GA 4 tuần 12 (đủ 2 buổi)

Tuần 12: Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009. Tập đọc vua tàu thuỷ bạch thái bởi I. Mục tiêu: - Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lẫy lừng. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa nội dung bài học. III. Các hoạt động dạy và học: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 3 em đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ bài trớc. - Gv nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: HS: Nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện - GV nghe, kết hợp sửa sai và giải nghĩa từ. Nhắc nhở các em nghỉ hơi HS: Luyện đọc theo cặp. - 1 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm đoạn 1 và trả lời. + Bạch Thái Bởi xuất thân nh thế nào? - Mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Sau đợc nhà họ Bạch + Trớc khi mở công ty vận tải, Bạch Thái Bởi đã làm những công việc gì? - Anh làm th ký cho 1 hãng buôn. Sau đó buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, + Những chi tiết nào chứng tỏ anh là 1 ng- ời có chí? - Có lúc mất trắng tay không còn gì nhng Bởi không nản chí. + Bạch Thái Bởi mở công ty vận tải đờng thủy vào thời điểm nào? - Vào lúc những con tàu của ngời Hoa đã độc chiếm các đờng sông miền Bắc. + Em hiểu thế nào là 1 bậc anh hùng kinh tế? - Là ngời lập nên những thành tích phi th- ờng trong kinh doanh/ Là ngời c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - 4 em nối nhau đọc 4 đoạn của bài. - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1, 2 đoạn tiêu biểu. HS: Luyện đọc theo cặp. - Thi đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu. - Nhận xét bạn nào đọc đúng nhất C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn học sinh về chuẩn bị cho bài sau. --------------------------------------------------------------- Toán Nhân một số với một tổng I.Mục tiêu: Giúp HS: - Giúp HS biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số. - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên chữa bài về nhà tiết trớc. - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức: - GV ghi bảng 2 biểu thức: 4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5 HS: 2 em lên bảng tính giá trị 2 biểu thức sau đó so sánh 2 kết quả: Vậy: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 - Hai biểu thức đó nh thế nào? - Hai biểu thức đó bằng nhau. 3. Nhân 1 số với 1 tổng: - GV biểu thức bên trái dấu bằng là gì? - Là nhân 1 số với 1 tổng. - Biểu thức bên phải dấu bằng là gì? - Là tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của tổng. - Khi nhân 1 số với 1 tổng ta làm thế nào? - Ta có thể nhân số đó với từng số hạng a x (b + c) = a x b + a x c 4. Thực hành: + Bài 1: Treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hớng dẫn HS tính nhẩm giá trị của các biểu thức với mỗi bộ giá trị của a, b, c . HS: Đọc yêu cầu. - 3 HS lên bảng làm. - Cả lớp làm vào vở. + Bài 2: - GV nhận xét, cho điểm. HS: Đọc yêu cầu và tự làm vào vở. - 2 HS lên bảng làm theo 2 cách. + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu và tự làm. - GV gọi HS nhận xét về cách nhân 1 tổng với 1 số. (3 + 5) x 4 và 3 x 4 + 5 x 4 + Bài 4: Tính bằng cách thuận tiện nhất. HS: Đọc yêu cầu và tự làm. - GV hớng dẫn mẫu 1 phép tính: - GV chấm bài cho HS. - Cả lớp làm các phần còn lại vào vở. C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở. ---------------------------------------------------------------- Khoa học Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - HS biết hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên dới dạng sơ đồ. - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên. II. Đồ dùng: - Hình trang 48, 49 SGK, sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên để trống. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS nêu lại mây đợc hình thành nh thế nào? Ma từ đâu ra? - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hệ thống hóa kiến thức về vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên. Bớc 1: Làm việc cả lớp. - GV hớng dẫn HS quan sát từ trên xuống dới, từ trái sang phải. HS: Quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của n- ớc trong tự nhiên và liệt kê các cảnh đợc vẽ trong sơ đồ. + Các đám mây: mây trắng và đen. + Giọt ma từ đám mây đen rơi xuống - GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc đ- ợc phóng to lên bảng. HS: Chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi và ngng tụ của nớc trong tự nhiên. => Kết luận: GV chỉ vào sơ đồ và kết luận nh SGK. 3. Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên. Bớc 1: Làm việc cả lớp. HS: Thực hiện yêu cầu ở mục vẽ trang 49 Bớc 2: Làm việc cá nhân. HS: Hoàn thành bài tập theo yêu cầu trong SGK trang 49. Bớc 3: Trình bày theo cặp. HS: Trình bày với nhau về kết quả làm việc cá nhân. Bớc 4: Làm việc cả lớp. - GV nhận xét, cho điểm. HS: Gọi 1 số HS lên trình bày sản phẩm của mình trớc lớp. C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học, hệ thống bài học. Dặn HS về chuẩn bị cho bài sau. ------------------------------------------------------------- Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu: - HS kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật nói về ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên 1 cách tự nhiên bằng lời của mình. - Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Mây Mây NướcNước Mưa Hơi nước - HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy - học: - Một số truyện viết về ngời có nghị lực, giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS kể nối tiếp câu chuyện Bàn chân kỳ diệu. - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn HS kể chuyện: a. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề: - GV dán giấy đã viết đề lên bảng. HS: 1 em đọc đề bài. - GV gạch chân các từ: đợc nghe, đợc đọc, có nghị lực. HS: 4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý, cả lớp theo dõi SGK. - Đọc thầm lại gợi ý 1. - GV nhắc những nhân vật đợc nêu tên trong gợi ý: Bác Hồ, Bạch Thái Bởi, Đặng Văn Ngữ, Lơng Định Của, Nguyễn Hiền ngoài ra có thể kể chuyện ngoài SGK. HS: Nối tiếp nhau kể về câu chuyện của mình. - GV dán dàn ý kể chuyện và nêu tiêu chuẩn đánh giá. b. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: - GV viết lên bảng tên những HS tham gia thi kể. HS: Kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Mỗi HS kể xong phải nói ý nghĩa câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét tính điểm. - Thi kể trớc lớp. C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe. ------------------------------------------------------------- Toán Bdhs: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS ôn về: - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo mét vuông. - Biết 1m 2 = 100 dm 2 = 10000 cm 2 và ngợc lại. Bớc đầu biết giải 1 số bài toán có liên quan đến cm 2 , dm 2 , m 2 . II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Toán 4. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên chữa bài tập tiết trớc. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu các đơn vị đo đã học: cm 2 , dm 2 , m 2 . - GV: Chỉ hình vuông và nói mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1m. HS: Quan sát hình vuông, đếm số ô vuông 1 dm 2 có trong hình vuông và phát hiện mối quan hệ 1 m 2 = 100 dm 2 và ngợc lại. - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo: cm 2 , dm 2 , m 2 . 3. Thực hành: + Bài 1. GV cho HS đổi các đơn vị đo. HS: làm bảng lớp và vở BT. + Bài 2. HS: Đọc đề bài, tóm tắt và tự làm. GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - 1 em lên bảng giải. Bài giải: Diện tích của 1 viên gạch lát nền là: 30 x 30 = 900 (cm 2 ) Diện tích căn phòng là: 900 x 200 = 180 000 (cm 2 ) = 18 (m 2 ) Đáp số: 18 m 2 . - GV chấm bài cho HS. C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở. Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: ý chí nghị lực I. Mục tiêu: - Nắm đợc 1 số từ, 1 số câu tục ngữ nói về ý chí nghị lực của con ngời. - Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên trong viết và nói. II. Đồ dùng dạy học : - Giấy khổ to viết nội dung bài tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ: - 2 em lên bảng chữa các bài về nhà. - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn HS làm bài tập: + Bài 1: - Đọc yêu cầu của bài, làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp. - GV phát phiếu cho 1 số em. - 1 số em làm bài vào phiếu. - GV chốt lại lời giải đúng: - Đại diện nhóm trình bày kết quả. + Chí phải, chí lý, chí thân, chí tình, chí công. + ý chí, chí khí, chí hớng, quyết chí. + Bài 2: - HD học sinh làm vở, chữa bài. - Đọc yêu cầu của bài, làm bài cá nhân. - 2 HS lên bảng làm. + Bài 3: GV nêu yêu cầu. HS: Đọc lại và tự làm bài. - Các từ cần điền là:nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng. + Bài 4: - Theo dõi, HD học sinh làm bài HS: Đọc nội dung bài tập. - Cả lớp đọc thầm lại 3 câu tục ngữ và nêu cách hiểu của mình trong mỗi câu. a) Lửa thử vàng, gian nan thử sức. - Vàng phải thử trong lửa mới biết vàng thật hay giả. Ngời phải thử thách b) Nớc lã mà vã nên hồ. - Từ nớc lã mà làm thành hồ (bột loãng hoặc vữa xây nhà), từ tay không không có gì mà dựng nổi cơ đồ mới thật tài giỏi, c) Có vất vả mới thành nhân. - Phải vất vả lao động mới gặt hái đợc thành công . - GV nhận xét chốt lại. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở. ---------------------------------------------------------- Toán Nhân một số với một hiệu I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Giúp HS biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 hiệu, nhân 1 hiệu với 1 số. - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. II. Đồ dùng: - Bảng phụ viết nội dung bài tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng chữa bài tiết trớc. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức: - GV ghi bảng: 3 x (7 5) và 3 x 7 3 x 5 HS: 2 em lên tính giá trị rồi so sánh kết quả: 3 x (7 5) = 3 x 2 = 6 3 x 7 3 x 5 = 21 15 = 6 Vậy: 3 x (7 5) = 3 x 7 3 x 5. 3. Nhân 1 số với 1 hiệu: - GV chỉ cho HS biểu thức bên trái dấu bằng là nhân 1 số với 1 hiệu, biểu thức bên phải dấu bằng là hiệu giữa các tích. Từ đó rút ra HS: 2 3 em đọc lại. - Viết dới dạng biểu thức: kết luận: a x (b c) = a x b a x c 4. Thực hành: + Bài 1: GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hớng dẫn HS tính và viết vào bảng HS: Đọc, tính nhẩm để viết vào bảng. + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu và tự làm. - GV hớng dẫn: 26 x 9 = 26 x (10 1) - Hai HS lên bảng làm theo 2 cách nh GV đã hớng dẫn. + Bài 3: GV ghi bảng: (7 5) x 3 và 7 x 3 5 x 3 - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. HS: So sánh và nhận xét kết quả. - Khi nhân 1 hiệu với 1 số ta làm thế nào - Ta có thể nhân số bị trừ, số trừ với số đó, rồi trừ 2 kết quả cho nhau. - GV chấm bài cho HS. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn hs về nhà hoàn thiện bài tập. --------------------------------------------------------- chính tả Nghe viết: ngời chiến sĩ giàu nghị lực I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Ngời chiến sỹ giàu nghị lực. - Luyện viết đúng những tiếng có những âm đầu và vần dễ lẫn tr/ch, ơn/ơng. II. Đồ dùng dạy - học: - Bút dạ, giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS đọc thuộc lòng 4 câu thơ giờ trớc, viết lại câu đó lên bảng. - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài chính tả. HS: Theo dõi SGK. - Đọc thầm lại bài, chú ý những từ dễ viết sai, các tên riêng cần viết hoa, cách viết các chữ số. - GV đọc từng câu cho HS viết. HS: Gấp SGK, nghe GV đọc để viết. - Đọc lại toàn bài để soát lỗi. - HS soát lỗi. - Thu 7 10 em chấm, nhận xét. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập: - GV nêu yêu cầu của bài. HS: Đọc lại yêu cầu, đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm bài vào vở bài tập. - GV phát giấy khổ to cho 1 số em làm vào giấy. HS: Dán giấy lên bảng, chơi trò tiếp sức. - GV chấm điểm cho nhóm làm bài đúng, nhanh. * Lời giải đúng: a) Trung Quốc, chín mơi tuổi, hai trái núi, chắn ngang, chê cời chết, cháu, cháu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi. b) Vơn lên, chán chờng, thơng trờng, khai trơng, đờng thủy, thịnh vợng. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn hs về chuẩn bị bài sau. -------------------------------------------------------------- lịch sử chùa thời lí I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Đến thời Lý, chùa đợc xây dựng ở nhiều nơi. - Chùa là công trình kiến trúc đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: - ảnh chụp chùa Một Cột, chùa Keo, tợng Phật A di - Đà. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS đọc nội dung ghi nhớ và trả lời câu hỏi bài trớc. - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. - GV phát phiếu học tập. HS: Đọc SGK để đánh dấu vào ô + Chùa là nơi tu hành của các nhà s + Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo Phật. + Chùa là trung tâm văn hoá của làng xã. + Chùa là nơi tổ chức văn nghệ. - HS trao đổi, nêu ý kiến chữa bài. 3. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. - GV mô tả chùa Một Cột, chùa Keo, tợng Phật A di - Đà (có ảnh phóng to và khẳng định chùa là một công trình kiến trúc đẹp). HS: 1 vài em mô tả bằng lời hoặc bằng tranh ngôi chùa mà các em biết. - GV nhận xét, khen những em trả lời đúng. => Gọi HS đọc bài học SGK. - GV ghi bảng. HS: 2 3 em đọc lại. C. Củng cố dặn dò: - GV hệ thống bài học, dặn hs về chuẩn bị cho bài sau. Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009. Tập đọc vẽ trứng I. Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Đọc chính xác tên riêng nớc ngoài. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng. Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần. Đoạn cuối đọc với cảm hứng ngợi ca. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu ý nghĩa của truyện: Nhờ khổ luyện, Lê - ô - nác - đô đa Vin xi đã trở thành 1 họa sĩ thiên tài. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS nối nhau đọc bài trớc và trả lời câu hỏi bài trớc. - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: HS: Nối nhau đọc từng đoạn 2 3 lợt. - GV nghe, sửa sai, hớng dẫn giải nghĩa từ, đọc ngắt nghỉ hơi đúng câu dài HS: Luyện đọc theo cặp. - 1 2 đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc lớt, đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi. + Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé cảm thấy chán ngán? - Vì suốt mời mấy ngày cậu phải vẽ rất nhiều trứng. + Lê - ô - nác - đô đa Vin xi thành đạt nh thế nào? - Trở thành danh họa kiệt xuất, tác phẩm đợc bày trân trọng ở những bảo tàng + Nguyên nhân nào khiến cho Lê - ô - nác - đô đa Vin xi trở thành họa sỹ nổi tiếng? - Đó là ngời bẩm sinh có tài. - Gặp đợc thầy giỏi. - Khổ luyện nhiều năm. + Trong những nguyên nhân trên, nguyên nhân nào là quan trọng nhất? - Cả 3 nguyên nhân đều quan trọng, nhng quan trọng nhất là sự khổ công tập luyện . c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 4 em nối nhau đọc 4 đoạn. - GV đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu. - GV nhận xét, cho điểm. HS: Đọc diễn cảm theo cặp. - Thi đọc diễn cảm. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn hs về luyện đọc bài, chuẩn bị cho bài sau. ----------------------------------------------------------------- Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Giúp HS củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân và cách nhân 1 số với 1 tổng một hiệu. - Thực hành tính toán, tính nhanh. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ: - 2 HS lên chữa bài về nhà. - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Củng cố kiến thức đã học: - GV gọi HS nhắc lại tính chất của phép nhân: HS: - Tính giao hoán. - Tính kết hợp. - Nhân 1 tổng với 1 số. - Nhân 1 hiệu với 1 số. - Cho HS viết biểu thức chữ và phát biểu thành lời. HS: a + b = b + a ; a x b = b x a (a x b) x c = a x (b x c) 3. Thực hành: + Bài 1: Hớng dẫn HS cách làm rồi cho HS thực hành tính. HS: Đọc yêu cầu và làm bài. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. + Bài 2: Làm vào vở. - Gọi HS nói kết quả, nhận xét cách làm, chọn cách làm thuận tiện nhất. HS: Đọc yêu cầu và tự làm. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. + Bài 3: GV hớng dẫn mẫu 1 phần. HS: Đọc yêu cầu và tự làm. 217 x 11 = 217 x (10 + 1) = 217 x 10 + 217 x 1 = 2170 + 217 = 2387. + Bài 4: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? HS: Đọc yêu cầu, cả lớp làm vào vở. Đáp số: a) 540 m. b) 16 200 m 2 . - GV chấm bài cho HS. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn hs về ôn tập chuẩn bị cho bài sau. --------------------------------------------------------------- địa lí đồng bằng bắc bộ I. Mục tiêu: Sau bài học sinh biết: - Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. - Trình bày 1 số đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ, vai trò của hệ thống đê ven sông. [...]... dung: + Sơ kết tuần 12 + Kế hoạch tuần 13 III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức: Hát 2 Sơ kết công tác tuần 12 Lớp trởng đánh giá hoạt động của lớp về : - Đạo đức - Nề nếp - Học tập - Lao động - vệ sinh - Thể dục - sinh hoạt tập thể 3 Nêu kế hoạch tuần 13 - Tiếp tục duy trì các mặt hoạt động tốt trong tuần - Tích cực thi đia giành nhiều thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 /11 - Tích cực... tính và tính: - GV viết lên bảng và hớng dẫn HS đặt tính và tính: x 36 23 36 x 3 108 36 x 2 chục 72 108 + 720 828 - GV giới thiệu: 108 là tích riêng thứ nhất 72 gọi là tích riêng thứ hai - Tích riêng thứ hai đợc viết lùi sang bên trái 1 cột so với 108 Vì nó là 72 chục Nếu viết đầy đủ phải là 720 4 Thực hành: + Bài 1: Làm cá nhân + Bài 2: Làm cá nhân - GV gọi HS nhận xét và cho điểm + Bài 3: Làm vào vở... có 2 chữ số - Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai trong phép nhân với số có 2 chữ số II Đồ dùng: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: HS: 1 em lên bảng chữa bài tập B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu: 2 Tìm cách tính 36 x 23 = ? HS: Đặt tính vào giấy nháp: 36 x 3 và 36 x 20 - Gợi ý cho 1 HS viết lên bảng: 36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x 3 = 720 + 108 = 828 ... nghe GV giảng HS: 2 em lên bảng làm HS: Đọc đầu bài và tự làm - 3 em lên bảng làm HS: Đọc đầu bài, tóm tắt và tự làm Giải: Số trang của 25 quyển vở là: 48 x 25 = 120 0 (trang) Đáp số: 120 0 trang - GV chữa, chấm bài C Củng cố Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài, nhận xét tiết học -Tập làm văn Kết bài trong bài văn kể chuyện I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết đợc 2 cách kết bài:... vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên II Đồ dùng: - Hình trang 48 , 49 SGK - Vở BT Khoa học 4 III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra: - 2 HS nêu lại quá trình tuần hoàn của nớc trong tự nhiên - GV nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu, nội dung tiết học 2 Ôn tập về vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên - GV hớng dẫn HS quan sát từ trên xuống d- - Quan sát sơ đồ vòng tuần. .. Chơi trò chơi 2 Phần cơ bản: a Bài thể dục phát triển chung: ( 12 14 phút) - Ôn 5 động tác đã học 2 lần, mỗi động tác Lần 1: GV điều khiển, cả lớp tập 2 x 8 nhịp Lần 2: Lớp trởng điều khiển, GV quan sát sửa sai cho HS - Học động tác thăng bằng 4 5 lần + GV nêu mục tiêu động tác + GV làm mẫu và giải thích cho HS bắt chớc theo HS: Quan sát GV và bắt chớc tập theo + Hô cho HS tập HS: Tập lại 4 5 lần -... nhận xét, cho điểm HS: Tự đặt tính, tính rồi chữa bài - 2 HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở HS: Đọc yêu cầu và tự làm - 2 em lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở HS: Đọc yêu cầu của bài - Một HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào vở Bài giải: Trong 1 giờ tim ngời đó đập số lần là: 75 x 60 = 45 00 (lần) Trong 24 giờ tim ngời đó đập số lần là: 45 00 x 24 = 108 000 (lần) Đáp số: 108 000 lần HS: Đọc yêu cầu và... giải: Số học sinh của 12 lớp là: 30 x 12 = 360 (học sinh) Số học sinh của 6 lớp là: 35 x 6 = 21 0 (học sinh) Tổng số học sinh của trờng là: 360 + 21 0 = 570 (học sinh) Đáp số: 570 học sinh C Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài, làm bài tập ở vở bài tập -Khoa học Bdhs: ôn tập về con ngời và sức khoẻ I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về: - Vòng tuần hoàn của nớc... sinh: - Rèn kỹ năng nhân với số có 2 chữ số - Giải bài toán có phép nhân với số có 2 chữ số II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1: Làm cá nhân + Bài 2: Làm cá nhân - GV gọi HS nhận xét + Bài 3: Làm vào vở - HD học sinh tìm hiểu và tóm tắt bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? + Bài 4: Bài toán cho biết gì? Bài toán... - Hình trang 50, 51 SGK III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - 2 HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu: 2 Tìm hiểu vai trò của nớc đối với sự sống của con ngời, động vật và thực vật Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn - Chia lớp làm 3 nhóm HS: Các nhóm nộp t liệu đã su tầm, mỗi nhóm làm một nhiệm vụ Bớc 2: - Các nhóm làm việc theo nhiệm vụ đã giao Bớc 3: - Trình bày . 2 biểu thức: 4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5 HS: 2 em lên bảng tính giá trị 2 biểu thức sau đó so sánh 2 kết quả: Vậy: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 - Hai biểu. 1m 2 = 100 dm 2 = 10000 cm 2 và ngợc lại. Bớc đầu biết giải 1 số bài toán có liên quan đến cm 2 , dm 2 , m 2 . II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Toán 4.