ga 2 tuan 26(ktkn)

Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ……………… THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp HS: - Rèn luyện kỹ năng giải bài tập “Tìm số bò chia chưa biết”. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng giải bài toán có phép chia. 3. Thái độ: - Ham thích học Toán. II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Tìm số bò chia - HS làm các bài tập sau: x : 4 = 2 , x : 3 = 6 - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Luyện tập. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Bài 1: HS vận dụng cách tìm số bò chia Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Hs làm bài vào bảng con - HS nêu lại cách làm bài Bài 2: - Nhắc HS phân biệt cách tìm số bò trừ và số bò chia. - HS nhắc lại cách tìm số bò trừ, cách tìm số bò chia. - HS làm bài vàoVBT Bài 3: - HS nêu cách tìm số chưa biết ở ô trống trong mỗi cột rồi tính nhẩm. ( làm cột 1,2,3,4; khuyến khích học sinh khá giỏi làm thêm cột 5,6) Cột 1: Tìm thương 10 : 2 = 5 Cột 2: Tìm số bò chia 5 x 2 = 10 Cột 3: Tìm thương 18 : 2 = 9 Cột 4: Tìm số bò chia 3 x 3 = 9  Hoạt động 2: Thực hành. Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài. - 1 can dầu đựng mấy lít? - Có tất cả mấy can? - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Hát - 2 HS lên bảng làm bài. Bạn nhận xét - HS lên bảng giải bài 3. Bạn nhận xét - HS nhắc lại cách tìm số bò chia. - X trong phép tính thứ nhất là số bò trừ, x trong phép tính thứ hai là số bò chia. - SBT = H + ST , SBC = T x SC - Học sinh làm bài vào sách GK bằng bút chì - HS nêu. - HS đọc đề bài - 1 can dầu đựng 3 lít - Có tất cả 6 can - Bài toán yêu cầu tìm tổng số lít dầu. - HS chọn phép tính và tính: 3 x 6 = 18 - Tổng số lít dầu được chia làm 6 can bằng nhau, mỗi can có 3 lít, vậy để tìm tổng số lít dầu ta thực hiện phép tính gì? - Trình bày: Bài giải Số lít dầu có tất cả là: 3 x 6 = 17 (lít) Đáp số: 18 lít dầu 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bò chia của một thương. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Chu vi hình tam giác Chu vi hình tứ giác. - 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Vài HS nhắc lại cách tìm số bò chia của một thương. Rút kinh nghiệm: Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ……………… THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: CHÍNH TẢ VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Chép lại chính xác đoạn truyện vui: Vì sao cá không biết nói? 2. Kỹ năng: - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt: r/d. 3. Thái độ: - Rèn viết sạch, đẹp. II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ chép sẵn truyện vui. Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Bé nhìn biển - Gọi 2 HS lên viết bảng lớp, HS dưới lớp viết bảng con các từ do GV đọc. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Vì sao cá không biết nói. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Treo bảng phụ và đọc bài chính tả. - Câu chuyện kể về ai? - Việt hỏi anh điều gì? - Lân trả lời em ntn? - Câu trả lời ấy có gì đáng buồn cười? b) Hướng dẫn cách trình bày - Câu chuyện có mấy câu? - Hãy đọc câu nói của Lân và Việt? - Lời nói của hai anh em được viết sau những dấu câu nào? - Trong bài những chữ nào được viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó - say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng. - Đọc cho HS viết. d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Hát - HS viết các từ: mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi. - Theo dõi GV đọc, sau đó 2 HS đọc lại bài. - Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện giữa hai anh em Việt. - Việt hỏi anh: “Anh này, vì sao cá không biết nói nhỉ?” - Lân trả lời em: “Em hỏi thật ngớ ngẩn. Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói được không?” - Lân chê Việt ngớ ngẩn nhưng thực ra Lân cũng ngớ ngẩn khi cho rằng cá không nói được vì miệng nó ngậm đầy nước. - Có 5 câu. - Anh này, vì sao cá không biết nói nhỉ? - Em hỏi thật ngớ ngẩn. Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói được không? - Dấu hai chấm và dấu gạch ngang. - Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên riêng: Việt, Lân. - HS đọc cá nhân, nhóm. - HS viết bảng con do GV đọc. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Theo em vì sao cá không biết nói? - Cá giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ riêng của nó. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà đọc lại truyện - Chuẩn bò bài sau: Sông Hương. - HS đọc đề bài trong SGK. - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. Đáp án: - Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực. - Vì nó là loài vật. Rút kinh nghiệm: Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ……………… THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: CHÍNH TẢ SÔNG HƯƠNG I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Nghe viết đúng, đẹp đoạn từ Mỗi mùa hè … dát vàng trong bài Sông Hương. 2. Kỹ năng: - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/. 3. Thái độ: - Rèn viết sạch, đẹp. II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập chính tả. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Vì sao cá không biết nói? - Gọi 3 HS lên bảng tìm từ theo yêu cầu. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Sông Hương là một cảnh đẹp nổi tiếng ở Huế. Hôm nay lớp mình sẽ viết 1 đoạn trong bài Sông Hương và làm các bài tập chính tả phân biệt r/d/g; ưc/ưt. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài lần 1 đoạn viết. - Đoạn trích viết về cảnh đẹp nào? - Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp của sông Hương vào thời điểm nào? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn những từ nào được viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc các từ khó cho HS viết. d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi 4 HS lên bảng làm. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Đọc từng câu hỏi cho HS trả lời. - Hát HS tìm từ chứa tiếng có vần ưc/ưt. - Theo dõi. - Sông Hương. - Cảnh đẹp của sông Hương vào mùa hè và khi đêm xuống. - 3 câu. - Các từ đầu câu: Mỗi, Những. - Tên riêng: Hương Giang. - HS viết các từ: phượng vó, đỏ rực, Hương Giang, dải lụa, lung linh. - Đọc đề bài. - 4 HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. a) giải thưởng, rải rác, dải núi. rành mạch, để dành, tranh giành. - 2 HS luyện đọc từ . - HS tìm tiếng: dở, giấy. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Gọi HS tìm các tiếng có âm r/d/gi hoặc ưc/ưt. - Tuyên dương đội thắng cuộc. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ quy tắc chính tả và về nhà làm lại. - Chuẩn bò: Ôn tập giữa HKII - HS thi đua tìm từ, đội nào tìm nhiều từ đúng và nhanh nhất đội đó thắng cuộc. Rút kinh nghiệm: Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ……………… THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Biết được một số qui tắc về ứng xử khi đến nhà người khác và ý nghóa của các qui tắc ứng xử đó. 2. Kỹ năng: - Đồng tình, ủng hộ với những ai biết cư xử lòch sự khi đến nhà người khác. - Không đồng tình, phê bình, nhắc nhở những ai không biết cư xử lòch sự khi đến nhà người khác. 3. Thái độ: - Biết cư xử lòch sự khi đến nhà bạn bè hoặc người quen. II. Chuẩn bò - GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn. Phiếu thảo luận - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Lòch sự khi đến nhà người khác. - Đến nhà người khác phải cư xử ntn? - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Lòch sự khi đến nhà người khác (TT) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Thế nào là lòch sự khi đến chơi nhà người khác? - Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu thảo luận tìm các việc nên làm và không nên làm khi đến chơi nhà người khác. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Dặn dò HS ghi nhớ các việc nên làm và không nên làm khi đến chơi nhà người khác để cư xử cho lòch sư.  Hoạt động 2: Xử lí tình huống. - Phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài trong phiếu. - Đưa ra kết luận về bài làm của HS và đáp án đúng của phiếu. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Giúp đỡ người khuyết tật. - Hát - HS trả lời. Bạn nhận xét. - Chia nhóm, phân công nhóm trưởng, thư kí, và tiến hành thảo luận theo yêu cầu. - Một nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi để nhận xét và bổ sung nếu thấy nhóm bạn còn thiếu. - Nhận phiếu và làm bài cá nhân. - Một vài HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Theo dõi sửa chữa nếu bài mình sai. - HS đọc bài làm của mình. Rút kinh nghiệm: Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ……………… THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: KỂ CHUYỆN TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và nội dung câu chuyện. 2. Kỹ năng: Biết kể lại truyện theo vai, phân biệt đúng giọng kể, phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, lời nói cho thật sinh động. 3. Thái độ: Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể. II. Chuẩn bò - GV: Tranh. Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý. Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Sơn Tinh, Thủy Tinh. - Gọi 3 HS lên bảng. - Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều gì có thật? - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Tôm Càng và Cá Con. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn truyện Bước 1: Kể trong nhóm. - GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhómkể lại nội dung 1 bức tranh trong nhóm. Bước 2: Kể trước lớp. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Yêu cầu HS nhận xét. - Yêu cầu các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung. - Truyện được kể 2 lần. b) Kể lại câu chuyện theo vai - GV gọi 3 HS xung phong lên kể lại. - Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể. - Gọi các nhóm nhận xét. - Cho điểm từng HS. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại truyện - Chuẩn bò bài sau: Ôn tập giữa HKII. - Hát - 3 HS lên bảng. Mỗi HS kể nối tiếp nhau từng đoạn trong truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh. - Nhân dân ta kiên cường chống lại lũ lụt. - Kể lại trong nhóm. Mỗi HS kể 1 lần. Các HS khác nghe, nhận xét và sửa cho bạn. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi HS kể 1 đoạn. - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. - Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn. - 8 HS kể trước lớp. - 3 HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con. - Mỗi nhóm kể 1 lần. Mỗi lần 3 HS mặc trang phục để thể hiện. - Nhận xét bạn kể. Ruùt kinh nghieäm: [...]... là được Bài 2: HS tự làm vào vở Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là: 2 + 4 + 5 = 11(cm) Đáp số: 11 cm Bài 3: HS tự làmvào vở Chu vi hình tứ giác DEGH là: 4 + 3 + 5 + 6 = 18(cm) Đáp số: 18cm  Hoạt động 2: Thi đua: giải bằng 2 cách Bài 4: a) Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: 3 + 3 + 3+ 3 = 12( cm) Đáp số: 12cm b) Bài giải Chu vi hình tứ giác ABCD là: 3 + 3 + 3 + 3 = 12( cm) Đáp số: 12 cm - Chú... động (27 ’)  Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia * Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng - GV nêu: Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau Mỗi hàng có mấy ô vuông? - GV gợi ý để HS tự viết được: 6 : 2 = 3 Số bò chia Số chia Thương a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3 ô vuông Hỏi 2 hàng có tất cả mấy ô vuông? - HS trả lời và viết: 3 x 2 = 6 - Tất cả có 6 ô vuông Ta có thể viết: 6 = 3 x 2 b)... 6 : 2 = 3 6=3x2 Số bò chia Số chia Thương - Số bò chia bằng thương nhân với số chia * Giới thiệu cách tìm số bò chia chưa biết: a) GV nêu: Có phép chia X : 2 = 5 - Giải thích: Số X là số bò chia chưa biết, chia cho 2 được thương là 5 - Dựa vào nhận xét trên ta làm như sau: - Lấy 5 (là thương) nhân với 2 (là số chia) được 10 (là số bò chia) - Vậy X = 10 là số phải tìm vì 10 : 2 = 5 Trình bày: X :2= 5... kẽ 2 - Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, viết nét xiên (lượn) từ trái sang phải, từ dưới lên trên, dừng bút trên đường kẽ 6 - Nét 3: từ điểm dừng bút của nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc hai đầu bên phải từ trên xuống dưới, cuối nét uốn vào trong, dừng bút ở đường kẽ 2 - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2 HS viết bảng con - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: ... lời giải và phép tinh1 b) Chu vi hình tam giác là: 20 + 30 + 40 = 90(dm) Đáp số: 90dm c) Chu vi hình tam giác là: 8 + 12 + 7 = 27 (cm) Đáp số: 27 cm Bài 2: HS tự làm bài, chẳng hạn: a) Chu vi hình tứ giác là: 3 + 4 + 5 + 6 = 18(dm) Đáp số: 18dm b) Chu vi hình tứ giác là: 10 + 20 + 10 + 20 = 60(cm) Đáp số: 60cm 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Luyện tập - HS tự làm vào vở rồi chữa... 3 ô vuông - HS tự viết 6 : 2 = 3 Số bò chia Số chia Thương - 2 hàng có tất cả 6 ô vuông HS viết: 3 x 2 = 6 HS viết: 6 = 3 x 2 - HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và phép nhân - Vài HS lặp lại HS quan sát X=5x2 X = 10 b) Kết luận: Muốn tìm số bò chia ta lấy thương nhân với số chia - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bò chia  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS lần lượt... cây sống dưới nước Phát triển các hoạt động (27 ’)  Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi sau: 1 Nêu tên các cây ở hình 1, 2, 3 2 Nêu nơi sống của cây 3 Nêu đặc điểm giúp cây sống được trên mặt nước * Bước 2: Làm việc theo lớp - Hết giờ thảo luận - GV yêu cầu các nhóm báo cáo - GV nhận xét  Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật - Yêu cầu:... bài) HS đọc đoạn 3 1 HS khá đọc bài - 4 HS đọc bài theo yêu cầu Luyện đọc theo nhóm Thi đọc theo hướng dẫn của GV Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3 - TIẾT 2 Hoạt động của Thầy Phát triển các hoạt động (27 ’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1, 2 - Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông - Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dánh ntn? - Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn? - Đuôi của... bạn cái bút Tình huống 2 Bạn đồng ýlàm trực nhật hộ vì em bò ốm - Gọi HS nhận xét - Cho điểm từng HS 3 Bài mới Hoạt động của Trò - Hát - 2 cặp HS lên bảng thực hành - HS dưới lớp theo dõi và nhận xét - HS 1: Đọc tình huống HS 2: Nói lời đáp lại - Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng Sóng biển xanh như dềnh lên./ Giới thiệu: (1’) - Đáp lời đồng ý Tả ngắn về biển Phát triển các hoạt động (27 ’)  Hoạt động 1: Hướng... tam giác, chu vi hình tứ giác 2 Kỹ năng: Biết cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác 3 Thái độ: Ham thích môn học II Chuẩn bò - GV: Thước đo độ dài HS: Thước đo độ dài Vở III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) Luyện tập - Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập sau: Tìm x: x:3=5 ; x:4=6 - GV nhận xét 3 Bài mới Hoạt động của Trò - Hát - 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả . tính nhẩm. ( làm cột 1 ,2, 3,4; khuyến khích học sinh khá giỏi làm thêm cột 5,6) Cột 1: Tìm thương 10 : 2 = 5 Cột 2: Tìm số bò chia 5 x 2 = 10 Cột 3: Tìm thương 18 : 2 = 9 Cột 4: Tìm số bò chia. Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3. TIẾT 2 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Phát triển các hoạt động (27 ’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1, 2. - Tôm Càng đang làm gì. trong, dừng bút ở đường kẽ 2. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhận xét uốn nắn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. *