tuan 12 lop 5 day du kha hay xem thu

 Hoaït ñoäng 2: Höôùng daân laøm BT Baøi 1:Goïi HS ñoïc ñeà baøi vaø noäi dung baøi - Toå chöùc cho HS laøm vieäc trong nhoùm theo höôùng daãn cuûa GV:Ñoïc kó baøi vaên duøng buùt chì [r]

(1)

TUAÀN 12

Từ ngày 01 /11/2010 đến ngày05/11/2010 Thứ

ngày Buổi Tiết Môn Tên dạy

Hai

01.11 Sáng 12 Chào cờ Tập đọc Toán Thể dục

Mùa thảo

Nhân số thập phân với 10,100,1000,… Chiều Đạo đức Mĩ thuật PĐ Tốn

Kính già u trẻ (2 tiết) (GDKNS)

Ôn: Nhân số thập phân với 10,100,1000,… Ba

02.11 Sáng 12 Tốn Chính tả LT&C Kể chuyện Luyện tập

Nghe viết: Mùa thảo

MRVT: Bảo vệ môi trường (GDBVMT) Kể chuyện nghe đọc (GDBVMT) Chiều

2

Địa lí Khoa học Phụ đạo TV

Cơng nghiệp

Sắt, gan thép (GDBVMT) Ơn: MRVT: Bảo vệ môi trường Tư

03.11 Sáng 12 Tập đọc Toán Thể dục Anh văn

Hành trình bầy ong

Nhân số thập phân với số thập phân Chiều

2

NGLL Khoa học

PĐ Tốn Địng hợp kim đồng (GDBVMT)Ôn: Nhân số thập phân với số thập phân Năm

04.11

Sáng Toán TLV LT&C Lịch sử Luyện tập

Cấu tạo văn tả người

Luyện tập quan hệ từ (GDBVMT) Vượt qua tình hiểm ngèo

Chiều

Phụ đạo TV PĐ Toán Phụ đạo TV

Luyện viết: mùa thảo Ôn: Luyện tập

Sáu

05.11 Sáng 12 TLV Toán Âm nhạc Anh văn

Luyện tập tả người (quan sát chọn lọc chi tiết) Luyện tập Chiều Kĩ thuật PĐ Toán SHCN

Lắp xe ben Ôn: Luyện tập

Thiết kế dạy lớp 5C3: GV: Nguyễn Kim Phụng

(2)

NS: 29 /10 / 2010 ND: 01/11/2010

Thứ hai nhày 01 tháng 11 năm 2010 TIẾT 1:CHÀO C Ờ

- Thầy Tổng Phụ Trách nhận xét thi đua - Phát động thi đua tuần tới

- Văn nghệ

-TIẾT 2: TẬP ĐỌC

MÙA THẢO QUẢ I.MỤC TIÊU

- Biết đọc diễn cảm văn , nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh , màu sắc , mùi vị rừng thảo

- Hiểu nội dung : Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo (Trả lời câu hỏi SGK)

- Giáo dục học sinh có ý thức làm đẹp mơi trường gia đình, mơi trường xung quanh em

II- CHUẨN BỊ

GV: Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa Quả thảo ảnh rừng thảo (nếu có) HS: SGK,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1 Bài cũ :

HS đọc Tiếng vọng, trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới.

* Hoạt động 1:Giới thiệu bài * Hoạt động 2:Luyện đọc : - Gọi HS đọc toàn

- Bài văn hia thành đoạn?

- Gọi HS nối tiếp đọc

- Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai : thảo quả, Đản Khao, chin san, sầm uất, tầng rừng thấp…

- HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm * Chia đoạn :

Đoạn 1: Từ đầu… nếp khăn Đoạn 2: … không gian Đoạn : lại

- HS nối tiếp đọc

- HS luyện đọc từ khó ( CN, lớp) - HS nối tiếp đọc

(3)

- Gọi HS nối tiếp đọc bài, em đọc đoạn ( lượt)

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc thầm giải, giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm tồn

* Hoạt động 3:Tìm hiểu :

Câu 1: Thảo báo hiệu vào mùa ?

Câu 2: Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có đáng ý ?

Câu 3: Tìm chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh ?

+ Hoa thảo nảy đâu ?

Câu 4: Khi thảo chín có nét đẹp?

- Gọi HS nêu nội dung

- GV rút nôïi dung ghi bảng

* Hoạt động 4:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Giáo viên nhận xét

3 Củng cố

- Gọi HS đọc lại nêu nội dung - Em có suy nghĩ gỉ đọc văn - Thi đua đọc diễn cảm

4 Dặn dò :

- Bài sau: “Hành trình bầy ong”

- HS đọc theo cặp

- Cả lớp đọc thầm giải

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi : - … Thảo báo hiệu vào mùa mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cỏ thơm, đất trời thơm, … thơm

-HSKG suy nghĩ trả lời … từ hương, thơm lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biệt thảo

- Qua năm thảo thành cây, cao tới bụng người …

- Nảy gốc

- … rừng rực lên, đỏ chon chót, … * HS nêu nội dung học - HS theo dõi tìm cách đọc

- HS luyện đọc diễn cảm nhóm - Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc nêu nội dung - HS trả lời theo suy nghĩ

TIẾT 3: Toán

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, … I - MỤC TIÊU :

Bieát :

- Nhân nhẩm số thập phân với 10 , 100 , 1000 … - Chuyển đổi đơn vị đo độ dài dạng số thập phân

- Giáo dục học sinh say mê học toán, vận dụng dạng toán học vào thực tế sống để tính tốn

II CHUẨN BỊ:

GV: - Bảng phụ ghi nội dung học HS: SGK,

(4)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Kiểm tra cũ:

HS sửa tập hướng dẫn nhà Bài :

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

* Hoạt động Hình thành qui tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,

- Ví dụ : Tìm kết phép tính 27,86710 - Gọi HS nhận xét

- Vaäy : 27,86710 = 278,670

+ HS nêu quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10

- Gọi HS nhắc lại

* Ví dụ 2: Hãy đặt tính thực phép tính 53,286 x 100

- Gọi HS nhận xét

- GV hỏi: Vậy 53,286 x 100 bao nhiêu? + HS nêu quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 100

* Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000,… ta làm

* Hoạt động 3: Thực hành Bài : Gọi HS đọc đề

- GV cho HS tự làm chữa - GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài :Gọi HS đọc đề

- GV viết lên bảng: 12,6m = … cm - 1m cm?

Vậy muốn đổi 12,6m thành cm em làm nào?

- Yêu cầu HS làm tiếp phần lại - Gọi HS nhận xét

- Yêu cầu HS giải thích cách làm

- HS tự đặt tính tính

670 , 278

10 867 , 27 

- cần chuyển dấu phẩy sang bên phải chữ số tích

- HS nhắc lại

- 1HS lên bảng dặt tính, lớp làm nháp

600 , 5328

100 286 , 53 

- ,286 x 100 = 5328,600

chỉ cần chuyển dấu phẩy sang bên phải hai chữ số tích

- Vài HS nêu quy tắc - HS đọc đề

3 HS lên bảng làm bài, HS làm cột tính Cả lớp làm vào

- HS nêu mối quan hệ giũa dm cm - Vận dụng mối quan hệ để làm - m = 100 cm

- Thực phép nhân 12,6 x 100 - 2HS làm bảng lớp, lớp làm vào 0,856m x 100 = 85,6cm

5,75dm x 10 = 57,5 cm 10,4dm x 10 = 104cm - HS đọc đề

- 1HS làm bảng lớp, lớp làm nháp Thiết kế dạy lớp 5C3: GV: Nguyễn Kim Phụng

(5)

Bài 3: Dành cho HSKG - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

3 Củng cố

- Nhận xét tiết học Dặn dò :

- Về nhà làm tập hướng dẫn thêm - Bài sau : “Nhân số thập phân với số thập phân”

- Cả lớp theo dõi nhận xét

TIẾT 4: THỂ DỤC (GV môn soạn giảng) BU

ỔI CHIỀU

TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC KÍNH GIÀ U TRẺ (2 tiết)

(GDKNS) I.MỤC TIÊU :

-Biết can phải kính trọng , lễ phép với người già , yêu thương , nhường nhịn em nhỏ

- Nêu hành vi , việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già , yêu thương em nhỏ Có thái độ hành vi thể kính trọng , lễ phép với người già , nhường nhịn em nhỏ GDKNS: KN phê phán, KN quyế định, KN giao tiếp - Học sinh có thái độ tơn trọng, u q, thân thiện với người già, em nhỏ, biết phản đối hành vi không tôn trọng, yêu thương người già, em nhỏ

II CHUẨN BỊ :

GV: Đồ dùng để chơi đóng vai HS: SGK Đạo đức 5, tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS ln bảng trả lời cu hỏi + Thế tình bạn ?

+ Muốn giữ cho tình bạn tốt đẹp phải làm ?

- GV nhận xét, cho điểm HS 2 Dạy mới:

a Khám phá

- GV cho HS xen tranh ảnh dẫn dắt hS vào bài: kính già yêu trẻ

b Kết nối

* Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa ( Đóng vai )

Mục tiêu: Giúp HS biết cần phải giúp đỡ người

- HS lên bảng trả lời - Cả lớp nghe nhận xét

(6)

già, em nhỏ ý nghĩa việc giúp đỡ người gìa, em nhỏ

Cách tiến hành:

- GV đọc truyện Sau đêm mưa trong SGK. - GV yêu cầu HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi sau: + Các bạn truyện làm gặp bà cụ em nhỏ?

+ Tại bà cụ lại cảm ơn bạn?

+ Em suy nghĩ việc làm bạn truyện?

- Qua câu chuyện em học điều gì?

- GV kết luận: cần tôn trọng giúp đỡ người già, giúp đỡ em nhỏ biểu tình cảm tốt đẹp người với người, biểu người văn minh, lịch

- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK: người già trẻ em người cần quan tâm, giúp đỡ nơi, lúc Kính già, yêu trẻ truyền thống tốt đẹp dân tộc ta

- HS lắng nghe

- Vài HS lên đóng vai minh hoạ - HS lớp thảo luận trả lời

- Các bạn truyện đứng tránh bên để nhường đường cho bà cụ em bé, bạn Sâm dắt em nhỏ giúp bà cụ, bạn Hương nhắc bà lên cỏ để khỏi ngã

- Bà cụ cảm ơn bạn bạn biết giúp đỡ người già em nhỏ

- Các bạn làm việc tốt Các bạn thực truyền thống tốt đẹp dân tộc ta kính già, yêu trẻ Các bạn quan tâm, giúp đỡ người già trẻ nhỏ…

+ Phải biết quan tâm giúp đỡ người già em nhỏ

- HS lắng nghe - HS đọc

c Thực hành

* Hoạt động 2: làm tập 1, SGK

Mục tiêu: Giúp HS nhận biết hành vi thể tình cảm kính già, u trẻ

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS tự làm tập 1, SGK - GV mời vài HS lên trình bày ý kiến

- GV kết luận: hành vi cho hỏi, xưng hô lễ phép, dùng tay đưa vật cho người già, đọc truyện cho em nhỏ nghe hành vi thể tình cảm kính già, u trẻ; hành vi quát nạt em bé chưa thể quan tâm, thương yêu, chăm sóc em nhỏ

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

TI T 2Ế

(7)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 3: Học sinh làm BT2.

Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể tình cảm kính già yêu trẻ

Cách tiến hành

- GV chia nhóm phân cơng nhóm xử lí, đóng vai tình BT2

- GV đưa tình ( viết sẵn bảng phụ), yêu cầu HS thảo luận sắm vai giải tình

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết - Gọi nhóm nhận xét

- GV nhận xét hoạt động nhóm GV kết luận : TH (a): Em nên dùng lại, dõ em bé, hỏi tên địa Sau đĩ em cĩ thể dẫn em bé đến đơng cơng an để nhờ tìm gia đình bé Nếu nhà em gần em cĩ thể dẫn em bé nhà, nhờ bố mẹ giúp đõ

TH (b): HD em chơi chung lần lướt thay phiên

TH (c): Nếu biết đường, em hướng dẫn dẫn đường cho cụ già Nếu em trả lời cụ cách lễ phép

 Hoạt động 4: Học sinh làm BT3- 4, SGK Mục tiêu :HS biết tổ chức ngày dành cho người già em nhỏ Cách tiến hành

GV chia nhóm vàgiao nhiệm vụ cho nhóm

- Yêu cầu nhóm làm việc tìm tổ chức ngày dành cho người lớn - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - GV kết luận: Ngày dành cho người cao tuổi ngày tháng 10 hàng năm

Ngày dành cho trẻ em ngày Quốc tế thiếu nhi tháng

Tổ chức dành cho người cao tuổi Hội người cao tuổi

Các tổ chức dành riêng cho trẻ em là: Dội Thiếu niên Tiền phong HCM, nhi đồng d Vận dụng

* Hoạt động 5: Tìm hiểu truyền thống kính

- Các nhóm nhóm trưởng thư kí - HS thảo luận sắm vai giải tình

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - Nhóm khác nhận xét

- Các nhóm bàu thư kí tổ trưởng - Nhóm 1: thảo luận BT3

- Nhóm 2: thảo luận BT4 - Nhóm 3:thảo luận BT3 - Nhóm 4: thảo luận BT4 - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung

(8)

già yêu trẻ địa phương

Mịc tiêu: HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc quan tâm chăm sóc người già em nhỏ

Cách tiến hành

-Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm HS: Tìm phong tục tập, qn tốt đẹp thể tình cảm kính già, u trẻ dân tộc Việt nam

- Yêu cầu nhóm cáo cáo kết - GV kết luận:

a Về phong tục, tập quán kình già, yêu trẻ địa phương

b.Về phong tục, tập quán kình già, yêu trẻ dân tộc

- Người già chào hỏi, mồi ngồi chỗ quan trọng

- Con cháu quan tâm chăm sóc, thưm hỏi, tặng q cho ơng bà, bố mẹ

- Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, cha mẹ trẻ em thường mùng tuổi, tặng quà dịp lễ, Tết

- Dù bận trăm công nghìn việc bao giờ Bác quan tâm đến người già em nhỏ Qua học, giáo dục HS phải kính già, yêu trẻ theo gương Bác Hồ

- GV dặn HS nhà học thuộc cũ tìm hiểu phong tục, tập quán thể tình cảm kính già, u trẻ địa phương, dân tộc ta

- Nhận xét tiết học.

- Bầu thư kí tổ trưởng - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến

TIẾT 2: MĨ THUẬT (GV môn soạn giảng)

-TIẾT 3: PHỤ ĐẠO TOÁN

ƠN: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, … I - MỤC TIÊU :

- Củng cố nhân nhẩm số thập phân với 10 , 100 , 1000 … - Chuyển đổi đơn vị đo độ dài dạng số thập phân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Hướng dẫn HS làm VBT Bài 1: Gọi HS đọc đề

- GV đọc câu hỏi yêu cầu HS trả lời - Gọi HS nhận xét

- Gv nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc đề

- HS đọc đề - HS trả lời sai - Cả lớp nghe nhận xét - HS đọc đề

(9)

- Yêu cầu hS tự làm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu hS tự làm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét

2 Củng cố - Dặn dò:

- GV chầm nhận xét chung

- 3HS làm bảng lớp, lớp làm VBT 4,08 x 10 = 40,8 23,013 x 100 = 2301,3 0,102 x 10 = 1,02 8,515 x 100 = 851,5 - Cả lớp nghe nhận xét

- HS đọc đề

- 3HS làm bảng lớp, lớp làm VBT 1,2075 km = 12075m 0,452hm = 452m 12,075 km = 12075m 10,241dm = 1,0241m - HS đọc đề

- 1HS làm bảng lớp, lớp làm VBT Bài giải

Trong 10 ô tô là: 35,6 x 10 = 356 (km)

Đáp số: 356km NS: 31/10/2009

ND: 02 / 11 /2009

Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 TIẾT 1: Tốn

LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU :

Bieát :

- Nhân nhẩm số thập phân với 10 , 100 , 1000 … - Nhân số thập phân với số tròn chục , trịn trăm - Giải tốn có ba bước tính

II CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - Bảng phụ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY– HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ:

- Học sinh sửa (SGK)

- Giáo viên nhận xét cho điểm 2.Bài :

Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Luyện tập.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm luyện tập Bài 1a:Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm 1a vào SGK

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu

- 3HS làm bảng lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

(10)

- Em làm để 1,48 x 10 = 14,8 - Hỏi tương tự với trường hợp lại - Gọi HS đọc đề 1b

- Làm để viết : 8,05 thành 80,5 - Vậy 8,05 nhân với số 80,5? Kết luận : Số 8,05 phải nhân với 10 để 80,5

- Yêu cầu HS tự làm1b phần lại - Gv nhận xét ghi điểm

Bài a,b: Gọi HS đọc đề bài

- Gọi HS sinh nhắc lại muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào?

- Yêu cầu HS tự làm

• Giáo viên chốt lại: Lưu ý học sinh thừa số thứ hai có chữ số tận

Baøi 3:

- GV yêu cầu HS đọc đề, phân đề – nêu cách giải

- Yêu cầu HS tự làm • Giáo viên chốt lại

Bài 4: Dành cho HSKG - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

3.Cuûng coá

- Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức vừa học GDHS : Tính cẩn thận xác , viết số rõ ràng

Nhận xét tiết học

- Chuyển dấu phẩy 1,48 sang ben phải chữ số

- Ta dịch chuyển dấu phẩy 8,05 sang phải chữ số 80,5

- 8,05 x 10 = 80,5

- 1HSKG làm bảng lớp, lớp làm vào nháp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bảng - Học sinh đọc đề

- 2HS phát biểu

- 4HS làm bảng lớ, lớp làm vào

50 , 384

50 69 , 

10080800,0

6 , 12 

- HSKG làm 2c,d

Học sinh đọc đề – Phân tích – Tóm tắt - HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào

Giải

Qng đường người đầu : 10,8 x = 32,4 ( km )

Quãng đường người :9,52 x = 38,08 (km ) Qng đường ngươpì dài tất :32,4 x + 38,08 = 70,48 (km )

Đáp số : 70,08 km - HS đọc đề

- 1HS làm bảng lớp, lớp làm nháp - Cả lớp theo dõi nhận xét

(11)

4.Dặn dò: Laøm baøi nhaø 3, 4,/ 58

- Chuẩn bị: Nhân số thập với số thập phân “

TIẾT 2: Chính tả (nghe viết ) MÙA THẢO QUẢ I MỤC TIÊU

- Viết tả , trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập BT 2, BT3 a

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II CHUẨN BỊ :

+ GV: Giấy khổ A4 – thi tìm nhanh từ láy + HS: Vở, SGK

III.CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY- HỌC :

Giáo viên nhận xét – cho điểm 2.Bài :Giới thiệu mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết CT. - Gọi HS đọc đoạn viết tả

- Gọi HS nêu nội dung đoạn viết

- Hướng dẫn hs viết từ khó đoạn văn - Giáo viên đọc câu phận câu

-Đọc lại cho học sinh dò - Chấm 5-7 nhận xét

HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT tả. Bài 2: Yêu cầu đọc đề

- GV tổ chức cho HS “ Thi tiếp sức tìm từ” , chia lớp thành nhóm, đứng xếp thành hàng Mỗi HS viết cặp từ, sau nhanh chóng chuyển phấn cho bạn nhóm lên viết Nhóm tìm nhiều từ nhóm thắng

- Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ - Gọi HS đọc cặp từ bảng

*Bài 3a: Yêu cầu đọc đề.

- Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Học sinh đọc tập - Học sinh nhận xét

- 1, học sinh đọc tả

- Tả hương thơm thảo quả, phát triển nhanh chóng thảo

- Học sinh nêu cách viết tả - Đản Khao,lướt thướt,quyến,Chin San - Học sinh lắng nghe viết nắn nót - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi - học sinh đọc yêu cầu tập - HS chơi trị chơi

- Nhóm 1:cặp từ “ sa - xa” - Nhóm 2: cặp từ “Sổ - xổ ” - Nhóm 3:cặp từ “ sẻ – xẻ ”

- HS đọc yêu cầu tập chọn - HS làm việc theo nhóm

+ An/ at ; man mát ; ngan ngát ; chan chát ; Thiết kế dạy lớp 5C3: GV: Nguyễn Kim Phụng

(12)

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết Giáo viên chốt lại

3.Củng cố

- Đọc diễn cảm tả viết - Giáo viên nhận xét

- GDHS : Viết cẩn thận xác - Nhận xét tiết học

4 Dặn dò :Chuẩn bị: “Ôn tập”

sàn sạt ; ràn rạt

- Đặt câu tiếp sức sử dụng từ láy 3a

- Hoïc sinh trình bày

TIẾT 3: Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG GDBVMT: (Trực tiếp)

I MỤC TIÊU

- Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT1 - Biết ghép tiếng bảo ( gốc Hán ) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức( BT2 ) Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu BT

- Giáo dục học sinh ý thức tìm từ thuộc chủ điểm yêu quý, bảo vệ môi trường

* GDBVMT :giáo dục lòng yêu quý , ý thức bảo vệ MT , có hành vi đắn với MT xung quanh

II CHUAÅN BÒ

+ GV: Giấy khổ to – Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ. + HS: Chuẩn bị nội dung học.

III- CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: Quan hệ từ.

- Thế quan hệ từ? - Nêu cặp từ quan hệ ? • Học sinh sửa 1, 2, • Giáo viên nhận xétù 2 Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu mới:

Trong số từ ngữ gắn với chủ điểm Giữ lấy màu xanh, bảo vệ mơi trường, có số từ ngữ gốc Hán Bài học hôm giúp em nắm nghĩa từ ngữ

 Ghi bảng tựa

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. Bài 1:Gọi HS đọc đề nội dung của BTa

- Tổ chức cho HS làm việc theo cặp

HS neâu

- Cả lớp nhận xét

- HS nhắc lại tựa

- học sinh đọc yêu cầu

(13)

- Gọi nhóm phát biểu ý kiến GV ghi nhanh lên bảng

- Giáo viên chốt lại: phần nghĩa từ - Yêu cầu HS tự làm 1b

- Gọi HS nhận xét làm bạn •- Gv nhận xét kết luận lời giải Bài 2:Gọi HS đọc đề

• - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Gọi nhóm báo cáo kết

- Nhận xét, kết luận lời giải

- Gọi HS đặt câu với từ vừa tìm Bài 3:Gọi HS đọc đề

- GV yêu cầu HS làm tập HS tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ cho từ bảo vệ từ khác nghĩa câu không thay đổi

• 3.Củng cố :

- Tìm từ thuộc chủ đề: Bảo vệ môi trường  đặt câu

- GDTT : Biết đặt câu sử dụng nói viết

- Giáo dục lịng u q , ý thức bảo vệ MT , có hành vi đắn với MT xung quanh - Nhận xét tiết học

- Làm tập vào vởû

4 Dặn dò :Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ”

- 2HS ngồi bàn trao đổi thảo luận - 3HS nối tiếp phát biểu ý kiến - Cả lớp trao đổi thống ý kiến - 1HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào - HS lớp nhận xét

- Chia nhóm thảo luận theo hướng dẫn - Đại diện nhóm báo cáo kết làm bài, nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến Bảo đảm,bảo hiểm , bảo quản , bảo tàng ,bảo toàn , bảo tồn , bảo trợ , bảo vệ - HSKG nêu ý nghĩa từ ghép - HS nối tiếp đặt câu

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm cá nhân

- Học sinh phát biểu Giữ gìn , gìn giữ - Cả lớp nhận xét

Học sinh thi đua (3 em/ dãy) HS nghe

TIẾT 4: Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC GDBVMT: (trực tiếp)

I.MỤC TIÊU

- Kể lại câu chuyện nghe , đọc có nội dung bảo vệ mơi trường ; lời kể rõ ràng , ngắn gọn

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể ; biết nghe nhận xét lời kể bạn

- Nhận thức đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trường

*GDBVMT :Hs kể lại câu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trường , qua nâng cao ý thức BVMT

II CHUẨN BỊ

(14)

GV: - Tranh minh họa SGK phóng to HS: SGK, vơ, câu chuyện chuẩn bị III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

- Goïi HS lên kể chuyện nêu nội dung câu chuyện

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài :

Hoạt động 1:Giới thiệu mới: “Kể chuyện nghe, đọc”

 Hoạt động 2: Hứng dẫn HS kể chuyện a Tìm hiểu đề

- Gọi 1HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS gạch ý trọng tâm đề

- Yêu cầu HS đọc phần gợi ý

- Gọi HS giới thiệu truyện em đọc, nghe có nội dung BVMT

b kể nhóm

- Cho HS thực hành kể nhóm

- GV theo hướng dẫn cặp HS gặp khó khăn

- Yêu cầu nhóm thi kể trước lớp

3.Củng cố

- Yêu cầu HS nêu ý nghóa giáo dục câu chuyeän

- Hs kể lại câu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trường , qua nâng cao ý thức BVMT

- Chuẩn bị: “Đi thăm cảnh đẹp quê em”

học sinh kể lại chuyện - Lớp nhận xét

- Học sinh lắng nghe

1 học sinh đọc đề

- HS phân tích đề bài, gạch chân trọng tâm

- 3HS nối tiếp đọc thành tiếng - Học sinh đọc gợi ý

- Lần lượt HS giới thiệu

-Học sinh tập kể theo nhóm trao đổi ý nhĩa câu chuyện

Mỗi nhóm cử bạn thi đua kể (kết hợp động tác, điệu bộ)

- Các nhóm khác nhận xét cách kể nội dung câu chuyện.Cả lớp chọn câu chuyện có nội dung hay

Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, boå sung

BU

ỔI CHIỀU

TIẾT 1: ĐỊA LÝ

(15)

CÔNG NGHIỆP I - MỤC TIÊU :

- Biết nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ công nghiệp

- Nêu tên số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bước đâu nhận xét cấu công nghiệp

- Tôn trọng người thợ thủ công tự hào nước ta có nhiều mặt hàng thủ cơng tiếng từ xa xưa

II CHUẨN BỊ

+ GV: Bản đồ hành Việt Nam

+ HS: Sưu tầm Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: Lâm nghiệp thủy sản

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét ghi điểm 2.Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: học em tìm hiểu ngành cơng nghiệp nước ta

 Hoạt động 2: Một số ngành công nghiệp và sản phẩm chúng

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Đố vui sản phẩm ngành công nghiệp

- GV theo dõi ghi bảng câu trả lời HS - GV nhận xét kết sưu tầm HS

- Ngành cơng nghiệp giúp cho đời sống nhân dân ta?

- GV nhận xét

 HĐ 3: Một số nghề thủ công nước ta - Kể tên nghề thủ cơng có q em nước ta?

Kết luận: nước ta có nhiều nghề thủ công - Ở địa phương ta có nghề thủ cơng khơng? HĐ 4:Vai trị ngành thủ công nước ta

- Ngành thủ công nước ta có vai trị đặc điểm gì?

- 3HS lên bảng trả lời theo câu hỏi GV

- Nhận xét

- Nghe giới thiệu

- HS chơi trò chơi

- Trình bày kết quả, bổ sung chuẩn xác kiến thức

- Một số HS nối tiếp phát biểu - Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống, xuất …

- HS tự trả lời (thi dãy xem dãy kể nhiều hơn)

- Nhắc lại

- HS phát biểu ý kiến

Vai trị: Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời Thiết kế dạy lớp 5C3: GV: Nguyễn Kim Phụng

(16)

- Em nêu đặc điểm nghề thủ công nước ta?

- Gọi HS xác định đồ địa phương có mặt hàng thủ cơng tiếng GV nhận xét kết luận: Nước ta có nhiều nghề thủ công tiếng, sản phẩm thủ công có giá trị xuất cao

3.Củng cố

- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá

GDHS : Hiểu nắm bắt địa phương có nhiều mặt hàng cơng nghiệp nước ta Nhận xét tiết học

4 Dặn dò :Chuẩn bị: “Công nghiệp “ (tt)

sống, sản xuất xuất

- HS khá, giỏi nối tiếp phát biểu + Phát triển rộng khắp dựa vào khéo tay người thợ nguồn ngun liệu sẵn có

- HS khá, giỏi nhìn đồ xác định địa phương có làng nghề thủ công

Thi đua trưng bày tranh ảnh sửu tầm ngành công nghiệp, thủ công nghiệp

TIẾT 2: KHOA HỌC SẮT, GANG, THÉP GDBVMT: (Liên hệ/bộ phân) I.MỤC TIÊU :

- Nhận biết số tính chất sắt , gang , theùp

- Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống gang , sắt , thép - Quan sát , nhận biết số đồ dùng làm từ gang , thép

- Giáo dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng nhà.

* GDBVMT: Một số đặc điểm xảu mơi trường tài ngun thiên nhiên II CHUẨN BỊ

GV- Thông tin trang 48, 49 SGK

- Giấy khổ to bút đủ dùng cho nhóm HS: SGK,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: Tre, mây, song.

GV nêu câu hỏi HS trả lời

- Giáo viên nhận xét, cho điểm 2 Bài :

- Giới thiệu :Sắt, gang, thép.

- Học sinh trả lời câu hỏi sau

+Kể tên số đồ dùng làm tre , mây , song mà em biết ?

+Nêu cách bảo quản đồdùng tre , mây , song nhà

baïn ?

Học sinh khác trả lời

(17)

 Hoạt động 1: Làm việc với vật thật. - Yêu cầu HS đọc thông tin trả lời +Trong tự nhiên sắt có đâu ?

+Nêu giống khác gang thép ? - GV cho HS nhận qua vật thật

* Bước 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên phát phiếu học tập

+ So sánh đinh đoạn dây thép với đinh gỉ dây thép gỉ bạn có nhận xét màu sắc, độ sáng, tính cứng tính dẻo chúng

- So sánh nồi gang nồi nhôm cỡ, nồi nặng

* Bước 2: Làm việc lớp

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết - Giáo viên chốt + chuyển ý

 Hoạt động 2: Làm việc với SGK. * Bước 1:

_GV giảng : Sắt kim loại sử dụng dạng hợp kim Hàng rào sắt, đường sắt, đinh sắt… thực chất làm thép

*Bước 2: (làm việc nhóm đơi)

_GV yêu cầu HS quan sát H 48, 49 SGK nêu câu hỏi :

+ Gang thép sử dụng để làm ? - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm gang, thép?

- Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà bạn?

3 Củng cố

- Nêu nội dung học?

- Thi đua: Trưng bày tranh ảnh, vật dụng làm sắt, gang, thép giới thiệu hiểu biết bạn vật liệu làm vật dụng

- Sắt, gang, thép có tự nhiện

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

+Trong tự nhiên sắt có thiên thạch quặng sắt

- HS trả lời theo suy nghĩ

+Chúng hợp kim sắt bon - HS quan sát

- Chiếc đinh đoạn dây thép đếu có màu xám trắng, có ánh kim đinh cứng, dây thép dẻo, dễ uốn - Chiếc đinh gỉ dây thép gỉ có màu nâu gỉ sắt, khơng có ánh kim, giịn, dễ gãy

- Nồi gang nặng nồi nhôm

- Đại diện nhóm trình bày kết quan sát thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung

1 số học sinh trình bày làm, học sinh khác góp ý

Học sinh quan sát trả lời

+ Thép sử dụng :Đường ray tàu hỏa lan can nhà ở, cầu, Dao , kéo,…

+Gang sử dụng :Nồi Rửa sạch, cất nơi khơ

HS nêu

HS thi tổ trưng bày

(18)

quặng sắt làm đồ dùng phục vụ cho đời sống người cần phải bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên

- Xem lại + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Đồng hợp kim đồng

TIẾT 3: PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT ƠN: MRVT: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I- Mơc tiªu: Giĩp hoc sinh :

- Mở rộng vốn từ chủ điểm bảo vệ mơi trờng - Tìm từ đồng nghĩa với từ cho

- Ghép tiếng “bảo” ( gốc Hán ) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức - Vận dụng làm thành thạo dạng bài, giúp H có hiểu biết “bảo vệ môi trờng”

III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh

1 Hướng dẫn HS lm BT

- Gọi 3HS lên giải nghĩa từ: Sinh vật, sinh thái, hình thái

- Gọi HS nhËn xÐt - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- Gọi H đọc y/c nội dung BT a, T/c cho HS làm việc theo nhóm để h.thành

- Gäi HS ph¸t biĨu, G ghi nhanh ý kiến lên bảng

- GV cú th cho HS đặt câu với từ phức giúp HS hiểu rõ nghĩa từ

- HD hoc sinh lµm bµi

- Các em tìm từ đồng nghĩa với từ "bảo vệ" để thay

- Y/c HS tìm nêu miệng kq

- Cho HS nêu lại nghĩa số từ phức võa ghÐp

2 Củng cố - Dặn dò

- GV chấm nhận xét chung

- HS lên trả lời - 1HS nhận xét

- 1H đọc to trớc lớp yêu cấu BT2 - 4H làm việc nhóm theo y/c G - Đại diện - nhóm nêu đáp án

+ Bảo đảm: Làm cho chắn thực đ-ợc, giữ gìn đợc

+ Bảo hiểm: Giữ gìn, đề phịng tai nạn, trả khoản tiền thoả thuận có tai nạn xảy đến với ngời đóng bảo him

+ Bảo quản: Giữ gìn cho khỏi h hỏng hao hụt

+ Bảo tàng: Cất giữ tài liệu, vật có ý nghĩa lịch sử

+ Bảo toàn: Giữ cho nguyên vẹn, suy xun, mÊt m¸t

+ Bảo trợ: Đỡ đầu giúp đỡ

+ Bảo vệ: Chống lại xâm phạm để giữ cho nguyên vẹn

* Bài 3: HS tự làm, nêu miệng kq

- Thay từ bảo vệ giữ gìn (gìn giữ) - Học sinh trình bày miệng kết - Nêu nghÜa cđa mét sè tõ phøc võa ghÐp - L¾ng nghe

NS: 01 / 11 / 2010 ND: 03/ 11 / 2010

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010

(19)

TIẾT 1: TẬP ĐỌC

HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I- MỤC TIÊU

- Biết đọc diễn cảm thơ , ngắt nhịp câu thơ lục bát

- Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong : cần cù làm việc để góp ích cho đời ( Trả lời câu hỏi SGK , thuộc hai khổ thơ đầu)

- Giáo dục học sinh đức tính cần cù chăm việc học tập, lao động II CHUẨN BỊ

GV: Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa Aûnh ong (nếu có) HS: SGK,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Lần lược học sinh đọc

- Học sinh hỏi nội dung – Học sinh trả lời

Hoạt động 1:Giới thiệu :

- Tiết tập đọc hôm học Hành trình bầy ong

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc. - Giáo viên đọc mẫu

- Bài thơ gồm có mây khổ thơ

- u cầu HS nối tiếp đọc em khổ thơ

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó ngăt nhịp câu thơ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc giải SGK - Giáo viên đọc diễn cảm toàn

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc Phần1

Câu1: Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vơ tận bầy ong?

- Yêu cầu học sinh nêu ý Phần1

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi

+Thảo báo hiệu vào mùa cách ?

+Nêu nội dung ?

- học sinh đọc Cả lớp đọc thầm - Phần

+ Phần 1: từ đầu … sắc màu + Phần 2: Tìm nơi … khơng tên + Phần3: Bầy ong… vào mậ thơm + Phần 4: chắt trong… tháng ngày - 4HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc từ khó ( cá nhân, lớp) - HS tìm cách ngắt nhịp

- HS ngồi bạn đọc theo cặp - HS đọc giải

- HS laéng nghe

- Học sinh đọc Phần1

- Đôi cánh bầy ong đẫm nắng trời, không gian nẻo đường xa – bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận

- Hành trình vô tận bầy ong

(20)

• Yêu cầu học sinh đọc phần

Câu 2: Bầy ong đến tìm mật nơi nào? Nơi ong đến đẹp đặc biệt • Giáo viên chốt:

Câu 3: Em hiểu nghĩa câu thơ: “Đất nơi đâu tìm ngào” thến nào?

Yêu cầu học sinh ý

Câu 4: Qua hai câu thơ cuối bài, tác giả muốn nói lên điều cơng việc lồi ong?

• Giáo viên chốt lại

 HĐ 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Giáo viên đọc mẫu

- Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cãm

- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm rút đại ý

3.Củng cố

- Gọi HS đọc toàn bài.Nhắc lại đại ý - Học rút điều

- GDHS : Rèn đọc thể thơ - Nhận xét tiết học

4 Dặn dò :- Học thuộc khổ đầu - Chuẩn bị

- HS đọc diễn cảm phần

Đến nơi bầy ong chăm Giỏi giang tìm hoa làm mật, đem lại hương vị ngào cho đời

- Cơng việc lồi ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ lớn lao

- Những nơi bầy ong đến tìm hoa hút mật Cơng việc bầy ơng có ý nghiãthật đẹp đẽ

- HS lớp lắng nghe tìm cách đọc diễn cảm

- Học sinh đọc diễn cảm khổ - Thi đọc diễn cảm khổ đầu

- HSKG thuộc lịng đọc diễn cảm tồn thơ

- Học sinh trả lời

Nội dung :Bài thơ tả phẩm chất cao quý bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật giữ hộ cho người mùa hoa tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời

- 1HS đocï lại toàn thơ nêu đại ý - HS trả lời theo suy nghĩ

TIẾT 2: Toán

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I - MỤC TIÊU :

Bieát :

- Nhân số thập phân với số thập phân - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán

II CHUẨN BỊ

(21)

- Phiếu học tập Bảng phụ - SGK, vở, nháp

- Luyện tập

Hoạt động 1:Giới thiệu : Nhân một số thập với số thập phân

 Hoạt động 2: Hướng tìm hiểu bài * Ví dụ 1:

- Nêu ví dụ: Cái sân hình chữ nhật có chiều dài 6,4 m ; chiều rộng 4,8 m Tính diện tích mảnh vườn?

- Muốn tính diện tích mảnh vườn ta làm nào?

- Gọi HS đọc phép tính diện tích

- Yêu cầu HS suy nghĩ đề tìm kết quả:Có thể tính số đo chiều dài chiều rộng dm

- GV giới thiệu cách tính nhân 6,4 x 4,8 - Yêu cầu HS so sánh phép nhân nêu điểm giống khác

Ví dụ 2: Giáo viên nêu ví dụ 2:4,75  1,3

- Goi HS lên bảng thực phép chia • Giáo viên chốt lại:

+ Nhân nhân số tự nhiên

+ Đếm phần thập phân thừa số + Dùng dấu phẩy tách phần tích chung + Dán lên bảng ghi nhớ, gạch từ

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm Bt.

2 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt

- HS thực tính dạng số thập phân - Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng - 6,4 x 4,8

6,4 m = 64 dm 4,8 m = 48 dm

-3072 256

512 48 64 

72 , 30 256

512 ,

4 , 

3 072 dm2 = 30,72m2

Vaäy: 6,4  4,28 = 30,72 m2 - HS theo giỏi làm vào nháp

- HS so sánh nêu điểm giống khác

- 1HS làm bảng lớp, lớp làm nháp - Cả lớp nhận xét

- Học sinh nhận xét đặc điểm hai thừa số

- Nhận xét phần thập phân tích chung - Nhận xét cách nhân – đếm – tách

- Học sinh thực - HS đọc đề

- Nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân

(22)

Bài 1a,c:Gọi học sinh đọc đề. - Gọi HS nêu lại quy tắc

- Yêu cầu HS tự làm - Gv nhận xét ghi điểm Bài 2:Gọi học sinh đọc đề.

- Yêu cầu HS tự làm báo cáo kết

- Gv nhận xét để nhận biết tính chất giao hoán phép nhân số thập phân - Em so sánh tích a x b b x a a=2,36, b= 4,2

- Hỏi tương tự với trường hợp lại - Vậy thay chữ só giá trị biểu thức với nhau?

- Như ta coù a x b = b x a

- Hãy phát biểu tính chất giao hốn phép nhân số thập phân

- Giáo viên chốt lại: tính chất giao hốn - u cầu HS tự làm phần b

- GV nhận xét ghi điểm Bài 4:Dành cho HSKG - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

3.Củng cố

- u cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ - GDHS : Tính cẩn thận , xác - Nhận xét tiết học

4.Dặn dò: Chuẩn bị: “Luyện tập”.

- 2HS làm bảng lớp, lớp làm vào - HSKG làm 1b,d

- HS đọc đề

- 1HS làm bảng lớp, lớ làm vào

a B axb bxa

2,36 4,2 14,112 14,112

3,05 2,7 8,235 8,235

- HS nhận xét theo hướng dẫn GV - Hai tích a x b b x a

- Giá trị biểu thức a x b biểu thức b x a thay số

- HS phaùt bieåu

- HS đọc đề

- HS neâu HS nghe

TIẾT 3: THÊ DỤC (GV môn soạn giảng)

-TIẾT 4: ANH VĂN (GV môn soạn giảng) BUỔI CHIỀU

TIẾT 1: NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM THÁNG 11

TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

(23)

I/MỤC TIÊU : giúp hs:

-Hiểu công lao to lớn thầy, giáo. -Có thái độ biết ơn kính trọng thầy,cơ giáo. -Có hoạt động nhớ công ơn thầy cô giáo. II/ NỘI DUNG VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG:

+ Tuần 1: Phổ biến mục tiêu, nội dung hoạt độngcủa chủ điểm hướng dẫn ( cá nhân, tổ, lớp) chuẩn bị đăng kí thi đua.

- Giới thiệu đội ngủ thầy cô giáo nhà trường.

+ Tuần 2: Tổ chức lễ đăng kí thi đua: “Tháng học tốt, tuần học tốt”

- Hướng dẫn hs sưu tầm hát, ngâm thơ, kể chuyện thầy, giáo: “ Viết tình cảm thầy trị mình”

+ Tuần 3: Tổ chức trao đổi tâm tình ca hát mừng ngày “ Nhà giáo Việt Nam 20/11”.

- Tổ chức kỉ niệm ngày “ Nhà giáo Việt Nam 20/11” + Tuần 4: Tổng kết thi đua: “Tháng học tốt, tuần học tốt”.

- Đánh giá kết hoạt động chủ điểm. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ:

TIẾT 1

CÁC THẦY CÔ GIÁO TRƯỜNG EM 1- Yêu cầu: giúp hs.

- Hiểu truyền thống đội ngũ giáo viên trường ( số lượng, tuổi đời, tuổi nghề, tinh thần tận tụy, thành tích)

- Kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo.

- Chào hỏi, lễ phép, chăm học tập tốt đạt kết cao. 2- N i dung hình th c:ộ ứ

a/Nội dung:

-HS hiểu biên chế nhà trường.

-Những đặc điểm bậc đội ngũ GV nhà trường.

b/ Hình thức hoạt động:

-Giới thiệu, trao đổi, văn nghệ. c/ Phương tiện:

-Sơ đồ tổ chức nhà trường để giới thiệu cho học sinh.

-Những nét tiêu biểu chung riêng GV trường.

-Một vài tiết mục văn nghệ thầy, cô giáo. d/ Tổ chức:

- GVCN cán lớp thống chương trình, kế hoạch hoạt động.

- Phân cơng người điều khiển chương trình, mời đại biểu, tổ nhóm trang trí lớp.

đ/ Tiến hành hoạt động: -Hát tập thể bài: Bụi phấn.

Người điều khiển tuyên bố lí do

-HS lớp lắng nghe.

(24)

-Tuyên bố lí do: giới thiệu đại biểu, chương trình hoạt động người điều khiển.

-GVCN giới thiệu đội ngủ giáo viên.

-Người điều khiển chương trình cám ơn GVCN. -Từng hs phát biểu.

-Người điều khiển tóm tắt ý kiến lớp hứa: + Học tập nghiêm túc có kết tốt tất cả các môn học.

+ giữ tật tự tốt học

+ Cùng chia niềm vui, buồn thầy, cô giáo.

*Tổng kết: Cám ơn giáo viên chủ nhiệm, chúc sức khỏe đại biểu.

Tuyên bố kết thúc hoạt động.

TIẾT 2: Khoa hoïc

ĐỒNG VAØ HỢP KIM CỦA ĐỒNG GDBVMT: (Liên hệ/bộ phân) I MỤC TIÊU :

- Nhận biết số tính chất đồng

- Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống đồng

- Quan sát , nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu cách bảo quản chúng - Giáo dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng nhà

* GDBVMT: Một số đặc điểm xảu mơi trường tài ngun thiên nhiên II CHUẨN BỊ

GV: Các thông tin tranh 50, 51 SGK - Phiếu học tập

HS: Một số tranh ảnh đồ dùng đồng hợp kim đồng sử dụng gia đình Một số đoạn dây đồng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: Sắt, gang, thép.

- Phòng tránh tai nạn giao thông  Giáo viên nhận xét, cho điểm 2.Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu :

- Đưa sọi day đồng hỏi đay vật gì? - Tại em biết sọi dây đồng?

- Đồng có nguồn gốc từ đâu? Nó có tính chất gì? Nó có ứng dụng đời sống? Cách bảo quản nào? Các em tìm thấy câu trả lời qua học hôm

Hoạtđộng1:Đồng hợp kim đồng * Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Học sinh tự đặc câu hỏi - Học sinh khác trả lời - Đây sợi dây đồng - Nó có màu nâu đỏ

(25)

- Chia nhóm, phát cho nhóm sợi dây đồng yếu cầu quan sát cho biết:

+ màu sợi dây? + Độ sáng sọi dây?

+ Tính cứng dẻo sọi dây? * Bước 2: Làm việc lớp - Gọi nhóm báo cáo kết

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung  Giáo viên kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng sắt

 Hoạt động 3: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc cặp đôi

- GV phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh làm việc theo dẫn SGK trang 50 ghi lại câu trả lời vào phiếu học tập

* Bước 2: làm việc lớp

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết thảo luận

 Giáo viên chốt: Đồng kim loại

- • Đồng- thiếc, đồng – kẽm hợp kim đồng

- Theo em đồng có từ đâu?  Hoạt động 4: Cách bảo quản

+ Chỉ nói tên đồ dùng đồng hợp kim đồng hình trang 50 , 51 SGK

- Kể tên đồ dùng khác làm đồng hợp kim đồng?

- Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng có nhà bạn?

3.Củng cố

- Nêu lại nội dung học

- Thi đua: Trưng bày tranh ảnh số đồ

- Caùc nhóm thảo kuaanj theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày kết quan sát thảo luận Các nhóm khác bổ sung

Phiếu học tập

Đồng Hợp kim đồng Tính

chất

- Học sinh trình bày làm - Học sinh khác góp ý

- Đồng có tự nhiên có quặng sắt

- Học sinh quan sát, trả lời

- Súng, đúc tượng, nồi, mâm dụng cụ âm nhạc: kèn đồng

- nồi, mâm dụng cụ âm nhạc: kèn đồng …dùng thuốc đánh đồng để lau chùi làm cho chúng sáng bóng trở lại

HS trình bày

- HS đọc nội dung học

(26)

dùng làm đồng có nhà giới thiệu với bạn hiểu biết em vật liệu ấy?

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - GDHS : Biết cách bảo quản giữ gìn - Đồng cĩ tự nhiện làm đồ dùng phục vụ cho đời sống người cần phải bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên

- Nhaän xét tiết học

4.Dặn dò: Học + Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Nhôm”

HS trưng bày

TIẾT 3: PHỤ ĐẠO TOÁN

ƠN: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I - MỤC TIÊU :

- Củng cố nhân số thập phân với số thập phân - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Hướng dẫn HS làm VBT Bài 1: Gọi HS đọc đề

- GV đọc câu hỏi yêu cầu HS trả lời - Gọi HS nhận xét

- Gv nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu hS tự làm

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét

- HS đọc đề

- 3HS làm bảng lớp, lớp làm VBT - Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc đề

- 1HS làm bảng lớp, lớp làm VBT

a b a x b b x a

2,5 4,6 2,4x4,6=11,5 4,6x2,5=11,6 3,05 2,8 3,05x2,8=8,54 2,8x3,05=8,54 5,14 0,32 5,14x0,32=1,6448 0,32x5,14=1,6448 - HS nhận xét

- HS đọc đề

- 1HS làm bảng lớp, lớp làm VBT Bài giải

Chiều dài vườn hoa hình chữ nhật 18,5 x = 92,5 (m)

Diện tích vườn hoa hình cữ nhật 18,5 x 92,5 = 1711,25 (m2 )

Đáp số: 1711,25 m2

- HS nhận xét

(27)

NS: 01 / 11 / 2010 ND: 04 / 11 / 2010

Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010 TIẾT 1: Tốn

LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU

- Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001;…

II CHUẨN BỊ

+ GV: Bảng phụ

+ HS: Bảng con, SGK, nháp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

GV gọi HS lên bảng làm - Giáo viên nhận xét cho điểm 2.Bài :

Hoạtđộng1:Giới thiệu : Luyện tập.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT.

•- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000

- GV nêu ví dụ: 142,57 x 0,1 • Giáo viên chốt lại

- Gọi HS nhận xét kết tính bạn - Hướng dẫn HS nhận xét để rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1

- Vậy nhân 142,57 với 0,1 ta ghi tích cách nào?

-Gọi HS làm tieps ví dụ: 531,75 x 0,,1

- Hướng dẫn HS nhận xét để rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,01

- Vậy nhân 531,75 với 0,01 ta ghi tích cách nào?

• Yêu cầu học sinh nêu:

- học sinh sửa 2, 3/ 60 - Lớp nhận xét

- Học sinh nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000,…

- 1HS làm bảng lớp, lớp làm nháp

257 , 14

1 ,

57 , 142 

- HS nhận xét

- Nhận xét theo hướng dẫn Gv

- Học sinh nhận xét: STP  10  tăng giá trị 10 lần – STP  0,1  giảm giá trị xuống 10 lần 10 gấp 10 lần 0,1

- 1HS làm bảng lớp, lớp làm nháp - Nhận xét theo hướng dẫn Gv - HS trả lời theo hiểu biết

- Muốn nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001,…ta chuyển dấu phẩy số sang trái 1, 2, … chữ số

(28)

• Giáo viên chốt lại ghi baûng

 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bT Bài 1b:Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu HS tự làm

• Giáo viên chốt lại Bài 3: Dành cho HSKG - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

3.Củng cố

- u cầu HS nêu lại quy tắc nhân nhẩm với số thập phân 0,1 ; 0,01 ; 0,001

- Tổ chức cho học sinh thi đua giải toán nhanh

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học

4.Dặn dò: Chuẩn bị: “Luyện tập”.

- Học sinh nhắc lại - HS đọc đề

- 3HS làm bảng lớp lớp làm vào SGK 579,8 x 0,1 = 57,98 38,7 x 0,1 = 3,87 805,13 x 0,01= 8,0513 67,19 x 0,01 = 6719 362,5 x 0,001= 3625 20,25 x 0,001= 0,2025 - HS lớp nhận xét làm bạn bảng

- HS đọc đề

- Học sinh dùng bảng đơn vị giải thích dịch chuyển dấu phẩy

Thi đau dãy giải tập nhanh

- Dảy A cho đề dãy B giải ngược lại - Lớp nhận xét

TIẾT 2: Taäp làm văn

CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I.MỤC TIÊU

- Nắm cấu tạo ba phần ( mở , thân , kết ) văn tả người ( ND ghi nhớ )

- Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người thân gia đình

- Giáo dục học sinh lịng u q tình cảm gắn bó người thân gia đình

II CHUẨN BỊ

GV- Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý

- Một vài tờ giấy khổ to cho 2,3 HS làm HS: SGK,

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- GV gọi HS lên bảng làm - Giáo viên nhận xét

2 Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu : Các em thực hành viết văn tả cảnh Tiết hôm giúp em

- Học sinh đọc tập - Cả lớp nhận xét

(29)

làm quen với văn tả người

Hoạt động2:Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. Bài 1:Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa, hỏi: Qua tranh em cảm nhận điều anh niên?

- Gv nêu cầu hỏi yêu cầu nhóm thảo luận báo cáo kết

- Yêu cầu nhóm phát biểu ý kiến

•- Giáo viên chốt lại phần ghi bảng - Qua văn “ Hạng A Cháng” em có nhận xét văn tả người?

• - Gọi HS đọc ghi nhớ

 Hoạt động 3:Hướng dẫn làm luện tập - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Em định tả ai?

- Phần mở em nêu gì?

- Em cần tả người phần thân bài?

- Phần kết em nêu gì?

- Yêu cầu HS làm Theo giúp đỡ HS gặp khó khăn

Giáo viên lưu ý học sinh lập dàn ý có ba phần – Mỗi phần có tìm ý từ ngữ gợi tả

- Gọi Hs đọc làm - Cả lớp nghe nhận xét 3.Củng cố

- HS nhắc lại nội dung

GDHS :Viết văn tả người , biết dùng từ

- HS đọc đề

- Cả lớp quan sát tranh trả lời: anh niên người khỏe mạnh chăm - Học sinh đọc Hạng A Cháng

- HS trao đổi theo nhóm câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm phát biểu

• Mở bài: giới thiệu Hạng A Cháng – chàng trai khỏe đẹp

• Thân bài: điểm bật

+ Thân hình: người vịng cung, da đỏ lim – bắp tay bắp chân rắn gụ, vóc cao – vai rộng người đứng cột vá trời, dũng hiệp sĩ

+ Tính tình: lao động giỏi – cần cù – say mê lao động

• Kết luận: Ca ngợi sức lực tràn trề Hạng A Cháng

- Trả lời theo hiểu biết Học sinh đọc phần ghi nhớ - 1HS đọc thành tiếng - HS nối tiếp trả lời - Giới thiệu người định tả - Trả lời theo suy nghĩ

- Phần kết nêu tình cảm, cảm nghỉ người

- Học sinh lập dàn ý tả người thân gia đình em

- 2HS đọc làm

Dựa vào dàn bài: Trình bày miệng đoạn văn ngắn tả hình dáng ( tính tình, Thiết kế dạy lớp 5C3: GV: Nguyễn Kim Phụng

(30)

sinh động

Nhận xét tiết học

- Hồn thành

4.Dặn dò: Chuẩn bị: Luyện tập tả người (quan sát chọn lọc chi tiết)

những nét hoạt động người thân) - Lớp nhận xét

TIẾT 3: Luyện từ câu LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ

GDBVMT: (Trực tiếp) I.MỤC TIÊU

- Tìm quan hệ từ biết chúng biểu thị quan hệ câu ( BT1 , BT2 ) - Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3 ; biết đặt câu với quan hệ từ cho (BT4)

- Có ý thức dùng quan hệ từ

*GDBVMT : Bài tập có ngữ liệu nói vẻ đẹp thiên nhiên có tác dụng giáo dục BVMT

II CHUẨN BỊ

GV: VBT Tiếng Việt Bảng phụ ghi BT

- Bút – tờ phiếu khổ to phô tô nội dung tập 3, HS: SGK,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Giáo viên cho học sinh sửa tập - Giáo viên nhận xét – cho điểm 2.Bài :

Hoạt động 1:Giới thiệu : Bài học hôm Luyện tập quan hệ từ

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT * Bài 1: Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài: gạch gạch quan hệ từ tìm được, gạch gạch từ ngữ nối với quan hệ từ - Gọi HS nhận xét làm bạn

- GV nhận xét kết luận lời giải Bài 2:Gọi HS đọc đề nội dung - Yêu cầu HS tự làm

- • Giáo viên chốt quan hệ từ Bài 3:Gọi HS đọc đề

- Cả lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu

- 1HS làm bảng lớp, lớp làm SGK Quan hệ từ câu văn : của, bằng, ,

- Học sinh đọc yêu cầu - 3HS nối tiếp phát biểu

+ Nhưng: biểu thị quan hệ tương phản + Mà: biểu thị quan hệ tương phản + Nếu … … : biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết – kết

(31)

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng - GV nhận xét kết luận lời giải

- Những câu văn nĩi về vẻ đẹp thiên nhiên để thiên nhiên mãi tươi đep cần cĩ ý thức bảo vệ mơi trường

Baøi 4:

- Giáo viên nêu yêu cầu tập

- Tổ chức cho HS hoạt động dạng trò chơi

- GV hướng dẫn cách chơi

- Nhóm đặt nhiều câu nhóm tháng

- Yêu cầu HS khá, giỏi đặt câu với quan hệ từ

3.Củng cố

- Thế quan hệ từ ? Nhận xét tiết học

4.Dặn dò: Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường”

- 1HS làm bảng lớp, lớp làm vào - HS lớp nhận xét

- học sinh đọc thành tiếng trước lớp - Nghe hướng dẫn tham gia trò chơi

- HSKG đặt câu với quan hệ từ - Nêu lại nội dung ghi nhớ “Quan hệ từ”

TIẾT 4: Lịch sử

VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I MỤC TIÊU :

- Biết sau CMT8 nước ta đứng trước khó khăn to lớn : “giặc đói “,“giặc dốt”, “giặc ngoại xâm ”

- Các biện pháp nhân dân ta thực để chống “ giặc đói ”, “ giặc dốt ”: quyên góp gạo cho người nghèo , tăng gia sản xuất , phong trào xóa nạn mù chữ …

- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước II CHUẨN BỊ

+ GV: Hình minh hoạ SGK, phiếu thảo luận nhóm, Những câu chuyện Bác Hồ ngày toàn dân tâm diệt “ giặc đói, giặc dốt” mà HS sưu tầm

+ HS: Chuẩn bị tư liệu phục vụ học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: Ơn tập.

- Đảng CSVN đời có ý nghĩa gì?

- Cách mạng tháng thành công mang lại ý nghóa gì?

- Nhận xét cũ 2 Bài :

- Hoïc sinh neâu (2 em)

(32)

* Hoạt động 1: Giới thiệu mới: Gv nêu Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta trở thành nước độc lập Song thực dân Pháp âm mưu xâm lược nước ta, tìm hiểu tình hình đất nước sau ngày 2/9/1945 , Tìm hiểu qua Tình hiểm nghèo * Hoạt động 2: Hoàn cảnh việt Nam sau Cách mạng tháng tám

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, đọc SGK đoạn “từ cuối năm 1945…ở tình thế nghìn cân treo sợi tóc” trả lời câu hỏi: Vì nói sau Cách mạng tháng Tám , nước ta tình “nghìn cân treo sợi tóc”

- GV nêu thêm câu hỏi gợi ý:

+ Em hiểu “nghìn cân treo sợi tóc” + Hồn cảnh nước ta lúc có khó khăn, nguy hiểm gì?

- GV cho HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét ý kiến HS, HS trả lời vẽ hình biểu diễn

- GV tổ chức cho HS đàm thoại lớp để trả lời câu hỏi:

+ Nếu khơng đẩy lùi nạn đói, nạn dốt điều xảy với đất nước ta? + Vì Bác Hồ gọi nạn đói nạn dốt giặc?

- GV giảng thêm vể giặc ngoại xâm GV chuyển ý sang hoạt động

*Hoạt động 3: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt -GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ2,3 trang 25 SGK hỏi: hình chụp cảnh gì? - GV hỏi: em hiểu bình dân học vụ?

- GV nêu: việc mà Đảng, phủ lãnh đạo nhân dân làm để đẩy lùi giặc dốt, giặc đói

- GV yêu cầu HS nêu ý kiến, sau gọi HS khác bổ sung

Vượt qua tình hiểm nghèo

- HS chia thành nhóm nhỏ đọc sách thảo luận trao đổi rút kết luận:Nói nước ta tình “nghìn cân treo sợi tóc”Tức tình vơ bấp bênh, nguy hiểm vì:

- Đại diện HS nhóm nêu ý kiến, nhóm khác bổ sung để có câu trả lời hồn chỉnh

- HS ngồi cạnh trao đổi, trả lời câu hỏi , sau HS phát biểu ý kiến trước lớp, lớp bổ sung ý kiến:

+ Vì chúng nguy hiểm giặc ngoại xâm, chúng làm cho dân tộc ta suy yếu , nước…

- HS quan sát tranh trả lời nội dung tranh

- Lớp bình dân học vụ lớp giành cho người lớn tuổi học lao động - HS làm việc cá nhân, đọc SGK ghi lại việc mà Đảng, phủ lãnh đạo nhân dân làm để đẩy lùi giặc dốt, giặc đói - HS nối tiếp nêu ý kiến, HS nêu ý kiến lớp thống sau

(33)

* Hoạt động 4: Yù nghĩa việc đẩy lùi “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm ý nghĩa việc nhân dân ta lãnh đạo Đảng Bác Hồ

Đã chống lại giặc đói, giặc dốt - GV nêu câu hỏi gợi ý để HS tìm ý nghĩa: + Chỉ thời gian ngắn nhân dân ta đẩy lùi khó khăn cho thấy sức mạnh nhân dân ta

+ Lãnh đạo cách mạng vượt hiểm nghèo, uy tín Đảng, Bác Hồ ntn?

- GV tóm tắt ý kiến HS kết luận ý nghĩa việc đẩy lùi giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm

* Hoạt động 5: Bác Hồ ngày diệt : “giặc đói, giặc dốt,giặc ngoại xâm” - GV gọi HS đọc câu chuyện Bác Hồ đoạn “Bác Hồng văn Tí…các nói Bác ăn làm gương cho được”

- GV hỏi HS: Em có cảm nghó việc làm Bác Hồ qua câu chuyện trên?

- GV tổ chức HS kể thêm câu chuyện khác Bác Hồ ngày diệt “ giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

- GV kết luận: Bác Hồ có tình u sâu sắc, …,một lịng theo Đảng, theo Bác Hồ làm cách mạng

3.Củng cố

- Nêu số câu Bác Hồ nói việc cần kíp “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”

- Nhận xét tiết học 4.Dặn dò: Học bài. - Chuẩn bị

+ Đẩy lùi giặc dốt: + Chống giặc dốt:

+ Chống giặc ngoại xâm:

- HS thảo luận theo nhóm em, em nêu ý kiến trước nhóm, nhóm bổ sung đến thống

- Câu trả lời:

+ Nhân dân ta làm việc phi thường nhờ tinh thần đoàn kết cho thấy sức mạnh dân tộc ta

+ Nhân dân lòng tin tưởng vào Đảng, Bác Hồ để làm cách mạng

- HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK

- Một số HS nêu ý kiến trước lớp

- Một số HS kể trước lớp

HS neâu

BUỔI CHIỀU

TIẾT 1: PHỤ ĐẠO TIẾNG VIẾT LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH I- Mơc tiªu:

- Tiếp tục luyện tập tả cảnh Viết hoàn chỉnh đề văn (đối với HSG) đoạn (i vi HS yu)

- Rèn kỹ liên kết đoạn văn

(34)

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh

1 Hướng dẫn HS làm VBT

- Tæ chøc cho hoc sinh lµm bµi vµo vë

- Ghi đề lên bảng: Em tả lại cảnh buổi bình minh quê hơng em vào buổi sáng đẹp trời

? Bài văn yêu cầu gì?

- Hớng dÉn hoc sinh lËp dµn ý

- Hớng dẫn hoc sinh dựa vào dàn ý lập viết thành văn hoàn chỉnh(đối với HSG yêu cầu van lồng đợc cảm xúc ngời viêt với cảnh vật, có sử dụng cách liên kết câu, liên kết đoạn) viết đoạn văn (đối với HS yếu yêu cầu em viết hoàn chỉnh phần mở trực tiếp phần kết bài)

- Gọi số hoc sinh đọc làm - Yêu cầu em khác nhận xét - Nhận xét

- NhËn xét tiết học

- Yêu cầu hoc sinh nhà hoàn chỉnh văn vào v bi

- Thực làm theo yêu cầu hớng dẫn cña gv

- Viết đề vào

- Viết theo yêu cầu Gv - Nhắc lại yêu cầu đề - Lập dàn ý vào v nhỏp

- Đọc làm - Nhận xét bạn - Lắng nghe

TIT 2: PHỤ ĐẠO TỐN ƠN: LUYỆN TẬP I - MỤC TIEÂU

- Củng cố nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001;… II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Hướng dẫn HS làm VBT Bài 1: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét - Gv nhận xét

- HS đọc đề

- 3HS làm bảng lớp, lớp làm VBT 12,6 x 0,1 = 1,26 12,6 x 0,01 = 0,126 2,05 x 0,1 = 0,205 47,15 x 0,01 = 0,4715 - Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc đề

- 3HS làm bảng lớp, lớp làm VBT 1200ha = 12km2 215ha = 2,15 km2

16,7ha = 0,167km2

- HS đọc đề

- HS làm bảng lớp, lớp làm VBT Bài giải

Số lương thực ô tô chở ngày đầu là: 3,5 x = 28 (tấn)

Số lương thực ô tô chở ngày thứ hai là: 2,7 x 10 = 27 (tấn)

Số lương thực mà ô tô chở hai ngày là: 28 + 27 = 55 (tấn)

Đáp số : 55

(35)

TIẾT 3: PHỤ ĐẠO TIẾNG VIẾT LUYỆN VIẾT BÀI:MẸ I/ Mơc tiªu:

- Viết đúng, đẹp đoạn 1, bài: Mẹ - Rèn kĩ viết trình bày - Giáo dục ý thức học tập tốt

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.HD viÕt bµi.

- Hướng dẫn HStìm hiểu cách viết - Gọi Hs đọc đoạn văn

- Cho đọc thầm, tìm tiếng, từ viết dễ lẫn - Hướng dẫn HS viết tiếng, từ khó, câu khó, dài

- Yêu cầu Hs luyện viết bảng - Nhận xét sửa

Viết bài.

- Đọc cho Hs viết - Đọc cho Hs soát lỗi - Thu bµi chÊm - nhËn xÐt

2 Cđng cè - dặn dò.

- Nhận xét học

- HS đọc đoạn chỳng ta luyện viết - Đọc thầm, tìm tiếng, từ viết dễ lẫn

- Luyện viết tiếng, từ khó, câu dài bảng con, 2Hs viÕt b¶ng líp

- NhËn xÐt bỉ sung - Viết vào - Đổi soát lỗi

NS: 02 / 11 / 2010 ND: 05 / 11 / 2010

Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010 TIẾT 1: TẬP LAØM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Quan sát chọn lọc chi tiết) I.MỤC TIÊU:

- Nhận biết chi tiết tiêu biểu , đặc sắc ngoại hình , hoạt động nhân vật qua văn mẫu SGK

- Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương,quý mến người xung quanh II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hình người bà, chi tiết tả người thợ rèn làm việc

HS: SGK,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

- Yêu cầu học sinh đọc dàn ý tả người thân gia đình

- Học sinh nêu ghi nhớ - Giáo viên nhận xét 2.Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu : Bài học hôm Luyện tập tả người

(36)

nay giúp em biết chon lọc chi tiết bật , gây ấn tượng người để viết đực vă tả người hay, chan thực sinh động

 Hoạt động 2: Hướng dân làm BT Bài 1:Gọi HS đọc đề nội dung - Tổ chức cho HS làm việc nhóm theo hướng dẫn GV:Đọc kĩ văn dùng bút chì gạch chân chi tiết tả giọng nói, mái tóc, đơi mắt,khn mặt bà

- Gọi nhóm báo cáo kết thảo luận - Giáo viên nhận xét bổ sung

- Yêu cầu học sinh diễn đạt thành câu nêu thêm từ đồng nghĩa  tăng thêm vốn từ

- Treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm người bà – Học sinh đọc

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài

- GV tổ chức cho HS làm BT BT1 - Giáo viên nhận xét bổ sung

- Yêu cầu học sinh diễn đạt  đoạn câu văn - Treo bảng phụ ghi vắn tắt tả người thợ rèn làm việc – Học sinh đọc

3.Cuûng coá

- Giáo viên đúc kết

GDHS : Biết dùng từ sinh động văn Nhận xét tiết học

4.Dặn dị: Về nhà hồn tất 3.

- Học sinh đọc lên từ ngữ học tập tả người

- Học sinh đọc thành tiếng toàn văn - Trao đổi theo cặp, ghi ngoại hình bà

- Học sinh trình bày kết - Cả lớp nhận xét

- học sinh diễn đạt rõ

Mái tóc: đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xõa xuống ngực, xuống đầu gối, mớ tóc dày, bà phải đưa lược thưa gỗ khó khăn Giọng nói: trầm bổng ngân nga tiếng chng khắc sâu vào tâm trí đứa cháu …

Học sinh đọc to tập

- Cả lớp đọc thầm – Trao đổi theo cặp ghi lại chi tiết miêu tả người thợ rèn – Học sinh trình bày – Cả lớp nhận xét

- Bắt lấy thỏi sắt hồng bắt cá sống – Quai nhát bút hăm hở – vảy bắn tung tóe – tia lửa sáng rực – Quặp thỏi sắt đầu kìm – Lơi cá lửa – Trở tay ném thỏi sắt … Liếc nhìn lưỡi rựa kẻ chiến thắng …

- Thi đua trình bày điểm quan sát ngoại hình người thường gặp

- Lớp nhận xét – bình chọn

TIẾT 2: TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU :

Bieát :

(37)

- Nhân số thập phân với số thập phân

- Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính - Giáo dục học sinh say mê học toán, vận dụng dạng toán học vào thực tế sống để tính tốn

II CHUẨN BỊ

- Phiếu học tập - Bảng phụ

- Học sinh sửa nhà - Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu : Luyện tập.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT Bài 1a: Gọi HS đọc đề bài

•- Giáo viên hướng dẫn ( 2, x 3, 1) x 0, = 4, 65 2, x ( 3, x 0, ) = 4, 65

- Yêu cầu HS tự tính giá trị biểu thức

- Gọi H nhận xét làm bảng

- Hướng dẫn HS nhận xét để nhận biết tính chất kết hợp phép nhân số thập phân - Gọi HS nêu tính chất kết hợp phép nhân

- Gọi HS đọc đề 1b -Y cầu HS tự làm - GV nhận xét ghi điểm Bài 2:Gọi HS đọc đề

_GV nên cho HS nhận xét phần a phần b có số 28,7 ; 34,5; 2, thứ tự thực phép tính khác nên kết tính khác

Giáo viên chốt lại: thứ tự thực biểu thức

Bài 3: Dành cho HSKG - Gọi HS đọc đề

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề

- HS theo dõi GV hướng dẫn

- 1HS làm bảng lớp, lớp làm SGK - Cả lớp nhận xét bạn

- HS nhận xét theo hướng dẫn Gv - HS trả lời theo suy nghĩ

- HS đọc đề

- Học sinh làm bài, sửa - HS đọc đề

- Nhận xét chung kết - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm vào vở, HS làm bảng lớp

- ( 28,7 + 34,5 ) x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 151,68 28,7 + 34,5 x 2,4 = 28,7 + 82,8 = 111,5

Học sinh sửa - HS đọc đề

(38)

- Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

3.Củng cố

- Gọi HS nêu lại quy tắc nhân số thập với số thập phân

- Giaùo viên nhận xét, tuyên dương - GDHS : Tính cẩn thận xác - Nhận xét tiết học

- 4.Dặn dò: Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.

TIẾT 3: ÂM NHẠC (GV môn soạn giảng)

-TIẾT 4: ANH VĂN (GV môn soạn giảng) BU

ỔI CHIỀU

TIẾT 1: KĨ THUẬT LẮP XE CẦN CẨU I/ MỤC TIÊU :

- Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp xe cần cẩu

- Biết cách lắp lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắn chuyển động

- u thích sản phẩm làm II/ CHUẨN BÒ :

GV: Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật HS: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.n định :

2.Bài cũ: gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi tiết trước

3.Bài : nêu y/c học

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - Giáo viên giới thiệu xe cần cẩu lắp hoàn chỉnh

- Xe cần cẩu có phận ? - Hãy nêu tên phận ?

2 học sinh lên bảng nêu quy trình :

- Học sinh quan sát mẫu, quan sát kĩ phận trả lời câu hỏi giáo viên

- Có phận

(39)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Hướng dẫn học sinh chọn chi tiết - Hướng dẫn học sinh lắp phận - Hướng dẫn học sinh lắp giá đỡ cần cẩu hình sách giáo khoa

- Lắp cần cẩu học sinh

- Lắp phận khác hình

- Lắp ráp phận thành xe cần cẩu hình

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu quy trình lắp xe cần cẩu

4.Củng cố- dặn dò :

- Giáo viên hỏi lại nội dung ,về nhà vận dụng học vào việc lắp xe cần cẩu

- Giá đỡ, cần cẩu, rịng rọc, dây tời, trục bánh xe

- Học sinh chọn đúng, đủ chi tiết theo bảng hướng dẫn sách giáo khoa

- Học sinh quan sát thao tác lắp chi tiết Học sinh chọn chi tiết lắp phận theo giáo viên

- Học sinh vừa quan sát thao tác kĩ thuật giáo viên vừa nhận xét cách lắp chi tiết thành phận

- Học sinh tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

2 hoïc sinh nêu quy trình

TIẾT 2: PHỤ ĐẠO TỐN ƠN: LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU :

- Củng cố nhân số thập phân với số thập phân

- Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Hướng dẫn HS làm VBT Bài 1: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm

a b b (axb)xc a x (bxc)

12,4 5,2 0,7 (12,4x5,2)x 0,7=45,136 12,5 x (5,2x 0,7)= 45,126 10,8 6,2 4,2 (10,8x 6,2)x4,2= 281,232 10,8 x (6,2x4,2)= 281,232 4,05 12,5 0,25 (4,05 x 12,5) x 0.25 = 12,65625 4,05 x (12,5x0,25)=12,65625 (axb)xc = a x (bxc)

Bài 2: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm

7,01 x x 25 = 7,01 x 100 250 x x = 250 x 10 0,29 x x 1,25 = 0,29 x 10 = 701 =2500 = 2,9 - HS nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm

Bài giải

(40)

Quãng đường xe máy 3,5 32,5 x 3,5 = 113,75 (km)

Đáp số: 113,75km - HS nhận xét

2 Củng cố - Dặn dò

- Gv chấm nhận xét chung

TIẾT 3: SINH HOẠT CHỦ NHIỆM 1 Kiểm điểm cơng việc tuần 12

- Tổ trưởng báo cáo kết thi đua tổ

- Lớp trưởng nhận xét: Tuyên dương tổ thực tốt nề nếp, nhắc nhở tổ thực chưa tốt Xếp hạng thi đua tổ

- GV nhận xét chung, tuyên dương cá nhân thực tốt nề nếp trường lớp: Nhắc nhở HS thực chưa tốt để tuần sau tốt

2 Kế hoạch tuần 13

- Học tập tốt để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam - HS chuẩn bị đầy đủ sách đến lớp

- Đi học giờ, trật tự học, ghi chép đầy đủ 3 Trò chơi

- Tổ chức cho HS thi đố vui dãy bàn

- GV nhận xét tuyên dương dãy thắng tinh thần vui chơi tập thể lớp

-SOẠN XONG TUẦN 12

KHỐI TRƯỞNG CHUYÊN MÔN