giao an tuan 56 lop 5 CKT 2010

Baøi 1: Ñoïc caùc cuïm töø vaø caâu sau ñaây, chuù yù töø “baøn”. a)Ñaët saùch leân baøn[r]

(1)

Tiết 7: Sinh hoạt Kiểm điểm tuần 4 I/ Mơc tiªu:

- HS thấy đợc u điểm ,khuyết điểm cá nhân, tập thể tuần

- Năm đợc yêu cầu, nhiện vụ tuần - Kể đợc số câu chuyện Bác Hồ tự liên hệ II/ Các hoạt động dạy học:

1 Đánh giá nhận xét mặt hoạt động lớp tuần 4

- GV cho HS đợc phân công theo dõi đánh giá, nhận xét - GV nhận xét chung

2 GV phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tuần 5. 3 Tổ chức HS kể chuyện Bác Hồ

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010

Tiết 1: Chào cờ

Tập trung häc sinh

Tiết 2: Tập đọc

Tiªt 9: Một chuyên gia máy xúc I/ Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm văn thể đợc cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị ngời kể chuyện với chuyên gia nớc bạn

- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam ( Trả lời đợc câu hi 1, 2, )

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh công trình chuyên gia nớc hỗ trợ: Cầu Thăng Long, Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

III/ Cỏc hot ng dạy học: * Hoạt động1:Củng cố thơ Bài ca trái đất (5 )’

- GV nhận xét, cho điểm - GV giới thiệu tranh * Hoạt động2:Luyện đọc.(12 )’

- GV chia làm đoạn để đọc - GV kết hợp luyện số từ ngữ khó

* Hoạt động3: Tìm hiểu bài(10 ) ’ - GV yêu cầu lớp đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ, suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK

- GV chèt ý vµ gióp HS rót néi dung bµi

* Hoạt động4: Đọc diễn cảm (7 )’ - GV đọc đoạn cần luyện đọc

- Cho HS đọc theo đoạn Chú ý lời

- HS đọc thuộc lòng thơ Bài ca trái đất.

- HS đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn

- HS đọc nối đoạn kết hợp đọc giải từ ngữ khó: lỗng xơng, sừng sững, A- lếch-xây.

- HS đọc

- HS chó ý l¾ng nghe - Đọc nhóm Tuần

(2)

cđa A- lÕch- x©y víi giäng niỊm në, hå hëi, ý cách nghỉ hơi:

* Hot ng5: Cng cố, dặn dò. (3 0’

- GV nhận xét học - Về nhà tiếp tục luyện đọc

- HS thi đọc diễn cảm cá nhân

TiÕt 3: To¸n

Tiết 21: Ơn tập: Bảng đơn vị đo độ dài I/ Mục tiêu:

- Biết tên gọi , kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán với số đo độ dài

Giáo viên: Bảng nhóm

Học sinh: Sách

III/ Hoạt déng d¹y häc:

* Hoạt động1: Củng cố tốn liên quan đến tỷ lệ(5 )’

- Cho chữa 4,5 tiết trớc * Hoạt động2: Luyện tập (30 ) Bi 1:

- Viết lên bảng.

- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài

Bµi 2:

- Cho HS tự làm nêu lại mối quan hệ đơn vị

Bµi 3:

- GV cho HS tự làm giải thích cách làm

* Hot động3: Củng cố, dặn dò.(5 )’ - GV dặn HS chun b bi sau

- HS chữa bảng

- Thảo luận nhóm làm nháp

- em lên bảng điền kết

- Làm vào vở, em nêu

- Làm vào vở, em chữa giải thích cách làm

Tit 4: o c

Tiết 5: Có chí nên (Tiết 1)

I/ Mơc tiªu:

- BiÕt mét sè biểu ngời sống có ý chí

- Biết đợc ngời có ý chí vợt qua khó khăn sống

- Cảm phục noi theo có ý chí vợt lên khó khăn sống để trở thành ngời có ích cho gia đình, xã hội

II/ Tµi liệu phơng tiện:

- Mu chuyn v gơng vợt khó, thẻ màu III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: HS tìm hiểu g-ơng vợt khó Trần Bảo Đồng(10 )’ - YC HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK:

- Đọc thông tin Trần Bảo §ång (SGK)

(3)

1.Trần Bảo Đồng gặp khó khăn gì? 2.Trần Bảo Đồng vợt qua khó khăn để vơn lên NTN ?

3.Em học tập đợc gơng

- GV kÕt luËn

* Hoạt động : Xử lí tình huống(10 )’

- GV chia nhóm nhỏ giao cho nhóm thảo luận tình Tình : Đang học lớp 5, tai nạn cớp Khôi đôi chân khiến em khơng thể lại đợc Trong hồn cảnh Khơi NTN?

Tình : Nhà Thiên nghèo, vừa qua lại bị lũ lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc.Theo em, hồn cảnh đó, Thiên làm để tiếp tục học?

- KL: Trong tình nh trên, ngời ta tuyệt vọng, chán nản,

b hc Bit vt mi khú khăn để sống tiếp tục học tập ngời có chí

* Hoạt động 3: Làm bi 1-2 SGK(10 )

- GV lần lợt nêu trờng hợp, HS sinh giơ thẻ

- GV khen em biết đánh giá kết luận : Các em phân biệt đâu biểu ngời có ý chí Những biểu đợc thể hiện việc nhỏ việc lớn, trongcả học tập đời sống.

- YC HS đọc phần ghi nhớ SGK

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. (5 )’

- Su tầm mẩu truyện nói gơng HS Có chí nên

- Chuẩn bị sau : Có chí nên (

tiếp theo )

- HS th¶o luËn nhãm Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét bổ sung

- Trao đổi cặp lần lợt nêu

- em

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán

Tit 22: ễn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng I/ Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lợng thông dụng - Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán với đơn vị đo lhối lng

(4)

III/ Hoạt dộng d¹y häc:

* Hoạt động1:Củng cố Bảng đơn vị đo độ dài (5 )’

- Cho ch÷a 4,5 tiết trớc - NX cho điểm

* Hoạt động2:Luyện tập(30 )’ Bài 1:

- GV đa bảng đơn vị đo khối lợng cho HS ôn lại mối quan hệ đơn vị

Bµi 2:

- Cho HS tự làm nêu lại mối quan hệ đơn vị

- Chèt bµi lµm cđa HS Bµi 4:

- GV gọi HS đọc toán sau tự giải - Chấm bài, chữa cho HS

* Hoạt động3:Củng cố, dặn dò.(5 )’ - GV dặn HS chuẩn bị sau

- HS chữa bảng

- Theo dõi để trả lời câu hỏi học GV để hồn thành bảng

- Lµm bµi vµo vë

- em lên bảng chữa bài, nêu cách lµm

- 2em đọc, lớp làm vào

- HS vỊ thùc hiƯn

TiÕt 2: chÝnh t¶

TiÕt 5: (nghe - viết) Một chuyên gia máy xúc. I/ Mục tiêu:

- Viết CT, biết trình bày đoạn văn

- Tìm đợc tiếng có chứa / ua văn nắm đợc cách đánh dấu thanh: tiếng có / ua ( BT2 ); tìm đợc tiếng thích hộp có chứa ua để điền vào teong câu thành ngữ BT3

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III/ Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động1: Củng cố cách đánh dấu thanh.(5 )’

- §äc cho lớp viết: biển, mía, bìa, tiến.

* Hoạt động2:Hớng dẫn nghe viết. (25 )’

- Hỏi: Dáng vẻ ngời ngoại quốc này có c bit?

- Yêu cầu HS nêu từ ngữ khã viÕt, dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶

- Yêu cầu HS viết từ vừa tìm đợc - Đọc cho HS viết

- GV đọc toàn thơ cho HS soát lỗi

- Thu chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

* Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập tả.(7 )’

Bµi 2:

- HS lên bảng

- Nhn xột v cỏch đánh dấu cho tiếng

- HS đọc viết -2 HS trả lời

-2 HS nêu trớc lớp: Khung cửa, buồng máy, tham quan, ngoại quốc, chất phác.

- HS lên bảng viết, HS díi líp viÕt vë nh¸p

- HS nghe vµ viÕt bµi

- Dùng bút chì , đổi cho để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề

(5)

- Nhận xét làm bảng

- GV hi: Em có nhận xét cách ghi dấu tiếng em vừa tìm đợc?

Bµi 3:

- Chót ý kiến đúng.

* Hoạt động4: Củng cố, dặn dò.(3 )’ - GV nhận xét hc

theo dõi, HS lên bảng dới lớp lµm vµo vë

- HS nèi tiÕp ghi ý kiến

Tiết 3: Địa lí

Tiết 5: Vïng biĨn níc ta I/ Mơc tiªu:

- Nêu đợc số đặc điểm vai trò vùng biển nớc ta

- Chỉ đợc số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu…trên đồ ( lợc đồ )

- Bn đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh nơi du lịch bãi tắm biển Phiếu học tập

III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Củng cố Sơng ngịi(5 )’

- YC HS cho biết: Sơng ngịi nớc ta có đặc điểm gì?

- NX cho ®iĨm 1 Vïng biĨn níc ta.

* Hoạt động 2: làm việc lớp. (10 )’

- GV cho HS quan sát lợc đồ SGK

- GV vừa lợc đồ hình phóng to vùng biển nớc ta vừa nói vùng biển nớc ta rộng thuộc Biển Đông

- GV hỏi: Biển Đông bao bọc phần đất liền nớc ta phía nào?

- KÕt ln: Vïng biĨn níc ta lµ mét bé phận Biển Đông

2 Đặc điểm vùng biển nớc ta.

- em lần lợt trả lêi

- QS lợc đồ - QS

(6)

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. (10 )’

- GV ph¸t phiÕu cho HS

- KL nh SGK 3 Vai trß cđa biĨn.

* Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm(10 )’

- YC HS dựa vào vốn hiểu biết đọc SGK, nhóm thảo luận để nêu vai trị biển đối vói khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta

- GV sưa ch÷a giúp HS hoàn thiện phần trình bày

- Kết luận: Biển điều hồ khí hậu, nguồn tài nguyên đờng giao thông quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát

- Hệ thống bài- HS đọc học

- HS đọc SGK hoàn thành bảng SGK phiếu BT

- Một số HS trình bày kết GV sửa chữa, HS hoàn thiện câu trả lời

- Tho lun nhúm ụi

- Đại diện nhóm trình bày kết HS khác bổ sung

Tiết 4: Luyện từ câu

Tiết 9: Mở rộng vốn từ : Hoà Bình. I/ Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa từ Hồ bình ( BT1); tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hồ bình ( BT2 )

- Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố ( BT3 )

Giáo viên: Từ điển Tiếng Việt, số tờ phiếu ghi néi dung bµi tËp sè 1,2

Häc sinh: SGK

III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động1:Củng cố từ trái nghĩa (5 )’

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập (30 )

Bài1:

- 2HS lên bảng

- HS1:Tìm từ trái nghĩa với thnàh ngữ, tục ngữ tập1

- HS2: Đặt câu với cặp từ trái nghĩa

- Cho HS nêu yêu cầu

- HS làm vào phiếu, trình bày trớc lớp, lớp nhận xét

(7)

- GV chốt lại Bài 2:

- GV chốt lại ý Bài 3:

- GV nhận xét khen HS có đoạn văn hay, động viên em cha hoàn thành

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn

- Chuẩn bị cho

- 1HS nêu yêu cÇu

- Hoạt động nhóm HS làm vào phiếu, tra nghĩa từ chọn từ ỳng ngha vi t ho bỡnh.

- Đại diện c¸c nhãm ph¸t biĨu c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt

- HS trình bày kết quả,

- HS nêu yêu cầu HS làm việc cá nhân, em viết đoạn văn

- s em c on văn, lớp nhận xét

- HS chó ý thùc hiƯn

TiÕt 5: KĨ chun

Tiết 5: Kể chuyện nghe, đọc

Đ

Ò bài: Kể lại câu chuyện nghe hay đọc ca ngợi hồ bình,

chống chiến tranh.

I/ Mơc tiªu:

- Kể đợc câu chuyện nghe, đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh; biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyn

Giáo viên: Bảng phụ, tiêu chí đánh gi¸

Häc sinh : Sưu tầm sách báo, truyện gắn với chủ đề

III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1:Củng cố kỹ kể chuyện (5 )’

- NX cho ®iĨm.

* Hoạt động 2:Hướng dẫn HS tỡm hiểu đỳng yờu cầu đề (7’)

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Phân tích đề : GV gạch từ quan trọng: ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh

- GV gắn bảng phụ phần gợi ý

- GV nhắc nhở HS số điều : SGK có số câu chuyện nói đề tài mà em học,

những câu chuyện ? (Anh đội

cụ Hồ gốc Bỉ ; Những Sếu bằng giấy).

- 1HS kể lại câu chuyện : Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai.

- 1HS đọc lại đề

- 3HS đọc nối tiÕp phần gợi ý - 3HS nèi tiÕp nªu ý kiÕn

(8)

- GV kiểm tra chuẩn bị HS (bài nhà )

* Hoạt động 3: HD thực hành kể chuyện lớp trao đổi nội dung cõu chuyện.(20’)

- GV gắn bảng phụ tiêu chí

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dũ. (5’)

Về kể lại cho nhà nghe Chuẩn bị cho sau tốt

chuyện em kể

- HS lập dàn ý nháp

- HS kể chuyện nhóm (GV yêu cầu HS kể đoạn, dành thời gian cho bạn kể.)

- Cho HS thi kể trước lớp Kể đoạn Kể câu chuyện HS nhận xét theo tiêu chí -HS bình chọn Bạn có câu chuyện hay

TiÕt 7: Lun to¸n

I/ mơc tiªu:

- Rèn kỹ vận dụng tính chất cac phép tính để tính tốn - Củng cố lại cách đổi đơn vị đo diện tích

- Sỏch ụn tập kiểm tra toán III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:HD HS làm tp. (30 )

Bài1: Tính hai cách:

a) 

      2

x b)       : x

c) 

     

: d) 

      

- Cñng cè tÝnh chÊt cđa phÐp tÝnh

Bµi 2: ?

a) 3km2= ………m2

b) 6km2372m2 =……m2

c)

8

km = … m2

4

m km 

- Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích Bài 3*: Tính.

100 99 99 98 4 3 2 1 x x x x x

x      

- GV nhận xét, chốt cách làm

* Hot động 2: Củng cố, dặn dũ.(5’)

- Híng dÉn chuẩn bị

- Làm vào

- em lên bảng chữa - Lớp nhận xÐt

- HS lắng nghe

- HS làm việc cá nhân

- 3HS phát biểu ý kiến HS nhận xét

- Lµm bµi vµo

(9)

Thứ t ngày 22 tháng năm 2010

Tit 1: Tp c

Tiết 10: £ - Mi - li, con… I/ Mơc tiªu :

- Đọc tên nớc bài; đọc diễn cảm đợc thơ

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lợc Việt Nam ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc khổ thơ )

II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK, số tranh ảnh phục vụ bµi häc

Học sinh: Đọc trớc nhà III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:Củng cố kỹ năng đọc diễn cảm (5 )’

- YC HS đọc : Một chuyên gia máy xúc.

- NX cho ®iĨm

* Hoạt động 2: Luyện đọc(12 )’ - GV đọc lợt: Giọng đọc trầm buồn sâu lắng Hớng dẫn HS đọc khổ thơ, kết hợp giảng nghĩa từ khó, dựa vào giải

* Hoạt động 3: Tìm hiểu (10 )’

- Chèt néi dung bµi

* Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng.(7 )’

- Biểu dơng em đọc tốt

- GV nhận xét học - Về nhà tiếp tục luyện đọc

- em đọc lớp theo dõi NX

- HS đọc nối tiếp khổ thơ, kết hợp đọc phần giải,

- §äc nhãm

- Cho HS đọc bài, lớp theo dõi

- Cả lớp đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ, suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK, dới điều khiển GV

- HS đọc lại toàn nêu nội dung

- HS đọc diễn cảm

- HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ 3,

(10)

I/ Mục tiêu:

- Biết diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vng - Biết giải toán với số đo độ dài, khối lợng

Học sinh: Sách

* Hoạt động 1: Củng cố kỹ năng đổi đơn vị đo khối lợng (5 )’

- Cho chữa 4,5 tiết trớc - NX cho ®iÓm

* Hoạt động 3: Luyện tập (30 )’ Bi 1:

- Gắn lên bảng chốt cách lµm Bµi 3:

- Chốt cách cắt ghép hình để tính chu vi diện tích

Bµi 4:

- GV gọi HS đọc toán sau tự giải thích cách vẽ

* Hoạt động 4:Củng cố, dặn dị. (3 )’

- GV dỈn HS chuẩn bị sau

- HS chữa ë b¶ng

- Đọc đề giải vào em giải vào bảng nhóm

- em lên bảng chữa

- HS c to

- Thảo luận nhóm đơi tìm cách giải - Làm vào

- em lªn bảng chữa

- em giải thích

Tiết 5: Tập làm văn

Tiết 9: Luyện tập làm báo cáo thống kê I/ Mục tiêu:

- Biết thống kê theo hàng ( BT1 ) thống kê cách lập bảng ( BT2 ) để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ

II/ §å dïng d¹y häc:

- Sổ điểm, số tờ phiếu kẻ bảng thống kê. III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị của HS.(3 )’

(11)

* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập (30 )’

Bµi tËp 1:

Bµi tËp :

- GV hớng dẫn: Để lập đợc bảng thống kê HS cần trao đổi thống kê kết học tập với thành viên tổ để thu thập đủ số liệu thành viên tổ

* Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò.(5 )’ - Nhận xét tiết học

- VÒ chuẩn bị sau ghi nhớ cách lập bảng thống kª

- 1HS đọc yêu cầu tập - 1HS nhắc lại yêu cầu

- Thèng kª kết học tập

- HS trình bày trớc lớp - 1HS đọc yêu cầu -1 em nhắc lại yêu cầu tập

- HS làm việc theo nhóm 6,viết vào bảng phụ, Cá nhân đọc kết học tập để th ký ghi vào bảng thơng kê

- Đại diện tổ trình bày

- HS rót nhËn xÐt: KÕt qu¶ chung cđa tỉ, HS cã kÕt qu¶ tèt nhÊt HS tiÕn bé nhÊt

TiÕt 6: Lun tiÕng viƯt

I/ Mơc tiªu:

- Luyện đọc tập đọc tuần

- Lun viÕt bµi Ngµy khai trêng vµ bµi Cây hoa bên lăng Bác II/ Đồ dùng dạy häc:

- S¸ch TV5

- Vë TH lun viÕt tËp

III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Luyện đọc (10 )’ - YC HS luyện đọc Những sếu giấy Bài ca trái đất

- NX giọng đọc

* Hoạt động 2: HD luyện viết. (20 )’

- Cho HS viÕt bµi

- Theo dõi uốn nắn HS t ngồi, cầm bút

- ChÊm bµi, vµ NX

- Thảo luận nhóm đơi đọc luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc - Theo dõi NX

- Cả lớp viết vào

Tiết 7: Luyện toán

I/ Mục tiêu:

- Củng cố hỗn số cho HS. II/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:HD học sinh làm các tập sau.(30 )’

(12)

10 15 ; ; ;

Bµi 2: TÝnh. a)

3 1 +

2

2 b)

5

3

-10 1 c)

3 x

7

1 d)

6

4 :

3

- Chèt c¸ch lµm

Bài 3*: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

Cho 21x3 =

3

Số thích hợp đề điền vào chỗ trống là:

A 28 B 27 C 18 D Bài 4*: Một bánh xe trung bình một giây quay đợc

3

1 vßng Hái

2

7 giây, bánh xe quay đợc vòng?

* Hoạt động 2:Củng cố , dặn dũ. (5’)

- NX tiÕt häc

- 1HS đọc đề

- Thỏa luận nhóm đơi, ghi kết nháp

- em lên chữa

- Làm vào - em lên chữa

- Nêu làm, giải thích cách làm

- Làm vào vở, em lên bảng giải

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010

Tiết 24: Đề-ca-mét vuông Héc-tô-mét vuông I/ Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét vng, héc-tô-đề-ca-mét vuông

- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vng, héc-tơ-mét vng

- Biết mối quan hệ đề-ca-mét vuông với mét vuông; đề-ca-mét vuông với héc-tô-mét vuông

- Biết chuyển đổi số đo diện tích ( trờng hợp đơn giản ) II/ dựng dy hc:

Giáo viên: Bảng nhóm, hình vẽ SGK

Học sinh: Sách

III/ Ho¹t déng d¹y häc:

* Hoạt động 1: Củng cố bảng đơn vị đo khối lợng bảng đơn vị đo độ dài.(5 )’ - Cho chữa 3,4 tiết trớc

- NX

* Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vuụng.(5 )

- GV đa bảng giới thiệu cho HS tìm số ô vuông nhỏ, mối quan hệ víi m2

- KL: Cã 100 « vu«ng nhá 100 ô vuông có diện tích là:

1 x 100 = 100 (m2)

- HS chữa bảng

- Tho lun nhúm ụi, tim trả lời

(13)

1dam2 = 100m2

Đề-ca-mét vuông gấp 100 lần mét vuông * Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo diện tích hộc-tụ-một vuụng.(5 )

- GV đa biểu tợng nh SGK cho HS nhËn xÐt vµ rót kÕt ln

- KL: Héc-tô-mét vuông gấp 100 lần đề -ca-mét vuông

* Hoạt động 3: Thực hành (20 )’ Bài 1:

- NX KL cách đọc đề-ca-mét vuông Bài 2:

- Chốt cách đọc héc-tô-mét vuông. Bài 3:

- Chốt cách đổi đơn vị đo diện tích. * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.(3 )’ - GV dặn HS chuẩn bị sau

- Thảo luận nhóm đơi rút KL

- em đọc to đề - HS tự làm vào - Đọc làm

- HS làm vào vở, em làm bảng nhóm

- 2em gắn làm lên bảng - C¶ líp NX

- Đọc đề làm vào - em lên bảng chữa bài, NX

Tiết 2: Khoa học

Tiêt 9: Thực hành:

Nói "Khơng!" chất gây nghiện I/ Mục tiêu:

- Nêu đợc số tác hại ma tuý, thuốc lá, rợu bia - Từ chối sử dụng rợu, bia, thuốc lá, ma tuý

- Su tầm hình ảnh thông tin tác hại rợu, bia, thuốc ma tuý

- Phiếu học tập

III/ Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1:Củng cố Vệ sinh tuổi dậy (5 )’

- YC HS Nêu việc cần làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy ?

- NX chèt c©u TL

* Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin (12 )’

- Gọi HS trình bày, HS ý, HS kh¸c nhËn xÐt

- GV kết luận: Rợu, bia, thuốc lá, ma tuý chất gây nghiện Các chất gây nghiện đều gây hại cho sức khoẻ ngời sử dung và ngời xung quanh.

* Hoạt động 3: Trò chơi Bốc“ thăm trả lời câu hỏi (10 )” ’

- Tổ chức hớng dẫn Mỗi đội

- em nêu, lớp NX

- HS làm việc cá nhân, hoàn thành bảng thông tin SGK

- em lần lợt trình bày

(14)

nhóm câu hỏi

về tác hại thuốc tác hại rợu, bia tác hại ma tuý

- GV ban giám khảo cho điểm độc lập cộng lấy điểm trung bình

- Tuyên dơng nhóm thắng * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị. (5 )’

- VỊ nhµ chn bị cho sau tốt

- Đại diện nhóm bốc thăm trả lời câu hỏi

Tiết 3: Luyện từ câu

Tit 10: T đồng âm. I/ Mục tiêu:

- Hiểu từ đồng âm ( ND ghi nhớ )

- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm ( BT1, mục III ); đặt đợc câu để phân biệt đợc từ đồng âm ( từ BT2 ); bớc đầu hiểu tác dụng từ đồmg âm qua mẩu truyện vui ccs câu đố

- Mt s tranh ảnh, vật có tên gọi giống III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Củng cố kỹ sử dụng từ ngữ ch đề Hịa bình (5 )’ - GV nhận xét làm học sinh

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nhận xét (10 )’

- Ghi nhớ: Từ đồng âm từ giống âm nhng khác hẳn nhau nghĩa.

Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu, hớng dẫn HS làm bài, gv giúp đỡ HS yếu Bài 2: Tơng tự.

- GV động viên khuyến khích HS

Bài 3: GV cho HS đọc mẩu chuyện - Chốt câu TL

Bài 4: Thi giải đố nhanh.

* Hoạt động 4: Củng cố, dn dũ. (3 )

- 2HS trình bày đoạn văn tiêt trớc

- HS lm vic cỏ nhân, chọn dòng nêu nghĩa từ câu.(câu cá, câu tơm…bằng móc sắt nhỏ Câu văn một đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn)

- 1em nhắc lại

- HS lm vic theo cặp HS trả lời cần nói ý khơng cần nói đến từ ngữ

- HS làm việc độc lập, lớp làm vào vở, GV gọi HS lên trả lời, lớp nhận xét

- HS tự rút ghi nhớ, 2-4 HS đọc.HS tìm vài ví dụ từ đồng âm

- HS đọc thầm mẩu chuyện tự làm vào vở, trả lời nhận xét

(15)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Yªu cầu HS nhà viết lại đoạn văn

Tiết 4: kÜ thuËt

Tiết 5: Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình I/ Mụctiêu:

- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thờng gia đình

- BiÕt gi÷ vƯ sinh, an toàn trình sử dụng nấu ăn, ăn uống II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường

* Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị của HS.(3’)

* Hoạt động 2: Xỏc định cỏc dụng cụ đun, nấu, ăn uống thụng thường trong gia đỡnh.(10’)

- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS kể tên dụng cụ thường để đun, nấu, ăn uống gia đình

- GV ghi bảng theo nhóm

* Kết luận : Các dụng cụ dùng để đun, nấu, ăn uống gia đình :

* Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình. (15’)

- GV nhận xét , chốt ý

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS.(5’)

- Em nêu cách sử dụng loại bếp đun gia đình em ?

- Em kể tên nêu tác dụng số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình em ?

- Đánh giá kết học tập HS * Hoạt động 4: Củng cố, dăn dũ(3’)

- Dặn HS sưu tầm tranh ảnh thực phẩm thường dùng để nấu ăn để học : Chuẩn bị nấu ăn.

- 4-5HS kể tên dụng cụ thường để đun, nấu, ăn uống gia đình

- HS thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- 3em nªu

- 4em nªu

(16)

II/ Mơc tiªu:

- Luyện tập từ đồng nghĩa cho HS - Củng cố quy tắc đánh dấu II/ Đồ dùng dạy học:

- Vở tập trắc nghiệm TV tập II/ Các hoạt động dạy học:

Bài1: Xếp từ sau vào cặp từ đồng nghĩa

Phụ nữ, vợ, phu nhân, chồng, phu thê, vợ chồng, huynh đệ, phụ mẫu, cha mẹ, anh em, thiếu nhi, đàn bà, trẻ con, phu quân

M: phụ nữ / đàn bà - GV nhận xét bổ sung

Bài : Đặt câu với cặp từ bài tập1

Bài 3: Nêu quy tắc ghi dấu cho tiếng chứa: chuồn, dới, mùa, giữa.

- GV nhËn xÐt chèt

* Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò(5 )’ - Dặn dò nhà tiếp tục hoàn chỉnh tập

- HS đọc nội dung tập - Cả lớp đọc thm

- HS làm vào Nhiều HS trình bµy tríc líp

-1 HS đọc u cầu tập HS nhắc lại yêu cầu tập - HS lớp viết vào

- Một số HS nối tiếp trình bày bài, lớp nghe nhận xét - Thảo luận nhóm ụi, 3-4 em phỏt biu

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010

Tit 25: Mi-li-mét vng Bảng đơn vị đo diện tích I/ Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li mét vuông; biết quan hệ mi-li-mét vng xăng-ti-mi-li-mét vng

- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích Bảng đơn vị đo diện tích

Học sinh: Sách

* Hoạt động 1: Củng cố mqh đề- ca mét vuông héc- tô vuụng (5 )

- Cho chữa 3,4 tiết trớc - NX baì làm HS

* Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo

(17)

diƯn tÝch mi-li-mÐt vu«ng (10 )’

- GV giới thiệu tên đơn vị cách gọi mi-li-mét vuông

- KL: Mi-li-mét vuông đơn vị đo diện tích hình vng có cạnh dài 1mm 1cm2=100mm2

1mm2= 100

1

cm2

- GV đa bảng kẻ sẵn cột cho HS nêu tên đơn vị đo diện tích từ bé đến lớn hoàn thành bảng

- KL bảng đơn vị đo diện tích: Km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

Mỗi đơn vị đo diện tích 100 lần

* Hoạt động 3: Thực hành(20 )’ Bài 1:

- GV cho HS tự làm nêu cách làm

Bài 2a: Tơng tự Bài 3:

- GV cho HS t làm giải thích cách làm, củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.(3 )’ - GV dặn HS chuẩn bị sau

- Theo dâi l¾ng nghe

- 2-3 em nhắc lại

- Thực theo HD GV

- HS t làm giải thích cách làm

- 2HS chữa bảng:

Tiết 10: Trả văn tả cảnh I/ Mục tiêu:

- Rỳt kinh nghiệm viết văn tả cảnh ( ý, bố cục, dùng từ, đặt câu ); nhận biết đợc lỗi tự sửa đợc lỗi

II/ Chuẩn bị : - Chấm chữa

III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(3 )’ - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

* Hoạt động 2: Nhận xét chung h-ớng dẫn HS chữa số lỗi điển hình (20 )’

- GV sư dụng bảng lớp ghi số lỗi

- HS ý lắmg nghe

(18)

điển hình

- Nêu nhận xét chung kết lµm cđa HS

- Hớng dẫn HS chữa số lỗi ý cách diễn đạt

- Chữa bảng HS trao đổi * Hoạt động 3: Trả hớng dẫn HS chữa (10 )

- GV trả hớng dẫn HS chữa theo trình tự

- Đọc số đoạn văn, văn hay

* Hot ng 4: Cng cố, dặn dò.(3 )’ - GV nhận xét tiết học biểu dơng đạt điểm cao

- DỈn dò HS có cha tốt viết lại

- Quan sát cảnh sông nớc ghi chép điều quan sát

- HS c li bi làm tự sửa lỗi

- HS đổi cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc chữa lỗi - Lắng nghe

- HS trao đổi tìm ý hay hay đáng học tập

-Viết lại đoạn - HS tự chọn trình bày trớc lớp đoạn viết lại

TiÕt 3: Khoa häc

TiÕt 10: Thùc hµnh :

Nói: “Khơng !” chất gây nghiện (tiếp) I/ Mục tiêu:

- Nêu đợc số tác hại ma tuý, thuốc lá, rợu bia - Từ chối sử dụng rợu, bia, thuốc lá, ma tuý

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK

* Hoạt động 1: Củng cố hiểu biết tác hại chất gây nghiện (5 )’ - NX chốt ý

* Hoạt động 2: Trò chơi Chiếc ghế“ nguy hiểm (10 )” ’

B

íc 1: Tổ chức hớng dẫn GV chuẩn bị phỉ biÕn lt ch¬i

B

íc 2: GV nhắc nhở HS chơi - Đa hệ thống câu hỏi:

- Em cảm thấy ®i qua chiÕc ghÕ?

- Tại qua ghế, phải đi chậm để không chạm vào ghế?

- T¹i cã ngêi biÕt chiÕc ghế nguy hiểm mà đẩy bạn, làm bạn chạm vµo ghÕ?

- Tại bị xơ đẩy, có bạn cố gắng tránh để khơng ngã vào ghế?

-1 em Nêu tác hại rợu, bia?

- Thảo luận nhóm đơi

(19)

T¹i có ngời lại tự tự ngÃ vào ghế?

- KL chung nh SGK

* Hoạt động 3: Đóng vai.(15 )’

MT: HS biÕt thùc hiƯn kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu ghi tình cho nhóm

- GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận

Việc từ chối hút thuốc lá, uống, rợu, bia, sử dụng ma tuý dàng không? 2 Trong trờng hợp doạ dẫm, ép buộc, chúng ta phải làm gì?

3 Chúng ta nên tìm giúp đỡ ai nếu không tự giải đợc?

- GV kÕt luËn

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.(3 )’ - Về nhà chuẩn bị cho sau

- Các nhóm đọc tình huống, nhóm nhận vai thể hiện, nhóm khác nhận xét góp ý - Các nhóm trình diễn

- HS trả lời lớp đóng góp ý kiến nhận xét

TiÕt 4: LÞch sư

TiÕt 5: Phan Bội Châu phong trào Đông Du I/ Mục tiªu:

- Biết Phan Bội Châu nhà yêu nớc tiêu biểu kỷ XX ( giới thiệu đôi nét đời, hoạt động Phan Bội Châu )

- Phong trào Đông du phong trào yêu nớc nhằm mục đích chống thực dân pháp; thuật lại phong trào Đông Du

Giáo viên: Chân dung Phan Bội Châu, thông tin phong trào Đông du

Häc sinh : SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động1:Củng cố Việt Nam cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 (5 )’

- NX cho ®iĨm

- GV giíi thiệu qua chân dung Phan Bội Châu

* Hoạt động 2: Tiểu sử Phan Bội Châu(5 )’

- GV tỉ chøc cho HS lµm viƯc nhãm theo yêu cầu: chia sẻ với bạn thông tin em biÕt vỊ Phan Béi Ch©u

- GV tổ chức HS báo cáo kết thảo luận lớp nhận xét phần tìm hiểu HS sau GV nêu số nét Phan Bội Châu

* Hoạt động 3: Sơ lợc phong trào Đông Du.(20 )

- Nêu nhiệm vụ cần thảo luận

- Phong trào Đông du diễn ngày tháng năm nµo?

- Ai ngời lãnh đạo? Mục đích của phong trào gì?

-1 em TLCH: Cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 XH Việt Nam có những ngành kinh tế nào?

- HS nêu hiểu biết Phan Bội Châu

- Lần lợt HS trình bày thông tin Các nhóm khác nhận xÐt

(20)

- Nhân dân nớc hởng ứng PT nh nào?

- KÕt PT ý nghĩa?

- GV cho HS trình bày, nhận xét kết làm việc HS

Hỏi : Tại điều kiện khó khăn thiéu thốn niên VN hăng say luyện tập?

T¹i chÝnh phđ NhËt trơc xt Phan Béi Ch©u?

* Hoạt động1:Củng cố, dặn dị: (3 )’ - Nêu suy nghĩ em Phan Bội châu.

- đại diên nhóm trình bày kết

- em TL

- em nªu

TiÕt 5: Lun tiÕng viƯt

I/ Mục tiêu:

- Rèn chữ viết cho học sinh - Cđng cè vỊ vèn tõ vỊ tỉ qc. II/ Đồ dùng dạy học:

- Bài tập trắc nghiệm TV - Vë thùc hµnh lun viÕt

II/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tậpn (30 )’

Bài 1: Xác định từ lạc nhóm từ sau:

a) đất nớc, Tổ quốc, giang sơn, sơn hà, tổ tiên, non nớc, đồ

b) quê hơng, phong cảnh, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rn

c) dân tộc, loài ngời, nhân loại

d) bà con, ruột rà, ruột thịt, họ hàng , họ mạc, nhân dân

- Cht v t ng ngha

Bài 2: Viết Năm điều Bác Hồ dạy

trong thực hành luyện viết - Theo dõi uốn năn HS

* Hot ng 2: Củng cố, dặn dò.(3 )’ - Nhận xét tiết học

- VỊ nhµ hoµn chØnh bµi

- 1 HS đọc đề, Cả lớp theo dõi - HS lớp đọc thầm làm việc cá nhân

- HS lần lợt trả lời

- Cả lớp viết

Tiết 6: Luyện toán

I/ Muc tiªu:

- Rèn kỹ giải tốn cho học sinh II/ Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Lớp 5A có 27 học sinh, trong số học sinh nam chiếm

9

sè häc sinh c¶ líp Tính số học sinh

(21)

loại

- Chốt dạng toán tổng - tỉ

Bài 2: Một hình chữ nhật cố diện tích

16 15

m2 ChiỊu dµi lµ

1 m

Tính chu vi hình chữ nhật Bài 3: Một sân trờng hình chữ nhật, có chu vi 240m, chiều rộng

5

chiỊu dµi TÝnh diƯn tÝch sân tr-ờng

Bài 4*:

Mt ngi i xe lửa từ A đến B giờ, xe lửa đợc 25km ngời ô tô từ A đến B giờ? Biết ô tô đợc 50km

- GV nhËn xÐt chèt to¸n quan hƯ tØ lƯ

* Hoạt động2: Củng cố, dặn dò (3 )’

- NhËn xÐt tiÕt häc

- VÒ nhà hoàn chỉnh tập

nhân

- HS chữa

- Mt HS c yờu cu tập

- HS làm nhóm đôi - 1HS làm bảng

- Cả lớp nhận xét đóng góp ý kiến - 1 HS đọc đề lớp theo dõi - HS lớp đọc thầm làm việc cá nhân

- HS chữa

- 1 HS c c lớp theo dõi - HS lớp đọc thầm lm vic cỏ nhõn

- HS chữa

Tiết 7: Sinh hoạt

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Tiết 1: Chào cờ

TËp trung häc sinh

Tiết 2: Tập đọc

Tiết 11: Sự sụp đổ quyền A - pac – thai I/ Mục tiêu :

- Đọc từ phiên âm tiếng nớc số liệu thống kê - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh địi quyền bình đẳng ngời da màu.( Trả lời đợc câu hỏi SGK )

Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK, số tranh ảnh phục vụ häc

Häc sinh: SGK

III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1:Củng cố đọc diễn cảm bàiÊ- mi - li, con…

- NX cho ®iĨm

- GV giới thiệu qua tranh. * Hoạt động 2:Luyện đọc.

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu Ê- mi - li, con…và nêu nội dung thơ

(22)

- GV giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen- xơn- man- đê - la Chia đoạn

- GV kết hợp ghi số từ khó lên bảng:

- GV đọc diễn cảm toàn * Hoạt động 3:Tìm hiểu bài.

- GV chèt ý cho HS nêu nội dung

* Hot động 4: Luyện đọc diễn cảm.

- GV đa bảng phụ chép đoạn cần luyện đọc HS tự tìm giọng đọc luyện đọc theo nhóm sau thi đọc diễn cảm

- NX biểu dơng nhóm đọc tốt * Hoạt động 5:Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện đọc đọc trớc : Tác phẩm Sin - lơ và tên phát xít.

bµi

- HS lắng nghe HS đánh dấu đoạn

- HS đọc nối tiếp hết bài, - 2HS đọc từ khó, đọc phần giải

- §äc nhãm

- 1HS đọc bài, lớp ý lắng nghe, nhận xét

- Cả lớp đọc thầm toàn bài, suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, dới điều khiển HS giỏi

- em đọc nối tiếp lại tồn - Đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- NX bình chọn nhóm đọc hay

TiÕt 4: To¸n

TiÕt 26: Lun tËp I/ Mơc tiªu:

- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có quan hệ

II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng nhóm

Học sinh: Sách III/ Hoạt dộng dạy học:

* Hoạt động 1:Củng cốvề bảng đơn vị đo din tớch (5 )

- Cho HS chữa 2,3 tiÕt tríc - NX cho ®iĨm.

* Hoạt động 2:Luyện tập (30 )’ Bài 1:

- GV cho HS tự làm nêu cách làm - Chốt cách đổi đơn vị đo diện tích hỗn số

Bài 2:

Tơng tự

Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi.

- GV cho HS tự làm giải thích cách

- HS chữa bảng

- HS trao i với nêu trớc lớp cách đổi

- Cả lớp làm

- 1HS làm bảng

(23)

làm -

Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi

- GV gi HS đọc tốn sau tự giải thích cách làm

- Củng cố toán giải liên quan đến đổi đơn vị đo DT

* Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò (3 )’ - GV dặn HS chuẩn bị sau

giải thích cách so sánh trớc lớp

- Cả lớp làm vào - em lên bảng giải, NX

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010

Tiết 27: HÐc- ta I/ Mơc tiªu:

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta - Biết mối quan hệ héc ta với mét vuông

- Biết chuyển đổi số đo diện tích ( quan hệ với hec-ta ), vận dụng để giải tốn có liên quan

II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng nhóm

Học sinh: Sách III/ Hoạt dộng dạy häc:

* Hoạt động 1: Củng cố đơn vị đo diện tích học (5 )’

- Cho HS chữa 4,5 tiết trớc - NX cho ®iÓm

* Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị do diện tích héc-ta.(8 )’

- GV: Thơng thờng để đo diện tích ruộng, khu rừng, ao, hồ ngời ta thờng dùng đơn vị đo héc-ta

- KL: 1ha =1hm2

1hm2=10 000m2nªn 1ha =10 000m2

* Hoạt động 3: Thực hành(20 )’ Bài 1:

- GV cho HS tự làm nêu cách làm - Củng cố cách đổi cho HS

Bµi 2:

- Củng cố cách so sánh đơn vị đo diện tích

Bµi 3: Dành cho HS khá, giỏi.

- Củng cố tốn tìm PS số liên quan đến tính diện tích

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị. (3 )’

- GV dỈn HS chuẩn bị sau

- HS chữa ë b¶ng

- Theo dâi NX

- em lần lợt nêu rõ cách làm:

- HS tự làm vào

- em lên bảng chữa - NX

- HS đọc đề - Tự làm vào

(24)

TiÕt 6: £ - mi - li, I/ Mơc tiªu :

- Nhớ-viết CT; trình bày hình thức thơ tự

- Nhận biết đợc tiếng chứa a/ ơ cách ghi dấu theo yêu cầu BT2; tìm đợc tiếng chứa a/ ơ thích hợp 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ BT3

II/ §å dïng dạy học:Giáo viên: Phấn màu, giấy khổ to

Häc sinh : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1:Củng cố cách ghi dấu nguyên âm đôi (5 )’

* Hoạt động 2: Hớng dẫn nhớ viết(25 ):’

- GV gọiHS đọc thuộc khổ thơ cần nhớ

- Yªu cầu HS nêu từ ngữ khó viết, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS viết từ vừa tìm đ-ợc

- GV c ton thơ cho HS soát lỗi

- Thu chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

* Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập tả:(7 )’

Bµi 2:

- YC HS đọc yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS tự làm bài, bạn làm bảng nhóm, sau lên dán - NX cách đánh dấu - GV động viên khen ngợi HS

- GV nhËn xÐt giê häc

- HS lên bảng viết tiếng có âm đơi , ua, nêu quy tắc đánh dấu tiếng - HS khác NX

- HS đọc thành tiếng, sau trả lời câu hỏi GV bạn khác theo dõi bổ sung ý kiến

- 3HS nêu trớc lớp

- HS lên bảng viết, HS díi líp viÕt vë nh¸p

- HS viÕt theo trÝ nhí

- Dùng bút chì , đổi cho để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề

- HS nhËn xÐt làm bạn

- em

- Làm vào

- HS trả lời; tiếng

Tiết 3: Địa lí

Tiết 6: Đất rừng I/ Mục tiêu:

- Biết loại đất nớc ta: Đất phù sa đất phe-ra-lít - Nêu đợc số đặc điểm đất phù sa đất phe-ra-lít - Phân biệt đợc rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn

- Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn đồ ( lợc đồ )

- Biết số tác dụng rừng đời sống sản xuất nhân dân ta

II/ §å dïng d¹y häc:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh thực vật động vật Việt Nam Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Củng cố Vùng ‘ biển nơc ta (5 )’ ’

+ YC HS nêu vị trí đặc điểm vùng biển nớc ta

+ YC HS nêuvai trò

(25)

đời sống sản xuất? - NX

* Hoạt động 2: Tmf hiểu đất n-ớc ta.(10 )’

- Yêu cầu HS đọc SGK hoàn thành tập sau:

+ Kể tên vùng phân bố hai loại đất nớc ta Bản đồ Địa lí Tự nhiên nớc Việt Nam

+ Hoàn thành bảng sau SGK

- YC mt số HS lên bảng đồ địa lí tự nhiên Việt Nam vùng phân bố hai loại đất chớnh nc ta

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

- GV trình bày: Đất nguồn tài nguyên quý giá nhng có hạn Vì việc sử dụng đất cần đôi với bảo vệ cải tạo

- GV yêu cầu HS nêu số biện pháp bảo vệ cải tạo đất địa ph-ơng

- KÕt luËn: Nh SGK

* Hoạt động 3: Tìm hiểu rừng nớc ta

- Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3; đọc SGK hoàn thành tập sau: + Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới vùng rừng ngập mặn trờn lc

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

* Hot ng 4: Tìm hiểu vai trị của rừng.(10 )’

- YC HS nêu vai trò rừng đời sống ngời

- YC nêu sách bảo vệ rừng nhà nớc địa phơng em

- GV phân tích giúp HS hoàn thiện câu trả lời

* Hot ng 5: Cng c, dặn dò.(3 )’ - Hệ thống - HS đọc học - Chuẩn bị sau

- Thảo lun nhúm ụi, hon thnh nhỏp

- Đại diện nhóm nêu kết thảo luận

- em, líp quan s¸t NX

- Thảo luận nhóm đơi , em lần lợt trình bày

- Cá nhân đọc thầm tmf hiểu SGK

- - em lênchỉ lợc đồ vung phân bố rừng

- em nªu

(26)

TiÕt 4: Luyện từ câu

Tiết 11: Mở rộng vốn từ : Hữu nghị - Hợp tác I/ Mục tiêu:

- Hiểu đợc nghĩa từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1, BT2 Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4

- Giáo viên: Từ điển học sinh Tranh, ảnh thể tình hữu nghị, hợp tác quốc gia Bảng phơ hc phiÕu khỉ to

* Hoạt động 1:Củng cố từ đồng âm. (5 )’

- GV nhận xét làm học sinh - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học * Hoạt động 2:Hớng dẫn HS làm bài tập (25 )’

Bµi tËp 1:

- YC HS làm việc theo cặp

- GV cho HS tự giải nghĩa theo cách hiểu sau GV chốt lại ý

- Chèt bµi lµm cđa HS.

Bµi tËp 2: Cách thực tơng tự 1. Bài tập 3:

- GV chÊm bµi

Bµi tËp 4: GV giúp HS hiểu nội dung 3 câu tục ngữ

- Chốt ý giải thích đúng.

* Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.(3 )’ - GV nhận xét tiết học

- HS nói lại tác dụng từ đồng âm để chơi chữ

- Chuẩn bị cho

- HS lµm bµi tËp 3- ë tiÕt tr-íc

- Thảo luận nhóm đơi,làm vào BT, em nhóm làm bảng nhóm

- Đại diện nhóm thi làm

- HS lµm vë ,

Mỗi em đặt câu, câu với từ BT1, câu với từ BT2

- Th¶o luËn nhãm - em nêu làm

Tiết 5: Kể chuyÖn

Tiết 6: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

Đề bài: Kể lại câu chuyện em chứng kiến việc em làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước.

I/ Mơc tiªu:

(27)

- Giáo viên: Bng ph, tiờu ỏnh giỏ

- Häc sinh: Sưu tầm tranh ảnh nói tình hữu nghị nhân dân ta

nhân dân nước

* Hoạt động1:Củng cố lại cõu chuyện ca ngợi hoà bỡnh chống chiến tranh.(5’)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tỡm hiểu yờu cầu đề bài.(12’)

- GV gạch chân từ quan trọng :

- GV hướng dẫn HS theo gợi ý - GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS

* Hoạt động 3: Học sinh thực hành kể chuyện (20’)

- GV gọi HS kể : GV ghi tên câu chuyện HS kể HS kể xong trao đổi với bạn

- HS GV nhận xét theo tiêu chí đánh giá

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dũ (3’)

- Chuẩn bị : Cây cỏ nước Nam.

- HS kể lại câu chuyện ca ngợi hồ bình chống chiến tranh

- HS đọc đề , Cả lớp theo dâi SGK

- HS nối tiếp đọc gợi ý SGK

- HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể - Cho HS lập dàn ý (HS ghi gạch đầu dòng nháp )

- HS kể theo cặp

- HS thi kể trước lớp Gọi nhiều HS kể HS kể xong trao đổi với GV lớp HS nhận xét theo tiêu chí đánh giá

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay,

TiÕt 6: Khoa häc

TiÕt 11: Dïng thuèc an toµn I/ Mơc tiªu:

- Nhận thức đợc cần thiết phải dùng thuốc an toàn: - Xác định nên dùng thuốc

- Nêu đặc điểm cần ý dùng thuốc mua thuốc II/ Đồ dùng dạy học:

- Su tầm số vỏ đựng, bảng hớng dẫn sử dụng thuốc III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Củng cố Nói ‘ khơng với chất gây nghiện’

- YC HS cho biết Vì cần nói khơng cỏc cht gõy nghin?

- NX câu trả lời cña HS

* Hoạt động 2: Yêu cầu HS trả lời

(28)

câu hỏi Bạn dùng thuốc bao “ giờ cha dùng thuốc trờng hợp nào? (3 )” ’

- GV KL nh SGK

* Hoạt động 3: Thực hành làm bài tập SGK.(10 )’

- GV định HS nêu kết - Kết luận: - d, - c, - a, - b * Hoạt động 4: Trò chơi "Ai nhanh, đúng".

- GV giao nhiện vụ hớng dẫn: + GV đóng vai trị cố vấn, nhận xét v ỏnh giỏ

Câu 1: Thứ tự u tiên cung cấp vi- ta-min cho thể là:

Câu 2: Thứ tự u tiên phòng bệnh còi xơng cho trẻ em là:

- Tng kt, ỏnh giỏ xếp loại thi đua * Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị (3 )’

- GV hƯ thèng bµi Chuẩn bị sau

- em trả lời - Lắng nghe

- Tho lun nhúm ụi ghi kt qu nhỏp

- Đại diện nhãm ph¸t biĨu

+ Mỗi nhóm chuẩn bị thẻ từ để trống có cán cầm

+ Cả lớp cử 2-3 HS làm trọng tài + Cử HS quản trò để đọc câu hỏi

TiÕt 7: LUYỆNÏ TỐN

I/ Mơc tiªu:

- Củng cố giải tốn tìm hai số biết tổng hiệụ tỷ số hai số Tính diện tích hình chữ nhật

III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Củng cố tốn Tìm hai số biết tổng tỷ số của hai số đó.(25 )’

Bài 1:

a) Tổng cảu hai số 90 Số thứ nhatá 7/8 số thứ hai Tìm hai số

b) Hiệu cảu hai số 33 Số thứ 8/5 số thứ hai Tìm hai số

Bài 2:

Trong vườn có 64 cam chanh Số cam 1/3 số chanh Tính số chanh vườn

Bài 3:

Một sân vận động hình chữ nhậtï có chu vi 400m Chiều dài 3/2 chiềù rộng

- HS lớp làm vào - Xong HS lên bảng chữa

(29)

a) Tính chiều dài chiều rộng sân vanạ động

b)Tính diện tích sân vận động

* Hoạt động 2: Củng cố , dặn dị (5 )’

- DỈn HS vỊ hoµn thµnh bµi tËp

–––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––

Thứ t ngày 01 tháng 10 năm 2010

Tit 1: Tập đọc

TiÕt 12: T¸c phÈm cđa Si - le tên phát xít I/ Mục tiêu :

- Đọc tên ngời nớc bài; bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn

- Hiểu ý nghĩa: Cụ già ngời Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 )

- Giáo viên: Tranh minh hoạ nhà văn Đức Si - le

- Häc sinh: SGK

* Hoạt động 1: Củng cố đọc diễn cảm bài “Sửù suùp ủoồ cuỷa cheỏ ủoọ A-paực-thai”(5’)

- em đọc to, lớp NX - Giaựo viẽn nhaọn xeựt - Hóc sinh laộng nghe * Hoaùt ủoọng 2: HD luyeọn đọc.

(13’)

- Mụứi HS ủoùc toaứn baứi - hoùc sinh ủoùc toaứn baứi - Chia đoạn để luyện đọc - Dùng bút chì đánh dấu đoạn

- Học sinh đọc nối tiếp - KÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ

- đọc diễn cảm toàn - Đọc theo cặp.- Theo dõi * Hoaùt ủoọng 3: Tỡm hieồu baứi

(10’)

- YC HS đọc thầm SGK để trả lời câu hỏi SGK

- Nêu lần lợt câu hỏi, YC HS

tr lời - Thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi GV nêu. - Nhaọn xeựt sau lần HSTL

*Hoạt động 4: HD luyện đọc diƠn c¶m (8’)

(30)

- YC HS nâu cách đọc - Thảo luận nhóm đơi TL - Đọc nhóm

- Đai diện nhóm thi đọc - Nhóm khác theo dõi NX -Giaựo viẽn nhaọn xeựt, tuyẽn

dương

* Hoạt động 5: Củng cố, dỈn dß (3’)

- Xem lại

- Chuẩn bị: “Những người bạn tốt”

- Nhận xét tiết học

TiÕt 2: To¸n

TiÕt 28: Lun tËp I/ Mơc tiªu:

- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi, so sách số đo diện tích

- Giải tốn có liên quan đến diện tích II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng nhóm

Học sinh: Sách III/ Hoạt dộng dạy học:

* Hoaùt ủoọng 1: Củng cố kỹ năng đổi đợn đo (5 )’

- YC HS ch÷a 3,4 tiết trớc - NX cho điểm

* Hoạt động 2: Củng cố đổi đơn vị đo diện tích, so sánh đơn vị đo diện tích (25 )’

Bµi 1:

- GV cho HS tù lµm nêu cách làm

- Cng c i n vị đo diện tích Bài 2:

- Chốt cách so sánh đơn vị đo diện tích

Bµi 3: Dành cho HS khá, giỏi.

- Củng cố cách tính chu vi, diện tích Bài 4: Dành cho HS kh¸, giái.

- Củng cố tính diện tích liên quan đến tốn tìm PS số

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- HS chữa bảng

- Làm vào vở, em lần lợt nêu cách làm

- NX

- HS tự giải thích điền: - em lên bảng chữa

- Làm vào vở, em lên bảng chữa

(31)

(3 )

- GV dặn HS chuẩn bị sau

TiÕt 4: LÞch sư

Tiết 6: Quyết chí tìm đờng cứu nớc I/ Mục tiêu:

- Biết ngày 5-6-1911 bến Nhà Rồng ( Thành phố Hồ Chí Minh ), với lịng u nớc thơng dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành ( tên gọi Bác Hồ lúc ) tìm đờng cu nc

- Giáo viên: Chân dung Nguyễn Tất Thành, ảnh minh hoạ SGK, truyện Búp sen xanh nhà văn Sơn Tùng

- Học sinh : Tìm hiểu quê hơng thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành

III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động : Củng cố bài Phong trào Đong Du. (5 )’

- NX cho ®iĨm

* Hoạt động 2: Quê hơng thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành(5 )’

- GV tỉ chøc cho HS lµm việc nhóm theo yêu cầu: chia sẻ với bạn thông tin em biết Nguyễn Tất Thành

* Hoạt động 3: Mục đích nớc ngồi Nguyễn Tất Thành.(10 )’ - GV cho HS nêu câu hỏi SGK trả lời, nhận xét kết làm việc HS.và cho HS xem tập chuyện Búp Sen xanh giới thiệu để HS có điều kiện đọc biết thêm thòi niên thiếu Nguyễn Tất Thành

* Hoạt động 4: ý chí tâm ra đi tìm đờng cứu nớc Nguyễn Tất Thnh (10 )

(GV viết sẵn câu hỏi phiÕu häc tËp cho í th¶o ln)

- Tổ chức cho HS báo cáo kết trứoc lớp, sau GV kết luận cho HS nêu lại

* Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò (3 )’ - GV : yêu cầu HS sử dụng ảnh SGK để kể lại kiện Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

- em Nêu điểm em biết về Phan Bội Châu?

- emHÃy thuật lại phong trào Đông du?

- HS lµm viƯc theo nhãm

- Lần luợt HS trình bày thơng tin mà thu thập đợc cho bạn nhóm theo dõi - Các thành viên thảo luận ghi thông tin vo phiu hc ca mỡnh

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác bổ sung

- HS đọc SGK : - em TL

- HS lµm viƯc theo nhãm 2:

- Ngời biết trớc nớc mạo hiểm, lúc ốm đau, bên cạnh Ngời khơng có tiền

(32)

nhµ häc bµi tìm hiểu sau

Tit 11: Luyn lm n I/ Mc tiêu:

- Biết viết đơn quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng đơn rõ ràng

- Mu n, bảng phụ ghi điều cần ý III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Củng cố viết doạn văn tả cảnh (5 )’

- Kiểm tra HS viết lại đoạn văn tiết tríc

- NX cđng cè

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách viết đơn (25 ) ’

Bµi tËp 1:

- KL hậu quă chất độc màu da cam …

Bµi tËp 2:

- NX bµi lµm cđa HS

* Hoạt động Củng cố, dặn dò. (3 )’

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau tiếp tục quan sát cảnh sông nớc ghi chép

- em đọc trớc lớp

- HS đọc thầm : Thần chết mang tên sắc cầu vồng – Thảo luận nhóm đơi - Thực YC SGK

-1 HS đọc nội dung yêu cầu tập

- 1HS nhắc lại yêu cầu tập - em lần lợt đọc phần ý - Viết vào

- – em trình bày viết NX

Tiết 6: Luyện tiÕng viƯt

I/ Mơc tiªu:

- RÌn kü viết văn miêu tả II/ Đồ dùng dạy học:

- Bài tập trắc nghiệm nâng cao - Tiếng Việt nâng cao lớp III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Làm quen với cách viết văn miêu tả dựa vào đọn thơ cho sẵn(30 )’

Bài 1: Làm thống kê có tác dụng nh nào? Chọn câu trả lời A Để báo cáo thành tích

B §Ĩ tỉng hợp tình hình

-1 HS c ni dung BT

(33)

C Để nắm nhanh thông tin đánh giá xác việc, vấn đề

Bµi 2:

Mïa hÌ hoa rau muống Tím lấp lánh đầm Mùa hè nắng vàng BÃi cát dài chói nắng

Dựa vào hình ảnh thơ trên, em hÃy viết đoạn văn tả lại cảnh sắctơi sáng, rực rì cđa mïa hÌ

- Chấm bài, NX làm HS * Hoạt động 2:Củng cố, dặn dũ - Dặn HS nhà hoàn thành tập

- Đọc đề làm vào

TiÕt 7: Luyện toán

I/ Mục tiêu:

- Rèn kỹ giải toán cho HS II/ Đồ dùng dạy học:

- Sách tập toán lớp

II/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:Cñng cố kỹ giải toán

Bài 1:

Tỉ số cân nặng bố cân nặng 5:3 Con nhẹ bố 26kg Hỏi bố cân nặng ki- lô - gam?

Bài 2: Một vờn hoa hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng 20m, chiều dài gấp đôi chiều rộng Tính chu vi diện tích vờn hoa

Bài 3*: Mẹ mua 20kg gạo thờng, giá 4500 đồng ki-lơ- gam vừa hết số tiền có Cũng với số tiền ấy, mua gạo ngon đợc ki-lơ - gam, biết giá ki-ki-lô-gam gạo ngon giá ki-lô-gam gạo thờng 4500 đồng

- Chấm bài, NX làm HS * Hoạt động 2:Củng cố, dặn dũ - Dặn HS nhà hoàn thành tập

-1 HS đọc nội dung BT

- Thảo luận nhóm đơi làm tập vào

- Đọc đề làm vào

–––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––

(34)

TiÕt 1: To¸n

TiÕt 29: Lun tËp chung I/ Mơc tiªu:

- Biết tính diện tích hình học

- Giải tốn có liên quan đến diện tích II/ Đồ dựng dy hc:

- Giáo viên: Bảng nhóm

- Học sinh: Sách

* Hoạt đọng 1: Củng cố mối quan hệ đơn vị đo diện tích (5 )

- YC HS chữa 3,4 tiết tríc - NX cho ®iĨm

* Hoạt động 2: Củng cố tinh diện tích. (25 )’

Bµi 1:

- Chốt cách làm Bài 2:

- Tơng tự riêng phần b cho học sinh giải theo toán quan hệ tỉ lệ; có tóm tắt toán

- Củng cố toán quan hệ tỉ lƯ

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị (3 )’ - GV dặn HS chuẩn bị sau

- HS chữa bảng

- Làm vào

Tiết 2: Khoa häc

TiÕt 12: Phßng bƯnh sèt rÐt I/ Mơc tiêu:

- Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt rét II/ Đồ dùng dạy học:

- PhiÕu häc tËp

* Hoạt động 1:Lu ý HS dùng thuc.(5 )

- YC HS nêu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc

- NX chốt ý

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK (15 )’

- GV chia nhóm giao nhiện vụ cho nhóm, phát phiếu học tập Nêu số dấu hiƯu chÝnh cđa bƯnh sèt rÐt

2 BƯnh sốt rét nguy hiểm nh nào?

3 Tác nhân gây bệnh sốt rét gì? Bệnh sốt rét lây truyền nh nào?

- Cht cõu tr li ỳng

- em lần lợt nªu

(35)

* Hoạt động 3: Quan sát thảo luận (15 )’

- GV ph¸t phiÕu häc tËp

- GV yêu cầu đại diện số nhóm trả lời câu hỏi

1 Muối a-nô-phen thờng ẩn náu và đẻ trứng chố nào?

2 Khi muỗi bay để đốt ngời?

3 Bạn làm để diệt muỗi tr-ởng thành?

4 Bạn làm để diệt muỗi khơng cho muỗ sinh sản?

5 bạn làm để ngăn chặn không cho muỗi đốt ngời?

- Chèt nh SGK

- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết * Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò. (3 )’

- Hệ thống bài, chuẩn bị sau

- HS thảo luận theo nội dung phiếu

- đại diện nhóm nêu kết thảo luận

- em đọc to

TiÕt 3: Luyện từ câu

Tit 24: Dựng từ đồng âm để chơi chữ I/ Mục tiêu:

- Bớc đầu biết tợng dùng từ đồng âm để chơi chữ ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết dợc tợng dùng từ đồng âm để chơi chữqua số ví dụ cụ thể ( BT1, mục II ); đặt câu với cặp từ đồng âm theo yờu cu BT2

- Giáo viên: Bảng phụ viết cách hiểu câu : Hổ mang bò lên núi (rắn hổ mang bò lên núi; hổ mang bò lên nói.), phiÕu ghi BT

- Häc sinh: SGK

III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Củng cố từ đồng âm (5 )’

- GV nhận xét làm học sinh * Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nhận xét.(5 )’

- GV cho HS tự giải nghĩa theo cách hiểu sau GV chốt lại ý

- GV lần lợt ghi tên loài rắn lên bảng NX

- HD HS rút phần ghi nhí

* Hoạt động 3: Hớng dẫn vận dụng từ địng âm để đặt câu.(25 )’

Bµi 1:

- GV cho HS nêu yêu cầu, hớng dẫn HS làm bài, gv giúp đỡ HS yếu

- NX từ đúng. Bài 2:

- GV khuyến khích HS đặt câu dùng từ đồng âm để chơi chữ

-2HS lµm bµi tËp 3- ë tiÕt tríc

- em đọc to thơ, lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm đơi, đại diện nhóm trả lời

- 2-3 HS đọc lại ghi nhớ

- HS làm việc theo cặp tìm từ đồng âm câu

- HS lên trả lời, lớp nhận xét

- Tù lµm vµo vë

(36)

- NX cách dùng từ đồng âm để đặt câu

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.(3 )’ - GV nhận xét tiết học

- HS nói lại tác dụng từ đồng âm để chơi chữ

- Chuẩn bị cho

Tiết 4: kĩ thuụât

Tiết 6: Chuẩn bị nấu ăn I/ Mơc tiªu:

- Nêu đợc tên cơng việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thợc hịên số cơng việc chuẩn bị nấu ăn Có thể sơ chế đợc số thực phẩm đơn giản, thơng thờng phù hợp với gia đình

- Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình II/ Đồ dùng dạy học:

- Các loại rau, củ, tươi…Dao thái, dao gọt

III/ Hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị HS.(3’)

* Hoạt động 2: Xác định số

công việc chuẩn bị nấu ăn.(5’)

- YC HS nêu công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn

* Hoạt động 3: Tìm hiểu cách thực hiện số công việc chuẩn bị nấu ăn.(25’)

a.Tìm hiểu cách chọn thực phẩm

- YC HS nêu mục đích, yêu cầu việc chọn thực phẩm dùng cho bữa ăn ; kể tên loại thực phẩm thường gia đình chọn

- GV nhận xét tóm tắt nội dung

b Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm

- Quan sát thực tế nêu nêu cách sơ chế tơm

- GV nhận xét tóm tắt

- YCHS đọc phần ghi nhớ SGK

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập HS, Củng cố, dặn dò (5’)

- Về nhà giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn.Đọc trước : Nấu cơm

- HS đọc nội dung SGK - em nêu

- HS đọc mục SGK

- em kể

- HS đọc mục SGK

(37)

TiÕt 5: LUYỆN TIẾNG VIỆT I/ Mơc tiªu:

- Cuỷng coỏ caựch duứng tửứ ủồng ãm cho HS III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Củng cố từ động âm (30 )’

Bài 1: Đọc cụm từ câu sau đây, ý từ “bàn”

a)Đặt sách lên bàn

b)Trong hiệp 2, Rơ-nam-đi-nhơ ghi bàn

c)Cứ mà làm, không cần bàn

* Nghĩa từ “bàn” nói tớí phù hợp voí nghĩa từ “bàn” cụm từ nào, câu trên?

- Lầnø tính thua (trong mơn bóng đá)

- Trao đổi ý kiến

- Đồ dùng có mặt phẳng, có chân, dùng để làm việc

- Chèt bµi lµm cđa HS

Bài 2: Phân biƯt nghĩa từ đồng âm cụm từ sau: a)Đậu tương – đất lành chim đậu – thi đậu

b)Bò kéo xe – hai bò gạo – cua bò lổm ngổm

c)Cái kim sợi – chiếu – đường

- Chốt nghĩa từ đồng âm * Hoạt động 2: Cuỷng coỏ, daởn doứ. (3’)

- NX tiÕt häc

- Thảo luận nhóm đơi làm - em nêu làm

- NX

- Nhiều HS làm miệng trước lớp

Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010

(38)

TiÕt 30: LuyÖn tËp chung I/ Mơc tiªu:

- Biết so sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số - Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó.

II/ §å dïng dạy học:

- Giáo viên: Bảng nhóm

- Học sinh: Sách

III/ Hoạt dộng dạy häc:

* Hoạt động 1:Củng cố tính diện tớch.(5 )

- Cho HS chữa 4,5 tiết tríc - NX cho ®iĨm

* Hoạt động 2: Củng cố so sánh các phân số, tính giá trị biểu thức với phân số, giải tốn Tìm hai số khi biết hiệu tỉ số hai số đó. (30 )’

Bµi 1:

- Chốt cách so sánh PS Bài 2:

- Chốt cách tính giá trị biểu thứcvới phân số

Bµi 4:

- GV cho HS tù làm giải thích cách làm

- Cht toỏn tuổi liên quan đến Tốn tìm hai số biết hiệu tỷ số số

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3 )’ - GV dặn HS chuẩn bị sau

- HS chữa bảng

- em c

- em lên bảng chữa - HS kh¸c NX

- em đọc đề - 2em làm - NX

- Đọc đề làm vào - em lên bảng chữa - HS khác NX làm bạn

(39)

TiÕt 12: Lun tËp t¶ cảnh I/ Mục tiêu:

- Nhn bit c cỏch quan sát tả cảnh đoạn văn trích ( BT1 )

- BiÕt lËp dµn ý chi tiết cho văn miêu tả cảnh sông nớc ( BT2 ) II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị HS.(3 )’

* Hoạt động 2:Củng cố tả cảnh (30 ) ’

Bài tập : * Phần a

- GV giải thích từ Liên tởng - Chốt tả cảnh biển

* Phần b

- Chốt văn tả kênh Bài tập :

- GV nhận xét bổ sung Bình chọn dàn ý hay

* Hoạt động3: Củng cố, dặn dò. (3 )’

- GV nhËn xÐt chung vỊ tinh thÇn häc tập HS

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn Bài văn miêu tả cảnh sông n-ớc

- 1HS c yờu cu bi

- HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi SGK

- Đại diện nhãm tr¶ lêi

- 1HS đọc yêu cầu đề bi

- Đại diện nhóm trả lời - 1HS nêu yêu cầu tập - Dựa vào kết quan sát đợc em lập dàn ý văn miêu tả cảnh sụng nc

- HS lập dàn ý HS trình bày dàn ý

Tit 4: o c

Tiết 6: Có chí nên ( tiÕp theo )

I/ Mơc tiªu:

- BiÕt số biểu ngời sống có ý chÝ

- Biết đợc ngời có ý chí vợt qua khó khăn sống

- Cảm phục noi theo có ý chí vợt lên khó khăn sống để trở thành ngời có ích cho gia đình, xã hội

- Tỡm hiu cỏc gơng có chí nên, bảng phụ, bút III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động : Làm tâp 3 SGK (15 )’

- YC nhóm nêu đợc gơng tiêu biểu để kể cho lớp nghe

(40)

- Chốt ý kiến nhóm * Hoạt động : Tự liên hệ ( Bài tập SGK )(15 )’

- YC HS tự phân tích khó khăn, đa biện pháp khắc phục củng trao đổi khó khăn với bạn nhóm

- GV kết luận : Các bạn có hồn cảnh khó khăn thân bạn tự nỗ lực cố gắng để tự vợt khó Nhng cảm thơng , chia sẻ , động viên , giúp đỡ bạn bè cần thiết để giúp bạn vợt qua khó khăn vơn lên - Trong sống ngời có khó khăn riêng phảI có ý chí để vợt lên

* Hoạt động : Củng cố, dặn dò (3 )’

- YC HS nhắc lại ghi nhớ

- Chuẩn bị sau : Nhớ ơn tổ tiên.

vào bảng phụ

- Đại diện nhóm trình bày

- Làm việc cá nhân

- HS trình bµy tríc líp

- Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn lớp

- 1HS nhắc lại ghi nhớ

Tiết 5: LUYEN TIENG VIET

I/ Mơc tiªu:

- Cuỷng coỏ caựch vieỏt ủụn cho hoùc sinh III/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Củng cố viết đơn (30 )’

Đề bài: Liên đội trường em tổ chức đội tình nguyện để giúp đỡ gia đình thương binh liệt sỹ gia đình gặp khó khăn Em muốn tham gia hoạt động đội Hãy viết đơn xin gia nhập đội tình nguyện

- Nêu bước quy định viết đơn

- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS yếu

- Giáo viên HS lớp nhận xét, bổ xung

*Hoạt động 2: Cuûng cố, dặn

dò(5’)

- HS đọc yẽu caàu

-HS viết đơn vào

(41)

- NX tiÕt häc

TiÕt 6: Lun to¸n

I Mơc tiªu:

- Học sinh nhận diện hai dạng tốn biết giải hai dạng tốn III Các HĐ dạy học :

* Hoạt động 1: Củng cố dạng tóan về tỷ lệ (30 )’

Bài 1: Mua 20 bút chì hết 16.000 đồng Hỏi mua 21 bút chì hết tiền

Bài 2: Một nhóm thợ làm đờng, nếu muốn xong ngày cần 27 cơng nhân Nếu muốn ngày cần cơng nhõn ?

- Chốt cách giải

Bi 3: Có số sách Nếu đóng vào thùng 24 cần thùng Nếu đóng vào mõi thùng 18 cần thùng ?

Bài 4*: Mời công nhân một ngày sửa đợc 37 m đờng Với suất làm nh 20 cơng nhân làm ngày đợc m đờng ?

* Hoạt động 2:Dặn dị(3 )’ - Về ơn kỹ dạng

- Học sinh đọc đề, tóm tắt - Tìm cách giải: Rút đơn vị - học sinh lên bảng giải - Học sinh đọc đề, tóm tắt - Tìm cách giải giải vào - học sinh lên bảng giải

- Học sinh đọc đề, tóm tắt - Tìm cách giải giải vào - học sinh lên bảng giải, NX

TiÕt 7: Sinh ho¹t

I/ Mơc tiªu:

- HS thấy đợc u điểm ,khuyết điểm cá nhân, tập thể tuần

- Năm đợc yêu cầu, nhiện vụ tuần - Kể đợc số câu chuyện Bác Hồ tự liên hệ II/ Các hoạt động dạy-học:

1 Đánh giá nhận xét mặt hoạt động lớp tuần 6

- GV cho HS đợc phân công theo dõi đánh giá, nhận xét - GV nhận xét chung

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	478 KB