GA 4 tuan 14 20102011

- Baìy mäüt vaìi máùu (vê duû: caïi chai vaì caïi baït, caïi ca vaì caïi cheïn, caïi bçnh vaì caïi taïch,...) vaì gåüi yï hoüc sinh nháûn xeït máùu åí ba hæåïng khaïc nhau (chênh diã[r]

TuÇn 14: ( Từ ngày 22/11 - 26/12/2010)

Thứ Môn Tên dạy

Hai 22/ 11/10

Chào cờ

Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức

Chào cờ đầu tuần Chú đất Nung

Chia mét tæng cho mét sè Một số cách làm nớc

Biết ơn thầy giáo, cô giáo (Tit 1)

Ba 23/11/10

TD Chính tả

Toỏn LT & C

Lịch sử

Bài 27

Nghe- viÕt : ChiÕc ¸o bóp bª

Chia cho số có chữ số Luyện v cõu hi

Nhà Trần thành lập

T 24/11/10

Tập đọc TLV Tốn Địa lí

Kĩ thuật

Chú đất Nung Thế miêu tả? Luyện tập

HĐSX ngời dân đồng Bắc Bộ

Thêu móc xích (Tiết )

Năm 25/11/10

TD

LT & C

To¸n Khoa häc MÜ thuËt

B i 28a

Dùng câu hỏi vào mục đích khác

Chia mét sè cho mét tÝch B¶o vƯ ngn níc

Vẽ theo mẫu: Mẫu có đồ vật

S¸u 26/11/10

To¸n TLV

Kể chuyện Âm nhạc

H§TT

Chia tích cho số Cấu tạo văn miêu tả đồ vật

Búp bê ?

Ôn tập hát :Trên ngựa ta ,Khăn qng ,Cị lả

Sinh ho¹t ci tuÇn

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Chú đất Nung

I Mục đích, yêu cầu :

1 Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ

chú bé Đất)

2 Hiểu nội dung (phần đầu truyện) : Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khỏe mạnh, làm đợc nhiều việc có ích đà dám nung lửa đỏ

II Đå dïng d¹y häc :

- Tranh minh häa SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi em nối tiếp đọc Văn hay chữ tốt TLCH nội dung

Bµi míi:

* GT chủ điểm đọc

- Yêu cầu quan sát tranh minh họa chủ điểm Tiếng sáo diều

- Ch im Ting sáo diều sẽ đa em vào giới vui chơi trẻ thơ Trong tiết học mở đầu chủ điểm, em đợc làm quen với nhân vật đồ chơi truyện Chú Đất Nung

HĐ1: HD luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn

- Kết hợp sửa sai phát âm, ngắt giọng - Gọi HS đọc giải

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc

- GV đọc mẫu : giọng hồn nhiên, phân biệt lời nhân vật, nhấn giọng t gi t, gi cm

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn TLCH :

+ Cu Chắt có đồ chơi ?

+ Những đồ chơi cu Chắt có

kh¸c ?

- Yêu cầu đọc đoạn TLCH:

+ Những đồ chơi cu Chắt làm quen

víi nh thÕ nµo ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn lại TLCH :

+ Chú bé Đất đâu gặp chuyện ?

+ Vỡ chỳ t quyt nh tr

- em lên bảng

- HS quan sát mô tả - Lắng nghe

- lợt : HS1: Từ đầu chăn trâu HS2: TT lọ thủy tinh HS3: Đoạn lại - em đọc

- Nhóm em bàn - em đọc

- L¾ng nghe

- em đọc, lớp trao i tr li

chàng kị sĩ cỡi ngựa, nàng công chúa ngồi lầu son bÐ §Êt

– Chàng kị sĩ nàng cơng chúa đợc nặn từ bột Chắt đợc tặng Trung thu - Chú bé Đất cu Chắt tự nặn đất sét

- em đọc, lớp đọc thầm trả lời

– Họ làm quen với nhng cu Đất làm bẩn quần áo đẹp họ nên cậu ta bị cu Chắt không cho họ chơi với - HS đọc thầm trả lời

– Chú cánh đồng nhng đến chái bếp gặp ma, bị ngấm nớc rét Chú chui vào bếp sởi ấm gặp ơng Hịn Rấm

thµnh §Êt Nung ?

+ Chi tiÕt "nung löa" tợng trng

cho điều ?

H3: HD đọc diễn cảm

- Gọi tốp em đọc phân vai GV hớng dẫn giọng đọc phù hợp

- Treo bảng phụ HD luyện đọc phân vai đoạn cuối "Ơng Hịn Rấm Đất Nung"

- Tổ chức cho HS thi đọc

3 Cñng cố, dặn dò:

- Câu chuyện nói lên điều ? - GV ghi bảng, gọi em nhắc l¹i - NhËn xÐt

- CB 29 (luyện đọc phân vai)

– Phải rèn luyện thử thách ng-ời trở thành cứng rắn, hữu ích - em đọc phân vai

- Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp vai

- Nhóm em luyện đọc phân vai - nhóm thi đọc

– Ca ngợi bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khỏe mạnh, làm đợc nhiều việc có ích, dám nung lửa đỏ

- L¾ng nghe

**************************************** Chia mét tæng cho mét sè I Mơc tiªu :

-Biết chia tổng cho số

-Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính

* BTCL : Bài 1, Bài

II Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi HS lên bảng giải 2c - Nêu cách tính S hình vuông

2 Bài míi :

H§1: GV HDHS nhËn biÕt tÝnh chÊt mét tỉng chia cho sè

- ViÕt lªn b¶ng biĨu thøc

- Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức - Cho HS so sánh kết tính để có :

(35 + 21) : = 35 : + 21 :

+ Khi chia tæng cho sè ta cã thĨ thùc

hiƯn nh thÕ nµo ?

- Gọi em nhắc lại để thuộc tớnh cht ny

HĐ2: Luyện tập

Bài 1a :

- Yêu cầu HS tự làm VT cách - GV kết luận, ghi điểm

Bài 1b:

- Gọi em đọc mẫu

- em lên bảng - số em nêu

- em đọc

– (35 + 21) : = 56 : =

– 35 : + 21 : = + =

- em lên bảng viết phÊn mµu

– Nếu số hạng chia hết cho số chia ta chia số hạng cho số chia cộng kết lại với

- HS lµm VT, em lên bảng - Lớp nhận xét

- em đọc

- GV ph©n tÝch mÉu :

– C1: 12 : + 20 : = + =

– TÝnh theo thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh

– C2: 12 : + 20 : = (12 + 20) :

= 32 : =

– VËn dông tÝnh chÊt chia tỉng cho sè Bµi :

- Gọi em đọc yêu cầu mu

- Yêu cầu HS tự làm nªu tÝnh chÊt chia hiƯu cho sè

- GV kÕt luËn Bµi 3: HS KG

- Gọi em đọc đề

- Gỵi ý HS nêu bớc giải

- Yêu cầu HS giỏi giải cách - Kết luận, ghi điểm

3 Dặn dò:

- Nhận xét - CB : Bài 67

- HS quan sát mẫu tự làm VT, em lên bảng

- Lớp nhận xÐt, cđng cè tÝnh chÊt chia tỉng cho sè

- em đọc, lớp theo dõi SGK - HS làm VT, em lên bảng

-1 em nªu tÝnh chÊt chia hiƯu cho sè

- em nhắc lại - em c

C1: - Tìm số nhóm lớp

- T×m sè nhãm líp cã

– C2: - TÝnh tæng sè HS

- TÝnh tæng sè nhãm HS - em lên bảng

- Lớp nhận xét - Lắng nghe

************************************ Một số cách làm nớc I Mục tiêu :

- Nêu số cách làm nước: Lọc, khử trùng, đun sôi,… - Biết đun sôi nước trước uống

- Biết phải diệt hết vi khuẩn loại bỏ chất độc tồn nước

*Tích hợp : (Bộ phận ) cỏch thc lm nc sch

II Đồ dùng dạy häc :

- H×nh trang 56, 57 SGK - PhiÕu häc tËp

- Mơ hình dụng cụ lọc nớc đơn giản (chế biến từ chai nớc suối)

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Vì nguồn nớc bị nhiễm bẩn ?

- Tác hại đ/v ngời nguồn nớc bị nhiễm bẩn ?

2 Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu số cách làm nớc

- Hỏi : Kể số cách làm nớc mµ gia đình địa phương bạn sử dụng ? - Giảng : Có cách làm nớc

Lọc giấy bọc, cát,

- em tr¶ lêi

- HS th¶o luËn tr¶ lêi

than

– Khử trùng nớc : pha vào nớc chất khử trïng nh níc gia-ven

– Đun sơi để giết bớt vi khuẩn

*Tích hợp : Cách làm nước biện pháp

bảo vệ sức khoẻ ngi

HĐ2: Thực hành lọc nớc

- Chia nhóm em HD nhóm làm thực hành thảo luận theo bớc SGK trang 56

- KL: Nguyên tắc chung lọc nớc đơn giản :

– Than cđi hÊp thơ c¸c mùi lạ màu nớc

Cát, sỏi có tác dụng lọc chất không hòa tan

HĐ3: Tìm hiểu quy trình SX nớc sạch

- u cầu nhóm đọc thơng tin SGK trang 57 trả lời vào phiếu học tập (nh SGV)

- GV kết luận

HĐ4: Thảo luận cần thiết phải đun sôi nớc uống

- Hái :

+Nớc đợc làm cách

uống đợc cha ? Tại ?

+Muốn có nớc uống đợc ta phi lm gỡ ?

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc Bạn cần biết

- Nhận xét

- Chuẩn bị 28

- Lắng nghe - em nhắc lại

- HS thùc hµnh theo nhãm

- Đại diện nhóm trình bày SP nớc đợc lọc kết thảo luận :

– Nớc sau lọc cha thể dùng đợc cha làm chết đợc vi khuẩn gây bệnh có nớc - Nhóm em thảo luận ghi vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm lên trình bày theo thứ tự dây chuyền SX nớc

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - HS th¶o ln tr¶ lêi

– Phải đun sôi trớc uống để diệt hết vi khuẩn loại bỏ chất độc tồn nớc - em đọc

- L¾ng nghe

**************************************

Biết ơn thầy giáo, cô giáo

I Mơc tiªu :

- Biết cơng lao thầy giáo, cô giáo

- Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo

* Giảm tải: - Sửa lại tình huống:…Các bạn ơi, Bình bị ốm đấy! Chiều nay…

- C©u hái 2: Bá tõ cïng

- Bµi tËp - ý g: Bỏ từ chia sẻ II dùng dạy häc :

- Các băng chữ để sử dụng cho HĐ3

III Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Kể việc em nên làm để thể lòng hiếu thảo với ụng b, cha m

- Cả lớp hát Cháu yêu bà

2 Bài mới:

HĐ1: Xử lí tình huống

- GV nêu tình - Hỏi :

+ Em hÃy đoán xem bạn nhỏ

tình làm nghe V©n nãi ?

+ Nếu em HS lớp đó, em làm gì ?

V× ?

- KL: Thầy cô dạy dỗ em nhiều điều hay, điều tốt Các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo

HĐ2: HĐ nhóm đơi (Bài SGK)

- Gọi em c yờu cu

- Yêu cầu nhóm em thảo luận làm - Gọi HS trình bày

- GV nhận xét, đa lời giải

HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài 2)

- Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm băng chữ viết tên việc làm BT2, yêu cầu HS lựa chọn việc làm thể lòng biết ơn thầy cô giáo tìm thêm việc làm khác biểu lòng biết ơn thầy cô

- GV kÕt luËn : a, b, d, ®, e, g việc nên làm

3 Củng cố, dặn dò:

- Gi HS c Ghi nh

- Dặn : Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm chủ đề học Su tầm hát, thơ ca ngợi công lao thầy cô

- em tr¶ lêi

- em đọc, lớp đọc thầm - - em trình bày

- - em trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - em nhắc lại

- em đọc

- em bàn trao i

- Đại diện số nhóm trình bày - Líp nhËn xÐt, bỉ sung

– Tranh 1, 2, : §óng

– Tranh : Sai

- Từng nhóm nhận băng giấy, thảo luận ghi việc nên làm - Từng nhóm dán băng chữ vào hai cột ("Biết ơn" hay "Không biết ơn") tờ giấy ghi việc nên làm nhóm thảo luận

- Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc

- L¾ng nghe

*****************************

Chia cho sè cã mét ch÷ sè I Mơc tiªu :

Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số(chia hết, chia có dư)

* BTCL : Bài 1( dòng 1,2) , Bài

II Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ :

- Gọi HS giải lại

- Nêu tính chất nhân tỉng (1 hiƯu) cho sè

2 Bµi míi :

H§1: GT phÐp chia hÕt

- GV nêu phép chia : 128 472 : = ? - Gọi em lên bảng đặt tính

- Gọi em nêu cách tính (tính từ trái sang ph¶i)

- Gọi em lần lợt đứng lên làm miệng bớc, GV ghi bảng

- Gọi em trình bày lại phép chia

HĐ2: GT phép chia có d

- GV nêu : 230 859 : = ?

- Gọi HS đặt tính nêu cách tính - Gọi số em nhắc lại quy trình chia

+ Lu ý : sè d < sè chia

H§3: Lun tËp

Bµi 1a :

- Cho HS lµm BC

–92 719, 76 242 - GV kÕt luËn Bài 1b:

- Yêu cầu HS tự làm VBT

– 52 911 (d 2) – 95 181 (d 3) Bµi :

- Gọi HS c

- Gợi ý HS nêu cách tính - Gäi HS nhËn xÐt

Bµi 3: HS KG

- Gọi HS đọc đề - HS giải trờn bảng - Gọi HS nhận xét

3 DỈn dò:

- Nhận xét - CB : Bài 68

- em lên bảng - số em nªu

- em đọc phép chia

128 472 08 21 412

07 12

- HS lµm miƯng theo thø tù : chia, nh©n, trõ nhÈm

- em trình bày - em đọc

- em lên bảng đặt tính thực

230 859 30 46 171

35 09

- HS làm BC, lần lợt em lên bảng

- Lớp nhận xét

- HS làm VT, em lên bảng - HS nhận xét

- em c

- em lên bảng, HS lµm vT

– 128 610 : = 21 435 (l) - em đọc

– 187 250 : = 23 406 (d 2) - Lắng nghe

Thứ b a ngày 22 tháng 11 năm 010

Nghe - viÕt : ChiÕc ¸o bóp bê I Mục ích, yêu cầu :

1 Nghe – viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng văn ngắn Làm tập (2) a / b, tập (3) a / b

II dùng

- Bút phiếu khổ lớn

- bảng phụ viết đoạn văn bµi 2a

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi em tự tìm đọc 5, tiếng có vần im/ iêm để bạn viết lên bảng, lớp viết Vn

2 Bµi míi :

* GT bài: GT mục đích, u cầu

H§1: HD nghe viÕt

- GV đọc đoạn văn "Chiếc áo búp bờ"

+ Nội dung đoạn văn nói ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn tìm DT riêng từ ngữ dễ viết sai

+ Giải nghĩa: tấc xa HD cách viết từ

phiên âm

- Đọc cho HS viết BC, gọi em lên bảng viết

- Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi

- Yêu cầu nhóm em đổi bắt lỗi

- ChÊm vë em, nhËn xÐt vµ nêu lỗi phổ biến

HĐ2: HD làm tËp

Bµi 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ gọi em đọc đoạn văn - Giải thích : Mỹ

- Yêu cầu nhóm em thảo luận làm - Chia lớp thành đội chơi trò chơi Ai đúng ?

- Gọi đại diện nhóm đọc lại đoạn văn - Gọi HS nhận xét

- Kết luận lời giải

* Gỵi ý HS gặp khó khăn

+ Ti Mỹ cho đứa cầm xem

mét tí ? (sợ h, sợ vỡ)

+ Nó sợ ? (sợ anh lính cời với

bạn lâu) Bài 3b: HS KG

- Gọi HS đọc u cầu

– phim trun, c¸i kim, tiết kiệm, tìm kiếm, kim tiêm

- Theo dâi SGK

– Tả áo búp bê xinh xắn Một bạn nhỏ may áo cho búp bê với tình cảm yêu th-ơng

bé Ly, chị Khánh

phong phanh, tấc xa tanh, bao thuốc, mép áo, khuy bấm, hạt cờm, đính dọc, nhỏ xíu

– tÊc xa tanh, mép áo, hạt cờm, nhỏ xíu

- HS viết VT

- HS nghe soát lỗi

- em bàn đổi bắt lỗi - HS sửa lỗi

- em đọc - em đọc

- Th¶o luËn nhãm

- Mỗi đội thi đua hơn, nhanh bảng phụ

- Đại diện đội đọc đoạn văn - Lớp nhận xét

– xinh xinh, xãm, xóm xít, màu xanh, sao, súng, sờ, xinh, sợ

+ Em hiĨu thÕ nµo lµ tính từ ?

- Yêu cầu nhóm em làm bài, phát phiếu cho nhóm

- GV kết luận, ghi điểm

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn chuẩn bị 15

- em nêu

- em bàn thảo luận, làm - Dán phiếu lên bảng

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bỉ sung - L¾ng nghe

************************************

Luyện tập câu hỏi I.Mục đích, yêu cầu :

Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1) ; nhận biết số từ nghi vấn đặt câu hỏi với t nghi (BT2, BT3, BT4) ; bớc đầu nhận biÕt

được dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi (BT5)

II Đå dïng d¹y häc :

- Giấy khổ lớn viết sẵn lời giải BT1 - Bảng phụ viết sẵn câu hỏi BT3 - tờ giấy khổ lớn để HS làm BT4

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Câu hỏi dùng để làm ? Cho VD - Em nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu ? Cho VD

- Cho VD câu hỏi em dùng để tự hỏi

2 Bµi míi:

* GT bài: Bài học hôm giúp em tiếp tục lun tËp vỊ c©u hái, ph©n biƯt c©u hái víi câu câu hỏi

* HD lun tËp

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm - Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV d¸n lêi giải BT1 lên bảng kết luận

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm

- Gäi HS nhËn xÐt bµi làm bảng

- em tiếp nối trả lêi - Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm - HS tự làm VBT

- em tr×nh bày - Lớp nhận xét

a) Hăng hái kháe nhÊt lµ ?

b) Tríc giê häc, chúng em thờng làm ?

c) Bến cảng nh thÕ nµo ?

d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu ? - em đọc

- Gọi em lên bảng, HS tự làm VBT - Líp nhËn xÐt

- Gọi số em trình bày

Bài 3:

- Gọi em đọc BT3 - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét - KL li gii ỳng :

có phải không ?

phải không ? ? Bµi 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu đọc lại từ nghi vấn BT3 - Yêu cầu tự làmbài

- Gäi HS nhận xét - Gọi vài em trình bày

Bài 5:

- Gọi em đọc BT5

- Yêu cầu nhóm em thảo luận, trả lời - Gäi HS ph¸t biĨu

- KL : – 5b : nêu ý kiến ngời nói – 5c, e : nêu ý kiến đề nghị

3 DỈn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 28

- 3- em trình bày

Ai lớp trởng ?

Cái cỈp cËu thÕ ?

– nhà, cậu hay làm ? - em đọc

- em lên bảng dùng phấn màu gạch chân tõ nghi vÊn b¶ng phơ - Líp nhËn xÐt

- em đọc - em đọc

- em lên bảng đặt câu, lớp tự làm VBT - Nhận xét bảng

- em trình bày VBT

Có phải em học líp kh«ng ?

– Em häc líp phải không ?

Em hc lp ? - em đọc

- em bàn trao đổi

– Câu b, c, e câu hỏi chúng khơng phải dùng để hỏi điều mà cha biết

- L¾ng nghe

*****************************************

Nhà Trần thành lập I Mục tiêu :

Biết sau nhà Lý nhà Trần, kinh đô Thăng Long, tên nước Đại Việt : + Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường cho chồng Trần Cảnh, nhà Trần thành lập

+ Nhà Trần đặt tên kinh đô Thăng Long, tên nước Đại Việt

* Giảm tải: - Giảm yêu cầu : Em có nhận xét quan hệ vua với quan, vua với dân dới thời nhà Trần.

- Giải thích từ Việt chức quan: Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ,…

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu häc tËp cho HS

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Kể lại trận chiến phòng tuyến sông Nh Nguyệt ?

- Nêu kết kháng chiến chống quân Tống xâm lợc ?

2 Bài mới:

HĐ1: Làm việc lớp

- Yờu cu HS đọc SG K trả lời :

+ Nhà Trần đời hoàn cảnh ?

- Gäi sè em tr¶ lêi - GV kÕt luận, tóm tắt lại

HĐ2: Làm việc cá nhân

- Phát phiếu BT, yêu cầu đọc SGK điền dấu (x) vào trống :

+ §øng đầu nhà nớc vua

+ Vua t lệ nhờng sớm cho  + Lập Hà đê sứ, Khuyến nơng sứ, Đồn

®iỊn sø 

+ Đặt chuông trớc cung điện để ND đến

đánh chng có điều oan ức cầu xin

+ Cả nớc chia thành lộ, phđ, ch©u,

hun, x· 

+ Trai tráng khỏe mạnh đợc tuyển vào

quân đội, thời bình SX, có chiến tranh tham gia chiến u

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- NhËn xÐt

- CB: Häc Ghi nhí bµi cị vµ CB bµi 13

- em tr¶ lêi

- HS đọc thầm trang 37 trả lời :

– Nhà Lý suy yếu phải dựa vào nhà Trần Lý Chiêu Hồng lên ngơi tuổi Họ Trần tìm cách để Chiêu Hồng lấy Trần Cảnh nhờng cho chồng (1226) Nhà Trần đời - HS tự đọc SGK hoàn thành phiếu BT

- Sau làm bài, vài em trình bày sách tổ chức nhà nớc đợc nhà Trần thực

- em đọc - Lắng nghe

******************************

Thø t ngµy 24 tháng 11 năm 010

Chó §Êt Nung (tiÕp theo)

I Mục đích, u cầu :

1 Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị

sĩ, nàng công chúa, Đất Nung)

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Chú Đất Nung nhờ dám nung lửa đỏ trở thành ngời hữu ích, cứu sống đợc ngời khỏc.(Trả lời cỏc CH 1, 2, SGK) - Tranh minh họa đọc SGK

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi em nối tiếp đọc Chú Đất Nung (phần 1) TLCH 3, SGK

- em lên bảng

2 Bài míi:

* GT bài: Phần hơm giúp em biết đợc số phận hai ng-ời bột trôi dạt ? Đất Nung thực đổi khác, trở thành ngời hữu ích nh ?

HĐ1: HD luyện đọc

- Gọi lợt em đọc nối tiếp đoạn Kết hợp sửa sai phát âm, ngắt

- Gọi HS đọc giải

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc

- GV đọc mẫu : chuyển giọng linh hoạt, c phõn bit li cỏc nhõn vt

HĐ2: Tìm hiĨu bµi

- u cầu đọc "từ đầu đến nhũn chân tay" TLCH :

+ KÓ l¹i tai n¹n cđa hai ngêi bét ?

- Yêu cầu đọc đoạn lại TLCH:

+ Đất Nung làm thấy ngời bột

bị nạn ?

+ Vì Đất Nung cã thĨ nh¶y xng

n-íc cøu hai ngêi bét ?

* HSKG: Theo em, c©u nãi céc tuÕch Đất Nung có ý nghĩa ?

+ Đặt tên khác cho truyện ? + Nội dung ?

- GV ghi bảng, gọi em nhắc lại

H3: HD c din cảm

- Gọi HS đọc truyện theo vai - GT đoạn cần luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp theo nhóm em

- KL cho điểm

3 Củng cố, dặn dò:

+ Câu chuyện muốn nói với em điều

gì ?

- Nhận xét - CB 29

- Lắng nghe

- lợt : HS1: Từ đầu công chúa HS2: TT chạy trốn HS3: Còn lại

- em đọc

- em bàn luyện đọc - em đọc

- L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm

LÃo chuột cạy nắp lọ tha nàng công chúa vào cống Chàng kị sĩ tìm bị lừa vào cống Hai ngời gặp chạy trốn, chẳng may bị lật thuyền rơi xuống nớc nhũn chân tay

nhảy xuống nớc vớt họ lên phơi nắng cho se bột lại

Đất Nung đợc nung lửa, chịu đợc nắng ma

– Cần phải rèn luyện cứng rắn, chịu đợc thử thách, khó khăn, sống có ích

– Hãy luyện lửa đỏ Tốt gỗ tốt nớc sơn

– Muèn trë thµnh mét ngêi có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn

- em c

- Lp theo dõi tìm giọng đọc - Nhóm em luyện đọc "Hai ngời bột tỉnh lọ thủy tinh mà"

- nhóm thi đọc - Nhn xột

Đừng sợ gian nan thử thách

Muốn thành ngời cứng rắn, mạnh mẽ, có ích phải dám chịu thử thách, gian nan

- L¾ng nghe

Lun tËp

I Mơc tiªu :

- Thùc hiƯn phÐp chia mét sè cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - Biết vận dụng chia tỉng (hc hiƯu) cho sè

* BTCL : Bài 1, (a) , Bài 4( a)

II hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gäi em giải lại 2, SGK

2 Luyện tập :

Bài :

- Yêu cầu HS tù lµm VT

a) 642 b) 39 939 557 (d 4) 29 757 (d 1) Bµi 2a : 2b(HS KG)

- Gi HS c

- Yêu cầu nêu cách giải toán tìm số biết tổng hiệu

- Yêu cầu HS giải bµi - Gäi HS nhËn xÐt

Bài 3: HS KG - Gọi em đọc đề

+ Muốn tìm số TBC nhiều số, ta làm

nào ?

- Gợi ý HS nêu cách bớc giải - Yêu cầu HS làm VT

- Nhận xét, ghi điểm Bài 4a:

4b (HS KG)

- Yêu cầu HS nêu cách chia tỉng (1 hiƯu) cho sè

- u cầu HS tự làm VT - Kết luận lời giải

3 Dặn dò:

- Nhận xét - CB : Bài 69

- em lên bảng

- HS làm VT, em lên bảng - Lớp nhËn xÐt

- em đọc - em nêu

– sè lín = (tỉng + hiƯu) :

– sè bÐ = (tỉng - hiƯu) :

- HS làm VT, em lên bảng giải

a) 12 017 v 30 489 b) 26 304 111 591 - em c

- em nêu

Tìm số toa xe

Tìm số hàng toa chở

Tìm số hàng toa chở

Tìm số hàng TB toa chở - HSG lên bảng trình bày

+ =

– 14 580 x = 43 740 (kg)

– 13 275 x = 79 650 (kg)

– (43740 + 79650) : = 13710 (kg) - em nêu

- HS làm VT, em lên bảng

15 423 - 55 297 - Líp nhËn xÐt - L¾ng nghe

Hoạt động sản xuất ngời

dân đồng Bắc Bộ I Mục tiêu :

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Bắc Bộ :

+ Trồng lúa , vựa lúa lớn thứ hai nước

+ Trồng nhiều ngô, khoai, ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn gia cầm

- Nhận xét nhiệt độ Hà Nội : tháng lạnh, tháng 1, 2, nhiệt độ 20oc, từ biết đồng Bắc Bộ có mùa đơng lạnh

* Tớch hợp :( Bộ phận ) Trồng rau xứ lạnh vào đụng đồng Bắc Bộ * Giảm tải: - Giảm yêu cầu bảng số liệu nhiệt độ trung bình tháng hà Nội

- Giảm câu hỏi 3: Em nêu thứ tự cơng việc q trình sản xuất lúa gạo ngời dân đồng Bắc Bộ.

II Đå dïng d¹y häc :

- Bản đồ nông nghiệp VN

- Tranh ảnh trồng trọt, chăn nuôi đồng Bắc Bộ

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Em h·y kĨ vỊ nhµ ë vµ lµng xãm ng-ời Kinh ĐB Bắc Bộ ?

- Kể tên lễ hội tiếng ĐB Bắc Bé ?

2 Bµi míi:

a Vùa lóa lín thø hai cđa c¶ níc

- Dựa vào SGK, tranh, ảnh vốn hiểu biết để TLCH :

+ ĐB Bắc Bộ có thuận lợi để

trë thµnh vùa lóa lín thø hai cđa nớc ? - Dựa vào SGK, tranh, ảnh, nêu tên trồng, vật nuôi khác ĐB Bắc Bé

b Vïng trång nhiỊu rau xø l¹nh

- Yêu cầu nhóm dựa vào SGK thảo luận :

+ Mùa đông ĐB Bắc Bộ kộo dài bao

nhiêu tháng? Khi nhiệt độ nh nào?

+ Nhiệt độ thấp vào mùa đông cú thun li

và khó khăn cho SX n«ng nghiƯp ?

+ Kể tên loại rau x lnh c trng

ĐB Bắc Bộ ?

*Tích hợp :Điều kiện mơi trường thiên

nhiên thuận lợi cho việc thu nhập bà nơi õy

- Giải thích thêm ảnh hởng gió

- em lên bảng

HĐ1: Làm việc cá nhân

phù sa màu mỡ, nguồn nớc dồi dào, ngời dân có kinh nghiệm trồng lúa

HĐ2: Làm việc lớp ngô, khoai, ăn

nuôi gia súc, gia cầm

H§3: H§ nhãm

– kéo dài - tháng, nhiệt độ thờng giảm nhanh

– Thuận lợi : trồng thêm vụ đông (khoai tây, su ho, x lỏch )

Khó khăn : rét lúa số bị chết

khoai tây, rốt, bắp cải, cà chua - Đại diện nhóm trình bày kết

mùa Đông Bắc đ/v thời tiết khí hậu ĐB Bắc Bộ

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu Ghi nhớ - Nhận xét

- Chuẩn bị 14

- em c SGK - Lắng nghe

*******************************

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009

Bóp bª cđa ? I Mơc đÝch, yêu cầu :

- Da theo li k ca giáo viên, nói lời thuyết minh cho tranh minh họa (BT1), bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê kể phần kết câu chuyện với tình cho trước (BT 3)

- Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi

II Đå dïng d¹y häc :

- Tranh minh häa phãng to

- băng giấy để HS viết lời thuyết minh (Bài 1) băng giấy viết sẵn lời thuyết minh

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị:

- Gọi HS kể lại chuyện em chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì, vợt khó

2 Bµi míi:

* GT bài: Trong tiết KC hôm nay, cô kể cho em nghe câu chuyện Búp bê của ? Câu chuyện giúp em hiểu : Cần phải c xử với đồ chơi nh ? Đồ chơi thích ngời bạn, ngời chủ nh ?

H§1: GV kĨ chun

- Kể lần : chậm rãi, nhẹ nhàng Lời búp bê lúc đầu tủi thân, sau sung sớng Lời lật đật : oán trách Lời Nga : ầm lên, đỏng đảnh Lời cô bé : dịu dàng, ân cần

- KĨ lÇn 2: võa kể vừa tranh minh họa

HĐ2: HD tìm lêi thuyÕt minh

- Yêu cầu quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi để tìm lời thuyết minh cho tranh - Phát băng giấy bút cho em - Gọi em bổ sung

- NhËn xÐt, sưa lêi

- em kĨ - Líp nhËn xÐt

- L¾ng nghe

- L¾ng nghe

- Nghe kết hợp nhìn tranh minh họa - em bàn trao đổi, thảo luận - Viết lời thuyết minh ngắn gọn, ND, đủ ý vào băng giấy dán dới tranh

- HS nhËn xÐt, bæ sung

1 Búp bê bị bỏ quên tủ đồ chơi khác

2 Mùa đơng, khơng có váy áo, búp bê lạnh tủi thân khóc

3 Đêm tối, búp bê bỏ cô chủ phố Một bé tốt bụng nhìn thấy búp bê đống khơ

5 C« bÐ may váy áo cho búp bê Búp bê sống hạnh phúc tình thơng yêu cô chủ

HĐ3: Kể lời búp bê

- Gọi em đọc yêu cầu

- Nhắc : Kể theo lời búp bê nhập vai búp bê để kể câu chuyện Khi kể phải xng tơi (mình, t )

- Gọi 1HS giỏi kể mẫu đoạn ®Çu

- u cầu KC nhóm Giúp đỡ nhóm yếu

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ trớc lớp

- Nhận xét chung, bình chọn bạn nhập vai kể hay

HĐ4: Kể phần kết trun theo t×nh hng

- Gọi em đọc BT3

- Yêu cầu HS tởng tợng lúc chủ cũ gặp lại búp bê tay chủ - Gọi HS trình bày

- GV sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp

3 Củng cố, dặn dò:

+ Câu chuyện muốn nói với em điều

gì ?

- Nhận xét

- Chuẩn bị 15

- em đọc lời thuyết minh

- em đọc - Lắng nghe - em kể mẫu

- em cïng bµn tËp kĨ - em kể đoạn - em kể c©u chun - Líp nhËn xÐt

- em đọc

- HS tập kể nhóm đơi - - em trình bày

- Líp nhËn xét - HS tự trả lời - Lắng nghe

*************************** Thªu mãc xÝch (tiÕt 2)

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách thêu móc xích

- Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối Thêu năm vịng móc xích Đường thêu bị dúm *HS khéo tay:

+ Thêu tám vịng móc xích đường thêu bị dúm + Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

-Tranh qui trình thêu móc xích

thuớc đủ lớn (chiều dài mũi thêu khoảng cm) số sản phẩm thêu trang trí bàng mũi thêu móc xích

- Vật liệu dụng cụ cần thiết :như tiết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’)

2.Kiểm tra cũ (5’)

Kiểm tra ghi nhớ vật dụng

3.Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Giới thiệu ghi đề

Hoạt động 1: làm việc cá nhân

*Mục tiêu:Hs thực hành thêu móc xích *Cách tiến hành:

- Hs nhắc lại phần ghi nhớ thực bước thêu móc xích

- Gv nhận xét củng cố kĩ thuật thêu móc xích theo bước:

+ Bước 1: Vạch dấu đường thêu + Bước 2: Thêu theo đường vạch dấu *Kết luận:

Hoạt động2: làm việc cá nhân

*Mục tiêu: Gv đánh giá kết thực hành hs *Cách tiến hành:

- Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm - Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá:

+ thêu kĩ thuật

+ Các vòng mũi thêu móc nối vào chuỗi mắc xích tương đối

+ Đường thêu phẳng không bị dúm

+ Hoàn thành sản phẩm thời gian qui định - Hs tự đánh giá sản phẩm bạn theo tiêu chuẩn

- Nhận xét đánh giá kết học tập hs *Kết luận:

Nhắc lại

hs quan sát trả lời

Trưng bày sản phẩm

Tự đánh giá

IV NHẬN XÉT:

- Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh

***************************

Chia mét sè cho mét tÝch I Mơc tiªu :

-Thực phép chia số cho tích

* BTCL : Bài 1, Bài

II hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ :

- Gọi HS giải lại SGK

2 Bài :

HĐ1: Tính so sánh giá trị 3 biểu thức

- GV ghi BT lên bảng :

24 : (3 x 2) 24 : : 24 : : - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thøc råi so s¸nh

- HDHS ghi :

24 : (3 x 2) = 24 : : = 24 : : - HD ph¸t biểu nh SGK

HĐ2: Luyện tập

Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu giải cách

- Gäi HS nhận xét làm bảng Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Yêu cầu em làm phép tính

- Gọi HS nhận xét làm bảng bổ sung c¸c c¸ch tÝnh kh¸c

Bài 3: HS KG - Gọi HS đọc đề

- Gỵi ý HS nêu cách giải

- Gọi em lên bảng

3 Dặn dò:

- Nhận xét - CB : Bài 70

- em lên bảng

- em đọc BT

– 24 : (3 x 2) = 24 : = 24 : : = : = 24 : : = 12 : =

– Các giá trị

- em phát biểu, lớp đọc thầm SGK - em đọc

- HS tù làm VT, em lên bảng

50 : (2 x 5) = 50 : 10 =

– 50 : (2 x 5) = 50 : : = 25 : =

– 50 : (2 x 5) = 50 : : = 10 : = - em c

- HS làm VT, em lên b¶ng

– 80 : 40 = 80 : (10 x 4)

= 80 : 10 : = : = Hc : 80 : 40 = 80 : (8 x 5)

= 80 : : = 10 : = - em đọc

C1: Tìm số bạn mua

Tính giá tiền

C2: Tìm sè tiỊn b¹n mua hÕt

Tính giá tiền - em lên bảng

– 7200 : (3 x 2) = 1200 (®)

– 7200 : : = 1200 (đ) - Lắng nghe

**********************************

Thế miêu tả ? I Mục đích, yêu cầu :

1 Hiểu đợc miêu tả

2 Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung(BT1, mục III) ; bước đầu

viết 1, câu miêu tả hình ảnh yêu thích thơ Mưa(BT2)

II Đå dïng d¹y học :

- Bút phiếu khổ to viÕt ND bµi 2/ I

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi em kể câu chuyện theo đề tài nêu tiết trớc

- Cho biết câu chuyện bạn kể đợc mở đầu kết thúc theo cách ?

2 Bµi míi:

* GT bài: Tiết học hôm giúp em hiểu "Thế miêu tả ?"

HĐ1: Tìm hiĨu vÝ dơ

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu ND - Gọi HS phát biểu ý kiến Bài 2:

- Phát phiếu bút cho nhóm em - HDHS hiểu câu văn : "Một gió , (lá sòi đỏ, cơm nguội vàng) "

- Nhận xét, kết luận lời giải Bài 3:

- Gọi HS đọc câu hỏi

- Nhãm em thảo luận phát biểu - KL :Quan sát nhiều giác quan

HĐ2: Nêu ghi nhớ

- Gọi HS nêu ghi nhớ yêu cầu đọc thuộc lũng

HĐ3: Luyện tập

Bài 1:

- Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm - Gọi HS phát biểu Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu thơ - Gọi HS giỏi làm mẫu

- em kĨ

- HS díi líp TLCH - L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm

– vật đợc miêu tả : sòi - cơm nguội - lạch nớc

- HĐ nhóm trao đổi hồn thành phiếu tập

- Dán phiếu lên bảng

- Nhn xột, bổ sung phiếu bảng - em đọc

- em bàn thảo luận, trả lời

Quan sát mắt tai - em nªu

- em đọc

- HS đọc thầm truyện Chú Đất Nung để trả lời

"Đó mái lầu son"

- em đọc yêu cầu em đọc Ma – Sấm rền vang nhiên "đúng đùng, đoàng đoàng" tởng nh sấm sân, cất tiếng ci khanh khỏch

- Yêu cầu tự viết đoạn văn miêu tả - Gọi HS trình bày viết

- Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò:

+ Thế miêu tả ?

- Nhận xét

- Chuẩn bị 28

- Tự làm

- - em trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS trả lời

- Lắng nghe

************************************ B¶o vƯ ngn níc I Mơc tiªu :

- Nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước: + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước

+ Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước

+ Xử lí nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải,… - Thực bảo vệ nguồn nước

*Tích hợp : Bảo vệ nguồn nước

* Giảm tải: - Chuyển yêu cầu vẽ tranh thành hoạt động đóng vai vận động ngời trong gia đình tiết kiệm nớc.

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 58, 59 SGK

- GiÊy A3 cho c¸c nhãm, bót mµu cho HS

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ :

- Kể tên số cách làm nớc mà em biết

- Trình bày dây chuyền SX cấp nớc nhà máy nớc

2 Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nớc

- Yờu cầu nhóm đơi quan sát hình vẽ TLCH trang 58 SGK

- Giúp đỡ nhóm yếu

- Gọi HS trình bày kết thảo luận

- Yêu cầu HS liên hệ thân, gia đình địa phơng làm để bảo vệ nguồn nc

- GV kết luận nh mục Bạn cần biÕt

*Tích hợp : GD bảo vệ mơi trường,

không vứt rác bừa bãi , đại tiểu tiện ỳng

- em lên bảng

- em bàn vào hình, nêu việc nên không nên làm để bảo vệ nguồn nớc

– Không nên : đục ống nớc, đổ rác xuống ao

– Nên làm : vứt rác tái chế đợc vào thùng riêng, làm nhà tiêu tự hoại, khơi thông cống rãnh quanh giếng, XD hệ thống nớc thải

- HS tù tr¶ lêi

- Líp nhËn xÐt, bæ sung

- em đọc, lớp đọc thầm HTL

nơi qui định

HĐ2: Đóng vai vận động ngời trong gia đình tiết kiệm nớc

- Chia nhãm em giao nhiệm vụ :

Xây dựng kịch b¶n

– Tập đóng vai

- Tun dơng nhóm có kịch hay, đóng vai tự nhiên

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 29

- Nhúm em cựng xây dựng kịch bản, phân công thành viên nhúm úng vai

- Lần lợt nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung

- L¾ng nghe

************************

Vẽ theo mẫu : Mẫu có hai đồ vật

I Mủc tiãu.

-Hiểu đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ hai vật mẫu -Biết cách vẽ hai vật mẫu

-Vẽ hai đồ vật gần với mẫu

II Chuẩn bị :

Giaïo viãn.

- Một vài mẫu có hai đồ vật để vẽ theo nhóm - Vải làm cho mẫu vẽ

- Bục để vật mẫu - Hình gợi ý cách vẽ

- Một số vẽ mẫu có hai đồ vật học sinh lớp trước

Hoüc sinh.

- Vở tập vẽ vật dụng khác để học môn Mỹ thuật

III Cạc hoảt âäüng.

Hoảt âäüng cuía giạo viãn Hoảt âäüng cuía hoüc

sinh

Giới thiệu bài.

- Trong thời gian qua học nhiều vẽ theo mẫu, sử dụng đồ vật, hôm học vẽ mẫu có hai đồ vật

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Gợi ý học sinh nhận xét hình SGK:

+ Mẫu có đồ vật? Gồm đồ vật gì?

Hc sinh theo di

Quan sát, nhận xét trả lời câu hỏi

Quan sát, nhận xét trả lời câu hỏi

+ Hình dáng, tỷ lệ, màu sãc, đậm nhạt đồ vật nào?

+ Vị trí đồ vật trước, sau?

- Bày vài mẫu (ví dụ: chai bát, ca chén, bình tách, ) gợi ý học sinh nhận xét mẫu ba hướng khác (chính diện, bên trái, bên phải) để em thấy thay đổi vị trí hai vật mẫu tuỳ thuộc vào hướng nhìn

- Tóm tãt: Khi nhìn mẫu

hướng khác nhau, thấy hình khác vẽ phải quan sát thật kỹ mẫu vẽ theo vị trí quan sát

Hoảt âäüng 2: Cạch veỵ.

- Cho học sinh chọn mẫu đạt mẫu bục để vẽ

- Nhaõc học sinh so sánh tỷ lệ chiều cao chiều ngang toàn mẫu vẽ để phác khung hình chung

+ Vẽ phác khung hình bao quát mẫu

+ Kẻ đường trục vật mẫu, tìm tỷ lệ phận

+ Vẽ nét trước sau vẽ chi tiết phận cho giống vật mẫu

+ Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt hoạc vẽ màu

Hoảt âäüng 3: Thỉûc haình.

Quan sát gợi ý cho số học sinh cịn lúng túng về:

- Vẽ hình Phù hợp với phần giấy tập vẽ

- Vẽ màu Có đậm nhạt

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh

giáo viên theo cảm nhận

Học sinh theo dõi bước hướng dẫn cách vẽ

Học sinh làm thực hành vào

- Choỹn baỡi veợ maỡ mỗnh ổa thờch

- Quan sát liên hệ với vẽ

giạ.

- Gợi ý học sinh nhận xét: + Hình dáng đồ vật giống với mẫu hơn?

+ Mu sãc

- Đánh giá, xếp loại vẽ

Dặn dò.

- Quan sát chân dung bạn lớp người thân gia đình

**********************************

Ôn ba hát:Trên ngựa ta phi nhanh - khăn quàng thắm vai em cò lả -nghe nhạc I Mục tiêu cần đạt:

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa

II ChuÈn bị:

- Giáo viên: Nhạc cụ, sách giáo viên - Học sinh: Nhạc cụ, sách giáo khoa

III Phơng pháp:

- Lm mu, ging gii, m thoi, phân tích, lý thuyết, thực hành

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức (1’) 2 Kiểm tra cũ (4’)

- Gọi học sinh lên bảng hát “Cò lả” - Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi (26’) a Giíi thiƯu bµi:

- Tiết âm nhạc hôm em ôn lại hát học Đó … - Giáo viên ghi đầu lên bảng

b Néi dung:

* Nội dung 1: Ôn Trên ngựa ta phi

- Cả lớp hát

- em lên bảng hát

- Học sinh lắng nghe

nhanh

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát ôn lại hát dới hình thức: Cả lớp, dÃy, tổ, nhóm

- Giáo viªn nhËn xÐt sưa sai cho häc sinh - Gäi nhóm ln lt lên bảng biểu diễn trớc lớp

* Nội dung 2: Ôn Khăn quàng thắm m·i vai em”

- Cho học sinh hát ôn lại hát - Cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp

- Gäi nhóm lên bảng biểu diễn trớc lớp

* Nội dung 3: Ôn Cò lả

- Cho học sinh ôn tơng tự nh - Gọi bàn lên biểu diễn hát kết hợp với động tác phụ họa

4 Cđng cè dỈn dò (4)

- Cho lớp hát lại hát lần

- Giáo viên nhận xét tinh thần học - Dặn dò: Về nhà ôn lại hát cho thuộc, chuẩn bị cho tiếp sau

- Học sinh ôn lại hát theo hớng dẫn giáo viên

- Học sinh ôn - lần

- nhóm lên bảng biểu diễn

- Hc sinh hát kết hợp với vận động phụ họa

********************************

Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 010 Dùng câu hỏi vào mục đích khác I Mục đích, yêu cầu :

- Biết số tác dụng phụ câu hỏi (ND ghi nhớ)

- Nhận biết tác dụng câu hỏi (BT1) ; bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình

huống cụ thể (BT2, mục III)

II dùng dạy học :

- Bảng phụ viết ND 1/ III

- Các tình BT2 viết vào thăm

III Hot ng dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi em, em đặt câu hỏi câu có từ nghi vấn nhng khơng phải câu hỏi

- Câu hỏi dùng để làm ?

2 Bµi míi:

* GT bµi: Nêu MĐ - YC tiết dạy

HĐ1: Tìm hiĨu vÝ dơ

Bµi 1:

- Gọi em đọc đoạn đối thoại ơng Hịn Rấm cu Đất Tìm câu hỏi đoạn văn

- Gọi HS đọc câu hỏi

Bµi 2:

- Yêu cầu đọc thầm, trao đổi TLCH

- Gọi HS phát biểu Bài 3:

- Yờu cu đọc nội dung - Yêu cầu trao đổi, trả lời - Gọi HS trả lời, bổ sung

+ Ngoài tác dụng dùng để hỏi, câu hỏi

còn dùng lm gỡ ?

HĐ2 : Nêu Ghi nhớ

- Gọi HS đọc Ghi nhớ

H§3: Lun tËp

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu ND - Yêu cầu HS tự làm - Gọi em lên bảng làm

- Gọi HS bổ sung đến có câu trả lời xác

- Kết luận lời giải Bài 2:

- Chia nhóm em Yêu cầu nhóm tr-ởng lên bốc thăm tình

- Yêu cầu H§ nhãm

- Gọi đại diện nhóm phỏt biu

- em lên bảng - em trả lời

- Lắng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm, dùng bút chì gạch chân dới câu hỏi

– Sao chó mµy nh¸t thÕ ?

– Nung ? – Chứ ? - em bàn đọc lại câu hỏi, trả lời

– Sao mày nhát ? : Dùng để chê cu Đất

– Chứ ? : Khẳng định đất nung đợc lửa

- em đọc

- em bàn trao đổi

– Câu hỏi không dùng để hỏi mà yêu cầu cháu nói nhỏ

– tỏ thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định hay yêu cầu, đề nghị

- em đọc, lớp đọc thầm

- em nối tiếp đọc - HS suy nghĩ, làm

- Các em viết mục đích câu hỏi bên cạnh câu

– a : yêu cầu b, c : chê trách

– d : nhờ cậy giúp đỡ

- Chia nhóm nhận tình

- em c tình huống, HS khác suy nghĩ, tìm câu hỏi

- Nhận xét, KL câu hỏi

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS tự làm

- Gäi HS ph¸t biĨu - NhËn xÐt, tuyên dơng

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 29

a Bn chờ đến hết sinh hoạt nói chuyện đợc khơng ?

b Sao nhà bạn ? c Sao lú lẫn ? d Chơi diều thích ? - em đọc

- Suy nghÜ t×nh huèng - Đọc tình

a Giờ chơi, bạn Tuấn ngồi ôn - Lắng nghe

************************************ Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010

Chia mét tÝch cho mét sè I Mơc tiªu :

Gióp HS :

-Thực phép chia tích cho số

*BTCL : Bài 1, Bài

II Đồ dùng dạy học :

- phiếu khổ A3 để HS làm

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi HS giải lại

- Khi chia mét sè cho mét tÝch, ta cã thÓ lµm thÕ nµo ?

2 Bµi míi :

HĐ1: Tính so sánh giá trị ba biểu thức (cả thừa số chia hết cho số chia)

- Ghi BT lên bảng :

(9 x 15) : x (15 : 3) (9 : 3) x 15 - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức so s¸nh

- Gäi HS nhËn xÐt - HDHS ghi :

(9 x 15) : = x (15 : 3) = (9 : 3) x 15 - KL : Vì 15 chia hết lấy thừa số chia cho nhân với thừa số

H§2: TÝnh so sánh giá trị 2 biểu thức (có mét thõa sè kh«ng chia hÕt cho sè chia)

- Ghi BT lên bảng :

(7 x 15) : vµ x (15 : 3) - Yêu cầu HS tính giá trị BT so

- em lên bảng - em tr¶ lêi

- em đọc BT

– (9 x 15) : = 135 : = 45 x (15 : 3) = x = 45 (9 : 3) x 15 = x 15 = 45

Ba giá trị b»ng - HS nhËn xÐt

- em đọc

– (7 x 15) : = 105 : = 35

s¸nh

- Gäi HS nhËn xÐt

- HDHS nhËn xÐt không tính : (7 : 3) x 15 ? - Tõ VD trªn, HDHS kÕt luËn nh SGK

HĐ3: Luyện tập

Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu - Gợi ý HS nêu cách tính - Yêu cầu HS tự làm

– 46 ; 60 Bµi :

- Yêu cầu đọc thầm đề

- Yêu cầu HS tự làm VT, chọn cách thuận tiện nhÊt Ph¸t phiÕu cho em - Gäi HS nhËn xÐt GV kÕt ln, ghi ®iĨm

Bài 3: HS KG - Gọi HS đọc đề

+ Muốn biết cửa hàng bán

m v¶i, ta làm ?

- Gọi em lên bảng, lớp nhận xét

- GV ghi điểm Khuyến khích HS giải cách khác

3 Dặn dò:

- Nhận xét - CB : Bài 71

x (15 : 3) = x = 35

– Hai giá trị

– Vì khơng chia hết cho - em nêu, lớp học thuộc lòng - em đọc

– C1: Nh©n tríc, chia sau

– C2: Chia tríc, nh©n sau

- HS làm VT, em lên bảng - HS đọc thầm

- HS làm VT làm phiếu BT - Dán phiếu lên bảng

- Lớp nhận xét

(25 x 36) : = 25 x (36 : 9) = 25 x = 100 - em đọc đề

– LÊy tỉng sè v¶i chia

- em bàn trao đổi làm

– (30 x 5) : = 30 (m)

– (5 : 5) x 30 = 30 (m) - L¾ng nghe

********************************

Cấu tạo văn miêu tả đồ vật I Mục đích, yêu cầu :

1 Nắm đợc cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân

2 Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả cỏi

trống trường (mục III)

II Đå dïng d¹y häc :

- Tranh minh häa c¸i cèi xay

- Một số phiếu khổ lớn kẻ bảng để HS làm 1d/ I - Một bảng phụ viết lời giải câu 1b, d/ I

- Ba tờ giấy khổ lớn để HS viết mở bài, kết tả trống

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi em lên bảng viết câu văn miêu tả đồ vật mà quan sát đợc

- em lên bảng - Lớp nhận xét

+ Em hiểu miêu tả ?

2 Bµi míi:

* GT bài: Bài học hôm giúp em biết cách viết văn miêu tả đồ vật viết đoạn mở đoạn, kết đoạn thật hay ấn tợng

HĐ1: Tìm hiểu ví dụ Bài 1:

- Yờu cầu HS đọc văn - Yêu cầu đọc giải

- Yêu cầu quan sát tranh minh họa giới thiệu : Ngày xa, cách ba bốn chục năm, nơng thơn cha có điện, cha có máy xay xát nên ngời ta dùng cối xay để xay lỳa

+ Bài văn tả ?

+Tìm phần mở bài, kết Mỗi phần

ấy nói lên điều ?

+ Cỏc phần mở bài, kết giống với

những cách mở bài, kết học ?

+ Phần thân tả cối theo trình tự

nh ?

- Phát phiếu cho nhóm

- Gọi HS trình bày, lớp nhận xÐt

- Giảng : Tác giả sử dụng hình ảnh so sánh, nhân hóa với quan sát tỉ mỉ, tinh tế dùng từ độc đáo viết đợc văn miêu tả cối xay gạo chân thực mà sinh động

Bµi 2:

- Gọi em đọc BT2 - Gọi HS phỏt biu

HĐ2: Nêu Ghi nhớ

- Yêu cầu HS đọc Ghi nhớ, yêu cầu đọc thuộc lịng

H§3: Lun tËp

- Gọi HS đọc yêu cầu ND

- Yêu cầu trao đổi nhóm TLCH a, b, c

+ Câu văn tả bao quát trống ? + Những phn no ca cỏi trng c

miêu tả ?

+ Những từ ngữ tả hình dáng, âm

của trống ?

- em trả lêi - L¾ng nghe

- em đọc - em c

- Quan sát lắng nghe

Tả cối xay gạo tre

Mở bài: "Cái cối gian nhà trống" : GT c¸i cèi

– Kết "Cái cối xay anh " : Tình cảm bạn nhỏ với đồ dùng nhà

– Më bµi trực tiếp, kết mở rộng văn KC

- Nhóm em thảo luận làm VBT phiếu

- Dán phiếu lên bảng

T hình dáng từ phận lớn đế phận bé, từ ngồi vào trong, từ phận đến phụ

Tả công dụng cối - Lắng nghe

- em đọc, lớp suy nghĩ, trả lời

– Khi tả đồ vật, ta cần tả bao qt tồn đồ vật, sau vào tả phận có đặc điểm bật kết hợp thể tình cảm

- em đọc, lớp đọc thầm - số em đọc thuộc lòng

- em đọc đoạn văn, em đọc câu hỏi

- Nhóm em trao đổi, gạch chân câu tả bao quát trống, phận âm trống

– Anh chàng trống bảo vệ

Mình trống, ngang lng trống, hai đầu trống

Hỡnh dỏng : tròn nh chum, ghép mảnh gỗ

- Yªu cầu làm câu d) vào BT Phát phiếu cho em

- Lu ý :

+ Mở trực tiếp gián tiếp, kết

mở rộng không mở rộng

+ Cần liền mạch mở bài, kết

bài với thân

3 Dặn dò:

- Nhận xét chung - Chuẩn bị 29

mau tới trờng

- HS làm VT phiếu

- Dán phiếu lên bảng trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung

- số em trình bày làm VBT

- Lắng nghe

********************************** Sinh hoạt cuối tuần

I Mục tiêu :

- Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến II nội dung:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua

- Lớp trởng điều khiển sinh hoạt - GV nhËn xÐt chung

- NhËn xÐt, bÇu chän tỉ, cá nhân xuất sắc

H2: Nhim v tun n

- Kiểm tra việc thực chuyên hiệu tháng 12 - Ôn hai múa tập

- Gióp thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã ch÷ sè

- Kiểm tra tác phong đội viờn

HĐ3: Sinh hoạt

- Ôn múa thỏng 11 - Chơi trò chơi

- Ph đạo HS yếu

- Kiểm tra giữ rèn chữ

- Các tổ trởng lần lợt nhận xét hoạt động tuần qua tổ

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe

- Ban ch huy chi i hng dn

- HĐ líp