GA 4 tuần 14 (đủ 2 buổi)

Tuần 14: Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009. Tập đọc Chú đất nung I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai, nhấn giọng những từ gợi cảm, gợi tả - Hiểu từ ngữ trong truyện. Hiểu nội dung truyện. II. Đồ dùng dạy - học: III. Các hoạt động dạy và học: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 em nối nhau đọc bài trớc và trả lời các câu hỏi của bài. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: Chia làm 3 đoạn. HS: Nối nhau đọc từng đoạn 2 3 lợt. - GV nghe, kết hợp sửa phát âm và giải nghĩa từ, hớng dẫn cách ngắt nhịp. HS: Luyện đọc theo cặp. 1 2 em đọc cả bài. - GV đọc mẫu toàn bài. b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi. + Cu Chắt có những đồ chơi nào? Chúng khác nhau nh thế nào? - Đồ chơi là 1 chàng kị sỹ cỡi ngựa rất bảnh, một nàng công chúa ngồi trong lầu son, + Chàng kị sỹ và nàng công chúa là + Chú bé Đất là đồ chơi tự nặn lấy từ - Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. + Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? - Đất từ ngời cu Đất giây bẩn hết + Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung? - Vì chú muốn đợc xông pha làm nhiều việc có ích. + Chi tiết nung trong lửa tợng trng cho điều gì? - Phải rèn luyện trong thử thách con ngời mới cứng rắn, hữu ích c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 4 em đọc phân vai 1 lợt. - GV đọc mẫu 1 đoạn. - Luyện đọc theo nhóm 4 phân vai. - Thi đọc phân vai 1 đoạn. C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn học sinh về chuẩn bị cho bài sau. --------------------------------------------------------------- Toán Chia một tổng cho một số I.Mục tiêu: Giúp HS: - Giúp HS nhận biết tính chất 1 tổng chia cho 1 số, tự phát hiện tính chất 1 hiệu chia cho 1 số thông qua bài tập. - Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: HS: Chữa bài về nhà. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS nhận biết tính chất 1 tổng chia cho 1 số: - GV ghi bảng: (35 + 21) : 7 = ? HS: 1 em lên bảng thực hiện, cả lớp làm ra nháp: (35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8 35 : 7 + 21 : 7 - 1 em lên thực hiện, cả lớp làm ra nháp: 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 - Hãy so sánh kết quả 2 biểu thức. - Kết quả 2 biểu thức đó bằng nhau. - Vậy 2 biểu thức đó nh thế nào với nhau? - Hai biểu thức đó bằng nhau. (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 => Rút ra tính chất (ghi bảng). 3. Thực hành: + Bài 1: Làm cá nhân. HS: Nêu yêu cầu của bài tập và tự làm. - 2 HS lên bảng giải. + Bài 2: HS: Làm tơng tự. + Bài 3: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? HS: 1 em đọc đầu bài, cả lớp đọc thầm, tóm tắt và tự làm vào vở. - Một em lên bảng giải. Đáp số: 15 nhóm. - GV chấm, chữa bài cho HS. - Có thể giải bằng cách khác cũng đợc. C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở. ---------------------------------------------------------------- Khoa học Một số cách làm sạch nớc I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - HS kể đợc 1 số cách làm sạch nớc và tác dụng của từng cách. - Nêu đợc tác dụng của từng giai đoạn trong cách lọc nớc đơn giản và sản xuất nớc sạch của nhà máy nớc. - Hiểu đợc sự cần thiết phải đun sôi nớc trớc khi uống. II. Đồ dùng: - Hình trang 56, 57 SGK, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu về 1 số cách làm sạch nớc. - Kể tên 1 số cách làm sạch nớc mà gia đình hoặc địa phơng em đã sử dụng HS: Tự phát biểu. - GV giảng: Thông thờng có 3 cách: a) Lọc nớc: + Bằng giấy lọc, bông lót ở phễu. + Bằng sỏi, cát, thai củi, . đối với bể lọc. Tác dụng: Tách các chất không bị hoà tan ra khỏi nớc. b) Khử trùng nớc: Để diệt vi khuẩn, ngời ta cho nớc Gia ven vào có mùi hắc. c) Đun sôi: - Đun nớc cho tới khi sôi 10 phút, vi khuẩn chết, mùi thuốc khử trùng hết. 3. Hoạt động 2: Thực hành lọc nớc. - GV chia nhóm. HS: Các nhóm thực hành và thảo luận theo các bớc trong SGK. - Đại diện nhóm lên trình bày. - GV kết luận: SGV. 4. Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nớc sạch. - GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời vào phiếu học tập. HS: Thảo luận nhóm theo yêu cầu của phiếu học tập (SGV). - Chia nhóm nhỏ, GV phát phiếu. - Đại diện nhóm lên trình bày. - GV kết luận: a, b, c, d, đ, e. 5. Hoạt động 4: Thảo luận về sự cần thiết phải đun sôi nớc uống. + Nớc đã đợc làm sạch bằng cách trên đã uống ngay đợc cha? Tại sao? - Cha uống ngay đợc, vì trong nớc vẫn còn vi khuẩn. + Muốn có nớc uống đợc chúng ta phải làm gì? Tại sao? - Phải đun sôi vì có đun sôi thì vi khuẩn mới chết. - Ghi nhớ. HS: 2 3 em đọc ghi nhớ. C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học, hệ thống bài học. Dặn HS về chuẩn bị cho bài sau. ------------------------------------------------------------- Kể chuyện Búp bê của ai? I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Nghe cô giáo kể câu chuyện Búp bê của ai, nhớ đợc câu chuyện, nói đúng lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ truyện. Kể lại đợc câu chuyện bằng lời của búp bê. - Hiểu truyện, biết phát triển thêm phần kết của câu chuyện theo tình huống giả thiết. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện. - Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ, giấy. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: HS: 1 em kể câu chuyện giờ trớc. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. GV kể chuyện: (2 3 lần). - Kể lần 1 sau đó chỉ tranh minh họa giới thiệu lật đật (búp bê = nhựa hình ngời, bụng tròn hễ đặt nằm là bật dậy). HS: Cả lớp nghe. - GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh. HS: Cả lớp nghe. - GV kể lần 3. 3. Hớng dẫn HS thực hiện các yêu cầu: + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu của bài tập chú ý tìm những lời thuyết minh cho mỗi tranh. - Xem tranh và trao đổi theo cặp. - GV phát 6 băng giấy cho mỗi tranh, yêu cầu 6 HS viết lời thuyết minh cho 1 tranh. - GV gắn 6 tranh lên bảng. HS: 6 em lên dán 6 tờ phiếu ghi lời thuyết minh ứng với 6 tranh. - Đọc lời thuyết minh, nhận xét. - GV nhận xét, sửa sai. + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu của bài. - GV nhắc các em cách xng Tôi, tớ, mình, em. - 1 em kể mẫu đoạn đầu. - Từng cặp HS thực hành kể. - Thi kể trớc lớp. - GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ tởng tợng những khả năng có thể xảy ra trong tình huống cô chủ cũ gặp lại búp bê trên tay cô chủ mới. HS: Thi kể phần kết của câu chuyện. C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe. ------------------------------------------------------------- Toán Bdhs: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS ôn về: - Tính chất 1 tổng chia cho 1 số, tự phát hiện tính chất 1 hiệu chia cho 1 số thông qua bài tập. - Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS ôn tập tính chất 1 tổng chia cho 1 số: - GV ghi bảng: (35 + 50) : 5 = ? HS: 1 em lên bảng thực hiện, cả lớp làm ra nháp: (35 + 50) : 5 = 85 : 5 = 17 35 : 5 + 50 : 5 - 1 em lên thực hiện, cả lớp làm ra nháp: 35 : 5 + 50 : 5 = 7 + 10 = 17 ? Hãy so sánh kết quả 2 biểu thức. - Kết quả 2 biểu thức đó bằng nhau. ? Vậy 2 biểu thức đó nh thế nào với nhau? - Hai biểu thức đó bằng nhau. (35 + 50) : 5 = 35 : 5 + 50 : 5 => Rút ra tính chất (ghi bảng). 3. Thực hành: Làm vở bài tập + Bài 1: Làm cá nhân. HS: Nêu yêu cầu của bài tập và tự làm. - 2 HS lên bảng giải. + Bài 2: HS: Làm tơng tự. + Bài 3: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? HS: 1 em đọc đầu bài, cả lớp đọc thầm, tóm tắt và tự làm vào vở. - Một em lên bảng giải. - GV chấm, chữa bài cho HS. - Có thể giải bằng cách khác cũng đợc. C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở. Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009. Luyện từ và câu Luyện tập về câu hỏi I. Mục tiêu: - Luyện tập nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy. - Bớc đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi. II. Chuẩn bị: - Giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1: HS: 1 em đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm và tự làm vào vở bài tập. - GV phát phiếu cho 1 số HS. - Một số em làm vào phiếu. - GV và HS chốt lại lời giải đúng. - Lên dán phiếu. a) Hăng hái nhất và khoẻ nhất là bác Cần trục. - Hăng hái nhất và khoẻ nhất là ai? - b, c, d (tơng tự). + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, làm bài cá nhân vào vở bài tập. - GV và cả lớp nhận xét. - 1 HS lên bảng chữa bài. VD: Ai đọc hay nhất lớp. Cái gì dùng để lợp nhà? + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu và tìm từ nghi vấn trong mỗi câu hỏi. - 2 3 HS lên làm trên phiếu. - GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Câu a) Có phải không? Câu b) Phải không? Câu c) à? + Bài 4: HS: Đọc yêu cầu, mỗi em đặt 1 câu hỏi với mỗi từ hoặc cặp từ nghi vấn. - GV gọi HS đứng tại chỗ đặt câu. - Mỗi em đặt 3 câu vào vở. VD: - Có phải hồi nhỏ chữ Cao Bá Quát rất xấu không? + Bài 5: HS: Đọc yêu cầu và tự làm. - GV chấm, chữa bài cho HS. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở. ---------------------------------------------------------- Toán Chia cho số có một chữ số I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Giúp HS rèn kỹ năng thực hiện phép chia cho số có 1 chữ số. II. Đồ dùng: III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: HS: Lên bảng chữa bài tập. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Trờng hợp chia hết: - GV ghi bảng: 128472 : 6 = ? 128472 6 0 2 a. Đặt tính: b. Tính từ trái sang phải. Mỗi lần chia hết đều tính theo 3 bớc: Chia, nhân, trừ nhẩm. + Lần 1: 12 chia 6 đợc 2, viết 2; 2 nhân 6 bằng 12 12 trừ 12 bằng 0, viết 0. + Lần 2: Hạ 8; 8 chia 6 đợc 1, viết 1. 1 nhân 6 bằng 6 8 trừ 6 bằng 2, viết 2. 128472 6 0 8 21 2 + Lần 3: Hạ 4, đợc 24; 24 chia 6 đợc 4, viết 4. 4 nhân 6 bằng 24. 24 trừ 24 bằng 0 viết 0. + Lần 4: + Lần 5: Tơng tự: 128472 6 0 8 21412 24 07 12 0 Vậy: 128472 : 6 = 21412. 3. Trờng hợp có d: - GV viết bảng: 230859 : 5 = ? a. Đặt tính: b. Tính từ trái sang phải: HS: Tiến hành tơng tự nh trên. HS: Ghi 230859 : 5 = 46174 (d 4) * Lu ý: Số d bé hơn số chia. 4. Thực hành: + Bài 1: Làm cá nhân. HS: Đọc bài và tự làm. + Bài 2: HS: Đọc đề toán, chọn phép tính thích hợp và trình bày bài giải. Bài giải: Số lít xăng ở mỗi bể là: 128610 : 6 = 21435 (lít) Đáp số: 21435 lít xăng. + Bài 3: Làm vào vở. HS: Đọc đề toán và làm vào vở. Bài giải: Thực hiện phép chia ta có: 187250 : 8 = 23406 (d 2) Vậy có thể xếp đợc vào nhiều nhất 23406 hộp và còn thừa 2 áo. Đáp số: 23406 hộp và còn thừa 2 áo. - GV gọi HS nhận xét, chấm bài cho HS. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn hs về nhà hoàn thiện bài tập. --------------------------------------------------------- chính tả Nghe viết: chiếc áo búp bê I. Mục tiêu: - HS nghe cô giáo đọc, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê. - Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai. II. Đồ dùng dạy - học: - Bút dạ, 3 4 tờ phiếu khổ to. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả. HS: Cả lớp theo dõi SGK. - Đoạn văn nói gì - Tả chiếc áo búp bê xinh xắn. Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê của mình với bao tình cảm yêu thơng. - GV đọc từng câu cho HS viết. - Đọc lại bài cho HS soát lỗi. HS: Soát lỗi, ghi số lỗi ra lề. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu bài tập, tự làm vào vở bài tập. - Một số HS làm vào phiếu dán bảng. - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 2a) Xinh xinh, xóm, xít, xanh, sao, súng, sờ, xinh, sợ. b) Lất phất, Đất, nhấc - bật, rất, bậc, lật - nhấc, bậc. + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu và làm vào vở bài tập. - Mỗi em viết khoảng 7 8 tính từ. - GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 3a) siêng năng, sung sớng, sảng khoái, sáng láng, sáng ngời, sáng suốt, sành sỏi, sát sao - GV chấm bài cho HS. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn hs về chuẩn bị bài sau. -------------------------------------------------------------- lịch sử nhà trần thành lập I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần. - Về cơ bản, nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức Nhà nớc, pháp luật, quân đội. Đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với quan, vua với dân rất gần gũi nhau. II. Đồ dùng dạy - học: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra bài cũ: HS: 1 em đọc bài học. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân với phiếu. HS: Đọc SGK, điền x vào ô sau: Chính sách nào đợc nhà Trần thực hiện: + Đứng đầu Nhà nớc là Vua. + Vua đặt lệ nhờng ngôi sớm cho con. + Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ. + Đặt chuông trớc cung điện để nhân dân đến đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cầu xin. + Cả nớc chia thành các Lộ, Phủ, Châu, Huyện, Xã. + Trai tráng mạnh khoẻ đợc tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu. 3. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. - GV hỏi: Những sự việc nào trong bài chứng tỏ rằng giữa vua với quan và vua với dân cha có sự cách biệt quá xa? - ở trong triều, sau các buổi yến tiệc, vua và các quan có luc nắm tay nhau ca hát vui vẻ. => Rút ra ghi nhớ (ghi bảng). HS: Đọc ghi nhớ. C. Củng cố dặn dò: - GV hệ thống bài học, dặn hs về chuẩn bị cho bài sau. Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009. Tập đọc Chú đất nung (tiếp) I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của truyện. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 em đọc bài trớc vadf trả lời câu hỏi của bài. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: HS: Nối nhau đọc từng đoạn 2 3 lợt. - GV nghe, sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ khó, và hớng dẫn cách ngắt. HS: Luyện đọc theo cặp. - 1, 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm, đọc lớt để trả lời câu hỏi. + Đất Nung đã làm gì khi thấy hai ngời bạn bột gặp nạn? - Nhảy xuống nớc vớt họ lên bờ, phơi nắng cho se bột lại. + Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nớc, cứu hai ngời bột? - Vì Đất Nung đã đợc nung trong lửa, chịu đợc nắng ma nên không sợ nớc, không sợ bị nhũn chân tay khi gặp nớc. + Câu nói cộc tuếch của Đất Nung ở cuối truyện có ý nghĩa gì? - Có ý thông cảm với 2 ngời bột, chỉ sống trong lọ thủy tinh, không chịu đựng đợc thử thách. + Hãy đặt tên khác cho câu chuyện? VD: Hãy tôi luyện trong lửa đỏ. Vào đời mới biết hai hơn. c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 4 em nối nhau đọc 4 đoạn. - GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm theo phân vai 1 đoạn. - Từng nhóm đọc theo vai. - Thi đọc giữa các nhóm. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn hs về luyện đọc bài, chuẩn bị cho bài sau. ----------------------------------------------------------------- Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia 1 số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số. - Thực hiện quy tắc chia 1 tổng (1 hiệu) cho 1 số. II. Đồ dùng: III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: HS: 2 HS lên chữa bài tập. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện tập: [...]... thừa số chia cho 3 rồi nhân kết quả với thừa số kia 3 Thực hành: + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu và tự làm - 2 HS lên bảng làm 2 cách 1a) Cách 1: (8 x 23 ) : 4 = 1 84 : 4 = 46 Cách 2: (8 x 23 ) : 4 = 8 : 4 x 23 = 46 1b) Cách 1: (15 x 24 ) : 6 = 360 : 6 = 60 Cách 2: (15 x 24 ) : 6 = 15 x ( 24 : 6) = 15 x 4 = 60 + Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất HS: Đọc yêu cầu và tự làm + Bài 3: Các bớc giải HS: Đọc đầu bài và... bảng chữa bài tập B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu: 2 Tính và so sánh giá trị của 3 biểu thức: - GV ghi 3 biểu thức lên bảng: - 3 HS lên bảng làm 24 : (3 x 2) 24 : 3 : 2 24 : 2 : 3 - Hãy so sánh giá trị của 3 biểu thức đó? 3 Thực hành: + Bài 1: - GV và cả lớp nhận xét + Bài 2: HS: Giá trị của 3 biểu thức đó bằng nhau - Ghi: 24 : (3 x 2) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3 HS: Đọc đề bài và tự làm - 3 HS lên bảng... vở - 2 HS lên bảng làm a) 80 : 40 = 80 : (10 x 4) = 80 : 10 : 4 - GV và cả lớp nhận xét + Bài 3: - GV hớng dẫn 2 bớc giải + Tìm số vở cả 2 bạn mua + Tìm giá tiền mỗi quyển vở =8 :4 =2 Hoặc: 80 : 40 = 80 : (8 x 5) = 80 : 8 : 5 = 10 : 5 =2 HS: Đọc đầu bài, tóm tắt và tự làm - 1 HS lên bảng giải Giải: Số vở của 2 bạn mua là: 3 x 2 = 6 (quyển) Giá tiền mỗi quyển vở là: 720 0 : 6 = 120 0 (đồng) Đáp số: 120 0... và cả lớp nhận xét + Bài 2: HS: Đọc đầu bài, làm theo mẫu vào vở - 2 HS lên bảng làm - GV và cả lớp nhận xét 80 : 40 = 80 : (8 x 5) = 80 : 8 : 5 = 10 : 5 =2 + Bài 3: HS: Đọc đầu bài, tóm tắt và tự làm - GV hớng dẫn 2 bớc giải - 1 HS lên bảng giải + Tìm số vở cả 2 bạn mua Giải: + Tìm giá tiền mỗi quyển vở Số xe của cả hai lần chở là: 2 x 2 = 4 (xe) Mỗi xe hở số thóc là: 520 0 : 4 = 1300 (kg) Đáp số:1300... cho bài sau Hoạt động tập thể Sơ kết tuần I Mục tiêu - Sơ kết các hoạt động của lớp trong tuần qua - Nêu kế hoạch hoạt động trong tuần tới - Giáo dục HS ý thức tự quản II Chuẩn bị - Nội dung: + Sơ kết tuần 14 + Kế hoạch tuần 15 III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức: Hát 2 Sơ kết công tác tuần 14 Lớp trởng đánh giá hoạt động của lớp về : - Đạo đức - Nề nếp - Học... Chơi trò chơi 2 Phần cơ bản: a Bài thể dục phát triển chung: ( 12 14 phút) - Ôn các động tác đã học 2 lần, mỗi động Lần 1: GV điều khiển, cả lớp tập tác 2 x 8 nhịp Lần 2: Lớp trởng điều khiển, GV quan sát sửa sai cho HS - Học động tác điều hoà 4 5 lần + GV nêu mục tiêu động tác + GV làm mẫu và giải thích cho HS bắt chớc theo HS: Quan sát GV và bắt chớc tập theo + Hô cho HS tập HS: Tập lại 4 5 lần -...+ Bài 1: a) Mỗi phép tính thực hiện 4 lần chia HS: Đọc đầu bài và tự làm, 3 em lên bảng, cả lớp làm vào vở b) Mỗi phép tính thực hiện 5 lần chia 6 749 : 7 (chia hết) 359361 : 9 (chia hết) 42 789 : 5 (chia có d) 23 8057 : 8 (Chia có d) + Bài 2: HS: Đọc đầu bài Bài toán thuộc dạng toán gì? - Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu - Một em lên bảng - Cả lớp làm vào vở - GV và... hàng trung bình mỗi toa HS: Đọc đầu bài và tự làm Một em lên bảng giải Bài giải: Số toa xe chở hàng là: 3 + 6 = 9 (toa) Số hàng do 3 toa chở là: 145 80 x 3 = 43 740 (kg) Số hàng do 6 toa chở là: 1 327 5 x 6 = 79650 (kg) Trung bình mỗi toa xe chở số hàng là: (43 740 + 79650) : 9 = 13710 (kg) Đáp số: 13710 kg - GV và cả lớp nhận xét bài làm trên bảng C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn hs về ôn tập... thiệu: 2 Phần nhận xét: + Bài 1: HS: Đọc đoạn đối thoại, cả lớp đọc thầm tìm câu hỏi trong đoạn văn.(Chú mày nhát thế? Nung ấy ạ? Chứ sao?) + Bài 2: - GV giúp các em phân tích từng câu hỏi HS: Đọc yêu cầu của bài, phân tích 2 câu hỏi (SGV) + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV nhận xét chốt lại lời giải 3 Phần ghi nhớ: HS: 2 3 em đọc nội dung ghi nhớ 4 Phần luyện tập: + Bài 1: - 4 em... GV nhận xét và đa ra phơng án đúng Tranh 1, 2, 4 là Đ; tranh 3 là S 4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài 2 SGK) - GV chia nhóm: 7 nhóm HS: Thảo luận, ghi những việc nên làm vào các tờ giấy nhỏ - Từng nhóm lên dán theo 2 cột biết ơn hay không biết ơn - GV kết luận: Các việc làm a, b, d, đ, e, g là những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo HS: 2 3 em đọc ghi nhớ => Ghi nhớ (ghi bảng) C Củng . 12 847 2 6 0 8 21 2 + Lần 3: Hạ 4, đợc 24 ; 24 chia 6 đợc 4, viết 4. 4 nhân 6 bằng 24 . 24 trừ 24 bằng 0 viết 0. + Lần 4: + Lần 5: Tơng tự: 12 847 2 6 0 8 2 141 2 24 . 12 chia 6 đợc 2, viết 2; 2 nhân 6 bằng 12 12 trừ 12 bằng 0, viết 0. + Lần 2: Hạ 8; 8 chia 6 đợc 1, viết 1. 1 nhân 6 bằng 6 8 trừ 6 bằng 2, viết 2. 12 847 2