Kĩ năng: Viết các vần ăm, ăp; ươn, ương; các từ ngữ: vườn hoa, ngát hương, chăm học, khắp vườn- chữ thường, cỡ vừa đúng kiểu; đều nét; đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn cách giữa c[r]
(1)TUẦN 27 Ngày soạn: 22/3/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng năm 2019 Toán
Tiết 105: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Củng cố đọc, viết, so sánh số có hai chữ số; tìm số liền sau số có hai chữ số
Kĩ năng: Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị
Thái độ: HS có ý thức tự giác làm II CHUẨN BỊ
- GV: Bảng phụ ghi tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ(5')
- GV gọi hs lên bảng làm tập Cả lớp làm vào bảng
- GV nhận xét, tuyên dương 2 Bài (30')
a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi bảng b Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: Viết số
- Bài tập yêu cầu gì?
- GV gọi em lên bảng làm - GV nhận xét – sửa chữa * Bài 2:
- GV cho HS nêu yêu cầu tập - GV gọi em lên bảng làm – lại làm vào
- GV bao quát lớp giúp đỡ HS
- HS lên bảng làm tập Cả lớp làm vào bảng
36 > 34 47 > 46
- HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa
* Bài 1: Viết số
- em lên bảng làm bài, lớp làm vào
a ba mươi: 30 b bảy mươi bảy: 77 mười ba: 13 Bốn mươi tư: 44 hai mươi: 20 chín mươi sáu: Bài 2:Viết (theo mẫu)
- HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng
Mẫu: Số liền sau 80 là: 81 Số liền sau 32 là: 33
(2)- GV HS nhận xét sữa chữa
* Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Muốn điền dấu vào chỗ chấm ta cần làm gì?
- GV bao quát lớp giúp đỡ hs - GV hs nhận xét sữa chữa
* Bài 4:
- Bài tập yêu cầu gì?
+ Số 87 gồm chục đơn vị?
- GV làm mẫu
- GV gọi em lên bảng làm - GV bao quát lớp giúp đỡ HS - GV HS nhận xét sữa chữa
4 Củng cố dặn dò(5')
- Để biết số liền sau số ta dựa vào đâu?
- GV nhận xét tiết học dặn hs xem lại bài, chuẩn bị sau: Bảng số từ đến 100
Số liền sau 48 là: 49 Số liền sau 69 là: 70
* Bài 3: Điền dấu <, >, = vào chổ chấm - Ta cần so sánh số với
- em lên bảng – lại làm vào > a) 47 > 45 b,
< ? 81 < 82 95 > 90
= 95 > 90 61 < 63
81 < 82
* Bài 4: Viết (theo mẫu)
a 87 gồm chục đơn vị 87 = 80 +
- em lên bảng làm bài– lớp làm vào
b 66 gồm chục đơn vị 66 = 60 +
c 50 gồm chục đơn vị 50 = 50 +
d 75 gồm chục đơn vị 75 = 70 +
- Ta dựa vào thứ tự dãy số từ đến 99
- HS nghe
Tập đọc HOA NGỌC LAN
I MỤC TIÊU
(3)Ơn vần ăm, ăp; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăm, vần ăp Hiểu từ ngữ bài: lấp ló, ngan ngát
- Nhắc lại chi tiết tả nụ hoa ngọc lan, hương lan Hiểu tình cảm yêu mến hoa ngọc lan em bé
- Gọi tên loài hoa ảnh
* Giáo dục HS BVMT các loài hoa vừa đẹp vừa thơm nên có ích cho sống người Những hoa cần giữ gìn, bảo vệ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ đọc
- Bộ chữ HVTH (HS) chữ: HVBD (GV) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A Ổn định lớp: B Bài cũ(3')
- HS đọc thuộc bài: Cái Bống ? Bống giúp mẹ làm việc gì? - Gv nhận xét, tuyên dương
C Bài mới(30)
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài: Hd HS Luyện đọc:
a GV đọc diễn cảm văn: giọng tả chậm rãi, nhẹ nhàng
b HS Luyện đọc: - Luyện đọc tiếng, TN - GV giảng nghĩa từ khó - Luyện đọc câu
- Luyện đọc đoạn, bài: GV chia văn thành đoạn
c Ôn vần: ăm, ăp
GV nêu yêu cầu SGK (tìm tiếng có vần ăp) Vần cần ôn vần ăm, vần ăp
- GV nêu yêu cầu SGK; nhắc HS nói thành câu trọn nghĩa
HS đọc phân biệt tiếng có âm, vần, dấu đối lập
HS tự đọc nhẩm, đọc tiếp nối Từng nhóm HS tiếp nối thi đọc
Thi đọc CN, thi đọc đt theo bàn
HS đọc đt lần HS tìm nhanh: khắp
1 HS nhìn tranh, đọc mẫu SGK
(4)Tiết 2(33') Tìm hiểu đọc luyện nói:
a Tìm hiểu đọc
GV đọc diễn cảm văn
Nụ hoa lan màu gì?hương thơm
BVMT: Hoa ngọc lan vừa đẹp vừa thơm nên có ích cho sống người Những hoa cần giữ gìn, bảo vệ Các lồi hoa góp phần làm cho mơi trường thêm đẹp, sống người thêm ý nghĩa
b Luyện nói: - Gv nêu yêu cầu - Gv quan sát cặp 5 CỦNG CỐ - DẶN DÒ(5')
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương; yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc văn
- Chuẩn bị cho tiết sau: Ai dậy sớm
1 HS đọc văn, lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi
2 - HS đọc lại HS đọc yêu cầu
Từng cặp (hoặc bàn) trao đổi nhanh tên loài hoa ảnh - Thi kể loài hoa - Cả lớp nhận xét
Mĩ thuật
Bài 27: VẼ HOẶC NẶN CÁI Ô TÔ I : Mơc tiªu
- Giúp hs bớc đầu làm quen với nặn tạo dáng đồ vật - Vẽ nặn đợc tơ theo ý thích II : Chuẩn bị
- GV: Tranh, ¶nh sè kiĨu dáng ô tô - Bài vẽ hs năm trớc
- HS: §å dïng häc tËp
III : Tiến trình dạy- học
Hot ng ca thy Hoạt động trị
1 KiĨm tra bµi cị (2) + Tiết trớc em vẽ gì?
+ Hoa chim có ảnh hởng tốt đẹp đến thiên nhiên ?
2 Bµi míi - GV ghi b¶ng
a Hoạt động 1: Giới thiệu ô tô (5 ) - Gv treo số kiểu ô tô
- HSTL - HSTL
(5)+ Ô tô có phận nào? + Hình dáng ô tô ntn? + Màu sắc ô tô?
+ Kể tên số ô tô khác mà em biết? - Gv nhận xét câu trả lời hs
* GV tóm tắt: Cã rÊt nhiỊu « t« nh « t« trë ngêi, ô tô trở hàng Hình dáng, màu sắc ô tô khác Cô hớng dẫn bạn cách vẽ, nặn ô tô
b Hot ng 2: Hớng dẫn cách vẽ nặn ôtô (8')
* Cách vẽ ô tô
- Gv giới thiệu vẽ mẫu số kiểu ô tô lên bảng + VÏ thïng xe
+ VÏ buång l¸i + VÏ bánh xe
+ Vẽ cửa lên xuống, cửa kính + VÏ mµu theo ý thÝch
* Cách nặn tơ - Chọn đất nặn
+ NỈn thùng xe hình chữ nhật + Nặn buồng lái
+ Nặn bánh xe
+ Gắn phận với thành ô tô
c Hot ng 3: Thực hành (17’)
- Trớc thực hành Gv cho Hs quan sát số loại ô tô khác để hs tham khảo vẽ vào
- Gv xng líp híng dÉn hs vÏ bµi
- Hớng dẫn HS giỏi vẽ hay nhiều loại xe khác nhau, vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động
- VÏ mµu theo ý thÝch
d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4’) - Gv chọn số tốt cha tốt
- Gv nhận xét ý kiến hs - GV đánh giá xếp loại * Củng cố- dặn dò:
- Quan sát viên gạch hoa đờng diềm
- HSTL
- HS lắng nghe ghi nhớ
- HS quan sát số mẫu vẽ ô tô bảng
- HS quan sát cách nặn ô tô
- HS quan sát số kiểu ô tô
- HS thực hành
- HS nhận xét + Cách vẽ hình + Cách vẽ màu
(6)Ngy giảng: Thứ ba ngày 26 tháng năm 2019 Toán
Tiết 106: BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU
Nhận biết 100 số liền sau 99 Đọc, viết, lập bảng số từ đến 100
2 Nhận biết số đặc điểm số bảng số đến 100 HS có ý thức tự giác học tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ (5')
- GV gọi HS lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng - GV nhận xét
3 Bài mới
a Giới thiệu (2')
- GV giới thiệu ghi bảng b Giảng (32') * Giới thiệu số
+ Bài 1: Giới thiệu bước đầu số 100
- GV gọi HS nêu miệng số liền sau số 97, 98, 99 - GV HS nhận xét - Số 100 đọc nào? - Vậy chữ số 100 ghi chữ số?
- GV cho HS nối tiếp đọc lại
- Nếu 99 thêm bao nhiêu?
- GV HS nhận xét
+ Bài 2: Giới thiệu bảng số từ -> 100
- GV gắn bảng phụ lên bảng gọi HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng
79 > 49 22 < 32 67 < 76
- nối tiếp nhắc lại tựa
+ Bài 1:
- HS nối tiếp nêu miệng kết
100 đọc trăm 100 số có chữ số - HS nối tiếp đọc cá nhân, lớp - Được 100
+ Bài 2:Viết số thiếu vào ô trống bảng số từ đến 100:
- HS lên bảng điền, lớp làm vào
1 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
(7)- GV bao quát giúp đỡ HS - GV HS nhận xét sữa sai + Bài 3:
- GV nêu yêu cầu
- Trong bảng số từ đến 100:
+ Các số có chữ số? + Số số tròn chục? + Số bé có chữ số số nào?
+ Số lớn có chữ só số nào?
+ Các số có chữ số giống số nào?
- GV gọi HS nêu miệng kết kết hợp nhận xét ghi bảng
4 Củng cố dặn dò (5')
- GV cho HS đọc lại bảng số từ đến 100
- GV nhận xét tiết học
- GV dặn HS nhà xem lại chẩn bị sau: Luyện tập
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
+ Bài 3:
- HS nối tiếp nêu miệng:
a) Số có chữ số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, b) Các chữ số tròn chục:10, 20, 30, 40, 50, 60, 70 ,80, 90,
c) Số bé có hai chữ số: 10 d) Số lớn có hai chữ số: 99 đ) Các số có hai chữ số giống 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99 - HS đọc đồng lớp - HS nghe
Chính tả NHÀ BÀ NGOẠI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hs chép lại xác, trình bày đoạn văn Nhà bà ngoại
Kĩ năng: Đếm số dấu chấm tả Hiểu: dấu chấm dùng để kết thúc câu
- Điền vần ăm ăp; chữ c k vào chỗ trống Thái độ: HS có ý thức rèn chữ, giữ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
(8)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định lớp:
2 Bài cũ: (5')
- GV kiểm tra 4,5 HS
- HS đọc cho bạn lên bảng làm lại tập 2,3 3 Bài mới: (32')
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Hd HS tập chép: GV treo bảng phụ
GV hd em cách ngồi viết, cầm bút, đặt
GV đọc lại để HS soát
GV chữa bảng lỗi phổ biến
GV hd HS tự ghi số lỗi lề vở, phía viết
- GV thu chữa Hd làm tập
a Điền vần ăm ăp
GV sửa phát âm cho HS b Điền chữ c k 3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5')
- GV biểu dương HS học tốt, viết tả đúng, đẹp
- Yêu cầu HS nhà chép lại sạch, đẹp (nếu chưa chép đạt yêu cầu)
2-3 HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn; lớp đọc thầm lại, tự tìm tiếng dễ viết sai: ngoại, rộng rãi, lòa xòa, hiên, khắp vườn
HS vừa nhẩm vừa đánh vần viết bảng
HS viết đoạn văn vào
HS viết xong cầm bút chì chữa HS đổi vở, chữa lỗi cho
Cả lớp đọc thầm yêu cầu BTTV HS lên bảng thi làm nhanh - lớp làm bút chì vào
Từng HS đọc lại đọan văn Cả lớp nhận xét, chữa vào BTTV
Cả lớp đọc thầm yêu cầu HS lên bảng thi làm nhanh
Từng HS đọc lại tập hoàn chỉnh
Lớp nhận xét - lớp làm vào
Tập viết
(9)Kiến thức: Hs biết tô chữ hoa E, Ê, G
Kĩ năng: Viết vần ăm, ăp; ươn, ương; từ ngữ: vườn hoa, ngát hương, chăm học, khắp vườn- chữ thường, cỡ vừa kiểu; nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn cách chữ theo mẫu chữ tập viết
Thái độ: GDHS có ý thức chịu khó luyện viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn chữ nội dung luyện viết tiết học - Bảng con, phấn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Ổn định lớp:
B Bài cũ: (5')
- GV chữa - HS viết nhà TV1/2 - Mời - HS lên bảng viết TN: gánh đỡ,
C Bài (33')
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu (1’) Hd tô chữ hoa: (10’) Hd HS quan sát nhận xét GV nhận xét số lượng nét kiểu nét, sau nêu quy trình viết (vừa nói vừa tơ chữ khung chữ)
Chữ Ê: viết chữ E, có thêm nét mũ., G ……
3 Hd viết vần, TN ứng dụng:(5’)
4 Hd viết vào (15’)
GV quan sát, hd cho em cách cầm bút cho đúng, tư ngồi đúng, hd sửa lỗi viết
GV chữa cho HS 5 CỦNG CỐ - DẶN DỊ(5')
- Cả lớp bình chọn người viết
Quan sát chữ E hoa bảng phụ TV1/2
HS viết bảng
HS đọc vần TN ứng dụng: ăm, ăp, ươn, ương chăm học, khắp vườn vườn hoa, ngát hương:
HS quan sát vần TN ứng dụng bảng phụ TV1/2
HS viết bảng
HS tập tô chữ hoa E, Ê,G; tập viết vần: ăm, ăp ươn, ương; TN: chăm học, khắp vườn vườn hoa, ngát hương
(10)đúng, đẹp tiết học
- HS tiếp tục luyện viết TV1/2 - phần B
- GV nhận xét tiết học Ngày soạn: 24/3/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng năm 2019 Tập đọc AI DẬY SỚM I MỤC TIÊU
1 Hs đọc trơn toàn thơ Phát âm từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón
2 Ơn vần ươn, ương
3 Hiểu từ ngữ thơ: vừng đông, đất trời,
- Hiểu nội dung: Cảnh buổi sáng đẹp Ai dậy sớm thấy cảnh đẹp - Biết hỏi- đáp tự nhiên, hồn nhiên việc làm buổi sáng
- Học thuộc lòng thơ
- HS có ý thức tích cực dậy sớm, luyện tập thể dục, học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh hoạ nội dung dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A Ổn định lớp: B Bài cũ: (5')
- HS đọc bài: Hoa ngọc lan, trả lời câu hỏi 1, SGK - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - GV nhận xét
C Bài (33')
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài: Hd HS Luyện đọc:
a GV đọc diễn cảm thơ: giọng nhẹ nhàng, vui tươi
b HS Luyện đọc: - Luyện đọc tiếng, TN
- GV giảng nghĩa từ: vừng đông (lúc mặt trời mọc); đất trời (mặt đất
HS luyện đọc: dậy sớm, vườn, ngát hương, lên đồi, đất trời, chờ đón
(11)bầu trời)
- Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn,
3 Ôn vần: ươn, ương
a GV nêu yêu cầu SGK b GV nêu yêu cầu SGK
HS tiếp nối đọc khổ thơ, sau thi đọc - lớp nhận xét
HS đọc đt
Thi tìm nhanh tiếng có vần ươn, ương
2 HS nhìn tranh nói theo mẫu câu SGK
HS thi theo nhóm tiếp sức Tiết 2(34')
4 Tìm hiểu đọc luyện nói: a Tìm hiểu đọc
GV đọc diễn cảm thơ Sau mời 2,3 HS đọc lại
b Học thuộc lòng thơ lớp
c Luyện nói: (hỏi việc làm buổi sáng)
- GV nêu yêu cầu
- GV nhắc HS kể việc làm khơng giống tranh minh họa
5 CỦNG CỐ - DẶN DÒ(5')
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt; yêu cầu nhà tiếp tục học thuộc thơ
- Chuẩn bị cho tiết sau: Mưu sẻ
1 HS đọc thơ, lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi
HS tự nhẩm thuộc câu thơ
HS quan sát tranh minh họa nhỏ SGK
2 HS hỏi trả lời theo mẫu Nhiều cặp HS hỏi đáp việc làm buổi sáng
Toán
Tiết 107: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Kiến thức: Viết số có hai chữ số,viết số liền trước, số liền sau số, so sánh số, thứ tự số
- Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán - Thái độ: Tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(12)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ(5')
- GV gọi em lên bảng làm lại làm vào bảng
- GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới(32')
- em lên bảng làm lại làm vào bảng
Viết số
Năm mươi sáu : 56 Bảy mươi hai : 72
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn luyện tập. * Bài 1
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV HS nhận xét sữa chữa * Bài
+ Bài tập yêu cầu gì?
+ Để viết số liền trước, số liền sau ta dựa vào đâu?
- GV gọi HS lên bảng làm - GV bao quát giúp đỡ HS yếu
- GV HS nhận xét sữa chữa
- HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa * Bài 1: Viết số
- em lên bảng làm Còn lại làm vào bảng
- Ba mươi ba: 33 - Năm mươi tám : 58 - Bảy mươi mốt: 71 * Bài 2: Viết số:
- Dựa vào bảng số từ – 100
- em lên bảng làm Cả lớp làm vào a) - Số liền trước 73 là: 72
- Số liền trước 70 là: 69 b) - Số liền sau 72 là: 73 - Số liền sau 80 là: 81 c)
Số liền trước Số biết Số liền sau
54 55 56
69 70 71
98 99 100
(13)* Bài 3:
- Bài yêu cầu gì?
- GV gọi HS lên bảng làm - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét sữa chữa 4 Củng cố dặn dò (5')
- GV cho HS đếm lại số theo thứ tự từ – 100
- GV nhận xét tiết học
- GV dặn HS chuẩn bị sau: Luyện tập chung
- em lên bảng làm Cả lớp làm vào b/c - Viết số từ 89 -> 100
- HS đọc đồng lớp - HS nghe
Ngày soạn: 25/3/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng năm 2019 Tự nhiên xã hội Tiết 27: CON MÈO I MỤC TIÊU: Giúp hs biết:
1 Nêu ích lợi việc nuôi mèo
2 Chỉ phận bên ngồi mèo hình vẽ HS nêu số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt như: mắt tinh; tai, mũi thính; sắc; móng vuốt nhọn; chân có đệm thịt êm
3 Hs có ý thức chăm sóc mèo (nếu nhà nuôi mèo ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1 Kiểm tra cũ (4 phút)
- Chỉ nêu phận gà - Nuôi gà để làm gì?
- Gv nhận xét 2 Bài (32 phút) a Quan sát mèo. * Mục tiêu:
- Hs biết đặt trả lời câu hỏi dựa việc
(14)quan sát mèo
- Biết phận bên mèo * Cách tiến hành:
- Cho hs quan sát mơ hình mèo:
+ Mô tả màu lông mèo Khi vuốt ve lông mèo em cảm thấy ntn? + Chỉ nói tên phận bên mèo
+ Con mèo di chuyển nào? - Trình bày kết thảo luận
- Kl: Toàn thân mèo phủ lớp lơng mềm mượt Mèo có đầu, mình, đi, chân
b.Thảo luận lớp. * Mục tiêu:
- Hs biết ích lợi việc nuôi mèo Biết mô tả hành động bắt mồi mèo * Cách tiến hành:
- Người ta ni mèo để làm gì?
- Nhắc lại số đặc điểm mèo săn mồi? - Tìm bài, hình ảnh mơ tả mèo tư săn mồi? Hình ảnh cho thấy kết săn mồi mèo?
- Tại em không nên trêu trọc mèo làm tức giận?
- Em cho mèo ăn chăm sóc nào?
- Kl: Người ta nuôi mèo để bắt chuột làm cảnh Móng chân mèo có vuốt sắc
3 Củng cố, dặn dò (4 phút)
- Gv tổ chức cho hs chơi Bắt chước tiếng kêu số hoạt động mèo
- Hs thảo luận nhóm
- Hs đại diện nhóm nêu
- Nhóm khác nhận xét – bổ sung
- hs nêu - hs nêu - hs nêu - hs nêu - hs nêu
(15)- Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà ơn chăm sóc mèo (nếu nhà ni mèo)
- Hs tổ thi đua chơi Hs lắng nghe
Chính tả CÂU ĐỐ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Hs chép lại xác, trình bày câu đố ong Kĩ năng: Làm tập tả
3 Thái độ: Có ý thức chịu khó luyện viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn
- Nội dung câu đố Nội dung tập 2a 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A Ổn định lớp: B Bài cũ: (5')
- GV chữa số HS nhà chép lại bài: nhà bà ngoại
- HS đọc cho bạn làm lại bảng lớp, lớp làm lại bảng tập C Bài (30')
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Hd HS tập chép:
- GV treo bảng phụ viết nội dung câu đố
- Gv đọc thong thả, vào chữ bảng để HS soát lại
- GV hd HS tự ghi số lỗi lề vở, phía viết
- GV chấm - nhận xét Hd làm tập
- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung
- GV sửa phát âm cho HS
2-3 HS nhìn bảng đọc câu đố; lớp giải đố
Cả lớp đọc thầm lại câu đố, tìm tiếng, từ câu đố dễ viết sai
HS vừa nhẩm đánh vần vừa viết bảng
HS chép câu đố vào HS cầm bút chì chữa HS đổi vở, chữa lỗi cho Cả lớp đọc thầm yêu cầu HS lên bảng thi làm nhanh tập Cả lớp làm
(16)3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5')
- GV biểu dương HS học tốt, viết tả đúng, đẹp
- Yêu cầu HS chép chưa đạt yêu cầu nhà chép lại sạch, đẹp câu đố SGK
Kể chuyện TRÍ KHÔN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS nghe kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh
2 Kĩ năng: Hiểu nội dung câu truyện hiểu trí khơn người khiến người làm chủ muôn lồi
3 Thái độ: Giáo dục HS u thích môn học
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
Xác định giá trị (nhận biết ý nghĩa câu chuyện: Trước khó khăn, nguy hiểm, cần bình tĩnh để tìm cách giải tốt nhất)
Ra định (Bác nơng dân phân tích điểm yếu Hổ: tò mò, ngốc nghếch, khờ khạo nên định dùng mưu để dạy cho Hổ học) Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ (nghe bạn phát biểu trao đổi thống cách nhận xét, đánh giá hành vi cách tính nhân vật: Trâu, Hổ, Bác nơng dân câu chuyện)
Suy nghĩ sáng tạo (nhận xét nhân vật câu chuyện, rút học từ câu chuyện)
- Phản hồi, lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh họa truyện kể SGK
- Mặt nạ Trâu, Hổ, khăn để HS quấn kiểu mỏ rìu đóng vai bác nơng dân
- Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Ổn định lớp:
B Bài cũ(5')
- Yêu cầu HS mở SGK trang 63 kể chuyện: Cô bé trùm khăn đỏ, xem lại tranh, đọc gợi ý tranh Sau đó, mời HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện
(17)Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:
2 GV Kể chuyện:
- GV kể chuyện với giọng diễn cảm Kể lần để HS biết câu chuyện Kể lần 2, kết hợp với tranh minh họa - giúp HS nhớ câu chuyện Hd HS kể đọan câu chuyện theo tranh
Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh1 SGK, đọc câu hỏi tranh, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì?
hỏi tranh gì?
4 Hd HS kể tồn câu chuyện Giúp cho HS hiểu ý nghĩa chuyện - GV hỏi lớp: Câu chuyện cho em biết điều gì?
6 CỦNG CỐ - DẶN DỊ (5')
- Cả lớp bình chọn HS hiểu chuyện nhất, kể chuyện hay tiết học - GV hỏi lớp: em thích nhân vật truyện? sao?
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe; chuẩn bị mới: Sư tử chuột Nhắt: xem trước tranh minh họa, đoán diễn biến câu chuyện
Bác nông dân cày Con trâu rạp kéo cày Hổ nhìn cảnh vẻ mặt ngạc nhiên
Hổ nhìn thấy gì?
Đại diện tổ thi kể đoạn Cả lớp lắng nghe để nhận xét
HS tiếp nối kể theo tranh 2, 3, 1-2 HS kể lại toàn câu chuyện Con hổ to xác ngốc, khơng biết trí khơn
Con người nhỏ bé có trí khơn Con người thơng minh, tài trí nên nhỏ buộc vật to xác Trâu phải vang lời, Hổ phải sợ hãi …
Ngày soạn: 26/3/2019
(18)1.Kiến thức:
- Đọc trơn, rõ ràng tồn bài; biết ngắt nghỉ chỗ có dấu chấm, dấu phẩy - Đọc từ ngữ: chộp, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép
2 Kĩ năng:
- Hiểu nghĩa từ ngữ khó bài: chộp, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép - Hiểu thơng minh, nhanh trí khiến sẻ tự cứu nạn - Biết rút lời khuyên từ câu chuyện: Trước nguy nan, chết gần kề, bình tĩnh, tự tin để suy nghĩ tìm cách tốt để cứu nạn
3 Thái độ - Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học tập
II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị thân, tự tin, kiên định
- Ra định, giải vấn đề - Phản hồi, lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh hoạ nội dung dạy IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Ổn định lớp:
B Bài cũ: (5)
- 2-3 HS đọc thuộc lòng thơ: Ai dậy sớm trả lời ý câu SGK C Bài mới(30')
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài: Hd HS Luyện đọc:
a GV đọc diễn cảm văn b HS Luyện đọc:
- Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn,
GV chia tạm làm đọan để hd HS luyện đọc
3 Ôn vần: uôn, uông
- GV nêu yêu cầu SGK - GV nêu yêu cầu SGK
HS luyện đọc tiếng, từ: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép,
Tiếp nối đọc câu văn Từng nhóm HS - em đoạn tiếp nối thi đọc
Thi đọc CN đọc đt theo đơn vị bàn hay nhóm
HS tìm nhanh (muộn)
1 HS nhìn tranh đọc mẫu câu SGK
(19)- GV nêu yêu cầu SGK
nhận xét
1 HS nhìn tranh đọc mẫu SGK Từng HS đặt câu Sau đó, nói nhanh câu Cả lớp nhận xét
Tiết 2(35') Tìm hiểu đọc luyện nói:
a HS đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi
+ Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ nói với Mèo?
b HS đọc thầm đoạn cuối, trả lời câu hỏi
+ Sẻ làm Mèo đặt xuống đất? + Xếp chữ thành câu nói Sẻ
- Nhận xét, sửa sai
- Gv chốt lại lời giải - Gv đọc lại
- GV đọc diễn cảm lại văn - Hd HS đọc
5 CỦNG CỐ - DẶN DÒ(5')
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt Yêu cầu nhà đọc lại văn
- Chuẩn bị cho tiết sau: Mẹ cô
1 HS đọc thẻ từ - đọc mẫu + Sao anh không rửa mặt
+ Sẻ bay
- 2-3 HS lên bảng thi xếp đúng, nhanh thẻ từ
- Cả lớp làm tập
- Từng HS làm bảng, đọc kết làm
- Cả lớp nhận xét
TOÁN
Tiết 108: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
- HS củng cố đọc, viết, so sánh số có chữ số , biết giải tốn có phộp tớnh cộng
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(20)1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ(5')
- GV gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới(32') a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn luyện tập. * Bài 1
- GV gọi HS lên bảng làm - GV bao quát giúp đỡ HS
- GV HS nhận xét sữa chữa * Bài 2
- GV cho hs nối tiếp đọc số ghi bảng
- GV hs nhận xét sữa chữa * Bài 3
+ Để điền dấu vào chỏ chấm ta cần làm gì?
- GV gọi HS lên bảng làm - GV bao quát giúp đỡ HS
- GV HS nhận xét sữa chữa * Bài
- GV cho HS đọc thầm đề tốn nêu tóm tắt đề tốn
- Bài tốn cho biết gì? - Bài u cầu gì?
- Muốn biết có tất bát
- HS lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng
- Viết số
Số liền sau 79 80 Số liền trước 30 29 - HS nghe nhắc lại tựa Bài 1: Viết số
- em lên bảng làm bài, lớp làm vào a) Từ 59 đến 69
b) Từ 70 đến 80 Bài 2: Viết theo mẫu
- HS nối tiếp đọc số ghi bảng
35: ba mươi lăm 59: năm mươi chín 70:
Bài 3: Điền dấu <, >, = vào chổ chấm - Ta cần so sánh số với
- em lên bảng làm bài, lớp làm bảng
b) 74 < 80 c) 17 = 10 + 62 > 59 76 > 50 + 20 44 < 55 16 < 12 + Bài
Tóm tắt
(21)ta làm nào?
- GV gọi em lên bảng làm - GV bao quát giúp đỡ HS
- GV HS nhận xét sữa chữa * Bài 5
- Bài yêu cầu gì?
- GV gọi HS lên bảng làm - GV HS nhận xét sữa chữa 4 Củng cố dặn dò (5')
- GV cho HS đếm lại số theo thứ tự từ – 100
- GV nhận xét tiết học
- em lên bảng làm bài, Cả lớp làm vào bảng
Bài 5: Viết số lớn nhát có chữ số - em lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
Số lớn có chữ số 99 - HS đếm đồng lớp - HS nghe
SINH HOẠT: TUẦN 27 – KĨ NĂNG SỐNG Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 27, có phương hướng phấn đấu tuần 28
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 27 II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 27.
1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
2 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 27. Ưu điểm
* Nề nếp:
(22)……… * Học tập:
……… ……… ………
* TD-LĐ-VS:
……… ………
Tồn tạị:
……… ……… ……… ……… …
C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 28
……… ……… ………
……… D Sinh hoạt tập thể: (Sinh hoạt theo nội dung)
Phần II Kĩ sống (20’)
BÀI 9: KĨ NĂNG GIỮ GÌN VỆ SINH CHUNG I.MỤC TIÊU:
- Biết lợi ích việc giữ gìn vệ sinh chung
- Hiểu số yêu cầu việc giữ gìn vệ sinh chung - Tích cực hành động trì thói quen giữ gìn vệ sinh chung * HSKT: Tích cực trì hành động vệ sinh chung đặn II CHUẨN BỊ.
-Tranh, SGK Tình III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: Lớp phó văn nghệ cho
(23)Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi mục lên bảng
Hoạt động 1: Hoạt động
Trải nghiệm: Hãy chọn hình ảnh em thích mơ tả hành động hình Chia sẻ phản hồi
- Vẽ mặt cười hình ảnh thể việc nên làm
- Vẽ mặt mếu hình ảnh thể việc khơng nên làm
Hoạt động 2: Xử lí tình
Em làm tình sau? Khi bãi biển, muốn vứt rác, em sẽ:
Bố chở em xe máy, muốn vứt rác, em sẽ:
Rút kinh nghiệm: Vẽ tự theo chủ đề: Em giữ gìn vệ sinh chung
Hoạt động 3: Hoạt động thực hành - Hãy tô màu đỏ vào hoa, tặng cho người bạn biết giữ gìn vệ sinh chung
a Bạn Hoa nhờ mẹ dừng xe gần thùng rác để bỏ vỏ bánh vào
b Bạn Hùng tiểu gốc ven đường c Bạn Mai quét rác hất đường
- Tổ chức cho học tự xếp đồ đạc lớp học gọn gàng, ngăn nắp
Hoạt động 4: Hoạt động ứng dụng
Hãy viết lời cảm ơn phù hợp để động viên người xung quanh giữ vệ sinh
HS quan sát tranh
Làm theo yêu cầu
Hs vẽ
HS làm nêu ý kiến Bạn nhận xét bổ sung
Hs thực hành
HS lắng nghe yêu cầu tập
Thực tập Nêu kết Bạn nhận xét Hs thực
(24)chung phiếu biết ơn - GV hướng dẫn
- HS tự làm phiếu theo hướng dẫn cô
- HS đọc viết - Nhận xét viết bạn - GV chốt ý đúng, nhận xét 3 Củng cố- Dặn dò
Tổng kết bài, nhận xét học Dặn chuản bị sau
HS viết lời cảm ơn phiếu Hs đọc
HS nhận xét
Nêu học
Đạo đức
Tiết 27: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI ( Tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Hs hiểu:
- Khi cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi - Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi
- Trẻ em có quyền tơn trọng, đối xử bình đẳng
2 Hs biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp ngày Hs có thái độ:
- Tôn trọng, chân thành giao tiếp
- Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi * Các kĩ bản.
- Kĩ giao tiếp/ ứng xử với người, biết cảm ơn xin lỗi phù hợp tình cụ thể
* Mục tiêu riêng: Nhận biết việc quy định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở BT Đạo đức - Hình ảnh minh họa
(25)HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định: hát (2)’
2.Kiểm tra cũ (3’)
- Khi giúp đỡ em phải nói gì? - Khi em làm phiền lịng người khác em phải làm ?
- Nhận xétchung 3 Bài mới: 30’
Hoạt động1: Thảo luận nhóm tập - GVnêu yêu cầu tập
- GV cho HS chọn cách ứng xử
* Giáo viên kết luận:
+ Ở tình 1: Cách ứng xử “Nhặt hộp bút lên trả bạn xin lỗi ”
+ Ở tình 2: Cách ứng xử “Nói lời cảm ơn bạn đúng”
Hoạt động 2: Chơi ghép hoa (bài tập 5) - GV chia nhóm: phát cho nhóm nhị hoa (mỗi nhị có ghi từ “Cảm ơn” “Xin lỗi”) cánh hoa có ghi nội dung tình khác
.- Nêu yêu cầu ghép hoa
- Lựa chọn cánh hoa có tình cần nói lời cảm ơn để ghép vào nhị hoa “Cảm ơn” Tương tự với hoa xin lỗi
- GV nhận xét bổ sung, chốt lại tình cần nói lời cảm ơn, xin lỗi
Hoạt động 3: Học sinh làm tập - Gọi HS đọc lại từ chọn để điền vào chỗ trống
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2HS tr¶ lêi
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét bổ sung
- Chia nhóm đọc nội dung tình cánh hoa
- HS lên trình bày sản phẩm nhóm trước lớp
- Lớp nhận xét
- HS tự làm tập - HS nêu:
“Nói cảm ơn người khác quan tâm giúp đỡ”
(26)Thủ công
CẮT, DÁN HÌNH VNG (Tiết 2) I - MỤC TIÊU
- Học sinh biết cách kẻ, cắt dán hình vng - Học sinh cắt, dán hình vng theo cách * HSKT: Nắm học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Hình vuông mẫu giấy màu giấy kẻ ô tờ giấy kẻ kích thước lớn, bút chì, thước kéo - HS: Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Hát tập thể
2 Bài cũ: (4’)
Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn
3 Bài mới: (27’)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Thực hành giấy màu
Mục tiêu: Học sinh nắm vững quy trình thực hành cắt hình vng
Giáo viên cho học sinh thực hành cắt hình vng theo cách Lật trái tờ giấy màu kẻ hình vng có độ dài cạnh ô theo cách
Kẻ xong học sinh cắt rời hình vng Hoạt động 2: Dán sản phẩm vào thủ công
Mục tiêu: Học sinh biết trình bày cân đối, đẹp
Nhắc nhở học sinh cắt thẳng, dán cân đối phẳng
Cho em học sinh nhắc lại
Học sinh thực hành giấy màu, kích thước 7x7
Học sinh cắt hình
(27)Giáo viên theo dõi, giúp đỡ em cịn lúng túng, khó hồn thành sản phẩm
4 Nhận xét - Dặn dò: (4’)
- Giáo viên nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị đồ dùng học tập kỹ để cắt, dán hình học sinh
- Học sinh chuẩn bị giấy màu,1 tờ giấy có kẻ ơ, thước kẻ, kéo, hồ dán, bút chì để học “Cắt dán hình tam giác “