- Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán. - GDHS yêu thích học toán. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Nhận xét bài làm của học sinh.. - GV nhận xét chữa bài. HOÏC ÑO[r]
(1)Trần Sơn Trà Lớp 3B TuÇn 12 : Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010
TiÕt 1:TOÁN(35-40’)
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số
- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực Gấp lên Giảm số lần
-GDHS tính cẩn thận làm toán
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung tập III Các hoạt động dạy học :
A Bài cũ :3-4’
- Gọi em lên bảng sửa BT3 tiết trước - Nhận xét đánh giá
B Bài mới: (30 -32’) Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1:
- Yêu cầu lớp làm mẫu cột - Yêu cầu lớp làm vào GV theo dõi hướng dẫn h/s yếu, T
- Yêu cầu học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :
- Yêu cầu lớp thực bảng - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào?
- HD nhận xét chữa Bài 3:
- Yêu cầu đọc thầm tốn, phân tích tự giải vào
- Mời học sinh lên bảng giải - Cho HS đổi để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4:
- Bài tốn cho biết gì, hỏi gì?
- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu nội dung tập
- Làm mẫu giải thích tìm tích ta lấy thừa số nhân với thừa số
- Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng tính
T.SỐ 423 210 170
T.SỐ
TÍCH 846 630 850
- Học sinh nêu yêu cầu đề
- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng
x : = 212 x : = 141 x = 2123 x = 141 x = 636 x = 705 - Học sinh nêu đề
- Lớp tự làm vào chữa - Một học sinh lên sửa
- Đổi vở, chữa
Giải :
Số kẹo hộp : 120 = 480 ( kẹo)
Đ/S :480 kẹo - Học sinh nêu đề
(2)Trần Sơn Trà Lớp 3B - Yêu cầu lớp thực vào
- Mời 1HS lên bảng giải
- chấm số em, nhận xét chữa
Bài 5: Viết ( theo mẩu) - HDHS làm
- Muốn gấp số lên nhiều ta làm nào? Giảm số lần ta làm nào?
- Nhận xets kết
C Củng cố dặn dò:(1-2’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
vở
Giải :
Số lít dầu thùng : 125 = 375 (lít) Số lít dầu lại : 375 – 185 = 190 ( lít )
Đ/S :190 lít dầu
Số cho 12 24
Gấp lần 63=1
Giảm lần : 3=2
- Vài học sinh nhắc lại nội dung
TiÕt ĐẠO ĐỨC (30-35’)
Tiết 12: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 1) I Mục tiêu:
- HS phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa quyền vừa bổn phận HS)
- Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công ( Biết nhắc nhở bạn bè tham gia )
- GD HS tham gia hoạt động vệ sinh trường lớp vào ngày thứ hàng tuần II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1, VBT. III Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra:(2-3’)
- Em cần làm để chia sẻ vui buồn bạn?
B Bài mới: (3-31’)
* Khởi động: Học sinh hát tập thể hát: "Em yêu trường em "
1 Hoạt động 1: Phân tích tình - Lần lượt treo tranh lên bảng - Yêu cầu quan sát trả lời nội dung tranh
Nêu tình sách giáo viên
- Cả lớp hát “ Em yêu trường em “
- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh
(3)Trần Sơn Trà Lớp 3B - Yêu cầu giải tình
nêu
- Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi :
- Nếu bạn Huyền chọn cách giải a ? b ? c ?d ?
- Yêu cầu lớp thảo luận cử đại diện lên đóng vai ứng xử
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Kết luận : SGV
2 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống
- Yêu cầu lớp độc lập làm chữa - Kết luận: Việc làm bạn tình c, d ; a, b sai
3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ bày tỏ ý kiến - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ lí thái độ ý kiến
- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận theo sách giáo viên
Kết luận: Các ý kiến a, b, d ; ý kiến c sai
- Vì cần tham gia việc trường việc lớp?
4 Hướng dẫn thực hành:
- Tìm hiểu gương tích cực tham gia vào việc lớp
- Tham gia làm làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả
C Củng cố dặn dị:(1’)
- Nhận xét tiết học, dặn nhà thường xuyên vệ sinh nhà ở, thơn xóm
từng tranh với tình giáo viên đưa
- Sau thảo luận xong đại diện nhóm cử bạn lên đóng vai để xử lí tình
- Cả lớp theo dõi nhận xét đến kết luận cách giải (d) hợp lí
- Cả lớp làm VBT
- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa
- Lần lượt em nêu ý kiến thái độ trước lớp theo ba thái độ: tán thành, không tán thành lưỡng lự, giải thích
- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có
- HS phát biểu
(4)Trần Sơn Trà Lớp 3B NẮNG PHƯƠNG NAM
I Mục tiêu:
- Rèn đọc từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở,
- Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam – Bắc ( TL: Được câu hỏi SGK )
- HS giỏi nêu lí chọn tên truyện câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt
- GD HS yêu quý tình bạn, cảnh quan mơi trường q hương miền Nam nói chung, q hương em nói riêng
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra cũ:(3-5’)
- Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương
- Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới:67-70’
1 Giới thiệu :
2 Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:(28-30’)
a Đọc mẫu diễn cảm toàn giọng chậm rải , nhẹ nhàng
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- HD HS đọc nối tiếp câu
- Luyện đọc tiếng từ h/s phát âm sai - Đọc đoạn trước lớp
- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Giáo viên kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ, nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt )
- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn 3 Hướng dẫn tìm hiểu : (20-21’) - Yêu cầu đọc thầm trả lời nội dung
+ Trong chuyện có bạn nhỏ ?
- em đọc thuộc lòng thơ TLCH
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Đọc nối tiếp câu trước lớp
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn
- Giải nghĩa từ phần giải SGK
- Các nhóm thi đọc
- Cả lớp đọc đồng đoạn - Học sinh đọc thầm câu chuyện
+ Có bạn Uyên, Phương, Huê số bạn thiếu nhi miền Nam nói bạn Vân miền Bắc
+Uyên bạn chợ hoa vào ngày 28 tết
(5)Trần Sơn Trà Lớp 3B + Uyên bạn đâu vào dịp ?
+ Nghe đọc thư Vân bạn ước ao điều ?
+ Phương nghĩ sáng kiến ? Vì bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân?
+ Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân
+ Hãy chọn tên khác cho ? 4 Luyện đọc lại : (5-6’)
- Hướng dẫn đọc đoạn - Yêu cầu lớp phân nhóm để đọc - Mời nhóm em phân vai thi đọc đoạn
- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
Kể chuyện :(12-15’) Giáo viên nêu nhiệm vụ: HD kể chuyện:
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh thực yêu cầu kiểu tập - Ý : Chuyện xảy vào lúc ?
- Gọi học sinh nêu nhanh kết - Ý 2: -Uyên bạn đâu ?
- Ý 3: -Vì người sững lại ? - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét - Mời cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Gọi em tiếp nối tập kể trước lớp theo đoạn
- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay
- GV liên hệ giáo dục HS biết bảo vệ cảnh đẹp quê hương
Nam
+ Gửi tặng Vân Bắc cành mai Vì cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân …
- Suy nghĩ nêu lên ý kiến thân
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Lớp chia nhóm nhóm bạn tự phân vai
- Các nhóm cử đại diện em phân theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện
- Học sinh đọc lại câu chuyện
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện
- Câu chuyện xảy vào ngày 28 tết thành phố Hồ Chí Minh
- Uyên bạn chợ hoa đường Nguyễn Huệ
- Các bạn nói chuyện vui vẻ sững lại tiếng gọi …
- Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp
- Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe
(6)Trần Sơn Trà Lớp 3B C Củng cố dặn dị : (2-3’)
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về học xem trước“Cảnh đẹp non sông”
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: CHÍNH TẢ (35-40’)
CHIỀU TRÊN SƠNG HƯƠNG I Mục tiêu:
- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2)
- Làm BT (3) a/b tập CT phương ngữ GV soạn
- HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ giáo dục học sinh biết bảo vệ có ý thức giữ gìn thơn xóm đẹp.
II Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết lần từ ngữ tập III Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra cũ:(3-5’)
- Yêu cầu học sinh viết bảng con, bảng lơp dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà - Nhận xét đánh giá
B Bài mới:(30-31’) 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn nghe viết : a Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu 2HS đọc lại
+ Tác giả tả hình ảnh âm sơng Hương ?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó
b Đọc cho học sinh viết vào
- 2HS lên bảng viết
- Cả lớp viết vào bảng
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - 2HS đọc lại
+ Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài
- Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài …
(7)Trần Sơn Trà Lớp 3B - Đọc lại để học sinh dị , tự bắt lỗi
c Chấm, chữa
Hướng dẫn làm tập: Bài :
- Yêu cầu lớp làm vào tập
- Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm
- Yêu cầu lớp nhận xét bạn đổi chéo để KT
- Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài (a):
- Yêu cầu nhóm đọc nhiều lần tập - Yêu cầu nhóm làm vào
- Cho học sinh nhìn bảng lời giải chép sẵn
- Yêu cầu học sinh chữa - Gọi học sinh đọc lại lời giải - Giáo viên nhận xét làm học sinh C Củng cố dặn dò:(1-2’)
- Q em có cảnh thiên nhiên tươi đẹp em cần làm để cảnh thiên nhiên tươi đẹp?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước
- Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Một em nêu yêu cầu tập - Học sinh làm vào VBT
- 2HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bổ sung:
Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc
- 2HS nêu yêu cầu tập
- Lớp thực làm vào VBT theo nhóm
- em làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa
TiÕt 2 : Âm nhạc (GVC)
Tiết 3: TOÁN(35-40’)
SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I Mục tiêu
- HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé.(Bài 1,2,3) - GDHS u thích học tốn
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học :
A Bài cũ :(3-5’)
(8)Trần Sơn Trà Lớp 3B trước, em làm cột
- Nhận xét đánh giá B Bài mới: (30-32’) Giới thiệu bài:(1’)
2 Giáo viên nêu toán.(10-12’) - Hướng dẫn phân tích tốn vẽ sơ đồ minh họa
A 6cm B C 2cm D
- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xét ? + Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp lần đoạn thẳng CD (2cm) ta làm ?
- Giáo viên kết luận yêu cầu học sinh nêu cách tìm số lần số lớn so với số bé
Luyện tập:(18-20’) Bài 1*:
+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp lần chấm tròn màu trắng ta làm ?
- Yêu cầu HS làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - GV gợi ý chung
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :
- Hướng dẫn làm tập vào - Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét
- Nhận xét làm học sinh Bài 3:
- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề tốn giải
- Yêu cầu em nêu tốn từ sơ đồ tĩm tắt Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT Bài 4**:(nếu thời gian)
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Lớp theo dõi để nắm u cầu tốn - Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên
- Học sinh đo cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB từ trái sang phải
- Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn CD - Suy nghĩ nêu : Ta thực phép chia : = ( lần )
* Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé
- Học sinh nêu yêu cầu tập - Một em sửa bảng - Cả lớp làm vào chữa
- Đếm số chấm tròn màu xanh số chấm tròn màu trắng
- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng
6 : = ( lần ) ; : = ( lần ) 16 : = (lần )
- Một học sinh nêu đề - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng làm
Giải :
Số cam gấp số cau số lần là: 20 : = (lần )
Đ/ S: lần - Lớp nhận xét bạn
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp thực làm vào - Một học sinh giải bảng
(9)Trần Sơn Trà Lớp 3B - HD h/s làm
- Yêu cầu h/s làm C Củng cố dặn dò:(1-2’)
- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
Con lợn nặng gấp ngỗng số lần là: 42 : = (lần )
Đ/ S: lần - Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp thực làm vào - Một học sinh giải bảng
Tiết TẬP ĐỌC: (35-40’) CẢNH ĐẸP NON SƠNG I Mục tiêu :
- Rèn đọc TN : Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non sơng, - Biết đọc ngắt nghỉ dịng thơ lục bát, thơ chữ
- Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giáu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước (trả lời CH SGK; thuộc 2-3 câu ca dao bài)
- GDHS yêu quê hương đất nước Biết bảo vệ cảnh quang quê hương
II Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh cảnh đẹp nói đến câu ca dao.(sưu tầm) III Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra cũ:(3-5’)
- Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Nắng phương Nam”
- Nhận xét đánh giá B Bài mới:(30-32’) 1 Giới thiệu bài:(1’) 2 Luyện đọc:
a Đọc mẫu
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc dòng thơ GV theo dõi sửa sai
- Gọi HS đọc đoạn trước lớp
- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ địa danh (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ )
- Yêu cầu HS đọc câu ca dao
- em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp em đọc dòng , luyện đọc từ khó
- Nối tiếp đọc câu ca dao
- Tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK
(10)Trần Sơn Trà Lớp 3B nhĩm
- Yêu cầu lớp đọc đồng 3 Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:
+ Kể tên vùng câu ca dao ? + Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? + Theo em, tô điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn?
- Giáo viên kết luận
(Mỗi vùng đất nước ta có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp; cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp ấy.)
4 Học thuộc lòng câu ca dao: - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao - Hướng dẫn HS học thuộc lòng câu ca dao
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao
+ Mời tốp, tốp em nối tiếp thi đọc thuộc câu ca dao
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt C Củng cố dặn dị:(1-3’)
- Bài học hơm giúp em biết thêm cảnh đẹp gì? Em cần làm bảo vệ cảnh thiên nhiên quê hương em?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học thuộc xem trước
nhóm
- Cả lớp đọc ĐT toàn
- Học sinh đọc lớp đọc thầm + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp
+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tơ Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây + Do cha ơng ta gây dựng giữ gìn cho non sông ngày đẹp
- Học sinh đọc câu theo hướng dẫn giáo viên
+ tốp thi đọc thuộc câu ca dao - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay
- Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp
Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2010 TiÕt 1: TOÁN(35-40’)
LUYỆN TẬP I Mục tiêu :
- Biết thực “Gấp số lên nhiều lần” vận dụng giải tốn có lời văn - GDHS Tính cẩn thận làm tính giải tốn
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học :
A Bài cũ :(2-4’)
(11)Trần Sơn Trà Lớp 3B - Nhận xét đánh giá phần cũ
B Bài mới:(30-32’) Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập:(30-31’) Bài 1*:
- Yêu cầu thực phép chia vào -Yêu cầu học sinh nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :
- Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? Thực nào?
- Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên giải
- Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo + Nhận xét làm học sinh Bài 3:
- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc - Yêu cầu học sinh lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng sửa - Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4: HDHS Viết số thích hợp vào trống( theo mẩu)
Trị chơi: thi giải tốn nhanh C Củng cố dặn dị:(2-3’)
- Muốn gấp số lên nhiều ta làm nào?
- Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học làm tập
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- Một học sinh nêu đề
- Thực phép chia nhẩm ghi kết vào
- Lần lượt học sinh nêu miệng kết
a/ 18 : = lần ; 18 m gấp lần 6m b/ 36 : = lần ; 35 kg gấp 7lần kg - Một em đọc đề
- Cả lớp làm vào vào
- Một học sinh lên bảng giải Giải :
Số bò gấp số trâu số lần : 20 : = (lần )
Đ/ S : lần - Học sinh khác nhận xét bạn - Quan sát đọc tập
- Tự làm chữa - Một học sinh lên giải
Giải :
Số kg cà chua ruộng thứ 2thu hoạch là: 127 3 = 381 (kg ) Số kg cà chua ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg)
Đ/ S : 508 kg HS làm vào phiếu thi đua giữacác tổ
- HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp lần số bé
Tiết : CHÍNH TẢ:(35-40’) CẢNH ĐẸP NON SƠNG I Mục tiêu:
- Nghe viết tả, trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất
(12)Trần Sơn Trà Lớp 3B - GDHS Rèn chữ viết đẹp Biết giữ
II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết hai lần tập III Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra cũ:(2-4’)
- Gọi 2HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa vần at, từ có tiếng chứa vần ac
- Nhận xét đánh giá ghi điểm B Bài mới: (30-33’)
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn nghe - viết : a Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc mẫu câu ca dao cuối - Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc thầm
+ Bài tả có tên riêng ?
+ câu ca dao thể lục bát trình bày nào?
+ Câu ca dao chữ trình bày nào?
- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó b GV đọc cho HS viết
- Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài, cho h/s T chép
- Đọc cho h/s soát lỗi c Chấm, chữa - Chấm 5-
3 Hướng dẫn làm tập:
Bài tập : - Gọi HS đọc ND BT. - Yêu cầu 2HS làm bảng - Cả lớp thực vào bảng
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi HS đọc lại kết theo lời giải
- Yêu cầu HS làm vào VBT C Củng cố dặn dò:(1’)
- Nhận xét đánh giá tiết học
- em lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc thuộc lòng lại
+ Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười
+ Dòng chữ bắt đầu viết cách lề ô Dịng chữ cách lề
+ Cả hai chữ đầu dòng cách lề ô
- Lớp thực viết tiếng khó vào bảng
- Nghe - viết vào Sau dị sốt lỗi
- 2HS nêu ND BT: Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at) - em thực làm bảng - Cả lớp thực vào bảng xong giơ bảng sửa
- 2HS đọc lại kết
(13)Trần Sơn Trà Lớp 3B - Dặn nhà học làm xem trước
mới
Tiết THỂ DỤC (30-35’)
ƠN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU :
+ Ôn động tác : vươn thở , tay , chân , lườn , bụng toàn thân thể dục phát triển chung , yêu cầu thực động tác tương đối xác
+ Chơi trò chơi “ Kết bạn ” Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi cách tương đối chủ động
+ GD HS tự giác , tích cực , có kỉ luật học II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
+ Sân trường sẻ , kẻ vạch cho trò chơi III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP :
NỘI DUNG ĐLƯỢN
G
PP THỰC HIỆN PHẦN MỞ ĐẦU
+ Nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu học
* Khởi động : giậm chân chỗ ; vỗ tay theo nhịp hát
+Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân
* Chơi trò chơi “ Chẵn lẻ ” PHẦN KẾT THÚC
* Ơn động tác : vươn thở , tay , chân , lườn , bụng toàn thân TD phát triển chung
+ Tập thei đội hình – hàng ngang
+ GV đến tổ quan sát , uốn nắn kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS
+ Tổ chức cho HS thi đua tổ
+ Chọn – HS tập , đẹp động tác
* Chôi trò chơi “ Kết bạn ”
+ GV nêu tên trò chơi , luật chơi , Y/C HS chơi nhiệt tình , vui vẻ ,
– 2’ 1’ 2’ – 3’ – 10’
– 7’
+ Tập hợp theo đội hình hàng dọc sau chuyển sang hàng ngang
+ Chia tổ tập ; thực – lần
+ HS biểu diễn
(14)Trần Sơn Trà Lớp 3B đoàn kết
+ Những HS bị lẻ lần phải chịu phạt
3 PHẦN KẾT THÚC
+ Tập số động tác hồi tĩnh vỗ tay theo nhịp hát
+ Hệ thống lại học + GV nhận xét tuyên dương
2’ 2’
2’ + HS nhắc lại + Về ôn lại động tác
Tiết : TỰ NHIÊN XÃ HỘI (30-35’) PHỊNG CHÁY KHI Ở NHÀ I Mục tiêu :
- Nêu việc nên không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà -** Biết cách sử lí cháy HS nêu số thiệt hại cháy gây
- GDHS biết cách đề phòng đun nấu II Đồ dùng dạy học:
Bức tranh SGK trang 44 45, sưu tầm vật dễ gây cháy III Các hoạt động dạy học :
1 Giới thiệu bài:(1’)
2 Hoạt động 1:(10-12’) Làm việc với SGK thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây
Bước 1: Làm việc theo cặp
- Tổ chức học sinh thảo luận theo cặp
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình hình trang 44 45 để hỏi trả lời với nhau:
+ Em bé hình gặp tai nạn gì?
+ Chỉ vật dễ cháy có hình 1?
+ Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa ?
+ Theo bạn bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy ? Vì ? Bước :
- Yêu cầu số học sinh trình bày kết
- Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến
- Tiến hành chia cặp để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hồn thành tập thông qua quan sát tranh
- Lần lượt số em đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp
(15)Trần Sơn Trà Lớp 3B
- Kết luận: Bếp hình an tồn
mọi đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, chất đễ bắt lửa để xa bếp Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà em chúng kiến hay biết qua thông tin đại chúng
- GV kể, phân tích nguyên nhân hậu cháy gây
3 Hoạt động :(10 – 11’)Thảo luận và đóng vai
Bước 1: động não
- Giáo viên đặt vấn đề với lớp:
+ Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn?
Bước : Thảo luận nhóm đóng vai + Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm bật lửa vứt lung tung nhà + Nhóm 2: Theo em thứ dễ bắt lửa xăng, đầu hỏa nên cất giữ đâu nhà?
+ Nhóm 3: Trong đun nấu, bạn người gia đình cần ý điều để phịng cháy?
Bước 3:- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - u cầu nhóm khác nhận xét bổ sung 4 Hoạt động :( 9-10’) Trò chơi gọi cứu hỏa
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Nêu tình cháy cụ thể - Thực hành báo động cháy
- Nhận xét hướng dẫn số cách hiểm có cháy
5 Củng cố dặn dò:(1-2’)
- Cho liên hệ với sống giáo dục có ý thức phịng chống cháy gia đình
- Xem trước
- HS kể câu chuyện cháy gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại việc gây cháy cách đề phòng
- Lần lượt em nêu lên vật bất ngờ gây cháy gia đình - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý mà giáo viên ghi phiếu(bảng phụ)
- Lần lượt nhóm trình bày trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay
(16)Trần Sơn Trà Lớp 3B
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2010 TiÕt 1: TOÁN(35-40’)
BẢNG CHIA 8 I Mục tiêu :
- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải toán - GDHS yêu thích học tốn
II Đồ dùng dạy học:
- Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học :
A Bài cũ :(2-3’)
- Gọi em lên bảng đọc ghi lại bảng nhân
- Nhận xét đánh giá B Bài mới:(30-34’) 1 Giới thiệu bài: (1’) 2 Lập bảng chia :(10-12’)
+ Để lập bảng chia ta dựa vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân
- Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 8, em lập bảng chia - Mời nhóm trình bày kết thảo luận
- GV kết luận ghi bảng:
8 : = ; 16 : = ; ; 80 : = 10 - Yêu cầu lớp HTL bảng chia 3 Luyện tập:(20-22’)
Bài 1*:
- Yêu cầu HS tự làm
- Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :
- Yêu cầu lớp thực vào - Mời 2HS lên bảng chữa
- Cho HS đổi để KT - Nhận xét làm học sinh Bài 3:
- Hai học sinh lên bảng sửa
+ Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân
- Các nhóm thảo luận lập bảng chia
- nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung
- Cả lớp thi đua đọc HTL bảng chia - Nhận xét bảng chia
- Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm
- Cả lớp tự làm vào
- Lần lượt em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
: = 16 : = 24 : = 32 : = … - Một học sinh nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào
(17)Trần Sơn Trà Lớp 3B - Gọi học sinh đọc bài tốn
- Ghi tóm tắt tốn: 32m ? m
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải làm vào nháp
- Mời 1HS lên bảng giải - GV nhận xét chữa Bài 4:
- Hướng dẫn tương tự 3, yêu cầu HS làm vào Sau chấm số em, nhận xét chữa
C Củng cố dặn dò:(2-3’)
- Yêu cầu nêu kết phép tính bảng chia
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
= 40 = 32 = 48
40 : = 32 : = 48 : = 40 : = 32 : = 48 : = - Một em đọc đề
- Cả lớp làm vào nháp
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
Chiều dài mảnh vải : 32 : = ( m )
Đ/ S : m vải - Cả lớp tự làm chữa
Giải :
Số mảnh vải cắt : 32 : = ( mảnh)
Đ/ S : mảnh - Nêu kết tương ứng với phép tính GV yêu cầu
TiÕt 2 MÜ thuËt: ( GV chuyªn ) ……… TiÕt THỂ DỤC (30-35’)
HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU
+Ôn động tác vươn thở , tay , chân , lườn , bụng toàn thân thể dục phát triển chung Y/C thực động tác tương đối xác
+ Học động tác nhảy , Y/C thực động tác
+ Chơi trị chơi “ Ném trúng đích ” Y/C biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
II ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN + Địa điểm : sân trường
+ Phương tiện : còi , kẻ sẵn vạch
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHAÙP :
NỘI DUNG Đ L PP THỰC HIỆN
1 PHẦN MỞ ĐẦU :
+ GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu
+ Chạy chậm thành vòng tròn
1 – 2’ – 2’
(18)Trần Sơn Trà Lớp 3B xung quanh sân
+ Chơi trò chơi “ Chẵn lẻ ” em thua chạy quanh sân vòng
2 PHẦN CƠ BẢN:
a) Chia tổ ơn luyện động tác học
+GV quan xát hướng dẫn uốn nắn em luyện tập chưa tốt
+ Caùc em thay hoâ
+ Lần cuối thi đua tổ b) Học động tác nhảy
+ HD động tác chân lần x nhịp
+ GV làm mẫu giải thích hơ nhịp chậm , HS bắt chước tập + lần hô tập mẫu + Nhịp bật nhảy lên , hai chân tách , sau rơi xuống hai chân rộng vai Nhịp bật nhảy người lên hai tay thẳng vỗ vào đầu sau rơi xuống hai chân rộng vai
c) Troø chơi “ Ném trúng đích ” + GV nêu cách chôi
+ HD chôi
+ Thực hành chơi
+ Biểu dương tổ thắng chơi phạt tổ chưa chơi tốt làm động tác “ Con vịt
3 PHẦN KẾT THÚC :
+ Tập số động tác hồi tĩnh + Hệ thống
+ GV nhận xét tiết học
+ Giao nhà , ôn động tác TD phát triển chung
2 – 3’ – 8’
7 – 8’
6 – 8’
2’ 2’ – 2’
+ Chia làm tổ thực động tác theo đội hình hàng ngang
+ GV + HS nhận xét biểu dương
+ Theo dõi ; uốn nắn em
+ HS lắng nghe quan sát GV làm mẫu
+ GV + HS theo dõi xác định em phạm luật
+ Thực hình phạt luật chơi + Thực động tác hồi tĩnh + HS nắm lại nội dung vừa học + Nghe ; giải tán vào lớp
Tiết : LUYỆN TỪ VAØ CÂU (35-40’): ƠN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI
(19)Trần Sơn Trà Lớp 3B I Mục tiêu :
- Nhận biết từ hoạt động , trạng thái khổ thơ ( BT1) - Biết thêm kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2) Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)
- GDHS yêu thích học tiếng việt
II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn tập III Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra cũ:(3-5’)
- Yêu cầu học sinh làm lại BT2 tiết trước
- Nhận xét ghi điểm B Bài mới: (30-34’) 1 Giới thiệu bài:
Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:
- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời học sinh lên làm bảng - Giáo viên chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp chữa Bài 2:
- Yêu cầu lớp đọc thầm
-Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp làm vào
- Mời em đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn
- Giáo viên học sinh theo dõi nhận xét Bài 3:
- Yêu cầu lớp làm vào tập
- Mời em lên bảng nối nhanh, từ cột A với từ cột B
- Nhận xét chốt lại lời giải C Củng cố dặn dò:(1-2’)
- Nhắc lại nội dung học
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
- 2HS lên bảng làm - Cả theo dõi nhận xét
- Cả lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu tập1 - Cả lớp đọc thầm tập - Học sinh làm tập vào - Một học sinh lên làm bảng
- Lớp nhận xét bổ sung: Từ hoạt động chạy, lăn
- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo Cả lớp hoàn thành tập
- Hai em đại diện nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn treo sẵn
- Các từ hoạt động phép so sánh :
Vật HĐ S S HHĐ
Con trâu Đi Như Đập đất
Tàu cau Vươn Như Tay vẫy
Xuồng Đậu Như nằm
- Học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm
- 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh TN thích hợp cột A với từ ngữ cột B
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
(20)Trần Sơn Trà Lớp 3B I Mục tiêu:
- Viết chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng); viết tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) câu ứng dụng: Hải Vân … vịnh Hàn (1 lần) cỡ chữ nhỏ
- GDHS rèn chữ viết mẩu – đẹp II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa H , N , V
- Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi câu ca dao dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra cũ:(3-4’)
- Kiểm tra viết nhà học sinh học sinh
- Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé
- Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: (28-30’)
Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu tìm chữ hoa có bài: H, N , V - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu b Học sinh luyện viết từ ứng dụng:
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu: Hàm Nghi ông vua lên từ lúc 12 tuổi có lịng u nước thương dân, bị TDP bắt đưa đày An - giê - ri
- Yêu cầu HS viết bảng con: Hàm Nghi c Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng
- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp hùng vĩ miền Trung nước ta
- Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng
3 Hướng dẫn viết vào :
- Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ nhỏ
- Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ
- Hai em lên bảng viết - Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Các chữ hoa có là: H, N, V
- Theo dõi GV hướng dẫn
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
- 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi
- Lắng nghe
- Lớp tập viết từ ứng dụng bảng
- Một em đọc câu ứng dụng Hải Vân bát ngát nghìn trùng.
(21)Trần Sơn Trà Lớp 3B - Viết câu ca dao hai lần (4 dịng)
- Theo dõi nhắc nhở h/s viết Chấm chữa bài:
- Chấm chữa
C Củng cố dặn dò:(1-2’)
- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
- Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa
Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2010 Tiết : TẬP LÀM VĂN (35-40’)
NĨI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu:
- Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh(hoặc ảnh) theo gợi ý BT1
- Viết điều nói tập thành đợan văn ngắn nói cảnh đẹp đất nước
- GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta II Đồ dùng dạy học:
- Ảnh chụp biển Phan Thiết SGK (phóng to) - Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp đất nước III Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra cũ:(3-5’)
- Gọi 1HS kể lại chuyện: Tơi có đọc đâu - Gọi 2HS nói quê hương nơi em
- Nhận xét ghi điểm B Bài mới:(30-32’) 1 Giới thiệu : 2 Hướng dẫn kể :
- Kiểm tra tranh ảnh HS
- Treo bảng phụ viết câu hỏi gọi ý yêu cầu HS quan sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết
Bài :
- Nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng
- Yêu cầu lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết
- Hướng dẫn nói cảnh đẹp
- 1HS kể lại chuyện Tơi có đọc đâu - Hai em lên bảng nói quê hương nơi em
- Cả lớp theo dõi
- Hai em đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý
- Đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa
(22)Trần Sơn Trà Lớp 3B tranh
- Mời học sinh giỏi lên nói mẫu cảnh đẹp tranh
- Yêu cầu học sinh tập nói theo căp - Mời vài em nối tiếp thi nói
- Giáo viên lắng nghe nhận xét ( Liên hệ việc giữ gìn mơi trường cảnh đẹp)
Bài :
- Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng điều nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu)
- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh yếu, T
- Mời -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết - Chấm điểm vài em viết hay
C Củng cố dặn dò:(1-2’)
- Em người dân VN cần làm để
mãi giữ gìn cảnh đẹp đất nước?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
nói cảnh đẹp đất nước ( tranh chụp biển Phan Thiết )
- Một học sinh giỏi làm mẫu
- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp - - học sinh lên nối tiếp thi tập nói
- Cả lớp nhận xét, biểu dương bạn nói hay
- Một học sinh đọc đề tập 2: Viết điều nói thành đoạn văn từ - câu
- Cả lớp làm
- Học sinh đọc lại đoạn văn trước lớp từ - em
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt
- 2HS nhắc lại nội dung học
TiÕt 2: TOÁN(35-40’)
LUYỆN TẬP I Mục tiêu :
- Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn (có phép chia 8) - Giáo dục HS tính cẩn thận làm
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học :
A Bài cũ :(2-4’) - KT bảng chia
- Giáo viên nhận xét đánh giá B.Bài mới: (30-34’)
1 Giới thiệu bài: (1’) 2 Luyện tập:(30-33’) Bài 1*:
- Yêu cầu tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm
- 3HS đọc bảng chia
- Một em nêu yêu cầu 1: Tính nhẩm - Cả lớp thực làm vào
(23)Trần Sơn Trà Lớp 3B - Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa
- GV nhận xét chốt lại kết Bài :
- Yêu cầu lớp thực tính vào - Gọi em lên bảng làm bài, em cột
- Nhận xétù làm học sinh - Yêu cầu HS đổi để KT Bài 3:
- Yêu cầu HS nêu dự kiện yêu cầu đề Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài **:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- u cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm
- Gọi HS trả lời miệng
- Giáo viên nhận xét chữa C Củng cố dặn dò:(1-2’) - Yêu cầu HS đọc bảng chia
- Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học làm tập
8 = 48 16 : = 48 : = 16 : = - 1HS nêu yêu cầu 2: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm vào
- 4HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Từng cặp đổi chéo để KT - 2HS đọc tốn
- HS phân tích tốn - Cả lớp làm vào vào
- Một HS lên bảng trình bày giải, lớp theo dõi bổ sung
Giải :
Số thỏ lại : 42 – 10 = 32 ( ) Số thỏ chuồng là:
32 : = (con)
Đ/S: thỏ - Một học sinh nêu đề bài: Tìm 1/ số ô hình hình
- Tự làm nhẩm dựa vào hình vẽ
- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
Hình a: 16 : = 2(ơ vng) Hình b: 24 : = (ô vuông) - HS đọc bảng chia
Tiết TỰ NHIÊN XÃ HỘI (30-35’) : MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I Mục tiêu:
- Nêu hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá
- Nêu trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động
- Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức.( Biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt.)
- GDHS Biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường góp phần bảo vệ mơi trường làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây.
(24)Trần Sơn Trà Lớp 3B III Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra cũ:(2-4’)
- Kiểm tra “ Phòng cháy nhà “ - Nhận xét đánh giá
B Bài mới: (28-30’) 1 Giới thiệu bài:
2 Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
Bước 1: - Tổ chức học sinh quan sát hình thảo luận theo gợi ý
+ Kể tên số hoạt động học tập diễn học ?
+ Trong hoạt động học sinh làm gì? Giáo viên làm gì?
- u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 46 để trả lời
Bước 2: - Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp
- Giáo viên kết luận: SGV
Bước 3: -Yêu cầu nhóm thảo luận số câu hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực tế thân
+ Em thường làm học?
+ Em thường học nhóm học nào? + Em thường làm học nhóm?
+ Em có thích đánh giá làm bạn không?
- Sau thảo luận xong yêu cầu nhóm báo cáo trước lớp
- Theo dõi khẳng định nhóm để thay cho kết luận
3 Hoạt động : Làm việc theo tổ học tập Bước 1: Hướng dẫn
- Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý
- Nêu câu hỏi sách giáo viên
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi
- Yêu cầu tổ nhận xét câu trả lời
-Trả lời nội dung học “ Phòng cháy nhà “
- Lớp theo dõi
- Tiến hành chia nhóm để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hoàn thành tập phiếu
- Lần lượt cặp học sinh lên hỏi trả lời trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét
- Tiến hành thảo luận câu hỏi gợi ý giáo viên
- Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung
- Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi gợi ý giáo viên - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp
- Cả lớp theo dõi nhận xét thảo luận đến kết luận
(25)Trần Sơn Trà Lớp 3B bạn
- Giáo viên nhận xét kết luận Bước 2:
- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp
- Lắng nghe nhận xét bổ sung - Liên hệ thực tế
C Củng cố dặn dò:(1’)
- Tham gia vệ sinh trường lớp, nhổ cỏ, trồng tưới , trường có lợi gì?
- Nhận xét học, dặn h/s chuẩn bị sau
mình đạt điểm cao nói cho nghe sở thích mơn học
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay
- Nêu việc làm để góp phần bảo vệ mơi trường
- Về nhà áp dụng điều học vào sống
Tiết 4: THỦ CÔNG (30-35’) CẮT DÁN CHỮ I, T (tiết 2) I Mục tiêu :
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T
- Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng.( Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng.)
- GDHS hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học:
Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ:(3-5’)
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
B Bài mới: (25-27’) 1 Giới thiệu bài:
2 Hoạt động : Học sinh thực hành cắt dán chữ I , T
- Yêu cầu nhắc lại thực thao tác cắt dán chữ I , T học tiết nhận xét
- Treo tranh quy trình cắt dán chữ I , Tđể lớp quan sát nắm vững bước kẻ cắt
- Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T theo nhóm
- Đến nhóm quan sát uốn nắn giúp đỡ
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Vài em nhắc lại thao tác kẻ cắt chữ in I , T
- Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán chữ I , T để áp dụng vào thực hành gấp sản phẩm cắt dán thành chữ hoàn chỉnh
(26)Trần Sơn Trà Lớp 3B học sinh cịn lúng túng, h/s T
- Yêu cầu nhóm thi đua xem nhóm cắt , đẹp
- Chấm số sản phẩm học sinh Xếp loại: A+; A.
- Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát giáo viên tuyên dương học sinh
C Củng cố dặn dò:(1-2’)
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
gấp cắt dán chữ I, T
- Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm - Lớp quan sát bình chọn chọn sản phẩm tốt