Đang tải... (xem toàn văn)
Ngoại khoá Lịch sử là một hình thức tổ chức dạy học ở trường phổ thông, có vai trò quan trọng trong việc góp phần thực hiện mục tiêu môn học. Trong dạy học lịch sử, nếu học sinh chỉ thuộc, ghi nhớ các sự kiện, những số liệu, ngày tháng, tên đất, tên người, khô khan, buồn chán bằng cách thầy trò đọc chép lại sách giáo khoa ở trên lớp thì kết quả đạt được sẽ không cao. Tham khảo bài viết Hoạt động ngoại khoá trong dạy học môn Lịch sử ở trường trung học để hiểu hơn về vấn đề này.
HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHỐ TRONG DẠY HỌC MƠN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC Phạm Văn Lâm GV Trường THCS Nguyễn Du, Đồng Xuân Ngoại khoá lịch sử hình thức tổ chức dạy học trường phổ thơng, có vai trị quan trọng việc góp phần thực mục tiêu môn học Trong dạy học lịch sử, học sinh thuộc, ghi nhớ kiện, số liệu, ngày tháng, tên đất, tên người… khô khan, buồn chán cách thầy trò “đọc - chép” lại SGK lớp kết đạt khơng cao Vì tri thức lịch sử HS tiếp nhận không qua học lớp mà cịn phải qua nhiều kênh thơng tin khác, hoạt động ngoại khố kênh thơng tin quan trọng Ngoại khố lịch sử có nhiều hình thức đọc sách, kể chuyện, nói chuyện lịch sử, trao đổi thảo luận, hội lịch sử, tham quan di tích, bảo tàng, tổ chức trị chơi lịch sử…Trong khuôn khổ viết này, giới thiệu hình thức tổ chức ngoại khố dễ tổ chức mang lại hiệu cao 1.Tổ chức hoạt động ngoại khố di tích lịch sử, bảo tàng, nhà truyền thống Hình thức chủ yếu hoạt động tham quan di tích bảo tàng, tham gia lễ hội truyền thống di tích lịch sử Để cho hoạt động tiến hành có hiệu GV cần chuẩn bị chu đáo địa điểm, thời gian, nội dung học tập, dự kiến cơng việc HS, nhóm HS Các hoạt động đề phải phù hợp với nội dung chương trình, tâm lí lứa tuổi HS, thường gắn với ngày kỉ niệm lớn dân tộc, ngày sinh anh hùng dân tộc… Trong HS phải đóng vai trị chủ thể, GV đóng vai trị tổ chức, hướng dẫn, phát huy tối đa lực, sở thích HS Hình thức tổ chức phải phong phú, hấp dẫn, có tính nghệ thuật, lơi đông đảo HS, tránh báo cáo, diễn văn dài dòng Cần kết hợp chặt chẽ GVBM với tổ chức đoàn thể (đoàn niên, đội thiếu niên) GV môn khác Nếu GV làm người hướng dẫn phải tìm hiểu, năm vững nội dung lịch sử mà di tích phản ánh để chuẩn bị nội dung trình bày Nếu di tích lịch sử bảo tàng có hướng dẫn viên GV phải trao đổi với hướng dẫn viên mục đích, yêu cầu tham quan, điều HS cần biết Trong q trình tham quan di tích lịch sử, HS cần tổ chức thực tập thực hành từ đơn giản đến phức tạp quan sát, kể chuyện, miêu tả, ghi chép tài liệu Sau buổi tham quan nên tổ chức thảo luận vấn đề có liên quan đến nội dung học mục đích đề ra, đồng thời viết thu hoạch VD: Trong dịp kỉ niệm ngày 5/10 – Ngày thành lập Chi Cộng sản tỉnh Phú Yên, nhiều trường THCS huyện Đồng Xuân tổ chức hoạt động ngoại khố cho HS khu di tích lịch sử Phan Lưu Thanh (thị trấn La Hai - Đồng Xuân) Tại HS không tham gia phần lễ dâng hương, tưởng niệm mà trực tiếp tham gia phần hội hoạt động cơng ích trồng cây, chăm sóc di tích…Các hoạt động có tác dụng bồi dưỡng cho HS ý thức tơn trọng di sản lịch sử, “Uống nước nhớ nguồn”, “Đền ơn đáp nghĩa” hành động cụ thể trồng cây, bảo vệ di tích, tuyên truyền ý nghĩa di tích lịch sử cộng đồng Tổ chức ngoại khố trị chơi lịch sử Trị chơi lịch sử hình thức ngoại khố gọn nhẹ, dễ tổ chức hấp dẫn HS Đây khơng hoạt động giải trí mà đòi hỏi người tham dự phải phát huy lực tư duy, trí thơng minh để giải vấn đề đặt Nếu trị chơi khơng địi hỏi nỗ lực, khơng địi hỏi hoạt động tích cực tư trị chơi chưa đạt u cầu Có nhiều loại trị chơi lịch sử “Thi đố vui kiến thức lịch sử”, “Ô chữ”, “Trị chơi mật mã”, “Xúc xắc”, “Quay số”…Tuỳ vào tình hình thực tế đơn vị mà trường tổ chun mơn tổ chức loại trị chơi khác Ở Phòng GD & ĐT Đồng Xuân, trường THCS Nguyễn Du đơn vị thường xuyên tổ chức ngoại khố trị chơi lịch sử mang lại hiệu thiết thực Để lôi HS q trình tham gia, tổ chun mơn lịch sử dựa vào gamesow truyền hình VTV3 Rung chng vàng,Theo dịng lịch sử thiết kế, lồng ghép vào trị chơi lịch sử Nhìn chung, tổ chức tốt hoạt động ngoại khố trị chơi lịch sử giúp em thấy lịch sử phong phú sinh động nó, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục môn học Dạ hội lịch sử Dạ hội lịch sử hoạt động ngoại khố có tính chất tổng hợp, thu hút tất HS lớp, trường tham dự Lực lượng tham gia hội lịch sử thường có nhóm, số HS tham gia biểu diễn đông đảo HS khác khán giả Đối với nhóm, hội lịch sử có tác dụng củng cố, làm sâu sắc, phong phú thêm nhiều tri thức khoa học nghệ thuật, khơi dậy cảm xúc làm sở để giáo dục tình cảm, bồi dưỡng óc thẩm mĩ, gây hứng thú học tập môn Việc sử dụng tư liệu lịch sử, tác phẩm lịch sử sân khấu không làm phong phú kiến thức mà rèn luyện lực độc lập làm việc, bồi dưỡng khiếu biểu diễn cảm thụ nghệ thuật cho HS Chủ đề hội lịch sử phong phú: lịch sử địa phương; vấn đề sống giới nước đấu tranh giữ gìn hồ bình giới, thành tựu phát triển khoa học kĩ thuật…; kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu tổ chức kỉ niệm năm Nội dung, hình thức hội lịch sử phải phong phú, đa dạng, sinh động, hấp dẫn có sức thu hút đơng đảo GV, HS tham gia Ngày với việc hỗ trợ thiết bị nghe nhìn, có phần mềm trình diễn Power Point với máy tính đèn chiếu projecter có vai trò quan trọng việc tổ chức hội lịch sử Dạ hội lịch sử tiến hành vào buổi tối, lớp học, hội trường hay sân bãi Ánh sáng đèn sàn diễn kết hợp hài hồ với hình đèn chiếu projecter với hình ảnh tĩnh, động, màu sắc, âm với hiệu ứng đa dạng phần mềm Power Point góp phần tái tạo tranh khứ đem lại khơng khí lịch sử thật Đây yêu cầu quan trọng hội lịch sử VD: Nhân kỉ niệm 19/5, tổ chức hội lịch sử với chủ đề “Kỉ niệm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh” cho HS khối toàn trường tham gia Có thể thiết kế nội dung chương trình buổi ngoại khố gồm phần sau đây: 1.Nói chuyện lịch sử: “Từ cảng Nhà Rồng đến tháng tám – Ba Đình”: Phần giáo viên phụ trách, chủ yếu trình bày khái quát giai đoạn hoạt động Người từ rời bến cảng Nhà Rồng Cách mạng tháng Tám thành công điểm qua mốc lịch sử lớn Bác Hồ qua đời Để thiết kế slide minh hoạ cho phần dựa sở đồ “Hành trình tìm đường cứu nước Chủ tịch Hồ Chí Minh 1911 - 1941”do trung tâm đồ tranh ảnh giáo dục phát hành kết hợp sử dụng số hình ảnh, đoạn phim tư liệu cần thiết hoạt động Bác Khi GV trình bày tới đâu đồ hình lên hành trình cứu nước Bác đến đó, cần thiết trình chiếu hình ảnh hay đoạn phim ngắn để minh hoạ 2.Lên đường (khởi động): Là phần thi đội với nội dung thi chủ yếu đánh giá khả ghi nhớ phản xạ trả lời nhanh, câu hỏi đáp án phải thật ngắn gọn Mỗi đội có 30 giây để trả lời câu hỏi phần Power Point giúp thiết kế đồng hồ đếm ngược 30 giây trình chiếu kịp thời phương án trả lời đội 3.Văn nghệ: Chọn khoảng từ 4-5 tiết mục HS chuẩn bị, hố trang chu đáo, loại phong phú phù hợp với chủ đề Phần có tác dụng lớn việc tạo nên khơng khí lịch sử cho buổi hội giúp đội có thời gian chuẩn bị cho phần thi sau 4.Lời ca dâng Bác: Là nội dung thi tìm hiểu tên tác giả, tác phẩm, hát nói Bác Hồ Power Point cho phép chèn đoạn nhạc hay hát đồng thời trình chiếu lời nhạc, đáp án (tác giả, tác phẩm) để đối chiếu với câu trả lời đội 5.Nhận diện lịch sử: Là nội dung thi tìm hiểu Bác Hồ thơng qua hình ảnh lịch sử Các đội có lần để tuỳ chọn số từ đến 10, số liên kết với hình ảnh (slide) Bác Hồ với dạng câu hỏi kèm theo: ảnh chụp vào hoàn cảnh nào, đâu, nào, gắn liền với kiện gì? đáp án 6.Theo dịng lịch sử: Là nội dung thi địi hỏi phải phán đốn để nhận biết nhanh, chọn phương án trình tự thời gian (a, b, c, d) ảnh chân dung Bác Hồ (được đánh số từ đến đảo lộn trình tự thời gian) Đội chọn đáp án quyền tiếp tục chơi việc cử đại diện đội trình bày hùng biện cho liên kết cách hợp lí theo thứ tự hình ảnh chọn thời gian phút Các đội có tất phút để quan sát, trao đổi với chuẩn bị phương án trả lời Ban giám khảo định đội trả lời nhận xét cho điểm Điểm chọn phương án hệ số điểm trình bày hùng biện hệ số Trên số gợi ý việc tổ chức hội lịch sử nhân kỉ niệm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh với hỗ trợ phần mềm Power Point Tổ chức tốt hội lịch sử khơng có tác dụng HS trường mà ảnh hưởng lớn tới nhân dân địa phương Nó biện pháp hiệu gắn nhà trường với xã hội Tóm tại, việc tổ chức hoạt động ngoại khố mơn lịch sử biện pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử trường phổ thông Qua hoạt động ngoại khố, chúng tơi nhận thấy hầu hết HS hứng thú tham gia, khơng khí buổi sinh hoạt trở nên sinh động Qua góp phần rèn luyện cho HS phát huy tối đa tư độc lập, sáng tạo em làm việc Đây sở để sau HS có phương pháp hoạt động thực tế động sống TÀI LIỆU THAM KHẢO Phan Ngọc Liên (1998), Phương pháp dạy học lịch sử, NXB ĐHQG Đoàn văn Hưng (Tạp chí giáo dục 114 (5/2005), Tổ chức hội lịch sử Bác Hồ ... hiệu gắn nhà trường với xã hội Tóm tại, việc tổ chức hoạt động ngoại khố mơn lịch sử biện pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử trường phổ thông Qua hoạt động ngoại khố, chúng... cao chất lượng giáo dục môn học Dạ hội lịch sử Dạ hội lịch sử hoạt động ngoại khố có tính chất tổng hợp, thu hút tất HS lớp, trường tham dự Lực lượng tham gia hội lịch sử thường có nhóm, số HS... Rung chng vàng,Theo dòng lịch sử thiết kế, lồng ghép vào trị chơi lịch sử Nhìn chung, tổ chức tốt hoạt động ngoại khố trị chơi lịch sử giúp em thấy lịch sử phong phú sinh động nó, góp phần nâng