- Gọi học sinh ên bảng chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập rồi giải bài vào vở .- Gọi m[r]
(1)Trường tiểu học Thanh Hưng TUẦN Buổi sáng T1 Lớp C Thứ hai ngày tháng năm 2013 CHÀO CỜ T 2+3 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: NGƯỜI MẸ I/MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS có khả : A/ Tập đọc : -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ yêu Vì người mẹ có thể làm tất -Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa B/ Kể chuyện : Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : 1/ Tự nhận thức để hiểu giá trị người là phải biết ơn công lao và hi sinh mẹ cho cái 2/ Tìm kiếm các lựa chọn, giả vấn đề để chấp nhận gian khổ, hi sinh thân mình người mẹ để cứu III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1/ Tranh minh họa bài tập đọc SGK 2/ Tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK 3/ Bảng phụ ghi chép số đoạn bài có câu kể và câu nói nhân vật III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ kiểm tra: Hỏi bài tiết trước GV nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: - GV hdẫn hs xem tranh câu chuyện, hỏi : + Có tranh ? + Đoán xem hai người nói với điều gì? HS đọc bài “Quạt cho bà ngủ” và trả lời câu hỏi SGK - HS quan sát tranh chuyện : Người mẹ (SGK) - HS trả lời : Trong tranh có bà mẹ và Thần Chết Bà mẹ lấy đứa khỏi tay Thần Chết… - HS nhắc lại tựa bài - GV giới thiệu ND bài học – ghi tựa b/ Luyện đọc: b.1 Luyện đọc trơn : -GV đọc mẫu lần HDHS cách đọc diễn cảm -HS lắng nghe và dò SGK đoạn -Luyện đọc câu và luyện phát âm từ khó -HS đọc bài câu nối tiếp - Luyện đọc đoạn và kết hợp giải nghĩa từ -HS nối tiếp đọc đoạn và tìm hiểu nghĩa từ - Luyện đọc theo nhóm -HS đọc bài theo nhóm đôi - Thi đọc theo nhóm -2 nhóm thi đọc GV chú ý theo dõi nhận xét Tuyên dương Tiết b.2 Luyện đọc – hiểu : (Tìm hiểu nội dung bài:) -1 HS đọc GV: Trần Thị Bảy Lop3.net (2) Trường tiểu học Thanh Hưng YCHS đọc đoạn -Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn YCHS đọc đoạn - Bà mẹ đã làm gì để bụi gai đường cho bà? YCHS đọc đoạn - Bà mẹ đã làm gì để hồ nước đường cho mình? YCHS đọc đoạn - Thần Chết có thái độ nào thấy bà mẹ? - Bà mẹ trả lời thần chết nào? HS đọc thầm toàn bài Chọn ý đúng nói lên nội dung câu chuyện * GV Chốt lại nội dung bài – ghi bảng c/ Thực hành : c.1 Luyện đọc lại: - GV đọc đoạn bài Gọi HS đọc các đoạn còn lại - HS luyện đọc theo vai Lớp C -2 HS kể -1 HS đọc đoạn -2-3 HS trả lời HS đọc -2 HS trả lời -2 HS đọc -HS trả lời -2 HS trả lời Cả lớp đọc -HS thảo luận nhóm đôi và báo cáo -3 HS nối tiếp đọc - Mỗi nhóm HS đọc Kể chuyện: - Hai nhóm thi đọc với c.2 Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ: GV HD học sinh nhìn vào tranh vẽ và theo trí nhớ -HS lập nhóm, phân vai để kể lại câu chuyện -HS thi dưng lại câu chuyện theo vai Cả lớp nhận xét bình chọn GV nhận xét 4/ Củng cố GV hỏi lại nội dung: Vì bà mẹ đồng ý làm HS trả lời : Bà mẹ đồng ý làm nhiều việc khó nhiều việc khó khăn, nguy hiển cho chính mình ? khăn vì bà muốn cứu đứa thoát khỏi tay Thần Chết 5/ Hoạt động tiếp nối (Dặn dò) Về nhà kể lại câu chuyện cho người Nhận xét chung tiết học nhà nghe Và xem trước bài: Ông ngoại T4 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: -Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số, tính nhân, chia bảng đã học -Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số kém số đơn vị) -BT cần làm : bài 1, bài 2, bài3, bài -BT dành cho học sinh khá, giỏi : Bài II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng giải bài (SGK) trang 17 1HS thực phép tính: x và 20 : GV kiểm tra bài tiết trước: GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: -GTB: Luyện tập chung Bài 1:Đặt tính tính: VBT GV: Trần Thị Bảy Lop3.net (3) Trường tiểu học Thanh Hưng Lớp C + 3HS lên bảng làm bài 1a dãy làm bài + HS đặt phép tính đúng theo các cột nêu cách 1b; Dãy làm bài 1c tình và tính kết -HS làm bài Bài 2: Tìm x + HS nêu YC bài và nêu cách tính.( tìm HS nêu cách tính thừa số chưa biết, tìm số bị chia chưa biết) -HS làm bài vào Bài 3: Tính -Muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào? -HS nêu cách tính Bài 4: -2HS lên bảng- lớp thực bảng -HS đọc YC bài toán -Bài toán cho biết gì? -2 HS đọc -Bài toán hỏi gì? Gọi HS lên giải +HS trả lời Giáo viên nhận xét- sửa sai +1 HS lên bảng giải 4/ Củng cố: Trò chơi “ tính nhanh” x và 20 : 5; x và 20 : 5- Dặn dò: Về nhà học thuộc lại các bảng -Đại diện nhóm HS lên bảng thi đua nhân chia đã học lớp làm Buổi chiều T1 LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố tính cộng, trừ số có chữ số, tính nhân, chia bảng đã học - giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số kém số đơn vị) B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - VBTTH TOÁN C/ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Luyện tập: -Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - Mở TH Bài Luyện tập chung ( trang 15) để đúng luyện tập - Giáo viên cho HS đọc yêu cầu VTH - 1em đọc yc - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - HS đọc kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh khác nhận xét bài bạn Đáp án đúng: Câu a, B câu b, A Bài : Tính - Cả lớp cùng thực làm vào - Yêu cầu lớp cùng thực - Hai học sinh lên bảng thực - Gọi hai HS lên bảng chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh GV: Trần Thị Bảy Lop3.net (4) Trường tiểu học Thanh Hưng Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập giải bài vào - Gọi HS nêu kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Lớp C - HS làm vào - HS lên chữa bài Bài giải Quyển sách văn nhiều sách toán số trang là: 308 - 248 = 60 ( trang) Đáp số : 60 trang Bài 4: Điền dấu ( +,-) thích hợp vào ô trống để HS làm và chữa bài có kết đúng Gọi HS nêu kết em nêu bài - GV ghi bảng - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá 2) Củng cố dặn dò T2 LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: Ôn tập nội dung bài: tập đọc Người mẹ II- ĐỒ DÙNG: Vở THTV III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta ôn lại nội dung bài tập đọc - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu Người mẹ b) Luyện đọc: Đọc mẫu bài (giọng đọ thể đúng giọng - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc nối tiếp em đoạn cuẩ tùng nhân vật) - Đọc bài 3-5 em c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi trắc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nghiệm Vở BTTH -câu 1:a, đáp án A câu hỏi vào BTTH b, đáp án B -câu 2: đáp án B d) Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà làm bài VTH TV GV: Trần Thị Bảy Lop3.net (5) Trường tiểu học Thanh Hưng T3 TẬP VIẾT: Lớp C ÔN CHỮ HOA C I/MỤC TIÊU BÀI HỌC : -Viết đúng chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng) -Viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng) -Viết đúng câu ứng dụng : Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : 1/ Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ 2/ Kĩ thể tự tin viết III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -Mẫu chữ viết hoa -Các chữ Cửu Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li -Vở tập viết, bảng con, phấn IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ổn định: 2/kiểm tra bài cũ: Giáo viên nhận xét bài tiết trước 3/bài mới: a/Giới thiệu bài: Giáo viên nêu nội dung bài học HS lắng nghe Viết chữ : C, L Cửu Long Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy b/ hướng dẫn học sinh viết bảng con: Giáo viên giới thiệu bài viết ,chữ viết.(giảng câu Học sinh viết chữ hoa vào bảng con: C, L Học sinh viết từ ứng dụng(giải nghĩa từ) ứng dụng) Giáo viên học sinh viết chữ hoa Cửu Long, Thái Sơn c/ Hướng dẫn viết bài vào vở: Viết chữ hoa hai dòng cỡ nhỏ Giáo viên Yêu cầu HS viết viết hai tên riêng dòng cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng dòng cỡ nhỏ Giáo viên chú ý nhắc nhỡ cách ngồi viết,cách để Học sinh lắng nghe vở,cách cầm bút d/ Chấm chữa bài: Giáo viên chấm 5-7 bài nhận xét rút kinh nghiệm Chú ý viết đúng độ cao, đúng nét, khoảng cách 4/Củng cố ,dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học Nhắc nhở học sinh chưa viết xong vềø nhà viết tiếp T4 THỂ DỤC ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI '' THI XẾP HÀNG'' I, MỤC TIÊU: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối chính xác GV: Trần Thị Bảy Lop3.net (6) Trường tiểu học Thanh Hưng Lớp C - Học trò chơi “Thi xếp hàng” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách tương đối chủ động II, CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi”Thi xếp hàng” III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 12' 13' 10' Hoạt động dạy Phần mở đầu - GV dẫn, giúp đỡ cán tập hợp, báo cáo, nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV cho HS khởi động Hoạt động học - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến - HS giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp, hát, chạy chậm vòng quanh sân, ôn nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, 2-Phần - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, điểm số quay phải, quay trái Những lần đầu, GV hô HS tập, động tác nào có nhiều em thực chưa tốt thì tập nhiều lần hơn, - HS ôn tập theo dẫn GV, các GV uốn nắn tư cho HS Sau đó chia em thay làm huy, lần cuối thi theo tổ để tập đua các tổ - Học trò chơi “Thi xếp hàng” GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn nội dung trò chơi và cách chơi, sau đó cho HS đọc thuộc vần - HS nhanh chóng xếp vào hàng và đọc vần điệu trò chơi, tham gia trò điệu trò chơi GV chọn vị trí đứng cố định và phát lệnh Sau chơi theo dẫn GV, chú ý đảm bảo đó thay đổi vị trí đứng và cách tổ chức Khi tập trật tự, kỷ luật và tránh chấn thương nên chia lớp thành các đội * Cho HS chạy trên địa hình tự nhiên xung quanh sân trường 3-Phần kết thúc - Cho HS thường theo vòng tròn, vừa vừa - HS thường theo vòng tròn, thả lỏng thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học, giao bài tập nhà - HS chú ý lắng nghe Thứ ba ngày 10 tháng năm 2013 Buổi chiều T1 CHÍNH TẢ (Nghe - viết) NGƯỜI MẸ I/MỤC TIÊU : -Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi -Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng Viết đúng các dâu” câu -Làm đúng các bài tập (2) a/b; bài tập (3) a/b II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : -Kĩ tự nhận thức để trình bày đúng, viết đúng bài chính tả -Kĩ lắng nghe tích cực việc viết chính tả -Kĩ thuật “Viết tích cực” III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : GV: Trần Thị Bảy Lop3.net (7) Trường tiểu học Thanh Hưng 1/ Bảng phụ ghi nội dung bài viết 2/ Bảng lớp viết sẵn Bài tập V/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : Lớp C Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định 2/.Kiểm tra bài cũ: GV đọc các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung HS chép vào bảng thành, chúc tụng GV nhận xét 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài- ghi bảng -HS nhắc lại GV nêu mục đích YC bài học b Hướng dẫn nghe – viết HS chuẩn bị HS chuẩn bị dung cụ môn học GV đọc mẫu bài lần -2 HS đọc bài viết -Đoạn văn có câu? - Cả lớp theo dõi bài trên bảng lớp -Tìm các tên riêng bài chính tả? HS quan sát và trả lời -Các tên riêng viết nào? -HS viết các từ vào bảng -HS nêu cách viết và các tên riêng bài HD viết bài: -GV đọc mẫu lần -GV đọc bài cho HS viết : đọc chậm rãi , rõ ràng Chú Ý nhắc nhở HS cách ngồi viết -HS chú ý lắng nghe và viết bài -HD làm bài tập chính tả -HS nêu YC bài tập Cả lớp làm bài tập 2(VBT)2 hs lên bảng Dãy làm bài tập 3a – dãy làm bài tập 3b số HS đọc bài làm mình- lớp nhận xét Bài tập 2: lựa chọn -GV HD cách làm -Gọi HS lên bảng thi viết nhanh và đọc kết -Cả lớp làm vào -3-4 HS lên bảng làm bài -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 4/ Củng cố- Dặn dò: Gv chấm chữa bài Nhận xét chung tiết học T2 TOÁN KIỂM TRA I/ MỤC TIÊU: Tập trung vào đánh giá : - Kĩ thực phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) - Khả nhận biết số phần đơn vị (dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5) - Giải bài toán có phép tính - Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học) II/ LÊN LỚP: Ổn định GV: Trần Thị Bảy Lop3.net (8) Trường tiểu học Thanh Hưng KTBC: KT chuẩn bị HS Bài kiểm tra: GV ghi dề bài lên bảng Đề kiểm tra: Lớp C Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456 Bài 2: Khoanh tròn 1/ số chấm tròn : Bài 3: Mỗi hộp cốc có cái Hỏi hộp cốc có bao nhiêu cái? Bài a/Tính độ dài đường gấp khúc ABCD Có kích thước ghi trên hình vẽ 32cm 38cm 44cm D A C b/ Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mét? T3 LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố tính cộng, trừ số có chữ số, tính nhân, chia bảng đã học B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - VBTTH TOÁN C/ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Luyện tập: - Mở TH bài kiểm tra (trang 15) để luyện tập -Bài 1: Đặt tính tính - 1em đọc yêu cầu - Giáo viên cho HS đọc yêu cầu VTH - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - HS lên bảng chữ bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Hãy khoanh vào 1/3 số nấm, 1/4 số lá, 1/5 số cà rốt - Cả lớp cùng thực làm vào - Yêu cầu lớp cùng thực - Đổi để kiểm tra bài - Gọi học sinh nhận xét - Nêu nhận xét + Giáo viên nhận xét chung bài làm học - HS làm vào GV: Trần Thị Bảy Lop3.net (9) Trường tiểu học Thanh Hưng sinh - HS lên chữa bài Bài 3: Bài giải - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập giải Số gà mái có là: 85+24 = 109 cm bài vào - Gọi HS lên chữa bài Đáp số : 109 cm - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: tính độ dài đường gấp khúc ABCD AB=15cm, BC= 9cm, DC= 20 cm Gọi HS nêu kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn HS tự làm bài - chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 2) Củng cố dặn dò Lớp C T 4: ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA ( Tiết ) I MỤC TIÊU: - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quý trọng người biết giữ lời hứa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập đạo đức III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên A.Ổn định tổ chức: (2') B Kiểm tra bài cũ: (3') - Thế nào là giữ lời hứa? - Vì phải giữ đúng lời hứa? - Gv nhận xét đánh giá C Bài mới: (30') Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi (7') - Bài tập 1: - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi Hoạt động học sinh - Hát -Bốc thăm trả lời câu hỏi - hs đọc yêu cầu bài - Hs thảo liận nhóm đôi - Một số nhóm trình bày kết , hs lớp nhận xét bổ sung - Gv kết luận: Các việc làm a, d là giữ đúng lời hứa Các việc làm b, c là không giữ đúng lời hứa GV: Trần Thị Bảy Lop3.net (10) Trường tiểu học Thanh Hưng Lớp C Hoạt động 2: Đóng vai (13') - Gv chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận - Hs nhóm thảo luận tìm cách ứng xử và chuẩn bị đóng vai các tình huống: Em đã hứa để đóng vai tình cùng bạn làm việc gì đó , sau đó đã hiểu việc làm đó là sai Khi đó em làm gì? - Gv yêu cầu các nhóm lên đóng vai - Các nhóm lên đóng vai thể cách ứng xử tình đã chọn - Yêu cầu lớp trao đổi: + Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm vừa trình - Lớp theo dõi nhận xét bày không? Vì sao? - Hs tự nêu ý kiến mình + Theo em cách giải nào là tốt hơn? - Hs nêu cách giải tốt - GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí và khuyên bạn không bên làm điều sai trái Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (8') - Gv nêu quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa - Vì không đồng tình với các ý kiến a, c, e? - GV kết luận: Đồng tình với các ý kiến b, d, đ Không đồng tình với các ý kiếna, c, e Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói và đã hứa với người khác Người biết giữ đúng lời hứa người tin cậy và tôn trọng - Hs bày tỏ ý kiến mình: + ý kiến b, d, đ -> Giơ thẻ đỏ + ý kiến a, c, e - > Giơ thẻ vàng - Hs nêu Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (2') - Học bài và chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 11 tháng năm 2013 T1 TẬP ĐỌC: ÔNG NGOẠI I/MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả : -Biết đọc đúng các kiểu câu -Bước đầu phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật -Hiểu nội dung : Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học -Trả lời các câu hỏi SGK II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : 1/ Giao tiếp (trao đổi, chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc với bạn bè) 2/ Trình bày suy nghĩ (mạnh dạn, tự tin trình bày suy nghĩ, nhận xét trả lời câu hỏi) 3/ Xác định giá trị (nhận biết điều tốt đẹp người thân dành cho mình) III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Tranh minh họa bài tập đọc SGK IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ : “Người mẹ” - Giáo viên hỏi lại bài tiết trước GV: Hoạt động học sinh - HS đọc bài và TLCH Trần Thị Bảy Lop3.net (11) Trường tiểu học Thanh Hưng - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3/ Bài a Khám phá (Giới thiệu bài) Giáo viên treo tranh bài học lên bảng và hỏi : Có tranh ? Mỗi người làm gì ? b/ Luyện đọc : b.1 Luyện đọc trơn : -Giáo viên đọc mẫu lần -Giáo viên hướng dẫn cách đọc bài -HS luyện đọc câu -HS luyện đọc đoạn Kết hợp giải nghĩa từ khó SGK -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc theo nhóm b.2 Luyện đọc - hiểu: Tìm hiểu nội dung bài Giáo viên đặt câu hỏi SGK Câu 1:Thành phố vào thu có gì đẹp? Câu 2:Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào? Câu 3:Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường? Câu 4:Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên? Giáo viên chốt lại: Vì ông dạy bạn chữ cái đầu tiên, dẫn bạn đến trường học, nhấc bạn trên tay, cho bạn gõ thử vào trống trường đầu tiên c/ Thực hành : c.1 Đọc đoạn : -Giáo viên đọc mẫu -Giáo viên hướng dẫn đọc đoạn 3: Ông cháu mình sau này -Luyện đọc phân vai -Nhận xét tuyên dương c.2 Trao đổi nhóm : - GV nêu yêu cầu TLN - Nhận xét 4/ Củng cố: ? Em thấy tình cảm hai ông cháu bài văn nào? 5/ Hoạt động nối tiếp (Dặn dò) GV: Lớp C Học sinh quan sát tranh trên bảng lớp HS trả lời : Trong tranh có ông và cháu Ông bế cháu Cháu gõ trống -HS lắng nghe -Học sinh đọc câu nối dãy -Học sinh đọc bài đoạn theo bàn Hiểu và giải nghĩa từ SGK -HS luyện đọc theo nhóm3 -2 nhóm thi đọc Học sinh đọc thầm bài và TLCH -Học sinh đọc đoạn CN-ĐT lớp -2 học sinh đọc lại toàn bài theo vai -HS trả lời + Nêu chi tiết bài học để lại ấn tượng cho mình + Kể lại kỉ niệm mình ông bà kỉ niệm ngày đầu tiên học Về nhà đọc lại kĩ bài và xem trước bài “Người lính dũng cảm” Trần Thị Bảy Lop3.net (12) Trường tiểu học Thanh Hưng Nhận xét tiết học Lớp C T2 LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: Ôn tập nội dung bài: tập đọc ông ngoại II- ĐỒ DÙNG: Vở THTV III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta ôn lại nội dung bài tập đọc - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu Ông ngoại b) Luyện đọc: Đọc mẫu bài đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc nối tiếp em đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : làm bài - Đọc bài 5-7 em - HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi trắc VBTTH ( trang 16) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nghiệm Vở BTTH -câu 1: đáp án D câu hỏi vào BTTH -câu 2: Vì ông dạy bạn chữ cái đầu tiên, dẫn bạn đến trường học, nhấc bạn trên tay, cho bạn gõ thử vào trống d) Củng cố - Dặn dò: trường đầu tiên - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhắc lại nội dung bài - Dặn học sinh nhà làm bài VTH TV - HS tự làm bài chữa bài T3 TOÁN : BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU: -Bước đầu thuộc bảng nhân -Vận dụng giải bài toán có phép nhân -BT cần làm : bài 1, bài 2, bài3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các bìa có chấm tròn III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1/Ổn định: 2/Kiểm tra bài cũ: Giáo viên nhận xét bài kiễm tracủa HS 3/Bài mới: GV: Hoạt động học sinh Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên Trần Thị Bảy Lop3.net (13) Trường tiểu học Thanh Hưng Giới thiệu bài _ghi tựa.bảng nhanâ Giáo viên treo đưa các ví dụ lên bảng từ đó hướng dẫn học sinh lập bảng nhân theo thứ tự từ: x1 = 6, …………………,6 x 10 = 60 - Học sinh đọc thuộc bảng nhân - Thi đọc thuộc bảng nhân Lớp C Cùng giáo viên sử dụng bìa có chấm tròn, rút bảng nhân Học sinh nắm tính chất giao hoán phép nhân và phép cộng có các số hạng 6x1= 6x6= 6x2= 6x7= 6x3= 6x8= 6x4= 6x9= 6x5= x 10 = - Học sinh đọc bảng nhân Luyện tập: Bài 1:Tính nhẩm - Học sinh nêu yêu cầu bài toán tính tích các phép tính Học sinh nêu miệng Bài 2: -2 Học sinh nêu yêu cầu bài toán HS đọc YC bài toán -Bài toán cho biết gì? -HS trả lời -Bài toán hỏi gì? Gọi HS lên bảng làm bài – Lớp làm vào -HS làm bài VBT - số học sinh đọc bài làm mình cho các bạn Thu Hs chấm điểm Nhận xét nhận xét 4.Củng cố: Trò chơi tiếp sức - nhóm nhóm cử em lên thi đua điền số vào chỗ trống Nhóm nào thực chính xác nhóm đó ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60 thắng - Lớp nhận xét- tuyên dương ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60 Những số từ 6…….60 có ý nghĩa nào -HS trả lời - học sinh đọc thuộc bảng nhân bảng nhân 6? 5.Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng nhân GV nhận xét tiết học T4 LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố bảng nhân -Vận dụng giải bài toán có phép nhân B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - VBTTH TOÁN C/ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Luyện tập: - Mở TH Bài bảng nhân ( trang 16)để luyện -Bài 1: Nối tập - Giáo viên cho HS đọc yêu cầu VTH - 1em đọc GV: Trần Thị Bảy Lop3.net (14) Trường tiểu học Thanh Hưng - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Lớp C - Cả lớp thực làm vào đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài tập mình - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi học sinh ên bảng chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập giải bài vào - Gọi HS nêu kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống Gọi HS nêu kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá 2) Củng cố dặn dò - Cả lớp cùng thực làm vào - Hai học sinh lên bảng thực - HS khác nhận xét - HS làm vào - HS lên chữa bài Bài giải hộp có số cốc là: x = 48 (cái) Đáp số : 48 cái HS làm và chữa bài Câu a, điền số Câu b, điền số Thứ năm ngày 12 tháng năm 2013 T1 TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh : -Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức và giải toán -BT cần làm : bài 1, bài 2, bài3, bài -BT dành cho học sinh khá, giỏi : Bài (HS thực hành ghép) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: Hỏi lại bài tiết trước Giáo viên nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi tựa Luyện tập: GV: Hoạt động học sinh * học sinh đọc lại bảng nhân *1 học sinh lên bảng x = x + …; x 5= x 4+…; -HS nhắc lại tựa bài Trần Thị Bảy Lop3.net (15) Trường tiểu học Thanh Hưng Bài1:Tính nhẩm Lớp C -Học sinh nêu yêu cầu bài tập -4 HS nêu miệng.Mỗi em nêu cột Cả lớp nhận xét Bài2:Tính giá trị biểu thức: -Muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào? -3 Học sinh nêu cách tính -3 học sinh lên bảng, lớp thực vào VBT - Một số học sinh đọc bài làm và cách tính, nhận xét, sửa sai - Học sinh đọc bài toán Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -HS trả lời - học sinh lên bảng – lớp bài tập 4/ Củng cố: Trò chơi”nhanh lên bạn ơi” 5/ Dặn dò: Về nhà học lại bảng nhân Xem trước bài: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số Giáo viên nhận xét chung tiết học * học sinh lên thi đua: em viết tích các phép tính từ : 6x1 6x5, em viết tích các phép tính từ: 6x6 6x10 Bạn nào thực nhanh, đúng thắng * Lớp nhận xét, tuyên dương T2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH: ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I/MỤC TIÊU BÀI HỌC : -Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) -Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2) -Đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3 a/ b/ c) Bài 3d HS khá, giỏi làm thêm II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : -Kĩ giao tiếp, ứng xử -Kĩ tư sáng tạo -Kĩ định -Kĩ hợp tác III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -Giáo viên viết sẵn bài tập lên bảng IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / Ổn định 2/.Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra bài tập và tiết trước Nhận xét-ghi điểm 3/ Bài mới: a/: Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực tiếp -HS nhắc lại tựa bài b/ Thực hành, (Hướng dẫn làm bài tập) GV: Trần Thị Bảy Lop3.net (16) Trường tiểu học Thanh Hưng Bài tập 1:SGK Giáo viên viết các từ học sinh nêu lên bảng lớp Bài tập 2:SGK.HS đọc YC Thảo luận nhóm sau đó nêu kết GV chốt lại lời giải đúng * Cha mẹ cái: câu c và d * Con cháu ông bà cha mẹ: câu a và câu b *Anh chị em nhau: Câu e vàù câu g Bài tập 3: SGK- HS đọc YC Bài 3d HS khá, giỏi làm thêm -Gọi HS làm mẫu -GV nhận xét chốt lại -GV chữa bài 4/ Aùp dụng (Củng cố ) Trò chơi thi đặt câu theo mẫu « Ai là gì ? » Tìm vài từ gộp nói gia đình 5/ Hoạt động tiếp nối (Dặn dò) : Về nhà chuẩn học bài và chuẩn bò baøi sau Nhận xét học Lớp C -Học sinh nêu yêu cầu bài tập.HS thảo luận nhóm đôi -Học sinh nêu miệng, nhiều học sinh tìm từ và nêu lên -2 HS đọc, lớp đọc thầm -Học sinh làm bài tập vào bài tập, học sinh lên bảng làm sau đó số học sinh đọc bài làm mình trước lớp -Cả lớp đọc thầm -1 Học sinh làm bài -HS thảo luận theo nhóm đôi, phát biểu -Cả lớp làm vào VBT -HS tham gia chơi tích cực T3 LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: -Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức và giải toán B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - VBTTH TOÁN C/ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Luyện tập: Bài luyện tập ( trang17) - Mở TH Bài bảng nhân ( trang 17)để luyện -Bài 1: Nối tập - Giáo viên cho HS đọc yêu cầu VTH - 1em đọc - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - Cả lớp thực làm vào đồng thời theo dõi - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn bạn làm và tự chữa bài tập mình - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài : Tính - Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi học sinh ên bảng chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét GV: - Cả lớp cùng thực làm vào - Hai học sinh lên bảng thực - HS khác nhận xét Trần Thị Bảy Lop3.net (17) Trường tiểu học Thanh Hưng + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập giải - HS làm vào bài vào - HS lên chữa bài - Gọi HS nêu kết Bài giải - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn hộp có số bánh là: - Giáo viên nhận xét đánh giá x = 30(cái) Đáp số : 30 cái Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống HS làm và chữa bài Gọi HS nêu kết Câu a, điền số 48; - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Câu b, điền số 6; 18 - Giáo viên nhận xét đánh giá 2) Củng cố dặn dò Lớp C T4 BDHS BỒI DƯỠNG TOÁN A/ MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố và nâng cao số dạng toán đã học : B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - VBT Toán nâng cao C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Luyện tập: -Bài 1: Tính nhanh a, + x + 18 : x HS nêu cách tính nhanh HS làm bài vào b, 94 + 87 + 81 - 71 - 77 - 84 HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài -HS khác nhận xét - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Với chữ số 0, , 2, 3, viết bao - HS nêu yêu cầu bài tập làm bài - Cả lớp cùng thực làm vào nhiêu số có chữ số? - Một học sinh lên bảng thực - Yêu cầu lớp cùng thực -Lớp nhận xét - Gọi học sinh khá lên bảng chữa bài HS làm và chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét Bài giải + Giáo viên nhận xét chung bài làm học Tuổi mẹ là: sinh 8x 4=32 (tuổi) Bài 3: : Hiện tuổi, tuổi mẹ gấp lần Hiệu số tuổi hai mẹ là: tuổi Hỏi trước đây năm tuổi 32 - 8= 24 (tuổi) Tuổi em em 1/5 tuổi mẹ là: 1/5 tuổi mẹ? GV: Trần Thị Bảy Lop3.net (18) Trường tiểu học Thanh Hưng Lớp C - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập giải 24 : = (tuổi) Khi tuổi em 1/5 tuổi mẹ cách đây số năm là: bài vào - Gọi HS lên bảng giải - = 3( năm) - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Đáp số : năm - Giáo viên nhận xét đánh giá 2) Củng cố dặn dò Buổi chiều T1 CHÍNH TẢ (Nghe - viết) ÔNG NGOẠI I/MỤC TIÊU BÀI HỌC : -Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi -Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay (BT2) -Biết viết hoa các chữ đầu câu và nhớ cách viết từ khó -Làm đúng các bài tập (3) a/b II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : -Kĩ tự nhận thức để trình bày đúng, viết đúng bài chính tả -Kĩ lắng nghe tích cực việc viết chính tả -Kĩ thuật “Viết tích cực” -Thảo luận cặp đôi – chia sẻ -Kĩ thuật động não III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -Bảng phụ viết sẵn các bài tập -Bảng phụ ghi nội dung bài viết IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Giáo viên đọc, học sinh viết Hoạt động học sinh + học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét 3/ Bài 3.1 Khám phá (Giới thiệu bài): - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu bài học 3.2 Kết nối (Hướng dẫn học sinh nghe, viết): - Học sinh chuẩn bị viết, dụng cụ, kẻ lỗi a.Hướng dẫn chuẩn bị: - học sinh đọc bài viết Cả lớp theo dõi -GV đọc mẫu lần SGK + Học sinh quan sát, nhận xét + HS trả lời -Đoạn văn có câu? + HS nêu -Những chữ nào phải viết hoa? + Học sinh tìm tiếng khó thường viết sai -Nêu từ khó viết Học sinh viết vào bảng con, học sinh lên bảng -GV đọc mẫu lần b Giáo viên đọc, học sinh viết bài vào GV: + Học sinh viết bài vào + Học sinh nghe đọc viết vào (Chú ý viết Trần Thị Bảy Lop3.net (19) Trường tiểu học Thanh Hưng Lớp C - Giáo viên đọc tốc độ vừa phải, rõ ràng dấu câu, viết đúng chính tả) - Giáo viên chú ý nhắc nhở học sinh cách viết, + Học sinh nộp chính tả cách ngồi viết c Giáo viên chấm chữa bài Giáo viên thu chấm bài – nhận xét bài + Học sinh nêu yêu cầu bài tập học sinh + Học sinh chơi trò chơi “tiếp sức” Hai nhóm thi 3.3 Thực hành (Hướng dẫn học sinh làm bài đua lên bảng làm, nhóm nào nhanh và chính tập chính tả): xác thắng + học sinh lên bảng, lớp làm bài tập a/ Bài tập - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Nhận xét – tuyên dương - Viết lại từ viết sai chính tả tiếp sức - Hoàn chỉnh bài tập nhà b/ Bài tập 3: Lựa chọn - Chuẩn bị bài sau 4/.Củng cố – dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh nhà xem lại bài viết T2 TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI CÂU CHUYỆN: “ DẠI GÌ MÀ ĐỔI” ĐIỀN THÊM NỘI DUNG VÀO MẪU ĐƠN I/MỤC TIÊU: -Nghe kể lại câu chuyện “ Dại gì mà đổi” (BT1) -Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo (BT2) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ, lắng nghe tích cực IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ truyện: “Dại gì mà đổi” -Bảng lớpï viết sẵn câu hỏi SGK V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Hoạt động học sinh học sinh lên bảng làm lại bài tập và SGK Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài và câu hỏi SGK Quan sát tranh minh hoạ SGK 3/ Bài 3.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa -HS đọc YC bài -GV treo tranh minh hoạ 3.2 Thực hành (Kể chuyện: “Dại gì mà đổi”) -Giáo viên kể chuyện lần 1: + Vì mẹ doạ đổi cậu bé? +Cậu bé trả lời mẹ nào? +Vì cậu bé nghĩ vậy? -GV kể chuyện lần YCHS dựa vào các gợi ý để kể lại câu chuyện GV: -HS nhắc lại -2HS đọc -HS quan sát tranh -Học sinh chú ý nghe kể -3HS trả lời -1HS khá kể Trần Thị Bảy Lop3.net (20) Trường tiểu học Thanh Hưng Lớp C -5-6 HS thi kể Cả lớp bình chọn bạn kể hay -3-4 HS trả lời -HS đọc YC bài tập - Câu chuyện buồn cười điểm nào? Bài tập 2: Điền nội dung vào điện báo + Giáo viên treo mẫu đơn lên bảng và hướng dẫn cụ thể điền vào mẫu đơn + Tình cần viết điện báo là gì? -HS trả lời + Yêu cầu bài là gì? + Họ tên, địa người nhận Nội dung + Họ tên, địa người gửi (Cần chuyển thì ghi, không thì thôi) + Họ tên, địa người gửi (dòng dưới) VD: Họ tên, địa người nhận: Nguyễn Văn Thanh, ấp Thanh Bình 4, xã Bình Châu, huyện Xuyên Mộc, tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu + Nội dung: Con đã tới nhà, chuyện tốt lành Mong ông bà đừng lo + Họ tên, địa người gửi: Cháu Nguyễn Ngọc Huy, 60 Lê Thánh Tôn, Q1, TP Hồ Chí Minh -YC HS làm miệng GV nhận xét -YC HS viết vào + Giáo viên chú ý theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ học sinh yếu -Chấm chữa bài 4/.Củng cố – Dặn do: + Về nhà kể lại câu chuyện “Dại gì mà đổi” cho người gia đình nghe Ghi nhớ nội dung điện báo cần thực -3-4 HS nhìn mẫu và làm miệng -HS làm bài:Học sinh điền nội dung vào mẫu đơn bài tập 2/ VBT Sau đó số học sinh đọc bài làm mình trước lớp Lớp nhận xét bổ sung T3 LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: Ôn tập viết chính tả bài Ông ngoại II- ĐỒ DÙNG: Vở THTV III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta luyện viết chính tả bài Ông - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu ngoại b) Luyện viết: GV đọc cho học sinh chép - Học sinh chép bài vào TH GV: Trần Thị Bảy Lop3.net (21)