Giáo án lớp 2 chuẩn cả chính buổi và tăng buổi

TUẦN 1 Bài1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM. I. Mục đích yêu cầu: - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài, nguệch ngoạc, quyển, quay. - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật. - Hiểu nghóa các từ mới :ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót. - Hiểu nghóa đen , nghóa bóng của câu tục ngữ “Có công mài sắt, có ngày nên kim”. - Rút ra lời khuyên từ câu chuyện:Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. II. Chuẩn bò:- GV:Tranh minh hoạ SGK,bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn. - HS: sách giáo khoa . III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1: 1) Ổn đònh: 2) Giới thiệu 8 chủ điểm của sách Tiếng Việt 2/ tập 1. Gọi 2 HS đọc tên 8 chủ điểm. 3) Bài mới:Giới thiệu bài: Có công mài sắt, có ngày nên kim. -GV đọc mẫu toàn bài 1 lần. -GV hướng dẫn HS luyện đọc từng câu -GV hướng dẫn HS đọc đúng:quyển, nguệch ngoạc, bỏ dở, chán, tảng. -GV hướng dẫn HS đọc đọan, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Giải nghóa từ ngữ mới:ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ôn tồn, thành tài. - GV nhận xét đánh giá. Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1+2. - Hướng dẫn trả lời câu hỏi. Câu 1:Lúc đầu cậu bé học hành thế nào? - Gọi 1 HS đọc câu 2. Câu 2:Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì? Câu 3:Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? -HS dò bài -HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. -HS đọc từ khó. -HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. Đọc từng đoạn trong nhóm, đọc đồng thanh, cá nhân. - HS nhắc lại. - HS đọc đồng thanh đoạn 1+2. -HS đoc.ï thầm từng đoạn. -HS trả lời. -Mỗi khi cầm quyển sách, cậu chỉ đọc được vài dòng là chán, bỏ đi chơi.viết thì nắn nót được mấy chữ đầu rồi nguệch ngoạc cho xong. Cả lớp đọc thầm đoạn 2. -Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá. - Để làm thành một cái kim khâu. 1 Câu 4:Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành chiếc kim nhỏ không? Câu 5: Những câu nào cho thấy cậu bé không tin? 4) Củng cố:Gọi HS đọc thi đua từng đoạn và trả lời câu hỏi. _ Nhận xét, ghi điểm. TIẾT 2: _Gọi 3 HS đọc đoạn 1+2, ghi điểm. Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3+4, hướng dẫn đọc từng câu.Luyện đọc từ khó:hiểu, giảng giải, sắt. Hướng dẫn đọc đoạn, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Hoạt động2:Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 3+4. hướng dẫn trả lời câu hỏi. -Bà cụ giảng gỉai như thế nào? -Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không? -Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? -Câu chuyện này khuyên em điều gì? -Em nói lại câu: “Có công mài sắt, có ngày nên kim”bằng lời của em. Hoạt động 3:luyện đọc lại.GV chia nhóm đọc theo vai 4) Củng cố, dặn dò:-Em thích ai trong câu chuyện?Vì sao?-GV nhận xét. - đọc lại bài để chuẩn bò cho tiết kể chuyện. -Nhận xét tiết học. - Không tin. - Thái độ của cậu bé ngạc nhiên hỏi? Thỏi sắt to như thế làm sao bà mài được thành kim? - HS đọc từng đoạn, đồng thanh, cá nhân. - họcsinh đọc -HS tiếp nối nhau đọc hết đoạn. - Học sinh đọc. - HS đọc từng đoạn trong bài.Thi đọc từng đoạn giữa các nhóm, đồng thanh, cá nhân. - Cả lớp đồng thanh đoạn 3+4. - Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ đi một tí, sẽ có ngày nó thành kim…thành tài -Cậu bé tin lời bà cụ. -Cậu bé hiểu ra quay về nhà học bài. * HS thảo luận nhóm:- nhẫn nại, kiên trì, làm việc chăm chỉ, cần cù, chòu khó, không ngại khổ. -Ai chăm chỉ, chòu khó thì làm việc gì cũng thành công.việc khó đến đâu nhẫn nại kiên trì cũng làm được. -HS thi đọc phân vai(người dẫn chuyện ,cậu bé ,bà cụ) -Tuỳ ý HS trả lời.(Có lý gỉai) TẬP ĐỌC : TIẾT 3: TỰ THUẬT. 2 I. Mục đích yêu cầu: Giúp HS đọc đúng các từ có vần khó:Quê quán, quận, trường, tỉnh. - Biết nghỉ hơi đúng các dẫu phẩy, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và trả lời ở mỗi dòng. - Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch. - Nắm được nghiã và biết cách dùng từ mới : tự thuật, quê quán. - Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật. II. Chuẩn bò: Bảng phụ ghi hdẫn cách đọc. III. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn đònh : 2) Bài cũ: 2 em đọc bài “Có công mài sắt… nên kim”, trả lời câu hỏi. 3) Bài mới:Giới thiệu bài: “Tự thuật” Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1:GV đọc mẫu lần 1. Hdẫn đọc kết hợp giải nghóa từ: huyện, tỉnh., xã. Hdẫn chia đoạn. - Từ mới: Tự thuật, quê quán. Nơi ở hiện nay. GV chia nhóm. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. -GV treo câu hỏi lên bảng, hdẫn trả lời. Câu 1: Em biết những gì về bạn Thanh Hà? Câu 2: Nhờ đâu mà em biết rõ về bạn Thanh Hà? Câu 3:Hãy cho biết họ và tên em. Câu 4: Hãy cho biết tên đòa phương em đang ở. * Hoạt động 3; Luyện đọc lại. GV nhắc HS đọc bài với gòong rõ ràng, rành mạch. Nhận xét ghi điểm. 4) Củng cố, dặn dò- GDTT: Bản tự thuật rất có ích khi làm lý lòch bản thân, khi xin việc làm, cho cơ quan…. Dặn về nhà tập viết tự thuật về bản thân em. Xem trước bài “ Ngày hôm qua đâu rồi?”. Nhân xét tiết học. - HS tiếp nối đọc từng câu - 2 đoạn, 2 em tiếp nối đọc đoạn - HS tự giải nghóa từ khó, nhắc lại. - HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm. - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi. -Tên, ngày sinh, nơi sinh quê quán, nơi ở…. -Nhờ bản tự thuật của bạn Thanh Hà. - HS nêu - HS đóng vai chú công an để phỏng vấn các bạn khác . - 5,6 em nói tên đòa phương em đang ở. - HS thi đọc bài. - HS nêu lại nội dung bài, cần nhớ: Viết tự thuật phải chính xác. - HS về viết tự thuật vào VBT. TIẾT 4: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? I.Mục đích yêu cầu: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó:ngoài, xoa, toả, vườn, vàng . - Biết nhỉ hơi đúng sau dấu phẩy, giữa các dòng thơ, các cụm từ. 3 - Nắm nghóa các cụm từ, các câu thơ. - Nắm được ý toàn bài: Thời gian rất đáng quý, cần làm việc, học hành chăm chỉ để không phí thời gian. - Học thuộc lòng bài thơ. II. Chuẩn bò: Tranh SGK., Một quyển lòch, bảng phụ. I. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn đònh: 2) KTBC: HS đọc bài” Tự thuật”, TLCHỏi. 3) Bài mới: Giới thiệu bài: dùng tranh giới thiệu bài: “ Ngày hôm qua đâu rồi?” Giáo viên Học sinh • Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV đọc mẫu lần 1 bài thơ, giọng chậm rãi, tình cảm , trìu mến. - HD HS luyện đọc. - Đọc từng dòng thơ. -Đọc từng khổ thơ trước lớp. Gv hướng dẫn ngắt nghỉ đúng chỗ. - Giải nghóa từ: - tờ lòch: Tờ giấy, tập giấy ghi ngày tháng trong năm. • Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: bạn nhỏ hỏi bố điều gì? Câu 2:Nói tiếp ý của mỗi khổ thơ sau cho thành câu. - Tai sao nói:” Ngày hôm qua ở lại, trên cành hoa, trong hạt lúa, trong vở hồng?” - Câu 3: em cần làm gì để không lãng phí thời gian? - 2 em khá đọc bài. -HS tiếp nối đọc 2 dòng thơ. Rút ra từ khó: ngoài, xoa, hoa, hương , vàng. -HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ HS giải nghóa từ : toả hương: mùi thơm bay lan rộng ra. -ước mong : muốn một điều tốt đẹp. -HS lần lượt đọc trong nhóm, thi đọc giữa các nhóm, từng đọan, cả bài. - Đồng thanh toàn bài. - HS đọc thầm khổ thơ 1. - Ngày hôm qua đâu rồi? - HS đọc thầm khổ thơ 2,3,4. a)Ngày hôm qua ở lại, trên cành hoa trong vườn. b) Ngày hôm qua ở lại, trong hạt lúa mẹ trồng. c) ngày hôm qua ở lại trong vở hồng của con - Nếu một ngày ta không làm được gì, không học được điều gì thì ngày ấy mất đi không để lại gì cả. Nhưng nếu ta làm việc, học hành có kết quả thì thời gian ất sẽ không mất đi. - Hs thảo luận nhóm. Đại diện trả lời: chăm học, chăm làm, giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà. 4 -Câu 4: bài thơ muốn nói với em điều gì?. • hoạt động 3: HDẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ , cả bài bằng cách xoá dần. GV nhận xét, ghi điểm. 4) Củng cố, dặn dò:Thi hát những bài nói về thời gian. Dặn về nhà học thuộc lòng bài thơ, xem trước bài” Phần thưởng” Nhận xét tiết học. - Thời gian rất quý, đừng lãng phí thời gian. - HS thi học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài. -HS nêu lại nội dung bài. TUẦN 2: TIẾT 5: PHẦN THƯỞNG. I. Mục đích yêu cầu: đọc trơn cả bài. Chú ý các từ mới: trực nhật, điểm, bàn tán. - biết nghỉ ngơi hợp lý sau dấu chấm, phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu nghóa các từ mới: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng , tấm lòng. - Nắm được đặc điểm nhân vật Na và diễn biến câu chuyện. - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm điều tốt. I. Chuẩn bò: Tranh SGK, bảng phụ: viết câu cần đọc đúng. II. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn đinh: Tiết 1: 2) Bài cũ: 3 em đọc bài Ngày hôm qua đâu rồi? TLCH. 3) Bài mới : Giới thiệu bài: Phần thưởng. 5 *Luyện đọc lại: Chọn HS đọc hay. 4) Củng cố dặn dò: Em học được điều gì ở bạn Na? Em thấy cô giáo trao phần thưởng cho Na có tác dụng gì? Dặn về nhà học bài, xem bài : “ Làm việc thật là vui” Nhận xét tiết học. Cô giáo và các bạn vui mừng : vỗ tay vang dậy. Mẹ vui mừng : khóc đỏ hoe cả mắt. 5 em luyện đọc lại câu chuyện. -Tốt bụng , hay giúp đỡ mọi người. -Biểu dương người tốt, khuyến khích mọi người làm việc tốt. TIẾT 7: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI. I.Mục đích yêu cầu : Giúp HS đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn : làm việc, quanh ta, tích tắc, bận rộn, các Giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1,2 GV đọc mẫu toàn bài HDẫn Hs đọc từng câu. HDẫn phát âm từ khó. HDẫn Hs đọc đoạn. Hdẫn HS đọc đúng: Một buổi sáng / vào giờ ra chơi / các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì / có vẻ bí mật lắm//. HDẫn giải nghóa từ: bí mật. - Sáng kiến: GV chia nhóm. Nhận xét tuyên dương. • Hoạt động 2: HDẫn tìm hiểu đọan 1,2. Câu 1: Câu chuyện này nói về ai? Câu 2: Bạn ấy có đức tính gì? Câu 3: Hãy kể những việc làm tốt của Na? GV nói thêm: Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, san sẻ những gì mình có cho bạn. Câu 4: Theo em điều bí mật được các bạn của Na bàn bạc là gì? TIẾT 2: Hoạt động 1:Luyện đọc đoạn 3: HDẫn đọc từng câu. HDẫn HS luyện phát âm. HDẫn đọc cả đoạn trước lớp. HDẫn đọc câu : Đây là phần thưởng / cả lớp đề nghò tặng Na.// -Đỏ bừng mặt/ cô bé đứng dậy/ bước lên bục giảng. // • Hoạt động 2: HDẫn tìm hiểu đoạn 3 HDẫn đọc phân vai: HDẫn thảo luận nhóm đóng vai. Câu 4: Em có nghó rằng Na xứng đáng được thưởng không? Vì sao? GV: Na xứng đáng được thưởng vì Na có tấm lòng tốt. Trong trường học, phần thưởng có nhiều loại: thưởng cho HS giỏi, cho HS có đạo đức tốt, … Câu 5: Khi Na được phần thưởng, những ai vui mừng? Vui như thế nào? Học sinh HS tiếp nối đọc từng câu. Rút từ khó: phần thưởng, sáng kiến, trực nhật, bàn tán. HS luyện đọc từ khó. HS tiếp nối đọc đoạn 1,2. 3 HS đọc lại câu này. -Giữ kín không cho người khác biết. - Ý kiến mới và hay. HS đọc từng đoạn trong nhóm. HS thi đua đọc giữa các nhóm. Cả lớp đồng thanh đoạn 1,2. 1 em đọc đoạn 1. Nói về 1 HS có tên là Na. Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè. Na gọt bút chì giúp bạn, cho bạn Minh nửa cục tẩy, làm trực nhật giúp bạn bò mệt. 1 em đọc đoạn 2. Đề nghò cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt của Na đối với mọi người. HS tiếp nối đọc từng câu trong đoạn 3. rút từ khó: tấm lòng, vang dậy. HS đọc đoạn. HS luyện đọc lại. HS luyện đọc trong nhóm. Thi đọc giữa các nhóm. Đồng thanh đoạn 3. 1 em Đọc đoạn 3 1 em đóng vai Na , các em khác đóng vai bạn của Na, 1 em làm cô giáo. Có nhiều câu trả lời: xứng đáng vì người tốt cần được thưởng. Xứng đáng vì cầ khuyến khích lòng tốt. Chưa xứng đáng vì Na học chưa giỏi. -Na vui mừng: tưởng là nghe nhầm, đỏ bừng mặt. -Cô giáo và các bạn vui - - 6 từ mới : sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng. Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, giữa các cụm từ. -Nắm được nghóa và biết đặt câu với các từ mới, biết được lợi ích, công việc của mỗi người, vật, con vật. -Nắm được ý của bài: mọi người, mọi vật đều làm việc. Làm việc mang lại niềm vui. II. Chuẩn bò : tranh minh họa SGK. Bảng phụ viết những câu văn hướng dẫn luyện đọc. III.Nội dung và phương pháp lên lớp : 1) Ổn đònh: 2) Bài cũ: 3 HS đọc bài Phần thưởng và trả lời câu hỏi. 3) Bài mới: Giới thiệu bài: làm việc thật là vui. Giáo viên Học sinh *Hoạt động 1: GV đọc mẫu toàn bài: giọng vui, hào hứng, nhòp hơi nhanh. GV hướng dẫn HS luyện đọc. Từ khó: quanh, bảo vệ, tích tắc, quét. GV chia đoạn : 2 đoạn Đoạn 1: “ từ đầu …….tưng bừng” Đoạn 2 : Phần còn lại. GV hướng dẫn HS đọc một số câu. -Hdẫn giải nghóa từ Sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng. GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài _Các vật và con vật xung quanh ta làm việc gì ? _ Em thấy cha mẹ và những người em biết làm việc gì ? -Bé làm việc gì? -Hằng ngày, em làm những việc gì? -Em có đồng ý với bé làlàm việc rất vui không ? -GV hướng dẫn HS có câu trả lời đúng -Đặt câu với từ “ rực rỡ, tưng bừng” Bài văn giúp em hỉeu đợc điều gì? HS đọc nối tiếp từng câu. -Quanh ta / mọi vật / mọi người / đều làm việc // -Con tu hú kêu / tu hú / tu hú // -Cành đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ/ ngày xuân thêm tưng bừng // _ HS thi đọc giữa các nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh. - Cái đồng hồ báo giờ, cành đào nở hoa làm đẹp mùa xuân. -Ví dụ: Cha mẹ em làm ngoài đồng, anh em làm thợ xây, chò em làm y tá. -Bé làm bài, đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em. -Em đi học, về nhà em nấu cơm, quét nhà, lau nhà, rửa chén, giữ em. -HS thảo luận nhóm, đại diện nêu : Có đồng ý làm việc rất vui. -Lễ khai giảng thật tưng bừng. -Mặt trời toả ánh sang rực rỡ. -Xung quanh em, mọi người, mọi vật, đều làm việc, có làm việc thì mới có ích lợi cho gia đình , xã hội. -Hs thi đọc. 7 • Họat động 3: luyện đọc lại. 4)Củng cố dặn dò :dặn HS về nhà luyện đọc và chuẩn bò bài “ Mít làm thơ’. 5)Nhận xét tiết học TIẾT 8: MÍT LÀM THƠ I.Mục đích yêu cầu: Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ : “làm thơ”, nổi tiếng , đi đi lại lại, vò đầu bứt tai. -Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, chấm hỏi, gạch ngang. -Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật. -Hiểu nghóa các từ ngữ mới : nổi tiếng , thi só, kỳ diệu. -Nắm được diễn biến câu chuyện. -Cảm nhận được tính hài hước của câu chuyện qua ngôn ngữ và hành động của Mít. -Bước đầu hiểu thế nào là vần thơ. II. Chuẩn bò: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết những câu văn cần hướng dẫn. III.Các hoạt động dạy học: 1) Ổn đònh: 2)Bài cũ: 2 em đọc bài “Làm việc thật là vui”. 3)Bài mới: GTBài: Mít làm thơ. Giáo viên Học sinh *Hoạt động 1) Luyện đọc: GV đọc mẫu toàn bài với giọng vui, hóm hỉnh. *Từ khó: nổi tiếng , học hỏi, nghóa, vò đầu bứt tai. GV hướng dẫn HS đọc đoạn. -GV hướng dẫn HS cách đọc, treo bảng luyện đọc diễn cảm. -Ở thành phố Tí Hon / nổi tiếng nhất là Mít / -Một lần / cậu đến tìm thi só Hoa Giấy / để học làm thơ. Hướng dẫn giải nghóa từ mới: -GV gọi đại diện các nhóm lên đọc. -Cho cả lớp đồng thanh. *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Vì sao cậu bé có tên là Mít? -Dạo này, Mít có gì thay đổi? -Ai dạy Mít làm thơ? -Trước hết , thi só Hoa Giấy dạy Mít điều gì? -HS đọc từng câu nối tiếp nhau. -HS đọc nối tiếp từng đoạn. Đoạn 1: 2 câu đầu. Đoạn 2: tiếp theo đến…vần thì vần nhưng phải có nghóa chứ. -Đoạn 3: còn lại. -Nổi tiếng: dược nhiều người biết. -thi só : người làm thơ. -kì diệu : kì lạ và hay. HS đọc từng đoạn trong nhóm. Thi đọc giữa các nhóm. HS đồng thanh. HS đọc 2 câu đầu ( đoạn 1) -Vì cậu chẳng biết gì? HS đọc đoạn 2 -Ham học hỏi. -Thi só Hoa Giấy. -Hiểu thế nào là vần thơ? 8 -Hai từ ( hoặc tiếng ) như thế nào được gọi là vần với nhau? -Mít gieo vần như thế nào? -Vì sao gieo vần như thế lại rất buồn cười? -Hãy tìm một từ cùng vần với tên em? *Hoạt động 3: Luyện đọc lại. GV tổ chức cho HS phân vai: người dẫn chuyện, Mít, thi só Hoa Giấy. Gv nhận xét, tuyên dương. 4)Củng cố, dặn dò: Em thấy Mít thế nào? Khuyến khích HS về kể lại chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bò bài: Bn của Nai Nhỏ. Nhận xét tiết học. -Có vần cuối giống nhau( giống ở phần vần) -bé – phé. -Vì tiếng phé không có nghóa gì cả. VD: hương - Phương Từng nhóm tham gia đọc phân vai. -Mít rất ngộ nghónh, đáng yêu. TUẦN 3 : TIẾT 9: BẠN CỦA NAI NHỎ. I.Mục đích yêu cầu:- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ : ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng. -Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa cụm từ. -Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời các nhân vật. -Hiểu nghóa các từ: ngăn cản, hích vai, thông minh, hung ác, gạc. -Thấy được tính tốt ở bạn Nai Nhỏ: khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu người. Rút ra được nhận xét từ câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người. II. Chuẩn bò: Tranh minh hoạ, bảng phụ viết câu cần HDẫn đọc. III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 1)Ổn đònh: 2)Bài cũ: 2 HS đọc bài: “ Mít làm thơ”. 3)Giới thiệu bài: Bạn của Nai Nhỏ. Giáo viên Học sinh GV đọc mẫu lần 1. GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ khó: ngăn cản, hích vai, thật khoẻ, ngã ngửa, lao tới, lo lắng. GV phân đoạn, HDẫn đọc , chú ý ngắt nghỉ hơi và giọng đọc; HS đọc bài. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong lớp. 9 -Sói sắp tóm được Dê Non / thì bạn con đã kòp lao tới/ dùng đôi gạc chắc khoẻ/ húc Sói ngã ngửa.//. -Con trai bé bỏng của cha / con có một người bạn như thế / thì cha không phải lo lắng một chút nào nữa. // -GV phân từng nhóm. -Giải nghóa từ: -ngăn cản: không cho đi, không cho làm. -hích vai: dùng vai đẩy -thông minh: nhanh trí, sáng suốt. -hung ác: dữ tợn và độc ác. Gạc: sừng có nhiều nhánh. 4)Củng cố: GV cho HS đọc lại bài. Nhận xét tiết học. -HS đọc câu này với giọng tự hào. -HS đọc với giọng vui vẻ, hài lòng. -HS đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc từng đoạn giữa các nhóm, đọc cá nhân. -Cả lớp đọc đồng thanh. TIẾT 2. I.Ổn đònh: II. Bài cũ: HS đọc bài: Bạn của Nai Nhỏ. III. Bài mới: GTB: Bạn của Nai Nhỏ. GV HS *Hoạt động 3: HDẫn tìm hiểu bài. -Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu? -Cha Nai Nhỏ nói gì? -Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn mình? -Mỗi hành động của Bạn Nai Nhỏ nói lên một điểm tốt của bạn ấy. Em thích nhất điểm nào? -Theo em, người bạn tốt là người như thế nào? -HS đọc đoạn 1. -Đi chơi xa cùng với bạn. -Cha không ngăn cản con, nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con. -HS đọc thầm đoạn 2,3,4. -HS trả lời câu hỏi bằng chính lời văn của mình. “ Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi. “ Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy khỏi lão Hổ đang rình sau bụi cây. “Lao vào gã Sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê Non.” -Dám liều mình cứu người khác. -Người sẵn lòng giúp đỡ người khác, cứu người khi họ gặp khó khăn là người bạn 10 [...]... bài nói về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng -Học thuộc lòng cả bài thơ II .Chuẩn bò: tranh, bảng phụ viết sẵn khổ thơ hdẫn Hs luyện đọc “ Bê vàng đi tìm cỏ… Bê! Bê!” III.Các hoạt động dạy học: 1)Ổn đònh: 2) Bài cũ : 2 HS đọc danh sách HS tổ 1 ,lớp 2A 3)Bài mới:Giới thiệu bài “Gọi bạn” Giáo viên * Hoạt động 1:Luyện dọc: GV đọc mẫu toàn bài -Đọc đúng : thû , sâu thẳm, hạn hán, cỏ héo khô, quên đường về,... khổ thơ, cả bài ) -Đồng thanh toàn bài * Tìm hiểu bài : -Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1 -Câu 1 : Khổ thơ cho em biết điều gì về -Cô rất chòu khó và yêu thương HS.( đến cô giáo ? lớp sớm đón HS ) -Khi HS chào, thái độ của cô ra sao ? -Cô mỉm cười thật tươi -1 em đọc khổ thơ 2 , lớp đọc thầm theo -Câu 2 : Tìm những hình ảnh đẹp trong -Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé lúc cô dạy em viết vào cửa lớp, xem... xét, ghi điểm, tuyên dương * TIẾT 2 :Hướng dẫn tìm hiểu bài : GV nêu câu hỏi -Câu 1:Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Có dễ thấy không ? -Câu 2 :Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ? -rất sáng -cùng một lúc -HS đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm ( từng đoạn, cả bài) - đồng thanh đoạn 2 -HS đọc từng đoạn , trả lời câu hỏi -nằm ngay giữa lối ra vào, rất dễ thấy -“lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói... trường từ xa -cánh cửa xanh, tường vôi trắng, bàn ghế gỗ xoan đào… -Tả lớp học -tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo, đọc bài… -Tả cảm xúc của em HS dưới mái trường mới *GV: Bài văn tả ngôi trường từ xa đến gần -HS đọc đọan 2 : -Câu 2 : Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi -(ngói đỏ) như những cánh hoa lấp ló trong trường cây -( bàn ghế gỗ xoan đào ) nổi vân như lụa Tất cả sáng lên và thơm trong... ngày ( hay 1 buổi, tiết ) , ai tìm nhanh, đọc đúng nội dung TKB của ngày, những tiết học của buổi ó là thắng -Các nhóm tham gia trò chơi * Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Câu 3: Đọc và ghi lại số tiết học chính, tiết học bổ sung, số tiết tự chọn -1 em đọc yêu cầu câu 3 Cả lớp đọc -Câu 4 : Em cần TKB để làm gì ? thầm TKB đếm số tiết Trả lời : Số tiết 4) Củng cố : 2 em đọc TKB của lớp mình học chính : 23 tiết Dặn... tả, gợi cảm ở khổ thơ 3 * Giải nghóa từ : sâu thẳm, hạn hán, lang thang Học sinh -HS nối tiếp nhau dọc từng dòng thơ -HS phát âm cho chuẩn -HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong bài -HS đọc từng khổ thơ trong nhóm:cá nhân, đồng thanh * Hoạt động 2: Hdẫn tìm hiểu bài Cả lớp đồng thanh -Đôi bạn bê Vàng và Dê Trắng sống ở -HS đọc từng khổ thơ, đọc cả bài đâu ? -Rừng xanh sâu thẳm -Vì sao Bê Vàng phải... tấm lòng của thầy, cô giáo với HS và tình cảm biết ơn của HS đối với thầy cô giáo * Luyện đọc :GV đọc mẫu toàn bài với lời kể chuyện từ tốn, lời thầy giáo vui vẻ, trìu mến, lời chú Khánh lễ phép, cảm động -HS nối tiếp đọc từng câu ( có thể đọc liền 2, 3 câu cho trọn vẹn lời nói của nhân vật ) -Luyện đọc đúng : cổng trường, xuất hiện, -Hướng dẫn đọc ngắt hơi : Nhưng ….// hình lớp, lễ phép, lúc ấy, mắc... biểu của lớp để minh họa và đọc thêm III Các hoạt động dạy học : 1) Ổn đònh 2) Bài cũ : 3 em đọc lại mục lục sách ( nhìn bảng ) Nhận xét ghi điểm 3) Bài mới : Giới thiệu bài : Thời khoá biểu.( Đây là Thời khoá biểu dành cho HS học 2 buổi trong ngày GV HS * Luyện đọc : -GV đọc mẫu theo 2 cách -HS chú ý nghe -Cách 1 :đọc theo ngày ( thứ – buổi – tiết ) -Cách 2 : đọc theo buổi ( buổi – thứ – tiết ) * GV... học: 1)Ổn đònh: 2) Bài cũ: từng HS đọc nối tiếp các đoạn trong bài: “bạn của Nai Nhỏ” 3)Bài mới: GTB: Danh sách HS tổ 1, lớp 2A Năm học : 20 04 – 20 05 Giáo viên Gv nhắc Hs nhìn vào bảng Danh sách, đếm số cột và đọc tên từng cột -GV đọc mẫu, từ trái sang phải, từ trên xuống dưới -GV hdẫn HS đọc rõ ràng rành mạch *Tổ chức cho Hs tra tìm nội dung Học sinh -Đọc tên từng cột: Số thứ tự, họ và tên, Nam/Nữ,... sách lớp mình Dặn về nhà đọc lại bài, chuẩn bò bài sau Nhận xét tiết học TIẾT 12 nhóm lên dán trên bảng -Một số HS đọc bản danh sách -2 em đọc 1 đoạn trong danh sách lớp mình GỌI BẠN I.Mục tiêu : -Đocï trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hợp lý ở từng câu thơ, khổ thơ Đọc với giọng tình cảm -Đọc đúng : thû nào , sâu thẳm, lang thang , khắp nẻo -Hiểu nghóa : sâu thẳm , hạn hán, lang thang -Nắm ý các khổ thơ và . của Nai Nhỏ” 3)Bài mới: GTB: Danh sách HS tổ 1, lớp 2A. Năm học : 20 04 – 20 05. Giáo viên Học sinh Gv nhắc Hs nhìn vào bảng Danh sách, đếm số cột và đọc tên từng cột. -GV đọc mẫu, từ trái sang. cả bài thơ. II .Chuẩn bò: tranh, bảng phụ viết sẵn khổ thơ hdẫn Hs luyện đọc. “ Bê vàng đi tìm cỏ… Bê! Bê!” III.Các hoạt động dạy học: 1)Ổn đònh: 2) Bài cũ : 2 HS đọc danh sách HS tổ 1 ,lớp 2A. 3)Bài. tả, gợi cảm ở khổ thơ 3. * Giải nghóa từ : sâu thẳm, hạn hán, lang thang. * Hoạt động 2: Hdẫn tìm hiểu bài -Đôi bạn bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu ? -Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ? -Khi Bê Vàng quên