T̀N 33 Thứ hai, ngày 03 tháng 5 năm 2010 TẬP ĐỌC Tiết 65: VƯƠNG Q́C VẮNG NỤ CƯỜI I. Mục đích u cầu cần đạt: -Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật (nhà vua, cậu bé). -Hiểu nội dung: Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Chuẩn bò: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. KTBC: 2 hs đọc thuộc lòng bài Ngắm trăng, Không đề, nêu nội dung của bài. - Nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: Phần tiếp theo của truyện Vương quốc vắng nụ cười cho các em biết: Người nắm được bí mật của tiếng cười là ai? Nhờ đâu vương quốc u buồn thoát khỏi nguy cơ tàn lụi? b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài + Lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm: căng phồng, ngự uyển, dải rút + Lần 2: giảng từ ở cuối bài:Tóc để trái đào, vườn ngự uyển - HS luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc cả bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài-giọng vui đầy bất ngờ, hào hứng. Đọc phân biệt lời các nhân vật (Giọng nhà vua: dỗ dành,giọng cậu bé: hồn nhiên). * Tìm hiểu bài - 2 hs đọc bài - HS lắng nghe - 3 hs nối tiếp nhau đọc + Đoạn 1: Từ đầu….ta trọng thưởng + Đoạn 2: Tiếp theo….đứt giải rút ạ + Đoạn 3: Phần còn lại - Luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc cả bài - HS lắng nghe và cú ý giọng đọc. - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm toàn truyện, suy nghó trả lời câu hỏi: Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu? - Vì sao những câu chuyện ấy lại buồn cười? - Bí mật của tiếng cười là gì? - Gọi 1 hs đọc to đoạn cuối của truyện - Tiếng cười làm thây đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào? c. Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Gv chia lớp thành nhóm 4, thảo luận nhóm phân vai người dẫn chuyện, nhà vua, cậu bé. - Y/c 3 nhóm lên bảng thi đọc theo phân vai. - Nhận xét tuyên dương - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - GV treo lên bảng đoạn “Tiếng cười thật dễ lây… nguy cơ tàn lụi” - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm 2 - Nhận xét tuyên dương -GV mời một tốp 5 HS đọc diễn cảm toàn truyện (phần 1,2) theo phân vai: người dẫn chuyện, vò đại thần , viên thò vệ, nhà vua, cậu bé. 4. Củng cố – dặn dò: - 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm tìm - Ở xung quanh cậu: Ở nhà vua-quên lau miệng, bên mép vẫn dính một hạt cơm; Ở quan coi vườn ngự uyển-trong túi áo căng phồng một quả táo đang cắn dở; Ở chính mình -bò quan thò vệ đuổi, cuống qúa nên đứt giải rút ra. - Vì những câu chuyện ấy bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên; trong buổi thiết triều nghiêm trang, nhà vua ngồi trên ngai vàng nhưng bên mép lại dính một hạt cơm, quan coi vườn ngự uyển lại giấu một quả táo đang cắn dở trong túi áo , chính cậu bé thì đứng lom khom vì bò đứt giải rút - Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện những chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược, với một cái nhìn vui vẻ, lạc quan - 1 hs đọc -Tiếng cười như phép mầu làm mọi gương mặt đều rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy máu, sỏi đá reo vang dưới những bánh xe. - Hs thảo luận nhóm 4 - 3 nhóm thi đọc - 3 hs đọc - lắng nghe - HS luyện đọc - Đại diện 2 nhóm thi đọc - 1 tốp thi đọc -Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. Câu chuyện nói lên sự cần thiết hiểu nội dung của bài -Về nhà đọc bài nhiều lần. - GV nhận xét tiết học. của tiếng cười với cuộc sống của chúng ta. Kể chuyện Tiết 33: KỂ CHUYỆN Đà NGHE Đà ĐỌC I. Mục đích yêu cầu cần đạt: - Dùa vµo gỵi ý SGK chän vµ kĨ l¹i ®ỵc c©u chun ®· nghe, ®· ®äc vỊ tinh thÇn l¹c quan, yªu ®êi - HiĨu néi dung cđa c©u chun, ®o¹n trun c¸c b¹n võa kĨ, biÕt trao ®ỉi ý nghÜa c©u chun. II. Chuẩn bò: - Mốt số báo, sách, truyện viết về những người trong hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan, yêu đời, có khiếu hài hước:truyện cổ tích ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi. - Bảng phụ viết sẵn đề bài KC III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2.KTBC: 2 hs kể chuyện Khát vọng sống nói ý nghóa câu chuyện - Nhận xét cho điểm 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay giúp các em được kể cho nhau nghe câu chuyện đã nghe, đã đọc về những con người có tính cách đáng qúy và rất đáng khâm thục: những người biết vui, sống khoẻ, có khiếu hài hước, những người sống lạc quan ,yêu đời trong mọi hoàn cảnh. b. Hướng dẫn HS kể chuyện * Hướng dẫn HS hiểu y/c - Gọi 1 hs đọc đề bài - Gv gạch dưới những từ ngữ quan trọng: được nghe,được đọc về tinh thần lạc quan,yêu đời. - Gọi 1 hs đọc gợi ý 1, 2 - 2 hs đọc kể -HS lắng nghe - 1 hs đọc đề bài - GV: Qua gợi ý 1, có thể thấy người lạc quan yêu đời không nhất thiết phải là người gặp hoàn cảnh khó khăn hoặc không may. Đó có thể là một người biết sống vui, sống khoẻ –ham thích thể thao, văn nghệ , ưa hoạt động, ưa hài hước. Phạm vi đề tài vì vậy rất rộng. Các em có thể kể về các nghệ só hài như vua hề Sác – lô, Trạng Quỳnh, những nhà thể thao… + Hai nhân vật được nêu làm VD trong gợi ý 1, 2 đều là nhân vật trong sgk. Các em có thể kể về các nhân vật đó. Nhưng rất đáng khen nếu các em tìm được chuyện kể ngoài SGK. -Y/c hs nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện, nhân vật trong câu chuyện mình sẽ kể. *Thực hành kể chuyện .KC trong nhóm: Hai bạn ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe câu chuyện về tinh thần lạc quan yêu đời. .Thi KC trước lớp: Mỗi HS kể xong cùng các bạn trao đổi về tinh thần lạc quan yêu đời. - GV cùng hs bình chọn bạn nào kể hay nhất, có câu chuyện hấp dẫn nhất. 4. Củng cố – dặn dò: - Về nhà kể lại những câu chuyện trên cho người thân nghe hoặc có thể viết lại nội dung câu chuyện đó. Bài sau: Kể về một người vui tính mà em biết - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - HS nối tiếp nhau giới thiệu + Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện “Ôâng vua của những tiếng cười “. Chuyện kể về vua hề Sác – lô lần đầu lên sân khấu mới 5 tuổi đã bộc lộ tài năng, khiến khán giả rất hâm mộ. + Em xin kể câu chuyện Hai bàn tay + Em xin kể câu chuyện Trạng Quỳnh - Hs kể chuyện - Một vài em nối tiếp nhau kể - Nhận xét giọng kể, nội dung, cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, cử chỉ Toán Tiết 161: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI VỚI PHÂN SỐ (TT) I. Mục đích yêu cầu cần đạt: - Thùc hiƯn phÐp nh©n , phÐp chia ph©n sè . - T×m thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè. Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 (a). HS khá, giỏi làm các bài còn lại. II. Chuẩn bò: Nếu còn thời gian cho các em làm tại lớp bài 3, BT4b, c. * Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm bài vào vở - GV, lớp nhận xét. * Bài 4: - Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành bao nhiêu ô vuông em có thể làm như thế nào? - GV, lớp nhận xét. - 1 hs đọc đề bài - HS làm bài vào vở a) 1 b) 1 c) 11 1 d) 5 1 *c) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là: 5 4 : 25 4 = 5 1 (m) Tính diện tích của 1 ô vuông rồi chia diện tích của tờ giấy cho diện tích 1 ô vuông. - Lấy số đo cạnh tớ giấy chia cho số đo cạnh ô vuông để mỗi cạnh tờ giấy chia được thành mấy phần, lấy số phần vừa tìm được nhân với chính nó để tìm số ô vuông. - Đổi số đo các cạnh của tờ giấy và ô vuông ra xăng-ti-mét rồi thực hiện chia. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. KTBC: Cho HS làm BT5 tiết trước. - 2 HS lên bảng làm bài. Bài giải a). Số phần diện tích để trồng hoa và làm đường đi là: 4 3 + 5 1 = 20 19 (vườn hoa) - GV, lớp nhận xét. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập về các phép tính với phân số. b. Ôn tập: Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài - YC hs làm bài vào bảng con Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, YC hs làm bài vào nháp Bài 4: Gọi 1 hs đọc đề bài - YC thảo luận theo cặp giải bài toán ( 3 hs làm việc trên phiếu) Số phần diện tích để xây bể nước là: 1 - 20 19 = 20 1 (vườn hoa) b). Diện tích vườn hoa là: 20 15 = 300 (m 2 ) Diện tích để xây bể nước là: 300 20 1 = 15 (m 2 ) Đáp số: 15 m 2 - HS lắng nghe - 1 hs đọc đề bài - Hs làm bài vào Bảng a) 21 8 ; 3 2 ; 7 4 ; 21 8 b) 11 6 ; 11 3 ; 11 22 ; 11 6 c) 7 8 ; 7 2 ;4; 7 8 - 1 hs đọc đề bài - 3 hs lên bảng sửa bài a) x 7 2 x = 2/3 x = 2 2 : 3 7 x = 7 3 b) 5 2 : x = 3 1 x = 3 1 : 5 2 x = 6 5 c) x : 11 7 = 22 x = 22 x 11 7 x = 14 - 1 hs đọc đề bài - hs thảo luận theo cặp - 3 hs làm việc trên phiếu trình bày kết quả 4. Củng cố – dặn dò: - Về nhà xem lại bài về phân số - Ơân tập về các phép tính phân sớ - Nhận xét tiết học a) Chu vi tờ giấy hình vuông là: 2 5 x 4 = 5 8 (m) Diện tích tờ giấy hình vuông là: 5 2 5 2 x = 25 4 (m) Thứ ba, ngày 04 tháng 5 năm 2010 Tập làm văn Tiết 65: MIÊU TẢ CON VẬT (KT viết) I. Mục đích yêu cầu cần đạt: - Biết vận dụng kiến thức, kỉ năng đã học để viết bài văn miêu tả con vật có đầy đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt thành câu, thành lời văn tự nhiên, chân thực II. Chuẩn bò: - B¶ng líp viÕt s½n c¸c ®Ị bµi cho HS lùa chän. - Dµn ý bµi v¨n miªu t¶ con vËt viÕt s½n trªn b¶ng phơ. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ỉn ®Þnh 2. KiĨm tra bµi cò : - KiĨm tra giÊy bót cđa HS. - 3 HS thùc hiƯn yªu cÇu. 3. Thùc hµnh viÕt - GV cã thĨ sư dơng 3 ®Ị gỵi ý trang 149, SGK ®Ĩ lµm bµi kiĨm tra hc tù m×nh ra ®Ị cho HS. - Lu ý ra ®Ị: + Ra ®Ị më ®Ĩ HS lùa chän khi viÕt bµi . + Néi dung ®Ị ph¶i lµ miªu t¶ con vËt mµ HS ®· tõng nh×n thÊy. VÝ dơ: 1. ViÕt mét bµi v¨n t¶ con vËt mµ em yªu thÝch. Trong ®ã sư dơng lèi më bµi gi¸n tiÕp . 2. ViÕt mét bµi v¨n t¶ con vËt nu«i trong nhµ . Trong ®ã sư dơng c¸ch kÕt bµi më réng . 3. ViÕt mét bµi v¨n t¶ con vËt nu«i ë vên thó mµ em cã dÞp quan s¸t. Trong ®ã sư dơng lèi më bµi gi¸n tiÕp . 4. ViÕt mét bµi v¨n t¶ con vËt lÇn ®Çu tiªn em nh×n thÊy trong ®ã sư dơng c¸ch kÕt bµi më réng . - Cho HS viÕt bµi . - GV theo dâi gióp ®ì - Häc sinh viÕt bµi - Thu, chÊm mét sè bµi . - Nªu nhËn xÐt chung . 4. Cđng cè – DỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VỊ xem l¹i bµi, chn bÞ tiÕt sau. Lòch sử Tiết 33: TỔNG KẾT I. Mục đích yêu cầu cần đạt: - Hệ thống những sự kiện tiêu biểu của một thời kì lòch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa TK XIX; hơn một nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; Buổi đâu độc lập; nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn. - Lập bảng nêu tên các cống hiến của các nhân vật lòch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng,… II. Chuẩn bò: - Phiếu học tập của HS - Băng thời gian biểu thò các thời kì lòch sử. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. KTBC: - Tiết trước học bài gì? - 2 HS nêu ghi nhớ tiết trước -Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tổng kết về các nội dung lòch sử đã học trong chương trình lớp 4. b. Hướng dẫn HS hoạt động. * Hoạt động 1: - GV đưa ra băng thời gian, giải thích băng thời gian và y/c HS điền nội dung các thời, triều đại vào ô trống cho chính xác. - Nhận xét sửa chữa - 2 HS thực hiện theo yêu cầu. -lắng nghe - HS nối tiếp nhau điền vào băng thời gian - Nhận xét bổ sung buổi đầu dựng nước và giữ sau một năm đấu tranh buổi đầu độc lập Nước Đại Việt thời Lý Nước Đại Việt thời Trân Nước Đại Việt buổi đầu Nước Đại việt TK XVI- Buổi đầu thời Nguyễ n nước giành độc lập thời Hậu Lê XVII 179 CN 938 1009 1226 1400 TK XV TK XVI- XVII 1804. * Hoạt động 2: - GV đưa ra môt danh nhân vật lòch sử Hùng Vương, An Dương Vương, Hai bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lónh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ , Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi Nguyễn Huệ - Yc HS thảo luận nhóm 4 ghi tóm tắt về công lao của nhân vật lòch sử trên. - Gọi các nhóm thi kể chuyện về nhân vật lòch sử - Nhận xét tuyên dương * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp -Gv đưa ra một số đòa danh,di tích lòch sử văn hoá :Lăng vua Hùng; Thành Cổ Loa Sông Bạch Đằng; Thành Hoa Lư; Thành Thăng Long; Tượng Phật A-di-đà 4. Củng cố – dặn dò: - Về nhà xem lại bài. - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe - HS thi kể về công lao của họ trong các giai đoạn lòch sử - HS điền thêm thời gian, sự kiện lòch sử gắn liền với đòa danh, di tích lòch sử, văn hoá đó. - Nhận xét bổ sung Toán Tiết 162: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TT) I. Mục đích yêu cầu cần đạt: -Tính giá trò biểu thức với các phân số. - Giải bài toán có lời văn với các phân số. Bài tập cần làm: bài 1 (a, c) chỉ u cầu tính, bài 2 (b), bài 3. HS khá, giỏi làm 4. II. Chuẩn bò: Nếu còn thời gian cho HS làm tại lớp BT2a, c, d. BT4. * Bài 2: - GV, lớp nhận xét. - 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở *b) 2 ; *c) 70 1 ; *đ) 3 1 *Bài 4: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào sgk, - Nối tiếp nhau trình bày kết quả. - Nhận xét sửa chữa - 1 hs đọc đề bài - HS làm bài, nối tiếp nhau trình bày kết quả. Khoanh tròn vào câu D III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. KTBC: - Yêu cầu HS làm lại BT3 tiết trước - GV, lớp nhận xét, ghi điểm. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập về các phép tính với phân số. b. Ơn tập Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài - YC HS làm bài vào vở Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, HS làm bài vào vở.u cầu HS làm bài 2a). - Chấm điểm, nhận xét đánh giá. Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs thảo luận theo cặp, 2 hs làm việc trên phiếu trình bày kết quả. - HS lắng nghe - HS lên bảng, Lớp làm bảng con - 1 Đọc đề bài - HS làm bài vào vở - 3 hs lên bảng sửa bài a) ( 7 3 7 3 11 11 7 3 ) 11 5 5 6 ==+ xx c) ( 7 5 2 5 7 2 5 2 :) 7 4 7 6 ==− x - 1 hs đọc đề bài - HS làm bài vào vở a) 5 2 ; - 1 hs đọc đề bài - Hs thảo luận theo cặp - 2 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả Bài giải Đã may áo hết số mét vải là: 20 x 5 4 = 16(m) Còn lại số mét vải là: 20 – 16 = 4(m) Số cái túi may được là: [...]... Bµi 4: -Gäi HS ®äc ®Ị nªu c¸ch lµm -Cho HS lµm bµi -Ch÷a bµi a) 5 giờ = 300 phút 42 0 giây = 7 phút 3 giờ 15 phút = 195 phút 1/12 giờ = 5 phút b) 4 phút = 240 giây 2 giờ = 7 200 giây 3 phút 25 giây = 205 giây c) 5TK = 500 năm 12 TK = 1 200 năm 1/ 20 TK = 5 năm 2 000 năm = 10 năm - 1 hs đọc đề bài -1HS lµm b¶ng; HS líp lµm vë Gi¶i : +Thêi gian Hµ ¨n s¸ng lµ: 7 giê – 6 giê 30 phót = 30 phót +Thêi gian. .. Muốn tìm SBT ta làm như thế nào? - ta lấy SBT trừ đi hiệu - Muốn tìm ST ta làm như thế nào? - ta lấy tích chia cho TS đã biết - Muốn tìm TS ta làm như thế nào? b a 2 24 2 Sè bÞ trõ 4 3 7 Thừa số 5 4 9 3 9 9 Sè trõ 4 1 54 1 1 26 Thừa số 3 4 45 7 3 22 HiƯu 7 1 1 8 8 6 Tích 15 2 5 21 9 11 III Các hoạt đợng dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ởn định: 2 KTBC: - Cho HS làm BT2... Bài 4: a) Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài - 1 hs đọc đề bài - Hs làm bài vào nháp vào nháp, 1 hs lên bảng sửa bài - 1 hs lên bảng sửa bài a Tính số phần bể nước sau 2 giờ vòi nước đó chảy được: 2 2 4 + = (bể) 5 5 5 b Số lượng nước còn lại chiếm số phần bể là: - Nhận xét sửa chữa 4 Củng cố – dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học 4 1 3 − = 5 2 10 Đáp số : 4 3 bể; bể 5 10 Khoa học Tiết 65: QUAN... bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia - Hs quan sát sơ đồ trả lời các câu hỏi sau: - Lá ngô - Thức ăn của châu chấu là gì? - Cây ngô là thức ăn của châu chấu - Giữa cây ngô và châu chấu có mối quan hệ gì? - Châu chấu - Thức ăn của ếch là gì? - châu chấu là thức ăn của ếch - Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì? - HS thực hành nhóm 4 - GV chia lớp thành nhóm 4, 3 nhóm làm việc... Sè bÞ trõ 4 3 5 4 Sè trõ 1 1 3 4 7 9 26 45 HiƯu -NhËn xÐt cho ®iĨm 3 Bµi míi a Giới thiệu bài: Trong giờ học này chúng ta sẽ cùng ôn tập về đại lượng đo khối lượng và giải các bài tập có liên quan đến đại lượng b Thực hành Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào sgk, nối tiếp nhau đọc kết quả - Nhận xét sửa chữa Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm bài vào bảng con - Nhận xét sửa chữa Bài 4: Gọi 1... lắng nghe - HS quan sát hình,làm bài và phát biểu ý kiến - Nhận xét bổ sung a) Để mài cho răng mòn đi, chuột gặm các đồ vật cứng b) Để tìm kiếm thức ăn, chúng dùng cái mũi và mồm đặc biệt đó dũi đất Toán Tiết 165: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯNG (TT) I Mục đích yêu cầu cần đạt: - Chun ®ỉi ®ỵc c¸c ®¬n vÞ ®o thêi gian - Thùc hiƯn ®ỵc c¸c phÐp tÝnh víi sè ®o thêi gian Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 HS khá, giỏi... nghe chúng ta sẽ ôn tập về phép nhân và phép chia phân số b Thực hành: Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm - 1 hs đọc 4 2 4 x2 8 bài vào bảng con x = = - 1 HS lên bảng 5 7 5 x7 - 3 tổ làm bài vào bảng con 4 2 28 10 38 + = + = 5 7 35 35 35 4 2 28 10 18 Tổ 2: − = − = 5 7 35 35 35 4 2 28 14 = Tổ 3: : = 5 7 10 5 Tổ 1: - Nhận xét chốt ại lời giải đúng: Bài 3: a) Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài - 1 hs đọc... Hµ ë nhµ bi s¸ng lµ: 11giê 30 phót – 7giê 30 phót = 4 giê 4 Củng cố – dặn dò - Về nhà làm BT4/172 - Nhận xét tiết học Khoa học Tiết 66: CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I Mục đích yêu cầu cần đạt: - Nêu ví dụ về chuỗi thức ăn trong tự nhiên - Thể hiện về mối quan hệ về thức ăn giữa sinh vật này với sinh vật khác bằng sơ đồ II Chuẩn bò: - Hình trang 132, 133 SGK - Giấy Ao, bút vẽ đủ dùng cho các nhóm III Các... hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật với nhau và giữa sinh vật với yếu tố vô sinh * Mục tiêu:Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ giữa bò và cỏ -Y/c hs quan sát hình 1 sgk/132 trả lời các câu hỏi sau: - Thức ăn của bò là gì? - Giữa cỏ và bò có quan hệ gì? -Phân bò được phân hủy trở thành chất gì cung cấp cho cỏ? - Giữa phân bò và cỏ có quan hệ gì? - GV chi lớp thành nhóm 4, phát cho mỗi nhóm... dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết của mình thảo luận theo cặp trả lời những câu hỏi sau: -Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vùng biển VN là gì? - Nước ta đang khai thác những khoáng sản nào ở vùng biển VN? Ở đâu? Dùng để làm gì? -Tìm và chỉ trên bản đồ vò trí nơi đang khai thác các khoáng sản đó - GV: Hiện nay dầu khí của nước ta khai thác được chủ yếu dùng cho xuất khẩu, nước ta đang xây dựng . lên bảng 35 8 75 24 7 2 5 4 == x x x - 3 tổ làm bài vào bảng con Tổ 1: 35 38 35 10 35 28 7 2 5 4 =+=+ Tổ 2: 35 18 35 10 35 28 7 2 5 4 =−=− Tổ 3: 5 14 10 28 7 2 : 5 4 == - 1 hs đọc đề bài -. khá, giỏi làm 4. II. Chuẩn bò: Nếu còn thời gian cho HS làm tại lớp BT2a, c, d. BT4. * Bài 2: - GV, lớp nhận xét. - 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở *b) 2 ; *c) 70 1 ; *đ) 3 1 *Bài 4: Gọi 1 hs. nội dung lòch sử đã học trong chương trình lớp 4. b. Hướng dẫn HS hoạt động. * Hoạt động 1: - GV đưa ra băng thời gian, giải thích băng thời gian và y/c HS điền nội dung các thời, triều đại