giao an lop 2 chuan tuan12

 Nêu được các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ  Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân..  Thực hiện theo thời gian biểu.[r]

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010

Chào cờ

TẬP C

Có công mài sắt, có ngày nên kim(2 tiÕt) I.Mục đích yêu cầu:

- HS biết đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ dài

- Hiểu lời khuyên truyện: Làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành cơng ( HS - giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim)

II.Đồ dùng:

- GV Tranh SGK, bảng phụ HD luyện đọc - HS đủ SGKTV2

III.Các hoạt động dạy học:

Tên hoạt động

HĐ HS Hỗ trợ GV

*Mở đầu-Giới thiệu bài

*HD luyện đọc

*HD tìm hiểu bài(tiết 2)

*Luyện đọc lại

*Củng cố ,dặn dò

- Làm quen với SGK

- QSTSGK nêu ND chủ điểm - Đọc nối tiếp câu.(2 lần)

- Đọc nối tiếp đoạn (2 lần) - Đọc nhóm

- Thi đọc trước lớp

Đọc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi:

- Kể lại việc học hành lúc đầu cậu bé…

- Thấy bà cụ mải miết mài thỏi sắt vào tảng đá để thành kim khâu cậu bé không tin

- Bà cụ giảng giải để cậu bé hiểu - Thi đua nói lời khuyên câu chuyện

- Luyện đọc theo vai(3hs) Thi đọc trước lớp

- Nói nhân vật mà em thich

- GV giúp đỡ

- Tạo hứng thú cho HS - HDphát âm - HD chia đoạn

- Dùng bảng phụ HD ngắt nghỉ

- KT giúp đỡ HS

- Nhận xét đánh giá HS

GV giúp đỡ HS hoàn thiện câu hỏi

- Chốt lại câu trả lời GV hỗ trợ

Khen ngợi HS

- Khuyến khich HS giải thich - GV giúp đỡ HS nhận vai Khen ngợi HS

- HDCB kể chuyện

TỐN

Ơn tập số đến 100 I.Mục tiờu:

- Biết đếm- đọc -viết, thứ tự số từ đến 100

- Nhận biết được: Số có 1chữ số - số có chữ số Số liền trước - số liền sau Số bé nhất- số lớn có chữ số( chữ số)

II.Đồ dùng:

- GV Bảng phụ tập HDHS hiểu y/c - HS đủ bảng

III.Các hoạt động dạy học

Tên HĐ HĐ HS Hỗ trợ GV

*Ơn các số có chữ số

*Ơn thứ tự số, số liền trước, số liền sau. *Củng cố, dặn dò

- HS viết bảng số từ đến 10, NX số bé nhất, số lớn số có chữ số

- Nêu tiếp số thiếu bảng

- Viết số lớn nhất, số bé có chữ số, so sánh với số có chữ số - Chỉ số liền trước số liền sau số cụ thể

- HS nhắc lại học

- Nêu yêu cầu - KL

- Dùng bảng phụ nêu y/c BT2 - KL, Củng cố kiến thức - Đánh giá học, HDVN

THỦ CƠNG

GÊp tªn lưa (tiết 1) I.Mục tiêu

 HS biết cách gấp tên lửa

 Gấp tên lửa, nếp gấp tương đối thẳng, phẳng( tên lửa sử dụng được)  HS hứng thú u thích gấp hình

II.Đồ dùng dạy học

 GV Mẫu tên lửa tranh quy trình gấp tên lửa dùng cho HĐ1  HS đủ giấy màu, giấy nháp, bút màu

III.Các hoạt động dạy học

Tên hoạt động

HĐ trò Hỗ trợ GV

HDQS nhận xét

- Nhận xét hình dáng, màu sắc, phần tên lửa - QS thao tác GV 1HS thao tác lại quy trình

Trực quan mẫu, gợi mở Mở dần nếp gấp, gấp lại theo bước ( tranh QT) Thực hành

gấp tên lửa

HS dùng giấy nháp giấy màu để gấp

* Gấp tạo mũi thân tên lửa * Tạo tên lửa sử dụng

GV giúp đỡ HS gặp khó khăn

Củng cố, dặn dò

QS, nhận xét số sản phẩm rút kinh nghiệm

Nhận xét đánh giá học dăn HS CB sau

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010

THỂ DỤC

I Mục tiêu:

 Giúp HS biết tên ND CTTD2  Giới thiệu quy định chung thẻ dục

 Thực y/c trị chơi “Diệt vật có hại’ II.Địa điểm, phương tiện

 Địa điểm: sân trường- vệ sinh  Phương tiện : CB còi

III.Nội dung phương pháp lên lớp

Nội dung Thời gian Phương pháp

* Phần Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến NDYC học

- Khởi động

3-5 phút HS tập hợp hàng ngang, điểm số báo cáo

Đứng chỗ vỗ tay hát *Phần bản

- Giới thiệu chương trình - Biên chế tổ tập luyện - Trị chơi: “Diệt vật có hại”

10 – 12 phút 10 – 12 phút

- GV triển khai

- HS thực hành theo đội hình tổ tập luyện - Ơn lại cách chơi học L1

- Tổ chức cho HS chơi thức *Phần kết thúc

- Hồi tĩnh

- Củng cố học

3-5 phút Tập hợp hàng dọc, thả lỏng Nhận xét đánh giá học HDVN

TỐN

Ơn tập số đến 100( tiếp) 1.Mục tiờu:

 Biết viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số  Biết so sánh số phạm vi 100

II Đồ dùng

 GV Kẻ bảng BT1,5 giúp HS hiểu y/c BT chữa  HS đủ bảng

III.Các hoạt động dạy học

Tên hoạt động

HĐ HS Hỗ trợ GV

Củng cố đọc, viết, phân tích số

 Nêu cách làm BT1

 Làm bảng chữa bảng phụ

 Dùng BP giúp HS hiểu YCBT1

 KL làm Củng cố

so sánh số

 Nêu kết cách so sánh BT3

 Làm bảng BT3, 2HS làm bàng lớp  Trao đổi N2 BT5 Báo cáo kết

 Đưa VD

 Sửa sai cho HS,KL làm

 Dùng BP giúp HS hiểu YCBT5

 Chữa bài, KL  Củng cố

K CHUYN

Có công mài sắt, có ngày nên kim I.Mc ớch yờu cu:

 Dựa vào trí nhớ, tranh SGK gợi ý tranh kể lại đoạn truyện (HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện)

II.Đồ dùng:

 GV+ HS Tranh SGK Kể nhóm, kể trước lớp

III Các hoạt động dạy học

Tên hoạt động HĐcủa trò Hỗ trợ GV

*Mở đầu Làm quen với chương trình KC L2

GV giúp đỡ

*Giới thiệu bài Nhớ lại tên TĐ học Tạo hứng thú vào

*Hướng dẫn kể chuyện

Quan sát tranh, nhớ lại ND đoạn

*Tập kể lại đoạn theo tranh theo N4

Kể chuyện trước lớp theo N4 cử người thi kể với N khác *Tập kể câu chuyện

 HS giỏi kể  Tập kể theo vai

GV hỗ trợ KT giúp đỡ

- Giúp HS biết nhận xét lời kể bạn kể tiếp lời kể bạn

GV giúp HS hóa trang Khen ngợi HS

*Củng cố, dặn dò

Nói lại ý nghĩa câu chuyện NX, đánh giá học Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thõn nghe

CHNH T(tp chộp)

Có công mài sắt, có ngày nên kim I Mc ớch yờu cầu:

 Chép lại xác đoạn Mỗi ngày ít…có ngày nên kim Trình bày hai câu văn xuôi, không mắc lỗi

 Viết số tiếng có âm đầu c/k; học thuộc chữ II.Đồ dùng dạy học

 GV Bảng phụ chép ND viết, tập  HS bảng con, tả

III.Các hoạt động dạy học

Tên hoạt động

HĐ HS Hỗ trợ GV

*Kiểm tra *Hướng

dẫn tập chép

 HS nghe ghi nhớ

 3, HS đọc ND đoạn chép  HS trả lời câu hỏi

 Nhận diện câu, cách viết chữ

 Kiểm tra đồ dùng học tập, giới thiệu chương trình tả L2

Treo bảng phụ, đọc mẫu  Hỏi ND

 Kết luận

*Hướng dẫn làm bài tập

*Củng cố, dặn dò

đầu câu, cuối câu

 Tìm từ khó viết dễ lẫn, luyện viết bảng

 Chép vào

 Soát lỗi theo N2, chữa lỗi  Tìm hiểu Y/C BT1

 Viết vào bảng âm ( c/k) cần điền vào chỗ trống  Làm theo N2: đọc tên, điền

các chữ theo thứ tự BT2

 Học thuộc chữ

 Sửa cho HS

 KT, giúp đỡ HS yếu Đọc câu HD soát lỗi  Chấm số bài, NX

 Dùng bảng phụ, giải thích y/c

 KL cách viết  GV giúp đỡ

 KT HS

 Đánh giá học  HDVN

ÂM NHẠC

Ôn hát lớp 1- Nghe hát quốc ca (GV chuyên dạy)

-Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010

TẬP ĐỌC

Tù thuËt I Mục đích yêu cầu

Giúp học sinh:

 Đọc rõ ràng toàn nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dịng

 Nắm thơng tin bạn h/s Bước đầu có khái niệm tự thuật

II Đồ dùng dạy học

- GV Bảng phụ có nội dung HD đọc

III Các hoạt động dạy học:

Tên hoạt động Hoạt động trò Hỗ trợ GV

*Kiểm tra 2-3 HS đọc cũ trả lời câu hỏi ND tự thuật

NX đánh giá

Tạo hứng thú vào *Hướng dẫn

luyện đọc

*HD tìm hiểu bài

Theo dõi đọc thầm theo - Đọc nối tiếp câu lần +luyện phát âm

- Đọc nối tiếp đoạn lần +luyện ngắt nghỉ - Đọc nhóm - Thi đọc trước lớp - Đọc đồng Đọc thầm lại

- Từng HS nối tiếp nói chi tiết bạn HS

Đọc mẫu

Theo dõi giúp đỡ HS đọc GV giúp đỡ ( dùng BP)

KTHS

Nhận xét,đánh giá Gợi mở

1-2 em nói tổng hợp lại

- HS tập giới thiệu thân theo N2

chính GV hỗ trợ *Củng cố, dặn

dị

1HSđọc lại Dặn HS CB sau

TỐN

Sè h¹ng- Tỉng I.Mục tiêu:

 Biết tên gọi thành phần, kết phép cộng Số hạng, tổng

 Biết thực phép cộng khơng nhớ với số có chữ số phạm vi 100

 Biết giải tốn có lời văn phếp cộng II Đồ dùng

 GV Một số thẻ ghi tên Số hạng, tổng để giới thiệu  HS đủ bảng

III.Các hoạt động dạy học

Tên hoạt động HĐ trò Hỗ trợ GV

Giới thiệu số hạng - tổng

- Tự lấy VD phép cộng - Thảo luận tìm cách gọi tên thành phần phép cộng

- Ghi phép tính Giúp đỡ HS

- KL, gắn thẻ tên gọi số hạng -tổng phép tính

- Lưu ý vói HS: 35+24 gọi tổng

Thực hành - Nêu cách tìm tổng (BT1) Làm bảng

- Làm vào vở(BT2) chữa - Nhắc lại đề tốn BT3

- Nêu phép tính, lời giải

Giúp đỡ HS

- Nhắc HS đặt tính Củng cố cộng khơng nhớ -Tóm tắt tốn

KL

Củng cố Trị chơi:”ai nhanh, ?” GV HD chơi Nhận xét,dặn dò

ĐẠO ĐỨC

Học tập, sinh hoạt (tiết 1) I.Mục tiờu

 Nêu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt  Biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho thân

 Thực theo thời gian biểu II.Tài liệu-phương tiện

 GV Đồ dùng sắm vai đơn giản cho HĐ2, bảng nhóm cho HĐ3  HS Vở BT Đạo đức L2

III.Các hoạt động dạy học

Tên hoạt động Hoạt động trò Hỗ trợ GV

kiến Tiến hành - Làm việc theo nhóm: Tình ?, tình sai? - Trao đổi trước lớp

Đưa tình Chia nhóm giao việc

KL làm việc lúc không phải học tập, sinh hoạt giờ

2.Xử lí tình huống

Mục tiêu HS biết cách ứng xử phù hợp tình cụ thể

Tiến hành - Mỗi nhóm chọn tình tìm cách ứng xử cách đóng vai trước lớp

- Nhóm khác nhận xét

Chia nhóm giao tình huống(sgv) Giúp đỡ HS

KL tình có nhiều cách ứng xử, nên chọ cách ứng xử phù hợp

3.Giờ việc nấy

Mục tiêu HS biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để học tập sinh hoạt dúng

Tiến hành - Mỗi nhóm liệt kê công việc làm buổi ngày

- Đại diện báo cáo kết (gắn bảng nhóm)

Tổ chức HĐ

KLcần xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học, chơi, làm việc nhà

4.Củng cố Tiến hành Nêu biểu hiên, ích lợi việc học tập sinh hoạt dúng

Đọc câu ghi nhớ

KL chung

Dặn HS cha mẹ lập thời gian biểu nhà, thực theo TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Cơ quan vận động……… I Mục tiờu

 Biết xương hệ quan vận động thể.( nêu tên, vị trí phận quan vận động)

 Nhận phối hợp xương hoạt động thể.( lấy VD)

 Hiểu tác dụng vận động giúp cho quan vận động phát triển tốt  Tạo ham thích vận động cho HS

II Đồ dùng học tập

 GV +HS Tranh SGK - dùng cho HĐ3

III Các hoạt động dạy học

Tên HĐ HĐ HS Hỗ trợ GV

1.Khởi động - Cả lớp thực động tác: đứng lên, ngồi xuống, cúi quay cổ,nghiêng người

GV HD 2.Thảo luận - HS phát biểu (đầu ,cổ tay, chân,

bụng hông, )

? nhờ phận thể mà thực động tác trên?

- Kết luận

3 Thực hành

- Sờ nắn bàn tay,cổ, cánh tay mình, trả lời câu hỏi

(có xương)

- Cử động uốn dẻo bàn tay, vẫy tay,co duỗi cánh tay, quay cổ - Trả lời (nhờ có phối hợp xương)

- Chỉ nói tên quan vđ (quan sát tranh sgk)

? Dưới lớp da thể có gì? - KL(cơ quan vận động)

?nhờ đâu phận cử động

- KL 4 Trò chơi

“đuổi bắt”

- HS đứng thành đôi ,chơi thử theo HD, chơi thức

- Nhận xét thể bạn không bị bắt lần

- (thường xuyên tập luyện )

HD chơi Giúp đỡ HS

?muốn thể khỏe mạnh,vận động nhanh nhẹn ta phải làm - Dặn dị

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ V CU

Từ Câu I.Mc ớch yờu cầu:

 Làm quen với khái niệm từ câu thông qua tập thực hành

 Biết tìm từ có liên quan đến hoạt động học tập, viết câu nói ND tranh

II.Đồ dùng dạy học

- HS Tranh SGK dùng cho BT1 - GV bảng phụ dùng cho HĐN- BT2

III.Các hoạt động dạy học

Nội dung HĐ trò Hỗ trợ GV

* Mở đầu Làm quen với môn học GV giúp đỡ

Tạo hứng thú vào *Hướng

dẫn làm bài tập

1 Làm cá nhân: chọn tên cho đồ vật việc tranh, trình bày trước lớp

- Đặt tên cho tranh

2 Làm việc theo nhóm: Tìm từ đồ dùng học tập HS, từ tính nết HS

- Báo cáo kết

3 Dựa vào tranh SGK viết câu thích hợp

- Nối tiếp đọc câu vừa đặt

- Giao việc

Nghe HS báo cáo, KL Khen HS

- Chia nhóm, giao việc Kiểm tra, giúp đỡ

KL,tuyên dương N làm tốt - Hỗ trợ HS làm thử 1-2 câu Sửa cho HS

* Củng cố, dặn dò

Nhắc lại tên học Nhận xét học, HDCB sau

TỐN

Lun tËp I Mục tiêu:

 Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số

 Biết tên gọi thành phần kết phép cộng

 Biết thực phép cộng số có chữ số không nhớ PV 100  Biết giải tốn có lời văn bàng phép cộng

II Đồ dùng dạy học

 HS : Bảng làm BT1 - bảng phụ BT2 giúp HS hiểu y/c, chữa

III.Các hoạt động dạy học

Nội dung HĐ trò Hỗ trợ GV

*Củng cố đặt tính tính, gọi tên các thành phần, kết quả trong phép cộng

- Đặt tính, tính bảng (BT1)

- Gọi tên

- Tự làm BT3 vào

- Nêu YC

- Giúp HS sửa sai - Củng cố

-

- KT Kết *Ơn tính

nhẩm

- Nhẩm N2 BT2 - Nêu KQ trước lớp

- Dùng bảng phụ nêu YC - Củng cố cách nhẩm *Ôn giải

toán

- Đọc đề

- Nêu phép tính giải vào - Chữa

- GV tóm tắt - KL lời giải

* Nhận xét chung học TẬP VIẾT

Ch÷ hoa A I Mục đích u cầu

 Biết cách viết chữ hoa A theo cỡ vừa nhỏ; chữ câu ứng dụng Anh em

thuận hòa

 Chữ viết rõ ràng tương đối nét Bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ

viết thường II Đồ dùng dạy học

 GV Mẫu chữ hoa A HĐ 1, bảng phụ cụm từ ứng dụng HĐ  HS đủ bảng con, tập viết

III.Các hoạt động dạy học

Nội dung HĐ trò Hỗ trợ GV

* Mở đầu - CB đồ dùng học TV - Nêu YC phân môn TV *Quan sát,

nhận xét chữ A

- Nêu số nét,độ cao, rộng chữ A nét

- Nêu quy trình viết

- Viết bảng 2,3 lần

- Trực quan, đàm thoại - Viết mẫu

- Uốn nắn, sửa sai cho HS *HD viết cụm

từ ứng dụng

- Đọc nói ND câu úng dụng

- Nhận xét số tiếng? khoảng

- TRực quan, hỏi ý nghĩa câu (GD sống gia đình lành mạnh, tốt đẹp)

cách, độ cao chữ cái? - Viết bảng Anh

- Viết mẫu: Anh - Sửa cho HS *HD viết

ở TV

- QS viết TV

- HS đại trà Viết dòng theo HD ( HS viết bài)

- HD viết trình bày QS điều chỉnh

* Củng cố - NX, rút kinh nghiệm bạn

- Chấm số ,đánh giá chung

Dặn HS hoàn thành nhà

MĨ THUẬT

(GV chuyên dạy)

-Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010

THỂ DC

Tập hợp hàng dọc- dóng hàng điểm sè I.Mục tiêu

 Biết cách tập hợp hàng dọc, điểm số  Học cách chào, báo cáo GV nhận lớp

II.Địa điểm, phương tiện

 Trên sân trường vệ sinh  CB còi

III.Nội dung vả phương pháp lên lớp

Nội dung Thời gian Phương pháp

1 Phần mở đầu phút - Tập hợp lớp, phổ biến NDYC học - Khởi động đứng chỗ, vỗ tay hát 2 Phần bản

*Ôn dóng hàng, điểm số *Học cách chào, báo cáo

*Trị chơi “Diệt vật có hại”

20-25 phút

- Cán điều khiển - GV hỗ trợ

- GV làm mẫu

- Nhiều HS tập.GV chỉnh sửa

- Chuyển đội hình vịng tròn, chơi theo HD

3.Phần kết thúc phút - Hồi tĩnh

- Đánh giá học, dặn dị

TẬP LÀM VĂN

Tù giíi thiƯu - Câu Từ I.Mc ớch yờu cu

 Nghe trả lời số câu hỏi thân  Nghe, nói lại điều nghe thấy bạn lớp  Bước đầu biết kể câu chuyện ngắn theo tranh II Đồ dùng dạy học

 GV bảng phụ BT1

 HS Tranh BT3

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động HĐ trò Hỗ trợ GV

*Mở đầu Tập nói vấn đề theo nhiều cách

Giới thiệu phân môn TLV Tạo hứng thú vào *HD làm

tập

1 Làm việc theo N2 Tự giới thiệu thân

-Tập nói trước lớp

2 Dựa vào BT1, nói lại điều nghe thấy 1bạn lớp

3.QST, nói 1-2 câu để tạo thành câu chuyện

- 1HS làm mẫu - Nói N2 - Nói trước lớp

Đưa câu hỏi gợi mở (bảng phụ) - Sửa câu cho HS

- Giúp đỡ HS

Giao việc KT

Giúp đỡ HS

*Củng cố Nhắc lại tên học NX học

Dặn h/s thực hành theo học

TỐN

§Ị- xi- mÐt I.Mục tiêu

 Biết đề- xi-mét đơn vị đo độ dài , tên gọi , kí hiệu  Nắm quan hệ dm cm, ghi nhớ 1dm = 10cm

 Nhận biết độ lớn dơn vị đo dm, so sánh đoạn thẳng trường hợp đơn giản

 Biết làm phép tính cộng trừ với số đo có đơn vị dm II Đồ dùng dạy học

 GV+HS Thước kẻ có chia đv dm, cm; băng giấy dài 10 cm dùng cho HĐ1 III.Các hoạt động dạy học

Nội dung HĐ trò Hỗ trợ GV

*Giới thiệu đơn vị đề- xi- mét

- Một số HS thực hành đo nói (băng giấy dài 10 cm) - Nhận biết thước kẻ dm - HS nhắc lại 10cm =1dm 1dm =10 cm - Tập đo độ dài đoạn thẳng 1dm, 2dm thước thẳng

- Trực quan băng giấy,YCHS đo độ dài

- GV nói (10 cm cịn gọi đề xi mét),viết tắt dm

- Giúp đỡ HS *Thực thành BT1.Quan sát hình vẽ

trả lời câu hỏi

BT2.Thực phép tính có kèm theo dm vào

HS làm bảng chữa

Vẽ hình minh họa

HDHS so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản

- C2 cộng không nhớ

*Củng cố Nói lại độ lớn dm NX đánh giá học

CHÍNH TẢ( nghe vit)

Ngày hôm qua đâu rồi? I.Mc đích yêu cầu

 Nghe, viết lại xác khổ thơ cuối bài, trình bày hình thức thơ chữ  Củng cố quy tắc tả l/n, âm cuối ng/n; học thuộc 10 chữ

II.Đồ dùng dạy học.

 GV Bảng phụ chép BT2, 3a

III.Các hoạt động dạy học

Tên hoạt động

Học sinh Giáo viên

*Kiểm tra Viết số chữ có l/n  Đọc cho học sinh viết  Chỉnh sửa cho học sinh *Hướng dẫn

nghe-viết

 1,2 học sinh đọc lại  Trả lời câu hỏi nội dung  NX khổ thơ có dịng,

cách viết chữ đầu dịng trình bày khổ thơ

 Luyện viết từ khó  Nghe viết vào vở:

 Nghe GV đọc + nhìn bảng tả để soát lỗi

 Đọc mẫu

? khổ thơ cho ta biết điều ngày hơm qua

 Hướng dẫn nhận xét  Hướng dẫn viết

 Hướng dẫn trình bày, đọc cho học sinh viết

 Hướng dẫn soát lỗi, chấm số bài, NX

*Hướng dẫn làm tậpchính tả

2 Viết bảng từ cần điền Học sinh dùng thẻ chữ gắn bảng, lớp nhận xét

Học thuộc 10 chữ

 Giao việc

 Gắn bảng phụ, mời HS chữa

Củng cố quy tắc tả * Củng cố - Rút Kn viết Nhận xét chung, hướng dẫn

nh

Sinh hoạt lớp tuần

I.Mục tiêu

 Kiện toàn tổ chức lớp

 HS biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp mặt tuần  Nắm phương hướng thi đua tuần

II.Chuẩn bị

 GV ND sinh hoạt III.Tiến hành sinh hoạt * Kiện toàn tổ chức lớp

 Bầu(công bố) HS ban cán lớp biên chế tổ * Kiểm điểm tuần1

 Nhận xét chung tuần qua (gv định hướng ND kiểm điểm)

 Lớp phát biểu bổ sung

 GV kết luận (khen ngợi, nhắc nhở HS) * Đề phương hướng tuần

 GV triển khai kế hoạch chuẩn bị khai giảng

 Ổn định nề nếp, khắc phục việc thiếu đồ dùng học tập  Lớp bàn biện pháp thực

* Dặn dò

Chẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập, thực nếp học tập theo thời khóa biểu Duy trì tốt nếp quy định kế hoạch chuẩn bị khai giảng

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Chào cờ

-TẬP ĐỌC

PhÇn thëng (2 tiÕt) I Mục đích u cầu

Giúp học sinh:

 Đọc rõ ràng toàn ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài

 Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt II Đồ dùng dạy học

 GV+HS Tranh sgk, bảng phụ có nội dung HD đọc III Các hoạt động dạy học: ( Tiết 1)

Tên hoạt động

HĐ trò Hỗ trợ GV *Kiểm tra - HS đọc HTL, trả lời câu hỏi

cũ

Nhận xét đánh giá

*HD luyện đọc Đ1-2

*HD tìm hiểu

*HD luyện đọc đoạn 3( tiết 2)

*HD tìm hiểu đoạn 3

Luyện đọc lại Đ3 *Củng cố, dặn dò

- Đọc nối tiếp câu L1 + phát âm từ khó; L2 + luyện ngắt câu

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp lần - Đọc đoạn theo N2 - HS tự sửa cho HS

-Thi đọc : 2-3 N cử HS đọc - Đọc đồng

- Đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi (Na cô bé tốt bụng : gọt bút chì, cho bạn mượn cục tẩy, trực nhật giúp bạn ) - Đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi (dự đốn điều bí mật bạn bàn ) Đọc nối tiếp câu lần +luyện đọc từ khó, câu dài, tìm hiểu từ

- Luyện đọc đoạn (HS yếu em ) - Thi đọc

- Đọc đồng

- Đọc thầm đoạn 3, trao đổi N2 câu hỏi 3,

- Nhiều HS trả lời câu hỏi

Chọn đoạn mà HS thích, nêu lí Thi đọc trước lớp

- Cả lớp trao đổi :

- CB tốt KC: làm việc thật vui

Đọc mẫu đoạn 1, Chỉnh sửa cho HS (dùng bảng phụ) Theo dõi NX Nhận xét cho điểm

- Nêu y/c, gợi mở HS hoàn thiện câu trả lời

KK HS động não

Đọc mẫu Sửa phát âm +ngắt giọng (dùng bảng phụ )

Theo dõi nhận xét Cho điểm

Nêu y/c

Liên hệ thực tế KL câu hỏi

Nêu y/c

Khen ngợi học sinh

? Em học điều từ bạn Na? GD thái độ t/c thích hợp

Đánh giá học, HDVN

TOÁN LuyÖn tËp I.Mục tiêu.

Giúp HS :

 Biết quan hệ dm cm để viết số đo từ dm cm ngược lại trường hợp đơn giản

 Nhận biết độ dài dm thước thẳng

 Biết ước lượng độ dài dm trường hợp đơn giản  Vẽ đoạn thẳng 1dm

II Đồ dùng dạy học

 GV Bảng phụ -BT2, thước kẻ có chia vạch cm -BT1,2

III Các hoạt động dạy học

Tên hoạt động HĐ trò Hỗ trợ GV

Làm việc cá nhân (BT1)

a, 10cm =…dm 1dm =…cm

b, Tìm thước kẻ vạch

 Lần lượt nêu y/c cho HS thực

Trao đổi N2 (BT2)

Làm cá nhân vào (BT3) Thực hành N2 Củng cố- dặn dò

chỉ 1dm

c, Vẽ đoạn thẳng dài 1dm a, 2dm =…cm

b, Tìm vạch 2dm thước kẻ

- 2HS làm bảng phụ, chữa chung

- Đo độ dài bút chì, gang tay, bước chân, chiều cao bạn

- Lấy thêm VD thực tế dùng dm để đo

 Chữa, củng cố độ lớn dm  Giao việc

 K/tra, kết luận cách chuyển đổi dm sang cm ngược lại

 Chấm chữa

 C2 cách viết dm sang cm, ngược lại  Tổ chức cho HS thực hành

 HD VN: Đo gang tay mẹ, chiều cao ?cm

THỦ CƠNG GÊp tªn lưa(tiết 2) I.Mục tiêu

 HS biết cách gấp tên lửa

 Gấp tên lửa nếp gấp tương đối thẳng, phẳng( tên lửa sử dụng được)  HS hứng thú u thích gấp hình

II.Đồ dùng dạy học

 GV Mẫu tên lửa tranh quy trình gấp tên lửa HĐ 1,  HS đủ giấy màu, giấy nháp, bút màu

III.Các hoạt động dạy học

Tên hoạt động

HĐ trò Hỗ trợ GV

Kiểm tra 1HS thao tác lại quy trình Trực quan, gợi mở

Thực hành gấp tên lửa

HS dùng giấy màu để gấp *Gấp tạo mũi thân tên lửa *Tạo tên lửa sử dụng HS hỗ trợ HS yếu

Nêu y/c học

GV giúp đỡ HS gặp khó khăn

Củng cố dặn dị

Trưng bày SP

QS nhận xét số sản phẩm

Nhận xét đánh giá học HD CB sau

Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 THỂ DỤC

Dàn hàng ngang, dồn hàng. Trò chơi: “Qua đờng lội”

I Mơc tiªu:

- Biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng

- Biết cách chơi trò chơi "Qua ng li" tham gia chơi- thực theo y/c trò chơi

II Địa điểm, phơng tiện

Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập Phơng tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung phơng pháp lên lớp.

Nội dung Định lợng Phơng pháp

Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giê häc

- HS khởi động khớp Phần

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, điểm số, quay phải, quay trỏi

- Dàn hàng ngang, dồn hàng - Trò chơi : " Qua ng li " Phần kết thúc

- Giáo viên nhận xét học vµ giao bµi tËp vỊ nhµ cho hs

2 phót

8 phót

- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - Lớp trởng điều khiển Lần 1: GV điều khiển Lần 2, cán điều khiển GV nhận xột ỏnh giỏ

Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

2 hàng dọc th lng

TỐN

Sè bÞ trõ- Sè trõ- HiƯu I Mục tiêu

 Giúp học sinh: Nắm tên gọi số bị trừ- số trừ- hiệu phép trừ  Biết trừ hai số có chữ số (khơng nhớ )trong PV 100 giải tốn có đơn vị dm

bằng phép trừ II Đồ dùng dạy học

 GV Thẻ chữ ghi tên gọi thành phần phép trừ; Bảng phụ 1, 2a

III Các hoạt động dạy học

Tên HĐ HĐ trò Hỗ trợ GV

Kiểm tra bài cũ

Thực phép tính, gọi tên thành phần (Số hạng tổng)

 Nêu y/c: 24+35 = 59 Trao đổi

N2

HS tính kết phép trừ Gọi tên thành phần phép trừ

Phát biểu trước lớp

 Đặt vấn đề 59-35=24 59, 35,24 gọi gì?  Kết luận

Thực hành

BT 1: nêu cách làm, làm nháp, chữa bảng phụ

BT 2a: Đọc y/c, đặt tính, tính hiệu: Số bị trừ 79, số trừ 25

 Làm cá nhân vào 2b, c, d  1HS làm bảng phu, lớp NX BT 3: Đọc đề bài, trao đổi N2  Nêu lời giải, phép tính

- Dùng bảng phụ, giải thích - Chữa bài,kết luận

củng cố cách trừ số có chữ số gọi tên thành phần pt

 HD làm 2a Giúp đỡ HS yếu  KL làm  Giao việc

Củng cố, dặn dò

Gọi tên thành phần phép cộng, trừ

 Đánh giá học  HDVN làm BT

KỂ CHUYỆN PhÇn thëng

I.Mục đích u cầu Giúp HS:

 Dựa vào tranh minh họa, gợi ý HS tái lại nội dung đoạn (cả câu chuyện)

 Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể II Đồ dùng dạy học.

 HS Tranh SGK để KC

 GV Bảng phụ gợi ý ND tranh( HĐ2)

III Các hoạt động dạy-học

Tên HĐ HĐ trò Hỗ trợ GV

Kiểm tra

Hướng dẫn kể chuyện

Củng cố, dặn dò

 3HS kể đoạn chuyện “có cơng mài sắt, có ngày nên kim”

 Nêu nhân vật, ý nghĩa câu truyện

a Kể theo đoạn nối tiếp (3HS) Lớp nhận xét bổ sung ND lời kể, cách thể

b Kể theo N3 : em đoạn, em khác nhận xét

c Kể toàn câu chuyện - em kể nối tiếp lượt - HSKG kể chuyện  Nêu ý nghĩa truyện

 Nhận xét cho điểm

Gợi mở HS nhớ lại TĐ

 HD quan sát tranh đoạn gợi ý để kể

 Đi N gợi ý, lắng nghe số em kể

 Khen ngợi HS

Nhận xét đánh giá HDVN

CHÍNH TẢ( tập chép)

PhÇn thëng

I Mục đích u cầu: Gióp HS :

 Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt nơi dung Phần thưởng  Viết số tiếng có âm đầu x/s

 Nhớ học thuộc phần lại bảng chữ II.Đồ dùng dạy học

 GV Bảng phụ chép ND viết, tập 2a,

III.Các hoạt động dạy học

Tên hoạtđộng

HĐ HS Hỗ trợ GV

*Kiểm tra  Viết lại số chữ sai  Đọc cho HS viết

*Hướng dẫn tập chép

*Hướng dẫn làm tập

trước bảng con,bảng lớp

 Hai HS đọc ND đoạn chép  Lớp trả lời câu hỏi

 Nhận diện câu, cách viết chữ đầu câu, tên bạn Na, cuối câu

 Tìm từ khó viết dễ lẫn, luyện viết bảng  Chép vào

 Soát lỗi theo N2, chữa lỗi Tìm hiểu YCBT1

 Viết vào bảng s/x cần điền vào chỗ trống

Làm theo N2: Điền chữ theo thứ tự

 Học thuộc 10 chữ cuối

 Chỉnh sửa

 Treo bảng phụ, đọc mẫu  Hỏi ND

 Kết luận  Sửa cho HS

 KT, giúp đỡ HS yếu

Đọc câu HD sốt lỗi  Dùng bảng phụ, giải thích  KL cách viết

 GV giúp đỡ  KT HS

*Củng cố, dặn dò

 Rút KN viết  Chấm số bài, NX Đánh giá học  HDVN

ÂM NHẠC

Học hát Thật hay (GV chuyờn dy)

-Thứ tư ngày tháng năm 2010 TẬP ĐỌC

Lµm viƯc thËt lµ vui I, Mục đích u cầu

Gióp HS :

 Đọc rõ ràng toàn , nghỉ sau dấu câu cụm từ dài

 Hiểu ý nghĩa : Mọi vật, người quanh ta làm việc; làm việc đem lại niềm vui có ích

II.Đồ dùng dạy học.

 GV Tranh SGK, bảng phụ HD đọc

III Các hoạt động dạy học

Tên hoạt động

HĐ HS Hỗ trợ GV

*Kiểm tra

3HS đọc nối tiếp Phần thưởng – lớp nhận xét

Mời học sinh đọc trả lời câu hỏi Đánh giá học sinh

*Giới thiệu bài

Kể hoạt động hàng ngày nêu cảm nghĩ

Nêu vấn đề vậy? Đọc mẫu: nhanh – vui vẻ

*Luyện đọc

1 học sinh đọc, lớp đọc thầm Đọc nối tiếp câu + luyện đọc từ khó ngắt câu dài (HS tự tìm) Tìm hiểu từ mới( giải)

Đọc bài( theo đoạn ) N Thi đọc

Đọc đồng

Hướng dẫn đọc từ khó, câu dài( bảng phụ)

Gợi mở để HS phát Nhận xét cho điểm - Đọc thầm tìm từ ngữ đồ

vật, cối, người.( QST)

- Kể thêm côngviệc khác đồ vật

- Đặt câu với từ “rực rỡ”, “tưng bừng”

Nêu yêu cầu

Nêu câu hởi 1,2,3( Gợi mở thêm) Khen ngợi học sinh trả lời đúng, đặt câu hay

* Luyện đọc lại

Một số em thi đọc Khen ngợi học sinh *Củng

cố, dặn dò

Trao đổi lớp bài văn muốn nói với ta điều gì?

KL vật người làm việc là mơi trường sống có ích thiên nhiên người.

NX tiết học, HDVN TOÁN

LuyÖn tËp I.Mục tiêu

Giúp học sinh:

 Biết trừ nhẩm số trịn chục có chữ số ; trừ số có hai chữ số khơng nhớ) PV 100

 Giải tốn có lời văn phép trừ II.Đồ dùng dạy học

 GV Bảng phụ- BT1, 3,4  HS bảng con- BT

III.Các hoạt động day học

Tên hoạt động

HĐ HS Hỗ trợ củaGV

* Bài tập 1 Cá nhân làm bảng con, HS làm bảng phụ, chữa

 Một số em đọc tên thành phần phép trừ

Lần lượt đưa PT ,C2 cách

trừ hai số hai chữ gọi tên thành phần

*Bài tập 2 Trao đổi N2 tính nhẩm

Một số em nêu cách nhẩm cộng kết

Nêu y/c BT

Củng cố cách trừ nhẩm *Bài 3-4 Làm cá nhân vào vở:

 Đặt tính tính hiệu…  Giải tốn

2 HS làm bảng phụ, lớp nhận xét

HD làm bài( bảng phụ) chấm, chữa  củng cố phép trừ + gọi tên giải toán

*Củng cố dặn dò

Trò chơi: nhanh đúng? Chia làm đội chơi, sau phút đưa đáp án thắng

Đưa dề Tổ chức chơi

NX đánh giá học… ĐẠO ĐỨC

Học tập, sinh hoạt ( T2) I.Mục tiờu.

Gióp HS :

 Biết thêm biểu ích lợi học tập sinh hoạt giấc

 Biết cách lập thời gian biểu, thực học tập sinh hoạt theo thời gian biểu II.Tài liệu phương tiện.

 HS có thẻ màu HĐ2, thời gian biểu cá nhân HĐ 1; GV bảng N cho HĐ3 III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động Học sinh Giáo viên

*Kiểm tra – giới thiệu bài

Học sinh báo cáo thời gian biểu Tạo hứng thú cho học sinh *Thảo

luận cả lớp

Mục tiêu

Tạo hội để học sinh bàỳ tỏ ý kiến, thái độ lợi ích cuả việc học tập – sinh hoạt

Tiến hành

Học sinh suy nghĩ ý kiến giơ thẻ theo quy định: tán thành (đỏ), phản đối( xanh), phân vân ( trắng,vàng)

1 số em giải thích thêm

Hướng dẫn sử dụng thẻ màu nêu ý kiến khác

Kết luận học tập/ sinh hoạt giờ có lợi cho sức khỏe việc học tập thân

*Hành động cần làm

Mục tiêu

Giúp học sinh biết thêm lợi ích việc học tập…giờ giấc Tiến

hành

Làm việc theo nhóm người  Ghi lợi ích việc học tập/

sinh hoạt

 Ghi việc cần làm để học tập/ sinh hoạt

Trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét bổ xung

Chia nhóm, giao việc cho nhóm

Dành thời gian cho học sinh

Kết luận học tập/ sinh hoạt không đúng ảnh hưởng tới sức khỏe- giảm suất lao động, chất lượng học tập làm tổn hại tới môi trường xã hội

*Thảo luận nhóm

Mục tiêu

Sắp xếp thời gian biểu hợp lí, tự theo dõi thời gian biểu Tiến

hành

Hai em tự trao đổi, số em trình bày trước lớp

Chia nhóm, giao nhiệm vụ

Kết luận cần có thời gian biểu hợp lí, cần sinh hoạt

giấc….tiến bộ.

Tù nhiªn - X· héi

Bộ xơng

I.Mục tiêu :

Gióp HS :

- Biết tên số xơng khớp xơng thể ; đợc vị trí xơng, khớp - Biết đợc bị gãy xơng đau lại khó khăn

- Hiểu đợc cần , đứng , ngồi t không mang xách vật nặng để cột sống khơng bị cong vẹo

II.§å dïng d¹y - häc

- GV Tranh vÏ bé x¬ng , thẻ ghi tên số xương HĐ

III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động HĐ trò Hỗ trợ GV

Khởi động Kể tên phận quan vận động

Giới thiệu

Nhận biết và nói đợc tên một số xơng

cđa c¬ thĨ

- Quan sát hình vẽ xơng Bớc : làm việc theo cặp Bớc : Hoạt động lớp

- Kể tên , gắn tên cỏc loi xng ca c th trờn tranh to

- GV treo tranh vÏ bé x¬ng phóng to lên bảng nờu yờu cu - GV cho lớp thảo luận câu hỏi

Kết luận : Bé x¬ng cđa c¬ thĨ gåm cã rÊt nhiỊu x¬ng

Nhờ có xơng , phối hợp dới điều khiển hệ thần kinh mà c ng c

Thảo luận về cách giữ gìn , bảo vệ bộ xơng

Hoạt động theo cặp

- H/s QS hình ,3 SGK , đọc trả lời câu hỏi dới hình với bạn

Hoạt động lớp

- G/v giúp đỡ kiẻm tra

- G/v gióp H/s cïng th¶o ln c©u hái

- Kết luận : Chúng ta tuổi lớn , xơng mềm , ngồi học không ngắn , ngồi học ở bàn ghế không phù hợp ; phải mang vác nặng mang , xách không cách dẫn đến cong vẹo cột sống

* Híng dÉn thùc hµnh Thứ năm ngày tháng năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tõ ng÷ vỊ häc tËp DÊu chÊm hái

I.Mơc đích u cầu

Gióp HS :

- Tìm đợc từ có tiếng học , có tiếng tập

- Đặt đợc câu với từ tìm đợc , xếp lại trật tự từ câu để tạo câu , biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi

II Đồ dùng dạy - học

- GV Bảng phụ BT 3,4 HD làm

III Các hoạt động dạy - học

Néi dung Học sinh Giáo viên

Më réng vèn tõ vỊ häc tËp

Bµi : t×m tõ cã tiÕng häc - tËp

- Trao đổi N2 - Báo cáo kết

Bài 2: Đặt câu với từ vùa tìm đợc

- HS đặt câu

- HS đọc câu ca mỡnh

Bài : Sắp xếp trật tự từ thành câu mới

- Trao đổi N2

- HS đọc câu N mỡnh

- GV giúp HS hiểu yêu cầu tìm từ ngữ có tiếng học tiÕng tËp

- GV hƯ thèng vèn tõ lªn bảng - Đa câu mẫu

- GV HS nhận xét - khen HS có câu hay

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập

- Ghi lại dạng câu #

Làm quen

vi du hỏi Bài : - HS đọc câu nêu dấu câu cần diền

- Dïng bảng phụ đa NDBT - KL dùng dấu chấm hỏi câu hỏi

Củng cố

dặn dò Nhc lại tên học NX giê häcHDVN

TO NÁ

Lun tËp chung

I Mơc tiªu

Gióp HS :

- Biết đếm, đọc, viết số có chữ số

- BiÕt viÕt sè liỊn tríc , sè liỊn sau cđa mét sè

- BiÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh céng , trừ không nhớ số có chữ số - Giải toán có lời văn phép cộng

II Đồ dùng dạy - học

Thày: bảng phụ hS làm chữa Trò : bảng

III Cỏc hot ng dạy - học

Nội dung Hoạt động trò Hỗ trợ G/v

Ôn đọc, viết số

Ôn cộng trừ trong PV 100

Ôn giải toán

Bài :

- Vit số theo y/c - Đọc số vừa viết đợc

Bµi :

- ViÕt sè liỊn tríc, liỊn sau cđa sè d· biÕt

- HS chữa

Bài :

- HS lµm bµi

- HS nhËn xÐt bµi thèng nhÊt kết

Bài :

- c đề SGK - Làm chữa

Yêu cầu HS đọc đề - Mời HS làm bảng phụ - Yêu cầu HS lần lợt đọc số

HD MÉu

- Gäi HS lên làm bảng HS làm cột, HS khác tự làm vào

- Yêu cầu HS nhận xét bạn

- Gi HS đọc đề

- Sưa c©u lời giảI, phép tính- kết

Củng cố, dặn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn dò chuẩn bị sau

Tập viết

Chữ hoa Ă , Â

I.Mơc đích u cầu:

- Viết chữ Ă, Â hoa (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ăn chậm nhai kĩ (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét chữ hoa sang chữ thng

II.Đồ dùng dạy - học

GV: Chữ mẫu HĐ 2, câu ứng dơng H§3 HS : Vë tËp viÕt , b¶ng

III.Các hoạt động dạy - học

Nội dung HĐ trò Hỗ trợ GV

* Kiểm tra - Viết bảng chữ A, Anh - CB đồ dùng học TV

- Chỉnh sửa , NX - Nêu YC TV *Quan sát, - Nêu số nét,độ cao, rộng - Trực quan, đàm thoại

nhận xét chữ Ă, Â nét - Nêu quy trình viết

- Viết bảng 2,3 lần

- Viết mẫu

- Uốn nắn, sửa sai cho HS *HD viết cụm

từ ứng dụng

- Đọc nói ND cụm từ - Nhận xét số tiếng? khoảng cách, độ cao chữ cái? - Viết bảng

- TRực quan, gợi mở

- Viết mẫu: Ăn chậm nhai kĩ - Sửa cho HS

*HD viết ở TV

- QS viết

- Viết dòng theo HD - NX, rút kinh nghiệm bạn

- HD viết trình bày QS điều chỉnh

- Chấm số ,đánh giá chung

- Dặn HS hoàn thành nhà

MĨ THUẬT

(GV chuyên dạy)

-Thứ sáu ngày tháng năm 2010

THỂ DỤC

Dàn hàng ngang , dồn hàng Trò chơi Nhanh lên bạn !

I.Mục tiêu :

- Biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng

- Biết cách chơi trò chơi " Nhanh lên bạn ! " tham gia chơi- thực theo y/c trò chơi

II.Địa điểm , phơng tiện

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập Phơng tiện : còi , kẻ sân cho trò chơi

III.Nội dung phơng pháp lên lớp

Nội dung Định lợng Phơng pháp

Phần mở đầu

- GV nhËn líp , phỉ biÕn néi dung yêu cầu học

- HS ng khớp Phần

- Dµn hµng ngang, dồn hàng

- Trò chơi : " Nhanh lên bạn !" Phần kết thúc

- Giáo viên nhận xét học giao tập vỊ nhµ cho hs

2 phót 10

10 \ 5phót

- TËp hợp lớp , báo cáo sĩ số - Lớp trởng ®iỊu khiĨn LÇn 1: GV ®iỊu khiĨn LÇn 2,3 cán điều khiển Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

i trờn a hỡnh t nhiờn thả lỏng sân trờng

-ụn cách chào kết thúc học

Tập làm văn

Chào hỏi - Tự giới thiệu

I Mơc đích u cầu:

- Dựa vào tranh gợi ý, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân - BiÕt viÕt tự thuật ngắn

II.Đồ dùng dạy - học.

GV(HS) Bøc tranh SGK minh häa BT2

III.Các hoạt động dạy - học

Nội dung HĐ Học sinh Hỗ trợ Giáo vin

*Chµo hái, giíi thiƯu

* ViÕt b¶n tù tht

* Cđng cè

*Chµo hái, giíi thiƯu Bµi 1 Lµm nhãm

- Nãi lêi chµo cđa em theo y/c BT - HS thùc hiƯn tríc lớp

Bài 2 làm N3 Giới thiệu

Bµi 3.Lµm vë

- Viết tự thuật theo mẫu) - HS viết tự thuật vào - Nhiều HS đọc tự thuật

- Chia nhãm - Giao viƯc

- Gióp H/S u biÕt c¸ch chào hỏi ; giới thiệu thân với ngời khác

- Giúp H/S hoàn thành tự thuật

- NhËn xÐt - chÊm bµi - NhËn xÐt giê häc

To¸n

Lun tËp chung

I.Mục tiêu

Giúp HS :

- Phân tÝch sè cã ch÷ sè thành tổng ; biÕt số hạng- tổng; số bị trừ- số trừ- hiệu - Biết làm tính cộng , trừ số có chữ số PV 100

- Giải toán có lời văn

II.Đồ dùng dạy - học

- GV Bảng phụ cho HS chữa

III.Các hoạt động dạy - học

Nội dung HĐ Học sinh Hỗ trợ Giáo viên

Ơn phân tích số, sè h¹ng tỉng…

Ơn phép cộng - phép trừ, giải tốn

Bµi 1 (Tr 11)

ViÕt c¸c sè 25, 62 , 99 , 87 , 39 , 85 theo mÉu : 25 = 20 +

- HS nêu cách làm ( theo mẫu) råi tù lµm bµi

Bµi 2. (Tr11) ViÕt số thích hợp vào ô trống

Hs làm vào hs lên bảng chữa

Bài 3.( Tr11) Tính

HS nêu cách làm tù lµm bµi Bµi 4 : (tr 11)

HS phân tích toán, làm vào chữa

Bài giải

Ch hái đợc số cam :

- Gióp HS làm

- Củng cố, phân tích số cã ch÷ sè

- Giúp HS cách tìm tổng, hiệu - Chia nhóm đơi HS làm bài, kiểm tra lẫn

- GV nhn xột ỏnh giỏ

- Củng cố giải toán có lời văn - Chấm, chữa

85 - 44 = 41 (quả) Đáp số : 41 cam

Nhận xét chữa ca bn

GV nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị sau

Chính tả (Nghe - viết )

Làm việc thËt lµ vui

I.Mơc đích u cầu:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi

- Biết thực y/c BT2, bước đầu biết xếp tên người theo bảng chữ BT3

II.Đồ dùng

GVBảng phụ BT

III.Các hoạt động dạy - học

Nội dung HĐ Học sinh Hỗ trợ Giáo viên

*Kiểm tra Viết số chữ có s/x  Đọc cho học sinh viết  Chỉnh sửa cho học sinh *Hướng

dẫn nghe-viết

 1,2 học sinh đọc lại  Trả lời câu hỏi nội dung

 NX câu tả có nhiều dấu phẩy

 Luyện viết từ khó  Nghe viết vào vở:  Nghe GV đọc để soát lỗi

 Đọc mẫu ? nội dung

 Hướng dẫn nhận xét  Hướng dẫn viết

 Hướng dẫn trình bày, đọc cho học sinh viết

 Hướng dẫn soát lỗi, chấm số bài, NX

*Hướng dẫn làm tập tả

2 Viết bảng từ bắt đầu g/gh

3.Trao đổi N2 xếp tên bạn theo bảng chữ

 Nêu y/c ( VD)

 Củng cố quy tắc tả  Củng cố bảng chữ Nhận xét chung, hướng dẫn nhà

Sinh hoạt lớp tuần 2 I.Mc tiờu

HS biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp mặt tuần  Nắm phương hướng thi đua tuÇn

II.Chuẩn bị

 GV: ND sinh hoạt III.Tiến hành sinh hoạt

* Kiểm điểm tuần

 HD cán cáo việc chấp hành nề nếp thi dua học tập lớp  Lớp bổ sung

 GV kết luận (khen ngợi , nhắc nhở HS) * Đề phương hướng tuần

 GV triển khai kế hoạch khai giảng hoạt động Đội  Lớp bàn biện phỏp thực

 Văn nghệ *Dặn dò

 Khắc phục tồn tại;

 Thi đua thực tốt phương hướng