Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, các em có thể sử dụng từ điển để tra nghĩa từ những từ chưa hiểu.. Nhận xét tiết học - Dặn về nhà học bài ; chuẩn bị bài sau.. đọc thầm..[r]
(1)TUẦN 20
Thứ ngày tháng năm 2012 TOÁN
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
Biết tính chu vi hình trịn, tính đường kính hình trịn biết chu vi hình trịn II Chuẩn bị: Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học:
Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp
Kiểm tra cũ: Yêu HS nhắc lại cách tính chu vi hình trịn Dạy - học mới: Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1 Làm tập 1.(7’)
-Gọi HS đọc đề tự làm
-GV nhận xét bảng chốt lại cách làm * Tính chu vi hình trịn C có bán kính r:
a) r = 9m => C = x x 3,14 = 56,52 (m)
b)Bài tập mở rộng r = 4,4 dm => C = 4,4 x x 3,14 = 27,632 (dm)
c) r = 12 cm = 52 cm => C = 52 x x 3,14 = 15,7 (cm)
-Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình trịn biết bán kính
HĐ2 Làm tập 2.( 8’)
-Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu tập
-GV yêu cầu HS nêu cách tìm đường kính hay bán kính biết chu vi
C = d x 3,14 d = C :3,14 r = C : 3.14 :
-Yêu cầu HS làm vào nháp -GV nhận xét chốt lại cách làm a) Đường kính hình trịn có chu vi C = 15,7m d = 15,7 : 3,14 = 5(m)
b) Bán kính hình trịn có chu vi C= 18,84dm r = 18,84 : 3,14 : = (dm) HĐ3 Làm tập 3.(10’)
Bài giải:
Chu vi bánh xe là:0,65 x 3,14 = 2,041 (m) Bài tập mở rộng
Bánh xe lăn 10 vòng được:2,041 x 10 = 20,41 (m) Bánh xe lăn 100 vòng được: 2,041 x 100 = 204,1 (m) Đáp số: a) 2,041m; b) 20,41m; 201,4m HĐ4 Bài tập mở rộng Làm tập Đáp án: D Củng cố – Dặn dò:
Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình trịn, đường kính, bán kính
-HS đọc bàn vào nháp -Thứ tự em lên bảng làm a, b, c , HS khác nhận xét sửa sai -2 HS nêu cách tính chu vi hình trịn
-1HS đọc, lớp đọc thầm -HS nêu, HS khác nhận xét
-HS làm vào nháp 1em làm a), em làm b) - lớp nhận xét, sửa
-1HS đọc, lớp đọc thầm -2 HS tìm hiểu tốn -HS làm vào vở, em lên bảng làm
(2)-GV nhận xét tiết học TẬP ĐỌC
THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I Mục đích yêu cầu:
-Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật
-Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước (Trả lời câu hỏi SGK)
II Chuẩn bị:
+ GV: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
1-Ổn định: Nề nếp
2 Bài cũ: “Người công dân số Một ”(tt)
Giáo viên gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi
H Anh Lê, anh Thành niên yêu nước, họ có khác ? Giáo viên nhận xét cho điểm
3 Bài mới: Giới thiệu “Thái sư Trần Thủ Độ”
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Hoạt động 1: Luyện đọc ( 13’) - GV hướng dẫn đọc
- GV chia đoạn ( đoạn) - GV HS tìm từ khó : - GV HS giải nghĩa từ - Luyện đọc theo nhóm
Giáo viên đọc diễn cảm tồn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.( 12’)
Yêu cầu học sinh đọc đoạn , trả lời câu hỏi: H: Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ làm gì?
H: Cách cư xử Trần Thủ Độ có ý ? -u cầu học sinh đọc đoạn , trả lời câu hỏi: - Khinh nhờn : coi thường
H: Trước việc làm người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử trí ? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn , trả lời câu hỏi:
+ Khi biết có viên quan tâu với vua chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói ? - Chuyên quyền : Nắm quyền hành tự ý quyết định việc.
+ Những lời nói việc làm Trần Thủ Độ cho thấy ông người nào?
Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.( 8’) - GV HD đọc đoạn
- GV sửa HD
- GV HD đọc đoạn - GV đọc mẫu
- Tổ chức thi đọc diễn cảm
Nội dung : Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ –
-1 học sinh đọc - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp
- Đọc theo nhóm, báo cáo - HS đọc đoạn
- Ôâng đồng ý yêu cầu chặt ngón chân để phân biệt với người câu đương khác
- Có ý răn đe kẻ có ý định mua quan bán tước, làm rối loạn phép nước
- khơng khơng trách móc mà cịn thưởng cho vàng, lụa
- Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng
ÂƠâng cư xử nghiêm minh, khơng tình riêng, nghiêm khắc với thân, ln đề cao kỉ cương, phép nước
HS đọc nối tiếp - HS đọc
- HS nhận xét bạn đọc - HS luyện đọc
(3)một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, khơng tình riêng mà làm sai phép nước Củng cố.- dặn dò:
- Nhận xét tiết học
BUỔI CHIỀU CHÍNH TẢ (Nghe - Viết)
CÁNH CAM LẠC MẸ I Mục đích u cầu :
-Viết CT, khơng mắc lỗi bài, trình hình thức thơ -Làm BT (2)a/b, BT CT phương ngữ GV soạn
II CHUẨN BỊ : - GV : Bảng phụ viết sẵn viết ; tờ giấy A0 III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Bài cũ : ( 3-5 phút )
- Yêu cầu HS viết sai tiết trước lên bảng viết lại :khảng khái, nước Nam , Nguyễn Trung Trực - Gv sửa lỗi , nhận xét
Bài : Giới thiệu - ghi đề ( 1-2 phút )
Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ :Hướng dẫn nghe - viết ( 20’) a Tìm hiểu nội dung viết:
- Gọi HS đọc “ Cánh cam lạc mẹ” H : Bài thơ nói lên điều ?
(Cánh cam lạc mẹ yêu thương , che chở của bạn bè )
b Viết :
- GV đọc cho HS viết bảng lớn , nháp - Yêu cầu HS nhận xét , phân tích sai
- GV nhận xét chốt từ khó : ( xơ vào , khản đặc , râm ran , ……)
c.Viết :
- , GV đọc câu, cho HS viết (2 lượt cho lần đọc)
- Đọc lại tồn tả lượt, HS sốt lỗi - GV chấm chữa tổ Nhận xét chung HĐ :Hướng dẫn HS làm luyện tập ( 7’ ) Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu tập 2.Giáo viên nhắc học sinh lưu ý đến yêu cầu đề cần dựa vào nội dung từ ngữ đứng trước đứng sau tiếng có cịn thiếu để xác định tiếng chưa hồn chỉnh tiếng gì? Giáo viên dán tờ giấy to lên bảng yêu cầu đại diện nhóm lên thi đua tiếp sức.HS lại làm VBTTV Gọi HS nhận xét , sửa
Đáp án : Thứ từ tiếng điền vào:
a dòng – rò – – – gi – – giấy – giận – gi.
b đông – khơ – hốc – gõ – lị – – hồi – một. Giáo viên nhận xét, tính điểm cho nhóm, nhóm
- Cả lớp mở sách theo dõi trả lời
-2 em viết bảng lớn , lớp viết nháp Phân tích , sai Theo dõi sửa -Lắng nghe , quan sát
-Thực viết vào
-Dùng bút mực soát
-Cá nhân dùng bút chì gạch lỗi sai
-HS tổ 1-4 nộp ,lớp theo dõi -1-2 em thực đọc đề
Học sinh nhóm lên bảng tiếp sức điền tiếng vào chỗ trống HS lại làm VBTTV
(4)điền xong trước nhiều điểm nhóm thắng - Cho hai học sinh đọc lại
CỦNG CỐ DẶN DÒ : ( 4-5 phút )
- Tổ chức cho HS tham gia trò chơi “ Truyền điện ” + GV phổ biết cách chơi luật chơi
+ Nội dung trị chơi :Thi đua tìm từ láy bắt đầu âm r, d, gi.
- Nhận xét tiết học.Dặn HS chuẩn bị tiết sau
LUYỆN TẬP ĐỌC
ÔN : TẬP ĐỌC – CHÍNH TẢ THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I Mục tiêu:- Giúp hs:
-Đọc lưu loát diễn cảm tập đọc “Thái sư Trần Thủ Độ “ -Viết đoạn tả theo y/c GV
II.Chuẩn bị:
-GV:câu hỏi tập –HS :vở TV ôn III.Các hoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1’ 16’
14’
3’
1.Ổn định:
2.Giới thiệu ND ôn : 3.HD ôn tập:
Hoạt động 1:ÔN TẬP ĐỌC a Gọi hs đọc lại
Y/c hs nhắc lại cách đọc
-Cho hs ơn đọc nhóm:y/c hs đọc tự nêu câu trả lời
-Tổ chức hs thi đọc trước lớp
+ Cho hs thi đọc đoạn diễn cảm-gv NX tuyên dương hs đọc tốt
+GV nhận xét chốt lại cách đọc, y/c hs đọc giọng nhân vật
-Cho hs thi đọc theo nhóm :gv theo dõi nhận xét
b.Trị chơi hái hoa học tập: cho hs bốc thăm ,trả lời câu hỏi SGK
-GV nhận xét ,ghi điểm em Hoạt động 2: ƠN CHÍNH TẢ
-GV đọc cho hs viết đoạn tả “Cánh rừng mùa đông”
-GV chấm sửa cho lớp 4.Kết thúc:
- Y/C hs nhắc lại nd tập đọc? -Dặn hs chuẩn bị tiết sau ôn LTVC
-Hát
-Lắng nghe -1 hs đọc to - hs đọc theo cặp - hs thi đọc
-hs nhóm thi đọc theo lối phân vai -4 hs gọi lên bảng hái hoa trả lời câu hỏi
- lớp viết tả.
-hs nộp , sửa vào
(5)TỐN
DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN I.Mục tiêu:
Biết quy tắc tính diện tích hình trịn II Hoạt động dạy học:
Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp
Kiểm tra cũ: Gọi em lên bảng làm bài, lớp làm nháp a) Tính chu vi hình trịn có bán kính 3,24 cm?
b) Tính bán kính hình trịn có chu vi 37,68cm? GV nhận xét ghi điểm
Dạy – học mới:Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1 Giới thiệu cơng thức tính diện tích hình trịn.( 8’) -GV giới thiệu cách tính diện tích hình trịn:
Muốn tính diện tích hình trịn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với 3,14.
S = r x r x 3,14
(S diện tích hình trịn, r bán kính hình trịn -u cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình trịn HĐ2 Thực hành Bài 2 ( 15’)
-Gọi HS đọc vận dụng công thức làm -GV theo dõi HS làm
-Nhận xét HS chốt lại
*Tính diện tích hình trịn có bán kính r: a) r = 5cm => S = x x 3,14 = 78,5 (cm2)
b) r = 0,4 dm => S = 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 (dm2) c) BTMR r = 35 m => S = 35 x 35 x 3.14 = 1,1304 (m2)
*Tính diện tích hình trịn có đường kính d: a) d = 12 cm b) d = 7,2 dm r = 12 : = 6(cm) r = 7,2 : = 3,6 (dm) S = x x 3,14 =113,04 (cm2) S = 3,6 x 3,6 x 3,14 = 40,6944 (dm2)
c) Bài tập mở rộng d = 45 m r = 45 : =
5 (m)
S = 52 x 52 x 3,14 = 0,5024 (m2)
-Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình trịn biết đường kính
Bài 3: ( 7’)
Bài giải: Diện tích mặt bàn là: 4,5 x 4,5 x 3,14 = 63,585 (cm2 )
Đáp số: 63,585 cm2 4
Củng cố – Dặn dò : ( 3-4’) -GV nhận xét tiết học
-HS theo dõi ghi nhận cách tính diện tích hình trịn
-HS thứ tự nêu cơng thức quy tắc tính din tích hình trịn
-HS đọc vận dụng công thức làm
Bài làm vào nháp; làm vào
(6)-Dặn HS nhà làm BT toán, chuẩn bị
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: CƠNG DÂN I.Mục đích u cầu:
-Hiểu nghĩa từ công daanI (BT1); xếp số từ chứa tiếng cơng vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4)
HS khá, giỏi làm BT4 giải thích lí khơng thay từ khác
II Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ ; Từ điển Tiếng Việt – Hán việt, Tiếng Việt tiểu học tờ giấy kẻ sẵn nội dung tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1 Bài cuÕ : Cách nối vế câu ghép ( 3-5 phút )
Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn văn viết lại hoàn chỉnh tập tiết trứơc - Nhận xét, ghi điểm cho HS
Bài : Giới thiệu - ghi đề ( 1-2 phút )
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ 1: Hướng dẫn làm ( 5-6 phút ) Yêu cầu HS đọc
Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, em sử dụng từ điển để tra nghĩa từ “Công dân”
HS trao đổi với bạn bàn , trình bày
GV cho HS trả lời chốt ý: dịng b: cơng dân người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ đất nước
HĐ 2: Hướng dẫn làm ( 8-10 phút ) -Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu
-Học sinh tiếp tục làm việc cá nhân, em sử dụng từ điển để hiểu nghĩa từ mà em chưa rõõ Nếu từ HS chưa hiểu GV giải nghĩa
- Yêu cầu HS làm cá nhân vào , gọi em chậm lên bảng làm , GV trực tiếp dẫn
- Yêu cầu HS trình bày kết qủa , GV chốt ý kiến : Công nhà
nước chung Công không thiên vị Công thợ , khéo tay Công dân
Công cộng Côngchúng
Công Công lý Công minh Công tâm
Công nhân Công nghiệp HĐ 3: Hướng dẫn làm ( 7-8 phút )
- Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu
Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, em sử dụng từ điển để tra nghĩa từ từ chưa hiểu
HS trao đổi với bạn bàn , trình bày,GV chốt ý kiến , HS sửa
Đồng nghĩa với từ công dân : nhân dân, dân chúng, dân.
- HS đọc , lớp đọc thầm - Hai em cạnh bên trao đổi trình bày , lớp bổ sung
- 1-2 em thựchiện nhắc lại - 1HS đọc yêu cầu
- HS làm cá nhân , sau trình bày, lớp bổ sung
1-2 em thực nhắc lại - HS đọc yêu cầu
-Cá nhân thực theo yêu cầu GV đưa
- Tham gia sửa theo hướng dẫn GV
(7)Không đồng nghĩa với từ công dân : đồng bào, dân tộc nông nghiệp, công chúng
HĐ 4: Bài tập mở rộng Hướng dẫn làm ( 5-6 phút ) Yêu cầu học sinh đọc lại yêu cầu
Tổ chức học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi, đại diện nhóm trình bày , GV chốt lời giải :
Đáp án : Các từ đồng nghĩa với tìm tập không thay từ công dân
Lý do: Khác nghĩa từ: “nhân dân, dân chúng …, từ “cơng dân” có hàm ý từ công dân ngược lại với nghĩa từ “nô lệ” có từ “cơng dân” thích hợp
Củng cố dặn dò : ( 2-3 phút ) -Tổng kết Nhận xét tiết học - Dặn nhà học ; chuẩn bị sau
đọc thầm
Học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi, đại diện nhóm trình bày , lớp bổ sung
BUỔI CHIỀU BG - PK TOÁN
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Học sinh tính biểu thức chứa nhiều phếp tínhvới số thập phân - Ơn luyện tốn tỉ số phần trăm
- Học sinh làm tập I Ho t đ ng c a GV HSạ ộ ủ
GV HS
1 Ơân lí thuyết: Về dạng tốn
Bài : Hoa có sợi dây dài 16 mét Bây giờ Hoa cần cắt đoạn dây để có đoạn dây dài 10 mét mà tay Hoa có kéo Các bạn có biết Hoa cắt không ?
Cách : Gập đôi sợi dây liên tiếp lần, sợi dây chia thành phần Độ dài phần chia : 16 : = (m) Cắt phần cịn lại phần Khi độ dài đoạn dây cịn lại : x = 10 (m)
Bài2 :Tuổi ông tuổi cháu 66 năm Biết tuổi ơng năm tuổi cháu nhiêu tháng tính tuổi ơng tuổi cháu Giải
Giả sử cháu tuổi (tức 12 tháng)thì ơng 12 tuổi Lúc ơng cháu :
12 - = 11 (tuổi)
Bài 1
Cách : Gập đôi sợi dây liên tiếp lần, đó sợi dây chia thành phần Độ dài phần chia : 16 : = (m)
Đánh dấu phần chia đầu dây, phần đoạn dây cịn lại gập đơi lại, cắt phần đầu bên độ dài đoạn dây cắt : (16 - 4) : = (m)
Do độ dài đoạn dây lại : 16 - = 10 (m)
Do thực tuổi ơng : 12 x = 72 (tuổi) Còn tuổi cháu : x = (tuổi)
(8)Nhưng thực ông cháu 66 tuổi, tức gấp lần 11 tuổi
(66:11= 6)
Bài 2: Tham gia hội khoẻ Phù Đổng huyện có tất 222 cầu thủ thi đấu hai mơn: Bóng đá bóng chuyền Mỗi đội bóng đá có 11 người Mỗi đội bóng chuyền có người Biết có thảy 27 đội bóng, tính số đội bóng đá, số đội bóng chuyền
Giải
Giả sử có đội bóng đá, số đội bóng chuyền là:
27 - = 20 (đội bóng chuyền) Lúc tổng số cầu thủ là: x 11 + 20 x = 197 (người)
Nhưng thực tế có tới 222 người nên ta phải tìm cách tăng thêm:
222 - 197 = 25 (người), mà tổng số dội không đổi
Bài 4:Số gà nhiều số thỏ 28 số chân gà nhiều số chân thỏ 40 chân Hỏi có gà, thỏ?
Giả sử có 10 thỏ, gµ có 10 + 28 = 38 (con)
Số chân gà : 38 x = 76 (chân) Số chân thỏ : 10 x = 40 (chân)
Hiệu số chân gà thỏ : 76 - 40 = 36 (chân) Vì thực tế số chân gà số chân thỏ tới 40
chân nên ta phải tìm cách thêm vào hiệu : 40 - 36 = (chân)
Bài5 : Một hình chữ nhật có chiều dài gấp lần chiều rộng Nếu tăng chiều rộng thêm 45 m hình chữ nhật có chiều dài gấp lần chiều rộng Tính diện tích hình chữ nhật ban
Bài giải
Khi tăng chiều rộng thêm 45 m chiều rộng trở thành chiều dài hình chữ nhật mới, cịn chiều dài ban đầu trở thành chiều rộng hình chữ nhật Theo đề ta có sơ
đồ củng cố dặn dò:
NhËn xÐt tiÕt häc:
Ta thấy thay dội bóng chuyền đội bóng đá tổng số đội khơng thay đổi tổng số người tăng thêm: 11
- = (người)
Vậy muốn cho tổng số người tăng thêm 25 số dội bống chuyền phải thay đọi bóng
đá là: 25 : = (đội)
Do đó, số đội bóng chuyền là: 20 - = 15 (đội) Còn số đội bống đá là: + = 12 (đội) Đáp số: 12 đội bóng đá, 15 đội bóng chuyền.
Ta thấy bớt thỏ gà hiệu số gà thỏ không thay đổi song hiệu số chân gà thỏ tăng thêm: - = (chân)
Để hiệu số chân tăng thêm số thỏ gà phải bớt : : = (con)
Vậy số thỏ là: 10 - = (con thỏ) Số gà : 38 - = 36 (con gà)
Đáp số : 36 gà thỏ
Do 45 m ứng với số phần : 16 - = 15 (phần)
Chiều rộng ban đầu : 45 : 15 = (m) Chiều dài ban đầu : x = 12 (m)
(9)BG - PK LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN I.Mục tiêu :
- Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Công dân - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn
II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập. III.Ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ : Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh
2.Dạy :
- Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập : Nối từ công dân cột A với nghĩa tương ứng cột B
A B
Người làm việc quan nhà nước
Công dân
Người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ với đất nước
Người lao động chân tay làm công ăn lương
Bài tập 2: Đặt câu, câu có từ cơng dân
Bài tập : Tìm từ đồng nghĩa với từ cơng dân.
3.Củng cố, dặn dị : Nhận xét học Dặn dò học sinh nhà hoàn thành phần tập chưa hoàn thành
Bài làm
Bố em công dân gương mẫu
Mỗi cơng dân có quyền lợi nghĩa vụ đất nước
Bài làm
(10)ÂM NHẠC
ÔN TẬP BÀI HÁT: HÁT MỪNG TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 5 I)Mục tiêu:
- HS hát giai điệu lời ca, hát đồng đều, rõ lời, tập biểu diễn hát - H/s nắm vững TĐN số
II) Chuẩn bị:
1.Gv : Hát chuẩn hát, băng đài, số động tác phụ hoạ, nhạc cụ Hs: SGK, nhạc cụ gõ
III) Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Kiểm tra cũ:3 ’
- ? Giờ trước học hát gì?
- Y/c nghe đàn, hát hát gõ đệm theo phách
- Nhận xét, đánh giá B Bài :29 ’ 1.Giới thiệu
2 Cung cấp kiến thức mới:
a Hoạt động 1: Ôn hát " Hát mừng": - Cho h/s hát thuộc lời, sau hướng dẫn h/s hát theo hình thức đơn ca, song ca
- Gọi h/s lên trước lớp trình diễn - Nhận xét , sửa sai
b Hoạt động 2: Tập đọc nhạc số 5:"Năm cánh vui "
- Cho h/s quan sát TĐN số làm quen với cao độ nốt nhạc : Đô; Rê; Mi; Son ; La ; Đố
- Cho h/s làm quen với hình tiết tấu:
- Gv đàn giai điệu y/c h/s nghe đọc - Sau lớp đọc gv cho đọc ghép lời ca với tốc độ vừa phải
C.Củng cố, dặn dò:3 ’
- ? : Giờ học hôm học nội dung gì? - Nhắc HS học thuộc
1HS trả lời -Thực - Lắng nghe
- Thực theo y/c
- Quan sát đọc cao độ nốt nhạc - Tập tiết tấu
- Thực theo y/c - 1HS trả lời
- Ghi nhớ
Thứ ngày tháng năm 2012 TOÁN
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
(11)- Chu vi hình trịn
II Chuẩn bị: Vẽ vào bìa hình vẽ tập III Hoạt động dạy học:
1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp
2 Kiểm tra cũ: Gọi em lên bảng làm bài, lớp làm nháp a) Tính diện tích hình trịn có bán kính 0,4m?
b) Tính diện tích hình trịn có đường kính 8,4cm? -GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1 Làm tập ( 8’)
-Gọi HS đọc đề vận dụng công thức làm -Nhận xét làm HS sửa sai chốt lại
* Tính diện tích hình trịn có bán kính r: a) r = 6cm => S = x x 3,14 = 113,04 (cm2)
b) r = 0,35 dm => S = 0,35 x 0,35 x 3,14 = 0,38465 (dm2) -Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình trịn
HĐ2 Làm tập 2.( 10’) C = 6,28cm
r = 6,28 : 3,14 : = 1(cm) S = x x 3,14 = 3,14 (cm2)
HĐ3 Làm tập BTMR ( 12’) Bài giải:
Diện tích miệng giếng là: 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2) Độ dài bán kính giếng thành giếng là:
0,7 + 0,3 = (m)
Diện tích miệng giếng thành giếng là: x x 3,14 = 3,14 (m2)
Diện tích thành giếng là: 3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m2)
Đáp số: 1,6014m2 4 Củng cố – Dặn dò :
-Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích hình trịn biết đường kính hay bán kính
-GV nhận xét tiết học
-HS đọc làm vào nháp -Hai em làm bảng, lớp nhận xét sửa sai
- HS làm vào
-1 HS đọc lớp đọc thầm -2 em tìm hiểu đề
-HS làm vào vở, em lên bảng làm
-Nhận xét bạn bảng
-3 em thứ tự nhắc lại cách tính chu vi hình trịn, đường kính, bán kính
TẬP ĐỌC
NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I.Mục đích yêu cầu:
-Biết đọc diễm cảm văn, nhấn giọng đọc số nói đóng góp tiền của ơng Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng
-Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ tài trợ tiền cho Cách mạng (Trả lời câu hỏi 1, 2)
phát biểu suy nghĩ trách nhiệm cơng dân với đất nước (câu hỏi 3) II Chuẩn bị: Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in SGK
III Các hoạt động dạy học:
(12)2 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc Thái sư Trần Thủ Độ trả lời: H:.Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ làm gì? H:.Trước viêc làm người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí sao? H: Nêu ý nghĩa mẩu chuyện?
GV nhận xét ghi điểm Dạy – học mới:
Hoạt động dạy GV Hoạt động học cảu HS
HĐ 1: Luyện đọc ( 12’) - GV hướng dẫn đọc - GV chia đoạn ( đoạn) - GV HS tìm từ khó : - GV HS giải nghĩa từ - Luyện đọc theo nhóm - GV đọc lần
HĐ 2: Tìm hiểu nội dung ( 10’)
H.Kể đóng góp to lớn liên tục ơng Thiện qua thời kì?
H Việc làm ơng Thiện phẩm chất gì?
H Qua câu chuyện này, em nghĩ trách nhiệm người công dân với đất nước?
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: (8’) - GV HD đọc đoạn
- GV sửa HD
- GV HD đọc đoạn - GV đọc mẫu
- Tổ chức thi đọc diễn cảm
Nội dung chính: Biểu dương cơng dân yêu nước, nhà tư sản trợ giúp Cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kì cách mạng gặp khó khăn tài
4 Củng cố - Dặn dò: ( 4’) -GV nhận xét tiết học
-1 học sinh đọc - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp
- Đọc theo nhóm, báo cáo -HS đọc trả lời câu hỏi
a Trước cách mạng, năm 1943, ông ủng hộ quỹ Đảng vạn đồng Đông Dương.
b Khi cách mạng thành công, tuần lễ vàng ông ủng hộ Chính phủ 64 lạng vàng; góp vào quỹ độc lập Trung Ương 10 vạn đồng Đông Dương. c Trong kháng chiến chống thực dân Pháp, gia đình ơng ủng hộ cán , đội khu hàng trăm tấn thóc.
d Sau hồ bình lập lại: ơng hiến tồn đồn điền Chi Nê cho Nhà nước.
- cho thấy ông cơng dân u nước, có lịng đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản lớn cho Cách mạng mong muốn góp sức vào nghiệp chung
- người phải biết hi sinh cách mạng, nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc.)
- HS đọc nối tiếp - HS đọc
- HS nhận xét bạn đọc - HS luyện đọc
- HS thi đọc diễn cảm đoạn …
- HS thảo luận nhóm đơi nêu ý nghĩa bài, HS khác bổ sung
(13)TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Viết văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); ý, dùng từ, đặt câu
II CHUẨN BỊ : GV : bảng phụ ghi đề III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : BÀI CŨ : ( 3-5 phút )
- Yêu cầu HS nêu cấu tạo văn tả người
- Yêu cầu HS nêu dàn văn tả hoạt động ngoại hình người - Nhận xét, bảng phụ yêu cầu phần để HS lớp nắm lại BÀI MỚI : Giới thiệu – ghi đề ( 1-2 phút )
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1 : Tìm hiểu đề ( 5-6 phút )
- Cho HS đọc đề kiểm tra SGK -GV giao việc :+ Các em chọn đề +Viết văn hoàn chỉnh cho đề chọn
Giáo viên gợi ý: Em cần suy nghĩ để chọn ba đề văn cho đề hợp với Em nên chọn nghệ sĩ mà em hâm mộ xem người biểu diễn nhiều lần, nên chọn nhân vật em yêu thích truyện đọc
Sau chọn đề em suy nghĩ, tự tìm ý, xếp thành dàn ý, dựa vào dàn ý xây dựng em viết hoàn chỉnh văn tả người
- GV gọi số HS cho biết em chọn đề * GV chốt :
Đề đề kiểu : Tả hoạt động người Nội dung cần tả : Tả ngoại hình phần phụ , chọn từ ngữ diễn tả thứ tự hoạt động người phù hợp lứa tuổi , cơng việc người nghệ sỹ hài hay ca sỹ ( phần trọng tâm )
GV gạch từ quan trọng
2 Đề kiểu : Chọn tả nhân vật câu chuyện mà thích
GV gạch từ quan trọng HĐ2 : Làm viết ( 25-28 phút ) - GV nêu yêu cầu trước làm :
( Bài làm đủ ba phần , cân đối ,hợp lý , dùng từ sát hợp , câu văn gãy gọn , gợn tả Chữ viết rõ ràng , sạch , không sai qúa lỗi tả …)
- Yêu cầu HS đọc lại chuẩn bị : bổ sung , hoàn chỉnh
- Đọc sửa lỗi sau làm xong
- Yêu cầu HS tự làm vào giấy – GV theo dõi , nhắc nhở thời gian làm ; giúp đỡ HS cần CỦNG CỐ - DẶN DÒ : ( 2-3 phút )
- Thu ; nhận xét tiết làm HS
- em thực đọc đề
- cặp thể phần tìm hiểu đề ( em nêu câu hỏi , em trả lời )
- Tiếp thu gợi ý GV để chọn đề phù hợp
- HS nêu đề chọn, nêu vấn đề cần GV giúp
- Cả lớp theo dõi, lắng nghe
- Lắng nghe , vận dụng
- Tự đọc hoàn chỉnh trước viết vào giấy
(14)- VN làm đề lại ; chuẩn bị
Thứ ngày tháng năm 2012 TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:
Biết tính chu vi, diện tích hình trịn vận dụng để giải toán liên quan đến chu vi, diện tích hình trịn
II Chuẩn bị: GV: Hình vẽ 1; 2; vào bìa III Hoạt động dạy học:
1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp
2 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp
Bài tốn: Tính chu vi diện tích đáy thùng gánh nước hình trịn có bán kính 12cm? -GV nhận xét ghi điểm
3 Dạy – học mới: -Giới thiệu bài: GV nêu yếu cầu tiết học
Hoạt động GV Hoạt động HS
Làm tập ( 15’) Bài 1: Gọi HS đọc tập
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ làm - GV nhận xét HS làm chốt lại chấm điểm:
Bài giải:
Chu vi vòng tròn thứ là: x x 3,14 = 43,96 (cm) Chu vi vòng tròn thứ hai là:
10 x x 3,14 = 62,8 (cm) Độ dài sợi dây là: 43,96 + 62,8 = 106,76 (cm
Đáp số: 106,76 cm Bài 2: -Gọi HS đọc
Bài giải:
Chu vi hình trịn nhỏ là: 60 x x 3,14 = 376,8 (cm)
Bán kính hình trịn lớn là: 15 + 60 = 75 (cm) Chu vi hình trịn lớn là: 75 x x 3,14 = 47,1 (cm)
Chu vi hình trịn lớn hình tròn bé là: 471 – 376,8 = 94,2 (cm)
Đáp số: 94,2cm HĐ2 Làm tập ( 10’) Bài Gọi HS đọc tập 3. Bài giải:
Diện tích hình chữ nhật là: x x 10 = 140 (cm2) Diện tích hai nửa hình tròn là:
7 x x 3,14 = 153,86 (cm2)
-1 em đọc bài, lớp đọc thầm
-HS quan xát hình vẽ nêu cách làm -HS làm vào vở, em lên bảng làm -Đổi chéo nhận xét bạn bảng
- Làm tương tự
-1 em đọc bài, lớp đọc thầm
-HS quan xát hình vẽ phát cách làm -HS làm vào vở, em lên bảng làm -Đổi chéo nhận xét bạn bảng
-HS làm theo nhóm bàn đọc bài, quan xát hình
(15)Diện tích hình chữ nhật hai nửa hình tròn là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm2)
Đáp số: 293,86 cm2
HĐ3 : Bài tập mở rộng Làm ( 5’) ( Đáp án A.)
4 Củng cố – Dặn dò: ( 3-4’)
-Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích hình trịn biết đường kính hay bán kính -GV nhận xét tiết học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (Tiết 1) I Mục đích yêu cầu :
-Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ (ND Ghi nhớ)
-Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép (BT1); biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép (BT3)
- HS khá, giỏi giải thích rõ ràng lí lược bớt quan hệ từ đoạn văn BT2 II Chuẩn bị :
GV: Bảng phụ ghi ( nhận xét ); bảng nhóm ghi tập 1,2 III Hoạt động dạy học :
BÀI CŨ : ( 3-5 phút )
H: Tìm từ đồng nghĩa với từ “ Công dân ” H Câu ghép câu ? Cho ví dụ ? - Yêu cầu hoc sinh nhận xét, sửa bài.Ghi điểm Bài : Giới thiệu - ghi đề ( 1-2 phút )
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Nhận xét – rút ghi nhớ ( 8-10 phút ) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nêu yêu cầu 1, 2,
- Tổ chức HS làm việc cá nhân , nội dung:( viết bảng phụ )
1 Đoạn văn có câu ghép ?
2 Xác định vế câu ghép ? ( Dùng bút chì gạch chéo ngăn cách vế câu ghép ) Dùng bút chì gạch gạch từ dấu câu ranh giới vế ?
3 Cách nối vế câu câu ghép nói có khác nhau?
- Yêu cầu HS trình bày nội dung , GV chốt : Đoạn văn có câu ghép ( câu ;câu 3; câu ) Câu 1: có vế câu Các vế gắn với bằng quan hệ từ “ “ “ dấu phẩy ”
Câu : có vế câu Các vế gắn với bằng quan hệ từ “ Tuy … Nhưng ….”
Câu 6: có vế câu Các vế gắn với bằng “ dấu phẩy ”
- Ba em đọc nêu yêu cầu - Cá nhân làm việc theo yêu cầu GV nêu
-Từng thành viên trình bày trước lớp theo dõi GV chốt
-Thực theo nhóm em
Từng thành viên trình bày nhóm, trước lớp
(16)- Tổ chức HS thảo luận nhóm bàn , nội dung : Các vế câu câu ghép nối với cách ?
2 Những quan hệ từ thướng dùng ?
- u cầu đại diện nhóm trình bày , GV chốt rút ghi nhớ Gọi HS nhắc lại
* Ghi nhớ : SGK/22
HĐ2: Thực hành ( 20-22 phút )
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài, thực làm vào vở.GV gọi HS chậm lên bảng trực tiếp hướng dẫn , giảng giải thêm
- GV nhận xét, chốt Yêu cầu HS đọc làm, sửa
Bài 1:Tìm câu ghép , xác định vế câu ghép cặp từ chi quan hệ
Câu câu ghép có vế câu
Cặp quan hêï từ câu là: …
Bài 2: Khơi phục lại từ bị lược bỏ ? Giải thích ?
- Nếu thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi tơi xin cử Vũ Tán Đường Còn Thái hậu hỏi người tài ba giúp nước tơi xin cử Trần Trung Tá
-Tác giả lược bớt từ để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp Lược bớt đọc hiểu đầøy đủ, hiểu
Bài 3: Tìm quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống
a) Tấm chăm chỉ, hiền lành cịn Cám lười biếng, độc ác
b) Ông nhiều lần can gián (mà) vua khơng nghe
c) Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà * Yêu cầu HS dò lại sửa ( sai ) 4.Củng cố - dặn dò : ( 2-3 phút )
-Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ
- Dặn nhà học làm BT( VBTTV )
- Đọc làm, thực nêu nhận xét, sửa
1 em làm bảng nhóm , lớp làm em làm bảng nhóm ,lớp làm
3 em làm bảng nhóm , lớp làm - Thực sửa sai
- hai em nhắc lại
KỶ THUẬT
CHĂM SÓC GÀ I.MỤC TIÊU :
- Nêu mục đích , tác dụng việc chăm sóc gà
-Biết cách chăm sóc gà Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình địa phương (nếu có)
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Một số tranh ảnh minh hoạ SGK - Phiếu đánh giá kết học tập
(17)TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1.Ổn định :
4’ 2 Bài cũ :
- Vì phải cho gà ăn uống đầy đủ, đảm
bảo chất lượng hợp vệ sinh? học sinh trả lời Ở gia đình em thường cho gà ăn, uống
thế nào? 3.Bài : 1’ *Giới thiệu :
30’ 4 Phát triển hoạt động:
6’ Hoạt động : Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà Hướng dẫn HS đọc nội dung (SGK) đặt
câu hỏi để HS nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà
- HS đọc mục (SGK) - HS trả lời
Kết luận: Gà cần ánh sáng, nhiệt độ, khơng khí, nước chất dinh dưỡng để sinh trưởng phát triển Chăm sóc gà đầy đủ gà khoẻ mạnh, mau lớn, sức chống bệnh tốt góp phần nâng cao suất ni gà
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà Hướng dẫn HS đọc nội dung mục (SGK)
và đặt câu hỏi HS nêu tên cơng việc chăm sóc gà
- HS đọc nội dung mục (SGK) a) Sưởi ấm cho gà
Hỏi HS: Tại phải sưởi ấm chống
nóng, chống rét cho gà ? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung Hỏi HS bổ sung
GV hướng dẫn học sinh hiểu thêm sưởi ấm cho gà (H1)
Ngồi cịn sưởi bóng đèn điện, đốt bếp than, bếp củi
b) Chống nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà: - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2b (SGK)
+ Hỏi HS: em nêu cách chống nóng,
chống rét, phòng ẩm cho gà HS trả lời - Gọi HS trả lời nên tóm tắt tác dụng,
cách chống nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà
HS ý nghe c) Phòng ngộ độc thức ăn cho gà:
- Cho HS đọc mục 2c quan sát hình (SGK)
+ Dựa vào hình 2, em kể tên thức ăn gây ngộ độc cho gà?
- HS trả lời + Em nêu cách phòng ngộ độc thức ăn
cho gà
(18)* GV kết luận: Cần cho gà ăn thức ăn ôi, mốc, mặn…
Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Cho HS làm tập 2,3,4 VBT - HS làm VBT - Gọi HS nêu kết làm - HS nêu
- GV nêu đáp án, HS đối chiếu - Đối chiếu kết HS báo kết tự đánh giá
GV nhận xét, đánh giá chung 5.Nhận xét - Dặn dò :
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập học sinh
- Dặn HS chuẩn bị bài: “Vệ sinh phòng bệnh cho gà”
* Nhận xét:
BUỔI CHIỀU Luyện viết:
BÀI 20 : I.Mục tiêu:
- Học sinh luyện đọc viết thành thạo rõ ràng
- Học sinh viết tả, viết đẹp viết theo mẫu chữ II Chuẩn bị:
-Bảng , thưch hành viết viết đẹp III Hoạt động giáo viên học sinh:
Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh
1 Đọc bài:
-Gv cho học sinh đọc nhiều lần -Gv cho học sinh tìm từ khó viết
-Gv cho học sinh luyện viết từ khó viết 2 Viết bài:
Gv cho học sinh viết
Gv chấm chữa cho học sinh 3 Củng cố dặn dò :
- Nhận xet chữ viết - Về nhà luyện viết
Học sinh đọc
-Học sinh tìm từ khó viết
- Học sinh luyện viết từ khó viết Học sinh viết
LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN I Mục tiêu:
Rèn kỹ tính chu vi DT hình trịn II Chuẩn bị
(19)III Các H d y h cĐ ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh
Hoạt động 1: Ơn cơng thức tính chu vi DT hình trịn
- Cho HS nêu cách tính chu vi, DT hình trịn
C = d x 3,14 = r x x 3,14 S = r x r x 3,14
- Nêu cách tìm B kính biết chu vi hình trịn
- Co vài HS nhắc lại Hoạt động 2: Thực hành
Gv cho học sinh làm tập tập GV chấm chữa
GV cho học sinh giỏi làm thêm tập Bài 1: Tìm chu vi hình trịn biết đường kính 6,5dm
Bài 2: Một ao có sau : Tính chu vi ao
Bài 3: Một biển báo giao thơng có đường kính 40cm
DT phần mũi tên
DT biển báo Tính diện tích phần mũi tên Bài 4: Tính diện tích hình vng ABCD biết cạnh hình vng dài 14cm
IV Dặn dò
Về làm lại sai vào ĐẠO ĐỨC
EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TIẾT 2) I Mục tiêu :
- Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Yêu mến, tự hào q hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương - Biết cần phải yêu quê hương tham gia góp phần xây dựng quê hương - Kĩ xác định giá trị (yêu quê hương)
- Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương)
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng danh lam thắng cảnh, người quê hương
- Kĩ trình bày hiểu biết thân quê hương
(20)II Chuẩn bị : - GV+ HS : Sưu tầm tranh ảnhđẹp quê hương, đất nước Chuẩn bị số hát, thơ nói tình u quê huơng III Hoạt động dạy học:
1.Ổn định : Chuyển tiết
2,Kiểm tra: Em yêu quê hương
HS1:Những việc làm bạn Hà thể tình cảm quê hương?
HS2:Qua câu chuyện bạn Hà, em thấy quê hương phải nào? 3.Bài : Giới thiệu – Ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1:Bày tỏ thái độ.( 10’) - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu
- GV nêu yêu ý kiến tập SGK - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ tay đồng ý( giải thích trường hợp khơng đồng ý,
GV:Những ý kiến biểu tình yêu quê hương ý kiến (a), (d),không tán thành với ý kiến (b),(c) Hoạt động 2: Xử lí tình ( 10’)
- u cầu nhóm xử lí tình tập
- GV theo dõi, nhận xét chốt ý đúng, tuyên dương nhóm đưa ý kiến đúng, thuyết phục
Hoạt động : Trình bày kết sưu tầm.( 10’)
-GV yêu cầu HS trình bày bàn sản phẩm, kết chuẩn bị theo thực hành tiết trước -GV vào kết HS làm chia làm nhóm , phát giấy cho HS ghi vào giấy
- Tổ chức cho nhóm trình bày giới thiệu sản phẩm
H:Em có nhận xét, suy nghĩ q hương mình? H:Để quê hương ngày phát triển, em phải làm gì? GV:nhắc nhở thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể, phù hợp với khả
Củng cố - dặn dò: ( 5’)
Hãy hát đọc thơ quê hương? - Nhận xét tiết học
- Về nhà học vận dụng điều học , chuẩn bị sau
- HS đọc đề nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm bàn
- Trình bày ý kiến thảo luận, mời nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS thảo luận theo nhóm bàn, đưa ý kiến nhóm, cử đại diện trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung thêm
- HS trình bày sản phẩm
- Các nhóm thực giấy,nhóm nhạc sĩ vẽ, ca sĩ hát sưu tầm thơ, sản phẩm địa phương - HS suy nghĩ trả lời
- HS trả lời - HS lắng nghe
Thứ ngày tháng năm 2012 TOÁN
GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I.Mục tiêu:
Bước đầu biết đọc, phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt II Chuẩn bị: Vẽ sẵn biểu đồ hình quạt vào bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
(21)2 Bài cũ : Tìm chu vi, diện tích hình trịn có bán kính r =3cm Dạy – học mới: Giới thiệu
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1 Giới thiệu biểu đồ hình quạt ( 12’) Ví dụ
-GV gắn biểu đồ ví dụ SGK (bằng bìa) lên bảng -Yêu cầu HS quan sát biểu đồ nhận xét đặc điểm sau:
+Biểu đồ có dạng hình gì? chia phần? (dạng hình trịn, chia thành nhiều phần)
+Trên phần biểu đồ ghi gì? (ghi tỉ số phần trăm tương ứng)
- GV hướng dẫn HS tập đọc biểu đồ:
+Biểu đồ nói gì? (tỉ số phần trăm loại sách thư viện)
+Sách thư viện có loại?
+Hãy đọc tỉ số phần trăm loại sách Ví dụ
-GV gắn biểu đồ ví dụ SGK (bằng bìa) lên bảng -Yêu cầu HS quan sát vàcho biết biểu đồ nói -Gọi HS đọc biểu đồ tỉ số phần trăm HS tham gia môn thể thao
-GV nêu: Cả lớp có 32 HS Hãy tính số HS tham gia môn thể thao
HĐ2 Thực hành luyện tập ( 18’)
Bài 1: Yêu cầu HS quan sát biểu đồ hình quạt đọc số liệu tương ứng
-GV nhận xét chốt lại:
HS thích màu xanh: 48 HS ; HS thích màu đỏ:30 HS HS thích màu trắng: 24 HS ; HS thích màu tím: 18 HS Bài 2: Bài tập mở rộng
17,5%: HS giỏi; 60%: HS ; 22,5%: HS trung bình
4 Củng cố – Dặn dị: (3-4’) -GV nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà làm BT toán, chuẩn bị
-HS quan sát biểu đồ để trả lời yêu cầu GV nêu
-HS theo nhóm em quan sát biểu đồ trả lời yêu cầu GV
-HS đọc thầm bài, quan sát biểu đồ tính số HS thích loại màu sắc Hs khác nhận xét
TẬP LÀM VĂN
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC ĐÍCH U CẦU :
-Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể
-Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhóm) -Hợp tác(ý thức tập thể, làm việc nhóm, hồn thành chương trihf hoạt động)
(22)- GV: Bảng phụ viết sẵn phần chương trình hoạt động Bảng nhóm để học sinh lập chương trình
- HS: Xem chuẩn bị , mang bút III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
BÀI CŨ : Kiểm tra tả người ( 3-5 phút ) - GV nhận xét trả
- Yêu cầu HS đọc lại , đọc lời phê rút kinh nghiệm BÀI MỚI : Giới thiệu - ghi đề ( 1-2phút )
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Hướng dẫn lập chương trình hoạt động ( 8-10’ ) -Yêu cầu học sinh đọc đề :
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm bàn , nội dung : Đọc thầm lại mẩu chuyện
2 Trao đổi với câu hỏi SGK
- Tổ chức cho nhóm rút thăm trình bày , Gv chốt : + Các bạn lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích ?
+ Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm việc ? Lớp trưởng phân công ?
+ Hãy thuật lại diễn biến buổi liên hoan
- GV chốt : Để đạt kết buổi liên hoan tốt đẹp mẩu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể, lớp trưởng bạn lập chương trình hoạt động cụ thể , khoa học, hợp lí, huy động khả người
- Yêu cầu HS đọc chương trình hoạt động liên hoan HĐ2 :Thực hành lập chương trình hoạt động ( 18-20’) - Yêu cầu học sinh đọc đề
Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm lập chương trình hoạt động : GV chia lớp thành 5, nhóm -Yêu cầu nhóm lập CTHĐ với đủ phần ( chia nhỏ công việc thành phần )
- u cầu nhóm trình bày
Giáo viên lớp nhận xét, sửa chữa, giúp học sinh hồn chỉnh chương trình hoạt động
+ Gợi ý HS nhận xét : Chương trình hoạt động bạn lập có rõ mục đích khơng?Những công việc bạn nêu đầy đủ chưa? phân công việc rõ ràng chưa?
Bạn trình bày đủ đề mục chương trình hoạt động chưa ?
-GV nhận xét tinh thần làm việc lớp khen ngợi cá nhân xuất sắc
CỦNG CỐ - DẶN DÒ : ( 2-3 phút )
- Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo phần ích lợi CTHĐ
Yêu cầu học sinh nhà hồn chỉnh chương trình hoạt động, viết lại vào
Chuẩn bị: “Lập chương trình hoạt động (tt)”
-HS đọc nối tiếp mẩu chuyện , lớp theo dõi SGK
- Thảo luận nhóm bàn với yêu cầu Gv đưa
- Đại diện rút thăm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
1-2 em đọc lại
-2 HS đọc tiếp nối yêu cầu đề bài, lớp theo dõi SGK
- Thực nhóm yêu cầu GV nêu
- Đại diện nhóm trình bày chương trình nhóm, lớp nhận xét theo gợi ý GV
- Theo dõi , lắng nghe
- HS nhắc lại ích lợi cấu tạo phần việc lập CTHĐ
(23)KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc gương sống, làm việc theo pháp luật theo nếp sống văn minh
I.Mục đích yêu cầu:
-Kể lại câu chuyện nghe, đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
II Chuẩn bị:
-Một số sách, báo, truyện đọc lớp viết gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Nề nếp lớp
2 Kiểm tra cũ: Gọi nối tiếp em kể câu chuyện: Chiếc đồng hồ Tranh 2:; Tranh 4:
GV nhận xét ghi điểm Dạy học mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ 1: Tìm hiểu đề (5’) -Gọi em đọc đề H: Đề yêu cầu gì? H: Câu chuyện đâu?
H: Câu chuyện có nội dung nào?
- GV kết hợp gạch chân từ trọng tâm đề HĐ 2: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện.( 25’)
-Yêu cầu 1HS đọc gợi ý SGK/19, lớp đọc thầm -Yêu cầu HS nêu câu chuyện mà chọn (nếu HS chọn chưa câu chuyện GV giúp HS chọn lại chuyện phù hợp)
-Yêu cầu HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm trả lời: H: Em nêu trình tự kể câu chuyện?
-GV chốt:
* Giới thiệu câu chuyện (tên câu chuyện, tên nhân vật chuyện, người làm gì?)
* Kể diễn biến câu chuyện (kể theo trình tự từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc, tập trung vào tình tiết nói hành động nhân vật góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu hạnh phúc.)
* Nêu suy nghĩ em câu chuyện (hay nhân vật chuyện)
-GV chia HS theo nhóm em kể chuyện cho nghe sau trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Tổ chức cho đại diện nhóm thi kể trước lớp
-Yêu cầu HS nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn: + Nội dung câu chuyện có phù hợp với yêu cầu đề khơng, có hay, hấp dẫn không?
+ Cách kể (giọng điệu cử chỉ).
1 HS đọc đề – lớp đọc thầm -HS trả lời nhân, HS khác bổ sung
-1HS đọc gợi ý SGK/ 19 -Cả lớp đọc thầm nêu câu chuyện mà chọn
-HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung
-HS kể chuyện theo nhóm em, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp
(24)+ Khả hiểu câu chuyện người kể.
-Khi HS kể xong chuyện, GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện trao đổi giao lưu bạn cách: đặt câu hỏi cho bạn trả lời hay trả lời câu hỏi bạn, hay câu hỏi cô giáo
-Tổ chức cho HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; bạn kể chuyện hấp dẫn; bạn đặt câu hỏi thú vị
4 Củng cố Dặn dò:
-Yêu cầu HS nhắc lại số câu chuyện mà bạn kể học
-GV nhận xét học
chuyện kể
-HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; kể chuyện hấp dẫn; bạn đặt câu hỏi thú vị
-HS nhắc lại số câu chuyện mà bạn kể học
HOẠT ĐỘNG LỚP TUẦN 20 I Mục tiêu :
- Giúp học sinh nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần để có hướng phấn đấu tuần sau Học sinh nắm nội dung công việc tuần tới
- Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác - Có ý thức tổ chức kỉ luật
II-Đánh giá nhận xét tuần 20 Giáo viên nhận xét chung
* Nề nếp: Học sinh học chuyên cần, Đa số em có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân , vệ sinh trường lớp Song bên cạnh vẫ số bạn vệ sinh hạn chế cần phải khắc phục :
Học tập : Các em có ý thức chuẩn bị đầy đủ sách, cho học kì II, có ý thức học tập Bên cạnh cịn học sinh yếu cần phải cố gắng nhiều hơn:
* Các hoạt động khác : Tham gia hoạt động nhà trường đầy đủ Chăm sóc cơng trình măng non cịn hạn chế
2-Kế hoạch tuần 21:
- Tiếp tục trì tốt nề nếp Đi học chuyên cần,
- Học làm đầy đủ tới lớp, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập - Tiếp tục thi đua học tốt giành nhiều hoa điểm 10
- Tiếp tục rèn chữ viết, giữ đẹp
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp