1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Ke hoach bai day tuan 14 ngay 2 buoi Lop A

19 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 19
Dung lượng 494,5 KB

Nội dung

- BiÕt tim mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè vµ gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn phÐp chia.. II.[r]

(1)

Tuần 14: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tập đọc - kể chuyện: Ngời liên lạc nhỏ

I Mục tiêu: A.Tập đọc:

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND : Kim Đồng ngời liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đờng bảo vệ cán cách mạng(Trả lời đợc câu hỏi SGK) B Kể chuyện:

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ HSKG kể lại đợc toàn câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹ trun SGK

- Bản đồ địa lí để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III Các hoạt động dạy học:

A KTBC:

- §äc cửa tùng trả lời câu hỏi 2, bµi? (2HS) -> HS + GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 Giới thiệu chủ điểm đọc: 2 Luyện đọc:

a) GV đọc diễn cảm toàn bài:

- GV hớng dẫn cách đọc - HS ý nghe - GV hớng dẫn hoàn cảnh sảy câu

chun - HS quan s¸t tranh minh ho¹

b) GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc trớc lớp - Đọc đoạn trớc lớp

+ GV hớng dẫn HS đọc số câu

- HS đọc trớc lớp + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn theo nhóm - Cả lớp đồng đọc - HS đọc đồng đoạn

- HS đọc đoạn

- Cả lớp đồng đọc đoạn Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn + lớp đọc thầm

- Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ -> Bảo vệ cán bộ, dẫn đờng đa cán đến địa điểm

- Vì bác cán phải đóng vai

ơng già Nùng? -> Vì vùng vùng ngời Nùng ở,đóng vai ơng già Nùng để dễ hoà đồng - Cách đờng hai bác cháu nh th

nào? - Đi cẩn thận , Kim Đồng đeo túinhanh nhẹn trớc - Tìm chi tiÕt nãi lªn sù nhanh trÝ

và dũng cảm Kim Đồng gặp địch?

-> Khi gặp địch Kim Đồng tỏ nhanh tri không bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo … địch hỏi Kim Đồng trả lời nhanh trí

- Nêu nội dung bài? -> Vài HS nêu Luyện đọc lại:

- GV đọc diễm cảm đoạn - HS ý nghe

- GV hớng dẫn HS cách đọc - HS thi đọc phân vai theo nhóm - HS đọc

- HS nhËn xÐt - GV nhËn xét, ghi điểm

(2)

1 GV nêu nhiƯm vơ: - HS chó ý nghe

- GV yêu cầu - HS quan sát tranh minh hoạ - HS giỏi kể mẫu đoạn 1,2 theo tranh

- GV nhËn xÐt, nh¾c HS cã thĨ kĨ theo

mét ba c¸ch… -> HS chó ý nghe- Tõng cỈp HS tËp kĨ

- GV gäi HS thi kÓ - HS tiÕp nèi thi kĨ tríc líp - HS kh¸,G kĨ lại toàn chuyện -> HS nhận xét bình chọn -> GV nhËn xet ghi ®iĨm

IV Cđng cè - Dặn dò:

- Qua câu chuyện em thấy anh Kim

Đồng ngời nh -> Là ngời liên lạc thông minh,nhanh trí dũng cảm - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học

Toán: Lun tËp

I Mơc tiªu:

- BiÕt so sánh khối lợng

- Bit lm cỏc phép tính với số đo khối lợng vận dụng đợc vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Mt cân đồng hồ loại nhỏ từ kg -> kg III Cỏc hot ng dy hc:

A Ôn luyÖn:

1000g = ?kg 1kg = ? g -> GV nhËn xÐt B Bµi míi1:

Hoạt động 1:

Bài 1: Thực phép tính với số đo khối lợng cách so sánh

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ

b¶ng 744g > 474g 305g < 350g400g + 8g < 480g; 450g < 500g - 40g

Bài :

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS lên bảng làm - HS phân tích -> giải vào

GV theo dõi HS làm

Bài giải

Cả gói kẹo cân nặng 130 x = 520g

Cả kẹo bánh cân nặng 520 + 175 = 695 (g)

§/S: 695 (g) - GV gäi HS nhËn xÐt

- GV nhËn xét ghi điểm

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm + Khi thực phép tính 1kg - 400g th×

phải làm nh nào? - Thì phải đổi 1kg thành 1000g mớitính

- GV theo dâi HS lµm bµi tËp

Bµi gi¶i 1kg = 1000g

(3)

1000 - 400 = 600g

mỗi túi đờng nhỏ cân nặng là: 600 : = 200(g)

§/S: 200(g)

Bài 4: Thực hành cân

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

GV quan sát HS làm tập, nhận xét - HS thực hành cân theo nhóm - HS thực hành trớc lớp

C Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài?

- Về nhà học chuẩn bị

* Đánh giá tiÕt häc.

Đạo đức: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T1) I Mục tiêu:

- Nêu đợc số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

- Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thơng với hàng xóm - kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức

II Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? -> HS + GV nhận xét

2 Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu t liệu su tầm đợc chủ đề học

- GV yêu cầu HS trng bày - HS trng bày tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ, mà em su tầm đ-ợc

- GV gọi trình bày - Từng cá nhân trình bày trớc líp - HS bỉ sung cho b¹n

-> GV tổng kết, khen thởng HS su tầm đợc nhiều t liệu trình bày tốt

Hoạt động 2: ỏnh giỏ hnh vi

- GV yêu cầu: Em hÃy nhận xét nhng hành vi việc làm sau

a Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm

- HS nghe

- HS th¶o luËn theo nhóm b Đánh với trẻ hàng xóm

c Ném gà nhà hàng xóm … - Đại diện nhóm lên trình bày.- HS lớp trao đổi, nhận xét -> GV kết luận việc làm a, d, e

tèt, nh÷ng viƯc b, c, đ việc

không nên làm - HS chó ý nghe

- GV gäi HS liªn hƯ - HS liên hệ theo việc làm

Hoạt động 3: Xử lí tình đóng vai

- GV chia HS theo nhóm, phát phiếu giao việc cho nhóm yêu cầu thảo luận đóng vai

- HS nhËn t×nh hng

- HS thảo luận theo nhóm, xử lí tình đóng vai

- > Các nhóm len đóng vai

- HS thảo luận lớp cách ứng xư tõng t×nh hng

-> GV kÕt ln

(4)

IV Củng cố - Dặn dò. - Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

* Đánh giá tiÕt häc.

Tập đọc: Một trờng tiểu học vùng cao

I Mơc tiªu:

- Chú ý từ ngữ: Sủng Chài, Lặn lội, Sùng Tờ Dìn, liên đội trởng…

- Biết cách đọc phân biệt lời kể vị khách với lời Dìn đoạn đối thoại - Hiểu tên địa danh từ ngữ ( Sủng Chài, trờng nội trú, cải thiện…) - Hiểu tình hình sinh hoạt học tập HS trờng nội trú vùng cao qua lời giới thiệu HS: Cuộc sống HS miền núi cịn khó khăn nhng bạn chăm học, yêu trờng sống vui

- Bíc đầu biết giới thiệu mạnh dạn, tự nhiên trờng học II Đồ dùng dạy học:

- Tranhh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt ng dy hc:

A KTBC: Đọc thuộc lòng 10 dòng đầu thơ Việt Bắc ? (3 HS) - HS + GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 GT - ghi đầu bài.

2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn

- GV hớng dẫn cách đọc - HS ý nghe b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

+ GV vit bng: Sủng Chài, Sùng Tờ Dìn - HS đọc ĐT - HS đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp

+ GV hớng dẫn ngắt nghỉ số câu dài - HS đọc đoạn trớc lớp + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - Đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc ĐT lần

- 1HS đọc lại 3 Tìm hiểu bài:

- Bài đọc có nhân vật nào? - HS nêu

- Ai dẫn khách thăm trờng ? - Liên đội trởng Sùng Tờ Dìn - Bạn Dìn giới thiệu gỡ v trng

mình

- Dẫn khách thăm kể nề nếp sinh hoạt trờng

- Em học đợc cách giới thiệu nhà tr-ờng Sùng tờ Dìn ?

- HS làm việc theo cặp

- -3 cặp HS thi giíi thiƯu vỊ trêng m×nh tríc líp

- HS nhËn xÐt b×nh chän - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm

4 Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn văn - HS nghe

- - nhóm HS thi đọc đoạn văn theo cách phân vai

- 1HS đọc lai - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm

(5)

- Nêu nội dung ? - 1HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học

Toán: Ôn: Bảng nhân 9 I Mục tiêu:

Bớc đầu thuộc bảng nhân vận dụng đợc phép nhân giải toán, biết đếm thêm

II Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài.

2 Lun tËp:

Bµi tËp ( T37- BT bổ trợ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS lµm bµi vµo vë

-> GV nhËn xét - HS làm vào em lên lµm –nhËn xÐt Bµi tËp ( T38- BT bỉ trợ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào ->

chữa - HS giải vào vở-1 em lên bảng lµm

-> GV nhËn xÐt

Bµi tËp ( T38- BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu

kết - HS làm em lên bảng làm.- Nhận xét chữa - nêu lời giải khác 3 Củng cố dặn dò :

- Về nhà học chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

Thủ công: Cắt, dán chữ H,U (t2) I Mục tiêu:

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U

- K, ct, dỏn đợc chữ H, U nét chữ tơng đối thẳng nhau.chữ dán tơng đối phẳng

- không bắt buộc HS phải cắt lợn chữ U HS cắt theo đờng thẳng

- Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán đợc chữ H, U nét chữ thẳng nhau.chữ dán phẳng

II ChuÈn bÞ:

- Tranh quy hình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy TC thứơc kẻ, bút chì, keo, hồ dán III Các hoạt ng dy hc:

T/g Nội dung HĐ thầy HĐ trò

20' HĐ3: HS thực hành

cắt dán chữ U, H - GV yêu cầu HS nhắc lạivà thực bớc - HS nhắc lại+ B1: Kẻ chữ H, U + B2: Cắt chữ H, U + B3: Dán chữ H, U - GV nhận xét nhắc lại

quy trình

- GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh

- HS thùc hành theo nhóm

7' Trng bày sản phẩm - GV tæ chøc cho HS trng

(6)

s¶n phÈm cho HS

8' Nhận xét dặn dị: - GV nhận xét T2 chuẩn lại thái độ học v k nng thc hnh

- Dặn dò học sau mang giấy TC, thớc kẻ, bút chì

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Thể dục: Bài thể dục phát triển chung

Trò chơi: Đua Ngựa

I Mơc tiªu:

- Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi đợc

II Địa điểm - Phơng tiện:

- a im: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, đảm bảo an tồn luyện tập - Phơng tiện: Cịi, dụng cụ vạch trị chơi

III Néi dung vµ phìng tiƯn :

Nội dung Đ/lg Phơng pháp tổ chức

A.Phần mở đầu: 5' - ĐHTT: x x x 1 NhËn líp: x x x - C¸n bé b¸o c¸o

- GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung bµi häc

2 KĐ: chạy chậm theo hàng

dọc "Thi xếp hàng nhanh" - ĐHKĐ nh ĐHTT

B Phần bản: 25'

1 Ôn tập thể phát triÓn chung 8

động tác ĐHTL: x x x x x x x x x x + GV ôn luyện cho lớp ng tỏc ln

+ Các lần sau cán hô, HS tập -> GV quan sát sửa sai cho HS + GV chia tæ cho HS tËp

+ GV tỉ chøc cho c¸c tỉ tËp thi 2 Chơi trò chơi: Đua ngựa - GV nêu lại tên cách chơi trò chơi

"Đua ngựa"

+ HS chơi trò chơi + ĐHTC nh tiết 26

-> GV quan sát HS chơi trò chơi nhận xét

C Phần kết thúc:

- Đứng chỗ vỗ tay hát - GV HS hệ thống lại - GV nhận xét học + giao BTVN

- §HXL:

x x x x x x x x

Tập đọc: Nhớ Việt Bắc

I Mơc tiªu:

(7)

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi đất ngời Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi ( Trả lời đợc câu hỏi sgk ; Thuộc 10 dòng th u)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bản đồ VNam

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - Kể lại đoạn câu chuyện Ngời liên lạc nhỏ? 4(hs) - Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm nh nào? (1HS ) - HS + GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 Giới thiệu - ghi đầu bài

2 Luyn đọc: - HS ý nghe

- GV hớng dẫn cách đọc

b GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trớc lớp

+ GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ nhịp

- HS đọc nối tiếp khổ thơ trớc lớp + GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ

- Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo N3

- Đọc đồng - Cả lớp đồng lần 3 Tìm hiểu bài:

- Ngời cán xuôi nhớ Việt Bắc?

- Nhớ cảnh vật nhớ ngời Việt Bắc - "Ta" ai? "Mình"

ai?

- Ta: ngời xuôi Mình: ngời Việt Bắc - Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc

rt p ?

- Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi; Ngày xuân mơ nở trắng rừng… - Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc

đánh giặc giỏi ?

- Rừng núi đá ta đánh Tây; núi giăng thành luỹ sắt dày…

- Tìm câu thơ thể vẻ đẹp ngời Việt Bắc?

- Chăm lao động, đánh giặc giỏi, ân tình chung thuỷ với cách mạng… nhớ ngời đan nón chuốt sợi gang… 4 Học thuộc lòng thơ. - HS đọc lại toàn

- GV hớng dẫn HS đọc thuộc 10 dòng thơ đầu

- HS đọc theo dãy,nhóm, bàn cá nhân - GV gọi HS đọc thuộc lòng - Nhiều HS thi đọc thuộc lịng

- HS nhËn xÐt, b×nh chän - GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm

5 Cđng cè - dặn dò:

- Nêu ND cảu bài? - 1HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học

Toán: Bảng chia 9

I Mục tiêu:

Bớc đầu thuộc bảng chia vận dụng giải toán ( có phép chia 9) II Đồ dùng dạy học:

- Các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy học:

(8)

-> HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia từ bảng nhân

a) Nªu phÐp nhân 9:

- Có bìa tấp có chấm tròn

Hỏi tất có chấm tròn? -> x = 27

- Nªu phÐp chia 9:

- Cã 27 chÊm tròn bìa, có chấm tròn Hỏi có bìa?

-> 27 : =

c Từ phép nhân ta lập đợc phép chia 9.

Từ x = 27 `ta có 27 : = 2 Hoạt động 2: Lập bảng chia 9

-GV híng dÉn cho HS lËp b¶ng chia -> HS chn tõ phÐp nh©n sang phÐp chia

x = th× : =

x = 18 18 : = …… x 10 = 90 90 : = 10 - GV tổ chức cho HS học bảng chia - HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân - GV gọi HS thi đọc - HS thi đọc thuộc bảng chia - GV nhận xét ghi điểm

3 Thùc hµnh

Bµi 1( cét 1,2,3): Gọi HS nêu yêu cầu

-> GV nhận xét- ghi điểm

- HS nêu yêu cầu BT

- HS tính nhẩm nêu miệng kết 18 : = 2; 27 : = 3; 63 : = 45 : = 5; 72 : = 8; 63 : = Bµi 2( cột 1,2,3): Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- HS tính nhẩm, nêu kết miệng

-> GV nhận xét

9 x = 45 x = 54 x = 63 45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : = Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS làm

- HS nêu yêu cầu

- HS phân tích giải vào + HS lên bảng

- GV gọi HS nhận xét Bài giải

Mỗi túi có số kg gạo là: 45 : = (kg)

Đ/S: (kg) gạo

Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- GV nêu yêu cầu - HS nêu cách làm -> lµm bµi vµo vë - GV gäi HS nhËn xét

- GV nhận xét

Bài giải

Có số túi gạo là: 45 : = (túi) Đ/S: (túi) gạo III Củng cố - Dặn dò:

- Nêu lại ND bài?

- Về nhà học chuẩn bị bài,

* Đánh giá tiết học.

Chính tả: ( Nghe viết) Ngời liên lạc nhỏ I Mục tiêu:

- Nghe viết tả trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập điền tiếng có vần ay/ ây( BT2)

(9)

A KTBC:

- GVđọc: Huýt sáo, hít thở, ngã (HS viết bảng con) -> GV nhận xét chung

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi - ghi đầu Hớng dẫn HS nghe viết

a) Híng dÉn HS chn bÞ.

- GV đọc đoạn tả - HS nghe - HS đọc lại - GV giúp HS nhận xét tả

+ Trong on va c cú nhng tờn

riêng cần viết hoa -> Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, HàQuảng + Câu đoạn văn lời

nhân vật? Lời đợc viết nào? -> Nào, Bác cháu ta lên đờng -> lờiông Ké đợc viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- GV đọc tiếng khó: Nùng, lên đờng - HS luyện viết vào bảng -> GV nhận xét

b) GV đọc bài - HS viết vào - GV quan sát uốn lắn thêm cho HS

c) Chấm chữa bài.

- GV c li - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt Híng dÉn HS lµm BT

Bµi 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm - HS nêu yêu cầu BT.- HS làm cá nhân, viét nháp - HS lên bảng thi làm - GV nhận xét kết luận VD:

Cây sung/ Chày già gạo dạy học/ ngủ dậy

số bảy/ đòn bẩy

- HS nhËn xÐt

Bài tập (a):

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu Bt.- HS làm cá nhân - GV dán bảng 3, b»ng giÊy - HS c¸c nhãm thi tiÕp søc

- HS đọc làm -> HS nhận xét -> GV nhận xét

- Tra - / ăn - nấu cơm - nát -

lần - HS chữa vào

4 Củng cố dặn dò. - Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học.

Tập viết: Ôn chữ hoa: K I Mục tiêu:

- Vit chữ hoa K,Kh,Y (1dòng); Viết tên riêng: Yết Kiêu 1(dịng); câu ứng dụng (Khi đói chung dạ, rét chung lòng) cỡ ch nh

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu ch÷ viÕt hoa K

- Tên riêng Yết Kiêu tục ngữ Mờng viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học:

(10)

- HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi:

1 GT - ghi đầu bài.

2 HD viết bảng con:

a Luyện viết chữ hoa:

- GV yêu cầu HS mở tập viết - HS mở + Tìm chữ hoa có bµi ? - Y, K - GV viÕt mÉu, kÕt hợp nhắc lại cách viết

- HS quan sát

- HS tập viết Y,K bảng - GV quan s¸t, sưa sai cho HS

b Lun viÕt tõ øng dông:

- GV gọi HS đọc tên riêng - 2HS đọc tên riêng - GV giới thiệu: Yết Kiêu tớng tài

cđa TrÇn Hng Đạo

- HS nghe

- GV c Yết Kiêu - HS luyện viết bảng hai lần - GV quan sát sửa sai

c LuyÖn viÕt c©u øng dơng:

- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ

- HS nghe

- GV đọc: Khi - HS viết vào bảng lần - GV quan sát, sửa sai cho HS

3 Chấm, chữa bài: - GV thu chấm điểm

- Nhận xét viết - HS nghe

4 Củng cố - dặn dò - Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết häc

To¸n: Lun tËp chung I Mơc tiªu:

- Củng cố bảng nhân ,chia học vận dụng đợc phép nhân giải toán - Vận dụng vào số tập nhanh , xác

II Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài.

2 Lun tËp:

Bµi tËp ( T38- BT bỉ trỵ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào

-> GV nhËn xÐt - HS lµm vµo vë em lên làm nhận xét Bài tập ( T38- BT bỉ trỵ)

- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào ->

chữa

- HS giải vào vở- 3em lên bảng làm -> GV nhận xét

Bài tập ( T38- BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu

kết - HS làm em lên bảng làm.- Nhận xét chữa - nêu lời giải khác 3 Củng cố dặn dò :

(11)

Chính tả: ( Nghe-viết ) Vàm cỏ đông I Mục tiêu:

- Nhe - viết CT, trình bày khổ thơ , dòng thơ chữ - Làm tập điền tiếng có vần it/ uyt (BT2)

- Làm tập (BT3) a/b II Các hoạt ng dy hc:

A KTBC: - Tìm viết tên tiếng bắt đầu s /x ? 2HS

-> HS + GV nhËn xÐt

B Bài mới.

1.GTB: ghi đầu 2 HDHS viết tả. a HS Chuẩn bị

- GV đọc đoạn viết - HS ý nghe

- HS đọc thuộc lòng thơ - GV HD nắm ND

? Tình cảm tác giả dịng sơng nh qua khổ thơ 1? Nêu – nhận xét

b HDHS viÕt bµi :

- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở

em cỏch trỡnh bày - HS ý nghe - HS đọc lại lần thơ - HS gấp sách viết c Chấm chữa :

- GV đọc - HS đổi soát lỗi

- GV thu chấm điểm 3 HD làm tập : * Bµi tËp 2:

- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- GV theo dừi HS lm - HS lamg cá nhân vào giấy nháp - GV dán bảng băng giấy - HS lên bảng thi làm

-HS đọc kết - HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải

a Nhà sàn, đơn sơ, suối chảy, sáng lng đồi

Bµi 3a YC HS làm nêu kq 4 Củng cố dặn dò :

Về nhà học chuẩn bị bµi sau * NhËn xÐt chung tiÕt häc

Tù nhiên xà hội: Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống I Mơc tiªu:

- Kể đợc tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế,…ở địa phơng - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát tìm kiếm thơng tin ni mỡnh ang sng

- Su tầm tổng hợp, xếp thông tin nơi sống II Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK trang 52, 53, 54, 55… - Bót vÏ

III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC:

- KÓ tên trò chơi nguy hiểm cho thân ? (1HS) -> HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

(12)

Bíc 1: lµm viƯc theo nhóm

- GV chia nhóm HS yêu cầu

cỏc nhúm quan sỏt - HS quan sát hình SGK vànói quan sát đợc - GV đến nhóm nêu cõu hi

gợi ý VD: Kể tên quan hành chính, văn hoá, y tế, giáo dục cấp tØnh

- Bíc 2: GV gäi c¸c nhãm trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày -> nhãm kh¸c nhËn xÐt

* Kết luận: tỉnh (thành phố) có quan: Hành chính, văn hố , giáo dục, y tế … để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất , tinh thần sức khoẻ nhân dân

Hoạt động 2: Nói tỉnh (thành phố ) nơi bạn sống

- Bíc 1: GV tỉ chøc cho HS tham quan số quan hành tỉnh nơi em sống

- Bc 2: Các em kể lại quan sát đợc -> HS + GV nhận xét

IV, Cñng cè - Dặn dò:

- Nờu li ni dung bi đọc? (1HS) - Về nhà học chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học.

Thứ t ngày 24 tháng 11 năm 2010

Luyn t v cõu: ễn v t ch c im

Ôn tập câu: Ai nào?

I Mục tiêu:

- Tìm đợc từ đặc điểm câu thơ ( BT1)

- Xác định đợc vật so sánh với đặc điểm ( BT2) - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai(con gì, gì)? nào? ( BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết câu thơ tập III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: Làm lại tập - tập (tuần 13) (2 HS) - HS + GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi - ghi đầu 2 HD học sinh làm tập

Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- 1HS đọc lại câu thơ * GV giúp HS hiểu từ đặc

®iĨm:

+ Tre lúa dịng thơ có đặc điểm gì?

- Xanh - GV g¹ch díi c¸c tõ xanh

+ Sơng máng dịng thơ có đặc điểm gì?

- Xanh mát - Tơng tự GV yêu HS tìm từ đặc

®iĨm cđa sù vËt tiÕp

- HS tìm từ vật; trời mây, mùa thu, bát ngát, xanh ngắt

- 1HS nhc lại từ đặc điểm vừa tìm đợc

- GV: Các từ xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt từ đặc điểm tre, lúa, sông máng…

(13)

Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - 1HS đọc câu a

+ T¸c giả so sánh vật với nhau?

- So sánh tiếng suối với tiếng hát + Tiếng suối với tiếng hát đợc so sánh

víi điều gì?

- Đặc điểm tiếng suối nh tiÕng h¸t xa

- HS làm tập vào nháp - GV gọi HS đọc - HS nêu kết - HS nhận xét - GV treo tờ phiếu kẻ sẵn ND để chốt

lại lời giải

- HS làm vào Sự vật A So sánh đặc điểm

g×?

Sù vËt B

a TiÕng suèi Tiếng hát

Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu tập

- 1HS nói cách hiểu - HS làm cá nhân

- GV gọi HS phát biểu - HS phát biểu ý kiến - GV gạch gạch dới phận câu trả

lời câu hỏi Ai (con gì, gì) gạch gạch dới phận câu hỏi nào?

- HS làm vào

Câu Ai (cái gì, gì) Thế ?

- Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm

- Anh Kim Đồng - Nhanh trí dũng cảm

- Nhng ht sng sm đọng long lanh nh bóng đèn pha lê

- Những hạt sơng sớm - Long lanh nh bóng đèn pha lê

- Chợ hoa đờng Nguyễn Huệ đông ngời

- Chợ hoa đơng nghịt ngời 3 Củng cố dặn dị:

- Nêu ND ? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Toán: Luyện tập

I Mơc tiªu:

- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn , giải tốn (có phép chia 9) II Các hoạt động dạy - hc:

I Ôn luyện : - Đọc bảng chia (3 HS) HS + GV nhËn xÐt

II Bµi míi: 1: Bµi tËp.

Bµi 1: Cđng cố bảng nhân chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS yêu cầu BT

- GV yêu cầu: - HS làm vào - nêu kết

- GV gọi HS nêu kÕt qu¶ x = 54 x = 63 x = 72 54 : = 63 : = 72 : = … - GV nhËn xét, sửa sai

Bài 2: Ôn tập cách tìm thơng số bị chia, số chia

- GV gi HS yêu cầu tập - HS yêu cầu tập - GV nêu yêu cầu: - HS làm váoGK - nêu KQ - GV gọi HS đọc kết

(14)

chia

Sè chia 9 9 9

Th¬ng 3 7

Bài 3: Ôn giải toán có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS phân tích toán

- GV yêu cầu HS giải vào - HS làm vào + HS lên bảng Bài giải

- GV theo dõi HS làm Số nhà xây là: 36: = (ngụi nh)

Số nhà phải xây tiếp 36 - = 32 (ngôi nhà)

Đáp số: 32 nhà - HS nhËn xÐt bµi - GV nhËn xÐt - kÕt luËn

Bài 4: Ôn tìm phần số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách làm -> HS làm nháp + Đếm số ô vuông hình (18ô) - GV gọi HS nêu kết

+ T×m

9

số (18:9 = ơvng) - GV nhận xét

III Cđng cè dặn dò

- Nêu lại nội dung ? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Mĩ thuật: Vẽ theo mÉu: VÏ vËt nu«i quen thc. I Mơc tiªu:

- Biết quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc - Biết cách vẽ vật

- Vẽ đợc hình vật theo trí nhớ

HSKG: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu II Chuẩn bị:

- Mét sè tranh, ¶nh vỊ vật - Hình gợi ý cách vẽ

III Các hoạt động dạy, học:

* Giíi thiƯu - ghi đầu bài.

Hot ng 1: Quan sỏt, nhận xét

- GV giíi thiƯu ¶nh mét sè vËt - HS chó ý quan s¸t - Nếu tin vật ? - Mèo, trâu, thơ

- Hình dáng bên phận ? - Đầu, mình, chân, đuôi + Sự khác vật ? - HS nêu

Hot động 2: Cách vẽ vật

- GV giíi thiệu hình gợi ý cách vẽ - HS quan sát

+ Vẽ phận trớc? +Vẽ phận trớc; đầu, + Vẽ phận sau? + Vẽ tai, chân, đuôi sau

+ Hỡnh vẽ nh ? - Phải vừa với phần giấy - GV vẽ phách hình dáng hoạt động

của vật:: đi, đứng, chạy … - HS quan sát - Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành - HS chọn vật vẽ theo trí nhớ - GV quan sát, HD thêm cho HS - HD vẽ màu theo ý thích

(15)

- GV xếp giới thiệu bµi vÏ vËt theo tõng nhãm

- HS nhận thức - GV khen ngợi học sinh có

v p

- HS tìm vẽ thích * Dặn dò:

- Chuẩn bị sau

Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2010

Toán: Ôn: Chia số có hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè I Mơc tiªu:

- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có d) - Biết tim phần số giải toán liên quan đến phép chia

II Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài.

2 Lun tËp

Bµi tËp ( T40- BT bổ trợ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS lµm bµi vµo vë

-> GV nhËn xÐt - HS làm vào em lên làm nhận xét Bài tập ( T40- BT bổ trợ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào ->

chữa - HS giải vào vở- em lên làm

-> GV nhËn xÐt

Bµi tËp 8.( T41 - BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu

kết - HS làm 4HS lên làm GVghi - Nhận xét chữa - nêu lời giải khác 3 Củng cố dặn dò :

- Về nhà học chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2010

Tập làm văn: Nghe - kể: Tôi nh bác

Gii thiu hoạt động

I Mơc tiªu:

- Nghe kể lại đợc câu chuyện Tôi nh bác ( BT1)

- Bớc đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý)về bạn tổ mỡnh vi ngi khỏc(BT2)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện vui Tôi nh bác - Bảng lớp viết gợi ý kể lại truyện vui

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - Đọc lại th viết gửi bạn miền khác ? (2HS) - GV nhận xét, chấm điểm

B Bµi míi

(16)

Bµi tËp 1:

- GV gäi HS nªu yªu cầu tập - HS nêu yêu cầu tËp

- HS quan sát tranh minh hoạ đọc lại câu hỏi gợi ý

- GV kĨ chun mét lÇn - HS chó ý nghe - GV hái

+ Câu chuyện xảy đâu ? - nhà ga + Trong câu chuyện có nhân vật ? - Hai nhận vật + Vì nhà văn khơng đọc đợc

th«ng b¸o ?

+ Ơng nói với ngời đứng cạnh ? - Phiền ông đọc giúp tờ báo với + Ngời trả lời sao? - HS nêu

+ Câu trả lời có đáng buồn cời ? - ngời tởng nhà văn khơng biết chữ - GV nghe kể tiếp lần - HS nghe

- HS nhìn gợi ý bảng kể lại câu chuyện

- GV khen ngợi HS nhớ chuyện, kể phân biệt lời nhân vËt

Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu tập - GV bảng lớp viết sẵn gợi ý nhắc

HS: Các rm phải tởng tợng giới thiệu đoàn khách

- GV mời HS khá, giỏi làm mẫu - 1HS làm mẫu

- HS lm việc theo tổ ; lần lợt HS đóng vai ngời giới thiệu

- GV gäi HS thi giíi thiệu - Đại diện tổ thi giới thiệu vỊ tỉ m×nh tríc líp

- HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

3 Cđng cè - dặn dò

- Nêu lại ND ? - 1HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau Đánh giá tiết học

Toán: Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè (tiÕp) I Mơc tiªu:

- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có d lợt chia) - Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng

II Các hoạt động dy hc:

A Ôn luyện: HS lên bảng - HS làm phép tính: 97 59

- HS + nhËn xÐt B Bµi míi:

Hoạt động 1: HD học sinh thực phép chia 78 : 4

+ HS nắm đợc cách chia nhận đợc có đủ lợt chia.

- GV nêu phép chia 78 : - HS lên bảng đặt tính thực phép chia nêu bớc chia

78 78 chia đợc 1, viết

4 19 nh©n b»ng 4; trõ b»ng 38

(17)

2

- GV gäi HS nªu lại cách thực - Vài HS nêu lại cách thực kết quả:

78 : = 19 (d 2) Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Củng cố kỹ chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng

77 87 86 - GV nhËn xÐt söa sai cho HS sau lần

giơ bảng

38 29 14 17 27 26 16 27 24 Bài Củng cố giải toán có lời văn.

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- HS làm vào + HS lên bảng - GV yêu cầu HS làm vào + 1HS lên

bảng giải

Bài giải

Thực phép chia 33 : = 16 (d 1) - GV theo dâi HS lµm bµi Sè bµn cã HS ngåi lµ 16 bàn, HS

nữa nên cần thêm bàn Vậy số bàn cần có nhÊt lµ:

- GV gäi HS nhËn xÐt 16 + = 17 (cái bàn) - GV nhận xét ghi điểm

Bài 4: Củng cố xếp hình

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT

- HS quan sát h×nh SGK

- HS dïng h×nh xếp thành hình vuông

- GV yờu cu HS xếp thi - HS thi xếp nhanh - GV nhận xét tuyên dơng

III Cñng cè - dặn dò - Nêu lại ND (1HS)

- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Chính tả: ( Nghe viết): Nhớ việt Bắc I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả, trình bày hình thức thơ lục bát - Làm tập điền tiếng có vần au/âu ( BT2)

- Làm tập a/b II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết nội dung câu tục ngữ tập 3a III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - GV đọc: Thứ bảy, giầy dép,dạy học (HS viết bảng con) - GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bµi 2 Híng dÉn nghe - viÕt: a Híng dÉn HS chuÈn bÞ:

- GV đọc lần đoạn thơ - HS ý nghe - 2HS đọc lại - GV hớng dẫn nhận xét

(18)

+ Đây thơ ? - Thơ - gọi lục bát - Cách trình bày câu thơ nào? - HS nêu

- Những chữ tả viết hoa

- Các chữ đầu dòng thơ, danh từ riêng Vịêt Bắc

- GV c cỏc ting khú: rng, giang - HS luyện viết vào bảng

b GV đọc - HS nghe viết vào

- GV quan sát,uấn nắn cho HS c Chấm - chữa bài:

- GV c li bi - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm

- NhËn xÐt bµi viÕt

3 Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi tËp 2: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - HS làm cá nhân - GV mêi tèp HS nèi tiÕp thi lµm

bài bảng lớp

- HS chơi trò chơi - HS nhËn xÐt kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt, chốt lại lời giải :

Hoa mu n - ma mau hạt trầu - đàn trâu - sáu điểm - sấu

Bµi tËp (a): Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu nµi tËp - GV mêi tèp nèi tiÕp làm

băng giấy

- HS làm bµi CN

- HS đọc lại câu tục ngữ hoàn chỉnh - GV giải nghĩa từ: Tay quai; miêng trễ

- GV nhận xét

- Làm - no lâu, lúa - HS chữa vào 4 Củng cố dặn dò

- Nêu lại ND ? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Tự nhiên xà hội: Tỉnh (thành phố) nơi bạn sốngi(T). I Mục tiêu:

- K đợc tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế,…ở địa phơng - Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản a phng

- Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm thông tin nơi sống

- Su tầm tổng hợp, xếp thông tin nơi sống II Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK trang 52, 53, 54, 55… - Bót vÏ

III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC:

- KÓ tên trò chơi nguy hiểm cho thân ? (1HS) -> HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

Hoạt động 1: Quan sát theo cặp, làm việc với SGK

Bíc 1: lµm viƯc theo nhóm

- GV chia nhóm HS yêu cầu

cỏc nhúm quan sỏt - HS quan sát hình SGK vànói quan sát đợc - GV đến nhóm nêu cõu hi

gợi ý VD: Kể tên quan hành chính, văn hoá, y tế, giáo dục cấp tØnh

(19)

* Kết luận: tỉnh (thành phố) có quan: Hành chính, văn hố , giáo dục, y tế … để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất , tinh thần sức khoẻ nhân dân

Hoạt động 2: Nói tỉnh (thành phố ) nơi bạn sống

- Bíc 1: GV tỉ chøc cho HS tham quan số quan hành tỉnh nơi em sống

- Bc 2: Các em kể lại quan sát đợc -> HS + GV nhận xét

3 Cñng cè - dặn dò:

- Nờu li ni dung bi đọc? (1HS) - Về nhà học chuẩn bị sau

Ngày đăng: 14/05/2021, 20:45

w