Tuan 12- Lop 5 CKTKN

tuần 12 Th hai ng y 23 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Chào cờ ___________________________ Tiết 2: Tập đọc Mùa thảo quả I.Mục tiêu: biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. -Hiểu nội dung: vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) - H/S K, G nêu đợc tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động - GD học sinh ý thức bảo vệ rừng và bảo vệ môi trờng. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ: - Tranh minh hoạ SGK III. Hoạt động dạy, học. 1. Gii thiu bi: 2. Hng dn HS luyện đọc, tỡm hiu nội dung bài a Luyện đọc: - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS. Hớng dẫn hiểu những cáo từ mới. GV đọc mẫu. b. Tìm hiểu bài: - Tổ chức hoạt động trả lời câu hỏi, GV đa ra. GV phân tích giảng giải thêm để HS hiểu và nắm nội dung bài. + Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào? +Cách dùng từ, đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý? * GV giảng: + Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh? + Hoa thảo quả nảy ở đâu? + Khi thảo quả chín rừng có gì đẹp? - HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn (2 lợt) - 1 HS đọc cả bài. - Hớng dẫn HS đọc bài theo cặp. - 1 em đọc cả bài. - Yêu cầu HS đọc thầm và trao đổi nhóm trả lời các câu hỏi SGK. - Mùi thơm đặc biệt quyến rũ, lan xa, làm cho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm - Dành cho H/S K,G 1,2 em trả lời. - Qua một năm, đã lớn cao tới bụng ngời không gian. - Nảy dới gốc cây. - Dới dáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, nh chứa lửa, chứa nắng - Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả qua nghệ thuật miêu tả đặc sắc của nhà văn. 1 + Đọc bài văn em cảm nhận đợc điều gì? c.Luyện đọc diễn cảm: -Yêu cầu HS theo dõi và tìm cách đọc hay. Tổ chức cho HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn 1. 3.Củng cố, dặn dò: * GD học sinh yêu mên thiên nhiên và có ý thức bảo vệ rừng - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài giờ sau. - 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. HS theo dõi và nêu. - HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn __________________________________________________ Tiết 3: Toán Nhân một số thập phân với 10; 100; 1000 I. Mục tiêu: Giúp H/S: - Biết và vận dụng đợc quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,. - Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên; Củng cố kĩ năng viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân. - Bài tập cần làm bài 1,2. - GD HS ý thức làm bài cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy, học A/ KTBC : h/s chữa bài tập tiết học trớc. B/ Bài mới : 2. Hớng dẫn nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,. - GV nêu ví dụ: 27,867 x 10 - GV hớng dẫn HS nhận xét để rút ra quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10 (chuyển dấu phẩy "," của số thập phân đó sang bên phải 1 chữ số). - GV nêu ví dụ để hớng dẫn HS nhân nhẩm một số thập phân với 100; 1000 (SGK) - Hớng dẫn tơng tự nh trên. * Rút ra quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10; 100; 1000;. - Muốn nhân một số thập phân với 10; 100; 1000 ta làm nh thế nào? 3 Luyện tập - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào giấy nháp, nêu kết quả. - HS đọc lại quy tắc SGK (3 em). 2 Bài tập 1: - GV nhận xét, chữa bài. Bài tập 2: - H/S giải thích cách làm của mình. Nhận xét, chữa bài. Bài tập 3: cho H/S K,G. - GV chấm, chữa bài C/ Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. Nhắc nhở bài sau. - 3 H/S lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - 1 H/S G lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. ____________________________________________ Tiết 4: Chính tả Nghe -viết : Mùa thảo quả I.Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức văn xuôi. - Làm đúng các bài tập (2) a/ b hoặc BT3 a/b, hoặc BT CT phơng ngữ do GV tự soạn. - Rèn ý thức giữ vở sạch chữ đẹp. - GD học sinh ý thức bảo vệ MT. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập III. Hoạt động dạy học 1. Gii thiu bi: Nờu mc ớch, yờu cu gi hc. 2. Hớng dẫn nghe viết chính tả: + Em hãy nêu nội dung chính của đoạn viết? - Yêu cầu H/S phát hiện từ khó viết và luyện viết. - Cho HS nêu cách trình bày. - GV đọc. Soát lỗi. - Thu chấm 9 vở nhận xét. 3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả: - Bài tập 2 a/ b. Tổ chức cho HS làm bài tập dới dạng chơi trò chơi. - GV hớng dẫn cách chơi và tổ chức chơi. Tổng kết cuộc thi. - Bài tập 3a: - Gv nhận xét và chốt lời giải đúng. C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn dò chuẩn bị bài sau. - H/S đọc bài chính tả 2 em. - H/S nêu. Sự sống, lặng lẽ, nảy nở, rực lên, - HS nêu. - HS viết. - HS còn lại đổi chéo kiểm tra bài. - HS chơi nhóm tổ. - Nghe nắm cách chơi, thi đua tìm từ. H/S làm bài cá nhân vào vở. 1 em chữa bảng 3 ________________________________________________ Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009. Đ/ C Thanh dạy. __________________________________________ Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Thể dục: Ôn 5 động tác của bài thể dục. Trò chơi "Ai nhanh và khéo hơn" I. Mục tiêu - Biết cách thực hiện các động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân của bài thể dục phát triển chung. - Chơi trò chơi "Ai nhanh và khéo hơn". Yêu cầu chủ động chơi thể hiện tính đồng đội cao. - Rèn kĩ năng tập đúng, đều đẹp. - Giáo dục cho HS trở thành con ngời phát triển toàn diện. II. Địa điểm phơng tiện - GV chuẩn bị 1 còi; và kẻ sân chơi. III. Nội dung phơng pháp Nội dung Định l- ợng Phơng pháp A. Phần mở đầu. - C/s báo cáo sĩ số, cả lớp khởi động. - Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học. - Chạy quanh sân tập. - Hớng dẫn HS khởi động B. Phần cơ bản. 1. Ôn 5 động tác thể dục đã học: Mỗi lần mỗi động tác 2x8 nhịp. + Lần 1: Tập từng động tác. + Lần 2,3: Tập liên hoàn 5 đ.tác. 2. Chơi trò chơi: "Ai nhanh và khéo hơn" - GV hớng dẫn lại cách chơi. -> HS vui chơi. 6-10' 18-22' 4-6' (c/s) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x C/s báo cáo sĩ số, cả lớp khởi động. -Lớp luyện tập theo c/s lớp. H/S thực hiện theo sự điều khiển của c/s.Luyện tập nhiều lần theo tổ, nhóm cá nhân, đồng diễn cả lớp. -H/s tham gia chơi vui H/S chủ động tham gia trò chơi. 4 - GV theo dõi, nhắc nhở. C. Phần kết thúc: - Thả lỏng toàn thân. - GV cùng HS hệ thống bài. - Nhận xét, đánh giá. - Dặn dò bài sau. H/S hít thở sâu, t thế thoải mái ____________________________ Tiết 2 : Tập đọc Hành trình của bầy ong I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng các câu thơ lục bát. - Hiểu nội dung: Ca ngợi những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc, để góp ích cho đời( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 khổ thơ đầu. - H/ S k,G thuộc và đọc diễn cảm toàn bài thơ. - GD học sinh yêu mến thiên nhiên và BVMT II. Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ SGK III. Hoạt động dạy, học 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc: - GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - GV đọc bài mẫu. b. Tìm hiểu bài: - GV hớng dẫn trả lời các câu hỏi SGK. Phân tích, giảng giải để HS nắm nội dung bài? + Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận của bầy ong? + Bầy ong bay đến tìm mật ở những nơi nào? + Những nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? + Em hiểu câu thơ '' Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào'' nh thế nào? + Qua 2 dòng thơ cuối bài, tác giả muốn nói điều gì về công việc của bầy ong? + Em hãy nêu nội dung chính của bài? - 1 HS đọc toàn bài. - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc cặp đôi. - HS đọc thầm bài thơ trao đổi nhóm bàn trả lời câu hỏi SGK. - HS nêu đại ý của bài. (SGK/353) + Đẫm nắng trời, nẻo đờng xa, bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận. + ở rừng sâu, biển xa, quần đảo. + Những nơi ong đến đều có vẻ đẹp đặc biệt của loài hoa + Câu thơ muốn nói đến bầy ong rất chăm chỉ, giỏi giang + Ca ngợi công việc của bầy ong - H/S K,G nêu. 5 c. Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 4HS nối tiếp bài. Yêu cầu nêu cách đọc hay. - HS luyện và thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng 2 khổ thơ cuối. - Nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố- dặn dò: * GD học ý thức bảo vệ MT. + Theo em, bài thơ ca ngợi bầy ong là nhằm ca ngợi ai? - Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau. - 4 HS nối tiếp đọc từng khổ thơ. HS theo dõi nêu cách đọc từng khổ thơ. - HS luyện và thi đọc diễn cảm ________________________________________________ Tiết 2: Toán: Nhân một số thập phân với một số thập phân I. Mục tiêu: Giúp H/S: - Biết nhân một số thập phân với một số thập phân. - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán - Vận dụng làm tốt các bài tập. Bài 1 cột a,c bài 2. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nhóm. III. Hoạt động dạy, học 1. giới thiệu bài 2. Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân. a. Ví dụ 1: Hớng dẫn HS làm nh SGK. - Yêu cầu HS tự rút ra nhận xét nhân một số thập phân với một số thập phân. b. Ví dụ 2: HS tự làm theo nhận xét ở VD1 c. Quy tắc: SGK-Tr59. 3. Hoạt động 3: Luyện tập. Bài tập1: Đặt tính rồi tính kết quả. Bài tập 2: a. Tính rồi so sánh giá trị của a x b và b x b. Vận dụng tính chất giao hoán để làm bài tập. - Bài tập 3: dành cho h/s K,G. - Nêu cách tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật. - HS đọc bài toán, tóm tắt bài toán và giải bài toán theo hớng dẫn của GV. - HS đặt tính và tính kết quả. 1HS làm trên bảng. - HS tự nêu quy tắc. - HS làm vào vở. 2 H/S trung bình chữa bài trên bảng. Phần b,d 2 h/s khá làm - HS nêu các phép tính trong bảng. Nêu miệng kết quả. HS phát biểu tính chất giao hoán của phép nhân 2 số TP. 6 C/ Củng cố, dặn dò. - Nhắc lại quy tắc nhân một số TP với một số TP. - Nhận xét tiết học: - HS giải vào vở. 1HS K chữa bài. . ___________________________ Tiết 4: Kể chuyện : Kể chuyện đã nghe đã đọc I. Mục tiêu - Kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về bảo vệ môi trờng. - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa câu chuyện của các bạn. - Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. Nhận thức đứng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trờng. II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị một số truyện có nội dung bảo vệ môi trờng. III.Hoạt động dạy, học 1.Giới thiệu bài:. 2. Hớng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài: - GV phân tích đề bài. - Yêu cầu HS giới thiệu những truyện em đã đọc, đã nghe có nội dung về bảo vệ môi trờng? (VD: Truyện "Chim sơn ca và bông cúc trắng", "Cóc kiện trời", "Hai cây non, .). b. Kể theo nhóm: - GV gợi ý, hớng dẫn HS. c. Kể trớc lớp: - Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học - chuẩn bị bài sau. - 1HS đọc đề bài - HS đọc phần gợi ý (SGK). - HS thực hành kể trong nhóm. 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghĩa của truyện, hành động của nhân vật. - HS khác nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể hấp dẫn nhất. _________________________________________ Thứ năm ng y 26 tháng 11 năm 2009. Đ/C Phơng dạy _____________________________________________________________ Thứ sáu ng y 27 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Luyện từ và câu 7 Luyện tập về Quan hệ từ I.Mục tiêu: tìm đợc quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì trong câu( BT1,BT2). - tìm đợc quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu của BT3; biết đặt câu với quan hệ từ ở BT4. - H/S K,G đặt đợc 3 câu với 3 quan hệ từ ở BT4. - GD học sinh yêu mến môn học. II. Đồ dùng - Bảng phụ chép BT1,2,3,4. III. Hoạt động dạy và học 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu bài học. 2. Hớng dẫn luyện tập: Bài tập 1: - Đọc nội dung bài tập 1. + Tìm quan hệ từ trong đoạn trích? + Mỗi quan hệ từ nối các từ ngữ nào trong câu? Gv nhận xét chốt kq đúng. Bài tập 2: + Các từ in đậm đợc dùng trong mỗi câu dới dây biểu thị quan hệ gì? Bài tập 3: - GV chốt lời giải đúng. Bài tập 4: Dành cho H/S K,G. Thi đặt câu với mỗi quan hệ từ: mà, thì, bằng. Củng cố, dặn dò: - Thế nào là quan hệ từ? Quan hệ từ có tác dụng gì? - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau. - Hs đọc, trả lời: - của, bằng, nh của nối cái cày với ng ời nông dân . bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen. nh (1) nối vòng với hình cánh cung . nh (2) nối hùng dũng với một chàng hiệp sĩ cổ đeo cung ra trận. (HS đọc nội dung bài tập, trao đổi cùng bạn bên cạnh, lần lợt trả lời miệng). a. nhng biểu thị quan hệ tơng phản. b. mà biểu thị quan hệ tơng phản. c. nếu . thì biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết-kết quả (HS làm vào vở bài tập). - 1 HS làm trên bảng (bảng phụ). - HS làm theo nhóm. Từng HS nối tiếp nhau đặt câu. - Đại diện từng nhóm dán kết quả bài làm lên bảng. __________________________________________ Tiết 2: Tập làm văn 8 Luyện tập tả ngời (Quan sát và chọn lọc chi tiết) I. Mục tiêu - Nhận biết đợc những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua bài văn mẫu (Bà tôi, Ngời thợ rèn). - Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho HS. - GD học sinh ý thức học tập tốt. II.đồ dùng dạy học - Bảng phụ - VBT Tiếng Việt. III. Hoạt động dạy học 1. Giới tiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hớng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: - đọc bài Bà tôi, trao đổi cùng bạn bên cạnh, ghi lại đặc điểm ngoại hình của ng- ời bà trong đoạn văn. - HS trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung: GV nhận xét chốt ý đúng. Bài tập 2: Đọc và ghi lại những chi tiết tả ngời thợ rèn đang làm việc trong bài. - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nêu tác dụng của việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả. - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau. - Làm vào vở BT. + mái tóc: đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xoã xuống ngực, xuống đầu gối. Mớ tóc dày khiến bà đa chiếc lợc tha bằng gỗ một cách khó khăn. + đôi mắt: hai con ngơi đen sẫm nở ra, long lanh, dịu hiền khó tả, + khuôn mặt: đôi má ngăm ngăm đx có nhiều nếp nhăn nhng khuôn mặt hình nh vẫn tơi trẻ. + giọng nói: trầm bổng, ngân nga nh tiếng chuông; khắc sâu vào trí nhớ của cậu bé; dịu dàng, rực rỡ, đầy nhựa sống nh những đoá hoa. - HS trao đổi với bạn bên cạnh rồi làm vào vở bài tập. - Một số em chữa bài. ______________________________________________________ Tiết 3: Toán 9 Luyện tập I. Mục tiêu . biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân. - sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thhực hành. - Vận dụng làm thành thạo các bài tập. II. Hoạt động dạy học 1.Hớng dẫn hs Luyện tập. Bài tập 1: a. Tính rồi so sánh giá trị của (a x b) x c và a x (b x c). - Nhận xét phép nhân các số thập phân có tính chất kết hợp. b. Bằng cách tính cách thuận tiện nhất. Bài tập 2: Yêu cầu HS tự làm rồi chữa bài. Bài tập 3: dành cho H/S K,G. C/ Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại tính chất kết hợp của phép nhân số thập phân. - Đánh giá tiết học. - Chuẩn bị bài sau HS làm giấy nháp. - Phát biểu tính chất kết hợp của phép nhân 2 phân số. (a x b) x c = a x (b x c) - HS làm vào vở chấm 4 em H/S yếu chữa bài. - 2 HS TB chữa bài. - Cả lớp giải vào vở. - H/S giải vào vở 1 H/S G chữa bài. lớp nhận xét. ____________________________________ Tiết 4: Sinh hoạt đội I. Mục tiêu: - H/S hiểu biết trách nhiệm của ngời đội viên đối với trờng với lớp. - Rèn luyện thói quen tốt của ngời đội viên. - Bồi dỡng tình cảm và thái độ đối với học tập, với trờng lớp. II.Hoạt động trên lớp: *Tiến hành : Cả lớp hát bài : Những bông hoa, những bài ca. *Các phân đội báo cáo đánh giá kết quả rèn luyện trong tuần. - Học tập, đạo đức, thể dục vệ sinh. - Tuyên dơng gơng học tốt: * Liên đội trởng nhận xét: Rút kinh nghiệm đợt thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam (20/11). * GV phổ biến phơng hớng tuần sau: Phát động thi đua chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (22/12). - Sinh hoạt văn nghệ: - Thi múa hát: 10 [...]... 53 1, 75 ì 0,01 53 1, 75 ì 0,01 - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - GV hớng dẫn HS nhận xét để rút ra 5, 31 75 kết quy tắc nhân một số thập phân với - 1 HS nhận xét bài của bạn 0,01 + Em hãy nêu rõ các thừa số, tích của - HS nhận xét theo hớng dẫn của GV phép nhân 53 1, 75 ì 0,01 = 5, 31 75 + Hãy tìm cách để viết 53 1, 75 thành + Thừa số thứ nhất là 53 1, 75 ; thừa số 5, 31 75 + Nh vậy khi nhân 53 1, 75. .. 5, 31 75 + Nh vậy khi nhân 53 1, 75 với 0,01 ta thứ hai là 0,01 ;tích là 5, 31 75 có thể tìm ngay đợc tích bằng cách nào + Khi chuyển dấu phẩy của 53 1, 75 sang bên trái hai chữ số thì ta đợc 5, 31 75 ? + Khi nhân 53 1, 75 với 0,01 ta có thể tìm - Gv hỏi : ngay tích là 5, 31 75 bằng cách chuyển + Khi nhân một số thập phân với 0, 1 dấu phẩy của 53 1, 75 sangbên trái hai chữ số ta làm nh thế nào ? - HS dựa vào 2 ví dụ... tìm cách viết 142 ,57 thành 13 14, 257 + HS nêu : 142 ,57 và 0,1 là hai thừa số, 14, 257 là tích + Nh vậy khi nhân 142 ,57 với 0,1 ta có + Khi ta chuyển dấu phẩy của 142 ,57 thể tìm ngay đợc diện tích bằng cách sang bên trái một chữ số thì đợc số nào? 13, 257 + Khi nhân 142 ,57 với 0,1 ta có thể tìm - GV yêu cầu HS làm tiếp ví dụ ngay đợc tích là 14, 257 bằng cách chuyển dấu phẩy của 142 ,57 sang bên trái một... phép tính 142 ,57 ì 0,1 - 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập 142 ,57 ì 0,1 - GV gọi HS nhận xét kết quả tính của 14, 257 bạn - GV hớng dẫn HS nhận xét để rút ra kết quy tắc nhân nhẩm một số thập - 1 HS nhận xét,nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng phân với 0,1 + Em hãy nêu rõ các thừa số, tích của - HS nhận xét theo hớng dẫn của GV 142 ,57 ì 0,1 = 14, 257 + Hãy tìm... _ Buổi chiều Th t ngy 25 tháng 11 năm 2009 Tiết 1-Toán(ôn) Nhân một số thập phân với một số tự nhiên I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên Kĩ năng tính nhẩm - Vận dụng làm thành thạo các bài tập - Giáo dục h/s ý thức học tập tốt II.Đồ dùng dạy học -BTT5 -Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: - Hoạt động 1:Chữa bài tập 1... -3 h/s chữa bài trên bảng - Bài2(Tr22).LGT:H/s tính nhẩm nói nối tiếp kết quả - GV tuyên dơng những h/s nhẩm nhanh -Bài 150 : (Tr27).BTT 1h/ slàm bài trên bảng-lớp làm vào vở nháp - Bài 4 (Tr21) LGT - GV treo bảng phụ cho h/s đọc đề toán tự giải và vở -1h/s chữa bài- lớp nhận xét *Bài5 LGT-tr21.Giành cho h/s giỏi: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:0.1 km2=m2 A.100m2 B.1000m2 C.10000m2 D.100000m2... Tiết 2-Thực hành luyện Bài 12 I Mục tiêu: - H/S nắm đợc nội dung bài viết - Rèn kĩ năng viết đúng mẫu 2 kiểu chữ.(Đứng ,nghiêng) - Giáo dục H/S có ý thức viết đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Vở luyện viết lớp 5 tập 1 11 III.Hoạt động dạy học A/Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra những em giờ trớc cha hoàn thành bài viết - GV chấm, cho điểm H/S B/ Bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của bài viết *Hớng dẫn... tả một ngời thân trong gia đình II Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to và bút dạ - bảng phụ viết sẵn đáp án của bài tập phần nhận xét III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - Thu chấm đơn kiến nghị của 5 HS - Nhận xét bài làm của HS B bài mới 1 Giới thiệu bài H: em hãy nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh 2 Tìm hiểu ví dụ - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ bài Hạng A cháng H: qua bức tranh em cảm nhận đợc... cùng đọc bài Hạng A cháng và trả lời câu hỏi cuối bài Cờu tạo bài văn Hạng A cháng: 1- Mở bài - từ nhìn thân hình đẹp quá - Nội dung: Giới thiệu về hạng A cháng - Giới thiệu bằng cách đa ra câu hỏi khen 15 - làm việc theo hớng dẫn của GV - bài văn tả cảnh gồm 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài - HS quan sát tranh - Em thấy anh thanh niên là ngời rất chăm chỉ và khoẻ mạnh - HS đọc bài - Cờu tạo chung của... GV hớng dẫn: + Em định tả ai? + phần mở bài em nêu những gì? + em cần tả đợc những gì về ngời đó trong phần thân bài? + Phần kết bài em nêu những gì? - Yêu cầu HS làm bài - GV cùng HS nhận xét dàn bài 5 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - HS đọc yêu cầu bài tập - tả ông em, bố em, mẹ em, chị, anh , - Phần mở bài giới thiệu ngời định tả - Tả hình dáng, tuổi tác, tầm vóc, nớc da, . các thừa số, tích của phép nhân 53 1, 75 ì 0,01 = 5, 31 75. + Hãy tìm cách để viết 53 1, 75 thành 5, 31 75. + Nh vậy khi nhân 53 1, 75 với 0,01 ta có thể tìm ngay. nhất là 53 1, 75 ; thừa số thứ hai là 0,01 ;tích là 5, 31 75. + Khi chuyển dấu phẩy của 53 1, 75 sang bên trái hai chữ số thì ta đợc 5, 31 75. + Khi nhân 53 1, 75 với