Giao an Tuan 1 Lop 3

Để thực hiện lòng kính yêu Bác, HS cần học tập và làm theo lời dạy của Bác.. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.[r]

(1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 1

Thứ Buổi Tiết Môn Tên PP

CT

GC

HAI 7/9

Sáng

1 CC Chào cờ

2 TĐ Cậu bé thông minh KNS

3 TĐ- KC Cậu bé thông minh

4 T Đọc, viết so sánh…… có ba chữ số Chiều

1 TCTV Cậu bé thông minh

2 TCT Ôn tập

3 TCT Đọc, viết so sánh…… có ba chữ số

BA 8/9

Sáng

1 T Cộng số có ba chữ số ĐC

2 CT Cậu bé thông minh

3 HĐTN GVC

4 ĐĐ Kính yêu Bác Hồ HCM

Chiều

1 TIN GVC

2 TD GVC

3 TNXH GVC

TƯ 9/9

Sáng

1 T Luyện tập

2 TĐ Hai bàn tay em

3 TCT GVC

4 TA GVC

Chiều

1 TV Ôn chữ hoa A

2 TC Gấp tàu thủy hai ống khói

3 TCTV (N-V)Hai bàn tay em

NĂM 10/9

Sáng

1 T Cộng số có ba chữ số ĐC

2 LTVC Ôn từ vật, so sánh

3 TCTV Đơn xin vào Đội

4 TNXH GVC

Chiều

1 AN GVC

2 TD GVC

3 TIN GVC

SÁU 11/9

Sáng

1 TLV Nói Đội TNTP HCM

2 T Luyện tập

3 CT Chơi chuyền

4 TCT Cộng số có ba chữ số

Chiều

1 TA GVC

2 TCTV Nói Đội TNTP HCM

(2)

Ngày soạn:6/9

Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2020

Tập đọc- k ể chuyện

Cậu bé thông minh I/Mục tiêu:

-Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện

-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé (Trả lời câu hỏi SGK)

-Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Biết nhận xét bạn kể *KNS: Tư sáng tạo; giải vấn đề

II/ Chuần bị :

-Tranh minh hoạ SGK - SGK

III/Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/Ổn định: 1’

2/.KTBC :3’KT sách đồ dùng học tập có liên quan đến phân môn tập đọc

3/ Bài mới :30’

- GT chủ điểm, chủ đề

- Giới thiệu Luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu lần -HD đọc nối tiếp câu

-GV theo dõi để sửa sai cho học sinh em đọc (sửa sai theo phương ngữ) -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ

-HD đọc đoạn nhóm

-Đọc trước lớp

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:9’

Đoạn 1

+Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài? +Vì dân làng lo sợ nghe lệnh vua?

Đoạn 2:

-HS ý lắng nghe -HS đọc em câu -Theo dõi nhận xét, sửa sai -HS đọc đoạn nối tiếp -Đọc nhóm đôi

-1 học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

PP/KT: Trình bày ý kiến cá nhân

+Lệnh cho gia đình làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

(3)

+Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí?

Đoạn 3

+Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?

+Vì cậu bé yêu cầu vậy? +Câu chuyện nói lên điều gì?

-Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai: 8’

Nhận xét, tuyên dương

Kết luận: Câu chuyện ca ngợi tài trí thơng minh, ứng xử khéo léo cậu bé.

* Kể Chuyện:20’

-Nêu nhiệm vụ nội dung kể chuyện -YCHS kể lại đoạn

-Nhận xét tuyên dương em kể hay * Hướng dẫn tương tự đoạn đoạn 3, sau cho HS kể đoạn

* KK HS kể lại toàn 4/ Củng cố - 3’

GDTT: Cậu bé học thơng minh, nhỏ tài trí người lớn làm cho vua phải phục

5/ Dặn dò:1’

-Chuẩn bị sau “ Hai bàn tay em”

thầm

+ Cậu nói chuyện khiến vua cho vơ lí (bố đẻ em b )

Nhận xét,bổ sung, sửa sai

-HS đọc thầm đoạn 3.-Thảo luận nhóm +Cậu yêu cầu sứ giả tâu với đức vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim

PP/KT:Thảo luận nhóm

+Yêu cầu việc vua làm để khỏi phải thực lệnh vua

-Ca ngợi tài trí cậu bé -HS đọc đoạn

- Học sinh nêu yêu cầu

- Một học sinh kể mẫu trước lớp - Học sinh thực hành kể theo nhóm - Học sinh lên kể trước lớp

-HS theo dõi

+ HS kể trước lớp

Toán

Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số I/ Mục tiêu :

- Biết cách đọc, viết, so sánh số có chữ số

- Làm cẩn thận, xác BTCL – Học sinh phát triển khiếu làm thêm tập

II/Chuẩn bị:

(4)

III/ Các hoạt động dạy- học :

1/ Ổn định: 1’

2/ KTBC : 3’KT đồ dùng học tập 3/ Bài :31’

Bài :

-Gọi hs đọc yc BT

Bài : HS tự điền số thích hợp vào trống để dãy số

-Các số tăng liên tiếp 310, …,… , 319 -Các số giảm liên tiếp 400,…,… 391 Bài :

- HS đọc YC

- GV tổ chức làm nháp

- Nhận xét

Bài : Tìm số lớn nhất, số bé số sau : 375, 421, 573, 241, 753, 142

Bài BTPTNK

-Yêu cầu HS làm vào nháp – GVKT 4/ Củng cố :3’

- Nhận xét tiết học 5/ Dặn dò:1’

- Yêu cầu HS nhà ôn tập thêm đọc, viết, so sánh số có chữ số

-Học sinh làm miệng

-Học sinh viết bảng số thích hợp vào chỗ chấm

-HS đọc kết

-Giải bảng lớp.310, 311, 312, 313 - 400, 399, 318, 317

-Giải nháp kiểm tra chéo 303 < 330

615 > 516

30 + 100 < 131 410 - 10 < 400 + 243 = 200 + 40 + - HS làm miệng

-Số lớn số 735 -Số bé số 142 - HS thực hành vào nháp

-Chuẩn bị sau, “Cộng trừ số có chữ số”

Chính tả (tăng cường)

Cậu bé thông minh

I/ Mục tiêu :

- Chép xác đoạn văn, trình bày quy định tả, không mắc lỗi

(5)

- Củng cố cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, kết thúc câu đặt dấu chấm, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng

II/Chuẩn bị :

- Nội dung viết III/ Các ho t đ ng l p :ạ ộ

1/ Ổn định:1’ 2/ Bài mới:28’

-GV kiểm tra vở, bút, bảng a.HĐ 1:ôn luyện kiến thức cũ

- GV đọc vài từ cho học sinh biết - KT, nhận xét viêt HS

b.HĐ 2: Luyện viết -Giáo viên đọc mẫu + Đoạn chép có câu +Cuối câu có dấu ?

+ Chữ đầu câu viết ? - Hướng dẫn viết chữ khó

-HD chép

-Giáo viên theo dõi uốn nắn - KT, nhận xét viêt HS b.Luyện tập :

Bài 1:Điền vào chỗ trống , an/ang Nhận xét

Bài 3:

Điền chữ tên thiếu : - YCHS thực

4 Củng cố-3’

- Nhắc lại số từ khó cần lưu ý - Nhận xét chung học

5/ Dặn dò:1’

-Về nhà luyện viết nhiều lần từ khó

-Học sinh trình bày lên bàn

- HS viết: lên lớp, hôm sau, mênh mông -1 học sinh đọc

-4 câu -Dấu chấm -Viết hoa

-Học sinh viết bảng

-Học sinh trình bày vở, viết -Tự sốt lỗi cho

-Học sinh luyện tập VBT

+, nở nang, ….con ngan, ngang dọc, …

-Điền nối tiếp

- Hs đọc thuộc tên chữ

Toán (tăng cường)

Ôn tập I.Mục tiêu:

- Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh cộng, trừ số có 2, chữ số Củng cố giải tốn

(6)

* Phân hóa: Học sinh chưa hồn thành làm tập 1,2,3; học sinh hoàn thành khiếu làm tập 2,3,4

II.Chuẩn bị:

- Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: Vở tập III Các ho t đ ng d y – h c:ạ ộ ọ

1 Ổn định (1-2 phút):

2 Bài ( 28-30 phút)

- Giới thiệu nội dung tăng cường

a Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ

- YC học sinh đọc số: 234, 1000, 502, 999

- Các nhóm tự kiểm tra cách đọc

b Hoạt động 2: Ơn luyện cộng, trừ có 2, chữ số

- Giáo viên giới thiệu tập - Tổ chức cho HS thực hành Bài Đặt tính tính - YCHS đọc đề

- Tổ chức làm VBT - GVKT, nhận xét Bài Viết( theo mẫu) - YCHS đọc đề

a x + b x + 215 - GVKT, nhận xét

Bài Số - YCHS đọc đề

- Tổ chức học sinh làm VBT - GVKT, nhận xét

Bài Giải toán - YCHS đọc đề - TC làm tập - GVKT, nhận xét 3 Củng cố ( 2-3 phút)

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học 4 Dặn dò ( 1-2 phút)

Nhắc học sinh chuẩn bị

- Hát

- Lắng nghe - 2-3 HS thực - KT theo nhóm đơi

-Nhóm trưởng điều khiển

- Học sinh quan sát tập - Nhận phiếu làm việc

- HS đọc yêu cầu

- Thực vào tập - Kiểm tra nhận xét bạn

- HS đọc yêu cầu - Thực vào VBT

- Kiểm tra nhận xét bạn - HS đọc đề

- Tìm hiểu

- HS thực vào VBT - KT nhận xét bạn - HS thực

- KT nhận xét bạn - HS thực hành

- NX bạn

(7)

Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số I.Mục tiêu:

- Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc, viết, so sánh thành thạo số có chữ số

- Học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận

* Phân hóa: Học sinh chưa hồn thành làm tập 1,2,3; học sinh hoàn thành khiếu làm tập 2,3,4

1 Ổn định (1-2 phút):

2 Bài ( 28-30 phút)

- YC học sinh đọc số: 200, 345, 777, 123, 505

b Hoạt động 2: Ôn luyện đọc, viết, so sánh số có chữ số.

- Giáo viên giới thiệu tập - Tổ chức cho HS thực hành

Bài viết số thích hợp vào chỗ chấm - YCHS đọc đề

- Tổ chức làm VBT - GVKT, nhận xét

Bài 2.điền số thích hợp vào ô trống - YCHS đọc đề

- GVKT, nhận xét

Bài So sánh - YCHS đọc đề

- Tổ chức học sinh làm VBT

- Hát

- HS đọc yêu cầu - Thực vào VBT - 350, 351, 352, 353 - 200, 199, 198, 197, 196 - Kiểm tra nhận xét bạn - HS đọc đề

(8)

- GVKT, nhận xét

Bài Tìm số lớn nhất, số bé - YCHS đọc đề

- TC làm tập - GVKT, nhận xét

3 Củng cố ( 2-3 phút)

- HS thực vào VBT 216< 230

157> 147

10 + 100 < 109 310 - 10 < 300 + 456 = 400 + 50 + - KT nhận xét bạn - HS thực

- Số lớn số 765 -Số bé số 171 - KT nhận xét bạn

- HS thực hành - NX bạn

- 2-3 HS nêu

Ngày soạn: 6/9

Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2020

Toán

Cộng, trừ số có ba chữ số I/Muc tiêu

- Biết cách tính cộng, trừ số có chữ số ( khơng nhớ )và giải tốn có lời văn nhiều hơn, BTCL :1cột a,c; 2,3 Học sinh phát triển khiếu làm phần cịn lại

-Giáo dục tính xác khoa học II/ Chuẩn bị : bảng phụ viết B1 III/ Các hoạt động dạy- học:

1/ Ổn định:1’

2/ KTBC : 4’KT Nhận xét

3/ Bài mới :33’

a.Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1:Tính nhẩm

-2 HS lên làm

-HS thực hành làm miệng a/ c/

(9)

1b GV kiểm tra chỗ học sinh PTNK Bài 2 : Đặt tính

-HD làm bảng

Bài 3 :

Tóm tắt : 245 HS

Khối lớp I -I -I

Khối lớp I -I 32HS ?hs

- GV nhận xét

Bài 5 : BTPTNK: Với số 315, 40, 355 dấu +, -, =, em lập phép tính

- GV kiểm tra 4/ Củng cố 3’ -Nhận xét tiết học

5/Dặn dò : 1’Chuẩn bị sau

700 - 300 = 400 540 - 500 = 40 - Hai HS đọc kết

-Làm bảng

732 418 395 - 511 + 201 - 44

221 619 351

Học sinh đọc đề + tìm hiểu đề + làmvở Chữa

Giải:

Số học sinh khối 245 – 32 = 213 (học sinh )

Đáp số : 213 học sinh - Nhận xét làm

-Học sinh đọc đề + nháp

315 + 40 = 355 355 – 40 = 315 40 + 315 = 355 355 – 315 = 40 - Nhận xét

-Về nhà ôn phép tính +, - số có chữ số (khơng nhớ )

Chính tả

Cậu bé thơng minh I/ Mục tiêu :

- Chép xác đoạn văn, trình bày quy định tả, không mắc lỗi

- Làm tập 2b, điền 10 chữ tên chữ vào ô trống bảng ( BT ) - Củng cố cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, kết thúc câu đặt dấu chấm, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng

- Nội dung viết bảng phụ III/ Các hoạt động dạy- học :

1/ Ổn định:1’ 2/ KTBC:3’

-GV kiểm tra vở, bút, bảng 3/.Bài mới:31’

(10)

a.HD tập chép -Giáo viên đọc mẫu + Đoạn chép có câu +Cuối câu có dấu ?

-HD chép

Bài 1:Điền vào chỗ trống , an/ang Nhận xét

Bài 3:

Điền chữ tên cịn thiếu : -GV đính bảng

Gv xoá hết chữ viết cột chữ 4 Củng cố-2’

5/ Dặn dò:1’

-1 học sinh đọc -4 câu

-Dấu chấm -Viết hoa

-Học sinh trình bày vở, viết -Tự soát lỗi cho

-Học sinh luyện tập VBT

+, nở nang, ….con ngan, ngang dọc, …

Đạo đức

Kính yêu Bác Hồ

I/Mục tiêu

-Biết công lao to lớn Bác đất nước dân tộc

-Biết tình cảm Bác thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác - Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Học sinh có tình cảm u q biết ơn Bác Hồ

* HS Năng khiếu biết nhắc nhở bạn thực - Năng lực phát triển: giao tiếp, hợp tác

-Các thơ, hát, tranh ảnh Bác Hồ III/ Các hoạt động dạy- học :

(11)

Khởi động :

Giáo viên bắt hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” nhạc lời Phong Nhã- kết hợp GTB

Hoạt động : GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh - Các em biết thêm Bác Hồ ?

-Ví dụ Bác Hồ sinh ngày, tháng năm ? -Q Bác Hồ đâu?

-Bác Hồ cịn có tên gọi khác khơng? -Tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi ?

- Bác Hồ có cơng lao to lớn đất nước ?

Kết luận :

-Bác Hồ tuổi cịn nhỏ có tên Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/05/1980.

Quê Bác làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại của Dân tộc ta, người có cơng lớn đất nước, với DT Bác vị chủ tịch của nước Việt Nam ta Người đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 02/09/1945 Trong đời hoạt động cách mạng Bác Hồ mang nhiều tên gọi như: Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Ai Quốc, Hồ Chí Minh

**Nhân dân Viêt Nam kính yêu Bác Hồ đặc biệt cháu thiếu nhi Bác Hồ cũng ln quan tâm u q cháu.

Hoạt động 2 : Giáo viên kể câu chuyện “Các cháu vào với Bác”

- Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi ntn?

- Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ

Kết luận :

- Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ bác

-Cả lớp hát

-Học sinh thực theo nhóm -Đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh

Cả lớp trao đổi thảo luận -HS xung phong trả lời câu hỏi - ngày 19 tháng năm 1890 -Nghệ An

- Nguỵễn Ái Quốc ,Nguyễn Tất Thành …

-Lắng nghe

-Học sinh thảo luận

-Rất thắm thiết gắn bó với

(12)

Hồ yêu quý, quan tâm đến cháu thiếu nhi Để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần phải ghi nhớ thực tốt điều bác Hồ dạy Hoạt động 3 :

-Giáo viên Y/c học sinh đọc điều -Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

-Giáo viên phân nhóm + thảo luận

-Ghi lại biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy

4/ Củng cố :2’

-Giáo viên củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy

5/ Dặn dò :1’

Thực theo học chuẩn bị sau

-Yêu tổ quốc, yêu đồng bào -Học tập tốt, lao động tốt -Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt -Giữ gìn vệ sinh thật tốt

- Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm *Thảo luận theo nhóm + Đại nhóm báo cáo trình nhóm -Giáo viên ghi bảng –học sinh đọc

-Về nhà thực điều Bác Hồ dạy.Sưu tầm thơ, hát, hình ảnh nói Bác Hồ để tiết sau thực hành

- HS lắng nghe ghi nhận

Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng năm 2020 Toán

Luyện tập I/ Muc tiêu:

-Biết cộng, trừ số có chữ số ( khơng nhớ )

- Biết giải tốn tìm x, giải tốn có lời văn ( có phép trừ ) Vận dụng kiến thức vào giải từ -> HSPTNK làm thêm

-Giáo dục tính xác II/ Chuẩn bị :

-BT viết bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy- học:

1/Ổn định: 1’ 2/Kiểm tra:5’

- HS lên bảng làm BT 2,4 3/ Bài mới: 32’

a Hướng dẫn tập: Bài : Tính:

- em làm 2, em làm - Nhận xét -Làm bảng

a/ 324 761 25 + 405 + 128 + 721

(13)

Bài 2: Tìm x

-Giáo viên tổ chức NX

Bài 3/ Tóm tắt : Có 285 người Nam : 140 người Nữ : ? người Bài : BTPTNK

-HDHS thực hành ghép hình- GVKT 4/ Củng cố 3’

-Nhận xét chung học 5/ Dặn dò:1’

-Dặn dò tiết sau

b/ 645 666 485 - 302 - 333 - 72 343 333 413 Học sinh nêu yêu cầu

-Làm nháp

x – 125 = 344 x + 125 = 266 x = 344 + 125 x = 266 -125 x = 469 x = 141 -Học sinh đọc đề ,làm

Giải

Số nữ có đội đồng diễn : 285 – 140 = 145 ( người ) Đáp số: : 145 người -HS đọc YC

-Thực hành ghép hình theo mẫu

Tập đọc

Hai bàn tay em

-Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ

-Nắm ý nghĩa hiểu nội dung thơ: hai bàn tay đẹp, có ích đáng yêu ( trả lời CH SGK- thuộc 2-3 khổ thơ )

-Yêu quý đôi bàn tay II/ Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ SGK, HTL, -III/ Các hoạt động dạy- học:

1/ Ổn định:1’

2/ KTBC :5’ “Cậu bé thông minh”

-Gọi học sinh lên kể đoạn TLCH

3/ Bài mới :32’ * Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu

-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc dòng thơ kết hợp sửa sai theo phương ngữ

-Đọc khổ thơ nhóm, kết hợp giải nghĩa từ mới:

-Hd đọc nhóm đơi

-3 học sinh lên bảng

-Học sinh đọc tiếp nối em dòng hết

(14)

-Đọc ĐT

*Tìm hiểu bài:

+Hai bàn tay bé so sánh với ? +Hai bàn tay thân thiết với bé ? +Em thích khổ thơ ? Vì ?

*Luyện đọc thuộc lịng: Giáo viên xoá dần từ, cụm từ giữ lại từ đầu dòng thơ

4/ Củng cố : 4’

-Tổ chức thi đua nhóm đọc thuộc - Chuẩn bị

5/ Dặn đò :1’

- Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị sau

-Đọc ĐT

+So sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh xinh cánh hoa

-HS nêu theo ý thích

……

-Học sinh đọc thuộc lòng -Đại diện dãy

-Thi đọc TL

-Học sinh thuộc lịng

Tập viết

Ơn chữ hoa: A I/ Mục tiêu :

-Viết chữ A (1 dòng ), chữ V, D (1 dòng ): viết` tên riêng Vừ A Dính (1 dịng) câu ứng dụng (1 lần ) chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với nét chữ viết thường chữ ghi tiếng

-Viết rõ ràng, đẹp HSPTNK viết hết II/ Chuẩn bị :

-Mẫu chữ viết hoa A -Vỡ tập viết, bảng III/ Các hoạt động dạy- học

1/ Ổn định: 1’

2/ KTBC :4’ Kiểm tra ĐDHT học sinh bảng Nhận xét chung

3/ Bài 32’ a HD viết bảng con

HD : Luỵên viết chữ hoa -Tìm chữ hoa có -YC nêu cấu tạo

+ Giáo viên viết mẫu HD viết mẫu

-Học sinh trình bày ĐDHT bàn

-Nêu chữ hoa

(15)

HĐ : Từ ứng dụng

Vừa A Dính thiếu nhi người dân tộc Hmông anh dũng hy sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán CM -Nêu cấu tạo

-GV viết mẫu nhắc lại cách viết Vừ A Dính HĐ 3:Luyện câu :

Nội dung câu tục ngữ : Anh em thân thiết, gắn bó với chân với tay lúc phải yêu thương đùm bọc

-Nêu cấu tạo -HD viết mẫu

Anh em tay với chân

Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần HĐ : Viết vở

-KT, nhận xét cách viết, cách trình bày học sinh

4/.Củng cố-3’

- Chữa - nhận xét

- Nhắc nhở HS chưa viết xong lớp 5/ Dặn dò:1’

- Về nhà viết tiếp học thuộc lòng câu ứng dụng

A V D -HS đọc từ ứng dụng

- Nêu cách hiểu

- Các chữ có độ cao 2,5 li : V, A, D lại cao 1li khoảng cách chữ o

- Nhắc lại cách viết chữ - Viết bảng

-Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh quan sát nêu cấu tạo

-Viết bảng con:

Anh em Rách lành -Học sinh viết vào vỡ

THỦ CÔNG

Gấp tàu thủy hai ống khói( T1)

I/ Mục tiêu :

-HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

-Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đối

- HS khéo tay : gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy cân đối

II/ Chuẩn bị :

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

(16)

- Giấy màu Bút chì đen III/ Lên l p :ớ

1/ Ổn định :1’ 2/ KTBC :3’

-Kiểm tra đồ dùng -GV nhận xét 3/ Bài mới: 27’

* Giáo viên giới thiệu mẫu, học sinh quan sát nêu nhận xét

 Hình mẫu làm giấy, đồ chơi gấp gần giống tàu thuỷ

? Tàu thuỷ dùng để làm gì? * Hướng dẫn học sinh thực hiện:

* bước:

-Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông (H1) -Bước 2: Lấy điểm hai đương dấu gấp hình vng (H2)

-Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói (H3,4,5,6,7,8)

-Giáo viên làm mẫu lần thật kĩ, gọi học sinh lên bảng xung phong gấp tầu thuỷ hai ống khói -Giáo viên cho học sinh xếp thử giấy trắng -Giáo viên học sinh nhận xét, tuyên dương

4/ Củng cố :3’

-GV yêu cầu HS nêu quy trình thực gấp tàu thuỷ hai ống khói

-GV gọi vài HS mang tàu thuỷ hai ống khói gấp lên bàn, Giáo viên học sinh nhận xét, tuyên dương

5/ Dặn dò:1’

-GV nhận xét chung cách thực gấp tàu thuỷ hai ống khói

-Về nhà tập gấp lại tàu thuỷ hai ống khói cho em chơi

-Chuẩn bị sau ( tiết 2)

-HS mang đồ dùng để bàn cho GV kiểm tra

-Chở hàng hoá, hành khách…trên sông, biển

-HS ý

+ Học sinh thực hành gấp theo nhóm +Học sinh quan sát, theo dõi

+ Học sinh thực theo y/c -Học sinh nêu lại quy trình ( 3-4em) -HS mang sản phẩm lên bàn giáo viên Nhận xét

- học sinh nêu - Học sinh nhận xét

(17)

- Viết xác đoạn văn, trình bày quy định tả, không mắc lỗi bài.-HS CHT viết tả, rõ ràng HSNK viết đẹp

- Làm tập 2a, thuộc 10 chữ tên chữ vào ô trống bảng II/Chuẩn bị :

- Nội dung viết bảng phụ III/ Các ho t đ ng l p :ạ ộ

1/ Ổn định 1’ 2/ Bài mới :29’

-Giới thiện nội dung tăng cường GV nhận xét

Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ -Giáo viên YC viết bảng GVNX

Hoạt động 2: Luyện viết -Giáo viên đọc mẫu + Đoạn viết có khổ +Cuối câu có dấu ?

-HD viết

Bài 1:Điền vào chỗ trống , l hay n Nhận xét

Bài 3:

Điền chữ tên cịn thiếu : -GV đính bảng

4 Củng cố-3’

5/ Dặn dò:1’

-1 học sinh đọc -4 khổ

-Học sinh trình bày vở, viết -Tự sốt lỗi cho

-Học sinh luyện tập VBT + lành, nổi, liềm

Ngày dạy: Thứ ngày 10 tháng năm 2020

(18)

Cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần )

I/ Mục tiêu: -Biết cách thực phép cộng số có chữ số (có nhớ lần qua hàng chục hàng trăm)

-Tính độ dài đường gấp khúc BTCL: 1cột 1,2,3; cột 1,2,3; 3a;

- Tích cực, chủ động học tập II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ chép BT3

1/ Ổ n định :1’ 2/ KTBC 3’

-Gọi HS chữa BT tiết trước Nhận xét

3/ Bài mới:32’

a.GT Phép tính 435 + 127

435 Hàng ĐV:5 cộng 12 viết + 127 Hàng chục :3 cộng nhớ 1…

562 …

-Tương tự phép tính 256 + 162 = ? b.Bài tập thực hành:

Bài 1: Hướng dẫn HS làm bảng Bài 3: làm nhóm

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề HD HS giải tập Bài : BTPTNK

- YCHS làm nháp -Nhận xét chung 4/ Củng cố 3’

- Nhận xét tuyên dương 5/ Dặn dò :1’

- Chuẩn bị sau

-HS làm

-HS giải bảng

-1 HS lên nêu Thực

- Hs thực

-Làm bảng con: 381 ,585 ,764 -Làm nhóm:

HS đọc đề:

Giải

Độ dài đường gấp khúc ABC 126 + 137 = 263 ( m )

Đáp số : 263 mét - HS làm nháp

Luyện từ câu

Ôn từ vật I/ Mục tiêu:

(19)

-Tìm vật so sánh với câu văn ,câu thơ BT2 -Nêu hình ảnh so sánh thích

- Nắm từ ngữ để vận dụng vào làm văn II/ Chuẩn bị :

-Bảng phụ lớp viết sẵn khổ thơ -VBT

III/ Các hoạt động dạy- học ;

1/.Ổn định: 1’ 2/ KTBC :2’

KT sách học đồ dùng học tập 3/ Bài :30’

Luyện tập Bài :

-Tìm từ ngữ vật khổ thơ GV chốt lại nhận xét

Bài 2: Tìm vật so sánh với câu thơ, câu văn

Giáo viên đính tranh minh họa lên bảng để em thấy giống cánh diều dấu

+Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ?

-Giáo viên viết dấu hỏi to lên bảng giúp Học sinh thấy giống dấu hỏi vành tai

Kết luận : Tác giả quan sát tài tình nên đã phát giống sự vật

trong giới chung quanh chúng ta

Bài 3: Trong hình ảnh so sánh BT em thich hình ảnh nào?

4/ Củng cố,4’

-Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm + làm vào VBT

-2 học sinh lên gạch từ ngữ vật:

Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai -Học sinh đọc y/c văn -Học sinh làm lớp nhận xét

hoa đầu cành, hai bàn tay bé nhỏ, xinh hoa

-Mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch

phẳng êm đẹp xanh biếc, sáng

-Vì cánh diều hình cong cong, võng xuống giống hệt dấu

dấu hỏi cong cong mỡ rộng phía nhỏ dần xuống chẳng khác vành tai

(20)

-NX tiết học tuyên dương học sinh tốt hăng say phát biểu,

5/ Dặn dò :1’về nhà quan sát cảnh vật chung quanh tập so sánh vật

-Xem trước ôn luyện câu, dấu câu

Tập đọc(tăng cường)

Đơn xin vào Đội I/Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bước đầu đọc kiểu câu HSCHT luyện đọc đúng, trả lời câu 1,2 HSHT biết đọc giọng văn

-Hiểu nội dung: Hiểu đơn xin vào Đội II/ Chuẩn bị : SGK

III/ Lên lớp;

Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh

1/ Ổn định. 1’ 2/Bài : 29’

- GT nội dung tăng cường

* Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ -Gọi HS đọc lại

- YCHS nhận xét cách đọc GV nhận xét

* Hoạt động 2: Luyện đọc - Luyện đọc câu nhóm -Luyện đọc khổ thơ nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ

- HSHT thi đọc nhóm, HSCHT thi đọc với bạn nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ

* Tổ chức cho HS nắm vững ND bài

- Lớp đọc thầm

YC trả lời câu hỏi luân phiên

- GVKT, GDTT

- HS đọc - HS NX

- Mỗi HS đọc câu thơ - Mỗi HS dọc khổ thơ - Các nhóm thi đọc

- HSHT đọc tồn bài, sau mời bạn trả lời câu hỏi bạn trả lời câu hỏi có quyền mời bạn khác trả lời (luân phiên hết )

(21)

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc tốt hơn

- YC HSHT học thuộc thơ, HSCHT học thuộc khổ thơ

4/Củng cố : 2’

- GV goị HS nêu lại ND 5/ Dặn dò :1’

- Về nhà xem lại bị sau

- HS học thuộc

- Thi đọc thuộc nhóm

Ngày dạy: Thứ ngày 11 tháng năm 2020

Tập làm văn

Nói Đội TNTPHCM Điền vào giấy tờ in sẵn I/ Mục tiêu

-Trình bày số thơng tin tổ chức đội TNTP HCM (BT1) - Điền thông tin vào đơn xin cấp thẻ đọc sách ( BT2) -Nắm vững cách trình bày đơn

II/ Chuẩn bị : -Mẫu đơn

III/ Các hoạt động dạy- học.

1/ Ổn định: 1’

2/ KTBC : 3’- KT sách vở, ĐD học tập 3/ Bài : 30’

a.Bài tập:Yêu cầu học sinh nêu đề

* GV đưa số thông tin kết hợp hiểu biết em Đội TNTPHCM để tìm hiểu sâu Đội

-Tìm hiểu đội TNTPHCM

a/ Đội thành lập vào tháng năm ? đâu ? b/Những đội viên đội ?

c/ Đội mang tên Bác Hồ ? BT2:Đơn xin cấp thẻ đọc sách

- HS nêu yêu cầu -Cả lớp đọc thầm

-Thảo luận nhóm+ Tập làm vào nháp -15 / 05 /1941 Pác Bó, Cao Bằng, Lạng Sơn

+Lúc đầu Đội có đội viên, với người đội trưởng anh Nơng Văn Dền (bí danh Kim Đồng) Nơng Văn Thàn, (bí danh Cao Sơn),Lý Văn Tịnh ( bí danh Thanh Minh), Lý Thị Mì (bí danh Thuỷ Tiên), Lý Thị Xậu (bí danh Thanh Thuỷ)

-Đội mang tên Bác ngày 30 / 10 / 1970 -Học sinh đọc yêu cầu :

(22)

4/ Củng cố : 4’

GDTT: Các em cần đọc kĩ cách làm đơn để áp dụng thực tế đời sống ngày để cần ta trình bày ý nguyện làm đơn cần

5/ Dặn dị : 1’

-Về nhà ta tập làm loại đơn, đơn giản -NX tiết học

-Học sinh làm miệng -Làm vào

-2 – HS đọc lại làm

-Cả lớp nhận xét

-Lắng nghe ghi nhận

Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu :

- Biết thực phép cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)

-Vận dụng vào để làm tập -> HSPTNK làm thêm -Tích cực, chủ động học tập

II/ Chuẩn bị : -Bảng phụ

1/ Ổ n định : 1’ 2/ KTBC : 4’ Nhận xét

3/ Bài :32’

a.Hướng dẫn luyện tập : Bài : HD HS làm bảng -Gọi - HS lên bảng làm -Nhận xét

Bài : HS thực tương tự

Bài 3: Tóm tắt

Thùng thứ : 125 lít dầu Thùng thứ hai : 135 lít dầu Cả thùng có ……… lít dầu ?

-4 Học sinh lên bảng sửa tập

-Làm bảng

367 487 85 108 + 120 + 302 + 72 + 75 487 789 157 183 HS làm nháp nháp

367 487 93 168 +125 +130 + 58 + 503 492 617 151 671 Học sinh nêu đề toán, giải

Giải

(23)

Bài 4: Nêu miệng

Bài *

-GT hình mẫu.HD cách vẽ.HSPTNK vẽ nháp GVKT

4/ Củng cố 4’ -Thu vơ KT, NX

-Nhận xét chung học 5/ Dặn dị:1’

-Chuẩn bị tiết sau

-Tính nhẩm miệng :

310 + 40 = 350 400 + 50= 450 150 + 250 = 400 305 + 45 = 350 450 - 150 = 300 515 – 15 = 500 Nhận xét, bổ sung

-HS theo dõi

-Thực hành vẽ nháp

Chính tả Chơi chuyền

I/ Mục tiêu: - Nghe – viết tả; trình bày hình thức thơ Khơng mắc q lỗi

- Điền vần ao/oao vào chỗ trống (BT2) - Làm BT3 b

-Trình bày rõ ràng, đẹp II/ Chuẩn bị :

Bảng phụ ghi sẵn tả, BT III/ Các hoạt động dạy học.

1/ Ổn định :1’ 2/ KTBC :4’ Nhận xét chung 3/ Bài :32’

a.Hướng dẫn viết bài: -Giáo viên đọc lần 1: Nội dung

+ Khổ thơ nói lên điều ? + Chữ đầu dòng viết ? * HD viết từ khó

-Giáo viên đọc theo câu -Đọc HD dò

-3hs lên bảng viết HS viết bảng

tiếng đàn, sẵn sàng, đàng hoàng

-1 Học sinh đọc thuộc 10 tên chữ học

-Học sinh ý theo dõi -Học sinh đọc

-Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy

-Viết hoa

-Tìm viết vào bảng -Học sinh viết vào vở,

(24)

+ Kiểm tra, nhận xét c.Luyện tập:

BT2 : Điền vào chỗ trống

BT3 :Tổ chức thi đua 4/ Củng cố – 3’

-Chơi chuyền giúp ta tinh mắt, dẻo chân khoẻ người

5/ Dặn dò:.1’

-Về xem “Ai có lỗi ?”

-Học sinh đọc y/c -Học sinh giải nháp

+ ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao

ngán

b/ ngang, hạn, đàn

Cộng, trừ số có ba chữ số I.Mục tiêu:

- Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh cộng, trừ thành thạo số có chữ số - Học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng

- Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận

* Phân hóa: Học sinh chưa hồn thành làm tập 1,2,3; học sinh hoàn thành khiếu làm tập 2,3,4,5

1 Ổn định (1-2 phút):

2 Bài ( 28-30 phút)

- YC học sinh đọc số: 345, 509, 177, 103, 555

b Hoạt động 2: Ôn luyện cộng, trừ các số có chữ số.

- Giáo viên giới thiệu tập - Tổ chức cho HS thực hành

Bài viết số thích hợp vào chỗ chấm - YCHS đọc đề

- Hát

(25)

- Tổ chức làm VBT - GVKT, nhận xét

Bài 2.thực phép cộng, trừ - YCHS đọc đề

- GVKT, nhận xét

Bài Giải toán - YCHS đọc đề

- Tổ chức học sinh làm VBT - GVKT, nhận xét

Bài Giải toán - YCHS đọc đề - TC làm tập - GVKT, nhận xét

Bài Lập phép tính - YCHS đọc đề

- TC làm tập - GVKT, nhận xét 3 Củng cố ( 2-3 phút)

- HS đọc yêu cầu - Thực vào VBT

Bài giải:

Số học sinh nữ là: 350 + = 354 ( HS )

Đáp số: 354 HS nữ - Kiểm tra nhận xét bạn

- HS đọc đề - Tìm hiểu

- HS thực vào VBT

Bài giải:

Số vịt trại có là: 800 – 600 = 200 ( con) Đáp số: 200con vịt - KT nhận xét bạn

- HS thực

500 + 42 = 542; 42 + 500 = 542 542 – 500 = 42; 542 – 42 = 500 - KT nhận xét bạn

- HS thực hành - NX bạn

- 2-3 HS nêu Tập làm văn( tăng cường)

Nói Đội TNTPHCM Điền vào giấy tờ in sẵn I/ Mục tiêu

(26)

-HSHT nắm ngày thành lập đội hoạt động đội, HSCHT nắm ngày thành lập đội tên đội viên

-Tình cảm em đội II/ Chuẩn bị :

-Một số thông tin Đội, khăn quàng, huy hiệu đội III/ Các hoạt động lớp.

1 Ổn định lớp:1’ 2.Bài mới: 30’

-Giới thiện nội dung tăng cường HĐ 1: Ôn kiến thức cũ

-YCHS đọc lại mẫu đơn xin vào Đội GVNX

HĐ 2: Ơn luyện

-Hướng dẩn HS nói ngày, nơi, tên thành lập đội

-Giáoviên kết luận nhận xét chung -tương tự hướng dẫn Hs nói thành viên, chi tiết hoạt động đội tình cảm em đội

-Giáo viên kết luận nhận xết chung -GDTT

4/ Củng cố 2’ giới thiệu hát đội( Đội ca)

5 Dặn dò : -NX tiết học

- Học sinh trình bày theo cách hiểu

-Cả lớp đọc thầm -Thảo luận nhóm -Và HS nói trước lớp :

-Đội thành lập ngày 15/5/1941 Pác Bó,Cao Bằng.tên gọi lúc đầu đội nhi đồng cứu quốc

-Học sinh thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày

(27)

Sinh hoạt tập thể I/Mục tiêu

- Ổn định nề nếp lớp - Bầu ban cán lớp - Học nội quy trường, lớp II/ Nội dung :

1/Giáo viên cho học sinh học nội quy lớp nêu nhiệm vụ ban cán lớp và học sinh đến lớp

- Mặc đồng phục đến lớp

-Tự giác có thái độ tốt học tập Biết tự phục vụ việc học tập

-Thường xuyên vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân nơi công cộng

-Đoàn kết tốt giúp bạn học tập, lao động Ban cán lớp biết tự quản lớp, nhắc nhở bạn tích cực tham gia phong trào

-Chấp hành tốt luật đường

- Tích cực tham gia hoạt động trường lớp

- Biết tiết kiệm giữ gìn tốt tài sản chung nhà trường - Đi học nghỉ học phải xin phép

- Đến lớp thuộc làm đầy đủ…

2/ Kế hoạch tuần tới

-Duy trì nề nếp tác phong

-Đi học đầy đủ, nghỉ học phải có giấy xin phép bố mẹ -Lập nhóm học tập

-Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập Kể chuyện Văn hóa giao thơng:

* Bài 1: Chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông Đọc truyện: Người điều khiển giao thông

- GV đọc câu chuyện cho học sinh nghe - Học sinh đọc lại

(28)

Luyện tả

Cậu bé thơng minh

I/ mục tiêu :

-Luyện chép xác đoạn văn, trình bày quy định tả, khơng mắc q lỗi

-Củng cố học thuộc 10 chữ tên chữ học -Trình bày đẹp

II/.Chuẩn bị :

-Nội dung viết bảng phụ III/ Các hoạt động dạy- học:

1/ Ổn định:1’ 2/ KTBC:3’

-GV kiểm tra vở, bút bảng 3/.Bài mới:28’

a.HD tập chép -Giáo viên đọc mẫu + Đoạn chép có câu

(29)

+Cuối câu có dấu ?

-HD chép

-Giáo viên theo dõi uốn nắn -Chữa

b.Luyện tập :

Củng cố 10 chữ tên chữ học -GV đính bảng , lớp đọc thuộc lòng 4 Củng cố 3’

- Nhắc lại số từ khó cần lưu ý Nhận xét chung học

5/ Dặn dò:2’

-Học sinh viết bảng từ khó + gà trống, lệnh, lo sợ, om sịm… -Học sinh trình bày vở, viết -Nộp

-Tự soát lỗi cho

-Học sinh đọc lại từ điền tập trước

- HS nhận xét, bổ sung

- Hs đọc thuộc tên chữ + Bạn A đọc 10 chữ

+ Bạn B đọc 10 tên chữ

Luyện tả Chơi chuyền

I/ Mục tiêu: - Luyện viết tả; trình bày hình thức thơ Khơng mắc q lỗi

- Luyện viết vần ao/ oao vào chỗ trống - Làm tốt BT VBT

II/ Chuẩn bị :

Bảng phụ ghi sẵn tả, BT III/ Các hoạt động dạy học.

1/ Ổn định :1’ 2/ KTBC :4’ - Nhận xét chung 3/ Bài :27’

a.Hướng dẫn viết bài: -Giáo viên đọc lần 1: Nội dung

+ Khổ thơ nói lên điều ?

-3HS lên bảng viết HS viết bảng

- nhà sàn, bàng , hoa súng, xinh xắn

-1 Học sinh đọc thuộc 10 tên chữ học

-Học sinh ý theo dõi -Học sinh đọc

(30)

+ Chữ đầu dòng viết ? * HD viết từ khó

-Giáo viên đọc theo câu -Đọc HD dò

c.Luyện tập:

BT2: Điền vào chỗ trống

BT3 : HS hoàn thành vào VBT 4/ Củng cố 2’

- YCHS tìm từ có vần ao/ an 5/ Dặn dị:.1’

-Về xem “Ai có lỗi ?”

nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy

-Viết hoa

-Tìm viết vào bảng -Học sinh viết vào vở,

-Học sinh chữa lỗi lề ( đổi chéo)

-Học sinh đọc y/c

-Học sinh làm vào VBT

+ ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao

ngán

- ngang, hạn, đàn

- Vài HS đọc trước lớp

Buổi chiều

(31)

BUỔI CHIỀU

Luyện toán Luyện tập I/ Mục tiêu :

- Thực thành thạo phép cộng số có chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm )

-Vận dụng vào để làm tập -> Học sinh phát triển khiếu làm thêm II/ Chuẩn bị :

- SGK, bảng

1/ Ổ n định : 1’ 2/ KTBC : 4’ Nhận xét

3/ Bài :.32’

a.Hướng dẫn luyện tập :

-4 Học sinh lên bảng sửa tập

(32)

Bài : YCHS làm bảng -Gọi - HS lên bảng làm -Nhận xét

Bài : YCHS đặt tính tính

Bài 3: Tóm tắt – YCHS làm VBT Buổi sáng bán : 315 lít xăng Buổi chiều bán: 458 lít xăng Cả buổi bán …lít xăng ? Bài 4: Nêu miệng

Bài : Vẽ hình theo mẫu (HSPTNK) -GT hình mẫu- KK học sinh thực hành 4/ Củng cố 4’

-Nhận xét chung học 5/ Dặn dò:1’

-Chuẩn bị tiết sau

645 726 58 85 + 302 + 140 + 91 + 36 947 866 149 121

HS tự giải nháp

Giải

Số lít xăng buổi có 315 + 458 = 773 (lít )

Đáp số : 773 lít xăng -Tính nhẩm miệng :

810 + 50 = 860 600 + 60= 660 350 + 250 = 600 105 + 15 = 120 550 - 500 = 245 – 45 = 200 Nhận xét, bổ sung

-HS theo dõi

-HSNK Thực hành vẽ cá nhân

Luyện tập làm văn

Nói Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh I/ Mục tiêu

-Củng cố số thông tin tổ chức đội TNTP HCM -Nắm ngày thành lập đội hoạt động đội -Tình cảm em đội

II/ Chuẩn bị :

-Mmột số thông tin Đội, khăn quàng, huy hiệu đội III/ Các hoạt động dạy- học.

(33)

2/ KTBC :3’

- YCHS nói em biết Đội 3/ Bài :29’

Bài tập:

-Hướng dẩn HS nói ngày, nơi, tên thành lập đội

-Giáoviên kết luận nhận xét chung

-tương tự hướng dẫn Hs nói thành viên, chi tiết hoạt động đội tình cảm em đội

4/ Củng cố 2’ giới thiệu hát đội( Đội ca) 5 Dặn dò :

-NX tiết học

- Học sinh trình bày theo cách hiểu

-Cả lớp đọc thầm -Thảo luận nhóm -Và HS nói trước lớp :

-Dội thành lập ngày 15/5/1941 Pác Bó,Cao Bằng.tên gọi lúc đầu đội nhi đồng cứu quốc

-Học sinh thảo luận theo nhóm đơi -Đại diện nhóm lên trình bày -lúc đầu, đội có năm người :Nông Văn Dền (Kim Đồng) Tên gọi lúc đầu đổi đội thiếu nhi tháng tam(1951)Đội thiếu niên tiền phong (1956),đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Huy

hiệu :Búp măng non Khăn quàng màu đỏ Các phong trào đội :Công tác Trần Quốc

Toản(1947) Kế hoạch nhỏ(1960) -Em tự hào đeo khăn quàng màu đỏ đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

-HS nhận xét bổ sung

(34)

Sinh hoạt tập thể I/Mục tiêu

- Ổn định nề nếp lớp - Bầu ban cán lớp - Học nội quy trường, lớp II/ Nội dung :

1/Giáo viên cho học sinh học nội quy lớp nêu nhiệm vụ ban cán lớp và học sinh đến lớp

- Mặc đồng phục đến lớp

-Tự giác có thái độ tốt học tập Biết tự phục vụ việc học tập

-Thường xuyên vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân nơi cơng cộng

-Đồn kết tốt giúp bạn học tập, lao động Ban cán lớp biết tự quản lớp, nhắc nhở bạn tích cực tham gia phong trào

-Chấp hành tốt luật đường

- Tích cực tham gia hoạt động trường lớp

- Biết tiết kiệm giữ gìn tốt tài sản chung nhà trường - Đi học nghỉ học phải xin phép

- Đến lớp thuộc làm đầy đủ…

2/ Kế hoạch tuần tới

-Duy trì nề nếp tác phong

-Đi học đầy đủ, nghỉ học phải có giấy xin phép bố mẹ -Lập nhóm học tập

(35)

BUỔI CHIỀU

LUYỆN TOÁN

(36)

- Củng cố cách tính cộng, trừ số có chữ số ( có nhớ lần ) - Củng cố đường gấp khúc

-Làm 1- Học sinh PTNK làm thêm II/.Chuẩn bị :

-Bảng -Vở tập III/ Các hoạt động lớp :

1/ Ổn định:1’ 2/ KTBC:3’ 3/.Bài mới:27’ *GT tiết ôn tập * HD thực hành

Bài 1: -YCHS nêu yêu cầu

Bài : đặt tính tính - YCHS làm bảng

Bài :Giải toán – Gọi HS đọc đề - Tìm hiểu đề -HDHS làm

Bài : Gọi HS đọc đề - YCHS làm VBT

Bài : Yêu cầu học sinh PTNK làm nháp - GV kiểm tra

4.Củng Cố 3’

-vài em nhắc lại cách thực NX tiết học

5 Dặn Dò DD tiết sau

- làm bảng

105 + 104 561 + 128

-2 HS nêu yêu cầu -HS làm bảng

326 417 208 + 135 + 206 + 444

461 623 652

-HS thực bảng a.615 + 207 326 + 80 b 417+ 263 156 + 472 -HS đọc YC

-Làm

-1 HS lên bảng chữa Bài giải

Độ dài đường gấp khúc : 215 + 205 = 420 ( cm ) ĐS : 420 cm - HS thực hành

400cm + 400cm= 800cm 600cm + 200cm= 800cm - HS làm nháp

a S b Đ c S

(37)

Luyện tập đọc

Hai bàn tay em I/ Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức học để HS đọc trôi chảy, rõ ràng

-Nắm ý nghĩa hiểu nội dung thơ: hai bàn tay đẹp, có ích đáng u ( trả lời CH SGK- thuộc 2-3 khổ thơ ) – HS phát triển khiếu thuộc

-u q đơi bàn tay II/ Chuẩn bị :

-SGK TĐ lớp /1

III/ Các hoạt động dạy- học ;

1/.Ổn định:1’ 2/ KTBC :3’

- Gọi học sinh đọc lại toàn 3/ Bài :28’

a.GTB –ghi tựa b.HD luyện đọc -* đọc mẫu toàn

* HDLĐ kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu –HD đọc từ khó ,từ -Đọc đoạn trước lớp

-Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm -Cả lớp GV nhận xét

* HD tìm hiểu -HD HS tìm hiểu

* Luyện đọc lại : -HDHS luyện đọc lại

-Cả lớp GV bình chọn nhóm ,cá nhân đọc tốt

- học sinh thực

-Lắng nghe, theo dõi

-HS nối đọc câu bài( em Vy đọc 2-3 câu )

-HS nối đọc đoạn bài( em Vy đọc đoạn )

-Luyện đọc nhóm

-Đại diện nhóm thi đọc -Cả lớp đọc đồng

-HS đọc khổ thơ sau mời bạn trả lời câu hỏi,bạn trả lời câu hỏi có quyền mời bạn khác (luân phiên hết )

(38)

4/ Củng cố 3’

- YCHS nêu ND -Nhận xét tiết học 5. Dặn dò :2’

- Về nhà luyện đọc lại

LUYỆN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN CÁC TỪ CHỈ SỰ VẬT I/ Mục tiêu:

-Xác định từ ngữ vật

(39)

-Nêu hình ảnh so sánh thích - Nắm từ ngữ để vận dụng vào làm văn II/ Chuẩn bị :

-Bảng phụ lớp viết sẳn khổ thơ, -VBT

III/ Các hoạt động lớp ;

1/.Ổn định:1’

2/ KTBC :4’ YCHS tìm vật để so sánh với: bóng, tóc bà,…

3/ Bài :28’ Luyện tập Bài :

-Tìm từ ngữ vật khổ thơ GV chốt lại nhận xét

Bài 2: Tìm vật so sánh với câu thơ, câu văn

Kết luận : Tác giả quan sát tài tình nên đã phát giống sự vật

trong giới chung quanh chúng ta

Bài 3: Trong hình ảnh so sánh BT em thich hình ảnh nào?

4/ Củng cố,3’

-NX tiết học tuyên dương học sinh tốt hăng say phát biểu,

5/ Dặn dò :2’

-Xem trước ôn luyện câu, dấu câu

- HS tìm nêu trước lớp

-Học sinh đọc yêu cầu

Cả lớp đọc thầm + làm vào VBT

- Học sinh lên gạch từ ngữ vật:

Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai -Học sinh đọc y/c văn -Học sinh làm lớp nhận xét

hoa đầu cành, hai bàn tay bé nhỏ, xinh hoa

-Mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch

phẳng êm đẹp xanh biếc, sáng

-Vì cánh diều hình cong cong, võng xuống giống hệt dấu

dấu hỏi cong cong mỡ rộng phía nhỏ dần xuống chẳng khác vành tai

(40)

Thứ tư ngày 19 tháng 8 năm 2009

BUỔI CHIỀU

TIẾT RÈN TOÁN

Thứ năm ngày 20 tháng năm 2009

Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2009

RÈN TẬP LÀM VĂN

TÌM HIỂU VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH

I/ Mục tiêu

-Củng cố số thông tin tổ chức đội TNTP HCM (BT1) -nắm ngày thành lập đội hoạt động đội

-Tình cảm em đội II/ Chuẩn bị :

-Mẫu đơn

III/ Các hoạt động lớp.

1/ Ổn định: 2/ KTBC : 3/ Bài : b.Bài tập:

-Hướng dẩn HS nói ngày ,nơi,tên thành lập đội -Cả lớp đọc thầm -Thảo luận nhóm+ -Và HS nói trước lớp :

(41)

-Giáoviên kết luận nhận xét chung

-tương tự hướng dẫn Hsnói thành viên ,chi tiết hoạt động đội.tình cảm em đội

c/ Đôi mang tên Bác Hồ ? BT2:Đơn xin cấp thẻ đọc sách

4/ Củng cố – dặn dị : -NX tiết học

Pác Bó,Cao Bằng.tên gọi lúc đầu đội nhi đồng cứu quốc

-Học S thảo luận theo nhóm đơi -Đại diện nhóm lên trình bày

-lúc đầu,đội có năm người :Nông Văn Dền (Kim Đồng) Tên gọi lúc đầu đổi đội thiếu nhi tháng tam(1951)Đội thiếu niên tiền phong (1956),đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Huy hiệu :Búp măng non.Khăn quàng màu đỏ Các phong trào đội :Công tác Trần Quốc Toản(1947) Kế hoạch nhỏ(1960) -Em tự hào đeo khăn quàng màu đỏ đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

(42)

MĨ THUẬT

TTMT : XEM TRANH THIẾU NHI ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG

- Học sinh tiếp xúc, làm quen với tranh vẽcủa thiếu nhi ,của họa sĩ

- Hiểu nội dung, cách xếp hình ảnh , màu sắctrong tranh đề tài MT( HSKG hình ảnh màu sắc tranh mà em u thích- HS chưa đạt chuẩn Tập mơ tả hình ảnh,các hoạt động màu sắc tranh)

- Có ý thức bảo vệ mội trường II/.Chuẩn bị :

- GV: Sưu tầm số tranh thiếu nhi BVMT đề tài khác - HS : Sưu tầm tranh ảnh MT VMT

III/ Các hoạt động lớp :

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

-GV kiểm tra dụng cụ học môn Mĩ thuật 3/.Bài mới:

a GTB:

- GT tranh vẽ với đề tài khác - Đặt câu hỏi: Bứctranh vẽ đề tài gì? + Đề tài MT ?



Do có ý thức BVMT nên bạn vẽ tranh đẹp để xem

- Đề tài môi trường

(43)

b. HĐ1 : Xem tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Tranh vẽ hoạt động gì?

+ Những hình ảnh chính-phụ có tranh ?

+ Hình dáng, động tác hình ảnh chínhNTN ? Ở đâu ?

+ Những màu sắc có nhiều tranh ?



Xem tranh , tìm hiểu tranh tiếp xúc với đẹp; xem tranh cần có nhận xét riêng

C HĐ2: Nhận xét, đánh giá

- Tổ chức cho HS nhận xét lời bạn - GV khen cá nhân nhóm có ý kiến , nhận xét hay , phù hợp với nội dung

4 Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét chung học

-YCHS nhà sưu tầm thêm tranh có chủ đề BVMT

- Học sinh xem tranh theo nhóm nhận xét câu hỏi

+ ……… trồng cây, chăm sóc xanh, tưới cây…………

+ Chính : cây, hoạt động học sinh Phụ : lớp, mặt trời ……

+ Học sinh nêu……… - Chủ yếu màu xanh

- HS lắng nghe

- HS nhận xét ý kiến bạn

TOÁN:

ƠN ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu :

- Biết cách đọc, viết, so sánh thành thạo số có chữ số - Làm cẩn thận , xác tập VBT

II/Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ có ghi nội dung BT1 -SGK

III/ Các hoạt động lớp :

(44)

-Gọi hs đọc yc BT

Bài : HS tự điền số thích hợp vào trống để dãy số

-Các số tăng liên tiếp 350, …,… , 359 -Các số giảm liên tiếp 200,…,… 191 Bài :

- HS đọc YC

- GV tổ chức làm vào VBT

- Nhận xét

Bài : Tìm số lớn nhất, số bé số sau : 171, 456, 390, 765

Bài HSKG làm vào nháp – GVKT 4/ Củng cố - dặn dò :

-Yêu cầu HS nhà ôn tập thêm đọc, viết, so sánh số có chữ số

-Học sinh làm miệng

-Học sinh viết số thích hợp vào chỗ chấm nháp

-HS đọc kết

-Giải bảng lớp.350, 351, 352, 353 - 200, 199, 198, 197, 196

-Giải nháp kiểm tra chéo 217 < 230

158> 147

10 + 100 < 109 310 - 10 < 300 + 456 = 400 + 50 + - HS làm miệng

-Số lớn số 765 -Số bé số 171 -HS viết bảng

-Chuẩn bị sau, “Cộng trừ số có chữ số”

TOAN TỐN

LUYỆN TẬP

- Biết thực phép cộng số có chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm )

-Vận dụng vào để làm tập -> HSKG thực hành vẽ hình theo mẫu(B5) -Tích cực,chủ động học tập

II/ Chuẩn bị : -1 số phép tính

III/ Các hoạt động lớp :

1/ O n định : 2/ KTBC : Nhận xét

(45)

3/ Bài :

b.Hướng dẫn luyện tập : Bài : HD HS làm bảng -Gọi - HS lên bảng làm -Nhận xét

Bài : HS thực tương tự

Bài 3: Tóm tắt

Thùng thứ : 125 lít dầu Thùngthứ : 135 lít dầu Cả thùng có ……… lít dầu ? Bài 4: Nêu miệng

Bài : Vẽ hình theo mẫu (HSKG) -GT hình mẫu – HD cách vẽ

4/ Củng cố dặn dò: -Thu vơ chấm

-Nhận xét chung học

-Làm bảng

367 487 85 108 + 120 + 302 + 72 + 75 487 789 157 183

Giải nháp

Giải

Số lít dầu cả2 thùng có 125 + 135 = 260 (lít ) Đáp số : 260 lít -Tính nhẩm miệng :

311 + 40 = 314 400 + 50= 450 150 + 250 = 400 305 + 45 = 350 450 - 150 = 300 515 – 15 = 500 Nhận xét, bổ sung

-HS theo dõi

-Thực hành vẽ cá nhân

RÈN TẬP ĐỌC

CẬU BÉ THÔNG MINH I/ Mục tiêu :

-Luyện đọc baì văn, biết ngắt nghỉ chỗ HS ,giỏi luyện đọc diễn cảm Thể giọng đọc

-Nắm vững nội dung văn -Tích cực học tập

(46)

1/ Ổn định 2/ KTBC :

-Gọi HS đọc lại

- YCHS nhận xét cách đọc

GV nhận xét – ghi điểm Nhận xét chung

3/Bài : * Luyện đọc

-Giáo viên đọc lại Cậu bé thông minh

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc câu – kết hợp sửa sai theo phương ngữ.(với em đọc sai )

+HD học sinh đọc khổ thơ trước lớp

- Cả lớp GV nhận xét

* Tổ chức cho HS nắm vững ND bài -Lớp đọc thầm

-HD HS tìm hiểu -GVKL – GDTT

+ Hướng dẫn HS luyện đọc tốt -Hướng dẫn học sinh luyện đọc -HDHSG luyện đọc diễn cảm

-Giáo viên theo dõi xem nhóm đọc nhanh, đọc đúng, đọc nhóm thắng

4/Củng cố :

- GV goị HS nêu lại ND 5/ Dặn dò :

- Về nhà dđọc lại nhiều lần - Chuẩn bị sau

- Thuận, Duy, Chinh , đọc - HS NX

-HS lắng nghe + đọc thầm theo

-Học sinh nối tiếp đọc câu ( Thuận, , Chinh , Sơn đọc 2-3 câu )

-Học sinh đọc khổ nối tiếp ( HSY đọc câu) – HSG luyện đọc diễn cảm -Lớp đọc nhóm đơi

-HS xung phong đọc diễn cảm

-HSY lắng nghe,theo dõi tập đọc bạn

-HS đọc toàn ,sau mời bạn trả lời câu hỏi, bạn trả lời câu hỏi có quyền mời bạn khác trả lời (luân phiên hết )

-HS nêu ND

- HS luyện đọc ( HSKG đọc trước-HSYđọc lại )

(47)

THỦ CÔNG

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI:

NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO

I/ MỤC TIÊU:

 Hiểu cần thở mũi, khơng nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh

 Nếu hút thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khỏe  Học sinh học tập nhóm sơi nỏi, nghiêm túc

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Tranh ảnh minh họa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ ỔN ĐỊNH:

2/ KTBC:

- HS trả lời phần bi học tiết trước - Gọi hs thực YC

-Nhận xt

3/ BÀI MỚI:

Hoạt động dạy Hoạt động học

a Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Lin hệ thực tiễn v trả lời cu hỏi

*

Mục tiêu: Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh

+ QS phía mũi em thấy cĩ gì? +Khi bị sổ mũi em thấy cĩ chảy từ mũi?

+ Hằng ngày, dùng khăn lau mặt, em

- YC HS thảo luận theo nhóm, sau đại diện nhóm báo cáo trước lớp

(48)

thấy khăn có gì?

+Tại ta nn thở mũi m khơng nn thở miệng?

- YC HS thảo luận theo nhóm đội

- Đại diện nhóm trả lời trước lớp, nhĩm cu

GV kềt luận: Trong mũi cĩ long mũi cản bụi, lm kk vo phổi Cc mạch mu nhỏ gip sưởi ấm kk vo phổi Cc chất nhầy gip cản bớt bụi, diệt vi khuẩn.

Ta nn thở mũi l hợp vệ sinh, ….Khơng nn thở miệng cc chất bụi, bẫn sẽ vo bn quan hh….

Hoạt động : Lợi ích việc hít thở kk trong lnh v tc hại việc phải thở kk cĩ nhiều khĩi bụi.

* Mục tiêu: hs biết hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khỏe

-YC HS suy nghĩ trả lời cu hỏi sau:

-Em cảm thấy no hít thở kk lnh cc cơng vin vườn hoa….?

- Em cĩ cảm thấy no ngồi đường có nhiều bụi, khói bếp đun củi, …

GV giảng: Bầu kk cc cơng vin, vườn hoa, … , thường lành, nhiều ôxi, hít thở kk lnh thể chng ta tiếp nhận nhiều ơxi nn cảm thấy dễ chịu … Cịn kk ngồi đường có nhiều xe cộ qua lại, ….có nhiều khí cac-bo-nic khí độc khác làm nhiễm Nếu phải hít thở kk thể ta ngột ngạt, khĩ chịu, cĩ hại cho sức khoẻ *YC HS đọc mục Bạn cần biết

4/ Củng cố - Dặn dị: -Nhac lạ

-Về nh học thuộc bi

- Chuẩn bị bi cho tiết sau “ Vệ sinh hh”

-Lắng nghe nhắc lại

- Học sinh quan sát hình 3,4,5/ SGK thảo luận theo nhóm đơi Bức tranh thể kk lành Bức tranh thể kk có nhiều khói bụi

-Thống mt, dễ chịu -Ngột ngạt, khĩ chịu

-Nghe GV giảng

-2 HS đọc

-Lắng nghe nh thực - Lm bt vbt

(49)

BUỔI CHIỀU

RÈN TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM I/ Mục tiêu :

-Luyện đọc baì thơ Hai bàn tay em, biết ngắt nghỉ chỗ HS ,giỏi luyện đọc diễn cảm Thể giọng đọc

-Nắm vững nội dung văn -Tích cực học tập

II/ Chuẩn bị : SGK III/ Lên lớp;

1/ Ổn định 2/ KTBC :

-Gọi HS đọc lại

- YCHS nhận xét cách đọc

GV nhận xét – ghi điểm Nhận xét chung

3/Bài : * Luyện đọc

-Giáo viên đọc lại Hai bàn tay em -Hướng dẫn học sinh luyện đọc khổ thơ – kết hợp sửa sai theo phương ngữ.(với em đọc sai )

+HD học sinh đọc khổ thơ trước lớp

- Cả lớp GV nhận xét

* Tổ chức cho HS nắm vững ND bài -Lớp đọc thầm

-HD HS tìm hiểu -GVKL – GDTT

+ Hướng dẫn HS luyện đọc tốt

- Thuận, Sơn, Duy , đọc - HS NX

-HS lắng nghe + đọc thầm theo

-Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ ( Thuận, Hải , Chinh , Sơn đọc khổ thơ )

-Học sinh đọc khổ nối tiếp ( HSY đọc câu) – HSG luyện đọc diễn cảm -Lớp đọc nhóm đơi

-HS xung phong đọc thuộc lòng

-HSY lắng nghe,theo dõi tập đọc bạn

(50)

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc -HDHSG luyện đọc diễn cảm

-Giáo viên theo dõi xem nhóm đọc nhanh, đọc đúng, đọc nhóm thắng

4/Củng cố :

- GV goị HS nêu lại ND 5/ Dặn dò :

- Về nhà đọc lại nhiều lần- Chuẩn bị sau

cho đến hết ) -HS nêu ND

- HS luyện đọc TL ( HSKG đọc trước-HSYđọc lại )

- Học sinh thi đọc theo nhóm

RÈN CHÍNH TẢ( tập chép)

BUỔI CHIỀU:

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TIẾT ĐẠO ĐỨC

KÍNH YÊU BÁC HỒ I/ MỤC TIÊU:

-Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc

-Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác - Thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy

* Biết Bác Hồ vị lãnh tụ kính u Để thực lịng kính u Bác, HS cần học tập làm theo lời dạy Bác

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các thơ, hát, tranh ảnh Bác III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ Ổn định 1’ 2/ KTBC: 3’

- Kiểm tra VBT học sinh 3/ Bài 27

Khởi động :

(51)

hơn thiếu niên nhi đồng” nhạc lời Phong Nhã a.Gtb :Các em vừa hát xong hát Bác Hồ -Vậy Bác Hồ ? Vì thiếu niên nhi đồng lại u q Bác Hồ vậy?

-Bài học đạo đức hôm tìm hiểu điều Giáo viên ghi tựa lên bảng

Hoạt động :

* Mục tiêu: Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc

- GV chia HS thành nhóm , gợi ý giới thiệu tư liệu cho nhóm quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

-Vậy em vừa trao đổi xong có em cịn biết thêm Bác Hồ ?

-Ví dụ Bác Hồ sinh ngày, tháng năm ? -Quê Bác Hồ đâu?

-Bác Hồ cịn có tên gọi khác khơng? ?Tình cảm Bác Hồ cháu thiếunhi ?

? Bác Hồ có cơng lao to lớn đất nước ?

Kết luận :-Bác Hồ tuổi cịn nhỏ có tên Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/05/1980.

Quê Bác làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại Dân tộc ta, người có cơng lớn đất nước, với DT Bác vị chủ tịch nước Việt Nam ta. Người đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 02/09/1945 Trong cuộc đời hoạt động cách mạng Bác Hồ mang nhiều tên gọi như:

Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Ai Quốc, Hồ Chí Minh

Nhân dân Viêt Nam kính yêu Bác Hồ đặc biệt cháu thiếu nhi Bác Hồ ln quan tâm u q cháu

Hoạt động 2 :

* Mục tiêu: Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ -GV kể câu chuyện “Các cháu vào với Bác” ? Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi ntn?

-Học sinh nhắc lại

-Học sinh thực theo nhóm -Đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh

Cả lớp trao đổi thảo luận -HS xung phong trả lời câu hỏi

- Bác Hồ sinh ngày 19 tháng năm 1890

- Quê Bác Hồ làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An - Bác Hồ mang nhiều tên gọi như: Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Ai Quốc, Hồ Chí Minh

- HS trả lời theo hiểu biết

-Lắng nghe

- Học sinh lắng nghe

(52)

? Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ

Kết luận :-Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ và bác Hồ yêu quí, quan tâm đến cháu thiếu nhi Để tỏ lịng kính u Bác Hồ thiếu nhi cần phải ghi nhớ thực tốt điều bác Hồ dạy.

Hoạt động 3 :

Mục tiêu: Thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

-Giáo viên Y/c học sinh đọc điều -Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

-Giáo viên phân nhóm + thảo luận

-Ghi lại biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy

4/ Củng cố 4’

-Giáo viên củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy 5/

Dặn dò :1’

- Học thuộc điều Bác dạy

-Học tốt, chăm ngoan, làm tốt điều Bác Dạy

-Yêu tổ quốc, yêu đồng bào -Học tập tốt, lao động tốt -Đồn kết tốt, kỉ luật tốt -Giữ gìn vệ sinh thật tốt

- Khiêm tốn, thật dũng cảm.

*Thảo luận theo nhóm + Đại nhóm báo cáo trình nhóm -Giáo viên ghi bảng –học sinh đọc -Về nhà thực điều Bác Hồ dạy.Sưu tầm thơ, hát, hình ảnh nói Bác Hồ để tiết sau thực hành

TIẾT 5 TỰ NHIÊN XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I/ MỤC TIÊU:

- Nêu tên phận chức quan hơ hấp - Chỉ vị trí phận quan hô hấp tranh vẽ. - Học sinh học tập nhóm nghiêm túc, sơi

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Hình ảnh SGK

1/ ỔN ĐỊNH: 1’

2/ KTBC: 4’

- Kt SGK học sinh

3/ BÀI MỚI: 27 a Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu.

Bước :

-Giáo viên cho học sinh bịt mũi nín thở -Giáo viên hỏi cảm giác em sau nín thở lâu thấy nào?

-HS thực

(53)

Bước 2:

-Giáo viên hướng dẫn học sinh vừa làm vừa theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống lồng ngực?Lồng ngực hít vào thở ?

Kết luận:

-Khi ta thở lồng ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn cử động hơ hấp Cử động hơ hấp có động tác hít vào thở Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều khơng khí, lồng ngực nở Khi ta thở ra thì lồng ngực xẹp xuống, đẩy khơng khí từ phổi ngoài.

Hoạt động 2:Các phận quan hô hấp va chức quan hô hấp:

* Mục tiêu:

- Nêu tên phận chức của cơ quan hơ hấp.

- Chỉ vị trí phận quan hô hấp tranh vẽ.

-Làm việc theo nhóm đơi

Bước :Giáo viên cho học sinh mở SGK

Bước : Làm việc lớp Kết luận :

-Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi. -Cơ quan hơ hấp gồm có : mũi, khí quản, phế quản, phổi đường dẫn khí.

-Hai phổi có chức trao đổi khí.

-Trong thực tế người bình thường nhịn ăn vài ngày nhịn thở quá phút hoạt động thở bị ngưng phút cơ thể bị chết Bởi vậy, bị ngạt thở cần cấp cứu ngay.

4/ Củng cố -3’

-Vào buổi sáng ta nên tập thể dục hít thở nơi có khơng khí lành để bảo vệ quan

-Gọi HS lên thực động tác thở sâu

-Cả lớp đứng chổ đặt thực

-Cử động hít vào lồng ngực phồng lên, thở lồng ngực xẹp xuống

-Lăng nghe

-QS hình trang SGK

-2 bạn người hỏi người trả lời A: Bạn vào hình vẽ nói tên quan hô hấp

B: Bạn đường khơng hình

A: Đố bạn biét mũi dùng để làm gì? B: Đố bạn biết khí quản có chức ?

A: Phổi có chức ?

B: Chỉ hình trang đường khơng khí ta hít vào thở

-1 vài cặp lên hỏi đáp trả lời trước lớp

Nhận xét

(54)

hô hấp 5/ Dặn dị 1’

-Tiết sau tìm hiểu tiếp nên thở ?

-Nhận xét chung, tuyên dương em học tốt

TIẾT

TỰ NHIÊN XÃ HỘI NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?

I/ MỤC TIÊU:

- Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh

- Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khỏe - Học sinh học tập nhóm sơi nổi, nghiêm túc

1/ ỔN ĐỊNH: 1’

2/ KTBC: 4’

- HS trả lời phần bi học tiết trước - Gọi hs thực YC

-Nhận xt

3/ BÀI MỚI: 27’

a Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Liên hệ thực tiễn trả lời câu hỏi

*

Mục tiêu: Hiểu cần thở mũi, khơng nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh

+ QS phía mũi em thấy có gì?

+Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ mũi?

+ Hằng ngày, dùng khăn lau mặt, em thấy khăn có gì?

+Tại ta nên thở mũi mà không nên thở miệng?

- YC HS thảo luận theo nhóm đội

(55)

- Đại diện nhóm trả lời trước lớp, nhóm câu

GV kềt luận: Trong mũi có lơng mũi cản bụi, làm kk vô phổi Các mạch máu nhỏ giúp sưởi ấm kk vô phổi Các chất nhầy giúp cản bớt bụi, diệt vi khuẩn.

Ta nên thở mũi hợp vệ sinh,….Khơng nên thở miệng vì chất bụi, bẫn vơ bên cơ quan hh….

Hoạt động : Lợi ích việc hít thở kk lành tác hại việc phải thở kk có nhiều khói bụi.

-YC HS suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: -Em cảm thấy hít thở kk lành công viên vườn hoa….?

- Em có cảm thấy ngồi đường có nhiều bụi, khói bếp đun củi,…

GV giảng: Bầu kk công viên, vườn hoa, … , thường lành, nhiều ôxi, hít thở kk lành thể chng ta tiếp nhận nhiều ôxi nên cảm thấy dễ chịu … Còn kk ngòai đường có nhiều xe cộ qua lại,….có nhiều khí cac-bo-nic khí độc khác làm nhiễm Nếu phải hít thở kk thể ta ngột ngạt, khó chịu, có hại cho sức khoẻ *YC HS đọc mục Bạn cần biết 4/ Củng cố - 4’

-Nhắc lại

-Về nhà học thuộc 5/ Dặn dò 1’

Chuẩn bị bi cho tiết sau “ Vệ sinh hh”

- dễ chịu

-Ngột ngạt, khó chịu

-Nghe GV giảng

-2 HS đọc

(56)

BUỔI CHIỀU

TIẾT LUYỆN TOÁN CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I/ Mục Tiêu :

-Củng cố cách thực phép cộng số có chữ số ( có nhớ lần qua hàng chục hàng trăm )

-Tính độ dài đường gấp khúc - Tích cực,chủ động học tập

II/.Chuẩn bị : -Bảng -Vở tập

III/ Các hoạt động lớp :

1/ Ổn định:1’ 2/ KTBC:3’

- KT chuẩn bị học sinh 3/.Bài mới:

*GT tiết ôn tập * HD thực hành Bài 1:

-YCHS tính

Bài : đặt tính tính - YCHS làm bảng

Bài : HDHS làm

Bài 4;Đ/S

-TC trò chơi tiếp sức :

-HS thực vào nháp -HS thông báo kết

123 234 345 + 108 + 291 + 145

231 525 490 -HS thực bảng -1 HS lên thực hành

a 519 + 127 120 + 577 b 355 + 128 185 + 405 -HS đọc YC

-Làm

-1 HS lên bảng chữa

-HS nêu cách tính đường gấp khúc -Thông báo kết

Độ dài đường gấp khúc là; 215+ 250 =420 (cm ) ĐS : 420 cm -HS thực

(57)

4.Củng Cố 3’

-vài em nhắc lại cách thực NX tiết học

5 Dặn Dò 2’ DD tiết sau

Thứ Buổi Tiết Môn Tên bài PPCT GC

HAI 29/8

Sáng

1 CC 1

2 TỐN Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

3 T.ĐỌC Cậu bé thông minh KNS 4 TĐ- KC Cậu bé thông minh

Chiều

1 TIN GVC

2 T.ANH GVC

3 L.ĐỌC Cậu bé thông minh

BA 30/8

Sáng

1 TIN GVC

2 TOÁN Cộng số có ba chữ số ĐC

3 C TẢ T-C: Cậu bé thông minh 4 TNXH Hoạt đông thở quan hô hấp Chiều

1 Đ.ĐỨC Kính yêu Bác Hồ HCM,ĐC

2 LTV T-C: Cậu bé thông minh

3 TD GVC

TƯ 31/8

Sáng

2 TOÁN Luyện tập

3 MT TTMT: Xem tranh thiếu nhi

4 LT Luyện tập

Chiều 12 ÂNTD GVCGVC

3 NGLL Nội quy trường em

NĂM 1/9

Sáng

1 TỐN Cộng số có ba chữ số

2 LTVC Ôn từ vật So sánh ĐC

3 T.VIẾT Ôn chữ hoa A

4 TC Gấp tàu thủy có hai ống khói

Chiều 12 T.ANHLT GVCCộng số có ba chữ số 2

3 LTV Hai bàn tay em

Sáng

1 TOÁN Luyện tập

(58)

SÁU 2/9

3 C.TẢ N-V: Chơi chuyền

4 TNXH Nên thở nào? KNS

Chiều

1 L.T Luyện tập

2 LTV N-V: Chơi chuyền

3 SHTT

TỰ NHIÊN- XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I/ MỤC TIÊU:

- Nêu tên phận chức quan hơ hấp - Chỉ vị trí phận quan hô hấp tranh vẽ. - Học sinh học tập nhóm nghiêm túc, sơi

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Hình ảnh SGK

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ ỔN ĐỊNH: 1’

2/ KTBC: 4’

- Kt SGK học sinh

3/ BÀI MỚI: 27 a Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu.

Bước :

-Giáo viên cho học sinh bịt mũi nín thở -Giáo viên hỏi cảm giác em sau nín thở lâu thấy nào?

Bước 2:

-Giáo viên hướng dẫn học sinh vừa làm vừa theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống lồng ngực?Lồng ngực hít vào thở ?

Kết luận:

-Khi ta thở lồng ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn cử động hơ hấp Cử động hơ hấp có động tác hít vào thở Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều khơng khí, lồng ngực nở Khi ta thở ra thì lồng ngực xẹp xuống, đẩy khơng khí từ phổi ngồi.

Hoạt động 2:Các phận quan hô

-HS thực

-Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường -Gọi HS lên thực động tác thở sâu

-Cả lớp đứng chổ đặt thực

-Cử động hít vào lồng ngực phồng lên, thở lồng ngực xẹp xuống

(59)

hấp va chức quan hô hấp:

* Mục tiêu:

- Nêu tên phận chức của cơ quan hô hấp.

- Chỉ vị trí phận quan hô hấp tranh vẽ.

-Làm việc theo nhóm đơi

Bước :Giáo viên cho học sinh mở SGK

Bước : Làm việc lớp Kết luận :

-Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi. -Cơ quan hơ hấp gồm có : mũi, khí quản, phế quản, phổi đường dẫn khí.

-Hai phổi có chức trao đổi khí.

-Trong thực tế người bình thường nhịn ăn vài ngày nhịn thở quá phút hoạt động thở bị ngưng phút cơ thể bị chết Bởi vậy, bị ngạt thở cần cấp cứu ngay.

4/ Củng cố -3’

-Vào buổi sáng ta nên tập thể dục hít thở nơi có khơng khí lành để bảo vệ quan hơ hấp

5/ Dặn dị 1’

-Tiết sau tìm hiểu tiếp nên thở ?

-Nhận xét chung, tuyên dương em học tốt

-QS hình trang SGK

-2 bạn người hỏi người trả lời A: Bạn vào hình vẽ nói tên quan hô hấp

B: Bạn đường khơng hình

A: Đố bạn biét mũi dùng để làm gì? B: Đố bạn biết khí quản có chức ?

A: Phổi có chức ?

B: Chỉ hình trang đường khơng khí ta hít vào thở

-1 vài cặp lên hỏi đáp trả lời trước lớp

Nhận xét

-Xem trước “Nên thở nào”?

MĨ THUẬT

(60)

I/ Mục tiêu:

-HS tập mô tả hìnhảnh,các hoạt động màu sắc tranh

*GDBVMT: Giáo dục HS cóý thức bảo vệ mơi trường,HS biết cách giữ gìn vệ sinh mơi trường

II/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên:Tranh 3/ tập vẽ 3( phóng to ).Sưu tầm số tranh thiếu nhi bảo vệ môi trường

- Phiếu câu hỏi

2.Học sinh: Vở tập vẽ 3.Sưu tầm tranh ảnh đề tài môi trường III/ Các ho t đ ng l p ;ạ ộ

1/.Ổn định: 1’ 2/ KTBC :3’ 3/ Bài :

HOẠTĐỘNG 1: XEM TRANH ( 22’) GV đính tranh /phát phiếu câu hỏi *Tranh 1: Chăm sóc xanh -Hãy nêu tên tranh tác giả ?

-Tranh vẽ hoạt động ? Đâu hình ảnh ? -Trong tranh vẽ màu ? Màu vẽ nhiều nhất?

GV nhận xét, tuyên dương HS Tranh 2: Chúng em xanh

-Bức tranh vẽ nội dung ? Màu sắc ntn ? -Em có thích tranh khơng? Vì ?

*Theo em cần phải bảo vệ môi trường ?

GV kết luận : Xem tranh, tìm hiểu tranh tiếp xúc với đẹp để u thích đẹp.Từ có nhận xét riêng tranh xem

* GV tổ chức trị chơi “Tìm tranh ’’( 2’)

Gv phổ biến luật chơi.Theo dõi nhận xét kết

HOẠT ĐỘNG 2: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ ( 3’) GV nhận xét tiết học.Tuyên dương HS tích cực

HS nghe, nhắc lại tựa HSQS, trả lời

-Tranh Chăm sóc xanh-tác giả Nguyễn Ngọc Bình HS lớp

-Tranh vẽ hoạt động chăm sóc xanh.Các bạn tưới

-Tranh vẽ nhiều màu sắc khác nhau: xanh, hồng, vàng, đen,cam,…màu nhiều màu xanh lam

Các nhóm nhận xét,bổ sung

-Đại diện nhóm trình bày nhận xét -Tranh bạn Yến Oanh, HS lớp

Tranh vẽ bạn nô đùa, vui chơi xung quanh xanh vui vẻ

-Màu sắc tươi sáng, rực rỡ.Hình ảnh sinh động *Vì mơi trường người khoẻ mạnh…

HS nghe

-Hai đại diện nhóm tham gia trị chơi ( Tìm tranh đề tài môi trường)

(61)

-Khuyến khích động viên HS cịn thụ động

4.Củng cố : ( 4’)

-Chúng ta vừa xem tranh có nội dung ? -Gv tóm tắt nội dung

GV nhận xét tiết học: HS biết nhận xét tranh 5.Dặndò:(1’)

Tập xem tranh nhà Chuẩn bị cho học sau

2HS nhận xét tiết học HS nghe

HS trả lời

-Tranh có nội dung đề tài môi trường,bảo vệ xanh…

HS nhận xét tiết học -HS nghe

THỦ CÔNG

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI

I/ Mục tiêu :

-HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

-Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đối

- HS khéo tay : gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy cân đối

II/ Chuẩn bị :

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

-Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy - Giấy màu Bút chì đen

III/ Lên l p :ớ

1/ Ổn định :1’ 2/ KTBC :3’

-Kiểm tra đồ dùng -GV nhận xét 3/ Bài mới: 27’

* Giáo viên giới thiệu mẫu, học sinh quan sát nêu nhận xét

 Hình mẫu làm giấy, đồ chơi gấp gần giống tàu thuỷ

? Tàu thuỷ dùng để làm gì? * Hướng dẫn học sinh thực hiện:

* bước:

-Bước 1: Gấp , cắt tờ giấy hình vng (H1) -Bước 2: Lấy điểm hai đương dấu gấp hình vng (H2)

-Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói (H3,4,5,6,7,8)

-Giáo viên làm mẫu lần thật kĩ, gọi học sinh

-HS mang đồ dùng để bàn cho GV kiểm tra

-Chở hàng hố, hành khách…trên sơng, biển

(62)

lên bảng xung phong gấp tầu thuỷ hai ống khói -Giáo viên cho học sinh xếp thử giấy trắng -Giáo viên học sinh nhận xét, tuyên dương

4/ Củng cố :3’

-GV yêu cầu HS nêu quy trình thực gấp tàu thuỷ hai ống khói

-GV gọi vài HS mang tàu thuỷ hai ống khói gấp lên bàn, Giáo viên học sinh nhận xét, tuyên dương

5/ Dặn dò:1’

-GV nhận xét chung cách thực gấp tàu thuỷ hai ống khói

-Về nhà tập gấp lại tàu thuỷ hai ống khói cho em chơi

-Chuẩn bị sau ( tiết 2)

+ Học sinh thực hành gấp theo nhóm +Học sinh quan sát, theo dõi

+ Học sinh thực theo y/c -Học sinh nêu lại quy trình ( 3-4em) -HS mang sản phẩm lên bàn giáo viên Nhận xét

- học sinh nêu - Học sinh nhận xét

BUỔI CHIỀU

LUYỆN TẬP ĐỌC

HAI BÀN TAY EM I/ Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức học để HS đọc trôi chảy ,rõ ràng

-Nắm ý nghĩa hiểu nội dung thơ:hai bàn tay đẹp, có ích đáng yêu ( trả lời CH SGK- thuộc 2-3 khổ thơ ) – HS phát triển khiếu thuộc

-Yêu quý đôi bàn tay II/ Chuẩn bị :

-SGK TĐ lớp /1

III/ Các hoạt động lớp ;

1/.Ổn định:1’ 2/ KTBC :3’

- Gọi học sinh đọc lại toàn 3/ Bài :28’

a.GTB –ghi tựa b.HD luyện đọc

- học sinh thực

(63)

-* đọc mẫu toàn

* HDLĐ kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu –HD đọc từ khó ,từ -Đọc đoạn trước lớp

-Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm -Cả lớp GV nhận xét

* HD tìm hiểu -HD HS tìm hiểu

* Luyện đọc lại : -HDHS luyện đọc lại

-Cả lớp GV bình chọn nhóm ,cá nhân đọc tốt

4/ Củng cố 3’

- YCHS nêu ND -Nhận xét tiết học 5. Dặn dò :2’

- Về nhà luyện đọc lại

-HS nối đọc câu bài( em Vy đọc 2-3 câu )

-HS nối đọc đoạn bài( em Vy đọc đoạn )

-Luyện đọc nhóm

-Đại diện nhóm thi đọc -Cả lớp đọc đồng

-HS đọc khổ thơ sau mời bạn trả lời câu hỏi,bạn trả lời câu hỏi có quyền mời bạn khác (luân phiên hết )

-HS LĐ

LUYỆN TOÁN

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I/ MỤC TIÊU:

- Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh

- Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khỏe - Học sinh học tập nhóm sơi nổi, nghiêm túc

1/ ỔN ĐỊNH: 1’

2/ KTBC: 4’

(64)

- Gọi hs thực YC -Nhận xt

3/ BÀI MỚI: 27’

a Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Liên hệ thực tiễn trả lời câu hỏi

*

Mục tiêu: Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh

+ QS phía mũi em thấy có gì?

+Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ mũi?

+ Hằng ngày, dùng khăn lau mặt, em thấy khăn có gì?

+Tại ta nên thở mũi mà không nên thở miệng?

- YC HS thảo luận theo nhóm đội - Đại diện nhóm trả lời trước lớp, nhóm câu

GV kềt luận: Trong mũi có lơng mũi cản bụi, làm kk vô phổi Các mạch máu nhỏ giúp sưởi ấm kk vô phổi Các chất nhầy giúp cản bớt bụi, diệt vi khuẩn.

Ta nên thở mũi hợp vệ sinh,….Khơng nên thở miệng vì chất bụi, bẫn vơ bên cơ quan hh….

Hoạt động : Lợi ích việc hít thở kk lành tác hại việc phải thở kk có nhiều khói bụi.

-YC HS suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: -Em cảm thấy hít thở kk lành công viên vườn hoa….?

- Em có cảm thấy ngồi

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- dễ chịu

(65)

đường có nhiều bụi, khói bếp đun củi,…

GV giảng: Bầu kk công viên, vườn hoa, … , thường lành, nhiều ơxi, hít thở kk lành thể chng ta tiếp nhận nhiều ơxi nên cảm thấy dễ chịu … Cịn kk ngịai đường có nhiều xe cộ qua lại,….có nhiều khí cac-bo-nic khí độc khác làm ô nhiễm Nếu phải hít thở kk thể ta ngột ngạt, khó chịu, có hại cho sức khoẻ *YC HS đọc mục Bạn cần biết 4/ Củng cố - 4’

-Nhắc lại

-Về nhà học thuộc 5/ Dặn dò 1’

Chuẩn bị bi cho tiết sau “ Vệ sinh hô hấp”

-Nghe GV giảng

-2 HS đọc

-Lắng nghe nhà thực - Làm bt vbt

Thứ Buổi Tiết Môn Tên bài PPCT GC

HAI 28/8

Sáng

1 CC Chào cờ

2 TĐ Cậu bé thông minh KNS

3 TĐ Cậu bé thông minh

4 T Đọc, viết so sánh……… có ba chữ số Chiều

1 TIN GVC

2 T.A GVC

3 LTV Cậu bé thông minh

BA 29/8

Sáng

1 T Cộng số có ba chữ số

2 CT Cậu bé thông minh

3 TNXH GVC

4 TC GVC

Chiều

1 ĐĐ Kính yêu Bác Hồ HCM

2 TD GVC

3 LTV Cậu bé thông minh

TƯ 30/8

Sáng

1 TIN GVC

2 T Luyện tập

4 ÂN GVC

(66)

Chiều LTV Hai bàn tay em

3 NGLL Nội quy trường em

NĂM 31/8

Sáng

1 T Cơng số có ba chữ số

2 TNXH GVC

3 TV Ôn chữ hoa A

4 T.A GVC

Chiều

1 LTVC Ôn từ vật, so sánh ĐC

2 TD GVC

3 LT Công số có ba chữ số

SÁU 1/9

Sáng

1 T Luyện tập

2 TLV Nói Đội TNTP HCM ĐC

3 CT Chơi chuyền

4 MT GVC

Chiều

1 LT Luyện tập

2 LTV Chơi chuyền

3 SHL Sinh hoạt lớp

LUYỆN TẬP ĐỌC

CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu:

-Luyện đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ : bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện

-Hiểu rõ nội dung ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé (Trả lời câu hỏi SGK )

-Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Biết nhận xét bạn kể

II Chuẩn bị: GV - HS : SGK

III Hoạt động lớp:

1/ Ổn định :1’ 2/ Bài cũ:3’

Kiểm tra ĐDHT HS NX.

3 / Bài mới:30’

Giới thiệu bài: Cậu bé thông minh

* Luyện đọc - Đọc mẫu

- HD đọc câu luyện phát âm từ khó - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn nối tiếp,

- Hát

(67)

kết hợp giải nghĩa từ có – sửa sai

- Luyện đọc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm đọc trước lớp – sửa sai * Luyện tìm hiểu

- Yêu cầu cá nhân đọc đoạn, lớp đọc thầm, nêu câu hỏi: 1; 2; 3; 4; để HS trả lời câu hỏi SGK

* Luyện đọc lại:

- Chọn đoạn đọc trước lớp

-YC HS chọn đoạn mà em thích để luyện đọc

-YC HS đọc đoạn thích trước lớp Nhận xét, tun dương

4/Củng cố:2’

Mời HS đọc tốt đọc theo lại Nhận xét tiết học

5/Dặn dò:1’

Về luyện đọc thêm

Chuẩn bị: Hai bàn tay em

Đọc – trả lời câu hỏi :

Theo dõi Luyện đọc

Thực

Nhận xét tiết học

Thực

LUYỆN TOÁN

LUYỆN TẬP( thúy) I/ MỤC TIÊU:

- Củng cố kĩ cộng trừ số có ba chữ số ( không nhớ ) - Làm tốt tập VBT

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

- Vở BTToán tập

1/ ỔN ĐỊNH: 1’

2/ KTBC: 3’

- Kiểm tra đồ dùng HS, BT Toán

3/ BÀI MỚI: 28’

a)Giới thiệu bài: Ghi tựa b)HD Hs làm tập

- Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề tự làm

(68)

Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề +YCHS làm VBT

- GVKT-NX

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài, nêu câu hỏi:

Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? -HDTT- YCHS làm VBT - GVKT-NX

Bài 4: Yêu cầu HSNK thưc KT- nhận xét

4.Củng cố:3’

5 Dặn dò: 1’

- Về nhà xem lại

Đọc đề

a.x – 322 = 415 b 204 + x = 355 x = 415 + 322 x = 355 - 204 x = 737 x = 151 Đọc đề

Bài giải:

Số học sinh khối lớp có là: 468 – 260 = 208 ( học sinh)

Đáp số: 208 học sinh Học sinh Thực

NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

TRỒNG VÀ TRANG TRÍ GĨC HỌC TẬP I/ MỤC TIÊU :

(69)

- Góp phần hình thnh thói quen trồng cây, chăm sóc cây, yêu quý thiên nhiên cho học sinh.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vật liệu: đất sinh học không mùi

- Bình trồng cây; cốc thủy tinh, lọ hoa thủy tinh tận dụng vỏ chai nhựa bình cắt thành bình nhỏ để trồng

- Cây loại như: phát tài, lục bình, xương rồng,… - Bình tưới

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Giới thiệu chung

- Giáo viên giới thiệu chung hoạt động trồng cây, trang trí góc học tập

HĐ2: GV hướng dẫn

- Gv hướng dẫn, học sinh quan sát nhắc lại quy trình

- Thao tác 1: Làm rễ cây.Đối vối trồng cần loại bỏ đất cũ bám rễ cây, cắt bớt rễ dài, sau lau khơ Đối với loại trồng cành cắt cành nhỏ vừa để trồng vào bình

- Thao tác 2: Cho đất vào bình khỏang 1/3 chiều cao bình

- Thao Tác 3: Trồng Đặt vào đắp đầy đất…

- Thao tác 4: Tưới nước cho Không đổ nước trực tiếp mà phun nước bình tưới giữ cho vừa ẩm Tránh để ánh sáng mặt trời chiếu trực tiếp……

- Thao tác 5: Nhắc lại quy trình trồng Gọi 2, học sinh nhắc lại quy trình trồng

Yêu cầu học sinh lớp nhận xét, bổ sung

HĐ3: Học sinh trồng cây

- GV quan sát học sinh trồng - Gv hướng dẫn, làm mẫu cần

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh ý theo dõi

- học sinh nhắc lại quy trình trồng - Lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh thực hành trồng Thao tác 1: Làm rễ Thao tác 2: Cho đất vào bình Thao tác 3: Trồng

Thao tác 4: Tưới nước cho

(70)

HĐ4: Trao đổi, nhận xét, đánh giá - YC học sinh trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	149,22 KB