GIAO AN LOP 3 2 BUOI CKTKN

Híng dÉn luyÖn ®äc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ.. nhãm ®äc nhËn xÐt cho nhau..[r]

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Chµo cê

TËp trung toµn trêng _

Tập đọc - kể chuyện Ngời liên lạc nhỏ I.Mục tiêu :

Tập đọc

*Rèn kỹ đọc thành tiếng , ý từ ngữ : lững thững , suối, huýt sáo, lù lù, tráo tr-ng

+Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

-Rèn kỹ đọc- hiểu : Hiểu từ ngữ đợc giải cuối

Hiểu nội dung chuyện : Kim Đồng ngời liên lạc nhanh trí , dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đờng bảo vệ cách mạng

KÓ chuyện :

-Rèn kỹ nói : Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện hs kể lại toàn câu chuyện

+Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện -Rèn kỹ nghe

-Giáo dục cho hs học tập , theo gơng anh Kim Đồng II Đ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ truyện SGK -Bản đồ vị trí tỉnh Cao Bằng

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

Tập đọc

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1') Tập đọc

2.Bµi cị : ( 5’ )

-2 hs đọc Cửa Tùng Câu hỏi nội dung SGK Bài :

a Giới thiệu ghi tên : ( ) ’ b Luyện đọc : ( 25’ )

* Gv đọc mẫu , cho hs quan sát tranh minh hoạ Giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu :

Hs đọc câu nối tiếp 1, gv sửa cho hs đọc nối tiếp lần gv ghi lên bảng lỗi saiphổ bíên cho hs luyện đọc - gv chỉnh sửa cho hs

*Đọc đoạn ;

-Đọc đoạn trớc lớp -Đọc đoạn :

+Li ụng Kộ em ý đọc nh ? +Em hiểu ơng Ké ?

+Em hiểu anh Kim Đồng ? +Lời Kim Đồng em đọc nào? -Đọc đoạn :

+Tây đồn ? +Đọc đoạn 3,4:

+Ta lu ý đọc đoạn ? +Thầy mo ngời ?

+Nh gọi thơng manh ? -Đọc đoạn nhóm nhóm đọc nhận xét cho -1,2 em đọc

- em đọc nối tiếp đoạn bai và trả lời câu hỏi SGK.

Luyn c

Lững thững, tráo trng, to lù lù,huýt sáo Tuần

3 Tìm hiểu bài : ( 15’ ) -Hs đọc đoạn :

+Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ ?

+Tại Bác lại phải đóng vai ông già ngời Nùng ? ( Đảm bảo bí mật , che mắt địch ) +Cách đờng Bác cháu nh ? -Gv tiểu kết- ghi ý đoạn

-Hs đọc thầm đoạn 2,3,4 :

+Tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm anh Kim Đồng ?

Gv : Kim Đồng thiếu nhi dũng cảm, nhanh trí liên lạc thơng minh , Gặp địch khơng sợ, bình tĩnh đối phó làm cho bọn giặc không nghi ngờ

d.Luyện đọc lại ( 5’ ) -Gv đọc diễn cảm đoạn

-Lời KĐ trả lời bọn giặc đợc đọc ? ( Bình tĩnh thản nhiên )

-Khi gọi ông Ké đọc với giọng ? -Câu “ mắt giặc.thông manh” đọc nh ? ( giễu cợt )

-Gọi nhóm đọc phân vai - 1,2 hs đọc

1 Gv nªu nhiƯm vơ

2 Hớng dẫn hs kể tồn chuyện theo tranh -Gọi hs đọc yêu cầu

-Hs quan sát tranh minh hoạ, nêu nội dung

* Mỗi tranh tơng ứng với nội dung đoạn câu chuyện

-Gọi hs khá, giỏi kể mẫu đoạn c©u chun theo néi dung

-Lu ý cho hs kể theo nhiều cách, thêm, bớt chi tiết để làm cho câu chuyện sống động

-Cho tõng cỈp hs kĨ

-Gäi hs nối tiếp thi kể trớc lớp đoạn c©u chun

4 Cđng cè: (2’ )

+Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng lµ thiÕu nhi nh thÕ nµo ?

+H·y hát hát ca ngợi anh KĐ ? -Gv chốt kiến thức

5 Dặn dò : ( )

-Về kể lại toàn câu chuyện cho ngêi th©n

1 Kim Đồng đ a đ ờng bảo vệ cán -Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ bảo vệ dẫn đờng cán đến địa điểm họp -Kim Đồng đa đờng cẩn thận

2 Sự m u trí, dũng cảm Kim Đồng -Gặp địch, không bối rối sợ sệt -Bình tĩnh ht sáo báo hiệu

-Nhanh trí i phú

-Thản nhiên gọi ông Ké tiếp

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh nêu nội dung +Tranh : Kim Đồng ông Ké đ-ờng

+Tranh2 : Kim Đồng ông Ké gặp Tây đồn

+Tranh : Bình tĩnh thản nhiên đối đáp với lính

+Tranh : Bän lính bị lừa, hai bác cháu ung dung tiếp

- Gọi hs kể lại toàn chuyện - Hs kh¸c nhËn xÐt

nghe

-Gv nhËn xÐt giê

_ To¸n

Lun tËp I Mơc tiªu: *Gióp hs ;

-Củng cố việc so sánh khối lợng Củng cố phép tính với số đo khối lợng ; Vận dụng để so sánh khối lợng giải tốn có lời văn

-Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lợng vật -Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy- học : -Cân đồng hồ loại nhỏ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1') 2.Bài cũ : ( 5’ )

-Lµm bµi tËp 2,3 SGK

+ Nêu mối quan hệ g kg? Bài mới: gt bài- ghi đầu bài (1) Hớng dẫn hs làm tập

- Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì?

Hs làm mẫu câu thứ

+ in dấu ta làm nào? Hs làm bài- chữa

- Hs đọc toán + Bài cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Để biết bác Toàn mua tất gam bánh kẹo ta làm nào?

+ Bµi toán thuộc dạng toán nào? B1 làm gì? B2 làm gì?

Hs làm bài, chữa Gv nhận xét, sửa chữa - Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì? + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết bóng to cân nặng ta cần biết gì?

+ Tìm số cân nặng bóng nhá ta lµm thÕ nµo?

+ Ta lµm theo bớc nào? Hs làm bài, chữa

- Chia nhóm hs cân, ghi kết so sánh - Gọi nhóm báo cáo kết

+ Để cân ta phải lu ý điều gì? Gv quan sát, uốn nắn

4.Cñng cè (2’)

+ Ta vừa luyện tập nội dung nào? Gv hệ thống lại

5 Dặn dò (1)

- Về nhà học bài- chuẩn bị sau - Gv nhËn xÐt giê häc

Bµi 1: > ; < ; = (8’) 585 g > 558 g

305 g < 300 g + 50 g kg = 850 g + 150 g Bµi 2: (6’)

Số g bánh mua là: 150 x = 600 (g) Số bánh kẹo cân nặng là: 600 + 166 = 766 (kg) Đáp số: 766 kg

Bài 3: (7)

Đổi kg = 1000 g

10 qu¶ bãng nhá cân là: 60 x 10 = 60 (g)

Quả bóng to cân nặng là: 1000 600 = 400 (g) Đáp số: 400 g

Bµi 4: (5’)

Bi chiỊu:

Toán*

ôn Bảng nhân 9 I)Mục tiêu:

- Giúp học sinh dựa vào bảng nhân lập đợc bảng chia học thuộc bảng chia

- Thực hành chia phạm vi giải toán có liên quan (chia thành phần chia theo nhóm 9)

- học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng giảng dạy:

- GV:Các bìa, có chấm tròn - HS:Bộ học toán lớp

1.ổn định tổ chức: Lớp 3C: sĩ số: 22 Vắng: III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thy Hot ng trũ

2) KTBC: (5) a Đặt tÝnh, råi tÝnh:

x = x = x = x = b.Đọc bảng chia

- Nhận xét, cho điểm 3)Bài mới:

3.1Giới thiệu 3)Luyện tập:

Bài 1: (4)Tính nhẩm - yêu cầu g×?

- Để nhân cần dựa vào đâu?

*) Cđng cè: Chia cho vµ trêng hợp : 9. Bài 2: ( 4)Tính nhẩm:

*NhËn xÐt c¸c phÐp tÝnh tõng cét?

-NhËn xÐt c¸c phÐp tÝnh tõng cét?

-> Củng cố: mối quan hệ phép nhân và phép chia.

Bài 3:

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toan hỏi gì?

*) Gv củng cố toán giải có lời văn liên quan đến phép chia (Chia thành phần nhau) Bài 4: (5’)

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toan hỏi g×?

- HS làm bảng đọc cá nhân

- Đọc yêu cầu đề - Xác định yêu cầu tập

- học sinh nhẩm nhanh nêu gv ghi bảng 18 : = 2 27 : = 3 45 : = 5 72 : = 8 : = 1 90 : = 10 54 : = 6 63 : = 7

36 : = 4 63 : = 9 81 : = 9 72 : = 9 - Đọc yêu cầu đề

- häc sinh lµm bµi

x = 45 x = 54 45 : = 54 : = 45 : = 54 : =

- Tích chia cho thừa số thứ thơng đợc thừa số thứ hai

- học sinh đọc yêu cầu - học sinh lên bảng - Cả lớp làm vào v

Bài giải :

Mỗi can có số lít dầu là: 27 : = (lít) Đáp số: lít - Nhận xét, chữa

*) Gv củng cố tốn giải có lời văn liên quan đến phép chia (Chia thành nhóm)

* Bµi nâng cao dành cho HS giỏi

Vit tiếp số vào dãy số sau theo qui luật nó:

340; 342; 344 ; … … ; ; …… 901; 911; 921 ; … ; … ; ……

- Làm nh để tìm quy luật chúng? -Tìm quy luật ta vận dụng nào?

4 Cñng cố:(2 )

- học sinh học thuộc lòng bảng chia 5 dặn dò: (1 )

- Nhận xét tiết học

Có số túi gạo là: 45 : = (túi) Đáp số: túi

340; 342; 344; 346; 348; 350 901; 911; 921; 931; 941; 951 -Lấy số đứng sau trừ số đứng trớc

Âm nhạc

( Giáo viên chuyên soạn giảng)

TiÕng ViÖt*

Luyện đọc: Ngời liên lạc nhỏ I.Mục tiêu :

*Rèn kỹ đọc thành tiếng , ý từ ngữ : lững thững , suối, huýt sáo, lù lù, tráo tr-ng

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật Hiểu từ ngữ đợc giải cuối

- Hiểu nội dung chuyện : Kim Đồng ngời liên lạc nhanh trí , dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đờng bảo vệ cách mạng

- Gi¸o dơc cho hs häc tËp , theo g¬ng cđa anh Kim §ång II § å dïng d¹y häc :

-Tranh minh hoạ truyện SGK -Bản đồ vị trí tỉnh Cao Bằng

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1') 2 Luyện đọc : ( 35’ )

* Gv đọc mẫu , cho hs quan sát tranh minh hoạ Giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu :

Hs đọc câu nối tiếp 1, gv sửa cho hs đọc nối tiếp lần gv ghi lên bảng lỗi saiphổ bíên cho hs luyện đọc - gv chỉnh sửa cho hs

*Đọc đoạn ;

-Đọc đoạn trớc lớp -Đọc đoạn :

+Li ụng Kộ em chỳ ý đọc nh ? +Em hiểu ơng Ké ?

+Em hiểu anh Kim Đồng ? +Lời Kim Đồng em đọc nào? -Đọc đoạn :

+Tây đồn ? +Đọc đoạn 3,4:

+Ta lu ý đọc đoạn ?

Luyện đọc

+Thầy mo ngời ? +Nh gọi thông manh ? -Đọc đoạn nhóm nhóm đọc nhận xét cho -1,2 em đọc

3 Tìm hiểu bài : ( 15’ ) -Hs đọc đoạn :

+Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ ?

+Tại Bác lại phải đóng vai ơng già ngời Nùng ? ( Đảm bảo bí mật , che mắt địch ) +Cách đờng Bác cháu nh ? -Gv tiểu kết- ghi ý đoạn

-Hs đọc thầm đoạn 2,3,4 :

+Tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm anh Kim Đồng ?

Gv : Kim Đồng thiếu nhi dũng cảm, nhanh trí liên lạc thơng minh , Gặp địch khơng sợ, bình tĩnh đối phó làm cho bọn giặc không nghi ngờ

d.Luyện đọc lại ( 5’ ) -Gv đọc diễn cảm đoạn

-Lời KĐ trả lời bọn giặc đợc đọc ? ( Bình tĩnh thản nhiên )

-Khi gọi ông Ké đọc với giọng ? -Câu “ mắt giặc.thông manh” đọc nh ? ( giễu cợt )

-Gọi nhóm đọc phân vai - 1,2 hs đọc

4 Củng cố dạn dò: (2 )

+Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng thiếu nhi nh ?

+HÃy hát hát ca ngợi anh KĐ ? -Gv chốt kiÕn thøc

1 Kim Đồng đ a đ ờng bảo vệ cán -Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ bảo vệ dẫn đờng cán đến địa điểm họp -Kim Đồng đa đờng cẩn thận

2 Sự m u trí, dũng cảm Kim Đồng -Gặp địch, không bối rối sợ sệt -Bình tĩnh ht sáo báo hiệu

-Nhanh trí i phú

-Thản nhiên gọi ông Ké tiếp

_ Thø ba ngµy 23 tháng năm 2010

Thể dục

ôn thể dục phát triển chung I, Mục tiêu:

- Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối xác - Học trò chơi “Đua ngựa ” Yêu cầu biết cách chơi chơi cách tơng đối chủ động II, địa điểm, phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch cho trò chơi “Đua ngựa ” III, Hoạt động dạy-học:

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

* Chơi trò chơi “Thi xếp hàng nhanh ” (Kt hp c cỏc iu)

2-Phần bản

- Ôn thể dục phát triển chung động tác:

+ GV cho ôn luyện động tác 2-3 lần, lần tập liên hoàn 2x8 nhịp

+ GV chia tổ tập theo khu vực phân cơng, khuyến khích thi đua cỏc t

+ Biểu diễn thi TD phát triển chung tổ (1 lần)

* Mỗi tổ thực liên hoàn lần thể dục với 2x8 nhịp

- Chơi trò chơi Đua ngựa “ ”

+ GV cho HS khởi động kỹ khớp chân, đầu gối

+ GV hớng dẫn cách cầm ngựa, phi ngựa để tránh chấn động mạnh

+ GV hớng dẫn thêm cách chơi, nêu trờng hợp phạm quy cho HS chơi thøc

3-PhÇn kÕt thóc

- - GV cïng HS hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc

- Lớp trởng tập hợp, điểm số, báo cáo - HS chạy khởi động tham gia trò chơi

- Cán lớp hô cho bạn tËp

- HS ý khởi động kỹ tham gia chi

- HS vỗ tay theo nhịp hát

- HS chỳ ý lng nghe Ôn tập tốt để chuẩn bị kiểm tra

_ Toán

Bảng chia I.Mục tiêu:

*Gióp hs :

-Lập bảng chia t bng nhân

-Biết dùng bảng chia 9trong luyện tập , thực hành -Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập

II Đồ dïng d¹y häc :

-Các bìa , bìa chấm trịn III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức : ( 1')

Bµi míi :

a Giíi thiƯu bµi - ghi tên bài ( ) b Giảng bài : ( 13’ )

-Gv giíi thiƯu c¸c bìa chấm tròn +Lấy lần chÊm trßn

+9 đợc lấy lần ? ( lần ) +9 đợc lấy lần đợc ? ( )

Hãy viết phép nhân tơng ứng với đợc lấy lần ? ( x = )

+9 chấm tròn chia thành nhóm , nhóm chấm trịn ta chia đợc nhóm ? +Em lập phép chia tơng ứng ( : = ) +Từ phép nhân x = ta lập đợc phép chia cho , phép chia ? ( : = ) Gv làm tơng tự với x = 18 suy 18 : =

+Phép nhân phép chia có mối quan hệ nh ? ( p.c phép tính ngợc lại cđa phÐp nh©n )

+Ta dựa vào đâu để lập phép chia bảng chia ? ( dựa vào bảng nhân ) +Ngoài việc dựa vào phép nhân để lập bảng chia ta dựa vào điều ? ( Các phép chia học từ bảng chia đến bảng chia ) -Hs lập tiếp bảng chia cịn lại

Hs th¶o ln theo nhóm

Các nhóm báo cáo kết - gv gióp hs ghi b¶ng

+Em cã nhận xét số bị chia , thơng phÐp chia ?

+Sè chia nh thÕ nµo ?

Gv khắc sâu: SBC đếm thêm 9, Thơng số đếm từ đến 10 SC Đây bảng chia -Hs đọc số BC ,Đọc thơng Hs đọc thuộc bảng chia

c Thực hành : ( 20’ ) -Hs đọc yờu cu bi

+Tìm thơng ta làm ? -Hs làm , chữa +Bài giúp em điều ? ( Nhớ ,củng cố lại bảng chia ) -Gv khắc sâu lại

Hs đọc yêu cầu : +Bài yêu cầu ? +Hs làm , chữa

+Em nhận xét cột phép tính ? ( Giúp ta biết MQH phép nhân phép chia ) +Từ phép nhân ta lập đợc phép chia tơng ứng ?

Gv khắc sâu lại -Hs đọc tốn +Bài tốn cho biết ? +Bi toỏn hi gỡ ?

+Bài thuộc dạng toán ?

-Hs gii em c làm – lớp nhận xét – chữa

-Hs đọc yêu cầu :

: = 18 : = 27 : = 36 : = 45 : = 54 : = 63 : = 72 : = 81 : = 90 : = 10

Bµi : ( 5’ )

SBC 18 27 36 45

SC 9 9

Th¬ng

Bµi : ( 5’ )

9 x = 54 x = 63 54 : = 63 : = 54 : = 63 : =

+Bài toán cho biết ? +Bài toán hỏi ?

+Hai toán có giống khác ?

4 Củng cố dặn dò:

Số l dầu can : 45 : = ( lít ) Đáp số : lít dầu Bài : ( )

Số can dầu rót đợc : 45 : = ( can ) Đáp số : can Chính tả ( Nghe - viết )

Ngời liên lạc nhỏ I Mục tiêu:

*Rèn kỹ viết tả :

-Nghe, viết xác tả Bíêt viết hoa tên riªng

-Làm tập phân biệt cặp vần dễ lẫn ; au, âu âm đầu l/n -Giáo dục cho hs ý thức giữ gìn VSCĐ

II Đồ dùng đạy học : -Bảng lớp tập -Bảng phụ bt3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1') 2.Bài cũ : ( )

-Viết bảng : huýt sáo, hít thở, ngÃ, giá sách

3 Bài mới :

a Giới thiệu - ghi tên : ( 1’ )

b, H íng dÉn nghe viÕt : ( 5’ ) a H íng dÉn chuÈn bÞ :

-Gv đọc đoạn viết -Hs đọc lại

-NhËn xÐt chÝnh t¶

+Trong đoạn viết có chữ viết hoa ? +Câu đoạn văn lời ca nhân vật ? Đợc viết nh ?

-Hs c thm li on vit

-Cho hs viết chữ dễ lẫn vào nháp c Viết : ( 15’ )

- Gv đọc cho hs viết -Đọc cho hs soát lỗi d Chấm chữa bài :

-Thu 5-7 chấm nhận xét lỗi tả e Thực hành ; ( )

-Hs đọc yêu cầu tập +Bài yêu cầu ? Hs làm cá nhân 2hs lên bảng làm Lớp gv nhận xét

Gv : Đòn bẩy vật tre , gỗ giúp nâng nhắc vật nặng

-Hs đọc yêu cầu 3a +Hs làm cá nhân +5 nhóm thi tiếp sức

-Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng -Lời ông ké đợc viết sau dấu chấm , gạch đầu dòng

Bµi ( 5’ )

Cây sậy , chày giã gạo , dạy học , ngủ dậy, số bảy, địn bẩy

Bµi 3a

Đọc kết nhóm Líp nhËn xÐt b×nh chän

Gọi em đọc khổ thơ, chuyện học hoàn chỉnh

Líp lµm VBT Cđng cè: ( 2’ ) -NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs

Tự nhiên xà hội

tỉnh thành phố nơi bạn sống I.Mục tiêu:

Sau học hs biết:

-Kể tên số quan hành , văn hoá, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố ) -Rèn kỹ tự học , liên hệ

-Giáo dục cho hs yêu nơi sống II.Đồ dùng dạy học:

-Các hình: 52,53,54,55 SGK

-Tranh nh su tầm số quan tỉnh Bút vẽ III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1') 2.Bài cũ:

+C¸c trò chơi an toàn trò chơi ? Tác dụng ?

+Nêu trò chơi nguy hiểm ? Tác hại ? 3.Bài mới :

a.Gii thiệu bài- ghi tên : (1’ ) b.Các hoạt động:

*Hoạt động 1 : ( 12’) a.Mục tiêu :

-Nhận biết đợc số quan hành cấp tỉnh

b.TiÕn hµnh :

-Bíc : Lµm viƯc theo nhãm

-Gv chia nhóm, yêu cầu em quan sát hình SGK: 52,53,54,55

+Nói em quan sát c Gv gi ý:

+Kể tên quan hành , văn hoá ,giáo dục ,y tế cấp tỉnh hình / Bớc : Hs nhóm lên trình bày , em kể tên vài quan

Hs khác bổ sung

+Cơ quan hành có nhiệm vụ gì?

+Cơ quan văn hoá có nhiệm vụ ? +Cơ quan giáo dục có nhiệm vụ ? +Cơ quan y tế làm nhiệm vụ ? Hs lµm bµi tËp

Gv : tỉnh, thành phố điều có quan hành , văn hoá, giáo dục, y tế để điều

-Cơ quan hành máy quyền nhân dân bầu thay mặt cho họ để đạo, giám sát, giải vấn đề đời sống XH

-Tuyên truyền nghiên cứu vấn đề thuộc lĩnh vực văn hoá

-Giáo dục học tập , dạy dỗ làm nhiệm vụ có liên quan để đào tạo ngời

hành công viẹc phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ cho nhân dân

*Hoạt động (10’): Nói tỉnh, thành phố nơi bạn sống

*Hoạt động 3: Đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu cỏc a phng.

4 Củng cố Dặn dò (3) + Ta học nội dung gì? Đọc ghi nhớ

- Về nhà học bài- Chuẩn bị sau Gv nhËn xÐt giê häc

- Th¶o luËn nhóm nói cho nghe nơi sống

- Lớp đóng vai theo hớng dẫn giáo viên

Tù häc toán

Bảng chia 9 I)Mục tiêu:

- Giúp học sinh dựa vào bảng nhân lập đợc bảng chia học thuộc bảng chia

- Thực hành chia phạm vi giải toán có liên quan (chia thành phần b»ng vµ chia theo nhãm 9)

- học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng giảng dạy:

- GV:Các bìa, có chấm tròn - HS:Bộ học toán lớp

1.ổn định tổ chức: Lớp 3C: sĩ số: 22 Vắng:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2) KTBC: (5) a Đặt tính, tính:

x = x = x = x = b.Đọc bảng chia

- Nhận xét, cho điểm 3)Bài mới:

3.1Giới thiệu

- Hai học sinh lên bảng

- KiĨm tra 4-6 HS

3)Lun tËp:

Bµi 1: (4)Tính nhẩm - yêu cầu gì?

- Để nhân cần dựa vào đâu?

*) Củng cố: Chia cho trờng hợp : 9. Bài 2: ( 4)Tính nhẩm:

*Nhận xét phÐp tÝnh tõng cét?

- Đọc yêu cầu đề - Xác định yêu cầu tập

- học sinh nhẩm nhanh nêu gv ghi bảng 18 : = 2 27 : = 3 45 : = 5 72 : = 8 : = 1 90 : = 10 54 : = 6 63 : = 7

36 : = 4 63 : = 9 81 : = 9 72 : = 9 - Đọc yêu cầu đề

- häc sinh lµm bµi

-NhËn xÐt c¸c phÐp tÝnh tõng cét?

-> Cđng cè: mèi quan hƯ gi÷a phÐp nhân và phép chia.

Bài 3:

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toan hỏi gì?

*) Gv củng cố tốn giải có lời văn liên quan đến phép chia (Chia thành phần nhau) Bài 4: (5)

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toan hái g×?

*) Gv củng cố tốn giải có lời văn liên quan đến phép chia (Chia thành nhóm)

* Bài nâng cao dành cho HS giỏi

Viết tiếp số vào dãy số sau theo qui luật nó:

340; 342; 344 ; … … ; ; …… 901; 911; 921 ; … ; … ; ……

- Làm nh để tìm quy luật chúng? -Tìm quy luật ta vận dụng nào?

4 Cñng cè:(2 )’

- häc sinh häc thuộc lòng bảng chia 5 dặn dò: (1 )

- NhËn xÐt tiÕt häc

- TÝch chia cho thừa số thứ thơng đ-ợc thừa số thø hai

- học sinh đọc yêu cầu - học sinh lên bảng - Cả lớp làm vào v

Bài giải :

Mỗi can có số lít dầu là: 27 : = (lít) Đáp số: lít - Nhận xét, chữa

- Hớng dẫn tơng tự Bài giải : Có số túi gạo là:

45 : = (túi) Đáp số: túi

340; 342; 344; 346; 348; 350 901; 911; 921; 931; 941; 951 -Lấy số đứng sau trừ số đứng trớc

TiÕng ViÖt*

ChÝnh tả: Ngời liên lạc nhỏ I Mục tiêu:

- Nghe - viết xác, trình bày viết: Ngời liên lạc nhỏ - Viết hoa chữ đầu câu, tên riêng, ghi dấu câu - Luyện phân biệt tiếng có vần au / âu, âm đầu : l/n

- GD HS tình cảm yêu quê hơng, đất nớc II Đồ dùng:

- B¶ng nhãm, vë « ly

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra bµi cị: (5 )’

- GV đọc: Huýt sáo, hít thở, ngã - GV nhận xét cho điểm

-1 häc sinh viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng

B Bµi míi:

- GV nêu mục tiêu, ghi đầu 2 Hớng dẫn viết tả:(5 )’ a) Hớng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc đoạn viết

- Gọi học sinh đọc lại

- HS nghe theo dõi - 1, học sinh đọc lại - Tìm hiểu nội dung cỏch trỡnh by

+ Đoạn văn có nhân vật nào? + Bài tả có câu?

+ Nêu tên riêng bài?

+ Kim Đồng ông ké + câu

+ anh Đức Thanh, Kim Đồng, ông ké + Câu đoạn lời nhân vật ? Lời

đợc viết nh ?

+ sau dÊu g¹ch đầu dòng - Tiếng khó: Nùng , Hà Quảng - häc sinh viÕt b¶ng

- häc sinh viết bảng lớp b) Học sinh viết bài:(15)

- Giáo viên đọc thong thả ý, cụm từ cho học sinh viết

- Lu ý học sinh ngồi t

- học sinh viết - học sinh ngồi c) Chấm, chữa bài:

- Giáo viên chấm - Nhận xét

- Học sinh tự chữa 3 Làm tập tả:(10)

Bài 2 - Điền vào chỗ trống.

- GV chốt lời giải đúng: cây sậy/ chày giã gạo; dạy học/ ngủ dậy; số bảy/ đòn bẩy

- học sinh đọc yêu cầu - học sinh làm tập

- học sinh làm bảng nhóm - học sinh đọc lại

Bµi 3 (a):

- GV chốt li gii ỳng:

tra nay; nằm; nấu cơm; nát; mäi lÇn.

- học sinh đọc yêu cầu - Các nhóm thi làm - học sinh đọc lại đoạn văn

4 - Cñng cè:(2 )’

- viét đoạn văn đâu đoan em viết ntn?

5.dặn dò:(1 ) - Nhận xét học

MÜ thuËt

( Giáo viên chuyên soạn giảng)

_ Thứ t ngày 24 tháng 11 năm 2010

Nhớ việt bắc I.Mục tiêu: Giúp HS.

-Chú ý từ ngữ : ánh nắng, thắt lng, mơ nở, núi giằng Ngắt, nghỉ , linh hoạt dòng , câu thơ lục bát Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm

-HiĨu nghÜa c¸c tõ khã bµi

-Hiểu nội dung : Ca ngợi Đất ngời Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi Học thuộc lòng 10 dòng đầu

-Giáo dục cho hs yêu quê hơng, yêu đất nớc, yêu cảnh đẹp Việt Bắc II Đồ dùng dạy - học :

- Tranh minh hoạ đọc SGK

III Các hoạt động - dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức : ( 1')

2.bµi cò (5’)

- häc sinh tiÕp nèi kể đoạn câu truyện Một liên lạc nhỏ theo tranh minh hoạ Câu hỏi nội dung : SGK

3.bài : gt - ghi đầu bài (1) Giáo viên cho học sinh hiểu văn b¶n

aLuyện đọc (12’)

*Giáo viên đọc mẫu : giọng hồi tởng , tha thiết , tình cảm

*Hớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải ngha t

Đọc câu

-Hc sinh dọc nối tiếp nghĩa hai dòng thơ - Luyên c cỏc t d ln

Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Đọc khổ thơ

Đọc nối tiếp khổ thơ trớc lớp

 §äc khỉ :

+Em lu ý đọc cho ? ( nhịp 2/4; 2/2/4; 2/4; 4/4 )

+Em biÕt g× vỊ ViƯt Bắc ? +Đèo ?

-Đọc khổ thơ 2-3

Gv lu ý cho hs nhÞp chđ yếu : 2/4, 4/4 số câu nhịp 2/2/4

+Cây dang loại ? +Phách ?

+t cõu vi t : ân tình , thuỷ chung +Đọc khổ thơ nhóm Nhóm đọc nhận xét cho +1-2 em đọc

1 Tìm hiểu : ( 12’ ) –Hs đọc thầm

+Ngời cán xuôi nhớ ViƯt B¾c ? ( Nhí hoa , nhí ngêi )

+Ta tác giả muốn nói đến ? ( CB VB )

+Núi rừng Việt Bắc đẹp đợc thể qua chi tiết ?

Gv : Cảnh đẹp tràn ngập màu sắc xanh, đỏ, trắng, vàng … Màu sắc chủ đạo mùa ; vẻ đẹp tự nhiên , giàu có

+Những câu cho thấy rừng Việt Bắc đánh giặc giỏi ?

Luyện đọc :

Nắng, thắt lng, mơ nở, núi giằng

Ta vỊ/ m×nh cã nhí ta

Ta /ta nhớ /những hoa ngời Rừng xanh/ hoa chuối ti

Đèo cao nắng ánh/ dao gài th¾t lng

Gv tiĨu kÕt ghi ý đoạn

+Cõu th no nói vẻ đẹp ngời VB ? +Từ đợc nhắc lại nhiều lần , nhằm mục đích ? ( Nỗi nhớ ngời cán cách mạng núi rừng , ngời VB Ca ngợi đất ngời VB )

+Bài thơ nói lên điều ? d.Luyện đọc lại : ( 5’ ) -Gv đọc mẫu toàn

+Toàn ta đọc với giọng ? ( tha thiết tình cảm )

+Ta đọc nhấn giọng vào từ ngữ ? ( Nhớ – ca ngợi vẻ đẹp )

-Thi đọc diễn cảm gv lớp bình chọn

+Hớng dẫn hs đọc thuộc 10 dòng thơ đầu gv xoá dần bảng

gv nhËn xÐt ghi ®iĨm 4.Cđng cè : (2’ )

+Bài thơ nói lên điều ? -Gv khắc sâu - liên hệ Dặn dò : ( )

-Về nhà học thuộc lòng 10 dòng thơ ®Çu -Gv nhËn xÐt giê

Rừng núi đá đánh tây Núi giăng …rừng vây , rừng che

2 Vẻ đẹp ng ời Việt Bắc -Chăm lao động: dao cài thắt lng +Đan nún, hỏi mng

-Đánh giặc giỏi thuỷ chung

To¸n

Lun tËp I Mơc tiªu

Gióp hs:

- Học thuộc bảng nhân Vận dụng tính toán giải toán - Rèn kĩ làm tính, giải toán cho hs

- Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập II Đồ dùng d¹y häc:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1') Bài cũ (4’): Đọc bảng chia - Kiểm tra tập nhà hs Bài mới: Gt bài- ghi đầu (1’) * Thực hành

- Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì?

Hs làm bài- Chữa miệng Gv nhËn xÐt, sưa ch÷a

+ Em cã nhËn xét cặp phép tính? Nêu mối quan hệ phép nhân phép chia?

Gv khắc sâu cho hs hiểu ý nghĩa phép nhân phép chia

- Bài yêu cầu gì? Quan sát bảng

+ Bài tập cho biết điều gì? Bắt ta tìm gì?

Bài 1: Tính nhẩm (5)

( Thơng, số bị chia, sè chia ) Gv khuyÕn khÝch hs tÝnh nhÈm Gv nhận xét

+ Muốn tìm thơng ta làm nào? + Muốn tìm số chia ta làm nào? + Muốn tìm số bị chia ta làm thÕ nµo?

+ Cø cét mét cã quan hệ với nào? - Đọc yêu cầu BT

+ Bài tập cho biết gì? + Bài tập hỏi gì?

+ Muốn biết nh phải nhận tiếp bàn ghế ta cần biết gì? + Ta giải toán theo bớc nào? Hs làm bài- chữa

Gv nhận xét- sửa sai - Đọc tập

+ Bài u cầu gì? + Muốn tơ màu

9

số ô vuông ta làm nào?

( Đếm số ô vuông- tìm

sè « vu«ng ) Gv quan sát, uốn nắn

4.Củng cố dặn dò: Nhận xét học nhắc nhở học sinh chuẩn bị sau

SBC 18 18 36 36

SC 9 9

Th¬ng 2 4

Bµi : (8’)

Số bàn ghế nhận là: 54 : = (b)

Số bàn ghế phải nhËn tiÕp lµ: 54 - = 48 (bé)

Đáp số: 48 Bài 4: (5)

Tô màu vào ô vuông

_ Luyện từ câu

ôn từ đặc điểm - ôn tập câu: ? I.Mục tiêu:

-Ôn từ đặc điểm : Tìm đợc từ đặc điểm , Vận dụng hiểu biết từ đặc điểm xác định phơng diện so sánh phép so sánh

+Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai , tìm phận câu trả lời câu hỏi ( , ) ?

- Rèn kỹ đặt câu cho hs

- Gi¸o dơc cho hs yêu tiếng việt , chữ việt II.Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ ; giấy khổ A3

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1')

2.Bµi cị : ( ) -Hai hs lên bảng làm tËp 2,3 -Gv kiĨm tra bµi tËp ë nhµ cđa hs Bµi míi :

a.Giíi thiệu ghi tên : ( ) b H íng dÉn hs lµm bµi tËp :

-Hs đọc yêu cầu tập : +Bài yêu cầu ?

-1hs đọc nội dung

Đọc lại dòng thơ “ Vẽ quê hơng” +Tre lúa có đặc điểm ? ( xanh )

gv gạch chân từ xanh

+Sụng máng có đặc điểm ? +Trời thu có đặc điểm ?

Gv : Bát ngát đặc điểm trời , xanh ngắt màu sắc màu thu

+Em đọc lại từ đặc điểm vật đoạn thơ

Gv : Các từ xanh , xanh mát, bát ngát , xanh ngắt từ đặc điểm tre , lúa, sông máng, trời mây, mùa thu Giống nh thơm đặc điểm hoa Ngọt đặc điểm đờng Hs làm VBT

-Hs đọc yêu cầu +Bài yêu cầu ?

Gv nhắc nhở hs cách làm -1hs đọc câu a

+Tác giả so sánh nhân vật với ? +Tiếng suối tiếng hát so sánh với c im gỡ ?

Gv làm tơng tự với câu lại -Hs lên điền vào bảng phụ

Gv nhËn xÐt sưa sai Hs lµm vào -Đọc yêu cầu tập +Bài yêu cầu g× ?

+Cả câu văn đợc viết theo mẫu câu nào? -Yêu cầu hs làm câu

+Mỗi câu phải làm theo yêu cầu ? Hs làm chữa

Gv sửa chữa , gạch chân theo yêu cầu Gv khắc sâu lại nội dung

4 Củng cố dặn dò: Nhận xét học, nhắc nhở học sinh chuẩn bị sau

Bài ( 10 )

Sù vËt a So s¸nh vỊ

đặc điểm Sự vt b Ting sui Trong Ting hỏt

Ông Hiền Hạt gạo

Bà Hiền Suối

Giọt nớc Vµng MËt ong

Bµi3 ( 8’ )

Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm

Đạo đức

Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( Tiết 1) I Mục tiêu

-Qua học hs nắm đợc mẫu hành vi đạo đức trớc để vận dụng, thực hành tình cụ thể

-Có thái độ, tơn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng -Rèn kỹ thực mẫu hành vi

-Giáo dục cho hs biết quan tâm, chia sẻ II Đồ dùng dạy học:

-V bi o c

-Su tầm câu ca dao , tục ngữ, truyện, gơg thuộc chủ đề III Các hoat động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1') 2.Bài cũ : ( 5’ )

+Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?

+Em làm đợc để quan tâm , giúp đỡ hàng xóm ,láng giềng ?

bµi míi:

a Giới thiệu – ghi tên bài: ( 1’ ) b Các hoạt động :

*Hoạt động 1 : ( 7’ ) Giới thiệu t lựu su tầm đợc chủ đề học

a Mục tiêu : Nâng cao nhận thức , thái độ chop hs tình làng , nghĩa xóm

-Hs trng bày tranh vẽ , thơ, ca dao, tục ngữ mà em su tầm đợc

-Từng cá nhân lên trình bày trớc lớp

Gv ; đàm thoại , chất vấn em vừa trình bày nội dung mà em vừa thể có liên quan đến chủ đề hc

+Bài thơ nói lên điều ?

+Em học tập đợc điều qua thơ hát ?

-Gv chèt l¹i ý , khắc sâu kt

Hot ng 2 : ( 7’ ) Đánh giá hành vi a Mục tiêu : Hs biết đánh giá hành vi ,

việc làm hàng xóm láng giềng b Tin hnh :

-Gv nêu yêu cầu :

+Em hÃy nhận xét hành vi , việc làm tập ?

-Hs nêu y/c tập VBT -Cho hs thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm lên trình bày Hs lớp nhËn xÐt bæ sung

-Kết luận : việc a,d, e g việc làm tốt thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm +Cácd việc a,c,đ việc không nên làm +Em làm đợc việc để quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?

Hoạt động 3 : ( 10’ ) Sử lí tình đóng vai

a TiÕn hµnh :

- Gv chia nhóm cho hs , phát phiếu giao việc cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận , xử lí tình , đóng vai

4.Cđng cè Dặn dò: ( )

+Ti lại quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?

- Gv chèt kiÕn thøc - Gv nhËn xÐt giê

Hs thảo luận cặp đôi

-3-4 cặp phát biểu

-Hs nghe nhn xột by tỏ thái độ

- Häc sinh s¾m vai

- Đại diện nhóm sắm vai Lớp NX

Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010

Thể dục

Hoàn thiện thể dục phát triển chung I, Mục tiêu:

- Hoàn thiện thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thực động tác t ơng đối xác

- Học trị chơi “Đua ngựa ” Yêu cầu biết cách chơi chơi cách tơng đối chủ động II, Địa điểm, phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch cho trò chơi “Đua ngựa ” III, Hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy chËm theo hµng däc xung

quanh s©n tËp

* Chơi trị chơi “Kéo ca lừa xẻ (” Kết hợp đọc vần điệu)

2-Phần bản

- ễn bi th dc phát triển chung: + GV hơ lớp tập liên hồn động tác, động tác 2x8 nhịp (Tập 2-3 lần)

+ GV chia tổ tập theo khu vực phân cơng, khuyến khích thi đua t

+ Biểu diễn thi TD phát triển chung tổ (1 lần)

- Chơi trò chơi Đua ngựa

+ GV hớng dẫn cho HS tập lại cách cầm ngựa, phi ngựa, cách quay vòng

+ GV hớng dẫn thêm cách chơi, 3-Phần kết thúc

- GV HS hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc

- Cán lớp hô cho bạn tập HS ý tập luyện để thục động tác

- HS ý khởi động kỹ tham gia chơi Một số em thay làm trọng tài cho trũ chi

- HS vỗ tay theo nhịp hát

- HS chỳ ý lng nghe ễn tập tốt để chuẩn bị kiểm tra

_ To¸n

Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè I Mơc tiªu

Gióp hs:

- Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ( Chia hết chia có d ) - Củng cố tìm phần số giải tốn có liờn quan n phộp chia

- Rèn kĩ làm tính, giải toán cho hs - Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập II Đồ dùng d¹y häc:

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1') Bài cũ: (5’)

- KiĨm tra bµi tËp ë nhµ cđa hs Bài mới: Gt bài- Ghi đầu (1) a Giảng bài (12)

- Hớng dẫn hs thùc hiƯn chia sè cã ch÷ sè cho sè có chữ số

* Gv nêu phép chia 72 :

+ Em cã nhËn xÐt phép chia này? + Ta thực theo bớc? Là bớc nào?

- Hs nờu cách đặt tính thực Gv giúp ghi bảng

- Cho nhiều em nhắc lại cách đặt tính cách làm

+ PhÐp chia ta võa thùc hiÖn ë trờng hợp nào?

* Gv nờu tip phộp chia: 65 : - Hs đọc nhận xét

- Hs lên bảng đặt tính thực Lớp làm nháp

Gv vµ hs cïng nhËn xÐt

- Cho nhiều em nhắc lại cách thực để hs ghi nhớ

+ PhÐp chia khác phép chia điểm nào? ( Có d )

+ Ta cần lu ý điều gì? ( Sè d < sè chia ) Gv khắc sâu:

+ Phép chia thờng có trờng hợp nào? + Muốn chia số có chữ số cho số có chữ số ta làm nh nµo?

b Thùc hµnh

Híng dÉn hs lµm tập - Đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì? Một em làm bảng lớp Các em díi líp lµm bµi tËp

- Gv khun khÝch em làm theo cách chia trừ nhẩm

+ Em có nhận xét phép chia phần a b?

Gv khắc sâu lại -Đọc yêu cầu :

Bài toán cho biết ? -Bài toán hỏi ?

-Bài toán thuộc loại toán ?

-Mun tỡm s tang sách Hiền đọc ta làm ?

-Hs giải tập

-Gv cựng hs nhận xét sửa sai -Hs đọc tập

-Bài toán cho biết ? -Bài toán hỏi ? 4.Cđng cè : ( 2’ )

-Bµi hôm ta học nội dung ?

-Muốn chia sè cã ch÷ sè víi sè cã chữ số ta làm ?

- Gv khắc sâu lại KT ) 5.Dặn dò : (1 ) -Gv nhËn xÐt giê

65 05 32

65 : = 32 (d 1)

Bµi (5’) a)

54 68 24 18 28 17 b) 98 87 08 32 07 21 Bµi ( 5’ )

Số trang sách Hiền đọc đợc 75 : = 15 ( trang )

Đáp số : 15 trang

Bµi : ( 4’ )

Ta cã : 58 : = 11 ( d lÝt )

Nh ta rót đợc nhiều 11 can d lít

TËp viÕt

«n chữ hoa k I/ Mục tiêu:

- Cng c cách viết chữ hoa K (viết mẫu, nét nối chữ quy định) thông qua bài tập ứng dụng

- Viết câu ứng dụng (khi đói chung dạ, rét chung lịng) chữ cỡ nhỏ.

- Gi¸o dục học sinh yêu thích môn học. II/ Đồ dùng dạy, học:

- Mẫu chữ viết hoa K

- Tên riêng câu ứng dụng dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

a/ KiÓm tra bµi cị:Vâ ,Zang ,Huy

- HS nhắc lại từ câu ứng dụng học tuần trc

- em viết bảng lớp từ Ông ích Khiêm, B/ Dạy mới:

1/ Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu

2/ Hớng dẫn học sinh vết bảng con: a, Luyện viết chữ hoa:

GV yêu cầu HS tìm chữ hoa cã bµi

- GV viÕt mÉu

- GV nhắc lại cách viết b, Luyện viết từ øng dông:

- GV giới thiệu: Yết Kiêu tớng tài Trần Hng Đạo Ơng có tài bơi lặn nh rái cá d-ới nớc nên đục thủng đợc nhiều thuyền chiến giặc , lập nhiều chiến công kháng chiến chống Mông Nguyên thời nhà Trần

c, Lun viÕt c©u øng dơng

Câu tục ngữ dân tộc mờng khuyên phải làm gì?

3, Hớng dẫn HS viết vào tập viết: Yêu cầu: viết chữ K : dòng Viết Chữ Kh, Y: dòng

Viết tên riêng Yết Kiêu: dòng Viết câu tục ngữ: lần

- GV theo dõi uốn nắn Củng cố Dặn dò - (3)

- Gv nhận xét, tuyên dơng nhiều hs viết đẹp - Về thuộc câu ứng dụng, viết nhà - Gv nhận xét học

- Ch÷ hoa cã bµi Y , K

- HS viết chữ Y chữ K bảng - HS đọc tên riêng: Yết Kiêu

- HS tập viết bảng - HS đọc câu ứng dụng

- Khuyên ngời phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn thiếu thốn phải đồn kết, đùm bọc

- HS tập viết bảng chữ Khi

- HS viÕt vµo vë

Tự nhiên xà hội

Tỉnh (thành phố) nơi bạn sinh sống ( tiếp theo) I- Mục tiêu: Sau học học sinh biết:

- Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, ý tế tỉnh ( thành phố) - Cần có ý thức gắn bố, yêu qêu hơng

GV: Các hình trang 52,53,54,55

HS :Bút vẽ, su tầm tranh , ảnh nói quan nơi bạn sống III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Tổ chức:

2- Kiểm tra:

- Kể tên số quan hµnh chÝnh cÊp tØnh mµ em biÕt?

- NhËn xét 3- Bài mới:

HĐ1: Nói vể tỉnh( thành phố) nơi bạn sống.

a.Mục tiêu: HS biết quan hành , văn hoá, giáo dục, y tế, nơi bạn sống

b.Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo nhãm

- Yêu cầu Xếp tranh su tầm đợc theo nhóm: quan văn hố, giáo dục, y tế, hành

Bíc 2: Thùc hành dán tranh theo yêu cầu nêu bớc

Bớc 3:Trình bày KQ:

+ Nơi em gần quan hành nào? Đọc tên?

+ Em thích quan nhất? Tại sao? - NhËn xÐt

H§2: VÏ tranh:

a.Mơc tiêu:HS biết vẽ mô tả sơ lợc tranh toàn cảnh có quan hành chính, văn hoá, y tế tỉnh nơi bạn sống

b.Cách tiến hành: Bớc 1:

- GV gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hoá, giáo dục tỉnh nơi em sống

Bớc 2: Báo cáo KQ: 4- Củng cố - dặn dò * Củng cố:

- Kể số quan hành nơi em sống? - Nhận xét học

* Dặn dò:

- Vài HS nêu quan hành cấp tỉnh mà em biết

- Bỉ sung

*Lµm viƯc theo nhãm.

- Thực hành dán tranh theo yêu cầu xếp tranh su tầm đợc quan: - Cử bạn đóng vai hớng dẫn viên du lịch nói quan nhóm

* Lµm việc cá nhân

- HS tiến hành vẽ

- Dán tranh , HS mô tả tranh vẽ

- HS kể tên quan hành mà em sống

- Nghe g/v nhËn xÐt giê

- Về nhà tìm hiểu quan hành địa phơng

To¸n*

Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè I Mơc tiªu:

- Gióp häc sinh biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã chữ số (chia hết chia có d)

- Củng cố tìm phần số giải toán liên quan đến phép chia

- häc sinh yªu thích môn học II Đồ dùng giảng dạy: - Bảng nhãm

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 2 Kiểm tra cũ: (5 )’

- Đặt tính tính:

28 : = 45 : = 58 : = 48 : = - Gv nhËn xét, cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiƯu bµi : 3.2 Lun tËp thùc hµnh. Bµi 1: (5) Tính

- Bài yêu cầu gì?

*) Cđng cè:chia sè cã hai ch÷ sè cã mét ch÷ số Bài 2: (5)

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

+ Đây dạng toán nào?

*) Củng cố: trình bày toán giải có lời văn. Bài 3: (5)

Bài 4: (4) Vẽ hình. 14 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- học sinh lên bảng

- hc sinh c yờu cu

- học sinh lên bảng.Cả lớp làm vào

- Nhận xét, chữa

a) 84 96 90 91 28 16 18 13 24 36 40 21 24 36 40 21 b) 68 97 59 89 11 32 11 44

08 07 09 09

Bài giải : Số trang sách đọc là: 75 : = 15( trang) Đáp số: 15 trang - học sinh đọc yêu cầu

- học sinh xác định yêu cầu tập - học sinh lên bng

- Cả lớp làm vào - Chữa bàì

Bài giải

Ta có 58 : = 11 (d 3)

Nh rót đợc nhiều 11 can cịn thừa lớt

Đáp số: 11can, thừa lít - học sinh nêu yêu cầu thi xếp hình _

TiÕng ViÖt*

LuyÖn viết chữ hoa K I/ Mục tiêu:

- Cng cố cách viết chữ hoa K (viết mẫu, nét nối chữ quy định) thông qua bài ng dng

- Viết tên riêng (Hàm Nghi) chữ cỡ nhỏ

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II/ Đồ dùng dạy, học:

- Mẫu chữ viết hoa K

- Tên riêng câu ứng dụng dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

a/ KiÓm tra cũ: B/ Dạy mới:

1/ Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu

2/ Hớng dẫn học sinh vết bảng con: a, Luyện viết chữ hoa:

GV yêu cầu HS tìm chữ hoa cã bµi

- GV viÕt mÉu

- GV nhắc lại cách viết b, Luyện viết từ ứng dông:

- GV giới thiệu: Yết Kiêu tớng tài Trần Hng Đạo Ơng có tài bơi lặn nh rái cá d-ới nớc nên đục thủng đợc nhiều thuyền chiến giặc , lập nhiều chiến công kháng chiến chống Mông Nguyên thời nhà Trần

c, Lun viÕt c©u øng dơng

C©u tục ngữ dân tộc mờng khuyên phải làm gì?

3, Hớng dẫn HS viết vào tập viết: Yêu cầu: viết chữ K : dòng Viết Chữ Kh, Y: dòng

Viết tên riêng Yết Kiêu: dòng Viết câu tục ngữ: lần

- GV theo dõi uốn nắn Củng cố Dặn dò - (3)

- Gv nhận xét, tuyên dơng nhiều hs viết đẹp - Về thuộc câu ứng dụng, viết nhà - Gv nhận xét học

- Ch÷ hoa cã bµi Y , K

- HS viết chữ Y chữ K bảng - HS đọc tên riêng: Yết Kiêu

- HS tập viết bảng - HS đọc câu ứng dụng

- Khuyên ngời phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn thiếu thốn phải đồn kết, đùm bọc

- HS tập viết bảng chữ Khi

- HS viÕt vµo vë

Tù häc*

Toán nâng cao

A/ Mc tiờu:: - Củng cố cho học sinh kiến thức đơn vị gam - áp dụng làm tập liên quan

- Gi¸o dơc häc sinh yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học:

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ KiĨm tra bµi cị:

2/ H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bµi 1: TÝnh :

x + 13 = 25 + x = x + 96 = 74 + x = Bài 2 Tìm x:

x:5 = 106 x :2 = 432

6 x + 13 = 54 + 13 25 + x = 25 + 45 = 67 = 70 x + 95 = 27 + 96 74 + x = 74 + 63

x : = 431 - 200

Bài 3: Bình mua gói kẹo Mỗi gói kẹo nặng 150g Lan cho bình thêm 166g kẹo Hỏi Bình có tất gam kẹo? 3/ Dặn dò: Nhận xét häc Giao bµi tËp vỊ nhµ

x = 106 x x = ( 431 - 200) x x = 530 x = 924

Bài 3: Giải

4 gói kẹo cã sè gam kĐo lµ: 150 x = 600 (g) Số gam kẹo Bình là:

600 + 166 = 766 (g)

Đáp số: 766 g _

Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn

Nghe - kể: Tôi nh bác - Giới thiêu hoạt động I Mục tiêu:

- Nghe kể lại xác đúng, tự nhiên truyện vui: “ Tơi nh bác”

- Biết giới thiệu cách mạnh dạn, xác, tự tin với đồn khách đến thăm lớp hoạt động tổ bạn tháng vừa qua

- Lµm quen vµ giíi thiệu cho hs tính thân thiện, đoàn kết - Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Đồ dïng d¹y häc

- Tranh minh hoạ truyện vui - Bảng lớp: BT2, bảng phụ III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1') Bài cũ: (5’)

- 3, hs đọc lại th gửi bạn trớc Gv nhận xét

Bµi míi: Gt bµi- ghi đầu (1) * Hớng dẫn hs làm tập

Đọc yêu cầu

- Hs quan sát tranh minh hoạ Đọc câu hỏi gợi ý

- Gv kể chuyện lần + Câu chuyện xảy đâu? + Câu chuyện có nhân vật? + Tại nhà văn lại không đợc đọc? + Ơng nói với ngời ngồi cạnh? + Ngời trả lời sao?

+ Câu trả lời có điều đáng buồn cời? - Gv kể tiếp lần 2,

Hs thi kĨ c©u chun dựa vào gợi ý bảng

Lớp, gv tuyên dơng - Đọc yêu cầu tập

Gv treo bảng phụ viết sẵn gợi ý

Gv: Các em phải tởng tợng giới thiệu với đoàn khách đén thăm trờng, thăm bạn tổ

+ Giới thiệu tổ, em cần gt gì? + Nội dung giới thiệu theo trình tự nào?

bài 1: (10)

Tôi nh bác - Chuyện xảy ë nhµ ga

- Có nhà văn già ngời đứng cạnh - Nhà văn qn kính, khơng đọc đợc bảng thơng báo

- Ơng phiền ngời ngồi cạnh đọc hộ - Ngời bên cạnh trả lời: Tôi nh bác, lúc bé không đợc học nên khơng đọc đ-ợc chữ

Bµi 2: (20’)

Tha bác, cô, ,

+ Em xng hô nào?

Gv: Các em cần mạnh dạn, tự tin, gt rõ ràng - Hs làm việc cá nhân, theo tổ nèi tiÕp giíi thiƯu

- Các đại diện tổ thi gt tổ trớc lớp Gv cho nhóm hs đóng vai vị khách đến thăm lớp phần gt tự nhiên

Líp, gv nhËn xÐt, b×nh chän Cđng cè (2’)

+ Bài hôm ta cần ghi nhớ nội dung nào? Gv khắc sâu lại Gv nhận xét giê häc

bạn Trang, bạn gái duyên dáng dễ th-ơng Tiếp bạn Bách, bạn trai học giỏi Bạn Hằng văn nghệ tổ Tổ cháu ngoan, bạn học chăm chỉ, chịu khó, ln đồn kết, giúp đỡ

_ To¸n

Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét chữ số ( Tiếp theo ) I Mục tiêu

- BiÕt thùc hiƯn chia sè cã ch÷ sè cho số có chữ số (có d lợt chia) + Củng cố giải toán vẽ hình tứ giác có góc vuông

- Rèn kĩ làm tính, giải tốn cho hs - Giáo dục cho hs tính tự giác, t độc lập II/ Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức : ( 1')

Bµi cị(5’)

- Hs lµm bµi: 84 : 96 : 97 : 89 : - KiĨm tra bµi tËp ë nhµ cđa hs

Bµi míi: gt bài- ghi đầu (1) H ớng dẫn hd thùc hiªn phÐp chia (10’) - Gv nªu phÐp chia: 78 :

+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ phÐp chia?

+ Để tính đợc thơng ta phải làm nào? + Em nêu cách dặt tính thực hiện? - Hs nêu, gv ghi bảng

- Cho nhiỊu em nh¾c lại cách chia nêu kết chia

+ Phép chia trờng hợp nào?

+ Em có nhận xét lợt chia? ( Đều có d )

+ Ta cần lu ý điều gì? ( Số chia < số d ) - Gv nªu tiÕp vÝ dơ : 97 :

Hs đặt tính thực Cho nhiều em nêu cách chia

+ Muèn chia sè cã ch÷ sè cho sè cã chữ số ta làm nào?

Gv khắc sâu lại Thực hành.

Hớng dẫn hs làm tập - Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì?

Một em làm bảng lớp- Lớp làm vào VBT Hs làm bảng, võa nãi võa lµm

Gv nhËn xÐt, sưa sai - Đọc yêu cầu tập

2 em lên bảng làm 96 36 16

78 38 16

78 : = 16 ( d )

97 17 48

+ Bài yêu cầu gì?

+ Bài khác tập điểm nào? Hs làm bài- chữa

Gv nhËn xÐt- söa sai

+ Nêu lại cách đặt tính thực hiện? Gv khắc sâu lại

- Đọc tập

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

+ Muụn bit lp có tổ ta làm nào?

Hs giải tập, chữa Gv khẳng định

-Hs đọc yêu cầu tập : -Bài yêu cầu ?

-Ta dùng dụng cụ để vẽ ? +Hs dùng ê ke để vẽ hình -Gv nhận xét –sửa chữa -Hs đọc yêu cầu tập -Bài yêu cầu ?

-Để khoanh đúng, em cần ý ? -Khi xem đồng hồ ta phải làm ? -Hs xem khoanh

-Gv nhËn xÐt söa chữa

3 Củng cố dặn dò:Nhận xét học giao tập nhà chuẩn bị sau:

Bµi ( 5’ )

97 93 17 33 15 48

Bµi : ( 6’ )

85 87 o5 42 37 17 Bµi ( 6’ )

Ta thùc hiÖn phÐp chia : 34 : = ( d )

Mỗi tổ khơng q hs Vậy ta chia đợc tổ

+ = ( ngêi ) tæ *Cã tỉ ngêi vµ tỉ ngêi Bµi ( 3’ )

Bµi ( 3’ ) c giê 20 _

Chính tả Nhớ Việt Bắc I Mục tiêu:

Rèn kĩ tả

- Nghe, viết tả, trình bày ( thể thơ lục bát ) 10 dòng đầu thơ: Nhớ Việt Bắc

- Làm tập phân biệt cặp vần dễ lẫn ( au, âu ) âm đầu l, n II Đồ dùng dạy học

- B¶ng con, b¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1') 2.Bài cũ ( 1’): Vit bng

- Giày dép, dạy học, no nê, lo lắng Bài mới: Gt bài- ghi đầu bµi (1’) a H íng dÉn nghe viÕt

*) Híng dÉn chn bÞ (5’)

- Gv đọc lần đoạn thơ Hs đọ lại - Hớng dẫn nhn xột

+ Đoạn viết nói lên điều gì? + Bài có câu?

- Hai em lên b¶ng viÕt

- Tình cảm ngời dân miền núi, ngời xuôi Việt Bắc

+ Bài đc viết theo thể thơ nào? + Cách trình bày câu thơ nh nào? + Những chữ phải viết hoa?

- Hs đọc thầm lại câu thơ, tập viết chữ dễ lãn

*) ViÕt bµi (12’)

- Gv đọc cho hs viết - Lu ý cho hs t viết c) Chấm, chữa (5’)

- Đọc cho hs soát bài- Hs tự chữa lỗi lề - Chấm 7 để nhận xột

- Chữa lỗi sai phổ biến hs b Làm tập (5)

- Đọc yêu cầu baì tập + Bài yêu cầu gì? Hs làm

- Gọi nhóm lên thi làm nhanh - Đọc kết làm cđa m×nh Líp, gv nhËn xÐt

Chốt lại lời gíải - Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì? Làm điền từ Đọc làm Gv giải nghĩa từ

- Tay quai: không chịu lao động - Miệng trễ: trễ nải, khơng có ăn + Vậy câu tục ngữ khuyên ta điều gì? ( Chăm lao ng )

- Theo thể thơ lục bát - Thơ câu 6, câu

Bài 2:

Hoa mẫu đơn Ma mau hạt Lá trầu Đàn trâu Sáu điểm Quả sấu

Bµi : (a)

Tay quai hµm nhai, tay quai miêng trỗ Nhai kĩ no lâu, cày s©u tèt lóa

Thđ c«ng

cắt dán chữ h - u (tiết 2)

I/

Mơc tiªu

- HS biết ứng dụng cách cắt chữ H - U quy trình kĩ thuật - Hứng thú học

II/ Đồ dùng dạy học: Giấy màu, kéo, hồ dán III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ KiĨm tra bµi cị:

- HS nhắc lại quy trình cắt chữ H- U - Chữ H rộng ô, chữ U rộng ô, dài ô B/ Dạy

* Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ H - U

GV nhËn xÐt vµ hệ thống bớc kẻ, cắt dán chữ H - U theo qui trình

Bớc 1: Kẻ chữ H, U Bớc 2: Cắt chữ H, U Bớc 3: Dán chữ H, U

- HS thực hành- GV quan sát uốn nắn - Chú ý chữ phải cân dèi

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm

HS nhắc lại cách thực bớc kẻ, cắt chữ H, U

HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U - HS trng bày sản phẩm

IV/ Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành HS

- Chuẩn bị giấy , thớc, bút, kéo, hồ để cắt dãn chữ V

_ To¸n*

Lun tËp I Mơc tiªu

- BiÕt thùc hiƯn chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè (cã d lợt chia) - Củng cố giải toán vẽ hình tứ giác có góc vuông

- Rèn kĩ làm tính, giải tốn cho hs - Giáo dục cho hs tính tự giác, t độc lập II/ Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : ( 1') Bài cũ(5’)

- Hs lµm bµi: 84 : 96 : 97 : 89 : - KiĨm tra bµi tËp ë nhµ cđa hs

Bµi míi: gt bµi- ghi đầu (1) H ớng dẫn hd thực hiên phÐp chia (10’) - Gv nªu phÐp chia: 78 :

+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ phÐp chia?

+ Để tính đợc thơng ta phải làm nào? + Em nêu cách dặt tính thực hiện? - Hs nêu, gv ghi bng

- Cho nhiều em nhắc lại cách chia nêu kết chia

+ Phép chia trờng hợp nào?

+ Em có nhận xét lợt chia? ( Đều cã d )

+ Ta cÇn lu ý ®iỊu g×? ( Sè chia < sè d ) - Gv nªu tiÕp vÝ dơ : 97 :

Hs đặt tính thực Cho nhiều em nêu cách chia

+ Muèn chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ số ta làm nào?

Gv khắc sâu lại Thực hành.

Hớng dẫn hs làm tập - Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì?

Một em làm bảng lớp- Lớp làm vào VBT Hs làm bảng, vừa nói võa lµm

Gv nhËn xÐt, sưa sai - Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì?

+ Bài khác tập điểm nào? Hs làm bài- chữa

Gv nhận xét- sưa sai

+ Nêu lại cách đặt tính thực hiện? Gv khắc sâu lại

2 em lªn bảng làm 96 36 16

78 38 16

78 : = 16 ( d )

97 17 48

97 : = 48 ( d )

Bµi ( 5’ )

- Đọc tập

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

+ Mn biết lớp có tổ ta làm nào?

Hs giải tập, chữa Gv khẳng định

-Hs đọc yêu cầu tập : -Bài yêu cầu ?

-Ta dùng dụng cụ để vẽ ? +Hs dùng ê ke để vẽ hình -Gv nhận xét –sửa chữa -Hs đọc yêu cầu tập -Bài yêu cầu ?

-Để khoanh đúng, em cần ý ? -Khi xem đồng hồ ta phải làm ? -Hs xem khoanh

-Gv nhËn xÐt sưa ch÷a

3 Cđng cè dặn dò:Nhận xét học giao tập nhà chuẩn bị sau:

48

Bµi : ( 6’ )

85 87 o5 42 37 17 Bµi ( 6’ )

Ta thùc hiÖn phÐp chia : 34 : = ( d )

Mỗi tổ không hs Vậy ta chia đợc tổ

+ = ( ngêi ) tæ *Cã tæ ngêi vµ tỉ ngêi Bµi ( 3’ )

Bµi ( 3’ ) c giê 20 _

TiÕng ViƯt*

Nghe – kể: Tơi nh bác. Giới thiệu hoạt động. I Mục tiêu:

1.Nghe-nhớ tình tiết để kể lại nội dung chuyện vui: Tôi nh bác! Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên

2.Biết giới thiệu cách mạnh dạn tự tin với đoàn khách đến thăm lớp bạn tổ hoạt động bạn tháng vừa qua

3 Gi¸o dục học sinh tình cảm yêu quí , đoàn kết , gắn bó II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện (BT1) - Bảng phụ viết sẵn gợi ý BT

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A.KiĨm tra bµi cị : (5 )’

- Gọi học sinh đọc th viết (Tiết TLV tuần 10) - GV nhận xét, đánh giá

B.Bµi míi :

1.Giới thiệu bài: Tiết TLV hôm nay, em nghe tập kể lại câu chuyện vui: Tôi cũng nh bác!; Sau đó, em tập giới thiệu cách mạnh dạn tự tin với đoàn khách đến thăm lớp bạn tổ hoạt động bạn tháng vừa qua

2.Híng dÉn lµm bµi tËp :

Bµi 1: (15 )’ Nghe vµ kĨ lại câu chuyện Tôi cũng nh

bác

- Gv treo tranh vµ hái: + Bøc tranh vÏ gì? - GV kể chuyện lần

- học sinh đọc

- học sinh đọc yêu cầu

* GV kĨ chun lần 2+ tranh * Hỏi :

+ Câu chuyện xảy đâu ? +Trong câu chuyện cã mÊy nh©n vËt ?

+Vì nhà văn khơng đọc đợc bảng thơng báo ? + Ơng nói với ngời đứng cạnh ?

+ Ngừơi trả lời ? + Câu trả lời có gỡ bun ci ?

- Yêu cầu học sinh kĨ l¹i chun * KĨ chun theo nhãm

- Gv giao nhiƯm vơ:

+ N1: Kể nội dung truyện + N2: Kể kết hợp động tác + N3: Kể phân vai

- Thi kĨ chun

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn ngời hiểu câu chuyện, biết kể chuyện với giọng khôi hµi

Bµi 2: (15’)Giíi thiƯu vỊ tỉ em

- GV giúp học sinh hiểu yêu cầu -Đồn khách đến thăm lớp ai?

-Để thể ngời lễ phép, lịch khách đến em phải làm gì?

- Khi giíi thiƯu vỊ tỉ em giíi thiƯu ntn?

- GV hớng dẫn học sinh giới thiệu: Đoàn khách đến thăm lớp thầy trờng, BGH, thầy giáo trờng khác, phụ huynh Vì thế khi tiếp đón khách phải thể lễ phép, lịch Trớc giới thiệu tổ phải lời chào hỏi ban đầu Khi giới thiệu tổ đựa theo gợi ý SGK, nói đến nội dung khác nhng cần nói rõ ràng, mạch lạc, tự nhiên.

- Cho HS đọc gợi ý :

a Tổ em gồm banị nào? -Các bạn ngời dântộc nào? b Mỗi bạn có đặc điểm gì?

c Tháng vừa qua bạn làm đợc việc tốt?

học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý tập giới thiệu tr-ớc lớp để lớp nhận xét, rút kinh nghiệm nội dung cách diễn đạt

- Lun giíi thiƯu theo nhãm: - Thi giíi thiƯu trớc lớp 3.Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét biểu dơng học sinh học tốt

- häc sinh nghe + nhµ ga + nhân vật

+ ông quên mang kính

+ Phiền bác đọc giúp bảng thông báo

+ Xin lỗi! Vì ngày bé khơng đợc học nên đành mù chữ + ông ta tởng nhà văn khơng biết chữ nh

-1 häc sinh kĨ l¹i chun - häc sinh kĨ theo nhóm

- Đại diện nhóm thi kể trớc líp

- học sinh đọc u cầu

-Đồn khách đến thăm lớp thầy trờng, BGH, thầy cô giáo trờng khác, phụ huynh - Chào hỏi

- Yêu cầu học sinh viết lại điều vừa giíi thiƯu

vµo vë

_ Sinh ho¹t tËp thĨ

Sinh ho¹t - Kiểm điểm tuần 14. I/ Mục tiêu.

1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ ChuÈn bÞ.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biĨu

III/ Tiến trình sinh hoạt.

1/ ỏnh giỏ cỏc hot động lớp tuần qua.

a/ C¸c tỉ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ

- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm

- Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp

- Báo cáo giáo viên kết qu t c tun qua

- Đánh giá xếp loại tổ

- Giỏo viờn nhn xột đánh giá chung mặt hoạt động lớp

- VÒ häc tËp:

- Về đạo đức:

- VỊ tr× nỊ nÕp, vƯ sinh, móa hát, tập thể dục giờ:

- V cỏc hot ng khỏc

Tuyên dơng, khen thởng

Phê bình

2/ Đề nội dung phơng híng, nhiƯm vơ tn tíi.

- Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc

- Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp 3/ Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét chung

- Chuẩn bị cho tuần sau