* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai trong nhóm của mình.. GV:Phạm Thị Thuần.[r]
(1)Giáo án Lớp TUẦN Trường Tiểu học TT Năm Căn Thứ hai, ngày 03 tháng 9năm 2013 TẬP ĐỌC Bài: Chiếc áo len (2 tiết) I - MỤC TIÊU: Tập đọc: - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩu và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung bài: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) Kể chuyện: - Kể lại đoạn và toàn câu truyện dựa theo các gợi ý - HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan -Rèn kĩ năng: tự nhận thức II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện Tiếng Việt 3, tập ( TV3/ 1) - Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TẬP ĐỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra - HS đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời các câu - HS đọc bài trả lời câu hỏi hỏi SGK GV nhận xét, cho điểm Bài a Giới thiệu bài : Chiếc áo len - HS nhắc lại b Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với - Theo dõi GV đọc mẫu giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Chú ý: + Giọng mẹ: bối rối nói với Lan, cảm động nói với Tuấn + Giọng Lan: phụng phịu làm nũng + Giọng Tuấn: nhỏ nhẹ, thì thào dứt khoát, mạnh mẽ thuyết phục b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn + Yêu cầu HS đọc câu - HS tiếp nối đọc bài Mỗi HS đoạn đọc câu GV:Phạm Thị Thuần Trang Lop3.net (2) Giáo án Lớp Trường Tiểu học TT Năm Căn + Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn phát âm HS mắc lỗi GV Các từ dễ phát âm sai + Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu, đọc từ đầu hết bài - Nối tiếp đọc lại bài, HS đọc câu - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa - Đọc đoạn bài theo từ khó: thổi, lất phất, mặc thử, bối rối, xin hướng dẫn GV lỗi, xấu hổ, + Yêu cầu HS đọc đoạn bài - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Theo dõi HS đọc và hướng dẫn HS ngắt giọng câu khó đọc áo có dây kéo giữa/ lại có mũ để đội có gió lạnh/ mưa lất phất.// + Hướng dẫn HS đọc các đoạn còn lại tương tự đọc đoạn - Tập ngắt giọng đúng - Lần lượt tập đọc các đoạn 2, 3, Chú ý các lời thoại nhân vật + Khi HS đọc xong đoạn 2, GV cho - Tìm hiểu nghĩa các từ bối lớp dừng lại để tìm hiểu từ bối rối, thì thào Có thể yêu cầu HS đặt câu với rối, thì thào các từ này - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm + Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm khoảng HS và yêu cầu các HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK - Đọc bài theo nhóm HS cùng nhóm theo dõi để nhận xét và chỉnh sửa cách đọc cho * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Mùa đông năm nào? - Đọc thầm (Mùa đông năm đến sớm và buốt lạnh.) + Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt - HS trả lời nên áo len là vật cần và người chú ý + Hãy tìm hình ảnh bài - HS trả lời cho thấy áo len bạn Hoà GV:Phạm Thị Thuần Trang Lop3.net (3) Giáo án Lớp Trường Tiểu học TT Năm Căn đẹp và tiện lợi? (Chiếc áo có màu vàng đẹp, có dây kéo giữa, có mũ để đội có gió lạnh hay trời mưa và ấm.) - Yêu cầu HS đọc thầm tiếp đoạn và trả lời câu hỏi: Vì Lan dỗi mẹ? (Vì em muốn mua áo Hoà mẹ bảo không thể mua áo đắt tiền vậy) - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Khi biết em muốn có áo len đẹp mà mẹ lại không đủ tiền mua, Tuấn nói với mẹ điều gì? (Tuấn nói với mẹ hãy dành tiền mua áo cho em Lan Tuấn không cần thêm áo vì Tuấn khoẻ Nếu lạnh, Tuấn mặc nhiều áo bên trong) + Tuấn là người nào? (Tuấn là người thương mẹ, người anh biết nhường nhịn em) - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn và hỏi: Vì Lan ân hận? (Lan ân hận vì đã làm cho mẹ phải buồn/ Lan ân hận vì thấy mình quá ích kỷ không nghĩ tới anh trai/ Lan ân hận vì thấy anh trai yêu thương và nhường nhịn cho mình) + Em có suy nghĩ gì bạn Lan câu chuyện này? (GV giúp HS phát thấy Lan là cô bé ngây thơ (thấy bạn có áo đẹp, em muốn có và đòi mẹ phải mua cho mình áo thế) em ngoan mình ích kỷ, làm mẹ buồn, em nhận lỗi và sửa lỗi ngay.) - Yêu cầu HS lớp suy nghĩ để tìm tên khác cho câu chuyện (Ba mẹ vì đó là các nhân vật truyện; người anh tốt bụng vì câu chuyện ca ngợi thương yêu, nhường nhịn người anh dành cho em gái; Chuyện Lan vì câu chuyện kể bạn Lan ) * Hoạt động : Luyện đọc lại - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm có HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai nhóm mình GV:Phạm Thị Thuần - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Trả lời - Cả lớp đọc thầm đoạn và trả lời - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời - HS xung phong phát biểu ý kiến - HS tự phát biểu ý kiến, phát biểu cần giải thích rõ vì em lại đặt tên đó cho câu chuyện - Mỗi HS nhóm nhận Trang Lop3.net (4) Giáo án Lớp Trường Tiểu học TT Năm Căn các vai: người dẫn chuyện, Lan, mẹ Lan, Tuấn, sau đó luyện đọc bài theo nhóm - Tổ chức nhóm thi đọc - Các nhóm thi đọc, lớp theo trước lớp dõi để chọn nhóm đọc hay - Tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể cho điểm KỂ CHUYỆN * Hoạt động 4: Xác định yêu cầu - Gọi đến HS đọc yêu cầu bài - Kể theo lời Lan là kể nào? (Là kể cách nhập vai vào Lan, kể lời Lan nên kể cần xưng hô là tôi, mình em.) * Hoạt động 5: Hướng dẫn HS kể chuyện - Kể mẫu đoạn 1: + Treo bảng phụ có viết sẵn các nội dung gợi ý và yêu cầu HS đọc gợi ý đoạn + Nội dung đoạn là gì, nội dung cần thể qua ý, nêu cụ thể nội dung ý? (Đoạn nói Chiếc áo đẹp, cần kể rõ ý: Mùa đông năm lạnh, áo len bạn Hoà đẹp và ấm; Lan đòi mẹ mua cho mình áo giống áo bạn Hoà) - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể lại đoạn câu chuyện - Kể theo nhóm: + Chia HS thành các nhóm nhỏ, mối nhóm có HS và yêu cầu các nhóm HS tiếp nối kể truyện nhóm, HS kể đoạn + Nhận xét - Kể toàn câu chuyện: + Yêu cầu đến nhóm kể chuyện trước lớp - HS đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm - HS trả lời - HS đọc trước lớp - HS trả lời -1 HS khá kể trước lớp - Từng HS kể trước nhóm, các bạn nhóm theo dõi và giúp đỡ quá trình bạn kể - đến nhóm thực hành kể trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét hướng dẫn tiết kể chuyện tuần + Nhận xét phần trình bày nhóm GV:Phạm Thị Thuần Trang Lop3.net (5) Giáo án Lớp Trường Tiểu học TT Năm Căn Củng cố, dặn dò -Theo câu chuyện Chiếc áo len muốn -Anh em phải biết nhường nhịn, khuyên chúng ta điều gì?(trình bày ý thương yêu kiến cá nhân) - Em thích đoạn nào truyện? - HS tự phát biểu ý kiến Vì sao? - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài Thứ ba, ngày 04 tháng năm 2013 CHÍNH TẢ (Nghe – viết ) Bài: Chiếc áo len I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2a/ b - Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng II CHUẨN BỊ: - Bảng ghi sẵn chữ cái không ghi nội dung để KT, BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng, nghe GV đọc HS viết: gắn bó , nặng nhọc ,khăn tay, khăng khít - GV chữa bài và cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài: Nghe viết: Chiếc áo len b Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả - GV đọc mẫu đoạn văn - Y/C HS đọc lại - HD HS tìm hiểu ND đoạn viết + Vì Lan ân hận? + Lan mong trời mau sáng để làm gì?( Để nói với mẹ hãy mua áo cho cả hai anh em) - HD HS trình bày + Đoạn văn có câu? (Đoạn văn có câu) + Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? (Chữ Lan vì đó là tên riêng,chữ GV:Phạm Thị Thuần - 3HS lên bảng viết Lớp viết bảng - HS nhắc lại - HS lắng nghe - 1HS đọc lại lớp theo dõi - HS trả lời - HS trả lời Trang Lop3.net (6) Giáo án Lớp Trường Tiểu học TT Năm Căn Nằm ,Em ,Ấp, Con ,Mẹ vì đó là từ đầu câu) + Lời Lan muốn nói với mẹ viết nào ? (Viết sau dấu hai chấm ) - HD HS viết từ khó + GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con: ấm áp , xin lỗi, xấu hổ,vờ nghủ + GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS - HS viết chính tả + GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C + GV đọc HS Soát lỗi - GV thu 7, 10 bài chấm và nhận xét * Hoạt động 3: HD HS làm bài tập chính tả Bài 2b - Gọi HS đọc Y/C bài - Y/C HS tự làm bài - Y/C HS nhận xét bài trên bảng - GV kết luận và cho điểm HS: Vừa dài mà lại vừa vuông Giúp kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng (Là cái thước kẻ) Tên nghe nặng trịch Lòng thẳng băng Vành tai thợ mộc nắm ngang Anh học vẽ, sẵn sáng theo (Là cái bút chì) Bài 2a: Khuyến khích HS Bài - Gọi HS đọc Y/C bài - Y/C HS tự làm bài - GV nhận xét, chữa bài sau đó HS làm - Yêu cầu HS đọc chữ và tên chữ Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Chị em GV:Phạm Thị Thuần - HS lên bảng viết Lớp viết bảng - HS nghe đọc viết đoạn văn - HS đổi và dùng viết chì để soát lỗi cho - 1HS đọc - HS lên bảng làm Lớp làm vào - Nhận xét - 1HS đọc - 1HS làm mẫu - HS làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét - HS đọc bài Trang Lop3.net (7) Giáo án Lớp Trường Tiểu học TT Năm Căn Thứ tư, ngày tháng năm 2013 TẬP ĐỌC Bài: Quạt cho bà ngủ I - MỤC TIÊU - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà (trả lời các CH SGK; thuộc bài thơ) II – CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài tập đọc sách TV3/1 - Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra - HS lên bảng đọc bài “Chiếc áo len” và trả lời - HS đọc bài, trả lời câu hỏi câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm Bài a Giới thiệu bài: Quạt cho bà ngủ - HS nhắc lại b Phát triển các hoạt động: * Hoạt động : Luyện đọc - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng - Theo dõi GV đọc mẫu nhẹ nhàng, tình cảm b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc dòng thơ và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn + Yêu cầu HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc bài Mỗi HS đọc hai câu Đọc từ đầu cho dòng thơ bài đến hết + Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát - Sửa lỗi phát âm theo hướng âm HS mắc lỗi: chích troè, vẫy quạt, dẫn GV đã vắng, - Hướng dẫn đọc khổ thơ và giải nghĩa các từ khó + Yêu cầu HS đọc khổ bài thơ - Đọc khổ bài theo hướng dẫn GV + Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt - HS lớp đọc thầm, HS đọc GV:Phạm Thị Thuần Trang Lop3.net (8) Giáo án Lớp Trường Tiểu học TT Năm Căn giọng cho đúng nhịp, ý thơ thành tiếng - Tập ngắt giọng đúng đọc khổ Ơi/ chích choè ơi!// Chim đừng hót nữa,/ Bà em ốm rồi,/ Lặng/ cho bà ngủ.// + Hướng dẫn HS đọc các khổ còn lại - Lần lượt tập đọc các đoạn 2, 3, tương tự ý Chú ý ngắt nhịp đọc khổ Hoa cam, hoa khế/ Chín lặng vườn,/ Bà mơ tay cháu/ Quạt đầy hương thơm.// + Khi HS đọc xong đoạn 2, GV cho - HS đọc chú giải SGK, lớp dừng lại để tìm hiểu từ thiu thiu Có sau đó số em đặt câu với từ thể yêu cầu HS đặt câu với các từ này thiu thiu + Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài - HS nối tiếp đọc bài, trước lớp, HS đọc khổ thơ lớp theo dõi bài SGK - Luyện đọc bài theo nhóm + Chia HS thành các nhóm nhỏ, - Đọc bài theo nhóm, HS cùng nhóm HS và yêu cầu các em nối tiếp nhóm theo dõi và chỉnh sửa cách đọc khổ thơ bài đọc cho + Yêu cầu HS lớp đọc đồng bài thơ * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK + Bạn nhỏ bài thơ làm gì? - HS trả lời (Bạn nhỏ quạt cho bà ngủ) + Tìm câu thơ cho thấy bạn nhỏ quan tâm đến giấc ngủ bà? (Bạn nhỏ nhắc chích choè chim đừng hót Lặng cho bà ngủ Bạn vẫy quạt thật và mong bà ngủ ngon bà nhé) + Cảnh vật nhà và ngoài vườn - HS trả lời nào? (Trong nhà và ngoài vườn yên tĩnh, ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế chín lặng Chỉ có chu chích troè hót) (Nếu HS chưa trả lời câu hỏi trên thì GV yêu cầu HS tìm câu thơ tả cảnh GV:Phạm Thị Thuần Trang Lop3.net (9) Giáo án Lớp Trường Tiểu học TT Năm Căn vật nhà và ngoài vườn, sau đó giảng cho HS thấy cảnh vật nhà và ngoài vườn yên tĩnh) + GV giảng thêm hình ảnh ngấn nắng thiu thiu Đậu trên tường trắng: Ngấn nắng đậu trên tường mơ màng, ngủ + Yêu cầu HS thảo luận để tìm câu trả lời cho câu hỏi + Vì có thể đoán bà mơ vậy? (Trước bà ngủ, cháu đã quạt cho bà, bà thiếp cháu quạt cho bà thật tay/ Vì hoa cam, hoa khế đưa hương vào nhà nên giấc ngủ bà thấy mùi thơm chúng/ Vì cháu luôn tay quạt cho bà, hương hoa cam, hoa khế theo tay cháu đến với bà nên giấc ngủ, bà thấy tay cháu quạt đầy hương thơm/ Vì cháu yêu quý bà và bà yêu cháu ) + Bài thơ cho ta thấy tình cảm bạn nhỏ bà nào? (Bạn nhỏ yêu quý bà mình) * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - GV cho lớp đọc đồng bài, sau đó yêu cầu HS tự học thuộc lòng bài thơ - Treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ, sau đó xoá dần nội dung bài thơ cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thảo luận theo cặp, sau đó số em trả lời trước lớp - HS trả lời - Tự nhẩm và học thuộc lòng bài thơ - Đọc thuộc bài thơ theo yêu cầu GV - Từ đến HS thi đọc thuộc lòng theo tinh thần xung phong - Tuyên dương HS đọc tốt, cho điểm HS Củng cố dặn dò - Em thích khổ thơ nào bài thơ? - HS tự phát biểu ý kiến Vì sao? - Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhàø chuẩn bị bài sau GV:Phạm Thị Thuần Trang Lop3.net (10) Giáo án Lớp Trường Tiểu học TT Năm Căn LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: So sánh Dấu chấm I MỤC TIÊU: - Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn (BT1) - Nhận biết từ so sánh (BT2) - Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3) II CHUẨN BỊ: - GV: bài tập 1; nội dung bài tập - HS: SGK, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: - GV gọi HS lên bảng làm các bài tập SGK - HS lên bảng làm bài theo yêu cầu tr16 - Chữa bài và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài : So sánh Dấu chấm b Hướng dẫn làm bài tập: Bài - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài cách dùng bút chì gạch chân các hình ảnh so sánh - Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm phần bài - GV chữa bài và cho điểm các HS vừa lên bảng làm bài a) Mắt hiền sáng tựa vì b) Hoa xao xuyến nở mây chùm c) Trời là cái tủ ướp lạnh / Trời là cái bếp lò nung d) Dòng sông là đường trăng lung linh dát vàng Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng thi làm bài nhanh, HS nào làm đúng ý và nhanh là người thắng Yêu cầu HS lớp làm bài vào GV:Phạm Thị Thuần - HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu bài - HS lớp suy nghĩ và làm bài vào bài tập - HS lên bảng làm bài - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài 4HS lên bảng làm Trang 10 Lop3.net (11) Giáo án Lớp Trường Tiểu học TT Năm Căn - Chữa bài và tuyên dương HS làm bài đúng và nhanh a) tựa b) c, d) là Bài - Gọi 1HS đọc đề bài, đọc lại đoạn văn - 1HS đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm - Hướng dẫn: Dấu chấm đặt cuối câu, câu cần nói trọn ý Để làm đúng bài - Nghe giảng và làm bài tập, các em cần đọc kĩ đoạn văn, có thể chú ý - HS lên bảng làm bài các chỗ ngắt giọng và suy nghĩ xem chỗ có cần đặt dấu chấm câu không vì chúng ta thường ngắt giọng đọc hết câu - HS ngồi cạnh đổi chéo để - Chữa bài và cho điểm HS kiểm tra bài lẫn Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi Có lần, chính mắt tôi đã nhìn thấy ông tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức tôi cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng Ông là niềm tự hào gia đình tôi Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: Gia đình; ôn tập câu: Ai là gì? - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày tháng 09 năm 2012 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA B I/Mục tiêu Giúp HS củng cố cách viết chữ cái viết hoa B thông qua bài tập ứng dụng: - Viết đúng chữ cái viết hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng (1 lần cỡ chữ nhỏ): Bầu Π κưΩƑ lấσ λť cùnƑ ǡίσ ǟằnƑ δá‼ giūƑ ηưnƑ εunƑ jŎ giàn - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng * Học sinh (HS) khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng trang Tập viết II/ Đồ dùng dạy- học: Mẫu chữ cái viết hoa B, H, T viết trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ; tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng phụ - Vở TV tập III/ Các hoạt động dạy –học GV:Phạm Thị Thuần Trang 11 Lop3.net (12) Giáo án Lớp Trường Tiểu học TT Năm Căn ; 1/ KT: Gọi HS lên bảng viết từ Âu Lạ‼ lớp viết bảng con; HS đọc thuộc lòng câu ứng dụng GV nhận xét (NX) cho điểm HS 2/ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Giới thiệu tựa bài và nội dung bài - HS theo dõi học *Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung bài học để - 1-2 HS đọc tựa bài chuẩn bị cho bài học tốt -GV ghi tựa bài và Y/C 1-2 HS đọc tựa bài Hoạt động Hướng dẫn HS luyện viết : *Mục tiêu: Giúp HS viết đúng, đẹp chữ cái viết hoa B, H, T câu ứng dụng viết nét, đúng khoảng cách các chữ từ, cụm từ 1/ HD HS viết chữ cái hoa HDHSQS và nêu quy trình viết B, H, T ȁȁ ȁȁ B - Nét : Gần giống nét móc ngược trái Đặt bút trên đường kẻ ô thứ , lượn buté sang trái viết nét móc ngược trái (móc đầu vào phía trong), dừng bút trên đường kẻ ô thứ Nét : Cong trên và cong phải Từ điểm dừng bút nét , lia bút lên đường kẻ ( bên trái nét móc) viết tiếp nét cong trên và cong phải liền ,tạo vòng xoắn nhỏ gần thân chữ (dưới đường kẻ ô ) ;Dừng bút khoảng đường kẻ ô thứ và ô thứ Chú ý : Nét cong cần lượn và can đối nửa cong vòng sang bên phải rộng nửa cong trên ȁȁ ȁȁ H - HS quan sát, nêu quy trình viết - 3HS lên bảng viết lớp viết vào bảng con: Nét : Cong trái và và lượn ngang Đặt bút trên đường kẻ thứ , viết nét cong trái lượn ngang , dừng bút trên đường kẻ ô thứ Nét : Khuyết ngược , khuyết xuôi , móc ngược phải : Từ điểm dừng bút nét chuyển hướng đầu bút và lượn xuống để viết nét khuyết ngược nối liền sang nét khuyết xuôi đến gần cuối nét khuyết thì viết tiếp nét móc ngược phải ; dừng bút đường kẻ ô thứ Nét : thẳng đứng Từ điểm dừng bút nét thứ , lia bút lên viết nét thẳng đứng (ngắn ) cắt đoạn nối hai nét khuyết Chú ý : Cuối nét và đầu nét lượn , chụm vào thành GV:Phạm Thị Thuần Trang 12 Lop3.net (13) Giáo án Lớp Trường Tiểu học TT Năm Căn Hoạt động GV Hoạt động HS góc nhọn Để khoảng cách nét khuyết vừa phải ( không hẹp quá hay rộng quá ) hai đầu khuyết đối xứng với ȁȁ ȁȁ T Nét : Nét cong trái ( nhỏ ), nét lượn ngang và nét cong trái ( to ) Đặt bút đường kẻ và đường kẻ , viết nét cong trái nhỏ nối liền vớt nét lượn ngang từ trái sang phải , sau đó lượn trở lại viết tiếp nét cong trái to , cắt nét lượn ngang và cong trái nhỏ , vòng xoắn nhỏ đầu chữ, phần cuối nét cong lượn vào , dừng bút trên đường kẻ thứ Chú ý : Nét cong trái to lượn và không cong quá nhiều bên trái 2/ HD HS viết từ ứng dụng * GV giới thiệu từ ứng dụng Bố Hạ - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV: Bố Hạ là xã huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, là nơi có giống cam ngon tiếng * HS QS và nhận xét: - Từ ứng dụng gồm chữ ? Là chữ nào ? => HS đọc từ ứng dụng - Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao - HS lắng nghe nào ? - Cụm từ có chữ Bố Hạ - Khoảng cách các chữ chừng nào ? - B, H cao 2,5 đv, còn lại cao đv GV cho HS viết bảng từ ứng dụng GV - Bằng khoảng cách viết sửa sai cho HS chữ o - 3HS lên bảng viết lớp viết vào GV HD viết câu ứng dụng: bảng con: ȁȁȁȁȁȁȁȁȁȁ ȁȁȁȁȁȁȁȁȁȁ Bầu thương lấy bí cùng ȁȁȁȁȁȁȁȁȁȁ Tuy khác giống chung giàn - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - GV: Bầu và bí là cây khác cùng mọc trên giàn Câu tục ngữ khuyên bầu thương GV:Phạm Thị Thuần Trang 13 Lop3.net (14) Giáo án Lớp Trường Tiểu học TT Năm Căn Hoạt động GV Hoạt động HS bí, khuyên người sống nước thì phải yêu thương đùm bọc - HS QS và NX câu ứng dụng các chữ cái có - HS đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe chiều cao nào ? - HS viết bảng Bầu, Tuy * HD HS viết vào vở: - GV chỉnh sửa cho HS - Thu bài chấm 5-7 Hoạt động Củng cố cách viết chữ cái viết hoa - NX : Tiết học Dặn dò nhà hoàn thành bài viết; học thuộc câu ứng dụng; Chuẩn bị tiết sau - B,T, h, g, b, k, y cao 2,5 đv; t cao 1,5 đv; còn lại cao đv +1 dòng B ,H và T cỡ nhỏ + dòng Bố Hạ + Câu ứng dụng lần cỡ chữ nhỏ HS viết vào HS chú ý theo dõi CHÍNH TẢ (Tập chép) Bài: Chị em I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng quy định bài CT - Làm đúng BT các từ chứa tiếng có vần ăc/ oăc (BT2), BT3b II CHUẨN BỊ: - Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng, nghe GV đọc HS viết: thước kẻ, học vẽ, vẻ đẹp, thi đỗ - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài: Tập chép: Chị em b Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép: - GV đọc mẫu đoạn chép - Y/C HS đọc lại - HD HS tìm hiểu ND đoạn viết + Người chị bài thơ làm việc gì? (Chị chải chiếu buông màn, ru em ngủ, quét thềm, gà và ngủ cùng em ) GV:Phạm Thị Thuần - 3HS lên bảng viết Lớp viết bảng - HS nhắc lại - 1HS đọc bài Lớp đọc thầm - HS trả lời Trang 14 Lop3.net (15) Giáo án Lớp Trường Tiểu học TT Năm Căn - HD HS trình bày + Bài thơ viết theo thể thơ gì? (thể thơ lục bát ,dòng trên chữ dòng chữ) + Cách trình bày bài thơ theo thể thơ lục bát nào? (Dòng viết lùi vào ô Dòng viết lùi vào ô) + Chữ đầu dòng thơ phải viết nào? - HD HS viết từ khó + GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con: Cái ngủ ,trải chiếu ,ngoan,hát ru , Y/C HS lên bảng viết + Y/C HS đọc các từ trên - HS trả lời - 1, 2HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng - 2, HS đọc các từ trên GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS - HS chép bài HS nhìn bảng chép bài + GV bàn chỉnh sửa cho HS + GV đọc HS Soát lỗi - HS nhìn bảng chép bài - HS đổi cho để soát lỗi theo lời đọc GV - GV thu 7-10 bài chấm và nhận xét * Hoạt động 3: HD HS làm bài tập chính tả Bài 2: - Gọi HS đọc Y/C bài - GV đính băng giấy ghi sẵn bài tập lên bảng lớp - Y/C HS tự làm bài - 1HS đọc Lớp đọc thầm - HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT - NX theo dõi và tự sửa lỗi mình Y/C HS nhận xét bài trên bảng - 1HS đọc Đọc ngắc ngứ ,ngoắc tay nghau,dấu ngoặc đơn Bài b - Gọi HS đọc Y/C bài - 1HS đọc - GV gợi ý y nghĩa từ cho HS nêu - HS lên bảng làm Lớp làm vào từ - Nhận xét -GV chữa bài sau đó HS làm vào Mở – bể – mũi Bài 3a: khuyến khích HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Viết lại chữ sai Chuẩn bị tiết sau GV:Phạm Thị Thuần Trang 15 Lop3.net (16) Giáo án Lớp Trường Tiểu học TT Năm Căn viết bài “Người mẹ” Thứ sáu, ngày tháng 09 năm 2013 TẬP LÀM VĂN Bài: Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẳn I MỤC TIÊU: - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1) - Biết viết Đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu (BT2) II CHUẨN BỊ: - GV: BT1 - HS: SGK, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: - Gọi HS viết đơn xin vào Đội - HS đọc bài viết Đơn xin vào Đôi - Nhận xét bài viết HS, tuyên dương HS viết đúng mẫu, biết trình bày lí do, nguyện vọng viết đơn; nhắc nhở, động viên HS chưa đạt yêu cầu viết tốt Bài mới: a Giới thiệu bài: Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẳn b Hướng dẫn giới thiệu gia đình - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn: Khi kể gia đình với người bạn quen, chúng ta nên giới thiệu cách khái quát gia đình Vì là kể với bạn, nên kể em có thể xưng hô là tôi, tớ, mình,… Ví dụ: + Gia đình em có người, đó là ai? + Công việc người gia đình là gì? + Tính tình người gia đình nào? + Bố mẹ em thường làm việc gì? + Tình cảm em gia đình nào? - Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm khoảng HS và yêu cầu HS kể cho các bạn nhóm nghe gia đình mình GV:Phạm Thị Thuần - HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm - Nghe hướng dẫn GV Một số HS trả lời câu hỏi GV - Làm việc theo nhóm Trang 16 Lop3.net (17) Giáo án Lớp Trường Tiểu học TT Năm Căn - Gọi số HS trình bày trước lớp Theo dõi và hướng dẫn HS kể thành câu Gia đình mình có người, bố, mẹ, em bé và mình Bố mình là đội nên thường xuyên vắng nhà Mẹ mình là bác sĩ bệnh viện huyện Mẹ hiền và yêu các Em bé mình năm lên tuổi Mình thích ngày bố nghỉ, vì lúc đó nhà quay quần vui vẻ bên Mình yêu gia đình mình c Hướng dẫn viết đơn xin nghỉ học - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn và yêu cầu HS đọc mẫu đơn - Một số HS trình bày, lớp theo dõi để nhận xét - HS đọc , lớp đọc thầm - HS tiếp nối phát biểu ý kiến, HS cần nêu nội dung Chú ý nêu đúng theo trình tự viết đơn - HS trả lời - Đơn xin nghỉ hoc gồm nội dung gì? Đơn xin nghỉ đọc có các nội dung: + Quốc hiệu và tiêu ngữ + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn: Đơn xin phép nghỉ học + Tên người nhận đơn + Người viết đơn tự giới thiệu tên, lớp + Nêu lí viết đơn + Nêu lí xin phép nghỉ học + Lời hứa người viết đơn + Ý kiến và chữ kí gia đình HS + Chữ kí và họ tên người viết đơn (GV nghe HS trả lời và ghi lên bảng Nếu HS chưa nêu đủ nội dung đơn thì GV nêu cho đủ.) - Gọi đến HS làm miệng trước lớp, chú ý - đến HS trình bày, lớp theo nội dung lí xin nghỉ học phải đúng với dõi để nhận xét, rút kinh nghiệm thật trước làm bài - Nhận xét bài miệng HS, sau đó yêu cầu - Viết đơn, sau đó số HS trình bày HS lớp viết đơn vào đơn mình trước lớp HS lớp theo dõi và nhận xét - Chấm điểm số HS , số còn lại thu để chấm sau Củng cố, dặn dò: - Đơn dùng để làm gì? (Đơn dùng để trình bày - HS trả lời nguyện vọng mình với tập thể hay cá nhân GV:Phạm Thị Thuần Trang 17 Lop3.net (18) Giáo án Lớp Trường Tiểu học TT Năm Căn nào đó) - Nhận xét tiết học Thứ hai, ngày tháng năm 2013 TOÁN Tiết 11: Ôn tập hình học I MỤC TIÊU: - Tính độ dài đường gấp khúc, chi vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác II CHUẨN BỊ: - GV : bài 1, 2, - HS : Sách toán, bảng con, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra (5’) - HS lên bảng làm bài 1, - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài : Ôn hình học - HS nhắc lại b Các hoạt động dạy học: * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài - Gọi HS đọc y/c phần a - HS đọc y/c phần a - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? (Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc đó) - HS trả lời - Y/c HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD - HS làm bảng, HS lớp làm vào Bài giải - Nhận xét Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86cm - Nhận xét - Y/c HS đọc đề bài phần b - Hãy nêu cách tính chu vi hình? (Chu vi hình chính là tổng độ dài các cạnh hình đó) - HS trả lời - HS làm bảng, HS lớp làm vào - Chữa bài và cho điểm - Nhận xét Bài giải Chu vi hình tam giác MNP là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86cm Bài - Gọi HS đọc đề bài - 1HS đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm GV:Phạm Thị Thuần Trang 18 Lop3.net (19) Giáo án Lớp - Độ dài các cạnh? Trường Tiểu học TT Năm Căn - HS thực hành đo Trả lời - HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, sửa bài Bài giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là: + + + = 10 (cm) Đáp số: 10cm Bài - Y/c HS quan sát hình và hướng dẫn các em đánh số thứ tự cho phần hình hình bên - Y/c HS đếm số hình vuông có hình vẽ bên và gọi tên theo hình đánh số? (5 hình vuông) - Số hình tam giác? (6 hình) Bài - Giúp HS xác định y/c đề, sau đó y/c các em suy nghĩ và tự làm bài - HS đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm - HS quan sát, trả lời - HS làm bảng, HS lớp làm vào - Nhận xét - Nhận xét => Có nhiều cách vẽ đoạn thẳng cần vẽ phải xuất phát từ đỉnh hình tứ giác Củng cố, dặn dò: - Y/c HS nhà luyện tập thêm các hình đã học, chu vi các hình, độ dài đường gấp khúc - Nhận xét tiết học Thứ ba , ngày tháng năm 2013 TOÁN Tiết 12: Ôn tập giải toán I MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán nhiều hơn, ít - Biết giải bài toán kém số vị II CHUẨN BỊ: - GV : bài - HS : Sách toán, bảng con, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra (5’) - HS lên bảng làm bài 1, GV:Phạm Thị Thuần HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trang 19 Lop3.net (20) Giáo án Lớp Trường Tiểu học TT Năm Căn - HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài : Ôn tập giải toán b Các hoạt động dạy học: * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài - Gọi HS đọc đề bài - Xác định dạng toán nhiều - Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán giải Tóm tắt: Đội Một trồng : 230 cây Đội Hai trồng nhiều đội Một: 90 cây Đội Hai trồng : … cây? Bài giải: Số cây đội Hai trồng là: 230 + 90 = 320 (cây) Đáp số: 320 cây - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Y/c HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng gì? (Bài toán thuộc dạng toán ít hơn) - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ giải Tóm tắt: Buổi sáng bán : 635l Buổi chiều bán ít buổi sáng: 128l Buổi chiều bán : … l? Bài giải: Buổi chiều cửa hàng đó bán số lít xăng là: 635 – 128 = 507 (l) Đáp số: 507 l - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài phần a - Y/c HS quan sát hình minh họa và phân tích đề bài - Hàng trên có cam ? - Hàng có cam ? -Vậy hàng trên có nhiều hàng bao nhiêu cam ? - Con làm nào để biết hàng trên có nhiều hàng bao nhiêu cam ? - Bạn nào có thể đọc câu trả lời cho lời giải GV:Phạm Thị Thuần - HS nhắc lại - HS đọc đề bài - HS lên bảng tóm tắt,giải bài Lớp làm vào - Nhận xét - HS đọc đề bài - HS trả lời - Hs lên bảng tóm tắt và giải Lớp làm vào - HS đọc - Có cam - Có cam - cam - Con thực phép tính 7-5=2 Trang 20 Lop3.net (21)