Giao an Tuan 1 Lop 3

- Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3.. - Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”.[r]

(1)

Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2019

Chào cờ

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ

CÔNG TÁC CHUẨN BỊ CHO NĂM HỌC Tập đọc

CẬU BÉ THÔNG MINH

(Truyện Cổ Việt Nam) I- Mục tiêu:

* Tập đọc:

- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ ngữ : hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ - Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( cậu bé, nhà vua ) - Hiểu ND bài: Ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé

- Giáo dục học sinh yêu thích đọc kể chuyện * Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện

* Giáo dục kĩ sống:

- Tư sáng tạo: biết dùng lời văn sáng tạo để kể trả lời câu hỏi - Ra định: tự câu hỏi trả lời cho học

- Giải vấn đề: trả lời câu hỏi tình II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định

2 Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS

- Giáo viên nhận xét

3.Bài mới: a, Giới thiệu chủ điểm: Giới thiệu bài:

b, Dạy mới: HĐ1: Luyện đọc:

* Giáo viên đọc toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc câu + Gọi HS đọc nối tiếp câu + Viết từ khó lên bảng + Yêu cầu HS đọc

( GV lắng nghe uốn nắn cho HS) - Luyện đọc đoạn trước lớp

- Hát

- HS làm theo yêu cầu GV - HS lắng nghe

- Lớp theo dõi giáo viên đọc

(2)

? Bài tập đọc gồm có đoạn? - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ khó) - HDHS đọc câu khó:

- Luyện đọc đoạn theo nhóm

+ Yêu cầu HS đọc đoạn theo nhóm đơi

(Theo dõi hướng dẫn nhóm đọc đúng)

- Thi đọc nhóm

+ Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân (từng đoạn)

+ GV+ HS bình chọn nhóm đọc hay

- u cầu HS đọc đồng đoạn

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu :

*Yêu cầu học sinh đọc thầm TLCH

- Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài?

- Vì dân làng lo sợ nghe lệnh vua?

- Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí?

- Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?

- Vì cậu bé yêu cầu vậy?

- Câu chuyện nói lên điều gì?

Kết luận: Câu chuyện ca ngợi tài trí thơng minh, ứng xử khéo léo cậu bé

HĐ3: Luyện đọc lại:

- GV yêu cầu HS đọc phân vai theo nhóm đơi

- GV tổ chức cho Hs thi đọc

- GV+ HS bình chọn nhóm đọc hay

HĐ4: Kể Chuyện: * Giới thiệu:

Nêu nhiệm vụ nội dung kể chuyện Dựa vào tranh minh hoạ kể lại

- HS trả lời

- HS đọc đoạn trước lớp

- HS dựa vào giải SGK để giải nghĩa từ

- HS lắng nghe - HS đọc

- HS luyện đọc nhóm đôi

- Hs thi đọc

- HS bình chọn - HS đọc

- HS đọc thầm, thảo luận TLCH

-Lệnh cho gia đình làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

- Vì gà trống khơng thể đẻ trứng

- Cậu nói chuyện khiến vua cho vơ lí (bố đẻ em bé )

- Cậu yêu cầu sứ giả tâu với đức vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Yêu cầu việc vua làm để khỏi phải thực lệnh vua

- Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc theo nhóm đơi - HS thi đọc

(3)

câu chuyện Cậu bé thông minh

* Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh:

Tranh 1: YCHSQS kĩ tranh hỏi: - Qn lính làm gì?

- Lệnh Đức Vua gì?

- Dân làng có thái độ sao? - Y/c HS kể lại đoạn

- Nhận xét tuyên dương em kể hay

Tranh 2:

- Trước mặt vua cậu bé làm gì?

- Thái độ nhà vua nào? - Y/c HS kể lại đoạn

-Nhận xét tuyên dương em kể hay

Tranh 3:

- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? - Thái độ nhà vua sao?

- Y/c HS kể lại đoạn

- Nhận xét tuyên dương em kể hay

- Nhìn tranh: Kể

+ Qn lính thông báo lệnh Đức Vua

+Đức Vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

+Dân làng vô lo sợ + HS kể trước lớp

- Cậu khóc ầm ĩ bảo: bố cậu mới đẻ em bé, bắt cậu xin sữa cho em Cậu xin không nên bị bố đuổi

- Nhà vua giận quát cho cậu bé láo, dám đùa với vua

- HS kể đoạn

- Về tâu với vua rèn dao thành kim để xẻ thịt chim

- Vua biết tìm người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để rèn luyện - HS kể đoạn

4 Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- HS trả lời - Nhận xét tiết học

- Dặn Hs chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

Tốn

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I- Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết số có ba chữ số - Biết so sánh số có ba chữ số

(4)

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định: 2 KTBC:

- GV kiểm tra đồ dùng HS - GV nhận xét

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Dạy mới:

- Hát

- HS thực - HS lắng nghe

Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - Tổ chức cho HS làm miệng

- GV nhận xét Bài :

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập Các số tăng liên tiếp 310, …,… , 319 Các số giảm liên tiếp 400,…,… 391 - Các số a,b tăng – giảm lần đơn vị?

- Yêu cầu HS làm vở, 1HS làm bảng phụ

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét

Bài :

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm bảng

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét Bài :

- Gọi HS đọc yc BT

- GV tổ chức cho Hs chơi trò chơi: Ai nhanh,

+ GV phổ biến luật chơi, cách chơi + GV cho HS chơi

- GV nhận xét Bài 5:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập

-Học sinh làm miệng - HS đọc kết quả, ví dụ: Một trăm sáu mươi mốt : 161

- HS lắng nghe

-Viết số thích hợp vào trống

- Một lần tăng, giảm đơn vị - HS làm vở, 1HS làm bảng phụ 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319

400, 399, 398, 397, 496, 495, 494, 493, 492, 491

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

303 < 330 615 > 516

30 + 100 < 131 410 - 10 < 400 + 243 = 200 + 40 + - HS nêu yêu cầu tập - Hs chơi trò chơi

- Số lớn số 735 - Số bé số 142

- HS lắng nghe

(5)

- Yêu cầu HS làm vở, 1HS làm bảng phụ

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét

- HS làm vở, 1HS làm bảng phụ a 162; 241; 425; 519; 537; 830 b 830; 537; 519; 425; 214; 162

- HS lắng nghe

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học - HS lắng nghe

- Chuẩn bị sau

Thể dục

GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MƠN HỌC. TRỊ CHƠI: “NHANH LÊN BẠN ƠI”

I- Mục tiêu:

- Nhận biết tầm quan trọng môn học thể dục

- Biết điểm chương trình số nội quy tập luyện học thể dục lớp

- Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

- GDHS yêu thích thể dục thể thao II- Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường mát - Phương tiện: Còi, vòng trò chơi

III- Nội dung phương pháp lên lớp:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

A- Mở đầu:

* Ổn định: -Hát báo cáo sĩ số

- Phổ biến nhiệm vụ giáo án: Hôm em nghe giới thiệu chương trình ổn định tổ chức lớp học Thực trò chơi:“Nhanh lên bạn ơi”

* Khởi động: Tập động tác khởi động xoay cổ tay, cổ chân, xoay hông, gối…

- GV giới thiệu chương trình ngắn gọn, chọn cán huy ổ định lớp - Khởi động nhanh, gọn trật tự



 

GV

B- Phần bản

I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:

- GV hướng dẫn giới thiệu c.trình tập luyện TDTT lớp cho HS biết chọn cán để tập luyện mơn TD

-GV g.thiệu chương trình, qui định tổ chức ngắn gọn dễ hiểu Chọn cán nổ, có khiếu T.dục





GV II- Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi - Cho HS chơi thử

- Tiến hành trò chơi

(6)

C- Kết thúc:

- Hồi tĩnh: Tập đ.tác thả lỏng thể(duỗi tay,duỗi chân, hít thở sâu)

- Nhận xét dặn dò - Nhận xét tiết học

GV cho HS hát vỗ tay theo hát HS biết





GV Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên ngành dạy) Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên ngành dạy) Thứ ba ngày 10 tháng năm 2019

Tốn

CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (không nhớ) I- Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Biết cách tính cộng, trừ số có chữ số( khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn,

- Rèn tính cẩn thận , tác phong nhanh nhẹn học tốn - Giáo dục HS u thích mơn học

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

1 Ổn định: 2 KTBC:

- GV gọi 1Hs trả lời miệng BT3 tiết trước

- GV nhận xét

- Hát

- 1HS lên bảng, lớp nhận xét - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu hs đọc phân tích số vào bảng

- Nhận xét, sửa sai Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu hs phân tích số vào - Gọi hs nêu cách làm

- GV yêu cầu Hs làm vào vở, 1HS lên bảng làm

- GV gọi Hs nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập

- Cả lớp làm miệng sau phân tích số vào bảng

36 = 30 + 71 = 70 + 94 = 90 +

- HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách làm

(7)

- GV nhận xét - HS lắng nghe

Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu hs làm vào bảng - GV nhận xét

- Nêu cách so sánh hai số? Bài 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho học sinh xếp số thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

- Nhận xét Bài 5:

- Gọi hs đọc yêu cầu

Hướng dẫn học sinh biết điền số thích hợp vào ô trống

- Yêu cầu hs tự làm vào bảng -Nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Hs làm vào bảng

34 < 38 27 < 72 80 + > 85 72 > 70 68 = 68 40 + = 44 - HS trả lời

- 1HS đọc yêu cầu

- Học sinh xếp số thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

a) 28, 33, 45, 54 b) 54, 45, 33, 28

- 2hs đọc yêu cầu - Hs tự làm vào bảng 67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98,100 - Học sinh giải thích chọn số để điền vào vuông

- HS lắng nghe

- Chuẩn bị sau

Tin học

(Giáo viên chuyên ngành dạy) Chính tả: ( Tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu:Giúp HS:

- Chép xác trình bày quy định tả; khơng mắc q lỗi

- Làm tập a: Điền 10 chữ tên 10 chữ vào ô trống bảng ( BT3)

- Học sinh ln tự tin viết tả làm tập tả - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định: 2 KTBC:

(8)

- GV đọc : Xào rau; rà xuống, ngày sinh

- GV nhận xét

3.Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Dạy mới: HĐ 1: Hướng dẫn tập chép:

- Đọc mẫu lần đoạn văn cần viết - Yêu cầu HS đọc lại

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết:

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2-3 học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- HS trả lời

- Đoạn chép ? - Đoạn chép có câu ? - Cuối câu có dấu gì?

- Những chữ viết hoa ? - Gv hướng dẫn học sinh phân tích từ khó

- Viết từ khó vào bảng

- GV yêu cầu Hs chép tả - GV thu nhận xét

- GV nhận xét viết

+ Bài “Cậu bé thông minh.” - câu

- Dấu chấm

- Chữ Mỗi , Giống

- Học sinh nêu từ khó tự phân tích từ khó

- Học sinh chép vào

- Học sinh tự sửa lỗi, gạch từ sai chép lại từ

HĐ2: Hướng dẫn làm tập. Bài 2:

- GV gọi Hs lên bảng, lớp làm

- HS nêu yêu cầu BT

- HS lên bảng, lớp làm vào - GV gọi Hs nhận xét hạ lệnh, nộp bài, hôm

- GV nhận xét - chốt lại lời giải - Hs lắng nghe Bài 3:

- Gọi hs đọc yêu cầu - GV yêu cầu 1HS làm mẫu

- HS nêu yêu cầu BT - 1HS làm mẫu

- Yêu cầu hs tự điền chữ tên chữ vào bảng thiếu

- HS lên bảng làm + lớp làm vào

STT Chữ Tên chữ

1 10

a ă â b c ch

d đ e ê

a bê xê xê hát

dê đê e ê

- GV nhận xét - Hs lắng nghe

- GV tổ chức cho HS học thuộc bảng chữ

(9)

- GV nhận xét - Hs lắng nghe 4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe - Chuẩn bị sau

Tự nhiên Xã hội

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I Mục tiêu

- Nêu tên phận chức quan hô hấp - Chỉ vị trí phận quan hơ hấp tranh vẽ - GDHS có ý thức giữ gìn vệ sinh quan hô hấp

* Giáo dục KNS:

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin. - KN hợp tác

- KN giao tiếp

II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh SGK - Phiếu tập

1.Ổn định :

2.KTBC :KT SGK, vở, ĐDHT 3.Bài :

a.Gtb: Tiết học em tìm hiểu vai trị hoạt động thở quan trọng sống người

- Giáo viên ghi tên

HĐ1: Thực hành cách thở sâu.

Mục tiêu: HS nhận biết thay đổi lồng ngực.

Cách tiến hành:

- Quan sát nhận xét cử động HH

- GV phát phiếu HT

- Yêu cầu lớp đứng lên thực hành thở sâu, quan sát thay đổi lồng ngực

- HS tự đặt tay lên ngực Đặt tay lên ngực bạn

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để hoàn thành phiếu học tập

- GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét: Khi ta thở lồng ngực phồng lên xẹp xuống đặn cử động hơ hấp Cử động hơ hấp có

- Hát

- Hs lắng nghe

- HS nhắc lại

- HS quan sát

- HS thực hành

- HS thảo luận cặp đơi để hồn thành phiếu học tập

(10)

động tác hít vào thở Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều khơng khí, lồng ngực nở Khi ta thở lồng ngực xẹp xuống, đẩy khơng khí từ phổi ngồi HĐ2: Các phận quan hô hấp, đường không khí chức năng quan hơ hấp.

Mục tiêu: Chỉ sơ đồ nói được tên phận quan HH, đường K.khí hiểu vai trị hoạt động thở sống của người

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - GV gọi đại diện nhóm trình bày

- GV gọi nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét:

- Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi

- Cơ quan hơ hấp gồm có: mũi, khí quản, phế quản, phổi đường dẫn khí

- Hai phổi có chức trao đổi khí -Trong thực tế người bình thường nhịn ăn vài ngày khơng thể nhịn thở 3phút hoạt động thở bị ngưng 5phút thể bị chết Bởi vậy, bị ngạt thở cần cấp cứu

4 Củng cố:

*Tổ chức TC: “Ai đường”

Cho em cầm bảng ghi: mũi, khí quản, phế quản, phổi

GV hơ:”Hít vào” em chạy nhanh lên bảng xếp thành đường K.khí

- HS thảo luận cặp đôi

- Đại diện nhóm trình bày

A: Bạn vào hình vẽ nói tên quan hơ hấp

B: Bạn đường khơng khí hình

A: Đố bạn biết mũi dùng để làm gì? B: Đố bạn biết khí quản có chức ?

A: Phổi có chức ?

B: Chỉ hình trang đường khơng khí ta hít vào thở - Hs lắng nghe

(11)

GV hô:”Thở ra” HS xếp ngược lại 5 Dặn dò:

- Vào buổi sáng ta nên tập thể dục hít thở nơi có khơng khí lành để bảo vệ quan hô hấp

- GV nhận xét tiết học - Dặn Hs chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

Đạo Đức

KÍNH YÊU BÁC HỒ ( Tiết 1) I Mục tiêu: Học sinh ghi nhớ :

- Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, với dân tộc

- Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ

- GDHS thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II Đồ dùng dạy học

- Các thơ, hát, tranh ảnh, câu chuyện Bác Hồ III Các hoạt động dạy học

1/Ổn định: 2/KTBC:

- Kiểm tra việc chuẩn bị cho môn học. 3/ Bài mới:

Khởi động :

Giáo viên bắt hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” nhạc lời Phong Nhã a.Gtb :Các em vừa hát xong hát Bác Hồ

- Vậy Bác Hồ ? Vì thiếu niên nhi đồng lại yêu quí Bác Hồ vậy? - Bài học đạo đức hôm tìm hiểu điều Giáo viên ghi tựa lên bảng HĐ1 : Hoạt động nhóm.

- GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

-Vậy em vừa trao đổi xong có em cịn biết thêm Bác Hồ ? -Ví dụ Bác Hồ sinh ngày, tháng năm nào? - Quê Bác Hồ đâu?

- Hát

- Hs để đồ dùng lên bàn

- Cả lớp hát

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh thực theo nhóm - Đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh

(12)

- Bác Hồ cịn có tên gọi khác khơng?

-Tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi ?

- Bác Hồ có cơng lao to lớn đất nước ?

- GV kết luận :

- Bác Hồ tuổi cịn nhỏ có tên Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/05/1980 Quê Bác làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại Dân tộc ta, người có cơng lớn đất nước, với DT Bác vị chủ tịch nước Việt Nam ta Người đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hồ quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 02/09/1945

Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh

Nhân dân Viêt Nam kính yêu Bác Hồ đặc biệt cháu thiếu nhi Bác Hồ quan tâm yêu q cháu

HĐ2 : Tìm hiểu câu chuyện “Các cháu vào với Bác”

- Giáo viên kể câu chuyện “Các cháu vào với Bác”

- Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi ntn?

- Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ?

Kết luận :

- Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý, quan tâm đến cháu thiếu nhi Để tỏ lịng kính u Bác Hồ thiếu nhi cần phải ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy

HĐ : Năm điều Bác Hồ dạy. - Giáo viên Y/c học sinh đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh Nguyễn Sinh Cung, Anh Ba, Ơng Ké… - Bác ln u thương thiếu nhi…

- Bác tham gia hoạt động CM giành độc lập cho đất nước VN

- HS lắng nghe

-1 Học sinh đọc lại câu chuyện

- Rất thắm thiết gắn bó với

- Học tốt, chăm ngoan, làm tốt điều Bác dạy

- HS lắng nghe

(13)

- Giáo viên phân nhóm, yêu cầu HS thảo luận

- Ghi lại biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy

4/ Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy

-Về sưu tầm tranh ảnh, thơ, hát Bác Hồ để tiết sau học

- Nhận xét tiết học

- Giữ gìn vệ sinh thật tốt

- Khiêm tốn, thật dũng cảm

* Thảo luận theo nhóm + Đại diện nhóm báo cáo trình bày nhóm

- Giáo viên ghi bảng – học sinh đọc - HS biết nhắc nhở bạn bè thực điều Bác Hồ dạy

- HS lắng nghe

An toàn giao thơng BÀI 1: ĐI BỘ AN TỒN I Mục tiêu:

- HS nhận biết đặc điểm an tồn khơn an tồn đường - Thực hành tốt kỹ qua đường an toàn

- Chấp hành tốt luật ATGT

II- Đồ dùng dạy học:

- Bộ sách ATGT

III- Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT DỘNG CỦA HS

1 Ổn định: 2 KTBC:

- KT đồ dùng HS

3 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Dạy mới:

HĐ1: Kỹ bộ:

a- Mục tiêu:Nắm kỹ Biết xử lý tình gặp trở ngại b- Cách tiến hành:

- GV treo tranh

- Ai luật GTĐB? sao? - Khi cần nào?

- GV nhận xét, kết luận

HĐ2: Kỹ qua đường an toàn

a- Mục tiêu:Biết cách đi, chọn nơi thời điểm qua đường an toàn

b- Cách tiến hành:

- Hát

- Hs để đồ dùng lên bàn - HS lắng nghe

- HS quan sát - HS trả lời

- Đi vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đườngvà ý tránh xe cộ đường

(14)

- GV yêu cầu Hs hoạt động nhóm 4: Quan sát tranh thảo luận tình qua đường an tồn, khơng an tồn? sao?

- GV nhận xét, kết luận

HĐ3: Thực hành.

a- Mục tiêu: Củng cố kỹ an toàn

b- Cách tiến hành: Cho HS sân

4- Củng cố- dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Hs hoạt động nhóm - Đại diện báo cáo kết - Khi có đèn tín hiệu giao thơng dành cho người phép qua đường nơi có vạch qua đường.Nơi khơng có vạch qua đường phải QS kỹ trước sang đường chọn thời điểm thích hợp để qua đường

- HS lắng nghe

- HS thực - Hs lắng nghe

Tiếng Việt (+)

LUYỆN ĐỌC: CẬU BÉ THÔNG MINH I- Mục tiêu:

- Củng cố cho HS đọc tập đọc Biết ngắt, nghỉ chỗ, phân biệt lời nhân vật

- Hiểu ND bài: Ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé - Rèn kĩ nưng đọc hiểu cho HS

- Giáo dục học sinh yêu thích đọc kể chuyện II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

1.Ổn định

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS

3.Bài mới: a, Giới thiệu chủ điểm: Giới thiệu bài:

b, Dạy mới: HĐ1: Luyện đọc:

- Luyện đọc câu + Gọi HS đọc nối tiếp câu + Viết từ khó lên bảng

- Hát

- HS làm theo yêu cầu GV - HS lắng nghe

(15)

+ Yêu cầu HS đọc

( GV lắng nghe uốn nắn cho HS) - Luyện đọc đoạn trước lớp ? Bài tập đọc gồm có đoạn? - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ khó) - HDHS đọc câu khó:

(Theo dõi hướng dẫn nhóm đọc đúng)

- Thi đọc nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng đoạn

- Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài?

- Vì dân làng lo sợ nghe lệnh vua?

- Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí?

- Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?

- Vì cậu bé yêu cầu vậy?

- Câu chuyện nói lên điều gì?

Kết luận: Câu chuyện ca ngợi tài trí thơng minh, ứng xử khéo léo cậu bé

HĐ3: Luyện đọc lại:

- GV yêu cầu HS đọc phân vai theo nhóm đơi

- GV tổ chức cho Hs thi đọc

- HS trả lời

- HS luyện đọc nhóm đơi

- Hs thi đọc

-Lệnh cho gia đình làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

- Vì gà trống khơng thể đẻ trứng

- Cậu nói chuyện khiến vua cho vơ lí (bố đẻ em bé )

- Cậu yêu cầu sứ giả tâu với đức vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Yêu cầu việc vua làm để khỏi phải thực lệnh vua

- Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc theo nhóm đơi - HS thi đọc

(16)

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- HS trả lời - Nhận xét tiết học

- Dặn Hs chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

Thứ tư ngày 11 tháng năm 2019 Tập đọc

HAI BÀN TAY EM

(Huy Cận) I- Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ dòng thơ - Hiểu nội dung: Hai bàn tay em đẹp, có ích, đáng u

Trả lời câu hỏi SGK Thuộc 2-3 khổ thơ -Yêu quý đôi bàn tay

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định

- GV gọi 1HS đọc tập đọc tiết trước trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung

3.Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Dạy mới: HĐ1: Luyện đọc:

- Luyện đọc câu + Gọi HS đọc nối tiếp câu + Viết từ khó lên bảng + Yêu cầu HS đọc

( GV lắng nghe uốn nắn cho HS) - Luyện đọc đoạn trước lớp ? Bài tập đọc gồm có đoạn? - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ khó) - HDHS đọc câu khó:

(Theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

- Hát

- HS lắng nghe

- HS đọc câu nối tiếp hết

- HS trả lời

(17)

đúng)

- Thi đọc nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng

- Hai bàn tay bé so sánh với gì?

- Hai bàn tay thân thiết với bé nào?

- Em thích khổ thơ ? Vì ?

HĐ3: Luyện đọc lại+ Học thuộc lòng bài thơ.

- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đơi

- GV tổ chức cho Hs học thuộc lòng thơ theo phương pháp xóa dần bảng - GV tổ chức cho Hs thi đọc

- Hs thi đọc

- So sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh xinh cánh hoa

- Buổi tối, hai hoa ngủ bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng

- Buổi sáng tay giúp bé đánh răng, chải tóc

- Khi bé học bài, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa giấy

- Những bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay với bạn - Hs trả lời

- HS luyện đọc theo nhóm đơi - HS học thuộc lòng thơ - HS thi đọc

- Hs bình chọn 4 Củng cố – dặn dò:

- Chuẩn bị sau

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ )

- Biết giải tốn tìm X giải tốn có lời văn (có phép trừ) - Rèn kĩ tính giải tốn cho HS

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(18)

1.Ổn định: 2 KTBC:

- Gọi Hs lên bảng làm BT2 tiết trước

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Dạy mới:

- HS lên bảng, lớp nhận xét

- HS lắng nghe

Bài 1:

- GV gọi 1HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm bảng

- GV nhận xét bảng

- 1HS nêu yêu cầu BT

- 1HS lên bảng, lớp làm bảng - HS lắng nghe

Bài 2:

- GV gọi 1HS nêu yêu cầu BT

- Muốn tìm số bị trừ em làm nào? Muốn tìm số hạng tổng, em làm nào?

- GV yêu cầu Hs thảo luận nhóm đơi - Gv gọi đại diện nhóm trình bày - GV gọi nhóm khác nhận xét - GV nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - HS trả lời

- Hs thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày x – 125 = 344 x+125 =266 x = 344 + 125 x =266 -125 x= 469 x = 141 - HS lắng nghe

Bài 3:

- GV gọi 1HS nêu yêu cầu BT - Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- GV gọi 1HS lên bảng, lớp làm - GV gọi HS nhận xét

- Tổ chức thi ghép hình tổ, thời gian định tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng

- HS nêu yêu cầu tập - HS trả lời

- 1HS lên bảng, lớp làm Bài giải

Số nữ có đội đồng diễn là: 285 – 140 = 145 ( người )

Đáp số: 145 người

- HS thi ghép hình

- GV nhận xét 4 Củng cố dặn dò:

- HS lắng nghe - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

(19)

- Viết chữ hoa A (1 dòng ), V, D: (1 dòng );

Viết tên riêng Vừ A Dính (1 dịng ) vâu ứng dụng (1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Giáo dục HS tính cẩn thận, nắn nót viết II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ A hoa

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định:

2 KTBC:

- GV kiểm tra đồ dùng HS - GV nhận xét

- Hát

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe - HS lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa

- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét :

- Gv vào chữ mẫu hỏi : chữ cao li? gồm đường kẻ ? Được viết nét ?

- Gv vào chữ mẫu , miêu tả - Gv hướng dẫn cách viết

- Gv viết mẫu chữ A,V, D cỡ vừa - Hướng dẫn hs viết vào bảng - Cho hs viết vào bảng con, gv uốn nắn nhắc lại quy trình viết

HĐ2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu tên riêng Vừ A Dính - Giới thiệu câu ứng dụng

- Cho hs đọc câu ứng dụng - Giảng nghĩa câu ứng dụng

- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- Độ cao chữ Các chữ A, cao li ?

- Chữ t cao li?

- Những chữ lại cao li? Cách đặt dấu chữ Khoảng cách viết chữ viết nào?

- Gv viết mẫu chữ Anh dòng kẻ , lưu ý học sinh điểm bắt đầu kết thúc - Hướng dẫn học sinh viết chữ Anh vào bảng

- Học sinh quan sát chữ mẫu trả lời

- HS trả ời

- Học sinh viết vào bảng

- Học sinh tập viết chữ A,V, D 2, lượt

- Học sinh đọc

- 2,5 li - 1,5 li - li

- Khoảng cách viết chữ chữ o cỡ

(20)

- Gv nhận xét , uốn nắn nhắc lại cách viết

HĐ3: Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết

- Gv yêu cầu học sinh viết

- Theo dõi giúp đỡ hs viết chưa mẫu chữ

bảng

- Học sinh viết vở nắn nót chữ cho đẹp

- Hs viết * Chấm – Chữa bài

- GV thu nhận xét viết

- Nhận xét viết - HS lắng nghe

- Chuẩn bị sau

Thủ cơng

GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHĨI (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - HS hứng thú u thích gấp hình

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói, tranh quy trình III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định: 2 KTBC:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét

- Hát

- Hs thực theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe

HĐ1: HD quan sát nhận xét.

- Các em quan sát tranh bảng có vật gì?

-Tàu thuỷ dùng để làm gì?

- GV cho Hs quan sát mẫu tàu thuỷ hai ống khói

- GV mời HS lên mở mẫu tàu thuỷ hai ống khói cho biết gấp từ tờ giấy thủ cơng hình gì?

HĐ2: HD mẫu:

- Bước 1: Gấp , cắt tờ giấy hình vuông (H1) - Bước 2: Lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng (H2)

- Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói (H3,4,5,6,7,8)

- HS quan sát trả lời: Tàu thủy

- Chở hàng hố, hành khách … sơng, biển

- 1HS lên mở cho biết máy bay phản lực đựơc gấp từ tờ giấy thủ cơng hình vuông

(21)

- Giáo viên làm mẫu lần thật kĩ, gọi học sinh lên bảng xung phong gấp tầu thuỷ hai ống khói

- GV gọi HS lên bảng thao tác bước gấp máy bay phản lực giấy nháp - GV nhận xét, kết luận

- 1HS lên bảng, lớp làm nháp

- HS lắng nghe

- Nêu bước gấp tàu thuỷ hai ống khói? - Nhận xét tiết học

- HS trả lời - HS lắng nghe

- Chuẩn bị sau

Giáo dục lên lớp ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP I Mục tiêu:

- Ổn định tổ chức lớp

- Phân công ban cán sự, xếp chỗ ngồi - Nêu rõ nội quy, quy định lớp, trường - GDHS yêu thương, đoàn kết với bạn bè II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định:

- Hát

- HS lắng nghe - GV nêu yêu cầu nhiệm vụ năm học

- Phân công cán lớp: (Tham khảo ý kiến HS )

- Lớp trưởng ……… - Lớp phó :……… - Quản ca: ……… - Tổ trưởng tổ1:……… - Tổ trưởng tổ 2: ……… - Tổ trưởng tổ 3:……… - Thảo luận, nêu ưu điểm, nhược điểm lớp :

* Ưu điểm:

- Nhiều bạn chăm học, ngoan ngỗn, nghe lời thày giáo

- Sách vở, dồ dùng học tập tương đối đầy đủ

- Chuyên cần, học * Tồn tại:

- Một số em hay trật tự - Chưa chăm học:………

- Vài HS nêu

- HS nhận xét, bổ sung - HS thống ý kiến

- HS tự kiểm điểm - NX, bổ sung

(22)

- Chưa có ý thức giữ vệ sinh chung ………

- Đưa phương hướng phấn đấu năm học:

+ Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm

+ Thực tốt nề nếp

+ Thi đua giành nhiều điểm tốt + Giữ VS chung,

- Vui văn nghệ (nếu thời gian)

+ GV tổ chức cho HS tham gia biểu diễn văn nghệ

- HS thảo luận, thống thực

- HS hát, đọc thơ, kể chuyện 3 Củng cố – dặn dò:

- Chuẩn bị sau

Thể dục(+)

ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Ơn cách chào báo cáo GV nhận lớp - Trò chơi “Diệt vật có hại”

- Thực động tác mức tương đối xác, nhanh, trật tự, biết cách chào báo cáo GV nhận lớp kết thúc học Tham gia trò chơi nhiệt tình - Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư tác phong, rèn luyện phản ứng nhanh nhẹn khéo léo

II Địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập - Phương tiện: Còi

III Nội dung phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu.

- GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Khởi động:

- CS điều khiển khởi động

- GV quan sát nhắc nhở + nhận xét - Kiểm tra cũ : hs

- Nhận xét 2 Phần bản.

a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng … - Thành hàng dọc …… tập hợp - Nhìn trước ………Thẳng Thơi

- Đội hình tập luyện

  



- HS dàn hàng khởi động 

 



(23)

lớp điểm số… báo cáo giậm chân…giậm Đứng lại…….đứng

- GV nhận xét

b Chào, báo cáo GV nhận lớp kết thúc học:

GV hướng dẫn, học sinh thực Nhận xét

- Cán hướng dẫn luyện tập ĐHĐN - GV nhận xét

- Chơi trị chơi “diệt vật có hại” - Giáo viên nhắc lại tên số vật (có lợi có hại)

- Giáo viên nhắc lại cách chơi luật chơi

- Cho học sinh chơi thử sau chơi thức (theo đội hình vịng tròn) 3 Phần kết thúc.

- GV yêu cầu HS đứng chỗ vổ tay hát

- Hệ thống lại học nhận xét học

- Về nhà luyện tập giậm chân chỗ

 



    

   

 HS hô   diệt         

  

 Tiếng anh

( GV chuyên ngành dạy)

Thứ năm ngày 12 tháng năm 2019 Luyện từ câu

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT- SO SÁNH I Mục tiêu:

- Xác định từ ngữ vật ( BT1)

- Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ ( BT2) * Khơng u cầu nêu lí thích hình ảnh so sánh (BT3)

- Giáo dục HS biết sử dụng hình ảnh đẹp để so sánh Ii Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ - Bảng phụ

(24)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Ổn định:

2 KTBC :

- GV kiểm tra đồ dùng học sinh 3.Bài mới: a, Giới thiệu bài:

b, Dạy mới: Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu 1HS làm bảng phụ, lớp làm

- Yêu cầu HS nhận xét - GV kết luận

Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày

+Hai bàn tay em so sánh với gì? Vì ?

+Mặt biển so sánh ? +Vì nói mặt biển thảm khổng lồ? Mặt biển thảm có giống ?

+ Màu ngọc thạch màu nào? + Vì cánh diều so sánh với dấu á?

- GV chốt lại lời giải Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập Trong hình ảnh so sánh BT em thich hình ảnh nào?

- Hát

- HS để đồ dùng lên bàn - HS lắng nghe

- 1Hs đọc yêu cầu BT

- 1HS làm bảng phụ, lớp làm Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - 1Hs đọc yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- hoa đầu cành, hai bàn tay bé nhỏ, xinh hoa

- Mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch

- phẳng êm đẹp

- xanh biếc, sáng

- Vì cánh diều hình cong cong, võng xuống giống hệt dấu

- HS lắng nghe

- 1Hs đọc yêu cầu BT - HS nối tiếp trả lời

- GV nhận xét 4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

Tốn

CỘNG SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (CĨ NHỚ LẦN) I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

(25)

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

1 Ổn định: 2 KTBC:

- GV gọi Hs lên bảng làm tiết trước

- GV nhận xét

- Hát

- HS lắng nghe

HĐ1: Giới thiệu phép cộng a Giới thiệu phép tính 435 +127 - Muốn cộng phép tính ta phải thực nào?

- GV hướng dẫn HS thực phép tính

435 127 562

+ Vậy vừa cộng số có chữ số ?

+ Phép cộng nhớ sang hàng ? b Giới thiệu phép cộng 256 + 162

- Yêu cầu học sinh thực tương tự đối phép tính

- GV yêu cầu nhiều Hs nhắc lại cách thực phép tính

- Vậy ví dụ có khác so với phép tính ví dụ vừa thực ?

HĐ2: Luyện tập Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS tự làm vào BT, gọi HS lên bảng chữa

- Nhiều Hs nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

- chữ số - Hàng chục

- 1HS lên bảng, lớp thực nháp 256

162 418

- Hs nhắc lại

- Ở phép tính khác với phép tính cộng có nhớ sang hàng trăm

- 1HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào - 3Hs lên bảng, lớp nhận xét - HS nhận xét

256 417 555 146 125 168 209 214

*5 cộng 12, viết nhớ

*3 cộng 5, thêm 6, viết

*4 cộng viết

+

*6 cộng 8, viết *5 cộng 11, viết 1, nhớ

*2 cộng 3, thêm 4, viết

(26)

- Gọi 1HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm bảng

- GV nhận xét bảng Bài 3:

- Gọi 1HS nêu yêu cầu tập - Bài tốn cho biết gì?

- Gọi HS lên bảng, lớp làm - GV gọi HS nhận xét

- Gọi 1HS nêu yêu cầu tập - GV gọi Hs trả lời miệng - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét

381 585 764 360 - 1HS nêu yêu cầu tập

- 1Hs lên bảng, lớp làm bảng 256 452 166 372 182 168 283 136 438 620 449 508

- HS lắng nghe

- 1HS nêu yêu cầu tập

- 1Hs lên bảng, lớp làm bảng 235 256 333 60 417 70 47 360 652 326 380 420

- HS lắng nghe

- 1HS nêu yêu cầu tập - HS trả lời

- HS lên bảng, lớp làm Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (m )

Đáp số : 263 mét - 1HS nêu yêu cầu tập

- HS trả lời miệng, lớp nhận xét 500 đồng = 200 đồng + 300 đồng 500 đồng = 400 đồng + 100 đồng 500 đồng = đồng + 500 đồng - HS lắng nghe

- Chuẩn bị sau

Chính tả: ( Nghe – viết) CHƠI CHUYỀN I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe – viết tả; trình bày hình thức thơ - Điền vần ao/ oao vào chỗ trống (BT2)

- Làm BT3 b

- Học sinh ln tự tin viết tả làm tập tả - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

+ + + +

(27)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Ổn định:

2 KTBC:

- GV gọi HS đọc thuộc chữ theo thứ tự

- GV nhận xét

3.Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Dạy mới: HĐ 1: Hướng dẫn nghe – viết:

- Đọc mẫu lần đoạn văn cần viết - Yêu cầu HS đọc lại

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết:

- Hát

- HS lên bảng, lớp nhận xét - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2-3 học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Khổ thơ nói lên điều gì? + Khổ thơ nói lên điều ?

- Mỗi dịng thơ có chữ? - Chữ đầu dịng viết nào? - Gv hướng dẫn học sinh phân tích từ khó

- Viết từ khó vào bảng

- GV yêu cầu Hs nghe viết tả

- GV thu nhận xét - GV nhận xét viết

+ Biết cách bạn chơi chuyền:mắt nhìn, tay chuyền, miệng nói

+ Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy

- chữ

- Chữ đầu dòng phải viết hoa

- Học sinh nêu từ khó tự phân tích từ khó

- Học sinh viết vào

- Học sinh đổi chéo soát lỗi - Hs thu

HĐ2: Hướng dẫn làm tập. Bài 2:

- GV gọi Hs lên bảng, lớp làm

- HS nêu yêu cầu BT

- HS lên bảng, lớp làm vào

- GV gọi Hs nhận xét - ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán

- GV nhận xét - chốt lại lời giải - Hs lắng nghe Bài 3:

- Gọi hs đọc yêu cầu - GV yêu cầu hs trả lời miệng

- HS nêu yêu cầu BT - 1HS làm mẫu

- Trái nghĩa với dọc: ngang

- Nắng lâu không mưa, làm đất nứt nẻ thiếu nước: hạn

- Vật có dây bàn phím để chơi: đàn.

- GV nhận xét - Hs lắng nghe

(28)

- Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe - Chuẩn bị sau

Thể dục

ƠN MỘT SỐ KĨ NĂNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI NHĨM BA NHĨM BẢY I Mục tiêu:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Ôn cách chào báo cáo GV nhận lớp - Trị chơi “Nhóm ba nhóm bảy”

- Thực động tác mức tương đối xác, nhanh, trật tự, biết cách chào báo cáo GV nhận lớp kết thúc học Tham gia trị chơi nhiệt tình - Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư tác phong, rèn luyện phản ứng nhanh nhẹn khéo léo

II Địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập - Phương tiện: Còi

III Nội dung phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu.

- GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Khởi động:

- CS điều khiển khởi động

- GV quan sát nhắc nhở + nhận xét - Kiểm tra cũ : hs

- Nhận xét 2 Phần bản.

a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng … - Thành hàng dọc …… tập hợp - Nhìn trước ………Thẳng Thơi lớp điểm số… báo cáo

giậm chân…giậm Đứng lại…….đứng

- GV nhận xét

b Chào, báo cáo GV nhận lớp kết thúc học:

GV hướng dẫn, học sinh thực Nhận xét

- Cán hướng dẫn luyện tập ĐHĐN - GV nhận xét

- Chơi trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy” - Giáo viên nhắc lại cách chơi luật

- Đội hình tập luyện

  



- HS dàn hàng khởi động 

 





 

(29)

chơi

- Cho học sinh chơi thử sau chơi thức (theo đội hình vịng trịn)

3 Phần kết thúc.

- GV yêu cầu HS đứng chỗ vỗ tay hát

- Hệ thống lại học nhận xét học

- Về nhà luyện tập giậm chân chỗ

  

 Tốn(+)

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS giải tốn có lời văn - Rèn kĩ trình bày giải

- GDHS u thích môn học II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định : 2.KTBC :

- GV gọi Hs lên bảng làm BT2 tiết trước

- GV gọi Hs nhận xét - GV nhận xét

Bài 1: Thùng dầu thứ chứa 15l dầu, thùng dầu thứ hai chứa 33l dầu Hỏi hai thùng chứa lít dầu?

- GV hỏi:

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn cho hỏi gì? - GV gọi HS lên bảng - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét

Bài 2: Mẹ chị hái 55 cam,

- Hát

- 2HS lên bảng - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS phân tích đề - HS trả lời

- 1HS lên bảng, lớp làm Bài giải

Cả hai thùng chứa số l dầu là: 15 + 33 = 48 (lít)

(30)

mẹ hái 25 cam Hỏi chị hái cam?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV gọi nhóm khác nhận xét - GV nhận xét

Bài 3: Lan có 12 bơng hoa, Mai có 14 bơng hoa, Thúy có 11 bơng hoa Hỏi ba bạn có hoa?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV gọi nhóm khác nhận xét - GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn Hs chuẩn bị sau

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét

Bài giải

Chị hái số cam là: 55 - 25 = 30 ( quả)

Đáp số: 30 cam - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét

Bài giải Cả ba bạn có số bơng hoa là:

12+ 14 + 11 = 37 (bông)

Đáp số: 37 hoa - HS lắng nghe

Thủ cơng(+)

ƠN: GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI I Mục tiêu:

- Ôn cho HS cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - HS hứng thú u thích gấp hình

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói, tranh quy trình III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định: 2 KTBC:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét

- Hát

- Hs thực theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe

HĐ1: HD quan sát nhận xét.

- Các em quan sát tranh bảng có vật gì?

-Tàu thuỷ dùng để làm gì?

- GV cho Hs quan sát mẫu tàu thuỷ hai ống khói

- GV mời HS lên mở mẫu tàu thuỷ hai ống khói cho biết gấp từ tờ giấy thủ công hình gì?

HĐ2: HD mẫu:

- Bước 1: Gấp , cắt tờ giấy hình vng (H1)

- HS quan sát trả lời: Tàu thủy

- Chở hàng hố, hành khách … sơng, biển

- 1HS lên mở cho biết máy bay phản lực đựơc gấp từ tờ giấy thủ cơng hình vng

(31)

- Bước 2: Lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng (H2)

- Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói (H3,4,5,6,7,8)

- Giáo viên làm mẫu lần thật kĩ, gọi học sinh lên bảng xung phong gấp tầu thuỷ hai ống khói

- GV gọi HS lên bảng thao tác bước gấp máy bay phản lực giấy nháp - GV nhận xét, kết luận

- 1HS lên bảng, lớp làm nháp

- HS lắng nghe

- Nêu bước gấp tàu thuỷ hai ống khói? - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

Âm nhạc

(Giáo viên chuyên ngành dạy) Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2019

Tập làm văn

NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu:

- GV nói số thơng tin Đội TNTP Hồ Chí Minh cho HS biết (BT1) - Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2)

- GDHS rèn luyện thân để trở thành thiếu niên Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

II Đồ dùng dạy học :

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III Các hoạt động dạy - học:

1.Ổn định: 2 KTBC:

- GV kiểm tra đồ dùng HS

- GV nhận xét

- Hát

- HS thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

Bài 1:

- GV gọi 1HS đọc yêu cầu BT

-GV: Tổ chức Đội TNTPHCM tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi từ 9-14 tuổi

- Đội thành lập vào 15 / 05 /1941 Pác Bó, Cao Bằng, Lạng Sơn

Tên gọi lúc đầu đội nhi đồng cứu quốc

- HS đọc yêu cầu

(32)

+ Lúc đầu Đội có đội viên, với người đội trưởng anh Nông Văn Dền (bí danh Kim Đồng) Nơng Văn Thàn, (bí danh Cao Sơn),

Lý Văn Tịnh ( bí danh Thanh Minh), Lý Thị Mì (bí danh Thuỷ Tiên), Lý Thị Xậu (bí danh Thanh Thuỷ)

- Đội mang tên Bác ngày 30 / / 1970 Cho HS nói thêm huy hiệu đội, khăn quàng, hát…

Bài 2:

- GV gọi 1HS đọc yêu cầu BT

- GV yêu cầu Hs làm bảng phụ, lớp làm

- GV nhận xét

- HS tự trả lời câu hỏi, em khác lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- Hs làm bảng phụ, lớp làm - Hs nhận xét

- HS lắng nghe 4 Củng cố dặn dò

- Chuẩn bị sau

Mĩ thuật

(Giáo viên chuyên ngành dạy) Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- Rèn tính cẩn thận làm tốn - GDHS có ý thức u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: 2 KTBC:

- GV gọi Hs lên bảng làm tiết trước

- GV nhận xét

- Hát

- HS lắng nghe

Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS tự làm vào BT, gọi HS lên bảng chữa

(33)

- Gọi 1HS nêu yêu cầu tập - Bài tốn cho biết gì?

- Gọi HS lên bảng, lớp làm - GV gọi HS nhận xét

- Gọi 1HS nêu yêu cầu tập - GV gọi Hs trả lời miệng

- GV yêu cầu HS thực hành vẽ vào vở.

- HS nhận xét

367 487 85 108 120 302 72 75 487 789 157 183 - 1HS nêu yêu cầu tập

- 1Hs lên bảng, lớp làm bảng 367 487 93 168

125 130 58 503 492 617 151 671

- HS lắng nghe

- 1HS nêu yêu cầu tập - HS trả lời

- HS lên bảng, lớp làm Bài giải

Số lít dầu thùng có là: 125 + 135 = 260 (lít ) Đáp số : 260 lít dầu - 1HS nêu yêu cầu tập

- HS trả lời miệng, lớp nhận xét 310+ 40 = 350 b, 400 + 50 = 450 150 + 250 = 400 305 + 45 = 350 450 - 150 = 300 315 – 15 = 300 c, 100 – 50 = 50

950 – 50 = 900 515 – 415 =100 - HS lắng nghe

- HS thực hành vẽ vào 4 Củng cố – dặn dò:

- Chuẩn bị sau

Tự nhiên Xã hội NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I/ Mục tiêu:

- Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh

- Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khoẻ

- Có ý thức thở mũi, hít thở khơng khí lành có lợi cho sức khỏe * Giáo dục KNS:

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin - Phân tích đối chiếu

+ + + +

(34)

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sgk, bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC:

1/ Ổn định 2/ KTBC:

-HS trả lời phần học tiết trước

-Nêu phận quan hô hấp ?

- HS lên vào sơ đồ câm vị trí phận của quan hô hấp -Nhận xét

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Dạy mới: Hoạt động 1:

* Mục tiêu - Hiểu cần thở bằng mũi, không nên thở bàng miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh

- Bước 1

- GV treo bảng phụ có ghi câu hỏi sau:

+ QS phía mũi em thấy có gì?

+Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ mũi?

+ Hằng ngày, dùng khăn lau mặt, em thấy khăn có gì? +Tại ta nên thở mũi mà không nên thở miệng?

- Hít thở khơng khí lành có lợi ?

- YC HS thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời trước lớp, nhóm câu

GV kết luận: Trong mũi có lơng mũi cản bụi, làm kk vào phổi Các mạch máu nhỏ giúp sưởi ấm kk vào phổi Các chất nhầy giúp cản bớt bụi, diệt vi khuẩn

Ta nên thở mũi hợp vệ sinh,….Không nên thở

-Gọi HS thực YC

- quan hô hấp gồm mũi, khí quản, phế quản phổi

-1 HS lên thực

- HS đọc to câu hỏi trước lớp

- YC HS thảo luận theo nhóm, sau đại diện nhóm báo cáo trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Trong mũi có lơng mũi

-Các chất nhầy - Có nhiều bụi

- Vì thở mũi có lơng mũi ngăn cản bớt bụi

-Hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh

(35)

bằng miệng chất bụi, bẩn vào bên quan hô hấp

- Bước Giới thiệu tranh trang - yêu cầu HS quan sát tranh cho biết dạo khung cảnh em có cảm giác sao? Kết luận: Bầu kk công viên, vườn hoa, … , thường rất trong lành, nhiều ơxi, hít thở kk lành thể chúng ta sẽ tiếp nhận nhiều ôxi nên cảm thấy rất dễ chịu …

Vì hít thở khơng khí lành sẽ giúp thể khoẻ mạnh.

Hoạt động :

* Mục tiêu: HS biết hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khoẻ

-YC HS suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:

- Em có cảm thấy ngồi đường có nhiều bụi, khói bếp đun củi,…

GV giảng:

- Khơng khí ngồi đường có nhiều xe cộ qua lại, kk bếp nấu củi ….có nhiều khí các-bo-nic khí độc khác làm nhiễm Nếu phải hít thở không khí thể ta ngột ngạt, khó chịu, có hại cho sức khoẻ

*YC HS đọc mục bạn cần biết Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS nắm đường khơng khí

Các bước tiến hành

- Phân nhóm-và giao việc

- Yêu cầu HS quan sát tranh trang 5- cho biết không khí theo đường trao đổi khí - Kết luận:

Khi hít vào khí ơxi có khơng khí thấm vào máu phổi để ni thể; thở khí

các-bô Làm việc theo cặp đôi

- dạo khung cảnh em cảm thấy thống mát dễ chịu -Ngột ngạt, khó chịu

-Nghe GV giảng

* Cùng tham gia chia sẻ kinh nghiệm thân

- HS quan sát tranh

- Ngồi bếp có nhiều khói vui chơi ngồi đường có nhiều khói bụi tranh làm cho người cảm thấy khó chịu, ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ

- HS lắng nghe

-2 HS đọc mục Bạn cần biết * Thảo luận nhóm

- Thảo luận đưa ý kiến

- Khi hít vào khí ơxi có khơng khí thấm vào máu phổi để nuôi thể; thở khí các-bơ-níc có máu thải ngồi qua phổi

(36)

níc có máu thải qua phổi

4/ Củng cố:

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Giáo dục em nên vui chơi nơi có kk lành mát mẻ

5/Dặn dò:

-Về nhà học thuộc

- Chuẩn bị cho tiết sau “ Vệ sinh hô hấp”

- Nhận xét tuyên dương bạn tham gia tích cực

- 1Hs đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

Tiếng Việt (+)

LUYỆN KỂ VỀ MÙA ĐÔNG I Mục tiêu:

- Biết kể bạn thân theo gợi ý

- Dựa vào điều nói, viết đoạn văn (từ đến câu) kể mùa đông Viết rõ ý, dùng từ, đặt câu

- Rèn kĩ viết văn cho Hs - GDHS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

1.Ổn định: 2 KTBC:

- GV gọi 1HS lên bảng đọc BT2 tiết trước

- GV nhận xét

- Hát

- 1Hs lên bảng, lớp nhận xét

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

Bài 1:

- GV gọi 1HS đọc yêu cầu BT - Treo bảng phụ gọi Hs đọc + Mùa đông nào? + Mùa đơng có đặc điểm gì? + Mùa đơng, em thường làm gì?

+ Tính cảm em mùa đông? - Gv yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi - GV gọi nhóm lên bảng trình bày - GV gọi nhóm khác nhận xét - GV nhận xét

Bài 2: Viết đoạn văn (từ đến

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS quan sát đọc

- HS hoạt động nhóm đơi - Các nhóm lên bảng trình bày.

(37)

câu) kể mùa đông theo gợi ý tập

- Gọi Hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs viết vào theo yêu cầu - Theo dõi hs làm

- Gọi đến Hs đọc làm Chú ý chỉnh sửa cho em

- GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Làm vào

- đến Hs đọc

- hs nhận xét làm bạn - HS lắng nghe

- GV nhận xét tiết học - Hs lắng nghe - Dặn Hs chuẩn bị sau

Âm nhạc(+)

ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Biết hát lại hát học theo giai điệu lời ca bài: Quốc ca Việt Nam. - Biết vận động phụ hoạ cho hát gõ đệm

- GDHS yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

- Sách âm nhạc lớp

1 Ổn định: 2 KTBC:

- GV gọi 1- 2HS hát lại hát tiết trước

- GV nhận xét

- Hát

- 1-2Hs hát, lớp nhận xét - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

HĐ1: Ôn hát: Quốc ca Việt Nam. - GV hát

- Hỏi HS tên hát vừa nghe giai điệu, tác giả hát

- Hướng dẫn HS ôn lại hát nhiều hình thức:

+ Bắt giọng cho HS hát ( GV giữ nhịp tay)

- Mời HS hát theo dãy, nhóm, cá nhân - Nhận xét

- HS lắng nghe

- Bài hát học: Quốc ca Việt Nam

- Hát theo hướng dẫn GV:

(38)

HĐ2: Hát kết hợp đánh nhịp. - Hướng dẫn HS cách đánh nhịp - Điều khiển lớp tập đánh nhịp

- Hướng dẫn HS hát kết hợp đánh nhịp - Gọi vài em thực tốt lên đánh nhịp điều khiển cho lớp hát

- Nhận xét

- Thực cách đánh nhịp theo hướng dẫn GV

- Tập đánh nhịp: + Cả lớp

+ Từng dãy, nhóm + Cá nhân

- Hát kết hợp đánh nhịp: + Cả lớp

+Từng dãy + Cá nhân

- HS lắng nghe

- GV nhận xét tiết học - Hs lắng nghe - Dặn Hs chuẩn bị sau

Sinh hoạt

SƠ KẾT TUẦN - HỌC NỘI QUY I/ Mục tiêu:

- Nhận xét, đánh giá tình hình học tập lớp tuần Bầu BCS lớp - Lên kế hoạch cho tuần tới, cho HS học nội quy trường lớp

- Rèn tính tự giác, tinh thần phê tự phê - GDHS có ý thức sửa chữa khuyết điểm II/ Nội dung :

1/Đánh giá tuần 1:GV nhận xét chung: * Ưu điểm:

Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép Ổn định nề nếp tương đối tốt

Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu Đa số HS viết sạch, trình bày đẹp

Học làm đầy đủ *Tồn tại:

Một số HS thiếu dụng cụ học tập: ……… Chưa ý nghe giảng: ……… 2/Bầu ban cán sự lớp:

(39)

- Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp - Đoàn kết, yêu thương bạn

- Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp VSCĐ - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Giúp HS thấy ưu,khuyết điểm lớp, cá nhân hs tuần - Rèn tính tự giác, tinh thần phê tự phê

- GD hs có ý thức sửa chữa khuyết điểm

Đã kiểm tra, ngày … tháng năm 2019 Tổ trưởng