Đang tải... (xem toàn văn)
- BiÕt tim mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè vµ gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn phÐp chia.. II.[r]
(1)Tuần 14: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tập đọc - kể chuyện: Ngời liên lạc nhỏ
I Mục tiêu: A.Tập đọc:
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ND : Kim Đồng ngời liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đờng bảo vệ cán cách mạng(Trả lời đợc câu hỏi SGK) B Kể chuyện:
- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ HSKG kể lại đợc toàn câu chuyện
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh ho¹ trun SGK
- Bản đồ địa lí để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III Các hoạt động dạy học:
A KTBC:
- §äc cửa tùng trả lời câu hỏi 2, bµi? (2HS) -> HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi:
1 Giới thiệu chủ điểm đọc: 2 Luyện đọc:
a) GV đọc diễn cảm toàn bài:
- GV hớng dẫn cách đọc - HS ý nghe - GV hớng dẫn hoàn cảnh sảy câu
chun - HS quan s¸t tranh minh ho¹
b) GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
- Đọc câu - HS nối tiếp đọc trớc lớp - Đọc đoạn trớc lớp
+ GV hớng dẫn HS đọc số câu
- HS đọc trớc lớp + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ
- Đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn theo nhóm - Cả lớp đồng đọc - HS đọc đồng đoạn
- HS đọc đoạn
- Cả lớp đồng đọc đoạn Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn + lớp đọc thầm
- Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ -> Bảo vệ cán bộ, dẫn đờng đa cán đến địa điểm
- Vì bác cán phải đóng vai
ơng già Nùng? -> Vì vùng vùng ngời Nùng ở,đóng vai ơng già Nùng để dễ hoà đồng - Cách đờng hai bác cháu nh th
nào? - Đi cẩn thận , Kim Đồng đeo túinhanh nhẹn trớc - Tìm chi tiÕt nãi lªn sù nhanh trÝ
và dũng cảm Kim Đồng gặp địch?
-> Khi gặp địch Kim Đồng tỏ nhanh tri không bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo … địch hỏi Kim Đồng trả lời nhanh trí
- Nêu nội dung bài? -> Vài HS nêu Luyện đọc lại:
- GV đọc diễm cảm đoạn - HS ý nghe
- GV hớng dẫn HS cách đọc - HS thi đọc phân vai theo nhóm - HS đọc
- HS nhËn xÐt - GV nhËn xét, ghi điểm
(2)1 GV nêu nhiƯm vơ: - HS chó ý nghe
- GV yêu cầu - HS quan sát tranh minh hoạ - HS giỏi kể mẫu đoạn 1,2 theo tranh
- GV nhËn xÐt, nh¾c HS cã thĨ kĨ theo
mét ba c¸ch… -> HS chó ý nghe- Tõng cỈp HS tËp kĨ
- GV gäi HS thi kÓ - HS tiÕp nèi thi kĨ tríc líp - HS kh¸,G kĨ lại toàn chuyện -> HS nhận xét bình chọn -> GV nhËn xet ghi ®iĨm
IV Cđng cè - Dặn dò:
- Qua câu chuyện em thấy anh Kim
Đồng ngời nh -> Là ngời liên lạc thông minh,nhanh trí dũng cảm - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
Toán: Lun tËp
I Mơc tiªu:
- BiÕt so sánh khối lợng
- Bit lm cỏc phép tính với số đo khối lợng vận dụng đợc vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập
II Đồ dùng dạy học:
- Mt cân đồng hồ loại nhỏ từ kg -> kg III Cỏc hot ng dy hc:
A Ôn luyÖn:
1000g = ?kg 1kg = ? g -> GV nhËn xÐt B Bµi míi1:
Hoạt động 1:
Bài 1: Thực phép tính với số đo khối lợng cách so sánh
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ
b¶ng 744g > 474g 305g < 350g400g + 8g < 480g; 450g < 500g - 40g
Bài :
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS lên bảng làm - HS phân tích -> giải vào
GV theo dõi HS làm
Bài giải
Cả gói kẹo cân nặng 130 x = 520g
Cả kẹo bánh cân nặng 520 + 175 = 695 (g)
§/S: 695 (g) - GV gäi HS nhËn xÐt
- GV nhËn xét ghi điểm
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm + Khi thực phép tính 1kg - 400g th×
phải làm nh nào? - Thì phải đổi 1kg thành 1000g mớitính
- GV theo dâi HS lµm bµi tËp
Bµi gi¶i 1kg = 1000g
(3)1000 - 400 = 600g
mỗi túi đờng nhỏ cân nặng là: 600 : = 200(g)
§/S: 200(g)
Bài 4: Thực hành cân
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
GV quan sát HS làm tập, nhận xét - HS thực hành cân theo nhóm - HS thực hành trớc lớp
C Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài?
- Về nhà học chuẩn bị
* Đánh giá tiÕt häc.
Đạo đức: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T1) I Mục tiêu:
- Nêu đợc số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả
- Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thơng với hàng xóm - kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức
II Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? -> HS + GV nhận xét
2 Bµi míi:
Hoạt động 1: Giới thiệu t liệu su tầm đợc chủ đề học
- GV yêu cầu HS trng bày - HS trng bày tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ, mà em su tầm đ-ợc
- GV gọi trình bày - Từng cá nhân trình bày trớc líp - HS bỉ sung cho b¹n
-> GV tổng kết, khen thởng HS su tầm đợc nhiều t liệu trình bày tốt
Hoạt động 2: ỏnh giỏ hnh vi
- GV yêu cầu: Em hÃy nhận xét nhng hành vi việc làm sau
a Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm
- HS nghe
- HS th¶o luËn theo nhóm b Đánh với trẻ hàng xóm
c Ném gà nhà hàng xóm … - Đại diện nhóm lên trình bày.- HS lớp trao đổi, nhận xét -> GV kết luận việc làm a, d, e
tèt, nh÷ng viƯc b, c, đ việc
không nên làm - HS chó ý nghe
- GV gäi HS liªn hƯ - HS liên hệ theo việc làm
Hoạt động 3: Xử lí tình đóng vai
- GV chia HS theo nhóm, phát phiếu giao việc cho nhóm yêu cầu thảo luận đóng vai
- HS nhËn t×nh hng
- HS thảo luận theo nhóm, xử lí tình đóng vai
- > Các nhóm len đóng vai
- HS thảo luận lớp cách ứng xư tõng t×nh hng
-> GV kÕt ln
(4)IV Củng cố - Dặn dò. - Nêu lại ND bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
* Đánh giá tiÕt häc.
Tập đọc: Một trờng tiểu học vùng cao
I Mơc tiªu:
- Chú ý từ ngữ: Sủng Chài, Lặn lội, Sùng Tờ Dìn, liên đội trởng…
- Biết cách đọc phân biệt lời kể vị khách với lời Dìn đoạn đối thoại - Hiểu tên địa danh từ ngữ ( Sủng Chài, trờng nội trú, cải thiện…) - Hiểu tình hình sinh hoạt học tập HS trờng nội trú vùng cao qua lời giới thiệu HS: Cuộc sống HS miền núi cịn khó khăn nhng bạn chăm học, yêu trờng sống vui
- Bíc đầu biết giới thiệu mạnh dạn, tự nhiên trờng học II Đồ dùng dạy học:
- Tranhh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt ng dy hc:
A KTBC: Đọc thuộc lòng 10 dòng đầu thơ Việt Bắc ? (3 HS) - HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi:
1 GT - ghi đầu bài.
2 Luyện đọc:
a GV đọc mẫu toàn
- GV hớng dẫn cách đọc - HS ý nghe b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu
+ GV vit bng: Sủng Chài, Sùng Tờ Dìn - HS đọc ĐT - HS đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp
+ GV hớng dẫn ngắt nghỉ số câu dài - HS đọc đoạn trớc lớp + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - Đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc ĐT lần
- 1HS đọc lại 3 Tìm hiểu bài:
- Bài đọc có nhân vật nào? - HS nêu
- Ai dẫn khách thăm trờng ? - Liên đội trởng Sùng Tờ Dìn - Bạn Dìn giới thiệu gỡ v trng
mình
- Dẫn khách thăm kể nề nếp sinh hoạt trờng
- Em học đợc cách giới thiệu nhà tr-ờng Sùng tờ Dìn ?
- HS làm việc theo cặp
- -3 cặp HS thi giíi thiƯu vỊ trêng m×nh tríc líp
- HS nhËn xÐt b×nh chän - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm
4 Luyện đọc lại
- GV đọc lại đoạn văn - HS nghe
- - nhóm HS thi đọc đoạn văn theo cách phân vai
- 1HS đọc lai - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm
(5)- Nêu nội dung ? - 1HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
Toán: Ôn: Bảng nhân 9 I Mục tiêu:
Bớc đầu thuộc bảng nhân vận dụng đợc phép nhân giải toán, biết đếm thêm
II Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài.
2 Lun tËp:
Bµi tËp ( T37- BT bổ trợ)
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS lµm bµi vµo vë
-> GV nhËn xét - HS làm vào em lên lµm –nhËn xÐt Bµi tËp ( T38- BT bỉ trợ)
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào ->
chữa - HS giải vào vở-1 em lên bảng lµm
-> GV nhËn xÐt
Bµi tËp ( T38- BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu
kết - HS làm em lên bảng làm.- Nhận xét chữa - nêu lời giải khác 3 Củng cố dặn dò :
- Về nhà học chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học
Thủ công: Cắt, dán chữ H,U (t2) I Mục tiêu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U
- K, ct, dỏn đợc chữ H, U nét chữ tơng đối thẳng nhau.chữ dán tơng đối phẳng
- không bắt buộc HS phải cắt lợn chữ U HS cắt theo đờng thẳng
- Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán đợc chữ H, U nét chữ thẳng nhau.chữ dán phẳng
II ChuÈn bÞ:
- Tranh quy hình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy TC thứơc kẻ, bút chì, keo, hồ dán III Các hoạt ng dy hc:
T/g Nội dung HĐ thầy HĐ trò
20' HĐ3: HS thực hành
cắt dán chữ U, H - GV yêu cầu HS nhắc lạivà thực bớc - HS nhắc lại+ B1: Kẻ chữ H, U + B2: Cắt chữ H, U + B3: Dán chữ H, U - GV nhận xét nhắc lại
quy trình
- GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh
- HS thùc hành theo nhóm
7' Trng bày sản phẩm - GV tæ chøc cho HS trng
(6)s¶n phÈm cho HS
8' Nhận xét dặn dị: - GV nhận xét T2 chuẩn lại thái độ học v k nng thc hnh
- Dặn dò học sau mang giấy TC, thớc kẻ, bút chì
Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Thể dục: Bài thể dục phát triển chung
Trò chơi: Đua Ngựa
I Mơc tiªu:
- Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi đợc
II Địa điểm - Phơng tiện:
- a im: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, đảm bảo an tồn luyện tập - Phơng tiện: Cịi, dụng cụ vạch trị chơi
III Néi dung vµ phìng tiƯn :
Nội dung Đ/lg Phơng pháp tổ chức
A.Phần mở đầu: 5' - ĐHTT: x x x 1 NhËn líp: x x x - C¸n bé b¸o c¸o
- GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung bµi häc
2 KĐ: chạy chậm theo hàng
dọc "Thi xếp hàng nhanh" - ĐHKĐ nh ĐHTT
B Phần bản: 25'
1 Ôn tập thể phát triÓn chung 8
động tác ĐHTL: x x x x x x x x x x + GV ôn luyện cho lớp ng tỏc ln
+ Các lần sau cán hô, HS tập -> GV quan sát sửa sai cho HS + GV chia tæ cho HS tËp
+ GV tỉ chøc cho c¸c tỉ tËp thi 2 Chơi trò chơi: Đua ngựa - GV nêu lại tên cách chơi trò chơi
"Đua ngựa"
+ HS chơi trò chơi + ĐHTC nh tiết 26
-> GV quan sát HS chơi trò chơi nhận xét
C Phần kết thúc:
- Đứng chỗ vỗ tay hát - GV HS hệ thống lại - GV nhận xét học + giao BTVN
- §HXL:
x x x x x x x x
Tập đọc: Nhớ Việt Bắc
I Mơc tiªu:
(7)- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi đất ngời Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi ( Trả lời đợc câu hỏi sgk ; Thuộc 10 dòng th u)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bản đồ VNam
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - Kể lại đoạn câu chuyện Ngời liên lạc nhỏ? 4(hs) - Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm nh nào? (1HS ) - HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi:
1 Giới thiệu - ghi đầu bài
2 Luyn đọc: - HS ý nghe
- GV hớng dẫn cách đọc
b GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu - HS nối tiếp đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trớc lớp
+ GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ nhịp
- HS đọc nối tiếp khổ thơ trớc lớp + GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ
- Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo N3
- Đọc đồng - Cả lớp đồng lần 3 Tìm hiểu bài:
- Ngời cán xuôi nhớ Việt Bắc?
- Nhớ cảnh vật nhớ ngời Việt Bắc - "Ta" ai? "Mình"
ai?
- Ta: ngời xuôi Mình: ngời Việt Bắc - Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc
rt p ?
- Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi; Ngày xuân mơ nở trắng rừng… - Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc
đánh giặc giỏi ?
- Rừng núi đá ta đánh Tây; núi giăng thành luỹ sắt dày…
- Tìm câu thơ thể vẻ đẹp ngời Việt Bắc?
- Chăm lao động, đánh giặc giỏi, ân tình chung thuỷ với cách mạng… nhớ ngời đan nón chuốt sợi gang… 4 Học thuộc lòng thơ. - HS đọc lại toàn
- GV hớng dẫn HS đọc thuộc 10 dòng thơ đầu
- HS đọc theo dãy,nhóm, bàn cá nhân - GV gọi HS đọc thuộc lòng - Nhiều HS thi đọc thuộc lịng
- HS nhËn xÐt, b×nh chän - GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm
5 Cđng cè - dặn dò:
- Nêu ND cảu bài? - 1HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
Toán: Bảng chia 9
I Mục tiêu:
Bớc đầu thuộc bảng chia vận dụng giải toán ( có phép chia 9) II Đồ dùng dạy học:
- Các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy học:
(8)-> HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia từ bảng nhân
a) Nªu phÐp nhân 9:
- Có bìa tấp có chấm tròn
Hỏi tất có chấm tròn? -> x = 27
- Nªu phÐp chia 9:
- Cã 27 chÊm tròn bìa, có chấm tròn Hỏi có bìa?
-> 27 : =
c Từ phép nhân ta lập đợc phép chia 9.
Từ x = 27 `ta có 27 : = 2 Hoạt động 2: Lập bảng chia 9
-GV híng dÉn cho HS lËp b¶ng chia -> HS chn tõ phÐp nh©n sang phÐp chia
x = th× : =
x = 18 18 : = …… x 10 = 90 90 : = 10 - GV tổ chức cho HS học bảng chia - HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân - GV gọi HS thi đọc - HS thi đọc thuộc bảng chia - GV nhận xét ghi điểm
3 Thùc hµnh
Bµi 1( cét 1,2,3): Gọi HS nêu yêu cầu
-> GV nhận xét- ghi điểm
- HS nêu yêu cầu BT
- HS tính nhẩm nêu miệng kết 18 : = 2; 27 : = 3; 63 : = 45 : = 5; 72 : = 8; 63 : = Bµi 2( cột 1,2,3): Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- HS tính nhẩm, nêu kết miệng
-> GV nhận xét
9 x = 45 x = 54 x = 63 45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : = Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS làm
- HS nêu yêu cầu
- HS phân tích giải vào + HS lên bảng
- GV gọi HS nhận xét Bài giải
Mỗi túi có số kg gạo là: 45 : = (kg)
Đ/S: (kg) gạo
Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- GV nêu yêu cầu - HS nêu cách làm -> lµm bµi vµo vë - GV gäi HS nhËn xét
- GV nhận xét
Bài giải
Có số túi gạo là: 45 : = (túi) Đ/S: (túi) gạo III Củng cố - Dặn dò:
- Nêu lại ND bài?
- Về nhà học chuẩn bị bài,
* Đánh giá tiết học.
Chính tả: ( Nghe viết) Ngời liên lạc nhỏ I Mục tiêu:
- Nghe viết tả trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập điền tiếng có vần ay/ ây( BT2)
(9)A KTBC:
- GVđọc: Huýt sáo, hít thở, ngã (HS viết bảng con) -> GV nhận xét chung
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi - ghi đầu Hớng dẫn HS nghe viết
a) Híng dÉn HS chn bÞ.
- GV đọc đoạn tả - HS nghe - HS đọc lại - GV giúp HS nhận xét tả
+ Trong on va c cú nhng tờn
riêng cần viết hoa -> Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, HàQuảng + Câu đoạn văn lời
nhân vật? Lời đợc viết nào? -> Nào, Bác cháu ta lên đờng -> lờiông Ké đợc viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- GV đọc tiếng khó: Nùng, lên đờng - HS luyện viết vào bảng -> GV nhận xét
b) GV đọc bài - HS viết vào - GV quan sát uốn lắn thêm cho HS
c) Chấm chữa bài.
- GV c li - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm
- GV nhËn xÐt bµi viÕt Híng dÉn HS lµm BT
Bµi 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm - HS nêu yêu cầu BT.- HS làm cá nhân, viét nháp - HS lên bảng thi làm - GV nhận xét kết luận VD:
Cây sung/ Chày già gạo dạy học/ ngủ dậy
số bảy/ đòn bẩy
- HS nhËn xÐt
Bài tập (a):
- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu Bt.- HS làm cá nhân - GV dán bảng 3, b»ng giÊy - HS c¸c nhãm thi tiÕp søc
- HS đọc làm -> HS nhận xét -> GV nhận xét
- Tra - / ăn - nấu cơm - nát -
lần - HS chữa vào
4 Củng cố dặn dò. - Nêu lại ND bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học.
Tập viết: Ôn chữ hoa: K I Mục tiêu:
- Vit chữ hoa K,Kh,Y (1dòng); Viết tên riêng: Yết Kiêu 1(dịng); câu ứng dụng (Khi đói chung dạ, rét chung lòng) cỡ ch nh
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu ch÷ viÕt hoa K
- Tên riêng Yết Kiêu tục ngữ Mờng viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học:
(10)- HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi:
1 GT - ghi đầu bài.
2 HD viết bảng con:
a Luyện viết chữ hoa:
- GV yêu cầu HS mở tập viết - HS mở + Tìm chữ hoa có bµi ? - Y, K - GV viÕt mÉu, kÕt hợp nhắc lại cách viết
- HS quan sát
- HS tập viết Y,K bảng - GV quan s¸t, sưa sai cho HS
b Lun viÕt tõ øng dông:
- GV gọi HS đọc tên riêng - 2HS đọc tên riêng - GV giới thiệu: Yết Kiêu tớng tài
cđa TrÇn Hng Đạo
- HS nghe
- GV c Yết Kiêu - HS luyện viết bảng hai lần - GV quan sát sửa sai
c LuyÖn viÕt c©u øng dơng:
- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ
- HS nghe
- GV đọc: Khi - HS viết vào bảng lần - GV quan sát, sửa sai cho HS
3 Chấm, chữa bài: - GV thu chấm điểm
- Nhận xét viết - HS nghe
4 Củng cố - dặn dò - Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết häc
To¸n: Lun tËp chung I Mơc tiªu:
- Củng cố bảng nhân ,chia học vận dụng đợc phép nhân giải toán - Vận dụng vào số tập nhanh , xác
II Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài.
2 Lun tËp:
Bµi tËp ( T38- BT bỉ trỵ)
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào
-> GV nhËn xÐt - HS lµm vµo vë em lên làm nhận xét Bài tập ( T38- BT bỉ trỵ)
- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào ->
chữa
- HS giải vào vở- 3em lên bảng làm -> GV nhận xét
Bài tập ( T38- BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu
kết - HS làm em lên bảng làm.- Nhận xét chữa - nêu lời giải khác 3 Củng cố dặn dò :
(11)
Chính tả: ( Nghe-viết ) Vàm cỏ đông I Mục tiêu:
- Nhe - viết CT, trình bày khổ thơ , dòng thơ chữ - Làm tập điền tiếng có vần it/ uyt (BT2)
- Làm tập (BT3) a/b II Các hoạt ng dy hc:
A KTBC: - Tìm viết tên tiếng bắt đầu s /x ? 2HS
-> HS + GV nhËn xÐt
B Bài mới.
1.GTB: ghi đầu 2 HDHS viết tả. a HS Chuẩn bị
- GV đọc đoạn viết - HS ý nghe
- HS đọc thuộc lòng thơ - GV HD nắm ND
? Tình cảm tác giả dịng sơng nh qua khổ thơ 1? Nêu – nhận xét
b HDHS viÕt bµi :
- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở
em cỏch trỡnh bày - HS ý nghe - HS đọc lại lần thơ - HS gấp sách viết c Chấm chữa :
- GV đọc - HS đổi soát lỗi
- GV thu chấm điểm 3 HD làm tập : * Bµi tËp 2:
- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập
- GV theo dừi HS lm - HS lamg cá nhân vào giấy nháp - GV dán bảng băng giấy - HS lên bảng thi làm
-HS đọc kết - HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải
a Nhà sàn, đơn sơ, suối chảy, sáng lng đồi
Bµi 3a YC HS làm nêu kq 4 Củng cố dặn dò :
Về nhà học chuẩn bị bµi sau * NhËn xÐt chung tiÕt häc
Tù nhiên xà hội: Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống I Mơc tiªu:
- Kể đợc tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế,…ở địa phơng - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát tìm kiếm thơng tin ni mỡnh ang sng
- Su tầm tổng hợp, xếp thông tin nơi sống II Đồ dùng dạy học:
- Các hình SGK trang 52, 53, 54, 55… - Bót vÏ
III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC:
- KÓ tên trò chơi nguy hiểm cho thân ? (1HS) -> HS + GV nhËn xÐt
2 Bµi míi:
(12)Bíc 1: lµm viƯc theo nhóm
- GV chia nhóm HS yêu cầu
cỏc nhúm quan sỏt - HS quan sát hình SGK vànói quan sát đợc - GV đến nhóm nêu cõu hi
gợi ý VD: Kể tên quan hành chính, văn hoá, y tế, giáo dục cấp tØnh
- Bíc 2: GV gäi c¸c nhãm trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày -> nhãm kh¸c nhËn xÐt
* Kết luận: tỉnh (thành phố) có quan: Hành chính, văn hố , giáo dục, y tế … để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất , tinh thần sức khoẻ nhân dân
Hoạt động 2: Nói tỉnh (thành phố ) nơi bạn sống
- Bíc 1: GV tỉ chøc cho HS tham quan số quan hành tỉnh nơi em sống
- Bc 2: Các em kể lại quan sát đợc -> HS + GV nhận xét
IV, Cñng cè - Dặn dò:
- Nờu li ni dung bi đọc? (1HS) - Về nhà học chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học.
Thứ t ngày 24 tháng 11 năm 2010
Luyn t v cõu: ễn v t ch c im
Ôn tập câu: Ai nào?
I Mục tiêu:
- Tìm đợc từ đặc điểm câu thơ ( BT1)
- Xác định đợc vật so sánh với đặc điểm ( BT2) - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai(con gì, gì)? nào? ( BT3)
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết câu thơ tập III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: Làm lại tập - tập (tuần 13) (2 HS) - HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi - ghi đầu 2 HD học sinh làm tập
Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- 1HS đọc lại câu thơ * GV giúp HS hiểu từ đặc
®iĨm:
+ Tre lúa dịng thơ có đặc điểm gì?
- Xanh - GV g¹ch díi c¸c tõ xanh
+ Sơng máng dịng thơ có đặc điểm gì?
- Xanh mát - Tơng tự GV yêu HS tìm từ đặc
®iĨm cđa sù vËt tiÕp
- HS tìm từ vật; trời mây, mùa thu, bát ngát, xanh ngắt
- 1HS nhc lại từ đặc điểm vừa tìm đợc
- GV: Các từ xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt từ đặc điểm tre, lúa, sông máng…
(13)Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - 1HS đọc câu a
+ T¸c giả so sánh vật với nhau?
- So sánh tiếng suối với tiếng hát + Tiếng suối với tiếng hát đợc so sánh
víi điều gì?
- Đặc điểm tiếng suối nh tiÕng h¸t xa
- HS làm tập vào nháp - GV gọi HS đọc - HS nêu kết - HS nhận xét - GV treo tờ phiếu kẻ sẵn ND để chốt
lại lời giải
- HS làm vào Sự vật A So sánh đặc điểm
g×?
Sù vËt B
a TiÕng suèi Tiếng hát
Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu tập
- 1HS nói cách hiểu - HS làm cá nhân
- GV gọi HS phát biểu - HS phát biểu ý kiến - GV gạch gạch dới phận câu trả
lời câu hỏi Ai (con gì, gì) gạch gạch dới phận câu hỏi nào?
- HS làm vào
Câu Ai (cái gì, gì) Thế ?
- Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm
- Anh Kim Đồng - Nhanh trí dũng cảm
- Nhng ht sng sm đọng long lanh nh bóng đèn pha lê
- Những hạt sơng sớm - Long lanh nh bóng đèn pha lê
- Chợ hoa đờng Nguyễn Huệ đông ngời
- Chợ hoa đơng nghịt ngời 3 Củng cố dặn dị:
- Nêu ND ? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Toán: Luyện tập
I Mơc tiªu:
- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn , giải tốn (có phép chia 9) II Các hoạt động dạy - hc:
I Ôn luyện : - Đọc bảng chia (3 HS) HS + GV nhËn xÐt
II Bµi míi: 1: Bµi tËp.
Bµi 1: Cđng cố bảng nhân chia
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS yêu cầu BT
- GV yêu cầu: - HS làm vào - nêu kết
- GV gọi HS nêu kÕt qu¶ x = 54 x = 63 x = 72 54 : = 63 : = 72 : = … - GV nhËn xét, sửa sai
Bài 2: Ôn tập cách tìm thơng số bị chia, số chia
- GV gi HS yêu cầu tập - HS yêu cầu tập - GV nêu yêu cầu: - HS làm váoGK - nêu KQ - GV gọi HS đọc kết
(14)chia
Sè chia 9 9 9
Th¬ng 3 7
Bài 3: Ôn giải toán có lời văn
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS phân tích toán
- GV yêu cầu HS giải vào - HS làm vào + HS lên bảng Bài giải
- GV theo dõi HS làm Số nhà xây là: 36: = (ngụi nh)
Số nhà phải xây tiếp 36 - = 32 (ngôi nhà)
Đáp số: 32 nhà - HS nhËn xÐt bµi - GV nhËn xÐt - kÕt luËn
Bài 4: Ôn tìm phần số
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- GV gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách làm -> HS làm nháp + Đếm số ô vuông hình (18ô) - GV gọi HS nêu kết
+ T×m
9
số (18:9 = ơvng) - GV nhận xét
III Cđng cè dặn dò
- Nêu lại nội dung ? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Mĩ thuật: Vẽ theo mÉu: VÏ vËt nu«i quen thc. I Mơc tiªu:
- Biết quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc - Biết cách vẽ vật
- Vẽ đợc hình vật theo trí nhớ
HSKG: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu II Chuẩn bị:
- Mét sè tranh, ¶nh vỊ vật - Hình gợi ý cách vẽ
III Các hoạt động dạy, học:
* Giíi thiƯu - ghi đầu bài.
Hot ng 1: Quan sỏt, nhận xét
- GV giíi thiƯu ¶nh mét sè vËt - HS chó ý quan s¸t - Nếu tin vật ? - Mèo, trâu, thơ
- Hình dáng bên phận ? - Đầu, mình, chân, đuôi + Sự khác vật ? - HS nêu
Hot động 2: Cách vẽ vật
- GV giíi thiệu hình gợi ý cách vẽ - HS quan sát
+ Vẽ phận trớc? +Vẽ phận trớc; đầu, + Vẽ phận sau? + Vẽ tai, chân, đuôi sau
+ Hỡnh vẽ nh ? - Phải vừa với phần giấy - GV vẽ phách hình dáng hoạt động
của vật:: đi, đứng, chạy … - HS quan sát - Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành - HS chọn vật vẽ theo trí nhớ - GV quan sát, HD thêm cho HS - HD vẽ màu theo ý thích
(15)- GV xếp giới thiệu bµi vÏ vËt theo tõng nhãm
- HS nhận thức - GV khen ngợi học sinh có
v p
- HS tìm vẽ thích * Dặn dò:
- Chuẩn bị sau
Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2010
Toán: Ôn: Chia số có hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè I Mơc tiªu:
- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có d) - Biết tim phần số giải toán liên quan đến phép chia
II Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài.
2 Lun tËp
Bµi tËp ( T40- BT bổ trợ)
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS lµm bµi vµo vë
-> GV nhËn xÐt - HS làm vào em lên làm nhận xét Bài tập ( T40- BT bổ trợ)
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào ->
chữa - HS giải vào vở- em lên làm
-> GV nhËn xÐt
Bµi tËp 8.( T41 - BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu
kết - HS làm 4HS lên làm GVghi - Nhận xét chữa - nêu lời giải khác 3 Củng cố dặn dò :
- Về nhà học chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học
Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2010
Tập làm văn: Nghe - kể: Tôi nh bác
Gii thiu hoạt động
I Mơc tiªu:
- Nghe kể lại đợc câu chuyện Tôi nh bác ( BT1)
- Bớc đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý)về bạn tổ mỡnh vi ngi khỏc(BT2)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện vui Tôi nh bác - Bảng lớp viết gợi ý kể lại truyện vui
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - Đọc lại th viết gửi bạn miền khác ? (2HS) - GV nhận xét, chấm điểm
B Bµi míi
(16)Bµi tËp 1:
- GV gäi HS nªu yªu cầu tập - HS nêu yêu cầu tËp
- HS quan sát tranh minh hoạ đọc lại câu hỏi gợi ý
- GV kĨ chun mét lÇn - HS chó ý nghe - GV hái
+ Câu chuyện xảy đâu ? - nhà ga + Trong câu chuyện có nhân vật ? - Hai nhận vật + Vì nhà văn khơng đọc đợc
th«ng b¸o ?
+ Ơng nói với ngời đứng cạnh ? - Phiền ông đọc giúp tờ báo với + Ngời trả lời sao? - HS nêu
+ Câu trả lời có đáng buồn cời ? - ngời tởng nhà văn khơng biết chữ - GV nghe kể tiếp lần - HS nghe
- HS nhìn gợi ý bảng kể lại câu chuyện
- GV khen ngợi HS nhớ chuyện, kể phân biệt lời nhân vËt
Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu tập - GV bảng lớp viết sẵn gợi ý nhắc
HS: Các rm phải tởng tợng giới thiệu đoàn khách
- GV mời HS khá, giỏi làm mẫu - 1HS làm mẫu
- HS lm việc theo tổ ; lần lợt HS đóng vai ngời giới thiệu
- GV gäi HS thi giíi thiệu - Đại diện tổ thi giới thiệu vỊ tỉ m×nh tríc líp
- HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
3 Cđng cè - dặn dò
- Nêu lại ND ? - 1HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau Đánh giá tiết học
Toán: Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè (tiÕp) I Mơc tiªu:
- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có d lợt chia) - Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng
II Các hoạt động dy hc:
A Ôn luyện: HS lên bảng - HS làm phép tính: 97 59
- HS + nhËn xÐt B Bµi míi:
Hoạt động 1: HD học sinh thực phép chia 78 : 4
+ HS nắm đợc cách chia nhận đợc có đủ lợt chia.
- GV nêu phép chia 78 : - HS lên bảng đặt tính thực phép chia nêu bớc chia
78 78 chia đợc 1, viết
4 19 nh©n b»ng 4; trõ b»ng 38
(17)2
- GV gäi HS nªu lại cách thực - Vài HS nêu lại cách thực kết quả:
78 : = 19 (d 2) Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Củng cố kỹ chia
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng
77 87 86 - GV nhËn xÐt söa sai cho HS sau lần
giơ bảng
38 29 14 17 27 26 16 27 24 Bài Củng cố giải toán có lời văn.
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- HS làm vào + HS lên bảng - GV yêu cầu HS làm vào + 1HS lên
bảng giải
Bài giải
Thực phép chia 33 : = 16 (d 1) - GV theo dâi HS lµm bµi Sè bµn cã HS ngåi lµ 16 bàn, HS
nữa nên cần thêm bàn Vậy số bàn cần có nhÊt lµ:
- GV gäi HS nhËn xÐt 16 + = 17 (cái bàn) - GV nhận xét ghi điểm
Bài 4: Củng cố xếp hình
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT
- HS quan sát h×nh SGK
- HS dïng h×nh xếp thành hình vuông
- GV yờu cu HS xếp thi - HS thi xếp nhanh - GV nhận xét tuyên dơng
III Cñng cè - dặn dò - Nêu lại ND (1HS)
- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Chính tả: ( Nghe viết): Nhớ việt Bắc I Mục tiêu:
- Nghe - viết tả, trình bày hình thức thơ lục bát - Làm tập điền tiếng có vần au/âu ( BT2)
- Làm tập a/b II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết nội dung câu tục ngữ tập 3a III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - GV đọc: Thứ bảy, giầy dép,dạy học (HS viết bảng con) - GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu ghi đầu bµi 2 Híng dÉn nghe - viÕt: a Híng dÉn HS chuÈn bÞ:
- GV đọc lần đoạn thơ - HS ý nghe - 2HS đọc lại - GV hớng dẫn nhận xét
(18)+ Đây thơ ? - Thơ - gọi lục bát - Cách trình bày câu thơ nào? - HS nêu
- Những chữ tả viết hoa
- Các chữ đầu dòng thơ, danh từ riêng Vịêt Bắc
- GV c cỏc ting khú: rng, giang - HS luyện viết vào bảng
b GV đọc - HS nghe viết vào
- GV quan sát,uấn nắn cho HS c Chấm - chữa bài:
- GV c li bi - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm
- NhËn xÐt bµi viÕt
3 Híng dÉn lµm bµi tËp
Bµi tËp 2: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - HS làm cá nhân - GV mêi tèp HS nèi tiÕp thi lµm
bài bảng lớp
- HS chơi trò chơi - HS nhËn xÐt kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt, chốt lại lời giải :
Hoa mu n - ma mau hạt trầu - đàn trâu - sáu điểm - sấu
Bµi tËp (a): Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu nµi tËp - GV mêi tèp nèi tiÕp làm
băng giấy
- HS làm bµi CN
- HS đọc lại câu tục ngữ hoàn chỉnh - GV giải nghĩa từ: Tay quai; miêng trễ
- GV nhận xét
- Làm - no lâu, lúa - HS chữa vào 4 Củng cố dặn dò
- Nêu lại ND ? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Tự nhiên xà hội: Tỉnh (thành phố) nơi bạn sốngi(T). I Mục tiêu:
- K đợc tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế,…ở địa phơng - Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản a phng
- Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm thông tin nơi sống
- Su tầm tổng hợp, xếp thông tin nơi sống II Đồ dùng dạy học:
- Các hình SGK trang 52, 53, 54, 55… - Bót vÏ
III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC:
- KÓ tên trò chơi nguy hiểm cho thân ? (1HS) -> HS + GV nhËn xÐt
2 Bµi míi:
Hoạt động 1: Quan sát theo cặp, làm việc với SGK
Bíc 1: lµm viƯc theo nhóm
- GV chia nhóm HS yêu cầu
cỏc nhúm quan sỏt - HS quan sát hình SGK vànói quan sát đợc - GV đến nhóm nêu cõu hi
gợi ý VD: Kể tên quan hành chính, văn hoá, y tế, giáo dục cấp tØnh
(19)* Kết luận: tỉnh (thành phố) có quan: Hành chính, văn hố , giáo dục, y tế … để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất , tinh thần sức khoẻ nhân dân
Hoạt động 2: Nói tỉnh (thành phố ) nơi bạn sống
- Bíc 1: GV tỉ chøc cho HS tham quan số quan hành tỉnh nơi em sống
- Bc 2: Các em kể lại quan sát đợc -> HS + GV nhận xét
3 Cñng cè - dặn dò:
- Nờu li ni dung bi đọc? (1HS) - Về nhà học chuẩn bị sau