giao an tuan 13 lop 5

 Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn hoïc sinh döïa vaøo daøn yù keát quaû quan saùt ñaõ coù, hoïc sinh vieát ñöôïc moät ñoaïn vaên taû ngoaïi hình cuûa moät ngöôøi thöôøng gaëp. PP : thực hàn[r]

(1)

Thứ hai

TẬP ĐỌC

NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON MĐTHBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài

Sgk: Tg:35 I Mục tiêu:

1 KTKN: Xe tài liệu hướng dẫn thực chuẩn KTKN trang 23

2 TĐ: Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, yêu mến quê hương đất nước

3 GDBVMT: Học sinh thấy hành động thông minh, dũng cảm bạn nhỏ việc bảo vệ rừng Từ học sinh nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường

4 GDKNS:- Ứng phó với căng thẳng ( Linh hoạt, thơng minh tình bất ngờ) - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng

II Chuẩn bị:Tranh minh họa đọc Ghi câu văn luyện đọc bảng phụ

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2’

10’

3’

1 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: “Người gác rừng tí hon”

Hoạt động 1: Luyện đọc

MT: - Đọc lưu loát, hiểu từ ngữ PP: đàm thoại,

Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn đoạn.Sửa lỗi cho học sinh.Tổ chức cho hs đọc theo nhĩm đơi.Giáo viên đọc diễn cảm

toàn

 Hoạt động 2: Tim hiểu

MT: Hiểu nội dung ( Ứng phĩ với căng thẳng: Linh hoạt, thơng minh tình bất ngờ).

PP: .thảo luận nhóm nhỏ, tự bộc lộ

• Tổ chức cho học sinh thảo luận câu hỏi sgk trình bày

Yêu cầu học sinh nêu đại ý

Giáo viên chốt: Con người cần bào vệ môi trường tự nhiên, bảo vệ lồi vật có ích

 Hoạt động 3:Đọc diễn cảm

PP: tự bộc lộ

hướng dẫn học sinh rèn đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh nhóm đọc

 4: Củng cố.- dặn dò:

(Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng) - Hướng dẫn học sinh đọc phân vai

-Học sinh đọc thuộc lòng thơ Học sinh đặt câu hỏi – Học sinh trả lời

-Hoạt động lớp, cá nhân.

1 học sinh đọc bài.Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn.Học

sinh đọc thầm phần giải đọc theo nhĩm đơi.1 hs K đọc tồn

Hoạt động nhóm, lớp

Các nhóm thảo luận.Thư kí ghi vào phiếu ý kiến bạn.Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm nhận xét

Bài văn biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi

-Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm: giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ chỗ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả

(2)

phaân nhóm cho học sinh rèn, n xét, tuyên dương.Nhận xét tiết học

IV/ Phần bổ sung:

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

Sgk: 61 Tg: 40 ph. I Mục tiêu:

1 KTKN: Xe tài liệu hướng dẫn thực chuẩn KTKN trang: 64

Hs giỏi : ……… làm hết tập sgk Hs yếu : ………

2 TĐ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:bảng phụ , baûng con, phiếu tập

5’ 30’

5’

2 Baøi cũ: Luyện tập

Học sinh sửa bài, nhận xét cho điểm

3 Bài mới: Luyện tập chung

Hướng dẫn học sinh củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân

PP:

Baøi 1: Đặt tính tính:

Bài 2: Tính nhẩm:

• Giáo viên chốt lại

- Nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 0,1

Tổ chức chức hoạt động cá nhân

Bài 3:giải tốn.( dành cho hs giỏi)

• Củng cố nhân số thập phân với số tự nhiên

Bài 4: Tính so sánh kết

a) Tính so sánh giái trị biểu thức (a+b)xc axb +axc

b) Tính cách thuận tiện (hs khs giỏi)

 Hoạt động 3: Củng cố.

nhắc lại nội dung ôn tập Chuẩn bị: “Luyện tập chung” Nhận xét tiết học

Lớp nhận xét

.

Hs làm cá nhân, hs TB, K làm vào phiếu tập Học sinh sửa bài.Cả

lớp nhận xét

-Học sinh sửa miệng, lớp nghe nhận xét Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm

một số thập phân với 10, 100, 1000 ; 0, ; 0,01 ; 0, 001

Khuyến khích hs làm thêm, nêu kết nhận xét

Hoạt động nhóm đơi.Cả lớp nhận xét Bài tập tính nhanh (ai nhanh hơn)

(3)

KHOA HỌC NHÔM

Sgk: 52 Tg:35 ph.

I Mục tiêu:

2 TĐ: Giaó dục học sinh ý thức bảo quản giữ gìn đồ dùng nhà

II Chuẩn bị:Hình vẽ SGK trang 52, 53 SGK Một số đồ dùng nhôm

3’ 28’

4’

1 Bài cũ: Đồng hợp kim đồng

2 Bài mới:Nhôm

 Hoạt động 1: Làm vệc với thông tin

và tranh ảnh sưu tầm

MT: Kể số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhơm

PP:

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

* Bước 2: Làm việc lớp

 GV chốt: Nhôm sử dụng rộng rãi để chế

tạo dụng cụ làm bếp, vỏ nhiều loại đồ hộp, khung cửa sổ, số phận phương tiện giao thơng…

 Hoạt động 2: Tìm hiểu nguồn gốc tính

chất nhôm

PP:

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

Giáo viên đến nhóm giúp đỡ

* Bước 2:

- Làm việc lớp

GV kết luận: Các đồ dùng nhơm

nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, khơng cứng sắt đồng

 Hoạt động 3: Nêu cách bảo quản

những đồ dùng nhơm có nhà

PP: Giáo viên phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh làm việc theo dẫn SGK trang 53

3. Củng cố- dặn dò: Nhắc lại nội dung

học.Chuẩn bị: Đá vơi Nhận xét tiết học

Học sinh đặt câu hỏi.trả lời - Học sinh khác nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp.

Học sinh viết tên dán tranh ảnh sản phẩm làm nhôm sưu tầm vào giấy khổ to

Các nhóm treo sản phẩm cử người trình bày

Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát đồ dùng mơ tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đồ dùng nhơm

Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác bổ sung

Hoạt động cá nhân, lớp

Không nên đựng thức ăn có vị chua lâu, dễ bị a-xít ăn mòn

(4)

KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (Tiết 2) Sgk: Tg: 35 ph.

I Mục tiêu:

Hs giỏi ……… thực phần ghi

2 TĐ: Có thái độ tơn trọng, u quý, thân thiện với người già, em nhỏ, phản đối

hành vi không tôn trọng, yêu thương người già, em nhỏ

3 GDKNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử với nguười già trẻ em sống nhà trường xã hội

II Chuẩn bị:Tìm hiểu phong tục, tập quán dân tộc ta thể tình cảm kính già yêu

treû

2’ 30’

3’

1 Bài cũ: Đọc ghi nhớ

2 Bài mới: Kính già, yêu trẻ (tiết 2)

 Hoạt động 1: Học sinh làm tập

MT: Hs hiểu:- Trẻ em có quyền gia đình

cả xã hội quan tâm, chăm sóc

Phương pháp:

Thảo luận nhóm xử lí tình tập  Kết luận

 Hoạt động 2: Học sinh làm tập

MT:Hs hiểu Cần tơn trọng người già người già

co nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho XH(GDKNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử với nguười già trẻ em sống ở nhà trường ngồi xã hội)

Phương pháp: Xử lí tình

Kết luận: Xã hội ln chăm lo, quan tâm đến người già trẻ em, thực Quyền trẻ em

 Hoạt động 3: Học sinh làm tập .

Phương pháp: Thảo luận nhóm

Giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu ngày lễ, tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi trẻ em

Các tổ chức xã hội dành cho trẻ em người cao tuổi: Hội người cao tuổi, Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi Đồng

 4: Củng cố - dặn dò:

tìm phong tục tốt đẹp thể tình cảm kính già, u trẻ dân tộc Việt Nam

- Nhận xét tiết học

2 Học sinh.hs lắng nghe nhận xét

Thảo luận nhóm 6.Đại diện nhóm sắm vai.Nhĩm trình bày, Lớp nhận

xét

-Hoạt động cá nhân.:tìm hiểu ghi lại việc làm địa phương nhằm chăm sóc người già thực Quyền trẻ em

-Từng tổ so sánh phiếu nhau, phân loại xếp ý kiến giống vào nhóm

-Hoạt động nhóm lớn ,các nhóm trình bày nhận xét

-Hoạt động nhóm lớn, thi đua trình ày, nhận xét

(5)

Thứ ba

THỂ DỤC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG

TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” Tg: ph.

I MỤC TIÊU :

2 TĐ: Yêu cầu chơi nhiệt tình , chủ động , an toàn

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :Sân trường Còi , kẻ sân

III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

7’ Mở đầu :Giúp HS nắm nội dung học

PP : nhóm nhỏ

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu học

Hoạt động lớp Chạy chậm địa hình tự nhiên quanh sân tập

- Chơi trò chơi tự chọn - Khởi động khớp

14’ Cơ bản : HS thực động tác học

của TD , làm động tác thăng chơi trò chơi thực hành

PP : Làm mẫu

a) Oân động tác TD học : – lần b) Học động tác thăng : – lần c) Oân động tác TD học

- Chia tổ cho HS tập luyện

- Quan sát , nhắc nhở thêm tổ

d) Chơi trò chơi “Ai nhanh khéo ” : - Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi

Hoạt động lớp , nhóm

- Nêu tên , làm mẫu động tác : lần Nhận xét , sửa sai cho HS

Tập theo đội hình hàng ngang cán huy

- Cả lớp thực theo nhịp hô cán

Các tổ tự ôn luyện

-Các tổ báo cáo tập luyện -Cả lớp chơi có thi đua

14’ Phần kết thúc : HS nắm lại nội dung học

và việc cần làm nhà

- Hệ thống Nhận xét , đánh giá kết học tập giao tập nhà

Hoạt động lớp

Tập số động tác hồi tỉnh - Vỗ tay theo nhịp , hát

CHÍNH TẢ( Nghe viết)

HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

Sgk: Tg: 35 ph.

I Mục tiêu:

2 TĐ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn tập 2/ vbt

(6)

20’

10’

5’

mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ

vieát

Phương pháp: Đàm thoại thực hành

- Giáo viên cho học sinh đọc lần thơ

+ Bài có khổ thơ?+ Viết theo thể thơ nào?

+ Những chữ viết hoa?+ Viết tên tác giả? Giáo viên chấm tả

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện

taäp

.PP: thực hành

*Bài 2a: u cầu đọc

Giáo viên nhận xét

*Bài 3:

• Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu tập • Giáo viên nhận xét

 Củng cố.- dặn dò:

Phương pháp: Thi đua, trò chơi

- Giáo viên nhận xét

Về nhà làm vào vở.Chuẩn bị: “Chuỗi ngọc lam”.Nhận xét tiết học

-2 học sinh lên bảng viết số từ ngữ chúa tiếng có âm đầu s/ x

Hoạt động cá nhân

Học sinh đọc lại thơ rõ ràng – dấu câu – phát âm

- Học sinh nhớ viết Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập sốt lỗi tả

Hoạt động lớp, cá nhân.

- học sinh đọc yêu cầu

Tổ chức nhóm: Tìm tiếng cóï âm đầu s/ x

Ghi vào giấy – Đại diện nhóm lên bảng dán đọc kết nhóm

- Cả lớp nhận xét - -Học sinh đọc thầm

Học sinh làm cá nhân – Điền vào trống hồn chỉnh mẫu tin Học sinh sửa (nhanh – đúng)

- Học sinh đọc lại mẫu tin Hoạt động lớp

Thi tìm từ láy có âm đầu s/ x

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Sgk:62 Tg: 40’ ph.

I Mục tiêu:

Hs giỏi: ……… làm thêm Hs yếu: ………

2 TĐ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị: GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Vở tập, bảng con, SGK

(7)

5’ 30’

5’

1 Bài cũ: Luyện tập chung

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới: Luyện tập chung

Hoạt động 1: Củng cố phép cộng, trừ, nhân

STP,vận dụng quy tắc nhân để làm tình tốn giải tốn

PP: đàm thoại, diễn giải, thực hành.

 Baøi 1:Tính:

•  Bài 2:Tính cách:

• Hs nêu tính chất:a  (b+c) = (b+c)  a

Giáo viên chốt lại tính chất số nhân tổng

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố

kỹ nhân nhẩm 10, 100, 1000 ; 0,1 ; 0,01 ; 0,001

Phương pháp:

 Bài : Tính cách thuận tiện

• nhắc cách làm cho hs : tính chất kết hợp

- Giáo viên cho học sinh nhắêc lại

 Bài 4:Giải tốn: Giáo viên u cầu học

sinh đọc đề, phân tích đề, nêu phương pháp giải

3: Củng cố - dặn dò:

.Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung luyện tập

hsinh sửa

- Lớp nhận xét

-Hoạt động cá nhân

3 hs K làm vào phiếu tập,

-2 hs K làm bảng phụ, trình bày, lớp nhận xét

-Nêu cách tính nhanh,  tính chất kết

hợp – Nhân số thập phân với 11

-1 hoïc sinh làm bảng (cho kết quả)

- Lớp nhận xét Hoạt động lớp

LT&C

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MƠI TRƯỊNG

MĐTHBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài

Sgk: Tg: 35’ ph

I Mục tiêu:

2 TĐ: Giáo dục học sinh yêu Tiếng Việt, có ý thức bảo vệ môi trường

3 GDBVMT: Giáo dục lịng u q, ý thức BVMT, có hành vi đắn với môi trường xung quanh

HT Đ B

II Chuẩn bị: GV: Giấy khổ to làm tập 2, bảng phụ

(8)

3’ 28’

4’

1 Bài cũ: Luyện tập quan hệ từ

- Giáo viên nhận xétù

2 Bài mới: MRVT: Bảo vệ mơi trường

Hoạt động 1: Mở rộng, hệ thống hóa vốn

từ õ Chủ điểm: “Bảo vệ môi trường”

PP: đàm thoại.

* Baøi 1:

Giáo viên chia nhóm thảo luận để tìm xem đoạn văn làm rõ nghĩa cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh học” nào?

* Baøi 2:

GV phát bút quang giấy khổ to cho 2, nhóm

Giáo viên chốt lại

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết sử

dụng số từ ngữ chủ điểm

Phương pháp: thảo luận, thực hành

*Bài 3:

Giáo viên gợi ý : viết đề tài tham gia phong trào trồng gây rừng; viết hành động săn bắn thú rừng người

GDBVMT: Giáo dục lịng u q, ý thức BVMT, có hành vi đắn với mơi trường xung quanh

 GV nhận xét + Tuyên dương  3: Củng cố.- dặn dò :

Nêu từ ngữ thuộc chủ điểm “Bảo vệ môi trường?” Đặt câu

- Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ” - Nhận xét tiết học

- Hát

-Học sinh đọc 1.Cả lớp đọc thầm Tổ chức nhóm – bàn bạc đoạn văn làm rõ nghĩa cho cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh học nào?”

- Đại diện nhóm trình bày - -Học sinh đọc u cầu - Đại diện nhóm trình bày kết

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc 3.Cả lớp đọc thầm

Thực cá nhân – em chọn cụm từ làm đề tài , viết khoảng câu

- Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét

(Thi đua dãy)

LỊCH SỬ

“THAØ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”

Sgk: Tg: 35ph.

I Mục tiêu:

2 TĐ: Tự hào yêu tổ quốc

II Chuẩn bị:Aûnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến HN, Huế, ĐN Phiếu học

tập, bảng phụ

(9)

3’

30’

2’

1 Bài cũ: “Vượt qua tình hiểm nghèo”

Nhân dân ta chống lại “giặc đói” “giặc dốt” nào?

-Giáo viên nhận xét cũ

2.Bài mới: “Thà hi sinh tất cả, định

không chịu nước”

Hoạt động 1: Tìm hiểu lí ta phải tiến

hành toàn quốc kháng chiến Ý nghĩa lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

PP:

Giáo viên treo bảng phụ thống kê kiện 23/11/1946 ; 17/12/1946 ; 18/12/1946 GV hướng dẫn HS quan sát bảng thống kê nhận xét thái độ thực dân Pháp

Kết luận : Để bảo vệ độc lập dân

tộc cầm súng đứng lên

Hoạt động 2:Hình thành biểu tượng

những ngày đầu toàn quốc kháng chiến

PP:

• + Tinh thần tử cho Tổ Quốc sinh quân dân thủ HN nào?

+ Vì quân dân ta lại có tinh thần tâm ?

3:Củng cố.- dặn dò:

Nói cảm nghó tinh thần kháng chiến

nhân dân ta sau lời kêu gọi Hồ Chủ Tịch. giáo dục Nhận xét tiết học

-Học sinh trả lời theo nhĩm đơi

-(2 em trả lời trước lớp.)

Họat động lớp, cá nhân

Học sinh nhận xét thái độ thực dân Pháp

Học sinh lắng nghe trả lời câu hỏi

Hoạt động nhóm (nhóm 4)

Học sinh thảo luận  Giáo viên gọi

vài nhóm phát biểu  nhóm khác

bổ sung, nhận xét

Học sinh viết đoạn cảm nghĩ

 Phát biểu trước lớp

Thứ tư:

TẬP ĐỌC TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN

MĐTHBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài

Sgk: Tg: 35 ph. I Mục tiêu:

2 TĐ: Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ rừng, yêu rừng

GDBVMT: Hs biết nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn, thấy phong trào trồng rừng ngập mặn sôi khắp đất nước tác dụng rừng ngập mặn đuộc phục hồi

(10)

3’ 28’

4’

1 Bài cũ:

Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

 Hoạt động 1:Luyện đọc

MT:Hiểu từ ngữ: rừng ngập mặn, tun truyền

Đọc lưu lốt tồn PP: đàm thoại, giảng giải

Tiến hành theo trình tự tập đọc.( tiết trước)

 Hoạt động 2:Tìm hiểu

MT: Hiểu nội dung văn

PP: thảo luận, giảng giải

• Tổ chức cho học sinh thảo luận

+ Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn?

+ Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?

Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi

Yeâu cầu học sinh nêu ý

GDBVMT: Hs biết nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn, thấy phong trào trồng rừng ngập mặn sôi khắp đất nước tác dụng rừng ngập mặn đuộc phục hồi

 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thi

đọc diễn cảm PP: Thực hành

Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn

3.Củng cố.- dặn dò:

Giáo dục Ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên Nhận xét tiết học

Học sinh đọc văn Học sinh đặt câu hỏi – trả lời Lần lượt học sinh đọc

Học sinh phát cách phát âm sai bạn: tr – r.Học sinh đọc lại từ Đọc từ câu, đoạn.đọc theo nhĩm đơi ,

Các nhóm thảo luận – Thư kí ghi vào phiếu ý kiến bạn.Đại diện nhóm trình bày

Vì làm tốt công tác thông tin tuyên truyền.Hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn.Hoạt độngcá nhân

-Bảo vệ vững đê biển, tăng thu nhập cho người.Sản lượng thu hoạch hải sản tăng

- Nêu cách đọc diễn cảm đoạn: ngắt câu, nhấn mạnh từ, Cả lớp nhận xét – chọn giọng đọc hay nhất.Học sinh dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn

IV/ Phần bổ sung: TOÁN

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN

Sgk:63 Tg: 40’ ph

I Muïc tieâu:

(11)

II Chuẩn bị:Quy tắc chia SGK, bảng

12’

20’

3’

1 Bài mới: Chia STP cho STN

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm

được quy tắc chia STP cho STN PP: thảo luận

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kiếm quy tắc chia

Ví dụ:1/sgk u cầu học sinh thực 8, :

gv yêu cầu hs nêu cách thực - Ví dụ 2/sgk

gv giải thích cho hs hiểu bước nhấn mạnh việc đánh dấu phẩy

Giaùo viên chốt quy tắc chia

Hoạt động 2: Hs bước đầu tìm kết

của phép tính chia STP cho STN

PP: Thảo luận, thực hành

 Bài 1:Đặt tính tính

gv nhận xét

 Bài 2:Tìm x:

gv yêu cầu hs nêu lại quy tắc tìm thừa số chưa biết?

 Bài 3:Giải tốn( hs giỏi )

gv yêu cầu hs đọc đề, tìm cách giải

2 Củng cố - dặn dò: Cho hs nêu lại cách

chia số thập phân cho số tự nhiên - Nhận xét tiết học

Hoạt động cá nhân, lớp.Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm – Phân tích tóm tắt

- Học sinh làm

Học sinh kết luận nêu quy tắc.3 hs K, TB

- Hoạt động cá nhân, hs TB, K làm vào phiếu tập, lớp nhận xét

- hđ cá nhân, hs TB làm bảng con, lớp nhận xét

Học sinh đọc đề( Y) , lớp làm nhĩm đơi, nhĩm làm bảng phụ,

Cá nhân, nhận xét

IV/ Phần bổ sung: KHOA HỌC

ĐÁ VƠI

MĐTHMT: trực tiếp

Sgk: 54 Tg: 35’ ph.

I Mục tiêu:

2 TĐ: Giáo dục học sinh yêu thích tím hiểu khoa học

3 GDBVMT: Hs biết đặc điểm mơi trường tài nguyên thiên nhiên

II Chuẩn bị: Vài mẫu đá vôi, đá cuội, dấm chua Sưu tầm thông tin, tranh ảnh

dãy núi đá vơi hang động ích lợi đá vôi

(12)

15’

5’

Bài mới: Đá vôi

 Hoạt động 1: Làm việc với thông tin

và tranh ảnh sưu tầm

MT: Biết số vùng núi đá vơi, hang động

của chúng

Phương pháp: thảo luận

Bước 1: Làm việc theo nhóm. Bước 2: Làm việc lớp.

- Kết luận :Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với hang động tiếng…

 Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật

MT: Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vơi

PP: thực hành

Giáo viên nhận xét, học sinh chưa xác

- Kết luận: Đá vơi khơng cứng lắm, gặp a-xít sủi bọt

Trưng bày tranh ảnh dãy núi đá vôi hang động ích lợi đá vơi Nhận xét tiết học

-Hoạt động nhóm: viết tên dán tranh ảnh vùng núi đá vôi hang động chúng, ích lợi đá vơi sưu tầm bào khổ giấy to -Các nhóm treo sản phẩm lên bảng cử người trình bày

Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp Thí nghiệm-Mơ tả tượng-Kết luận

-Đại diện nhóm báo cáo kết quả.(Học sinh trưng bày + giới thiệu trước lớp.)

IV/ Phần bổ sung: TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

(Tả ngoại hình)

Sgk: Tg: 40’ ph

I Mục tiêu:

2 TĐ: Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo

II Chuẩn bị:Bảng phụ ghi tóm tắt chi tiết miêu tả ngoại hình người bà.Bảng phụ

ghi dàn ý khái quát văn tả người ngoại hình

(13)

15’

5’

1 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhận

xét tìm mqh chi tiết miêu tả thể tính cách nhân vật

PP: giảng giải, đàm thoại

* Baøi 1:

Yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo văn tả người

• Giáo viên chốt lại:

+ Mái tóc: đen dày kì lạ, , đầu gối

+ Giọng nói trầm bổng – khơng tắt + Khn mặt: tươi trẻ, dịu hiền

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập

dàn ý cho văn tả ngoại hình người em thường gặp

PP: thực hành

* Baøi 2:

• • Giáo viên yêu cầu học sinh lập dàn ý chi tiết với em quan sát

a)Mở bài:Giới thiệu nhân vật định tả

b) Thân bài+ Tả khn mặt: + Tả thân hình + Tả giọng nói, tiếng cười.Vừa tả ngoại hình, vừa bộc lộ tính cách nhân vật

c) Kết luận: tình cảm em nhân vật vừa tả

2: Củng cố- dặn dò:

Dựa vào dàn nêu miệng đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp

- Giáo viên nhận xét.Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm đơi

1 học sinh đọc yêu cầu 1.Cả lớp đọc thầm.-trao đổi theo cặp, trình bày câu hỏi

Dự kiến: Tả ngoại hình

Câu 1: Mở đoạn: Giới thiệu bà ngồi chải đầu – Câu 2: tả mái tóc bà: đen, dày, dài, chải khó – Câu 3: tả độ dày mái tóc qua tay nâng mớ tóc lên ướm tay – đưa lược khó khăn

Học sinh nhận xét cách diễn đạt câu – quan hệ ý – tâm hồn tươi trẻ bà

-Học sinh đọc yêu cầu 2.Cả lớp đọc thầm

Học sinh đọc to tập Cả lớp đọc thầm.Học sinh lập dàn ý theo yêu cầu

- Học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét

- Bình chọn bạn diễn đạt hay

Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng : NẶN DÁNG NGƯỜI Sgk: tg: 35 ph

I MỤC TIÊU :

1 KTKN: Xe tài liệu hướng dẫn thực chuẩn KTKN trang:

2 TĐ: Cảm nhận vẻ đẹp tượng thể người

II CHUẨN BỊ :một số tranh , ảnh dáng người hoạt động - Một số tượng nhỏ

hoặc ảnh chụp tượng dáng người - Bài nặn HS lớp trước - Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

7’ Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét HS nêu

(14)

PP : thảo luận

- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh tượng dáng người , gợi ý câu hỏi + Nêu số dáng hoạt động người + Nhận xét tư thể số dáng

hoạt động

Hoạt độngnhĩm lớn, nhĩm trình bày, hĩm khác nhận xét

- Theo dõi , trả lời

7’ Hoạt động 2 :HS nắm cách nặn dáng người

PP : đàm thoại

- Nêu bước nặn nặn mẫu cho HS quan sát :Gợi ý HS xếp hình nặn theo đề tài

Theo doõi nhắc lại bước vẽ

16’ Hoạt động 3 :HS nặn dáng người

theo ý thích PP : thực hành

- Góp ý , hướng dẫn thêm cho em

Hoạt động lớp , cá nhân

- Vẽ trước vài dáng người nháp để chọn dáng đẹp , sinh động để nặn Cả lớp thực hành nặn

5’ Hoạt động 4 : Giúp HS đánh giá sản

phẩm bạn - Chọn, nhận xét, xếp loại sản phẩm tỉ lệ hình nặn,dáng hoạt động, nhận xét học

Hoạt động lớp Nhận xét , xếp loại theo cảm nhận riêng ; nêu lí đẹp chưa đẹp

Thứ năm:

Thể dục

ĐỘNG TÁC NHẢY,TRỊ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ”

Tg: 35 ph.

I MỤC TIÊU :

2 TĐ: Chơi chủ động , nhiệt tình

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Sân trường Còi , kẻ sân

III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

5’ Mở đầu : HS nắm nội dung học

PP : đàm thoại

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu học

Hoạt động lớp Đi quanh sân

tập , đánh tay bình thường

- Đứng thành vịng trịn , khởi động khớp

25’ Cơ bản : HS thực động tác

bài TD , làm động tác nhảy chơi trò chơi thực hành

PP : thực hành

a) Oân động tác học

- Chia tổ , phân công điểm tập Giúp tổ

Hoạt động lớp , nhóm

(15)

b) Học động tác nhảy : – lần - Nêu tên , làm mẫu động tác

c) Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” - Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi , luật chơi

- Cả lớp chơi thử lần - Chơi thức có thi đua

5’ Phần kết thúc : HS nắm lại nội dung học

và việc cần làm nhà Hệ thống - Nhận xét , đánh giá kết học giao tập nhà

Tập số động tác thả lỏng : phút

LT&C LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ Sgk: Tg: ph.

I Mục tiêu:

Hs giỏi ……… thực thêm phần ghi

2 TĐ: Có ý thức sử dụng quan hệ từ

II Chuẩn bị: Giấy khổ to viết sẵn tập cho hđ nhóm

4’

27’

1 Bài cũ: Học sinh sửa tập

Cho học sinh tìm quan hệ từ câu: Trăng quầng hạn, trăng tán mưa

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

2 Bài mới: “Luyện tập quan hệ từ”

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhận

biết cặp quan hệ từ câu nêu tác dụng chúng

PP:đàm thoại thực hành

* Bài 1:Giáo viên chốt lại – ghi bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết sử

dụng cặp quan hệ từ để đặt câu

Phương pháp:: *Bài 2:

• Giáo viên giải thích yêu cầu

Chuyển câu tập thành câu dùng cặp từ cho

Kiểm tra theo nhóm đơi,Học sinh nhận

xét

Hoạt động nhóm đơi Học sinh đọc u cầu 1( hs Y) Cả lớp đọc thầm.Học sinh làm Học sinh nêu ý kiến Cả lớp nhận xét Học sinh trình bày giải thích Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, (nhĩm đối hs Y)

Học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm.Học sinh làm

- Học sinh sửa bài.Cả lớp nhận xét

(16)

4’

* Baøi 3:

 Giáo viên chốt lại: Cần dùng quan hệ từ

đúng lúc, chỗ, ý văn rõ ràng

Chuẩn bị: “Tổng tập từ loại”.Nhận xét tiết học

b) …chẳng …ở hầu hết … mà lan … …

c) …chẵng hầu hết …mà rừng ngập mặn …

Học sinh đọc yêu cầu

Tổ chức nhóm Các nhóm trình bày.Cả lớp nhận xét

Hoạt động lớp

- Nêu lại ghi nhớ mối quan hệ từ

TOÁN

LUYỆN TẬP Sgk:64 Tg: 40’ ph

I Mục tiêu:

Hs giỏi ……… làm hết tập sgk

2 TĐ: Giuùp học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:bảng phụ, Bảng

(17)

30’

5’

A Bài mới:

Củng cố quy tắc chia thơng qua tốn có

lời văn

PP: thảo luận, thực hành

* Baøi 1:Đặt tính tính

•

* Bài 2: thực tính chia tìm số dư (hs

giỏi )

* Bài 3:Giải tốn có lời văn

Gợi ý cho hs nêu tóm tắt đề toán

hướng dẫn cách giải, Giải

Hộp thứ nhiều hộp thứ số kg chè: 1,2 x = 2,4 ( kg )

Lúc đầu số chè hộp thứ hai có: (13,6 – 2,4): = 5,6 ( kg ) Lúc đầu số chè hộp thứ nhất:

13,6 – 5,6 = ( kg ) Đ/S: 5,6 kg ; kg

B: Củng cố.- dặn dò:

Học sinh nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên

Làm nhà 3, SGK

Chuẩn bị: Chia số thập phân cho 10, 100, 1000

-Hoạt động cá nhân, lớp

hs TB, K làm vào phiếu tập.Lớp kiểm tra theo nhóm đơi nhận xét phiếu tập

- Hoạt động cá nhân, hs K làm bảng phụ, lớp nhận xét

Học sinh đọc đề, tĩm tắt thảo luận nhĩm ,

các nhóm làm vào bảng phụ, trình bày nhận xét

Học sinh nhắc lại (5 em TB, Y)

ĐỊA LÍ

CÔNG NGHIỆP (tt) Sgk: Tg: 35 ph.

I Mục tiêu :

Hs giỏi ……… thực thêm phần ghi

2 TĐ: Yêu thích môn học

II Chuẩn bị :+ GV : Bản đồ Kinh tế VN+HS : Tranh, ảnh số ngành công nghiệp

(18)

3’ 28’

4’

1 Bài cũ: “Công nghiệp “

- GV nhận xét

2Bài mới: Cơng nghiệp

 Hoạt động 1: Tìm hiểu phân bố ngành

công nghiệp (làm việc cá nhân) Phương pháp: thảo luận, đàm thoại

Kết luận :+ Công nghiệp phân bố tập trung

chủ yếu đồng bằng, vùng ven biển

+ Phân bố ngành : khai thác khống sản điện

- GV treo bảng phụ

A –Ngành CN B- Phân bố

1 Điện(nhiệt điện ) Điện(thủy điện) 3.Khai thác khoáng sản Cơ khí, dệt may, thực phẩm

Hoạt động 2: Tìm hiểu Các trung tâm cơng

nghiệp lớn nước ta

PP:

•Giáo viên nhận xét

3: Củng cố.- dặn dò:

Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ Chuẩn bị: “Giao thơng vận tải ”

- Nhận xét tiết hoïc

- Học sinh TLCH - Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đơi HS TLCH mục SGK

- HS trình bày kết thảo luaän

HS dựa vào SGK H 3, xếp ý cột A với cột B

Làm việc theo cặp

- HS làm BT mục SGK

- HS trình bày kết bảnđồ trung tâm công nghệp lớn nước ta

Âm nhạc Ôn hát: ước mơ

TĐN: số 4

Cô Ngọc soạn dạy

Thứ sáu

TẬP LÀM VAÊN

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình)

Sgk: Tg: 35ph. I Mục tiêu:

2 TĐ: Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bị: + HS: Soạn dàn ý văn tả tả ngoại hình nhân vật

(19)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’

28’

3’

1 Bài cũ:

Giáo viên kiểm tra lớp việc lập dàn ý cho văn tả người mà em thường gặp

2.Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức đoạn văn

PP: đàm thoại thảo luận -Baøi 1:

• Giáo viên nhận xét – Có thể giới thiệu sửa sai cho học sinh dùng từ ý chưa phù hợp

+ Mái tóc màu sắc nào? Độ dày, chiều dài

+ Hình dáng

+ Đơi mắt, màu sắc, đường nét = nhìn + Khn mặt

Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh dựa vào dàn ý kết quan sát có, học sinh viết đoạn văn tả ngoại hình người thường gặp

PP: thực hành Baøi2:

Gợi ý cách làm cho hs • Người em định tả ai?

• Em định tả hoạt động người đó?

• Hoạt động diễn nào?Nêu cảm tưởng em quan sát hoạt động đó? 3: Củng cố.- dặn dị:

-Chuẩn bị: “Làm biên bàn giao” -Nhận xét tiết học

- Hát

-Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm học sinh đọc yêu cầu

-Cả lớp đọc thầm

Đọc dàn ý chuẩn bị – Đọc phần thân bài.Cả lớp nhận xét

Đen mượt mà, chải dài dòng suối – thơm mùi hoa bưởi

Đen lay láy (vẫn sáng, tinh tường) nét hiền dịu, trìu mến thương u

-Phúng phính, hiền hậu, điềm đạm Học sinh suy nghĩ, viết đoạn văn Viết câu chủ đề – Suy nghĩ, viết nội dung

câu chủ đề., hs G, K hướng dẫn hs Y làm

Lần lượt đọc đoạn văn -Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm. -Học sinh đọc yêu cầu -Học sinh làm

-Diễn đạt lời văn

-IV/ Phần bổ sung:

TỐN

CHIA MỘT SỐ THẬP PHAÂN CHO 10, 100, 1000 Sg: 65 Tg: 35ph

I Mục tiêu:

Hs giỏi ……… làm hết tập sgk

2 TĐ: Giaùo dục học sinh say mê môn học

II Chuẩn bị:Giấy khổ to A 4, phấn màu Bảng

(20)

5’

25’

5’

A Bài cũ: Luyện tập

-Học sinh sửa nhà -Giáo viên nhận xét cho điểm

B Bài mới: Chia STP cho 10, 100, 1000

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu

và nắm quy tắc chia STP cho 10, 100, 1000

PP: đàm thoại, thảo luận

Ví dụ 1: 42,31 : 10 Giáo viên chốt lại:

+ Vì giúp ta tính nhẩm số thập phân cho 10?

Chốt ý : STP: 100  chuyển dấu phẩy sang

bên trái hai chữ số

• Hoạt động 2: Thực hành quy tắc chia

soá thập phân cho 10, 100, 1000 PP: thực hành

* Bài 1:Tính nhẩm so sánh kết quả.( theo

mẫu) Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy taéc

nhân nhẩm 0,1 ; 0,01 ; 0,001.Gv giúp hs Y biết cách nhân nhẩm Giáo viên cho học sinh sửa

* Bài 2:Tính:

• Tổ chức cho hs làm kiểm tra theo nhóm đơi

*Bài 3:Giải tốn có lời văn

Giáo viên chốt lại

CCủng cố.- dặn dò:

-Nhận xét tiết học

hs làm bảng lớp, lớp kiểm tra theo nhóm đơi báo cáo kết

-Lớp nhận xét

-Hoạt động cá nhân.( nhĩm đơi với hs G, Y)

1 hs G làm bảng lớp, lớp nhận xét kết rút quy tắc chia STP cho 10; 100 ; 1000;

- Hs Y nhắc lại nội dung ghi nhớ

-Học sinh làm cá nhân hs TB, K làm vào phiếu, lớp nhận xét

.hs G, K kiểm tra hướng dẫn khi bạn làm bài

-Chia STP cho 10, 100, 1000…ta việc nhân số với 0,1 ; 0,01 ; 0,001…

-4 hs TB ,K làm bảng phụ.lớp nhận xét

-Học sinh đọc đề.Học sinh làm nhĩm đơi ,hs G làm bảng phụ, lớp nhận xét

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾNHOẶC THAM GIA MĐTHBVMT: khai thác trực tiếp nội dung bài.

Sgk: Tg: 40ph.

I Mục tiêu:

2 TĐ: Giáo dục hs ý thức tham gia bảo vệ mơi trường, có tinh thần phấn đấu noi theo

gương dũng cảm bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết đề SGK câu chuyện theo đề

(21)

8’

4’’

18’ 4’

1 Bài mới: “Kể câu chuyện chứng kiến

hoặc tham gia”

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm

đúng đề tài cho câu chuyện

PP: thảo luận, đàm thoại

Đề 1: Kể lại việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ môi trường

Đề 2: Kể hành động dũng cảm bảo vệ

môi trường

•Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài.Yêu cầu học sinh xác định dạng kể chuyện.Yêu cầu học sinh đọc đề phân tích • Yêu cầu học sinh tìm câu chuyện

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xây

dụng cốt truyện, dàn ý

PP: thảo luận, thực hành

Chốt lại dàn ý

 Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện

- Nhaän xét, tuyên dương

2 Củng cố- dặn dò:

- Bình chọn bạn kể chuyện hay - Nêu ý nghóa câu chuyện.Nhận xét tiết học

-Hoạt động lớp

Học sinh đọc đề Học sinh đọc gợi ý Có thể học sinh kể câu chuyện làm phá hoại môi trường

Học sinh nêu đề

Học sinh tự chuẩn bị dàn ý Học sinh giỏi trình bày.

Trình bày dàn ý câu chuyện

Thực hành kể dựa vào dàn ý

Học sinh kể lại mẫu chuyện theo nhóm (Học sinh giỏi – – trung bình)

- Đại diện nhóm tham gia thi kể - Cả lớp nhận xét.Học sinh chọn

IV/ Phần bổ sung: Kó thuật CẮT , KHÂU , THÊU tự chọn

Sgk: Tg: 35’ ph.

I MUÏC TIEÂU :

1 KTKN: Xe tài liệu hướng dẫn thực chuẩn KTKN trang145

2 TĐ: Có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh ảnh học

11’ Hoạt động 1 : Oân lại nội dung học chương

MT : Giúp HS nắm lại nội dung học chương

PP :

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại nội dung học chương

- Nhận xét , tóm tắt nội dung HS vừa nêu

(22)

20’ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành

MT : Giúp HS chọn sản phẩm để thực hành

PP :

- Nêu mục đích , yêu cầu làm sản phẩm tự chọn :

+ Củng cố kiến thức , kĩ khâu , thêu , + Nếu chọn sản phẩm khâu , thêu ; em hoàn thành sản phẩm

- Chia nhóm , phân công vị trí làm việc

- Ghi tên sản phẩm nhóm chọn bảng

- Các nhóm thảo luận , chọn sản phẩm , phân công nhiệm vụ - Các nhóm trình bày sản phẩm tự chọn , dự định tiến hành

* Cuûng coá : (4’)

- Đánh giá , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ * Dặn dị :

- Nhận xét tiết hoïc

- Nhắc HS chuẩn bị tốt học sau

SINH HOẠT TUẦN 13 1Mục tiêu:

Hs thấy ưu , khuyết điểm thân phát huy khắc phục hạn chế

2 Tiến hành:

Từng tổ báo cáo kết theo dõi tuần , nêu rõ ưu điểm nêu rõ ưu điểm hạn chế

(23)

Gv khuyến khích học sinh phát huy nhũng ưu điểm khắc phục hạn chế tồn Giáo dục hs học tập tốt, rèn luyện hạnh kiểm

Chọn học sinh để tuyên dương

Nhắc hs đóng loại tiền năm học, cố gắng học tập để tiến học tập Nhắc nhở học sinh làm vệ sinh khu vực vệ sinh cá nhân tốt

3 Phương hướng tuần 14

Aâm nhạc : Oân tập hát : ƯỚC MƠ

Tập đọc nhạc : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 4 Sgk: 26 tg: 35ph. I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: HS ôn lại hát Ước mơ ; học TĐN số

(24)

II CHUẨN BỊ :Vài động tác phụ họa cho hát Đĩa nhạc Ước mơ, TĐN số Nhạc cụ gõ Một vài động tác phụ họa cho hát

Hoạt động 1 : Oân tập hát Ước mơ

MT : HS hát giai điệu , lời ca hát kết hợp vận động phụ họa

PP : Đàm thoại , thực hành , giảng giải Chọn em có động tác phù hợp với nội dung hát hướng dẫn mẫu cho lớp làm theo

Hát theo tay huy với tình cảm thiết tha , trìu mến

- Tự tìm vài động tác vận động phụ họa cho hát

Hoạt động 2 : HS hát TĐN số PP : Trực quan , giảng giải , thực hành - Hướng dẫn luyện tập cao độ , đọc thang âm Đô – Rê – Mi – Son – La – Đô theo đàn

- Hướng dẫn HS đọc câu

- Đàn cho HS hát lời ca kết hợp gõ phách

Nhận xét TĐN số nhịp , cao độ , trường độ

- Luyện tập tiết tấu : Đen – đơn , đơn – Đen – Đen – đơn , đơn , đơn , đơn – trắng

* Củng cố :

- Hát Nhớ ơn Bác

- Giáo dục HS cảm nhận hình tượng đẹp hát * Dặn dị :

- Oân lại hát , TĐN nhà

Thứ ba: 25/11/08 TẬP ĐỌC

CHUỖI NGỌC LAM Sgk: Tg: 40ph. I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Hiểu từ ngữ hiểu nội dung :Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác

2 Kĩ năng: - Đọc lưu loát văn Phân biệt lời kể với lời giới thiệu đối thoại 3 Thái độ: Giáo dục học sinh biết quan tâm đến người xung quanh II Chuẩn bị:Tranh phóng to Ghi đoạn văn luyện đọc

(25)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ:

Học sinh đọc đoạn Giáo viên nhận xét 2Bài mới:

 Hoạt động 1: Luyện đọc hiểu số từ giải

Phương pháp:

Giáo viên giải nghĩa thêm từ : lễ Nô-en Giáo viên đọc diễn cảm văn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đọc diễn cảm theo đoạn

Phương pháp:

* Câu : Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ? * Câu : Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi tiết cho biết điều ?

- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm từ : giáo đường

* Câu : Chị bé tìm gặp Pi-e làm ? * Câu : Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc ?

+ Em nghĩ nhân vật câu chuyện ?

- GV gợi ý ch hs nêu nội dung bài:ghi bảng -  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Phương pháp:

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm Giáo viên đọc mẫu

3: Cuûng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét, tuyên dương.Nhận xét tiết học

Học sinh trả lời câu hỏi theo đoạn

Học sinh đặt câu hỏi – Học sinh trả lời

Học sinh quan sát tranh thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc người “

(Thực tương tự tiết trước)

-Cá nhân trả lời, lớp nhận xét.:Cô bé mua tặng chị từ mẹ

-Hoạt động nhóm đơi:

:Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc - Hoạt động cá nhân:Để hỏi có bé mua chuỗi ngọc không ? … - Hoạt động nhĩm 4: Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền - Các nhân vật truyện người tốt …

Tổ chức học sinh đóng vai nhân vật đọc giọng văn

-Hs nối tiếp đọc đoạn văn, lớp nhận xét rút cách đọc

Đọc theo nhĩm đơi Các nhóm thi đua đọc