Giáo viên nghe học sinh trả lời, viết lại lên bảng và hướng dẫn học sinh điền đúng nội dung vào mẫu điện báo. Giáo viên gọi một số học sinh tập nói trước lớp về lá đơn của mình theo c[r]
(1)TUẦN4 Soạn ngày 28/8/2010 Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2010 Tiết 1: TOÁN
Tiết 10: LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu:
- Ôn tập củng cố cách cộng, trừ số có chữ số, nhân, chia bảng học giải toán có văn
- Rèn kỹ làm tính cộng, trừ số có chữ số - vận dụng vào giải tốn có liên quan
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng con, phấn màu, bảng phụ vẽ H15 III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Ổn định tổ chức:
- Ổn định lớp, hát đầu
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi hs đọc bảng nhân 3, nhân
3 Bài mới:
* Hoạt động 1: Thực hành + Bài 1: Đặt tính tính - GV ghi phép tính lên bảng - Gọi em lên làm
- Nêu cách đặt tính?
- Cộng, trừ theo thứ tự từ đâu?
a) 426 + 137 = 563 261 + 350 = 611 b) 533 - 204 = 329 617 – 471 = 146 c) 76 + 58 = 134 326 – 286 = 40 +Bài 2: Tìm x: HD học sinh làm tập a, x 5= 40 b, x : = - Gọi em lên làm
-Gv hs nhận xét
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào?
+) Bài 3: Tính
a, + 117= b, 200 : 2- 75 = - Nêu thứ tự thực hiện?
- YC HS làm bảng con- em lên bảng
- em đọc - làm bảng
- Đặt số trừ số bị trư… - Theo dõi
- từ phải sang trái - HS nêu
- Làm bảng con, theo hàng dọc
- lấy tích chia cho thừa số biết - lấy thương nhân số chia
- làm bảng
- HS nêu
(2)- GV nhận xét, chốt kq
- Trong dãy tính có phép tính:cộng, trừ, nhân, chia ta thực ntn?
+) Bài 4: HS nêu yêu cầu tập BT cho biết gì? hỏi gì?
Muốn biết ngày thứ hai sửa nhiều ngày thứ mét đường ta làm nào?
- HS giải vào - Gọi em lên giải
- GV nhận xét chốt lời giải
Khi giải Btoán so sánh số hơn( kém) số đơn vị ta làm nào?
+) Bài 5: treo bảng phụ - GV HD cách vẽ - YC HS tự vẽ vào - Gọi em chữa
4 Củng cố- Dặn dò
Hệ thống nội dung Nhận xét gời học
- Thực phép nhân (chia) trước, cộng (trừ sau)
- Lấy số lớn trừ số bé Bài giải
Ngày thứ hai sửa nhiều là: 100 – 75 = 35 (mét)
Đáp số: 35 m - theo dõi
- vẽ vào
Tiết 2: ANH VĂN
Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Tiết 4: THỰC HÀNH VỆ SINH RĂNG MIỆNG. I -Mục tiêu:
- Giúp HS
-Biết cách đánh cách
-Hàng ngày, đánh lần(buổi sáng ngủ dậy buổi tối trước ngủ.) Biết ích lợi việc đánh
II- Đồ dùng dạy học:
Mơ hình răng, bàn chải răng, cốc , nước sach III- Hoạt động dạy học
1, Ổn định tổ chức:
- Ổn định lớp
2, Kiểm tra cũ:
Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS
(3)a Giới thiệu bài b Nội dung
Hàng ngày, em đánh lần? Em thường đánh vào lúc nào? Đánh có tác dụng gì? * Hướng dẫn HS đánh
GV đưa mô hình
GV dùng bàn chải, mơ hình để hướng dẫn HS đánh cho cách
*Thực hành
GV giúp đỗ HS cần thiết Kết luận
HS thảo luận trả lời HS quan sát
HS nhắc lại cách đánh
HS tổ lên thực hành đánh HS tổ khác quan sát, nhận xét
- Gọi – học sinh cho thực hành đánh lớp
- Nhận xét đánh giá bạn đánh hay chưa
4 Củng cố- dặn dò
Nhận xét học
Nhắc nhở HS nhà thường xuyên đánh
Soạn ngày 29/8/2010 Thứ ba, ngày 31 tháng năm 2010 Tiết 1: MỸ THUẬT
Tiết : ƠN TIẾNG VIỆT - CHÍNH TẢ
Tiết 4: NGƯỜI MẸ (Nghe viết)
I Mục tiêu:
HS nắm cách trình bày đoạn văn.Nghe - viết xác đoạn đoạn văn tóm tắt nội dung ( 62 chữ ) bài: Người mẹ.Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng
Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng địa phương : d, gi, r ân / âng Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ viết lẫn : d, gi, r ân / âng
Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết nội dung tập BT1,
III Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định tổ chức:
- Ổn định lớp, hát đầu
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ Giáo viên nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
3HS lên bảng viết
(4)a, Giới thiệu :
Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe viết
Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả lần
+ Đoạn chép từ ? + Đoạn văn có câu ?
Giáo viên gọi học sinh đọc câu + Cuối câu có dấu ?
+ Chữ đầu câu viết ?
+ Tìm tên riêng viết tả + Những dấu câu dùng đoạn văn ?
Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai
Đọc cho học sinh viết
GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt
Giáo viên đọc thong thả câu, câu đọc lần cho học sinh viết vào
Chấm, chữa
+ Bạn sai viết chữ nào?
GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối chép
b, Thực hành luyện tập
Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm tập tả
- Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS làm vào tập
GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh,
Gọi học sinh đọc làm - Bài tập : Cho HS nêu yêu cầu Cho HS làm vào tập
GV cho HS thi thi đua sửa nhanh, đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức nối tiếp
Giáo viên cho lớp nhận xét
HS đọc thầm HS trả lời
HS thảo luận trả lời
HS viết từ vào bảng HS nghe GV đọc viết
HS sửa lỗi
- Điền d r vào chỗ trống Ghi lời giải câu đố
HS làm vào tập a, Học sinh viết b, Lời giải:
Là viên phấn trắng trắng bảng đen Nhận xét làm bạn
-Tìm viết vào chỗ trống từ HS làm vào BT
Gọi học sinh đọc làm
4 Củng cố- Dặn dò
Tuyên dương HS viết đẹp Nhận xét học
(5)Soạn ngày 30/8/2010
Thứ tư, ngày 01 tháng năm 2010 Tiết 1: ÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I/ Mục tiêu:
*Kiến thức:
- Rèn kĩ thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập
*Kỹ năng:
- Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hoàn bé
* Thái độ:
- Giáo dục cho học sinh biết bảo vệ quan tuần hoàn
II/ Chuẩn bị:
* Bảng phụ, tranh sơ đồ vịng tuần hồn máu tập
III/ Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức:
- Ổn định lớp, hát đầu
2 Kiểm tra cũ:
- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi:
+ Máu chia làm phần? Đó phần nào? + Huyết cầu đỏ có hình dạng nào? Chức năng?
- Gv nhận xét
3, Bài mới
a ,Giới thiệu – ghi đầu bài: b, hoạt động.
HĐ 1. Tìm hiểu nhịp tim mạch đập mạch máu
Hướng dẫn học sinh hoạt động Tổ chức cho học sinh trình bày
- Điều xảy tim ngừng đập?
HĐ 2 Tìm hiểu sơ đồ vịng tuần hồn Hướng dẫn quan sát sơ đồ
Học sinh áp tai vào ngực bạn nghe tim đập, đặt ngón tay lên mạch máu cổ tay để xem mạch đập (như thầy lang bắt mạch)
Tự đếm nhịp tim phút Tự đếm số lần mạch đập phút
Số lần tim đập phút số lần mạch đập
Chỉ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch Chỉ đường máu:
Vịng tuần hồn lớn: Máu từ tim theo động mạch chủ nuôi thể nhận các-bơ-níc chất thải trở tim tĩnh mạch chủ
(6)Học sinh nêu trình bày trước lớp
HĐ 3 Trò chơi: Cho học sinh vẽ lại sơ đồ vịng tuần hồn
4, Củng cố – dặn dò.
- Nêu tác dụng quan tuần hoàn - Nêu phận hai vịng tuần hồn
- Muốn cho tim hoạt động tốt quan phải hoạt động tốt?
- Nhận xét học
các-bơ-níc theo động mạch phổi đến phổi trao đổi lấy ô xi trở tim theo tĩnh mạch phổi
Quan sát màu máu động mạch với tĩnh mạch, hai vịng tuần hồn Sử dụng giấy, màu để vẽ lại
- Học sinh nêu - Cơ quan hơ hấp
Tiết 2: TỐN
Tiết 11: ƠN BẢNG NHÂN 6 I Mục tiêu.
* Kiến thức
- Củng cố bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân
- Vận dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân
* Kĩ Học thuộc bảng nhân
*Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm
II Đồ dùng dạy học.
Bộ đồ dùng dạy học toán
Vở tập, bảng phụ, phiếu tập
III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi h/s lên bảng làm tập sau - Viết phép nhân tương ứng với tổng sau
2 + + + + + + + + + +
- Y/c h/s làm bảng gọi tên thành phần kết qủa phép nhân vừa lập
- Nhận xét cho điểm
3 Bài mới. a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn thành lập bảng nhân
- Ổn định lớp
- Học sinh làm bảng lớp lớp làm giấy nháp
(7)* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs ôn tập bảng nhân
- Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân
- Tổ chức HS thi học thuộc lòng
* Hoạt động 2: Thực hành luyện tập +Làm 1,
Hướng dẫn học sinh làm bảnh từ 2-3 phép tính
Cho học sinh mở tập * Bài 2: Cho HS đọc - Tóm tắt:
Mỗi túi có: 6kg gạo túi có:… kg gạo?
* Bài 3: Yêu cầu, Chia nhóm cho học sinh làm tập
- Dùng bảng phụ cho học sinh làm bảng lớp
* Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống
- Theo dõi uốn nắn, chấm cho điểm
4 Củng cố, dặn dò.
- Về nhà học thuộc bảng nhân - Chuẩn bị sau
HS quan sát
- HS giỏi đọc
- Cho 3-4 em đọc thuộc lòng
* Bài Làm bảng tập = = = = = = = = = = = 10 = * Học sinh đọc
- Giải tập
Bài giải
3 túi có tất số gạo là: = 18 (kg)
Đáp số: 18 kg gạo - Nhận xét đánh giá
- Đọc yêu cầu tập
- Đếm thêm điền số thích hợp vào vạch
- HS nêu yêy cầu tập
- Làm việc cá nhân vào tập
a, = + b, = + c, = + d, 10 = +
Tiết 3: SINH HOẠT ĐỘI
Soạn ngày 31/8/2010
(8)Tiết 2: ÂM NHẠC
Tiết 4: HỌC HÁT: BÀI CA ĐI HỌC (lời 2)
I Mục tiêu:
- HS biết tên hát, tác giả nội dung - Học sinh hát đúng, thuộc lời
-Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy cô giáo yêu quý bạn bè
II Đồ dùng dạy học:
- GV hát chuẩn xác hát - Nhạc cụ, phách - Tranh minh hoạ cho hát
III.Các hoạt động dạy học. 1 Ổn định tổ chức:
- Ổn định tổ chức lớp, hát đầu
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS hát hát: Bài ca học lời
a Hoạt động Dạy hát bài ca học ( lời 2) * giới thiệu bài:
- GV mô tả cảnh buổi sáng HS đến trường … Cho Hs xem tranh
- HS ý nghe - HS quan sát tranh b,Hoạt động Dạy hát
- Giáo viên hát mẫu hát ( lần) - HS ý nghe - GV hát lần + động tác phụ hoạ
- GV đọc lời ca HS nghe
- GV dạy hát câu theo hỉnh thức móc xích
HS đọc lời ca
- HS hát theo giáo viên HS hát lại
- GV cho học sinh ôn luyện HS ôn luyện bàng cách chia nhóm, hát luân phiên, hát cá nhân…
HS vừa hát vừa gõ đệm * HĐ 3: Hát kết hợp vận động phụ hoạ
- GV hát + múa phụ hoạ trước - HS quan sát HS thực hành
Từng nhóm 5, HS tập biểu diễn trước lớp
GV nhận xét – tuyên dương
4 Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
(9)Tiết 3: ÔN TIẾNG VIỆT - LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 3: ÔN MỞ RỘNG VỐN TỪ GIA ĐÌNH ƠN TẬP CÂU AI LÀ GÌ?
I- Mục tiêu: Giúp HS:
Tiếp tục ôn tập mở rộng vốn từ cho học sinh chủ điểm Gia đình ( người thân gia đình tình cảm gia đình ),
Tiếp tục ôn luyện kiểu câu Ai ( gì, ) ? HS tích cực học tập
II- Chuẩn bị:
Bảng phụ viết
III- Hoạt động dạy học.
1 Ổn định tổ chức: - Ổn định tổ chức lớp, hát đầu
2 Kiểm tra cũ:
Đặt câu với từ sau theo mẫu câu;Ai gì? Ơng, bà, ơng bà GV gọi HS nhận xét, cho điểm
3 Bài mới: Hướng dẫn ôn luyện
* Bài : Viết tiếp vào ô trống trước từ gộp người thân gia đình M: Ơng bà, cha mẹ
Cho HS làm Nhận xét, đánh giá
* Bài : Ghi thành ngữ tục ngữ sau vào nhóm thích hợp
- Dùng bảng phụ
+Thành ngữ tục ngữ tình cảm công lao cha mẹ +Thành ngữ tục ngữ tình cảm, trách nhiệm cha mẹ
+Thành ngữ, tục ngữ tình cảm anh, chị em
Cho HS làm sửa GV Nhận xét
Bài : Đặt câu có mơ hình Ai – ? để nói về:
a, Bạn Tuấn truyện Chiếc áo len, b, Bạn nhỏ thơ Quạt cho bà ngủ, c, Bà mẹ truyện Người mẹ,
d, Chú chim sẻ truyện Chú sẻ bông hoa lăng.
HS làm
HS tìm thêm từ ngữ gộp người gia đình
- Anh em, chị em, cháu, Lớp bổ sung, nhận xét
* Đọc yêu cầu tập
- Học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏingu
HS lựa chọn: c,d HS chọn: a,b Lựa chọn: e, g Học sinh đọc
HS làm vào tập Bạn nhận xét
Cho HS làm sửa
4 Củng cố- Dặn dò
(10)Soạn ngày 1/9/2010 Thứ sáu , ngày tháng năm 2010 Tiết 1: TOÁN
Tiết 12 : ÔN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Không nhớ) I- Mục tiêu
Giúp HS ôn luyện
+ Biết cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ)
+ áp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan
II Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu, bảng phụ - SGK
III Các hoạt động dạy – học:
1 Ổn định tổ chức: - Ổn định tổ chức lớp, hát đầu
2 Kiểm tra cũ:
Đọc bảng nhân
3 Bài mới
* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ)
- Yêu cầu HS biết cách nhân thực tốt phép nhân
a Phép nhân 12 x = ?
- GV viết lên bảng phép nhân 12 x = ? - HS quan sát - HS đọc phép nhân - Hãy tìm kết phép nhân
cách chuyển thành tổng?
- HS chuyển phép nhân thành tổng 12+12+12 = 36 vậy: 12 x = 36
- Hãy đặt tình theo cột dọc? - Một HS lên bảng lớp làm nháp: 12
x
36 Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: củng cố cách nhân vừa học HS làm phép tính
HS nêu têu cầu tập (Tính) - GV yêu cầu HS làm tập bảng
con
HS thực bảng 14
2
28
23
3 69
34
2
68
21
4 84
11
6
66 - Nhận xét, đánh giá
Bài 2: Củng cố cách đặt tính cách thực phép tính
(11)32 22 32
2
64
22
4
88
33
3
99
10
6
60 33 10
- GV nhận xét, sửa sai sau lần giơ bảng
* Bài 3: Giải tốn có lời văn có liên quan đến phép nhân vừa học
- HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS tóm tắt + giải
Tóm tắt:
Mỗi tá khăn mặt: 12 tá : … ?
- HS phân tích tốn
- HS lên bảng giải + lớp làm vào Bài giải:
tá khăn mặt có tất là: 12 x = 48 ( )
ĐS: 48 khăn - GV nhận xét – ghi điểm - Lớp nhận xét
*Bài 4: Củng cố số - Số? Nhận xét , sửa sai cho học sinh 12
2
4
80
2
3
99
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Tiết 2: ÔN TIẾNG VIỆT - TẬP LÀM VĂN
Tiết 4: ÔN NGHE KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN
I/ Mục tiêu :
Ôn luyện kể câu chuyện Dại mà đổi Nắm hình thức mẫu đơn : Điện báo
Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên.Biết điền nội dung vào mẫu điện báo
GD đức tính ngoan ngỗn, cản thận
II/ Đồ dùng dạy học :
Tranh MH, mẫu điện báo
III/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định tổ chức: - Ổn định tổ chức lớp, hát đầu
2 Kiểm tra cũ:
Giáo viên gọi học sinh kể gia đình em với người bạn quen Giáo viên kiểm tra – học sinh viết đơn xin nghỉ học
(12)3.Bài : a Giới thiệu
*Hoạt động : GV kể lại câu chuyện: Dại mà đổi ( giọng vui, chậm rãi ):Dại mà đổi Giáo viên gọi học sinh đọc câu hỏi
Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Cho HĐ nhóm - Trả lời câu hỏi
+ Vì mẹ doạ đổi cậu bé ? + Cậu bé trả lời mẹ ? + Vì cậu bé nghĩ ? - Nhận xét đánh giá
* Bài : Hướng dẫn viết Điện báo Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu + Vì em lại cần gửi điện báo cho gia đình?
+ Bài tập yêu cầu em viết nội dung điện báo ?
- Làm việc cá nhân
Giáo viên nghe học sinh trả lời, viết lại lên bảng hướng dẫn học sinh điền nội dung vào mẫu điện báo
Giáo viên gọi số học sinh tập nói trước lớp đơn theo nội dung cụ thể ghi bảng
Giáo viên nhận xét sửa lỗi cho học sinh Gọi học sinh đọc làm
Giáo viên cho lớp nhận xét theo tiêu chí : + Đơn viết có mẫu khơng
+ Cách diễn đạt đơn ( dùng từ, đặt câu )
Giáo viên chấm điểm số bài, nhận xét tuyên dương học sinh viết đơn
4 Củng cố – Dặn dị :
GV nhận xét tiết học
- Học sinh nghe nắm lại câu chuyện
HS nêu yêu cầu
HS thảo luận nhóm trả lời cau hỏi Dựa theo truyện Dại mà đổi, trả lời câu hỏi
HS thi kể truyện trước lớp - Đọc yêu cầu tập HS trả lời câu hỏi
Điền nội dung vào điện báo
- Thực hành điền nội dung vào tập
Vì em chơi xa đến nơi em gửi điện báo cho gia đình biết để người nhà yên tâm
Bài tập yêu cầu em viết họ tên, địa người gửi, người nhận nội dung điện
Học sinh nối tiếp phát biểu ý kiến
HS thực hành viết đơn vào VBT
(13)Tiết 3: SINH HOẠT LỚP
NHẬN XÉT TUẦN HỌC THỨ CỦA LỚP I- Mục tiêu:
*Giúp HS
Thấy ưu, nhược điểm điểm trng tần để có hướng phấn đấu khắc phục
Rèn tính tự quản cho HS
II- Chuẩn bị
- Chuẩn bị nội dung sinh hoạt
- Danh sách học sinh đạt điểm tốt, tích cực hoạt động học tập
II- Hoạt động dạy học.
1 Lớp trưởng báo cáo hoạt động cuả lớp tuần GV nhận xét chung
- Tuần học thứ từ ngày 30/8 đến ngày 3/9 năm 2010 - HS học
- HS có ý thức học lớp, nhà, sách chuẩn bị đầy đủ theo thời khóa biểu Nhiều HS lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng
- HS có ý thức lao động vệ sinh trường lớp Tiêu biểu HS: Trang, Hiền, Nhi, …
- Trong tuần em tích cực tham gia hoạt động để chào mừng ngày khai giảng năm học năm học 2010 – 2011
- Lớp tham gia khai giảng năm học vào ngày 3/9/2010
3 Kế hoạch tuần 5
- Tiếp tục thực nề nếp học tập - Tham gia giữ vệ sinh chung - Đi đường Luật giao thông