Giáo án lớp 3 tuần 27

- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau. Kiến thức: Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không [r]

(1)

TUẦN 27 Ngày soạn: 19/03/2021

Ngày giảng: Thứ hai 22/03/2021

Tốn

CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ I MỤC TIÊU

*MTchung a) Kiến thức

- Biết hàng: hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Biết viết đọc số có năm chữ số trường hợp đơn giản ( khơng có chữ số )

b) Kĩ Rèn kỹ đọc, viết số số có năm chữ số c) Thái độ Giáo dục ý thức tích cực học tập

* MT riêng Phông

-Được cô hỗ trợ, giúp đỡ nắm hàng số chữ số, biết viết số có c/số -Viết số có chữ số

-HS ham học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ B4; PP

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HĐ GV HĐ HS PHÔNG

1 Bài cũ: 4’

-2hs viết số: Bốn nghìn năm trăm sáu mươi ba

2 Bài mới: 30’ a) Giới thiệu

b) Giới thiệu số có chữ số

* Slide 1:- Viết số 10 000 giới thiệu: Mười nghìn cịn gọi chục nghìn

- Đưa bảng sgk + Có chục nghìn? + Có nghìn? + Có trăm? + Có ĐV? - Viết: 42316

Đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu

- Khi đọc, viết số có cs ta đọc, viết từ trái sang phải

c) Thực hành Bài

^ Slide2:- GV kẻ bảng sẵn HD mẫu phần a

- YC hs viết phần b theo mẫu + Gọi H/s lên bảng điền Bài

-2HS

+ chục nghìn, + nghìn , + trăm ,

+ 1chục , đơn vị - Nhiều HS đọc lại + H/s nêu yêu cầu - Viết bảng Bài

+ H/s nêu yêu cầu - Viết vào

- Đọc số - HS điền Bài

-Viết bảng lớp

-Q/sát bảng

(2)

- GV kẻ bảng HD mẫu - Gọi H/s viết số đọc số

* Bài 3: gv ghi số lên bảng gọi hs đọc

* Bài 4: Số ?

- Gọi H/s lên điền bảng phụ 3: Củng cố - Dặn dò:2'

- Nhắc lại cách đọc viết số có cs

+ H/s nêu yêu cầu + H/s đọc dãy số

đã điền Làm

phần viết số -PH h/dẫn cahs viết số có chữ số

_ Tập đọc - kể chuyện

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Tiết

I MỤC TIÊU *MT chung

a) Kiến thức

-Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) ; trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động

* HSHTT: đọc tương đối lưu loát ( tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút) ; kể toàn câu chuyện

b) Kĩ :Rèn kĩ đọc đọc hiểu nội dung đoạn văn, văn học c) Thái độ :Giáo dục ý thức tích cực học tập

* MT riêng

- Đọc nhẩm TĐ học tập phát âm; Được cô h/dẫn làm số tâpj - Rèn KN đọc phát âm

- Kiên trì tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV : phiếu viết tên tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung tập, tranh minh hoạ truyện kể SGK tô PP

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Bài cũ: 5’Gọi HS kiểm tra lại Rước đèn ông trả lời câu hỏi nội dung đọc GV nhận xét

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra tiết

- Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2

- Ghi bảng

b) Hướng dẫn ôn tập

Hoạt động 1:16’ Kiểm tra Tập đọc

-Hát

- HS đọc trả lời câu hỏi

(3)

- Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn tập đọc cho học sinh chuẩn bị phút

- Gọi hs đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc

- Gọi học sinh nhận xét vừa đọc - Giáo viên nhận xét học sinh Hoạt động 2: 15’ Ơn luyện nhân hố -GV cho học sinh đọc yêu cầu

* Slide 1: GV cho HS q/ sát tranh minh hoạ đọc kĩ phần chữ tranh để hiểu nội dung câu chuyện Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho vật có hành động, suy nghĩ, cách nói người

- Giáo viên cho học sinh nối tiếp thi kể theo tranh

- Gọi một, hai học sinh kể toàn truyện

- Giáo viên cho lớp nhận xét nội dung, trình tự câu chuyện, diễn đạt, cách sử dụng phép nhân hố, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sống động

Tranh 1: Thỏ kiếm ăn, ngẩng nhìn lên, thấy táo Nó nhảy lên định hái táo, chẳng tới Nhìn quanh, thấy chị Nhím say sưa ngủ gốc táo Ở thông bên cạnh, anh Quạ đậu cành Thỏ mừng quá, cất tiếng ngào:

- Anh Quạ ! Anh làm ơn hái hộ táo với !

Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay đến cành táo, cúi xuống mổ Quả táo rơi, cắm chặt vào lông sắc nhọn chị Nhím Nhím chồng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy Thỏ liền chạy theo, gọi:

- Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo rơi ! Cho xin táo !

Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, Nhím hết sợ, dừng lại Vừa lúc đó, Thỏ Quạ tới nơi Cả ba nhan táo Thỏ quyết: “Tơi nhìn thấy quảtáo trước.” Quạ khăng khăng: “Nhưng người hái táo.” Cịn Nhím bảo: “Chính tơi người bắt táo !” Ba vật chẳng chịu

Tranh 4: Ba vật cãi Bỗng bác Gấu

Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn ( khoảng đến hs ) - Hs đọc trả lời câu hỏi

- Hs theo dõi nhận xét -Hs đọc

-Hs q/sát tranh, tập kể theo nội dung tranh, sử dụng phép nhân hoá lời kể

-Học sinh thi kể - Cá nhân

- Cả lớp nhận xét

-Lên bôc phiếu đọc

(4)

đi tới Thấy Thỏ, Nhím Quạ cãi nhau, bác Gấu hỏi:

-Có chuyện cháu ?

Thỏ, Quạ Nhím tranh nói Ai cho đáng hưởng táo

Tranh 5: Sau hiểu đầu đuôi câu chuyện, bác Gấu ôn tồn bảo:

- Các cháu người góp cơng, góp sức để có táo Vậy cháu nên chia táo làm ba phần

Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, ba hiểu ra Thỏ chia táo làm bốn phần, đứa cho bạn phần, phần thứ tư mời bác Gấu Bác bảo: “Bác có cơng đâu mà cháu chia phần cho bác !” ba thưa: “Bác có cơng lớn giúp chúng cháu hiểu lẽ công Chúng cháu xin cảm ơn bác !” Thế tất vui vẻ ăn táo Có lẽ, chưa bao giờ, họ ăn miếng táo ngon lành đến

4 Củng cố dặn dò:2’

- Gọi HS nêu tập đọc học chủ điểm Bảo vệ tổ quốc

- GV nhận xét tuyên dương HS kể tốt - Về nhà xem lại chuẩn bị cho tiết - Gv nhận xét tiết học

- HS nêu lại

Người thân h/dẫn đọc phát âm

––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập đọc - Kể chuyện

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 2) I MỤC TIÊU

* MT chung a) Kiến thức

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) ; trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Nhận biết phép nhân hóa, cách nhân hóa (BT2 a/b)

b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đọc hiểu nội dung đoạn văn, văn học c) Thái độ : Giáo dục ý thức tích cực học tập

* MT riêng

-Tiếp tục luyện phát âm ; Được cô h dẫn làm tập - Rèn KN phát âm

- Rèn tính kiên trì

GV: phiếu viết tên tập đọc, PP tập

(5)

1 Khởi động: Hát tập thể Ôn tập

Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra tiết Hoạt động 1:18’ Kiểm tra Tập đọc

- Gọi học sinh đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc

- Gọi học sinh nhận xét vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh

Hoạt động 2:15’ Ôn luyện nhân hoá Bài

- Giáo viên cho học sinh mở VBT nêu yêu cầu

*Slide1:Giáo viên đọc thơ Em thương với giọng tình cảm, thiết tha, trìu mến

- Giáo viên cho học sinh đọc lại thơ - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu câu a) - Giáo viên cho học sinh làm

- Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành dãy, dãy cử bạn thi đua tiếp sức

- Gọi học sinh đọc làm bạn

a)

Sự vật được nhân hoá

Từ đặc điểm của người

Từ hoạt động của người

Làn gió mồ cơi tìm, ngồi

Sợi nắng gầy run run, ngã

- Cho lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng b) Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu b)

- Cho học sinh làm vào

- GV cho hs thi đua sửa bài, chia lớp thành dãy, dãy cử bạn thi đua tiếp sức

- G i h c sinh ọ ọ đọc b i l m c a b nà ủ

A B

Làn gió

giống người bạn ngồi vườn

giống người gầy yếu Sợi

nắng giống bạn nhỏ mồ côi

- Cho lớp nhận xét / sai, kết luận nhóm

- Hát

- Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn ( khoảng đến học sinh )

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi

- Học sinh theo dõi nhận xét

- Học sinh đọc

- Học sinh theo dõi, lắng nghe

- Cá nhân

- Tìm từ đặc điểm hoạt động người dùng để nhân hố gió sợi nắng - Học sinh làm

- Học sinh thi đua sửa - Cá nhân

- Bạn nhận xét

- Em thấy gió sợi nắng giống ai? Nối ý thích hợp cột B với vật nêu cột A

- Cá nhân - Bạn nhận xét

- Tình cảm tác giả dành cho người

Bốc phiếu đọc đọc nhẩm phát âm

-Cô h/dẫn làm VBT

(6)

thắng

c) Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu c) - Cho học sinh làm vào

- Gọi học sinh đọc làm: Tác giả thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đơn ; người ốm yếu, khơng nơi nương tựa

Củng cố dặn dị: 3’

- GV cho HS nêu lại có cách nhân hóa - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc diễn cảm

- Về nhà học chuẩn bị tiết GV nhận xét tiết học

này nào? - Học sinh làm - Cá nhân

- HS nêu

-Lắng nghe

-NGười thân tiếp tục h/d em luyện phát âm –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

BUỔI CHIỀU

Tự nhiên xã hội TIẾT 53: CHIM

I. MỤC TIÊU

* MTchung

1 Kiến thức: Nêu ích lợi chim đời sống người.

2 Kĩ năng: Q/sát hình vẽ vật thật phận bên chim. 3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác.

* Mt riêng

- Được h/dẫn , q.sát biết ích lợi chim

- Q/sát hình vẽ vật thật viết phận bên ngồi chim -u thích có ý thức B/ vệ

II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC CƠ BẢN TRONG BÀI

* MT: Nhận phong phú, đa dạng vật sống mơi trường tự nhiên, ích lợi tác hại chúng người Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật Có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên (liên hệ) * KNS:

- Rèn kĩ năng: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm đặc điểm chung cấu tạo thể chim Kĩ hợp tác: Tìm kiếm lựa chọn, cách làm để tuyên truyền bảo vệ lồi chim, bảo vệ mơi trường sinh thái

- Các phương pháp: Thảo luận nhóm Sưu tầm xử lí thơng tin Giải vấn đề III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Các hình minh hoạ SGK

IV CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

1) Khởi động: 1’ (Hát)

2) Kiểm tra cũ: 4’ (4 HS) -Cơ thể lời cá có giống nhau? - Nêu ích lợi cá mà em biết? - Cần làm để bảo vệ cá? 3) Bài mới: 25’

(7)

a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Chim

b) Các hoạt động

Hoạt động 1:10’ Quan sát thể chim

Mục tiêu: Chỉ nêu tên phận bên thể chim

Tiến hành:

*Slide1 :Yêu cầu HS quan sát tranh SGK thảo luận theo định hướng:

Lồi chim hình tên gì? Chỉ nêu tên phận bên ngồi thể chim - Nhận xét, chốt lại

Bên ngồi thể chim có phận nào?

Tồn thân chim phủ gì? Mỏ chim nào?

Cơ thể loài chim có xương sống khơng?

*Slide2: Kết luận: Chim động vật có xương sống.Tất lồi chim có lơng vũ, có mỏ, cánh chân

Hoạt động 2:10’ Sự phong phú, đa dạng chim

Mục tiêu: Thấy phong phú, đa dạng loài chim

Tiến hành:

Slide3:- Yêu cầu HS quan sát( hình minh họa trang 102, 103 )thảo luận nhóm theo định hướng:

+ Nhận xét màu sắc, hình dáng lồi chim?

+ Chim có khả gì?

Hoạt động 3:7’ Ích lợi chim

Mục tiêu: Nêu ích lợi chim

Tiến hành:

Hãy nêu ích lợi lồi chim mà em biết

- Ghi nhanh ý trả lời lên bảng

Kết lại: Chim lồi có ích cần bảo vệ chúng

4) Củng cố- Dặn dò: 5’

-Tổ chức cho HS tham gia TC “ Chim gì?” - Ghi nhớ nội dung học Chuẩn bị cho tiết học sau

- HS quan sát, thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày

- Đầu, mình, cánh chân

- Lơng vũ

- Cứng, giúp mổ thức ăn

- Có xương sống - Vài HS nhắc lại

- Quan sát, thảo luận nhóm cử đại diện trình bày

- Vài HS nêu

-Q/sát tranh

Nhận phiếu viết phận bên thể chim em

biết( Đầu, mình, cánh, chân, lơng)

-Q/sát tranh SGK cho biết chim có ích lợi gì?

-Kể việc làm bảo vệ chim Người thân GD ý thức bảo vệ

(8)

Kiếm tra

Bài 10: NGĂN NGỪA LŨ (tiết 3)

I MỤC TIÊU

- Giúp hs nhớ lại tác dụng việc phân loại tái chế rác thải - Biết làm vận dụng hiểu biết

- Thêm u mơn học II ĐỒ DÙNG - GV: Câu hỏi - HS: Giấy kiểm tra

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Cho hs làm giấy kiểm tra thực hành lập trình A Lý thuyết: (5đ)

1 Bằng lời văn kiến thức mình, em nêu số nguyên nhân gây lũ? (2đ)

2 Nêu số ảnh hưởng lũ gây cho đời sống người, môi trường lồi sinh vật sống khác gì? (2đ)

3 Trong đáp án sau đây, đâu giải pháp tốt để phòng chống lũ? (1đ) Trồng phủ xanh đồi trọc

Nghiêm cấm hành vi chặt, đốn trái phép Đắp đê ngăn lũ, xây cửa thoát lũ

Tất câu B Lập trình: (5đ)

1 Kể tên khối lệnh, ý nghĩa chúng (3đ)

2 Kể tên khối lệnh có dịng lệnh sau, nêu nhiệm vụ dòng lệnh (2đ)

C Củng cố

- Thu nhận xét kiểm tra

_

Ngày soạn: 20/03/2021

Ngày giảng: Thứ ba 23/03/2021

Tốn

CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

- H/s nhận biết số có chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm chữ số 0)

b) Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết số có chữ số dạng nêu nhận chữ số dùng để đơn vị hàng số có năm chữ số, nhận thứ tự số nhóm số có năm chữ số

c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực học tập * MT riêng

- Được cô h/dẫn bạn giúp đỡ H/s nhận biết viết fđúng số có chữ số - Rèn KN đọc, viết số có chữ số đơn giản

(9)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép B2

1.KTBC: 5’

- Viết số có chữ số đọc số - Nhận xét

2 Bài mới: 25’ a) Giới thệu bài

b) Giới thiệu số có năm chữ số, trường hợp có chữ số

- GV kẻ bảng ( SGK )

- GV HD mẫu : ta phải viết số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, ĐV?

+ GV viết số 30 000 vào bảng giới thiệu cách đọc số : ba mươi nghìn - Các số lại gọi em lên bảng viết

- Chốt lại: Khi đọc số, viết số, ta đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp nhất)

3 Thực hành

Bài 1: Viết (theo mẫu)

& Slide1: GV chiếu bảng sgk hướng dẫn mẫu: 86030: tám mươi sáu nghìn khơng trăm ba mươi

- u cầu H/s viết nháp - Gọi em lên làm

Bài 2: tổ chức cho hs chơi trò chơi: thi điền nhanh, điền

- Yêu cầu H/s đọc dãy số điền Bài

- GV yc hs làm vào vở- Gọi em lên điền

- Hỏi: em điền số Em có NX đặc điểm dãy số? - đọc lại dãy số vừa điền

Bài 4: yc lấy hình tam giác xếp sgk

4.Củng cố - Dặn dò: 3’

- em lên bảng

- H qs - HS nêu

- h thực - Nhắc lại

- H theo dõi

Bài 1: Viết (theo mẫu) - HS làm nháp

- HS lên bảng làm nối tiếp

- đội đội em lên chơi

- H/s đọc dãy Bài

+ 1HS nêu yêu cầu +viết vào

+ a, số trước số sau 1000

+ b, số trước số sau 100 + c, số trước số sau 10 -2 HS giải thích

Bài

Tự xếp hình

1 em lên bảng xếp

-Được Cơ h/dẫn làm

(10)

- Y/c H đọc lại số bảng, nêu lại cách đọc, viết số có năm chữ số

- H thực - Tiếp tục

luyện đọc, viết số có c/số

––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Chính tả

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (Tiết ) I MỤC TIÊU

*MT chung a) Kiến thức

- Báo cáo nội dung nêu BT2 ( học tập lao động, công tác khác )

b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đọc hiểu nội dung đoạn văn, văn học c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực học tập

* MT riêng

-Ttucj luyện đọc phát âm, Biết báo cáo nội dung học tập - Rèn KN phát âm

- Giáo dục tính kiên trì

- GV: phiếu viết tên tập đọc, bảng lớp viết nội dung cần báo cáo. -HS : VBT.

1 Bài cũ :3’

- Kiêm tra chuẩn bị học sinh GV nhận xét chung

2.Bài mới: 30’

Giới thiệu : Ôn tập kiểm tra tiết Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc

- Gọi học sinh nhận xét vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh

Hoạt động 2: Ơn luyện trình bày báo cáo Bài :

- GV y/c mở VBT nêu yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh đọc lại mẫu báo cáo học tuần 20

+ Yêu cầu báo cáo có khác với Hát

- HS theo dõi nhận xét

-Bốc phiếu đọc nhẩm tập phát âm

(11)

yêu cầu báo cáo học tiết tập làm văn tuần 20 ?

- Giáo viên HS báo cáo với cô ( thầy ) tổng phụ trách kết tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh” Báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin

- Giáo viên nhắc học sinh: ý thay lời “Kính gửi” mẫu báo cáo lời “Kính thưa” (vì báo cáo miệng)

- GV cho tổ làm việc theo trình tự :

+ Các thành viên trao đổi, thống kết hoạt động chi đội tháng qua học tập, lao động, công tác khác

+ Lần lượt học sinh đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước bạn kết hoạt động chi đội

- Giáo viên cho vài học sinh đóng vai tổ trưởng thi trình bày báo cáo trước lớp

- Giáo viên cho học sinh nhận xét - Gọi học sinh đọc làm :

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Xuân Sơn, ngày tháng 03 năm 2020

BÁO CÁO KẾT QUẢ

THÁNG THI ĐUA “XÂY DỰNG ĐỘI VỮNG MẠNH”

CỦA CHI ĐỘI LỚP 3C Kính thưa: Cơ ( thầy) tổng phụ trách Chúng em xin báo cáo kết hoạt động chi đội lớp 3C tháng vừa qua sau:

1 Về học tập

- Toàn chi đội có nhiều bạn hồn thành tốt u cầu học

- Trong thi “Vở chữ đẹp” cấp Trường, chi đội chúng em đạt “Lớp Vở chữ đẹp”

2 Về lao động

- Chi đội 3C tham gia làm đẹp trường Giữ gìn lớp học đẹp

3.Về cơng tác khác

- Chi đội chúng em đóng góp cho phong trào gây quỹ hỗ trợ học sinh nghèo 100 000 đồng

Chi đội trưởng ………

- 1HS báo cáo với cô ( thầy ) tổng phụ trách kết tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh” - Cá nhân

-Yêu cầu báo cáo khác chỗ:

Người báo cáo chi đội trưởng

Người nhận báo cáo cô (thầy) tổng phụ trách Nội dung thi đua: “Xây dựng Đội vững mạnh” Nội dung báo cáo: học tập, lao động, thêm nội dung cơng tác khác -3 HS thi trình bày báo cáo

- Cả lớp bình chọn bạn có báo cáo tốt nhất, báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin, bình chọn bạn đóng vai chi đội trưởng giỏi

(12)

4 Củng cố dặn dò: 3’

- HS nêu lại báo cáo cần có nội dung ?

- GV tuyên dương học sinh học tốt -Về nhà học chuẩn bị ôn tập tiết GV nhận xét tiết học

- HS nêu

-Người thân TT h/dẫn phát âm to

––––––––––––––––––––––––––––––––––

Đạo đức

TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN NGƯỜI KHÁC (tiết 2) I MỤC TIÊU:

*MT chung

1 Kiến thức: Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác Biết không xâm phạm thư từ, tài sản người khác Biết trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư 2 Kĩ năng: Thực tơn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè người, nhắc nhở người thực

3 Thái độ:Yêu thích môn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học * MT riêng

- Được cô h/dẫn nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè người

- u thích mơn học * KNS:

- Rèn kĩ năng: Kĩ tự trọng Kĩ làm chủ thân, kiên định, định - Các phương pháp: Tự nhủ Giải vấn đề Thảo luận nhóm

II NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU (tự học/tự khám phá trước học lớp) 1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP.

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi tiết trước

- Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các hoạt động chính:

- Hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học a hoạt động 1: Nhận xét hành vi (10 phút)

* Mục tiêu: Học sinh có kĩ nhận xét hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản người khác

* Cách tiến hành:

- GV phát phiếu giao việc có ghi tình lên bảng

- HS nhận xét tình sau cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi sai

Nhận phiếu phát làm tình tình - GV gọi HS trình bày - Đại diện số cặp trình bày

- HS nhận xét  Giáo viên kết luận nội dung

(13)

hỏi người xin phép bác chủ nhà ngồi xem

-b  Hôm chủ nhật Lan thấy Minh lấy truyện Lan xem Lan chưa đồng ý

+ Tình b: c  Em đưa giúp thư cho bác Nga, thư

khơng dán- Em mở xem qua xem thư viết

+ Tình c: sai d  Minh dán băng dính chỗ rách

sách mượn Lan bọc lại sách cho Lan

+ Tình d: b Hoạt động 2: Đóng vai (15 phút)

* Mục tiêu: Học sinh có kĩ thực số hành động thể tôn trọng thư từ, tài sản người khác

* Cách tiến hành

- GV u cầu nhóm thực trị chơi

đóng vai theo tình ghi phiếu - HS nhận tình

- HS thảo luận theo nhóm đóng

vai nhóm -Tham gia HĐ cùngnhóm - GV gọi nhóm trình bày - số nhóm trình bày trị chơi trước lớp

- HS nhận xét * GV kết luận

- Trường hợp 1: Khi bạn quay lớp hỏi mượn không tự ý lấy đọc

- Trường hợp 2: Khuyên ngăn bạn không làm hỏng mũ người khác nhặt mũ trả lại cho Thịnh

-Láng nghe

IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh

giá sản phẩm học tập)

V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau -Người thân giúp

đỡ h/dẫn em thực

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 21/03/2021

Ngày giảng: Thứ tư 24/03/2021

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

* MT chung

1 Kiến thức: Biết viết đọc số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị hiểu chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có năm chữ số

2 Kĩ năng: Biết thứ tự số có năm chữ số ghép hình Thực tốt bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài (a, b); Bài (a, b); Bài

(14)

- Biết viết đọc nhẩm số có 5/c/số - LÀm 1,2

- Yêu thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Bài cũ:5’ Đọc số sau : 21603; 13050 2 Bài mới:30’

a) Giới thiệu bài b) Luyện tập

* Bài : Viết theo mẫu - GV kẻ bảng sẵn + Yêu cầu H/s đọc số

+ Gọi H/s lên bảng ghi lại cách đọc số * Bài :viết theo mẫu

- GV kẻ bảng sẵn

+ Yêu cầu H/s làm nháp - Gọi số em lên viết số

-GV lớp nhận xét HS Phông * Bài :

+ Yêu cầu H/s nối sốvới vạch thích hợp + H/s lên bảng nối

* Bài 4:tính nhẩm - GV viết lên bảng

+ Yêu cầu H/s nhẩm lên bảng viết kq

3, Hoạt động : Củng cố - Dặn dò : - Nhắc lại cách đọc, viết số có năm chữ số

-2 H viết số, sau đọc số

+ H/s nêu yêu cầu - đọc số

+H/s nêu yêu cầu

+ H/s nêu yêu cầu + HS nêu

- làm vào

+H/s nêu yêu cầu - Làm vào

- H nhắc lại

-Đọc nhẩm y/s làm

-Làm bảng lớp

-Luyện đọc viết số có c/số ––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập đọ c

- Nghe viết CT Khói chiều ( tốc dộ viết khoảng 65 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày sẽ, thơ lục bát (BT2)

(15)

b) Kĩ năng: Rèn luyện kỹ đọc, kĩ viết tả qua tả nghe viết: Khói chiều

- Tiếp tuc luyện đọc nhìn, viết tả - RÈn KN đọc to viết đúng, đủ ND

- Coa ý thức kiên trì, ham học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu viết tên tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, tranh, ảnh minh hoạ bình bát, bần để giúp học sinh giải nghĩa từ khó

1 Kiểm tra cũ: KT chuẩn bị học sinh

2.Bài mới

Giới thiệu bài: Ôn tập tiết Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc

- Gọi học sinh nhận xét vừa đọc - Giáo viên nhận xét

Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh nghe viết Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc thơ cần viết tả lần - Gọi học sinh đọc lại

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét viết tả

+ Tìm câu thơ tả cảnh “khói chiều” Chiều chiều từ mái rạ vàng

Xanh rờn ngọc khói nhẹ nhàng bay lên + Bạn nhỏ thơ nói với khói ?

Khói ơi, vươn nhẹ lên mây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà! + Nêu cách trình bày thơ lục bát Câu tiếng viết lùi vào ô, câu tiếng viết lùi vào ô

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm nêu từ ngữ khó viết bảng

Đọc cho học sinh viết

- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cam bút, đặt

- Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào

Hát

Học sinh nghe Giáo viên đọc

- học sinh đọc

- Học sinh đọc

- Học sinh viết vào bảng

- Cá nhân

HS viết tả vào

-Đọc to trước lớp1- câu

(16)

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới viết học sinh thường mắc lỗi tả

chữa bài

- Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài.Gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối chép Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía viết HS đổi vở, sửa lỗi cho

- GV thu vở, kiểm tra số bài, sau nhận xét mặt: chép ( / sai ) , chữ viết ( / sai, / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( / sai, đẹp / xấu )

4/ Củng cố dặn dò:2’

Cho HS viết lại từ ngữ em viết sai viết

GV tuyên dương học sinh viết tốt Về nhà xem lại chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học

- Học sinh sửa

- HS viết bảng

vở

-Người thân TT h/dẫn phát âm to/ ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

BUỔI CHIỀU

Tập viết

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (Tiết ) I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Dựa vào bảng báo cáo tiết 3, dựa theo mẫu SGK, viết báo cáo nội dung: học tập lao động công tác khác

b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đọc hiểu nội dung bài c) Thái độ: Giáo dục học sinh tính tích cực học tập * MT riêng

- Tiếp tuc luyện đọc nhìn, viết tả - RÈn KN đọc to viết đúng, hiểu ND báo cáo - Có ý thức kiên trì, ham học

1/ GV: phiếu viết tên tập đọc. 2/ HS : VBT,SGK

III HOẠT ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ:5’ Kiểm tra chuẩn bị HS.

3.Bài mới:32’

(17)

Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc

- Gọi học sinh nhận xét vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động 2: Ôn luyện viết báo cáo

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu mẫu báo cáo

- Giáo viên nhắc học sinh nhớ lại nội dung báo cáo trình bày tiết 3, viết lại mẫu, đủ thơng tin, trìng bày đẹp

- Giáo viên cho học sinh làm - Gọi học sinh đọc làm

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

Xuân Sơn, ngày tháng 03 năm ,,,,

BÁO CÁO KẾT QUẢ

THÁNG THI ĐUA “XÂY DỰNG ĐỘI VỮNG MẠNH”

CỦA CHI ĐỘI LỚP Kính gửi: Cơ ( thầy) tổng phụ trách

Chúng em xin báo cáo kết hoạt động chi đội lớp tháng vừa qua sau:

Về học tập

- Toàn chi đội có nhiều bạn hồn thành tốt u cầu học

- Trong thi “Vở chữ đẹp” cấp Trường, chi đội chúng em đạt “Lớp Vở chữ đẹp” cấp Thị xã, có bạn Hồng Mai đạt giải Ba

Về lao động

- Chi đội tham gia thực ngày chủ nhật xanh, làm đẹp trường Giữ gìn lớp học đẹp Về công tác khác

- Chi đội chúng em đóng góp cho phong trào gây quỹ hỗ trợ học sinh nghèo

Chi đội trưởng

……… - Cho HS đọc làm trước lớp

- Giáo viên tuyên dương học sinh viết báo cáo theo mẫu

GV nhận xét tiết học

Về nhà học chuẩn bị tiết

- Học sinh nêu

- Học sinh làm - Cá nhân

- HS đọc

-Nhận mẫu đọc nhẩm

(18)

––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 21/03/2021

Ngày giảng: Thứ năm 25/3/2021

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố đọc, viết số có năm chữ số Nhận biết thứ tự số có năm chữ số dãy số

- Củng cố phép tính với số có bốn chữ số

b) Kĩ năng: Rèn kỹ đọc viết số có năm chữ số. c) Thái độ: Giáo dục tính ham mê học tập tốn * MT riêng

- Viết số có c/sos thực phép tính với c/số -Rèn KN đoc viết tính tốn

-Ham thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

1.HĐ 1: KTBC : Đọc số sau : 21603; 13050

2, HĐ2: Luyện tập * Bài : Viết theo mẫu - GV kẻ bảng sẵn + Yêu cầu H/s đọc số

+ Gọi H/s lên bảng ghi lại cách đọc số * Bài :viết theo mẫu

- GV kẻ bảng sẵn

+ Yêu cầu H/s làm nháp - Gọi số em lên viết số

-Lớp GV nhận xét chữa HS Phông * Bài :

+ Yêu cầu H/s nối sốvới vạch thích hợp + H/s lên bảng nối

* Bài 4:tính nhẩm - GV viết lên bảng

+ Yêu cầu H/s nhẩm lên bảng viết kq

3, Hoạt động3: Củng cố - Dặn dò:2’ - Nhắc lại cách đọc, viết số có năm chữ số

- H viết số, sau đọc số + H/s nêu yêu cầu

- đọc số

+H/s nêu yêu cầu - làm nháp

+ H/s nêu yêu cầu + HS nêu

- làm vào

+H/s nêu yêu cầu - Làm vào - H nhắc lại

-Làm cá nhân

-Làm VBT toán chữa bảng lớp

(19)

–––––––––––––––––––––––––––––––––––

Luyện từ câu

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Viết âm, vần dễ lẫn đoạn văn (BT2)

b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đọc hiểu nội dung bài, kĩ viết tả từ dễ lẫn

- Tiếp tuc luyện đọc nhìn, viết tả

- RÈn KN đọc to viết đúng, hiểu nội dung đoạn văn mẫu - Coa ý thức kiên trì, ham học

1/ GV : phiếu viết tên tập đọc, phiếu viết nội dung tập Đoạn văn mẫu Phông

2/ HS : VBT,SGK

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

3/ Bài mới:33’

Giới thiệu bài: ôn tập tiết - Ghi bảng

Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc

- Gọi học sinh nhận xét vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động 2: Luyện tập

- Cho HS làm vào tập

- GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh,

- Hát

- Điền chữ thích hợp ngoặc đơn vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn sau: Học sinh làm vào tập

(20)

- Gọi học sinh đọc làm :

Tơi qua đình Trời rét đậm, rét buốt Nhìn thấy nêu ngất ngưởng trụi trước sân đình, tơi tính thầm: “A, cịn ba hơm lại Tết, Tết hạ nêu !” Nhà giả lại gói bánh chưng Nhà tơi khơng biết Tết hạ nêu Cái tơi mong ngày làng vào đám Tôi bấm đốt tay: mười hôm

4/ Củng cố- dặn dò:2’

- Cho HS nêu tên tập đọc thuộc chủ điểm Lễ hội

- Tuyên dương học sinh học tốt - Về nhà học chuẩn bị tiết GV nhận xét tiết học

- HS nêu

Nhận đoạn văn từ cô đọc nhẩm

-Kể H/dẫn viết đoạn lễ hội quê em –––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tự nhiên xã hội Bài 54: THÚ

I MỤC TIÊU

- HS nói tên phận thể loài thú nhà quan sát - Nêu ích lợi loại thú nhà

b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết phận bên thể loài thú nhà quan sát

c) Thái độ: GD ý thức bảo vệ chăm sóc lồi thú nhà. * Mt riêng

- Được cô h/dẫn , q.sát biết ích lợi thú nhà

- Q/sát hình vẽ vật thật viết phận bên thú nhà -u thích có ý thức B/ vệ

- Các hình SGK,

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH Y UỦ Ế

1.Bài cũ: 5’

– Kể tên loại côn trùng - Cơn trùng gây tác hại GV nhận xét chung

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

+) Mục tiêu: Chỉ nói tên phận cơ thể loài thú nhà qs

b) Cách tiến hành

:) Bước 1: Làm việc theo nhóm

-2HS -2HS

-Lớp nhận xét

-HS thảo luận theo nhóm

-Viết tên loại côn trùng em biết

(21)

* Slide1: Gv yêu cầu hs qs hình sgk Gợi ý + Hãy nói tên thú nhà mà bạn biết? + Trong mõm dài tai vểnh, mắt híp

con thân hình vạm vỡ, sừng cong? + Con đẻ con?

+ Thú mẹ nuôi sinh gì?

Bước 2:- u cầu nhóm lên trình bày, nhóm giới thiệu

+ GV yêu cầu hs rút đặc điểm chung thú *Slide 2: KL: Thú động vật có lơng mao, đẻ …

Hoạt động :Thảo luận nhóm

+) Mục tiêu: Nêu ích lợi thú nhà

+) Cách tiến hành : - Nêu ích lợi loại thú nhà như: lợn, trâu, bị, chó, mèo ?

( làm thức ăn, cày kéo, lấy sữa …)

- Nhà em có ni khơng ? em chăm sóc chúng ntn?

+) Gv kết luận,chốt lại ý Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

* Slide3: Gv gọi hs đọc phần bóng đèn toả sáng

- Cần có việc làm để bảo vệ lồi thú nhà

- Trâu, bị, lợn, dê … - lợn

- trâu

- tất - sữa

- Các nhóm khác theo dõi bổ sung

-Nhóm trưởng điều hành -2-3 HS đại diện trình bày

-2 HS

ni nhà em biết + Q/sát hình lợn nêu đặc

điểm( mõm dài, tai vểnh, mắt híp)

Làm việc nhóm

-Biết chăm sóc bảo vệ thú nhà –––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 23/03/2019

Ngày giảng: Thứ sáu 29/3/2019

Toán

SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Nhận biết số 100 000 (một trăm nghìn ) - Củng cố cách đọc, viết số có chữ số

b) Kĩ năng: Rèn kỹ đọc viết số có c/số c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực học tập. * MT riêng

- Nhận biết số 100 000 (một trăm nghìn ) Củng cố cách đọc, viết số có chữ số - Rèn kỹ đọc viết số có c/số

- tích cực học tập

- 10 bìa viết số 10000

(22)

1, Hoạt động 1:5’ KTBC - Viết số gồm:

+2 chục nghìn, nghìn, trăm ,5 chục, ĐV

+ chục nghìn, nghìn , chục - Nhận xét

2, Hoạt động 2( 12’): Giới thiệu số 100000

- GV lấy bảng cài - hướng dẫn SGK - 80000 : tám mươi nghìn

- 90000 : chín mươi nghìn

90000 + 10000 = 100000 đọc : trăm nghìn

+ Số 100 000 có c/số

3, Hoạt động 3: Thực hành ( 28’) * Bài : Số ?

-Phần a: Gọi H/s nêu miệng : nêu số trịn nghìn từ 10000 đến 100000

- Phần lại lên bảng điền

* Bài 2: Viết tiếp số vào vạch - Gọi H/s lên bảng viết

* Bài - Viết số liền trước, liền sau - YC viết vào

- Nhắc lại cách tìm số liền trước, số liền sau?

* Bài

- BT cho biết gì? hỏi gì? + Gọi H/s chữa

4, Hoạt động : Củng cố - Dặn dị:2’ - Số bé có cs số nào?

- Nx tiết học

- em lên bảng - Lớp viết bảng

- Theo dõi - đọc lại

+ 100 000 có c/số + 10000 , 20000 - Viết bảng 40000, 50000,… - viết vào

- em lên bảng viết

- Lấy số cho cộng 1( trừ 1) -Làm cá nhân

ĐS : 2000 chỗ ngồi 100000

Cô h/dẫn lấy thể

Q/sát bạn làm bảng Làm VBT phần lại

-TT luyện đọc, viết số có c/số 100 000 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập làm văn

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết ) I MỤC TIÊU

* MT chung

a) Kiến thức

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Củng cố từ ngữ chủ điểm học

(23)

- Tiếp tuc luyện đọc nhìn, làm ND số tập - RÈn KN đọc to viết đúng, hiểu nội dung đoạn văn mẫu - Có ý thức kiên trì, ham học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu viết tên tập đọc, phiếu viết nội dung bài tập

1.Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị HS

2.Bài mớ:35’

Giới thiệu bài: Luyện tập

Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc

- Gọi học sinh nhận xét vừa đọc - Giáo viên nhận xét học sinh

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát ô chữ SGK, hướng dẫn học sinh làm :

+ Bước 1: Dựa theo lời gợi ý, phán đoán từ ngữ

+ Bước 2: dựa vào nghĩa cho trước dịng tìm từ thích hợp ghi vào ô

+ Bước 3: sau tìm từ, tìm từ hàng dọc

- Giáo viên chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ phiếu Yêu cầu nhóm thảo luận để tìm từ điền vào chữ Mỗi từ tìm tính 10 điểm, sai trừ điểm Tìm từ chữ in màu 20 điểm Nhóm xong cộng điểm Nhóm xong thứ hai cộng điểm Nhóm xong thứ ba cộng điểm Nhóm cuối khơng cộng điểm Thời gian thảo luận điền kết 10 phút Nhóm cao điểm nhóm thắng

- Gọi nhóm đọc làm nhóm

- Hát

- Điền từ ngữ thích hợp vào trống dịng :

- Học sinh quan sát

- Học sinh chia nhóm, thảo luận để tìm từ, học sinh viết vào ô chữ theo gợi ý bước Giáo viên

(24)

- Giáo viên lớp nhận xét, sửa chữa, kết luận nhóm thắng nhóm giải chữ nhanh

1 PHA CỔ THAM QUAN NHẠC SĨ CHƠI ĐÀN PHAO HOA TIẾN SĨ MẶT TRĂNG BÉ NHỎ

- Tuyên dương học sinh đọc tốt -Về nhà chuẩn bị cho tiết ôn tập

GV nhận xét tiết học

- Học sinh đọc - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

-TT luyện đọc viết

–––––––––––––––––––––––––––––––––––

Chính tả

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 8) I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Nhớ viết tả ( tốc độ viết khoảng 65 chữ/ 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày sẽ, hình thức thơ ( văn xuôi )

- Viết đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm học b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả, viết đoạn văn

- Tiếp tuc luyện đọc nhìn, viết tả

- RÈn KN đọc to viết đúng, hiểu nội dung đoạn văn mẫu - Coa ý thức kiên trì, ham học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu viết gợi ý viết đoạn văn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị bàicủa HS

3 Bài

- GV giới thiệu cho HS hôm em làm luyện viết A Chính tả:

Nghe đọc viết bài: Em vẽ Bác Hồ( Từ đầu đến khăn quàng đỏ thắm- SGK trang 43 ) B Tập làm văn

Em viết đoạn văn ngắn từ (7 đến 10 câu) kể người lao động trí óc mà em biết (theo gợi ý)

Gợi ý :

- Người ? Người làm nghề ? - Người ngày làm việc ? - Người làm việc ?

- Học sinh

* Sau thời gian làm GV thu 4 Nhận xét dặn dò:5’

- GV nhận xét tiết học

(25)

HĐNG ( Văn hóa giao thơng )

Bài 6: KHI EM LÀ NGƯỜI CHỨNG KIẾN VỤ VA CHẠM GIAO THÔNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hs biết tham gia giao thơng an tồn, luật. - Chấp hành tốt luật giao thông thể nếp sống văn minh

2 Kỹ năng: Hs biết cách kêu gọi giúp đỡ người khác, hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn theo khả

- Hs biết sẵn sàng nhận lỗi sửa lỗi làm sai

3 Thái độ: Hs biết thuật lại vụ việc xác, trung thực.

- Hs thực nhắc nhở người thân, bạn bè thực luật tham gia giao thông

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Tranh ảnh hành động có ý thức/ khơng có ý thức tham gia giao thông

- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng 2 Họcsinh: Sách văn hóa giao thơng dành cho lớp 3.

- Đồ dung dạy học sử dụng tiết học theo phân công giáo viên III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

HĐ GV HĐ HS

1 Trải nghiệm:

- Cho Hs xem số tranh ảnh hành động tham gia giao thơng an tồn khơng an tồn - Hỏi: Từ hành động tham gia giao thông

khơng an tồn, em nêu số ngun nhân gây va chạm giao thông?

- Gv mời số Hs nêu, mời Hs khác nhận xét, Gv nhận xét chuyển ý vào

2 Hoạt động bản

:- Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông cần sẵn sang hỗ trợ người bị nạn theo khả thuật lại việc cách trung thực - Gv kể câu chuyện“ Phản hồi thật” - - Gv nêu câu hỏi:

+ Vì xe Bình va phải bé Bo? + Khi bé Bo ngã, Mai làm gì?

- + Tại Mai khơng bênh vực Bình dù Mai Bình bạn thân?

- - Gv mời đại diện nhóm trình bày câu trả lời, nhóm khác bổ sung ý kiến

- - Gv nhận xét chốt ý:

1. Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông, em cần sẵn sàng hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn

- Hs nêu, mời Hs khác nhận xét,

- Hs lắng nghe

- Hs trao đổi, thảo luận theo nhóm đơi câu hỏi sau: Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông, nên làm gì?

(26)

theo khả thuật lại vụ việc cách trung thực

- 3 Hoạt động thực hành:

- - Gv yêu cầu Hs đọc thầm nội dung củacác tình kết hợp xem tranh

2. - Gv tổ chức cho Hs thảo luận nhóm đơi

*Tình 1: Theo em, em làm nếu chứng kiến vụ va chạm giao thơng trên?

*Tình 2: Theo em, em làm nếu chứng kiến vụ va chạm giao thông trên?

- ?Theo em, bạn nàotham gia giao thông chưa an toàn?

- - Gv mời đại diện số nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến

- Gv nhận xét, chốt ý: Chứng kiến tai nạn diễn

Sẵn lòng giúp đỡ không quen Nếu cần thuật lại rõ thêm

- Đúng, sai, phải, trái, đôi bên rõ ràng 3 Hoạt động ứng dụng:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm 3, diễn lại tình hoạt động thực hành

+ Gv mời nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét – bổ sung ý kiến, Gv nhận xét

- Gv cho Hs thảo luận nhóm tình huống: Trên đường học em nhìn thấy hai bạn học sinh xe đạp va phải Cả hai bạn ngã bất tỉnh Em làm trước tình đó?

+ Gv mời số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét – bổ sung ý kiến, Gv nhận xét

- Gv chốt ý:

Khi gặp tai nạn hiểm nguy

Kịp thời kêu gọi người giúp liền 4 Củng cố - dặn dò:

5. Gv cho Hs trải nghiệm tình huống: Nêu lại việc hai bạn va chạm mà em chứng kiến

- - Gv liên hệ giáo dục: Để tránh va chạm giao thông, em cần phải làm gì?

- Gv nhận xét tiết học, dặn dò Hs chuẩn bị sau

6. - Hs thảo luận nhóm đơi

- Đại diện số nhóm trả lời câu, nhóm khác bổ sung

- Hs thảo luận nhóm 3, thực hành

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

- Hs thảo luận nhóm

(27)

SINH HOẠT + CHỦ ĐỀ : KĨ NĂNG QUẢN LÍ THỜI GIAN (TIẾT Phần 1: Sinh hoat lớp tuần 27

I MỤC TIÊU

- Đánh giá hoạt động tuần 26 - Triển khai hoạt động tuần 27 II TIẾN HÀNH

1 Ôn định tổ chức 2 Các bước tiến hành - Cả lớp hát tập thể - Các tổ sinh hoạt:

+ Bình bầu thi đua tuần

+ Kiểm điểm thành viên tổ - Tổ trưởng báo cáo

- Lớp trưởng nhận xét chung *) Ưu điểm:

……… ……… ………

*) Nhược điểm:

……… ……… ………

3 Phương hướng tuần 28 - Tiếp tục trì tốt nề nếp

- Giữ VS lớp, VS cá nhân sẽ, đồng phục đầy đủ

- Chú ý giữ gìn sức khỏe, phịng trách dịch bệnh, có biểu mệt mỏi cần chia sẻ với bố mẹ, cô giáo để khám chữa bệnh kịp thời

- Cần thực tốt An tồn giao thơng

- Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức, phát động Phần 2: Dạy kĩ sống

BÀI 6: CHIA SẺ CÙNG NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết ý nghĩa, tầm quan trọng yêu cầu việc chia sẻ với người thân

- Hiểu số yêu cầu chia sẻ giúp đỡ người thân

2 Kĩ năng: Vận dụng số yêu cầu biết để chia sẻ người thân cách hiệu

3 Thái độ: Hs u thích mơn học.

II TI N HÀNHẾ

HĐ GV HĐ HS

A Hoạt động bản 1 Trải nghiệm(8’)

- Gv yc hs đọc mục trải nghiệm sách kĩ

(28)

năng sống, sau chia lớp thành đội tham gia chơi

- Gv phổ biến cách chơi: Mỗi số dứoi dây tương ứng với hành động Khi quản trị hơ chữ số người chơi phải thực nhanh hành động tương ứng với số

- Gv tổ chức cho hs tham gia chơi - Gv nx, tuyên dương đội thắng

? Hành động hành động thể thân tình? Vì sao?

- Gv nx

2 Chia sẻ - phản hồi(5’)

- Yc hs hoạt động nhóm đơi, suy nghĩ trả lời: ?Hãy cho biết, em làm để chia sẻ người thân?

- Khi nghe bố nói rằng, bố buồn lo lắng bị việc làm

- Thấy mẹ khóc lo lắng bà bị ốm nặng - Chị Hai mừng rỡ thông báo với nhà rằng, chị đạt giải thưởng thi vẽ tranh toàn trường

- Gv nx

3 Xử lí tình huống(7’)

- Yc hs đọc tình sách/28, suy nghĩ đưa cách xử lí

- Gv nx, chốt: Hãy để ý, quan tâm chia sẻ chân thành với người thân

- Hs lắng nghe

- Hs tham gia chơi - Hs trả lời

- Hs hoạt động nhóm đơi, suy nghĩ trả lời:

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	73,58 KB