 3; sách giáo khoa

Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Sắp xếp lại tranh (Sách giáo khoa) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ

Thái độ: u thích mơn học. * KNS:

- Rèn kĩ năng: Xác định giá trị Lắng nghe tích cực

- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân Đặt câu hỏi; Thảo luận nhóm B Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS yêu thích kể chuyện

* Học sinh HTT kể toàn câu chuyện. II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học: A Ổn định tổ chức:

B Kiểm tra cũ: Đọc Nhớ Việt Bắc ? Nêu nội dung ?

C Bài mới:

Tập đọc 1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. 2 Luyện đọc

a.GV đọc mẫu, diễn cảm

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ngữ

* Đọc câu:

? Qua câu văn bạn vừa đọc từ ngữ bạn phát âm chưa xác

- Cho HS phát từ khó hướng dẫn học sinh đọc từ khó

* Đọc đoạn trước lớp

- Cho HS chia đoạn luyện đọc đoạn trước lớp (5 đoạn SGK)

- Cho HS giải thích từ mới: người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm

- Cho HS đọc đoạn nhóm

- Cho năm nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

- Hát

- Lắng nghe

- Đọc tiếp nối câu

- Tìm từ khó đọc theo HD GV - Đọc tiếp nối đoạn trước lớp - HS giải thích từ - Đọc nhóm đơi

- Cho HS đọc 3 Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc thầm theo trả lời nội dung bài:

+ Ơng lão người Chăm buồn chuyện ? + Ơng muốn trai trở thành người ?

- Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi

+ Ơng lão vứt tiền xuống ao để làm ?

- Mời học sinh đọc đoạn

+ Người làm lụng vất vả tiết kiệm ?

- Yêu cầu em đọc đoạn 5,

+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người trai làm ?

+Vì người trai phản ứng ?

+ Thái độ ông lão thấy thay đổi ?

+ Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện

* Liên hệ thực tế: 4 Luyện đọc lại

- Đọc diễn cảm đoạn 5, nhắc nhở HS cách đọc

- Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: H/dẫn HS kể chuyện:

*Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người

+ Ông buồn trai lười biếng

+ Ông muốn siêng năng, chăm chỉ, biết tự kiếm lấy bát cơm

- Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi trả lời :

+ Ơng muốn thử xem đồng tiền có phải tự tay anh trai làm khơng Nếu tiếc ngược lại anh khơng tiếc - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm

+ Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát …

- Một học sinh đọc đoạn lớp đọc thầm:

+ Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng

+ Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý tiếc đồng tiền làm

+ Ơng lão cười chảy nước mắt vui mừng cảm động trước thây đổi trai

+ "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con"

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc lại truyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

cha“

- Mời HS trình bày kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý

* Bài tập :

- Dựa vào tranh minh họa xếp để kể lại đoạn truyện

- Gọi em kể mẫu đoạn

- Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương

D Củng cố - dặn dò:

- Em thích nhân vật truyện ? Vì sao?

- Dặn nhà tập kể lại truyện

đúng thứ tự truyện - em nêu kết xếp

- HS kể mẫu đoạn câu chuyện

- em nối tiếp thi kể đoạn

- Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay