Đang tải... (xem toàn văn)
Vì vậy , không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm vừa sức mình Hoạt động 2: + GV chia nhóm thảo luận + Y/C thảo luận đọc tên tran[r]
TUẦN 14 Ngày thứ: Ngày soạn:2/12/2017 Ngày giảng:4/12/2017 TOÁN (TIẾT 66 ) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết so sánh khối lượng - Biết làm phép tính với số đo khối lượng - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập Bài 1, 2, 3, Kĩ năng: - Vận dụng để so sánh khối lượng để giải tốn có lời văn giải tốn Thái độ: - Tính cẩn thận, trình bày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Sách GK Toán 3, giáo án, phấn Cân đồng hồ HS: Sách , ô li Thước kẻ, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Tg Hoạt động HS (Phút) Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Gọi em lên bảng HS nêu + Y/C đọc số cân nặng đu đủ ? + Đọc số cân nặng gói đường ? - GV nhận xét đánh giá Bài mới: 30 3.1 Giới thiệu bài: - GV ghi bảng tựa HS mở SGK, mở 3.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: + Viết lên bảng 744g 474kg yêu + 744g 474g cầu HS so sánh H : Vì em biết 744g 474g ? +Vì trăm > trăm 744 474 + Vậy so sánh số đo khối lượng so sánh với số tự nhiên + Y/C HS tự làm tiếp phần lại + Làm + Chữa HS Bài 2: + Gọi HS đọc đề H : Bài tốn hỏi ? + Mẹ Hà mua tất gam kẹo bánh ? + Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh H : Muốn biết mẹ Hà mua tất gam kẹo bánh ta phải làm ? H : Số gam kẹo biết chưa ? + Y/C HS làm tiếp + Chưa biết phải tìm Bài giải Số gam kẹo mẹ Hà mua : 130 x = 520 (g) Số gam bánh kẹo mẹ Hà mua : 175 + 520 = 695 (g) Đáp số : 695gam + Chấm nhận xét sửa Bài 3: + Gọi HS đọc đề + Cơ Lan có đường ? + Cô dùng hết gam đường ? + Cơ làm với số đường cịn lại ? + Cơ Lan có kg đường + Cơ dùng hết 400g đường? + Cô chia số đường cịn lại vào túi nhỏ + Bài tốn u cầu tính số gam đường có túi nhỏ + Phải biết Lan cịn lại gam đường + Bài tốn u cầu tính ? + muốn biết túi nhỏ có gam đường phải biết ? +Y/C HS làm + Chấm sửa , nhận xét Bài 4: + Y/C thực hành cân + GV kiểm tra nhận xét Củng cố - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập, chuẩn bị + em lên bảng làm lớp làm vào Bài giải 1kg = 1000g Sau làm bánh Lan cịn lại số gam đường : 1000 – 400 = 600 (g) Số gam đường túi : 600 : = 200 (g) Đáp số : 200g đường + Chia nhóm em , thực hành cân đồ dùng học tập ghi số cân vào HS trả lời TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (TIẾT 27 ) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - TĐ: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu nội dung : Kim Đồng liên lạc nhanh trí dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng ( trả lời câu hỏi SGK) KC: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện - Biết nghe nhận xét lời kể bạn Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc phân biệt lời nhân vật, kể theo tranh Thái độ: - Giáo dục hs lòng tự hào khâm phục anh hùng đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Bảng, phấn Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc HS: - Sách, bút III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi nội dung tập đọc “Cửa Tùng” - GV nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu đọc ghi tựa lên bảng 2.2 Luyện đọc: a) Đọc mẫu: - Giới thiệu nội dung tranh - GV đọc mẫu toàn b) Hướng dẫn luyện đọc câu kết hợp luyện đọc từ, tiếng phát âm sai * Đọc nối tiếp câu: GV hd HS đọc nt câu * HD đọc đoạn giải nghĩa từ khó : + HD chia đoạn : đoạn + Y/C HS tiếp nối đọc đoạn Theo dõi HS đọc Tg (Phút) Hoạt động HS -3 HS tiếp nối đọc đọc trả lời câu hỏi Mở SGK, viết tên 18 - HS quan sát tranh - HS theo dõi + HS tiếp nối đọc câu từ đầu đến hết + Đọc đoạn + HS tiếp nối đọc để chỉnh sửa lỗi ngắt giọng sai câu cho HS đọc lại câu cho theo đoạn , ý đọc câu : Ông Ké ngồi xuống bên tảng đá , / thản nhiên nhìn bọn lính , / người đường xa , / mỏi chân , / gặp tảng đá phẳng ngồi chốc lát // + Bé / đâu sớm ? // ( Gịong hách dịch ) + Đón thầy mo cúng cho mẹ ốm // ( Gịong bình tĩnh , tự nhiên ) + Gìa ! // Ta ! // Về nhà cháu xa ! // Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên / vui nắng sớm // + Thực yêu cầu GV + Y/C HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó GV giảng thêm nghĩa từ thấy HS chưa hiểu * Y/C HS luyện đọc đoạn theo nhóm + Mỗi nhóm HS , HS đọc đoạn nhóm + nhóm thi đọc tiếp nối + Đọc đồng + Tổ chức thi đọc nhóm * Y/C lớp đọc đồng đoạn 2.3 Tìm hiểu bài: + GV gọi HS đọc lại trước lớp + Y/C HS đọc lại đoạn + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? + Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác cán ? + Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng ? 15 + HS đọc, lớp theo dõi sgk + HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ đưa bác cán đến địa điểm + Bác đóng vai ơng già Nùng Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng phai bợt hai cửa tay, trông bác người Hà Quảng cào cỏ lúa + HS thảo luận cặp đơi, sau đại diện HS trả lời: Vì vùng dân tộc Nùng sinh sống , đóng giả làm người Nùng, bác cán hoà đồng với + Cách đường hai bác cháu ? + Giảng : Vào năm 1941, chiến sĩ cách mạng ta thời kì hoạt động bí mật bị địch lùng bắt riết Chính cán kháng chiến thường phải cải trang để che mắt địch Khi làm nhiệm vụ phải có người đưa đường bảo vệ Nhiệm vụ chiến sĩ liên lạc Kim Đồng quan trọng cần nhanh trí, dũng cảm + Y/C đọc đoạn + Chuyện xảy hai bác cháu qua suối ? + Bọn Tây đồn làm phát bác cán ? * ND: Câu chuyện kể Anh Kim Đồng liên lạc viên thông minh nhanh nhẹn gương yêu nước tiêu biểu cho thiếu nhi thời kì kháng chiến chống Pháp Tiết Luyện đọc lại bài: 13 + GV đọc mẫu + Hướng dẫn cách đọc diễn cảm + Y/C HS đọc + Tổ chức cho thi đọc nhóm + GV nhận xét tuyên dương Kể chuyện: a GV nêu nhiệm vụ: b Hướng dẫn HS kể Y/C HS đọc yêu cầu phần kể chuyện dựa vào tranh kể lại toàn chuyện Người Liên Lạc Nhỏ + Tranh minh hoạ điều ? người, địch tưởng bác người địa phương không nghi ngờ + Kim Đồng đằng trước, bác cán lững thững theo sau Gặp điều đáng ngờ, người trước làm hiệu, người sau tránh vào ven đường + em nhắc lại + HS nghe giảng + em đọc lớp đọc thầm theo + Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần + Chúng kêu ầm lên + em nhắc lại + em đọc đoạn + HS luyện đọc cặp đôi, em đại diện nhóm đọc , lớp theo dõi nhận xét - Thi đọc - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - HS nghe 17 + em đọc + Tranh minh họa cảnh - Hai bác cháu đường ? - Hãy kể lại nội dung tranh ? + Y/C HS quan sát tranh - Tây đồn hỏi Kim Đồng điều ? Anh trả lời chúng ? - Kết thúc câu chuyện ? * Kể Theo Nhóm + Chia HS thành nhóm nhỏ Y/C HS kể chuyện theo nhóm * Kể Trước Lớp + Tuyên dương HS kể tốt Củng cố: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học Dặn dò: HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau đường hai bác cháu + Kim Đồng đằng trước , bác cán lững thững theo sau Gặp điều đáng ngờ, người trước làm hiệu, người sau tránh vào ven đường + HS kể, lớp theo dõi nhận xét : Trên đường , hai bác cháu gặp Tây đồn tuần Kim Đồng bình tĩnh ứng phó với chúng , bác cán ung dung ngồi tảng đá người bị mỏi chân ngồi nghỉ + Tây đồn hỏi Kim Đồng đâu , anh trả lời chúng mời thầy mo cúng cho mẹ bị ốm giụng bác cán lên đường kẻo muộn + Kim Đồng đưa bác cán an tồn Bọn Tây đồn có mắt mà thong manh nên không nhận bác cán + Mỗi nhóm HS Mỗi HS chọn kể lại đoạn chuyện mà thích HS nhóm theo dõi góp ý cho + nhóm HS kể trước lớp , lớp theo dõi , nhận xét bình chọn nhóm kể hay + HS nêu lên cảm nghĩ câu chuyện Ngày thứ: Ngày soạn:3/12/2017 Ngày giảng:5 /12/2017 TOÁN (TIẾT 67 ) BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bước đầu thuộc bảng chia Bài 1, 2, 3, Kĩ năng: - Vận dụng giải tốn (có phép chia 9) Thái độ: - Tính cẩn thận, trình bày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Sách GK Toán 3, giáo án, phấn HS: Sách , ô li Thước kẻ, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Gọi em lên bảng làm tập * Điền dấu > < = 345g 354g 234g 230g 987g 897g 400g 390g + 10g - GV nhận xét đánh giá Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - GV ghi bảng tựa 3.2 Hướng dẫn lập bảng chia: + Gắn lên bảng hai bìa nêu tốn : Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn ? + Hãy lập phép tính để tìm số chấm trịn có hai bìa H : Tại em lại lập phép tính ? + Tất có 18 chấm trịn chia vào bìa, bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa ? + Hãy lập phép tính để tìm số bìa mà toán yêu cầu H : Vậy 18 : ? + Viết lên bảng phép tính 18 : = lên bảng , sau cho HS lớp đọc hai phép tính nhân , chia vừa lập + HD lập bảng chia * HĐ2 : Học thuộc bảng chia + Y/C HS tìm điểm chung Tg (Phút) Hoạt động HS HS làm 30 HS mở SGK, mở 10 + Trả lời : Mỗi bìa có chấm trịn , bìa có 18 chấm trịn + Phép tính x = 18 + Vì bìa có chấm trịn , lấy bìa tất , lấy lần , nghĩa x + Có tất bìa + Phép tính 18 : = bìa + 18 chia + Đọc phép tính + nhân 18 + 18 chia + Lập bảng chia phép tính chia bảng chia + Có nhận xét số bị chia bảng chia + Có nhận xét kết phép chia bảng chia ? + Y/C HS tự học thuộc lòng bảng chia + Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia + Y/C lớp đồng đọc thuộc lòng bảng chia 3.3 Luyện tập Bài 1:Tính nhẩm (cột dành thêm cho hs K+G) HD: Dựa vào bảng nhân để điền kết vào phép tính + Y/C HS nêu kết , GV ghi bảng + HD HS tự sửa + Đọc dãy số bị chia , 18 , 27 , 36 , rút kết luận dãy số cách đơn vị , đến 90 + Các kết : , 2, , 4, 5, , ,8 , , 10 + Tự học thuộc lòng bảng chia + Các HS thi đọc cá nhân Bài 2: Tính nhẩm (cột dành thêm cho hs K+G) + Y/C HS nêu Y/C + HD HS làm + Y/C HS nhận xét làm bạn H : Em có nhận xét phép tính cột ? Bài 3: + Gọi HS đọc đề , thảo luận đề + HD giải toán H : Bài toán cho biết ? H : Bài tốn hỏi + Y/C HS suy nghĩ giải tốn + Gọi HS nhận xét làm bạn bảng HS Bài 4: + em nêu Y/C , tự làm nháp + Từng em nêu kết + Tự sửa + em nêu Y/C + Cả lớp làm vào , em lên bảng + Lần lượt nhận xét bạn làm - HS làm + Từ phép nhân x = 45 ta lập phép chia 45 : = 45 : = , lấy tích chia cho thừa số thừa số + em đọc đề , em thảo luận đề có 45 kg gạo chia vào túi Mỗi túi có kg gạo + em lên bảng làm , HS lớp làm vào tập + em nhận xét + Gọi HS đọc đề toán + GV thu chấm , sửa , nhận xét + em đọc , em thảo luận đề + em lên bảng , lớp làm + HS tự sửa Củng cố - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bảng chia làm tập, chuẩn bị HS trả lời TẬP ĐỌC (TIẾT 28) NHỚ VIỆT BẮC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bước đầu biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát Biết đọc với giọng tha thiết, tình cảm Thuộc 10 dòng thơ đầu - Hiểu nội dung : Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi.(trả lời câu hỏi) Kĩ năng: - Đọc diễn cảm Thái độ: - HS yêu mến cảnh đẹp quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Bảng, phấn Tranh minh hoạ đọc SGK HS: - SGK, ô ly, bút III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi bài: Người liên lạc nhỏ - GV nhận xét đánh giá Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi bảng tên Tg (Phút) Hoạt động HS HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi 2.2 Luyện đọc: 12 a Đọc mẫu: GV đọc giọng nhẹ nhàng b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Lớp quan sát tranh minh họa - Nghe giới thiệu - HS nghe HS đọc từ cần ý phát âm - Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối - HD đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp Theo dõi HS đọc nhắc HS ngắt nhịp cho - Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc lần trước lớp, HS đọc khổ - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng thơ 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu GV gọi HS đọc lại trước lớp - Trong thơ tác giả có sử dụng cách xưng hơ thân thiết "ta", "mình", em cho biết "ta" ai, "mình" ? - Hỏi : Khi xuôi, người cán nhớ ? - Khi xi, người cán nhắn nhủ với người Việt Bắc "Ta về, ta nhớ hoa người", "hoa" lời nhắn nhủ cảnh rừng Việt Bắc Vậy cảnh rừng Việt Bắc có đẹp ? Hãy đọc thầm thơ tìm câu thơ nói nên vẻ đẹp rừng đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc đoạn theo hướng dẫn GV: - HS đọc Chú ý ngắt giọng nhịp thơ : Ta về,/ có nhớ ta/ Ta về,/ ta nhớ / hoa người.// Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi/ Đèo cao nắng ánh / dao cài thắt lưng.// Ngày xuân / mơ nở trắng rừng/ Nhớ người đan nón/chuốt sợi dang.// Nhớ / giặc đến / giặc lùng / Rừng núi đá / ta đánh Tây.// - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng HS đọc, lớp theo dõi SGK - "Ta" thơ tác giả, người xi, cịn "mình" người Việt Bắc, người lại - Khi xuôi, người cán nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc - HS đọc thầm lại khổ thơ đầu trả lời : Những câu thơ : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi ; Ngày xuân mơ nở trắng rừng ; Ve kêu rừng phách đổ vàng ; Rừng thu trăng rọi hoà bình Gọi HS trả lời câu hỏi ? Em kể số trò chơi có ích mà em thường chơi chơi ? Em kể số trò chơi nguy hiểm mà em không nên chơi Nhận xét Bài 3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp; ghi tên 3.2 Hướng dẫn Làm việc với sgk * Bước : Làm việc theo nhóm + Chia nhóm + Y/C quan sát tranh sgk ? Kể tên quan hành , văn hóa , giáo dục , y tế cấp tỉnh + Y/C đại diện nhóm trình bày * Kết luận : tỉnh , có quan , hành , văn hóa , giáo dục y tế để điều hành công việc , phục vụ đời sống vật chất tinh thần sức khỏe nhân dân 3.3: Nói tỉnh ( Thành phố ) nơi bạn đa Chia nhóm trình bày tranh ảnh sưu tầm + Y/C HS dán tranh ảnh sưu tầm theo nhóm kể tên số quan hành , văn hóa , giáo dục , y tế nơi em sống + Y/C đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV kết luận : Ở tỉnh ( thành phố) có quan : hành , văn hoá , giáo dục ,y tế … để điều hành công việc , phục vụ đời sống vật chất , tinh thần sức khoẻ nhân dân Củng cố - Cho nêu lại kiến thức học - Nhận xét học Dặn dò: - Thực hành điều học - Chuẩn bị sau -2 HS trả lời - Nghe GV giới thiệu 20 + Chia nhóm đơi + HS quan sát, trả lời theo nhóm + HS hoạt động nhóm + Lần lược nhóm trình bày + em nhắc lại + Chia theo nhóm + Từng nhóm dán tranh ảnh kể sở văn hố , giáo dục , hành , y tế ,ở địa phương nơi em sống + Từng nhóm trình bày , lớp lắng nghe bổ sung + 3em nhắc lại phần kết luận HS nêu HS lắng nghe Ngày thứ: Ngày soạn:5/12/2017 Ngày giảng:7 /12/2017 TOÁN (TIẾT 69 ) CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết đặt tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư) - Biết tìm1 phần số giải toán liên quan đến phép chia Bài 1, 2, Kĩ năng: - Vận dụng giải toán Thái độ: - Tính cẩn thận, trình bày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Sách GK Toán 3, giáo án, phấn HS: Sách , ô li Thước kẻ, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Tg Hoạt động HS (Phút) Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Y/c HS đặt tính tính: 36:3; 49: HS làm - GV nhận xét đánh giá Bài mới: 30 3.1 Giới thiệu bài: - GV ghi bảng tựa HS mở SGK, mở 3.2 Hướng dẫn thực phép chia: 10 a) HD phép chia : 72 : Y/C lớp đặc tính theo cột dọc thực + em nhắc lại phép tính tính + em lên bảng , lớp làm vào + Y/C HS nêu kết cách làm nháp + GV chốt lại cách tính để HS nắm + em nêu kết cách làm Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục số bị chia sau với chia đến hàng đơn vị + chia ? + chia + Viết vào đâu ? + Viết vào vị trí thương + Sau tìm thương lần , ta tìm số dư lần cách lấy thương lần nhân với số chia , sau lấy hàng chục số bị chia trừ kết vừa tìm ... trước lớp - HS đọc : Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm - HS trả lời : Anh Kim Đồng Ai ? - Bộ phận Anh Kim Đồng - Hỏi : Anh Kim Đồng ? - Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm - Bộ phận nhanh trí dũng cảm... em lên bảng làm tập * Điền dấu > < = 34 5g 35 4g 234 g 230 g 987g 897g 400g 39 0g + 10g - GV nhận xét đánh giá Bài mới: 3. 1 Giới thiệu bài: - GV ghi bảng tựa 3. 2 Hướng dẫn lập bảng chia: + Gắn lên... đọc + Tranh minh họa cảnh - Hai bác cháu đường ? - Hãy kể lại nội dung tranh ? + Y/C HS quan sát tranh - Tây đồn hỏi Kim Đồng điều ? Anh trả lời chúng ? - Kết thúc câu chuyện ? * Kể Theo Nhóm