Giáo án lớp 3 - Tuần 24 - Trường Tiểu học Bình Dương

- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và xét chữa bài.. - Giáo viên nhận xét đánh giá.[r]

Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 TUÇN 24 Ngày soạn: Ngày 24 tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2012 Toán 116: Luyện tập I Mục tiêu 1/KT,KN : - Có kĩ chia số có chữ số với số có chữ số trường hợp thương có chữ số và giải bài toán có một, hai phép tính 2/TĐ : - Có thái độ yêu thích học môn toán II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :4-5’ - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập làm BT2 (trang 119) - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ2 HDHS làm bài luyện tập :27-28’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh thực vào - Cả lớp thực làm vào - Mời 3HS lên bảng thực - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 - Giáo viên nhận xét chữa bài - Yêu cầu cặp đổi chéo để KT - Đổi chéo để kiểm tra bài bài Bài 2a,b- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài Bài a,b - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và xét chữa bài a / x x = 2107 b/ x x = 1640 chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá x = 2107 : x = 1640 : x = 301 x = 205 Bài 3: Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm - Yêu cầu lớp thực vào bài vào Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Gọi số em nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo cửa hàng đã bán là : 2024 : = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại : 2024 – 50 = 1518 (kg) Đ/S : 1518 kg - Bài 4: Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét bổ sung 6000 : = 3000 8000 : = 2000 9000 : = 3000 10000 : = 2000 3) Củng cố - dặn dò:3-4’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các BT đã làm -Tập đọc 47 - Kể chuyện 24: Đối đáp với vua Mục tiêu: 1/KT,KN : Tập đọc -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh , đối đáp giỏi có lĩnh từ nhỏ.( Trả lời các câu hỏi SGK) Kể chuyện - Biết xếp tranh theo trình tự câu chuyện , dựa vào trí nhớ và tranh kể lại toàn câu chuyện với giọng kể phù hợp - Chăm chú nghe bạn kể , học ưu điểm bạn 2/TĐ : Khâm phục bình tĩnh, thông minh cao bá Quát *GDKNS: Thể tự tin, tự nhận thức, tư sáng tạo, định II Chuẩn bị - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:4-5’ - Đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc“ - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài :1-2’ - Chú ý theo dõi HĐ2 Luyện đọc: 12-13’ * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp Lớp 3C1 - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài HĐ3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:14-15’ - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi câu hỏi : giáo viên + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua ? đến đâu quân lính thét đuổi người không gần + Cậu đã làm gì để thực mong muốn + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm đó? quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lớp đọc thầm lại đoạn và + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên muốn thử tài cậu + Vua vế đối nào ? + Nước cá đớp cá + Cao Bá Quát đã đối lại ? + Trời nắng chang chang người trói người + Truyện ca ngợi ? + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin HĐ4 Luyện đọc lại : 8-9’ - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - em thi đọc lại đoạn bài - Mời 1HS đọc bài - em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay KỂ CHUYỆN:24-25’ Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo - Cả lớp quan sát các tranh minh họa đúng thứ tự đoạn truyện câu chuyện tự xếp các tranh - Gọi HS nêu thứ tự tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 qua đó nói vắn tắt nội dung tranh đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4) nội dung tranh - Mời em dựa vào thứ tự đúng - em tiếp nối kể lại đoạn câu tranh, nối tiếp kể lại câu chuyện chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay 3) Củng cố, dặn dò :4-5’ Ngày soạn: Ngày 25 tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2012 Toán 117: Luyện tập chung I Mục tiêu: 1/KT,KN : - Củng cố cách thực phép tính nhân, chia số có CS với số có 1CS - Rèn luyện kĩ giải bài toán hai phép tính 2/TĐ : - Có thái độ nghiêm túc làm bài II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ :4-5’ - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em làm BT2 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ HĐ2 Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành :25-26’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài - Yêu cầu cặp đổi chéo để KT bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và Hoạt động học sinh - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 821 x = 3284 3284 : = 821 1012 x = 5060 5060 : = 1012 1230 x = 7380 7380 : = 1230 - Đổi chéo để kiểm tra bài Bài 2: - Một em đọc yêu cầu bài - Lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài 4691 1230 1607 4 2345 03 410 00 401 06 00 07 09 Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào Lớp 3C1 11 Bài 4: - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760 (m) Đ/S : 760 m - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - dặn dò:2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Đạo đức 24: Tôn trọng đám tang (tiết 2) I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Học sinh : Biết việc cần làm gặp đám tang - HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có người vừa 2/TĐ : Biết chia sẻ, cảm thông với bạn và người thân gia đình học có đám tang *GDKNS: Thể cảm thông, ứng xử phù hợp II Đồ dùng dạy - học Vở bài tập đạo đức Các bìa xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ:4-5’ - Kiểm tra em: - em trả lời câu hỏi GV + Em cần làm gì gặp đám tang ? + Vì cần phải tôn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Hoạt động Bày tỏ ý kiến (BT3) - Giáo viên đọc to ý kiến - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ - Lần lượt học sinh lớp bày tỏ thái độ mình cách ( đồng ý, không đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng đồng ý, lưỡng lự ) tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng theo quy ước - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu thảo - Thảo luận để đưa lời giải thích cho ý luận các lí mình chọn kiến mình - Học sinh khác nhận xét - Kết luận: Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương + Nên tán thành với các ý kiến b, c + Không tán thành với ý kiến a * Hoạt động 2: Xử lí tình (BT4) - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận tình BT4 VBT - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp Lớp 3C1 - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày cách ứng xử các tình nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: + Tình a: Không nên gọi bạn Nểu có thể, em nên cùng bạn đoạn đường + Tình b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình c: Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn + Tình d: Nên khuyên ngăn các bạn * Hoạt động 3: Chơi TC : Nên và không - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và nên luật chơi - Chia nhóm - Các nhóm tiến hành chơi TC - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong phút, các nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm và không nên làm gặp đám tang lên tờ giấy theo cột Nhóm nào ghi nhiều việc thì nhóm đó thắng - Yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Đại diện các nhóm trình bày kết - Nhận xét đánh giá kết công việc - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn các nhóm Biểu dương nhóm thắng nhóm thắng cuộc * Kết luận chung: SGV - HS nhắc lại bài học SGK * Dặn dò:2-3’ - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày -Chính tả 47: Đối đáp với vua I Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Đối đáp với vua” - Làm đúng bài tập 3b 2/TĐ : Yêu thích môn TV II Chuẩn bị : Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:4-5’ - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng vào bảng các từ : chúc mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét ghi điểm Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài HĐ2 Hướng dẫn nghe viết :23-24’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học - Lớp lắng nghe giáo viên đọc trò người cởi trói - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - học sinh đọc lại bài thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Hai vế đối đoạn chính tả viết + Viết trang vở, cách lề ô nào ? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Bài 2a : em đọc yêu cầu bài: Tìm từ - Yêu cầu HS tự làm bài vào chứa tiếng bắt đầu s hay x - Học sinh làm vào - Mời HS đọc kết - 3HS nêu kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3a: Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng làm bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - - em đọc lại lời giải đúng - Nhận xét chốt lại kết đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải - Cả lớp viết lời giải đúng đúng + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 thịt, 3) Củng cố - dặn dò:2-3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm -Tự nhiên- xã hội 47: Hoa I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa 2/TĐ : Có thái độ biết bảo vệ ,chăm sóc các loài hoa có ích cho người *GDKNS: Kỹ quan sát , so sánh, tổng hợp, phân tích II / Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác mang đến lớp III / Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: KHỞI ĐỘNG: 1’ -Hát đầu 2.Bài cũ : 4’ Khả kì diệu lá cây - Học sinh trình bày + Trong quá trình hô hấp, lá cây hấp thụ khí gì và thải khí gì? + Ngoài chức quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức gì ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.Bài :  Giới thiệu bài:1’ KHÁM PHÁ  Hoạt động : Quan sát và thảo luận : 13’ GDKNS: Kĩ quan sát, so sánh Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm: - HS q.sát, thảo luận nhóm và ghi kết giấy Quan sát các hình trang 90, 91 SGK và - Hoa có nhiều màu sắc khác kết hợp quan sát bông hoa học sinh mang đến nhau: trắng, đỏ, hồng,… Mùi lớp hương hoa khác  Nói màu sắc bông hoa quan sát - Hoa có hình dạng khác Trong bông hoa đó, bông hoa nào có nhau: có hoa to trông cái hương thơm, bông hoa nào không có hương thơm ? kèn, có hoa tròn, có hoa dài …  Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa - HS lên bông hoa quan sát  Hình dạng các loài hoa nào ?  Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày thảo luận nhóm mình kết thảo luận nhóm mình  Kết luận: Các loài hoa thường khác hình - Các nhóm khác nghe và bổ dạng, màu sắc và mùi hương bông hoa thường sung có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa  Hoạt động 2: Làm việc với vật thật : 6’ Cách tiến hành : -Giáo viên phát cho nhóm tờ bìa và băng - Học sinh quan sát, thảo luận dính Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các bông nhóm và ghi kết giấy hoa đã sưu tầm theo loại và ghi chú theo nhóm có kích thước, hình dạng tương tự - Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại bông hoa - Đại diện các nhóm trình bày mình trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm kết thảo luận nhóm nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh mình -Các nhóm khác nghe và BS  Hoạt động 3: Thảo luận lớp: 10’ GDKNS: Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết vai trị, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người các lồi Cách tiến hành : -GV cho lớp cùng thảo luận các câu hỏi: + Hoa có chức gì ? - Hoa là quan sinh sản cây + Hoa thường dùng để làm gì ? - Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa, ướp chè, để ăn, để làm thuốc + Quan sát các hình trang 91, hoa nào - Hình 5, 6: hoa để ăn dùng để ăn? - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình  Kết luận: Hoa là quan sinh sản cây Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều việc khác -GD: Hoa có hương thơm, chúng ta không nên ngửi nhiều hương thơm hoa vì không tốt cho sức khoẻ Nếu phòng kín có nhiều hoa đặt lọ hoa đầu giường ngủ khó thở Một số phấn hoa hoa mơ có thể gây ngứa nên chúng ta cần chú ý tiếp xúc với các loại hoa Bùi Thị Nga -Hình 7, 8: hoa để trang trí - Đại diện các nhóm t rình bày kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Củng cố - dặn dò:1-2’ - Kể tên loại hoa dùng để trang trí, loại hoa dùng để ăn + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng, mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa chuối, hoa sen - Về nhà học bài và xem trước bài Ngày soạn: Ngày 26 tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2012 Toán 118: Làm quen với chữ số La Mã I Mục tiêu: 1/KT,KN : - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết vài số viết chữ số La Mã các số viết từ đến 12 để xem đồng hồ ; số 20, 21 để đọc viết tên thể kỉ 2/TĐ : - Giáo dục HS tự giác, chăm học II Đồ dùng dạy - học - Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1,Kiểm tra bi cũ:4-5’ - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập em làm BT3 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ2 Dạy bài mới: 14-15’ * Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã chữ số La Mã ghi trên đồng hồ - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ - Giới thiệu chữ số thường dùng I, - Lớp theo dõi V, X sách giáo khoa * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I XII - Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là mười hai) một); - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) 10 Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 các số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ HĐ3 Luyện tập:14-15’ - Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Ghi bảng số La Mã, gọi HS đọc - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3a: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá - Tương tự trên học sinh nhận biết thêm I hay II III vào bên phải số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị - Lớp thực viết và đọc các số - Bài 1: - em đọc yêu cầu BT - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Bài 2: - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tập xem đồng hồ - Một số em và nêu trên đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ -Bài 3a: Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Bài 4: 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ đến mười hai chữ số La Mã - Cả làm bài vào - C1HS lên bảng chữa bài Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - dặn dò:1-2’ - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ -Tập đọc 48 : Tiếng đàn I Mục tiêu 1/KT,KN : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu các cụm từ -Hiểu nội dung bài : Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh.( Trả lời các câu hỏi rong SGK) 2/TĐ : - Có thái độ yêu thích nghệ thuật II Đồ dùng dạy - học -Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông III Các hoạt động dạy- học: Bùi Thị Nga 11 Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối đáp với vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài :1-2’ HĐ2 Luyện đọc:14-15’ * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài HĐ3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:12-13’ - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? + Những từ ngữ nào miêu tả âm tiếng đàn ? - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử Thủy và trả lời câu hỏi: + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều gì ? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngoài phòng hòa với tiếng đàn ? - Nội dung bài HĐ4 Luyện đọc lại :7-8’ - GV đọc lại bài văn - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm tiếng đàn - Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Mời học sinh đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc Lớp 3C1 Hoạt động học sinh - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó : vi-ô-lông ; ắc-sê - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, lên dây - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc + Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng - Cả lớp đọc thầm +Thủy cố gắng tập trung vào việc thể nhạc - vầng trán tái Thủy rung động với nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu - Học sinh đọc đoạn thảo luận và trả lời + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả thuyền thuyền giấy trên vũng nước mưa,… ven hồ - Học sinh lớp lắng nghe đọc mẫu - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng đàn - Một bạn thi đọc lại bài 12 Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 hay - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay 3) Củng cố - dặn dò:1-2’ - Gọi - học sinh nêu nội dung bài - đến học sinh nêu nội dung vừa học - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội vật" Luyện từ và câu 24 : Mở rộng vốn từ : Nghệ thuật Dấu phẩy I Mục tiêu 1/KT,KN : - Nêu số từ ngữ nghệ thuật(Bt1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn.(BT2) 2/TĐ : yêu thích môn TV II Chuẩn bị : - Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung bài tập - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập tuần - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? 23 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lắng nghe HĐ2.HD học sinh làm bài tập:24-25’ Bài 1: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc lớp đọc thầm theo thầm - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy - Cả lớp đọc đồng và làm vào đủ theo lời giải đúng: + Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … Bài 2: -Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, Một học sinh đọc bài tập lớp theo lớp đọc thầm dõi và đọc thầm theo Bùi Thị Nga 13 Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng thi làm bài - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để lớp nghe và - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng nhận xét + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên + Nội dung đoạn văn : Nói công việc điều gì ? người làm nghệ thuật - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học dấu phẩy đầy đủ 3) Củng cố - dặn dò:2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài xem trước bài Tập áp dụng biện pháp nhân hóa Ngày soạn: Ngày 27 tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ năm, ngày tháng năm 2012 Toán 119: Luyện tập I.Mục tiêu: 1/KT,KN : - Củng cố đọc - viết, và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ và các số XX , XXI đọc sách 2/TĐ : - Giáo dục HS tính cẩn thận học toán II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :3-4’ - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 - Hai em lên bảng làm bài tập - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Tr121 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ * Lớp theo dõi giới thiệu HĐ2 Luyện tập:26-27’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Bài 1: Một em nêu yêu cầu đề bài tập - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và - Cả lớp thực làm vào thực vào - Mời học sinh đứng chỗ đọc - Một học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung a/ ; b/ 15 phút ; c/ 55 - Giáo viên nhận xét đánh giá phút Bài 2: Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS - Một em đọc yêu cầu bài tập - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng đọc (đọc xuôi, đọc ngược I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII - Cả lớp theo dõi bổ sung Bài 3: Bài 3: 14 Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Lớp 3C1 - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung III : ba Đ IIII : bốn S VI : bốn S VIIII: chín S - Bài a,b Cả lớp thực hành xếp các số La Mã que diêm: xếp các số : III, IV, VI, IX, XI Bài a,b - Cho HS dùng các que diêm tăm để thực hành xếp thành các số La Mã - Theo dõi nhận xét đánh giá 3) Củng cố - dặn dò:1-2’ - Gọi HS lên bảng viết các số La mã - 1em lên bảng viết (GV đọc cho HS viết) Tập viết 24: Ôn chữ hoa R I Mục tiêu: 1/KT,KN : - Củng cố cách viết chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng Phan Rang chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu cỡ chữ nhỏ 2/TĐ : - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:4-5’ - KT bài viết nhà học sinh - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết HS trước -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê, đã học tiết trước Bên - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu HĐ2.HD viết trên bảng con:14-15’ * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: P, R bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Lớp theo dõi giáo viên va thực viết vào viết chữ bảng - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ R, P * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Thực viết vào bảng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang Bùi Thị Nga 15 Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói gì ? - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu + Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây HĐ3 Hướng dẫn viết vào :9-10’ - Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn nhỏ Các chữ Ph, H : dòng giáo viên - Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ - HSK,G viết bài nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Nộp HĐ4 Chấm chữa bài :4-5’ - Nhận xét bài viết HS 3/ Củng cố - dặn dò:1-2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Thủ công 24: Đan nông đôi(t2) I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Học sinh biết cách đan nong đôi Đan nong đôi đúng qui trình kĩ thuật Dồn nan có thể chưa thật kín.Dán nẹp xung quanh 2/TĐ : Cẩn thận làm bài II / Đồ dùng dạy học - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong đôi - HS: Các nan đan đã cắt tiết III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:3-5’ - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Hoạt động 3: Thực hành đan nong đôi 16 Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 27-28’ - Yêu cầu số em nhắc lại qui trình đan nong đôi đã học tiết trước - GV nhận xét và hệ thống lại các bước + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan + Bước 2: Đan nong đôi + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành sản phẩm - Nêu các bước trình tự đan nong đôi - Thực hành đan nong đôi giấy bìa: + Nhấc nan, đè nan Nan ngang trước và nan ngang sau liền kề lệch nan dọc + Dán bao xung quanh bìa - Trưng bày sản phẩm mình trước lớp - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm các bạn - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp - Đánh giá sản phẩm học sinh c) Củng cố - dặn dò:2-3’ - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước Tự nhiên- xã hội 48: Quả I / Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người - Kể tên các phận 2/TĐ ; - Có thái độ biết bảo vệ ,chăm sóc các loài có ích cho người *GDKNS: Kỹ quan sát , so sánh, tổng hợp, phân tích II / Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 92, 93 Sưu tầm số thật III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ:3-5’ - Kiểm tra bài “Hoa” - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: 1-2’ * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 12-15’ - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan Hoạt động học sinh - HS trả lời câu hỏi: Hãy và nêu các phận hoa? - Lớp theo dõi - Các nhóm thảo luận Bùi Thị Nga 17 Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương sát các hình SGK trang 91, 92 và các loại sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dáng độ lớn loại ? + Trong số loại đó em đã ăn loại nào ? Hãy nói mùi vị đó ? * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận 12-15’ + Hãy vào hình vẽ và nói tên phận Ta thường ăn phận nào quả? - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát và giới thiệu mình sưu tầm theo gợi ý: + Nêu màu sắc, hình dạng, độ lớn + Bóc vỏ, quan sát bên có phận nào ? Chỉ phần ăn Nếm thử và cho biết mùi vị đó ? - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm.10-12’ Bước 1: - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau: + Quả thường dùng để làm gì ? Nêu ví dụ? + Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại nào dùng để ăn tươi còn loại nào dùng để chế biến làm thức ăn ? + Hạt có chức gì? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận, ghi bảng Lớp 3C1 Chỉ vào hình để nêu tên và đặc điểm loại : cam hình trứng kích thước nhỏ có màu xanh chín có màu vàng Chuối hình thuôn dài nhỏ màu xanh chín màu vàng Dưa hấu tròn to màu xanh chín màu xanh sẫm, cam có vị chua mùi thơm, chuối vị có mùi thơm, dưa hấu mát, ít có mùi … - Chỉ vào hình để nêu tên phận - Bóc vỏ quan sát bên để nêu đặc điểm bên - Học sinh nếm và trả lời vị loại - Đại diện các nhóm lên báo cáo đặc điểm loại mà nhóm mình quan sát kĩ - Từng cặp quan sát các hình 92 và 93 sách giáo khoa và dựa vào thực tế sống để nêu ích lợi - Đại diện số cặp trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Quả dùng để ăn, làm thuốc, làm thức ăn, làm si rô, làm mứt, kẹo bánh, phân bón … + Hạt có chức trì nòi giống cho cây - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng 18 Bùi Thị Nga Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Gọi HS đọc lại KL và ghi nhớ c) Củng cố - dặn dò:2-3’ - Kể tên loại dùng để - Để ăn tươi : cam, dưa hấu, xoài, đu đủ, ăn tươi, loại dùng để mít Chế biến thức ăn : Thơm, mít, chế biến làm thức ăn bí,… - Về nhà học bài và xem trước bài Ngày soạn: Ngày 28 tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày tháng năm 2012 Toán 120: Thực hành xem đồng hồ I Mục tiêu: 1/KT,KN : - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian HS biết xem đồng hồ (chính xác đến phút) - Rèn kĩ xem đồng hồ 2/TĐ : - Có thái độ yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học - Một đồng hồ thật và đồng hồ nhựa III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bi cũ:3-4’ - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các - Hai em lên bảng viết các số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt chữ số La Mã - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ HĐ2 Dạy bài mới:13-14’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Hướng dẫn cách xem đồng hồ - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi thiệu cấu tạo mặt đồng hồ - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng GV giới thiệu - Lần lượt nhìn vào tranh vè đồng hồ hồ thứ - SGK và hỏi: + Đồng hồ ? trả lời: - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng + Đồng hồ 10 phút hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: + Đồng hồ ? + Tương tự với tranh vẽ đồng + 13 phút + 56 phút hay kém phút hồ thứ - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho - Cả lớp quan sát xác định vị trí HS đọc theo cách * HĐ3 Luyện tập:17-18’ kim và trả lời số Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài Bài 1: - em đọc yêu cầu bài tập tập - Mời em làm mẫu câu A Bùi Thị Nga 19 Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài Lớp 3C1 - 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ 10 phút - Cả lớp làm bài - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: A 2giờ 10 phút B 16 phút C 11giờ 21 phút D 39 phút E 10 39 phút G 16 kém phút Bài 2: - Một em đọc đề bài (Đặt thêm kim phút để đồng hồ phút ; 12 34 phút; kém 13 phút) - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ - Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Đổi để KT Bài 3: - Một em đọc yêu cầu bài tập ( Nối theo mẫu) - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - dặn dò:1-2’ - GV quay trên mô hình đồng hồ và - em đọc số GV quay gọi HS đọc - Về nhà tập xem đồng hồ -Chính tả(nghe-viết) 48 Tiếng đàn I Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b 2/TĐ : - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II Chuẩn bị ; - tờ phiếu viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng viết vào bảng các từ : san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: 20 Bùi Thị Nga Lop3.net