TUẦN 33 Thứ 2 ngày 19 tháng 4 năm 2010 Tiết 2: TẬP ĐỌC Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn một đoạn trong bài văn với giọng phân biệt lời các nhân vật. - Hiểu nội dung truyện: Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS. * Bài thơ “Ngắm trăng” sáng tác trong hoàn cảnh nào ? * Bài thơ nói lên tính cách của Bác ? -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: Ở tiết tập đọc trước (đầu tuần 32), chúng ta đã học đến chỗ nhà vua yêu cầu thò vệ dẫn người cười sằng sặc vào. Đó là ai ? Kết quả như thế nào, ta cùng đi vào bài học hôm nay. b). Luyện đọc: - Cho HS đọc nối tiếp. -GV chia đoạn: 3 đoạn. +Đ1: Từ “Cả triều đình … ta trọng thưởng”. +Đ2: Tiếp theo … đứt giải rút ạ. +Đ3: Còn lại. -Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: lan khan, dải rút, dễ lây, tàn lụi, … b). Cho HS giải nghóa từ và đọc chú giải. -Cho HS luyện đọc. c). GV đọc diễn cảm cả bài. -Cần đọc với giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng. Biết đọc phân biệt lời nhân vật. c). Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm toàn truyện. * Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu ? * Vì sao những chuyện ấy buồn cười ? -HS1 đọc thuộc bài Ngắm trăng. * Bài thơ sáng tác khi Bác đang bò giam cầm trong nhà lao của Tưởng Giới Thạch tại Quảng Tây, Trung Quốc. -HS2 đọc thuộc bài Không đề. * Bài thơ cho biết Bác là người luôn ung dung, lạc quan, bình dò. -HS lắng nghe. -HS nối tiếp đọc đoạn (2 lần) -HS đọc nghóa từ và chú giải. -Từng cặp HS luyện đọc. -1 HS đọc cả bài. -Cả lớp đọc thầm. * Ở xung quanh cậu bé nhà vua quên lau miệng, túi áo quan ngự uyển căng phồng một quả táo đang cắn dở, cậu bò đứt giải rút. * Vì những chuyện ấy bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên. * Bí mật của tiếng cười là gì ? -Cho HS đọc đoạn 3. * Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào ? d). Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc phân vai. -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn 3. -Cho HS thi đọc. -GV nhận xét và cùng HS bình chọn nhóm đọc hay nhất. 3. Củng cố, dặn dò: * Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc. * Là nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện những chuyện mâu thuẩn, bất ngờ, trái ngược, với một cái nhìn vui vẻ lạc quan. -Cả lớp đọc thầm đoạn 3. * Tiếng cười như có phép màu làm mọi gương mặt đều rạng rỡ, tươi tỉnh. Hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa … -3 HS đọc theo cách phân vai cả truyện. -Cả lớp luyện đọc đoạn 3. -Các nhóm thi đua đọc phân vai. -Lớp nhận xét. -HS có thể trả lời: * Con người không chỉ cần cơm ăn, áo mặc mà cần cả tiếng cười. *Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ rất buồn chán. * Tiếng cười rất cần cho cuộc sống. Tiết 3: TOÁN Ôn tập về các phép tính với phân số (tiếp theo) (168) I. Mục tiêu: Sau khi học xong, HS có thể: - Thực hiện được nhân, chia phân số. - Tìm 1 thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số. * BT cần làm: 1; 2; 4(a). II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 160. -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này chúng ta sẽ ôn tập về phép nhân và phép chia phân số. b).Hướng dẫn ôn tập Bài 1 -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài. -Có thể yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép nhân, phép chia phân số. Nhắc các em khi thực hiện các phép tính với phân số kết quả phải được rút gọn đến phân số tối giản. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -HS làm bài vào VBT, sau đó theo dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài mình. Bài 2 -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình. Bài 3 -Viết phép tính phần a lên bảng, hướng dẫn HS cách làm rút gọn ngay khi thực hiện tính, sau đó yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài, yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Bài 4 -Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp. -Yêu cầu HS tự làm bài phần a. -Hướng dẫn HS làm phần b: +Hỏi: Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành bao nhiêu ô vuông em có thể làm như thế nào ? GV có thể vẽ hình minh họa: Cạnh tờ giấy gấp cạnh ô vuông số lần là: 5 2 : 25 2 = 5 (lần) Vậy tờ giấy được chia như sau: -Yêu cầu HS chọn một trong các cách vừa tìm được để trình bày vào VBT. -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 7 2 Í x = 3 2 ; 5 2 : x = 3 1 x = 3 2 : 7 2 ; x = 5 2 : 3 1 x = 3 7 ; x = 5 6 x : 11 7 = 22 x = 22 Í 11 7 x = 14 -Nêu: +Cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân. +Cách tìm số chia chưa biết trong phép chia. +Cách tìm số bò chia chưa biết trong phép chia. -HS theo dõi phần hướng dẫn của GV, sau đó làm bài vào VBT. -1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. -Làm phần a vào VBT. +Nối tiếp nhau nêu cách làm của mình trước lớp: Tính diện tích của 1 ô vuông rồi chia diện tích của tờ giấy cho diện tích 1 ô vuông. Lấy số đo cạnh tờ giấy chia cho số đo cạnh ô vuông để xem mỗi cạnh tờ giấy chia được thành mấy phần, lấy số phần vừa tìm được nhân với chính nó để tìm số ô vuông. Đổi số đo các cạnh của tờ giấy và ô vuông ra xăng – ti - mét rồi thực hiện chia. -1 HS đọc trước lớp. -Gọi HS đọc tiếp phần c của bài tập. -Yêu cầu HS tự làm phần c. -GV kiểm tra vở của một số HS, sau đó nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. 5. Dặn dò: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau. -Làm vào VBT. Chiều rộng của tờ giấy hình chữ nhật là: 5 1 5 4 : 25 4 = (m) Tiết 4: CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) Ngắm trăng. Không đề (144) I.Mục tiêu: - Nhớ – viết đúng bài CT; biết trình bày 2 bài thơ ngắn theo 2 thể thơ khác nhau: thơ 7 chữ, thơ lục bát. - Làm đúng BT CT phương ngữ(2)a. II.Đồ dùng dạy học: -Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng theo mẫu trong SGK. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS: GV (hoặc HS) đọc các từ ngữ sau: vì sao, năm sao, xứ sở, xinh xắn, dí dỏm, hoặc hóm hỉnh, công việc, nông dân. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: Các em đã học 2 bài thơ Ngắm trăng và Không đề. Trong tiết CT hôm nay các em nhớ lại bài thơ và viết CT cho đúng. Sau đó chúng ta cùng làm một số bài tập. b). Nhớ - viết: a). Hướng dẫn chính tả. -Cho HS đọc yêu cầu của bài. -GV nhắc lại nội dung 2 bài thơ. -Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai hững hờ, tung bay, xách bương b). HS nhớ – viết. c). Chấm, chữa bài. -Chấm 5 đến 7 bài. -GV nhận xét chung. * Bài tập 2: -GV chọn câu a) a). Tìm tiếng có nghóa. -2 HS viết trên bảng. -HS còn lại viết vào giấy nháp. -HS lắng nghe. -1 HS đọc, lớp lắng nghe rồi đọc thuộc lòng 2 bài thơ. -Cả lớp nhìn SGK đọc thầm ghi nhớ 2 bài thơ. -HS viết từ ngữ khó. -HS gấp SGK, viết chính tả. -HS đổi tập cho nhau chữa lỗi, ghi lỗi ra ngoài lề. -Cho HS đọc yêu cầu của câu a. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho các nhóm. -Cho HS trình bày bài làm. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: b). Cách tiến hành như câu a. Lời giải đúng: * Bài tập 3: -GV chọn câu a hoặc câu b. a). Cho HS đọc yêu cầu BT. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. GV phát giấy cho HS. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: * Các từ láy trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng âm tr: tròn tròa, trắng trẻo, trơ trẽn … * Các từ láy trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng âm ch: chông chênh, chống chếnh, chong chóng, chói chang … b). Cách tiến hành như câu a. * Từ láy tiếng nào cũng có vần iêu: liêu xiêu, liếu điếu, thiêu thiếu … * Từ láy trong đó tiếng nào cũng có vần iu: hiu hiu, dìu dòu, chiu chíu … 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ đã ôn luyện. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS làm bài theo cặp (nhóm). -Đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS suy nghó – tìm từ ghi ra giấy. -các nhóm làm lên dán trên bảng lớp. -Lớp nhận xét. Tiết 5: ĐẠO ĐỨC a am an ang tr trà, tra hỏi, thanh tra, trà trộn, dối trá,trả bài, trả giá … rừng tràm, quả trám, trạm xá tràn đầy, tràn lan, tràn ngập … trang vở, trang bò, trang điểm, trang hoàng, trang trí, trang trọng ch cha mẹ, cha xứ, chà đạp, chà xát, , chả giò, chả lê … áùo chàm, chạm cốc, chạm trổ … chan hoà, chán nản, chán ngán chàng trai, (nắng) chang chang … d ch nh th iê u Cánh diều, diễu hành, diều hâu, diễu binh, kì diệu, diệu kế, diệu kì … Chiêu binh, chiêu đãi, chiêu hàng, chiêu sinh … Nhiều, nhiêu khê, nhiễu sự, bao nhiêu … Tiêu đố, thiêu huỷ, thiểu não, thiểu số, thiếu niên, thiếu phụ, thiếu tá … iu Dìu dặt, dòu hiền, dòu dàng, dòu ngọt Chắt chiu, chòu đựng, chòu thương chòu khó … Nói nhòu, nhíu mắt … Thức ăn thiu, mệt thỉu đi … Daứnh cho ủũa phửụng Bảo vệ môi trờng địa phơng (tieỏt 2) I.Mục tiêu: Nh tiết 1. II . Đồ dùng dạy học: SGK đạo đức 4 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. Kiểm ttra bài cũ (3' ): ? Vì sao phải bảo vệ môi trờng địa phơng? B. Dạy bài mới : (30) a. Giới thiệu bài. b. Các hoạt động Hoạt động 1: Những việc gây ô nhiễm môi tr ờng - Yêu cầu HS nêu những việc làm gây ô nhiễm môi trờng ở địa phơng. - Gọi HS phát biểu ý kiến. - Gv kết luận: Hoạt động 2:Những việc làm sạch môi tr ờng ở địa ph ơng. - Yêu cầu các nhóm thảo luận những việc làm sạch môi trờng ở địa phơng. - Gọi HS trình bày kết quả. - Gv kết luận. Hoạt động 3: Liên hệ địa ph ơng - Cho HS liên hệ bản thân và ở địa phơng xem mọi ngời đã làm gì để bảo vệ môi trờng. Em làm gì để bảo vệ môi trờng địa phơng em ? - GV nhận xét chung. C. Hoạt động nối tiếp ( 5' ) - GV nhận xét tiết học. - Thực hiện bảo vệ môi trờng. - HS thảo luận - Trình bày kết qủa - HS thảo luận theo nhóm. - Trình bày kết quả. - HS thảo luận và trình bày kết quả * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Thửự ba ngaứy 20 thaựng 4 naờm 2010 Tiết 1: thể dục Môn thể thao tự chọn. Nhảy dây I.Mục tiêu: - Thực hiện đợc cơ bản đúng động tác tâng cầu bằng đùi. - Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau. II.Đồ dùng: - CÇu, d©y nh¶y. III.Néi dung vµ ph¬ng ph¸p. 1.PhÇn më ®Çu -GV tËp hỵp líp, phỉ biÕn néi dung bµi häc vµ cho HS khëi ®éng b»ng bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung 2.PhÇn c¬ b¶n. a.M«n thĨ thao tù chon: §¸ cÇu - ¤n t©ng cÇu b»ng ®ïi: TËp theo ®éi h×nh hµng ngang, do c¸n sù ®iỊu khiĨn. - ¤n chun c©ï theo nhãm 2 – 3 ngêi: Chia tõng nhãm 2-3 em tËp ë nh÷ng ®Þa ®iĨm kh¸c nhau. GV gióp HS ỉn ®Þnh ®Þa ®iĨm, kØ lt tËp lun vµ sưa sai khi cÇn thiÕt. b. Nh¶y d©y - Cho HS tËp nh¶y c¸ nh©n kiĨu ch©n tríc, ch©n sau theo ®éi h×nh h×nh vu«ng. - Tỉ chøc thi xem ai nh¶y giái nhÊt. 3.PhÇn kÕt thóc: -GV tËp hỵp líp, nhËn xÐt tiÕt häc. Cho HS lµm mét sè ®éng t¸c håi tÜnh. -DỈn chn bÞ bµi sau. 5’ 1 lÇn 20’ 9-11’ 9-11’ 5’ x x x x x x x x x x x x x x x x x x X Ph¬ng ph¸p lun tËp -Ph¬ng ph¸p ch¬i trß ch¬i. Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: Lạc quan –Yêu đời (145) I.Mục tiêu: - Hiểu nghiã từ lạc quan (BT1); biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghóa (BT2); xếp các cho trước có tiếng quan thành 3 nhóm nghóa (BT3); biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan không nản chí trước khó khăn. II.Đồ dùng dạy học: -Một số tờ giấy khổ rộng kẻ bảng nội dung các BT1, 2, 3. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS. + HS 1 nói lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTVC trước. + HS 2 đặt một câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Trong tiết LTVC hôm nay các em sẽ được mở rộng vốn từ về tinh thần lạc quan yêu đời, biết thêm một số tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan, bền gan trong hoàn cảnh khó khăn. b). Phần nhận xét: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. GV phát giấy cho HS làm -HS trả lời. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Các nhóm làm vào giấy. bài. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: * Bài tập 2: -Cách tiến hành như BT1. -GV chốt lại lời giải đúng: +Những từ trong đó lạc có nghóa là “vui, mừng” là: lạc quan, lạc thú +Những từ trong đó lạc có nghóa là “rớt lại”, “sai” là : lạc hậu, lạc điệu, lạc đề * Bài tập 3: -Cách tiến hành như BT1. -Lời giải đúng: +Những từ trong đó quan có nghóa là “quan lại” là: quan quân +Những từ trong đó quan có nghóa là “nhìn, xem” là: lạc quan (lạc quan là cái nhìn vui, tươi sáng, không tối đen ảm đạm). +Những từ trong đó quan có nghóa là “liên hệ, gắn bó” là: quan hệ, quan tâm. * Bài tập 4: -Cách tiến hành như BT1. -Lòi giải đúng: a). Câu tục ngữ “Sông có khúc, người có lúc” khuyên người ta: Gặp khó khăn là chuyện thường tình không nên buồn phiền, nản chí (cũng giống như dòng sông có khúc thẳng, khúc quanh co, khúc rộng, khúc hẹp: con người có lúc sướng, lúc khổ, lúc vui, lúc buồn … b). Câu tục ngữ “Kiến tha lâu cũng đầy tổ” khuyên con người phải luôn kiên trì nhẫn nại nhất đònh sẽ thành công (giống như con kiến rất nhỏ bé, mỗi lần chỉ tha được một ít mồi, nhưng tha mãi cũng có ngày đầy tổ). 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà HTL 2 câu tục ngữ ở BT4 + đặt 4 à 5 câu với các từ ở BT3. -Đại diên nhóm lên dán kết quả lên bảng. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào VBT. -HS chép lời giải đúng vào VBT. Tiết 3: TOÁN Ôn tập về các phép tính với phân số (tiếp theo) (169) Câu Luôn tin tưởng ở tương lai tốt đẹp Có triển vọng tốt đẹp Tình hình đội tuyển rất lạc quan + Chú ấy sống rất lạc quan + Lạc quan là liều thuốc bổ + I. Mục tiêu : HS có thể - Tính giá trò của biểu thức với phân số. - Giải được bài toán có lời văn với các phân số. * BT cần làm: 1(a, c)(chỉ yêu cầu tính); 2(b); 3. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.Kiểm tra bài cũ -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 161. -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này chúng ta sẽ ôn luyện về cách phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trò của các biểu thức và giải bài toán có lời văn. b).Hướng dẫn ôn tập Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: +Khi muốn nhân một tổng với một số ta có thể làm theo những cách nào ? +Khi muốn chia một hiệu cho một số thì ta có thể làm như thế nào ? -Yêu cầu HS áp dụng các tính chất trên để làm bài. Bài 2: -Viết lên bảng phần a, sau đó yêu cầu HS nêu cách làm của mình. -Yêu cầu HS nhận xét các cách mà các bạn đưa ra cách nào là thuận tiện nhất. -Kết luận cách thuận tiện nhất là: +Rút gọn 3 với 3. +Rút gọn 4 với 4. Ta có: 543 432 ×× ×× = 5 2 -Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài. Bài 3: -Gọi 1 HS đọc đề bài toán. -Hướng dẫn: +Bài toán cho biết gì ? -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. +Ta có thể tính tổng rồi nhân với số đó, hoặc lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả với nhau. +Ta có thể tính hiệu rồi lấy hiệu chia cho số đó hoặc lấy cả số bò trừ và số trừ chia cho số đó rồi trừ các kết quả cho nhau. -4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một phần, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Một số HS phát biểu ý kiến của mình. -Cả lớp chọn cách thuận tiện nhất. -HS làm bài vào VBT, sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. +Bài toán cho biết: +Bài toán hỏi gì ? +Để biết số vải còn lại may được bao nhiêu cái túi chúng ta phải tinmh1 được gì ? -Yêu cầu HS làm bài. Bài 4: -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc kết quả và giải thích cách làm của mình trước lớp. -GV nhận xét các cách làm của HS. 4.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. 5. Dặn dò: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau. Tấm vải dài 20 m May quần áo hết 5 4 tấm vải Số vải còn lại may túi. Mỗi túi hết 3 2 m +Hỏi số vải còn lại may được bao nhiêu cái túi. +Ta phải tính được số mét vải còn lại sau khi đã may áo. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Đã may áo hết số mét vải là: 20 Í 5 4 = 16 (m) Còn lại số mét vải là: 20 – 16 = 4 (m) Số cái túi may được là: 4 : 3 2 = 6 (cái túi) Đáp số: 6 cái túi -HS làm bài và báo cáo kết quả: Điền 20 vào £ - Khoanh vào D Có thể giải thích như sau: Cách 1: Lần lượt thay các số 1, 4, 5, 20 vào £ thì ta được: 5 4 : 5 20 = 5 1 . Vậy điền 20 vào £. Ta có: 5 4 : 5 = 5 1 5 = 5 4 : 5 1 5 = 5 20 . Vậy £ = 20 Tiết 4: KỂ CHUYỆN Kể chuyện đã nghe, đã đọc (146) I.Mục tiêu: II.Đồ dùng dạy học: -Một số sách, báo, truyện viết về những người có hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan, yêu đời. £ £ £ [...]... cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính Số bò trừ Số trừ Hiệu 4 5 1 3 7 15 3 4 1 4 1 2 7 9 26 45 1 5 Thừa số Thừa số Tích Bài 3: -Yêu cầu HS êu thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức, sau đó yêu cầu HS làm bài Bài 4: -Gọi 1 HS đọc đề toán trước lớp -Yêu cầu HS tự làm bài 4. Củng cố: -GV tổng kết giờ học 5 Dặn dò: 2 3 4 7 8 21 8 3 1 3 8 9 2 9 27 11 6 11 -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp... số và phối hợp các phép tính này để giải toán b).Hướng dẫn ôn tập Bài 1: -Yêu cầu HS viết tổng, hiệu, tích, thương của -HS làm bài vào VBT: 4 2 4 2 28 10 38 = hai phân số và rồi tính + = + 5 7 5 7 35 35 35 4 2 28 10 18 = - = 5 7 35 35 35 4 2 8 Í = 5 7 35 4 2 28 14 : = = 10 5 -Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp và 5 7 yêu cầu HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau Bài 2: -Yêu cầu HS... bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT Bài giải Sau 2 giờ vòi nước chảy được số phần bể nước là: 2 2 4 + = (bể) 5 5 5 Số lượng nước còn lại chiếm số phần bể là: 4 1 3 - = (bể) 5 2 10 4 3 Đáp số: a) bể ; b) bể 5 10 -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau Tiết 4: -ÂM NHẠC Ôn tập 3 bài hát (GV chuyên dạy) Tiết 5: I/... cho người thân nghe -Dặn HS về nhà đọc trước nội dung bài KC ở tuần 34 Chiều: KHOA HỌC I/.Mục tiêu : Quan hệ thức ăn trong tự nhiên (130) - Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia II/.Đồ dùng dạy học : - Hình minh hoạ trang 130, SGK - Hình minh họa trang 131, SGK phô tô theo nhóm - Giấy A4 III/.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động... trong câu(BT2, 3) II.Đồ dùng dạy học: -Một tờ giấy viết nội dung BT1, 2 (phần luyện tập) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1 Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra 2 HS +HS 1 làm lại BT2 (trang 146 ) +HS 2: làm BT4 (trang 146 ) -GV nhận xét và cho điểm 2 Bài mới: Hoạt động của trò - 2 HS lên bảng thực hiện a) Giới thiệu bài: -Trong tiết LTVC hôm nay, các em sẽ được - Lắng nghe biết về đặc điểm và tác dụng của... -2 HS đọc -HS trả lời -HS cả lớp -TiÕt 4: 1 ý kiÕn líp trëng: Sinh ho¹t líp tn 33 2.ý kiÕn bỉ sung: 3.GV nhËn xÐt chung: *¦u ®iĨm: *Khut ®iĨm: 4. Ph¬ng híng tn 34: 5.Sinh ho¹t v¨n nghƯ: : ... vật với nhau và giữa sinh vật với yếu tố vô sinh -Chia nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS và phát phiếu có hình minh họa trang 132, SGK cho từng nhóm -Gọi 1 HS đọc yêu cầu trong phiếu (Dựa vào hình 1 để xây dựng sơ đồ (bằng chữ và mũi Hoạt động của HS -HS lên bảng viết sơ đồ và chỉ vào sơ đồ đó trình bày -HS đứng tại chỗ trả lời -Lắng nghe -4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành một nhóm và làm việc theo hướng dẫn... thức ăn trong tự nhiên -Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp -Yêu cầu: Quan sát hình minh họa trang 133, -2 HS ngồi cùng bàn hoạt động theo hướng SGK , trao đổi và trả lời câu hỏi dẫn của GV +Hãy kể tên những gì được vẽ trong sơ đồ ? -Câu trả lời đúng là: +Hình vẽ cỏ, thỏ, cáo, sự phân hủy xác chết +Sơ đồ trang 133, SGK thể hiện gì ? động vật nhờ vi khuẩn +Thể hiện mối quan hệ về thức ăn trong tự +Chỉ và... Hổ 3/.Củng cố: -Hỏi: Mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên diễn ra như thế nào ? -Nhận xét câu trả lời của HS 4/ .Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà vẽ tiếp các mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên và chuẩn bò bài sau ********************************************* * Tiết 1: Thứ tư ngày 21 tháng 4 năm 2010 I.Mục tiêu TẬP LÀM VĂN Miêu tả con vật (KT viết) - Biết vận dụng những kiến thức, kó năng đã học... VBT Bài giải Xe chở được số gạo cân nặng là: -Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn 50 Í 32 = 1600 (kg) nhau 1600 kg = 16 tạ 4. Củng cố: Đáp số :16 tạ -GV tổng kết giờ học 5 Dặn dò: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau Tiết 4: MĨ THUẬT Vẽ tranh Đề tài Vui chơi trong mùa hè (GV chuyên dạy) Tiết 5: -THỂ DỤC M«n . phận. +Lắp ráp mô h nh hoàn chỉnh. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả h c tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực h nh. -GV nêu những tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực h nh: + Lắp được mô h nh. các chi tiết chọn đúng và đủ của HS. -Các chi tiết phải xếp theo từng loại vào nắp h p. * Hoạt động 3:HS thực h nh lắp ráp mô h nh đã chọn -GV cho HS thực h nh lắp ghép mô h nh đã chọn. +Lắp. khi cÇn thiÕt. b. Nh¶y d©y - Cho HS tËp nh¶y c¸ nh©n kiĨu ch©n tríc, ch©n sau theo ®éi h nh h nh vu«ng. - Tỉ chøc thi xem ai nh¶y giái nhÊt. 3.PhÇn kÕt thóc: -GV tËp h p líp, nhËn xÐt tiÕt h c.