GA 4 tuan 5 du 2 buoi

BiÕt ®äc víi giäng kÓ chËm r·i, cm¶ høng ca ngîi ®øc tÝnh trung thùc cña cËu bÕ må c«i.. HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn..[r]

TuÇn 5:

Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009 Tập c

Những hạt thóc giống

I- Mục tiêu :

1/ Phát âm đúng: chẳng nảy mầm, sững sờ, truyền ngôi, trừng phạt, gieo trồng - Đọc trơn toàn Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cmả hứng ca ngợi đức tính trung thực cậu bế mồ côi Đọc phân biệt lời nhân vật

2/ Hiểu nghĩa từ khó: Bệ hạ, dõng dạc, sững sờ, hiền minh

-Nm c nhng ý câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng:

-Tranh minh ho¹ SGK III/ Các HĐ dạy - học: A/ KT cũ:

- Đọc HTL: Tre Việt Nam trả lời câu hỏi B/ Bài mới:

1/ Gt bài: - GV treo ảnh: Bức tranh vẽ cảnh g×?

Cảnh em thờng gặp đâu? 2/ HD luyện đọc tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc:

Bài " Những hạt thóc giống'' đợc chia làm đoạn?

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1,kết hợp sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 2kết hợp giảng từ Em hiểu bệ hạ, sững sờ, ? - GV đọc

b T×m hiĨu bµi :

Nhà vua chọn ngời ntn để truyền ngôi?

Nhà vua làm cách để chọn đợc ngời trung thực?

Theo em nhà vua có mu kế việc ? - Gọi HS đọc đoạn

Theo lƯnh vua chó bé Chôm dà làm ? Kết ?

Hành động cậu bé Chơm có khác ng-ời?

- Đoạn 2,3,4 ý nói ? Câu chuyện có ý nghĩa ntn? c.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm : - Nêu cách đọc ?

- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "Chơm lo

- Quan s¸t tranh

- ông vua dắt tay 1em bé trớc đám dân chỳng nụ nc ch hang hoỏ

- Cảnh em thờng thấy câu chuyện cổ

- 4đoạn - HS đọc - HS đọc -HS nêu -Đọc theo cặp - HS đọc

- Vua phát cho ngời dân ngời thúng thóc giống luộc kĩ mang gieo trồng hẹn :Ai thu đợcnhiều thóc bị trừng phạt

-Vua muốn tìm xem ngời trung thùc

- HS đọc đoạn ,lớp đọc thm

- Chôm gieo trồng ,dốc công chăm sóc mà thóc không nảy mầm

-Mọi ngời không làm trái ý vua sợ bị trừng trị Chôm dũng cảm dám nói lên thật ,không sợ bị trừng phạt

- ý 2,3,4: Cậu bé Chôm ngời dũng cảm ,trung thực dám nói lên thật - Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm dũng cảm ,trung thực dám nói lên thật cậu dợc hởng hạnh phúc.

- 4HS ni tiếp đọc ,lớp nghe tìm -HS nêu cách đọc

l¾ng Tõ thãc gièng cña ta "

- GV nhận xét, sửa sai -3 HS đọc phân vai

3.Cđng cè -dỈn dß :

-NX học Nhắc hs luyện đọc trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị : Gà trống cáo

-To¸n

Lun tËp

I- Mơc tiªu : Gióp HS :

- Cđng cố nhận biết số ngày tháng năm -Biết năm nhuận có 366 ngày năm không nhuận có 365 ngày

- Củng cố mối quan hệ giữacác đơn vị đo t/g học ,cách tính mốc kỉ II- dựng dy hc:

III- Các HĐ daỵ- học : KT bµi cị:

1 giê = ? , = ? gi©y , TK = ? năm Bài : - GT bµi

Bài : - HS c

Bài : Nêu y/c ? -Nhận xét

Bài 3:

- Nêu yêu cầu bài, HD hs làm chữa Bài 4:

-Làm BT vào ,đọc BT

* Các tháng có 31 ngày :Tháng 1,3,5,7,8,10,12

* Các tháng có 30 ngày : Tháng 4,6,9,11 * Các tháng có 28 29 ngày : Tháng

-1HS nêu ,lớp làm BT vào , 3HS lên bảng

-NX ,sa sai - 2HS đọc BT

- HS làm vào ,đọc BT,NX a TK XVIII

b.Nguyễn Trãi sinh năm : 1980- 600= 1320 năm thuộc TK thứ XIV

-Làm vào SGK ,đọc tập ý b, c

3 Tổng kết - dặn dò : - NX giê häc

-Khoa häc

Sư dơng hợp lí chất béo muối ăn

I Mục tiêu: Sau học, HS có thể:

- Giải thích lí cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc đv chất béo có nguồn gốc tv - Nãi vỊ Ých lỵi cđa mi i-èt

- Nêu tác hại thói quen ăn mặn II- Đồ dùng :

- Hình vẽ 20,21 SGk

-Tranh ảnh, nhÃn mác quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt III- Các HĐ dạy - häc :

1 KT cũ : Vì cần ăn phối hợp đạm đv đạm tv? Tại nên ăn cá cá bữa ăn ? Bài : - GT

* HĐ1:Trò chơi thi kể tên ăn cung cÊp nhiỊu chÊt bÐo : *Bíc 1: Tỉ chøc

thăm

* Bớc 2: Cách chơi luật chơi

- GV nêu cách chơi luật chơi cho HS * Bứớc 3: Thực hiƯn ch¬i

-GV bấm đồng hồ theo dõi diễn biến kết thúc chơi

- Nghe chuẩn bị chơi - Dán kết lên bảng - NX ỏnh giỏ

* HĐ2:Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc đv chất béo có nguồn gốc tv - GV giao việc Đọc lại danh sách ăn

chứa nhiều chất béo Chỉ móm ăn vừa chứa chất béo đv vừa chứa chất béo tv - Tại nên ăn phối hợp chất béo đv chất béo tv?

- HS thùc hµnh

- Để đảm bảo cung cấp đủ chất béo cho thể

* HĐ3: Thảo luận ích lợi muối i- ốt tác hại ăn mặn

+ Mục tiêu : - Nói ích lợi muối i- ốt Nêu tác hại thói quen ăn mặn + Cách tiến hành :

-GV y/c hc sinh giới thiệu t liệu ,tranh ảnh su tầm đợc vai trò i-ốt sk ,dặc biệt trẻ em

- ThiÕu i-èt sÏ ảnh hởng tới sức khoẻ? - GV bổ sung th«ng tin

Làm để bổ sung i-ốt cho thể ? Tại không nên ăn mặn ?

- Giíi thiƯu tranh ¶nh

- Cơ thể PT thể lực trí t -Nghe

- ¡n mi cã bỉ sung i-èt

- Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết ỏp cao

3.Tổng kết -dặn dò :

- Vì cần ăn phối hợp chất đạm có nguồn gốc đv vcà chất đạm có nguồn gốc tv ? - Thiếu i- ốt ảnh hởng tới sức khoẻ?

- Bổ sung i- ốt cách nào? không nên ăn mặn? - NX học, dặn hs ôn tập

-Kể chuyện

Kể chuyện nghe, đọc

I- Môc tiêu:

Rèn kĩ nói:

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực

- Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

Rèn kĩ nghe: Học sinh chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng:

- Mét sè chun viÕt vỊ tÝnh trung thùc

- Bảng lớp viết đề Bảng phụ viết gợi ý SGK dàn ý KC, tiêu chuẩn ỏnh giỏ bi k chuyn

III Các HĐ Dạy học:

A KT: 1hs kể 1-2 đoạn chuyện: Một nhà thơ chân chính B Dạy míi

1 GT bµi:

- Y/c học sinh giới thiệu nhanh truyện mang đến lớp

2 HDHS kĨ chun :

a, HDHS hiểu u cầu đề:

? Đề y/c gì? - GV gạch chân TN quan trọng đợc học, đợc nghe, tính trung thực * Nhắc học sinh: Những chuyện đợc nên làm VD gợi ý chuyên

-HS Giới thiệu chuyện - HS đọc đề

HS nªu

trong SGK Nếu khơng tìm đợc chuyện ngồi SGK , em kể chuyện đó, điểm khơng cao đợc bạn

tìm đợc chuyện ngồi SGK - Nghe

b, HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm

* Lu ý: Trun dài chọn kể 1- đoạn hay dành t/g cho bạn khác kể

- Thi kể tríc líp

- HS đặt câu hỏi để hỏi bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa

- GV treo bảng phụ tiêu chuẩn đánh giá -Lớp chọn bạn ham đọc sách ,KC hay KC tự nhiên , hấp dẫn

- Kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu truyện

- Các nhóm cử đại diện thi kể, kể xong nói ý nghĩa câu chuyện kể

- Líp NX, tÝnh điểm 3.Củng cố- dăn dò.

- NX tiết học, dặn hs luyện kể chuyện thêm

-Toán

Bdhs: ôn tập số đo thời gian

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Ơn tập số đo thời gian học

- VËn dụng làm tập số đo thời gian II- Đồ dùng dạy học:

- VBT Toán

III Các HĐ dạy- học: KT cũ:

- HS làm lại BT 1, tiết trớc 2.Thực hành:

Bài Nêu yêu cầu tập? - GV nhận xét, kết luận Bài 2: Nêu yêu cầu

- Cho hs nêu quan hệ số đo thời gian làm

- HS nêu yêu cầu Làm chữa

- Hs chữa bài, lớp làm VBT - HS làm chữa

a = 60 phút, phút 30 giây = 90 giây, năm thờng = 730 ngày c.1 kỉ = 100 năm, kỉ 1/2 kỉ = 550 năm

Bài3 - Viết số đo thời gian - Làm vào BT, chữa * Các tháng có 31 ngày :Tháng 1,3,5,7,8,10,12

* Các tháng có 30 ngày : Tháng 4,6,9,11 * Các tháng có 28 29 ngày : Tháng - Chấm nhận xét

3.Tổng kết- dặn dò:

- NX tiết học Dặn hs ôn tập

Thứ ba ngày 22 tháng năm 2009 Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: trung thùc – tù träng

I Mơc tiªu:

- Më réng vèn TN thc chđ ®iĨm: Trung thùc- tù träng

- Tìm đợc từ ngữ nghĩa trái nghĩa với từ thuộc chủ điểm - Biết dùng TN thuộc chủ điểm để đặt câu

II §å dïng:

- Bảng phụ kẻ sẵn BT1 từ điển tờ phiếu to viết BT3,4 III Các hoạt động day - học.

A KT bµi cị:

-Một em làm tập 2, em đọc tập B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi: HDHS lµm bµi tËp

Bài 1: : đọc yêu cầu mẫu - học sinh đọc

- Từng cặp làm nháp - Báo cáo kết quả, nhËn xÐt

- Tõ cïng nghÜa víi trung thực: thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, thật, thật thà, thành thật, thật lòng, thật tình, thật tâm, béc trùc, chÝnh thùc.

- Từ trái nghĩa với trung thực: dối tra, gian dối, dan manh, gian ngoan, dan giảo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bợp, lừa đảo, lừa lọc.

Bµi : GV nêu yêu cầu bài

Bài 3: Nêu yêu cầu vµ híng dÉn hs lµm bµi

- Giáo viên chốt ý Bài 4: Nêu yêu cầu?

- Tính trung thực khoanh bút đỏ, lịng tự trọng khoanh bút xanh

- Suy nghÜ nãi câu - Bạn Lan thật

- Tơ Hiến Thành ngời trực - Chúng ta cần sống thật lòng với - học sinh đọc yêu cầu nội dung - Hoạt động cặp Tra từ điển để đối chiếu từ có nghĩa, từ cho, chọn nghĩa phù hợp

- Các nhóm báo cáo, nhận xét - Trao đổi cặp

- Học sinh lên bảng làm tập - Lớp nhận xét

- Các thành ngữ tục ngữ a,c,d: Nói tính trung thực - Các thành ngữ, tục ngữ b,e nói lòng tự trọng 3- Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học, dặn hs học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ SGK

-Toán

Tìm số trung bình cộng I.Mơctiªu : Gióp HS

- Cã hiĨu biÕt ban đầu số TBC nhiều số - Biết cách tìm số TBC nhiề số

II Đồ dùng:

- Vẽ giấy khổ to hình vẽ SGK III Các HĐ dạy- học:

1 KT cị: giê = ? ; 60 gi©y = ? phút. 100năm = ? TK ; 1TK = ? năm 2 Bài mới: - GT bài.

a, GT sốTBC tìm số TBC - GV nêu toán SGK

- GV hớng dẫn HS tóm tắt trình bày giải

*Ta gọi số trung bình cộng số

- Nghe, theo dõi SGK -HS nêu tóm tắt lời giải

Bài giải :

S kg giấy vụn tổ thu nhặt đợc : + = 14 ( kg)

6 8.Ta nói tổ thu dợc kg giấy vụn ,tỉi thu đợc kg giấy vụn Trung bình tổ thu đợc kg giy

- VD làm tơng tự

-Muốn tìm trung bình cộng nhiều số ta làm thÕ nµo ?

3.Thùc hµnh: Bµi 1: ? Nêu y/c?

- Muốn tìm TBC nhiều số ta lµm thÕ nµo?

Bµi cđng cã kiến thức ? Bài 2:

- HD hs tìm hiểu đề

-Híng dÉn HS tãm t¾t giải

Bài Nêu yêu cầu bµi tËp

14 : = (kg) Đáp số : kg

- HS làm vở, nêu lời giải

- Muốn tìm TBC nhiều số ,ta tính tổng số ,rồi chia tổng cho số s hng

-HS nhắc lại

- Làm vào vở, 2HS lên bảng a.TBC 42và 52 lµ : (42 + 52 ) :2 = 47 b.TBC cđa 36 ,42 vµ 57 lµ : ( 36 + 42 +57 ) =45 -T×m sè trung bình cộng -Làm vào

-2 HS lên bảng Bài giải:

TB HS nặng số Kg là:

( 36 + 38 + 40 +34) : = 37 (kg ) Đáp số: 37 kg

- Làm vào - Đọc BT

*Số TBC số tự nhiên tõ 1- lµ: ( 1+ +3+4+5+6+7+8+9 ): =5 4 Tổng kết - dặn dò:

- Hôm học ? Muốn tìm TBC nhiều số ta làm nào? - NX tiết học, dặn hs chuÈn bÞ cho giê sau

-chÝnh tả

Nghe viết: hạt thóc giống I Mơc tiªu.

1 Nghe - viết tả đoạn văn Những hạt thóc giống Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: l/ n, en/ eng II Đồ dùng:

- tê phiÕu khỉ to viÕt s½n BT 2a,2b III Đồ dùng dạy học:

A KT bµi cị:

- GV đọc: Con giun, rì rào, rừng, gió bấc, cánh diều

B D¹y bµi míi. GT bµi:

2 HD HS nghe viết: a GV đọc viết

- Nhà Vua chọn ngời NTN để nối ngơi? - Vì ngời trung thực ngời đáng quý? b HD viết từ khó:

T×m tõ khã viÕt, dƠ lÉn?

- GV đọc: Luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyền ngơi.

-NX, sưa sai c ViÕt chÝnh t¶:

- GV đọc cho HS viết Q/S uốn nn

- Lớp viết nháp - 2HS lên bảng

- Mở SGK, theo dõi - HS đọc thầm đoạn văn - Ngời có tính trung thực

- Mọi ngời tin yêu kính trọng - HS nêu

- GV đọc bàicho HS soát d Chấm- chữa bài:

3 HDHS lµm bµi tËp:

Bài 2: Nêu Y/C đọc ND tập a Lời, nộp, này, làm, lâu, lòng b chen, len, leng, len, đen, khen Bài : Nêu yêu cầu

- GV ghi lên bảng a, Con nòng näc b, Chim Ðn

- ViÕt bµi

- đổi sốt - HS

- Lµm vào

- Mỗi tổ cử bạn lên bảng làm BT - NX sửa sai

- Suy nghĩ viết nhanh KQra nháp chạy nhanh lên bảng nêu kq

4 Củng cố dặn dò:

- NX tiết học Học thuộc lòng câu đố CB sau

-lÞch sư

nớc ta dới ách đô hộ triều đại phong kiến phơng bc

I Mục tiêu : Học song häc sinh biÕt.

- Từ năm 179 trớc công nguyên đến năm 938, nớc ta bị chiều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ

- Kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phơng Bắc nhân dân ta

- Nhân dân ta không cam chịu làm lô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đáng đuổi qn sâm lợc giữ gìn văn hố dân tộc

II §å dïng:

- Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ:

Nớc Âu lạc đời hồn cảnh nào? kinh đóng đâu? Thành tựu đặc sắc quốc phòng dân Âu lạc gì? 2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

- Giáo viên đa bảng trống học sinh đọc sách giáo khoa so sánh tinh hình nớc ta trớc sau bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô h

- Giáo viên: Giải thích khái niêm chủ quyền, văn hoá

- Làm việc cá nhân - Đọc sách giáo khoa

- Báo cáo kết qu¶ - NhËn xÐt bỉ sung Thêi gian

các mặt

Trc nm 179 TCN T 179 TCN n nm 938 Ch quyn

Kinh tế Văn hoá

- Là nớc độc lập - Đôc lập tự chủ - Có phong tục tập quán riêng

- Trở thành quận, huyện phong kiến phơng bắc

Bị phụ thuộc

- Phải theo phong tục ngời Hán nhng ND ta giữ gìn sắc văn hoá DT

* HĐ2: Làm việc CN

Dới ách thống trị triều đại PK ph-ơng bắc sống ND ta cực nhục ntn? Bọn phong kiến phơng Bắc bóc lột nhân dân ta ntn?

- Theo phong tơc ngêi H¸n häc chữ Hán sống theo luật ngời Hán

rừng săn voi, nộp cho chúng *HĐ2: Làm việc CN

Trớc xâm lợc triều đại PK ph-ơng bắc ND ta làm để giữ đợc văn hoá dân tộc học tập đợc gì? Khơng chịu áp bóc lột bọn thống trị ND ta làm gì?

- §äc SGK T 18

- ND ta giữ đợc phong tục truyền thống nh ăn trầu, nhuộm răng, mở lễ hội mùa xuân

- Liên tục đứng dạy đánh đuổi quân đô hộ - HS điền tên KN vào cột để trống 3- Củng cố -Dăn dò:

- học sinh c ghi nh

- Dặn hs ôn chuẩn bị cho sau

Th t ngày 23 tháng năm 2009 Tập đọc

Gµ trống cáo

I- Mục tiêu:

- c trơi chảy, lu lốt thơ, biết ngắt nghỉ nhịp thơ, cuối dòng thơ, nhấn giọng TN gợi tả, gợi cảm

- HiÓu tõ ngữ khó bài: Hồn lạc phách bay, từ rày, thiệt

- Hiểu ý nghĩa thơ ngụ ngôn: Khuyên ngời hÃy cảnh giác thông minh nh gà trống tin lời mê ngào kể sấu xa nh cáo

- Học thuộc thơ, II Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ học SGK III Các HĐ d¹y -häc.

A KT cũ: HS đọc bài: Những hạt thóc giống, trả lời câu hỏi SGK B Bài mới:

1 GT bài: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ học Luyện đọc tìm hiểu nội dung

a, Luyện c

Bài thơ chia làm đoạn?

- Hs nối tiếp đọc đoạn thơ

Đon đả SGK giải ntn? Thiệt có nghĩa NTN? - GV đọc diễn cảm tồn b, Tìm hiểu

- Gà trống đứng đâu, cáo đứng đâu? - Cáo làm để dụ gà trống xuống đất? - Đoạn cho em bit gỡ?

Vì Gà không nghe lời Cáo? - Đoạn nói lên điều gì?

- Thái độ Cáo NTN nghe lời Gà nói?

- đoạn - HS đọc

- HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đon đả: có cử thái độ nhanh nhẹn, vui vẻ gặp gỡ

- ThiƯt h¬n: TÝnh toán xem lợi hay hại , tốt hay xấu

- Luyện đọc theo cặp - Hs đọc toàn

- 1HS đọc đoạn, lớp đọc thầm

- Gà trống đậu cành cao, cáo đứng dới gốc

- Cáo đon đả mời gà xuống đất để báo cho Gà tin tức mới: Từ mn lồi kết thân

- ¢m mu cđa C¸o

- 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

- Gà biết sau lời ngon ý định xấu xa Cáo

- Theo em Gà thông minh điểm nào? - GV ghi ý nghĩa thơ

c, Hớng dấn đọc diễn cảm HTL thơ: - Nhận xét sửa lỗi đọc diễn cảm

- KT số em HTL đoạn, thơ

- Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi co cẳng bỏ chạy

- Không bóc trần mu gian Cáo mà giả tin lời Cáo, mừng nghe thông báo Cáo

- Khuyên ngời ta đừng vội tin lời ngào

- 3HS đọc đoạn thơ - Thi đọc diễn cảm - Đọc phân vai

- Lớp đọc nhẩm HTL thơ C Tổng kết- dặn dị;

- Em cã nhËn xÐt g× vỊ Cáo, Gà trống? - NX gìơ học, dặn hs HTL thơ

-Toán

Luyện tập I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè:

- HiĨu biết ban đầu sốTBC cách tìm sốTBC - Giải toán tìm số TBC

II Các HĐ dạy- học:

1 KT cũ: Muốn tìm số TBC thÕ nµo? 2 HDHS lµm bµi tËp vµ chữa tập.

Bài 1: GV Nêu y/c bài? - Làm vào vở, HS lên bảng a, Sè TBC cđa 96, 121 vµ 143 lµ:

( 96 +121 + 143) : 3= 120 b, Sè TBC cđa 35, 12, 24, 21vµ 43 lµ: ( 35 + 12 + 24 + 21 + 43 ) : = 27 Bµi 2: :

- HD hs tóm tắt nêu lời giải Tóm tắt:

3 năm tăng: 96 ngời, 82 ngời, 71 ngơì TB1năm tăng: ngời?

Bài 3: Tóm t¾t:

ChiỊu cao cđa HS: 138cm, 132cm, 130cm, 136cm, 134cm

TB sè ®o chiỊu cao cđa em cm? Bài 4: HD hs làm chữa

Tóm tắt:

- ô tô đầu: xe: 36 tạ - ôtô sau: xe: 45 tạ TB ô tô chở tấn?

- GV chấm số

Giải:

Tổng số ngời tăng thên năm là: 96+ 82 +71 = 249( ngời)

TB năm số dân xà tăng thêm là: 249 : = 83 ( ngời)

Đáp số: 83 ngời - Hs tự làm chữa

Gi¶i:

Tổng số đo chiều cao HS là: 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 TB số đo chiều cao HS là: 670 : = 134 ( cm) Đáp số: 134 cm - HS đọc , túm tt

Giải:

Số tạ TP ô tô đầu chuyển là: 36 x = 180( t¹ )

Số tạ TP ôtô sau chuyển là: 45 x = 180( tạ ) Số tạ TP ô tô chuyển là: 180 + 180 = 360( tạ) TB ô tô chuyển đợc số Tp là: 360 : = 40 ( tạ)

3 Tổng kết - dặn dò:

NX häc : Bµi 4, 5b ( T 28- SGK) LBT VBT

Đáp số:

-địa lí

Trung du b¾c bé I- Mơc tiªu: HS biÕt :

- Mơ tả đợc vùng trung du Bắc Bộ

- Xác lập đợc mối quan hệ địa lí thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời trung du Bắc Bộ

- Nêu đợc qui trình chế biến chè

- Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng II Đồ dùng:

-Bn TNVN, Bản đồ hành - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ III Các HĐ dạy- học :

A, KT cũ:

- Ngời dân HLS làm nghề gì? Nghề chính? - Kể tên vài sản phẩm thủ công truyền thống ë HLS? B, Bµi míi: GT bµi:

1 Vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải *HĐ1: Làm việc cá nhõn

+ Cách tiến hành - Đọc SGK , TLCH

Nêu vị trí vùng trung du Bắc Bộ? Tỉnh có vùng trung du?

Nêu riêng biệt trung du Bắc Bộ? - GV treo bn

2 Chè ăn trung du * HĐ2: Làm việc theo nhóm

Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì?

Ngi ta trng chè trồng vải thiều để làm ? Nêu qui trình chế biến chè?

- §äc mơc SGK + Q / s tranh ¶nh vïng trung du

-Nằm miền núi đồng Bắc Bộ TN, Phú Thọ

- Mang dấu hiệu vừa đồng vừa miền núi

- vị trí tỉnh có vùng đồi trung du:Thái Ngun, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang

- TL nhãm

- C¸c nhãm b¸o c¸o

- Cây ăn quả: Cam, chanh, dứa, vải - Phục vụ nhu cầu nớc xuất

3 Hoạt động trồng rừng CN * HĐ3: Làm việc lớp

+ Mục tiêu: Biết mục đích việc trồng rừng CN ? Vì trung du Bắc Bộ lại có nơi

đất trống đồi trọc?

? Hậu việc khai thác rừng bừa bãi ? ? Để khắc phục tình trạng này, ngời dân nơi trồng nhng loi cõy gỡ?

C Tổng kêt- dặn dò:

- §äc mơc SGK+ TLCH

- Vì rừng bị khai thác cạn kiệt đốt phá rừng làm nơng rẫy để trồng trọt khai thác gỗ bừa bãi Đất bị bạc màu xấu - Tích cực trồng rừng, CN lâu năm: Keo, chẩu ăn

- HS đọc ghi nhớ

- NX giê häc Häc thc bµi Ghi nhí

-đạo đức

1 Nhận thức đợc en có quyền có ý kiến ,có quyền trình bày ý kiến v/đ có liên quan đến trẻ em

2 BiÕt thùc hiƯn qun tham gia ý kiÕn cđa m×nh sống gđ nhà trờng 3.Biết tôn trọng ý kiến ngời khác

II) Tài liƯu - Ph¬ng tiƯn :

- Một vài tranh dùng cho HĐ khởi động

- Mỗi HS bìa nhỏ màu đỏ , xanh trắng SGK đạo đức III) Các HĐ dạy - học :

* Khởi động : Trò chơi diễn tả -Phát cho nhóm tranh -Lần lợt em nhóm NX tranh ú

*KL: Mỗi ngời cóthể có ý kiÕn ,nhËn xÐt kh¸c vỊ mét sù vËt

* HĐ1:THảo luận nhóm

-GV giao việc nhóm thảo luận tình

Em làm em đợc phân công làm công việc không phù hợp với khả ?

2.Em sÏ lµm em bị cô giáo hiểu lầm phê b×nh ?

* HĐ2: Thảo luận nhóm -GV nêu yêu cầu tập -Việc làm Dung

-Việc làm Hồng Khánh l khụng ỳng

* HĐ3:Bày tỏ ý kiến

- GV phổ biến cách bày tỏ ý kiến thông qua bìa

- GV lần lợt nêu ý kiến tập - c,d -đ sai

*H§nèi tiÕp: - NX giê häc

- Thùc hiÖn y/c bµi SGK.TËp tiĨu phÈm Mét bi tèi GĐ bạn

-Thảo luận nhóm -QS tranh ,NX

-TL nhóm câu hỏi 1,2 -Báo cáo kết qu¶

- Em có ý kiến với ngời phân công -Em bày tỏ ý kiến để cô hiểu em -Thảo luận tập 1(T9)

- 1số nhóm trình bày

-Các nhóm khác NX bæ sung -Nghe

-Thảo luận chung lớp - HS giải thích lí -2 HS đọc ghi nhớ

-Toán

Bdhs: Luyện tập tìm số trung bình cộng I Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

- Ôn sốTBC cách tìm sốTBC - Luyện giải toán tìm số TBC II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT Toán

III Các HĐ dạy- học:

1 KT cũ: Muốn tìm sè TBC thÕ nµo? 2 HDHS lµm bµi tËp chữa tập.

Bài 1: GV Nêu y/c bài? - Làm vào vở, HS lên bảng a, Sè TBC cđa 20, 100 vµ 30 lµ:

( 20 +100 + 30) : 3= 50 Bµi 2: :

Tóm tắt:

3 năm tăng: 96 ngời, 82 ngời, 71 ngơì TB1năm tăng: ngời?

Bài 3: HD làm chữa Tóm tắt:

Chiều cao HS: 136cm, 134cm, 128cm, 138cm, 134cm

TB sè ®o chiỊu cao cđa em cm? Bµi 4: HD hs làm chữa

Tóm tắt:

- toa xe đầu: toa: 45 ttấn - toa xe sau: toa: 36 TB toa xe chë tÊn?

- GV chÊm sè bµi 3 Tổng kết - dặn dò:

NX học : Bµi 4, 5b ( T 28- SGK) LBT VBT

Tổng số ngời tăng thên năm lµ: 96+ 82 +71 = 249( ngêi)

TB năm số dân xà tăng thêm là: 249 : = 83 ( ngêi)

Đáp số: 83 ngời - HS tự làm chữa

Giải:

Tng s o chiu cao HS là: 136 + 134 + 128 + 138 + 134 = 670 TB số đo chiều cao HS là: 670 : = 134 ( cm) Đáp số: 134 cm - HS c , túm tt

Giải:

Số tạ TP toa đầu chuyển là: 45 x = 180(tÊn)

Số tạ TP toa sau chuyển là: 36 x = 180(tấn) Số tạ TP toa xe chuyển là: 180 + 180 = 360 (tấn) TB mỗiôta xe chuyển đợc số Tp là: 360 : = 40 tn

Đáp số: 40

-Thể dục

Trò chơi : bịt mắt bắt dê I/ Mơc tiªu:

- Củng cố nâng cao KT : Tập hợp hàng ngang ,dóng hàng ,điểm số, vòng phải , vòng trái ,đứng lại Yêu cầu thực động tác,tơng đối ,đẹp ,đúng lệnh

-Trò chơi "Bịt mắt bắt dê".Y/c rèn luyện, nâng cao tập trung ý, khả định hớng chơi luật ,hào hứng ,nhiệt tỡnh chi

II) Địa điểm -ph ơng tiện :

- Sân trờng còi 6chiếc khăn III) Nội dung ph ơng pháp lên lớp :

1 Phần mở đầu :

-NhËn líp , phỉ biÕn néi dung y/c giê học -Trò chơi " Tìm ngời huy "

2.Phần : a Đội hình đội ngũ :

- Ơn tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số, vòng phải vòng trái ,đứng lại

b Trò chơi vận động :

GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - C¸n sù TD b¸o c¸o -GV phỉ biÕn ND, Y/C -Thùc hµnh

- GV ®iỊu khiĨn - C¶ líp tËp

- TËp theo tổ Tổ trởng đ k - Cả lớp tập GV điều khiển

- GV làm mẫu giảng giải cách bớc theo nhịp hô

- Trò chơi " Bịt mắt bắt dê"

3 Pần kết thúc: - Chạy thờng

- GV hệ thống - NX đánh giá học

- Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

- Q/S NX biểu dơng học sinh hoàn thành vai chơi

- HS chạy thờng vịng xung quanh tr-ờng khép lại thành hình vòng tròn- chậm- làm động tác thả lng

Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 Luyện từ câu

Danh từ

I- Mục tiêu :

1 Hiểu danh từ tà vật (ngời, hoạt động, khái niệm hoặcc đơn vị) Nhận biết đợc danh từ câu,đặc biệt danh từ khái niệm, biết đợc câu với danh từ

II §å dïng: Hai tê phiÕu to viÕt nội dung tập 1,2phần nhận xét. - Một số tranh ảnh sông, rặng dừa, truyện cổ

- Ba tê phiÕu to viÕt sÉn BT1 phÇn luyện tập III Các HĐ dạy - học:

1 KT cũ: - HS lên bảng viết từ nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực, đặt câu với từ vừa tìm

2 Bµi míi : a, GT bµi :

Tìm TN tên gọi đồ vật, cối xung quanh em?

b, Phần nhận xét: Bài 1(T52)

- HD HS đọc câu thơ gạch chân TN vật câu

- GV chốt lời giải - Dòng 1:Truyện cổ

- Dßng 2: Cuéc sèng, tiÕng xa - Dßng 3: Cơn, nắng, ma

- Dòng 4: Con, sông, rặng, dừa

- Cái bàn, ghế, lớp học, bảng, bút, bàng, tre, xoài

- HS đọc tập 1: Nêu yêu cầu ? - TL nhóm

- B¸o c¸o kÕt quả, nhận xét - Dòng 5: Đời , cha ông

- Dòng 6: Con ,sông, chân trời - Dòng 7: Truyện cổ

- Dòng 8: Ông cha

- HS đọc TN vật vừa tìm lp c thm

Bài 2(T53):? Nêu yêu cầu bµi?

- GV chốt ý kiến - Làm tập theo cặp - Các nhóm báo cáo Từ ngời: Ơng cha, cha ơng

Tõ vật: Sông, dừa, chân trời Từ tợng: Ma, nắng

T ch khỏi nim: Cuc sống, truyện cổ, tiếng xa, đời Từ đơn vị: Cơn, con, rặng

* Những từ cuhỉ vật, ngời, vật, t-ợng, khái niệm đơn vị đợc gọi danh từ

- Danh từ ngời gì? Danh từ đơn vị gì? 3 Phần ghi nhớ.

4 Luyện tập:

Bài 1: Nêu yêu cầu?

GV chốt lời giải đúng: Điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cỏch mng

bài 2: Nêu yêu cầu ?

- Danh từ ngời từ dùng để ngời

- Khơngvì khơng có hình thái rõ rệt - HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm - Làm BT vào vở, HS làm phiếu dán lên bảng

- NX, söa sai

- Nối tiếp trình bày làm

-Bạn có điểm đáng quý trung thực, thật - HS phải rèn luyện để vừa học tốt vừa có đạo đức tốt 5 Củng cố - dn dũ

Tìm thêm danh từ ĐV tợng TN khái niệm gần gịi

-Tốn Biểu đồ I- Mục tiêu : Giúp HS :

- Bớc đầu nhận biết biểu đồ tranh

- Biết đọc phân tích số liệu đồ tranh - Bớc đầu sử lí đối tơng biểu đồ tranh II Đồ dựng: Hỡnh v SGK

III Các HĐ dạy- học :

1 KT cũ: Muốn tính trung bình cộng nhiều sốta phải làm NTN? 2 Bài mới: Giải thích ghi đầu bài.

* Lm quen với biểu đồ tranh: - GV giới thiệu biểu đồ tranh - Biểu đồ có? Cột ghi nội dung gì?

- Biểu đồ có? Hàng nhìn vào hàng cho em biết điều ?

3 Thùc hµnh : Bµi

a, Những lớp đợc nêu tên biểu đồ?

b, Khèi líp tham gia môn thể thao, gồm môn nào?

c, Mơn bơi có? Lớp tham gia lớp nào? Bài 2: HS làm vào , đọc tập

a, Năm 2002 GĐ Bắc Hà thu hoạch c? Tn thúc?

? Năm2002 GĐ Bắc Hà thu hoạch nhiều năm 2000 thóc?

? Cả năm GĐ Bắc Hà thu hoạch thóc? Năm thu đợc nhiều thóc nhất? Năm thu đợc thóc nhất?

- Mở SGK, quan sát tranh - Biểu đồ có ct - B cú hng

+ Nhìn vào hàng T1 ta biết GĐ cô Mai có gái

+ Nhìn vào hàng T2 ta biết GĐ cô Lan có trai

- Quan sát hình vẽ - Đọc BT

- 4A, 4B, 4C

- môn : Bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu - Mơn bơi có lớp tham gia lớp 4B, 4C - Môn cờ vua

- Quan sát hình vẽ : 1HS đọc tập -

- tÊn

- năm thu hoạch đợc 12 thóc

- Năm 2002 thu hoạch đợc nhiều thóc - Năm 2001 thu hoạch đợc thóc c, Số thóc bác Hà thu hoạch năm 2002 là:

10 x = 40(t¹ ) = tÊn

3 Củng cố - dặn dò

- NX học, dặn HS ôn tập

-Tập làm văn Viết th (kt viết) I Mục tiªu:

- Củng cố khái niệm viết th: HS viết đợc th thăm hỏi chúc mùng chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành thể thức (Đủ phần: Đầu th, phần chính, phần cuối th) II Đồ dùng:

* HS:- GiÊy viÕt, phong bì, tem th

* Giáo viên:- Bảng phụ viết tóm tắt nội dung cần ghi nhớ tiết tập làm văn tuần 3- tuần III Các HĐ dạy- häc

1 Giải thích mục đích yêu cầu KT:

- Các em làm KT viết th để tiếp tục củng cố rèn luyện kĩ viết th Bài KT giúp lớp biết bạn viết đợc th thể thức, hay nhất, chân thành HD HS nắm yêu cầu đề

- GV treo b¶ng phô

- Kt đồ dùng HS chuẩn bị

- Đọc viết đề KT lên bảng( Sử dụng đề gợi ý SGK không cần chép lên bảng)

* Lu ý: Lêi lÏ th cÇn chân thành thể quan tâm

- Vit xong, cho th vào phong bì, ghi ngồi phong bì tên, địa ngời gửi, tên dịa ngời nhận

3 Thùc hµnh viÕt th:

- Cuối đặt th viết vào phong bì, viết địa ngời gửi, ngời nhận, nộp cho cô giáo( Th không dán)

- 1HS đọc ghi nhớ:3 phần - HS đọc đề, lớp đọc thầm - Nghe

- HS nêu đề đối tợng em chọn để viết th

- ViÕt th 4 Cñng cố -dặn dò

- NX , dn hc sinh viết cha đạt nhà viết th khác nộp vào tới

-ThĨ dơc

Quay sau, vòng phải, vòng trái tc: “bỏ khăn” I- Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật: Quay sau, đến vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu thực động tác, đều, lệnh

- Trò chơi " Bỏ khăn" Yêu cầu biết cách chơi, nhanh nhẹn, khéo léo, luật, hào hng, nhit tỡnh chi

II Địa điểm- ph¬ng tiƯn:

- Sân trờng, cịi, khăn để bịt mắt( cái) III Nội dung phng phỏp lờn lp

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp phổ biến nội dung, chấn chỉnh đội ng

- Chạy theo hàng dọc quanh sân - Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh" 2 Phần bản:

a, Ơn đội hình, đội ngũ

- Ơn quay sau, đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại,

b, Trò chơi vận động: - Trò chơi " Bỏ khăn" 3 Phần kết thúc.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * - GV điều khiển - HS thực hành

- GV điều khiển, lớp tập - Tập theo tổT điều khiển -Từng tổ thi đua trình diƠn

- GV hƯ thèng bµi

- Nhận xét học: ôn luật chơi.- Cả lớp chơi cán điều khiển - GV quan sát nhận xét

- Cả lớp hát kết hợp vỗ tay

-Luyện từ câu

Bdhs: ôn tập danh từ I/ Mục tiêu: Gióp hs cđng cè vỊ:

1 Danh từ tà vật (ngời, hoạt động, khái niệm hoặcc đơn vị)

2 Nhận biết đợc danh từ câu,đặc biệt danh từ khái niệm, biết đợc câu với danh từ

II §å dïng:

- Vở BT Tiếng Việt III Các HĐ dạy - häc: 1 KT bµi cị:

- HS lên bảng viết danh từ BT2 tiết trớc đặt câu với từ vừa tìm 2 Luyện tập :

Bài 1: GV Nêu yêu cầu bài? - GV chốt ý kiến

- Lµm tập vào - HS nêu làm Từ ngời: Ông, mẹ, thím, ba,

Từ vật: núi, mây trời, làng, Từ tợng: Ma, nắng

T ch khái niệm: Đạo đức, truyện cổ, Từ đơn v: Cn, con, rng

- Danh từ gì?

- Danh từ ngời gì? Bài 2: - GV nêu yêu cầu? GV chốt lời giải Bài 3: Nêu yêu cầu ?

- Danh từ ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vị

- Danh từ ngời từ dùng để ngời

- Lµm BT vµo vë, HS làm bảng

- NX, sửa sai

- Nối tiếp trình bày làm

3 Củng cố - dặn dò

- NX tiết học, dặn hs chuẩn bị sau

-Khoa học

ăn nhiều rau chín Sử dụng thực phẩm an toàn I Mục tiêu: Sau học, HS có thể:

- Giải thích phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày - Nêu đợc tiêu chuẩn thực phẩm an toàn - Kể biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm II Đồ dùng dạy học:

- H×nh sgk trang 22 23

- Sơ đồ tháp dinh dỡng cân đối

- HS chuẩn bị theo nhóm: số rau, ( tơi héo úa), số đồ hộp vỏ hộp III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị (3)

- Tác dụng chất béo muối ăn thể?

- Tại phải sử dụng hợp lí chất béo muối ăn?

B.Bài míi

1.Giíi thiƯu bµi:

2 Tại phải ăn nhiều rau chín? - GV đa tháp dinh dỡng cân đối

- Rau chín đợc ăn với số lợng nh nào?

- Kể tên số rau ăn hàng ngày? - Nêu ích lợi việc ăn rau quả?

- GV nêu kết luận

3 Tiêu chuẩn thực phẩm an toàn: - Hình vÏ sgk

- yêu cầu đọc mục Bạn cần biết

- Theo em thÕ nµo lµ thùc phÈm an toàn?

3.4 Biện pháp giữ vệ sinh an toµn thùc phÈm: - Tỉ chøc cho HS thảo luận nhóm cách lựa chọn thực phẩm

C Củng cố, dặn dò

- Nêu tác dụng việc ăn nhiểu rau, chín?

- Tại phải sử dụng thực phẩm sạch, an toàn?

- Chuẩn bị sau

- HS quan sát tháp dinh dỡng - ăn với số lợng nhiều

- HS kĨ tªn

- HS quan sát hình vẽ sgk - HS đọc mục Bạn cần biết

- Rau, sạch, an toàn loại rau đ-ợc nuôi trồng theo quy trình hợp vệ sinh - HS thảo luận nhóm:

+ Cách chọn thức ăn tơi + Cách nhận thực phẩm ôi thiu

+ Cách chọn thức ăn, đồ hộp chọn thức ăn đợc đóng gói

+ Sử dụng nớc để rửa thực phẩm, dụng cụ nấu n

- HS nêu

Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009 kĩ thuật

khâu thờng (tiếp)

I- Mơc tiªu :

- HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim khâu đ2 mũi khâu, đờng khâu thờng - Biết cách khâu khâu đợc mũi khâu thờng theo đờng vạch dấu

- Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay II) Đồ dùng : - Tranh quy trình khâu thờng - Mẫu khâu thờng, số SP khâu mũi thờng - mảnh vải trắng kim, chỉ, thớc, kéo, phấn vạch III) Các HĐ dạy - học :

1.Giíi thiƯu bµi : 2.Bài :

*) HĐ1: Quan sát NX

- GT mẫu khâu thờng đợc gọi khâu tới, khâu

- Cho HS quan sát mặt phải, mặt trái mẫu khâu

Thế khâu thờng ?

* HĐ2: GVHD thao t¸c kÜ thuËt a GV HD häc sinh1sè thao t¸c khâu, thêu :

- Cách cầm vải, cầm kim khâu cách lên kim cách xuống kim

- Quan s¸t mÉu - Quan s¸t

- Là cách khâu để tạo thành mũi cách hai mặt vải

- GV làm mẫu kết hợp HD

b GVHD thao tác KT khâu th ờng : - Treo quy trình kh©u thêng

- Nêu cách vạch dấu đờng khâu thờng - GVHD học sinh vạch dấu đờng khâu theo cỏch

- Cách1 : Dùng thớc kẻ, bót ch×

- Cách 2: Dùng mũi kim gẩy sợi vải Dùng bút chì chấm điểm cách đèu vải

- GV híng dÉn HS thao tác kĩ thuật khâu mũi thờng lần

? Khâu đến cuối vạch dấu ta cần làm ? - Quan sát uốn nắn

- HS nêu

- Quan sát hình 4(T11)

- Vut phẳng vải Vạch dấu cách mép vải 2cm Chấm điểm cách 3mm đ-ờng dấu

- Nghe

- học sinh đọc ghi nhớ

- Tập khâu mũi thờng giấy ô li Tổng kết- dăn dò :

- NX: Tp khõu thờng, dặn học sinh chuẩn bị đồ dùng sau hc tip

-Tập làm văn

đoạn văn văn kể chuyện I- Mục tiêu:

- HS hiểu đoạn văn văn kĨ chun

- Viết đợc đoạn văn kể chuyện: lời lẽ hấp đãn, sinh động, phù hợp với ct truyn v nhõn vt

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ hai mẹ bà tiên sgk trang 54 - Giấy khổ to, bút d¹

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bi c

- Cốt truyện gì?

- Cốt truyện gồm phần nào? B Bài

1.Giới thiêụ bài: Phần nhận xét:

Bài 1: Nêu việc tạo thành cốt truyện Những hạt thóc giống Mỗi việc đ-ợc kể đoạn văn nào?

- GV nhn xột cht li kt Bài 2:

-DÊu hiƯu nµo gióp em nhận chỗ mở đầu kết thúc đoạn văn?

- đoạn em có nhận xét vỊ dÊu hiƯu nµy?

Bµi 3: NhËn xÐt vỊ:

- Mỗi đoạn văn văn kể chuyện? - Đoạn văn đợc nhận nhờ dấu hiệu nào? - GV: Mỗi văn kể chuyện có nhiều việc

3 Ghi nhí:

- Tìm đoạn văn tập đọc, kể chuyện việc đợc nêu

- HS nêu yêu cầu

- HS c li truyn Những hạt thóc giống - HS thảo luận nhóm

- Nêu yêu cầu

- Mở đầu: đầu dòng lùi vào chữ, chữ đầu dòng viết hoa

Kết thúc: chấm xuống dòng

- Đoạn 2: Khi viết hết lời thoại xuống dòng, nhng hết đoạn văn - HS nêu yêu cầu

- Mỗi đoạn văn kể việc chuỗi việc làm nòng cốt truyện

- Đoạn văn đợc nhận nhờ dấu chấm xuống dũng

trong đoạn văn Luyện tËp:

- Viết tiếp phần thiếu vào đoạn để cốt truyện Hai mẹ bà tiên hồn chỉnh - Câu chuyện kể lại chuyện gì?

- Đoạn hoàn chỉnh,đoạn thiếu? - Đoạn thiếu phần nào?

- Theo em phân thân đoạn kể lại gì? - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét

5 Củng cố, dặn dò

- Viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh - Chuẩn bị sau

- HS nêu yêu cÇu

- KĨ vỊ mét em bÐ võa hiÕu thảo, vừa trung thực thật

- on 1.2 hồn chỉnh, đoạn cịn thiếu - HS nêu

- HS viết hoàn chỉnh đoạn văn

-To¸n

Biểu đồ (tiếp) I- Mục tiêu: Giúp HS :

- HS làm quen với biểu đồ hình cột - Bớc đầu biết đọc đợc biểu đồ hình cột II Đồ dùng dạy học:

- Biểu đồ Số chuột thôn diệt III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cò

- Yêu cầu đọc lại biểu đồ tập tiết 24 B.Bài

1.Giíi thiƯu bµi

2 Giới thiệu biểu đồ Số chuột thôn diệt

- GV giới thiệu biểu đồ - Biểu đồ gồm có cột - Dới chân cột ghi gì?

- Trục bên trái biểu đồ ghi gì? - Số đợc ghi đầu cột gì? - Gợi ý để học sinh đọc biểu đồ: Luyện tập:

Bài 1: Biểu đồ nói số khối lớp và lớp trồng

- GV tổ chức cho HS trao đổi nội dung qua câu hỏi gợi ý

- GV nhËn sÐt Bµi 2:

- Hãy viết tiếp vào chỗ chấm biểu đồ Hớng dẫn HS làm việc với sgk

- Dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi - Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò (5) - Hớng dẫn lun tËp thªm

- HS quan sát biểu đồ - Gm ct

- Ghi tên thôn

- Biểu diễn số chuột diệt - Số chuột đợc biểu diễn cột - HS đọc biểu đồ dựa vào câu hỏi gợi ý - HS nêu yêu cầu

- HS th¶o luËn nhãm

- HS nêu yêu cầu

- HS viết tiếp vào chỗ chấm biểu đồ - HS trả lời câu hỏi sgk

Sè líp Một năm 2003-2004 nhiều năm học 2002-2003 là:

– = ( líp)

Năm học 2002-2003 số học sinh lớp Một trờng lµ:

35 x = 105 ( häc sinh)

Năm học 2004-2005 số HS lớp Một là: 32 x = 128 ( häc sinh)

- Chuẩn bị sau 128 105 = 23 ( học sinh) Đáp số:

-Khoa häc

Bdhs: «n tËp vỊ thøc ăn dinh dỡng I Mục tiêu: Giúp hs ôn tËp vỊ:

- Nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo, chất đạm, chất khoáng chất xơ - Lí cần ăn nhiều loại thức ăn thờng xun thay đổi ăn

- C¸c loại thức ăn lợng ăn hợp lí II Đồ dïng:

- VBT Khoa häc

III Các hoạt động dạy - học: A KT cũ:

- HS nêu lại tên tác dụng nhóm thức ăn (chứa nhiều chất béo, chất đạm, chất béo, chất xơ)

B Lun tËp: a GT bµi:

b HĐ1: Ôn số loại chất ding dỡng học.

Bíc 1: TL theo nhãm - GV phát phiếu giao việc Bớc2: Làm việc lớp

Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi món? - GV kết luận:

Mỗi loại thức ăn cung cấp số chất dinh dỡng định tỉ lệ khác

- TL nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo - Làm việc lớp

- C¸c nhãm b¸o c¸o nhËn xÕt bỉ xung

C, HĐ2: Làm việc với SGK tìm hiểu tháp dinh dỡng cân đối Bớc 1: Làm việc cá nhân:

- Lu ý tháp dinh dỡng cần cho ngời lớn

Bớc 2: Làm việc theo cặp Bớc 3: Làm việc lớp

- K tờn cỏc loi thức ăn cần ăn đủ? - Kể tên loại thức ăn cần ăn vừa phải? - Kể tên loại thức ăn cần ăn ăn hạn chế?

- Nghiên cứu SGK hình vẽ - Trao đổi theo cặp cặp

- C¸c nhãm b¸o c¸o

- Rau, lơng thực, chín - Thịt, cá, đậu phơ

- ăn đờng

- ¡n h¹n chÕ muèi

* Kết luận: Các thức ăn chứa nhiều chất: đạm, béo, khoáng chất chất xơ cần đợc ăn đầy đủ

- HD häc sinh t×m hiểu kĩ cách vận dụng tháp dinh dỡng vào sống thờng ngày C Củng cố- dặn dò:

ẽoN tiết học, dặn hs chuẩn bị cho sau

-TiÕng viƯt

Bdhs: «n tËp từ ngữ I- Mục tiêu : Giúp hs ôn tËp:

- Phân biệt đợc từ ghép ,từ láy Ôn tập danh từ

- Tìm đợc từ ghép từ láy văn viết từ ghép từ láy với tiếng cho trớc Đặt câu với danh từ cho trớc

II- §å dïng : - VBT Tiếng Việt

III- Các HĐ dạy -häc : A KiĨm tra bµi cị :

B.Ôn tập: 1.GT :

Bài1: Nêu y/c nội dung?

- Y/c học sinh nhắc lại từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại

Bài :

- GV nêu yêu cầu tập - Cho hs làm chữa

Bài 3:

- GV nêu yêu cầu tập

- Mun làm BT này, cần xác định lặp lại phận nào?

- ChÊm mét sè bµi, NX Cđng cố - dặn dò :

- Thế tõ ghÐp? Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp?

- ThÕ từ láy? Từ láy thờng láy phËn nµo?

- HS nêu, lớp đọc thầm - Thảo luận theo cặp, làm VBT - Máy móc, quần áo, đờng xá - máy cày, áo lót, xe đạp, - HS làm chữa

Từ ngời: Ông, mẹ, thím, ba, Từ vật: núi, mây trời, làng, Từ tợng: Ma, nắng

T ch khỏi nim: o đức, truyệncổ, Từ đơn vị: Cơn, con, rặng

- HS theo dâi - Lµm BT vµo vë

- Láy âm : thầm, hồi hộp, - Láy vần : im lìm, lâm thâm,

- Láy âm đầu vần: đo đỏ, lành lạnh, - HS nêu cũ

C Cñng cè - dăn dò:

- NX học, dặn hs ôn tập

-Hot ng th

Sơ kết tuần I Mục tiêu

- Sơ kết hoạt động lớp tuần qua - Nêu kế hoạch hoạt động tuần tới - Giáo dục HS ý thức tự quản

II Chuẩn bị - Nội dung: + Sơ kết tuần + Kế hoạch tuần

III Cỏc hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức: Hát 2 Sơ kết công tác tuần 5

Lớp trởng đánh giá hoạt động lớp : - Đạo đức

- NÒ nÕp - Häc tËp

- Lao động - vệ sinh

- ThĨ dơc - sinh hoạt tập thể 3 Nêu kế hoạch tuần 6

- Tiếp tục trì mặt hoạt động tốt tuần

- TÝch cực học ôn BT nâng cao theo CT bồi dỡng HSG - Thực hành tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

- i hc y đủ,