Tuần 28 G iáo án buổi 1 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011 Tập đọc Kể chuyện : Cuộc chạy đua trong rừng I. Mục tiêu: A. Tập đọc 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Chú ý các từ ngữ: sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khoẻ khoắn,thẳng thốt, lung lay - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa cha và Ngựa con. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thờng những thứ tởng nh nhỏ thì sẽ thất bại. B. Kể chuyện: 1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào điểm tựa là các tranh minh hoạ từng câu chuyện, HS kể lại đợc toàn bộ câu chuyện bằng lời của Ngựa con; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho phù hợp với ND. 2. Rèn kỹ năng nghe II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ các câu chuyện trong SGK III. Các HĐ dạy - học: Tập đọc A. KTBC: Kể lại câu chuyện Quả táo ? (3HS) - HS + GV nhận xét B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. Luyện đọc a. GV đọc toàn bài. GV hớng dẫn cách đọc - HS nghe b. Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ - Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài - Đọc từng đoạn trớc lớp + GV hớng dẫn ghi lời đúng - HS nghe - HS nối tiếp đọc đoạn + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới - Đọc đoạn trong nhóm - HS đọc theo N4 - Cả lớp đọc ĐT toàn bài 3. Tìm hiểu bài - Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi nh thế nào ? -> Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán. Chú mải mê soi bóng mình dới dòng suối. - Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ? -> Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. - Nghe cha nói Ngựa con phản ứng nh thế nào? -> Ngựa con ngúng nguẩy đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Nhất định con sẽ thắng - Vì sao Ngựa con không đạt kết quả trong hội thi ? - HS nêu - HS phân vai đọc lại câu chuyện - HS nhận xét -> GV nhận xét Kể chuyện 1. GV giao nhiệm vụ - HS chú ý nghe 2. Hớng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa con - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu + phần mẫu + Kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa con là nh thế nào? - HS nêu - GV hớng dẫn HS quan sát kĩ từng tranh trong SGK - HS quan sát - HS nói ND từng tranh + Tranh 1: Ngựa con mải mê soi bóng mình dới nớc + Tranh 2: Ngựa cha khuyên con. + Tranh 3: Cuộc thi. + Tranh 4: Ngựa con phải bỏ dở cuộc thi - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV gọi HS kể chuyện - 4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn của câu chuyện. 1 - 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện -> HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm IV: Củng cố - dặn dò: - Nêu ý nghĩa của câu chuyện ? - 2HS - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Toán So sánh các số trong phạm vi 100.000 A. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh các số trong phạm vị 100.000 - Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong mỗi nhóm các số có 5 chữ số - Củng cố thứ tự trong nhóm các số có 5 chữ số. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung BT 1, 2 C. Các HĐ dạy học I. Ôn luyện: GV viết bảng 120 1230; 4758 4759 6542 6742 -> 2HS lên bảng làm 1237 1237 + Nêu quy tắc so sánh các số trong phạm vi 10000 ? (1HS) - HS + GV nhận xét. II. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Hớng dẫn so sánh các số trong phạm vi 100000 * Học sinh nắm đợc các số so sánh. a. So sánh số có số các chữ số khác nhau - GV viết bảng: 99 999 100 000 và yêu cầu HS điền dấu >,<,= - HS quan sát - 2HS lên bảng + lớp làm nháp 99999 < 100000 + Vì sao em điền dấu < ? Vì 99999 kém 100000 1 đơn vị - Vì trên tia số 99999 đứng trớc 100000 - GV: Các cách so sánh đều đúng nhng để cho dễ khi so sánh 2 số TN với nhau ta có thể so sánh về số các chữ số của hai số đó với nhau. - Vì khi đếm số, ta đếm 99999 trớc rồi đếm 100000. - Vì 99999 có 5 chữ số còn 100000 có 6 chữ số - GV: Hãy so sánh 100000 với 99999? - 100000 > 99999 b. So sánh các số cùng các chữ số - GV viết bảng: 76 200 76199 - HS điền dấu 76200 > 76119 + Vì sao em điền nh vậy ? - HS nêu + Khi so sánh các số có 4 chữ số ta so sánh nh thế nào ? - HS nêu - GV: So sánh số có 5 chữ số cũng tơng tự nh so sánh số có 4 chữ số ? - HS nghe + Hãy nêu cách so sánh số có 5 chữ số - HS nêu - GV lấy VD: 76200 76199 -> HS so sánh; 76200 > 76199 + Khi so sánh 76200 > 76199 ta có thể viết ngay dấu so sánh 76199 76200 đợc không? - Đợc 76199 < 76200 2. Hoạt động 2: Thực hành a. Bài 1 + 2: * Củng cố về so sánh số. * Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bảng con . 4589 < 100001 35276 > 35275 8000 = 7999 + 1 99999 < 100000 -> GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng 3527 > 3519 86573 < 96573 * Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bảng con 89156 < 98516 69731 > 69713 79650 = 79650 - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng 67628 < 67728 - GV gọi HS nêu cách điền dấu 1 số P/t ? -> Vài HS nêu b. Bài 3 + 4: * Củng cố về thứ tự số * Bài 3 (147) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào vở + Số lớn nhất là: 92368 2 + Số bé nhất là: 54307 - GV gọi HS đọc bài -> 3 - 4 HS đọc bài - HS nhận xét - GV nhận xét * Bài 4 (147) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm vào vở + Từ bé đến lớn: 16 999; 30 620; 31855, 82581 + Lớn đến bé: 76253; 65372; 56372; 56327 - GV gọi HS đọc bài - 3HS đọc nhận xét -> GV nhận xét IV: Củng cố - dặn dò: - Nêu cách so sánh số có 5 chữ số ? - 3HS - Về nhà chuẩn bị bài sau Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc (t2) I. Mục tiêu: - HS biết sử dụng tiết kiệm nớc; biết bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm. - HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nớc và ô nhiễm nguồn nớc. II. Tài liệu - phơng tiện: - Phiếu học tập. III. Các HĐ dạy học: 1. KTBC: Nếu không có nớc, cuộc sống con ngời sẽ nh thế nào ? (2HS) -> HS + GV nhận xét. 2. Bài mới: a. Hoạt động 1: Xác định các biện pháp * Mục tiêu: HS biết đợc các biện pháp tiết kiệm và bảo vện nguồn nớc. * Tiến hành: - GV gọi HS trình bày - Các nhóm lần lợt lên trình bày kết quả điều tra đợc thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc -> Các nhóm khác nhận xét. - HS bình trọn biện pháp hay nhất. - GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen HS. b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. * HS biết đa ra ý kiến đúng sai * Tiến hành - GV chia nhóm, phát phiếu học tập - HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm đánh giá ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lý do - GV gọi HS trình bày. - Đại diện các nhóm nên trình bày - HS nhận xét * GV kết luận: a. Sai vì lợng nớc sạch chỉ có hạn và rất nhỏ so với nhu cầu của con ngời. b. Sai, vì nguồn nớc ngầm có hạn c. Đúng, vì nếu không làm nh vậy thì ngay từ bây giờ chúng ta sẽ không đủ nớc dùng c. Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng * Mục tiêu: HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc * Tiến hành - GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi - HS làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc -> GV nhận xét đánh giá kết quả chơi * Kết luận chung: Nớc là tài nguyên quý. Nguồn nớc sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn. Do đó chúng ta cần phải sử dụng hợp lý. 3. Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài * Đánh giá tiết học ******************************** Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011 3 Thể dục bài thể dục với hoa hoặc cờ. trò chơi hoàng anh - hoàng yến I, Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác. - Chơi trò chơi Hoàng Anh-Hoàng Yến . Yêu cầu bớc đầu biết tham gia chơi tơng đối chủ động. II, Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. - Phơng tiện: Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS 2 bông hoa hoặc cờ. III, Hoạt động dạy-học: để tăng tính hấp dẫn của trò chơi. 3-Phần kết thúc - GV cho HS đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hít thở sâu. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét giờ học. - GV giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục và nhảy dây. - HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài, nhận xét giờ học. Toán Luyện Tập A. Mục tiêu: - Củng cố về so sánh các số có năm chữ số - Củng cố về thứ tự các số có năm chữ số. - Củng cố các phép tính với số có 4 chữ số. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng viết nội dung BT1 C. Các hoạt động dạy học: I. Ôn luyện: GV viết 93865 93845 25871 23871 => 2HS lên bảng + Nêu quy tắc so sánh số có 5 chữ số ? (1HS) + HS + GV nhận xét 4 II. Bài mới: * Hoạt động 1: Thực hành 1. Bài 1: * Củng cố về điền số có 5chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm vào SGK + 99602; 99603; 99604 + 18400; 18500; 18600 - GV gọi HS đọc bài nhận xét + 91000; 92000; 93000 - GV nhận xét 2. Bài 2: Củng cố về điền dấu (So sánh số) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bảng con 8357> 8257 300+2 < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 66231 - GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng 89429 > 89420 9000 +900 < 10000 3. Bài 3: * Củng cố về cộng, trừ, nhân, chia các số tròn nghìn - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bảng con. 8000 - 3000 = 5000 6000 + 3000 = 9000 3000 x 2 = 6000 200 + 8000 : 2 = 200 + 4000 - GV nhận xét = 4200 4. Bài 4: * Củng cố về số có 5 chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào vở + Số lớn nhất có 5 chữ số . 99999 + Số vé nhất có 5 chữ số. 10000 - GV nhận xét 5. Bài 5: Củng cố về số có 5 chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào vở 3254 8326 1326 8460 6 2473 4916 3 24 1410 - GV gọi HS đọc bài 5727 3410 3978 06 - GV nhận xét 00 III. Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND bài ? - Về nhà chuẩn bị bài sau Chính tả (nghe - viết) Cuộc chạy đua trong rừng I. Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chính tả: 1. Nghe viết đúng đoạn tóm tắt truyện "Cuộc chạy đua trong rừng" 2. Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai: l/n; dấu hỏi, dấu ngã. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết BT 2a. III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: GV đọc: sổ, quả dâu,rễ cây (HS viết bảng con) HS + GV nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. HD học sinh nghe viết: a. HD chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn 1 lần - HS nghe - 2HS đọc lại + Đoạn văn trên có mấy câu ? -> 3 câu + Những chữ nào trong đoạn viết hoa ? -> Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật - Ngựa con. - GV đọc 1 số tiếng khó: khoẻ, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn - HS luyện GV quan sát, sửa sai b. GV đọc - HS viết bài vào vở GV quan sát uấn nắn cho HS. c. Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi - GV thu vở chấm điểm 5 3. HD làm bài tập * Bài 2: (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu làm bài tập + GV giải nghĩa từ "thiếu niên" - HS tự làm bài vào SGK - GV gọi HS lên bảng - 2HS lên bảng thi làm bài - HS nhận xét -> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. a. thiếu niên -rai nịt - khăn lụa - thắt lỏng - rủ sau l- ng - sắc nâu sẫm - trời lạnh buốt - mình nó - chủ nó - từ xa lại 4. Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - 2HS - Về nhà chuẩn bị bài sau Tự nhiên xã hội Thú (tiếp) I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các con thú rừng đợc quan sát - Nêu đợc sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng. - Vẽ và tô màu 1 con thú rừng mà HS a thích. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK 106 - 107 - Su tầm tranh ảnh về các loài thú. - Giấy, bút màu. III. Các HĐ dạy học: 1. KTBC: - Nêu ích lợi củathú nhà ? - Nêu các bộ phận bên ngoài của thú nhà? -> HS + GV nhận xét. 2. Bài mới: a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. * Mục tiêu: Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các loài thú rừng đợc quan sát. * Tiến hành : - Bớc 1: Làm việc theo nhóm + GV yêu cầu HS quan sát hình các loài thú rừng trong SGK. + GV nêu câu hỏi và thảo luận: - HS thảo luận theo nhóm. - Kể tên các loại thú rừng em biết ? (Nhóm trởng điều khiển) - Nêu đặc điểm bên ngoài của thú rừng - So sánh đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa thú nhà và thú rừng ?. - Bớc 2: Làm việc cả lớp. + GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày -> HS nhận xét * Kết luận: Thú rừng có đặc điểm giống thú nha: Có nông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa. - Thú nhà đợc con ngời nuôi dỡng và thuần hoá. Thú rừng là những loài thú sống hoang dã b. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. * Mục tiêu: Nêu đợc sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng. * Tiến hành: - Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trởng điều khiển các bạn phân loại tranh ảnh về các loài thú su tầm đợc. Tại sao phải bảo vệ các loài thú rừng + HS thảo luận. - Bớc 2: Làm việc cả lớp. - Các nhóm trng bày tranh ảnh - Đại diện các nhóm nthi diễn thuyết -> HS nhận xét - GV nhận xét. C. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân * Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu 1 con thú rừng mà HS u thích. * Tiến hành - Bớc 1: + GV nêu yêu cầu: Vẽ 1 con thú rừng mà em yêu - HS nghe 6 thích. - HS lấy giấy, bút vẽ. + GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS, - Bớc 2: Trình bày - HS dán bài vẽ của mình trớc bảng lớp - HS giới thiệu về tranh của mình - Nhận xét - GV nhận xét. Thứ t ngày 16 tháng 3 năm 2011 Tập đọc Cùng vui chơi I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: đẹp lắm,nắng vàng,bóng lá, bay lên lộn xuống 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nội dung bài: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ ngời. Bài thơ khuyên HS chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khoẻ, để vui hơn và học tốt hơn. 3. Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc. III. Các HĐ dạy học: A. KTBC: Kể lại câu truyện: Cuộc chạy đua trong rừng. (2HS) -> HS + GV nhận xét B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. Luyện đọc a. GV đọc bài thơ - GV hớng dẫn cách đọc - HS nghe b. HĐ luyện đọc+ giải nghĩa từ. - Đọc từng dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ - Đọc từng khổ thơ trớc lớp. + GV hớng dẫn cách ngắt nhịp giữa các dòng thơ - HS nối tiếp đọc khổ thơ + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo N4 - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ 3. Tìm hiểu bài - Bài thơ tả hoạt động gì của HS? -> Chơi đá cầu trong giờ ra chơi - Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo nh thế nào ? + Trò chơi rất vui mắt: Quả cầu giấy xanh xanh, bay lên rồi bay xuống + Các bạn chơi rât khéo léo, nhìn rất tinh, đá rất dẻo - Em hiểu " Chơi vui học càng vui" là thế nào? -> Chơi vui làm việc hết mệt nhọc tinh thần thoải mái, tăng thêm tinh thần đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn. 4. Học thuộc lòng bài thơ - 1HS đọc lại bài thơ - GV hớng dẫn học sinh học thuộc từng khổ, cả bài. - HS đọc theo HD của GV - HS thi đọc theo TL từng khổ, cả bài - HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm 5. Củng cố - dặn dò: - Nêu ND chính của bài thơ ? - 2HS - Về nhà học bài, chuẩn bị bài. Toán Luyện tập A. Mục tiêu: - Củng cố về thứ tự các số trong phạm vi 100.000 - Tìm phần cha biết của phép tính. 7 - Giải bài toán có liên quan đến rút về ĐV - Luyện ghép hình. B. Đồ dùng dạy học: - 8 hình tam giác vuông nh BT4 C. Các HĐ dạy học: I. Ôn luyện: Làm BT1 + 2 (tiết 137) (2HS) - HS + GV nhận xét II. Bài mới: * Hoạt động 1: Thực hành. 1.Bài 1: Củng cố về thứ tự các số trong phạm vi 100000 - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm SGK a. 3898; 3899; 3900; 3901; 3902. b. 24688; 24686; 24700; 24701 - GV gọi HS đọc bài c. 99997; 99998; 99999; 100000 - GV nhận xét 2. Bài 2: Củng cố về tìm thành phần cha biết của phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm bảng con. x + 1536 = 6924 x = 6924 - 1536 X = 5388 X x 2 = 2826 - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng X = 2826 : 2 X = 1413. 3. Bài 3: Củng cố về giải bài toán có liên quan -> rút vê đơn vị - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS phân tích bài toán - Yêu cầu làm vào + 1HS lên bảng Bài giải Tóm tắt Số mét mơng đào tạo đợc trong 1 ngày là: 315 : 3 = 105 (m) 3 ngày: 315 m 8 ngày: .m? Số mét mơng đào tạo đợc trong 8 ngày là: 105 x 8 = 840 (m) Đáp số: 840 (m) - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét 4. Bài 4: Củng cố về phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát và tự sắp xếp hình - HS xếp hình -HS thi xếp theo tổ - Nhận xét - GV nhận xét III. Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND bài ?- - Chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu Nhân hoá: Ôn tập cách đặt và TLCH. Để làm gì? Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than. I. Mục tiêu: 1. Tiếp tục học về nhân hoá. 2. Ôn tập cách đặt và trả lời câu để làm gì ? 3. Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết 3 câu văn BT2: - 3 tờ phiếu viết ND bài 3. III. Các HĐ dạy học A. KTBC: không B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. HD làm bài tập a. Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài ra nháp + Bèo lục bình tự xng là tôi. 8 + Xe lu tù xng th©n mËt lµ tí khi vỊ m×nh - GV gäi HS ®äc bµi - NhËn xÐt - C¸ch xng h« Êy lµm cho ta cã c¶m gi¸c bÌo lơc b×nh vµ xe lu gièng nh 1 ngêi b¹n gÇn gòi ®ang nãi chun cïng ta b. Bµi tËp 2: - GV gäi HS ®äc bµi - 2HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n. - HS lµm bµi - GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi. - 3HS lªn b¶ng lµm -> HS nhËn xÐt a. Con ph¶i ®Õn b¸c thỵ rÌn ®Ĩ xem l¹i bé mãng b. C¶ 1 vïng S«ng Hång…., më héi ®Ĩ tëng nhí «ng. - GV nhËn xÐt. c. Ngµy mai, mu«ng thó… thi ch¹y ®Ĩ chän con vËt nhanh nhÊt c. Bµi tËp 3. - GV gäi HS ®äc yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Yªu cÇu HS lµm vµo nh¸p - HS lµm bµi - GV d¸n b¶ng 3 tê phiÕu - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm 3. Cđng cè dỈn dß: - Nªu l¹i ND bµi ? - Chn bÞ bµi sau Thủ cơng LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 1) I . MỤC TIÊU - Biết cách làm đồng hồ để bàn. - Làm được đồng hồ để bàn . Đồng hồ tương đối cân đối . - Với HS khéo tay : - Làm được đồng hồ để bàn cân đối .Đồng hồ trang trí đẹp . II . CHUẨN BỊ - Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công (giấy bìa ) - Tranh đúng qui trình kó thuật. - Giấy thủ công hoặc bìa màu. II . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét -GV giới thiệu đồng hồ để bàn mẫu. -GV nêu câu hỏi đònh hướng quan sát, nhận xét hình dạng, màu sắc, tác dụng của từng bộ phận ,tên kim đồng hồ như kim chỉ giờ, phút, giây, các số ghi trên mặt đồng hồ. -Liên hệ và so sánh hình dáng, màu sắc, các bộ phận của đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn được sử dụng trong thực tế. Nêu tác dụng. Hoạt động 2 :Hướng dẫn mẫu GV hướng dẫn và làm mẫu từng bước. Bước 1 :Cắt giấy. -Cắt 2 tờ giấy thủ công hoắc bìa màu có chiều dài 24 ô , rộng 14 ôđể làm đế và khung dán mặt đồng hồ . - Cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô làm chân đở động hồ . -Cắt 1 tờ giấy trắng có chiều dài 14 ô, rộng 8 ô để làm mặt đồng hồ. HS quan sát nhận xét HS liên hệ, nêu tác dụng của đồng hồ trong cuộc sống. 9 Bước 2 :Làm các bộ phận của đồng hồ. *Làm khung đồng hồ -Lấy 1 tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô ,gấp đôi chiều dài, miết kó đường gấp. -Mở tờ giấy ra, bôi hồ điều vào bốn mép giấy và giữa tờ giấy. Sau đo, gấp lại theo đường giấy giữa, miết nhẹ cho hai nữa tờ giấy dính chặt vào nhau. - Gấp hình 2 lên 2 ô theo dấu gấp ( gấp phía có hai mép giấy để bước sau sẻ dán vào đế đồng hồ ) .Như vậy , kích thước của kim đồng hồ sẻ là 16 ô, rộng 10 ô. * Làm mặt đồng hồ : - Lấy tờ giấy làm mặt đồng hồ gấp làm 4 phần bằng nhau để xác đònh điểm giữa mặt động hồ và 4 điểm đánh số trên mặt đồng hồ. - Dùng bút chấm đậm vào điểm giữa mặt đồng hồ và gạch vào điểm đầu các nếp gấp. Sau đó ,viết các số 3,6,9,12.vào bốn gạch chung quanh mặt đồng hồ. - Cắt, dán và vẽ kim đồng hồ giờ, phút, giây từ điềm giữa hình. * Làm đế đồng hồ : - Đặt dọc tờ giấy thủ công hoặc tờ giấy bìa dài 24 ô, rộng 16 ô, mặt kẻ ô ở phía trên. -Gấp lên 6 ô theo đường dấu gấp . - Gấp tiếp 2 lần nữa như vậy .Miết kỉ các nếp gấp ngoài cùng và dán lại để được tờ giấy bìa dày có chiều dài 16 ô, rộng 6 ô làm đế đồng hồ - Gấp 2 cạnh dài của hình 8 theo đường dấu gấp, mỗi bên 1 ô rưởi miết cho thẳng. Sau đó mở đường gấp ra, vuốt lại theo đường dấu gấp để tạo chân đế. Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh -Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ. -Dán khung đồng hồ vào phần đế -Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ. Củng cố – dặn dò GV củng cố bài . Về nhà tập làm chuẩn bò tiết sau thực hành Nhận xét tiết học . HS quan sát, nhắc lại từng bước. HS nhắc lại các bước . Thø 5 ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2011 ThĨ dơc bµi thĨ dơc víi hoa hc cê trß ch¬i “ nh¶y « tiÕp søc” I, Mơc tiªu: - ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung víi hoa hc cê. Yªu cÇu thc bµi vµ thùc hiƯn ®ỵc ®éng t¸c t¬ng ®èi chÝnh x¸c. - Ch¬i trß ch¬i Nh¶y « tiÕp søc“ ”. Yªu cÇu tham gia ch¬i t¬ng ®èi chđ ®éng. II, Chn bÞ: - §Þa ®iĨm: Trªn s©n trêng, vƯ sinh s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn tËp lun. - Ph¬ng tiƯn: Chn bÞ s©n cho trß ch¬i vµ mçi HS 2 b«ng hoa hc cê. 10 [...]... cm2 - GV gäi HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu lµm vµo vë - GV gäi HS ®äc bµi, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt IV: Cđng cè dỈn dß: - Nªu l¹i ND bµi ? - Chn bÞ bµi sau Tù nhiªn x· héi - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp a 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 40 cm2 - 17 cm2 = 23 cm2 b 6 cm2 x 4 = 24 cm2 32 cm2 : 4 = 8 cm2 - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp Bµi gi¶i DiƯn tÝch tê giÊy mÇu xanh lín h¬n diƯn tÝch tê giÊy mµu ®á lµ: 30 0 - 28 0 = 20 (cm2)... III Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn đònh HS giải bài tập 1/149 2 Kiểm tra Luyện tập ( tiếp) a/ 38 97 36 98 38 99 ,3 900, 39 01, 39 02 b/ 24 686, 24 687, 24 688, 24 689, 24 700, 24 701 c/ 99995, 99996, 99997, 99998, 99999, 100 000 Nhận xét ,ghi điểm HS đọc lại các số 3 Bài mới Giới thiệu bài - ghi tựa Hoạt động 1:Giới thiệu biểu tượng về diện tích 11 Ví dụ 1 : GV có 1... t¾t lµ cm2 - HS quan s¸t - NhiỊu HS ®äc - GV ph¸t cho HS 1 h×nh vu«ng cã c¹nh lµ 1 cm - HS nhËn h×nh - HS ®o c¹nh cđa HV nµy + H×nh vu«ng cã c¹nh lµ cm ? - HV cã c¹nh lµ 1 cm - VËy diƯn tÝch cđa HV nµy lµ bao nhiªu ? -> lµ 1cm2 2 Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh a Bµi 1 (151) * Cđng cè vỊ ®äc, viÕt sè ®o diƯn tÝch theo cm2 - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Yªu cÇu HS lµm vµo SGK + 127 cm2 + Mét... ngữ,cả lớp ghi vào nháp: da đỏ, hùng dũng hiệp só Nhận xét 3 Bài mới 13 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính tả -GV đọc 3 khổ thơ, tóm tắt nội dung 1 HS đọc HTL bài thơ Cùng vui chơi 2 HS đọc thuộc 3 khổ thơ cuối -Giúp HS nhận xét về cách thức trình bày bài viết HS đọc thầm 2 -3 lượt các khổ thơ 2, 3, 4để thuộc các -Tổ chức cho HS tìm từ khó viết, viết bảng... miếng bìa màu đỏ) Ví dụ 2 : Giới thiệu 2 hình A, B ( là 2 hình có dạng khác nhau, nhưng có cùng 1 số ô vuông như nhau ) -GV kết luận diện tích hình A bằng diện tích hình B Ví dụ 3 : GV giới thiệu tương tự như trên cho HS tự rút ra nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập HS quan sát, nhắc lại HS theo dõi HS quan sát , nêu nhận xét: Diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn 3HS nhắc lại HS đếm số ô... GV gäi HS ®äc toµn bµi + 10000 cm2 + HS nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt b Bµi 2: (151) * Cđng cè vỊ DT cđa h×nh vu«ng cho tríc - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu lµm vµo SGK + H×nh B gåm 6 « vu«ng 1cm 2 + DiƯn tÝch h×nh B lµ 6cm2 + DiƯn tÝch h×nh B b»ng diƯn tÝch h×nh A - GV gäi HS ®äc bµi 15 - GV nhËn xÐt c Bµi 3 (151) * Cđng cè vỊ céng, trõ víi sè ®o lµ cm2 - GV gäi HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu... ®Õn « sè 1, ch¹m tay em sè 2 Em sè 2 nhanh chãng bËt nh¶y nh sè 1, cø nh vËy cho ®Õn hÕt 3- PhÇn kÕt thóc - GV cho HS ®i l¹i, võa ®i võa hÝt thë s©u (dang tay: hÝt vµo, bu«ng tay: thë ra) - GV cïng HS hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc - GV giao bµi tËp vỊ nhµ: ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung TG Ho¹t ®éng häc - Líp trëng tËp hỵp, ®iĨm sè, b¸o c¸o GV - HS ch¹y chËm xung quanh s©n tËp, khëi ®éng c¸c khíp... ®äc, viÕt sè ®o diƯn tÝch theo x¨ng - ti - mÐt vu«ng + HiĨu ®ỵc sè ®o diƯn tÝch cđa 1 h×nh theo x¨ng - ti - mÐt vu«ng chÝnh lµ sè « vu«ng 1cm2 cã trong h×nh ®ã B §å dïng d¹y häc: - H×nh vu«ng cã c¹nh 1cm2 cho tõng HS C C¸c H§ d¹y häc: I ¤n lun: BT2 + 3 (2HS) tiÕt 139 -> HS + GV nhËn xÐt II Bµi míi: 1 Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu x¨ng - ti - mÐt vu«ng * HS n¾m ®ỵc kÝ hiƯu vµ hiĨu vỊ x¨ng - ti - mÐt vu«ng -... H§ d¹y - häc: A KTBC: - Nh¾c l¹i tõ vµ c©u øng dơng ? (2HS) - HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi - ghi ®Çu bµi 2 Híng dÉn viÕt trªn b¶ng con a Lun viÕt ch÷ hoa: - GV yªu cÇu HS quan s¸t trong VTV + T×m c¸c ch÷ viÕt hoa trong bµi ? - GV viÕt mÉu,kÕt hỵp nh¾c l¹i c¸ch viÕt - HS quan s¸t trong vë tËp viÕt - T (Th), L - HS quan s¸t - GV quan s¸t sưa sai b Lun viÕt tõ øng dơng (tªn riªng) - GV... tríc líp - HS gi¶i nghÜa tõ míi - HS ®äck theo N3 - 3HS tiÕp nèi nhau ®äc 3 ®o¹n - 3 HS ®äpc toµn bµi - HS ®äc thÇm tõng mÈu tin, tù tãm t¾t b»ng mét c©u ng¾n - HS nãi lêi tãm t¾t cđa m×nh - HS nhËn xÐt - TÊm g¬ng cđa Am - xt¬ - r«ng nãi nªn ®iỊu -> Am - xt¬ - r«ng ®¹t ®ỵc nh÷ng kØ lơc cao lµ g× ? nhê ý chÝ phi thêng 4 Lun ®äc l¹i - 3HS ®äc nèi tiÕp 3 mÈu tin - GV híng dÉn HS ®äc ®óng - 1vµi HS thi . - 2HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bảng con 835 7> 825 7 30 0 +2 < 32 00 36 478 < 36 488 6500 + 20 0 > 66 23 1 - GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng 89 429 > 89 420 9000 +900 < 10000 3. Bài 3: . cầu làm vào bảng con a. 18 cm 2 + 26 cm 2 = 44 cm 2 40 cm 2 - 17 cm 2 = 23 cm 2 - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng b. 6 cm 2 x 4 = 24 cm 2 32 cm 2 : 4 = 8 cm 2 d. Bài 4 (151) * Củng cố về. yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm bảng con. x + 1 536 = 6 924 x = 6 924 - 1 536 X = 538 8 X x 2 = 28 26 - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng X = 28 26 : 2 X = 14 13. 3. Bài 3: Củng cố