GA 2 tuan 15chuan KTKN

Hoaït ñoäng 2 : Thöïc haønh laøm saïch ñeïp lôùp hoïc * HS bieát ñöôïc caùc vieäc laøm cuï theå trong cuoäc soáng haèng ngaøy ñeå giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp.. - GV cho HS quan saù[r]

(1)

Tuần 15

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010

TIẾT1 ĐẠO ĐỨC

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (tiết 2)

I MỤC TIÊU: - HS biết thực giữ gìn trường lớp đẹp - Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp

* GD HS tham gia nhắc nhở người giữ gìn trường lớp đẹp, góp phần BVMT. II CHUẨN BỊ: Nội dung tình VBT/ 52 Trị chơi tìm đơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Giữ gìn trường lớp đẹp (Tiết 1)GV treo tranh VBT trang 23, 24 Yêu cầu HS nêu ý kiến

Các em cần làm để giữ gìn truờng lớp đẹp?

Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Giữ gìn trường lớp đẹp (T 2)

Hoạt động 1: Sắm vai sử lý tình * HS biết ứng xử tình cụ thể. GV giao cho nhóm xử lý tình Em thích nhân vật nào? Vì sao?

 Kết luận:

+ Tình 1: An cần nhắc Mai để rác quy định

+ Tình 2: Hà khun bạn khơng nên vẽ bậy lên tường

+ Tình 3: Lan nói cơng viên vào dịp khác với bố

Hoạt động 2: Thực hành làm đẹp lớp học * HS biết việc làm cụ thể cuộc sống ngày để giữ gìn trường lớp đẹp. - GV cho HS quan sát xung quanh lớp học nhận xét xem lớp đẹp chưa?

Cho HS nêu cảm tưởng dọn xong

 Mỗi HS cần tham gia làm việc làm cụ thể, vừa sức để giữ trường lớp đẹp Đó vừa quyền lới vừa bổ phận em

* Hoạt động 3 : Trị chơi “Tìm đơi”

- GV phổ biến luật chơi: 10 HS tham gia Các

Haùt

HS trả lời câu hỏi GV nêu - HS nxét

3 nhóm sắm vai xử lý tình Đại diện trình bày

HS nêu

- HS nxét, bổ sung

Thực xếp dọn lớp học cho đẹp

(2)

em bốc thăm ngẫu nhiên phiếu Mỗi phiếu câu hỏi câu trả lới chủ đề (dựa vào câu hỏi SGK/ 53)

 GV nhận xét, đánh giá 4 Củng cố - Dặn dò: - GV liên hệ

- Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học

phiếu tương ứng thành đội Đội tìm nhanh thắng

- HS nghe

Nhận xét tiết học -TIẾT + 3: TẬP ĐỌC

HAI ANH EM (119)

I MUÏC TIEÂU:

- Biết ngắt, chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật - Hiểu ND : Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em (Trả lời câu hỏi SGK)

* GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình.

II.CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 1.OÅn định: Hát

2.Kiểm tra cũ: “Nhắn tin”

- HS đọc TLCH: - Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới: “Hai anh em”

Hoạt động 1: Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc lại

* Đọc câu:

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp

câu hết

- Tìm từ ngữ khó đọc bài: chất, cơng

bằng, ngạc nhiên, xúc động, ôm chầm

- Yêu cầu số HS đọc lại từ khó

* Đọc đoạn trước lớp:

- Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải

nghĩa từ

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn

gioïng

+ Nghĩ vậy,/người em đồng lấy lúa mình/ boû thêm vào phần anh.// + Thế rồi/ anh đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em.//

- Hát

- HS đọc TLCH

- HS nxeùt

- HS theo doõi

- HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

HS đọc nối tiếp - HS nêu

- HS đọc

(3)

- Yêu cầu HS giải nghĩa từ mới: cơng

bằng, kỳ lạ

* Đọc đoạn nhóm:

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

* Thi đọc:

- Tổ chức thi đọc nhóm - GV nhận xét, tuyên dương

* Cho lớp đọc đồng đoạn

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Gọi HS đọc

+ Lúc đầu hai anh em chia lúa nào?

- Gọi HS đọc

+ Người em nghĩ làm gì? + Người anh nghĩ làm gì?

+ Mỗi người cho cơng bằng? + Hãy nói câu tình cảm anh em?

- GV liên hệ, giáo duïc

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV mời đại diện lên bốc thăm

- Nhận xét tun dương nhóm đọc hay

nhất

4.Củng cố – Dặn dò:

- GV liên hệ, câu chuyện cho mạch lạc

dựa theo u cầu kể SGK

- Nhận xét tiết học

- HS nêu từ đọc giải

- HS đọc nhóm

- HS thi đọc nhóm - HS nhận xét

- Cả lớp đọc

- HS đọc, lớp đọc thầm

+ Chia thành phần

- HS đọc, lớp đọc thầm

+ Anh mình… không công Và em lấy lúa bỏ vào phần anh

+ Em ta sống… không công Và anh lấy lúa bỏ vào phần em

- HS neâu - HS neâu

- HS thi đọc - Nhận xét bạn

- HS nghe

-TIẾT TOÁN

100 TRỪ ĐI MỘT SỐ (71)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng :100 trừ số có hai chữ số - Biết tính nhẩm 100 trừ số trịn chục

- Bài tập cần làm : B1 ; B2

II CHUẨN BỊ: SGK , que tính ,bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập - Yêu cầu HS sửa

x + = 21 + x = 42 x – 15 =

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát

(4)

3 Bài mới: 100 trừ số

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự tìm cách thực phép trừ 100 - 36

- GV ghi phép trừ: 100 – 36 = ? - Khuyến khích HS tự nêu cách tính

- Nếu HS khơng nêu GV gợi ý

hướng dẫn

Hoạt động 2: Ghi phép trừ 100- 5= ?

- Cách thực tương tự 100 – 36

100

- 100 – = 95 095

Hoạt động 3: Luyện tập

* Baøi 1:

- Yêu cầu HS làm bảng - GV nxét, sửa: 100 100

- - 22 96 … 78 …

* Baøi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV nêu mẫu

Maãu: 100 – 20 =?

Nhẩm: 10 chục – chục = chục Vậy: 100 – 20 = 80

- Nhận xét

* Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - GV phân tích đề

- Gọi HS lên làm - Nhận xét, cho điểm

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs - Chuẩn bị: Tìm số trừ - Nxét tiết học

HS nêu vấn đề cần giải nêu cách tính

100 – 36 = 64 HS tự nêu vấn đề - HS nêu cách thực - HS nhắc lại

HS đọc yêu cầu HS làm bảng

- HS đọc yêu cầu

- HS tính nhẩm nêu miệng

100 – 70 = 30 100 – 40 = 60 100 – 10 = 90 - – HS đọc

- HS làm vào HS lại nhà làm - HS nghe

*********************************************************************

Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010

TIEÁT KỂ CHUYỆN

HAI ANH EM (120) I MỤC TIÊU:

- Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý (BT1) ; nói lại ý nghĩ hai anh em gặp đồng (BT2)

(5)

* GD tình cảm đẹp đẽ gia đình.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện, SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ổn định:

2 Bài cũ: “Câu chuyện bó đũa”

- GV yêu cầu HS kể lại đoạn câu

chuyện

- Qua câu chuyện em rút học gì? - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Hai anh em”

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

* Kể lại đoạn câu chuyện Hai anh em theo gợi ý sau:

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK

- GV treo bảng phụ có ghi yêu cầu gợi ý

- GV tổ chức cho HS kể nhóm theo nội

dung gợi ý (mỗi nội dung gợi ý ứng với đoạn chuyện)

Nội dung + Mở đầu câu chuyện

+ Ý nghĩa việc làm người em + Ý nghĩa việc làm người anh + Kết thúc câu chuyện

* Nói ý nghĩa anh em gặp trên cánh đồng

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Trong truyện nói anh em bắt gặp

nhau cánh đồng, ôm chầm lấy nhau, không nói họ nghĩ lúc Vậy em đốn xem lúc anh em nghĩ gì?

- Khen ngợi HS có tưởng tượng hay

* Kể lại toàn câu chuyện (HS khá, giỏi)

GV nhận xét, khen ngợi

4 Củng cố, dặn doø

- Vậy qua câu chuyện em học tập

được điều hai anh em?

- Vậy lớp bạn thực

được điều rồi?

- Nhaän xét, tuyên dương, GDBVMT

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Con chó nhà hàng xóm”

- Hát - HS kể

HS nêu: đoàn kết yêu thương giúp đỡ

- HS đọc yêu cầu - HS đọc gợi ý

- HS kể nhóm bạn

nhóm kể đoạn ứng với nội dung gợi ý

- Đại diện nhóm lên kể - Bình bầu nhóm kể hay

- HS đọc đoạn câu chuyện - HS nêu ý kiến

VD: Em tốt quá! Anh thật thương yêu em

- HS khá, giỏi kể tồn câu chuyện

- Phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn

(6)

-TIẾT Chính tả (Tập chép)

HAI ANH EM (121)

I MỤC TIÊU:

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

- Làm BT2 ; BT(3) a / b, BT GV soạn -Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi nội dung đoạn viếtbảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Tiếng võng kêu”

GV đọc cho HS viết từ (a b, c)

- GV nhận xét làm HS

3 Bài mới: “Hai anh em ”

Hoạt động 1: Nắm nội dung

- GV đọc đoạn chép bảng phụ

Hoạt động : Luyện viết từ khó

+ Suy nghĩ người em ghi dấu câu gì?

- Yêu cầu HS nêu từ khó viết: nghĩ, phần

lúa, nuôi, công

- GV phân biệt luật tả: ng/ ngh

Hoạt động 3: Viết

- Hướng dẫn HS chép đoạn viết - Sửa lỗi

- GV chấm

* Bài 2: Tìm từ có tiếng chứa vần ai, từ có tiếng vần ay

- GV mxét, sửa

* Bài (3): Tìm từ

- Yêu cầu HS làm miệng baøi 3a

 GV sửa, nhận xét 4 Củng cố, dặn doø

- Khen em chép tả đúng, đẹp, làm tập nhanh

- Em chép chưa đạt nhà chép lại - Chuẩn bị: “Bé Hoa ”

- Haùt

- HS viết bảng, lớp viết bảng

- HS đọc lại - HS viết bảng - Dấu ngoặc kép

- HS nêu viết bảng - HS viết

- HS đọc yêu cầu - tổ thi đua

chai, mái, hái, trái, dẻo dai, đất đai… hay, gay, chạy, máy bay, rau đay…

- HS đọc yêu cầu - HS làm miệng

a bác só, sáo, sẻ, sáo sậu, sơn ca, sếu, xấu

(7)

- Nxét tiết học

TIẾT TỐN

TÌM SỐ TRỪ (72)

I MỤC TIÊU:

- Biết tìm x BT dạng : a – x = b (với a,b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu)

- Nhận biết số trừ, số bị trừ hiệu - Biết giải tồn dạng tìm số trừ chưa biết

-BT cần làm : Bài (cột 1,3) ; Bài (cột 1,2,3) ; Bài II CHUẨN BỊ: Mô hình, SGKBaûng con,

1 Ổn định:

2. Bài cũ: “100 trừ số” * Bài 1: Y/ c HS làm

- GV nhận xét

3 Bài mới: “Tìm số trừ ”

Hoạt động 1: Tìm số bị trừ

- GV nêu: Số ô vuông lấy chưa biết ta

gọi x Có 10 vng (ghi 10) lấy x ô vuông tức trừ x (ghi – x) lại ô vuông tức (ghi = 6):

10 – x =

- Yêu cầu HS đọc lại

- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần

của phép tính 10 – x = x = 10 -

x =

- Vậy muốn tìm số trừ ta làm nào?

Chốt: Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu

 Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1:

15 – x = 10

- x goïi số gì?

- Muốn tìm số trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bảng - GV nhận xét, sửa

- Haùt

- HS

- HS theo doõi

HS nhắc lại

- Lấy 10 -

- HS đọc lại - 10: số bị trừ x: số trừ 6: hiệu

(8)

* Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống

- u cầu HS viết số thích hợp vào trống

Số btrừ 75 84 58 Số trừ 36 24 24

Hieäu 39 60 34

- GV nhận xét, sửa

* Baøi :

GV hướng dẫn hs làm

- GV nhaän xét, tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò

- Sửa lại toán sai

- Chuẩn bị bài: Đường thẳng

HS đọc yêu cầu HS làm bảng

- HS sửa - HS đọc yêu cầu

- HS giải tốn

Bài giải

Số ô tô rời bến là: 35 – 10 = 25(ô tô) Đáp số: 25 tơ

- Nhận xét bạn

-TIẾT 4 THỂ DỤC

ĐI THƯỜNG THEO NHỊP TRỊ CHƠI : “VỊNG TRỊN”

I MỤC TIÊU:

- Thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Vòng tròn”

-Trật tự không xô đẩy, chơi cách chủ động

II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an tồn Cịi, vịng trịn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh

1 PHẦN MỞ ĐẦU :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

_ Đứng chỗ, vỗ tay hát

_ Chạy nhẹ nhàng, sau thường _ Vừa vừa hít thở sâu

2 PHẦN CƠ BẢN:

* Đi thường theo nhịp *Trò chơi “Vòng tròn”

GV thực số cơng việc sau : + Nêu tên trị chơi

+ Điểm số theo chu kì –

+ Ơn cách nhảy chuyển thành vịng trịn ngược lại

5’

25’

_ Theo đội hình hàng ngang 

  GV

- HS tập theo đội hình hàng dọc đạo GV

(9)

+ Ôn cách vỗ tay nghiêng người múa, nhún chân

+ Đi nhún chân, vỗ tay kết hợp với nghiêng đầu thân múa bước, đến bước thứ chuyển đội hình + Đứng quay mặt vào tâm học câu vần điệu kết hợp vỗ tay :

Vòng tròn, vòng tròn Từ vịng trịn

Chúng ta chuyển Thành vòng tròn.

PHẦN KẾT THÚC :

_ Cúi người thả lỏng Nhảy thả lỏng. _ GV HS hệ thống

_ GV nhận xét học, giao tập nhà

5’

GV

- HS tập luyện theo y/ c

- HS tập cán điều khiển _ Theo đội hình vịng trịn

GV

-TIẾT 5 TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

TRƯỜNG HỌC (32)

I MỤC TIÊU:

- Nói tên, địa kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường trường em

- Nói ý nghĩa tên trường em : Tên trường tên xã

- Giáo dục HS tự hào yêu q Có ý thức giữ gìn làm đẹp trường lớp II CHUẨN BỊ: Các hình vẽ SGK

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Phịng tránh ngộ độc nhà GV nêu câu hỏi

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: “Trường học”

Hoạt động 1: Quan sát trường học

* Biết quan sát mô tả cách đơn giản cảnh quan trường mình.

- GV giới thiệu tranh 1,

- GV tổ chức thảo luận, yêu cầu nhóm

- Thực ăn uống

-HS quan saùt nêu nhận xét

(10)

quan sát tranh 3, 4, 5, nói hoạt động diễn lớp học, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế hình vẽ

o Tranh 3: Ở lớp học bạn tham gia học nhóm

o Tranh 4: Ở thư viện bạn đọc truyện

o Tranh 5: Phòng truyền thống bạn tham quan

o Tranh 6: Các bạn nằm nghĩ, khám bịnh phòng y tế

Chốt: Ngồi việc học tập cịn có thể đến thư viện để đọc sách, đến phòng y tế để khám bệnh.

Hoạt động 2: Trò chơi hướng dẫn Viên du lịch * Biết sử dụng vớn từ riêng từ riêng để giới thiệu trường học mình.

- GV chọn số HS đóng vai hướng dẫn

viên du lịch để hướng dẫn bạn tham quan trường học

- Sau tham quan GV hoûi:

o Chúng ta vừa tìm hiểu nhà trường

o Nêu vị trí lớp mình?

o Nêu đặc điểm sân trường, vườn trường? o Bạn thích phịng trường? Tại sao? Chốt: Trường học có sân vườn nhiều phòng học phòng, phòng làm việc … Trường chúng ta rất rộng đẹp Vì cần phải giữ gìn trường lớp đẹp

- Thực giữ trường lớp

- Chuẩn bị bài: “Các thành viên nhà

trường”

o Hình 2: Cảnh sinh hoạt sân trường

- HS thảo luận nhóm HS, bạn lần

lượt nêu hoạt động tranh

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nxét, bổ sung

- HS chơi trò chơi

- HS tham quan tìm hiểu khối

lớp khác, phịng làm việc qua bạn hướng dẫn viên du lịch

- HS neâu

- HS nghe

********************************************************************

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010

TIẾT TẬP ĐỌC

BEÙ HOA (121)

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu ; đọc rõ thư bé Hoa

(11)

-Yêu thương em bé biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, SGK

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Hai anh em ”

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm

3 Bài : “Bé Hoa”

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu

GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình cảm

- Gọi HS giỏi đọc lần

* Đọc câu trước lớp:

- u cầu HS đọc nơí tiếp câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc bài: Nụ,

lớn lên, đen láy, nắn nót, đỏ hồng, đưa võng

* Đọc đoạn trước lớp

- GV chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến em ngủ Đoạn 2: Đêm … viết chữ Đoạn 3: Bố … đến hết

- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp

* Đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

* Thi đọc

- Cho HS thi đọc với nhóm

- Nhận xét nhóm đọc đúng, tình cảm

*Đọc đồng

Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung

- Cho HS đoạn

+ Em biết gia đình Hoa? + Em Nụ đáng yêu nào?

- Đen láy nghĩa gì? - Cho HS đọc đoạn

+ Hoa làm giúp mẹ?

- Cho HS đọc đoạn

+ Trong thư gởi bố, Hoa kể chuyện mong muốn gì?

- Hát

- HS đọc TLCH - HS xnét

- Lớp theo dõi

- HS đọc, lớp mở SGK đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp - HS đọc

- HS đọc đoạn - HS đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Bạn nhận xét

- Cả lớp đọc đoạn - HS đọc

+ Gia đình Hoa có người: Bố, mẹ, Hoa em Nụ Em Nụ sinh

+ Em Nụ mơi đỏ hồng, mắt mở to, trịn đen láy

- HS nêu giải

+ Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ

- HS đọc

(12)

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Tổ chức HS thi đua đọc đoạn hay

- Chuẩn bị tập đọc tiết tới “Bán chó ”

khác cho Hoa

- Thi đua dãy đọc nhẹ nhàng, hồn

nhiên

-TIẾT 2 TỐN

ĐƯỜNG THẲNG (73)

I MỤC TIÊU:

- Nhận dạng gọi tên đoạnn thẳng, đường thẳng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước bút - Biết ghi tên đường thẳng

- Bài tập cần làm: Bài HS giỏi làm toàn BT II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, thước dài

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Tìm số trừ” Yêu cầu HS làm bảng

34 – x = 19 52 – x = 51 – x = 34 85 – x = 46

- Nêu qui tắc tìm số trừ - GV sửa bài, nhận xét

3 Bài mới: “Đường thẳng”

Hoạt động 1: Hình thành kiến thức

- GV chấm điểm A, B

- Yêu cầu HS nối điểm A, B lại

Dùng thước thẳng bút nối điểm A, B ta đoạn thẳng Ta gọi đoạn thẳng AB

- GV ghi bảng: Đoạn thẳng AB

- Yêu cầu HS dùng thước bút kéo dài đoạn

thẳng AB phía  Ta đường thẳng AB

- GV ghi bảng: Đường thẳng AB

- GV yêu cầu HS nhận xét đoạn thẳng AB

đường thẳng AB

- GV chấm điểm A, B, C nằm đường

thaúng

- GV nêu: điểm A, B, C nằm trrên

đường thẳng, ta nói A, B, C điểm thẳng

- Hát

- HS làm bảng

- HS nêu

HS thực bảng

- HS nhắc lại - HS thực - HS nhắc lại - HS nhận xét

(13)

haøng

* Bài 1: Gọi HS nêu yêu caàu

- GV hướng dẫn HS làm phần:

Vẽ đoạn thẳng gồm bước: + Chấm điểm ghi tên điểm

+ Đặt thước cho mép thước trùng với điểm

+ Kéo dài đoạn thẳng phía ta đường thẳng

- Yêu cầu HS làm phần lại

* Bài 2: GV hướng dẫn HS giỏi HS lại nhà làm

4 Củng cố – Dặn dò:

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

- HS đọc

- Các nhóm thực

- Đại diện nhóm trình bày

-TIẾT THỂ DỤC

BÀI TDPTC TRÒ CHƠI : “VÒNG TRÒN”

I MỤC TIÊU:

- Thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) - Thực động tác Bài TD PTC

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Vịng trịn” -Trật tự khơng xơ đẩy, chơi cách chủ động

II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thống mát, sẽ, an tồn Cịi, vịng trịn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh

1 PHẦN MỞ ĐẦU :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

_ Đứng chỗ, vỗ tay hát

_ Chạy nhẹ nhàng, sau thường _ Vừa vừa hít thở sâu

2 PHẦN CƠ BẢN:

* Ôn TD PTC *Trò chơi “Vòng tròn”

GV thực số cơng việc sau : + Nêu tên trị chơi

+ Điểm số theo chu kì –

+ Ơn cách nhảy chuyển thành vịng tròn ngược lại

5’

25’

_ Theo đội hình hàng ngang 

  GV

(14)

+ Ôn cách vỗ tay nghiêng người múa, nhún chân

+ Đi nhún chân, vỗ tay kết hợp với nghiêng đầu thân múa bước, đến bước thứ chuyển đội hình + Đứng quay mặt vào tâm học câu vần điệu kết hợp vỗ tay :

Vòng tròn, vòng tròn Từ vòng tròn

Chúng ta chuyển Thành vòng tròn.

PHẦN KẾT THÚC :

_ Cúi người thả lỏng Nhảy thả lỏng. _ GV HS hệ thống

_ GV nhận xét học, giao tập nhà

5’

GV

- HS tập luyện theo y/ c

- HS tập cán điều khiển _ Theo đội hình vịng trịn

GV

-TIẾT 4: MĨ THUẬT

VẼ THEO MẪU VẼ CÁI CỐC (CÁI LI) GV chuyên dạy

********************************************************************

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010

TIEÁT TẬP VIẾT

CHỮ HOA N

I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; câu ứng dụng : Nghĩ (1 dòng cõ vừa, dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần)

- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

II CHUẨN BỊ:Mẫu chữ N hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Nghĩ trước nghĩ sau cỡ nhỏ.Vở tập viết, bảng

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Chử hoa: L Gọi HS lên bảng viết chữ M hoa, Miệng

- Hãy nêu câu ứng dụng ý nghĩa nó?

- Hát

2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

(15)

 Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới: Chữ hoa: M

Hoạt động 1:Giới thiệu chữ N

- GV treo mẫu chữ N

- Yêu cầu nhận biết: kiểu chữ, cỡ chữ, độ cao,

nét cấu tạo

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

- GV vừa tô chữ N mẫu vừa nêu cách viết

+ Nét 1: Đặt bút rên đường kẻ 2, viết nét móc ngược trái từ lên, lượn sang phải, dừng bút đường kẻ

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên xuống đường kẻ

+ Nét 3: Từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết nét xuôi phải lên đường kẻ uốn cong xuống đường kẻ

- Yêu cầu HS viết N cỡ vừa lần

* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Nghĩ trước nghĩ

sau (giải nghĩa: trước nói phải suy nghĩ cho kỹ)

- Yêu cầu HS nêu độ cao chữ - Viết mẫu chữ Nghĩ

- Chú ý chữ N, g cần giữ khoảng cách vừa

phải chữ khơng nối nét

- Hướng dẫn HS viết chữ Nghĩ vào bảng cỡ

- Chữ N viết theo kiểu chữ hoa,

cỡ vừa, cao li, gồm nét: móc ngược trái, thẳng xiên, móc xi phải

- HS theo dõi bảng

- HS viết vào bảng

- HS theo doõi

- HS đọc

- Cao 2, li: N, g, h - Cao 1, li: t - Cao 1, 25 li: r, s

- Cao li gồm chữ lại

- HS quan saùt

(16)

vừa nhỏ

Hoạt động 4: Thực hành

- Yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi, cách cầm

bút, để

- Hướng dẫn HS viết -Chấm vở, nhận xét

4 Củng cố - Dặn doø:

- Viết tiếp phần nhà

- Chuẩn bị: Chữ hoa: M - Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại tư ngồi viết - HS viết theo hướng dẫn GV

- HS nghe

-TIẾT TOÁN

LUYỆN TẬP (74)

I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ, tìm số trừ

- BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1,2,5) ; B3 HS giỏi làm toàn BT II CHUẨN BỊ: SGK.bút chì màu

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Đường thẳng Yêu cầu HS lên bảng vẽ đường thẳng đặt tên

- Nhận xét, chấm ñieåm

3 Bài mới: Luyện tập

* Bài 1: Tính nhẩm

- GV u cầu HS làm sau nêu miệng

kết

 Nhận xét, tuyên dương * Bài :

- Nêu cách thực tính? - Yêu cầu HS làm bảng

 Nhận xét, tuyên dương * Bài 3: Tìm x

- Y/ c HS nêu quy tắc tìm SBT, ST - Y/ c HS làm

- GV chấm, chữa * Bài 4:

- GV hướng dẫn HS làm lớp HS lại nhà làm

4 Củng cố - Dặn dò:

- Y/ c HS ôn lại bảng cộng

- Chuẩn bị: Luyện tập chung Làm VBT

- Hát

- HS lên thực theo yêu cầu GV - HS nsét

- Hs nhắc lại

- HS đọc đề - HS thực

- HS đọc đề - HS nêu

- HS làm bảng

32-x=18 x-17=25 x=32-18 x=25+17 x= 14 x=42 …

(17)

-TIẾT LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU: “AI THẾ NAØO ?” (122)

I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ đặc điểm, tính chất người, vật, vật (thực số mục BT1, toàn BT2)

- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai ? (thực số mục BT3)

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa nội dung tập 1, giấy viết nội dung 2, III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Từ ngữ tình cảm gia đình Câu kiểu Ai làm gì? Dấu chấm, dấu chấm hỏi Yêu cầu HS lên bảng: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Từ đặc điểm Câu kiểu; Ai nào?

* Baøi 1:

- GV treo tranh yêu cầu HS quan sát - Mỗi tranh GV gọi HS trả lời theo từ

trong ngoặc

- GV giúp em cịn yếu hồn chỉnh câu

- GV nxét, sửa

* Bài 2: Tìm nhứng từ đặc điểm người vật

GV nhận xét, sửa sai

* Baøi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV phát cho HS phiếu luyện tập

Ai (cái gì, gì)? Thế naøo

- Yêu cầu HS đọc câu mẫu - Mái tóc ơng em nào? - Cái bạc trắng?

- Riêng cụm từ đen nhánh không phù hợp với

mái tóc người già

o Có thể tìm nhiều từ khác để đặt câu theo mẫu Ai nào?

o Cần xem phận thứ có trả lời câu hỏi hay khơng

- Hát - HS

- HS nxét HS đọc

HS chọn từ ngoặc để trả lời câu hỏi

a Em beù xinh. b Con voi chăm chỉ.

c Những xinh xắn.

HS làm theo nhóm vào phiếu BT Đại diện nhóm trình bày kết

- Mái tóc ông em bạc trắng

- Bạc trắng - Mái tóc ông em

- Mái tóc ơng em hoa râm,

muối tiêu

- HS tự làm vào phiếu

b) Tính tình bố em hiền hậu, vui vẻ, điềm đạm…

c) bàn tay em bé trắng hồng, xinh xắn, mũm móm

(18)

- GV gọi HS đọc làm - GV nhận xét, chỉnh sửa

- Nêu số từ tính chất, đặc điểm người?

- Đặt câu theo mẫu Ai nào?

- Chuẩn bị bài: Từ tính chất Câu kiểu: Ai nào? Từ ngữ vật nuôi

lành…

- HS nxét, sửa - HS nêu

-TIEÁT THỦ CÔNG

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THƠNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (tiết 1)

I MỤC TIÊU: -HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

- Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn

- Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối

-HS hứng thú, yêu thích học thủ công

II CHUẨN BỊ: Biển báo cấm xe ngược chiều Qui trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước

1.Ổn định:: Hát

2.Kiểm tra cũ: “Gấp, cắt, dán hình tròn (T2)” GV kiểm tra dụng cụ:

- GV nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Cho HS xem mẫu

- Hình dáng biển báo nào? - Kích thước sao?

- Màu sắc nào?

Mỗi biển báo có phần: mặt chân biển báo *Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

* Bước 1: Gấp, cắt

- GV gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình

vuông có cạnh ô

- Cắt hình chữ nhật có màu trắng có chiều dài

ô, chiều rộng ô

- Cắt hình chữ nhật có màu khác có chiều dài 10

ô, chiều rộng ô làm chân biển báo

HS để dụng cụ lên bàn

- HS quan sát - Có hình trịn - Vừa phải

- Màu đỏ, màu trắng mầu sậm

(19)

* Bước 2: Dán

- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng

- Dán hình trịn màu đỏ chồm lên chân biển báo

khoảng ½

- Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình

tròn

*Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS thực hành - GV theo dõi uốn nắn

- GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân,

nhóm để tun dương trước lớp

4.Củng cố – Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông

cấm xe ngước chiều” ( Tiết 2)

- Về nhà: Tập làm lại cho thành thạo - Nhận xét tiết học

- HS thực hành

- HS nghe

************************************************************************ Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010

TIẾT Chính tả(nghe – viết)

BÉ HOA (125)

I MỤC TIÊU: - HS nghe - viết xác CT, trình bày đoạn văn xi - Làm BT(3) a

- Yêu thích môn tiếng Việt

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết nội dung BT 3a.bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Hai anh em Đọc số chữ HS viết sai nhiều: sản xuất, tất bật, bậc thang, xuất sắc

- Nhận xét viết, tổng kết điểm viết

trước

3 Bài mới: Bé Hoa

Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn viết

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết:

+ Em Nụ đáng yêu nào?

Hoạt động 2: Luyện viết từ khó

- GV treo bảng phụ hỏi:

+ Những chữ viết hoa?

- Yêu cầu HS tìm từ khó viết

- GV viết lên bảng: bây giờ, đen láy, yêu,

thích.

- Hát

- HS viết bảng

- HS đọc lại

- Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, trịn

và đen láy

- Những chữ đầu câu - HS nêu từ khó

(20)

- GV đọc lần

Hoạt động 3: Viết bài, sửa lỗi

- GV yêu cầu HS nêu tư ngồi viết

- GV đọc chậm rãi để HS viết - GV đọc cho HS soát lại

- Hướng dẫn HS sửa lỗi – Chấm điểm

Hoạt động 4: HD làm tập

- Gọi HS lên đọc yêu cầu tập - Tìm từ có chứa vần hay ay - Yêu cầu HS lên bảng làm

a Chỉ di chuyển khơng? b Chỉ nước tn thành dịng? c Trái nghĩa với đúng?

 Nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu a: Điền vào chỗ

troáng

- Hướng dẫn sửa tập  Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố - Dặn dị:

- Sửa lỗi sai

- Chuẩn bị: Con chó nhà hàng xóm

- HS nêu tư ngồi viết - HS viết

- Sửa lỗi chéo - HS nêu đề - HS lên bảng làm

Bay. Chaûy. Sai.

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

a) s hay x : xếp, xếp hàng, sáng sủa, xôn xao

-TIẾT TẬP LÀM VĂN

CHIA VUI KỂ VỀ ANH CHỊ EM (126)

I MỤC TIÊU: - Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp với tình giao tiếp (BT1, BT2) -Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em (BT3)

-Có ý thức nói lời tốt đẹp, lịch sự, văn minh II CHUẨN BỊ: SGK, tình

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Viết nhắn tin HS làm lại tập

-1 HS làm lại tập Đọc lời nhắn tin viết

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Chia vui, kể anh chị em

* Bài 1: (miệng)

- Yêu cầu HS quan saùt tranh

- Yêu cầu HS nối tiếp nói lại lời

Nam

- Hát - HS làm - HS nxét

- Quan sát, nhận xét - Đọc thầm lớp - Em chúc mừng chị

(21)

- GV nxeùt

* Bài 2: Miệng

- GV nêu u cầu, giải thích: Em cần nói lời

của em chúc mừng chị Liên (không nhắc lại lời Nam)

 Cần nói lời chúc mừng phù hợp với tình cụ thể

* Bài 3:Viết đoạn văn ngắn từ – câu kể anh chị em ruột anh chị em họ em

- Em giới thiệu tên người ấy, đặc

điểm hính dáng, tính tình người ấy, tình cảm em đốái với người

- GV chấm, nxét

- Gọi số HS viết tốt đọc trước lớp

4.Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nói lời chia vui bạn em đạt

giải thi chữ đẹp

- Viết đoạn văn hoàn chỉnh kể anh, chị - Chuẩn bị: Khen ngợi Kể ngắn vật

Lập thời gian biểu - Nxét tiết học

nhaát

- HS phát biểu ý kiến - Em xin chúc mừng chị - Chúc mừng chị đạt giải

- Chúc mừng chị sang năm đạt giải cao

hôn

- Chị ! Chị giỏi Em tự hào

về chị Mong chị năm sau đạt thành tích cao

- HS làm

- Chị em tên Lan Chị Lan da trắng

hồng Mái tóc đen óng ả Đơi mắt sáng nụ cười tươi Mỗi chị cuời lộ lúng đồng tiền dễ thương Chị em học lớp 4a trường An Hội Năm vừa qua, chị đạt danh hiệu học sinh xuất sắc Em tự hào chị

- HS nxét - HS nói - HS nghe

-

TIẾT TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG (75)

I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết tính giá trị biểu thức số có đến dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

- BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1,3) ; B3 ; B5 HS giỏi làm toàn BT II CHUẨN BỊ: SGK, bảng phụ, thước kẻ, bút chì

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập

Gv mời 2hs lên bảng làm Ở làm bảng

- Nêu cách tìm số bị trừ chưa biết?

- Haùt

- HS lên bảng làm

32-x =18

(22)

- Nhận xét, chấm điểm

3 Bài mới: Luyện tập chung

* Bài 1: Tính nhẩm

- HS thực tính nhẩm

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơiđố bạn

Gv theo dõi nhận xét

* Bài : Đặt tính rồiø tính

- Nêu cách đặt tính? - Nêu lại cách tính? - HS làm bảng

 Nhận xét * Bài 3: tính

- Trong dãy tính có phép tính ta thực

hiện nào?

- HS làm nhóm

 Nhận xét sửa sai * Bài 4:

- GV hướng dẫn HS giỏi làm - HS lại nhà làm

* Baøi 5:

- Hướng dẫn tóm tắt: - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn đặt lời giải ta dựa vào đâu? - Đơn vị gì?

 Chấm chữa Giải:

Băng giấymàu xanh dài là: 65 – 17 = 48(cm)

Đáp số: 48 cm 4 Củng cố - Dặn dị:

- Về làm VBT

- Chuẩn bị: Ngày,

- Nhaän xét tiết học

- Nêu yêu cầu

Hs chơi theo hướng dẫn 16-7=9 12-6=6

11-7=4 13-6=7 …

- HS nêu yêu cầu - HS neâu

a) 32 44 b) 53 30 -25 - -29 -6 36… 24 24…

- Ta tính từ trái sang phải

-1 HS làm (bảng phụ) - HS làm nhóm

- HS nhận xét 42 – 12 – = 22 58 – 24 – = 28 …

- HS neâu

- Băng giấy đỏ dài 65cm

- Băng giấy xanh ngắn đỏ 17cm - Hỏi băng giấy xanh dài … cm? - Câu hỏi

- cm

- HS lên bảng giải, lớp làm vào

- HS nxét,sửa - HS nghe

-TIẾT ÂM NHẠC

ÔN TẬP BÀI HAÙT:

CHÚC MỪNG SINH NHẬT, CỘC CÁCH TÙNG CHENG, CHIẾN SĨ TÍ HON

GV chuyên trách daïy

(23)

-TIẾT 5: SINH HOẠT

Nhận xét tuần 15 I Đánh gía tình hình tuần qua

* Nền nếp:

……… ……… * Học tập:

……… ……… * Văn – thể – mó:

……… ……… * Hoạt động khác:

……… ……… II Kế hoạch tuần 16

……… ……… III Sinh hoạt văn nghệ

………