vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:. 1.[r]
(1)TuÇn 18
Thø hai ngày 20 tháng 12 năm 2010
Tp c : Ôn tiết 1 I- Mục tiêu :
- Kiểm tra đọc hiểu ( Lấy điểm )
- Nội dung : Các TĐ học thuộc lòng ( tuÇn 11 -> tuÇn 17 )
- Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy , lu loát ,phát âm rõ , tốc độ tối thiểu 110 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu,
- Rèn kỹ đọc hiểu : Trả lời đợc 1->2 câu hỏi n/d đọc
- Biết lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm : “ Giữ lấy màu xanh” về: tên bài, tên tác giả , tên thể loại
- Nêu đợc nhận xét nhân vật đọc lấy dẫn chứng minh hoạ cho nhn xột
II- Đồ dùng dạy học :
+ G : phiếu : Mỗi phiếu ghi tên tập đọc , phiếu ghi tên tập đọc HTL Bảng phụ, bảng thống kê kẻ sẵn
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh 1, G iới thiệu
bµi (2’)
2, Kiểm tra tập đọc(15’)
3, HD lµm bµi tËp (20’) * Bµi 1,2 (Sgk)
* Bài (Sgk)
4, Củng cố dặn dò(3)
- G nêu mục tiêu tiết học cách gắp thăm đọc
- G cho H lên bảng gắp thăm đọc
-Y/c H đọc gắp thăm đợc trả lời 1-> câu hỏi n/d đọc
- Gọi H nhận xét đọc
- G cho điểm trực tiếp H đọc.(KT khoảng 14 H lớp) với H cha đạt y/c, sau k/tra lại +Gọi H đọc y/c
+ Cân thống kê tập đọc theo y/c ? - Gợi ý H mở mục lục cho nhanh
- Gọi H nhận xét, G kết luận - Gọi H đọc y/cvà n/d - Y/c H tự làm
- Gọi H đọc làm - nhận xét, cho điểm H
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng H có giọng đọc hay
- Về nhà tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị sau
- H l¾ng nghe
- Lần lợt H lên gắp thăm đọc( lợt 5-> 7H), H chỗ chuẩn bị khoảng 2’ H k/t xong tiếp nối H khác lên gắp thăm y/c - H đọc trả lời câu hỏi - H theo dõi , nhận xét
- Đọc y/cầu tập - H lớp làm BT vào sau thống kê: tên , tên tác giả , thể loại
- H më mơc lơc lµm bài, nhóm làm vào giấy khổ to, bảng phụ
- H nhận xét, bổ sung - H đọc thành tiếng - H làm vào
- H tiếp nối đọc làm
- VD : B¹n nhá truyện: Ngời gác rừng tí hon Là ngời thông minh dũng cảm,
(2)
Toán :
Diện tích hình tam giác I- Mục tiêu :
- Biết tính diện tích hình tam giác - Rèn k/n vẽ hình ,tÝnh to¸n chÝnh x¸c
-Vận dụng quy tắc , cơng thức để tính dt tam giác II Đồ dùng dạy học :
+ G H : Chuẩn bị hình tam giác giống bìa III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh 1 KT bài: (3’)
2 GT bµi (2’) Hình thành cách tính dt tam giác (17) a, Cắt hình tam giác
b, Ghép thành hình chữ nhật
c, So sỏnh , i chiu yếu tố hình học hình vừa ghép
d, Hình thành quy tắc , công thức tính dt hình tam giác
- G v lờn bảng hình chữ nhật, y/cầu H vẽ đoạn thẳng để tạo thành hình tam giác cho biết tam giác ? - Gọi H nhận xột
- Giáo viên hận xét, ghi điểm cho hoc sinh
D/tích hình tam giác
- G y/cầu H vẽ đờng cao lên hình tam giác
- Cắt theo đờng cao đợc hình tam giác ghi - G cho H ghép mảnh vừa cắt vào hình tam giác cịn lại để đợc hình chữ nhật ABCD
- Y/cầuvẽ đờng cao EH - G hớng dẫn H so sánh
- G gióp H nhËn xÐt :
DiƯn tích hình chữ nhật : DC x AD = DC x EH
VËy diƯn tÝch tam gi¸c EDC lµ : DC x EH :
- G y/cầu H nêu quy tắc
- H lên bảng thùc hiƯn theo y/c cđa G
- H nhËn xÐt
- H më Sgk vë ghi , vbt
- H thực hành theo y/cầu G - H thực hành cắt , ghép hình tam giác thành hình chữ nhật -HS thực hành cắt tam giác, ghép thành hình chữ nhật ABCD
A B
D C H
- Vẽ đờng cao EH
- H so sánh: Chiều dài CD hình chữ nhật ABCD = đáy CD tam giác CED
- Chiều rộng AD hình chữ nhật ABCD = chiỊu cao EH cđa tam gi¸c CED
- (dt ) ABCD = lÇn ( dt) tam gi¸c DEC
-H nêu cách tính dt hình chữ nhật ABCD sau nêu cách tính dt tam giác DEC
(3)4, Thùc hµnh lun tËp (16’) * Bµi (Sgk)
* Bµi : (Sgk) Củng cố cách tính dt hình chữ nhật
4, Củng cố , dặn dò ( 2’)
- Y/cầu H đọc 1Sgk - Cho H làm bảng phụ, bt chữa
- Y/cầu H tự làm , đổi kt chộo
- Gọi H nêu quy tắc tính dt hình chữ nhật
- G nhận xét học , tuyên dơng H tích cực häc tËp
- VỊ hoµn thµnh nèt bµi , chuẩn bị sau
giác
* Bài1 : H đọc y/cầu
- H làm bảng phụ , bt chữa kÕt qu¶ :
a,S = x : =24(cm2) b, S = 2,3 x 1,2: = =1,38 ( dm2)
* Bài : H tự làm , đổi kt chéo
a,S=50x24:2= 600(dm2) đổi 24 dm = 2,4m
S = x 2,4 : = (6 m2) b, Kq :
S = 42,5 x 5,2 : = 110,5 ( m2)
- H nªu quy tắc tính dt hình chữ nhật
- Lắng nghe
Đạo Đức :
Thùc hµnh cuèi häc kú I I- Mục tiêu : Qua thực hành giúp H :
- Hình thành thói quen hành vi , chuẩn mực đ2 đắn giúp H hoàn thiện nhân cách
- Thực hành xử lí tình đ2 thực tế xung quanh em. - Tự giác xd cho hành vi đ2 tốt để làm đẹp mình, làm đẹp XH. II- Tài liệu , ph ơng tiện :
+ G : số tập tình , phiếu học tập + H : Học thuộc số học đạo đức học kỳ I III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh 1, KT cũ
(3’)
2, GT bµi (2’) 3, Thực hành xử lí thông tin(15)
- Gi H nhắc lại học đạo đức trớc
- Gäi H nhËn xÐt
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm hoc sinh
“ Thùc hµnh häc kú I ” - G tỉ chøc cho H th¶o ln nhãm víi phiÕu ht
+ T/h 1: Em mợn sách bạn chẳng may để em xé rách tờ Em làm nào?
+ T/h : Em nh×n thÊy H líp dới vứt rác sân trờng Em làm gì?
+T/h 3: Trên đờng học,thấy em bé bị ngã
- H tiếp nối nêu học đạo đức
- H nhËn xÐt
- H më Sgk , vë ghi , vë bµi tËp - H vỊ nhãm thảo luận nêu cách xử lí :
+ Em nhận lỗi với bạn, xin bạn thông cảm nhắc nhở em lần sau khơng nh + Em y/c em H nhặt rác vừa vứt bỏ vào hố rácvà lần sau không đợc làm
(4)4, Xây dựng hành vi, thói quen đạo đức(18’)
5, Củng cố dặn dò(2)
Em làm nµo?
+ T/h : Em nhìn thấy bạn đánh Em làm gì?
+ Nêu việc làm thể kính già yêu trỴ
- G nhËn xÐt giê häc , tuyên dơng số H học tập tốt - Về học ,thực hành chuẩn bị sau
em bé nín khóc dẫn em bé tìm mÑ
+ Em lại gần can ngăn, nghiêm túc nhắc nhở bạn không đợc đánh
* H suy nghĩ nêu:
a, Víi ngêi giµ :kÝnh träng , lƠ phÐp chµo hái niỊm në gỈp
- Dắt cụ già qua đờng trơn, đờng lầy lội, đông ngời
- Mang hộ đồ cụ sách nặng - Nhờng chỗ cho cụ xe bt đơng ngời,
b, Víi em nhỏ: Nhờng nhịn em có quà
- Làm việc nặng để em làm việc nhẹ
- Dỗ dành em khóc , bênh vực em bị bắt nạt,
- Lắng nghe
Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010
Chính tả Ôn tiết
I- Mục tiêu :
- Kiểm tra TĐ - HTL lấy điểm Yêu cầu nh tiết
- Biết lập bảng thống kê TĐ thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc ngời” - Biết cảm nhận hay câu thơ đợc học
II- Đồ dùng dạy học :
- Phiếu viết tên TĐ- HTL ( nh tiết 1), bảng phụ kẻ bảng thống kê tập Sgk
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh 1, GT
(2’)
2, KT c (15)
3, HD làm baì tập(20) * Bài (Sgk) Lập bảng thống kê
-G nêu mục tiªu tiÕt häc
G kiểm tra 1/3 số H lớp Y/c H lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi
- Y/c H đọc bốc thăm đợc trả lời 1-2 câu hỏi nd
- Gäi H nhËn xÐt, G nhËn xÐt, cho ®iĨm tõng H
- Gọi H đọc y/cầu BT
- Hãy đọc tên BT thuộc chủ điểm “ Vì hạnh phúc ngời” Y/c H lập bảng thống kê, nhóm làm bảng phụ, treo bài, chữa - Gọi H nhận xét , bổ sung, G kết luận lời giải
- Nghe xđ nhiệm vụ tiết học
- H lên bốc thăm,chuẩn bị , đọc trả lời câu hỏi - Đọc trả lời câu hỏi - H nhận xét bạn đọc
- H đọc to trớc lớp - H tiếp nối trả lời VD :Chuỗi ngọc lam,
-2 nhóm làm vào bảng phụ, đọc nhóm sau treo lên bảng
(5)* Bµi (Sgk)
4, Cđng cè , dặn dò (3)
- Gi H c y/c - Y/c H tự làm , nêu kq
- Cïng hoc sinh nhËn xÐt ngêi ph©t biÓu hay nhÊt
- G nhận xet tiết học, khen ngợi H có giọng đọc hay - Về tự ôn bài, chuẩn bị sau
- H đọc to trớc lớp - H tự làm , nêu kq - H tự bình chọn ngời phát biểu hay nhất, giầu sức thuyết phục
- Lắng nghe
Toán : Luyện tập I- Mơc tiªu : Gióp H :
- RÌn luyện KN tính dt hình tam giác
- Gii thiệu cách tính dt hình tam giác vng ( biết độ dài cạnh góc vng tam giác vng )
- Rèn kn vẽ hình , có cách giải ngắn gọn II- Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ, bảng nhóm III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh 1, KT cũ
(3’)
2, GT bµi (2’)
3, Thùc hµnh luyện tập (33) * Bài (Sgk) Củng cố cách tính dt tam giác * Bài (Sgk)
G thiệu đáy, chiều cao tg vuông * Bài (Sgk) Giới thiệu cách tính dt tam giác vuông * BT áp dụng
- G gäi H nêu quy tắc công thức tính dt tam giác
- Gäi H nhËn xÐt
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm hoc sinh “ Lun tËp”
- Y/c H tự làm nêu kq, H làm bảng nhóm
- Hng dn H quan sỏt hình tg vng đáy , chiều cao tơng ứng hình
- Híng dÉn H quan sát hình tam giác vuông nêu cách tính dt + Muốn tính dt tam giác vuông em làm nào?
- Y/c H nêu miệng kq
- Y/c H quan sát hình vẽ
- H nêu quy tắc - H nêu c«ng thøc : S = a x h : - H nhËn xÐt
- H më Sgk , bµi tËp , vë ghi
* Bài : H tự làm , nêu kq, H làm bảng nhóm a,S = 30,5 x 12 : = 183(dm2) b, §ỉi 16 dm = 1,6 m
S = 1,6 x 5,3 : = 4,24 ( m2 ). * Bµi : H quan sát hình vẽ :
a , Tam giác vng ABC, coi AC đáy AB chiều cao tơng ứng ngợc lại coi AB đáy AC chiều cao
- C¸c trờng hợp lại H làm t-ơng tự
* Bài3 : H quan sát tam giác vuông, nêu: Coi độ dài BC đáy AB chiều cao
( dt) ABC = BC x AB :
(6)( h×nh vÏ Sgk ) * Bài (Sgk) Củng cố cách tính dt tam giác vuông
4, Củng cố, dặn dò ( 2)
bảng phụ thực y/c ( hình vẽ Sgk)
- G gợi ý H tìm dt tam giác EPQ theo cách khác
- Cho H nhắc lại cách tính diện tích tam giác vuông
- Nhận xét tiết học, hoàn thành nốt tập, chuẩn bị sau
b, ( dt) tg vuông DEG : x : = 7,5 ( cm2 ) * Bài 4: Quan sát H vẽ bảng phụ thực y/c a, Đo độ dài cạch HCnhật ABCD đợc : AB = CD = cm AD = BC = cm ( dt) tg vuông ABC : x : = 6( cm2)
b, H tiến hành đo nêu tính theo y/c
* Cách : H dt tam giác EPQ nh sau : Chỉ đáy PQ = 4cm, c/ cao tg EPQ hạ từ E xuống PQ = chiều rộng hình chữ nhật NMPQ = cm
Vậy dt tam giác EPQ : x : = ( cm2) Đáp số : cm - Nhắc lại
- L¾ng nghe
Lun tõ câu Ôn tiết 3 I- Mục tiêu :
- Kiểm tra đọc hiểu lấy điểm Y/c nh tiết
- Lập bảng tổng kết vốn từ môi trờng Cung cấp vốn từ ngữ phong phú - Rèn kĩ nói đọc diễn cảm văn bn ngh thut
II- Đồ dùng dạy học :
+ G : Phiếu ghi sẵn tên TĐ- THL , giấy khổ to , bút III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh 1, GT (2’)
2, KT đọc(15’)
3, HD lµm BT(20’) * Bµi ( Sgk) a, Tìm từ vật môi trờng b, Tìm từ
- G nêu MT tiết học
- G kiểm tra 1/3 số H lớp (13 em) (Tiến hành nh tiết 1) Y/c H bốc thăm đọc , đọc sau bốc thăm câu hỏi trả lời
- Gäi H nhËn xÐt
- G nhËn xÐt cho ®iĨm trùc tiÕp tõng H
- HD hoc sinh làm tập - Gọi H đọc y/c - Chia lớp theo nhóm 4, y/c H làm nhóm
+ Em hiĨu thÕ nµo lµ thủ qun, sinh qun, khÝ qun? - Y/c H t×m từ vật MT, tìm từ chØ c¸c
- H lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học
- H lần lợt lên bảng bốc thăm đọc sau chuẩn bị (2), c bi
- Những H khác tiếp tục lên bốc thăm câu hỏi, trả lời - H nhận xÐt
- H đọc to cho lớp nghe - H nhóm hoạt động theo y/cầu, sáu nhóm làm vào giấy khổ to
(7)những hoạt động bảo vệ môi trờng
hđ bảo vệ MT, Y/c H làm vào giấy khổ to dán lên bảng, nhóm có nội dung bổ sung thêm từ ngữ mà nhóm bạn cha có G ghi nhanh lên bảng, y/c H đọc viêt vào BT
+ KhÝ quyÓn: MT không khí - Các nhóm làm vào phiếu ht cđa m×nh
Tỉng kÕt vèn tõ vỊ m«i trêng Sinh qun
( MT động - T vật) Thuỷ ( MT nớc) Khí quyển( MT khơng khí) Các vật
MT
Những hoạt động bảo vệ MT
- Rừng , ngời , thú( Hổ,báo,gấu ) Chim ( cò , vạc ), lâu năm, ăn quả( xoài, quýt) - Trồng gây rừng, phủ xanh đồi trọc , trồng rừng ngập mặn, chống đánh cá = mìn, săn bắn thú rừng, chống đốt nơng làm rẫy
- Sông, suối , ao,hồ,biển ,i d-ng
Khe, thác , kênh , mơng , rạch , ngòi
- Giữ , tiết kiệm nguồn nớc - Không vứt rác xuống ao hồ
- Bầu trời,vũ trụ, không khí, âm thanh,
ánh s¸ng, , giã, ma
- Läc khãi công nghiệp
- Xử lí khói, rác thải
4,Củng cố, dặn
dò (3) - Nhận xét tiết học, tuyên dơng H tích cực học tập - Về ghi nhớ từ ngữ vừa học, chuẩn bị sau
- Lắng nghe
Khoa häc :
Sù chun thĨ cđa chất I - Mục tiêu : Sau học, H biÕt :
- Ph©n biƯt thĨ cđa chÊt
- Nêu đ/k để số chất chuyển từ thể sang thể khác - Nêu đợc ví dụ số chất thể rắn , lỏng , khí
- KĨ tªn sè chÊt chuyển từ thể sang thể khác II - Đồ dùng dạy học :
- Hỡnh v T 73 Sgk, phiếu ht III - Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh A, HĐ khởi
động ( 5’) - KT cũ - GT B, Hdẫn H tìm hiểu
1, Ph©n biƯt ba thĨ cđa chÊt
(10’) MT : H biÕt ph©n biƯt thĨ cđa chÊt
- G trả KT học kỳ nhận xét Sự chun thĨ cđa chÊt”
- G chn bÞ bé phiÕu ghi tªn sè chÊt
- Cho H chơi trò chơi tiếp sức: Phân biệt thể chất : Cát trắng, Ô xi, muối, đờng
- Kể sẵn vào phiếu ht bảng thể chÊt
- H nhËn bµi kt vµ tù rót kinh nghiệm - Mở Sgk , vë ghi , bt - H l¾ng nghe
(8)2, Nhận biết đặc điểm chất rắn, lỏng, khí (7’)
MT: H nhận biết đợc đặc điểm chất rắn, lỏng, khí
4, Trò chơi : Ai nhanh ,
(5’) MT: Kể đợc tên số chất thể rắn , lỏng , khí
- Kể đợc tên số chất chuyển từ thể sang thể
khác C, Củng cố ,
dặn dò ( 5’)
- Chia lớp thành đội , đội từ -> H tham gia chơi
- Khi G hô : “ Bắt đầu”, đội bắt đầu chơi Đội gắn xong phiếu trớc đội thắng - G H không tham gia chơi kiểm tra kquả phiếu bạn gắn
- Y/c H chuẩn bị theo nhóm - G phổ biến cách chơi luật chơi, G đặt câu hỏi H thảo luận ghi đáp án vào bảng, nhóm lắc chng trớc, trả lời đúng-> thắng
- Y/c H quan s¸t hình trang 73 Sgk nói chuyển thể n-ớc
- Dựa vào hình trên, G y/c H tự tìm thêm VD khác
- Cho H đọcVD mục bạn cần biết trang 73 Sgk G nhấn mạnh: Qua VD Đây biến đổi lí học
+ G chia lớp thành nhóm , phát cho nhóm sè phiÕu tr¾ng b»ng
+ Trong thời gian nhóm viết đợc nhiều tên chất thể khác - > thắng + Gọi nhóm nhận xét
- G nhËn xÐt tiết học, tuyên dơng H học tập tích cực
- Về hoàn thành số BT, chuẩn bị bµi sau
* thĨ cđa chÊt lµ:
- Thể rắn : Cát trắng , đờng , nhôm, nớc đá , muối
- ThÓ láng : Cån , dầu ăn , n-ớc , xăng
- Thể khí : Ô xi , ni tơ , nớc
+ H nhóm chuẩn bị : bảng phấn, chuông nhỏ ( vật phát âm thanh)
- Các nhóm thực hành chơi Đáp án : Câu 1: b; câu : c; c©u : a
- H quan sát hình vẽ trang 73 trả lời:
+ H1: Níc ë thĨ láng
+ H2 : Nớc đá chuyển từ thể rắn sang thể lỏng Đk nhiệt độ bình thờng
+ H3: Nớc bốc chuyển từ thể lỏng sang thể khí nhiệt độ cao
+ VD : mỡ , bơ thể rắn nóng chảy thành thể lỏng gặp nhiệt độ thấp từ lỏng - > rắn
+ H l¾ng nghe
- Lớp chia thành nhóm - Các nhóm nhận phiếu làm việc, hết th/gian quy định, nhóm gắn phiếu lên bảng
- Cả lớp thi kể, nhóm có viết đợc nhiều nhóm thắng - H nhận xét
- Lắng nghe
Thứ t ngày 22 tháng 12 năm 2010
Tp c :
Ôn tập cuối học kì I (Tiết:5) I- Mục tiêu
- Củng cố kĩ viết th: biết viết th ngắn gửi ngời thân nơi xa kể lại kết học tập, rèn luyện em
(9)-B¶ng phơ
III- Các hoạt động dạy- học
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh Giới thiệu
bµi (3')
2 hoc sinh-íng dÉn hoc sinh viÕt th (30')
3 Cđng cè dỈn dò (5')
- Giới thiệu, ghi đầu - Nêu MĐ, YC
- GV lu ý HS: cn viết chân thực, kể thành tích cố gắng em học kì vừa qua, thể đợc tình cảm với ngời thân
- Gọi số hoc sinh đọc viết
- GV nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt tiÕt học
- dặn hoc sinh chuẩn bị cho bµi sau
- HS đọc yêu cầu gợi ý Cả lớp theo dõi SGK
- HS viết th đọc viết
- Cả lớp nhận xét - Lắng nghe
Toán :
Lun tËp chung I- Mơc tiªu : Gióp H «n tËp cđng cè vỊ :
- Các hàng STP, cộng, trừ , nhân ,chia STP, viết số đo đại lợng dới dạng STP
- TÝnh dt hình tam giác
- Rèn kn vẽ hình , tính toán xác II - Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ , bảng nhóm III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh 1, KT cũ
(3’)
2, GT bµi (2) 3, Thực hành LT(33) * Phần : Bài 1,2,3(Sgk)
* Phần : Bài (Sgk) Bài (Sgk) Củng cố cách đổi số đo độ dài, diện tích
- Y/c H tÝnh diƯn tÝch tg vuông có cạch góc vuông là: cm, cm
- Gäi H nhËn xÐt
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm hoc sinh “ Lun tËp chung”
- Y/c H tự làm bài, nêu miệng kq
- Y/c đặt tính tính, chữa cho H nêu cách tính
- Y/c H tù làm 2, nêu kq
- H lên bảng làm - Diện tích tg vuông : x : = 15 ( cm2) Đáp số : 15 cm2 - H nhận xÐt
- Më Sgk, vë ghi, nh¸p, vë bt * Phần :
+ H tự làm , nêu kq: Bài : Khoanh vào B Bµi : Khoanh vµo C Bµi : Khoanh vào C * Phần :
Bi : H tự đặt tính , tính nêu kq:
Bài : H tự làm nêu kq: a, m dm = 8,5 m
(10)Bài (Sgk) Củng cố cách tính dt tam giác dt HCN
Bài (Sgk)
4, Củng cố , dặn dò (2)
- Cho H quan sát hình vẽ bảng phụ, y/c tự làm bài, đổi kt chéo
- G cho H tự làm 4, chữa
- Cho H nhắc lại quy tắc tính dt tam giác
- Nhận xét học, tuyên d-ơng H tÝch cùc häc tËp
- VỊ häc bµi, chuẩn bị sau
Bi : H quan sát hình vẽ bảng phụ , tự làm bài, đổi kt chéo
ChiỊu réng HCN lµ : 15 + 25 = 40(cm) ChiỊu dµi HCN lµ :
2400 : 40 = 60 ( cm) Chiều dài DC = đáy tg MDC ( góc D vng)
VËy diƯn tÝch tg MDC lµ : 60 x 25 : = 750 ( cm2) Đáp số : 750 cm2 Bài : H làm , chữa X = ; X = 1,91
- H nhắc lại quy tắc tính dt tam giác
- Lắng nghe
LÞch sư
Kiểm tra định k cui hc k I
Tập làm văn Ôn tiÕt 6 I, Mơc tiªu :
- TiÕp tơc kiểm tra lấy điểm phân môn TĐ HTL (Nh Y/c tiết 1) - Ôn luyện chuẩn bị cho kiểm tra cuối kỳ cuối năm
- Cung cÊp vèn tõ ng÷ phong phó ,vËn dụng làm thành thạo dạng khác
II ,Đồ dùng dạy học :
- Phiu ghi tên tập đọc HTL, phiếu ht III, Các hoạt động dạy học :
1,GT (2) 2,Kiểm tra đọc (15’)
3,Híng dÉn H lµm BT(20) Tìm hiểu thơ Chiều biên giới
- G nêu mục tiêu tiết học -G kiểm tra 1/3 số H lớp - Cho H lên bốc thăm đọc - Y/c H đọc gắp thăm đợc trả lời 1-2 câu hỏi
- Gäi H nhËn xÐt - G ghi ®iĨm tõng H
- Gọi H đọc Y/c tập
Phát phiếu ht ,Y/c H tự làm cá nhân chữa
- H lắng nghe xđ nhiệm vụ tiết học
- 1/3 số H líp lªn kiĨm tra
- Lần lợt H gắp thăm đọc(Mỗi lợt 5H ),H chỗ chuẩn bị khoảng (2’).Khi 1H kiểm tra xong H khác lên gắp thăm trả lời câu hỏi - H nhận xét bạn đọc trả lời
-1 Hđọc to trớc lớp
(11)(Sgk)
4,Củng cố, dặn dò (3)
- Gọi H tiếp nối nêu câu trả lời
a,G cho nhiu H đọc câu văn miêu tả ,G nhận xét kết luận lời giải
+Tìm thơ từ đồng nghĩa với từ biên cơng
b, H lµm tiÕp ý b cđa bµi
c,Có đại từ xng hơ bi th ?
d,Y/c H tự viết câu văn .,chữa
- G nhận xét học ,tuyên dơng H tích cực học tập
-Vê tự ôn Chuẩn bị sau
- H nối tiếp trình bày câu trả lêi cđa m×nh
- Nhiều H đọc Chiu biờn gii
- H chữa vào BT a, H tìm từ :Biên giới
b, từ đầu ,ngọn->nghĩa chuyển
c, Đại từ xng hô :Em , ta d, Lúa lẫn mây,nhấp nhô uốn lợn nh sóng ruộng bậc thang - Lắng nghe
Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010
Địa lý :
KiĨm tra häc kú I I - Mơc tiªu :
- Kiểm tra việc H nắm đợc kiến thức mơn Địa lí lớp ( Học kỳ I ) - Rèn kỹ trình bày bài, trả lời ngắn gọn , ý câu hỏi - Tự giác làm đạt kết cao
II - Đồ dùng dạy học : - Đề kiÓm tra
III - Các hoạt động dạy học : ( Đề kiểm tra làm 40’) Đề bài
1, Nêu vị trí địa lí, hình dạng diện tích nớc ta ( đ )
2, Hãy nêu đặc điểm sơng ngịi Việt Nam Sơng ngịi Việt Nam có vai trị đời sống sản xuất nd ta ? (3đ)
3, Níc ta cã bao nhiªu dân tộc? Sự phân bố dân c nh ? HÃy nêu hậu việc dân số tăng nhanh (3đ)
Đáp án * Câu : 2®
Nớc ta nằm bán đảo Đông Dơng , thuộc khu vực Đông Nam Đất nớc ta phần đất liền hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc - Nam , với đờng bờ biển cong hình chữ S Diện tích đất liền khoảng 330.000 km2
* Câu : 3đ
- Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc phân bố rộng khắp nớc Nớc sơng có nhiều phù sa - Vai trị sơng ngịi :
+ Bồi đắp phù sa cho đồng
+ Cung cấp nớc cho sinh hoạt sản xuất + Là nguồn thuỷ điện , đờng giao thông + Là nơi cung cấp thuỷ sản : Tôm , cá + Là nơi phát triển nghề nuôi trồng thuỷ sản * Câu : đ
- Níc ta cã 54 d©n téc
- Sự phân bố dân c không đồng đồng miền núi, thành thị nông thôn Đồng đất chật, ngời đô> thừa sức l/đ , miền núi đất rộng , ng-ời tha, nhiều tài nguyên
-> thiếu sức lao động
- HËu việc dân số tăng nhanh :
+ Tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt bị sử dơng nhiỊu
(12)4, Em h·y nªu tên số nghành CN nớc ta Nớc ta thờng xuất nhập mặt hàng chđ u? (2®)
+ Việc nâng cao đời sống gặp nhiều khó khăn * Câu : 2đ
- sè ngµnh CN ë níc ta lµ : Khai thác khoáng sản, CN điện ( thuỷ điện, nhiệt ®iƯn ), CN lun kim , CN c¬ khÝ
( sản xuất, lắp ghép ,sửa chữa), CN hoá chất, CN dƯt, may mỈc,
- Nớc ta thờng xuất :Các khoáng sản(dầu mỏ , than đá ), hàng CN nhẹ ( giầy da, quần áo , bánh kẹo, )
Các mặt hàng thủ công ( đồ gỗ, gốm sứ, bàn
ghế ),nông sản ( gạo ), thuỷ sản ( cá, tôm đông lạnh , cá hộp)
- NhËp khÈu : M¸y mãc , thiÕt bị , nhiên liệu, nguyên liệu, vật liệu
IV- Cách đánh giá :
- Nếu H trả lời nh đáp án G cho 9, 10 điểm
- Tuỳ mức độ làm cụ thể H mà G cho điểm cho phù hợp - Chuẩn bị sau
To¸n :
KiĨm tra häc kú I I - Mơc tiªu :
+ KiĨm tra H vỊ :
- Giá trị theo vị trí ch÷ sè STP
- Kỹ thực phép tính : cộng, trừ , nhân, chia với STP, tìm tỉ số phần trăm số, viết số đo đại lợng dới dạng STP
- Giải tốn có liên quan đến tính dt hình tam giác II- Đồ dùng dạy học :
+ G : Đề để kiểm tra
III- Các hoạt động lên lớp : ( Đề làm 40’) Phần 1: Mỗi b i tà ập đõy kốm theo số cõu trả lời A, B, C, D (l đỏp số, kết tớnh,…) Hóy khoanh
vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
1 Chữ số số thập ph©n 85,924 cã giá tr là: A
1000
; B 100
9
; C 10
9
; D Tìm 1% cuả 100.000 đồng:
A đồng B 10 đồng C 100 đồng D 1000 đồng
3 3700m bng ki-lô-mét? A 370km , B 37km , C 3,7km , D 0,37km Phần 2:
1 Đặt tÝnh tÝnh (4® )
a, 286,43 + 521,85; b, 516,4 - 350,28 c, 25,04 x 3,5 d, 45,54 : 1,8
2,Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: (1®) a 8kg 375g = … kg
C Hướng dẫn đ¸nh gi¸ Phần (3 điểm)
Mỗi lần khoanh vµo chữ
đặt trước c©u trả lời
đóng 1đim
1 Khoanh vào C;
2 Khoanh vµo D; Khoanh vµo C;
Phần (7 điểm) Bµi (4 điểm)
Đặt tÝnh vµ tÝnh đóng phÐp tÝnh điểm Bµi 2: (1 điểm)
(13)b 7m2 8dm2 = … m2
3,Tính dt phần tơ đậm hình vẽ bên (2đ) A
B C
5cm H cm G nhËn xÐt tiÕt kiÓm tra, thu chấm
Dặn dò : Về chuẩn bị sau
0,5 im
Bµi : (2 điểm)
- Nhận xét : Phần tơ đậm hình vẽ bên gồm tam giác AMB AMC - hình tam giác có đáy AM = cm, chiều cao ứng với đáy AM =5cm Vậy dt phần tô đậm là: ( x : ) x = 20 ( cm 2) Đáp số : 20cm
Luyện từ câu : Tiết : Bài luyện tập ( Đọc , hiểu , luyện từ câu ) I- Mục tiêu :
- H đọc hiểu đoạn văn dài khoảng 200 đến 250 chữ , làm 10 câu hỏi trắc nghiệm
- Rèn kn đọc diễn cảm , đọc hiu nd ca bi
- Tự giác làm , không nhìn ( chép ) bạn II- §å dïng d¹y häc :
-Chuẩn bị số đọc từ 200 đến 250 chữ 10 câu hỏi trắc nghiệm III- Các hoạt động dạy học:
- G in đề có nội dung đọc hiểu , luyện từ câu ( Nh nội dung tiết Sgk ) , phô tô phát cho H đề , yêu cầu H làm nộp để chấm điểm ( G dùng đề chẵn,lẻ ) tuỳ tình hình cụ thể lớp
- G hớng dẫn H yêu cầu đề , cánh làm Đánh dấu X vào ý
- H nhận đề
- Đọc kĩ đề làm , kq 10 câu hỏi ( nd đề Sgk tiết ) :
+ C©u : b ( Những cánh buồm ) + Câu : a ( Nớc sông đầy ắp )
+ Cõu : c ( Màu áo ngời thân gia đình )
+ Câu : c ( Thể đợc tình yêu tác giả cánh buồm )
+ C©u : b ( Lá buồm căng phồng nh ngực ngêi khæng lå )
+ Câu : b ( Vì cánh buồm gắn bó với ngời từ bao đời )
+ Câu 7: b ( từ từ : lớn , khổng lồ ) + Câu : a ( cặp : ngợc - xuôi )
+ Câu : c ( Đó từ đồng âm )
+ C©u 10 : c ( quan hƯ từ : , , nh ) * G thu bµi vỊ chÊm vµ nhËn xÐt giê häc
- Về nhà chuẩn bị sau kiểm tra văn (Tiết )
Thể dục:
(14)đổi chân sai nhịp
Trò chơi: Chạy tiếp sức theo vòng tròn I Mục tiêu:
- ễn i u vũng phải, vòng trái đổi chân sai nhịp Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác
- Chơi trị chơi: “Chạy tiếp sức vòng tròn” Yêu cầu biết đợc cách chơi tham gia vào trò chơi mức tơng đối chủ động
II Chuẩn bị:
- Một còi Kẻ sân cho trò chơi III
Hot động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh 1 Mở đầu: (2')
2 Cơ bản: * Khởi động: (3phút)
* KiĨm tra bµi cị: (5')
* Bµi míi: (25')
a) Ơn vịng phải, vịng trái đổi chân sai nhịp
- NhËn lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu dạy
! Chạy chậm theo đội hình tự nhiên xung quanh ni luyn
! Chơi trò chơi: Kết bạn
! Xoay khớp cổ tay, cổ chân, gối, hông, vai
! Thực thể dục phát triển chung
- Nhận xét, tuyên dơng - Giáo viên hô
! Chia tổ thực hiện, dới điều khiển tổ trởng
! Các tổ trình bày kết luyện tập - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng - Giáo viên nêu tên trò chơi, hớng
- Tập hợp lớp, báo cáo x x x x x x x x
- Nhận nhiệm vụ, yêu cầu dạy
- Cả lớp thực x x x x
x x x x
- Lớp tham gia trị chơi nhiệt tình, sau thực động
t¸c xoay khíp
- Những học sinh cha đạt yêu cầu thực lại x x x x x
- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt
- Lớp thực đội hình hàng ngang
- Líp chia thµnh tỉ díi sù híng dÉn cđa tỉ trëng - Các tổ trình bày trớc lớp kết luyện tập
- L¾ng nghe x
(15)b) Học trò chơi: Chạy tiếp sức vòng tròn
* Thả lỏng: 3 .Kết thúc: (3')
dẫn cách chơi nội quy chơi
! Lớp chơi thử lần cho quen với luật chơi
- Giỏo viờn điều khiển lớp tham gia chơi hiệu lệnh còi Nhắc nhở học sinh chơi đảm bảo an toàn chơi
-GVnhận xét, tuyên dơng đội dành chiến thắng
! Thực động tác thả lỏng ? Hôm học nội dung gì?
? Nêu tên thứ tự động tác thể dục phát triển chung?
- GV tuyên dơng HS có ý thức học tốt
- Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ - NhËn xét học
- Lắng nghe, nhắc lại cách ch¬i
- Líp tham gia ch¬i thư - Tham gia chơi thật lần
- Lắng nghe
- Đi vịng trịn, hít sâu thở mạnh
- Học sinh trả lời
- Lắng nghe giáo viên nhận xét ghi nhớ công việc nhà
Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010
Mĩ thuật
(Gv môn dạy)
Âm nhạc
( Gv môn dạy)
Toán : Hình thang I- Mơc tiªu :
- Giúp H hình thành đợc biểu tợng hình thang
- Nhận biết đợc số đặc điểm hình thang , phân biệt đợc hình thang với số hình học
- Biết vẽ hình để rèn luyện kĩ nhận dạng hình thang số đ2 ca hỡnh thang
II- Đồ dùng dạy häc :
+ G hình thang ( đồ dùng dạy tốn : có hình thang ) + H : Giấy kẻ ô vuông cm x cm , thớc kẻ , ê ke , kéo cắt,
nhựa lắp ghép mơ hình kĩ thuật để lắp ghép thành hình thang
(16)Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh 1, KT cũ ( 3’ )
2, Giíi thiệu (2) 3, Hớng dẫn H tìm hiểu nd
* Hình thành biểu t-ợng hình thang (3’)
* Nhận diện số đặc điểm hình thang
(10’)
* Giíi thiƯu vỊ chiỊu cao hình thang ABCD
3, Thực hành, luyện tËp (20’)
+ Bµi : ( Sgk ) Củng cố biểu tợng hình thang
+ Bài : ( Sgk ) Củng cố đặc điểm hình thang
+ Bµi : (Sgk ) rèn kĩ vẽ hình , nhận dạng hình thang
- G trả kiểm tra trớc nhận xét
- G nêu mục tiêu giê häc - "H×nh thang"
- G cho H quan sát hình vẽ thang Sgk , nhận hình ảnh hình thang Cho H quan sát tiếp hình vẽ hình thang ABCD Sgk bảng
- G yêu cầu H quan sát mô hình lắp ghép hình vẽ hình thang
+ Hình thang ABCD có cạnh ?
+ Có cạnh song song với ?
* K/L : Hình thang có cặp cạnh đối diện song song cạnh bên
- Yêu cầu H quan sát hình thang ABCD Sgk , G vào đờng cao AH giới thiệu : Đây chiều cao hình thang
- Gọi vài H nhận xét chiều cao AH , quan hệ đ-ờng cao hai đáy
- G kết luận đặc điểm hình thang yêu cầu H lên bảng vào hình thang nhắc lại đ2 hình thang - Yêu cầu H tự làm , i v kim tra chộo
- G chữa , kÕt luËn
- Y/c H tự làm nêu kq - G nhấn mạnh : Hình thang có cặp cạnh đối diện song song
- Y/c H tự làm , nêu kq
- H nhận bài, tự chữa sai vào BT
- H lắng nghe , xác định nhiệm vụ hc
- H quan sát hình vẽ thang Sgk
- H quan sát hình vẽ hình thangABCD bảng , Sgk
- Quan sát mơ hình lắp ghép hình vẽ sau trả lời câu hỏi
- H nªu : Có cạnh + Có cạnh AB CD song song víi
* Nhận xét: Hình thang có cạnh đối diện song song với
A B
C H D - AH chiều cao hình thang ABCD
- Nhận xét đờng cao AH vng góc với đáy hình thang
- H tiến hành hình thang nhắc lại : “Hình thang có cặp cạnh đối diện song song”
* Bài : H tự làm đổi kiểm tra chéo
- Kq : H×nh , ,4 , ,6 hình thang ( Hình vẽ Sgk) - Hình hình thang
* Bài : H làm nêu kq + Hình , 2,3 có cạnh gãc
+ Hình ,2 có cặp cạnh đối diện song song
+ Hình có cặp cạnh đối diện song song
(17)+ Bµi : (Sgk ) Giíi thiƯu vỊ hình thang vuông
4, Củng cố , dặn dß (2’)
Yêu cầu H vẽ tiếp để đợc hình thang , thực giấy kẻ ụ vuụng
- G cho H quan sát hình vÏ tr¶ lêi :
A B D C + H×nh thang ABCD có góc góc vuông ?
+ Cạnh bên vng góc với đáy ?
- G yêu cầu H nêu nhận xét đặc điểm hình thang vng
- G gọi H nêu đặc điểm hình thang , hình thang vng - G gọi H nêu đặc điểm hình thang , hình thang vng -Về học , chuẩn bị sau “Diện tích hình thang”
a,
b,
* Bài : H quan sát hình vẽtrên bảng trả lời câu hỏi G
- Cã gãc A vµ gãc D lµ gãc vu«ng
- Cạnh AD vng góc với đáy
* Hình thang có cạnh bên vng góc với đáy gọi hình thang vng
- H nêu đặc điểm hình thang, hình thang vng - Lng nghe
Tập làm văn : Tiết : KiÓm tra
Đề : Em tả ngời thân làm việc ( vd : Đang nấu cơm , khâu vá , làm vờn , đọc báo , xây nhà hay học )
I- Mơc tiªu :
- H lựa chọn hoạt động ngời thân mà u thích , bố cục có đủ phần , nd ngắn , viết câu ngữ pháp , dùng từ xác , khơng sai tả , diễn đạt trơi chảy , lời văn tự nhiên , tình cảm chân thật
- Củng cố cách làm văn tả ngời ( Trọng tâm tả hoạt động ) II- Đồ dùng dạy học :
+ G : Chép sẵn đề bảng III- Các hoạt động dạy học :
1, KT bµi cị (2’) 2, GT bµi ( 2’) 3, Nhắc nhở , hớng dẫn H trớc làm KT (2)
- G kt H nêu cấu tạo văn tả ngời
- Gọi H nhËn xÐt
- Nhận xét, ghi điểm hoc sinh - G chép đề lên bảng ( Treo bảng phụ có đề )
- G yêu cầu H đọc kĩ đề , xác định đối tợng mà tả , trọng tâm
- H lên bảng nêu cấu tạo văn t¶ ngêi
(18)4, H viÕt ( 30 )
- Yêu cầu H nhắc lại cấu tạo văn tả ngời
- Yêu cầu H tự làm vào vë
- đến H nhắc lại cấu tạo văn tả ngời
+ H viết vào , ý sử dụng dấu câu cho trình bày cho rõ ràng đẹp 5, Củng cố , dặn dò ( 2’)
- G thu bµi chÊm nhËn xÐt giê häc
- Về tự ôn dựng đoạn văn tả hoạt động ngời - Chuẩn bị sau
* Ký dut cđa Ban Gi¸m HiƯu: